沉重的书包作文童话(（推荐21篇））由网友“岁月间”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的沉重的书包作文童话，我们一起来阅读吧!
篇1：沉重的书包作文
说起书包，大多数人都会想：“啊！那是我童年的美好回忆呀！”可是在我印象中，我的书包从一年级的一两斤到二年级的三四斤，再到现在小学六年级的十几斤……现在同学们都不再去谈书包这一可怕的东西了，每当背起书包时，里面装的东西就会把我压得喘不过气，“唉！要是书包里没有那么多的书，那就好了。”
记得有一次，我背着大书包回家时，下着暴雨，天色也很快暗了下来。没想到老天看我不顺眼，我在快要下完一段台阶时，突然脚滑了。我急忙稳住身子想要保持平衡，而背上的书包却像一只无形的手，拉着我使劲往后拽，我最终还是大叫一声：“啊！”摔倒在了湿漉漉的台阶上。我的伞也被那沉重的书包压坏了，我只好冒着雨回家。没过多久我就感冒了，而我从小到大最讨厌的就是感冒。因为这件事，我更讨厌书包。
书包，很多人说它是一种美好的回忆，但现在功课越来越多，时间变得越来越紧张，书包只不过是一种对学生的“刑具”罢了。真希望未来书包能小一点。
篇2：沉重的书包作文
城市里，惨白的月光下，在某家一个小小的房间里传来着一个母亲撕心裂肺的喊声：“我的儿子呢？他怎么不见了呢？”“别吵了，再吵儿子也不能回来啊！不如去警察局去看看他去哪儿了吧，警察会调监控的。不会给拐走了吧？”
于是这对父母来到了警察局。警察打开了监控，打开他们家街头的摄像头录的视频。经过长时间的观察，他们终于见到了儿子焦急地跑出来，跑到公交车站，坐上497路公交车。“497路公交车能去哪儿？”“去铁蛋家的村子……儿子不会跑那儿去了吧？”“应该是了，继续跟随公交车的行迹搜！”半个小时过去了，他们看见儿子下了车，真的跑进村子里，敲了铁蛋家的门，进去了。“去找他吧！”这对父母激动地说。
此时，铁蛋家里的院子里，铁蛋和表哥一边喝茶一边聊天。表哥抬头看了看月亮，皎洁的月光洒在他的脸上，情不自禁地说：“看到月亮，我就想家了……”话一出口，他就后悔了。他有一个秘密！但没时间等他反悔，铁蛋立刻插话：“你想家？为什么那么晚来我家？我想这个问题很久了，你怎么来了？”表哥吞吞吐吐地说：“我……今晚在你这……暂宿一晚，父母有事，让我过来……”声音明显不自然。铁蛋心想：表哥怎么了？怎么那么怪？一定要弄明白他想干什么。看表哥的动作，像贼一样……
睡觉了。铁蛋眯着眼，盯着表哥的一举一动。可表哥安安静静地躺着，像雕塑一样。终于，铁蛋有点累了，正准备翻身去睡觉，却听见“吱呀”一声，表哥起床了！铁蛋努力克制住自己激动的心情，只见表哥抓起他的书包，打开卧室后门，吃力将大书包拽出来，把书包扔进泥潭，等书包陷进去，慌忙地跑回来，关上门，躺上床，睡觉了。铁蛋看完那惊悚的一幕，心中忐忑不安的想：他为什么扔了书包？沉重的书包中有什么不为人知的秘密？
突然，响起了一阵敲门声。铁蛋迷迷糊糊地走过去，打开门，瞬间惊住了，眼瞪得老大：表哥的父母来了！他们不是明天来吗？表哥的父母大喊：“儿子！”表哥爬起来，冷冷地对他父母说：“作业我全扔了。压力太大了，我承受不了！”说完，竟然打开卧室后门，疯狂向后跑，径直跑向屋后的大山。
他的母亲一把年纪，跑不动了，无助地喊：“儿子啊――”他的父亲说：“给我回来！”铁蛋看着大山，张着嘴，一言不发。他明白沉重的书包里装些什么了。
篇3：沉重的书包作文
今天,晓鸿的书包里展开了一场激烈的辩论赛.甲方由铅笔、直尺、语文书组成，他们认为书包沉重是一时的，所谓小时包不沉，大后更沉重呀！乙方由橡皮、钢笔、思品书组成，他们的观点是：书包太重，严重损害了小学生身心健康，所以书包不应太重。
辩论赛开始了，首先由正方甲队发表言论。
直尺：“我方认为少时不努力，老大徒伤悲。如果小时侯不刻苦，那成人了，老了却没文化，那对我们人才济济的国家一点用都没有，更谈不上是栋梁了。”
橡皮：“那可不一定，要想成材，并不是靠书包重不重来决定的，而是靠学习效率来说的，一个学生的书包里放满书本，书包很重，可他的学习效率非常低，那书包重有什么用呢？”
语文书：“我不同意你的话，学习效率固然重要，但是怎样提高效率呢？除了掌握正确的学习方法外，就是多学习新知识，不断补充‘能量’。不是吗？”
钢笔：“不，我认为，学习在于勤奋，不断补充知识是很重要，但学习在于一个字‘勤’啊！比如说，古代一些学者家里穷，买不起书，就想方设法的学习、读书，还不是成为了著名学者？那都归功于一个字‘勤’呀！”
铅笔：“不错，学习在于勤，可是没有一定的学习工具，那想勤也勤不起来。现在随着社会发展，国家对人才的要求也大大不同，所以，课程也增加许多，给学生增了负担，可只有现在努力，长大了才能为国效力，过上好日子呀！所以我方辩友坚持认为，书包重是没有过错的！”
思品书：“可是，不能为了学习，弄坏了身体和心理的健康呀！所以我方辩友坚持认为书包重是百害而无一利的！”
两方争论不休，可似乎，每方听起来都有道理。这时，年纪最大的字典公公发话了：“孩子们，别吵了，你么，你们说得都有理，可只有劳逸结合才能得到最好的学习效果！”
篇4：沉重的书包作文
关于沉重的书包作文
沉重的书包作文童话一：沉重的书包
书包是我们每个人的朋友，紧紧跟随着我们。
每天，都要张开嘴巴，装下那对书包而言奇重的“食物”，但这也是它天生注定的“使命”。
从一年级到五年级，不知增添了多少书本，多少课。而每增加一门课，书包的负担便又增加一些，我们则要背更重的书包。谁让我们是学生呢?是学生，背书包就是学生所要尽到的责任。
不要嫌累，因为后面还有漫长的岁月在等着你一步一步地走过，如果嫌多，那就好好学习，学好每一门课，就自然觉得这门课上起来很轻松。虽然在我们每天是照样背这些书，但是在心灵上却是已经觉得很轻松了。不信的话，你可以试一下。
如果嫌累，就要想一切办法来减轻负担。只有减轻了负担，我们才能轻松，才能走到别人前面。所以，，只有来完成这些负担，我们才可以轻松起来。
让我们来一起超越这沉重的书包里的负担吧!
沉重的书包作文童话二：沉重的书包
今天,晓鸿的书包里展开了一场激烈的辩论赛.甲方由铅笔、直尺、语文书组成，他们认为书包沉重是一时的，所谓小时包不沉，大后更沉重呀!乙方由橡皮、钢笔、思品书组成，他们的观点是：书包太重，严重损害了小学生身心健康，所以书包不应太重。
辩论赛开始了，首先由正方甲队发表言论。
直尺：“我方认为少时不努力，老大徒伤悲。如果小时侯不刻苦，那成人了，老了却没文化，那对我们人才济济的国家一点用都没有，更谈不上是栋梁了。”
橡皮：“那可不一定，要想成材，并不是靠书包重不重来决定的，而是靠学习效率来说的，一个学生的书包里放满书本，书包很重，可他的学习效率非常低，那书包重有什么用呢?”
语文书：“我不同意你的话，学习效率固然重要，但是怎样提高效率呢?除了掌握正确的学习方法外，就是多学习新知识，不断补充‘能量’。不是吗?”
钢笔：“不，我认为，学习在于勤奋，不断补充知识是很重要，但学习在于一个字‘勤’啊!比如说，古代一些学者家里穷，买不起书，就想方设法的学习、读书，还不是成为了著名学者?那都归功于一个字‘勤’呀!”
铅笔：“不错，学习在于勤，可是没有一定的学习工具，那想勤也勤不起来。现在随着社会发展，国家对人才的要求也大大不同，所以，课程也增加许多，给学生增了负担，可只有现在努力，长大了才能为国效力，过上好日子呀!所以我方辩友坚持认为，书包重是没有过错的!”
思品书：“可是，不能为了学习，弄坏了身体和心理的健康呀!所以我方辩友坚持认为书包重是百害而无一利的!”
两方争论不休，可似乎，每方听起来都有道理。这时，年纪最大的字典公公发话了：“孩子们，别吵了，你么，你们说得都有理，可只有劳逸结合才能得到最好的学习效果!”
沉重的.书包作文童话三：沉重的书包
夜深了，我望着沙发上胖胖的书包，深深地叹了一口气，我累了，我渐渐地进入梦乡。。。。。
我梦见，我每天都背着沉重的书包来回于学校与家里之间。每天都是早早地起来背英语单词，句型;数学公式;课文。这三种“营养品“始终“逼“我“吃“下去。接着吃完早餐便匆匆来到学校，本想休息一会;但是，烦人的作业来了，不是写语文，数学就是英语。过了一会儿，上课了。走了这个老师又来了那个老师。始终没有喘气的机会。
回到家里，我又得在题海里从太平洋的这岸游到那岸，途中，我遇到了“大礁石”，“大海浪”，不过值得庆辛的是没有遇到“大白鲨”。
终于有一天，我巴望的事情终于来了：学校采用了“因材施教“的教学方法，这使的我们轻松多了，再也不用被那沉重的书包折磨了，再也不用在茫茫的题海里挣扎了。这个喜讯使得我从梦中醒来。不过沉重的书包仍在沙发上静静地躺着。“革命”还得继续奋斗啊。
面对着沉重的书包，我真想说：“我很累，失去“氧气“(欢乐)的生活实在很难熬。”
篇5： 沉重的书包散文
沉重的书包散文
开学了，清晨的路上多了些大大小小的孩子，每一个孩子的背上都是大大的书包，大些的孩子自己骑着车子走，小的都是由父亲或者母亲带着。孩子们的脸上都是单纯的神情，写着一尘不染；眼睛都很清亮，读着天真无邪。他们欢蹦乱跳，犹如一群活泼泼的小鸟。但是，我总觉得这些孩子有一丝丝异样，那种异样就像一股无形的压力，让人有些紧迫。那些大点的孩子在把车子放下的时候，有的默默向旁边扫视一下就匆匆进了某一扇门，有的倒是调皮或者多话，会做些小小的动作或者和旁边的同学议论什么。那些小的被父母送的孩子，在被父母抱下车子的时候，都会被嘱咐几句，然后在父母的目光里走进那扇门。
我站在一旁看着，心里莫名其妙的复杂。我的复杂来源于他们背上的书包，每一只书包都是一个沉重。这个沉重与其说是希望，不如说是精神的“镣铐”。我想起了一首歌：
我是小小少年
背着书包
做不完的作业
听不完的唠叨
我们要有故事的生活
太烦太烦太烦……
老师家长听我说
春天只有一种颜色太单调
折了翅膀的小鹰飞不高
老师家长听我说
春天只有一种颜色太单调
折了翅膀的小鹰飞不高
小小少年背着书包
做不完的作业
我们要过快乐的童年
我们要自己的生活
……
孩子，书包，希望，这都是每一个家庭的追求和寄托。父母把希望寄托在孩子身上。在父母的心里，孩子是一张洁白的画布，他们希望这张画布上是他们满意的画。孩子就像那只笔，很想任意地描画，但是却必须遵循一定的规矩，必须要按照一定的布局，不然，这张画将无法成为一张“画”。这张画的好坏完全凭借这只笔。那么，为了这张画的完美，颜料、结构、布局……该如何用笔？想让笔能够运用自如，那么就得凭借这只书包了。所以，一切的一切，来源于这只书包。书包的重量，压在孩子的背上，充斥在父母的眼睛里。书的分量很重，虽然撕下来的时候不过是一张薄薄的纸，但是再薄也抵不住页数的增多，所以就厚了，重了，成了石头，成了大山。
我记得自己小时候，背着书包的哀愁，很害怕，那是一种心理上的恐惧。在刚刚开始的小时候，也是不太在意，随着年龄的增长，随着年级的高升，背上的重量越来越重，所以感觉到吃力。在最后的日子里，晚上的时候就无法休息，因为在躺到床上的时候还要在脑子里“过电影”，也就是要把今天学习到的知识再回想一遍，如果回想的顺利，那样还轻松一些，就怕想着想着链接不上，这个时候脑子里会“轰”地一声，立马失去知觉，真的有冷水浇身的感觉。每到考试的时候，总是怕碰到不会做的题目，更怕自己的名次落在后面。现在想起来，仍旧是窒息的感觉，让我战栗。
其实，对于我，因为自己的经历，对孩子的要求不算苛刻，从心理上来说也不想给他们太大的压力，但是表面上也是不能放松的，所以我常常很矛盾。看着孩子的书包，我害怕孩子的心理和当年的我一样有那种恐惧。不过，我是成年人，我很懂的该怎样去做，该怎样去说。我的说教是一套一套的“上纲上线”，让孩子无言以对。孩子在生气的时候就说，那你当初为什么不好好学习？这个时候我似乎更加的理直气壮，是的，你说的对！就是我因为自己当初没有好好学习，到现在领教了没有文化的厉害，所以绝对不让你步我的后尘，所以你必须加倍的用功。孩子就说，哦，你无法实现的理想让我来给你实现？我说，你是我生命的延续，我的理想让你实现也对，但是我不是为了让你实现我的理想，因为就算你有作为，荣誉也是你的，和我没有关系，我只是希望你能按照你自己的理想通过学习去实现，达到你的目标。孩子嘻嘻笑，我的理想就是不上学，我轻轻松松地种地。我马上声色俱厉，你以为种地就那样轻松？累死你，不信试试去。给你一把铁锹，你上山开荒地。孩子知道自己真的没有那个力气，于是就“唉”。
我的话是这样说的，其实心里很明白孩子的话说得有道理，他们没有自己想要的生活，这一切都要按照我们大人的安排。在学校是老师口沫横飞的教导，回了家是父母絮絮叨叨的说教。这样做，那样行，孩子有自己想要的自由吗？但是，我们却不得不这样做。他们太小，不懂，我们必须教导他们，让他们在未来成为这样那样的人才。这看起来是为孩子着想，我们的确也是在为孩子的将来负责。但是，我们都明白，我们看起来是因为自己走过了，因为自己的没有努力而导致今天的遗憾，不愿意让孩子再有我们这样的遗憾，实际上也是希望通过孩子让自己没有实现的愿望实现，我们有一点点的自私。孩子没有经历，他们不懂，只好在我们的强迫中按照我们的意志去学习。
我们羡慕他们所拥有的时光，恨自己在当初没有把这时光好好地用来读书，真的想把他们的身体夺过来，用他们饱满的精力，没有污染的思想去学习，去充实自己想要的精神世界，让现在的自己能称心如意。但是，我们知道，我们无法掠夺的，我们没有那个神通，这样的时光不会再在我们的身上展现，所以我们对他们抓的就更紧，生怕他们失去这短暂的美好时光，害怕他们没有在这个时段学到供他们一生受益的知识。
而孩子，孩子的历程还是一片空白，他们没有经历，自然不懂。他们是糊涂的，还无经验。对于读书，他们也是迷茫的.，不知道方法和途径，所以就浪费很多精力和时间也收获不大。而我们都是走过来的，我们就用自己所总结的经验来指导他们，用自己得出的结论教导他们，希望他们少走弯路，少经历不必要的挫折，我们希望他们完美，至少要比自己完美的多丰富的多。在这个过程里，孩子嘲笑我们是把自己的意志强加给他们，让他们去完成我们没有实现的愿望，还振振有词说是为了他们。面对孩子的这个责问，我们在心里也承认的，承认我们没有实现的愿望要靠他们去实现了，我们的梦要他们帮着变成真的，我们曾经奢求的理想之果要靠他们给结出。但是，我们还是把自己的说教披上华丽的外衣，说是为了他们。在我们勤勤恳恳教导他们的时候，说实在的，与其说是为了他们的将来，不如说是为了我们自己的梦；与其说我们是自己慈爱，不如说我们是自私；与其说我们是为了他们的将来打算，不如说我们是在给自己安慰。在这个过程中，我们也是觉得自己没有了希望，才把希望寄托在他们身上。我们无能为力了，希望他们能比我们高大的多，能有骄人的成绩，耀眼的光芒。我有时候为自己的想法惭愧，但是不得不更加残忍地伪装自己，装出一副抛弃自己为了孩子的道貌岸然的形象来，硬生生削夺孩子烂漫的天性，爱玩的天性，让他像木偶一样按照我的操纵成就我预想的美好。
他们的成绩都是通过考试得来，就为了那点表示自己资本的分数孩子们必须狠下辛苦，让自己变成分数需要的形状。这时我想起了老舍先生的那篇《考而不死是为神》。我清楚地记得自己在上学的时候，每当考试就紧张，每当考卷发下来看到自己会做的题目却没有做对就悔恨和懊恼，为自己没有得到高分而羞愧的要死。但是，这是自己心中的秘密，是不能让孩子知道的，不然当孩子的成绩不好的时候我如何去批评他呀？凭什么去指责他不用功啊？我是很矛盾的，心里想的和表面上不能完全一致其实也是一种痛苦，看着孩子可怜兮兮的样子也是心痛，但是表面上却是不能软的，不然他不好好学习自己的愿望就无法实现，孩子是给他自己学习，也是在给我学习，我必须明白这一点，所以必须“残忍”。分数不代表一切，但是没有分数做标准，如何评判呢？还是要为了那个分数去拼搏的，哪怕孩子被它支使的不像孩子，哪怕它把孩子的脑子严格地分成若干个小块块，一块装语文，一块装数学，一块装地理，一块装物理……但是，孩子必须得把自己分割，不分割是不行的，不光要分，还要严格地分，上午的代数要孩子把脑子放在一个抽屉里，下午的历史放在一个抽屉里，在取用的时候，必须必须要严格地准确地区分。代数的指数不是历史的年代，地理的地形不是历史的版图，生物的特性不是政治的宏论。他必须要整理的清清楚楚，绝对不能乱了，不然他就完了。等到孩子把所有的考试都过了关，孩子成了“十世童男转身”，那么孩子的理想达到了，我们的理想也就达到了。
为了理想，孩子必须要懂得很多知识，这要靠增加书包的重量。我看着那大大的书包沉甸甸地压在孩子的背上，心就会隐隐作痛，但是没有办法，我是不能为孩子减轻这个重量的，不光不能减轻，还要再进行一顿说教，让孩子因为背上的重量而觉得自己是负有使命的。他的使命有他的，更多的是父母的，社会的――这就是教育！
唉，无可奈何的书包啊……
篇6：沉重的书包作文400字
前几天数学老师突然宣布：以后中午不许把书包放在学校里。
关于这个问题，我很是懊恼，我是全班带头中午不把书包带回家的，因为书包很沉重来回背着很费劲。中午基本上也就是数学作业，只需要把数学书作业本和笔袋拿上就行了，所以我很少背书包回家。而且老师还说，如果发现有人不背书包，就把书包放到校长办公室去。听了这句话，有很多的同学都表示不满意，因为大家都觉得下午还要来，背来背去的太麻烦了。老师应该是觉得：我们懒得拿书包，就会很着急的在学校把中午布置的作业写完，然后也在学校和别的同学对答案，有的人不敢对答案，那么错误率也会提高，所以让我们拿上书包，让我们中午在家里认认真真安安心心的写好作业，我想这就是老师的目的。
老师是为我们好，但是也应该听取我们的意见，大家说是不是啊?
[沉重的书包作文400字]
篇7：沉重的书包作文400字
“我们走了，再见！”她对我说的。“啊？嗯，再见”对最讨厌的她说话，感觉怪怪的。不过，还好她走了。
我左顾顾，右盼盼，没人了。小心，小心，再小心，走到她的位置上。或许是做贼心虚吧，虽然四周没有一个人，但还是很怕。管她呢，随便抽出一本书，反正不是我的。现在你明白了吧：我在偷书！
猛冲出教室，一路大喊：“不怪我，不怪我，是她，是她逼我的！”像疯了一样。书包第一次重到拿也拿不起来---不过是多了一本偷来的书。平时附近有很多的垃圾桶，可这一刻，却一个也找不到了，似乎在暗示着我什么……看见了，看见了，我终于看见了一个垃圾桶，我飞快地奔跑着，无视着车辆。十米的路，我似乎跑了很久。就在我掏出书要扔掉时，来了一位阿姨，她对我微笑，可在这是，我却怕的要命，于是，再一次疯狂的跑了起来。
快到家了，可我却在徘徊，犹豫。因为，她的书还在书包里。终于，在花园的深处，我找到了一个垃圾桶，这次没人——我敢肯定！我掏出书，狠命的撕着，把所有的怨恨，都撒在了书上。还不解气，我点起火把她的书烧了个精光。然后，我走了。
第二天，看她着急的找书，我心里并没有一丝快乐，反而……书似乎是有生命的，接下来的那些天，我的书包无比沉重。内心，更是沉痛。
那本书，到底伤了谁？
篇8：沉重的书包作文400字
夜深了，我望着沙发上胖胖的书包，深深地叹了一口气，我累了，我渐渐地进入梦乡……
我梦见，我每天都背着沉重的书包来回于学校与家里之间。每天都是早早地起来背英语单词，句型；数学公式；课文。这三种“营养品“始终“逼“我“吃“下去。接着吃完早餐便匆匆来到学校，本想休息一会；但是，烦人的作业来了，不是写语文，数学就是英语。过了一会儿，上课了。走了这个老师又来了那个老师。始终没有喘气的机会。
回到家里，我又得在题海里从太平洋的这岸游到那岸，途中，我遇到了“大礁石”，“大海浪”，不过值得庆辛的是没有遇到“大白鲨”。
终于有一天，我巴望的事情终于来了：学校采用了“因材施教“的教学方法，这使的我们轻松多了，再也不用被那沉重的书包折磨了，再也不用在茫茫的题海里挣扎了。这个喜讯使得我从梦中醒来。不过沉重的书包仍在沙发上静静地躺着。“革命”还得继续奋斗啊。
面对着沉重的书包，我真想说：“我很累，失去“氧气“(欢乐)的生活实在很难熬。”
篇9：沉重的书包作文400字
早上，妈妈帮我把书包背在肩上，“唉呀，书包怎么这么重啊！”妈妈惊讶地说。“哎，没办法呀，科目太多了，少背了哪一本都不行！”“中午别忘了把书包背回来，精简一下。”妈妈叮嘱我。我一溜烟儿地跑了。
中年放学了，我背着书包就往家冲。午饭过后，妈妈把书包翻了个底朝天，让我看了半天。语文、数学、外语这三本书每天是必需带的；还有这三科的大本，各有课堂和家庭两套练习；外加口算天天练、三科的课堂和家庭作业本，分为一二三号本(一号词语本、二号摘抄本、三号古诗本)；除了三门主科，还有科学(每次都带科学用具)、美术(每节都带大盒水彩笔、蜡笔等各种绘画工具)、电脑、音乐、综合实践(每次都要带各种小发明、小制作)等；像古诗词书(两本)老师要不定期抽查，也不敢不带……
我拿起这本看看，摇摇头，拿起那本瞧瞧，又摇摇头……就这样翻来覆去地鼓捣了半天，最大的收获就是把铁铅笔盒换成笔袋了。书包依然我行我素没减轻多少！妈妈失望地摇摇头。
上学的路，感觉是那么漫长。我肩背着大书包、左手提着水彩笔盒、右手拿着水瓶子……妈妈总是嫌我走路不挺胸，可她不知道挺直腰板走路这包会更沉的。我多么希望肩上的`书包轻些、再轻些，好让我轻松愉快地度过一个美好的童年！
篇10：沉重的书包400字作文
书包是我们每个人的朋友，紧紧跟随着我们。 每天，都要张开嘴巴，装下那对书包而言奇重的“食物”，但这也是它天生注定的“使命”。 从一年级到五年级，不知增添了多少书本，多少课。而每增加一门课，书包的负担便又增加一些，我们则要背更重的书包。谁让我们是学生呢？是学生，背书包就是学生所要尽到的责任。 不要嫌累，因为后面还有漫长的岁月在等着你一步一步地走过，如果嫌多，那就好好学习，学好每一门课，就自然觉得这门课上起来很轻松。虽然在我们每天是照样背这些书，但是在心灵上却是已经觉得很轻松了。不信的话，你可以试一下。 如果嫌累，就要想一切办法来减轻负担。只有减轻了负担，我们才能轻松，才能走到别人前面。所以，只有来完成这些负担，我们才可以轻松起来。 让我们来一起超越这沉重的书包里的负担吧！
篇11：沉重的书包400字作文
前几天数学老师突然宣布：以后中午不许把书包放在学校里。 关于这个问题，我很是懊恼，我是全班带头中午不把书包带回家的，因为书包很沉重来回背着很费劲。中午基本上也就是数学作业，只需要把数学书作业本和笔袋拿上就行了，所以我很少背书包回家。而且老师还说，如果发现有人不背书包，就把书包放到校长办公室去。听了这句话，有很多的同学都表示不满意，因为大家都觉得下午还要来，背来背去的太麻烦了。老师应该是觉得：我们懒得拿书包，就会很着急的在学校把中午布置的作业写完，然后也在学校和别的同学对答案，有的人不敢对答案，那么错误率也会提高，所以让我们拿上书包，让我们中午在家里认认真真安安心心的写好作业，我想这就是老师的目的。 老师是为我们好，但是也应该听取我们的意见，大家说是不是啊？
篇12：沉重的书包四年级作文
沉重的书包四年级作文
外孙天天从小学到初一，书包换了一个又一个，从双肩背书包到手拉杆书包，书包越来越大，也越来越重。天天上小学时，我和老伴住在大女儿家。每天下午放学前，我骑自行车去校车停车点接天天，将沉重的书包放在车头铁丝筐里，他坐在车后座架上，骑车回家，路不太远，倒也不觉得累。遇到下雨天，打着雨伞步行去马路边等候。校车一到，天天从车上下来，我立即打开另一把雨伞给他，从他手上接过书包。书包装得满满的，背在肩上沉甸甸的，走到家里累得气喘吁吁，汗流浃背。路上看到有些小学生背着沉重的书包独自走回家，真让人心疼。小孩正是长身体的时期，这么重的书包压在幼小的肩上，能受得了么？
5月，在北京工作的二女儿、女婿在上海普陀区买了一套三室两厅两卫的.商品房，让我们装修后居住养老。前年搬进新居后，大女儿家的钟点工每天来我们家打扫卫生，做晚饭。小区离天天上学的小学不太远，天天放学后坐公交车来我们家，放下书包就抓紧时间做作业，吃完晚饭回家再接着做。双休日除了完成课外作业，还要上奥数班、英语补习班、笛子演奏班，从早到晚，几乎没有什么游戏、玩耍时间。，天天上初一，学校离家较远，接送不太方便，女儿、女婿就让他寄宿住校，免去了每天背着书包来回跑的负担，也节省了不少时间。天天从小贪玩，学习缺乏自觉性，一旦离开父母的约束、督促，放任自流，学习成绩明显下降。为此，女儿、女婿心急如焚，决定不让天天住校，每天乘校车上学、回家。
这两年，天天长高了，长胖了，身体也结实多了，沉重的书包对他来说不算什么。给他带来沉重负担的不是书包，而是越来越繁重的课外作业。每天放学回家后，他就打开书包，取出课本、作业本和铅笔盒，拧开台灯，一边开始做作业，一边抱怨、叫苦：“外婆，今天作业太多了，到十二点都做不完。”老伴在一旁督促、鼓励他：“别噜嗉，快抓紧时间做作业。”我坐在他旁边看书，陪他做作业。
一会儿，女儿、女婿回来了，天天赶快收拾东西，放进书包。我去厨房端菜、盛饭。一家人一边吃饭，一边聊天。说到天天作业太多，负担太重，影响睡眠休息时，女婿气呼呼地说：“今天我给学校班主任老师打了电话，提了意见，希望学校老师减少课外作业，减轻学生负担，至少保证学生每天八小时睡眠时间。现在天天差不多每天晚上作业做到深更半夜才睡觉，有时第二天清晨五点多钟就起来做作业。长期这样下去，小孩身体怎么受得了！”年年呼吁减轻学生负担，可是学生负担不但没有减轻，反而变本加厉，越来越重，至使学生对学习产生厌倦，适得其反。
想起我上小学时，母亲用土布缝制的书包又小又轻，书包里除了几册课本、几支铅笔、一块橡皮，似乎没有什么课外读物、作业本。作业都在课堂上做完交给老师了。放学回家后，丢下书包，就出去同小伙伴们一起玩耍，或者去田间、河边割草，背回家喂兔子。晚上早早就睡觉了。上中学时，学校离家很远，只能寄宿住校。课余时间看小说，吹笛子，拉二胡，出黑板报，打篮球，打乒乓球，校园生活丰富多彩，轻松快活。星期日、寒暑假回家时从不背书包。回家后从早到晚和大人一起到地里干活，忙着帮母亲挣工分，收工后还要割兔子草，去自留田翻地、种菜，哪有空闲时间读书写字！ 如今山区、农村孩子不也是一样很辛苦么？哪有这么多时间做作业？看来，减轻学生负担对山区、农村孩子来说更为迫切，更为重要。
篇13：沉重的书包杂文随笔
沉重的书包杂文随笔
还记得你上小学、中学时背过的书包有多重吗？也许你不记得了，但一定没有给你留下“沉重”的记忆。
我上小学是在70年代，那时刚上学只有两本书，一本语文，一本算术，也只有两个作业本。因家庭条件艰苦，书包也极为简单，是用一条毛巾对折缝制的，再加上几件文具，总共也不足500克，也就是不到0.5公斤的重量。直到上中学时，随着课程的增加，书包也在加重，依稀记得到高中时，也不会超过5公斤吧。
记得女儿上小学时，每天都是家乡接送她上下学，学习的压力暂且不提，到了三四年级，沉甸甸的书包简直就是孩子的负担，当年体重26公斤瘦弱的她，竟要背起近7公斤的书包，超过了她体重的1/4。以至于许多的家长不得不给孩子买来带拉杆的书包，因为有轮子可以拉着走，可以轻松许多，但去教室上下楼时仍然得背起来，每天进了教室孩子们都气喘吁吁了。除了学校发的.书外，那些必须外购的书本、作业也占了近一半的重量。
现在的小学，老师也不用在黑板上出题留作业了，都在指定印制的作业本上，每学期买这些作业本也要花费几百元。每天放学时，学校门口也是一道壮观的景象，每一个孩子都至少有一位家长来接，近处有走来的、远处有骑车的、有开车的，以致学校门口被上百位家长围个水泄不通，周边交通拥堵不堪。接孩子一是为了安全，其二也是为了早点接过孩子们那沉重的书包。
社会媒体总在呼吁给孩子们减负，没看到减，只看到加了，不但书包重量在增加，经济负担也在加重。九年制义务教育也令我不解和迷茫了。补课班、加强班、提高班等各种课外班也越来越多，学校门口广告满天飞。每小时要五六百元，即使如此，每一个望子成龙、望女成凤的家长都在不遗余力地支持着孩子，盼着他们学业有成，为父母增光也为自己的将来打下坚实的基础。
孩子们，你们辛苦了，为了你们的未来，今天吃些苦也是值得的，努力把书包里书本的知识更多地吸收和转移到大脑里。加油吧，孩子们，知识的积累也是自己将来立足的资本，父母永远是你们坚强的后盾！
篇14：童话作文书包减肥
童话作文书包减肥
不知从什么时候起，书包越来越胖，越来越沉。
有一天，书包伸手摸着大肚子，摸着摸着，书包“唉……”地长叹一声说，“受不了了，课本、文具……你们都给我出来啦！”
“出去？那怎么行？”语文、数学、英语课本异口同声地说，“我们是主科呀！再说吉吉哪天不用我们上课啊？我们可是重点保护对象呢！”
书包只好说：“文具盒出去吧！”
文具盒听了，理直气壮地说：“我是吉吉学习的必需品，要是没有我，钢笔呀，圆珠笔呀，尺子呀，橡皮擦呀……住哪儿？它们可是每堂课上吉吉的好帮手。哪个不是必需品的请出去吧！”
话音未落、美术、音乐、科学……课本七嘴八舌地说：“凭什么轻视我们，课程表经常会变动的.，要是我们出去了，吉吉上课找不到我们，你们不是得害她罚站啊？”
文具盒轻言轻语地说：“字典公公，那么，你总可以出去了吧？”
字典公公气得胡子一翘：“什么？你们这些小鬼头！吉吉读书、写作文，遇到不懂的字要找我帮忙，你们竟然敢小看我……”
“唉……”书包又长叹一声，“我什么时候才可以减肥呢？
篇15：书包减肥作文「童话作文」
“哎哟，哎哟，长这么胖了，多想减减肥呀，可就是减不下来，哎，我原先苗条的身材全毁了哟!”咦，这是谁在皎洁的月光下唉声叹气?哦，原来是“富态”的书包小姐。只见她皱着眉头，缩在墙角，原来的美貌早已不见了，现在她的脸上弄得脏兮兮的'，肥得不成样儿了。
嗯?这是怎么回事呀?书包小姐原来是多么美丽，多么苗条，以前的她与现在的样子比起来简直是一个天上一个地下。什么造成的呢?原来，书包小姐的小主人上学的学校为了使学生的语文和数学成绩快速提高，给他们买了不少学习资料，使书包小姐的体重在短短的几天内就由4斤左右变成了10斤左右了。英俊的旅游包绅士见美丽苗条的爱人??书包小姐变得这样肥胖，从此再也不理她了。
这时候，书包听见了一种可爱的娃娃声:“可亲可敬的书包小姐，您好，我可以理解您的。”“谁?”书包问，“连到我的声音都记不得啦，我是主人衣服的小口袋呀!”“哦，有事吗?”
“有，有 ，我向你您倾诉，我原来装的是一点甜甜的糖果宝宝，我很爱和它们玩，可是后来有一天，糖果宝宝不见了，取而代之的是几支笔和几张纸，他们很沉闷，从不和我玩，并且谈一些我听不懂的话，我好讨厌他们，”小口袋说着，可是小口袋的话让笔和听见了，不乐意了，立刻反驳道为：”才不是呢，我们是想帮助书包小姐减肥，容不得你这个小伢子来插嘴!”
“减肥，啊，真的呀，如是这样，我可真太感谢你们了，可你们要怎样帮我呢?”书包激动地说。
“瞧我们的!”笔和纸干起活来，很快，笔在纸上写满了字，书包读道：“亲爱的校长先生，您好，我想向您提个建议：施行素质教育……”“你们给校长写信，太好了，好主意呀，!” 校长第二天就收到了信。
过了几天，书包小姐又回到了原来的美丽和苗条。
篇16：书包减肥童话作文
书包减肥童话作文
不知从什么时候起，书包越来越胖，越来越沉。有一天，书包伸手摸着大肚子，摸着摸着，书包“唉……”地长叹一声说，“受不了了，课本、文具……你们都给我出来啦！”
“出去？那怎么行？”语文、数学、英语课本异口同声地说，“我们是主科呀！再说吉吉哪天不用我们上课啊？我们可是重点保护对象呢！”
书包只好说：“文具盒出去吧！”
文具盒听了，理直气壮地说：“我是吉吉学习的必需品，要是没有我，钢笔呀，圆珠笔呀，尺子呀，橡皮擦呀……住哪儿？它们可是每堂课上吉吉的好帮手。哪个不是必需品的请出去吧！”
话音未落、美术、音乐、科学……课本七嘴八舌地说：“凭什么轻视我们，课程表经常会变动的，要是我们出去了，吉吉上课找不到我们，你们不是得害她罚站啊？”
文具盒轻言轻语地说：“字典公公，那么，你总可以出去了吧？”
字典公公气得胡子一翘：“什么？你们这些小鬼头！吉吉读书、写作文，遇到不懂的字要找我帮忙，你们竟然敢小看我……”
“唉……”书包又长叹一声，“我什么时候才可以减肥呢？
这是一篇极富童真和现实意义的`童话：
随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。
篇17：巨无霸书包童话作文
巨无霸书包童话作文
正当我睡觉时候，有人把我叫醒了。只见一个会说话的书包坐在我的椅子上，我连忙大吼一声：“你是何人？”那怪物长“嘘”一声，对我说：“嗨！你小声点好不好！要不是我给屋子罩上了隔音屏，你爸妈恐怕早就被你吓个半死。”“呵呵，不好意思。本姑娘可是咱家第一嗓门，刚才没吓着你吧？”我挠了挠头。“没吓着？可能吗？刚才你声音至少达到180分贝！自我介绍一下吧！我叫巨无霸书包，你可以叫我巨无霸。”我不屑地瞄了它一眼，“这么小也能叫巨无霸？”巨无霸气愤地说：“你不要以貌取人，好不好？我用处可大着呢！我可以变成一幢大楼房供人住，也可以变成图书馆，我可以变出许多小书包，不过个头比我小多了。我最多20米高，但它们只有我的一半。”“真的吗？”我眼睛里全是惊奇。
5月12日，一个让全世界痛苦悲伤的日子，这也是书包来我家的第三天。我们看着电视屏幕上不断更新的数据，书包和我心里十分难过，这时，书包作出了一个大胆的决定：我们要去汶川帮助解放军叔叔参加救援。话音刚落，我就乘坐着巨无霸来到汶川。哇！温总理正在与灾民握手，黎明正在搞赈灾演唱会。灾民们也陆续住进帐篷。可帐篷还是不够，许多人洗不上热水澡。我对巨无霸书包说：“书包，你不是想做出一些贡献吗？那你就变出几幢楼房吧！”“没问题！这简直就是张飞吃豆子，小菜一碟。你就等我变出四星级宾馆吧！”
我们降落在汶川一处人群聚焦的.地方，那里因无帐篷，灾民和解放军正在苦恼呢。虽然全国各地都不断送来帐篷，但数量远远不够。我走到一位解放军叔叔旁，拽了拽他的裤子，说：“叔叔，我有点事想请你帮忙。”叔叔和蔼地说：“什么事呵？”我眨了眨眼睛，“叔叔，你看这么多灾民没帐篷，我可以提供住处。”叔叔笑了笑，说：“小妹妹，你的心情我可以理解，可地震把房子全毁了，我们到那住。”我向书包作了一个暗示。
书包无限变大，直到变成一个高20米的六层大楼，里面设施一应俱全。接着书包又变出许多小书包，什么浴室p图书馆p食堂全有了。解放军叔叔激动地拉着我的手，来到广播站，热情洋溢p心潮澎湃地喊到：“各位乡亲，注意了。刚才被安插在帐篷里的灾民请出来，请出来！请大家注意，一位叫许妍的小姑娘，给我们带来了几幢会变大小的房子。如果你想洗澡，想看书，吃饭，都可以来。”
哗啦啦，只见乡亲们整齐地站在书包前，一个个都惊呆了，嘴巴张得比河马还大。之后，纷纷前来握住我的手表示感谢。经过解放军安排，乡亲们都有住了，大家也痛快地洗了个热水澡。孩子们蜂拥而上去图书馆看书。书包又变出一个个医务室，医疗设备很先进，一些伤势重的灾民得到治疗。灾民对我更加感激，对书包更加喜爱。书包每天都会讲故事给小朋友听，让伟人的故事帮助他们重树信心，认真学习。小朋友们也喜欢讲笑话给书包听，好一幅幸福的画面。
过了不久，一场飞来横祸降临到巨无霸书包的头上，如同晴天霹雳。这天，人们和往常一样，书包也依旧跟小朋友们讲故事，可十分钟后大地开始颤动，虽然前几次余震书包都扛住了，但这次余震差不多六级，书包发出红色警报。人们有序地跑出楼房，书包要倒了，边缘破了一个洞。书包说：“快跑，跑到操场去。”书包坚持，坚持住，他知道还有一个人还未出来，当它看到最后的那个人跑来时，书包破碎了，小书包们也都消失得无影无踪。人们都情不自禁地落下了眼泪，泪水滴落到碎片上，突然一束刺眼的光芒照在书包上，它瞬时变成了无数个胸章，别在人们的胸前。大家异口同声地喊出两个字：“书包！”
书包的灵魂笑了，它在空中向我们招手。“书包，走好！”灾区每个在场的人都说出了这句话。
那枚胸章至今珍藏在我的橱柜里。
“书包，你现在过的好吗？”
篇18：书包村童话作文
书包村童话作文
书包村里有一间美丽的房子。里面住着一群快乐的小家伙。有铅笔盒、语文书、数学书、作业本……
一天，书包村的这些小居民议论起来。
语文书说：“我的主人真调皮。你们瞧！我的身上都被他画得脏兮兮的了。呜呜……我
可真惨呀！”
“哎！你别难过了。我比你更惨！”数学书说，“你瞧，他不动脑筋，我里面的数学题全做错了，老师打了这么多红叉叉，呜呜！丑死了。”
“哎！我更惨！别人的本子都干干净净的`，可我呢？快成草纸了。”作业本生气地说道。
铅笔盒听了大家的抱怨，发话了：“你们别埋怨了，还是赶快计划一下怎样帮助小主人吧！”
大伙纷纷出注意，想到了一个好办法。
夜里，小主人睡觉了。书包村的居民们悄悄地从村子里逃跑了，大伙躲了起来。
天亮了，小主人要上学了，他突然发现书包里的东西全都不见了。只剩下一张条：“你还爱惜我们吗？”他这才认识到自己做错了。他郑重地承认了自己的错误，大家都原谅了他，从此书包村了再也没了抱怨声。
篇19：书包减肥童话作文
你们看到这个题目肯定会问，“书包怎么能减肥呢?”那你们跟着我一起去寻找答案吧!
今天，小熊背着书包正要去学校的路上，觉得书包很重，就想人胖了不是能减肥吗?那书包重了减减肥，肯定能瘦下来的。
小熊背着书包来到了健身房，小熊让鼠太太也就是这的老板娘给书包办了一张一个月的健身卡。
小熊就开始给书包减肥了，小熊先让书包站在跑步机上，可昰书包站在上面不动，一刺溜书包就滑下来了，小熊让书包做一下热身运动之后来到了椭圆机，这个椭圆机可以让手臂和腿部的运动结合，达到四肢协调。
做完椭圆机小熊就带着书包来举哑铃了，可是书包没手呀，怎么样举哑铃呀，小熊就把哑铃套在了书包上，然后小熊就拿着哑铃举，之后的每一天，小熊都带着书包来健身房给书包锻练让书包瘦下来，还每天给它称重量。
一个月过去了，我不知书包瘦没瘦下来，但昰我知道小熊瘦下来了。现在的小熊更瘦了，小熊去背书包，“扑腾”一声，书包就给小熊压到地上了。
小伙伴们，你们是不是和小熊一样每天都盼望书包能瘦一点呢?
篇20：沉重作文
小时候，我的成绩甚优，门门优秀(不是吹嘘)，可是有一次，我的语文成绩考了九十一分，班中有许多人的成绩在我之上，我红着脸被老师叫到了讲台上，守着全班同学们的面打了我的手，说我不该错也错，我哭了，哭得是那么悲痛欲绝。可是当时我想起的更是我那严厉的父亲。
我的父亲，一个普普通通的医生，自己才是初中文凭，文化不高的他总想让我的文化课赶上去，不想让我走他的老路，于是，没日没夜的严格要求我。这次回到家，我哆哆嗦嗦的将试卷拿给父亲看，迎来的当然是严厉的目光和那疼痛的教训，我默默流着泪，不敢吱声，只得看那打着红叉的试卷和那带有伤痕的身体。
中午吃的饺子，我早早的看着父亲放下碗筷走进了房间，说是吃饱了，妈妈对我说：“你爸爸今天中午没有吃多少东西!”顿时，眼泪充满了我的眼眶，包含的不仅是愧疚，更多的是痛恨，恨自己的粗心大意，恨自己的鲁莽过失!
故城聚龙中学八年级 冯硕
--500字
篇21：书包里的童话作文
在一个漆黑的夜晚，只听见外面的风“呼呼”的响，突然，从房间的角落里传来一阵吵闹声，我小心翼翼地下床，穿上拖鞋，掂起脚尖到处张望，原来，那声音是从书包里传来的。我听到了一段有趣的对话。
“铅笔！你看看，都是你，我身上被你戳的伤痕累累的，”橡皮怒气冲冲地说，“还有，你天天在我身上做记号，你太过分了！”
尺也开始起哄了：“是啊，铅笔，你太不象话了，你也天天在我身上画呀，写呀，还有一次，你竟然在我身上写英语单词，默写作弊，真是的。”
“对，尺说的对，太对了，”旁边传来一阵说话声：“有一次，你还在我身上乱涂乱画，还好有橡皮大婶帮我除掉这些东西，否则，我现在不知道会有多脏，你真是讨厌啊”
铅笔感到很委屈，可他不会就让他们这样骂，于是他也反驳起来：“你，你……叫什么来着？……尺，对，尺，你看看，我的绿衣服就是被你刮破的。”……
吵闹声越来越大，越来越响，吵醒了正在休息的书本大姐：“是啊，小主人经常在我身上画些小动物之类的东西，有时候，我还被主人当作打架道具呢，记得有一次，语文课的下课铃声刚响，主人顺手抓起我，到处打来打去。”
作文本也坐不住了，“是啊，小主人喜欢吃肯德鸡，麦当劳，吃玩以后也不洗手，看，我身上油渍渍的”
字典爷爷也被吵醒了，他连忙当起了“和事佬”，“你们别吵了，这还不都是小主人干的呀，算了，赶紧睡吧，明天，我们还要被他带到学校去呢！”
我听了他们的对话，顿时，脸红到了脖子根，我以后一定要好好珍惜他们！
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