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写老师的第三种语言的作文1000字

时间：2023-09-25 07:55:13 更多作文收藏本文下载本文

写老师的第三种语言的作文1000字（精选19篇）由网友“草野”投稿提供，以下是小编为大家整理后的写老师的第三种语言的作文1000字，希望对您有所帮助。

写老师的第三种语言的作文1000字

篇1：写老师的第三种语言的作文1000字

写老师的第三种语言的作文1000字

我认识许多老师，而给我印象最深刻的两位老师是蒋老师和唐老师。他们会讲普通话、英文，但在课堂上时不时还会冒出第三种语言――东阳方言。

说来也怪，这两位老师的'第三种语言没有规律，实在破解不了，不信，我说给你听！

No.1“森会哈本了啊”

“森会哈本了啊！”一听便知是数学蒋老师在卖弄自己的第三种语言了。瞧！一位同学因上课不专心，正在被老师批评。不过，这位同学很想知道老师在说什么，可老师的语言如密电一般，太难破解了。后来的后来，他才知道，原来是“怎么会这么笨呀！”

上蒋老师的课，可不能不专心，不专心的话就会得到由“蒋天龙有限公司”免费提供的五香板栗一颗。昨晚没睡好，迷迷糊糊地一直忍到早上第三节数学课。我强忍住睡意，但上眼皮与下眼皮还是开始打架。终于，我闭上眼，用一本数学本子挡在面前。我开始昏昏欲睡，叮嘱同桌老师来的时候碰我一下。

本想用书本隐蔽自己，没想到书本遮着更让老师怀疑，蒋老师三步两步走到我跟前，同桌一连碰我几下，我都没醒，最后我隐隐约约听见第三种语言“你很哈皮啊（你很happy啊）”，我一下子惊醒，也同时得到了“惊喜”――刚出锅的红烧板栗两颗。

No.2“明年8:00”

“明年8:00开始，不能迟到。”什么，明年8:00这么晚。怎么这么快就说到明年了。我一头雾水。

这几天我总去学打篮球，因为唐老师感冒，今天9:00才开始学，“应该是明天8:00吧！”我心中盘算：讲第三种语言也不能怪老师，老师是东阳人吗。像这种“第三种语言”，可是数不胜数。让我挑一个最逗的讲给你听吧。

前天，我们在做各种运球时，唐老师突然来了一声：“背上！”“什么背上，是不是在背上运球？不会吧！难度这么大！算了，还是练吧！”唐老师猛地发现我们正用球在背上打来打去，生气地问：“你们搞什么？”“背上运球啊！”我们大叫一声。

“好，现在俯卧撑，每人10个。”“不会吧110个，平时我做1个都要费九牛二虎之力，10个，我还不散架！”果然不出所料，才做了两个就气喘吁吁、上气不接下气。“你起来！”我一听，马上站起来。唐老师见了问：“你干吗？”“你不是让我起来吗！”我反驳道。‘‘我让你继续，不是让你起来！”唐老师气呼呼地说道。

我们有两个讲“第三种语言”的老师，看来要请个翻译才行，不然不知要闹出多少乌龙事件来！

文章通过几件比较有趣的小事，描写了两位讲“第三种语言”的老师。虽是小事，但写得却十分生动，有趣味性，也将学校生活的“乐”表现了出来。但是在两位老师的描写上却没有明显区分，仅描写了两位老师的共性――会讲“第三种语言”，但却没有对他们各自个性的描写，以致读者可能会误以为讲的是同一人，如能再多有一点区别性的描写，文章水平会提高一个层次。

篇2：写老师的第三种语言的初中作文1000字

写老师的第三种语言的初中作文1000字

我认识许多老师，而给我印象最深刻的两位老师是蒋老师和唐老师。他们会讲普通话、英文，但在课堂上时不时还会冒出第三种语言——东阳方言。

说来也怪，这两位老师的第三种语言没有规律，实在破解不了，不信，我说给你听！

No.1“森会哈本了啊”

本想用书本隐蔽自己，没想到书本遮着更让老师怀疑，蒋老师三步两步走到我跟前，同桌一连碰我几下，我都没醒，最后我隐隐约约听见第三种语言“你很哈皮啊（你很happy啊）”，我一下子惊醒，也同时得到了“惊喜”——刚出锅的红烧板栗两颗。

No.2“明年8:00”

“明年8:00开始，不能迟到。”什么，明年8:00这么晚。怎么这么快就说到明年了。我一头雾水。

我们有两个讲“第三种语言”的老师，看来要请个翻译才行，不然不知要闹出多少乌龙事件来！

文章通过几件比较有趣的小事，描写了两位讲“第三种语言”的老师。虽是小事，但写得却十分生动，有趣味性，也将学校生活的'“乐”表现了出来。但是在两位老师的描写上却没有明显区分，仅描写了两位老师的共性——会讲“第三种语言”，但却没有对他们各自个性的描写，以致读者可能会误以为讲的是同一人，如能再多有一点区别性的描写，文章水平会提高一个层次。

篇3：写老师的作文1000字

写老师的作文1000字

两条短信

寒假时，母亲的手机上先后收到两条短信，第一条为：

“各位同学：节日快乐！语文作业（包括练字）进展情况怎样？娱乐的同时，请别忽视学业哦！学习贵持恒，成功靠积累，切记！顺问全家好！”

第二条为：

“各位同学：新年伊始，万象更新！人长一岁，德高一阶，智增多级。特别提示：对待父母，是否更理解了？对待他人，是否更谦逊了？对待学习，是否无愧我心？切记：寒假仅余一周！共勉：人无两度少年。成于忧患，败于安乐！顺祝合家欢乐！”

母亲收到这两条短信后，感动了许久，不住地说：“孩子，你可得好好学习，可不能辜负了老师对你的期望。”听了这话，心里陡然有了许多感触，过去的一幕幕顿时浮现在脑海里。

发短信的祝老师，是我班的语文老师，和蔼之下，是一颗无比宽广而负责任的心。

那是在上学期第一篇文言文学习完之后，祝老师在班上大声地宣布：“这篇文章在考纲上是要求背诵的，相信同学们都背得差不多了，星期×默写，大家准备一下。”此话一出，四座哗然，有同学在下面小声嘟囔：“不是吧！我从初中开始就再没默过课文了，刚进高中怎么感觉像回到了小学。”带着不解，同学们还是默然接受了这一切，事实证明，习惯的形成就是从这儿开始的

后面，这样的日子仍在持续着，同学们中间却慢慢有了怨言。“天天都要默，真烦。”“这样做真的有用吗？简直就是在浪费时间！”然而默写的“习惯”并没有因此而有任何懈怠，祝老师仍旧是上午将其收走，下午便又发下来。时间将会证明一件极需耐心的事情的正确性，这句话在持久的默写中得到了印证。慢慢地，怨言又消失了，“习惯”真正形成了。

事情还不止这些。隔壁班的班主任在开学不久后，便患了重病，住进了医院。这时，祝老师接下了重担，成为了新班主任。从此以后，无论是在上课亦或自习，透过窗户，总能看见祝老师迈着坚定的'步伐经过。这也成为我班可以欣赏到的一道独特的风景。

祝老师的步伐一直都是坚定的。繁重的教学任务，繁多的出差交流，都无法使他迈向学生的脚步慢下一步，哪怕出差途中只有一天的休息，他也会立马赶回来，再亲自为我们上一节课，旅途的疲惫尤法阻挡他归来的脚步。当走廊外响起那熟悉又坚定的脚步声时，我们都知道：祝老师回来了。祝老师坚定迈出的每一步，便是那份为人师者的责任心。

世上最为神圣之职业，便是教师，而为人师者的责任心，却不是这三言两语便道得尽的。

篇4：写老师的作文1000字

您含着微笑走来，嘴角微微扬起，是一种说不尽的温柔。而最让人难以忘怀的还是那双闪着光芒的眼睛。

是的，是闪着光的。它就像黑暗中的灯，虽然微弱，但足以照一片天，暖一颗心。

从开学的第一天起，我就知道那眼、那光将常伴于我。

我的步子有些沉重，穿过静静的长廊，慢慢地，慢慢地。

我努力跟上同桌的脚步。今天默写不合格，要去办公室“过关”。因为第一次去您的办公室，我从来没有如此紧张过。快到了，我抿了抿嘴，紧张的想着。

“报告”。我的声音如此的小，背后的手指紧张地划过练习本的封面。“进来吧。”在您的示意下，我走进了办公室，我把练习本递给您，在您翻看本子时，我用余光环顾了四周：不大的一块地方，摆着几张桌子，桌子约莫很老旧了，漆色有些发黑，粗糙的纹理象征着岁月带给它的“峥嵘”，交错的图纹就像老师用的那张桌子一样。天花板上，简单的吊着一盏灯，碗状大小，在这一块小小的地方拥着，挤着。

您那双明亮的双眼飞快地扫过本子。我望向您，便触到了那双含着笑意的眼，狭长的眉角带着说不出的温和。于是，一切不安的心绪都散了。光穿过迷雾，便是晴空万里。

“下次可别重复再错了啊。”我用力的点点头，又望向您那双眼。世界仿佛只剩下那双眼。此刻我望到的眼，如灯，如火，照亮心扉。

下课铃声划破长空，传入教室，放学时间又到了。我抬头，望向已经漆黑一片的外面，同学们渐渐散去，嬉笑声淡了。教室里的灯熄灭了，周围陷入浓重的黑暗。忽然看到底楼那盏还亮着灯的教室，我径直走了过去。

底楼只有这间小小的办公室还亮着灯，四周浓重的黑暗似乎要把这仅剩的灯火吞灭。夜风萧萧吹来，似是一盏青烛，摇着焰。可那灯还顽强的散发着光。办公室的还有几道稀疏的人影。

于是，想起了那双眼，那盏灯。

是施老师!她在批改着作业，还未离去。隔着走廊，我听见其他几个老师的声音：“天都那么黑了，你也快走吧。”“不急，等我把这些作业都批完吧。”话轻轻的，吹散在夜的风中，却在脑海中像惊雷一般炸响。陆陆续续走出几个身影，于是，就只剩下您和那盏灯。

我看见您端正坐着，两眼定在本子上，时而皱了皱眉，揉了揉酸痛的眉角。看得出来，您很疲惫，可就是那灯光也遮不住您眼里的光。

灯光照亮了这片小小的天地，照亮了那双眼。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!”我定定地伫立在外面，有些出神，冷风把我吹醒。那灯光似乎也照到我的身上，温暖如初。

灯火依旧在风中摇曳。

渐渐走远了，我又回首望过去，似有什么感应，忽然又想起那眼，那灯。

也许，时光会改变容貌，却改变不了在我心中的那双眼，那盏灯。

那眼，那灯，惊了时光，动了岁月。

心是热的，是炽的。或许在很久以后，也不会被取代……

篇5：写老师的作文1000字

关于赞美老师的高中作文800字深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白废，一生的汗水没有白流，你会因此而自豪，你会因此而光荣，你会对所有的人说：我自豪，我是人民教师！老师像什么？

老师像红烛，

照亮了知识的路程。

老师像什么？

老师像春雨，

把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么？

老师像园丁，

把幼小的我们培养成一个懂得知识的大树。

老师像什么？

老师像一把金钥匙，

把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么？

老师像我们的妈妈，

天天陪伴在我们的身边，告诉我们一些丰富多彩的知识。

是老师给了我们那么多的知识，在这里我要祝所有的老师永远年轻，漂亮。

篇6：写老师的作文1000字

在每一个风和日丽的星期天，我总能心情愉悦地从梦中醒来。你要是不明了，这是为什么。那我告诉你，那是因为每个星期天都有我最喜爱的张老师的课。请你想象一下，行人在路上的静静地走着，昆虫停在树枝上不吵不闹静静地聆听。那是张老师的美妙的讲课声。

张老师今年大概30出头，属鸡，身材适中，不胖也不瘦。她常穿着一身灰色连衣裙，搭配着它的小巧玲珑的手表，显示出她对时间严厉要求。在她的课上迟到是万万不允的。一对匀称的扇形小耳装饰在她的脑袋上，一张小巧的嘴，像一朵含苞待放的玫瑰花，时时吐露芬芳。最特别的也就肯定是属她那双眼睛了。那双眼睛配上他的黑框眼镜，真是楚楚动人。这双眼睛时而温柔，时而严厉，时而疲惫。

记得那一次上课，是个大晴天，鸟儿在慵懒地叫着。天气并不是很炎热，我和往常一样，在八点半之前准时赶到了教室。张老师追问我，钢笔字作业写完了没有。我傻了眼，心想：“完了，昨天看电视看得太晚了，都忘记写钢笔字了。糟了，糟了，我该怎么办呢，妈妈教我要做一个诚实的孩子。”面对着老师严厉的追问，我慌了神。我一鼓作气，把我没带着三个字，艰难的说了出来。一说完就觉得说谎真是难以起齿，懊恼不悔。可以话已说出口，管不得许多了。说完我羞涩地低下头，不敢直视老师那黑框后面的眼睛。心想战战兢兢地想：完了，完了，什么都完了。老师肯定知道我说谎了，老师会不会骂我，老师会不会打我，老师会不会……”在我想接下来会发生什么事的时候，老师扬起了手，轻轻地落在了我的脑袋上，语重心长地说：“倒插余璟贤，没有事儿，下次记得带就好了。学会做好准备工作，下次就不会这么丢三落四了。知道了吗？”说完，老师还在我的脑袋上轻轻的敲了敲。我惭愧地低下了头。从些我把这件事深深的印在我的心里，张老师也温柔的教诲也深深的印在了我的心里。

记得那是一个雷雨交加日子，。外面的风恐怖极了，雨水肆虐地下着，鸟儿早早躲进了巢，窗户也被雨水打的模模糊糊，大树不断地落下雨水好像在哭泣。我来到张老师家学习作文，一进教室，看见同学们在练钢笔字，但我并没有被周围的环境所感染，而是和周围的同学在讲话。老师先是看了我一眼，可我并没有看见，继续大声讲着话。我讲话太大声，老师这一次瞪了我一眼。我这才意识到自己做错了事。老师从不轻意打骂我们即使她很生气也只是用眼睛狠狠地瞪我们一眼罢了，

还有一次那天是阴沉沉。老师在帮我们批改作业的时候，显得十分疲倦。我想也许天气的缘故吧。那一刻我好想给她一张床，让他能立马舒舒服服地睡上一觉。我问胡老师：“张老师，看上去为什么这么累呀？”胡老师说：“确实是累到了，天天备课改作业到深夜，这不昨天夜里又备课备到了11点。”我想：“张老师真是负责呀。”

请允许我在心里向您说一声：“张老师，感谢你为我们付出这么多。您真伟大。我们喜欢你！”

篇7：语言因地制宜作文1000字

语言因地制宜作文1000字

语言是我们沟通交流的重要工具。人类之所以那么聪明，也许是因为上天给了他们会说话的能力。由于地理位置不同，世界上出现了几百种不同的或相似的语言。语言的不同又导致文化上的相互差异。幸运的是，我学过几种语言，也学会一些方言，语言上的因地制宜，使它们在表达上不同，并直接反映出文化上的差异。

闽南语和国语是我的母语。它们在某些字词上有相似的音，但会有不同的调，有的词汇却是完全不同的音。台湾是闽南语和国语都通用的地方，所以有时候会有合并了闽南语和国语的“新造”的词出现。我来到大陆读书后，对国语和方言之间的异同又有了更进一步的体会。我发现，粤语和闽南语之间有一些很奇妙的联系。比如说，将普通话的“下雨”直译成粤语和闽南语的话，都是“落雨”。“落雨”这个词好像是古时候的中国人说的话。所以我就猜想，说这个语音的两个方言区的文化似乎曾经相连或相似过，只是后人再发这个词的音时，产生了差别。另一个很有趣的就是国语和普通话的区别。虽然它们语音系统几乎一样，但是某些字的声调并不一样。如“法国”这个词，国语采用四声而普通话则用三声。还有，在翻译外文词汇时台湾跟大陆的翻译也不一样，因此有了“纽西兰”和“新西兰”的两个翻译的区别。

我觉得这些语言的对比很有趣，不同地区的语言虽然有些差异，可是我们还是能够互相理解，能够进行彼此沟通。其实我认为文革就改变了中国的很多文化，没有经历过文革的台湾也许能够帮助保留某些珍贵的语言文字文化，如“注音符号”和“繁体字”。

同样是说中文的地区，语言文化上的差别都这么大，更何况是各自说着各种不同语言的西方国家呢？我们从小就接触英语，到现在可以说学习英语已经有十几年了，但跟外国人相比，却还是差一大截。最近三年来，我与外国人打交道比较频繁，了解到一些文化上的习惯和禁忌。比如说跟别人打招呼，中国人习惯问“吃饱了没”，而外国人会觉得这样问好像是在邀请去吃饭似的。对于别人的赞赏，中国人习惯谦虚拒绝，而西方人则大方接纳。这种打交道的方式都是伴随着语言而出现的。此外，从文字的构造来说，中文字更像在画画，一个字只读一个音，而英文里的.字母独立时很简单，但拼写在一起就会很复杂，有时几个音节一个单词。这又让我想起古文字的发展。我猜想英文是从埃及希腊那里传来的，即使这些文字与甲骨文一样可能曾经都像在画画，但后来也随统治者的语言文字政策而发生了不同的改变。

语言记载了不同的历史，是个珍贵的文明发现。不同的语言让我们感受到不同的文化。因地制宜的不同语言之间应该要多多交流并继续发展下去，才能擦出更灿烂的文化交融的火花，并不断丰富世界的语言、世界的文明。

篇8：老师1000字作文

老师1000字作文

上课，这对于学子们来说是家常便饭，熟悉得不能再熟悉了，然而，就是在这熟悉里，有一点星光，在散发着它很微弱但是却温暖的光芒。

和往常一样，课堂上很安静，只有老师抑扬顿挫的讲解声和笔尖在纸上划动的沙沙的声音。就在这时，一个前边儿的同学轻轻掏出了一瓶矿泉水，然后小心翼翼地拧着瓶盖儿，但是无论再怎么小心

，声响难免会是有的，只不过我们都没怎么在意，不就是喝水么，有什么值得大惊小怪的？不知道是不是因为起了“带头作用”，导致了很多同学都开始掏出瓶子喝水来，我当然也是其中的一个。好好的一节课，不知怎么的，最后的十几分钟大都被“喝水声”给“淹没”了。

下课后，我随着“大队伍”一齐去装水，可不知那饮水机出了什么毛病，居然闹起了“罢工”？！这可怎么办？难不成下节课要在干渴的煎熬中度过？！我忽然觉得脊背发凉，如果真是那样，我的舌头肯定都烤干了，想着想着都害怕。上课铃声很无情地响起了，伴随着“大队伍”的抱怨声，我没劲儿地回到教室，开始了另一堂课的学习。

才过了十五分钟，我就受不了了，嗓子痒痒啊。对了，看看“左邻右舍”有没有水。我立刻扭着脑袋四周“搜索目标”，最后，我的目光定格在了小丫的抽屉里，那瓶刚买的矿泉水露出了蓝色的盖子在外面，我真恨不得拿过来喝个够。但是小丫不准啊，亏我好说歹说，她才答应让我“蜻蜓点水”一口。正当我快要接到瓶子的`时候，前边儿的小胖手一滑，“砰”的一声，水瓶砸到了地上，惹得全班同学的目光都集中过来，我尴尬地把捡起瓶子的手收了回来。这时，老师停止了讲课。只见她走了过来，轻轻弯腰帮我捡起了掉在地上的水瓶子，然后对我说道：“上课时要专心。”我的脸顿时一阵火辣辣的烧灼，真恨不得打个地洞钻进去。

过了一会儿，抄完了笔记的我无聊极了，于是，我把目光定格在了站在讲台上的老师，只见她正专心地看着讲义，然后时不时抬头看看我们的抄写情况。不知怎么的，我忽然发现一个问题——老师在上课时，都没有喝过一口水。这个发现令我为之一震。

老师，难道您不觉得口渴吗？

我们在课堂上永远是舒适的，因为我们可以坐在自己的座位上学习，口渴了，就大大咧咧地喝水。可老师，无疑是这个课堂上最辛苦的，因为他们站着，像座丰碑一样矗立在自己的岗位上，他们忘我地传播着毕生的精华，然而，他们的嗓子却要经受着40分钟干渴的考验。就连短短的十五分钟，我都干渴难耐，更何况是讲课40分钟的老师呢？

我倍感惭愧……

又是一节课，教室里还是和往常一样回荡着老师抑扬顿挫的讲解声。只不过，不知何时这讲台上静静地摆放着了一瓶矿泉水，其实我们都心知肚明。

老师，您口渴了吗？请喝水吧。

篇9：写老师温柔的作文1000字

写老师温柔的作文1000字

张老师今年大概30出头，属鸡，身材适中，不胖也不瘦。她常穿着一身灰色连衣裙，搭配着它的小巧玲珑的手表，显示出她对时间严厉要求。在她的课上迟到是万万不允的'。一对匀称的扇形小耳装饰在她的脑袋上，一张小巧的嘴，像一朵含苞待放的玫瑰花，时时吐露芬芳。最特别的也就肯定是属她那双眼睛了。那双眼睛配上他的黑框眼镜，真是楚楚动人。这双眼睛时而温柔，时而严厉，时而疲惫。

请允许我在心里向您说一声：“张老师，感谢你为我们付出这么多。您真伟大。我们喜欢你！”

篇10：谢谢您老师-写人作文1000字

谢谢您老师-写人作文1000字

今天是9月10日，一个有意义的日子，是老师们的第37个教师节，更是我小学生涯的最后一个教师节。回顾从幼儿园到现在，在我一路的学习成长中，陪伴我的老师有那么多，在这个特殊的时刻，我想用写作的方式，感谢老师对我的教诲：谢谢您，老师！感谢有你，祝您教师节快乐！就如歌词里唱的“送给你小星星，送你花一朵，你在我生命中太多的感动……”

谢谢您！我的幼儿园老师！是你们用爱心，耐心，责任心伴我成长，给我快乐！记得刚入园时，我害怕，紧张，焦虑，哭泣。是你们陪伴我，照顾我给我爱的抱抱，让我慢慢适应，不再害怕、哭泣。3年的幼儿园生活让我养成了好的生活习惯，学会了生活自理，学会了独立做事，还学会了跟小朋友友好相处。

谢谢您！我的舞蹈老师！是您的教导，鼓励，认可，赞美，让我在舞蹈的路上，从不敢下腰，害怕压胯，不善于表现自己，到克服重重困难，突破自己，做到基本功扎实，敢于担任主角，展示自己，一步一个脚印，这其中有汗水，有泪水，也有欢笑，转眼间，我的舞蹈之路已走过了7个年头。

谢谢您！我的击剑教练！您教会我的不仅仅是剑法，还教会我要坚持不放弃。当我在体能训炼上感到很累做不下去时，你会在我的身边激励我；当我在实战比赛中遇到强敌时，你会指导我，鼓励我，相信自己，全力以赴，不要放弃攻击；当我战胜对手时，你跟我击掌，朝我竖起大拇指说，很棒！你的一言一行，无形中给了我勇气和力量。

谢谢您！我的小学老师！是你们一路的引领和教导、关爱和照顾，让我在小学5年里健康快乐地学习成长，也让我从懵懂变得善于思考、从粗心变的认真、从无知孩童变成全面发展的学生，这里凝聚着你们的心血和汗水。我从你们那里不仅收获了知识，增长了见识，学习了本领，还学会了做人要诚信、友善、爱国、敬业。在这里我要特别感谢我的班主任范老师，他博学多才，讲课不用课本，但是讲的生动有趣，深深吸引着我们，让我也特别爱上语文课。在平日的作文课上范老师教我们写作方法，给我们指导，让我们写作时有思路。尤其在这次博客大赛上，当我不知道写什么时，老师给与我指导和建议；当我发博客时，老师会认真观看，点赞评论；当我停滞不前时，老师会第一时间了解情况，鼓励我；当我获得精品时，老师会在大家面前祝贺我，谢谢您范老师，我在写作上的点滴进步离不开您的辛勤付出。

亲爱的`老师，你们像蜡烛默默地燃烧自己，照亮别人；你们像园丁，辛勤地培育呵护着我们这些祖国的花朵。你们对我的教诲孜孜不倦。你们的岗位虽普通却神圣，你们的称号虽平凡却光荣。你们为社会的文明发展，为祖国的繁荣富强培育着一代又一代的学生，在这里我要再次真诚的对你们说：“谢谢您！我的老师，你们辛苦了，教师节快乐！我也不忘你们的教诲，好好学习，长大报效祖国！我定不会忘记你们的教诲，好好学习，长大报效祖国！”

篇11：高三写老师的作文1000字精选

作者：南箫箫

亲爱的何老师：

漫漫旅途中，总有一个属于自己的良师益友，我一直认为我的良师益友再也找不到了，因为我从小就很调皮，对这些工作不能细心认真的去做，是的，从小到大我只配做一个语文小组长，尽管我的语文在初三那一年基本是全班第一。

高中，我踏上了一个即将要长大的旅程，我来到了乐清四中，来到了高一四班，对于这陌生的环境，我有点不知所措。

你，从那一刻走进了教室，为我们上了第一节语文课，从我到你给我们上课的那一刻起，我就喜欢上了你，你是一个很幽默的语文老师。

那天，你叫住了我，问我愿意不愿意当语文课代表，我当时愣住了。“语文课代表”这是一个我从小时候起就不敢奢望的职位，我轻轻的点着脑袋，说自己愿意尝试。自从那一刻起，我就发愤要好好的上语文课，不辜负你给我的职位。

他们也许不相信我嘴里说的，“何文是我男神”，但是，这是真的，老师你真的是我的男神，我喜欢你这样的语文老师，喜欢你的独特的惩罚方式，喜欢你叫我站起来给同学们朗读，喜欢你把我的文章读给实验班的人听。这一切并不是我骄傲了，而是我遇上你，我的良师，一个懂得发掘我的才能的老师。

心里满满的感激无法言尽，眼眶里的泪水却不听话的流了出来。当我当上了语文课代表、地理课代表和宣传委员这三个职位的时候，我曾经想过放弃，因为太累了，让我不知道该怎么办，但是每当我要放弃的时候，脑海里就会浮现出你上课时的笑容，你曾经说过的每一句话，我深吸一口气，继续挺起胸膛，努力的完成你们赋予我的每一个任务。

现在，分班了，我再也无法上你的课了，整个人因为无法适应没有你的课堂，这让我完全堕落了一个学期，回想当初你那么重视我，再想想尽管我来到了高一七班，你照样给我多复印那些资料，不忘记把这些资料给我，我决心要开心好好学习语文，不再让自己唯一一个最好的科目也变得很烂。

谢谢你，我的何老师，我的良师益友。

老师相关作文：

1.有关我心中的好老师作文精选

篇12：写我的老师的作文1000字以上

从幼儿园到小学，有许许多多的老师对我很好，他们有的像爸爸妈妈一样呵护我、关爱我；有的像爷爷奶奶一样心疼我、照顾我。然而在我心中处于最好老师位置的却是她――刘启陶老师。

五年级以前，我对语文的印象就只有讨厌，不感兴趣，而讨厌中的讨厌，无非就是作文。下一节就是作文课，怎么办啊？同桌苦苦地问我，哎，随便应付就好了。反正我对作文就不感兴趣，写成什么样都行。我一上课就和作文进行大战，冥思苦想、绞尽脑汁也写不出什么东西来。可偏偏刘老师就在这个时候来巡视了。我紧闭双眼祈求老师千万别过来，可老师还是来了。看着我的样子，老师微微一笑，拿起我的本子小声地读了出来：我爱母亲，我很爱我的母亲全班同学立刻哄堂大笑起来。希望同学们是赞赏的笑！老师的话让他们的笑声立刻停止。可我还是涨红了脸，捏紧了拳头，心里很不是滋味，真恨不得找个地缝钻进去。可我万万没想到，刘老师蹲下身子，拿起红笔，教我怎么改起来：这个地方需要细节描写，这里呢可以通过环境描写来烘托三分钟过去了，五分钟过去了老师讲完了，我低下头看着本子，老师帮我修改的部分比自己写得还要多，密密麻麻圈画批注。我接下来要做的，就是要将作文修改好，明天交给老师。

晚上一回到家，我就拿出作文本，按老师修改的写了一遍，而且这次我似乎还来了所谓的.灵感，自己又增加了不少内容。我反复读了两遍之后，感觉不错才放回书包。第二天来到学校，我兴冲冲从二楼跑到四楼，一路上忐忑不安：要是没修改好怎么办？要是没达到老师要求怎么办？老师一见到我，就微笑着伸手接过我的作文，细细地看起来。

窗外的微风轻轻拂过老师的脸庞，看着老师的脸，是那么严肃，那么认真。花了差不多十分钟，刘老师终于看完了，边指点着我的作文边说：你看，这个句子不太通顺，可以将这个词放在前面；你这一段还要更具体些，要浓墨重彩地写！说着，就拿起笔帮我修改起来。二十分钟过去了，作文修改完了，老师又对着我语重心长地说：其实你的语文水平很好，就是要再认真些，文章不厌百回改，好文章是改出来的。还有，也不要太注重别人的眼光，同学们的笑是善意的，你要相信自己，老师也相信你会越写越好的！真不敢相信自己的耳朵，原来我也是能写好作文的。

从此，我暗下决心，一定要把作文写好！老师的话一直在地鞭策着我，我的语文成绩也在慢慢提升。我感谢那一次作文课，感谢那一次同学们的嘲笑，更感谢我的刘老师。

最好的老师，有的人看来是特级教师，有的人看来是金牌辅导。而在我看来，是朋友一样的存在，教给我们知识，关心我们学习，无私地爱我们，这才是真正的最好！

篇13：爱不需要语言作文1000字

爱不需要语言作文1000字

曾经，我一度认为爸爸他不爱我，他只关心他的生意，他只关心我们家刚出生的小生命。我无数次地哭泣，我只想唤起他对我一个，真的哪怕只有一个关注的眼神。于是我努力学习，我积极投身于学校的任何活动，可他呢？只会在我失败时，给我一个失望、责备的眼神。够了，真的够了！我于是与他争吵，想唤起他对我的注意。可是，我错了，真的错了。爸爸他也爱我，只是他对我的爱太含蓄，他太不懂用他的言语来给我增加一点动力。

今天是我的生日，好期待哦！爸妈会送我什么礼物呢？我一改往常的懒惰，放弃了星期天的懒觉，早早地起来了。我好想看到一个个惊喜啊！可是，楼下冷冷清清，笼罩在清晨的寂静之中。呵，没关系，爸妈还没起床嘛，他们工作那么辛苦，多睡一会儿是应该的呀！我这样安慰着自己。我来到厨房，煮了泡饭，等待他们下楼来。……这都12点了，怎么还不下楼啊，饭都凉了。于是，我一边叫着“懒猪起床了”，一边进了他们的房间。呵…呵…房间里空空如也！我好笨哦！心中的委屈、辛酸全都化作了泪水，不争气得流了下来……晚上，妈妈回来了，她不停地对我说着对不起，我一点也听不进去。妈妈递给我一件礼物，并向我解释：“丹娜，对不起。你爸出差了，我只好去厂里帮忙，所以就……”“妈，你别说了！我能理解！”我这样叫着跑进了房间。

今天真是个倒霉的日子，生日没过成，饭也没吃！唉！我好恨爸爸啊，他没给我买礼物，没对我说“生日快乐！”，没来向我道歉，没……

总算考完试了，好轻松哦！考得还行，可以过个快乐的暑假了！“爸，我出去了！”我跟同学约好了一起去玩，可他却说：“不准！”“为什么？”“不准就是不准，没有为什么！”我看见怒火在他脸上烧，我不敢再顶嘴。我很生气，把包一摔，就冲进了房间，门被我重重得摔了一下。我还是很不解气，在房间里乱咬枕头。

为什么？为什么我就不能轻松一下？为什么我的爸爸那么专制？我好讨厌他哦！

9月7日星期四

爸爸都已经好几天没回家了，妈妈说他出差了。可是，妈妈为什么偷偷哭呢？她为什么每天那么晚回家呢？而且还常常发呆？怀着疑问，我找到了妈妈，我问：“妈，爸到底怎么了？”妈妈她不说话，但在我的一再逼问下，终于道出了实情：“你爸爸为了救朋友，受了重伤，现在躺在医院里。”妈妈说完就泣不成声了。“为什么，为什么不告诉我？为什么？”“你爸怕你担心，怕你耽误学习！”“他？他从没关心过我，他没有！”我大声吼着。“啪！”我突然感觉脸上火辣辣的'，随即眼泪就流了下来。我摸着脸瞪着妈妈，她冲我喊着：“你爸，出差还不忘让我给你买礼物，住院了还每天问我你的情况，你居然说他不关心你？你太让我失望了！”啊？原来他没有放弃我，我……“妈，快带我去看他！”……

爸爸现在已经好了，我们之间的误会也消除了，虽然他还是像以前一样无语，但我已能感受那份无语的爱。

“为什么要听爸爸的话，长大后你就会开始懂得这段话，长大后我开始明白，为什么我跑得比别人快、飞得比别人高。将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌。

爸爸的心他不让你看见，温暖的事都在他心里面，有空就得多摸摸他的手，把手牵着一起梦游……”这是我改编周杰伦的<<听妈妈的话>>而成的，也许这最能代表我的心情吧！

篇14：语言的智慧1000字作文

语言的智慧1000字作文

你不得不承认，言语是有智慧的。

言语的智慧不在于你要说什么，而在于你针对具体的对象在具体的情境中针对谁要说些什么，和怎么来说。“有话则长，无话则短”，关注的重点是说话者。既然

有说话者，就必然会有听话者。在说话者和听话者这一对关系中，和你有话说，就多说一点，没有话说，就少说一点。道不同，不相与谋也。在这一对关系中，偏

重的是说话者这个主体。而“有话则短，无话则长”，偏重的是听话者这个对象，“有话则短”，短在清楚明白，言简意赅，对方领会；“无话则长”，长在没话

找话，消磨时间，拉话家常。

你想要对方听清楚，前提是要自己说清楚；你想要自己说清楚，前提是自己要想清楚。言语的智慧根本上看在于自己的思维度向。想要说清楚，终极价值在于是要

对方听清楚。听不清楚，原因有很多，但根本上来看，是自己没有说清楚，或在说的过程中，无视听者的反应，自说自话，而全然不顾及听者已经无法忍受、躁动

不听。

要使听者听清楚，为什么要“短”，为什么要言简意赅？对方已经知道的，你还喋喋不休，势必会引起厌恶感，这种厌恶感即使再忍受，也终有罅隙泄露出的机会

；别人已知的我不必再说，说的都是无关紧要的，都是不必要的，而要说必要的就是自己区别于听者的和他人的。如果一味强调重要性，那只需一两句而已；此时

需要说的，是与别人不一样的话，这个“不一样”，也许会醍醐灌顶，点醒听者；也许会扰乱思维，迷糊听者。为了不至于对听者造成太大的负影响，蜻蜓点水，

点到为止，如是而已。

说，是一种隐喻；那么说的话，更是一种隐喻。我们的言说，不只是自说自话。我一直把“人云不云，老生不谈”视作自己写作的箴言，也以此来引导我的学生们

。人云亦云，不云；老生常谈，不谈。我们的言说，总是要寻找解决问题的最佳路径，寻找我们终极价值之所在。人云亦云，无非是“乡愿”心态，唯唯诺诺，无

主见，跟风走；老生常谈，也许是老调重弹，固然有“重”（ zhng）谈的必要，但“重”（ zhng）谈不在多，不在长，而在精，而在明。

言说智慧的全部奥妙就在于“智慧地表达自己的智慧”，你首先要表达自己的智慧，自己的想法，不是人云亦云的，更不是老生常谈的`，其次要有智慧地表达，寻

找让听话者挺明白的方式来表达。你在想说话之前，要厘清：不管你认为“说”比“写”重要，还是“写”比“说”重要，重要的是两者背后的思维表达——“想

”，因为你“想”什么，决定了你“写”什么，“说”什么，你怎么“想”，决定了你怎么“写”，怎么“说”；你要能针对一个命题、一个现象，能清晰、流畅

、有层次、有自己想法地表达3分钟，也要能表达30分钟，比这更重要的是，你要能把3分钟扩展成30分钟，这是想象能力，更要能把30分钟的话压缩成3分钟，这是

概括能力，要让自己的言语表达在“长”与“短”之间游刃有余，自由行走；不管你表达什么和怎么表达，最重要的是，要你的读者（听众）愿意听（看），乐意

听（看），听了还想听，看了还想看。

唯有如此，才有智慧地表达，也才能表达自己的智慧。不重复别人，更不能重复自己。人总是要有一点想法的，表达自己的想法，不仅仅只是自己秉性，也是一种

对“新”的追求。如果这个世界，缺少了“新”想法，在众语喧哗中，沉默不失为一种被吸引的方式，而在大多数的沉默之中，“我想说点”什么，无疑会如“林

尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，照亮那些因沉默而失语的人们。

篇15：我和我的老师-写老师的作文1000字

我和我的老师-写老师的作文1000字

九月，银杏树被秋风摇曳出一枚枚金色树叶，落在清澈的水潭上，泛起点点涟漪，时隐时现，让人忽而忆起那天的相遇……

一个月前，我踏入了这所崭新的学校，展开了崭新的生活。进入教室，第一个看见的就是我的语文老师。她的个子不是很高，顶着一头鬈曲的棕色短发。严肃的表情，犀利的眼神，只是站在教室后面就够我们吓得抖三抖。一旦清清嗓子，开口说话，我们内心便惶恐不安。心中暗想：这个老师不好惹，以后还是离远点。

可就是这让我陌生害怕的老师，却给了我不一样的温柔。

几天前，我生了病。那天早晨，天阴沉沉的`，第一场秋风包裹着淅淅沥沥的小雨，凉意袭来，我不由的裹紧了外套。“疫情当前，人人有责”医院的广播不断提醒大家注意防护，我站在长长的就医队伍中，暗自祈祷，千万不要出问题，今天千万别有太多课……所幸，身体上的问题不大，只要注意休息就好，可是错过这么多课程，我应该怎么办呢？想想，我内心又沉重了起来……

刚刚到家，爸爸就对我说：“你们老师给你发信息了，好几条呢，你自己回复一下”。打开手机，好几条短信映入眼帘：“怎们样，身体没有大碍吧”“如果没有大问题，中午需要在家休息吗？”“作业和书包让同学给带回去吗？”定睛一看，原来是语文老师发的。我稍稍愣了片刻，望向窗外，我平时在学校并不是一个能让老师记住的学生，不爱发言，不爱和同学交流，更别说和老师互动了，一度我曾怀疑自己在教室肯定隐形人。可是今天我竟然被老师记住了……

叮叮……手机又窜出一条消息：还是好好在家休息吧，身体最重要，落下的课程回头找时间再补补。隐约间我好像看见，老师皱着眉头，心里正担忧，焦急的样子……

窗外，雨停了，秋风吹落了一地金色，闻到心香一片；阳光洒了一地，竟是如此温暖。

印象中的老师好像并不是只有严肃，一个月相处的画面浮现在眼前：课间，我曾看到和别的同学谈笑风生的说会儿话；遇到难题的时候，她会耐心的给我讲解；有一次，我的散文《一片叶子的故事》写的不好。老师特意找我，耐心的跟我讲，“文章要有重点，要形散神不散……”；每次班会时的幸运大抽奖，总是让我充满期待；还有一次，我鼓起勇气竞选班委，败北后我的心情一下从山峰跌落到谷底，那几天总是无精打采的，陈老师就常常在班上说：“要相信自己，这次选不上，说明我们还有进步的空间，有可能下次就选上了！”听到这句话，一股小小的希望涌上我的心头，仿佛浑身又充满了力量，我坚信自己只要努力就会成功。现在想来，这所有的一切，都是老师有意为之。

洁云接天，晴碧万里，黄叶满铺。师生总是在收获的季节相遇，在这个最美的季节，是您让我知道，有一种爱，叫严肃；有一种爱，叫关怀；有一种爱，叫奉献。

篇16：难忘的老师作文1000字-写人

难忘的老师作文1000字-写人

往事如烟，升起的袅袅余烟勾勒出一个面孔，是那么熟悉而又陌生。

在学生生涯中，想必每个人都会遇到自己的恩师，我也是如此，有着一个又让我恨又让我爱的老师。

推开门，一个新的面孔映入眼帘，当我们正在交头接耳的时候，沉默了片刻的她，张口说了一句话：“同学们，你们的导师由于身体的原因，以后初一的导师将由我来接任。”话音未落，我们便“沸腾”了，抱怨声，惊讶声，叫好声，顿时教室里乱成了一锅粥，她的脸色也由灰转黑，我默默地咽了口口水，一种不好的预感从心头蔓延到全身，果不其然，她大吼一声来维持纪律，但她说了什么我不记得了，依稀的只记得我当时内心的震惊，不满，同学们的寂静，和老师那张黑着的脸……

不知是什么原因，这种不满甚至厌恶情绪一直在心中，直到那一天。下课铃响起，一向怕迟到的`我飞奔回了班里，跨进教室，老师脸上淡淡的笑容吸引了我的注意力，一向严肃的她为什么会露出笑容呢？我边想着边回到了座位，她的心情应该不错吧，我想着。后来我才知道，我们那周我们的“行圆总分”是第一，看着她一脸满足和骄傲的神情，不知不觉间，心中的什么好像突然“发芽”了，缠绕在心间，把不满都清除了，只有随风而来的小小的满足。

还有一次，正在低头做值日的我，不经意的抬起头，看到了她正在聚精会神地读着什么，不受控制的双脚，被好奇心引领着向前靠去，小心翼翼的，蹑手蹑脚的，直到发现老师手中竟捧着“孔雀东南飞”的打印稿，看着她那么刻苦而又认真，我放慢了脚步，轻声的做完最后一点值日，关上门，走了出去，生怕打扰到她。

最让我难忘的是夏日炎炎的那一天，正在操场奋力奔跑的我，没有料到下一秒会发生的事，没错，我摔倒了。钻心的疼痛麻木的我的大脑，我在发愣的时候，依稀的感觉到一双手把我拉起，一脸焦急的大声问我的情况，我定住神看了看，竟然是她，只见她背着我艰难的跑着，一个娇小的身影背着一个受伤的女孩奋力的横跨操场，夏日的高温加上我的重量，豆大的汗珠从她的额头划下脸颊最终滴落在草地上，不见痕迹。心中仿佛被重重的击打了一下，眼泪也在眼眶中打转，滴下的眼泪也掉落在地上，被抹去痕迹……

如果说学生生涯中的老师们犹如夜空中的繁星，那我坚信，您在我的专属夜空中有着最明亮的“身姿”。初一最后一节班会已经离我远去，您和我不知道什么时候才能再见，但是没有关系，我相信有些感情不是时间能抹去的，也不是距离能淡化的，就好比您和我……

篇17：向导老师初中写人作文1000字

向导老师初中写人作文1000字

揣着稚气、惊异、迷惑，带着理想、勇气来到天星湖中学一年有余。回头看看，过去的每个日子，都是一本书、一幅画。只是我们的脚步太匆忙，常常忘记去读、去欣赏。

红亭绿瓦，石凳长廊，红花绿叶，假山喷泉……美景在这画卷上赫然映目。老师则是最好的向导。

老师带我们去郊外春游，一对青年男女旁若无人地拥吻，大家都看见了。老师突然问：“同学们，看见眼前的情景，有何想法？”刚开始，有些人不好意思说，在老师的鼓励下，有的说，想到了长大，有的说想到少儿不宜……大多数人说，想到了关于黄色、污秽……。等同学们都说完，老师点头，又摇头，用一根树枝在地上写出了一个字——“爱”。同学们都沉默了。老师说：“同学们，你们说的也许都对，但换个角度，人与人之间有许多美好的感情，你们不可只看见那些丑陋的东西吧，爱是神圣而美好的。你们不要因阴影而忽略阳光啊！希望你们以后多注意生活中美好之处，这样你们才生活得幸福！”

简简单单的一件事，老师告诉了我们怎样才能更好的生活。

期末考试结束后，班级开展了一次班会，主题针对期末考试。本以为老师会怒发冲冠，集体受批评。但却出乎意料。刚一开始，老师便从包里拿出4颗绿豆，叫了4个人上去各挑一颗，然后让他们把各自挑选的绿豆放进一个盒子里，摇晃了几下，我们都奇怪地看着老师。接着老师将绿豆倒在桌上，让他们找出刚才各自挑选的绿豆。这让我们都惊讶了。都是同样大小的'绿豆，这4个同学瞪大了眼睛，怎么也挑选不出，这时，老师又从包里拿出一颗红豆扔进绿豆堆里，让他们把红豆找出来。当然很快找到了。老师问他们：“你们谁能成了这其中的红豆？”老师又对全班重复了一遍，他们低头无语。我们也一样。老师环视着后说：“如果你们能像这红豆一样醒目、脱俗，那么一定会受别人瞩目。记住——有魅力的、吸引眼球的，往往都是特别鲜明的那一个，而不是几乎完全相同的“那一些”。这一天后，我们也仿佛长大了，学习也更自觉了。老师又使我们懂得了一个哲理。

一年多来，我觉得老师就像一位长者，在学习和生活中处处开导我们，为我们指引着人生目标，引导我们从理想迈向成功。

篇18：写给我最亲爱的老师作文1000字

写给我最亲爱的老师作文1000字

老师：

好久不见，你还好吗？

背着行囊，从一座古老的山城里走向城市，走进向往已久的大学；背着行囊，又回到养育你的那篇宁静祥和的土地，而行囊里多出的只有你的知识。破庙里，甚至没有讲台。青春年少的你没有因为条件的简陋而放松对教学的要求，三年，在那座破庙里，你学会了怎样教育学生，你也不再是那个毛毛糙糙的少年。再度背上行囊，你走出破庙，走到实验小学。你的行囊里，多出的只是满足，对学生成绩的满足，对学生和家长口中那句“老师”而满足。实验小学，在这座小小的县城里已是最好的小学了。面对着比以前大了几倍的班级规模，你也曾怀疑过自己。但是，你还是和在以前的破庙中一样，靠着对教育的热爱坚持下来。担任班主任，学校领导，任务对你来说越来越重，但你却游刃有余。所有的关于你的一切，都是我在认识你之前从校刊上看来的。你的文章，让我一直认为你是语文老师，但是让我意外的是你教的居然会是数学。这也让我从心底对你这样的全才感到敬佩。那时的我，正好处在叛逆期的开始，开始会对别人做的一切进行评论。那时，自以为智商很高的我总是对别人所做的一切都不以为然，认为自己也可以做到。

事实上，我的成绩也还算不错。于是，我也变得越发骄傲。我也不知道，你是从什么时候开始注意到我的这个缺点的，我也不知道，那次是你刻意为之还是我真的做的不够好。六年级，学校组织奥数竞赛。班上有十个名额，我几乎认为，我一定是那十分之一，事实上，我也的确很接近了。你选了十一个人进行训练，我就在其中。可是，那唯一被淘汰的名额，竟然是我，骄傲的青春少年，被打击的在同学面前抬不起头来。你也没有向我说明淘汰我的原因，我的心中甚至开始产生了一些埋怨。后来，比赛成绩出来了，个人以及班级第一都在我们班。我越发觉得自卑，越来没有我，一切都还可以很好，这时，你出乎意料的来找我。你的话，我至今还清楚地记得：“说实话，这次的比赛，我本来是想让你参加的。的'确，你很聪明，但是你绝不是最聪明的，你看到了，我们班上有很多人比你好。至少第一名会比你聪明。更何况，他们比你都要勤奋的多。

小学的学习的确很容易，你就这样骄傲地学也可以很好。但是你有没有想过初中、高中，那么多的课程，你若不能谦虚地向别人请教，勤奋地学，你还会考得出来吗？”你的言语很朴素，与你文章中那些华丽的词藻相去甚远。但是它们真的一个一个地刻在我的心中，一直到现在我也不敢遗忘。而今，毕业已过四年，还记得去年的偶遇，你竟然还可以第一时间喊出我的名字，原来你以前在班上说毕业不久就会把我们全忘了都是骗人的，至少你还记得我。老师，我现在很好，只是分别得久了，会莫名地想念你。听说你去了桂枝小学，不知道你在新的环境里是否还会以前那样不适应。祝，一切顺利，身体安康。

此致

敬礼

你的学生

时间