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对梦想的理解作文

时间：2023-09-16 08:01:22 更多作文收藏本文下载本文

对梦想的理解作文（通用12篇）由网友“海苔味薯条”投稿提供，下面就是小编整理过的对梦想的理解作文，希望大家喜欢。

对梦想的理解作文

篇1：对梦想的理解作文

对梦想的理解作文

每一个人都会有梦想，每个人的梦想都不会相同。有人想当宇航员，有人想当作家；有人想默默无闻，也有人想一鸣惊人。

年幼时的我，相当科学家，或许这是大部分男孩子小时候的梦想。我小时候认为科学家就是拆东西，组装东西，搞发明。于是我就在爸妈上班时拆了一台电视机，后来也不能用了。我拿着螺丝刀把后盖卸开，看见里面我从未见过的一个个小零件，顿时兴致大发，又拿起钳子，一个个给拆了下来。爸妈下班后，看见我坐在一堆零件里，家里的电视机也不见了，就冲我大喊道：“你干什么呢！”我头也不抬，继续拆着我的“宝贝”，说：“我在当科学家。”爸妈听到，有些哭笑不得。爸爸把我拉到一旁，说：“你想当科学家吗？”我说：“是啊。我的梦想是成为科学家。”“那你就要好好学习，才能当上科学家。下回要是还想当‘科学家’的话，就叫上爸爸，咱俩一起当。好不好？”我立马跳起来，激动地说；“好啊好啊！”

那一年，家里被我拆坏的物品，大到电视机，小到电动玩具。现在想想，父母对我的梦想的培养，真是不遗余力。哪怕拆了他们的手机，都没有说过什么。

我渐渐长大了，有了自己的思想，对于梦想这个词，有了新的认识。有人说梦想就是理想，而我则有我自己的看法。我认为梦想和理想是有千丝万缕的联系，但又有不同。梦想可能只是一时单纯的`冲动的想法，但理想则是经过自己的思考，为未来的事业定下的目标。

我现在七年级，马上升入八年级。我现在的梦想或者说是理想是尽我自己最大的努力，为社会做出贡献。我会想我爸妈对我年幼时的梦想一样，不遗余力。

篇2：我对梦想的理解

梦想是我们内心的理想。为了实现梦想，我们必须坚持不懈，有着不可磨灭的意志，才可以成功。

每个人都有梦想，但是又有几个会为了梦想坚持不懈呢？我敢说，在5人中可能仅有一人才会坚持自己的梦想，抵达梦想的彼岸。有些人虽然为自己找到了梦想，却在梦想的路上，被艰难的事情，最后失去斗志，甚至最后遗忘了自己的梦想。还有些人，不管遇到多大的挫折，都微笑面对，最后打败了这只恐怖而又巨大的怪兽，实现了自己的梦想。

你想做哪一个？同学们，让我们为了梦想奋斗吧！

五年级:陌上花开乀

篇3：我理解的梦想作文

我理解的梦想作文

在我们的成长过程中，我们都有许多大大小小的梦想，有的梦想有些天真，但我们都会不断的去努力。有了梦想我们会不怕遥远，都会去努力。

小时候，有非常天真的梦想，是想当公主，当仙女。记的，大夏天，自己把床单，床罩全披在身上，把自己裹的一个大棕子，自己却觉得像公主穿的公主式的连衣裙，把自己想象成一个非常尊贵优雅的小公主。小时候的梦想是多天真无邪，一切都是美好的纯真的，小时候的梦想，是梦想的'起始点。

上了小学，学了知识就看，老师在讲台上给同学们上课的样子，很威风，就想当一名老师。我就非常认真的学，老师教的知识。只到家以后也非常认真的复习。后来慢慢觉的老师每天给我们上课，下课后又要批改作业，很幸苦。

后来，我对梦想就不放弃，不管有多遥远，我都会坚持。我现在的梦想就是考上好大学。我在学校，不管功课再多难，我都会认真的把它做完。课前做预习，课后复习。不管课文有多难背，我一定会的读几遍，如果还不会背时。我就写一遍。我不放弃现在的梦想。我一定会考上我理想的大学。

现在我要为我的梦想努力，我要好好学习。只有这样才会离我的梦想近一步。

梦想是什么？梦想是一往无前，从不退缩的勇敢，梦想遍体鳞伤，笑言风雨的坦荡，梦想是岁月沉积，绝望痛苦的光亮。梦想是那么遥远，那么让人沉醉。

有人为了梦想头破血流亦不觉惜。有人为了梦想抛弃了尊严，成了行尸走肉。

有人说，梦想是徘徊，独留彷徨，有人说，梦想种子，绝望为花。有人说，梦想是一生流浪。

坚持梦想需要有一颗为梦想执著追求的心，坚持梦想需要有吃苦耐劳的精神，更重要的是，在坚持梦想的过程中，我们要学会以苦为乐，把一切磨难当作一种享受，乐观地看待生活，化梦想为动力，不断提高自己的能为实现梦想，而不是虚度人生。这样坚持梦想才不会觉得特别疲惫。

让我们带上各自梦想，一起去享受坚持梦想的快乐旅程。

篇4：对唐诗的理解作文

对唐诗的理解作文

唐诗历来被奉为中华文学之瑰宝。其精炼之语言，将所有需要表述的物态，情感冶于一炉。所谓：“尺幅具万里之势”。甚是中肯。个中更兼音律节拍，平仄律格，合仄韵致。读来抑扬婉转，朗朗上口。无论是寄情于景，融景于情。还是歌咏言志，怀国哀民。都不乏传神之笔。其情韵和谐浑雅，盛美并臻。令无数后来者望尘莫及，难窥堂奥。

比如：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”。这首《登幽州台歌》完全挣脱形式的枷锁，文意纵横恣肆。短短二十二个字，硬是将陈子昂孤傲茕立，慷慨悲凉的个人形象刻划入骨。前后一气贯穿，余音袅袅。非是有足够底蕴之才而不可为。

唐诗中还有许多风格迥异的写作手法。如李白的《蜀道难》，全篇运用丰富神奇的想象，极尽夸饰的神态描绘。佐以长短相间，韵脚互谐的句式，不断变换各种景象，心理等。将蜀道之险峻，人心的怵惶，表达得淋漓尽致。“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。一句“冲波逆折”，白描出水势之激荡澎湃，更衬托了山之险奇。出，对句对仗互文运用娴熟，可堪称道。此篇佳作最为人倾羡的'是它的气势，开篇连续三个拟声词凭空起势。而后又用一系列夸张手法，描写景物之奇幻，人物内心之敬畏。前后大开大阖，结构严谨。行文若天马行空，奔涌连绵。诗人将想象，景态，典故融于一体。寄景抒情，附情于景，天人合一，自由浪漫，色彩瑰丽雄放，实神来之作也。

盛唐涌现了无数的诗歌魁首，除却浪漫派，现实派，还有许多田园派诗人，他们寄情山水，过着旁人看来不食人间烟火的神仙生活。其中以王维为代表。有人评价他的诗如画，画如诗，诗里有画，画中藏诗。他的作品具有很高的文艺造诣，尤其是语言拿捏精准。读他的诗有如江臯拾翠，洛浦探珠。以《过香积寺》为例：“不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙”。其中，首联和颔联描写初探香积寺的迷蒙。此处“钟”用为动词。意为敲钟。颈联的描写是此诗的脊梁，也是最闪光之处。其中，出句的“咽”字和对句的“冷”字尤其精妙洗炼。一动一静更是声色俱备。一幅幽深宁谧的画面呼之欲出。尾联的对句用了一个佛门弟子制服毒龙的典故。将香积寺的威严法度融于想象之中，既自然收尾，又留有广阔的思维空间，言尽而意犹未尽。

说到唐诗，就不得不再说一个人物。此子“以一首孤篇横绝，竞为大家”。张若虚—一个因《春江花月夜》而名彪千秋的巨人。此作可谓鸿篇巨制，夺人心魄。首联“春江潮水连海平，海上明月共潮生”。直奔主题，落笔生花。江潮连海，月共潮生。夜幕下大海的壮阔浩渺，月光的明亮活泼，尽在尺幅之中。而后，诗人紧扣春，江，花，月，夜的主题，白描间杂揣想“江畔何人初见月，江月何年初照人？”将读者自然引入思索之中，而无刀斧之痕。整篇文字空灵邈远，节奏悠扬婉转。将自然景色之盛美与壮阔描写得美轮美奂。难怪为后人倍加推赏。

当然，以上所列举的只是冰山一角。唐诗中的诸多曼妙雅典囿于我的文力，都还没真正窥见。那些谱满优美音律的乐章，需要你细细研读，而后方能领悟其中之精髓。

篇5：对自由理解的作文

自由，那个东西看不见，也摸不到，那个东西我从来没有想过要得到，那个东西得到了，该是什么样子？

我不敢想象自由，现在我只能在桌子上写字，看书，没有休息的时间，真的就像被锁在笼子里的一只小鸟一样，可是我真的是囚禁的小鸟啊！父母并没有给我该有的自由！

听着门外面，孩子们嬉戏的声音，我的心就像是被魂牵了一样，不由自主地跟着他们一起进行心灵的参观，为什么我不可以？而我只能在房间里默默的看着书，写着字，读着书！

每一个父母都像一个卫士一样，夺走了属于孩子的一个自由，每个孩子都知道他们是为了我们好。却不知道我们心灵上缺少了许多东西。不许孩子攀比，大人们又在攀比着什么？

“你看看人家那么小，就考上了大学，你呢？连现在的重点学校也考不上，我都白生你了”“你看看别人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，这句话也并不陌生，大人们只知道给孩子们强加孩子们不喜欢的乐趣，他们迟早会失去自由，会失去自我，他们会走火入魔。

有的孩子适合，有的孩子不适合，有的孩子适合飞翔，有的孩子适合游泳，而你却不能让游泳的孩子学会飞翔，让飞翔的孩子学会奔跑。

现在连最小的孩子都开始上学了，一沓一沓的练习书摆满了孩子的房间，连买一个玩具都不会同意，说什么现在竞争很激烈，自己也不能落后，是啊，竞争确实很激烈，但是你有没有想过你们将孩子当做竞争的用品，终有一天，孩子们会放弃你们的梦想，而追求自己的梦想，而你辛辛苦苦努力的结果，会不会就功亏一篑了呢？

如果有自由，如果有自由的话，我一定会飞翔在那天空，如果有自由，我一定会补上童年的遗憾，可惜真的不是！

自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聪明的你能否告诉我，为什么我没有自由？

篇6：对自由理解的作文

自由是什么？是金钱？是生命？不，是比金钱，比生命更重要的东西。也许你们会想，比生命更重要？这世上还会有什么东西比生命更重要？我想，我会郑重地告诉你，世界上比生命更重要的东西还是有的。自由就是其中一个。也许等你们读完这篇文章时，你们就会真正理解这自由二字。

周末，我和爸爸一起去钓鱼，我们钓上来了一条小鱼，不，应该说是极小的鱼，只有半截小拇指大小。本来爸爸想把它放回大自然的，可我觉得实在是太可爰了，所以我就把它带回了家。

我把它养在一个又长又宽的鱼缸中，看着那身上像穿着银色纱裙的像舞蹈演员的银色小鱼在水里吐着泡泡，然后到处游来游去一付急燥想出去的样子。我却不予理睬，继续去享受我的音乐之旅。晚上我为它投了点鱼食，它很快就吃掉了，也许是太饿了吧！毕竟，我把它带回家以后，还未给它喂过一点儿东西。

在睡觉前，我还去看了看它，没什么异常的，它还在那儿很快的在水中转圈子，时不时还卷起一尘尘它的粪便。于是我很快地关上灯走了。

早上我起来后来到卫生间，居然发现昔日活泼可爱的小鱼已经变成鱼干，它在我不在时，用尽全身力气，纵身一跃，跃出了鱼缸，气绝身亡。不为别的，为了自由。

你们看，竟然一条小小的鱼就已把自由放到生命之重，况且一个人呢？有句话说的好，做人不做漂浮草，要做就做水上捕鱼人，这句话不就是说漂浮草一辈子都要受水的拘束，无翻身之日，而水上捕鱼人可以到处去，想去哪儿就去哪儿，不用管谁的拘束。

可是有些人呢？比如在中国还未解放前，日本来攻打我们国家，我们万众一心去抵挡，可是有些人却放弃了自由，去当汉奸。甘愿为了钱而放弃生命中可贵的自由，真不知道他们是怎么想的。

有时候我真的想变成一只飞翔在蔚蓝天际的小鸟，无拘无束的，非常自由。诚然，明天的我们也许会有失败，但是把握了自由的人就能从一次次失败中找到成功！

也许有些人会埋怨父母亲管我们太紧，我们失去了自由？不，并没有，他们是在关心你。

也许又有人会抱怨老师总是关着我们，不让我们出去玩，我们失去了自由？不，并没有，老师也是为了你的绚烂明天打下坚实的基础。

拥有自由的人必须要拥有纯净的心，有包容一切纷扰的品格超常的耐性和坚毅的品格，才能见到自由放射出的阳光与春天。

篇7：对自由理解的作文

在那一瞬间，我仿佛，像一只在笼子里待了数千年，突然放飞，自由的飞翔在空中的小鸟儿，得到了那种快要遗忘的自由，突然之间变得无拘无束，没有了束缚，从那一刻，让我感觉从此之后的我，会是一个崭新的我，会与以前的我截然不同，我再也不会是以前那个被人束缚的我，我变成了一个自由的，随心所欲的我。

我是自由的，我是自由的！我是自由的啦！！！

曾经的我，羡慕过许多许多，羡慕花，她那么鲜艳，那么芬芳。羡慕草，它那么坚强，那么勇敢。羡慕树，他那么挺拔，那么高大。可我最羡慕的，却是那空中自由飞翔的`小鸟，并不是因为它可以飞翔，拥抱天空，拥抱白云，也不是因为它那七彩的羽毛，悦耳的歌声，只因为它，是自由的。

我想过无数次，自由，是什么？我想过无数次，自由，是什么样子的？我也想过无数次，关于自由的一切。

可是我的心中，却永远都没有一个固定的答案。

是因为没有一个满意的答案，还是没有任何想法，又或者犹豫不决，不是那么果断。

无论是什么原因，或许都已经不重要了。

人常说，要向前看，过去了的，都已经过去，你再做些什么，你改变不了什么。若是这样，倒不如往前冲，去看看前方什么在等着你，是惊喜还是惊吓？你，不好奇吗？

篇8：对生命的一点理解作文

对生命的一点理解作文

这是一个宁静的夜晚，四周静悄悄的，一轮明月挂在空中，无声的照耀着大地。不远处，有一池微波粼粼的荷塘，而我，就是这满池荷花中的一朵。我还是花骨朵，对世间的一切都充满了好奇。不过，我的直觉告诉我，我马上就要盛开了，终于在几天后的清晨，我悄悄的慢慢的绽开了那薄如蝉翼的花瓣，我开放了，我开放了，如一位美丽的少女，是那么端庄迷人；我开放了，在阳光的照射下闪闪发光，晶莹剔透；我开放了，在雨露的滋润下，成长的更加硕大。我尽心尽力的开放，我要把自己最美丽的姿态都献给人们，我仿佛有一种独特的.魅力，淡雅而又纯洁，使得过往行人忍不住轻轻赞叹。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”或许，这句话就是对我最美的称赞。是的，我的美是实实在在的美，是纯洁而又高尚的美，我的美是不允许任何人玷污的美。渐渐的，我的花瓣脱落了，只剩一个绿绿的莲蓬。过了几天，我被人摘走，送到加工厂，成为一种药材——莲子，我的根也被人挖走，成为人们熟悉的食品——莲藕，我的叶子也被人摘走晒干，做成药材，继续为人们服务。

我觉得生命就应该这样，纯洁高尚，无私奉献。在中国，有一位女作家——冰心，她就像荷花一样美丽纯洁。当“冰心”这个名字映入眼帘，就会使我联想起一句诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这句诗抒发了诗人要正直做人、高尚做人的情感，而冰心也用自己的实际行动证明着它的含义。有句话说：“文如其人”，而每当我阅读冰心的作品时，都会觉得，那一篇篇散文，一首首小诗，都是那么精炼、含蓄、清丽、细腻，有一种独特的美，《寄小读者》、《往事》、《繁星·春水》，这一本本优美的文字仿佛一朵朵晶莹迷人的荷花，绽放在我的眼前。冰心的作品如此动人，而她的品格则更是高尚。冰心被誉为“为儿童写作”的作家，她的作品中几乎时刻都是以儿童为主，她能够随时保持一颗童心，能够为儿童创作一生，直至她逝世后，这些作品还被人们广为流传，影响着一代又一代少年儿童。我觉得她的这种奉献精神，真令我感动，甚至敬佩，我觉得她的生命真的就犹如一朵荷花，美丽优雅，高尚纯洁，无私奉献。

而我，是不是也应该像荷花那样，像具有荷花精神的人那样，把自己最美好的东西献给人们，使自己的生命绽放出更多的华彩呢？

篇9：对母爱的理解作文

在我的身边，有许多爱，有父爱，母爱，师爱，友爱……而最使我印象深刻的是那无私的母爱。

那天，我吃完早饭，背着书包，正准备上学去，妈妈急忙跑到我身边，关切地对我说：“听天气预报说，今天要下雨，你穿件外套，拿上雨伞吧！”妈妈把雨伞和外套塞在我手里。我生气地推开说：“你看今天，风和日丽，万里无云，拿上它只是个累赘，我看您多心了！”妈妈心平气和地说：”这也是防备工具啊！真要下雨，你就吃亏啦！”妈妈硬是把伞塞给我。我看看表，快迟到了，哎，我只好很不情愿地拿上了。都怪妈妈，让我拿这么中的东西，这不是多此一举吗？上学要紧，就拿上吧！我只好拿着东西向学校狂奔而来，才使我没有被老师批评。

课间操时间天气晴朗，阳光高照，我们做完操还在操场上玩了一会儿，心想：妈妈这不是多事吗？说什么下于啊，哪会下雨啊！我心西一直埋怨妈妈，总嫌她麻，多事。上第4节课时，天突然变得阴沉沉的，马上就电闪雷鸣，"哗哗''下雨啦！这可怎么办啊！哦，对了，妈妈给我准备的东西正好能派上用场，终于不用被淋雨啦！当我看到好多同学愁眉苦脸的样子，我得意洋洋多亏妈妈为我准备了雨伞和衣服啊！

我不由自主地想起了早晨的情景，我不禁感到万分惭愧，妈妈为了怕我淋雨，天天关注天气预报，在下雨天为我准备东西，而我却在妈妈观看天气预报时捣乱，甚至不领妈妈的情，埋怨她唠叨，多事．我真不懂事啊！

下学了，我穿着衣服，打着雨伞走在回家的路上，心里感到无比温暖．我终于理解了妈妈的用心良苦，终于理解了妈妈的爱，妈妈，对不起，我以前不该总对您怨恨，我现在明白了：生活中的点点滴滴正体现着母爱的无私，伟大！

篇10：对名言的理解作文

对名言的理解作文

・害怕的心理比危险本身还要可怕一万倍。

・这是我对这句话的'理解：面对着危险的时候，你害怕了，你的这个害怕，比你要面对的这个危险危险还要可怕！

篇11：对孤独的理解作文

“把玩孤独，把玩无奈”这是村上春树《挪威的森林》所体现的人生态度，我试想一个人怎样才能对生活体味出这八个字，看似简单，却字字戳人心弦。

我想每个人都会有一个条属于自己的孤独之路。是的，人，人生，在本质上就是孤独无奈的，所以人需要与人交往，以求相互理解，然而相互理解果真可能吗？不，不可能宿命式的不可能，寻求理解的过程是徒劳的，这是一种心累的过程。既然怎样努力都是枉费心机，那么不再努力，就是换一种思维，换言之，与其勉强通过与人交往来消灭孤独，化解无奈，莫不退回来，坦荡荡的走这条孤独之路。

前几天，一个同学问我：觉得他孤独吗？他说他害怕别人用异样的眼光看他，他害怕一个人干任何事情。我沉默了，一时不知如何作答，我想一个人难道不可以千军万马吗？其实孤独不是耻辱，耻辱的是装作合群的样子，置身于喧嚣中的而听不清自己的心底的声音，疲惫的欢笑，弱者习惯聚群，强者永远独立前行。是的，人脉固然重要，可是与借助别人的力量相比，我认为更重要的是如何真正地提升自身，成为一个强大的人，一个不必刻意去依附他人，而是能让他人依附的人，这样即便孤身一人，也犹如千军万马。

我一直相信，你付出了多少，生活必定会以某种方式回报给你。与世界来一场豪赌，不必胆心，那漫长无望的孤独之路上，因为你总会遇到和你一样坚强的人，加入你的旅程，同你并见前行，一起变成更好的人。

在这条孤独之路上，不要灰心，不要放弃，保留那颗火热的心，坚持做你认为对的事。当你无人会登临意上，又或是怒发上冲冠时，想想当初自己为何出发。记住不要在这条孤独之路迷失了自己。