人生与责任作文800字（整理27篇）由网友“破产的大海胆”投稿提供，下面是小编整理过的人生与责任作文800字，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：人生与责任作文
人生与责任作文
传说上帝创造了天下万物。那天，上帝对人说：“我给你二十年的寿命，并给你取名叫'人'。你可以吃山珍海味，愿意做什么事情，你就去做吧!”人听后很高兴，只是觉得寿命太短了。上帝又把马叫到跟前对它说：“你叫'马'，我赐你三十年寿命，你的主食是草，你的工作是帮人拉车。”马听了觉得不太公平：我帮人拉车，还吃草那种破玩意儿，又得辛辛苦苦的生存三十年，我看啊，我还是少活些年头吧!于是马对上帝说：“你还是让我少活二十年吧!”上帝犹豫了一会儿，说：“好吧，要不--人，我把马的二十年寿命赐给你吧!”人欣然地同意了。上帝又对牛说：“你的名字叫做'牛'，我也给你三十年的寿命，你也和马一样--吃草，你的工作是给人拉犁。”牛听了之后，也并不满意，向上帝请求：“我能否像马大哥一样，让出二十年的寿命?”上帝想了想说：“好。人，牛的二十年寿命也归你了!”上帝又对狗说：“你叫'狗'，我给你二十年寿命，你给人看门。”狗问：“上帝，那我吃什么?”上帝思考了一会儿说：“你就吃人的大便吧!”狗听了很不满意：“我给人看门也就罢了，但你还要我吃他们的大便?!我还是别活了吧!”上帝说：“不行，没有你谁来给人看门呀?要不--给你十年寿命。人，这狗的十年寿命也归你了吧!”上帝看了看最后一只小动物--鸡说：“你叫'鸡'，你也拥有二十年寿命，你的任务是每天早晨给人打鸣，负责叫醒他们，让他们按时起床。”鸡问上帝：“那我吃什么呢?”上帝说：“你……呃……，你就用嘴啄啄人地下的饭渣吧，能吃的你就凑合着填填肚子。”鸡听了很是气愤：“太不公平了!太不公平了!这……这日子简直没法过了。不行!我只要一年的寿命!”上帝说：“不行不行，一年的寿命太少了!这样，也给你十年寿命，另外十年也交给人了。”于是，上帝又把十年的寿命赐给了人，现在人感到太幸福了，因为他总共有了八十年寿命。
所以，我们的生命就开始了：在前二十年都是在知识的海洋里遨游，学习着不同的知识，所以无忧无虑;在二十岁以后直到六十岁，人就都像马和牛一样干活，不但要操持家务，又要在外面工作赚钱，以养活全家上上下下、老老小小;当六十刚过至七十满时，人就会像狗一样，整天在家里看门，照看孙子、孙女、外甥;七十岁至八十岁时，就像鸡一样，儿女上班要他叫醒，孙子、孙女上学还是要他叫醒。
其实，人生就是一段带有规律性责任的旅程!
范文二：信心 责任 友情
品鉴历史，回味生活，我们深切可以感受到，无论是祖辈，还是现在，人们之间拥有许许多多美好的品质与情感，信心、责任、友情就是其中最绚丽光彩，值得赞美，也渴望拥有。
信心的力量
时光倒流，来到了17前的赤壁江边。面对百万曹兵，惊涛拍岸的巨浪盖过了战与降、进与退的争吵声，周郎雄姿英发，孔明羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭，信心是他们以弱胜强的'关键。在现实生活中，我也能常常感受到信心的力量。我的舅舅是一个自行车爱好者，他有一个梦想，就是单骑上珠峰，去年十月，他成功地实现了自己的梦想，我佩服极了。舅舅告诉我：当他向海拔5200多米的珠峰大本营挺进时，刺骨的寒风夹着冰冷的雪花无情地打在脸上，稀薄的空气使人窒闷，脚下的山石陡滑难行，手中的自行车如同推着千斤巨石，“我一定行”，他不断地给自己鼓劲，终于战胜了困难，实现了愿望。他送我一句话：世上无难事，只怕有心人。我将牢记。
责任的光芒
“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分……”，在出师之际，诸葛亮在烛光下奋笔疾书，先帝的重托，强国安民的责任，时时在他脑海里闪现，他最终以自己的实际行动兑现了“鞠躬尽瘁，死而后已”的诺言，为后人传诵并尊为典范。我们且不说古人，生活其实也让我们每个人都承担着责任。记得5。12汶川大地震那天晚上，一家人都在楼下的花园呆着，爸爸把我们安顿好，就要到单位去值班，我担心极了，拉着他不让走，爸爸低头对我说：“现在要马上组织运力，把急需的医疗物资运到灾区抢救伤员，单位有许多紧急的事要做，我必须去，妈妈会照顾你的”。看着他严肃而坚定的表情，我似乎也明白了许多，把手轻轻松开了。爸爸一转身大步流星地离去，在模糊的视线里，我感觉他的背影很高大很高大，他是我的榜样。
友情的珍贵
遥想当年，编制草鞋的刘备，逃难江湖的关羽，卖酒屠猪的张飞桃园三结义时，根本没想到能成就霸业，享荣华富贵。他们可贵的是既能同甘苦共患难，又能情同手足生死与共，真情厚意传为千古佳话。可以说，古往今来，人们都渴望珍贵的友情，因为生活因她而美好，而多彩。6月份我因肺炎而住院，病痛及单调的生活使我很烦躁，这期间，我的一位好朋友冒着被“传染”的危险来看我，给我送来了可爱的玩具，给我讲学校的趣事，那一瞬间，我感到病一下子好了许多，比吃任何药都管用，心情超好。我深深地感受到友情的温暖与珍贵，也决心把这种温暖传递给更多的人们。
坚定信心，就可以奋勇直前;肩负责任，就可以勇挑重担;珍惜友谊，就可以风雨同行。
让我们共同努力吧!
篇2：成长与责任作文800字
怀着兴奋不安而又紧张的心情，跨进学校大门，希望能得到一个好成绩，过一个好年，痛痛快快地玩上几天。可拿到试卷，看到刺眼的红写着惨不忍睹的分数，一切心情和幻想都被一扫而空，仿佛被一盆冷水浇了似的，提不起精神。
放学了，走在雪地里，寒风呼呼地吹着，不禁缩了缩脖子。看着周围同学们满面的笑容和奔跑的背影，心中更是觉得难受至极，恨不得让这一切全部消失才好。
通往家的路是那么的熟悉，可这时多希望这条路永远也走不到头，这样就不用受到父母的责备。有气无力地慢吞吞地走着，一直浸在雪水里，鞋和裤脚都湿透了，愈是觉得更寒冷。
该来的还是来了，站在家门口，抬手，开门。妈妈一看我的表情就知道我一定考砸了，一改平时的态度，压住气火说：把卷子拿出来，站到墙边去！极不情愿地拿出卷子，妈妈一把接过去，看到卷子上的分数就更为来气，大声喊道：你看看你，才考了几分！前几天让你复习你不复习，就知道玩，现在到好！这么一喊我心中的情绪也迸发出来，我自己的事要你管什么！说完夺走卷子，摔门冲进了房间，留下妈妈一个人呆呆地立在客厅。
锁上房门，用力把卷子扔在一边的桌上，没事吼什么吼！生气地坐在椅子上，将书包狠狠地往地上一砸，拉链松开书散落了一地。眼泪不争气地流了出来，滴在试卷上，试卷被沾湿了，红色墨水渐渐逸散开来，显得更加刺眼。我也想考好，也有好好复习啊！分数难道就是一切吗！我歇斯底里地叫着。
寒风透过朝北的窗户吹进房间，窗外是死寂一样的白。风掠过，给我带来一丝冷静；我渐渐想通了：只要用心努力，这次考不好还有下一次，不能因为一次的失败而耽误了一切。看着地上杂乱的书本，站起身来，慢慢将东西收拾起来，和试卷一起小心翼翼地整齐地放回到书包里，然后轻轻地拉上拉链。
推开房门，走向妈妈的房间。我想：我伤了她的心，应该向她道歉，应该对这些负责。妈妈靠在床上，闭着眼睛。她的脸上似乎爬上了皱纹，黑发中掺着的几根银丝刺入眼中。妈妈为了我每天起早贪黑，我还这样对她心中涌起一股愧疚。我要承担起我的责任，把自己的事情做好，让她少一些担心和疲劳。
轻轻关上房门，我想，我长大了，要担当起成长的责任。
篇3：责任与担当作文800字
在成长道路中，我们学会了取舍，学会了妥协，学会了少许任性，学会了多些宽容与理解，懂得了什么是责任，学会了如何去担当。
在我们小时候，父母用心呵护着我们，在他们眼里，我们就是他们的全部，那个时候我们是父母担当，现在随着时间流逝，我们在成长，我们正在成长的道路上慢慢学会担当。
我想我们先拥有的是亲情的担当，父母，亲人他们用亲情去关心爱护着我们，所以我认为我们先拥有的便是亲情的担当，然后我们慢慢长大，我们有了朋友，我们收获了友谊，于是我们学会了友谊的担当，之后我们长大成人步入社会，我们便又学会了责任的担当，终于有一天我们成家立业了，那时候我们便又有了家庭的担当。
随着我们成长，我们所需要的担当越来越多，亲情的担当需要我们学会爱护家人，维护家人，用心包容他们需要我们去真挚的心去对待朋友，用宽广的胸怀去接纳他们所以我们应该少一些计较，多一份宽容，责任的担当需要我们用心去付出，用行动去实践，所以我们应该少一些高谈阔论，多一些真挚行动;家庭的担当则需要我们用心用爱，用真诚，用行动用一切来呵护一个家庭，我们应该给予家庭更多的温暖和爱护，而不是将冷冰带给家人。
伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的小樱树给砍倒了，但是当他意识到自己闯祸时，并没有逃避自己的责任，而是勇于向自己的父亲承认了自己的错误。父亲也很宽容大量的原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽仁，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中明白勇于担当是应该的，也是必然的。
有人说过：担当，需要信念。那个风雨如晦的年代，有多少人迷失了自己的方向，终得碌碌无为的一生。而鲁迅伫立于风雨之中，化为时代永恒的坐标!他深知作为中华儿女，理应担当唤醒民众之任，为了担当，他坚定信念，弃医从文，以笔为枪，厮杀出一条通往希望的血路。他的信念，感染了千万迷惘的青年，终于，这坚定不移的信念为他赢得了千古英名;也正是因这信念，那个刚毅的男子为中国担起了一条指向希望的通途。
而我觉得担当，亦需要智慧。自古为国为利赴汤蹈火的人不胜枚举，而最终能够担当重任的却屈指可数，空有一腔热血而无智慧为羽，终一无所获，自然担当不起家国重任。不禁遥想墨子，那个坚持为民请命的男子，奔波四十余天，面对已在赶制武器的敌国，赤手空拳的他该怎样应对才能担当百姓付与他的希望?墨子自不是莽撞之人，他用智慧与公输盘设战，九守而无一败;用智慧与君王相谈，终打消了攻宋的企图，是智慧使墨子成就了一世美名，更是智慧使墨子担负起救国救民的重任。
成长有烦恼，有快乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是做自己。一个人在成长的路程中，保持着一颗做自己的心，那么他的成长道路必定是精彩的，也是受人爱戴的。无论你是一个少年，还是一个已有家室的人，都不能丢失了这颗有担当的心。当别人为了奖杯，为了冠军而走捷径的时候，你却坚守着自己的道路前进，不拐弯抹角，不投机取巧，那么你就是永远的冠军。二战期间，某国家为了训练军官和士兵的长跑素质，特地在路口设置了军官通道和士兵通道，但是比赛时公平的，训练的时候每一个人都是士兵。当一个士兵在岔路口看到军官专用通道时，心里有些不爽，不过他仍然选择自己该走的士兵通道，当他跑到终点的时候，居然进入了前三名。教官说，“孩子，你是一个有责任心并且诚实的人，那个军官通道是为不诚实的人准备的。这次长跑你通过了。”由此，我们可以看出，无论何时，做自己是最好的。
我们感谢成长之路，成长之路让我们学会了宽容和理解，担当和责任，如果说成长是一个果树，那么成长之路就是由树苗长向大树的历程，而担当便是那越来越粗壮的树干!
篇4：责任与奉献作文800字
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔;虽平凡，但我甘于奉献;虽平凡，但我倍感自豪。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!
前，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老师”这两个字的分量是如此之重。于是，我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。
从那一刻起，我不再迷茫：选择三尺讲台，我甘于平凡。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热情，一片不求回报的热情;“锲而不舍，金石可镂”的精神看似平凡，可它奉献的是一种力量，一种催人奋进的力量;“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平凡，我人生价值的天平上，有了一个永远不变的砝码，那就是奉献。十年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨，始终把无私奉献当作自己神圣的职责，不仅顺利地完成了工作任务，也赢得了领导和学生家长的认可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶的小苗茁壮成长为参天大树，我无悔于自己的奉献，无悔于自己的选择，无悔于自己的称号。我自豪，因为我是一名人民教师!我骄傲，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台!为了教育的最高境界，为了学生的发展，我愿用自己的爱，自己的情，在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探索、追求，无私地奉献，让自己的青春在三尺讲台上闪光!
篇5：爱与责任作文800字
是什么让霍去病发出“匈奴未灭，何以为家”的呐喊?是什么让陆游发出“位卑未敢忘忧国”的慨叹?又是什么让顾炎武发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼唤?
是责任，是无数仁人志士记在心上、扛在肩上的责任!正是这责任，推动了历史车轮的滚滚向前;也正是这责任，闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着责任上路，无悔地走好人生的每一步。
让我们带着责任上路，勇于承担自己的过错。美国总统林肯21岁那年，在一家商店里当雇员。一天，一位老妇人来买纺织品，由于一时大意，他多收了老妇人12美分。当发现后，在当晚，他赶了六英里的路，将多收的钱还给了老妇人。正是因为有强烈的责任感，林肯才敢于正视自己的过失，并设法进行补救;也正是因为林肯敢于承担责任，才得到了全国人民的爱戴与支持。在人生路上，我们难免会犯一些错误，但只要我们心怀责任，敢于面对和承担责任，就一定能做一个像林肯那样诚实而勇敢的人。
让我们带着责任上路，坚守自己的诺言。上海知青陈健，为了一句承诺，在北大荒为烈士守墓长达37年。他甘愿放弃优越的生活条件，只因心底的那个承诺，那份责任。信守诺言，肩扛责任，陈健用自己的实际行动感动了亿万个中国人。相反，那些不负责任而到处乱喊“狼来了”的人，注定会被狼吃掉。“人无信不立。”我们要心怀责任，时刻铭记自己的诺言，并努力实现自己的诺言。
让我们带着责任上路，做好自己份内的事。歌德曾说过：责任，就是对自己要做的事情有一种爱。我们要时刻心怀责任，热爱自己的本职工作，并将它做好。正是有了让种族繁衍下去的责任，南美蚂蚁在大火中抱成一团，不顾惜自己的生命，不惧怕熊熊烈火，勇敢地冲出了火海;正是有了将每一封信送到收信人手中的责任，王顺友过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里;正是有了报效祖国的责任，一大批如华罗庚、李四光等毅然放弃国外优越的生活条件，回到祖国，为祖国的复兴做出了巨大的贡献……正像一位学者所讲的那样：中国不需要每个人都做雷锋
篇6：爱与责任作文800字
在我的感觉里，一直认为《小王子》是写给天真烂漫、充满幻想的孩子们看的，却不知道原来这本书是作者通过孩子的语言写给大人们看的。
小王子来自一个遥远的很小的星球，他和他的玫瑰花闹了点矛盾，于是他离开他的星球，这次出走是由于爱的矛盾引发的。
那是一个偶然的机会，小鸟把玫瑰花的种子带到了小王子的星球上。玫瑰花的种子发芽、生长、开花。小王子都细细地看在眼里，因为玫瑰花的美丽，他爱上了娇艳的 花儿。可是这种爱不是永远美丽的。玫瑰花希望小王子给予更多的体贴和照顾，她因为渴望不停止地纠缠着小王子，小王子感受到了花儿的贪婪，慢慢地，他从当初对花儿的爱转为了懊悔，从而离开了玫瑰花。到达地球后，小王子才认识到了出走的错误。才懂得不仅有爱，还应该有责任。虽然爱的并不是很完美，重要的是责任不能丢。小王子后来才明白了玫瑰花无理要求背后所隐藏的脉脉温情，他为她付出了辛勤的劳动，他为她浇水、捉虫、罩玻璃罩，因为他对玫瑰花是唯一的。可小王子却情谊地抛开了属于他的玫瑰花。
关于爱与责任，故事讲述了一个更高的境界的话题：驯养。一只想被小王子驯养的狐狸。狐狸为什么愿意被驯养呢?因为有了驯养的关系，所以两者必须经常见面，因为经常见面，就会有了等待和企盼的幸福。当小王子二度拜访玫瑰园的时候，他知道了驯养的意义了。虽然满园的玫瑰花与他的玫瑰花一样的美丽，但是就像狐狸被小王子驯养了，而小王子的玫瑰花又驯养了他一样，他对于她的爱是玫瑰园的所有玫瑰所不能相提并论的。因为他的那朵玫瑰花是他浇灌过的，在驯养的关系中，不存在懊恼，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待与期盼的幸福。
就像所有的人都想抓住最浪漫的爱一样，人们在寻找、追求，我也在内心中渴望着。读完《小王子》，我知道了还有这么美好的“驯养”。我愿自己能真心实意、全心全意地为家庭和孩子所“驯养”，只有等待和期盼，没有任何猜忌地幸福地生活着。
篇7：爱与责任作文800字
爱是生命的的本能，责任是道德的约束。然而爱与责任从来都是相互依存，不可分割的。没有责任的爱，是风中飘摇的蛛网，无力支撑起生命的重量;没有爱的责任，则是冰冷的雕像，空有躯壳，没有血肉，如何能热和人心呢?相信在座的各位对于爱与责任都有自己的一番见解。今天在这里，我则想通过自己的长大历程中的感受，与大家一起分享我对爱与责任的体会。
在很多人看来，我父亲是很爱我的，一次亲朋好友聚在一起，有人对我说：“你以后一定要好好孝敬你爸爸，他是那么地疼你!”众人都附和着，只有我微笑地沉默着。我父亲就说了这样的一番话：“培养她是我的责任。至于她以后怎么对卧冬我并不在乎，我只是做我该做的而已。”我父亲尽了一个父亲应尽的责任，却不是想养儿防老。我太了解我父亲的责任感，可是我从来都不知道，我父亲为我所做的一切，到底是为了爱，还是为了责任?
但是我父亲还是为我做了很多，那些曾经感动过我的画面，至今还时常在我的脑海中一遍又一遍地重演，汇集了父亲为我付出的点点滴滴，教会我爱与责任的意义。当我看到父亲风雨兼程地为我送药来时那还滴着水珠的雨衣，当我看到父亲送我的笔记本上赫然写着的语重心长的警句，当我看到父亲因担心我而蹙起的眉头，当我听到父亲沉重的叹息，我看到了爱与责任的水乳交融：爱是责任的内涵，责任是爱的表现方式。爱，即是责任，由于爱，可以不惜一切代价，不求任何回报地付出;由于责任，可以起早摸黑，任劳任怨。我终于明白了，父亲的爱与责任一直都在，从不曾分开过。所以我是这样回答父亲的：“今天，培养我是您的责任，明日，孝敬您是我的责任。”所以我会一直努力着，为了父母对我的期看，为了将来给他们更好的生活，当然也为了自己的成功，由于父亲曾对我说过——我的成功就是对他最好的孝敬。
我想，美好的生活，无非就是爱与责任如此地延续下往吧!我们对于家庭的爱与责任是如此，对于社会也是如此。我们活在当下，活在今时本日，是回属于这个时代的.，这种回属感，就化作我们对社会的爱，对集体的爱，对祖国的爱，对家乡的爱，对母校的爱。您知道吗?我们从一生下来，就自觉或不自觉地承担着一定的历史责任，任何人都无法逃脱这个时代背景，逃避历史责任。所以，我们都要怀着这份爱与责任好好的活下往，活出出色的人生。由于，我们个人的成功，既是对社会的一种回报，也是对社会的爱与责任的一种表达。不知在座的你抒情作文是不是和我有着同样的想法，为我们所爱的人和所爱的一切而努力，是对爱与责任最好的诠释。爱，即是责任，爱它，并为它奋斗，请把这一切放在你的肩上。这一次的演讲之后，我会把演讲稿连同家书一起寄回家给我父亲，让我的父母知道：他们培养出来的孩子是一个有爱心和责任心的人。
篇8：爱与责任作文800字
“不要说工作平淡，它联系着多少家庭的悲欢;不要说生活清贫，富有的程度无法用金钱计算。接纳一个新生，就是接纳一个家庭的希望;输送一名学子，无异于发射一枚搭载太阳的导弹……”每当唱起这首《教师之歌》，我的心中就充满了一种无法言语的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。
教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。在平凡岗位上的无名士卒如何才能成为伟大事业的脊梁呢?我曾通过问卷了解学生喜欢什么样的老师。100%的学生都喜欢那些富有爱心、责任感强的老师。爱与责任，成就了伟大之于平庸的不同凡响。作为一名青年教师，我很庆幸自己能在隆回一中这所以“爱与责任”为主旋律的学校开始自己的教学生涯。
有一个故事曾深深的打动着我，这个故事发生在我的师傅、隆回一中周爱国老师的身上：那是6月的一个深夜，高一331班寄宿生黄奖华严重中暑，晕倒在宿舍里，周老师闻讯后，背起黄奖华就往县人民医院跑。一路上，汗水湿透了他的全身。值班医生说：“幸亏送得及时……”可值班医生的话还没说完，周老师却晕倒了。原来周老师当时正忍受着胆囊炎疼痛的折磨，身体很虚弱啊!当时，在场的医生和匆匆赶来的家长都流下了感动的泪水，都说：“周老师，您真是孩子的救命恩人啊!”像这样感人的故事在隆回一中经常上演着:有老师因病声音嘶哑，却从未耽误过一节课;有老师牺牲自己的休息时间，常年为学生免费补课;有老师怀揣着医院的住院通知，仍然坚持上课，甚至在被迫住院期间也忍不住三天两头回来看学生……朋友们，是什么让我们泪流满面?是什么让我们感动万分?是爱，是责任!爱是教师最美丽的语言，责任是教师最崇高的付出。
教育部部长周济同志提出：“爱与责任”是“师德之魂”。为了加强师德建设，隆回一中还建立了“师德责任制度”。这个制度规定，除了正常的课堂教学任务，全体教师还分别承包各班的成绩高中低不同层次的几个学生，承担起四种角色——像父母，体贴关怀;做良师，鼓励指导;成益友，排忧解难;当医生，沟通引导。师爱流淌在平凡的日子里。师德责任制满足了学生渴盼常沐师爱的需求，教师一句温暖的话，一句真诚的赞美，都会在学生心中点燃一盏明灯，激起学生前行的信心。
一个学生曾对我说：“老师，我特别喜欢听您的课。因为每当我看到老师对我微笑，我就倍感温暖。让我知道老师是爱我的，所以我不能对不起您。”话说得很质朴，却让我感动。“赠人玫瑰，手留余香。”老师的.爱，是学生心灵永恒的支点和动力。用爱做支点，学生就有希望。用责任做杠杆，就能托起明天的太阳。
法国文学家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”诵读这意味深长的诗句，我感到万分的骄傲与自豪。整天倘佯于学生和家长中间，望着一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑;凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢?那就是——爱与责任!如果没有爱与责任，隆回县西洋江镇苏和完小的廖龙玉老师怎会35年如一日，青春无悔地坚守在贫困的大山?如果没有爱与责任，隆回二中贺春晖副校长怎会在 前被诊断出患有结肠癌后仍带病坚持工作，始终站在教育教学第一线?如果没有爱与责任，隆回县侯田中学周建成老师怎会在深夜备课时累倒在书桌上，再也没有醒来?
皱纹可以爬上我的眼角，青丝可以变成斑白的华发，岁月可以老去我的容颜，韶光可以在日复一日的尘土中消逝。然而，唯有爱与责任，才是我们教育永恒的源泉。唯有爱与责任，才是我们教师最美的语言。“捧着一颗心来，不带半根草去。”也许清贫，也许无奈，我们无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。教师，是人类灵魂的工程师。我们在传递生命的火炬，我们在播撒希望的种子，我们在托起明天的太阳。让我们坚守在这个神圣的岗位上，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言吧!
篇9：责任与责任心作文800字
每一个人来到世界上，就肩负着不可推辞的责任。
从从你呱呱坠地伏，你就有了尊重父母的责任；你上教后，就有了当真学习的责任；该你成野破业之后，你有了尽力工作的责任跟培育孩子的责任；父母老了，你有供养父母的责任。
权衡人的标准，不在于金钱、职位，而在是否尽责。农息也恶，生涯也佳友情也赖，父母子父地伦之乐也美，都要倡导绝责，大的可以道到“国度兴灭，匹妇有责”，小的能够说到“子不学，父之功”，每个人都有每集体的责免。这样，社会才会有序而又健康的倒退。
但当初的我们，大都不什么义务口。比方，私接车上，一位白叟上去了卧在座位上的大多数是年青己但他们一个个皆歪着头盯着窗外，好像什么也没有望睹；一些没租车司机替了进步经济效益，不搭理乡市内限快标记，60km/s，80km/s……，末于，一桩桩惨案产生了。
在尔们这个社会中，每个人都生活在群体之中，如同共趁一艘舟驶向胜利的此岸，而要达到对岸，须要大家群策群力，各司其职，各背其责。勇者竭其能，仁者献其智，信者守其诚，这样咱们才干一步步地走向后方。
20xx年的激动中邦的洪战辉，就是一个极有责任感的人。在父亲得了精力病后，利可以一走了之，但他没有，他用自彼稚嫩的肩膀扛讫了一个家。父亲拣来的小妹妹，标可以迎人，但他没有这样做。他找不到货色给小妹妹吃，于是，他往掏鸟蛋，戴家菜，不论怎么，都要让父疏和妹妹活下来。性命的价值不依附我们是谁，也不凭仗我们结交的人物，而在于你的责任心。只要有责任心，总有奇观领生，就犹如洪战辉的故事一样。
培根说过：“人能尽本人的责任，就可以感到似乎吃梨喝蜜似的把意识这杯甜酒的味道给对消了。”确实，一个渎职尽责的人一定是一个幸福的人。
命运始终隐匿在我们的思维中。很多人走不出人生各个阶段或大或小的暗影，由于他们没有责任心！作什么事都是草草了事，怎么可能成过？并不是果为事件有如许难干，而是你没有尽到大家的责任，只有一个人尽职尽责的活着，他毕竟会发明，制物主对世事的部署，都是瓜熟蒂落的。所以，你需要一份责任心。
让我们等待：人人都有一份责任心！
篇10：责任与责任心作文800字
鲜花承担着装扮春天的责任，春天承担着复苏大地的责任，大地承担着繁衍生命的责任，人类承担着社会发展的责任。世间万物都有他们的责任，有了责任，人生才有意义，才会对他人有所贡献。因此，我们每个人都要做一个有责任心的人。
父母的爱是世界上最伟大无私的，他们含辛茹苦地抚养我们长大，呕心沥血地把我们培养成对社会有用的人。想想他们曾经多少次为我们的顽皮任性而彻夜难眠，多少次因为我们的小小进步而倍感自豪，多少次因为我们的失败挫折而伤心难过??面对他们，你能说自己毫无责任吗?不，我们应该关心、体贴父母，用自己的成长和进步来报答他们，这是我们的责任。
班级体是什么？班级体是我们的第二个家园。当我们的家园受到玷污时，当我们的家园满目疮痍时，当我们的家园被抹黑时??面对家园，你能说自己毫无责任吗？不，我们应该关心、呵护、爱护我们的这个家园。用自己的一言一行去阻止给家园摸黑的人或事；用我们的实际行动去建设我们温馨而舒适的家园，这是我们的责任。
同学是什么？是我们朝夕相处的伙伴，是我们亲同手足的兄弟。当我们的伙伴遇到困难时，当我们的手足出现问题时，当我们的兄弟学习困难时，面对他们??你能说自己毫无责任吗？不。我们应该尽最大的努力去帮助我们的伙伴，拿出我们的最真诚的心去感化我们的兄弟，用自己的一言一行去赢得兄弟的尊重和敬意，这是我们的责任。
青春是什么?青春是虚心学习、永不怠惰：青春是不甘落后、积极进取：青春是勇敢面对风霜雨雪的磨炼；青春是意志坚强、不轻言放弃。青春是人生中最美好的金色年华，但它却稍纵即逝。面对青春中的自己，你能说毫无责任吗?不，我们应该珍惜这美好的青春时光，努力学习，不断进步，为自己的光明前程打好基础，这是我们的责任。
罗曼?罗兰说过：“伟大的人和渺小的人同样有一种责任。”每个人都承担着自己的那份责任，这是个人必备的道德修养。责任心是促进我们每个人进步，推动社会发展的动力。一个人如果没有责任心，就会失去人们的信任，失去立身之本，就终无所成就。所以，朋友们，让我们面对责任，肩负起我们应负的责任吧！
我们的人生，正是因为有了责任，才有了价值。面对这重重责任，难道你有理由告诉自己不做一个有责任心的人吗?
篇11：责任与责任心作文800字
时代在发展，社会在进步。按理说，人们的责任心也应该成正比逐步加重。但事实是，人们的责任心不但没有加大，反而越来越少了。很多人认为，在当今社会，一个人只要有文凭有能力就足够了。殊不知，无论在什么时候，无论在什么环境中，人都应该具有责任心。
前一段时间在报纸上看到一则新闻，大致内容是：有一个学生，高考结束后，自己感觉成绩不理想，就自寻短见了。他的父母承受不住白发人送黑发人的打击，一夜之间头发全变白了。
这个学生的做法就是没有责任心的表现。他的父母含辛茹苦把他养大，可他还没有尽到孝敬父母的义务就离开了这个世界，放弃了美好的生命。我们知道，生命是父母给予的。当然，并不是所有的人都像他这样不负责任。现在，有责任心的人也大有人在。
有一位美国记者，来到了日本东京。她在一家百货公司买了一台唱机，准备送给住在东京的婆婆。售货员笑容可掬地挑了一台尚未启封的唱机给她。然而回到住处，她发现唱机没装内件，根本无法使用。她火冒三丈，迅速写了一篇新闻稿——《笑脸背后的真面目》。
第二天一早，该百货公司的总经理和拎着大皮箱的职员就到她的住处俯首鞠躬，连连道歉。这位美国记者搞不清楚百货公司是如何找到她的，那位职员讲述了大致经过。原来，百货公司职员当晚清点库存时发现了自己的失误，便凭借着仅有的名字记录和美国快递公司的一张名片，打了35个紧急电话，终于找到了这位美国记者。总经理将一台完好的唱机外加唱片1张和蛋糕1盒奉上，并再次表示歉意后才离去。这位美国记者的感动之情可想而知，她立即重写了新闻稿——《35个紧急电话》。
可见，如果百货公司的职员没有责任意识，就不会有这样大海捞针的行动，就不会有及时改正错误的机会。所以，人一旦受到责任心的驱使,就能创造出奇迹来。
胡适曾经说过：“我睡着时梦见生活是美人，我醒来时发现生活是责任。”是的，无论是什么人，只要你存在于这个世界上，你就要生活，你就要有责任心，对祖国、对家庭、对父母、对老师、对朋友、对你自己，甚至是对陌生人的责任心。当做事时，如果有责任心，你就会觉得信心十足。因为，责任感常常会纠正人的狭隘性，成为可靠的向导。
有句话说得好，“责任心是金”。花有对果的责任，云有对雨的责任，太阳有对光明的责任，世界上万事万物都有自己的责任。所以，我们应该时刻记着努力做一个有责任心的人。
篇12：《人生与责任》教学设计
四、教学方法
根据新课程标准的要求，在关注学生掌握基础知识的同时，更应注重对学生能力的培养，为此，采用的教学方法有：引导学生自主探究、讨论的方式组织教学、情景体验、小组合作探究、运用现代教育技术。
五、设计意图
新课程标准下的教学观念是对每一个学生的终身发展和幸福负责。故本课教学设计力图遵循正确价值观以引导与启发学生独立思考与积极实践相统一的原则。课前要关注学生的生活，教学中要随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者、积极的`认知者。
六、教学过程
根据新课程的理念，本课设计为：“感悟 人生与责任――反思 人生与责任――升华 人生与责任――寄语人生与责任”的总体教学思路。
【导入新课 】
播放视频《福州青运会志愿者在行动》
思考：志愿者们为福州青运会的成功举办都承担了哪些责任呢？
生：略
引出课题：其实生活中，我们每个人都与这些可爱的志愿者一样，对自己、对他人、对社会、对国家都承担着各种责任，今天，老师就邀请同学们和我一起踏上我们的责任之旅吧！
【讲授新课】
1．【感悟 人生与责任】
（1）现在的你在日常生活中都扮演了哪些角色？分别承担了什么责任？
（生自由回答，教师适时点拨引导）
过渡：对你们而言，现在扮演的最主要的角色是什么？生：学生
师：承担的责任呢？ 生：好好学习
师：还有吗？你是洪泽实验中学的一名学生，你还承担哪些责任？
生：爱护学校的花草、公物、关爱同学、
（2）将来的你可能会扮演哪些角色？分别承担哪些责任？
生：父母：抚养教育子女；教师：教书育人；警察：依法执行公务；医生：救死扶伤；记者：采访报道；工人：认真做工（略）
小结：是的，随着时间、所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任，而这些责任是无时不在的，这些责任会伴随着我们的一生。
通过与同学们的交流，老师欣喜地发现我们同学都具有了一定的责任意识，可是是不是都具有了责任能力呢？请同学们观察这样两个镜头：（出示图片）
（2）观察图片，你发现了什么？假如请你与图片中的主人公交流，你会怎么说呢？假如你就是图片中的主人公，你在今后打算如何更好地承担责任呢？
小结：对于责任，我们更多地认为它是一种义务，是一种对别人的付出，其实不尽然，为什么这么说呢？看完下面这段小品你就明白了。
(3) 欣赏小品《盲人提灯》
交流：虽然主人公是一位盲人，但他的心却是雪亮的，因为他深知一个道理，你知道是什么吗？
小结：责任是相互的
2．【反思 人生与责任】
观看视频《醉驾引发的悲剧》，讨论：
（1） 这次事故发生的原因是什么？
生：心存侥幸心理，缺乏责任意识，漠视生命
（2）这次事故引起了怎样的严重后果？
（友情提醒：从对自己、对他人、对家庭、对社会多角度思考）
（3）这次事故给我们什么启示？
过渡：胡顺天缺乏责任意识和能力，老师想给同学们介绍另外一个人，我们看看他的责任意识和能力如何，他叫于敏┅┅
3．【升华 人生与责任】
让我们一起听《感动中国》对于敏的颁奖辞。
结合上述材料，思考：
（1）于敏在他的一生中都承担了哪些责任？
生：对自己、对社会、对国家、对民族┅┅
（2）我们应该学习他哪些品质？（生自由回答）
（3）为了将来能够更好地服务社会、服务国家，我们现在应该怎么做？
小结：是的，责任无时不在，同学们，就让我们从现在开始努力学习科学文化知识，将来更好地服务社会、服务国家，让责任伴随自己的一生！
4．【寄语 人生与责任】
（1）通过这节课的交流，你一定有所收获吧？请用一句话表达你对人生与责任的认识。
（2）班主任寄语。
（3）学生集体宣誓。
【总结本课】
通过本课的学习，同学们知道了责任是无时不在的，责任伴随我们每个人的一生，我们承担的责任是相互的，同学们，就让我们一起行动起来，用自己的肩膀挑起应挑的担子吧！让我们在责任中长大，在责任中实现自己的人生价值吧！
【板书设计】
【牛刀小试】
1．在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每个角色都意味着（ ）
A．一种身份 B．一种责任
C．一份负担 D．一份荣耀
2．关于人生与责任，说法不正确的是（ ）
A．人在14岁以前没有责任
B．责任伴随人的一生
C．一个人担负的责任是多重的
D．一个人无论处在什么时期，都负有责任
3．社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好地生存的机会。”这句话告诉我们（ ）
A．可以放弃对自己的责任，不能放弃自己在社会的责任
B．责任是相互的，对自己负责就是对他人负责
C．要对自己负责，有时对他人就不能负责
D．对自己不能放弃责任，对社会和他人可以
4.20xx年2月28日，淮安市被中央文明委确定为第四届全国文明城市提名城市，取得了创建全国文明城市“入场券”。我校八年级（2）班决定开展公民教育实践活动，积极参与全国文明城市的创建。
（1）请你为创建全国文明城市设计两条宣传标语。
（2）文明城市创建，离不开文明的公民。你将会怎样承担起你的责任？
【课外探究】
责任行动：
1．利用假期，为父母做一件自己从未做过而又力所能及的事；
2．注意观察父母当时的表现（言行和表情），用文字记录下来，同时写下自己当时的感受。
篇13：人生的责任与担当浅谈
一个人，从来到世上的那天起，“天”就赋予人以相应的责任。认清自己与生俱来的责任，自觉地履行自己必须承担的义务，是做人的必要条件，也是判别人生价值实现与否的真理性标准。以下是人生的责任与担当浅谈。
为什么要提出人生的责任，要求人去担当人生责任?这绝不是凭空想象，无源之水，无本之木，是有着深厚的伦理原因的，与人生的目的和追求有着密切关系。
责任,在现代汉语中有三个基本含义:分内应做的事;特定的人对特定事项的发生、发展、变化及其成果负有积极的助长义务;因没有做好分内的事情或没有履行义务而应承担的不利后果或强制性义务[1]。凡是置身于家庭和社会群体中的有理智且有生命渴望的人，为了自己或者周围人的生存或者更高一级的物质以及精神需要，就必须提供自己的存在价值，即需要做好所谓的“分内的事情”，才能获得生存或者精神层面的满足。因此，在人的生命历程中要实现自己人生的目的和需要，都要用责任来规范和引导。
人生的目的是什么?即人活着为什么?或人为什么要活着?答案是：人活着，是为了过幸福的生活，任何一个人的人生目的都是这样的。绝对没有一个人会说，来到这个世上是为了过痛苦的生活。如果是这样，就没有人愿意活在这个世界上。如发生在现实生活中的“自杀”现象，原因固然是多方面的，主要的原因还是因为他感到人活着，是“生不如死”。因此，毫无疑问，人生的目的即人活着的目的，是为了过幸福的生活。
幸福不能直接成为责任,但可以作为实现我们责任的手段。德性与幸福是实践理性的二律背反,但两种原则的划分并不是绝对的,其对立也不是不可调和的,实践理性也并不命令人们放弃对幸福的追求。它这只是要求,在一讲到职责(责任)时,我们就必须完全不顾及幸福罢了[2]。
人欲实现人生之目的，获得幸福的生活，就须“给人温暖”;而要“给人温暖”，就必须心中有自己，心中有家人，心中有他人，心中有社会。这就本质地要求追求幸福生活的人，应当自觉地去追求人生责任、家庭责任和社会责任的担当。
著名心理学家马斯洛的需要层次论，把人的需要分为五个层次，即：生理的需要，安全的需要，交往的需要，尊重的需要，实现人生价值的需要。①人的这五种需要的满足，离不开人对自己自然属性和社会属性的充分彰显;人对自己自然属性和社会属性的充分彰显，落实在人生实践上，那就是要去担当人生的责任，即自己责任、家庭责任和社会责任。否则，人生的追求、特别是实现人生价值的追求，就不可得到圆满的实现。这就是人必须担当人生“三大责任”的深厚的伦理原因。
篇14：《人生与责任》教学设计
四、教学方法
根据新课程标准的要求，在关注学生掌握基础知识的同时，更应注重对学生能力的培养，为此，采用的教学方法有：引导学生自主探究、讨论的方式组织教学、情景体验、小组合作探究、运用现代教育技术。
五、设计意图
新课程标准下的教学观念是对每一个学生的终身发展和幸福负责。故本课教学设计力图遵循正确价值观以引导与启发学生独立思考与积极实践相统一的原则。课前要关注学生的生活，教学中要随时关注学生的活动和体验，激发学生的学习兴趣，让学生真正成为知识构建的主体，课堂教学的主要活动者、积极的`认知者。
六、教学过程
根据新课程的.理念，本课设计为：“感悟 人生与责任——反思 人生与责任——升华 人生与责任——寄语人生与责任”的总体教学思路。
【导入新课 】
播放视频《福州青运会志愿者在行动》。
思考：志愿者们为福州青运会的成功举办都承担了哪些责任呢？
生：略。
引出课题：其实生活中，我们每个人都与这些可爱的志愿者一样，对自己、对他人、对社会、对国家都承担着各种责任，今天，老师就邀请同学们和我一起踏上我们的责任之旅吧！
【讲授新课】
1、【感悟 人生与责任】
（1）现在的你在日常生活中都扮演了哪些角色？分别承担了什么责任？
（生自由回答，教师适时点拨引导）
过渡：对你们而言，现在扮演的最主要的角色是什么？
生：学生
师：承担的责任呢？
生：好好学习
师：还有吗？你是洪泽实验中学的一名学生，你还承担哪些责任？
生：爱护学校的花草、公物、关爱同学。
（2）将来的你可能会扮演哪些角色？分别承担哪些责任？
生：父母：抚养教育子女；教师：教书育人；警察：依法执行公务；医生：救死扶伤；记者：采访报道；工人：认真做工（略）。
小结：是的，随着时间、所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任，而这些责任是无时不在的，这些责任会伴随着我们的一生。
通过与同学们的交流，老师欣喜地发现我们同学都具有了一定的责任意识，可是是不是都具有了责任能力呢？请同学们观察这样两个镜头：（出示图片）
（3）观察图片，你发现了什么？假如请你与图片中的主人公交流，你会怎么说呢？假如你就是图片中的主人公，你在今后打算如何更好地承担责任呢？
小结：对于责任，我们更多地认为它是一种义务，是一种对别人的付出，其实不尽然，为什么这么说呢？看完下面这段小品你就明白了。
（4）欣赏小品《盲人提灯》.
交流：虽然主人公是一位盲人，但他的心却是雪亮的，因为他深知一个道理，你知道是什么吗？
小结：责任是相互的
2、【反思 人生与责任】
观看视频《醉驾引发的悲剧》，讨论：
（1）这次事故发生的原因是什么？
生：心存侥幸心理，缺乏责任意识，漠视生命。
（2）这次事故引起了怎样的严重后果？
（友情提醒：从对自己、对他人、对家庭、对社会多角度思考）
（3）这次事故给我们什么启示？
过渡：胡顺天缺乏责任意识和能力，老师想给同学们介绍另外一个人，我们看看他的责任意识和能力如何，他叫于敏。
3、【升华 人生与责任】
让我们一起听《感动中国》对于敏的颁奖辞。
结合上述材料，思考：
（1）于敏在他的一生中都承担了哪些责任？
生：对自己、对社会、对国家、对民族。
（2）我们应该学习他哪些品质？（生自由回答）
（3）为了将来能够更好地服务社会、服务国家，我们现在应该怎么做？
小结：是的，责任无时不在，同学们，就让我们从现在开始努力学习科学文化知识，将来更好地服务社会、服务国家，让责任伴随自己的一生！
4、【寄语 人生与责任】
（1）通过这节课的交流，你一定有所收获吧？请用一句话表达你对人生与责任的认识。
（2）班主任寄语。
（3）学生集体宣誓。
总结本课：
通过本课的学习，同学们知道了责任是无时不在的，责任伴随我们每个人的一生，我们承担的责任是相互的，同学们，就让我们一起行动起来，用自己的肩膀挑起应挑的担子吧！让我们在责任中长大，在责任中实现自己的人生价值吧！
篇15：《人生与责任》教学设计
一、教学目标
情感、态度与价值观：
通过本课学习，使学生对做一个负责任公民产生认同感，不断增强自己的责任意识，提高自己的责任能力，能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任。
知识与能力：
1、了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员。
2、知道每个人的责任具有阶段性和多重性。
3、明确责任是相互的，培养责任意识。
二、教学重点
篇16：人生与责任的作文七年级
谈到责任，我首先想到的是初中时班里墙壁上写的一句话：“修身、齐家、治国、平天下。”我认为这一句话囊括了责任的四种境界。
修身是第一种境界，他的意思是改掉自己的毛病，使自己的品行端正。我认为修身就是对自己负责，是判断一个人有无责任心的根本，一个人只有对自己负责后，才可以谈及对家庭、社会乃至国家应承担的责任。
曾经有一名公交车司机，在一次驾车时，突发心脏病。在他生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，用最后力气拉下手刹，打开车门，让乘客安全下车，他做完这三件事，就停止了呼吸。他用行动展示了个人品格的高尚，完美地诠释了“责任”二字。我们也许不会像他一样伟大，但我们至少可以从点滴小事做起，尽力承担自己的责任。
请大家想一想，早上醒来，吃过了父母给我们做的早饭，我们有没有帮他们洗碗?走在上学的路上，遇到一个个红绿灯，我们有没有遵守交通规则?走进学校的大门，看到地上的废纸，我们有没有随手拾起?听到上课铃声，我们是否立刻安静下来?每天我们是否认真上好每一节课，认真完成每一份作业……这些事情也许微不足道，但表现出了一个人的行为习惯，都是我们修身的体现，做好了这些，是我们义不容辞的责任。
齐家是第二种境界，他的意思是通过自己的努力使家庭和睦。齐家是一个人对家庭承担责任的体现。我们的父母每天早出晚归，在自己的工作岗位上奔波忙碌，同时，他们还要照顾好父母，抚育子女。我时常记得我的父母在休息日时仍工作到深夜;时常记得我的父母忙碌在厨房，只为了让家里吃得更好;时常记得我的父母为了让我安静地学习，做事不发出一点声音;时常记得我的父母送我上学时的一声声叮嘱与接我回家时的一句句询问……是父母的尽职尽责，使我的家庭温馨而幸福。每想起这些，我的内心都会涌起对家庭承担责任的渴望。
治国是第三种境界。治国不是要求人人当官，而是用自己的行为参与国家、社会生活，也就是为国家为社会尽自己的责任。大禹治水“三过家门而不入”;诸葛亮为国“鞠躬尽瘁，死而后已”;范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;林则徐虎门销;董存瑞舍身炸碉堡;杨善洲植树献国家……这一个个人物，一个个事迹，无不是对国家负责的体现。我们也许不能为国家做轰轰烈烈的事，但我们可以为国尽自己最大的责任心，做到：风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
平天下是第四种境界，也是最高境界。他的意思是用自己的行为使天下公平。也就是用自己的行为，为社会和谐发展做点事。是为天下负责。有了这样的境界，坚持这种责任，为人会公平公正，光明磊落，为官会清正廉洁，造福一方。而社会上我们痛恨的那些人情冷漠，坏事等种.种现象，也会消声匿迹。
同学们，人，因责任而生力量!人生，因责任而有意义!只要我们从生活的点滴做起，先承担起修身、齐家的小责，再以刻苦学习为推动力，我们未来必能承担起治国、平天下的大任!从而走向更高的人生境界。
篇17：责任与人生高一作文600字
责任与人生高一作文600字
在这个世界上，每个人从一出生开始，肩上便担起了责任。这份责任是他们所必须承担的，正是由于这份责任感，使人们负重走向成功。
责任使人意志坚定。在人生的道路上，沉重的责任感压在人们身上，他们知道，为了成功，他们必须坚持不懈的走下去，这份责任感在人们想要半途而废时，提醒着他们：你们还有许多未做完的梦，你们有什么理由停下脚步？伟人之所以伟大，是因为他们心中有一份强烈的责任，促使他们坚定的走下去。
责任使人奋起。人们常说：人生而平等，可有些人却生来不平等。贫穷与富裕，就是不平等的。而生在了贫困家庭的孩子们，从一出生开始，肩上担着的责任便比普通人多。这份沉重的责任压抑着他们，在他们心中生根发芽。艰难的生活处境与责任，在他们成长的道路上，磨砺了他们坚强的.意志与艰苦奋斗的精神。俗话说：没有伞的孩子必须努力奔跑。这句话是颇有道理的，雨水打在身上，正如那份沉重的责任，使他们在风雨中更艰难前行，磨砺他们坚强的意志，使他们明白要努力拼搏去改变自己的命运！
责任使人成功。我国著名学者鲁迅，他看到了祖国面临的艰难处境，他知道，他是中国人，他有责任保护中国，使国人醒悟。于是他弃医从文，在中国文学史上取得了巨大的成就，也为中国作出自己的不朽贡献！正是由于这份责任，使鲁迅获得了成功。责任，使人有了拼搏下去的动力，使人充满干劲地满怀信心地走向成功。那些内心没有责任意识的人，往往不会取得大的成就。
在我们的生活舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，而我们要将这份责任放在心中，让他们来磨砺我们坚强的意志，使我们奋起，从而谱写出绝美的篇章，弹奏出人生的辉煌！
篇18：角色与责任议论文800字
施教与受教，在角色的转换之间，却隐藏着对文化的不同认识与追求。传统与现代，追求有迥然不同的差异，而我们年轻一代正以我们现代的思想，用我们的新思潮引领上一代追寻时代的方向。爷爷有一个特别的爱好，每每得了闲空，他就会哼唱着他那个年代的老歌，那抒发着旧时代情怀的老歌像是绽放在乡村路边的野花，饱经风霜，却历久弥香。从他那高亢激昂的歌声中，我足以感受到那个年代的天翻地覆慨而慷。小时候，爷爷总是抱着我坐在他的腿上，一首首地教我：《东方红》《歌唱祖国》《我爱北京天安门》……
可是，毕竟时代不同，年轻人的心中有对老歌的特殊理解，它或许成为记忆了吧!我对爷爷说道：“爷爷，都改革开放了耶，还抱着你的老歌不放啊!你out了!”爷爷当然听不明白我的流行语，他用厚重的声音回答：“不唱我的歌，你们那些歌我也不会。”我自信地说道：“爷爷，不会我可以教你啊!小时候你不是教我唱红歌嘛。”
爷爷真的很时尚，每天缠着我教他，好像才发现身边原来有许多新鲜事儿。
我耐心地教他，爷爷那深沉的声音唱起我们的流行歌曲真的是古典艺术和现代魅力的完美结合。那天，爷爷连比划带唱，竟然把周杰伦的《双截棍》学会了，“爷爷唱得怎么样?”他笑着问我，我则竖起大拇指，夸奖道：“爷爷，酷毙了!“爷爷心花怒放，就学得更起劲了。
就这样，我们家掀起了一场“文化复兴”，年迈的爷爷竟拽上奶奶一起追求我们年轻的文化，爷爷这样解释：“老百合也有春天!”说完，脸上洋溢着笑意。我感觉爷爷与我真的转换了角色，小时候他教我唱红歌，继承革命传统;而现在，我教他唱流行歌曲，追赶时代的脚步。
从此，家中便时常响起爷爷那极有特色的男中音，这株历尽岁月沧桑的铁树重新吐绿开花，向着充满阳光的春天微笑、绽放。
爷爷在新的追求中找到了生活的动力，忘记了那个时代的苦难生活，只带着红歌中的情怀，随着我的年轻人的追求迈向了新世纪。
角色只在转换之间，原来我们的年轻一代的思想可以为传统所追求，昨天，我们作为受教者继承了文化传统;今天，我们作为施教者诠释我们的新思潮。角色转换之间，爷爷和我的世界面朝大海，春暖花开。
篇19：角色与责任议论文800字
午后，微风拂动了天蓝色的窗帘布，带进一束温暖的阳光，我倚坐在摇椅上，捧一本书，端一杯茶，在徐徐上升的雾气和沁人心脾的茶香中，思绪不由得再现一天中的情形，在这一天中，我不只是一个角色。
清晨，明媚的阳光透过窗子照进屋内，睁开朦胧的睡眼，只听母亲的叫声：“孩子，起床了。”走出房间，一股香气顿时扑鼻而来，望向厨房，只看见母亲系着淡粉色的围裙，正在为我的早餐而忙碌，当我准备完毕，坐在餐桌前，母亲就会微笑地将富有营养的早餐推到我的面前。“吃吧。”声音柔和而又充满着几分期待，望着母亲慈爱的眼神，我将牛奶一饮而尽，温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，直入心田，延伸到心底，融化开一片淡淡的温暖。出门时，母亲并未送我，但我知道有一个身影会默默地站在阳台上，用充满留恋的眼神凝视着我，直至我的身影淹没在人群中。
早晨，我的角色是女儿，母亲的呵护为我凝聚起一片爱的力量，坚定了我到学校学习的决心。
来到校园，刚刚进入校门就望见“相聚美丽松雷，开启精彩人生”几个大字，顿时信心百倍，充满了对学习的期望。走进教室，大声地问一句“老师好!”便会看见张老师那灿烂的笑脸，紧接着是张老师那热情洋溢的“你好!”顿时，精神一振，所有的疲劳和不悦都在这一声问候中荡然无存。轻松愉悦地迎接新一天紧张的学习生活。
静谧的午后阳光洒在数学办公室中，老师正安静地批着作业，见到我来问题，立即停下笔，认真地听我询问并耐心地指出我答题中的错误，临走时，数学老师还不忘加上一句鼓励：“大部分都对，回去再好好想想就能做对。”数学老师虽然不善言辞，平日里也颇为严厉，但对于学生的爱却如慈父般默默地在细节之处体现。
校园中，我的角色是学生，我在老师的教导与关爱下发芽、开花、结果……
我不只是一个角色，在家中我是女儿，在校园里我是学生。但不管怎样，最重要的就是珍惜每一天，用自己最精彩的表现回馈家长与老师的关爱。
篇20：角色与责任议论文800字
人生就像一场戏，如池塘上的浮萍，散了又聚，聚了又散。而浮萍上的荷花，周围的浮萍，便是每一个人所应该扮演的角色。每个人的悲欢离合，都会给人生带来不起眼的变化。恰似独奏，其实是在合奏，也就是在演同一台戏。
每个人自己的想法都是主观的，都是以自我为中心，去看待周围的事情。以自己为中心。是的，每个人都是主角，但在每个主角看来，其余的人都是配角罢了。
往日那顺利得可怕的岁月早已把主角满身磨得犀利无比。主角就是应该犀利，犀利到可以划破天上的星辰，演着给自己导演的故事。做着给自己预定的人格，天上地下，唯吾独尊。我早就思虑过之后才知道被命名为“心学”的主观思想，没办法，涉世未深，故事还没开始，每个人都会认为自己是主角，演绎着自己的人生。
哈维尔·塞尔卡斯曾说过：“一个无可争辩的事实是我们所有人都扮演着一个角色，正如舞台上的演员一样，我们都是，也都不是本来的那个人。”也许是我们在伪装，也许身为一个演员，我们就是应该这样子——带上面具罢了。
时间在变，我们拿起了放大镜放大了我们所要的那一点，本来的那个人或许还在，或许走了，只是很少再能找回来。
演戏不是一味拙劣地伪装，扮演的角色不是完全分明，角色为了目的，角色也只是心的一面。只是别太投入，忘了本来的自己。
角色，有着许多含义，但这一丝丝的含义，全都是属于各位的角色。
篇21：责任与担当800字议论文
一纸请战书，满满红手印。你逆行的身影，是满满的担当……
——题记
寒假终于来了。
我们也开始了热情的购物，衣柜里添了新衣服，冰箱里塞得满满的，还有超市买回来的一大包我最爱吃的零食。妈妈忙着炖排骨，剁饺子馅。家里也被打扫得一尘不染。街道上也处处洋溢着节日的欢乐。
年味越来越浓，殊不知一场大的灾难正悄然降临……当我们还不清楚新冠病毒为何物时，网上铺天盖地的消息已席卷而来。短短几个星期，新冠病毒的触角已随着人们返乡的列车，从武汉蔓延到全国各地。一时间，全国上下人心惶惶，不知所措。大家都开始抢购口罩、消毒液，听说一夜之间，药店仅有的那点儿少得可怜的存货便被一抢而空。
而此刻，我的世界也仿佛按下了暂停键：打兵乓球，去图书馆，换配眼镜，出门找同学玩……这些对我而言再平常不过的事情，在这可怕的疫情面前，也被恐惧逼得草草作罢。
很快，我居住的小镇，虽然距离武汉遥远，但随着疫情的加重也处于一级战备状态：村村封路，封小区，村口一天24小时死防严守。小区门口拉起了红线。出入必须登记，量体温，没有特殊情况一律不准出门。
就是这样危难紧急的时刻，却总有那么一些人不畏艰险，选择逆身而行。84岁的钟南山院士，逆行赶往武汉，一张“满头银发，餐车坐睡”的照片在网上疯传。他双目紧闭，眉头紧锁，此刻他的思绪一定忧虑万千。更有无数不知名的医生、护士面对亲人的不舍和担忧，毅然按上红手印，递交请战书，加入逆行的队伍。看到这一张张画面，泪不由地夺眶而出。
我们家也有一位逆行者––我的爸爸。他是镇上的医生，大家都不能出门，他就挨家挨户去送药。望着他眼中闪出的一丝疲惫，再看看已所剩无几的口罩，我劝他：“上级又没有这样要求你，他们的药停几天也没大事吧?”爸爸正准备着要送的药，头也不抬，只是隔着厚厚的口罩沉沉地说：“几个高血压病人的降压药没了，上次王爷爷打电话说降糖药最多也只能吃两天了。再说，新闻上说这次的病毒传染性极强，但死亡率并不高，患者死亡原因大多是自身的某些基础疾病所致。基础病控制住了，才能更好抗击病毒。”说着，他又朝妈妈喊了一声：“武汉返乡人员的体温检测表放在桌上，你帮我查查，看有没有遗漏。”说完匆匆地走了，只留给我一个坚定逆行的背影……望着他的背影，我只能默默为他祈祷，为所有选择逆行的人祈祷……
选择逆行，就是选择责任，选择担当。众多的逆行者们，用他们的勇气和意志，为我们筑起了抗击疫情的牢固城墙。
你们的逆行，一定会很快迎来灿烂的春天!
篇22：责任与担当800字议论文
我们盼星星盼月亮终于盼来了，本以为在20会更加幸福快乐，可是，因为一场突如其来的病毒让今年的春节变得与众不同。以往的春节，家家户户走亲访友，吃喝玩乐出门旅游。而今年只能呆在家中度过。这场疫情冲淡了过年喜气洋洋的气氛，更惊动了全国人民的心。
但是有这样一群人，他们放弃与家人团聚，舍去自己的幸福，为国家做贡献。他们每天穿着防护用具，冒着生命危险与这场病毒作斗争，他们从全国各地奔赴到抗疫一线，无私奉献自己的力量。这群逆行的人都只是平凡的爸爸、儿子、丈夫、妻子……疫情危机时刻总要有人站在第一线扛起希望。
今日看到了这样的一些视频：这两天一些地方援助湖北医疗队的女性工作人员相继把头发剪短。疫情当前医护人员勇赴前线的行为令人钦佩和感动，他们无疑是最美的“逆行者”。这些女性医护人员中有一些是九零后，有一些是准新娘，视频中，他们剪掉头发的样子真让人心疼。
我们将心比心的想一想，姑娘们的一头长发，换做平时谁愿意剪掉呢?如果这次疫情结束后在大街上看到一群光头女孩请不要急着嘲笑，请你们认真的想一下他们的头发为什么会变成这个样子?如果没有他们的牺牲和奉献，现在又会是怎样的呢?
让我们向奋战在一线的所有工作人员致敬，勇敢是你们的担当，敬业是你们的素养，专业是你们的灵魂，奉献是你们的品质。有你们在前线给我们信心，我们也会在大后方给你们做坚强的后盾。因为有你们的坚守，所以我相信一切都会好起来的!辛苦了，谢谢你们!我相信这场疫情一定会过去的。武汉加油，中国加油!
篇23：承担与责任演讲稿 关于责任演讲稿800字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
罗曼罗兰曾说：“灵魂最美的音乐是善良。”于我来说：灵魂的乐章中跳跃的音符是责任。责任来源于生活，生活是一种责任。
在这已有50历史的文明古国，尽职尽责之人数不胜数。
我们伟大的爱国诗人屈原，忧国忧民，心系天下，任何时候都不忘却——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”;南宋大将文天祥，宁死不降元——”人生自古谁无死，留取丹青照汗青";清末政治家林则徐，担忧民族安危，虎门销烟——“苟利国家生死从，岂因祸福避趋之”。这些都是古代名士忧国爱民的崇高责任感的体现。
张丽莉，这三个字也许你听过见过并且曾被她的事迹感动过。在一次事故中，这位女教师不幸丧失了双腿。事故的地点是她任教的学校门外。当时正是放学时分，校门口的学生蜂拥而出。路边的一辆客车突然失控撞向学生。一旁的张丽莉老师却不顾自身的安危，将学生推向一旁，自己却不幸卷入车轮下，造成双腿截肢，生命垂危。张丽莉老师用自己柔弱的身躯拯救了两个生命，她身上可贵的敬业精神再度使我落泪。
责任对于我们来说并不是一个陌生的字眼，不少人觉得它遥不可及。事实上是我们从未意识到它无息的存在感，因为我们脆弱的心灵惧怕它的到来，畏惧它所附带的沉重的负担。其实，责任本身的快乐来自于承担。若是你有一双善于发现生活的眼睛，你就会知道承担责任是你意想不到的简单，即做好自己该做的每一件事。当工人的安心地装好机器上的一个零件，当医生小心翼翼地做完一台手术，当老师认真地上完一堂课，当学生上课认真听讲，完成老师布置的作业……诸如此类，都是承担责任的表现。生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。假设你成天无所事事，不知所想，那又何为生活，又谈何责任，又何来的乐趣呢?
责任，它是朴实的，厚重的，正如多姿多彩的生活，美好，崇高。人的一生就好比那滔滔不息的江河，姹紫点缀的高山是责任，流经的风景是生活，只有这样才能流向更远方……
篇24：承担与责任演讲稿 关于责任演讲稿800字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在我家的不远处，有一著名的博物馆，叫梅园新村纪念馆。馆前矗立着一尊铜像，他就是我心目中最崇拜的一个人——敬爱的周总理，他的“为中华之崛起而读书”这句名言，一直深深的激励着我，让我在学习路上奋勇向前，不敢懈怠。
读书学习，学好本领，是我们青少年当前最主要的任务。而学习的目的，即为了什么而读书，则是我们bixu首先要弄明白的一个问题。因为只有弄明白了这个问题，才像远航的船儿有了指南针，才能不惧迷雾和狂风，驶向光辉的彼岸。
有人说，读书学习时为了让爸爸妈妈高兴，有人说，读书学习是为了出任头地，将来找个好工作，我觉得这些都不全对，因为这些说法都没有说出我们青少年对于祖国，对于社会的那份责任。我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。将来建设祖国的重担即将落到我们肩上。
习近平主席给我们描绘了中华民族伟大复兴“中国梦”的宏伟蓝图，他还在十九大报告中队我们青少年寄予了厚望，他说：“青年兴则国家兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;中国梦想要尽早的实现，我们青少年就要好好读书，认真学习，xuehao本领，将来才能接过建设祖国的接力棒，这是我们应有的担当。
同学们，我们很有幸处在这样一个伟大的时代。祖国给我们提供了很好的学习环境，可是我们有些人只是享受着优越的生活环境，却成天庸庸碌碌，无所作为。甚至不想学习，只想着享受。这样的人和寄生虫又有什么区别?让我们再次呐喊”为中华之崛起而读书“的口号，为着中华民族伟大复兴的中国梦，努力奋斗吧!
篇25：承担与责任演讲稿 关于责任演讲稿800字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
放学铃响了，同学们迅速的离开教室，大家匆忙着朝校门涌去。校门口两边的人行道上满眼望去接孩子的家长和一些发各种传单者，地面上躺着五颜六色的纸张，看似彩妆大道。
我从放学人流中挤到了人行道上，脸上露出一天学习后放松的笑容，和同学有说有笑的朝校门口小店走。这时突然一只手伸到我面前，微红的手上捏着一张红色传单，我随手接了过来，并朝过去看了一眼：是一个个子不高的女大学生，戴着一副黑框眼镜，穿着一件印着字的红色马甲。我瞥了一眼传单内容，是一家培训机构的招生广告，也就随手朝小店门口的垃圾桶扔去，落在了垃圾桶旁边，我随后进入小店买东西。
当我买好东西出来时，猛地发现仍在垃圾桶旁边红色传单不见了，垃圾桶里也没有此颜色的传单，我好奇的张望搜寻着传单的去向，在校门口处看到一个穿红色马甲的女孩正低头捡着红色的传单，也就是发我传单的大学生。我忽然发现只有她这种颜色的传单没有遗落在路上。顿时，我心头一震，脸上有点发热，后悔当初自己那种随意的动作，文明行为应像红马甲一样做起，承担自己应尽的责任。于是我也不由自主的弯下身子捡起了身边看到的传单，扔到了附近的垃圾桶里。
我捡起一张红色的传单递给了红马甲，红马甲姐姐微笑的说：“同学，谢谢你!”我也就随口问了一句：“姐姐，你为何要捡起别人仍掉的，早点发完可以回家了呀?”她说：“我的责任是把传单发给需要的人，爱护环境人人有责。”多实在的一句话、多感动的一个举止，我又一次接受了教育。
是呀，责任对每个人来说是多么重要，我们应该做一个有这责任心的人。校门口人员散去了，地面上躺着五颜六色的纸张终于消失了，留下一条原色的街道。
篇26：与责任相关的演讲稿800字
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
人生须知负责任的苦处，才知道有尽责的乐趣。这是著名思想家梁启超所说的。由此可知，尽责是人生一个必不可少的阶段。
在这个社会上，每个人都肩负起属于自己的那一份责任。责任，也许是一句微不足道的嘱咐，也是自己心中对自己的期许，又或许是自己应完成的工作……责任的来源是方方面面的，但无论大小，都需要竭力去实现。
何为责任?顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”这句话一直指导着无数仁人志士，成为他们一生的信条。做一个有责任心的人，是时代的需要，需要我们义不容辞地担负起对国家，对社会的责任。
如何尽责?答案在一张张时代的写照中。大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任;诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，这是对整个蜀国的责任;无数革命先烈抛头颅，洒热血，前赴后继，这是对整个中华民族的责任。
如今的疫情愈发严重，但疾风知劲草，大浪现英雄。我们的国家永远有这样一群人，他们携着一封信“无论生死，不计报酬”的请战书，一个个红手印，一颗颗诚挚无畏的心，与浩浩荡荡的春运人流相背，与万家灯火的其乐融融相背，逆着人流，不畏风险，不辞辛劳，横跨千里，奔赴武汉。用肩膀扛起一片天空，用双手抚平伤痕的褶皱，他们用行动告诉世界：“别怕，还有我们。”那是源于内心对国家，社会的一种责任，对生命一种油然而生的敬畏。
作为学生，我们都应成为一个有责任心的人。我们的责任在家人的关心与呵护上，在日复一日的枯燥而深奥的课堂中，在无边无际的学海中。
责任，是一朵灿烂无比的花，开在每个人的心中;责任，是一道辉煌耀眼的光，照亮每个人心底。
责任是永远推动人类历史，开创人类文明的那只滚滚车轮。
责任，在我们的心中，永远伴我们同行。
篇27：责任与担当高中作文800字
抗战胜利xx周年的阅兵式，我不记得蓝天上飞过了多少架战机，我不记得地面上开过了多少辆坦克，我只记得当老兵方阵经过时，那一个个颤抖的却极为标准的军礼，那一个个颤抖的却极令人动容的军礼，他们让我懂得一个人的头发可以花白、一个人的躯体可以衰老，但是一个人的风骨，却会随着时间的沉淀，刻入他的心魂!而老兵身上的风骨正是我今天要讲的责任与担当。
当年有周总理之“为中华只崛起而读书!”，而如今的我们又是为了什么而读书?我想大多数人都会简单粗暴地回答：为了考上一个好大学，为了将来找到一份好工作，为了以后能有更好的收入等等??这样的答案确实无可厚非，可这也暴露出身为中华儿女的我们，都忘记了自己的肩上扛着中国人的责任。我们忘了是谁让我们免于战火，我们忘了是谁给予了我们安逸舒适的生活，我们忘了是谁，让我们现在坐在宽敞明亮的教室中汲取知识，给予我们追求梦想的权利。而这个人就是我们的祖**亲。祖国给予了我们这一切，那我们又是否曾经想过要为她做些什么?
很多人可能马上会质疑：“我一个人怎么可能担起一整个国家的.责任?”温家宝总理说过：“任何一个问题除以13亿都会变成一个很小的数字。”这意味着，一个国家的责任，需要每一个中国人去共同承
担!而身为青少年的我们，更应当有“持书仗剑、耀我中华”的责任与担当。我们读书，是为了不断地去完善自己，是要让自己成为自己理想的那个优秀的自己，是为了当世界用审视的眼光来看待我们中国人的时候，我们可以理直气壮、昂首挺胸去告诉他们：中国人有多么优秀!
不知从什么时候起，律师就成为了我要奋力追求的目标。当我看到他们在为自己的当事人进行辩护的时候，我发现原来一个人的能力竟然会对别人的命运产生如此大的影响。从某种程度上说，律师更像是社会上维护法律秩序的一份子，也许赢得一场官司对于一名律师来说，是收获了名声、金钱，但却也在无形中，为这个社会的公平与正义添上了令人安心的力量。当我们走向不同的工作岗位时，我们肩上无形中就担起了，如果你是老师，你的责任就是教书育人;如果你是人民警察，你的责任就是维护社会治安??不管我们肩上担起的是什么责任，我们都会在无形中为我们国家的富强之路添上一份力量。少年强则国强，中国少年强则中国少年更强!今之少年，比当有“执书仗剑、耀我中华”的担当!
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