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小夜曲的高中作文

时间：2023-07-08 08:20:38 更多作文收藏本文下载本文

小夜曲的高中作文（共17篇）由网友“一千是个好孩子”投稿提供，以下是小编精心整理的小夜曲的高中作文，希望对大家有所帮助。

小夜曲的高中作文

篇1：小夜曲的高中作文

小夜曲的高中作文

带给我光明的太阳去了，留下了我，于是，我面对着整个的夜。

然而，万家灯火，照亮夜的眼睛。

我独自踏在寂寞的街道上，看身旁的路灯。它正凝视着我，和我小小的影子；我向它道声晚安，又继续向前走去。它却依旧留恋地看着我，将我的身影越拉越长。

突兀的树枝摇晃了一下身躯，将最后几片枯叶撒落到地面。叶子潇洒地在旋转中翩翩起舞。

起风了。靠着风，衣袖飘荡。

缓缓地抬起头，在深邃的天幕中寻找那属于我的那颗星。它又退缩在最偏僻的角落里献出自己仅有的那一点微光，那是谁的眼睛呢？

一颗流星跌向远方。又一个心愿失落了。

想想这一天都做了什么，一丝淡淡的喜悦，一股难言的惆怅，最多的，是无由的伤感。

叹一口气，夜也随着一颤。

寒意渐起，我裹紧了自己。

我忽然想到：这整个的夜，都可以属于我。

一个柔软的夜拥动着我，于是，我not寂寞。

现在，没有骚动，没有嘈杂。所有的人都沉沉的睡着，而我醒着，真好！

夜，以她的胸怀，隐去了一切的'丑陋。赐人以静之馨，静之醉。

夜，赐人以思考的氛围和梦境的温柔。

夜，深沉中蕴藏着慈蔼，冷漠中暗含爱的朦胧。

……

回到我自己的那间小屋，心念一动，没有开灯。打开封了好久的窗帘……啊！

我拥有一室星光。

我竟未察觉到，这些可爱的小天使，一直在这样温柔地看着我，看着我……

手指一动，淡黄的灯光轻轻的揭开一角夜幕。灯光下，日记本静静地躺着，等我归来。

我喜欢夜，因为夜喜欢我。我也她的对视中，我逐渐找到了自己。

夜缓缓地从我身旁流过，带我一起走向黎明……

篇2：小夜曲散文诗

小夜曲散文诗

【雨季】

雨季，朦胧，谁的懵懂，撞击着别人的梦。梦幻的星空，睁开眼，守望黎明。望着你，想着你，心中那，未灭的星火。当你说，你傻得不可理喻，我只能，不再言语。不要带上你的谎言走向明天明天不需要谎言却需要你用脚步走出坚实的路。

【人生】

人生，漫漫长路，贯穿，一座座城，走到城里，或被困，迷失，或冲开城门又开始新的，征程。

【夜歌】

一颗颗辉星，汇成感动的流，你在天外处祝福，我在大地上祈祷。

响起林里的歌，远处的山涧，小溪潺潺，田径弯弯。

不知有什么剥离，张开黑色翅膀，风向左转，心向右走。

【生命之歌】

我们真切地看到新生，义无返顾地踏上征程，我们此刻深深地明白。

自己将走上新的平台，平平淡淡的日子，暂舍旧梦的印记，我们放下昨天，开始新的起点，我们来自不同的远方，因同一终点站而相聚，我们走上同样的话语，却为各自心存的理想，我们此刻两手空空，在相知中不断成长。

心与心的距离，不再是遥远，梦与梦的交集，不再怕难关，我们深深地领受误会，心中激荡了千百回，我们冷静地直面这个世界，希望有片属于自己的原野。

我们正视自己的选择，注入生命的河，拒绝时间的过客。我们无需停留于向往，怕这会幻灭灵魂的希望，又成那颓疲的泥墙。

眼看那柔弱的小草，又看那高高的苍松，我们正忍受苦痛，只为明天的`美好，我们选了同一道路，总望可成为那高松。我们在同台共舞，为了可以飞入高空。我们虽不大声歌唱，而心正欲振翅飞翔。我们望着远处的山巅，而未来从没离开心间。我们要成就自然界最伟大的奇迹，不惧怕失败会将自我弃入深谷里。

缘分让我们手牵着手，为明天的灿烂共同奋斗。我们肩并着肩，践行心底的诺言。我们也渴望那巍巍的群山，亲近这生命流动的自然而今我们投入现实的熔炉，炼成一根根坚韧的铁柱。我们撑起各自的心，穿越无数障碍森林。我们没有静静等待，只怕时一去不再来。我们在黑夜里找寻黎明，黎明在远方前行。

黑夜里，我们总要碰壁，而不能就此停止。我们需在忍耐中等待，上帝不会垂青于逃避。我们自是心知肚明，世界在暗渊飘荡。我们自然铭记，烟尘蒙住了明月，消散了荒野，迷失了前行者，一切将有新的结局。我们的脚步不再整齐，思想在裂痕中分歧。

你喜你的黎明很近，我怨我的脚步过慢，你乐你的生活正新，我忧我的未来之园，我们虽有共同起点，却因付出变化万千。我们昨日还真诚的在一起，如今已经有剌痛的别离，剌痛后还存另一天地。我们终不会走同样的棋，不再回那共度的日子，走上了不同的路线，朝向不同的终点站，我们发出全部的呼唤。

我们呼唤幸福，经受世上千辛万苦，我们呼唤未来，正走向梦的大海。

不知明天的明天，我们并没怕高坎，不知下一个站，我们也要去实践，我们最终已经分离，留下的只有彼此记忆，脚步前出现前人的足迹，我们沿不同的足迹，走往上帝赋予的梦里，将用上一生去揭谜底。

雨巷里的歌，雨的哀曲，回荡在幽幽长巷，一个诗人，撑起油纸伞，彷徨、彷徨，他彷徨又默默彳亍着，冷漠、凄清又惆怅最后一曲朦胧的歌。从他心间释放，在这歌里，他诉说着彷徨，彷徨在悠长又寂寥的雨巷。他希望逢上，一个丁香般的，结着愁怨的姑娘。在这歌里，姑娘是有丁香般的颜色、芬芳与忧愁在雨中哀怨、彷徨和他一样。在这歌里，姑娘走近他，而后又飘过，远了，远了，到颓圮的泥墙，消散在雨的哀曲中。这便是他朦胧的歌——《雨巷》，诗人在低唱，唱他独在雨中的悠巷，似梦一样，似梦一样，忧伤，凄婉迷茫，但不知，谁是他丁香般的姑娘？

端午，远处的汨罗江，我没有礼物，唯有迟到的祈祷和祝福。走入林子，摘下黄梅子，回屋，剥开青艾叶，看窗外湖上，龙舟桅上的白练，那是屈原留下的白腰带。

篇3：小夜曲经典散文

小夜曲经典散文

住在暮色之畔的河流旁，潜心要做一番梦。

那时夜色正好笼罩了村庄，河流就在我的身旁低低的吟唱，蛙声一片。白天，我在高高的苇子里穿梭如一条鱼。苇子抚着衣袖，把一滴滴晶亮的温柔传递。因此衣袖常湿。临水而住，我是像北方人那样满足的，欣喜的钓起一条鱼。江南多秀丽，也是钓起从童年就点燃如烟火的梦境。早就旖旎一份爱情，从江南的村庄升起，与断桥有关，就像白蛇传中的许仙和白素贞。于是弯弯的小路上走过的女子，仿佛黄昏微弱的心跳。每一个都锦绣，每一个都唯美到心跳。桑葚红如火焰的季节，临水而坐，钓一条鱼，把心驱赶在水波里，一丝波纹都写尽江南丽色。坐在弯脖子的桑葚树上，缕一把大红的桑葚，在嘴中开花，青绿遮不住心慌的诗意，一个季节就这么坐着等待。

生活是那么的真实。我匆遽的忙碌在这人间。在烟气熏染的船舱，在冷风袭袭的甲板，还是在船声隆隆的江边。我踮着脚尖就看见了平静的村庄在微微的波浪中荡漾，我呼吸那一瞬间的所有的心慌。在开满油菜花的田边。我默念：

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小的寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不响，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

在暮色霭霭下，我愿意做一只金黄色的蝗虫，在夜晚的草露间穿着裙子安睡。静静的.聆听油菜花的切语，麦子的喃喃。看一只只蝙蝠在黑暗中带着面罩从麦田上空掠过。河流静静的流淌。在草叶上，在田畔上我便暗喻了河流的心跳。那是怎样的一颗心啊，平稳，豁达，浓密，结实。仿佛一长串打滑的扑跌。坐一只船就能在夜色中远航，途径那片村庄。

旅行就从这个夜里开始，去寻找清晨山谷的蝉音，去寻找某一缕阳光的角度，去寻找一只蜜蜂和花的世界。我能感觉皮肤剔透，感知岁月与河流的忧伤，感知一切的真实与迷惘，我甚至像一只熟睡的猫儿般用细细的眼神打量这个世界。我看到每一个人对现实的迷惘。河流流淌，空气是流动的，蛙声是清晰的，天空的星辰是闪烁的。他们都清醒的活着，我也便看见所有的人都活着，在寂静与忙碌中穿梭。蛙声会止的，季节也会过去的，岁月拉开帷幕时每个人都平常的安然无恙。

我顺着犁铧翻开土地的思想，雪白的犁铧在土地上拉出痕迹，默默的农人跟在后面，将种子抛撒下去，这一切都平静。但是，时间会培育一些生命。我们往往也是，默默的活着直到经历岁月长成种子，不再是一个虚埋的梦。

篇4：读书小夜曲作文

读书小夜曲作文

夜晚，静谧的时空中，一盏孤灯在空中绽放，那是第一次彻夜无眠。

时光就如手中沙，那日踏进中学的影像还未消散，如今已成为了一名初二少年。学习终是枯乏的，从桌前几张薄薄的试卷到如今几沓高高的'作业，我们始终在与时间赛跑，长夜漫漫，作业也“漫漫无期”。于是，我踏上了与其它同学一样的路，连夜为学习奋斗着。

打开台灯，拿出作业，放上闹钟，一场与时间的较量就开始了。夏天的夜并不是那么的无味，窗外的蝉鸣消失，取而代之的是蛐蛐的奏乐。一只笔在纸上走过的沙沙声，闹针的行走声，和自己均匀的呼吸声合成了一首安静的小夜曲。四周安静如流水，我的心也清亮如斯，寂静如斯。

纤细的笔画划在纸上留下淡淡的墨痕，整个房间都如水一般融进了浅浅的月光中。写得有些累了，抬起酸痛的脖子，向窗外望去，有着点点如星的灯光同样也在楼间闪烁，熬夜写作业怎能孤军奋战呢？看着夜色沉沉，我的思绪也渐渐沉寂。

我悄悄地走进厨房煮上了一杯牛奶，倒进杯中的那一瞬间，水汽蒙蒙，奶香味弥散开来，充斥在房间中，撞在了我的味蕾上，也许撞到了我的心上。这香气便是最好微醺，寂寞的心情立马被包裹上美好。我还能继续战斗下去呢！

闹钟上的指钟依旧在转动，就如飞速向前奔跑的我们，一分一秒都用来努力。时间不知不觉地转到了二点，蛐蛐早就休息了，只有灯下苦读，想必那些红袖添香的爱情故事都是那些十年寒窗苦读的书生安慰自己罢了吧。

“啊——”我伸了伸懒腰，望着桌上堆积如小的作业，扑向自己的床，关上灯，顾不上摘眼镜就闭上了眼睛。

我只愿，在寒窗苦读，有“红袖添香”，在可期之路，有人相伴。

篇5：小夜曲作文800字

小夜曲作文800字

夜渐渐地静下来。

嘈杂的人声开始收敛，走廊里错乱的脚步越来越少，越发地显得空寂，最后被“砰”地一声全都锁在了门里。查寝的老师下楼了，拖鞋与楼梯的摩擦声走远了，一点一点，消释在了楼道的空气里。

细数着透过稀薄的棉被而散落在墙上的灯光，忽明忽闪，和着微弱的呼吸声，摇曳在眼前。她们还没有睡觉，应该是在弥补遗留下来的作业，或是准备明天的功课吧！借着丝丝灯光，手表指针不经意已指向十一点，是时候睡觉了。

耳朵回想着清脆的'秒针跳过的响声，怎么却也睡不着。温暖干燥的空气不断地反射在脸上，来源于闪着小黄灯的昼夜不停息的空调。任凭暖风如何擦过脸庞，都是一种享受，更何况是在冬日的夜晚。我往下拉了拉棉被，望着雪白的天花板出了神。

高中的功课可真难啊！不用看书桌上堆的辅导书有多厚，只须看洁白无瑕的考卷上有多少个叉。三个钟头的晚自习似乎已显得不够用起来，马不停蹄地猛赶完作业后，接下来才有机会喘口气，完成第二天的功课预习。紧张的学习一天下来，整个人都特别累，回到寝室就不由自主地往床上躺，不管时间紧凑，无论盖被与否，小憩一会儿就好。

开始怀念起告别不久的初中时代，简单的作业，松弛的课时，丰富的活动，充足的睡眠，如此世外桃源，只恨从前不懂得珍惜。大家快快乐乐的上课听课，下课疯玩，哪有什么成长的烦恼，从来都觉得这有多正常。轻松的晚自习，完成作业之后还有大片空白时间，凭我调控，看点散文，或是勤练书法，或是画点小画。

惬意地回到寝室，与爸妈诙谐地通过电话，早早地上床，做个好梦，便又是一天新的开始。这种日子到底是过去了，走远了，人总是要长大的，于是又开始憧憬未来，我的职业，我的工作，没有紧张的头脑，无须做太多的改变或尝试，做自己喜欢的就好，干自己适合的也不错。

不过，也要担心被知识经济迅速发展的社会所淘汰，也应当不断充实自己，提升能力，小心地保护自己的饭碗。步入了社会，一切恐怕就没有想象的那么简单了。又想到现在，其实还是挺不错的。紧张的学习毕竟还是为了今后的发展道路作准备，丰富的活动也在提升适应社会的能力，没有什么值得抱怨，未来怎么走，还得看现在怎样对待。

墙上闪着的灯光忽地一样被收入囊中，床对面的那位准备睡觉了，我翻了个身，拉紧被子。嗯，做个好梦。

篇6：小夜曲作文450字

小夜曲作文450字

在我的印象里，夜本是宁静的（除了雷雨天气），可是当我细细倾听时，发现了一首动听丰富的小夜曲。

听，沙沙沙，沙沙沙，一定是晚风来探亲，它用自己无形的大手慈祥的抚摸着大树，抚摸着小草小花，来给它们讲有趣的故事，哄它们睡觉。叮咚叮咚的声音打破了夜的宁静，它们是谁是来捣乱的吗？不，它们一定是露珠宝宝，站岗的露珠宝宝，因为一不小心睡着了不分轻重从树叶上滑落，掉进小水洼中了。“呱呱呱呱呱”从远处传来这样的声音，我想可能是青蛙演奏会开始了，演员们正手舞足蹈呢！青蛙忙碌了一天，趁晚上来撒撒欢，它们跳的跳，唱的唱，玩得多高兴呀！“咚咚咚咚咚咚”急促而响亮的敲门声再次侵人我的耳朵，是谁呀，是加班的大人吗，是客人吗，一定是有什么重要的事，声音停了，紧接着是吱扭的'开门声，他们在一起谈话，又是一声开门声，后来又匆忙地走了。

不知道在什么时候下起了小雨，一定是小雨点耐不住寂寞，从小白船上一个接一个地蹦了下来，一场大型演唱会开始喽！叮咚叮咚沙沙呱呱，各种声音掺合在一起，形成了一首动听的小夜曲。雨停了，瓦片上、树上的雨滴还在往下滴着，发出异常清脆的音响，也许这是一场演唱会的后奏，代表着演唱会的结束吧！

大自然的声音十分丰富，只要你细细倾听，就会发现一个不一样的新世界！

篇7：小夜曲的抒情散文

小夜曲的抒情散文

轻柔舒缓的曲调将我带入一个无人的草原，辽阔无边，我尽情地享受着那中天我合一的意境，抛却所有的杂念，心灵澄净。我静静地漫游在音乐的世界里，只有琴声悠扬、绵长，心情亦随音乐或起或沉。我想，无论你的心设有多少道防线，都会被舒伯特这轻柔的音乐一一攻破吧！不知舒伯特是否会读懂人的心，他在创作的时候是否一个人在夜深人静时，安静揣测过自己的心，或聆听过自己的心跳。

平静的音乐将我心头久驻的灰尘轻轻拂去，无论你身处繁华的世界，还是一个人孤独地品味着世事的艰辛，这轻柔的音乐都会将你带入另一个世界，那里没有功利，也没有爱与恨，有的只是你面对自己的那一份坦然和平静。这舒缓的曲调不会让你在大千世界中无处藏身，它会为你清一方净土，让你身心得以歇息。

当舒伯特小夜曲轻轻地奏响时，我用一种朝圣的姿态去聆听，因为我怕我亵渎了那纯美的'音乐所诠释的真正内涵。在悠扬的钢琴曲调中，我的脑海中闪现一幅美丽的画卷，悠扬的琴声飘向远方，朦胧的月色和夏日夜晚升起的薄雾，不顾一切，朝着美好的前方走去。嘈杂的夏日夜晚在舒伯特的小夜曲中稍显平静，我只能听见夜行者穿行于月色和薄雾朝远方走去的脚步声，坚定而又有力。悠扬舒缓的曲调将我从那优美的画卷中拉了回来，我沉思着周围的世界，对未来更加坚定，只要自有己坚守的一块净土，就不怕内心无所依托。累了，这块净土可以供你休息，遗忘了，这片净土可以让你重拾起对美好过往的回忆。

篇8：深秋小夜曲散文

深秋小夜曲散文

深秋来临，一地衰败的叶子堆积谁的伤情？

黄昏时分，小区里来去的人稀稀拉拉，躲在树荫里的几盏路灯像一个个孤儿，挂在灯柱上，它们无家可归。

我的脚步踩着自己的影子，影子不疼，自己的心疼。

不远处那幢楼舍里，泛着的灯光与众不同，那里坐着另一个我，等我回家。细想想，我只是一粒尘埃，被缘分随意地洒落在这座小城。

冥想被黑夜容纳，心里一片漆黑，点燃身体里的灯，思想开始升起一丝微弱的光芒。

走到花坛的尽头，一棵树落进水潭，成为了倒影，树影婆娑时分，有鱼儿轻盈地穿过。

水潭边上伫立着一个人，远看像一个思想者，走近再看，不过是一个平淡无奇的家伙。

掩映着有些干枯而略带羞容的花朵，在和深秋吻别，少许的一点香气被冷风带走。

一弯残月像一枚让人咬过的月饼，被遗忘在天庭上……

说实话，我很喜欢晚秋的风，喜欢它肆意卷起落叶时那种充沛的激情。我喜欢暮色，喜欢它喧嚣背后隐藏的安宁。更喜欢它伸伸懒腰然后把我揽在怀里，平息我心灵的躁乱，让我在夜晚里也拥有一份劳作者一样光荣的睡眠……

我终于疲惫地走进屋里，每次回到这冷冷的蜗居，扭曲的心结都在纠缠。看见几个剩馒头，错综复杂地坐在盘子里，凉气缭绕着，心也有了冷意……

自己无奈地忙活一阵，总算把自己喂饱了！有时觉得，活着真是一场巨大的厌倦……

这种时候，除了一本不知翻了多少遍的卡夫卡的《变形记》，和一个比孤寂还要深远的夜，我一无所有。

静默，也许是一种魅力，独坐夜的深处，不由自主地让一颗心回到了过去……与往事交流，与过去的人交流，有人会说，还是过去好啊，只可惜它是过去了的……

过去，那么多可亲可敬的人和事，都在身后躲着猫猫，它们被尘埃覆盖，连眼睛都睁不开了。

过去，有许多人没白没黑地拼命奔事业奔生活，然后有许多人在生病，但谁也不去吃药或者看医生，而健康的人却不知疲倦的嗜药为食，仿佛一离开了药和营养品，就会病入膏肓了。

过去，过去……活了这么多年，我总觉得岁月不是金子，也不是银子，而是一个很大很大的仓库。那里面可以取出我经年累积的东西……

风，有些冷，从窗缝里悄悄窜了进来。它惊醒了瞌睡的夜，也惊醒了我有些疲倦的眼睛。

而那枚弯月发出的光也随风而至，如一位不速之客，深入我简陋的生活，在阳台上守候。

我慢慢合上手中的书，给自己泡了一杯茶，然后推开半扇窗子，听远处还未静下来的市声喧哗，我的内心便涌起一种莫名的感伤。人一旦静下来，是最容易感伤的，我就是。

现在回首往事，自己多半生苦苦追求着、挣扎着，只是为了做一个业余的写作者，能够不断闻到有自己称心如意的作品而散发着油墨清香的味道。可是，走在字里行间的'目光，却经常被一个个不满意的刺眼的题目和文字绊倒……

身后的书架，闪着思想的颜色。半开的窗子，仿佛我洞开的眼睛，让我洞视生活的景致，以及景致里意味深长的故事。

我浸泡在茶水里的思绪，为追逐窗外的清新，也开始流浪。它想寻找那些充满活力的词，或者被阳光遮掩的真实……

这时，我的思绪如羽化之蝶，抖开翅膀向窗外飞去……世界原本是打开的，就像这窗子一样，外面的世界是一部永远读不厌也不太容易读懂的大书，开启或者关闭，只是我们的心灵而已……

篇9：《小夜曲》音乐教案设计

教学目标：

1、从“海顿的故事”和“音乐家小档案”入手，能简要地说出奥地利音乐家海顿的生平及主要作品；在欣赏其作品《第九十四交响曲》和《第四十五交响曲》的片断时，能初步感受到交响乐的表现力。

2、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，体验亲切、纯净、充满生机的海顿音乐，并能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律。

3、在听赏海顿的两首著名交响乐的片断时，能了解力度这一要素在音乐表现中的重要作用；能记住常用的力度术语和记号，并在表现活动中运用。

教学重难点：

让学生通过参与音乐活动能听辨主题旋律。

教学过程：

一、播放视频：《小夜曲》，让同学感受音乐。

师：很高兴今天可以和同学们一起来走进音乐，让我们一起来看看这个视频它描绘了一个怎么样的场景？所给我们的感受是怎样的？

师：这首优美的乐曲是一位名叫海顿的作曲家写的，老师今天就请大家一起进入海顿的音乐世界。

二、听了著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故事，还欣赏了两段有意思的乐段。

这节课，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家，请同学们分组整理一下你们组搜集的海顿的资料，等下请同学说一说海顿的故事。

1、请小组交流课外资料。

2、请同学们上来说一说海顿的故事，老师总结。

师总结：海顿是一位伟大的古典主义时期的音乐家，有“交响之父”、“弦乐四重奏之父”的美称。

三、欣赏《小夜曲》。

师：刚才我们说了海顿不仅是“交响乐之父”，而且还是“弦乐四重奏之父”。海顿对音乐的第一个贡献就是创造了弦乐四重奏的体裁形式，而且在他的一生中，写了大量的弦乐四重奏作品。今天我们就来欣赏其中的一首著名的《小夜曲》。请你们听完后猜一猜，这里面有哪些乐器在演奏？

1、全班同学聆听《小夜曲》。

2、猜猜有哪些乐器参与了演奏？

3、师介绍弦乐四重奏与小夜曲。

弦乐四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种西洋乐器一起合奏的一种演奏形式。

小夜曲：小夜曲来源与游吟诗人夜晚唱的一种爱情歌曲，后来发展成为一种由少数管弦乐器演奏的管弦乐套曲。

师：我们再来听一遍这优美的旋律吧，请你说一说对这首乐曲的感觉。

4、再次聆听乐曲，请同学们交流对音乐的'感觉。

师：是不是带了一种夜晚的宁静与轻柔在里面呢？我们一起来唱一唱好吗？

5、用“lu”模唱主旋律。

6、跟乐曲一起轻声哼唱，感受音乐的旋律。然后试一试用竖笛轻轻吹奏音乐主题。

四、总结。

师：海顿是一位伟大的音乐家。他一生的成就与他的刻苦努力是分不开的。希望你们也能朝着自己的目标努力，长大后能实现自己的理想。

篇10：《小夜曲》音乐教案设计

【教学目标】

1、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，并能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律。

2、通过让学生自主搜索音乐家海顿，是学生了解并记住音乐家海顿。

3.欣赏乐曲，体会《小夜曲》的音乐情绪。

【教学重点】欣赏乐曲，体会《小夜曲》的音乐情绪。

【教学难点】欣赏乐曲，体会《小夜曲》的音乐情绪。

【教学过程】

一、组织教学

师生问好

二、新课教学

师：上节课，我们听了著名的奥地利音乐家海顿的两个有趣的故事，还欣赏了两段有意思的乐段。这节课，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家，请同学们分组整理一下你们组搜集的海顿的资料，等下请同学说一说海顿的故事。

1、请小组交流课外资料。

2、请同学们上来说一说海顿的故事，老师总结

师总结：海顿是一位伟大的古典主义时期的音乐家，有“交响之父”、“弦乐四重奏之父”的美称。

三、欣赏《小夜曲》

1、全班同学聆听《小夜曲》。

2、猜猜有哪些乐器参与了演奏？

3、师介绍弦乐四重奏与小夜曲：

弦乐四重奏：是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种西洋乐器一起合奏的一种演奏形式。

小夜曲：小夜曲来源与游呤诗人夜晚唱的一种爱情歌曲，后来发展成为一种由少数管弦乐器演奏的管弦乐套曲。

师：我们再来听一遍这优美的旋律吧，请你说一说对这首乐曲的感觉。

4、再次聆听乐曲，请同学们交流对音乐的感觉。

师：是不是带了一种夜晚的宁静与轻柔在里面呢？我们一起来唱一唱好吗？

5、用“lu”模唱主旋律。

6、跟乐曲一起轻声哼唱，感受音乐的旋律。然后试一试用竖笛轻轻吹奏音乐主题

四、总结

师：海顿是一位伟大的音乐家。他一生的成就与他的刻苦努力是分不开的。希望你们也能朝着自己的目标努力，长大后能实现自己的理想。

成就：海顿对音乐的第一个贡献是创造了弦乐四重奏的体裁形式，它确定了交响曲的形式规范和交响乐队的编制基础，为交响曲成为最高的音乐艺术铺平了道路，被称为“交响曲之父”。交响曲有成交响乐，是大型乐曲体裁，是西洋乐队演奏的管弦乐套曲。

篇11：《小夜曲》音乐教案设计

教学目标：

1、让学生在参与音乐活动中能获得积极、愉悦的体验。

2、在听、唱、演等音乐活动中培养学生的音乐记忆能力，并能记忆《小夜曲》的主题旋律。

3、能听歌曲《小夜曲》画旋律线。

教学重、难点：

让学生通过参与音乐活动能听辨主题旋律。

教学过程：

一、组织教学

师生问好：《问候歌》。

二、师讲故事，激趣导入《小夜曲》。

师：孩子们，你们看，这是一个多美的夜晚啊！弯弯的月亮已经挂在漆黑的夜空当中，星星眨着小眼睛，美丽的小天鹅在湖边梳妆打扮，小草和小花在微风中起舞。我们一起来感受一下这个美丽的夜晚。

（播放主题音乐a，师表演。）

师：你们觉得这段音乐带给你们什么样的感受？

生：安静、优美。

师：说得非常好，下面请你们竖起小耳朵，听听在这段旋律里，有什么乐器参与了演奏？（播放主题音乐a。）

生：小提琴！

三、讲解“弦乐四重奏”。

1、看弦乐四重奏视频。

师：很好，听到有小提琴的音色，除了小提琴，还有没有别的乐器啊？接下来，我们来看看下面这个视频。

（欣赏弦乐四重奏视频，主题旋律a。）

师：你们来看这里面有哪些乐器参与了演奏？

生：小提琴、中提琴、大提琴。

2、讲解“弦乐四重奏”。

师：细心的同学有没有观察到，小提琴有几把？很好，是有两把，那这种由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴这四种弦乐器一起合奏的一种演奏形式叫做弦乐四重奏。师：老师想请同学来说说他们演奏时的位置是怎样的？

生：扇形的，位置依次是第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴。

四、了解《小夜曲》的演奏形式。

师：在这首乐曲里，除了听到（哼唱一小句）由第一小提琴演奏的主旋律以外，还有没有听到别的声音？

生：“蹦蹦蹦蹦”的声音。

师：太棒了，你们听辨音色的能力越来越强了，这就是第二小提琴、中提琴和大提琴用拨弦的方法来伴奏的声音。

引导学生聆听主题旋律以外的声音，培养专注聆听的好习惯。

五、用LU模唱主题旋律。

1、师：多优美的旋律啊！想不想跟老师学唱一下这段主题旋律啊？请你们跟着老师的琴声，在心里默唱，用手指着旋律谱。

2、师：请你们用LU来模唱这段优美的旋律，老师要看看哪个同学的腰杆坐得最直的。师弹一句，生唱一句。

3、师：让我们完整地来一遍吧。手指不能偷懒哦，要边唱画着旋律线，注意声音要更轻柔些。

学生用LU模唱主题旋律，更进一步熟悉主题旋律，为后面总体表现，做好铺垫。

六、分段听旋律，并做律动，再总体表现。

师：一个个小天鹅表演得真出色！我最喜欢这个小天鹅了，跳得特别地投入！刚才小天鹅们在湖面上热身了一下，见到了很多很久没见的老朋友，热情地来个大大的拥抱！当你们听到音乐时而出现一个大距离的跳跃的时候，就是音乐一下子高了，请举起你的手，老师看看哪个同学的反应最灵敏！（播放主题旋律b。）

生：当听到大跳时，举手。

师：老师发现这位同学对音高的辨别能力特别强，有着小小音乐家的潜质，继续加油哦！主题音乐里出现了3次大跳，那小天鹅跟它的好朋友也拥抱了3次！

师：我们的乐曲出现了大跳之后，情绪更加活泼了，因为小天鹅见到老朋友了，邀请他尽情地舞蹈着。现在用你们的手来代替小天鹅的脚，你们的腿就是那宁静的湖面，在上面尽情地舞蹈！

师：小天鹅们跳得累了，都停下来跟着老朋友在说说悄悄话，流畅的歌唱性旋律响起来了。请同学们跟着老师一起来！

师：现在我们跟着音乐，把这三个情景的动作，连起来跳一跳。（播放主题旋律b音乐，跟师做动作。）

师：真是好样的，你们的表演真是太精彩了。现在请小天鹅们把你们站在湖面上的精彩表演再表现一次吧，就是从之前的动作开始。（播放A段音乐，小天鹅在湖面上舞蹈。）

师：真了不起，老师为我们班有这么棒的小天鹅而感到骄傲！在月光的照耀下，岸上的景色更美，小天鹅们踏上了岸边，走到花草丛里，在小花小草的包围中，继续舞蹈起来！我们刚才的音乐再重复一遍，小天鹅就从湖面到岸上跳着一样的舞蹈。（播放全曲，完整表演。）

七、讲解“小夜曲”。

师：在200多年前，奥地利人们也喜欢在夜晚来演唱歌曲或演奏器乐曲，这类的音乐称为“小夜曲”。刚才我们学习的这首就是著名的奥地利音乐家海顿创作的《小夜曲》。

八、小结。

这节课我们欣赏了弦乐四重奏《小夜曲》。你们可以在晚上，伴着这美丽的月光，轻轻地哼唱这些美妙的旋律，再次感受月夜的美丽！

篇12：乡间小夜曲散文

乡间小夜曲散文

深色的天空，散落着几颗星，簌簌凉风吹拂着树叶和绿草地，仿佛能听见沉甸甸的稻惠互相摇头的声音，小河的水细细的流淌着

田间的蛐蛐还是悠闲的哼唱着乡间小夜曲，村落的灯光已经初上，但农家的'小狗依然穿走在小路上，并也能窸窣听见邻居家谈笑声

写在这里，抬头看见月亮已经羞涩的露出小脸，给乡间景致添加一份情趣。准备启程度假时，带上三本书《红楼梦新证》、《大学中庸论语》、《社会契约论》放在包里，雄心壮志的，想要阅读一番，或许是乡间的散漫，书并未一读，当然这也是给自己的懒惰找了一个说法

书，最多的物品就是书。我是一个喜欢买书藏书，线装书、古典书、西方经典、杂书无不收纳，但没有耐心阅读的人，其实阅读也需要功力的，所以读书并不是一件容易的事情。说来也是闲话

看见月亮，总能思念千里之外的故土张家山，同样是傍晚。那时间也年幼，农业和历法的欠缺，不知是什么季节，场景是准备插秧的时令，炊烟袅袅，蛙声一片，星星点点，准备插秧的水田已经灌溉了足够的水

父亲与我准备收工，突然发现塘堰的水渠跑出一条鲤鱼，筷子长，成人手掌宽，又肥又大，披着红色的鳞甲。我与父亲可费一番功夫把鲤鱼捉住，但是大鲤鱼好像受伤了，虽然父亲以文人自居，也是一把农业的好手，但是捉鱼并不是他的特长

鱼是一碗美味，特别是大山里的鱼，川味经典做法：酸菜鱼汤，至今记得当时的味道，鲜。这是有关农业的点滴记忆，二十多年前的事情，仿佛就在昨天;今天想起，抓鱼、耕田、犁地、袅袅炊烟、星点，新鲜的空气，还有天人合一的自然与朴实，是山野村童的乐趣

写到这里，湘北村落的广场舞音乐响了起来，iPhone小文就写到这里

篇13：小学生作文旖旎小夜曲

小学生作文旖旎小夜曲

一夕骄阳转作霖”

“虫声新透绿窗纱”

日暮薄尽，斑斓的嫣红渲染了整个天际，稀疏的点点星辰越发璀璨，一轮新月遥寄在半空，淡淡的银白，似有若无，亦真如虚。

矗立在渐渐涨潮的海岸边，一叶搁浅的小舟陪我看着如梦如幻的晚霞奇光。海浪涛涛，肆略的拍打着海岸，激起的点点浪花，恰似夜幕中的漫天繁星。

海风徐徐，清爽舒畅，漾开了我纺纱的翩翩裙裾。用力呼吸这潮潮的海的气息，张开双臂，想拥抱着伴我成长十几年的大海，像落日归巢的飞鸟。

赤足沿着海岸奔跑，耳边海浪一片喧哗，沙滩咯印着我快乐的足迹。海浪声渐行渐远，映入眼帘的正是渔村后山的一片树林，郁郁葱葱，苍翠欲滴，形成了另一个别样的绿色海洋，让我步入了一个恬静而梦幻的境界。

皓月倨傲的高攀在夜空，群星闪亮如钻石。树林里渺远的传来一声声鸟翼朔朔扑腾羽翼的声音。夜风徐徐吹过，树叶沙沙作响。此时的树林，披上了一层薄翼如娟的银白轻纱，朦朦胧胧的清幽月光，晕开了视线。森林的夜精灵出没了，伴着轻盈的.优美舞姿，穿梭流连在树木间，绿莹莹的点点光茫，渐行渐远，牵引着我，向深林漫步而去。

芳草萋萋，像一双双细细软软的柔夷，轻轻抚摸着我的脚裸。树木的影子映衬着月光，疏影摇曳，伴着沙沙声，像是在以最真挚的方式热切的迎接着我。

不远处，一个山坡的轮廓越来越暗，映入眼帘的竟是一片在夜下徐徐绽放的旖旎花海，花香馥郁，清香盈袖，萦萦绕绕。

我惬意的躺在漫天花海中，闲看花雨轻霏，带着我逐渐涌来的睡意和欣然，轻扬渐高。花与清风，月亮与星辰，萤火虫与树叶都在默契地、无声无息地，诉说着这优美的小夜曲。

习习晚风，山峦翠绿，林林扶苏，弥漫在这山间的小夜曲，正在悠扬进行……

篇14：月半小夜曲中学生作文

月半小夜曲中学生作文

“仍然倚在失眠夜，望天边星宿；仍然听见小提琴，如泣如诉在挑逗；为何只剩一弯月，留在我的天空。”远处传来一女子哀婉的歌声。噢~多么的动听，又多么的凄凉。

这个拥有天籁般嗓音的女孩，拥有一段童话般的故事，很美很美，但美中不足的是――故事没有完美的.结局：背景的悬殊，得不到他们憧憬的爱情。而她一直用这首歌来诉说这个故事直到她消失。

夜晚，秋叶飘落，她在荡着小秋千。整个院子都是她悦耳的笑声，院里的秋天染上了充满笑意的色彩。远处，传来一声又一声的小提琴声，整个曲调融合进了女孩的笑声。女孩好奇地爬上屋顶，就在那一刹那，看到了一幅极为唯美的画面。一少年在拉小提琴，秋叶落下，鸟儿停在略微光秃的枝头上，歪着小脑袋聆听琴声。女孩很快的喜欢上了这个画面，她笨拙地滑下了屋顶，走到男孩院子里，缓缓地坐在花园凳儿上，莫名地唱起了歌儿。两种声音响起，美妙和谐，留住了鸟儿，留住了落叶，留住了小虫子，留住了那一瞬间的画面。少年惊讶地睁开了双眼，两人互相和蔼地笑了笑。女孩小心地问道：“以后我还能来听你拉琴吗？”少年腼腆地回答：“很高兴你能来。”之后他们一直快乐地唱歌，一直唱到相爱。那段时间的黄昏最美，世界最漂亮，奈何太美，上帝嫉妒他们的顺利，于是惩罚来到了他们的身边。

那天晚上，少年演绎的曲子很凄凉，与以往欢快活跃的旋律截然不同。女孩担心地问他发生了什么事。那温柔的语调，让少年留下了无助、不舍的眼泪，女孩慌了，她焦急地眼神注视着他。“我要离开了，我将远去，我放不下你啊…”少年含泪地注视这女孩，女孩怔了怔，无声无息地留下了泪水。他们演绎了初次相遇的曲子，但味道变了，它变得阴沉，苦涩。他们拥抱着，本来是一极和谐的画面，可他们面上的泪珠告诉我们，这是最后一场演唱会。再美的彩虹也无法弥补那空缺的美，金色闪耀的秋天原来也有灰暗的时候，花园的一切都默默地低下了头。他们默默地为这一对恋人哭泣。夜幕降临，少年沉痛地说了句：“保重。”女孩哽咽地说：“安好。”两人在父母的呼唤下，挪着沉痛的脚步回家。

从那以后，花园便空无一人。没有了色彩，只留下了少年和女孩的故事，一个童话般的故事，没有完美结局的故事。远处有歌声却无琴声，另一边有琴声却无歌声。他们在夜里哀叹，用笔记下这一段回忆，铭记在心；记下对他（她）的思念。

两人的本子里都有这一首歌――初识的歌：“仍然倚在失眠夜，望天别星宿；仍然听见小提琴，如泣如诉在挑逗；为何只剩一弯月，留在我的天空。这晚以后，音讯隔绝。”他们每晚都会望着星星唱着，诉说着相思之苦，即使不能相见也要继续唱下去。用星星来传达思念，继续将故事延续……

篇15：春节晚餐小夜曲作文

春节晚餐小夜曲作文

朋友，你在春节晚餐时会吃些什么？是清蒸？是油爆？我们在柳州吃的晚餐呀，它是一味一味，一曲一曲的，曲中有味，味中有曲，写出来神仙看了也会“口水流个三千尺”。

“开饭了！”妈妈一声招呼，柔和的轻音乐也响起来了，我们应声像饿狼一样冲进厨房，盛上一碗热气腾腾的鸡汤，轻轻地一吹，香味已扑入鼻孔，那香绕鼻绕喉，直往心里钻！嘿！有这么香的鸡汤，还等什么？那就赶快喝吧！还没等我多想，大家已经大口小口地狼喝虎吮起来，不来一会儿，就碗底朝天了。妈妈得意地问道：“刚才这曲子和汤味，哪一样更美呀！”爸爸狡黠地笑着应道：“嘿嘿！当然是曲美——味更美啦！”“哈！哈！哈！”妈妈的脸色阴转晴朗，我们的笑声十分爽朗。这一幕，就是我们家春节晚餐的序曲——“香鸡暖肚”曲。

当音乐渐变渐热烈时，我们开始吃菜了。那外形看起来如彩石一般的香嫩的牛排，光光滑滑、油亮亮的.，加上那炸酱面，炸酱面配有西红柿，真是如蚯蚓一样滑润。一阵轻香——可鼻；五彩交叠——可目，吃起来口感如嫩芽一般的鲜美——可口。妈妈不由得赞道：“这一道菜真美味！”爸爸得意地说：“没有我这巧手高艺的大人才，哪来这么美味的牛排？”“是呀！是呀！”我们一致给爸爸的这道菜打个满分。这一幕，就是我们家春节晚餐的进行曲——“牛排诱人”曲。

在音乐热烈得达到高潮时，要上最后一道菜了，那是令人回味无穷的炸羊腿，也是我们家春节晚餐的“压轴菜”。还未见到菜，那香气却轻轻盈盈，穿门绕户，飘入心坎。再定睛看一看那碟中的羊腿，皮黄肉鲜，油汪汪、水灵灵的，不用说，一定是皮香肉嫩好吃极了的上品！哥哥、弟弟和我都以猛虎扑食之势抢到了羊腿，我们还异口同声地说：“真是“推”好吃呀！”爸爸妈妈看着我们兄弟三人“抢吃”的猛劲，都喜上眉梢，慈爱地笑了。这一幕就是我们家春节晚餐的主题曲——“羊‘推’喜临门”曲。

在喜庆的乐曲中，我们吃得肚肚都圆了，看着满桌的碟碟盘盘，不知道谁说了声：“过年真好！生活真好！”

篇16：乡间小夜曲作文800字

乡间小夜曲作文800字

每一个地方都有自己独特的风俗，这些风俗则成就了不同的文化。每一种风俗都是美丽的，它们记载着祖先们的脚印。

我的家乡在福建东山岛。那里的风景很美，空气清新。但最美的是那里的风俗。

那天，当我吃完晚饭时，就听见堂妹的声音传了过来：“快点过来，放烟花了！”我急忙放下碗筷，冲了过去。寂静的.夜空中突然盛开了一朵火红的玫瑰。“一定是戏台开始演戏了，快点去看看吧。”我转过头，奶奶笑呵呵地看着我们，从衣袋里抓出一大把糖果，放在我们手上。一边看戏一边吃糖，是我们小朋友最喜欢的。既可以欣赏演员的表演又可吃糖，那当然是再好不过了。

我拉着堂妹的手往戏台走，戏台位于村子的中央位置。每当有重大节日的时候，戏台就会有演出。而今天是妈祖的生日，村民们从昨天晚上就开始放鞭炮庆祝。

我们走到戏台时，那里人上人海。每个人都坐在自己从家里带来的椅子上，看着自己的手表等待演出开始。

这时，只见舞台上灯光暗了下来，只听一声雄浑有力的歌声传来，幕布被一点一点地拉开了。舞台上的演员背上插着四面旗子，一看便知“他”扮演的人物一定是一个将军。那位演员，手持长枪，用闽南语演唱着。原来吵闹的观众席一下子安静了下来。大家都沉浸在“他”的歌声中。我扭过头看了堂妹一眼，原本在座位上不安分地扭来扭去的她现在正随着节奏轻轻地拍着手呢！

突然，随着一个铜锣被敲响的声音，一群头蒙黑纱的“大盗”从幕布后面闯出，我不禁为主角捏了把冷汗。可我们的“大英雄”并没有退缩，他抡起手中的长枪与敌人较量着。看见一个又一个蒙黑纱的人倒下，我不禁为他在心里拍手叫好。可是敌人太多了，呀！不好了，一个敌人的大刀刺进了他的体内。他踉跄地往后退了两步，观众们的心都悬起了一块大石头。堂妹甚至拉起我的手挡住了她的眼睛，她不住地说：“千万不要死啊……”在千钧一发之时，一群人救下了将军，并送他到了自己的军营。后来那位将军在那群人的帮助下打败了敌人。

演出结束后，演员们纷纷出来谢幕。因为爸爸和其中一个演员是朋友，所以我们有机会去了解更多的知识。那个朋友就是饰演将军的那个演员。她给我们看了她彩排时的照片。那时候的她并没有穿戏服，这使我们更能清楚地看见她的武打动作。看着相片里的情景，我不禁对阿姨高超的本领赞不绝口。都说“台上三分钟，台下十年功”，那么她付出了多少汗水呢？

虽然演出结束了，但是“乡村晚会”还在进行。看！一些推着小车来戏台买东西的小贩正在招待客人呢！看完戏的人并没有直接回家，而是在这些小车中间行走挑选自己喜欢的东西。乐趣并不在于最后买到的东西，而是挑东西的过程。直到很晚，人们才渐渐离开戏台。这次“乡村晚会”令我十分难忘。因为我认为每一次和民俗的接触，都是一次美丽的享受。