我评诸葛亮学生作文（精选16篇）由网友“藩篱羊”投稿提供，以下是小编整理过的我评诸葛亮学生作文，希望能够帮助到大家。
篇1：我评诸葛亮学生作文
我评诸葛亮学生作文
不少同学大赞诸葛亮，认为他才能杰出，是完美的圣贤。暑假里，我读了《三国演义》后，觉得诸葛亮并非如大家所说那么完美，他也只不过比一般的谋士稍微高明一些罢了。
首先诸葛亮的目光不够远大。他隐居隆中，看来本意是要选择贤明的圣主，可当刘备三顾茅庐，他便投向了刘备。我认为，在当时的形势下，他应当跟随曹操。曹操文武双全，又善用人，是个成大事的人。刘备志向不够远大，文才武略并不出众，他只不过是靠皇亲的光环和几个结义的兄弟罢了。况且张飞勇猛无谋，关羽太重义气，难成大事。在隆中，诸葛亮对天下形势的分析，三国鼎立前还可以，而对三国鼎立后预见不当。三国鼎立后，多次出兵进攻兵强马壮的魏国。想统一天下，其实这样反而加速了蜀国的灭亡。他应当先使蜀国强大起来，再考虑进攻魏国。
诸葛亮也不会用人。作为三军统帅，用人非常重要。诸葛亮明知关羽是个讲义气的人，又和曹操交往很深，却让他守华容道。关羽虽有“过五关，斩六将”的.本领，但还是放走了曹操，使蜀国失去了一个取胜的大好机会。马谡是个言过其实、只会纸上谈兵的人，刘备也对诸葛亮交待过，不能重用马谡，但他偏偏把守街亭这样重要的任务交给马谡，最终使蜀国失去了这一军事要地。
此外，诸葛亮事必躬亲、鞠躬尽瘁的做法也不可取。这样做精神可嘉，但要手下那么多的人干什么？只会使他们养成懒惰、事事依靠的心理，当出现问题时，只会请示，拿不出解决问题方法。诸葛亮自己也最终劳累而死，死后没有合适的接班人，后来蜀国多打败仗，最终被魏国灭亡。
所以，我觉得诸葛亮并非传说中的那么神奇。
篇2：诸葛亮的学生作文
《三国演义》中的诸葛亮大家应该很熟悉了吧!今天我读了一点关于他的知识，虽然大家对他很了解。但是关于他的一些事迹我还是简单的说一说吧!
诸葛亮(181-234年)，字孔明，号卧龙，琅邪阳都(今山东沂南县)人。他很小的时候父母便相继去世了，他和弟弟跟着叔父一起生活。诸葛亮小的时候非常勤奋好学。诸葛亮他每天清晨，雄鸡报晓后，诸葛亮便叫醒弟弟诸葛均，一同到山上去学习。他为了听老师讲故事，就想出了一个好主意。每当公鸡要打鸣的时候，便想了个办法，上学的时候带了点米，偷偷地喂o鸡吃。结果还是被老师发现了，收到了处罚。从这个故事里我很佩服诸葛亮，为了多学知识想尽了办法。他勤奋好学引起了老师黄承彦的注意，他感到诸葛亮这个温故而知新的办法很好。便号召学生们向诸葛亮兄弟俩学习，人们每天老远就能听到从山顶上传来的朗朗的读书声，如同我们现在的早自修读书。哈哈我们现在的早自习不会是跟他们学的吧!有这么棒的古人做榜样，还有什么理由不好好学习呢。所以我们要好好的读书学习，将来像他那样成为家喻户晓的历史人物。
诸葛亮的有名的著作《出师表》、《兵要》、《心战》、《兵法二十四篇》等等。他不仅神机妙算而且善于思考，注重革新，研制了一发十矢连弩和适应山区运输的“木牛流马”等作战工具， 他的创新精神同样值得我们学习，我们的学习也是一样。诸葛亮可以学习的地方数不胜数，我在这里就不一一的介绍了。随着对诸葛亮的了解越来越多，我对他是越来越佩服了。
我情不自禁的感慨：“啊!诸葛亮的一生真伟大啊!”
篇3：诸葛亮的研究报告：评千古风流人物诸葛亮作文
有关诸葛亮的研究报告：评千古风流人物诸葛亮作文
千古良相诸葛亮的研究报告
一、 研究目的
诸葛亮,一个富有神话色彩的人物,在《三国演义》里,他未出茅庐已知三分天下,舌战群儒,草船借箭,空城退敌,具有呼风唤雨的本领,可谓智圣。但是在现实中,他又是一个怎样的人?
二、 研究方法
1、查阅有关书籍
2、观看百家讲坛
3、询问老师、父母、同学等
4、阅读他的文章
三、 研究内容
1、隆中高卧定三分
诸葛亮相貌、出身:
《三国志》记载:“身长八尺,容貌甚伟。”《三国演义》中如此描写:“纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱;眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。”由此看来,无论是史料还是小说,对诸葛亮的定义均为身长八尺、气度不凡,可见其才气。
诸葛亮出身官吏之家,为汉司隶校尉诸葛丰之后,父亲名叫诸葛圭,字君贡,汉末为太山都丞。
躬耕陇亩:
诸葛亮3岁丧母,8岁丧父,与弟弟诸葛均随叔父诸葛玄居于荆州。叔父去世后,他们就隐居隆中,耕田为生。诸葛亮与徐元直、崔州平等为好友,常自比管仲、乐毅。后娶襄阳名士黄承彦之女黄氏为妻。
隆中对策:
建安十二年,刘备在数败之后依附与荆州刘表,屯兵新野。徐庶前去投奔,并向刘备举荐诸葛亮,称其为“卧龙”。于是刘备亲自登门拜见,三国志记载为“凡三往,乃见”。而后诸葛亮向刘备分析了天下局势,规划了三分天下的蓝图,这便是著名的《隆中对》。自此,诸葛亮踏上了征程。
2、鱼水相随永安梦
赤壁大战:
建安十三年,荆州牧刘表之子刘琮听信佞言,闻听曹操南下,便遣使投降。刘备在樊城得到消息,率领百姓、军队南逃,曹操派五千精骑兵追赶,在长坂坡大破刘军。
刘备败走夏口,又正值鲁肃前来打听曹军情况,诸葛亮便自荐到柴桑做说客。到达柴桑后,诸葛亮智激孙权,孙刘结成联盟,在周瑜的指挥下,孙刘联军用火攻打败曹操。
演义中又加了许多使人津津乐道的故事,如舌战群儒、智激周瑜、草船借箭、巧借东风等,虽然不是事实,但都体现了诸葛亮足智多谋的特点。
三分天下:
赤壁战后,刘备平定荆南四郡,任命诸葛亮为军师中郎将。建安十六年,刘备占领益州,任命诸葛亮为军师将军,署左将军府事。诸葛亮在率军入川时,曾告诉荆州守将关羽:“东和孙权,北据曹操。”入川后,每逢刘备出征,诸葛亮就留守后方,负责后勤保障工作。延康元年(2),曹丕篡汉自立,次年,刘备登基,任诸葛亮为丞相、录尚书事,假节,同年张飞被害,诸葛亮领司隶校尉一职。
永安托孤:
章武二年(222年),刘备在V亭之战中战败,撤回永安。次年,刘备病重,召诸葛亮来永安,与李严一起托付后事。刘备对诸葛亮说:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”诸葛亮则回答:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”刘备又命刘禅兄弟三人父事丞相。刘禅即位后,封诸葛亮为武乡候,开府治世,领益州牧。
3、出师未捷身先死
攻心为上,攻城为下:
蜀汉建兴三年(225年)春天,诸葛亮为平息南蛮叛乱,率兵南征。《三国志》中写道:“亮率众南征,其秋悉平。”裴松之注引《汉晋春秋》:“亮笑,纵使更战,七纵七擒,而亮犹遣获。”
出师北伐:
建兴六年至建兴十二年,诸葛亮先后六次北伐,出祁山两次,与魏国将领司马懿展开了一系列智斗。造出木牛流马、诸葛连弩等军事器物。却因操劳过度病重。
长使英雄泪满襟:
建兴十二年八月,诸葛亮病故五丈原,享年54岁。谥号忠武侯,葬于定军山。墓葬极为简朴。
4、赢得生前身后名
开拓农田,兴修水利:
诸葛亮在汉中休士劝农期间,利用汉中的经济条件,因地制宜地采取了一系列发展生产的得力措施,使北伐军资基本上就地得到了解决,诸葛亮死后,蜀军撤退,魏军还在蜀营中“获其图书、粮谷甚众”。
经诸葛亮“踵迹增筑”的.“山河堰”等水利工程至今还是汉中地区灌溉面积最大的水利工程。据李仪祉先生考察而知,“山河堰尚灌褒城田八千余亩,灌南郑县田三万零六百余亩,灌酒县七千余亩,共四万六千余亩。”汉中市的六大名池,至今仍被利用。
治国严明,公开公平公正:
作为蜀国丞相,诸葛亮安抚百姓、遵守礼制、约束官员、慎用权利,对人开诚布公、胸怀坦诚。通过“挥泪斩马谡”可以看出,在法律前面,无论对方是谁,他都会毫不留情,依法处置。同时他自己也谨遵法律,不利用职位去得到一些利益。蜀国在诸葛亮的治理下,民风淳朴,路不拾遗。用易中天教授的话说就是:“绝对公开公平公正。”可谓一名杰出的政治家。
军事成就:
诸葛亮是个军事家,这在历代兵家也得到了认可。唐太宗多次与李靖提到诸葛亮的治军之法和八阵图。唐朝时将诸葛亮评选为武庙十哲之一,与张良、韩信、白起等九位享同等地位。
诸葛亮也写了许多军事著作,如《南征》、《北伐》、《北出》、《武侯兵法》等。他还推演阵法,作八阵图,改良连弩,造木牛流马。受到后世极高的评价。
艺术造诣:
诸葛亮在书法、绘画、音乐方面都有研究。南朝陶弘景的《刀剑录》记载:“蜀章武元年辛丑(公元2),采金牛山铁,铸八铁剑,各长三尺六寸,……并是孔明书作风角处所。”虞荔《古鼎录》记载:“先主章武二年(公元222年),于汉川铸一鼎,名克汉鼎,置丙穴中,八分书又铸一鼎于成都武担山,名受禅鼎;又铸一鼎于剑山口,名剑山鼎。并小篆书,皆武侯迹。”
唐朝张彦远在《历代名画记》中写道:“诸葛武侯父子皆长于画。”东晋史学家常璩的《华阳国志》记载:“南中,其俗征巫鬼,好诅盟,投石结草,官常以诅盟要之。诸葛亮乃为夷作图谱,先画天地日月君长城府,次画神龙,龙生夷及牛马驼羊。后画(原文来自苹果教育网HttP://WwW.PeQuiP.CoM.cN/，请保留，谢谢!)部主吏,乘马幡盖,巡行安恤。又画夷牵牛负酒赍金宝诣之之象,以赐夷,夷甚重之。”从记载可以看出,诸葛亮的确具有非凡的绘画才能。
《三国志》中写道:“亮躬耕陇亩,好为梁父吟。”《舆地志》记载:“定军山武侯庙内有石琴一,拂之,声甚清越,相传武侯所遗。”
四、 生平总结
诸葛亮(181年-234年),字孔明,号卧龙(也作伏龙),徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,汉族。三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、书法家、文学家。在世封为武乡侯,死后追谥忠武侯,东晋时因其才能封他为武兴王。诸葛一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
诸葛亮精于战略规划,未出茅庐已知三分天下,为之后蜀汉政权的发展做出了重要贡献。而他更是尽忠尽责,被后人称为千古良相。陈寿评价他:诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!
五、 作品评析
接下来我就浅谈一下自己对诸葛亮作品的理解。《诫子书》是我非常喜欢的一篇,原文如下:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》是诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,是修身立志的名篇。全书围绕“静”字加以论述,最后把失败归于一个“躁”字上。这篇文章告诉我们修身治学的精髓:要从淡泊宁静处着手,用俭朴节约使自己保持清醒的头脑,清心寡欲才能志向坚定,切忌怠懒险躁。此可谓诸葛亮对其一生的总结。本文虽篇幅短小,却意味深远。
六、 研究收获
丞相祠堂仍在,隆中旧梦已远。三顾之恩,是你后半生的全部;“兴复汉室,还于旧都”,是你永不改变的目标;“鞠躬尽瘁,死而后已”,是你生命的精华。
空城观景,胸藏精兵百万;轻摇羽扇,已成天下三分。上方谷顶,一道天雷,击碎了你的梦想;五丈原中,一阵秋风,化作了一声叹息。
君虽已离去,可是历史不会埋没你的姓名。当天下大乱,你悄然规划了三分的蓝图,手指轻点,便把矛头指向西川。可叹浮生一梦,永安塌前,君臣相望,泪满衣裳;六出祁山,屡次战败,数番午夜梦回之时,月光冰冷,你心的依然滚烫。
然“出师未捷身先死”,孤忠一片,可叹蜀道寒云。江流石转,千古成败,亦随着那杯浊酒,付诸笑谈。
只是,你的执着,你的公平,你的忠心,将被后人刻在脑海,永不会磨灭。
学习总结:
演义中的诸葛亮,鲁迅先生说为:“状多智而近妖。”通过对现实中诸葛亮的研究,发现历史上的诸葛亦不缺乏睿智精明之处,明白了做人应该公平、公正地对待身边的人和事,执着是成功的垫脚石。
另:附上有关武侯的几篇文学作品:
《出师表》、《诫子书》、《诫外甥书》、《隆中对》
还有几首歌:《卧龙吟》、《哭诸葛》、《浮生与君》
篇4：有关诸葛亮的研究报告：评千古风流人物诸葛亮作文
千古良相诸葛亮的研究报告
一、 研究目的
诸葛亮,一个富有神话色彩的
二、 研究方法
1、查阅有关书籍
2、观看百家讲坛
3、询问老师、父母、同学等
4、阅读他的
三、 研究内容
1、隆中高卧定三分
诸葛亮相貌、出身:
《三国志》记载:“身长八尺,容貌甚伟。”《三国演义》中如此描写:“纶巾羽扇,身衣鹤氅,素履皂绦,面如冠玉,唇若抹朱;眉清目朗,身长八尺,飘飘然有神仙之概。”由此看来,无论是史料还是小说,对诸葛亮的定义均为身长八尺、气度不凡,可见其才气。
诸葛亮出身官吏之家,为汉司隶校尉诸葛丰之后,父亲名叫诸葛圭,字君贡,汉末为太山都丞。
躬耕陇亩:
诸葛亮3岁丧母,8岁丧父,与弟弟诸葛均随叔父诸葛玄居于荆州。叔父去世后,他们就隐居隆中,耕田为生。诸葛亮与徐元直、崔州平等为好友,常自比管仲、乐毅。后娶襄阳名士黄承彦之女黄氏为妻。
隆中对策:
建安十二年,刘备在数败之后依附与荆州刘表,屯兵新野。徐庶前去投奔,并向刘备举荐诸葛亮,称其为“卧龙”。于是刘备亲自登门拜见,三国志记载为“凡三往,乃见”。而后诸葛亮向刘备分析了天下局势,
2、鱼水相随永安梦
赤壁大战:
建安十三年,荆州牧刘表之子刘琮听信佞言,闻听曹操南下,便遣使投降。刘备在樊城得到
演义中又加了许多使人津津乐道的故事,如舌战群儒、智激周瑜、草船借箭、巧借东风等,虽然不是事实,但都体现了诸葛亮足智多谋的特点。
三分天下:
赤壁战后,刘备平定荆南四郡,任命诸葛亮为军师中郎将。建安十六年,刘备占领益州,任命诸葛亮为军师将军,署左将军府事。诸葛亮在率军入川时,曾告诉荆州守将关羽:“东和孙权,北据曹操。”入川后,每逢刘备出征,诸葛亮就留守后方,负责后勤保障工作。延康元年(220年),曹丕篡汉自立,次年,刘备登基,任诸葛亮为丞相、录尚书事,假节,同年张飞被害,诸葛亮领司隶校尉一职。
永安托孤:
章武二年(222年),刘备在V亭之战中战败,撤回永安。次年,刘备病重,召诸葛亮来永安,与李严一起托付后事。刘备对诸葛亮说:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”诸葛亮则回答:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”刘备又命刘禅兄弟三人父事丞相。刘禅即位后,封诸葛亮为武乡候,开府治世,领益州牧。
3、出师未捷身先死
攻心为上,攻城为下:
蜀汉建兴三年(225年)
出师北伐:
建兴六年至建兴十二年,诸葛亮先后六次北伐,出祁山两次,与魏国将领司马懿展开了一系列智斗。造出木牛流马、诸葛连弩等军事器物。却因操劳过度病重。
长使英雄泪满襟:
建兴十二年八月,诸葛亮病故五丈原,享年54岁。谥号忠武侯,葬于定军山。墓葬极为简朴。
4、赢得生前身后名
开拓农田,兴修水利:
诸葛亮在汉中休士劝农期间,利用汉中的经济条件,因地制宜地采取了一系列发展生产的得力措施,使北伐军资基本上就地得到了解决,诸葛亮死后,蜀军撤退,魏军还在蜀营中“获其图书、粮谷甚众”，
唐朝张彦远在《历代名画记》中写道:“诸葛武侯父子皆长于画。”东晋史学家常璩的《华阳国志》记载:“南中,其俗征巫鬼,好诅盟,投石结草,官常以诅盟要之。诸葛亮乃为夷作图谱,先画天地日月君长城府,次画神龙,龙生夷及牛马驼羊。后画(原文来自苹果教育网HttP://WwW.PeQuiP.CoM.cN/， ，谢谢!)部主吏,乘马幡盖,巡行安恤。又画夷牵牛负酒赍金宝诣之之象,以赐夷,夷甚重之。”从记载可以看出,诸葛亮的确具有非凡的绘画才能。
《三国志》中写道:“亮躬耕陇亩,好为梁父吟。”《舆地志》记载:“定军山武侯庙内有石琴一,拂之,声甚清越,相传武侯所遗。”
四、 生平总结
诸葛亮(181年-234年),字孔明,号卧龙(也作伏龙),徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,汉族。三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、书法家、文学家。在世封为武乡侯,死后追谥忠武侯,东晋时因其才能封他为武兴王。诸葛一生“鞠躬尽瘁,死而后已”,是
诸葛亮精于战略规划,未出茅庐已知三分天下,为之后蜀汉政权的发展做出了重要贡献。而他更是尽忠尽责,被后人称为千古良相。陈寿评价他:诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。然连年动众,未能
五、 作品评析
接下来我就浅谈一下自己对诸葛亮作品的理解。《诫子书》是我非常喜欢的一篇,原文如下:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》是诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,是修身立志的名篇。全书围绕“静”字加以论述,最后把失败归于一个“躁”字上。这篇文章告诉我们修身治学的精髓:要从淡泊宁静处着手,用俭朴节约使自己保持清醒的头脑,清心寡欲才能志向坚定,切忌怠懒险躁。此可谓诸葛亮对其一生的总结。本文虽篇幅短小,却意味深远。
六、 研究收获
丞相祠堂仍在,隆中旧梦已远。三顾之恩,是你后半生的全部;“兴复汉室,还于旧都”,是你永不改变的目标;“鞠躬尽瘁,死而后已”,是你生命的精华。
空城观景,胸藏精兵百万;轻摇羽扇,已成天下三分。上方谷顶,一道天雷,击碎了你的
君虽已离去,可是历史不会埋没你的姓名。当天下大乱,你悄然规划了三分的蓝图,手指轻点,便把矛头指向西川。可叹浮生一梦,永安塌前,君臣相望,泪满衣裳;六出祁山,屡次战败,数番午夜梦回之时,月光冰冷,你心的依然滚烫。
然“出师未捷身先死”,孤忠一片,可叹蜀道寒云。江流石转,千古成败,亦随着那杯浊酒,付诸笑谈。
只是,你的执着,你的公平,你的忠心,将被后人刻在脑海,永不会磨灭。
学习总结:
演义中的诸葛亮,鲁迅先生说为:“状多智而近妖。”通过对现实中诸葛亮的研究,发现历史上的诸葛亦不缺乏睿智精明之处,明白了做人应该公平、公正地对待身边的人和事,执着是成功的垫脚石。
另:附上有关武侯的几篇文学作品:
《出师表》、《诫子书》、《诫外甥书》、《隆中对》
还有几首歌:《卧龙吟》、《哭诸葛》、《浮生与君》
篇5：我和诸葛亮一起漫步作文
夜阑人静，万物皆睡。天上的星星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯明月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星诸葛孔明也。
只听他徐徐道来：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”君子成人之美。于是，我和诸葛亮漫步在庭中。我望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。”
听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志、宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”
他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之本分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色黯淡下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。
我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻轻地拍拍我的肩，我望见他眼里的那股热血在沸腾，他泪眼模糊着对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽慰了许多，情绪冷静了少许。谨记我的话语：‘勿以善小而不为，勿以恶小而为之。’相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
篇6：我和诸葛亮一起漫步作文
夜阑人静，万物皆睡，
我和诸葛亮一起漫步(转载)作文
。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此小学生作文大全吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
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篇7：我和诸葛亮聊聊天作文
我和诸葛亮聊聊天作文
夜，深了。天就像被漆黑的墨渲染了一般。我在微弱的灯光下如痴如醉地看着《三国演义》，不由自主地赞叹诸葛亮的才智。
妈妈三番五次让我睡觉，我只好不情不愿地放下书，躺在床上。正要闭眼时，一阵白雾弥漫过来，一阵轻柔的'风把我送到了一间朴素简陋的房子里。雾散了，眼前出现一个人影。
他是谁呢？我定睛一看，只见此人身长八尺，面如冠玉，手执蒲扇，穿一身长袍，大有飘飘然神仙之概。这，不就是《三国演义》中神机妙算，令我大为敬佩的诸葛亮先生吗？
我兴奋极了，脸涨得通红，嘴中的问题像连环炮一样喷了出来：“诸葛亮先生，世人都说您神机妙算，您是神仙吗？草船借箭中您是怎么知道三天后有大雾？并且能借东风呢？”
听了这些话，诸葛亮先生一愣，既而仰天长笑起来：“哈哈哈哈……”
我迷惑极了，“诸葛先生，我的问题很好笑吗？”
诸葛先生摇摇头，“我之所以能知道天气。是因为我年幼时刻苦读书并钻研了《周易》才能如此。你身为20xx年的人，应当努力学习天文学啊！”
“……”
听到诸葛先生的一番话，我羞愧极了，转而好奇地问：
“那您是怎样学习呢？”
话音刚落，我发现诸葛先生眼睛里充满了怀念与眷恋。
我听着诸葛先生小时候因为想多学些知识，一直给鸡喂谷子，让鸡打不了鸣的事对他的敬佩之情更深了。
我不禁想起了我们：坐在明亮宽敞的教室，我们学习时还投机取巧，百般抱怨，真真正正比不上诸葛先生！
诸葛先生把我送了回去，我抚摸着《三国演义》的封面，眼中闪过一丝坚定：“读一本好书，就好像和无数高尚的人谈话！”
篇8： 我和诸葛亮一起漫步作文
夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星――诸葛孔明也。
只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛老师便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。”
听完后，我默默赞许，为诸葛老师淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。
尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”
他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。
我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的`脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便离开了。
我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。
篇9： 我和诸葛亮一起漫步作文
《三国演义》，中国四大名著之一，是我至今最喜爱的一本书，从中，我可以感受到古代人的忠、孝、勇、智、仁、礼等中华传统美德和众多将领在战场上那种无畏精神，而这里面我最欣赏的人物是“中华智星”诸葛亮。
我最初接触《三国演义》是在我小学一年级时，当时，父亲出差回来，手里拿着一本封面画有一个手拿扇子，穿着长袍大褂的，一副神仙样子的人。父亲告诉我这个人叫诸葛亮，这本书叫《三国演义》，希望我可以认真研读。
从那以后，我便开始读这本书，由于当时认字不多，对书的内容也不甚了解，便将书放在了箱子中。
直到四年级时，一次我整理书柜，无意间发现了那本布满尘土的《三国演义》，于是我便再次读起了这本书，这一次，我对书里面的内容基本了解了，读完一遍，合上书，闭上眼睛，无数人物在我脑中掠过，但让我最敬佩的人是诸葛亮。
诸葛亮，天下第一奇才，字孔明，琅琊阳都(今山东沂水南)人，由于同是山东人，所以与诸葛亮觉得更加亲切。
东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家处于分裂状态，汉室后人刘备想兴复汉室，完成统一大业，但苦于实力单薄，无力与曹操等人抗衡，于是刘备广揽人才，筹谋大计，壮大力量。公元2，在徐庶的推荐下，刘备找到了隐居在隆中的卧龙――诸葛亮，这就是三顾茅庐的故事，由此可以看出，诸葛亮之才能，不惜让一位皇室之后裔屈入三次去请他。
诸葛亮具有极高的军事才能，“火烧赤壁”“计算华容道”“七擒孟获”“造木牛流马”“草船借箭”“舌战群儒”“六出祈山”等等大小战役，皆可将诸葛亮的机智展现出来。
诸葛亮的忠君是有必要说一下的，刘备诚心请诸葛亮出山，最终打动诸葛亮，出山后，迅速使刘备与曹操、孙权形成鼎立之势，刘备去世前，曾对诸葛亮说“若嗣子可辅，则辅之;若其不才，君可自为成都之主。”，可诸葛亮鞠躬尽瘁，为刘室王朝死而后已。
诸葛亮之创造性也是一流的，“八阵图”“木牛流马”另外馒头也是他创造的，他还发明了“连弩”是军事史上一大进步。
诸葛亮不仅对生之命运能很好掌握，就连死后的事情也预料准确，可谓“神算”也。
诸葛亮一生与火有缘，“火烧赤壁”等都用过火，可以说是”中国历史上最会玩火的人“。
诸葛亮，天上之星最亮的一颗，诸葛亮，三国时期的里程碑。
篇10：浅谈如何评讲学生作文
浅谈如何评讲学生作文
一.回顾
作文评讲前，先引导学生对上次作文进行回顾，怎样评讲作文。这是做好作文评讲的关键!
二.辨识
学生进行完每次作文之后，究竟如何，教师要对班级、学生本人进行及时反馈，使他们能够得到及时的纠正和提高，达到提高作文的真正目的。通过“辨”，辨出聪明，辨出自信，辨出兴趣，辨出水平!
三.交流
在辨识的'基础上，进行作文交流。把班内作文分为好、中、一般和差四类，每类读一至两篇，每读完一篇便停下由学生评讲，分析优点和不足，好在哪里差在哪里，哪里值得学习，哪里值得注意，如何改就可以克服弱点，写好作文，让大家研究，得出结论。
四.修改
交流完之后，学生清楚自己作文的长处和短处，就要根据自己作文的情况进行修改，且在规定的时间内完成，怎样写好作文《怎样评讲作文》。对第一类作文，可要求只作字词句修改，不做大的变动，使其保存原貌。对第二类作文，可要求学生只作部分修改，如开头不好的只修改开头，结尾不好的只修改结尾，中间不好的只修改中间。使其提高层次，进一步完善。对第三类作文，大多结构不够合理，应在详略上做些处理，详写突出主题的地方，略写与主题关系不大的地方，以及确立思路，安排结构层次，对整个文章进行处理，使其具备较好的作文水平。
五.达标
达标就是指学生修改后的作文是否比原来的自己提高了。哪怕有一点点提高都行，这就叫达标了。
六.展览
按理说，作文展览该不属作文评讲这个范畴了。但是，它是作文评讲的延续和深化。作文评讲了，修改了，提高了，就要把它的效果拿出来进行展览。甚至可以把同一个学生修改前和修改后的进行对比展览，让大家看一下修改前和修改后的不同。
对于作文特别好的，教师可以帮助学生推荐，发送到适合的刊物或报纸上发表，为学生创造一个提高作文的良好环境，真正推动学生作文的实质性进步!
篇11：我眼中的诸葛亮的作文
我眼中的诸葛亮的作文
我自从读了《草船借箭》之后，了解了诸葛亮他知人善用、虑事周密、有勇有谋、神机妙算、上知天文、下知地理，他胆识过人、谋略超群，他的神机妙算让周瑜自愧不如。
在《三国演义》里诸葛亮的行动和语言还有智慧上都近乎是一个神仙的化身。《诸葛亮智算华容道》、《烧藤甲七擒孟获》、《草船借箭》……在这些故事里，诸葛亮用自己的实际行动证明了自己不是个碌碌无为的人。在三国里诸葛亮扮演着一个极其重要的角色，就像电影里的主演一样，没有了主演，电影也拍不成了，如果没有了诸葛亮，蜀国不可能和魏、吴互相对抗，不可能有那么强盛，不可能存活那么长的`时间。要是没有了诸葛亮，就没有蜀国，要是有肯定比秦朝的十五年更短。也就没有了三国鼎立时期，更没有了《三国演义》这本经典、精彩的小说。
在我们的脑中他是一个运筹帷幄，决胜千里的人。他吩咐、安排的事总是万无一失，但我从名著中了解到他因为自己的过失，导致了一次严重的失败。
在《三国演义》第九十五回《马谡拒谏失街亭，武侯弹琴退仲达》中，孔明派马谡守街亭，司马懿知道后笑曰：“马谡乃徒有虚名、庸碌无为之辈，孔明派他守街亭，焉有不误事之理。”事实正如司马懿所料。马谡不听王平劝谏，占山为寨，结果被魏军四面合围，断汲水之道，军心不战自乱。导致街亭失守。诸葛亮闻讯后，跌足长叹“此吾之过也！”街亭失守是诸葛亮不知马谡其人，用人失误造成的。刘备在永安宫托孤时，曾经说“马谡言过其实，不可大用”，而诸葛亮竟未以此为戒。
虽然诸葛亮犯了一次严重的大错，但是他对蜀国的贡献不亚于关羽、张飞、赵子龙……我明白了：人不是十全十美，犯了一次错误，不要紧，重要的是能知错改错。
篇12：我眼中的诸葛亮作文
大家都喜欢看古代的小说或者是电视剧吗?我想觉得有喜欢的历史人物吧，我最喜欢的就是诸葛孔明!
记得小时侯，外公经常抱着我在电视机前看《三国演义》，稍大些时候，妈妈帮我买了三国彩色连环画，再大些到了读书的年龄，爸爸妈妈带我到影院看了《赤壁》，而在我四年级下册语文中就有《三顾茅庐》这一课，在老师的鼓励下，我开始阅读《三国演义》这部著作……就这样，我与《三国演义》结下了不解之缘。
《三国演义》中最令我感动的人物，就是诸葛老师了。电视(影)上的诸葛老师容貌轩昂、鹅毛扇不离手，非常潇洒，运筹帷幄，有决胜千里的气势!通过对《三国演义》书籍的阅读，我更感到诸葛老师是一位十分了不起的人物，是智慧的化身。我敬佩他上知天文，下知地理，神机妙算，足智多谋;我敬佩他为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入惊涛骇浪般的政治斗争中;更敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁、死而后已的精神品质。我觉得做人就应该这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局。
自从被刘备“三顾茅庐”请出山后，诸葛老师辅佐刘备南征北战，立下了赫赫战功。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇、足智多谋;他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天气，“草船借箭”的故事至今仍令后人津津乐道。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军……我真是太佩服他了!另外诸葛老师还是一个大发明家呢，他发明了脚踏水车、木牛流马，为农民灌溉农田、军粮的运输解决了大问题!这些都让我佩服得五体投地啊!
诸葛老师一生为蜀国兴亡、为天下百姓鞠躬敬瘁，死而后已，最终积劳成疾，去世前不久还写下了感人肺腑的《出师表》，为蜀国的未来殚精竭虑。看过之后，不禁为他感叹，惋惜，他高雅的气节，永远定格在了我的心中。他就像是天上的一颗璀璨的星星，照亮我们的前途;他的淡泊名利、宁静致远将教导我们的一生!
诸葛老师，你让我感动!虽然我不能像您那样神机妙算、聪明过人，但我也可以有宽广的胸怀，远大志向，以及淡泊名利，宁静致远的气节，与满身傲骨。
我一生的偶像：诸葛老师!
篇13：我眼中的诸葛亮作文
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”不错，这正是四大名著之一《三国演义》的开篇词。
暑假里，我怀着好奇的心情，阅读了这部家喻户晓的历史巨作。
《三国演义》描写了许多栩栩如生的人物形象，如：神机妙算的诸葛亮、勇武过人的赵云、义气深重的关羽、粗豪爽直的张飞、仁义爱民的刘备、老谋深算的司马懿……其中诸葛亮最受人们的尊敬，在许多读者心目中，他几乎就是一个完人。
他足智多谋，上知天文下知地理，善于分析敌人的弱点，用适当的计谋对付敌人。比如反间计、空城计、调虎离山计等等。
但是这个世界上，金无足赤、人无完人。我觉得诸葛亮也有不足之处。
众所周知，关羽、张飞、赵云等都是刘备时期的勇将，可是他们这些勇将之后，蜀国几乎未出现过能独当一面的大将。有句话最能说明问题：“蜀国无大将，廖化当先锋。”致使后来在一次战斗中，一把白胡子的赵云只能披甲上阵。可惜骑马打仗既要讲技术，又要比力气，人老气衰，怎是敌人的对手？这说明诸葛亮在人才培养上的疏忽。
另外，我还觉得诸葛亮很不放心他人做事，什么事情都要亲自过问。一天到晚为事物所累，结果“亲理细事，终日流汗”。记得书本中写到这样一件事情：司马懿曾委派使者去“慰问”，顺便打探孔明的生活情况，结果是诸葛亮事必躬亲，劳心伤神，饭量一天天减少，便抚掌大笑。诸葛亮则整天为国事所虑，又气又累，他自认为他的心情不是别人所能理解的，他的忧虑是别人不能分担的，因而积劳成疾，最后是出师未捷身先死。未能完成统一大业。多令人遗憾啊！
篇14：我眼中的诸葛亮作文
身披道袍，轻摇羽扇，说不尽的仙风道骨；火烧新野，草船借箭、闪不停的智慧灵光；七擒孟获，六出祁山，道不完的忠心耿耿。读到这里，你猜到他是谁吗？没错，他就是大名鼎鼎的诸葛亮。我眼中的诸葛亮具有远见卓识，是一名杰出的军事家、政治家。
有些人认为诸葛亮是一个狡猾的人，可我却不那么认为，我眼中的诸葛亮是一个淡泊名利的人。为什么这样说呢？他为蜀国立下了数不清的功劳，把他比作蜀国的栋梁一点也不过分。刘禅无能，刘备临终前嘱咐：能辅助就辅助，不可便取而代之。一国之君，是多少人梦寐以求的，可这些在诸葛亮心中都是浮云。刘备嘱咐完后，他却惊恐得浑身颤抖，连连推却。我想，在诸葛亮的天平上，报恩报国永远都比功名利益重得多吧！
在我眼中，诸葛亮还是一个神机妙算的人。就拿“草船借箭”来说吧！诸葛亮明知道周瑜妒忌他，却还宽容地原谅了他。他知道用擂鼓呐喊这个办法可以令十分多疑的曹操谨慎起来。结果，曹操不敢轻易出兵，连连射箭。结果，二十只草船都满载而归。就这样，他向曹操“借”到了十万支箭，连周瑜不由得自叹不如。
“愿陛下托臣以讨赋兴复效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”，啊，我懂了，诸葛亮怀的是一颗感恩的心，无时无刻铭记着刘备的知遇之恩，正是这颗感恩的心，使他在轻摇羽扇中成就了非凡的业绩。
我眼中的诸葛亮是一个多么了不起的人啊！我真崇拜他，无时无刻怀着感恩的心！
篇15：我眼中的诸葛亮作文
读了《三国演义》这本书之后，我最敬佩的要数神机妙算，足智多谋的诸葛亮了。
有一次，周瑜闻之庞统才智非凡，派鲁肃向他求教破曹之计。庞统对鲁肃讲，破曹需用火攻，但江上一船着火，余船四散，除非献连环计。庞统知道曹操正为士兵水土不服晕船而发愁，趁机建议他把船只连环锁在一起。曹操中计，立刻命令军中铁匠连夜打造连环大钉，将船只锁住。周瑜知道曹操在调练水军，便等高遥望，忽然刮起一阵狂风，他大叫一声，口吐鲜血，不省人事，孔明来周瑜榻前医治，写了一张处方：“欲破曹公，宜用火攻；万事具备，只欠东风。”孔明预测近日会刮东南风，便假称自己能得东南风，便披上道袍，在那里借风。将近三更时分，果然刮起东南风，周瑜大惊，于是叫道：“留下此人，必是东吴祸根！”便派人去杀死孔明，等他们赶到时，孔明早已站在小船尾部等候，见他们来便大笑道：“我知道都督要害我，所以预先约赵云来接我”。由此可见诸葛亮得神经妙算。
诸葛亮不仅神机妙算，还足智多谋，有一次孔明去攻打孟获，孟获传令董荼那、阿会喃引兵五万，抗击蜀军。不一会儿，董荼那、阿会喃被擒获。孔明将二人教育后释放。孟获闻报，自引兵来战，被埋伏在山谷中的魏延活捉。孔明见他不服，便将他释放。第二次，董荼那不战而退，被重打一百军棍。等到夜晚，将醉卧得孟获捆绑起来见孔明。孟获又不服，孔明又以船送他归寨。就这样七擒七放孟获，终于感动孟获。孟获同兄弟、妻子、宗党人来到孔明帐下，跪拜请罪，誓不再反。
这就是我眼中的诸葛亮，他神机妙算、足智多谋，不得不令人敬佩！作文
篇16：我眼中的诸葛亮作文
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳？”不错，这正是四大名著之一《三国演义》的开篇词。假期里，我怀着激动的心情，读了这一部家喻户晓的历史巨作，一本经久不衰的文学精品。
《三国演义》里描写了许多栩栩如生的人物，如：神机妙算的诸葛亮，勇敢过人的赵云，义气深重的关羽，耿直豪爽的张飞，任意爱民的刘备，老谋神算的司马懿……其中诸葛亮最受人们的尊敬，在许多读者的心目中，他似乎是个完人。
他足智多谋，上知天文，下知地理，善于分析敌人的弱点，用适当的计谋对付敌人。比如：激将法、空城计、反间计、连环计、调虎离山之计等。“运筹帷幄之中，决战千里之外。”是对他的最高评价。
但是，在这个世界上，金无足赤，人无完人。我觉得诸葛亮也有不足之处。
众所周知，关羽、张飞、赵云等都是刘备手下的勇将。可是，他们这些勇将之后，蜀国几乎未出现过能独当一面的大将。有句话最能说明这一点：“蜀国无大将，廖化当先锋。”致使后来在一次战斗中，一把白胡子的赵云只能披甲上阵。可惜，骑马打仗，既要将技术，又要将力气，人老气衰，怎是敌人的对手？就说，诸葛亮在日常的培养上疏忽了。
另外，我还觉得诸葛亮很不放心他人做事，什么事情都要亲自过问。一天到晚为事务所累，结果“亲理细事，中日流汗。”记得书中写到这样一件事：司马懿曾委派奸细探听孔明的日常生活起居，听孔明事必躬亲，伤心，伤神，饭量一天天减少，便拊掌大笑。诸葛亮整天为国事所虑，又气又累，他自认为他的心思不是别人所能理解的，他的忧愁不是别人所能分担的，因老成疾。最后，“出师不捷身先死”，未能完成统一大业。他的死，事多么令人遗憾啊！
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