绝知此事要躬行作文（精选26篇）由网友“Eliana”投稿提供，下面小编给大家整理过的绝知此事要躬行作文，供大家阅读参考。
篇1： 绝知此事要躬行
【赏析】
在宋宁宗家庆五年，即11年底，陆游写了《冬夜读书示子聿》一首诗。
这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始发奋，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能明白知识的真谛，要真正明白书中的深刻道理，务必亲身去躬行实践。
诗的前两句，作者讲古人做学问总是竭尽全力。只有少年时加倍发奋，将来才能成就一番事业。他从古人做学问入手，侃侃而谈娓娓道来，使人倍感亲切清新，如沐春风。其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。第二句阐述了做学问应当持之以恒的道理，同时也强调“少壮工夫”的重要性。他语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住完美时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。此乃言切切，情深深。
诗的后两句，作者谈从书本得来的知识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变成自我的东西。他从书本知识和社会实践的关联着笔，强调实践的重要性，凸显其不凡的真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、嘴到”，这是学者的.一种“躬行”，二是获取知识后还要“躬行”，透过亲身实践化为己有，转为己用。作者的意图十分明显，旨在激励儿子不好片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。他的独到见解，不仅仅在古代，对做学问、求知识之人是宝贵的经验之谈，即使在科技日新月异的现代，仍然具有较强的启迪和借鉴好处。
篇2： 绝知此事要躬行作文
绝知此事要躬行作文
古圣云：知行合一。面对浩如烟海的文化经典以及其背后高耸参云的文明之峰，思想之海，我们既不能只用眼观其巍峨，亦不可只用心感其宏阔，而是要背起行囊，做一个行者。
知在行中始。行，行走，字面意思看，我们不能闭门造车，将自己囿于象牙塔中，而是应该走出自己的世界，走一走前人的路，重访过去的岁月。登泰山，于九曲十八弯处仰望南天门，登顶后于玉皇顶放眼四面，“会当凌绝顶，一览众山小”之感油然而生。遥想当年郦道元穷天下名川临万里河山，终成就《水经注》的通古绝今。李时珍踏遍神州大地，躬行效法神农尝百草，终著《本草纲目》万古流长。很难想象，他们若没有“行”，笔下如何挥舞生风的文字，自身又怎能流芳百世？
知行合一不是附庸风雅的旅行，而是带着问题上路，用路上的所见所闻所想为心灵解答疑难。出发前全然不知或一知半解，这是再正常不过。鲁迅东渡日本前，想的是治病救人，而几年后归来，怀揣的是治国人心病的壮志，在“行”中，他清楚地明白到，身上的毒疮，可以害死一个人，而国人心灵的毒疮将置整个民族于万劫不复。他以笔做刀枪，冲进革命的洪流中，向万万青年学子开启了“知”的大门。我们不是生命的编程者，亦不是人生的解码器，知道的总比不知道的少得多。生也有涯，知也无涯，有限的时间里，惟有把握住思想片刻的星羽，怀瑾握瑜，在冷酷的现实中摸索属于自己的窄道，然后一步一步坚实地走过，才能渡过“知”的`海洋，达到知行合一的境界。守仁格竹，穷格七日也未得果，却在被贬谪到穷山恶水的途中参透心学至理。唐僧取经，历经九九八十一难方达西天修成正果。说明的也是这个道理。
当达到“绝知”的境界时，回头望，生命是饱满的生命，人生是无憾的人生。知颠扑不破的真理，晓阴晴圆缺的禅机，行自己的道，栉风沐雨，走自己的路，披荆斩棘。于浮世中，心灵的尘埃拂去，留下一片空灵。
篇3： 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
是出自《冬夜读书示子聿》的名句。
【全诗如下】
《冬夜读书示子聿》
作者：陆游(宋代)
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
篇4： 纸上得来终觉浅绝知此事要躬行
【赏析】
首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住完美时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，正因那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的归纳，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的归纳，能否贴合此时此地的状况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自我的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关联着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，透过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的`意图十分明显，旨在激励儿子不好片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关联上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有透过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗透过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
篇5：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行作文
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行作文
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话是陆游写给他的小儿子子聿的，这句话蕴含着一个真实的道理――书上和权威讲的不一定是对的，要亲身体验才知道应该这么做。这句话的`意思是：从书本上得来的只是终究是不够的的，不能理解知识的真谛，要正真理解书中的深刻道理，必修去亲身实践。他的全诗是这样的：《冬夜读书示子聿》
・・・・
・・・ 古人学问无遗力，
・・・ 少壮工夫老始成。
・・・ 纸上得来终觉浅，
・・・ 绝知此事要躬行。
比如像古代的赵括，他就是觉得自己从小就学习兵法，谈论用兵打仗的事，就认为天下没有人能敌的过他，结果他替代了廉颇打仗，在长平之战中，只知道根据兵书办，不知道变通，贸然进攻，结果被秦军打败。这句话就告诉我们纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，我们的生活中也要这样。
篇6：高二作文绝知此事要躬行
当国家队游泳教练前来教习游泳时，众人因怕水而不敢下水。
于是教练灵机一动，告诉大家要教他们救人。于是，众人踊跃参加，不到两天大家学游泳都成功了，但却有一青年始终未下水，教练对此不解，就前去询问，谁知他却埋怨教练“我观察你两天了，我发现你根本没教大家救人，还是在教游泳。”青年的说法错了吗?
应该说他并没有错，他只是未认识到实践的重要性。要想去下水救人，他就必须先学会游泳，否则连自己的命也保不住，又何谈救人呢?青年只停留在了理论分析阶段，没有去亲身实践，也就没有亲身体验游泳与救人的关系，也就造成了这种局面。最终别人都会游泳了，而他却仍是不敢下水。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论不能代表实践。歌德曾经说过“光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。”如果目标只保持在理论研究阶段，那么你将永远无法享受到真理的美好。只有不断实践，才能检验认识的真伪;只有不断实践，才能不断发展与进步;只有不断实践，才能不断走向成功……没有实践的人所形成的认识是不具可信性的，没有实践的人最终只能拥有空中楼阁。成功来源于不断的实践。
如果爱迪生不坚持不断的试验，那么也就不会有后来名震世界的发明大王了;如果李时珍不亲自跋山涉水，亲尝百草，也就不会有今天名震中外的《本草纲目》了;如果伽利略没有用一次次的试验去检验自由落体，也许自由落体定律在当年就不会尽人皆知……雏鹰经历了一次次的飞翔失败，经受了一次次的艰难困苦，才最终翱翔蓝天;幼虎经历一次次生死厮杀，经受了一次次痛苦煎熬，才最终称霸山林;而人也只有不断经历，不断实践，才能不断磨砺自己，不断成长。成功来源于不断实践，只有经历过实践，才知其中的深奥，才晓其中何为真理，才懂成功之途艰险，才会不断成功。
绝知此事要躬行，只有实践才能检验认识的真伪，只有实践才能实现意识与物质的统一，只有实践才能不断突破发展，迎接成功的光辉。
篇7：高二作文绝知此事要躬行
雾里看花，你看不到花儿为了盛开流下的汗水;水中望月，你看不见它的皎洁之下的灰尘。世间的事情，全都是雾锁烟笼，想探求生命的真相，请以心为眼，躬行探求。
昭君?一个人、一方冢、一生探求。?
山如黛、沙如风。山还是那隐隐的青山，还是那沉淀着中华文明的青色，只是少了位从群山中走出来的佳人。沙还是意欲吞人的黄沙，还是那隔着中原与塞外的飞沙，只是多了位从中原走出来的佳人——昭君。人人都说塞外凄苦，那儿的人杀人如麻，但你不怕。没有亲身经历，道听途说，可信吗?于是你毅然踏上了出塞的马车，一路微笑，你要用行动向世人证明：世上的事，要亲身探看，方可相信。事实证明，你赢了。塞外荒凉，但民风纯朴。你的躬行，为历史画上了最浓重的一笔。?
昭君，没有被表面迷住了双眼，你亲手用躬行打造了自己的未来。
篇8：高二作文绝知此事要躬行
司马迁?踏遍千山万水，只为一个“真”字。?
当飞雪和阴霾在东升西落的轮回中湮没成已逝的沧桑时，你便把执著的追求和生命的躬行铺垫成生命的厚程。一部《史记》“究天人之际，通古今之变，成一家之言”岂可不尽不实，道听流言，司马迁深知，真相需要躬身以求。于是他拖着残缺之躯，踏遍千山万水，揭开了历史的面纱，终于《史记》成史家之绝唱!他把真相幻化成笔端流淌的华彩。用躬行呐喊出历史的宣言。
司马迁用他一生的躬行创下了万世不朽之 篇章。史家绝唱当之无愧。
篇9：高二作文绝知此事要躬行
苏东坡?高唱赤壁东风，你潇洒成千堆雪。?坟岗茫茫，醉射天狼，杨花愁点五分，三分雄风浩荡，苏轼之才，自不必说，但让我五体投地的不是他的才华，而是那一句“事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?”石钟山的得名多有说法，却没有一个人去躬身探求，除了他。他没有被表象所迷惑，没有被前人所扰，只是默默地验证。好一个苏轼，只为他的躬行，我五体投地。苏轼的躬行，也许只是历史的插曲，但其人格由此可见。?
篇10：高二作文绝知此事要躬行
思绪纷飞，穿越千年的繁荣尘杂，我不由感叹，绝知此事要躬行。?
仰望星星的人，总以为星星没有纤瑕，飞上星星的人才知道，那儿有灰尘、石渣。面对世事，万不可被其表面所迷惑，需躬身亲试，方能得其真。世间的万象炫人心目，请借东海之水，洗尽迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。
篇11：高二作文绝知此事要躬行
水中看花，永远闻不到沁人心脾的芳香;镜中望月，永远受不到溶溶月光的轻拂。生活亦是如此，做事定要躬行。
“为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平。”来自台湾的记者张平宜以张载的座右铭为自己的追求，舍去台湾的百万年薪，亲赴大盘营创办“中华希望之翼服务协会”，要知道，这个又名“麻风村”的偏僻山连上天都将其舍弃的，“麻风村妈妈”张平宜身体力行，办教育，凿水渠，终使“麻风村”美了起来。张平宜不畏艰难，造福一方人民，绝知此事要躬行，勇敢地去追求。
“去问开化的土地，去问解冻的河流。”艾青的答案使我们了然，实践才是认识的源泉，才是检验真理的标准。站在历史的河岸，漫溯那一道道沟渠，我们看到在十七届三中全会上呼吁改革开放;我们看到深圳特区正以其令世界震惊的“深圳速度”蓬勃发展;我们看到香港、澳门在“一国两制”的伟大构想下回到祖国的怀抱。
不惧各方压力，敢想，敢做，使人民富了起来。绝知此事要躬行，勇敢地践行自己的理想。
“只要你不服输，上帝也拿你没有办法。”赫塔?米勒如是说。这个备受争议的女作家在10月获得诺贝尔文学奖。在1982年，赫塔?米勒曾被捕，在临时监狱里，她没有放弃自己，从窗子爬了出去，却误入虎穴，进入军备司令部，被押入地下室。三天后，她便从自己挖的地下室隧道中爬了出去。
上帝为赫塔?米勒开错了窗，可她却凭借自己的双手和智慧打开了另一扇窗户，因为，上帝也喜欢不顾一切的人。绝知此事要躬行，勇敢地打破命运的锁。
雷抒雁的《仰望星空》这样说：仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹、透亮、没有纤瑕/飞上星空的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球人一样复杂。脚踏实地，用双手打造自己的理想王国，而非毫无见地的空想。国家需要实干之人，这样，国家才有希望;每个人也应勇敢地踏上征途，去奋斗，拼搏，抒写未来美好的蓝图。
绝知此事要躬行，不给自己的生命留下遗憾，毕竟，没有尝试过，怎么知道自己不行?
篇12：绝知此事要躬行高中作文
绝知此事要躬行高中作文
北岛在《青灯》一诗中坦言道：“穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上，沐浴着夕阳，心静如水，向远方眺望，其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线之外，而眺望是一种青春的姿态。”只有亲身实践，攀登到山顶，才会看到那云海茫茫，只属于你的最美的风景。
在浮华迷乱的舞台之上，我们需要灵魂的歌者。胡塞尼便是如此。这位立志拂去阿富汗人们脸上灰尘的美国作家，用他的亲身实践，感动着世界。童年生活在阿富汗，他见证了充满硝烟的战场，他用文字向世人展现战争背后人们的悸动与不安。他为真实奔波，不顾种族与肤色的偏见，从《追风筝的人》到《灿烂千阳》，再到《群山回唱》，他的实践让文字被赋予了生命，为世人所青睐。
列夫?托尔斯泰创作《战争与和平》也是如此。当他写到俄法双方在鲍罗京诺会战的一段时，总感到描写得很抽象、不具体，他决定亲自上战场考察一番。到了鲍罗京诺，他仔细巡视了这个历史战场的.一切遗迹，把它的地形面貌牢牢记在心里，还特地画了一幅画，画上一条地平线和许多树林，标明各个村庄、河道的名称，及当年会战时太阳移动的方向等。回到家里，又把自己观察到的印象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字。正是托尔斯泰勇于实践，努力探索，才让这个会战场面生动、色调明朗壮观。
哥伦比亚的总统桑托斯说：“马尔克斯的离开给哥伦比亚留下了一千年的孤独与悲伤。”那个钟情于故土与实践的天才作家，为世人所铭记；湘西水边，留下了沈从文的身影，孜孜不倦，纵然享有“一挥笔就两昆仑”的盛誉，他依旧寄情于山水，不忘实践；爱丽丝?门罗的实践更让她登上了诺贝尔文学之巅……
陆游有言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们只有勇于实践，努力攀登，才能最终到达山顶，欣赏到最美的风景！
篇13：高中作文绝知此事要躬行
水中看花，永远闻不到沁人心脾的芳香；镜中望月，永远受不到溶溶月光的轻拂。生活亦是如此，做事定要躬行。
“为生民立命，为天地立心，为往圣继绝学，为万世开太平。”来自台湾的记者张平宜以张载的座右铭为自己的追求，舍去台湾的百万年薪，亲赴大盘营创办“中华希望之翼服务协会”，要知道，这个又名“麻风村”的偏僻山连上天都将其舍弃的，“麻风村妈妈”张平宜身体力行，办教育，凿水渠，终使“麻风村”美了起来。张平宜不畏艰难，造福一方人民，绝知此事要躬行，勇敢地去追求。
“去问开化的土地，去问解冻的河流。”艾青的答案使我们了然，实践才是认识的源泉，才是检验真理的标准。站在历史的河岸，漫溯那一道道沟渠，我们看到邓小平主席正在xx届三中全会上呼吁改革开放；我们看到深圳特区正以其令世界震惊的“深圳速度”蓬勃发展；我们看到香港、澳门在“一国两制”的伟大构想下回到祖国的怀抱。
邓小平不惧各方压力，敢想，敢做，使人民富了起来。绝知此事要躬行，勇敢地践行自己的理想。
“只要你不服输，上帝也拿你没有办法。”赫塔•米勒如是说。这个备受争议的女作家在20xx年10月获得诺贝尔文学奖。在1982年，赫塔•米勒曾被捕，在临时监狱里，她没有放弃自己，从窗子爬了出去，却误入虎穴，进入军备司令部，被押入地下室。三天后，她便从自己挖的地下室隧道中爬了出去。
上帝为赫塔•米勒开错了窗，可她却凭借自己的双手和智慧打开了另一扇窗户，因为，上帝也喜欢不顾一切的人。绝知此事要躬行，勇敢地打破命运的锁。
雷抒雁的《仰望星空》这样说：仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹、透亮、没有纤瑕/飞上星空的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球人一样复杂。温家宝总理也曾号召中国的有志之士既要“仰望星空”，又要“脚踏实地”。脚踏实地，用双手打造自己的理想王国，而非毫无见地的空想。国家需要实干之人，这样，国家才有希望；每个人也应勇敢地踏上征途，去奋斗，拼搏，抒写未来美好的蓝图。
绝知此事要躬行，不给自己的生命留下遗憾，毕竟，没有尝试过，怎么知道自己不行？
篇14：励志古诗词：绝知此事要躬行
励志古诗词
1、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全 —— 李百药 (唐) —— 《北齐书·元景安传》
2、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 —— 王安石 (宋) —— 《登飞来峰》
3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 —— 孟轲 (战国) —— 《孟子·滕文公下》
4、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 —— 杜甫 (唐) —— 《蜀相》
5、鞠躬尽瘁，死而后已 —— 诸葛亮 (魏晋) ——《后出师表》
6、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。——(杜甫)
7、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——(杜甫)
8、博观而约取，厚积而薄发。——(苏轼)
9、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——(《礼记》)
10、吃一堑，长一智。——(古谚语)
11、尺有所短，寸有所长。——(屈原)
12、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。——(杜甫)
13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——(李商隐)
14、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——(孟郊)
15、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——(叶绍翁)
16、春宵一刻值千金。——(苏轼)
17、从善如登，从恶如崩。——(《国语》)
18、不鸣则已，一鸣惊人 —— 司马迁 (西汉) —— 《史记·滑稽列传》
19、三军可夺帅也 , 匹夫不可夺志也。——孔丘
20、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。——曹植
21、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
22、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
23、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
24、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
25、志当存高远。——诸葛亮
26、志不强者智不达。——墨翟
27、燕雀安知鸿鹄之志哉!——陈涉
28、贫不足羞，可羞是贫而无志。——吕坤
29、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
30、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
31、今日长缨在手，何时缚住苍龙?
32、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 —— 屈原《国殇》
33、一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游《夜泊水村》
34、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 —— 于谦《立春日感怀》
35、泽国江山入战图，生民何计乐樵苏。 —— 曹松zw.diyifanwen.com《己亥岁二首·僖宗广明元年》
36、出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 —— 屈原《国殇》
37、一日不读书，胸臆无佳想。 —— 萧抡谓《读书有所见作》
38、渡远荆门外，来从楚国游。 —— 李白《渡荆门送别》
39、故国三千里，深宫二十年。 —— 张祜《宫词·故国三千里》
40、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 —— 屈原《国殇》
41、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 —— 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
42、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 —— 陆游《病起书怀》
43、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 —— 李商隐《咏史二首·其二》
44、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 —— 陆游《十一月四日风雨大作》
45、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。 —— 章碣《焚书坑》
46、休对故人思故国，且将新火试新茶。 —— 苏轼《望江南·超然台作》
47、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
48、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 —— 颜真卿《劝学诗》
49、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》
50、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》
51、国破山河在，城春草木深。 —— 杜甫《春望》
52、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 —— 徐锡麟《出塞》
53、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 —— 杜牧《泊秦淮》
54、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。 —— 林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
55、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 —— 孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》
56、故国神游，多情应笑我，早生华发。 —— 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
57、疾风知劲草，岁寒见后凋。—— (后汉书·王霸传)
58、精诚所至，金石为开。 ——(后汉书·广陵思王荆传)
59、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。—— (后汉书·宋弘传)
60、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。—— (后汉书)
篇15：绝知此事要躬行教学反思
绝知此事要躬行（教学反思）
文/薛亚兵
哈佛大学自然学院生物系的阿加西斯教授曾这样上课：
当年轻的塞缪尔满怀激动，首次来到他向往已久的阿加西斯教授的实验室时，以为这位著名的教授会滔滔不绝地讲些什么，但教授却只是取出一条鱼让他观察，并说过后听取他的汇报。
满心失望的塞缪尔仅用十分钟就完成了任务。由于迟迟不见教授的到来，他在无聊之际又从各个角度重新观察了那条鱼，甚至用手那鱼的牙齿是否锋利、数各排鳞片的数目……最后，他用铅笔去画了那条鱼，却居然发现了那条鱼许多新的特征。
这时，教授回来了。他首先肯定了他的做法：使用铅笔也是很好的方法，但又指出他没有看出这种动物最明显的特征，要求他继续观察……
一个下午过去了，教授对塞缪尔的汇报还是不满意，要求他再考虑考虑；第二天，第三天，塞缪尔一直围着那条鱼转，并且反复琢磨，每当他谈出一些新发现时，教授就不断鼓励：很好！很好！但还不够，继续！
直到第四天，另一条鱼放到第一条的旁边，教授要求他指出他们的异同点，接着又一条鱼被放进来了……直到许多鱼都放在他的面前。
…………
从一本杂志上看到这段文字，不禁想起我的课堂。这位大名鼎鼎的教授肯定不缺乏口才，但他没卖弄口才，没有直接讲解鱼的特点及演变过程，他做的'都是维持学生得以持续自学的引导，这样的课，没有轰轰烈烈的声光电子，也没有故弄玄虚，他让学生一次次的探索，使塞缪尔逐渐从观察中学会学习，边研究边学习，养成了重视解决实际问题的积极学习方式，这是一种奠定学生终生发展的学习方式。
其实这样的观念也曾有人提过，可是真正施行的却寥寥无几，但愿此文能引起同行与我共同努力，为培养学生学习兴趣，学习方法而努力。
篇16：绝知此事要躬行作文1000字
绝知此事要躬行作文1000字
工作和生活中的许多事，设想时总是觉得很好，真的动手做一做，方知并不像想象的那么简单。“设想时无限美好，躬行时问题多多”，有时，我们需要亲自去做一做，才能真正了解过程中可能出现的问题及应对的策略；我们需要去尝试站在做者的角度去看待问题，方能确知目标的设定是否恰当，过程的指导是否有针对性。
“一分钟无油煎蛋”是我在“特百惠生活馆”学到的生活新技术。从前早上给儿子吃鸡蛋，要么荷包、要么油煎、要么水煮，自从学会了做“一分钟无油煎蛋”，儿子大呼“味道奇佳”，再不肯吃从前的荷包、油煎、水煮。制作方法非常简单：打一个鸡蛋在“微波专用碗”中（这种碗是微波炉专用的，上面有“子母盖”，也就是在盖子上还有一个小盖子，方便透气的），用牙签在蛋黄上扎几个眼（便于蛋黄熟透），盖上盖子，打开盖子上的子盖（方便透气），放进微波炉中，定时一分钟……做好后，打开盖子，按自己口味倒上一点“生抽”和“香油”，就可以享用了。做起来非常便捷，省时省油，味道鲜美。大家可以试一试。
看我做了几次后，儿子主动提出想试一试。我想，这么简单，应该一学就会，所以就放手任由他做。可是就这么一个小小的无油煎蛋，儿子却在自己动手的过程中遭遇了我未曾预料的种种“困难”和“问题”。首先碰到的问题是“磕鸡蛋”，第一次“磕鸡蛋”，儿子把蛋清流的到处都是；第二次很小心，结果半天打不出鸡蛋；第三次，我告诉他把两个大拇指放到磕口处，两只手同时向外稍用力，结果“啪”的一声，儿子磕出的鸡蛋稀巴烂，分不出蛋黄蛋清，我俩笑得上气不接下气……终于磕出个完整的鸡蛋，儿子用牙签在蛋黄上扎了几下，把碗放进了微波炉……一分钟后，只听儿子说“坏了坏了，犯了低级错误”，忙跑过去看怎么了，原来是忘了盖盖子……记住了盖盖子后，儿子终于做出了完美的“一分钟无油煎蛋”，只待放些调料就可享用了。正当我垂涎欲滴，美美坐着静等享用儿子的“胜利成果”时，儿子在厨房又一声“糟了”，忙问怎么了，儿子端着碗，皱着眉，憋着笑，向我走来：“老妈，本人不小心倒了半碗生抽……”我的天！又是一阵控制不住的爆笑……
笑过后，我不由得思考，为什么在我看来“如此简单”的事情，儿子做起来却“问题多多”呢？原来，“如此简单”是站在大人的'角度上，“问题多多”是站在孩子的角度上；“如此简单”是在成人的生活经验上，“问题多多”是在儿童的生活经验上……角度不同，已有经验不同，当然结果就会不同。问题是，我们在设计教学、考虑问题时，似乎总是忽略掉孩子的角度和儿童的经验，我们靠着想象和想当然，去为学生设定目标，去怀揣期待设想结果，而一旦未达预期要求，往往会责怪孩子而很少关注自己的目标和期待值是否适合孩子，是否是学生的发展需求。其实，在很多时候，我们应该反思和调整的是自己，而并非儿童。
“想象得来终觉浅，绝知此事要躬行”，站在孩子的角度和已有经验去考虑问题，我们会得到更加客观的信息，会进行更有针对性的行之有效的指导。
篇17：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思
赏析
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调实践的重要性。课本知识是前人经验的总结，单单从课本上获取知识是不够的，因为前人的感悟不一定符合此时此地的情况，所以我们需要经过亲身实践，把书本上的.知识变成自己的实际本领。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中进一步获得升华。
篇18：大学生实习心得体会：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
“下课时间到了，老师，您们辛苦了……”伴随着熟悉的下课铃声，仿佛一下子回到了初中岁月，看着初中孩子脸上特有的稚嫩模样，突然间感觉，做一名老师其实是一件幸福的事情。
一直期待着这次的实习，也在脑海中无数次想象过自己站在讲台上向学生传道授业解惑的样子……10月9日早晨，期待的这一天终于到来了。天公虽不作美，早晨天空下起了细雨，但阴冷的天气却丝毫不影响我对实习即将到来的喜悦。
我们每个人都青春过，却不是每个人都能够一直青春着。然而在学校，我却能时刻够感受到校园青春活力的气息，教师们精神充沛且富有激情的讲授，学生们活泼开朗积极思考的学习态度，仿佛青春再一次被这熟悉的校园氛围所唤醒。
来之前听学长学姐们说市区的孩子很调皮，教师可能也会有时忙到顾不上实习生，我也担心过实习是否能够真正意义上的在实习期间学到我所需要的知识技能。但是当我遇见慈爱且教学严谨的李爱霞老师、聪明活泼和尊师敬长的初二（1）班学生时，我发现我的那些想法都是多虑的，遇见她们我是何其的幸运。以前总认为初中数学的知识简单，那么教师的教学工作也会轻松一点。但是来到汉滨高级中学的第一周，我就深切地被老师的辛劳和责任压力感所触动。所谓“台下一分钟，台上十年功”，我认为这不仅仅指舞台，更指这些三尺讲台上的老师们日日夜夜的付出。
通过一周的学习并且亲自上讲台尝试讲解习题课，我深深感触到数学的教学并不是一个人单打独斗所能完成的，需要教师之间相互学习、互相指正。正因为这样的教师间互相学习教育理念，我的实习教师李爱霞老师在开学之初成立了“李爱霞工作坊”，为各市、区、县等30与余名教师搭建了能够互相学习的平台，让年轻教师能够迅速成长，为教育事业奉献自己的一份力。
一周、两周、三周……原以为实习的时间很长，可是在不知不觉中已经过去了三分之一。熟悉了班级里一个个可爱的学生，了解了班主任的日常班务活动，学习了教师每天的教学备课研讨……对于每一道题、每一小问教师们都要思考各种解法，绝不放过每一个易出错误的点，老师们的每一次听课研讨评课，都让我更加明白每一个细节都有着看似简单易懂却需要加倍努力去深究的工匠精神。
每一周我都要求自己至少听四节指导老师的数学课和一节其他班数学教师的课，每位老师都有自己独特的课堂魅力和授课方式，在不同教师的不同教学方式下总结归纳出适合自己的一种课型。并且自己要学会不断反思：如果是自己上讲台讲这一节课，那我应该如何备课、如何导入、如何将知识更深一层的.向学生展示。五周下来，我累计已经听课二十余节，课后也会积极和任课教师交流，学习他们的导课方式和对课本例题细节的处理。虽说还没有真正能够像一名人民教师那样有经验，但是相对于刚进实习学校而言，我学习到了非常多书本上所不能获取的知识。
纸上得来终觉浅，对我而言，每一次听课都是一次新的探索，更是一个能够历练和提升自己的好机会。我会更加认真努力地向老师们学习。关注每一个细节，用心去思考，这个细节可能是一道题目、可能是课堂上的学生的状态、也可能是一个字母或一个括号……数学是严谨的、细微的，做好每一个细节，我们才会收获一个新的高度，向心中的目标前进，成为一个更加优秀的自己。
篇19：大学生实习心得体会：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
“下时间到了，老师，您们辛苦了……”伴随着熟悉的下铃声，仿佛一下子回到了初中岁月，看着初中孩子脸上特有的稚嫩模样，突然间感觉，做一名老师其实是一幸福的事情。
一直期待着这次的实习，也在脑海中无数次想象过自己站在讲台上向学生传道授业解惑的样子……10月9日早晨，期待的这一天终于到了。天公虽不作美，早晨天空下起了细雨，但阴冷的天气却丝毫不影响我对实习即将到的喜悦。
我们每个人都青春过，却不是每个人都能够一直青春着。然而在学校，我却能时刻够感受到校园青春活力的气息，教师们精神充沛且富有激情的讲授，学生们活泼开朗积极思考的学习态度，仿佛青春再一次被这熟悉的校园氛围所唤醒。
之前听学长学姐们说市区的孩子很调皮，教师可能也会有时忙到顾不上实习生，我也担心过实习是否能够真正意义上的在实习期间学到我所需要的知识技能。但是当我遇见慈爱且教学严谨的李爱霞老师、聪明活泼和尊师敬长的初二（1）班学生时，我发现我的那些想法都是多虑的，遇见她们我是何其的幸运。以前总认为初中数学的知识简单，那么教师的教学工作也会轻松一点。但是到汉滨高级中学的第一周，我就深切地被老师的辛劳和责任压力感所触动。所谓“台下一分钟，台上十年功”，我认为这不仅仅指舞台，更指这些三尺讲台上的老师们日日夜夜的付出。
通过一周的学习并且亲自上讲台尝试讲解习题，我深深感触到数学的教学并不是一个人单打独斗所能完成的，需要教师之间相互学习、互相指正。正因为这样的教师间互相学习教育理念，我的实习教师李爱霞老师在开学之初成立了“李爱霞工作坊”，为各市、区、县等0与余名教师搭建了能够互相学习的平台，让年轻教师能够迅速成长，为教育事业奉献自己的一份力。
一周、两周、三周……原以为实习的时间很长，可是在不知不觉中已经过去了三分之一。熟悉了班级里一个个可爱的学生，了解了班主任的日常班务活动，学习了教师每天的教学备研讨……对于每一道题、每一小问教师们都要思考各种解法，绝不放过每一个易出错误的点，老师们的每一次听研讨评，都让我更加明白每一个细节都有着看似简单易懂却需要加倍努力去深究的工匠精神。
每一周我都要求自己至少听四节指导老师的数学和一节其他班数学教师的，每位老师都有自己独特的堂魅力和授方式，在不同教师的不同教学方式下总结归纳出适合自己的一种型。并且自己要学会不断反思：如果是自己上讲台讲这一节，那我应该如何备、如何导入、如何将知识更深一层的向学生展示。五周下，我累计已经听二十余节，后也会积极和任教师交流，学习他们的导方式和对本例题细节的处理。虽说还没有真正能够像一名人民教师那样有经验，但是相对于刚进实习学校而言，我学习到了非常多书本上所不能获取的知识。
纸上得终觉浅，对我而言，每一次听都是一次新的探索，更是一个能够历练和提升自己的好机会。我会更加认真努力地向老师们学习。关注每一个细节，用心去思考，这个细节可能是一道题目、可能是堂上的学生的状态、也可能是一个字母或一个括号……数学是严谨的、细微的，做好每一个细节，我们才会收获一个新的高度，向心中的目标前进，成为一个更加优秀的自己。
篇20：实践为主题的作文:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
古人说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任何事情从书上看到的与生活中亲身实践是有一定差距的。
一次看书，我看到了一个有趣的实验：把杯子里装满米，把米压紧，放进一根筷子，最后把筷子提起，米和杯子会一起被提起来。看到这儿，我不禁两眼冒光，简单的很。正好爸妈不在家，趁着时机，厨房就当我的“实验室”吧!
我快速跑到厨房，随手拿起玻璃杯，用米把杯子填满，然后用手使劲揣，把米压紧，紧到不能再放米为止。下面就是把筷子放进去了。一切准备就绪，见证奇迹的时候到了，可是米和杯子不仅没有被提起来，反而来了个“火山爆发”，撒了一地，玻璃杯也开了花。我可不想这样结束。“会不会是因为杯子太重?”收拾妥当，我把玻璃杯换成塑料杯，这次做的时候，顺利多了，因为我已经有了上一次失败的经验。耶。我成功了!
这一次的实验也告诉我们，书本上得到的知识终究是肤浅的，实验和实践，才是检验真理的唯一标准。
作者：赵泊桥
公众号：小屁孩的作文
篇21：写煎鸡蛋的作文:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
热闹的平安夜，唯独我家最安静，爸妈没回家，家里只剩我一人，啥吃的都没有，我快饿死了。
我打开零食柜，里头空荡荡的，什么也没有。“唉!苍天啊，大地啊，圣诞老人快快给我变点吃的吧!”绝望透顶的我一屁股坐在地上，无意间瞟到了“散发着光芒”的厨房。“咦，做个煎鸡蛋吧!既简单又省时。”
我疾步到厨房，鸡蛋、碗、盘子、醋，摆了满满一灶台，战斗开始!
我先拿个鸡蛋，学着妈妈的样子，在碗边敲敲，一下、二下，怎么还不破，使点劲，还没破，我就不信了，“啪”的一下，蛋壳碎了!又黄又腻的蛋黄“跳”进了碗里，当然滑腻腻的蛋清也顺着碗边淌了下来，手上也沾了不少，我嫌弃地甩了甩，还是粘乎乎的。我拿来筷子，把蛋黄拌匀。
接着，打开火，可却不知要大火还是小火，“算了，就小火吧，这样才能保障我的安全!”我自言自语道!滴了几滴油，爽利地把鸡蛋倒入锅里，“嗞嗞…”顿时，油点喷得我满身都是，这次它可触碰我的底线，一气之下，我拿起铲子，把鸡蛋翻来捣去，凭感觉倒上醋和酱油，继续翻煎，可锅里的鸡蛋怎么那么难看呢，暗不拉叽，一点也没有妈妈煎得嫩黄和蛋香。“我的妈呀，你怎么还不回来啊!”随着我一声哀叫，高跟鞋的声音越来越近，我关上火，跑去找妈妈支援。
煎鸡蛋这事算小吧，我都做不好，看来真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”呀!
作者：肖西西
公众号：小屁孩的作文
篇22：纸上学来终觉浅 绝知此事要躬行
纸上学来终觉浅 绝知此事要躬行
――化学化工学院“梦飞扬”实践小分队
7月10日，为了帮助大学生了解到更加全面的就业信息，河南工业大学“梦飞扬”社会实践小分队头顶七月骄阳，来到位于郑州高新区的国家863中部软件园，走访了许多中原名企。
“少年强，则国强”。作为大学生，热情高涨的实践队员们，结合自身情况，在访谈中积极向各个公司的人事部领导提出了自己关于大学生就业问题的困惑和疑问。公司的领导们认真细致地回答了相关问题，并给大学生们提出了一些细节性建议，涉及大学实际生活、就业应聘等方面。
谈及大学生活，综合素质排第一。河南小樱桃动漫集团有限公司人事部领导告诉队员们，“学历固然重要，但文凭终究只是一张纸。大学是个小社会，只要你有勇气、有底气，认真积极参加社团活动，针对性学习自己感兴趣却不出色的东西。四年后，你会发现，成熟稳重的自己与入学时稚嫩懵懂的自己相比，一个天上，一个地下。”谈及就业，领导们一致认为，就业困难的主要原因是“大学生期望值过高”，好高骛远的他们不愿意从底层做起，低薪、假期少、任务繁重，同样是他们在择业时不中意的工作。他们建议，作为刚毕业大学生，由于社会经验还不是很丰富，就业后务实工作是最重要的`。认真完成任务，积极施展自己的才能，目标才会越走越近。
和领导们慷慨激昂的谈话内容让队员们着实振奋，此次采访，队员们收获颇多，不仅得到了很好的指导，更加明白选择的标准是自己的价值观而不是盲从，更让他们对自己未来的规划有了很好的方向。
只有“完善自我”，才能“耕耘明天” !
篇23：雪孩子评课稿：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
今天有幸走进张老师的语文课堂，让我受益匪浅，让我从中领悟出什么是一节好的语文课堂。课堂中她是那样洒脱、自然、幽默，处处渗透着智慧，处处流露着情感。她所执教的是小学二年级部编教材第七单元的第二十课《雪孩子》的第一课时，下面我来具体地谈谈我对本节课的感受和体会：
一、识字教学，灵活多样
陶行知先生说: “先生的责任不在教,而在教学,在教 学生学。 学生学。”而张老师非常讲究识字的课堂教学中的激趣方法，采用富有趣味性的方式巧妙地激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，使他们在轻松的气氛中愉快地识字。比如：首先让学生自由拼读的生字，然后同桌互读、互相点赞，最后去掉音节指名读。再熟读的基础上出现三组词语，识字环节循序渐进并能够及时纠正学生出现的错误。比如：“添”：学生出现了两次错误，张老师能及时的请两位小老师帮助正音，最终孩子读正确了，张老师又进行了表扬鼓励。不仅增强了孩子的自信心，而且提高了孩子的合作能力。识字教学也变得愈加扎实。
二、借助插图，感悟文本
莎士比亚说：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”而张老师在教学中就把兴趣放在首位，很好的利用文中插图激发孩子兴趣。
1. 让学生观察89页的插图中雪人可爱的样子。这样既培养了孩子的观察能力，也增强了孩子们的语言表达能力。同时也激起了孩子们的学习兴趣。
2. 在教学雪孩子和小白兔成为好朋友后的片段中，让孩子观察雪孩子和小白兔一起欢快玩耍的插图。观察过后，紧接着让孩子走进文本，找出他们一起快乐的语句，从而指导孩子有感情地朗读课文。
3. 在教学雪孩子救出小白兔后，雪孩子发生了变化时，张老师及时引导孩子再次观察文中的插图，让学生观察还有没有雪孩子，发挥孩子的想象，雪孩子哪里去了?这一个问题的设疑，结束了本课的教学。
三、朗读教学，引领到位
捷克教育家夸美纽斯说：“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”而张老师在本堂课的朗读教学中朗读方法形式多样。例如：自由读、引读、指名读、老师示范读，小组赛读等。特别是默读教学的指导，引领更为出色。
首先张老师提出了什么是默读，接着张老师按照故事发展顺序分成三部分进行默读指导，逐步落实了不出声的要求。
1. 告诉学生默读就是读的时候不出声，速度比出声朗读快，读长故事用默读的方法比较好，教师范读第一至四自然段小白兔和雪孩子玩的内容，学生边听边学着用眼睛看课文，初步领略默读。
2. 学生默读五至八自然段雪孩子勇救小白兔的内容，教师观察后强调，不出声的要领，不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声的读，不能用手指着读。
3. 默读的9至14自然段，雪孩子变成白云的内容，教师要及时表扬，不出声，不唇读，不指读的学生。张老师按照故事发展顺序分成三部分进行默读指导逐步落实了不出声的要求，既降低了学生学习难度，又便于点评指导。
总之，张老师的这节课让我看到什么是综合素质高的优秀老师，同时也让我明白什么是一堂高质量的语文课。
篇24：赴杨善洲干部学院学习心得体会：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
――赴杨善洲干部学院学习心得体会
文/二街镇 金晓丽
10月26日，应区委安排，我们40余名干部踏上了赴杨善洲干部学院提升党性修养培训班学习的征程，在大亮山三天四晚的学习体验，我被杨善洲精神震撼，被大亮山的林海震撼，被杨善洲家人的质朴震撼......在震撼感动的同时，我陷入了深深的沉思:是什么信念支撑着杨善洲老书记一生无怨无悔的付出？一位怀着对父母感恩、对乡亲感恩、对家乡感恩、对人民感恩、对党感恩、对国家感恩的老书记，年过花甲，退休后毅然放弃组织为他安排的舒适生活，坚定选择到半年雨水半年霜的大亮山植树造林，住窝棚、吃不饱、穿不暖，一干就是22年，那是八千多个日日夜夜，二十万个钟头呀！杨善洲老书记60年如一日，用他的实际行动深刻诠释了作为一名共产党人对党忠诚，对人民忠诚的坚定共产主义理想信念。
对比杨善洲老书记，我们缺了什么？缺干事创业的决心和勇气，缺遇到困难不退缩的担当，缺真正全心全意为人民服务的行动。为此，我们要以杨善洲老书记为榜样，筑牢党性修养，勇于担当，做一名真真正正的共产党人。
一是学习杨善洲精神，坚定信念，对党忠诚。杨善洲终身践行“全心全意为人民服务”的宗旨，正如他所说：“我只是在尽一名党员的'职责，只要活着，我就有义务和责任帮助群众办实事”，“入党时我们都向党宣过誓，干革命要干到脚直眼闭，现在任务还没有完成，我怎么能歇下来，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃”。他时刻牢记这一宗旨，一生心系群众，关心群众疾苦，想群众所想，急群众所急，帮群众所需，时刻把人民群众的利益放在第一位，一辈子为人民群众谋利益；他公而忘私，舍小家顾大家，他始终坚持群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，相信群众，从群众中来到群众中去；他一身正气、两袖清风；他求真务实、苦干实干。我们要向杨善洲老书记学习坚定的信念和对人民无限忠诚的精神，提升自我党性修养，做到干扰面前不分神，诱惑面前不变质，坚定不移地信仰共产主义，信仰共产党，信仰社会主义，让共产党人的理想信念在心灵深处牢牢扎根。
二是学习杨善洲精神，心系群众，服务人民。杨善洲做到了“功高不改忠贞志，位尊不移公仆心”。他说：“我手中的权力是党和人民给的，只能用来为人服务，而不能用来为人民币服务”，“共产党人什么困难都不怕，就怕伤群众的心，失掉民心”。我们向他学习，把人民群众对美好生活的向往，作为一切工作的出发点和落脚点，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，主动回应群众的新期盼，主动为群众办实事、解难题、做好事，注重维护好群众的利益，把全部精力倾注于为群众谋发展，谋福祉之中。
三是学习杨善洲精神，淡泊名利，苦干实干。杨善洲一生不计个人得失，无私奉献。他说：“我们的工作不是干给上级看的，而是为了人民群众的幸福，只要群众还有贫困和落实的，我们就一天也不安宁”，“喊哑嗓子，不如干出样子”。他家境贫寒，却为地方经济社会发展捐款数十万元，将价值3亿多元的林场经营管理权无偿捐献给当地政府和群众，把满山林海留给他深爱的人民。做到了“春蚕到死丝方尽”。现如今我们工作条件优渥，各种政策殷实，作为一名党的基层干部，我们没有理由，没有借口，浑浑噩噩、糊糊涂涂，混日子、混工资。当多大的官我们说了不算，但做多大的事我们可以决定。一代人要有一代人的担当和作为，为官一任，造福一方，要沉下身子，苦干实干。做到“功成不必在我，功力我必发焉”。
四是学习杨善洲精神，清正廉洁，严于律己。杨善洲当官数十年，从未为自己、为家人、为亲戚朋友谋取任何私利。他掌着大权，却从不为自己用权谋利。他说：“权利是用来为人民服务的，不是给自己方便的”，“共产党员的干部，就是不能搞特殊”。下乡吃饭自掏伙食费，妻子“农转非”的表格一放就是一辈子，孩子没有因为有一个地委书记的爹而落实工作，依旧如一般老百姓那样务农、教书、考工。他一辈子拒绝腐蚀，保持了共产党人的清正廉洁形象。我们要向老书记那样锁好后门，把好“权力关”，管好自己，管好家人亲戚朋友，管好身边的人，严于律己，不谋私利，不行方便，拒腐防变，做一名让组织放心、领导放心、老百姓放心，清清白白、堂堂正正的基层党员干部。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。不忘初心，方得始终。学习仅仅只是开始，行动才是落实，要把人民群众对美好生活的向往作为我们工作的奋斗目标。当下要克难攻坚，冲刺50天，抓好各项经济指标好中有升，圆满完成各项目标任务，迎接我区第一个撤县设区丰收年，向十九大的胜利召开献礼。
篇25：作文
近了近了，春的脚步声近了。
多么迷人的春呀，看，春天的脚步正在向咱们走来，向咱们正在展示春的美。小草偷偷的冒出它那尖尖的头，正在探视着春天的脚步到了哪里。柳树随着春风妹妹的到来，它那纤细的小手臂也随之迎风飘扬，好象在告诉咱们春天的脚步近了。冰冻的河水随春天的到来融化了，一条条溪流向东而去……看，这充满生机的一切都在告诉咱们春天的脚步近了，春天已经到咱们身边了。
多么悦耳的春呀，听，春天的脚步近了，她迈着轻碎的小步伐向咱们走来，同时她也带来了滋润万物的春雨弟弟。淅淅沥沥，淅淅沥沥……有节奏的下着小雨，竹笋弟弟妹妹们听见雨弟弟的脚步声都不约而同的探出脑袋好奇的望着周围的一切，听那节奏般的音乐吸引着他们努力向上生长着。冬眠的动物听见雨弟弟的呼唤声，都睁开那明亮的眼睛，随着雨弟弟的到来去寻找春天的脚步声。听，一曲美妙的声音，向咱们宣示春天的脚步近了，春天到了。
多么香浓的春呀，闻，便可以得到沁人心脾的香，那种香是多么令人心醉，春天脚步带来了芳香。桃树开了花，嗅一嗅，满鼻飘香，香的让咱们感受到春天为咱们的生活带来了欢笑和快乐。躺在开满花香的草地上，使劲用鼻子嗅一嗅，便猛然间觉得清新的空气中弥漫着花香的味道，让咱们沉醉于鸟语花香的世界，让咱们感受到春天的脚步近了，让咱们感受到春天带来温暖和安慰。
近了近了，春天真的近了，广阔的农田里有了农民伯伯们那忙碌的身影，燕子们纷纷从南方飞回来了，麦苗泛青了，河水唱起悦耳的步伐向前冲了。
春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节做好了自己的打算。俗话说得好：一年之计在于春，每一日之计在于晨。春天的脚步近了，春天的到来就已经暗示了咱们应该从今天做起，从现在做起，从一年中春的到来做起，好好学习，发挥自己最好的潜力，取得一个好的成绩，长大后成为祖国的栋梁之才，努力建设祖国的美好未来。
篇26：假如作文
啊，终于可以睡觉了，但愿做一个好梦。
星期三，我坐在办公室里，边喝着咖啡，边翻着电子书。突然，电话响了，我连忙跑过去。只见里面传来了低沉的男中音：节能大使，你到环保局一趟，有急事！说完，就挂掉了电话。我心里一阵窃喜：自从上次整顿白色污染工作结束，几个月都没事干，今天总算有事干了！于是，我坐着一架飞艇，赶往环保局。
来到了环保局门前，只见几个暗淡无光的塑料大字：泰州市环保局。下面还写着一行小字：环境污染、能源等各种环保问题俱能解决。看到这儿，我感到有一点儿好笑：连制作金子招牌的材料都没了，环保问题怎么能解决？
到了局里，局长林聪先生对我十分热情，可当我问起他什么能源不够了，他却尴尬极了，吞吞吐吐地说：是是是。到底是什么能源？我既着急又有些不耐烦地问道，纸！站在一旁的副局长韩建平说道。听到这个消息，我暴跳如雷，大吼道：几个月前你们就找过我谈论纸的问题，怎么今天又是纸？韩建平见我发怒，连忙说：人民需要纸呀，虽然现在科技十分发达，但生活中的许多地方还是得用到纸，可树却是个很严峻的问题。这事不能全怪我们，现在的树是供不应求，我们每一个月就种一次树，可往往才不到半个月，树就被造纸厂的工人们砍了。我们已经竭尽全力了！我仔细一想，说的也是。于是态度平和了许多，说：二位局长，你们为什么不执行《节纸法》呢？林聪的脸上顿时露出了瞧不起我的神色，洪节能使，您也太天真了吧！说完随意拿起一张草稿纸，我们已经执行了让市民们每天只用3张纸的法律。我面露愧色，苦思冥想，突然想出了一个好点子，于是对他们说：恕吾失陪，在下回家画张草图。
我坐着飞艇回到了办公室，忙活了半个小时左右，又回到环保局。手上带着3份资料：草图、草稿以及备注。
林聪展平草图，摊在桌子上。只见第一幅草图上，画着一条繁华的大街上，有一堆纸；第二幅图上，画着一个大大的机器；第三个图上，有一个男人，他把那些废纸都投进了再生纸回收器里面；第四幅图上，男人拿出几张崭新的大白纸，高兴地回家了。大街都看不明白，韩建平连忙拿起草稿，上面写着林韩二位先生及环保局所有人：
最近树少，纸需求量又大，不得已造出再生纸回收器，这种机器可以将普通白纸变成再生纸。再生纸使用过后，投入再生纸回收器，它就会变成一张新的再生纸。
洪节能使
林聪又拿起备注，大声念出内容备注
给半猜半懂者：
从前的再生纸设计存在缺陷，我这种再生纸，可以无数次循环使用。
林聪和韩建平看完十分高兴，说：这才是长远之计，真心感谢你帮助我们解决了这个棘手的问题。
要想练就绝世功，就要忍受常人难忍受的痛我正准备接电话，突然，我惊醒了，原来这是南柯一梦啊！但是我会为这个目标努力下去的。
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