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坚持让作文不再难

时间：2022-05-06 12:34:38 更多作文收藏本文下载本文

坚持让作文不再难(（锦集14篇））由网友“liupz9888”投稿提供，下面是小编整理过的坚持让作文不再难，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。

坚持让作文不再难

篇1：坚持让作文不再难

在教学中，我发现学生一提起写作文就发愁，有的同学写作文时就这儿凑一句，那儿凑一句，对此，在教学中我尝试了“三坚持”提高学生作文水平的方法。即坚持多阅读，坚持多练笔，坚持多修改。

一坚持阅读

古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。这都是前人的经验之谈，值得借鉴。坚持阅读，一方面，它可以弥补同学们体验生活的不足，使他们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使他们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧。广泛阅读应该采取正确的方法。有时从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。有时又要从“深”处着眼。对那些好的文章要精读。不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上。俗话说，好记性不如烂笔头。只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使自己的习作向“深”的方向发展。

二坚持练笔

多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环。刚开始练笔，学生有可能是记流水账，但也能练就学生的语言表达能力。时间长了，学生有了一定写作的知识，语句自然会通顺，用词也会很恰当。这样也能解决有些同学“光会说，不会写”的问题了。在练习写作时。

当然练笔不要怕出丑。写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。俗话说：当事者迷，旁观者清。自己写的文章，往往看不出毛病，只有让别人看看，才能知道哪些地方写得不好，才能有明确目的地进行修改。另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。

三坚持修改

多练笔很重要，但修改的过程其实也是提高的过程。每次练笔后，还应该进行认真的修改，修改可以弥补一次思维的不足。一般来说，凡是稍微复杂一点的事，考虑一次总是难免有这样那样的疏忽和错误。写文章是一个相当复杂的过程，仅仅思考一次，疏忽和错误更是难以避免。只有反复思考，不断修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使写作水平在修改过程中不断得到提高。这种提高，往往比正面学习写作知识提高得要快。

学生自己修改习作的方法就是多“读”。

一是默读，把自己的文章默读一遍，边读边找出错别字和用错了的标点，立即改正过来。

二是“朗读”。朗读能较快地发现读不顺口、不通顺、重复的地方，对这些地方进行修改，再读起来就会顺口多了。

三是“对读”。把作文写完后，念给家长、同学听，或请同学看看，请他们帮忙找找毛病：意思表达不清楚的、叙述的不具体的、层次混乱的，然后自己认真修改。

总之，如果我们平时在习作指导的同时让学生做到以上三个“坚持”，学生的作文会突飞猛进的！

[坚持让作文不再难]

篇2：让英语语法不再难

让英语语法不再难

英语中基本句子结构一共五种：

1.主语+谓语(简称主谓结构)：

I(主语) escape(谓语).我逃脱了。

2.主语+谓语+宾语(简称主谓宾结构)：

I(主语) eat(谓语) an apple(宾语).我吃一个苹果。

3.主语+谓语+间接宾语+直接宾语(简称主谓双宾语结构)：

I(主语) buy(谓语) you(间接宾语) a book(直接宾语).我给你买了本书。

说明：一般来说代词为间接宾语，物品名词为直接宾语。

4.主语+谓语+宾语+宾语补足语(简称主谓宾宾补结构)：

I(主语) named(谓语) the car(宾语) Big boy(宾语补足语).我为这辆车起了个名字，叫Big boy。

说明：宾语补足语，在谓语动词之后，接了宾语但句义依旧不完整，需要再加另外的成分补充说明宾语的意义，这个成分就是宾语补足语。

5.主语+系动词+表语(简称主系表结构)：

I(主语) look(系动词) handsome(表语).我看起来超级帅。

说明：系动词不可单独使用，后面必须跟表语。

以上五条，大家通通不需要牢记!

别怕，今天我们不需要背以上的句子结构，而是教大家主谓宾的逻辑是什么?怎么学?让你10分钟记住主谓宾!

我们要从哲学的角度去思考它们到底是什么。之前我们发过一篇文章，是关于对谓语的哲学思考，从包括王阳明和维特根斯坦等大家的角度去推导和思考谓语是干什么事情的。没看过的同学请戳→谓语哲思: 从阳明心学到维特根斯坦

那么今天就和大家理一理，这个逻辑是怎么来的。

在哲学上，主谓宾代表的是从静态到动态的描述过程。我们总说，语言是由句子构成的，而不是由词构成，词是没有传播效力的。

为什么呢?单个的词在其本质上只是一个固定的、僵死的存在，比如说“书”、“猫”、“桌子”、“我”、“你”、“他”……这些有什么意义呢?都是僵死的存在，如果这个世界只有名词存在的话，就没有了生气。

在人类真正的文明出现之前，你可以把这个世界想象成一个静态的世界，对不对，没有任何生命力和生机，只有一些固定的、默默无闻的东西，包括一些动物，也不用语言交流，它们只是在寂寞中逐渐生长然后消亡。

所以如果没有谓语，只有主、宾存在的话，它只是一个静态的世界。当然，主语和宾语实际上是一回事，它们都是名词，一前一后，“我爱你”、“你爱我”的这样。

所以是谓语的出现，才让这个世界由一些静态的名词变成了一个个动态的过程，正如我们所知道的那样，句子所描述的，是一个个过程。

什么叫过程呢?就是这些静态的概念之间发生了关系。

比如说“我”、“你”，如果我们只说“我”和“你”，那么这两个概念就是静态的，它们之间没有任何关系。

但是我们加一个动作进去——这里的动作可以有两种动作，一种是实际动作，比如说“我踢你(I kick you)”，或者是“我亲你(I kiss you)”;第二种是心理动作，比如说“我想你(I miss you)”，或者“我恨你(I hate you)”、“我爱你(I love you)”等等。

这些东西的加入，就意味着语言从一个静态，变成了一个动态的过程，这个时候句子就出现了。

所以我们可以把谓语看做是世界的生命力的真实的开始，或者人类文明真实的开端。它使得你和我之间，或者说世间万物之间、自然与我之间，发生了逻辑的关联和推导的过程。

当然，从更深层次的逻辑意义上来讲，还有更多更深入的理解。我在之前那篇文章中写了很多，包括为什么人类的语言需要表达从静态到动态的这个过程。

在心理学上，为什么王阳明说山中有花开花落，但你不看见，它就和你没关系呢?就是说，它希望产生的是“物-我”的这种关系。

那既然如此，各位可以想一想，“我爱你”、“我想你”或者“我踢你”之类的，就是两个名词发生了关系吧?那么，我也可以不需要两个名词，“我”和“我自己”，是不是也可以发生关系呀?

因为我们在实际的英文操作中，经常会发现，宾语是可以没有的，对不对，不论是中文还是英文。

在任何一门语言中，什么叫一句话呢?这个时候，这个定义就出来了：句=主语+谓语。一句话是可以没有宾语的，比如说：

他走了。He left.

她死了。She died.

小鸟落下来了。The birdfalls.

看见没有?这就够了，这些动作并不是非得有一个目标不可，一个名词概念自己也可以发生和完成一个动作过程，就是自己由静态变成了动态。所以这个时候我们就提出了一个非常重要的定义，也就是我们刚刚说的，句子就是主语加谓语。

当然我们在实际生活中会发现，主语有时候会省略掉，中文就经常省略，英文倒不是很容易省略掉主语，除非是祈使句，比如说：

(You) Come here!

在你对别人说话的时候，因为那个人就在你面前嘛，因此这个“you”可以省略掉。除了这种情况之外，英文一般是不会把主语省略掉的。

好，接下来我们分别解析主谓宾。

主语

所以说什么叫主谓宾?你就理解为从静态到动态的一个过程。那么既然是一个过程，就有一些概念，我们是对语法做了革新的，我们一起来看一看。

我如何去找到一个英文句子的主干呢?主语应该是一个句子中的第一个名词，它是在最前面的。但是这个名词必须是一个独立的名词。什么叫独立的呢?比如说：

In my heart, I am a soldier.

在我心中，我是一个战士。

我们看看这句话，好像听起来第一个名词是heart(心脏)，但这个句子的主语不是“心”，而是“我”，因为“心”是位于介词短语“in my heart”中的，它不独立，是状语的一部分。

谓语

那么谓语在哪里呢?谓语也是一样，你要去寻找那个独立的动词。什么叫独立的动词?道理也是一样的，它不能在从句当中，它也不能在介词短语当中，它必须是一个独立的存在。

在这里我们有一个很大的突破就是，总有很多老师会讲到一句话，说“只有一个谓语”之类的。我觉得很奇怪，不知道这种说法是哪里来的。一个句子中是可以有无数个谓语的，只要你喜欢，不论是哪一门语言都一样。比如说：

群主不理你，并把你摁在角落里，扒下你的裤子，对着你的屁股一顿猛踢。

你看这句话，有多少个谓语?对不对?谓语可以并列嘛，比如说：

我爱你，我又恨你。

I love and hate you.

看，这里就有两个谓语咯，“爱”和“恨”。

宾语

既然主语是一句话的第一个独立名词，那么宾语就应该是一句话中谓语后面的第一个独立名词。因为它们是被谓语隔开的，它们是对称的。

小学英语词汇家庭人员

aunt	姨母；姨母姑母；伯母；婶母
brother	兄；弟
cousin	堂（表）兄弟；堂（表）姐妹
couple	夫妇
dad（daddy）	爸爸
daughter	女儿
family	家；家庭；家人；亲属；家族
father	爸爸；父亲
grandchild	孙子/女，外孙子/孙女
granddaughger	孙女，外孙女
grandfather	祖父；外祖父
grandma	（口）奶奶；外婆
grandmother	祖母；外祖母
grandpa	（口）爷爷；外公
grandparent	祖父母；外祖父母
grandson	孙子，外孙子
granny	老奶奶
husband	丈夫
Mom(美Mum)	妈妈
mother	母亲；妈妈
parent	父母亲
relation	关系；亲属关系
sister	姐；妹
son	儿子
uncle	叔；伯；舅；姨夫；姑夫
wife	（pl. wives）妻子

篇3：让学生作文不再难

让学生作文不再难

写作，是语文课程的一个重要的组成部分，我们很难想象一个作文水平很差的学生语文成绩是优秀的；相反，我们也很少看到作文得心应手而语文成绩却不令人满意的学生。由此可见，作文教学在整个语文教学中的重要性。

作文是一种创造性的活动，要写出成功的文章，决非易事，所谓“呤安一个字，捻断数茎须”说的就是这个道理。市面上的《作文速成》之类的书把作文技巧吹得神乎其神，仿佛写作水平的提高只在一夜之间，其实我们只要稍动脑筋就知道这只是天方夜谭，果真如此，想做文学家恐怕也不会那么难了。

对于学生来说，要提高自己的写作水平，一方面要不断阅读，积累语言材料，丰富头脑；另一方面还需要多观察，多思考，勤练笔。除此之外,恐怕不可能找不到什么终南捷径。怎样才能让学生做到以上这些呢？

一、开展丰富多彩的课内外活动，培养学生阅读兴趣。

1、开展辩论。通过辩论可激发学生深入思考，点燃学生创造思维的火花；还能促使他们去积极查阅资料，灵活组织语言，培养阅读兴趣。如教学《羚羊木雕》，学生对“我”把珍贵的羚羊木雕送给万芳与“我”的父母要把羚羊木雕要回来的做法认识不一，到底谁对谁非。有人认为礼物过于贵重，不应该送给同学中的好朋友，有人态度截然相反，认为不论礼物多么的贵重，父母都不应该叫孩子不守信用，去要回已经送给朋友的礼物。出现这种情况，我不是直截了当地表明自己的.态度，而是将双方组织起来，展开辩论，让他们各自陈说理由。有人说：做人要讲信用，孔子云：“人而无信，不知其可也”。又有同学针锋相对：俗语说“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”，我们怎能对父母的劝告置之不理呢？这堂课广泛调动了同学们的积极性，辩论过程中双方引经据典，妙语连珠，使整个活动高潮迭起，不时引来阵阵喝彩。四十五分钟的一堂课，就这样在同学们的掌声，欢呼声中度过，下课铃响，大家还余兴未尽，恋恋不舍呢！

2、自编、自导、自演课本剧。教材中的有些篇目，如《晏子故事两篇》、《皇帝的新装》、《石壕吏》等，情节曲折，人物众多，个性鲜明，特别是人物对话较多。我在教学中指导学生在充分阅读、理解课文的基础之上，将课文改为剧本，让学生在课堂上表演，学生既做演员，又做观众；既做表演者，又做评论家。这样不仅能加深对课文的理解，培养阅读兴趣；还能够增强学生的写作、表演能力。有位同学改编的《石壕吏》课本剧，既忠于原文，注重史实，又充分联想，发挥，表演后好评如潮，而且其他同学也跃跃欲试，不甘示弱，又纷纷编出自己的课本剧。

3、开设文学欣赏课。没有一位文学家的成功不是得

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篇4：RealPlayer11 让影音刻录不再难

一、刻录视频光盘

通过使用媒体刻录机和空白光盘（视频 CD、超级视频 CD 或 DVD 视频），可以从自己的视频剪辑媒体库创建（“刻录”）DVD 或视频 CD，

刻录视频光盘（DVD、VCD、SVCD）

首次使用视频刻录功能时，RealPlayer 会提示从 RealNetworks 下载其它软件。单击确定以接受软件，必须安装此软件后 RealPlayer 才能访问视频刻录驱动器。

将可录制光盘放在 DVD/VCD 刻录机驱动器中：设置

1、单击刻录/传送选项卡。

2、打开“刻录/传送”主页。从“任务”区域选择刻录 DVD/VCD，或从当前刻录机/设备下拉式列表中选择视频 (DVD/VCD) 刻录机。

3、按照左侧面板上的步骤操作。从选择光盘类型下拉式列表中选择视频 CD、超级视频 CD 或 DVD 视频。（超级视频 CD 和 DVD 视频是 RealPlayer 高级功能。）注意：直到选定光盘类型后，才能选择剪辑。

4、找到要刻录到光盘上的视频剪辑。双击列出的类别，或从下拉式菜单中选择一个类别。要搜索计算机或网络上其它位置的视频剪辑，请从下拉式菜单中选择浏览...。

5、将选择的剪辑拖放到右侧的 DVD/VCD 窗格中，或选择剪辑，然后单击将选择的内容添加到光盘，

6、可以安排自己的播放列表，按喜欢的顺序放置剪辑。只要选择剪辑，然后拖至列表中的新位置即可。（或者右击剪辑，然后选择上移或下移。）

7、如果对剪辑列表和菜单文本满意，请单击将视频刻录到光盘。软件 “视频刻录选项”对话框将打开。

8、输入光盘的名称或标题。默认名称是刻录列表中的第一个剪辑。

9、选择是否让光盘显示屏幕导航菜单。如果是，则输入菜单标题。（默认值是刻录列表中第一个剪辑的菜单文本。）如果选择不包含导航菜单，则立即从刻录列表中的第一个剪辑开始播放，并且播放光盘上的每个后续剪辑。

10、单击刻录。刻录随即开始。

11、使用刻录列表中的“传送状态”列跟踪单个剪辑的传送进度，并使用刻录列表下面的“已用时间/剩余时间”栏跟踪整个光盘的刻录进度。要取消刻录进度和停止刻录，请单击取消刻录（先前的将视频刻录到光盘按钮）。

12、成功完成刻录后，RealPlayer 将提示您。

二、刻录自己的 CD

通过使用 RealPlayer 和空白光盘（CD-R 或 CD-RW），可以创建能够在任何标准 CD 播放器中播放的自定义音频 CD。另外还可以创建包含在“我的媒体库”中列出的任意文件的自定义数据 CD。

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篇5：口语：话让挂电话不再难

实用口语：六句话让挂电话不再难

1、如果打电话的人非常熟悉，可以说一句来结束通话，

Is there anything else I can do for you？

还有什么我可以帮忙的吗？

2、如果你认识对方家人不太熟悉的`话，不妨加上这样的问候：

Say hello to your folks。

请代向你家人问安。(这样会增进彼此的情谊。)

3、如果你答应给别人传话，可以说：

Then I'll make sure he gets your message，

我一定会转达您的话。

4、如果接待的是你的客户，也可以使用一些惯用的客套话，比如：

Thank you for calling。

谢谢您打电话来。

Nice talking to you。

很高兴与你通话。

Hope to see you again soon。

希望近日还能见面。

篇6：XP装机无忧让你装机不再难

电脑的问题越来越多，而不会装机的人却便地都是！怎么办？今天告诉你，不用怕，因为我们有装机无忧，只要一盘在手，装机从此不用愁！

下载地址：FTP下载 ftp://setup:www.setup.cn@setup.cn/setup.cn.iso

B T下载 www.setup.cn/download/装机无忧setup.torrent

本系统采用微软经典的592M XPsp2 VOL版本为蓝本，精心制作而成。精心制作而成。免激活,通过了正版验证.

①修正整合三个版本：MP10、WMP11与XP美化Vista版

②完美支持硬盘安装,跟光盘安装装出来的系统一模一样.(首创，这个上次就发布了)

③修改安装文件,美化成Vista,过把Vista瘾.(首创)

④采用动态异体的起动界面,美观好看.(首创)

⑤Vista的主题采用了透明任务栏和开始菜单(首创)

⑥全部集成SATA、SCSI、RAID，免激活可在线升级。

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1.1版:

增加:

1)增加了老毛桃PE维护工具，使用更加方便

2)鼠标点击特效,起动后请自己设置下,效果更好.

3)增加了立体窗口,本想加侧边栏,要安装IE7效果才能出来,只有下版考虑了.

4)增加了VISTA的动态盘符和黑酷光盘盘符.

5)增加了新的记事本，解决了打开大文件出事乱码的问题

6)增加了几个常用装机工具，方便装机后调整，不用了，可以直接删去

7)增加了回收站删去功能，在原来的基础上增加了从程序面板取回.

8)提取了Vista的一些组件,真正感觉VISTA功能.

9)光盘还带了精心收藏的装机工具箱,方便装机

修正:

1)组建没有添加的勾选

2)精选了几个主题包

3)修改了任务栏透明方法，修改了VISATRTM主题，去了蓝边，

4)优化了关机，解决了个别电脑关机没有反映的情况

5)只改了美化版的开关机声音，其他的声音没有改了。

6)精选了主题:男同胞主题LE4.MM主题,小朋友专用主题,苹果主题,公用主题2个.

改动:去了MP10,需要看加密电影的请使用前一版本

注意:关于美化版升级补丁的问题:用纯净版做好后,检测没有补丁可升了,再改系统文件,进行美化,由于改动了文件,所以又有提示补丁升级!全部补丁打到3月16日.

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此版本，考虑到稳定实用，做出来就PF值到95左右，主要是大部分服务没有关，方便不会用服务的朋友，光盘自动运行界面中整合服务优化软件,请安装系统后使用，对PF值有很大的改善。安装后我只改了服务，加了新的桌面主题，也只有68左右。装上所有驱动也只有79左右.

集成光盘:由于CD上的文件被升级后的文件直接覆盖，因此不会存在复制补丁到硬盘上和运行补丁之间遭受的损害的可能性。这保证了最大的可靠度和安全性。

集成光盘: 由于CD上的文件被升级后的文件直接覆盖，因此CD上额外的文件和操作条目将保留最低值――包括文件大小占用以及Windows的安装时间和稳定性.

关于360检查补丁没有打全的问题:微软的补丁在不断更新,有的新补丁中包含了旧的补丁.微软的补丁有相互更替的情况,所以不能单独安装补丁名字为准,其实这些补丁都被后面的补丁打上了,只要不提示更新就可以了,不能用个别的软件的补丁的累积补丁列表去判断的!所以大家放心使用,这个只要你上微软更新下就知道了.系统是微软的不是360的。

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篇7：再难也要坚持作文

再难也要坚持作文

记得有一句很有哲理的话，使我至今印象深刻：“人生最大的敌人不是别人，而恰恰是你自己，你能打败自己就能战胜前进道路上的一切敌人！”

人生路上我也有过一次战胜自己的经历，那一次使我知道了坚持。

记得那是我8岁时的一天，下了钢琴课就在外面玩了起来，妈妈一见到我这样，就开始骂我：“还要不要考级啊？刚学好是最好的时候，要知道趁热打铁！快来练琴！”当我一听到“练琴”两字时，就开始恳求妈妈说：“求求你了，不要再让我现在练琴了，刚下课，很累的。”

然而妈妈不但没有答应我，而且还用“要么就别学了”的话来威胁我，我只好乖乖听话去练琴。练琴时，我想了个办法，就是趁妈妈在外面散步的时候瞎弹一遍，等妈妈进来时，再认真练琴，以此来表示我的愤怒。可谁知无巧不成书，妈妈竟在我瞎弹时，静悄悄地进来了，妈妈一见我这副场景，就直接向琴行老师说：“我们不学了，考级也不考了。”我一听，连忙上去阻止，妈妈对我说：“谁让你练琴不好好练，不肯坚持的`。”那时的我，感觉很委屈。

妈妈也没说什么，就和我回家了，在她烧饭时，我竟留意到了书桌上的《大脚丫跳芭蕾》的绘本，绘本中的主人公贝琳达因为自己有一双大脚，而放弃了跳舞，来到费莱迪餐厅工作。一次偶然的机会，餐厅里来了乐队表演，贝琳达竟情不自禁地跟着音乐跳起了舞。

她的舞蹈感动了现场的所有人，他们全神贯注地看她跳舞，都没注意到她的脚有多大。

那一刻，我的心竟然被触动了。这样冷静地思考了几天后，我对妈妈说：“我想学钢琴了，而且我一定会认真练琴的，因为我会像贝琳达一样坚持下去。”

妈妈同意了，我一天天练习弹琴，到了考试那一天，发挥得很好，后来我知道了，那次考级我得到了“优”的成绩。而这让我知道了坚持的结果，收获了惊喜。

这不就是我战胜了自己的结果吗？

战胜自己的感觉真好。

篇8：曾经一夜让我不再坚持-伤感散文

曾经一夜让我不再坚持-伤感散文

我在深夜里彷徨，望着满天星斗的夜空，我感到十分的迷茫。夜，还是这样的凄凉，星，还是这样的璀灿，而我坚持的一切却已满目疮夷。曾经的诺言却是那么的不堪一击，所谓的山盟海誓，三生三世，就是个虚伪的敷衍罢了。微风袭来一丝寒意，我不禁缩紧了身子，可内心却是那样的寒冷，究竟是天冷了还是自己的心凉了？

一年前，回到了曾和你在一起生活的城市，心中又浮现了你的身影。尽管是多么的想忘记你，忘记曾经的点点滴滴，可就是止不住脚步，止不住内心的孤独。走在你最喜欢的'那条小路，发现曾经的人已物事人非，路还是从前的路，可现在陪你一起走过的人却已换了另一个身影。望着你在他的怀里唱着那首《不分手的恋爱》，我感的歇斯底里的疼痛，我想咆啸，却发现我什么都说不出来。曾问你为什么喜欢这首歌，你说：“因为我们的这场恋爱永不分手。”听着渐渐远去的歌声，我想流尽所有的泪，却发现在眼泪始终无法流出。或许，泪已干，剩下的只有那刻骨铭心的爱恋和不尽的心酸…

我只是一个普通的孩子，只是个喜欢幻想的小男孩，我不奢求你有过人的美貌，不奢望你有傲人的家世。我只希望我们能好好的生活，谈场不分手的恋爱，可是，梦却醒，泪已干，伊人去，独伤悲。你的离去让我懂了许多，使我成长了许多。从前，我像个小学生一般，什么都不想，只知道和你在一起是最高兴的事。现在，我学会了沉默，学会了伪装，学会了一个人独着承受。漆黑的夜晚使得我的心平静了下来，不必伪装，不必强颜欢笑，夜晚才是一个真正的自己，才会在迷失的道路中找到自我。点燃了支烟，望着那在黑暗中明亮的烟火，似乎找到了一丝曙光。猛吸一口，那种深入肺里的感觉使我少了些疼痛，多了些惆怅，少了些凄凉，多了些落寞。我不懂自己为何总是这样的悲，或许，你刻在心中的伤疤是永远无法遗忘的。曾听许多人说过时间能冲淡一切，可时间给我带来的却是对你的深深思念。望着这苍白的文字，使我死去的心有了微微的颤动，我喜欢文字，喜欢在文字里寻找自己，寻找那逝去的爱恋。最后吸一口，把烟头弹入黑暗中，望着那亮光远去的那一刻，我好似看见逐渐远去的你。起身，融入这黑夜，感受这一世的悲凉。

篇9：统一通信应用，让企业的难题不再难

随着人们的生活水平不断的攀升，我们的经济得到了空前的发展，经济的发展，离不开企业的腾飞，那么针对企业级的统一通信应用，成为现今炙手可热的焦点。那么，我们应该如何应用统一通信呢？它到底能帮助我们解决什么困难呢？下面就请看一则例子。

当顾客们抱怨商家售后服务电话总是占线的时候，也许他们已经开始暗暗发誓不再考虑选择这家店的产品了。这就是为什么一些零售商总是抱怨网点在不断增多，但是市场却越做越小的原因。

在中国零售市场竞争激烈的今天，信息不对称直接导致企业面临淘汰。如果沟通管理出现障碍，那么零售商只能把打拼下来的市场一点一点让给别人。美国Aspect软件公司CTO兼技术服务和研发执行副总裁Gary Barnett在接受《中国商贸》记者采访时表示，“缺乏有效沟通是阻碍零售业发展的关键，Aspect就是通过统一通信应用来提升企业效益的。”

售后服务“找人难”

很多零售企业发现，将售前、售中、售后服务融合能大大提升企业经营的效率。所以一些企业倡导“一站式”购物，在消费者来店之前就详细为他们解答所有的难题，在消费者购物的过程中他们有是很好的向导，在消费者购买结束后他们又扮演了售后服务的角色。

住在北京西城区的王先生为了买一件家居，开车几十公里到朝阳区。记者了解到，他家附近就有一个家居卖场，那么，王先生为什么要舍近求远呢？原来，王先生早先在家附近的卖场买了一件组合柜，但是在组装上出现了一些小问题。于是，王先生打电话给商家咨询，总机大多时候都在占线，等好不容易连上总机，却又在转接中断了线。最后，王先生自己硬着头皮上门和商家理论。打这以后，不管这家商铺做多大力度的优惠活动，他也不再去光顾了。

可见，顾客与商家的沟通是非常重要的，如果商家本来拥有一支强大的售后团队，却因为和顾客联系上出了问题，那才是赔了夫人又折兵呢，

但是在现实生活中，这样的零售企业却不鲜见。当理性的消费者把售后服务能否及时作为评价一个商家的好坏时，零售商应该想办法满足客户们的需求。

“Aspect统一通信应用可以帮助企业机构消除沟通上相互隔绝的孤岛，同时让那些面向客户的业务流程表现得更加贴心周到。”Gary Barnett向记者举例，在客户服务电话的过程中，客户可以随时从自助服务转为人工服务，如有必要还可升级为专家亲自服务。在此过程中，联络中心管理人员都拥有全方位的管理控制权和可视化的观察能力。”

有调查显示，采用Aspect公司解决方案的企业机构可以把客户满意度从原来水平基础上提升8％，客户首次电话解决问题率提高5％，工作效率提高10％，维护费用则可降低20％。

低成本的选择

“在经济条件不好的情况下，从内部和外部两个方面，呼叫中心都可以帮助企业渡过难关，谋求更长远、更快速的发展。”Gary Barnett提出，解决企业沟通的根本是创立一个呼叫中心，在此基础上完善配套的服务。

“我们会发现新一代的呼叫中心已经不是传统上的呼叫中心了。我们最开始定义的呼叫中心是由坐席人员来为客户提供服务，解决客户的一些问题，或者跟客户进行一些交易，但是随着统一通信应用的发展，呼叫中心的范围更广泛，只要是客户有需要，可以让企业内任何人都随时参与到帮助客户解决问题或者达成交易的团队中。在这种情况下，企业就可以提供更好的服务，而成本更低。”Gary Barnett如是说。

不过有关专家认为，呼叫中心的门槛非常高，需要花费很多的钱，建设的时间也很长。建设好之后，又很难随着业务量和业务形态做调整。

对此，Gary Barnett解释，Aspect所提供的统一通信应用解决方案，是建立在通用的计算机网络和微软OCS平台上，不仅成本低、上线速度快，而且具有很高的灵活性。“在Aspect总部，你基本看不到传统的电话和交换机，所有的工作沟通都是基于微软OCS和Aspect的统一通信应用。我们要把这样的解决方案介绍给国内的零售企业，帮助他们全面提高客户联络以及企业内部的业务流程。”

Gary Barnett强调：“统一通信不应该被简单化地看作是一项技术，而应该是一个过程。在此过程中，企业对自己的最终目标必须有清晰的理解，其中也必须包含大量的规划和测试验证工作。只要正确地实施，统一通信应用肯定是一趟物超所值的旅程。”

篇10：让悲剧不再作文

当我捧着语文书翻看目录时，《大瀑布的葬礼》这个

“大瀑布的葬礼？大瀑布也要举行葬礼吗？”大家一定会问。其实，这里的大瀑布是指在巴西和巴拉圭两国的交界处，一条世界着名的大瀑布DD塞特凯达斯大瀑布。它曾经是世界上流量最大的瀑布，每到汛期，每秒钟有1万立方米的水从这里落下，就是在30公里外也能听见瀑布的巨响。但是后来，由于人们在瀑布上游建起了水电站，加上人为的破坏，使大瀑布的水流量逐年减少，最后，塞特凯达斯大瀑布完全消失了。1986年9月，巴西总统穿上黑色礼服，亲自

读完

篇11：让作文不再可怕(网友来稿)

让作文不再可怕

多少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣，让作文变得可爱。

一、体验生活，用心感受

为什么我们身边的生活如此地丰富多彩，而学生却熟视无睹、无话可说呢？关键是学生没有用心地感受生活，或者说他们在体验生活时没有深刻地思索，不具备一双善于发现的慧眼和一颗对生活敏锐的心。这种情况下写出的作文怎么能具有灵性呢？所以教师的责任是引领学生真正地走进生活，教会他们细心观察，用心思考，从而发现平凡和事物中所包蕴的哲理，感悟点滴小事中所映射的精彩，从而使他们具备一双善于发现的慧眼和一颗热爱生活的心灵。我会经常给他们讲一些小故事，读一些哲理深刻的精品短文，然后结合实际展开讨论。在他们面红耳赤的各抒已见中，从他们发光的小眼中，你会看到他们幼小的心灵在接受一次精神的洗礼，在吸收一道道美味的心灵鸡汤。于是，他们身边原本平淡无奇的每一件小事都变得那么有味道，他们眼中的世界变得更加精彩起来！何愁笔下不会流露真情实感呢？

二、观察生活，力求写实

不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢?生活是个万花筒，假如你有一双画家的眼睛，生活是交响乐，假如你有一对音乐家的耳朵。要想让学生的笔下生花，记“题材日记”是一个好办法。所谓“题材日记”，就是让学生用简单的几句话记下生活中可以用来写作的材料：让你发笑的一句话，让你驻足的一个镜头，让你注意的一种声音，让你喜欢的一样东西，让你感兴趣的一条新闻，让你得意的一件作品，让你生气的一件事……这样的点点滴滴生活中无时不刻都在发生，让学生们准备一个薄薄的小本子，及时地把它们记下来，在习作时，拿出来看看，它将会激起学生思维的火花，学生会发现可以写的事情太多了。慢慢地，对于他们写作会变成一件非常有趣的事。所以，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。

二、积累材料，迁移运用

现在有不少学生平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，才“如有神”助。我们可以充分利用阅读课进行有效的阅读指导，利用一切机会让学生大量地接触课外文章，使他们对写作有一个感性的认识，拥有大量的课外阅读积累。但仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家”之一的韩愈说：“学以为耕，文以为获。”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”。因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。

三、精选题材，激发欲望

《语文课程标准》在“教学建议”中指出“写作就是运用语言文字把体验的过程进行表达和与人交流的重要方式，是认识世界、认识自我的过程。”学生怕写作文，究其原因学生习作都是被动的、应命的，而不是出于内心强烈的需要。所以教师要努力转变自己的角色，不再扮演“命题者”、“号令者”，而应是一位引导者、设计者，千方百计创设情境，激发学生急于想用文字来沟通、表达，使习作成为学生自己的需要。这就需要教师要精选习作题材，并不露痕迹地创设情境，打开他们的思维之门，引发他们强烈的写作欲望。例如教学《你身边的一件事》时，我只限定内容范围，提出如下习作要求：通过记一件生活中经历过的真实事情的记叙，向当事人诉说、交流自己的真情实感。对这一开放型作文要求，学生写出了《向妈妈诉说女儿的牵挂》、《向老师诉说我的愿望》、《向远方的爸爸诉说委屈》等内容宽广的作文，使老师捕捉到了孩子的心灵，倾听到了他们的心声，使家长重新认识自己的孩子。另外，我还提倡学生用学会的作文本领去参与班级、学校、家庭和社会生活。例如：为老师和同学的生日在电台点播歌曲，寄上温馨的祝福；为班级发一份通知、写一篇通讯稿；为学校的发展定一份建议书；为家乡的城市建设提合理化建议……使学生感知作文与现实生活的紧密联系，体会到作文的社会价值，进而唤发起写作的社会责任感，迸发出极大的创造力，全面提高素养。

四、以说促写，下笔成文

在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写，还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。

五、多点赏识，少点批评

我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。我在讲评作文时，让每个学生把老师标的好段、好句甚至好词都大声地读出来，并编印进《班级作文浪花》月刊中，让学生体验成功的愉悦，下次作文他们会千方百计写得更好。

六、鼓励创作，推荐发表

俗话说：“乐此不彼”，要学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，而推荐发表文章是激发学生创作的一个好办法。每次作文，我要求学生认真对待，选出一些较佳习作，编写作文专刊，名曰《作文亮点》张贴出来，并在课堂上为之大喊大叫，造成一种“山雨欲来风满楼”的气氛，以点带面，让学生感受到作文的份量，大大提高他们创作的积极性。

总之，在作文教学过程中，只有首先努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，诸熟门径，让那些貌似“老大难”的作文都成为“小儿科”，让作文从“可怕”变为“可爱

[让作文不再可怕(网友来稿)]

篇12：坚持锻炼瘦腿瑜伽动作大腿从此不再难减

一、下狗式

1、身体自然站立，双腿并拢，腿部伸直，身体向下弯曲，直至双手贴近地板，背部微微拱起，脸部置于小腿面上，臀部尽量抬高。2、双臂向前伸展，做成下狗式，背部打直，与手臂在同一条直线上，臀部尽量向上抬起，腿部撑直。

二、坐姿体前屈

2、坐姿，左腿伸直着地，右腿弯曲，右脚掌与左腿大腿面贴紧，双手抱住左脚，前臂贴紧地板，肩膀稍微向上拱起，额头置于左侧膝盖上。

三、伸展式

3、仰卧于地面，背部着地，双臂伸直指向身体两侧，左腿伸直指向身体前方，右腿伸直指向身体左侧，右脚着地，双腿呈直角，眼睛看着右手指尖。

四、俯卧式

4、俯卧于地面上，腹部着地，双腿稍微分开，脚面贴紧地板，双手叠放于面部下方，脸部朝向右侧。

五、蜷缩式

5、侧卧于地上，面部朝向左侧，双腿并拢，膝盖弯曲成直角，右脚叠放于左腿上方，头部置于左臂上，右手扶在小腹上，保持自然的呼吸。

六、俯卧式

6、仰卧于地上，背部着地，双臂伸直，置于身体两侧，双脚自然分开，保持自然的呼吸。

七、坐姿抬腿

7、坐姿，右腿弯曲，右脚脚跟贴紧左侧臀部下方，左腿伸直指向斜上方，双手抱住左脚，背部撑直，肩膀打开，然后换另一边做动作。

篇13：每晚睡前坚持这种小举动！孩子准时睡不再难

每晚睡前坚持这种小举动！孩子准时睡不再难

你家孩子睡觉前各种磨蹭折腾总是不肯睡？了解一些知识，或许能帮你不少忙。

记得有个逗比孩子曾跟他妈说：“我喜欢说晚安，但我不喜欢睡觉”……

最近有个妈妈说她家的女儿睡前很闹人，故事讲了一个又一个不肯停，躺到床上后一会说要喝水、一会说要上厕所。熄灯后还不老实，一会滚到爸爸耳边说悄悄话，一会蹭到妈妈身上磨。有时还自己爬起开灯，要爸妈陪玩……每晚几乎都在吼叫和呵斥中，孩子才肯安静下来，委屈地躺着。两夫妻都身心疲惫，由于缺觉经常处于烦躁中，白天上班没精神，回到家跟孩子家人也没有好态度。

爱玩的天性

这种情况不少见。几乎没有哪个孩子不会经历“闹觉”。稍小的宝宝躺床上会哭闹，稍大的孩子各种借口各种折腾，反正就是不想睡。儿童心理学家皮亚杰认为，0-6岁孩子的主要成长任务是游戏和玩耍，所以无论哪个孩子，无论什么时候，他们总是爱玩，即使困得睁不开眼睛，也还要玩。（难怪呀，原来我不是一个人在战斗，每个当妈的都需要经历这段”折腾期“呢。）当我看到这个解释后释然了，面对孩子的闹觉有了更多的理解和耐心。想必那些对”闹觉“孩子怒吼的父母该脸红了吧？

孩子晚上不肯睡，有时还参杂其他原因

1、白天睡过多

孩子白天睡得过多，乱了作息时间，到晚上时就不容易入睡，这是受生理影响使然。所以最正确的做法是父母让孩子遵循平时的作息时间，白天宁愿睡得少也不要让孩子睡得过多。

2、睡前过于兴奋

孩子有时睡觉前看了扣人心弦的电视，或听了激动人心的消息，或听了吓人的故事会影响心情，导致不容易入睡，爸妈需要避免这样的影响因素对孩子的干扰。

3、睡前吃太饱

孩子睡前过于饱食，装满食物的胃会不断刺激大脑，导致孩子难以入睡。一般建议睡前半小时到1小时不要再进食，1岁内宝宝除外。

看看这三个妈妈的催睡妙招

1、闭着眼睛听故事

小木是个故事虫，妈妈有时候晚上讲了4，5个故事还不肯睡。后来妈妈跟他做了个约定，每晚只能讲3个故事，如果还想听的话要闭着眼睛听，否则就不讲了。小木答应了。让妈妈意想不到的`是，小木有时闭着眼睛听不完一个故事就已经睡着了。孩子们作息时间如果规律的话，在固定时间就会昏昏欲睡，让孩子闭着眼睛听，既免去了跟孩子嚼舌头的麻烦，又能帮助孩子安静下来，有助于睡眠。

2、妈妈装睡

楠楠是个晚上静不下来的孩子，经常在床上也要玩1，2个小时才能睡。有时要妈妈讲故事、有时要玩游戏、有时还要唱歌跳舞……常常折腾到很晚，把爸妈累得够呛。某天妈妈采取计划，早早让爸爸在隔壁房间睡了，妈妈”半睡半醒“地陪楠楠玩了十多分钟游戏，“一不留神”载床上睡着了。无论楠楠如何摇晃如何挖鼻子都醒不过来，自己玩了一会的楠楠觉得无趣也躺下睡着了。

3、每晚固定时间熄灯

皮皮晚上喜欢玩玩具，但有时过了时间仍不肯回房间睡。一天晚上，皮皮还是一副充耳不闻的样子，对妈妈让回房间睡觉的话当耳边风。妈妈干脆熄了灯，皮皮才怏怏不乐地爬上床。自此之后，爸妈每晚固定时间熄灯，皮皮也养成了熄灯即睡的习惯。

上面3招我经常一起用，效果还是不错的。曾记得芝加哥洛约拉大学医学院博士Hannah Chow说过，睡前一个安静的例行常规，会让孩子启动睡眠模式，上面三位妈妈的做法，也带有常规的特点，大家不妨试试。看来每晚睡前坚持“一个小举动”（例行常规），孩子准时睡不再难！

一般来说，养成习惯的时间规律

有些妈妈说，我让孩子这样做了三天，满以为孩子会自己按时睡了，没想到当父母哪天没留意，孩子便又恢复往常了。行为心理学研究表明：21天以上的重复才会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。所以，如果父母想让孩子早睡，最好还是跟孩子同一时间睡，并且长期坚持下去，因为对成年人来说，早睡早起也是一个不错的习惯。

保证孩子睡眠的禁忌

忌孩子睡觉时家人仍在看电视，不公平感会让孩子执拗，越发不愿睡觉。

忌让孩子睡前看电视，电视情节会让孩子回忆，影响睡意。每晚睡前最适宜的是轻松的亲子活动。