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淘气的小猴小学作文

时间：2023-01-03 07:29:35 更多作文收藏本文下载本文

淘气的小猴小学作文（合集25篇）由网友“大郎卖饼”投稿提供，下面是小编整理过的淘气的小猴小学作文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

淘气的小猴小学作文

篇1：淘气小猴作文

今天是星期天，天气晴空万里，正是一个出去游玩的好日子，我一早就和爸爸妈妈一起去动物园看望那些调皮捣蛋的小猴子。

到了动物园，我们就疾步如飞地跑到了猴山，那里已是人山人海。猴山的猴子可真多呀！它们有的嬉戏打闹，有的在荡秋千，还有的一脸茫然地看着观众，好可爱呀！最有趣的要数其中两只猴子。一只猴子一动不动地，像一尊雕塑一样，另一只猴子小心翼翼地扒开身上的毛看着，仔细地寻找着什么，我想它一定是在找虱子吧！为了引起它的注意，我把一只又大又红的桃子向它扔去，它眼疾手快，从石头上一跃而起，用手接住了桃子，跳在了另一个地方，然后用鼻子闻了闻，便津津有味地吃了起来，在吃之前，在四周张望了几下，生怕有“人”把桃子抢走了拟的。见其他小猴子羡慕地看着，它就吃得更起劲了。

今天我去动物园看见的那些猴子，真是生气勃勃，天真可爱呀！

篇2：淘气小猴作文

她，头扎马尾辫，典型的瓜子脸，樱桃小嘴柳叶眉，一双大大的眼睛里嵌着两颗晶莹剔透的黑葡萄；她，脸上常带笑容，爱说，爱跳，爱写，爱画。因为她出生猴年，非常淘气，所以大人们都说她“活像一只淘气的小猴子。”

她读一、二年级的时候，常住奶奶家，她奶奶家的两道木门和客厅墙壁可遭殃啦！木门成了她的黑板，墙壁成了她的画板。她经常模仿老师，用粉笔在木门上写语文、数学，还边写边对爷爷奶奶讲解，爷爷奶奶仿佛成了她的学生；她不时用彩笔在墙壁上写上一个字，或画上一幅画，时间久了，白墙变成了花墙。去年4月份，她奶奶见客厅实在不能待客了，只好掏钱请匠人重新装修了一番。你说她淘气不淘气？

之前有件事比这更糟糕，她五岁时曾上演了一场惊险的化妆秀。那次，她妈妈带她去外婆家玩。她妈妈睡午觉时，她在窗台上发现了一支软胶管，她以为是化妆品，就拿起软胶管对着自己的眼皮捏了一下。突然，眼睛挣不开了。“哇哇”的哭声惊醒了她妈妈，也引来了她外婆。她外婆发现她是把胶水粘在了眼皮上，连忙把她送到了乡医院。还好，胶水没进眼眶内。两天后，她还笑嘻嘻地给她奶奶打电话汇报这件事的来龙去脉，害得她爷爷奶奶焦虑不安，担心不已。你说她淘气不淘气？

也许你会觉得很奇怪：我为什么对她那样了解呢？其实很简单，因为她和我形影不离，她就是我。

我在淘气中生活，我在淘气中成长，虽然在淘气中曾经有过不愉快，但是我在淘气中收获更多的是快乐。

篇3：淘气小猴作文

今天，晴空万里，艳阳高照，老师带我们去秋游，我们兴致勃勃地到操场上集合，当老师告诉我们要去猴山看猴子的时候，大家都迫不及待地想去看看小猴可爱的模样，准备出发了，大伙一路上欢歌笑语地来到动物园。

到了猴山，我们不约而同地喊道：“哇，好多的猴子啊！”一只小猴两只眼睛的眼圈很黑，就像戴了一副老花镜，我拉拉小红的衣角大声说道“快看，那只小猴戴了一副‘老花镜’！”话音刚落，同学们的目光“唰”的一下转移到那只戴“老花镜”的小猴身上去了，小兰比较矮，只好踮起脚尖，伸长脖子，目不转睛地盯着那只小猴，好像着了迷似的。有一只小猴把游人扔给他的香蕉顶在鼻子上得意地到处炫耀。一只小猴子一边挠着脑袋一边想：这么多小朋友来干什么？是不是给我带了什么好吃的东西呢？猴山背面有两只小猴子，一只猴妈妈，一只猴宝宝，温暖的阳光照着它们，猴宝宝舒服地躺在妈妈怀里，猴妈妈细心地给猴宝宝抓虱子，另一只小猴把尾巴挂在树上在看热闹，好像在说：“给我也抓抓吧！”还有一只小猴子雄纠纠气昂昂地坐在山顶，它拿着一个苹果望着天空，我相信这就是美猴王，也像“猴子观海。”

过了一会儿，我们就要走了，大伙有的是依依不舍地走了，有的是一步三回头，回到教室，大家仍在不停地说着小猴可爱的模样。秋游就这样结束了。

篇4：淘气的小猴二年级作文

淘气的小猴二年级作文

今天，天气晴朗，阳光明媚，小猴和小熊一起去爬山。

走在山路上的景色真优美，看着旁边的一条小河，只见湖水清澈见底，犹如一条透明的.蓝绸带，静静的躺在大地的怀抱里，微风吹来，水面荡起了一条条波纹。这时，小熊发现小猴不见了，转头一看，只见小猴站在小河边的一块石头上，它一只脚站着，一只脚抬起来，眺望着远方。小熊着急的说：“快下来，如果你脚一滑摔下去，到时候我也救不了你！”小猴一听，不情愿的下来了。

终于到了山顶，小猴和小熊都激动万分，小熊和小猴看见远处都是茫茫树林，一望无边。小猴想：不如在这儿留下一个纪念，好让别人都知道我小猴来过这个亭子。小猴便双脚和尾巴夹住了一根红色柱子，拿起毛笔，挥笔写下“孙小圣到此一游”。小熊见了，连忙挥手说到：“快点儿下来。”小猴便下来了。

在回去的路上，小熊告诉小猴：“你知不知道，如果掉下去，谁都救不了你，还有不可以随便破坏文明古迹————-！”小猴听了，惭愧地低下了头。

篇5：小猴真淘气中班教案

小猴真淘气中班教案

【设计意图】

孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心。为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动《小猴真淘气》，活动中借助点兵点将的游戏，引导幼儿观察学习游戏的正确玩法;通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动交往的快乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩。

【活动目标】

1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。

2、在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。

3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

【活动准备】

1、小猴手偶2个，音乐伴奏。

2、师幼围坐成圈。

【活动重点】

能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。

【活动难点】

正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的不同造型。

【活动过程】

一、用故事导入情境，激趣导入。

师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？;我们一起来听一听。

二、学习歌曲

1、感知歌曲，理解歌词。

(1)教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍、

(2)理解歌词、

提问：这只小猴吃了什么?

吃完西瓜然后呢?

结果滑到了谁呀?(先滑到了……又滑到了……)

2、倾听范唱，唱完时出示手偶。

(1)教师清唱歌曲一遍。

(2)教师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。

(3)师幼游戏。

A、教师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏，并提问：我是怎么样找到他的?

B、教师示范唱最后一句，唱至最后一个字“呀”时，手偶停留在一位“小猴”头上。

C、教师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏。

3、学唱歌曲，幼幼游戏。

师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀?(想)

(1)教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。

(2)幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲。

(3)玩游戏2―3遍。

4、添加“小猴滑到情节”，继续学唱。

师：原来是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢?

(1)教师再次示范，在“找小猴”的基础上，添加“小猴滑倒”的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出痛苦的'滑倒造型，口数“五、四、三、二、一”后方可起身。

(2)请1名幼儿上来表演。

师：我们在滑倒的时候一定要注意安全，懂得保护自己千万别摔伤自己，滑倒是很痛苦的，我们一样要表现出痛苦的表情。

(3)请2名幼儿上来示范滑到的造型，并坚持至全体幼儿给倒数5个数方可起身。

(4)教师邀请1名幼儿“找小猴”并让被找到的幼儿扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戏1遍。

5、增强幼儿环保意识

师：小朋友们模仿的都不错，你们知道小猴为什么会被滑倒吗?因为他乱扔了西瓜皮，小朋友们如果有垃圾了应该怎么办呢?

三、反思评价

师：这个游戏已经玩了很多遍了，现在有个问题需要你们思考，你们觉得会唱这首歌了吗?你们可以先想一想，觉得会唱的小朋友请举手，待会唱给大家听，不会唱的可以坐在位子上，倾听别人演唱。

四、表演唱

1、请四位幼儿在圈内表演唱。

2、教师再请几位小朋友上来演唱。

3、全体幼儿演唱，活动结束。

4、集体表演唱

结束语：

猴儿们表现的真不错!今天我的小猴们已经有点累了，我们回去休息一下吧!

教学反思：

歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……又是一节歌唱活动――《小猴真淘气》，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐“比比谁最棒”。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞快地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简单动作，只有刚才还在玩“点兵点将”游戏的有几个孩子，似乎没有玩尽兴。“哎，真好玩，我都还没轮到呢?”“我们等下继续玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打断了孩子刚快乐游戏的情绪，让我于心不忍。

篇6：淘气的小猴—续写

淘气的小猴—续写

过了一会，孩子睁开了他那朦胧的睡眼，嘴里还不停的喊着：我要帽子，我要帽子！爸爸抚摸着孩子的脸颊，亲切的说：瞧，这不是了，我的`孩子。孩子这时才露出了一丝甜甜的微笑，爸爸这时才放心了。

水手们把孩子抬进屋里，让孩子好好休养。船长把水手们都叫出来说：你们看，这多危险啊！你们是怎么看孩子的，多亏现在孩子没事了，如果孩子出事了，那该怎么办呀！现在我命令你们把那只小猴子抓来，好好的看着它，不能再发生刚才的事，听清楚了吗？听清楚了，船长！

从那以后，水手们处处留心，照顾着孩子，看管着那只淘气的小猴，安全的返航了！

篇7：小猴不淘气小学生200字作文

小猴不淘气小学生200字作文

一天，在一个森林王国的学校里，举办了一场故事会，老师们只会先平时表现好孩子参加比赛。

小猴原本是让马老师最头疼的孩子，上课坐也坐不稳。就像凳子上扎了几根针。可如今是怎么了？小猴上课可认真了，下课以后再也不爬学校里的大树了。

过了几天，马老师那双火眼金睛的双眼算是看逶小猴心思了，原来他是想参加故事会，才那么做的。

下课了，小猴来到马老师的办公室，一本正经地对马老师说；“马老师，你能给我一个机会，让我去参加故事会吗？”马老师想想小猴这几天的表现，欣然同意小猴子的要求。

没想到，小猴子讲的故事得到了全场动物们的.热烈掌声，也使动物们改变了对小猴的看法。

小猴从此在课堂上表现的非常好，对马老师也很尊敬，对其它的动物们也很热心。

篇8：童话作文600字：淘气的小猴

童话作文600字：淘气的小猴

◆浙江省衢州市柯城区航埠小学二（6）班周杏子

森林里有一棵大树，大树上住着一只小猴，小猴很聪明，可是也很淘气。

有一天，小猴上山去，来到一座独木桥上，迎面来了一只老山羊，小猴不肯让路，还把桥面使劲摇，老山羊失足落进了小河，小猴乐得哈哈笑。老山羊气得只骂小猴没礼貌。

小兔和小松鼠在草地上捉迷藏，小猴看见了，偷偷跑过去，伸出一只脚，小兔摔倒了，小猴却笑着跑开了。

小猴没人玩，邀请小熊来家里吃蜜糖。小猴看小熊长得胖，一边请小熊坐下，一边又偷偷挪开了凳子。小熊冷不防，摔了一个大跟斗，小熊生气地回家了。小猴却说小熊不懂开玩笑，简直就是一个大傻冒。

小猴去找小鸡玩，小鸡拍拍翅膀躲开了。小猴去找小鹿玩，小鹿撒开蹄子跑远了。森林里的动物们都说小猴太淘气，不肯跟它做朋友。小猴没朋友，觉得很孤单，整天吵着让爸妈带他到别处去玩玩。

大象伯伯过来了，对小猴说：“小猴，调皮捣蛋可是坏习惯，如果不改掉，走到哪里都一样。”

小猴听了很惭愧，低着头说：“我以后一定改掉这个坏毛病，决心做个好小猴。”

小鸡妹妹迷了路，小猴说：“鸡宝宝，你别怕，小猴哥哥带你走。”松鼠弟弟摔伤了，小猴说：“小松鼠，你别哭，小猴哥哥背你走。”

大象伯伯看见了，翘起鼻子连声说：“好小猴，人人夸，明天到我家来玩耍。”

指导教师：陈志斌

篇9：中班音乐教案：小猴真淘气

设计意图

孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐美的享受。《纲要》和《指南》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，让幼儿在音乐游戏中与同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友谊。以往的传统音乐活动都是固定的教唱模式，不能有效地调动幼儿的学习主动性和积极性，满足幼儿的好奇心和好胜心。为了让幼儿在自然游戏下边玩耍边学会演唱，所以我设计了本次音乐活动《小猴真淘气》，活动中借助点兵点将的游戏，引导幼儿观察学习游戏的正确玩法；通过幼儿与同伴之间的交流感受到音乐游戏中互动交往的快乐，真正的让孩子们在玩中学，学中玩。

活动目标

1、理解歌词内容，能用自然的声音学唱歌曲。

2、在游戏过程中，尝试有节奏地点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑到的不同造型。

3、在游戏过程中，懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1、小猴手偶2个，音乐伴奏。

2、师幼围坐成圈。

活动重难点

活动重点：能理解歌词，用自然好听的声音演唱歌曲。

活动难点：正确的玩游戏，有节奏的轻点同伴，能创编出小猴滑到的`不同造型。

活动过程

一、用故事导入情境，激趣导入。

师：森林里，有一只淘气的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，结果发生了什么事情呢？我们一起来听一听。

二、学习歌曲

1、感知歌曲，理解歌词。

（1）教师用较慢的速度，清唱歌曲一遍

（2）理解歌词

提问：这只小猴吃了什么？吃完西瓜然后呢？结果滑到了谁呀？（先滑到了……又滑到了……）

2、倾听范唱，唱完时出示手偶。

（1）教师清唱歌曲一遍。

（2）教师跟钢琴范唱，唱完出示另一只手偶。

（3）师幼游戏。

A：教师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏，并提问：我是怎么样找到他的？

B：教师示范唱最后一句，唱至最后一个字“呀”时，手偶停留在一位“小猴”头上。

C：教师第五次演唱歌曲，并完整示范游戏。

3、学唱歌曲，幼幼游戏。

师：你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀？（想）

（1）教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。

（2）幼儿和同伴之间开展游戏，学唱歌曲。

（3）玩游戏2―3遍。

4、添加“小猴滑到情节”，继续学唱。

师：原来是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下来又会发生什么事情呢？

（1）教师再次示范，在“找小猴”的基础上，添加“小猴滑倒”的情节，听音乐旋律做旋转的动作，音乐一结束，便摆出痛苦的滑倒造型，口数“五、四、三、二、一”后方可起身。

（2）请1名幼儿上来表演。

师：我们在滑倒的时候一定要注意安全，懂得保护自己千万别摔伤自己，滑倒是很痛苦的，我们一样要表现出痛苦的表情。

(3)请2名幼儿上来示范滑到的造型，并坚持至全体幼儿给倒数5个数方可起身。

（4）教师邀请1名幼儿“找小猴”并让被找到的幼儿扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戏1遍。

5、增强幼儿环保意识

师：小朋友们模仿的都不错，你们知道小猴为什么会被滑倒吗？因为他乱扔了西瓜皮，小朋友们如果有垃圾了应该怎么办呢？

三、反思评价

师：这个游戏已经玩了很多遍了，现在有个问题需要你们思考，你们觉得会唱这首歌了吗？你们可以先想一想，觉得会唱的小朋友请举手，待会唱给大家听，不会唱的可以坐在位子上，倾听别人演唱。

四、表演唱

1、请四位幼儿在圈内表演唱。

2、教师再请几位小朋友上来演唱。

3、全体幼儿演唱，活动结束。

4、集体表演唱结束语：猴儿们表现的真不错！今天我的小猴们已经有点累了，我们回去休息一下吧！

小猴真淘气

1=C 4/4 1 1 2 3\| 5 5 6 3 2|

小小猴，真呀真淘气，

3 3 5 5 1 1 2\| 6 2

吃完西瓜乱扔皮，乱呀

1 6 5 C| 1 1 2 2 3 3 |

乱扔皮。滑到熊大伯呀，

5 5 6 3 2\| 3 3 5 5

滑到鹿阿姨，小猴到底

1 1 2丨6 2 1 6 1C‖

是谁呀？小猴是谁呀？

活动反思

《小猴真淘气》这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。从孩子们的角度出发，将孩子们喜欢的游戏加以运用到新的学习内容中，孩子们不仅玩的尽兴，学的快乐，更能在游戏情景中亲身体验与感悟教育的真谛。我想教育就是要这样，要以孩子们喜欢的方式开展活动，让孩子快乐学习，快乐成长！

篇10：小猴和小鸟小学作文

小猴和小鸟小学作文

春天的一个早晨，小猴去公园玩。他路过小鸟居住的那棵树，忽然吹来一阵大风，小鸟的家被吹走了。着急的小鸟连忙去追房子。小猴转头一看，小鸟一边叫一边追她的家。小猴大吃一惊。

小鸟追不到房子，便落在树枝上伤心的大哭起来。小猴心想，这么冷的'天，小鸟没有家了，晚上会冻死的！想到这，小猴走上前去，说：“小鸟，你不要伤心，我帮你建个家吧！”

随后，小猴回家准备材料。不一会儿，小猴找到了许多材料。小猴先把木板钉成小房子的形状，又把各种颜料涂在房子上，然后把柔软的干草铺进小屋子里。一间有舒适又漂亮的小房子做好了。

小鸟看见小房子，不再伤心了，反而唱起来动听的歌曲。小猴也开心的笑了！

篇11：小学作文：小猴变了

小学作文：小猴变了

上课了，水牛老师问同学们:“你们知道海底有什么吗？”小猴站起来说:“我知道！海底有鲨鱼、热带鱼、鳐鱼、剑尾鱼……。”水牛老师接着问：“你是从哪儿知道的呀？”“我是从语文书上二十一课的'第四小节找到的！”小猴说。水牛老师夸奖小猴：“非常好！你知道预习功课了。”小猴高兴极了。从此以后，小猴每次放学回家都自觉地学习功课。

一天，小猫吃完一条鱼，就顺手把鱼刺随地一扔。小猴见了，连忙说：“小猫，小猫，你不能把鱼刺扔到地上呀！”“为什么？”小猫好奇地问。“因为我们都要保护环境！书上不是说保护环境人人有责吗？”小猫听了之后，脸“刷”地一下红了，连忙把鱼刺拾起来，扔到了垃圾箱里。

班级里组织大扫除活动，小猴特别踊跃，他擦玻璃、扫地、送垃圾……干得十分卖力。老师和同学们都对小猴竖起了大拇指说：“现在的小猴真地变了！变得爱劳动，爱学习，讲卫生了！”

篇12：小猴学本领小学作文

小猴学本领小学作文

动物王国即将举行特长比赛，可是小猴什么本领也没有，它急得像热锅上的蚂蚁。

一天，小猴路过小兔家的窗前，看见小兔正在深情地读书，便对小兔说：“小兔，你书声琅琅，让我佩服，你能教我怎么读书吗？”“当然可以啊。”小兔回答。小兔告诉小猴读书的方法，小猴用笔飞快地在小本子上记着。它拿起一本书，读了起来，可是它读得结结巴巴，断断续续，一句完整的话都读不出来，它觉得越来越无聊。最后，它把书随手一扔，跑出小兔的家门，和伙伴们一起玩了。

小猴没有学会读书，更加着急了。突然，它听到了喇叭声，心想：这是谁在吹喇叭？要不我学吹喇叭吧。想着它便循着声音走过去，看见是小熊，便说：“小熊，你能教我吹喇叭吗？你的喇叭声真好听。”小熊拿起一只喇叭递给小猴，冲它点了点头，小猴立刻明白了它的.意思。小熊吹了一下喇叭，小猴学着吹了一下，小熊再吹一下，小猴又跟着吹了一下。第三次的时候，它开始不安分了，一会儿挠挠耳朵，一会儿抓抓头皮，终于忍不住了，对小熊说：“小熊，我学会啦！”说完，它就提着喇叭，一溜烟跑向伙伴，向它们炫耀。可是，它只会吹一个音符，引来了大家一阵嘲笑。

小猴吸取了前两次的教训，下定决心认真向小鹿学习跑步。但是，小猴怕烈日暴晒，怕暴雨浇头，苦和累再次压倒了它，让它第三次当了逃兵。

比赛开始了，小猴看见自己的朋友们都参加了比赛，唯独自己只能在观众台上，伤心极了。

篇13：小学作文：小猴打水

小学作文：小猴打水

老猴子最爱给小猴子出难题了。这天，它又给小猴子出了一道难题。老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来!”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊奇地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀!这怎么可能装水呢?”看着小猴子吃惊的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。”

小猴子提着竹篮一边走一边思考着，不知不觉就来到了池塘边。池塘里的水清澈透明，碧绿的荷叶飘浮在水面上，像一个大圆盘。鱼儿躲在荷叶下，好像在玩捉迷藏。一只调皮的小青蛙跃出水面，跳到荷叶上，然后又蹦到岸边，几滴小水珠留在了荷叶上，晶莹的小水珠在荷叶上晃来晃去，好像躺在摇篮里似的悠闲自得。

“多美的.景色呀!”小猴感叹着。突然他眼前一亮，想到了一个极好的办法，“如果把荷叶铺在竹篮里，水就不会漏下去了，这样竹篮不就可以装水了吗?”想到这里，小猴子快速的摘了几片荷叶，把它们铺在竹篮里，轻轻松松地打了一篮水，高高兴兴地回家了。

回到家里，小猴子把一篮水往老猴子面前一放，得意地说：“爷爷，瞧我把水打回来了!”老猴子高兴地说：“你可真是一个聪明的小猴呀!你瞧，只要你肯动脑筋，竹篮打水就不会是一场空啦!”

篇14：小猴的小学作文

我的奶奶家养了一个很可爱的小猴子。我非常喜欢它。它长着一双小小的眼睛，眼珠还不停的转着，一副很狡猾的样子，她披着一件棕色的衬衫。尾巴又长又细，细的像一条线，可爱极了。

记得有一次，我在吃香蕉，吃了一半，口渴了，去喝水。等我回来，香蕉不见了。我去问妈妈，妈妈说：没吃过。又去问奶奶，奶奶也说没过。我摁扁另外家里的所有人，都说没吃过，这下，我奇怪了，到底是谁吃得，这是我看见猴子真津津有味的吃香蕉呢。有一次，我在做作业他竟然在我的作业本上踩了一脚真是哭笑不得。过了几年大猴生了一只小猴。蛮可爱的。

我和小猴之间也发生了很多是哦，有一次，我带他去散步，他走到半路不走了，原来他要大便。

篇15：小猴的小学作文

清晨妈妈和爸爸带我去动物园玩，妈妈带了许多零食，那是因为我是个小馋猫。

我们来到了动物园，我们先去看小猴子，看小猴活蹦乱跳的样子真可爱，我看着看着那张小嘴巴咧开了。

我随手从零食袋里拿出一个苹果向小猴们使劲一抛，一只叫小小的猴子一跳接住了我的苹果，它把苹果放嘴里一嚼又甜又可口，就这样一个接一个的吃，终于，它们被吃撑了，可是我们不知道它们已经被吃撑了。

忽然妈妈叫了起来：“快看，小猴子们不动了”，妈妈跑去找饲养员阿姨。

饲养员阿姨来了，她把孩子们带到一块木牌前，上面写着：不准抛食喂动物。我看了惭愧地低下了头，红了脸。

篇16：小猴的小学作文

星期五，老师带同学们去动物园看动物。同学们先去猴子馆看猴子。

一到猴子馆，同学们就围在围栏外看着猴子精彩的表演，有的猴子在地上打滚，有的在假山上倒挂，还有的在做鬼脸。小朋友看着看着就拿出了从家里带来的零食和水果，有香蕉，有桃子，还有糖。小朋友把这些东西全都抛向了猴子们。有的小猴子接住了一个香蕉，正在津津有味地吃起来了。有的接住了一块糖，正在把纸剥开了里面有一块甜甜的东西，它正在吃着这么好吃的糖。还有的接住了一个桃子，那个小猴子正品尝着这么香的桃子。可是吃着吃着，小猴子都捂住了肚子。管理员看见了，就把小猴子一个一个抱进了医院。小朋友见到眼前的情景都傻眼了，这是怎么回事呢？突然有一个同学看见了一块木牌，上面写着“不准抛食喂动物！”她说：“快来看呀！”同学们看着这七个大字，不再给小猴抛食物了。

篇17：小猴的小学作文

今天，天气晴朗，秋高气爽，湛蓝湛蓝的天空上飘荡着许许多多的成模样的云朵，老师带着同学们去动物园玩，一到动物园，我就被可爱的小猴子吸引了。这里的`猴子可真多呀，它们都十惹人爱，他们有的在大口大口的吃苹果，有的在坚牢的爬山，有的在懒洋洋的晒太阳，有的在看着小朋友们，好像在说：“你们干什么一直看着我呢？我有这么好看吗？”有的在荡秋千，它用树枝上的小绳子把脚挂在绳子上，这样一个荡秋千就做好了，它一边说：“一、二、三、荡。”一边荡过了过去。最有意思的是晒太阳的小猴，它那懒洋洋的小肚子一鼓一鼓的，真可爱！

人们看了心里乐滋滋的。

篇18：小猴的小学作文

星期天的早晨万里无云，阳光灿烂。爸爸妈妈带我去猴山看小猴子，我看见有只猴子一只手抓着山的边缘，另一只手拿着苹果大口大口地吃着，好像在说：“这苹果可甜了，你们要不要尝尝呀”。

山的后面有两只猴子，其中大的那只在帮助小的那只挠痒痒。还有一只猴子把香蕉皮放在自己的头顶上好像在说：“你们看我的帽子好看吧”！我最喜欢的是站在山脚下的那只，它左手绕到后背使劲地挠痒痒呢，好像在说：“这么多人在看什么呢？”还有很多很多的猴子在玩着闹着。那些猴子真是太可爱了，太让人喜欢了。

篇19：小猴交朋友-小学作文

小猴交朋友-小学作文

以前，小猴没有一个朋友，它很孤独，小猴交朋友。于是它决定要多交几个朋友。

第二天小猴出门去玩，碰到了小猪，问：“你愿意做我的'朋友吗？”小猪回答：“愿意。”小猴就和小猪做了朋友。过了几天，小猴发现小猪有个缺点：不讲卫生。小猴想：和它做朋友，会坏了我的名声。小猴离开了小猪。

小猴又碰到了小熊，就问它愿意不愿意和自己做朋友，小熊回答：“愿意。”小猴就和小熊做了朋友。没过几天，小猴发现了小熊的缺点：太笨了。小猴又离开了小熊。

小猴又碰到小狐狸，就和小狐狸做了朋友，小狐狸对小猴很好。谁知又没几天，小猴觉得小狐狸太聪明了，处处都比自己强。小猴又离开了小狐狸。

小猴最后见到了小狗，小狗很高兴和小猴成为朋友，它处处让着小猴。小猴发现小狗很老实，就占了它很多的便宜。还没等小猴自己离开，小狗就离开了小猴。

现在小猴一个朋友也没有，它既伤心又难过。它一遍又一遍地回忆以前交过的朋友。

篇20：小猴识字小学作文

小猴识字小学作文

从前，一座美丽的森林里住着小猴一家，它们一家过着快乐的生活！

小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他识字快的'小同学布置了一项特殊作业，那就是回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴了，识字可是我的强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、识字，有时倒挂在树枝上看书、识字；阳光直射的地方他也看，光线暗弱的地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的，可他就是不听，还娇声娇气地说“不行，我要为家族争荣誉嘛！”几个星期过去了，小猴的视力越来越差，有一天他几乎看不清楚自已面前的字了。

竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。小猴可真后悔啊！可是有什么用呢？世界上又没有后悔药！

俗话说“眼睛是心灵的窗口”这话没错，大家一定要保护好眼睛哟！

篇21：小猴学艺小学作文

小猴学艺小学作文

一年一度的才艺大比拼就要到了，小猴从来没有得过奖，这次他也想参加比赛，去得个大奖。

那该学什么呢？小猴子忽然想起了好朋友小兔，小兔子作文写得特别好，曾经得过大奖呢！于是小猴就去小兔家学写作文，小猴子把要参加比赛的事情告诉了小兔子，小兔听了，很乐意教小猴写作文。小猴一开始写得十分认真，可是没过多久，就不想写了。

小兔子看见小猴对写作文不敢兴趣了，就告诉他说：“你既然要得大奖，就去喜鹊那里学吹喇叭吧。”

就这样，小猴子就去向喜鹊学吹喇叭。一开始小猴学得非常认真，可是没过多久，他就又不想学了，他说：“我的喉咙都在冒烟了。” 小猴告别了喜鹊往前走，看见小山羊从他的.身旁跑过，快得像一阵风似的。小猴子可羡慕了，就去找小山羊教他跑步，小山羊点点头答应了。跑着，跑着，小猴子就上气不接下气，最后，他又放弃了跑步。日子过得真快，比赛的日子到了，小白兔、小喜鹊、小山羊的胸前都挂上了金光闪闪的奖牌，只有小猴子没有，他垂头丧气的样子滑稽极了，我看他甚至都想去找个地方躲一躲了。

篇22：小猴学作文小学童话作文

小猴学作文小学童话作文

小猴是一个既聪明又淘气的同学。

一天，老师给同学们发下作文本，小猴看见自己刚写的作文又得了乙，他很不高兴，心想：我平时很聪明，为什么写作文总得乙呢？我怎样才能写好作文呢？他决定去请教别人。

小猴听说小白兔写作文开头写得好，就请教小白兔。小兔很认真地给小猴讲：“写作文开头有的.可以用开门见山法，直截了当的落笔扣题，还有……”刚说了几句，小猴就不耐烦了，说：＂我会了，我会了……。”

小猴又听说小猪写中心段写得好，他又去请教小猪，小猪摇头晃脑的开始给小猴讲怎样写中心段：“写中心段首先要紧紧围绕题目要求写，要写的生动有趣……”。也刚讲几句，小猴就说：“我会了，我会了……。”

小猴还听说老虎写结尾写得好，他就又去请教老虎。这次老虎刚说几个字，“写文章结尾不能虎头蛇尾……”小猴又说：“我会了，我会了……。”

小猴每次都是不等别人说完就不耐烦了，他自以为自己都学会了，就打断了别人的话，可结果他什么都没学会，小猴还是不会写作文。

篇23：小猴学本领小学作文

小猴学本领小学作文

森林准备举行一场“特长”的大赛。选手是聪明的小白兔，美丽的`大公鸡，可爱的小山羊和调皮的小猴。

一天早上，小猴去小白兔家写作文。小白兔教她写作文，小白兔说：“写作文要用很多好词好句，你不怕累吗？”小猴说：“不怕累，写作文可简单了！”小白兔给他一个本子，叫他好好地写作文。小猴写了一会儿，听见大公鸡在唱歌。小猴想写作文和唱歌比，还是唱歌好。

于是，小猴放下手中的笔跑了出去。他对大公鸡说：“大公鸡，你能教我唱歌吗？”大公鸡说：“唱歌可是要天天练习的，你做的到吗？小“小猴说：“我一定做得到。”他们开始练了起来。

突然，一只山羊跑步从他们面前经过，小猴又想还是跑步轻松。于是，他跟山羊去跑步了。

到了比赛的那一天，各个选手都非常精神，发挥出自己最好的水平。当比赛颁奖的时候，只有大公鸡，小山羊和小白兔有奖。小猴去问为什么自己没有奖。小白兔语重心长地对他说：“你这里弄一下，那里弄一下，做事总是三心意的，最后一事无成，怎么能有奖呢？”小猴子听了，羞愧地低下了头。

篇24：小猴作文

秋天，树上的苹果成熟了，都变成了红色。小刺猬兴高采烈地到一棵苹果树下去摘苹果。小刺猬用双手抱住树干，猛地摇了几下，树上的苹果哗啦啦地掉了下来。小刺猬把身体卷成一个刺球，在地上打个几个滚，苹果就全部沾到了它的背上。

小刺猬正准备回家，自作聪明的小猴来了。它看见了小刺猬背上的苹果，就想起了馊主意。它走到小刺猬身旁，对它说：“小刺猬，你拿着那么多苹果可能搬不动，我来帮你吧。“小刺猬一听小猴要帮它，就马上把所有的苹果都给了小猴拿。

小猴拿到苹果后，冷笑着对小刺猬说：“大笨瓜，我怎么会帮你呢？现在这些苹果是我的了，我要吃了它们！“小刺猬一听，伤心极了，就大哭起来。哭声把在不远处散步的小兔给“叫“了过来。小兔看看正在吃苹果的小猴，又看看大哭的小刺猬，马上明白发生了什么。小兔轻声对小刺猬说，让小猴表演倒挂金钩，再把掉下来的苹果接住。

小兔对小猴说：“听说你会倒挂金钩，那给我们表演一个行吗？“小猴一听，骄傲极了，就大大方方地表演一下。可这样一来，苹果就掉了下去，小刺猬用刺接住了它们。小猴一看苹果没了，就大叫起来。小兔和小刺猬齐声说“你要记住：善有善报，恶有恶报！“

篇25：小猴作文

在森林里，住着猴妈妈一家猴。妈妈有三个孩子，他们分别是：猴机灵、猴懂事和猴美丽。有一天，猴妈妈把孩子们都叫了出来，对他们说：“我这里有六万快钱，给你们一人二万块，两年以后来妈妈这里，看看你们谁最成功。“孩子们谁都不想离开妈妈，可是母命难违，他们只好上路了。

花开两朵，个表一枝。我们先看看猴机灵的表现。猴机灵离开了家，来到了一个技术学校。他想：这年头没有文凭什么也干不了，我先学技术吧。猴机灵立马到学校报名，校长对他说：“我看你天生机灵、好动，你就学艺术专业吧。“于是猴机灵成为了艺术专业表演系的学生，一年中他考试名列前茅，曾获得学校的优秀学员。毕业了，他到了一家马戏团工作，由于他的表演很精彩，又有文凭，不久他成为了马戏团的团长，剩下的半年里，他在各地的城市里，有伴了几家分团。从此猴机灵的事业蒸蒸日上。

我们再看看猴董事吧。他把妈妈给的两万块全用到了办厂子中，他本想让自己的钱成倍的增长，可是他意想不到的事情发生了，他的产品生产出来了，可是没有买家，厂子里的'工人还管他要工资。从那以后他赔的一无所有。但是他从中得到了一些教训，他来到了一个工厂打工，他一边干活一边认真学习厂子里的技术，他任劳任怨，不久，老总提拔他成了一个处长，他好不懈气，每天起早贪黑，又让老总刮目相看，成为了厂子里的技术能手，劳动骨干。猴懂事更加刻苦了。

接下来我们在看看猴美丽吧。他来到了另一个城市。他首先直奔化妆品公司，把一部分钱用在了买化妆品上。可是，天有不测风云，猴也有旦夕祸福。由于她用化妆品太多，使自己的皮肤受损，破了相了。猴美丽无法见猴，成了一个围着头巾的拾荒者。

两年过去了，三只猴都回到了妈妈的身边，向妈妈汇报他们这两年的经历。猴妈妈深情的说：“孩子们，你们的人生之路还长着那，如果要在世界上立足，你们要脚踏实地，用双手创造幸福。“三只猴好像都有所悟，都明白了猴妈妈的心意。

三只小猴闯天下

花开两朵，个表一枝。我们先看看猴机灵的表现。猴机灵离开了家，来到了一个技术学校。他想：这年头没有文凭什么也干不了，我先学技术吧。猴机灵立马到学校报名，校长对他说：“我看你天生机灵、好动，你就学艺术专业吧。“

于是猴机灵成为了艺术专业表演系的学生，一年中他考试名列前茅，曾获得学校的优秀学员。毕业了，他到了一家马戏团工作，由于他的表演很精彩，又有文凭，不久他成为了马戏团的团长，剩下的半年里，他在各地的城市里，有伴了几家分团。从此猴机灵的事业蒸蒸日上。

我们再看看猴董事吧。他把妈妈给的两万块全用到了办厂子中，他本想让自己的钱成倍的增长，可是他意想不到的事情发生了，他的产品生产出来了，可是没有买家，厂子里的工人还管他要工资。从那以后他赔的一无所有。但是他从中得到了一些教训，他来到了一个工厂打工，他一边干活一边认真学习厂子里的技术，他任劳任怨，不久，老总提拔他成了一个处长，他好不懈气，每天起早贪黑，又让老总刮目相看，成为了厂子里的技术能手，劳动骨干。猴懂事更加刻苦了。

接下来我们在看看猴美丽吧。他来到了另一个城市。他首先直奔化妆品公司，把一部分钱用在了买化妆品上。可是，天有不测风云，猴也有旦夕祸福。由于她用化妆品太多，使自己的皮肤受损，破了相了。猴美丽无法见猴，成了一个围着头巾的拾荒者。=