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小猴和小熊小学作文

时间：2022-05-06 21:16:58 更多作文收藏本文下载本文

小猴和小熊小学作文(（合集20篇））由网友“认真做事”投稿提供，下面是小编整理过的小猴和小熊小学作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

小猴和小熊小学作文

篇1：小猴和小熊作文

小猴和小熊是邻居，小熊住在东南，小猴住在西北。

一天，小猴把一袋花生倒在房上晾晒，忽然刮起了西北风，风越刮越大，把小猴家的花生卷了起来，刮到了小熊家的院子里，小熊看到这么多花生，赶紧把花生拣回家去了。

小猴发现花生被刮走了，十分着急，顺着风的方向一路寻找，发现花生刮到了小熊家里。它喊了起来：“小熊，我的花生刮到你这儿里了，还给我吧。”

小熊正蹲在那吃花生呢，听了这话不高兴地说：“谁说这花生是你的，这可是大风给我的。”

小猴只好空着手回家了。

又有一天，下起了可怕的.暴风雨，小熊想起在院子里种的西瓜，可是它出去一看，西瓜都被水刮走了。

小熊顺着水流的方向一路寻找，它发现西瓜都漂到了小猴的院子里，但小猴一个西瓜也没吃。小熊大叫一声，说：“这西瓜是我的”。

小猴一听，说：“谁说这是你的，大风送给你一袋花生，大雨呢，送给我一堆西瓜，你说对不对？”小熊想起那天吃了小猴的花生，惭愧地低下了头。

篇2：小猴和小熊作文

今天的天气非常好，天空中万里无云，太小猴邀请小熊去登山游玩阳公公笑眯眯地照着大地。小猴邀请小熊去登山游玩。它们手拉着手，高高兴兴地来到了山脚下。

小猴蹭地蹦到了一块大石头上，手搭凉棚东张西望地说到：这山好高啊，我们得快点爬。小熊面带微笑地说：是啊，这山真高啊。小猴说：不如我们比赛吧！小熊说：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面慢慢追着。

跑着跑着，小猴看到一个柱子，心想：反正小熊在后面，我要在这留个记号。小猴就在上面写了“孙小圣到此一游”。这时小熊来了。小熊看到了连忙说：别写了，别写了，你这是破坏公物。可是小猴还在写。等它写完了，从柱子上跳下来，小熊说：你这是破坏公物。我告诉你不是白告诉你的，如果每个人都写，我们的环境就不好了。

小猴听了，惭愧地低下了头说：我错了。小熊说：你把它擦掉吧，我们还是好朋友。小猴连忙说：好好好。

它们一起爬上了山顶，再爬下来，累得气喘吁吁，大汗淋漓的。然后他们开开心心地回到了家中。

篇3：小学作文小猴与小熊

暑假里的一天，小猴和它的朋友小熊在公园里游玩。玩得正高兴的时候，小猴突然看到前面有两个柱子，小猴说：“我要去学习我的祖先孙悟空那样，在柱子上写字。”说着，小猴就跳到柱子上，用脚勾在另一个柱子上，写上了“孙小圣到此一游”的字样。小熊见了，连忙摇着头

说：“小猴，不能在这上面写字，这是破坏公物呀！”小猴却说：“没关系，又没有人看见。”小熊对小猴说：“你不能破坏公物，因为这些公物不仅是公园的财产，更是我们大家的财产，你破坏财产会造成公园的财产损失，也会造成我们大家的损失，是要负法律责任的。”“对啊！小猴，不能破坏公物！”小鸟也在天空中叽叽喳喳地说着。但是，小猴不服气：“我们的祖先也是这样的呀。”小熊说：“你的祖先也不会破坏公物的啊，你这样不仅是破坏了财产，还破坏了公园的环境，而且也影响了公园里游玩的游客们。”

小猴终于明白了这些道理，惭愧地低下了头，迅速把柱子上的字抹掉了。这时，小猴和小熊这两个好朋友手拉着手一起高高兴兴地回家了，看到这一幕，挂在天空中的太阳公公不禁也露出了笑脸。

篇4：小学作文小猴与小熊

一个炎热的夏天，小熊和小猴这一对好朋友听说郊外新建了一个公园，它们就相约去公园参观、游玩。

刚进门，小熊就对小猴说：“不要随便碰一些文物，也不要乱踩花草。”小猴嘴里说知道了，可他根本没有听进去。顽皮的小猴跳到了河中央的一块大石头上，只见他单脚站在石头上，做了一个“悟空远眺”的动作，小猴看见远处有一个凉亭。小熊看见了，连忙说：“你马上下来，如果掉河里怎么办？”小猴只好下来了。

小猴又跑到凉亭边，看到凉亭的柱子很漂亮，只见他“嗖！嗖！”两下子，接跳到了一根柱子上，做了一个“倒挂金钩”的样子。他又从口袋里拿出一枝笔写上了“孙小圣到此一游”这七个大字，小猴非常得意。小熊看见了，大声地说：“你这样子做既非常危险，又破坏了公物，快下来”小猴不高兴地下来了。

小熊严肃地说：“你以后不许这样了。”顿时，小猴觉得无地自容。他马上到河边吊了桶水，把七个大字给擦干净了。

从此以后，小猴就成了一个爱护公共财产的小标兵了。

篇5：小猴和小熊童话作文

一天，小猴和小熊结伴来到公园游玩。公园里可漂亮啦，红红的花一团团，一簇簇；高高的树一排又一排；绿油油的草坪，软软的像一块块精美的地毯……

小猴高兴得一会儿摘几朵花闻闻，一会儿抓住树枝荡荡秋千，一会儿又在草坪上翻翻跟头；而小熊呢，它这边看看那边瞧瞧，悠闲自得地欣赏着这美丽的风景。不知不觉它们来到一座凉亭里，小熊累极了，躺下来呼呼大睡。再看看小猴，东摸摸西摸摸，仍然玩兴十足。不过它看到小熊那样它也躺下来。忽然它想：“我今天也要在这留言，让后来的人也知道俺老孙曾到过这里。”不知它从哪儿找到一支笔，在一根柱子上得意洋洋地写下了“孙小圣到此一游”几个歪歪扭扭的大字。小熊看到了，生气的说：“小猴！假如别人都像你这样到处乱写乱画，这个公园还会整洁吗？”小猴一听，脸立刻红得像个大灯笼，赶忙找来橡皮认认真真地把这几个字擦掉了。

看到小猴这样，太阳公公高兴地笑了，小鸟欢快地叫了，小熊高兴地拉起小猴的手继续去玩了。

篇6：小猴和小熊童话作文

春天来了，公园里景色秀丽，风景迷人，花开了，树发芽了，草地也变绿了，小鸟唱着欢快的歌儿飞来了……，小熊和小猴高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到公园里。

它们边走边看，边看边走，不知不觉来到一座凉亭下面，小猴灵机一动，自以为聪明，何不在这风景如画的地方留下我的名字，于是，它蹭蹭蹭很快的爬上柱子，一个倒挂金钩，挥笔龙飞凤舞地在另一根柱子上写下一行字：“孙小圣到此一游”。并得意洋洋地说：“小熊，你也把你的名字写在柱子上，多神气呀！”小熊看到了，连忙上前阻止小猴说：“不能在风景名胜古迹上乱刻乱画，要爱护环境，你这种行为是不文明的，是不对的！”

听了小熊的话，小猴惭愧地低下了头，知道自己这样做是不对的，对小熊说：“对不起，我不该乱刻乱画。”太阳公公听了他们的话，高兴地说，知错就改，就是好孩子！

篇7：小猴和小熊童话作文

小猴和小熊是一对儿好朋友，他们住在美丽的大森林里，每天形影不离。

小猴非常调皮，喜欢搞恶作剧。就说上个月吧，它在羊大婶晒的被子上泼了一盆脏水，被子被淋得湿透。又在上面抹上黄黄的芒果汁，羊大婶洗了好几天也没洗干净，她非常生气!小熊知道了，赶紧跑去羊大婶家帮忙烘烤被子，还想了一个办法，在有芒果汁的地方，帮羊大婶绣上了几朵好看的菊花，被子变得更加漂亮了。

上星期，小猴又把牛大伯的房子砸了几个大窟窿。牛大伯气得直跺脚!还是小熊，找来了很多石头，很用心地把大窟窿一个一个补上，干完这些活，小熊累得腰都直不起来了。

大前天，小猴又用各种颜料在熟睡的小猪美美的脸上画了一个大花脸。美美醒来后，揉揉眼，发现手上有颜料，马上去照镜子，它发现自己变成了大花脸，哇哇地哭了起来。小熊听到了，连忙跑到美美家，帮她把脸洗得干干净净的，还送给了美美一只又美丽又可爱的玩具小猪，最后美美才破涕为笑。

小熊做的这一切，小猴都看在眼里。它非常惭愧，主动向小熊说对不起，并向羊大婶、牛大伯、小猪美美低头道歉，承诺以后再也不搞恶作剧了。大家都原谅了小猴，他们又开开心心地生活在一起了。

篇8：小猴和小熊童话作文

今天的'天气非常好，天空中万里无云，太阳公公笑眯眯地照着大地。小猴邀请小熊去登山游玩。它们手拉着手，高高兴兴地来到了山脚下。

小猴听了，惭愧地低下了头说：我错了。小熊说：你把它擦掉吧，我们还是好朋友。小猴连忙说：好好好。

它们一起爬上了山顶，再爬下来，累得气喘吁吁，大汗淋漓的。然后他们开开心心地回到了家中。

篇9：小猴和小熊童话作文

今天，天气晴朗，万里无云，小猴和小熊一起去公园玩，几只小鸟在天上欢快地叫着，小猴一跃，跳到一块高的石头上摆出一副眺望的姿势，嬉皮笑脸地说：“用我的火眼金睛看看前面有什么好玩的”。

小猴拉着小熊的手飞快地朝前跑去，它们来到了两根石柱旁。小猴拿来一枝毛笔，跳到一根石柱上，来了个倒挂金钩，在另一根石柱上写到：孙小圣到此一游。小熊见状急忙喊道：“你不能这样，你不能这样！”

小猴得意地跳下来，小熊指着小猴生气地说：“你还得意得很，你看你做的，你这是破坏公共环境。你想想，如果每个人都像你这样到处乱写乱画，那都不知道这个公园会成什么样子了！你看小鸟不叫了，太阳公公的脸也变了，我们每个人都要从我做起爱护公物、保护环境。”听了小熊的话，小猴羞愧地说：“我错了，我以后再也不会了，我这就打一桶水来把它擦洗干净。”

篇10：小猴和小熊童话作文

一天，小熊和小猴吵了起来，他们在争谁的本领大。

小熊说：“我们来比抬木头，谁能把它搬到那棵白杨树下，谁的本领就大。”只见他轻而易举地抬起了那根粗木头，得意洋洋的搬到白杨树下；而小猴还是呆在原地，任凭他浑身解数，用尽了全身力气，也无法搬动那粗木头丝毫。小熊激动地喊道：“我胜利了，我的本领大。”

小猴很不服气，说：“有本事的话，你跟我比赛爬树。”小熊答应了，为了公平起见，他俩来到一棵一样高的白杨树下面，比赛规则是谁爬上树去就是谁赢。比赛开始了，小猴大显身手开来，他飞快地爬到了高高的树顶；而小熊身体笨拙，爬上去一丁点儿就滑了下来，只能眼睁睁地输了。

小熊纳闷了，我搬运木头都比小猴厉害，爬树就没有小猴厉害呢？他们不再争论谁赢了，在想怎么会这样呢；突然，树上的苹果落到了猴子头上，他终于想出来了，对着小熊说：“每个动物的本领不同，是因为大自然妈妈赋予给我们的，我们的本领没有必要用来比较高低，我们要好好利用这些本领帮助其它动物们。”小熊听了点点头笑了。

篇11：小猴和小熊童话作文

森林里有一条又宽又长的大河，河上没有桥，这让小动物们过河很不方便，大家都说：要是有一座桥那该多好啊！这事情被小熊和小猴听到了。

小猴想：要是我把桥架好那小动物们会崇拜我的。小猴就把他要架桥的事告诉了小动物们，小动物们听了都很高兴。它们把小猴要架桥这件事一传十，十传百地传遍了整个森林。

小熊却一声不出地在准备架桥的工具，第二天它很早起了床把工程完成了一半。动物们看见桥完成一半时都在想：这肯定是小猴做的。大家都夸小猴做得好。

又到了晚上小熊把桥全部架好了。大家看到一座又美观又坚固的桥架在大河上，都认为是小猴架的，正当动物们议论的时候小猴来了。一只小鸟对大家说：快看小猴来了。动物们回头一看，真是小猴，小猴走到河边看见了一座桥。这时动物们都夸小猴说到做到，小猴一下脸红了起来，忽然一只松鼠从高大的松树上跳了下来说：不，这桥是小熊架的。小猴不好意思的低下了头。

篇12：小猴和小熊童话作文

从前有一只小猴名叫孙小圣。还有一只小熊叫冬冬，他们俩是好朋友。暑假的一天，冬冬约小圣去公园玩。

小熊看见了山清水秀的郊外不由得唱起了歌儿。“小鸟在前面带路，风儿吹着我们……”而小圣却很淘气的看到花儿就摸，看到蝴蝶就追，它们俩走着走着走到了一个池塘边，小熊猴蹦到了一块大石头上面，学着孙悟空的样子，手放到头上，腿一并，眼睛盯准前方，小熊看见了忙说：“小圣啊，危险，快下来，像你这样天黑也到不了公园。”

小圣不情愿地跳到了草地上。走了一会儿，小熊觉得有点累了，正好前面有个凉亭，小熊刚歇了一会儿，就看到小圣不知道从哪里掏出一支毛笔，在柱子上面写上了“孙小圣到此一游”这七个大字。小熊生气地说：“小圣如果人人都像你这样，公园里还成什么样子。”小圣说：“对不起，冬冬我错了。”

小圣拿出手帕把字洗了，太阳公公笑了，小鸟笑了，小熊也笑了。

篇13：小猴和小熊作文800字

小猴和小熊作文800字

读书征文：小熊和小猴一天，在阳光明媚的下午，小猴和小熊兴高采烈地去白马公园游玩一进公园，一片美丽动人的景象，出现在他们的眼前：两只小鸟在天空展翅飞翔，那优美的舞姿，犹如龙飞凤舞一般。树木郁郁葱葱的，草地绿油油的一片，仿佛一张绿色的地毯，在这片地毯上，迎春花黄的似金，桃花红的像火，梨花白的如雪……旁边还有一座桥，桥的右边有一块大石头，小猴一蹦一跳地上了桥，又突然跳到了那块石头上，小熊看见了，便提心吊胆的对小猴说：“小猴，快下来，这样做太危险了。”小猴满不在乎的说：“没事，没事，快往前走吧，别耽误时间。” 它们一起往前走，看见一座凉亭，就向那走去。这座亭子，顶是尖的，下面有四根柱子。突然，小猴一纵身，跳到了柱子上，只见，它双脚勾着柱子，拿出笔在柱子上写下了“孙小圣到此一游”几个字，不巧被小熊发现了，小熊赶紧把小猴拽下来，说：“这是公园的柱子，不是黑板，所以不能乱写乱画，不能破坏公物。”小猴听了，难为情的低下了头。读书征文：小熊和小猴一天，在阳光明媚的下午，小猴和小熊兴高采烈地去白马公园游玩一进公园，一片美丽动人的景象，出现在他们的'眼前：两只小鸟在天空展翅飞翔，那优美的舞姿，犹如龙飞凤舞一般。树木郁郁葱葱的，草地绿油油的一片，仿佛一张绿色的地毯，在这片地毯上，迎春花黄的似金，桃花红的像火，梨花白的如雪……旁边还有一座桥，桥的右边有一块大石头，小猴一蹦一跳地上了桥，又突然跳到了那块石头上，小熊看见了，便提心吊胆的对小猴说：“小猴，快下来，这样做太危险了。”小猴满不在乎的说：“没事，没事，快往前走吧，别耽误时间。” 它们一起往前走，看见一座凉亭，就向那走去。这座亭子，顶是尖的，下面有四根柱子。突然，小猴一纵身，跳到了柱子上，只见，它双脚勾着柱子，拿出笔在柱子上写下了“孙小圣到此一游”几个字，不巧被小熊发现了，小熊赶紧把小猴拽下来，说：“这是公园的柱子，不是黑板，所以不能乱写乱画，不能破坏公物。”小猴听了，难为情的低下了头。

篇14：小熊和小猴童话作文

小猴和小熊原本是一对好朋友。这一天，小猴和小熊在一起商量，决定一起出钱合买一部自行车，并且说好每人骑一天。当天下午，他们就把自行车买回来了。

第一天是小猴骑。它骑了一整天，把自行车弄得脏兮兮的。自行车鲜亮的色彩不见了，车身上到处都是泥巴。

小猴心想:“小熊比较爱干净，我就不擦了，让小熊明天去擦吧!”想到这里，小猴就把自行车推到小熊家门口，连招呼都不打就回家去了。

第二天一早，小熊打开门，见一辆脏兮兮的自行车摆在了自己的家门口。它非常生气，自言自语道:“小猴这个小王八蛋，把车骑成这样也不擦一擦，也太懒了!哼，我也不擦了!就这么骑吧!”说完推上车就走了。

小熊骑了一天，车更脏了，可他也不擦，把车推到刁、猴家门口一放，也回家去了。

第三天一早，小猴起来打开门一看，自行车已经变成一辆泥车了。他生气地说:“看来，这个小熊比我还要懒呢!既然它不擦，那我也不擦，就这么骑，看谁懒过谁!”说完，推上自行车就走了。

可这一天，小猴骑车出事了。它在下一个山坡的时候，把车铃给震掉了。它下车找了很久也没有找到。小猴心想，反正明天该轮到小熊骑了，就让它去修吧!于是，它回来之后，就把自行车丢在了小熊的家门口。

到第四天，小熊打开门一看，自行车正倒在门前的泥水地里。它也懒得说什么了，骑上车就走。这一天，它出的事情更大了。不但车轮子飞掉了一个，就连脚踏板也蹬掉了一个。它只好扛着车回来了。当它走到小猴家门口的时候，正好小猴从外面回来。小猴看见自行车变成了这样，非常生气，马上朝小熊发起火来。这下好了，两个人都在火头上，马上你一言我一语，吵得不可开交。

正在这个时候，一头大象甩着尾巴过来了。见它们吵得如此厉害，就问为什么吵架。

大象把事情的经过了解清楚之后，把两个小家伙狠狠批评了一顿。

大象最后说:“你们两个犯了一个同样的错误，那就是自私!自私的人从来都是不为别人着想的'。亏你们原来还是好朋友呢!”

大象建议说:“你们一齐把自行车送去修理店修理，以后，你们骑完车一定要负责把车擦洗干净，而且是谁弄坏谁负责修理!”

听完大象的话，小猴和小熊乖乖地照办了。

篇15：小熊与小猴作文350字

小熊与小猴作文350字

小熊和小猴有一天，小熊和小猴去公园里玩。小猴一路上上蹦下跳。看见一块上面有青苔的`石头而且还在水里，小猴跳到石头上做了个“金鸡独立”的样子，小熊说‘‘你快下来’’。它们走在路上有说有笑。走到一根柱子前，小猴不知从哪里找来一支笔，神气活现地炫耀着。忽然，它眼珠一转，计上心来。它快速爬到柱子顶端，来了个‘‘鹞子翻身’’，尾巴紧紧钩住柱子，挥了挥手中的笔，对小熊说：“看我的”。它潇洒地在柱子上写下来“孙小圣到此一游”七个大字。小熊说“你快下来。”话还没说完小猴就摔了一跤。小熊说“我们要爱护文物古迹，不能在上面刻字”。小猴听了，骚着脑袋瓜子，难为情的低下了头。・・・・・孟醒浦厂小学三〈4〉班

篇16：小猴和小熊植树童话作文

小猴和小熊是好朋友，植树节那天他们一起到家门口种了四棵柏树，一棵爸爸树，一棵妈妈树，一棵小猴树和一棵小熊树。

首先，他们用小铲子刨了一个坑，然后把树苗根部放到坑里埋上土，然后浇上半桶水，一切搞定。

树种上了，他们都很高兴。

篇17：经典儿童故事:小猴考小熊

像小孩子们大都喜欢玩水一样，小动物们也喜欢玩水。

有一天，小猴和小熊到老王的护林房来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：“别添乱，到一边玩去!”

小猴和小熊只好乖乖的在一边看着。老王把衣服放到搓衣板上，用力地搓着。搓洗过程中溅起的水花不时地甩到小猴和小熊的身上。小猴和小熊一边拍打着身体，一边哈哈地大笑。

没过多久，老王把衣服洗完后，晾到树上便进屋休息去了。

看着洗衣盆里的大半盆水，小猴和小熊高兴极了，他们从老王的屋里找来一个小塑料盒当船，在塑料盒里放上一块小石头，找了两根树枝当船桨，玩起了划船的游戏。塑料盒随着树枝的搅动在盆里不停地转着。

玩着玩着，小猴像是忽然想起了什么似的，对小熊说：“我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢?”

“当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。”小熊很自信地说，“石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗!”

“哈哈，你说错了!”小猴说，“不信的话，我们来做一下实验，看看情况怎样。”

小猴找来一块小树枝，在水位所在的位置划了一道线做记。然后从塑料盒里拿出石头，放到洗衣盆的水中，这时，小熊看到，水位漫过了刚才小猴所做的标记。

“这是怎么回事呢?”小熊不解地看着小猴。

小猴说：“你忘记了还有这个塑料盒呢!”

小熊说：“这跟塑料盒有什么关系?”

“怎么会没有关系呢?”小猴很认真地说，“水位的变化取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，第二次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。如果两次排开的水一样多，水位就不会变化，不一样多水位就会变化。”

篇18：小猴和小熊中班音乐教案

小猴和小熊中班音乐教案

教学目标：

1.初步培养幼儿聆听的习惯，感受小猴和熊不同形态的音乐，引导创扁各种猴的动作，表现其音乐形式。

2.激发幼儿喜欢小猴的情感及做音乐游戏的兴趣。

教学过程：

一、幼儿听音乐，开火车来到“森林”。

问：我们来到了哪里?

森林里有什么呀?

幼儿自由想象，教师根据回答，在图中放上各种动物等。

用游戏“开火车”的形式自然导入，在游戏情景之中，用森林背景图和启发式提问，激发幼儿的兴趣，让幼儿发挥想象，为下一个环节作铺垫。

二、初步感受小猴和熊的音乐。

1.今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗?我们来听吧!(完整欣赏音乐一遍)

问：你听了音乐，有什么感受?

2.小猴和熊也来了，听听看，哪是小猴，哪是熊。(完整欣赏一遍)

(1)欣赏小猴的音乐，创编小猴的动作。

A.我们来听这段音乐是谁来了。(幼儿欣赏辨别)

B.小猴是什么样的?

C.我们跟着音乐来做做吧!幼儿跟着音乐做小猴的动作。

D.小猴还可以怎么样?让幼儿创编各种不同的小猴的动作。

E.跟音乐学小猴。

(2)欣赏理解熊的音乐。

A.听听这段音乐是谁来了?

B.熊的音乐听上去怎么样?(幼儿自由想象)

C.熊遇到小猴会怎么样?(幼儿自由述说)

这一环节中我比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变“我来教，你来学”为“你有什么新的动作，我们来学”，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。这样，不仅让孩子有一种成就感，还能鼓励其他孩子去创新。

三、师生合作游戏。

1.出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。

2.交代游戏要求：

老师扮做熊，小朋友扮做小猴，小猴可以按自己喜欢的小猴动作参加游戏。

3.游戏。

4.简短小结，请一幼儿扮做熊再次游戏。

这一环节可以使孩子参与的积极性增高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐，尤其是最后一个环节──打熊，这使整个活动推向了一个高潮。

活动反思：

根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的游戏性活动形式，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编动作表现小猴机灵可爱的样子。

本次活动我能采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的'同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我比较注重孩子的相互学习，比如说，在创编小猴子的动作时，我不是让幼儿跟着老师转，打破了传统的教学观念，变“我来教，你来学”为“你有什么新的动作，我们来学”，教师及时退位，达到了教与学的共同目的。这样，不仅让孩子有一种成就感，还能鼓励其他孩子去创新。这次的活动很适合我班孩子的年龄特点，因此在玩游戏时孩子参与的积极性特别高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐，尤其是最后一个环节──打熊，这使整个活动推向了一个高潮。这次活动的教学目标都能达到。

本次的活动虽说比较成功，但仍有一些不足之处，如：音乐课件播放时有些问题;没有照顾到全体幼儿，对有些幼儿关注的还不够;对孩子引导性的语言还不够;教育机智还有所欠缺。

篇19：小猴考小熊哲理故事

小猴考小熊哲理故事

像小孩子们大都喜欢玩水一样，小动物们也喜欢玩水。

有一天，小猴和小熊到老王的护林房来玩，他们看到老王正坐在洗衣盆边洗衣服。小猴和小熊都伸手挽胳膊地要帮老王洗，老王挥挥手说：别添乱，到一边玩去！

没过多久，老王把衣服洗完后，晾到树上便进屋休息去了。

玩着玩着，小猴像是忽然想起了什么似的，对小熊说：我考你一下，你说，把石头放在小盒里洗衣盆的水位高呢，还是把石子放到洗衣盆里洗衣盆的水位高呢？

当然是把石头放到洗衣盆里水位高了。小熊很自信地说，石头占据了水的一部分空间，不就把水位抬高了吗！

哈哈，你说错了！小猴说，不信的话，我们来做一下实验，看看情况怎样。

这是怎么回事呢？小熊不解地看着小猴。

小猴说：你忘记了还有这个塑料盒呢！

小熊说：这跟塑料盒有什么关系？

怎么会没有关系呢？小猴很认真地说，水位的变化取决于塑料盒和石头两次排开的水的体积。第一次是石头放在塑料盒里，第二次是空的塑料盒和落入盆里的石头分别排开的水的体积的和。如果两次排开的水一样多，水位就不会变化，不一样多水位就会变化。

嗯，有道理！小熊信服地点了点头，然后有些疑惑地问道，这是为什么呢？

小猴接着说：浸在液体中的物体受到的`浮力等于物体所排开的液体的重量，那么，是石头在塑料盒里时所受浮力大呢，还是石头在水里时所受的浮力大呢？从刚才的实验可以看出，石头放在塑料盒里时，塑料盒受到的浮力较大，因为浮力等于塑料盒和石头的重量之和。石头落入水中，说明石头受到的浮力小于它的重量。因此，我们可以得到这样的结论，石头在塑料盒里时排开水的体积大，所以水位就较高，而石头落到水中后，盆里的水的水位就下降了。

看你说的，本来我都明白了，又被你说懵了！小熊皱着眉头说，什么浮力啊，重量啊，我没看到！

哈哈！小猴笑着说，没看到不要紧，只要知道在这种情况下，水位升高了就可以了！

不好玩，不好玩！小熊说，我们不玩这个了，还是去玩捉迷藏的游戏吧！

小猴说：好吧，你先藏，我来找！

小猴转过身去，闭上眼睛。

小熊赶忙向远处的一片灌木丛跑去。