我们的老师很“傻”作文（共30篇）由网友“朱大硕士郑明心”投稿提供，以下是小编给大家整理的我们的老师很“傻”作文，欢迎大家前来参阅。
篇1：我们的老师很“傻”作文
我们的老师很“傻”作文
她，差不多四十岁，长长的黄色头发乱得像喜鹊窝，几丝皱纹的面庞却红光焕发，那双炯炯有神的大眼睛随时注视着我们，无时不在提醒我们上课要专心听讲。她呀！就是我们的傻老师—白老师。
为什么说白老师是傻老师呢？因为呀，她每次上课讲题时，不出一两个错误，她就不甘心。这不，错误又在她的笔下隆重“诞生”了：她给我们布置好作业后，又看起了数学书想“自学成才”，忽然，白老师站了起来，尽量放大声音说：“第几页第几题你们可能不会做，我来为大家讲解一下吧！”说着，她左手拿着数学书，右手拿着粉笔，一边看着，一边写着，嘴里还念念有词。答案是算出来了，可是白老师把最后一个单位写成了“平方米”，可正确地答案是“平方分米”呀。好几只小胖手举了起来，想为老师纠正错误，可白老师，一副气样儿，说：“举那么多手干嘛！”李林曼站了起来说：“老师，那个单位是平方分米，不是平方米，你把后面的换算给写错了！”“什么？”白老师惊疑的.问道，转过头，重新验算起来。“原来如此”白老师摸了摸下巴，又说：“同学们，刚才是老师算错了，再重来一遍。”什么！再重来一遍？老师呀，傻老师呀！你傻可以，但是不要浪费我的时间呀！后来，我才知道，老师“浪费”我们的时间其实是对我们好，不然，只讲一次题的话，有很多同学还不懂，所以再讲一遍，加深理解。
老师“傻”，我们也辛苦，因为呀，在语言方面，我们就成了白老师的“老师”。她上课时，先说了几句普通话，说着说着，就跑了调，变成了四川话。同学们表情没有什么变化，但是心里却在笑老师。
你说白老师“傻不傻”？但是她却工作认真负责，一丝不苟。
篇2：我们的傻老师作文
她，差不多四十岁，长长的黄色头发乱得像喜鹊窝，几丝皱纹的面庞却红光焕发，那双炯炯有神的大眼睛随时注视着我们，无时不在提醒我们上课要专心听讲。她呀！就是我们的傻老师―白老师。
为什么说白老师是傻老师呢？因为呀，她每次上课讲题时，不出一两个错误，她就不甘心。这不，错误又在她的笔下隆重“诞生”了：她给我们布置好作业后，又看起了数学书想“自学成才”，忽然，白老师站了起来，尽量放大声音说：“第几页第几题你们可能不会做，我来为大家讲解一下吧！”说着，她左手拿着数学书，右手拿着粉笔，一边看着，一边写着，嘴里还念念有词。答案是算出来了，可是白老师把最后一个单位写成了“平方米”，可正确地答案是“平方分米”呀。好几只小胖手举了起来，想为老师纠正错误，可白老师，一副气样儿，说：“举那么多手干嘛！”李林曼站了起来说：“老师，那个单位是平方分米，不是平方米，你把后面的换算给写错了！”“什么？”白老师惊疑的问道，转过头，重新验算起来。“原来如此”白老师摸了摸下巴，又说：“同学们，刚才是老师算错了，再重来一遍。”什么！再重来一遍？老师呀，傻老师呀！你傻可以，但是不要浪费我的时间呀！后来，我才知道，老师“浪费”我们的时间其实是对我们好，不然，只讲一次题的话，有很多同学还不懂，所以再讲一遍，加深理解。
老师“傻”，我们也辛苦，因为呀，在语言方面，我们就成了白老师的.“老师”。她上课时，先说了几句普通话，说着说着，就跑了调，变成了四川话。同学们表情没有什么变化，但是心里却在笑老师。
你说白老师“傻不傻”？但是她却工作认真负责，一丝不苟。
篇3：我们的傻老师作文
我们相处的时间不是很久，除了“傻”这个字，我实在找不出一个恰当的词来形容她。
她就是我们的语文老师，我和她在一起相处的时间不到一年，但她却给我留下了深刻的印象，那就是“傻”。
说她“傻”是因为她从来不放弃任何一个学生。在她眼里，学生没有好坏之分，她总是给予学习能力差的学生微笑和鼓励，让他们看到希望，鼓起勇气。
说她“傻”，是因为她每天早晨都会在自习开始的时候准时推开我们班的教室门。我们有的同学曾形象的说：“老师肯定是掐着秒表来的。”她每天早晨来检查我们背课文、考查默写、讲解习题，风风雨雨、寒冬烈日、让我惊讶的是她竟从来没有间断过，也从无一句怨言。
说她“傻”，是因为她让同学们都能提高成绩，用自己心爱的书做奖品来激励大家，有赏有罚，还举行隆重的“颁奖仪式”呢！哪怕进步甚微的学生也会得到奖励，不过有时候也开“批评大会”。
说她“傻”，是因为她可以在篮球赛场上和同学们一起蹦蹦跳跳；越紧兴奋，呐喊加油，哪怕嗓子喊破都无妨。此时的他哪像个老师呀，真是搞不清谁是学生呢！可不知道为什么，就在这么个“傻”老师的“误导”下，我们竟然越来越爱语文科目了，越来越爱这个集体了。
我的“傻”老师，望你自己多加保重，好好照顾自己的身体；我们还要继续和您“傻”下去。您这个“傻”老师带着一群“傻”学生继承了您，“实实在在做人，踏踏实实做事”的傻样，这群“傻”学生也永远爱你，就像您爱我们一样！
篇4：我们很幸福作文
今年寒假，我读过许多课外书，其中丹麦著名童话大师安徒生写的《卖火柴的小女孩》最令我感慨的，我相信你们如果读过这篇童话后，你们也一定会被这篇童话里的小女孩的悲惨的遭遇深深震撼，不幸的“她”。
书中描写在大年三十晚上，天下着鹅毛大雪。有一个赤脚的小女孩在街上走着，在大年夜里，她出来干嘛呢？原来小女孩的父亲失业了，家里没钱，为了挣钱，她得在街上卖火柴。在街上，小女孩不敢回家，冷得哆哆嗦嗦地躲在墙角下，划起了火柴取暖，在火光中，她仿佛看见死去的老祖母带她到欢乐之处，第二天太阳升起，照着她冰冷的尸体。
读完这个故事，我思绪万千，卖火柴的小女孩、弱小、无助，但她对美好生活是那么向往，一个欢乐之处就可以满足，感受幸福，觉得无比欢乐。相比之下，我们现在的生活是多么幸福啊，有温暖的家庭、可爱的朋友、有这么好的生活环境，我真希望那个可怜、无助的小女孩生活我们中间。
假如她生长在我们的社会里，就算她父亲失业，根本不用她去挣钱，她的家庭会得到政府的`帮助，就算她的奶奶死去了，我们还有好多善良、慈祥的奶奶也会带给她温暖、快乐。
假如她生长在我们的社会里，她就能像我们一样，身穿美丽的校服，胸前佩带红领巾，高高兴兴地上学去，即使她的成绩不好，老师和同学们也会帮助她，让她学习愉快、进步，对生活充满信心，让她和我们的笑声充满校园，一起幸福地成长。
如果到了过年，我会拿出我积攒下来的零花钱给她买漂亮、温暖的羊毛衣、羽绒衣。让她不再感到寒冷、孤独。晚上我们会聚在一起，高高兴兴地手拉手围在电视机旁看着精彩的动画片……她该会有多高兴呀！
总之，我会把她看成我的妹妹，给她一份关爱。
读了这篇文章，我深深地为自己的幸福的生活感到满足、自豪。我会努力学习，掌握知识、学会本领，为将来为祖国贡献自己的一份力量。
篇5：我们很幸福作文
幸福就是人们的渴求在得到满足或部分得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦和心理体验。
幸福在哪里？幸福就在平淡的生活之中。传说有一个年轻人整天闷闷不乐，慨叹世之不济，让他没有富豪那样的万贯家财。有一天，一位神仙对他说：“年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。”年轻人想了想：“手做饭做事，怎么能给你呢？不行！”神仙又说：“那把你的腿给我，我也给你万贯家财。”年轻人想了想：“没了腿便无法走路，无法行动，还是不行。”神仙笑了，说道：“年轻人，你是多么幸福呀，你的手和腿可都是万贯家财换不来的呀！”是啊，年轻人很幸福，他拥有的不只是“万贯家财”，只是他没有意识到罢了。
还有一个寓言故事，告诉我们同样的道理：一位国王，有吃有喝、富足天下，可他总是郁郁郁寡欢。一日，他突发奇想，乔装打扮，微服出宫。走在大街上，他看到人来人往，不同境遇的人有着不同的表情，其中大部分显得凝重、严肃。突然，他看到一位没有穿鞋赤裸双脚的中年汉子，一边走还一边哼着小曲，显得很快乐。国王上前问他：“你连鞋都穿不起，为什么还这么开心？”农夫指指路边一位破衣烂衫、没有双腿靠匍匐行乞的残疾人，说道：“我比他幸福！因为我虽然没有鞋穿，但我还有双腿，所以我会开心。”很多时候，我们就如同这个国王一样，对自己身边已拥有的幸福缺少发现。
幸福是苦尽甘来的果实。要幸福，就要追求，就要奋斗。生命的意义在于不断地奋斗，不断地追求，不断地进取。当你缺少了这一精神品质，你生命的意义也就不存在了。如果生命的意义都不存在了，那还有什么幸福可言？唐太宗居安思危，身居帝王之尊仍不停地奋斗，于是才有了“贞观之治”时天下臣民的幸福；贝多芬身残志坚，为艺术奋斗终生，于是才有了《命运交响曲》在世界各地长演不衰的幸福；居里夫人孜孜不倦地奋斗在科学的第一线，对人类的科学事业做出了巨大的贡献，于是才有了“跨越百年的美丽”那样的恒久幸福。
所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。让我们一起举杯，从心底里说一声：我们很幸福！
篇6：我们很幸福作文
昨天中午，我们全班同学与年级领导、班主任梁老师一起去参观了长沙市儿童福利院。一路上我们欢声笑语，可到达目的地时，我震惊了！
这是一群怎样的孩子啊！有的口齿不清，有的呆呆地看着我们，有的歪着脖子，面无表情，听老师说，还有的，甚至无法坐下。我本是一个多愁善感的人，看到这里，我的眼圈湿润了，眼泪流了下来。
我们一共有二十五人表演感恩的心手语操，我站在靠近孩子们的地方。当我表演到花开花落时，突然，我注意到我旁边的孩子，相比其他人，他似乎更有活力，他不停地为我们鼓掌，他可能想表达出自己内心的高兴，可他却说不出来，即使如此，他用肢体语言来弥补自己无法说话的现实。我的心倍受感动：也许他无法说出来，也许他曾经和我们一样，一样会唱会跳。也许这是天生的，可是，他却并没有灰心，而是努力完善自己，去享受生活中的美好，发现生活之美，一个智障儿童都能如此，那更何况是我们这些健康的少年呢？
假设把地球想象成一个地球村，里面有一百人，二十人没有知识，三十人身体不完整，那么你将优越于这二十人；三十人身体不完整，三十人不会说话，看不见，若你能看能说，那么你又优越于这三十人；十人没有父母，若你有父母，那么你又高于这十人，仔细想一想，我们还有什么不满足的呢？我们比那些孩子更聪明，比他们有更好的环境，凭这些，我们为什么还不满足？失去之后才知道可贵，难道真的要失去吗？我们真的很幸福，让我们珍惜幸福生活吧。
从福利院出来后，我的心情久久不能平静下来，也许是因为孩子们的可怜，也许是因为我们漠视了我们拥有的幸福。
篇7：我们很幸福作文
我们很幸福作文
我们很幸福幸福，简简单单的一个词，但是如果能领悟，又好似一缕清泉，流入我们心底的深处......
在一次运动会上，我参加了400米的比赛，结果出来时，我哭了。仅差一个名次，我从获奖名单上“掉”了下来。好像刚才比赛中的一切努力，全被微风吹散了。身边的朋友急的上窜下跳，一会儿递纸巾，一会儿又送吃的，最后，还是她给了我最大的帮助。她坐在我身边，搂着我的肩说：“总共14个人呢！你还在前几名，哭什么呀，照这样下去，最后一名还不去碰墙？”我一听，说的很有道理。从那以后，我就经常练习跑步，现在，400米对我来说，已经不是事儿了。
父母就像蜡烛一样不停的燃烧自己，照亮我们。他们白天，晚上忙工作。可是，一有空，便会陪我玩，教育我做人的道理。蜡烛是不能一直点着的，有时要把火吹灭，这样，用的时间才长久，才能带来更多的温暖。
老师，他在灯光下批改作业，在课堂上一讲就是40分钟的课。为的，只是让我们懂得更多的知识，考一个好的成绩，上一个好的学校。为了我们，老师操碎了心。老师总给我们一些好的建议：“少壮不努力，老大徒悲伤”等。可是，能听进去的有几个人呢？老师为了我们，操了六年的心，也该得到回报了。可他想要的回报，也只是让我们考一个好成绩，仅此而以，这点回报过分吗？
朋友的帮助，让我找回勇气，向未来前进；父母的关怀，让我们懂得感恩，知恩图报；老师的建议，让我们放飞梦想，勇往直前。站在这里，我要大喊一声：“我们很幸福！
我们很幸福幸福就是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精神上的愉悦和心理体验。幸福在哪里？幸福就在平淡的生活之中。
传说有一个年轻人整天闷闷不乐，慨叹世之不济，他没有富豪的万贯家财。有一天，一位神仙对他说：“年轻人，把你的手给我，我给你万贯家财。”年轻人想了想：手做饭做事，怎么能给你呢？不行！神仙又说：“那把你的腿给我，我也给你万贯家财。”年轻人想了想：没了腿便无法走路，无法行动，还是不行。神仙笑了，说道：“年轻人，你是多么的幸福呀，你的手和腿可都是你万贯家财换不来的呀！”是啊，年轻人很幸福，他拥有的不只是“万贯家财”，只是他没有意识到罢了；有一个寓言故事，告诉我们同样的道理：一位国王，有吃有喝、富足天下，可他总是郁郁郁寡欢。一日他突发奇想，乔装打扮、微服出宫。走在大街上看到人来人往、不同的境遇的人有着不同的表情，大部分显出凝重、严肃，其中，他看到一位没有穿鞋赤裸双脚的中年汉子，一边走还一边哼着小曲，显得很快乐。国王上前问：“你连鞋都穿不起为什么还这么开心？”那农夫指指路边的一位破衣烂衫、无双脚双腿靠匍匐行乞的残疾人，说道：“我比他幸福，因为我虽没有鞋穿，但我还有双脚双腿，所以我开心”很多时候，我们就如同这个国王，对自己身边已拥有的幸福缺少发现。幸福是苦尽甘来的果实。要幸福，就要追求，就要奋斗。生命的意义在于不断地奋斗不断地追求不断地进取。当你缺少了这一精神品质，你生命的意义也就不存在了。如果生命的意义都不存在了那有什么幸福可言。唐太宗居安思危，身居帝王之尊仍不停地奋斗，于是才有了“贞观之治”时普天下臣民的幸福；贝多芬身残志坚，为艺术奋斗终生，于是才有了《命运交响曲》在世界各地长响不止的幸福；居里夫人孜孜不倦奋斗于科学第一线，对人类的科学事业做出了巨大的'贡献，于是才有了“跨越百年的美丽”的恒久幸福。 所以，当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，让我们一起举杯，从心底里说一声：我们很幸福！
我们很幸福幸福并不遥远，只是我们没有用心去感受。
四季，幸福跳着欢乐的舞蹈。
春天，山清水秀。树木发芽，百花齐放，姹紫嫣红，走在公园，一切都生机勃勃，歌咏者春天的美丽，此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
夏天，枝繁叶茂。知了和蟋蟀唱起了夏天的乐曲。我们穿着漂亮的衣服，吃着美味的冰欺凌，漫步街上，聆听夏的声音，此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
秋天，落叶飞舞。枫叶红遍树林，果树点缀秋天，坐在门口，一丝秋意的风拂过我的脸颊，一阵果香诱人芬芳，此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
冬天，银装素裹。一阵阵纯白的雨慢慢飘落。一扔，扔去烦恼，打起快乐。一滚，滚出童真，堆成童年，此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
四季，幸福的足迹处处可见。那么家中的幸福又在哪呢？
亲情中，幸福闪着回忆。
每当桌上摆满香喷喷的、热腾腾的饭菜。此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
每天，当我写作业时，一杯热牛奶和一个削好的苹果悄悄的放在我的书桌上，此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
每天，当我顶着烈日走出校门时，一个熟悉的身影，总是默默的付出，无厌的等待。此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
每到天突然下雨时，一把装满关心的雨伞送到我们手中。此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
每天与同学游戏，带来快乐，每天听老师讲课，一点一滴的丰富知识，每天为班级付出，一步一步为学校贡献。每天与同学一起回家，有福同享有难同当。此时，幸福在我们身边，他并不遥远。
幸福并不遥远，只要你用心去感受，珍惜现在所拥有的一切！
篇8：我们很幸福作文
清晨，我精神百倍地走下楼梯，高高兴兴的去上学，走出了楼门才发现，外边下起了雨。哎！恼人的夏雨，今天上午的体育课一定泡汤了。我带着满肚子的不高兴，踏上了漫漫上学路。在雨中，几个镜头让我感到心情舒畅起来，幸福感涌上心头。
镜头一
我以飞快的速度奔向学校，只见一个转弯处，我使用一招闪电飘逸，但十分的不幸，我摔倒在路上，我慢慢从地上挣扎着爬起来，向飞出几米远的自行车一步一步挪去。这时一位老伯伯关切的说：“孩子，疼吗？”他帮我把我的自行车扶起来，推到我身边。我连忙道了一声“谢谢”。这时，我心中掠过一丝幸福，原来幸福来自雨中。
镜头二
我继续向学校赶去，在我的前面看到一位30多岁的母亲在漫腿深的水中，艰难的推着自行车，雨珠顺着这位母亲的发梢一滴一滴落下，雨水打湿了她的全身，而她小心翼翼推着自行车慢慢向前走，因为在车座上坐着被雨衣裹的严严实实的三岁的小孩。多么熟悉的场景呀！我从幼儿园到小学毕业，妈妈骑着自行车接送我了九年，风雨中，那发梢上的雨珠不知流过多少滴……这恼人的雨，让我明白了拥有母爱的快乐。原来我们就生活在幸福之中啊。
镜头三
放学了，雨依然下着，我路过中国银行门前的电话亭边，我听到一位农民工伯伯说：“快，给家里打个电话，看看家里下雨没有？这场雨可以省下不少浇地的钱呢。”我听了以后，我对这场雨不是那么可恨了，体育课上不了，可以在教室上自习，而农民伯伯对这场雨早已翘首以盼！因为风调雨顺，来年才能大丰收嘛！丰收了，我们才能衣食无忧。
幸福悄悄的向我们走来。在毛毛细雨中，我感到如此的幸福，那么阳光明媚的时候呢？真的，我们每天生活在幸福之中。只是我们没有用心去体会，幸福真的离我们很近。
篇9：老师 你会不会觉得我们很弱智？
老师 你会不会觉得我们很弱智？
中华网－南方社区 -01-03
初出茅庐就被拉去上某个小学老师进修班的课，带路的是个中年老师。我们刚走进教室就引发满堂哄笑，八十号人乐不可支地看着我。“学生们”年纪都比我大，我只能站在那里尴尬地和他们相对发笑。
轮到我开讲了，大家总算安静下来。刚转身在黑板上写下标题，身后立刻一片喧哗，“居然还有板书”、“哇，要讲到什么时候？”“不会吧、这么麻烦”……这下坏了，我立刻回头：“好，取消板书。下面讲第一章……”。事先预备了十大张纸的内容，自以为帮他们总结了很多重点，只要他们注意听、记点笔记，一定比他们自己看书总结方便。没想到好景不长，几分钟后他们又开始造反：“在书上哪里？”“很（混）乱耶！”抗议声此起彼伏。
我回答道：咱们先把书上相关的知识点回顾一下，然后去练习书里选一些重点。这样比较有利大家理解啊。他们根本不睬我，听到“重点”二字叫得更带劲：那就直接划重点吧！一个声音格外有穿透力：“你看黑板，我们一星期后要考三门课！”我往黑板边上一看，真的啊，可怜的学生！索性把心一横，好！我也是当过学生的，非常理解大家！台下终于渐渐停止骚动。我也开始大划重点，几乎是百分百地给出了题目和答案，大多数题目只需要学生具备常识。一旦有个把“学生”面露迷惘之色，我立刻使出浑身解数，告诉他们这道题在哪里有参考、怎么记好。什么记重点词、举有趣的例子、怎么推算什么的，我所有的经验毫无保留，倾囊而出。
顺利地度过一个小时后，我刚松一口气，宣布以上所讲的对付考试很充分了。台下即刻风起云涌：“还是很（混）乱”、“数量不足”……也罢，我再为你们从头到尾核实梳理一遍怎样？大家终于又一次达成共识。这回我把各类题目的答题技巧都梳理了一遍，然后简直是手把手地再为他们划了重点，还要顺便提醒他们把书页折好，以免将来找不着。
我满头是汗，无可奈何地说：现在可以讲几句无关的话吧？“学生们”诧异地看着我。我说道：你们认为概念很难记，现在已经提供了不少方法和例子，理解和记忆并不太难。而且在积累了一些概念后，你们可能就会自觉不自觉地运用起来，这有利于思考。终于十分欣慰地看到台下有人点头称是。
可惜想得到试题的心理马上就盖过了求知论道的好奇，有人开始问题型，其实是企图验证“重点”的真实性。他们如愿以偿，得到了题型、分值分布、甚至问答题的方向。在座的“学生”都是老师，一定熟悉出考卷的路数，大概还暗暗觉得我真是无知、容易上当。
末了，我悻悻地说，还有什么要问的吗？有人应声叫道：题目到底是什么？我不禁苦笑，所讲的重点，考卷就在其中；已经不能再说，再说下去就是增加你们的`负担。“学生们”露出一片嗤笑的神情。
“看来，我们之间只有相互信任了。”激动之下我脱口而出：其实大家只要每天抽一些时间看重点，多看几遍就行了。真的，你们一定没问题！孟德尔，伟大的科学家，你们知道他两次申请实验学校的老师职位都没通过吗？大家都已经是老师，哪里不行呢？我们都是小人物，可我们肯定能做出点什么啊！
台下终于浮现出一片真心的善意的微笑。结束的时候，他们鼓了掌，我祝他们一切顺利、生活幸福，到底把肺腑之言都说出来了。
正在桌子前轻轻松松地收拾讲义，一位“学生”走过去，随意丢来一句话：“老师，你会不会觉得我们很弱智？”我顿时哑然。
篇10：老师我们作文
老师，您辛苦了，您每天都在教我们新的知识，新的道理，可我们带给您的，却是一些嬉戏和玩耍，在上课，您在上面大声的讲，而我我却在底下大声的说，有的看书，有的又在玩东西，很不认真，这让您很生气，我们应该对您说声对不起。
老师，有一次，我们上操不好，被体育老师罚了一顿，我们觉得很对不起你，我们应该想着我们还是五一班的一员，我们上操应该更好一点，这样，就不用您在一遍又一遍的讲上操的事情。
老师，我知道，您就是一个辛勤的园丁，而我们则是一些小树苗，您要把我们培养的是一棵健壮的树苗。而我们，却长的歪歪扭扭，七横八竖，您就要把我们培育的直直的，一直往上长，让我们长成一棵参天大树！
老师，您想让我们快乐，所以您就给我们报了羽毛球，篮球，跳绳等等，对我们都是一个很大的提高，您让我们有了快乐，学会了团结，懂得了友谊，让我们能迎接更好的一个面貌！但是我们......
老师，您给我们了许多知识、快乐，而我们......
篇11：老师我们作文
听丁老师说，浦老师是小学部最好的数学老师。也是金牌奥数教练。
六年级了，我的新数学老师正是这位浦老师。
浦老师五年级的时候也带过我们一个星期。
浦老师发火的时候很严厉，不发火的时候倒蛮幽默，有时还会自夸一点呢！
有一次：下午的时候，我们给浦老师批课堂作业本。批了一会儿，浦老师就不批了。因为我们写的作业太差了。刚好这节下课吃水果。丁老师站在窗外，见我们这么安静，把窗户打开，笑着对浦老师说：“老浦，这是我们班吃水果最安静的一次了。”浦老师笑了笑：“我还要找他们呢，作业写得那么差。”
这时，下面有一阵阵声音传到了我耳朵里：丁老师叫浦老师“老虎”！原来是有人把“老浦”听成“老虎”啊！
现在来看看浦老师是怎样自夸的吧！有一次在上数学课，浦老师说：“我经常碰到初中许多老师叫我去打乒乓球，我不跟他们去打，他们不行。我是回家天天打的。我在学校里教你们数学，我可以不活动。”
虽然浦老师有时候很严厉，但他也是因为我们才这样的。
浦老师，我最喜欢你上数学课时的笑话，你以后请多将几个笑话吧！还有，我以前非常讨厌数学的，你以后可要多多指点啊！
篇12：老师我们作文
我们班的高老师，樱桃小嘴，胖胖的，手里总是拿着一本数学书。她总时不时用手撩一下长头发，走起路来带起一阵风似的。这就是我们班的数学高老师。
高老师非常和蔼可亲，她那乌黑发亮的头发下面有一双彩虹一样的眼睛。记得有一次，我的作业忘记写了，准备进办公室接受“天劫”时，高老师摇着辫子走了过来。她什么也没说，只是把作业还给了我，那眼神好像在说：“拿去吧，补上就好了，下次不能忘了喔！”一阵暖流涌入了我的心田，我在心里对高老师说：“谢谢您！”然后深深地向她鞠了一躬。
高老师还经常陪我们玩耍。
一天，我们正在玩跳皮筋，这时，高老师走了过来，说：“我陪你们玩呗！”“好呀！”只见高老师跳进了皮筋里，轻轻一跃，踩上了皮筋，这时，皮筋在高老师脚下变换无穷：她脚一动，皮筋变成了一只蝴蝶；她脚再一动，皮筋又变成了一只滑板。“哇！高老师真厉害！”我们心服口服地叫了起来。
高老师像一位园丁，默默地在花园里修枝剪叶；高老师又像一位医生，尽职尽责地为“病人”治病；高老师还像一位快乐天使，将她的快乐传递给我们。
篇13：“傻”老师二、三事作文
在我的家里有一位“傻”老师，他就是――我的老爸，
“傻”老师二、三事作文
。老爸高高的个子，有一缕又长又大的胡子，黑黑的。那上面有很多小刺，摸起来痒痒的。今天啊，我们的“傻”老爸要亲自下厨房喽！我和妈妈都很惊奇，这位“厨师”今天可真勤快。但为了保险起见，老妈便毛遂自荐当了助手。“本次老爸要做一道‘美味’就是――红烧鱼。”我做起了小
篇14：敬爱的“傻”老师初中作文
敬爱的“傻”老师初中作文
“三寸讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”
――题记
她，一位普普通通的中学教师，却深深地感染了我。
初来校园时，一切都是那么的陌生，可当我第一次见到您的时候，却感到特别的熟悉，让我对您有一种别样的情怀。您那慈祥的面孔，和蔼可亲的'笑容一下子就消去了我心中的恐惧。后来，得知您是我们班的数学老师时，我一蹦三尺高，在你的教导下我的数学成绩突飞猛进。
或许老天一开始就注定了你我的缘分，初二时，从同学们的口子得知，你是我们的语文老师时，别提我有多高兴。就这样，缘分的注定，我很荣幸的成为了你的语文科代表。在你的努力下，我们班的语文成绩有了很大的提升，而我们的口语表达能力也有了史无前例的进展，这一切都是您的功劳啊！
在这三年的不断相处和理解中，我只用了一个字来评价您，那就是“傻”。
说您“傻”，是因为您从不放弃任何一个学生。在您的眼里，学生没有好坏之分，每一个学生都是您心中的天使，在生活中，您总是给学习能力弱的同学一个灿烂的笑容，让他们看到希望，在他们取得成绩时，哪怕是一丁点的进步，您都会毫不犹豫地举起双手给他们最热烈的掌声，给他们信心。
说您“傻”，是因为您总是不厌其烦地给我们抽查课文，检验生字词的默写。在每节课的“小测试”中，您更是认真，只要我们交上来，您都会认认真真地批改，而且还会给我们一一讲解，一一分析，从不流露出一丝“烦”的表情。
说您“傻”，是因为每次早自习您都会准时地推开我们教室的门来督促我们的学习，而下晚自习后，您拖着疲惫不堪的身子回到家中，却还舍不得休息，拿出备课本，继续工作，直到深夜。第二天却精神抖擞地给我们上课。红肿的眼睛，疲惫的身体告诉我们，昨天您又在熬夜备课。可是您却无半句怨言，风风雨雨，炎夏寒冬，却从不间断。
您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却雕塑着一批批学生的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘？
我敬爱的“傻”老师，这群“傻”孩子们永远爱您，就像您永远爱我们一样！
篇15：我的傻老师的作文800字
我的傻老师的作文800字
什么？偿竟骂你的老师“傻”？！NO，同学，息怒息怒，你放心，我绝不会骂老师的，那你为什么写了个加引号的“傻”？哦，至于这个嘛……嘿嘿，看完了你就知道了。
那天，我和朋友小庆在玩电脑，正巧我们在百度的贴吧里看到了吴绍萍老师的`事迹，看着看着，小庆却说：“你看这人真傻，工作到那么晚了，还不停地将工作经验传送给别的老师，钟原，你说她傻不傻？
我笑了笑没有回答，心里却想起了跟她差不多“傻”得一位女老师，我的班主任--殷老师。
她长得一般一般，世界第三。有着一条乌黑的马尾辫，戴着一副眼镜，一张能说会道的嘴巴在一个高挺的鼻子之下，一不注意看还以为她是90后呢！可是她却自讨苦吃。
NO。1殷老师为谁？那71本作文一大堆。
同学们叫苦喊累，老师也改得疲惫。
具体事件：开学第一天，殷老师就让我们买一个日记本，以后一星期至少要写两篇作文，我们大家不经“啊？”地一声，呈第二声叫去，幸好殷老师没发火，我们也便见好就收，坐在桌子上蒙着头，很不开心。可是有一次，我进老师办公室，竟看到了殷老师桌上的日记本比人还高，活像一堆小山。
事后小结：殷老师的用心，我们现在才搞懂：她是想帮助我们提高作文水平。望着她在我作文本上一笔一画的评价，我当初真后悔那样对殷老师。
NO。2她积极上课得了啥？唉声叹气一大片。
殷老师出力不讨好，同学们敢怒不敢言。
具体事件：那天，有一节音乐课，殷老师却宣布：音乐老师生病了，改上语文课。同学们只能用叹气来表示自己的愤怒，谁也不敢对老师说：“老师，这节上自习课行不行？”
事后小结：殷老师的良苦用心是想让我们吸收更多的知识，而我们却……（算了，说出来还不够丢人的。）唉，现在想起来都后悔死了。
殷老师，您如一缕阳光，照耀着我们的新房。转眼，我们还剩一个学期就要分别了，最后，我要对您说一声：“谢谢！”特别感谢您身上这股“傻”劲，因为是它告诉了我什么叫业业，教会了我什么是一丝不苟，让我明白了要尊师重教！
篇16：我的傻老师初一作文
我的傻老师初一作文
我们相处的时间不是很久，我实在找不出一个恰当的名词来形容她，除了“傻傻”这两个字。
她就是我们的语文老师，我和她在一起相处的时间不到一年，但她却给我留下了深刻的印象，我总说她傻。
说她傻，是因为她从来不放弃任何一个学生，在她的眼里学生没有好坏之分，她总是给予学习能力弱的学生微笑和鼓励,让他们看到希望，鼓起勇气.说她傻，是因为每次测试，无论是谁，只要你交上来，她就会给你认认真真的批改，而且他还会一道道的给你讲解，一句句的帮你分析，从不流露出半个“烦”字。
说她傻，是因为她每天早晨都会在自习开的时候准时推开我们一年五班的门。我们有的同学曾形象的'说：“马老师肯定是掐着秒表来的。”她每天早晨来检查我们背课文、考查默写、讲解习题，风风雨雨，寒冬烈风，让我惊讶的是她进从来没有间断过，也从无一句怨言。
说她傻，是因为他为了同学们都能提高成绩，用自己心爱的书做奖品来激励大家，有赏有罚，还进行隆重的“颁奖仪式”呢，哪怕进步甚微的学生也会得到奖励，不过有时候也开“批评大会”。
说她傻，是因为他从来不占有同学们的体育课、微机课，从不给同学们留过多的作业，因为她提倡劳逸结合，说她傻，她可以在我班篮球赛场上和同学们一起蹦蹦跳跳，越紧**兴奋，呐喊加油，哪怕嗓子喊破都无妨，此时的她哪像个老师呀，真是搞不懂谁是老师谁是学生呢！可不知道为什么，就在这么个傻老师的“误导”下，我们竟然越来越爱语文,越来越爱这个集体。
她还有许多“傻”的行为，我们虽然认识不久，但我对这样一个“傻傻”的语文老师却肃然起敬。
我的傻老师，以后您还会继续傻下去，望您自己多加保重，多多照顾自己的身体，我们还要继续和您傻下去。忘不了，是您这个傻老师带的一群傻学生，这群傻学生继承了您“实实在在做人，踏踏实实做事”傻气，这群“傻子”学生也永远爱您，就像你爱我们一样！
篇17：我们的傻村长小学生作文500字
我们的傻村长小学生作文500字
我们村有个王村长，他帮外不帮里，见钱不眼开，大家都说他真是傻到家了，我却觉得他是最聪明的人。你不信，就来听我说他的故事吧！
不久前，有两个村民在村里因为一点小矛盾大打出手，其中一个是村长的亲戚。当王村长赶来后，一问，原来是因为一枚金戒指。那枚金戒指是村长的亲戚无意捡到的，但的确是另一个村民的。这个村民向村长的亲戚要回戒指，但是遭到了严词拒绝。于是，两人就大打起来了。
村长听后，说：“原来是这样的.。”他就劝亲戚将戒指还给这位村民，但村长的亲戚却依然坚持自己的观点，说：“这是我捡的，凭什么给他？”村长说：“这原本就是人家的，你捡到了也不该占为己有。如果真要这么做，也会受到法律的惩罚的。”这个人自知没理，只好把戒指还给了这位村民，气冲冲地走了，嘴里却不服气地说：“亏你还是我亲戚，怎么胳膊肘往外拐？”
还有一次，村里要选副村长，有个人很想当，但又怕选不上，便悄悄来到村长的家里，将一条好烟塞到村长怀里，说：“只要你让我当上副村长，以后我一定会好好报答您的！”
村长听后却说：“副村长是要靠自己的能力，靠公平选举，不是靠搞这些歪门邪道。若是人人都像你这样，选举还有什么意思呢？你还是走吧，我是不会答应的。”而那人却不罢休，觉得村长可能嫌一条烟太少了，又对村长说：“没关系，您要是不满意，我就再给你表示点，你看怎么样？”村长听后勃然大怒，把这人轰出了家门。那个人吃了闭门羹，也变了脸，说：“哼，不行就算了，大不了不当就是了，你以为你有什么了不起吗？真是太不识抬举了。”这事儿被正在村长院里玩的我发现了，后来，我问村长为什么不收礼，村长严肃地说：“古话说得好，‘头上三尺有神明’，我不能违背自己的良心，做这样可耻的交易。”
在回家的路上，我不断地想这件事情，心里久久不能平静。是啊，正是因为村长刚正不阿，坚持原则，才得到我们的信任和支持；正是因为他“帮外不帮里”，见到钱财也眼开，我们村的风气才越来越淳朴！难道这样的村长，我们能说他傻吗？如果我们每个人心里都住着一个清廉的杨震，那我们头顶的天空将更加蔚蓝。
篇18：老师很生气作文
今天中午教室里乱糟糟的，纪律班长喊了几声也没人搭理他。
今天中午我来的时候教室里没一个读书声，说话的说话，玩的.玩，不知什么时候老师从哪里冒出来了，同学装着一本正经的样子看书，老师满意的走了，老师刚出门，同学们一下乱翻了天。老师生气的一下把两个同学拉了出去。老师给他们说了什么，让他们进来了。
篇19：老师很生气作文
今天上午第二节课，我们上了写字课，因为要毛笔的东西，所以我们都带来了。
一上课，写字课刘老师先教我们执笔方法，然后，再教我们执笔方法口诀，到了下课，余乐把桌子上弄的全是墨汁，杨老师看了，生气了，于是就叫个同学去打扫一下，还叫余乐去洗一下，余乐不听话，把墨汁弄的我们班上全是的，到了上课，杨老师把余乐训了一顿，可是，这时候石彬又把墨汁翻了下来，杨老师很生气，让他自己弄干净，然后开始给我们上思想品德课了。
我们以后写字要养成好习惯，下次不能让杨老师生气了。
篇20：老师很生气作文
放学了，妈妈接我回家。我告诉妈妈我的心里不舒服。
妈妈问我：“为什么？”我告诉妈妈：“因为老师生气了。”“老师为什么生气呢？”“因为我们几个小朋友太乱了，被校长发现了。”“校长怎么发现的呢？”“因为我们班太热闹了，校长进我们教室看了。”“校长吵你们了吗？”“没有，她只是看了看。”“小朋友们在教室里乱，老师当然生气，别人乱，咱可不能乱，咱不能去惹老师伤心、生气。”“我就是没有乱。”“没乱就好，小朋友要都听话，老师就不会生气了。”
篇21：老师很和蔼作文
说起朱老师，可是我们班“响当当”的人物，那真是无人不知无人不晓！朱老师浓眉大眼，一笑起来本来很大的眼睛就眯成一条缝了；眉毛粗粗的像一片密林；一张布满皱纹的脸，都成一张纸了，不过朱老师有些黑，又比包青天白。
朱老师爱笑，但他啥时候都笑。记得有一次，一位同学犯了一个错误，朱老师就“微笑”着“审问”他，朱老师直笑得人心里发毛，只是因为朱老师的笑，他不得不缴械投降，实话实说。朱老师笑的时候，眼袋会有些发黑，这样一来朱老师就成了一“国宝”，尽管是这样，朱老师还是很爱笑。仅仅因为朱老师爱笑，班里的同学吓得都不敢犯错了！
别看朱老师现在挺爱笑，可他发威的时候那就是“惊天地，泣鬼神”了。你瞧，这次又是为什么“发威”了呢？原来是因为中队长王硕从图书馆借书时，收错了书，才使朱老师发了威。朱老师手一挥，示意王硕把书收上来。王硕把书收上来后，朱老师让她数一数书的数量，一共44本，可全班一共45人，怎么收都不对。朱老师气得眉毛都立起来了，眼睛睁的大大的，好像要把王硕给吃了。最后，一查才知道是书法社团的刘吉睿没带书，这场**才停了下来。
可是，我们班永远都是“一波未平，一波又起。”这不，朱老师又有好戏看了，走，瞧瞧去！
篇22：老师很和蔼作文
我们的班主任是杨老师，很和蔼，也非常有耐心，只要有一点点不懂的地方她就会耐心地和你讲解，直到你听懂为止。杨老师带着一副红框子眼镜，但你别看她是近视眼，可耳朵特别灵，嘴巴也特别巧，而且一张嘴就能讲出一篇让人惊叹不已的美文来，让我们惊叹不已。私下里，我们尊称她为“神嘴”。
三年来，她用责任和爱心一点点地浇灌我们。现在我们已经从一棵刚发芽的小草，长成了一株强壮的大草，足以抵挡强烈的风雨啦！
前几天，对我们全班同学来说都是最快乐而且也是最难忘的一天。因为我们全班同学一起凑钱买了几个蛋糕给老师们过了一个很有意义的教师节，当蛋糕送到的时候，老师叫我和丁伊澜上去帮忙，蛋糕都没打开，全班同学都已经睁大了双眼，甚至还有的同学迫不及待地站了起来。蛋糕打开了，全班同学都哇哇的叫了起来，因为那些蛋糕实在是太美了，惹得每个看过的人都会流口水。同学们一股脑儿地都冲到了讲台前，那馋馋的.样子，真是羞死了，可是杨老师却高兴地笑了。我们和杨老师给蛋糕插上了蜡烛，开心地许了个心愿，然后全班一起吹灭了蜡烛，最后当然是大家狼吞虎咽地吃蛋糕咯！可是杨老师却看着我们一口都没有吃，我想她一定是怕我们不够吃，所以省着不吃。当我们吃着蛋糕，在和同学们互相摸着奶油打闹的时候，杨老师却在讲台上默默地收拾着那一堆我们吃蛋糕而留下的垃圾！
你问我，许了一个什么心愿，那当然是希望我们的杨老师永远年轻，一直教我们到六年级！这个心愿你可千万不要告诉别人哦。杨老师，你永远是我们的最爱！
篇23：我们很幸福作文300字
幸福是什么？我问妈妈。妈妈轻轻地指了指胸口笑了笑，没有回答。用心感受，一天到晚让我自己用心感受，我生气地走出家门去寻找幸福。
我来到小树林。树林里绿树成阴，几只小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。“小鸟是幸福的，大树保护着它！”我想。我来到小河边。河水清澈见底，一群鱼儿在水草间快活地穿梭。“小鱼儿是幸福的，小河养育着它。”我想。我来到花园里。花园里百花盛开，在绿叶的衬托下更加美丽。我想：“花儿是幸福的，绿叶呵护着它。”可是，我的幸福在哪里呢？
不知不觉，太阳偏西了。我拖着疲倦的身子回到家中，爸爸正在厨房烧菜，妈妈在整理桌子，见我回来了，马上迎了过来，说：“正好，马上吃饭了，爸爸烧了你最喜欢的黄鳝。”吃饭时，爸爸妈妈不停地给我夹菜，还时不时地嘱咐我：“慢慢吃，别噎着！”望着亲爱的爸爸妈妈，感受着这一屋子的温暖，我的失落沮丧烟消云散。
夜，静悄悄的。我闭上双眼，静静地躺在床上，妈妈走过来，在我的脸颊上轻轻地吻了一下，并关上了床头灯。迷迷糊糊中，爸爸走了过来，帮我掖了掖被子，又轻手轻脚地走了出去。我进入了甜甜的梦乡。
哦，原来幸福就在身边。幸福，就是我和爸爸妈妈永远在一起，快乐地生活着。
篇24：我们很幸福作文300字
福，一个多么遥不可及的词语。多少人为了他，苦苦寻觅最终无果;多少人没发现他，忙忙碌碌辛苦一生;多少人拥有他，快快乐乐安详离去。那么幸福究竟应该怎样，从哪里获得呢?
其实幸福就在我们身边，也许你还没有发现，正如一位网友所说的一样：所谓幸福正是：‘猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。没错，有一种幸福叫做平凡，或许你不够出众，或许你没有令人羡慕的才华，但只要你每一天做好自己所该做，能做的事，使自己充实的过完每一天，这也许并不是那么的快乐，但你仔细想一想，多少明星因为空虚而堕落，他们固然出众，但他们并不是所有人都很幸福，声名能给你一时间的快乐，但，这并不能够给你长时间的幸福，所以，自己过得充实才是幸福的。
幸福就在我们身边，他是父母对我们的关爱。当我们遇到挫折时，最常安慰我们的不正是我们的父母吗。当我们进步时，最先鼓励我们的不正是父母吗。当我们生病时，心里最担心我们的不正是父母吗。当我们痊愈时，心底最宽慰的不还是那个被我们嫌唠叨，常常与我们吵架的.父母吗。所以，最贴近我们的幸福不正是来自父母的爱吗。
篇25：我们很幸福作文300字
原来，幸福并不遥远，只要我们有一双发现幸福的眼睛和一颗感到幸福的心。
每天早上起来的时候，你的桌前就会有一杯热腾腾的牛奶和已经削好的苹果，这时候，你的幸福并不遥远。
当你每次过生日的时候，家人给你准备的蛋糕，给你做的一桌香喷喷的菜，这时候，你的幸福并不遥远。
我曾经认为幸福的含义很深，我们现在所拥有的并不算是幸福，只能说是一种快乐吧！随着自己慢慢的长大，自己也会感知到幸福离我们并不遥远，一直在感化我们心灵。
有时候，幸福很调皮。我们在冥冥之中不停的寻找，有时候，我们很容易中迷失了方向！躲在黑暗中哭泣，不再寻找，却又不得不寻找！就像我一样，我寻找那份幸福，可是我却忘了，它一直在我的身边！
幸福，一个很抽象的词，确实，幸福来源于生活，但却不知道该如何去表达，小时候我以为幸福是虚无缥缈的，看不见又摸不着，走着路抬头看看天空。
幸福，它可以离你很近，又可以离你很遥远，只在你的一念之间，或许你正在经历着，还没有感觉到。我相信，它一直在你的身边。
篇26：我们很幸福作文650字
什么是幸福？幸福就是晚上放学的时候，无人打扰地看天上的星星。什么是幸福？幸福就是一家人围在一起，或喧闹，或平淡。什么是幸福？在寒冷的冬日吃着热气腾腾的饭菜就是幸福！爸妈的笑容就是你的幸福！什么是幸福？幸福就是和朋友一起尽情地聊着，开心的笑着。幸福就是在你犯了错误后，老师的淳淳教导；在你和同学发生矛盾时，老师的循循善诱；在你走向人生外路时，老师把你拉回了正道。幸福就是一种感觉，幸福就是一种满足。幸福其实很简单，没有理由的，就是很幸福。
乞丐得到一分钱是幸福；娃娃对一朵花微笑时是幸福；吃奶奶包的饺子是幸福；和父母一起看日出也是幸福。我们不知道别人的幸福，我们所听到的“别人所谓的幸福”也只是我们的感受罢了。
最近，我阅读了俄国著名作家高尔基的《童年》，文章主要介绍了小主人公阿廖沙的童年生活。（在外祖父家度过的八年童年时光。）外祖父是个自私、贪婪的小业主主，在这个家庭里人与人之间“弥漫着剧烈的敌意，”暴力、欺诈、损人利己、幸灾乐祸、自相斗殴、大声辱骂已司空见惯。在作者笔下，这个黑暗的家庭其实就是旧俄沙皇统治下暗无天日、名不聊生的社会缩影。
相比之下，我们有多幸福？一回家有热气腾腾、香气四溢的饭菜等着我们去品尝，去鉴赏，去鸡蛋里挑骨头。平时有朋友陪着，有什么不开心的事一股脑说出来，更有老师的淳淳教导，循循善诱……
在这样幸福的环境下生活是我们的福气，更是我们要珍惜的。
每当我们在抱怨自己有多不幸的同时，不如想想高尔基的童年，在心理平衡、庆幸的时候，也要反思：为什么他（高尔基）这样的生活都能度过，我却不能呢？
不仅仅是高尔基，还有很多很多名人、普通人都是不幸福的，我们口中的不幸福、抱怨、牢骚，和他们的经历一比，又算得了什么呢？小巫见大巫罢了。
所以，我们真的很幸福。
篇27：其实我们很幸福作文
凡事琐屑，我们总是在无知的.未来和遗落的过往中徘徊，心却看不清眼前的世界。我们谈论，说着不尽的话，论述着谁谁谁，却永远也说不清自己。什么时候该拿起，什么时候要放下，我们坚持着不属于自己的执着，固执地相信自己的执念，却在对与错之间举棋不定。到底哪里是世间的真实，哪里是内心的真实。
迷离的薄雾，蒙蔽着我们脆弱的心，面对带刺的玫瑰，有人赞扬她的美丽，却不敢伸手触摸，生怕她的刺深深刺入自己心灵，血流不止。有人不畏其刺，紧紧拥抱，即使遍体鳞伤，却为着一刹那切身的芬芳心甘情愿。我们都有着自己的目标，有着自己的现实，却常常迷失在别处，在别处逗留，丢了心，失了魂。
在面对遥远的未来，我们自以为很好的保护了自己，自认为自己做到了完美，自认为了很多。却依旧被批判了这么长时间，哪里错了，我们不得而知，于是躲在黑夜的身处，默默舔舐伤口，期待黎明到来是能够痊愈。然而，黎明到来了，我们依旧过着往日同样的生活，依旧用厚重的伪装牢牢包裹着自己，我们的心呢，深藏的看不见影子。
匆匆，匆匆，行走着，奔跑着，世界的轨迹还在，于是我们都奔跑着向前，向着这条轨迹，不愿被遗弃在身后，慢慢就抛下了很多，为了轻装上阵。可是最后，心却越来越沉重，丢失的，遗忘的，心慢慢沉沦。我想我们需要放慢步调了。
在机械式的现实里，放慢我们的步调，留住一颗真挚的心，为着未来的清明，为着我们的过往，我们需要的仅仅是放开自己的心，那些伪装，那些深夜的徘徊，那些独自的泪流，找个安静的地方诉说吧，终究要停下来休息，让身心休憩，让薄雾散去。泪不止，因为我们总是孤单，心在痛，因为我们不够坦然。现实里，其实我们可以幸福。
篇28：其实我们很幸福作文
苏轼在《题西林壁》里说：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们觉得庐山风景平淡无奇，那是因为我们身处此山，所以看不清它的雄伟和美丽。于是一边走一边在内心向往衡山的绝壁、泰山的青松、华山的云海……
生活中亦是如此。很多人只在自己的生活中绕圈子，总觉得自己的生活少了一些激情和美丽、感动和幸福，只羡慕别人的幸福。那是因为我们身处其中，所以看不到自己的幸福所在。如果能跳脱自己狭小的世界，去看看周围的风景和人，再回头看看自己的生活，你会发现你的生活中也有许多美好的风景，你可能感叹：“其实我也很幸福。”
约翰·库提斯在出生时只有可乐罐那么大，而且没有双腿。小时候他的生活过得很艰难，生活中充满了周遭人鄙夷的眼神和自己的泪水。但是他的母亲告诉他，这个世界比他悲惨的人还有很多，不要总想着自己的痛苦，其实即使没有双腿也能做很多事。约翰受到鼓舞，奋发向上，最终成了一名趴在讲台上演讲的演说家。他用自己的遭遇激励着周围的人。他说过：“看看我今天的生活，我可以这么快乐，你们其实也能很幸福。”
如果只在自己的'生活中反复寻找，就会像庐山上的旅行者一样，被雾气迷住双眼，一边抱怨景致不佳，一边想着另一座山上的人是多么幸福。只有从庐山走出来，从外面看它，我们才能发现庐山上的风景其实也很迷人。庐山，代表了每一个人小小的世界。它局限了我们的思维和视野，让我们身处其中，变得迷茫和失落。只有离开庐山，跳出自己的生活，暂时把自己当作局外人，看看自己和别人，才会发现许多被忽略的美好和幸福，就会发自内心地感叹一句：“其实我很幸福。”
史铁生在《我与地坛》中写道：“我的残疾是一个局限。如果不能在超越局限的基础上去理解幸福，那么刘易斯不能跑得更快，和我的不能跑是一样的。”
每个人在生活中都会有不称心如意的事情，有些甚至令人感到痛苦绝望，但那些事其实就像是庐山的雾气，遮蔽了生活本有的幸福。我们只要勇敢地、有智慧地拨开这层雾气，超越这个局限，就能体会生活的真实与美好。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们每一个人都要换一个角度去理解自己的生活，走出去看看周遭的世界，你会发现自己生活的美好。
请暂时走出庐山，当我们再次走进庐山时，便可以对自己说：“庐山其实很壮美，我们其实很幸福。”
篇29：其实我们很快乐作文
其实我们很快乐作文
“你快乐吗？我很快乐……”这首轻快、悦耳的歌曲儿，无论在哪里，都能听到有人在唱，那是因为他们的心情很好，感到很快乐！ （以歌词起篇，为全文定下基调。）
早上起床后，你又烦着今天又要做许多事情：上学、做作业、干家务活……这些事情就（也许）会让你觉得很有压力。但是，你应该为新的一天的'来到而感到高兴，你应该用开心的笑脸来对待每一天！（快乐是一种很简单的感觉。在我们的平时生活中，很容易就可以找到快乐。）
来到学校，你不应为又要听老师在课堂上枯燥无味地讲课而觉得烦躁，你应该想想那些灾区的孩子们，不象我们（能）这样做在宽敞又明亮的教室里听老师讲课，你还会觉得怎么样呢？你不应该辜负老师和家人对你的期望，你不能这样做！ （通过对比与反问句式，告诉读者拥有良好的学习环境何尝不是一种快乐？）
要吃饭了，你很期待餐桌上又能摆上你（自己）最爱吃的香喷喷的大鱼大肉，可是，餐桌上只有一碗稀饭，你不能生气地甩掉饭碗不吃， （“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”）你应该珍惜农民伯伯的劳动成果，要知道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 。而且（况且） ，到现在还有很多人吃不上饭，你这样做对吗？ （懂得享受快乐的人就一定懂得享受生活，哪怕摆在面前的只有一碗稀饭。）
晚上（，当你）看（打开）电视的时候，你因为没有找到自己喜欢看的（节目）而苦恼，你应该想：那些贫困的家庭里没有电视，他们又是怎样度过夜晚的。你应该很满足了！ （很多时候，设身处地地想想，也许快乐就在你的眼前。）
其实我们很快乐，只要你时时刻刻都拥有一个好心情，相信：你一定会变得更幸福！ （快乐随处可见，属于每个人，忍不住为小作者积极、乐观向上的人生态度叫好！）
……
篇30： 我们的老师作文
教师节到了，同学们纷纷将礼物送给语、数两位老师，却将科学教师邵老师给遗忘了。
邵老师是个年轻的小伙子，乌黑的头发，明亮的眼睛，高高的个子，一看就很有精神。作为一个科技老师，邵老师付出的努力并不比别人少。
半年前，一个星期六的早上，由于奥数老师病了，我和若绮白来学校一趟，正想回家，同学潘海威让我们一起去科学办公室，我真办公室看了看。在空荡荡的办公室里，还坐着一位老师，呀！是邵老师。我到了办公室前，只见邵老师手里拿着一个气球，眉头皱着，似乎在思考什么问题。我们三个同学走进去，见到我们，邵老师笑了笑，一边拿起气球，一边问：“外面商店里还有卖那种装有面粉，可以随意捏的气球吗？你们上课时要用。”我随口答道：“应该有吧！”于是，邵老师给了我们十元钱，让我们帮他去买那种气球。回来后，邵老师接过气球又坐下来专心致志地开始研究了。他在研究什么呢？邵老师对我说：“这是第一单元证明沉与滔所需要的步骤。”我明白了。后来我惊奇发发现办公室里的花样真多！有许多花，还有许多岩石，甚至有正在产卵的蛾。我疑惑了，老师为什么要做这些呢？邵老师看出了我的心思，就对我说了。原来这是学校里给学生举行的“饲养大赛”可选择的项目，这需要花费多大的精力！蚕长大后还要产卵，这需要十几天的努力！听着听着，我不免惭愧起来，每次上科学课，我们总是漫不经心，面对老师所做出的努力，我们却无动于衷。科学老师将双休日用在帮我们备课，我们只知道玩，没想到一堂课、一次活动前，邵老师需要多少充足的准备，唉！
从那一刻起，我就知道老师为我们默默地付出，像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮别人。不管是语文老师、数学老师，甚至是科学老师，美术老师，他们付出的努力，不是我们在教师节送一份礼物，说一句祝福就能偿还的。所以，老师们，我们会以优秀的成绩和良好的课堂表现报答你们的！一定，我保证！
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