课本的烦恼作文（精选28篇）由网友“荒木junior”投稿提供，下面是小编为大家整理后的课本的烦恼作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：课本的烦恼作文
我是一本小学课本。我的小主人是个聪明伶俐、上课认真听讲的小女孩，她最爱读课外书了：书架上满是连环画、作文选、童话书，就连床头的柜子里有也摆满了小人书、漫画书。每逢过年，小主人把压岁钱的一大半用于买书，然后如饥似渴地阅读，她是多么酷爱读书啊！可她就是不喜欢我这个可怜的课本。
每天回家，她虽然也与我亲近一番，把我打开，开始抄写，两三分钟后，她就不耐烦了，朝我发火，抓起我在桌子上摔了几下，把我衣服弄褶皱了。这还不说，那一天，她心情不好，把我扔到水盆里让我洗澡，害得我浑身湿透，有几张粘连在一起，揭烂了几张，可小主人还幸灾乐祸般地说：“课本啊，课本，我给你美美地洗个澡，让你干净干净！”我的心痛极了，为此我流了好几天的眼泪，你说我可怜不可怜。
好不容易熬过了一学期，我简直成了叫花子：衣服破烂不堪，身体残缺不全，遍体鳞伤，我失去了往日的光彩。而我的同胞们——一排排整整齐齐的课外书，她们讥笑我，说我太难看，不配做小主人的朋友，还说我本来不是小主人的宠物，非打肿脸充胖子，不知天高地厚，我跟小主人解释，可她把我的话当作了耳旁风。不由得我心灰意冷。
期末考试结束后，小主人把我带到家，往桌子上一扔。我想：“我为小主人出了力，她该感谢我了。”可小主人却捧着一本《白雪公主》过来了，看见了我，晴转阴，暴风雨要来了。天啊！我的小主人，你想干什么？她像报复我似的，使劲把我向上一抛，就在我快要着地时，猛地一脚把我踢到床底下。我含着泪，默默地忍受着这一切。
小主人啊，我真的那么惹你厌烦吗？你不该如此偏心，不该厚此薄彼，我也是你的朋友啊！从某种意义上说，是你更重要的朋友啊！
悲惨啊，小主人……
篇2：课本的烦恼作文
我是一本小学课本，拥有亮丽的外表和丰富的“内涵”，经常有人夸奖我，我十分快乐。
新学期到了，我被发到一个小朋友手中。刚开始，那个小朋友对我爱不释手，经常捧着我，把我当成宝贝，还给我穿上了一件漂亮的外衣。可是，这样的好日子持续的时间不长，他就开始讨厌我了。
上课时，老师辛苦地讲课，他却不认真听讲，还把我扔在一边，备受冷漠的我又气又恼，但又无处发泄，只得忍气吞声。他经常在我身上乱画、乱撕、乱贴，还用尖利的小刀划烂我的皮肤，将本来平整的书角折起来。放学时，他经常将我随便扔进书包，我就像掉进了“万丈深渊”，全身都散了架，还不能休息，他一直将书包颠来颠去，弄得我像在“蹦极”，一会上去，一会又重重地摔下去，让我又害怕又痛苦。要是我只一双“飞毛腿”该多好，我就能逃出他的“魔掌”了。
不但如此，他还勾搭一些朋友说我的坏话，说我太枯燥、太无聊、太丑陋，颜色太暗、质量太差了要是我有一张大嘴，我一定会大吼着说出：“还不是你把我弄成这个样子的”！让他羞愧地无地自容，再也不敢说我的坏话，可惜这只是幻想，我可真是哑巴吃黄连有苦说不说呀！
看着我身上的斑斑创伤和已经渐渐变得暗淡的颜色，我不禁想起以前的待在书店书架上，被人夸赞，被人仰视的一幕幕。
我在心中愤愤不平的喊道：不要再欺负已经变得重病缠身的我了，我需要爱护，我也需要被尊重！
篇3：课本的烦恼作文
我是一本课本，我有许多心里话设处让诉说，苦阿极了，烦恼极了，只好自言自语，叹息自己不不幸的经历。
我的小主人是一个聪明伶侧的小男孩儿，上三年级。他最爱看书。他那小小的卧室，简直就是一个书的世界:书架上，写字台上，床头上，到处都是书。就连玩具橱里也都塞满了书..他每天看看书进入梦乡。书，是他形影不离的好朋友，他是一个小书迷。他酷爱书，可是他却从来不爱我这个也属于书的课本。他只要看见我就愁眉不展，似乎我只能给他带来不愉快。
无论是在教室里，还是在他家里，每天，他总是不高兴地把我从书包中搜出来，漫不经心地打开，无精打采地照着其中的页设完没了地抄呀，写呀，念经似的读呀，背...我都替他着急。
一个学期好不容易熬过来了，我的衣服一书皮破了， 我的身体——书页皱了。我被小主人毫不客气地从书包中拖出来，插放到书架下面的一一个不显眼的角落里。这时我抬头仰视这个新居，发现书架上几乎所有的小伙伴都比我漂亮，都比我神气。封面比我精致，纸张比我高级，插图比我精美，色彩比我鲜艳，语言比我丰富，故事比我有趣，知识都比我新.....这时，我才明白小主人为什么不喜欢我，讨厌我。我真不配和那些小伙伴站在一起，恨不得跳下书架，钻进火炉，用自己的牺牲，为小主人换来一点儿温暖和快乐。
啊，我多么羡慕书架上的那些小伙伴啊!我多么想成为小主人喜欢的知心好朋友，陪伴着他度过那金色的童年啊!可是，谁能使我这美好的愿望成为现实呢?那些关心小主人成长的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们，快来帮帮我吧，我求求你们啦!
篇4：课本优秀作文
在枯燥的自习课上，我正无聊地翻书，突然看到了《古诗两首》这篇课文，顿时感觉一股搞事情的意念涌了上来。
正好老师让同学读课文，声音大得很。我就混在里面唱歌，唱什么呢？唱的是古诗！就是那一首李太白的《送孟浩然之广陵》。平时诗都是来读的，唱起来真的.特别扭，像“说唱”，听着就想笑。还好老师没发现，要是她知道了，肯定不饶我的。
唱完了，我又在想鬼点子了。这回我从笔记本上撕了一点小纸条，画了一只乌龟和一个蛋，然后在下面写一行字，丢给了前桌。他一看气疯了，因为我写的是“如果你只有两个选择，你会选择做上面哪一个呢？”哈哈哈……
刚气完前桌，一肚子坏水的我又来搞事情了，我拿起笔在笔记本上乱画起来，双数页上画火柴人，一本笔记本画完就可以玩了。一翻，每一页上的小人就动了起来。一群小人活了，在上面打来打去，特别热闹。
哈哈，课本也能玩。
篇5：课本作文素材
课本作文素材精选
1我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
2沉默呵，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
3横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
4我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理。
5老当益壮，宁移百首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
6她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，随时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
7夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
8生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
9寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
10言有穷而情不可终。11生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂。
12虽不养鸟，每天早晨，有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画，名叫自然。
13秋天，这北国的秋天，若留得住的'话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。
14二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
15花自飘零水自流------此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。
16两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
17多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
18多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节------
19问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
20出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
21无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
22同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
23安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
24对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。
25百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
26久在樊笼里，复得返自然。
27捐躯赴国难，视死忽如归。
28长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
29愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海，春暖花开。
30为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉------
31怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
32碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
33人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事，可以败坏你，也可以成全你。
34我善养吾浩然之气。
35啊，人啊，多一点希望，多一点晨光------
36老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。37夕阳无限好，只是近黄昏。
篇6：课本无奈作文
课本无奈作文
课本无奈
生活中注定了有得便会有失，可我一直认为那只是书中的童话。直到有一天，睛天的离开，才使我恍然醒悟。只可惜，它太沉，太重。彼岸是有很多花的，那里有美丽的仙子，可爱的动物，以及那素朴的平凡的人。我的哥哥睛天总是用那美丽的图画带领我去诠释彼岸，他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道，总有一天，他会飞往那里，只不知是哪一天…… 依旧是夕阳，依旧是那般深沉那般凝重，在森林的尽头有着我们的身影，大树都记着呢！晴天说这里是一个能看到第一缕阳光的地方，只有这里是希望的开头。我总是学着他的样子，指着夕阳的那边说，看，那就是彼岸。 晴天长大了，他看很多很多的书。他告诉我童话世界里的幸福与美满，告诉我童话里的凄苦与不堪……
于是我幻想着这一切的深邃。丑小鸭变成白天鹅飞向蔚蓝的天空，大海深处小美人鱼的`矢车菊花瓣，白雪公主与小矮人在森林里嬉戏，卖火柴的小女孩被冻得通红的手……
多么美好而又无奈的童话。淡淡的忧伤在他的眼里，再用我们的眼睛将它扩大，它就添上了朦胧的色彩。
晚霞烧灼了天空，神秘了渔歌朦胧了森林，依稀是花朵的模样，那般灿烂，那般绚丽。只是今天它们似乎忧心忡忡，是因为太阳下班了吗？
晴天依旧为我诠释夕阳，讲述彼岸，除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书，愤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安静后他说他要走了，因为这些我未曾相识的“课本”。“哥哥，那里是彼岸吗？”蓦然间我才发现，那原本在他眼中灿烂如隔世的地方，只是灰色的绝望。
在走之前他对我说，他再也不能为我摘到彼岸的花了，因为那只是童话里才有的结局小学生作文 作文人网 你也可以投稿，我们的彼岸只能乘着课本渡过，到达。
哥哥走了，义无反顾却忧郁得如夕阳消沉。面朝大海，彼岸花开？
只有孤独和寂寞才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥，你听见了吗？那骨头里渗透的是应试教育的血。
篇7：初中课本作文精选
课本
所谓的“课本”，它可以是每学期的教材，也可以是每个人最喜欢读的书，不管怎样，课本都是伴随我们一生的良师益友。
开学以后，我就是一名初中生了，前两天，我把小学的课本，好好整理了一番。
在整理的过程中，我虽说不算是悟出了什么道理，却，不仅有一些小小的伤感。看着一二年级课本上那些歪歪扭扭的字，再看看五六年级课本上略显潦草的字。心里，莫名其妙涌上一股说不出的感觉，这种感觉很，奇妙，可又很简单。
我们总是要慢慢长大，以前的课本终究还是要和我们说“再见!”虽然舍不得，但那些课本早已化作一点一滴的知识。汇成一股源泉，倘若我们的脑海，并将陪伴我们走完一生。那些可爱的贴纸从芭比娃娃到喜羊羊，再到阿狸，他们在课本上的美丽我怎能忘记?还有无处不在的涂鸦，却给我带来，莫名其妙的欢乐。我又怎能忘记呢?
整理到最后，望着小山一样高的一大摞课本，我忽然想起了我的小学生活:在学校，捧着课本，像宝贝一样。“咿咿呀呀”念个没完。不过这又是，怎么样的呢?过去的就这样过去吧，只把它当成一场风，风起风落，便已消失不见。只留下成长的足迹在那天边。
有人说，成长是一朵花开的时间。我不知道，这朵花要开多久?只是把课本放到垃圾收集点的那一刻。我觉得，我的那朵花悄悄地开了。一片白茫茫。
新的生活，新的成长，我……来……了……
情感
您让我播放该短语一段时间。“感觉是神圣的，它不接受你。”我认为这是我的原始作品，但灵感来自您。
这段时间太过梦想了，你知道吗，梦想，我认为这是我脑海中的一个问题，梦想，我想我可能不会醒来，梦想，我认为这一切，就像天气一样，随时可能消失。你让我喜欢它，你知道。我也想在热门节目《亲爱的，热爱的》中像the年一样握着你的脸，说你是如此可爱，我太喜欢你了。但是有时候，炽烈的语言表面上苍白无力。
我不知道你是在梦想中生活了两千多公里，还是我在梦想中生活。也许是我，也许是我们梦dream以求的一切。亲爱的，亲爱的我心里多次回应您的孩子，每天起床，看到您的消息说：“宝贝，我醒了。”“宝贝，我要出去。”“宝贝，我回来了。”等等，我是这样认为的。我只是想凝视你，我不需要用语言表达我的情感，只需要让我的眼睛传达我的情感即可。
我在犹豫什么?我怕什么我也不知道。我不敢说你不敢说，像“我想你”，像“我在和你聊天”，我总是尽我最大的努力不表达，但是你可以自由地表达自己。我认为您正在等待女孩容易想到的单词，并且您说的很容易。但是我从来不敢说，即使我非常想念你，我也非常想念你。
我知道感情是神圣的，你说你只需要一次又一次地做，没有别的。我曾多次向您强调，您必须彼此信任自己的感受。如果您不信任我，您就不会想要，所以您一次又一次地告诉我，您希望我信任您。所以我们都是婴儿，我们受不了这种伤害，所以我们必须珍惜它，不要舔这种感觉，好吗?好。
遇到的人
上一次，英语老师告诉我们：“实际上，您现在正在努力学习，而不是为了工作，而是为了结识更好的人。”实际上，我对此有深刻的理解。我说话的时候也这么说。
上次我碰巧有一个和我哥哥提我的人。实际上，当哥哥们坐在我身边时，我能够打他们哈哈，但是我在初中后就停止了工作。因为上次他忘记了他要说的话，所以在录像时，我说如果我真的想敲他的头，那么当他无事可做时，他将不得不敲他的头。一旦我说我们的同学忘记了什么，他说我敲了他们的头?我想了一会儿，看来它真的不见了。
我向他解释说，后来遇见的人都在讲话。似乎没有什么可以使我们生气。每个人都很温柔，尊重，没有打架之类的事情。这种关系虽然不太亲密，但是遇到这种关系的人都很优雅而且受过良好的教育，即使他们想玩，他们也不会打架。实际上，我还告诉自己要努力去上一所更好的大学，然后去那里认识像我这样的人。我还问过我的兄弟，谁曾经上过大学。我说过大学里每个人的想法在初中可能不会发生。他说这是不可能的，森林里有鸟。
但是我会尽力结识我想认识的人，并且我能够结识那些值得珍惜的人。
看语文课本漫画有感
今天，我读了语文书上的一则漫画，读完后深有感触。保护环境这件事，人们应该来好好的落实落实了。
漫画上面画着一位伐木工人，他叼着烟，正在用力地砍着树木。他的肩上站着一只十分愤怒的啄木鸟，啄木鸟正在一边用尖尖的嘴戳着伐木工人的脑袋，一边说“这段木头里一定有虫……”
我支持啄木鸟的做法，为了自己的利益，而破坏了大自然的生态平衡的人，的确需要得到应有的惩罚。伐木工人为了自己可以得到多一点的钱财，就不惜一切地乱砍乱伐。他也没有想过，自己把土地上的树木全部给砍光了，自己的子孙后代会遭受怎么样的厄运?降临在大地上的事，终究也会降临在大地孩子的头上。我想了想，明白了啄木鸟为什么会说这个伐木工人的脑袋里有虫子了。啄木鸟是为身上有虫子的枯树治虫子的好神医，这个愚蠢的伐木工人，脑子里有什么样的病虫，一眼就被啄木鸟给看出来了。啄木鸟还想说，伐木工人的脑子是榆木做的，不开窍，所以就乱砍乱伐了，他的脑子里有“自私虫”“自以为聪明虫”。伐木工人脑子里有那么多不好的虫，真应该让保护环境的理链来给他洗洗脑。
这篇漫画意图其实是揭露和嘲讽只顾眼前利益而破坏大自然的人。的确，破坏大自然的人真是可恶。
看到这一则漫画，我就想起了前几个月的一件事。那时，爸爸妈妈带我到九龙江边吃饭。吃完了饭，我不经意的向洗碗工洗碗的地方望去。只见两个年轻的洗碗工，正在用洗洁精洗着碗，然后，发生了我意想不到的一件事：他们洗完碗，就直接把碗里的污水给倒到九龙江里。天哪!九龙江是我们漳州人生命的摇篮，他们这么做，破坏了九龙江的水，这样做，不久后人们肚子里喝的全是污水。到时候，后悔也来不及了。
我们一定不要向那位利益熏心的伐木工人一样，破坏大自然。我们要善待地球，因为地球是我们人类唯一的家园。
爱上语文
微凉的午后，我静坐庭院，脚边放着一摞厚厚的书本，我拾起一本，轻轻拍去书面上的薄灰，原来是小学时的课本，上方两个浓墨重彩的大字映入双眼——语文。我用手轻抚着这两个字，从语到文，饱含了太多的情感与时光的沉淀，在这个午后，终于觅见踪迹，我翻开课本，隐约回到了初入学堂的时候，颈上系着红领巾端正地坐在课桌前，咿咿呀呀用漏风的嘴一本正经地跟着我最爱的语文启蒙老师郭丽雯读着“亭台六七座，八九十枝花”。课本里有我一笔一划写下的方块字，有标错了降标的拼音，还有乱七八糟的涂鸦，那里满是我对语文的爱。
经过六年的沉淀，我又爱上了那“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的明媚与生机，爱上了小桥，流水，人家，亦爱上那西风瘦马，书中是我对未来的展望与对自己的鼓励，我离语文更近了写，
初中，在唧唧复唧唧的机纫声中，我望见了滚滚沙场，万马奔腾，爱上手中的笔纸上述说那晨钟暮鼓，潮起潮落，那里有比水彩还清瀚的青空，那里的玫瑰不曾刺向页莺，那里的十里长街灯花微凉，那里有最纯粹的文字，不再满足于书中的故事，我终于开始用文字去编织属于自己的小小世界，我是如此爱它。
当思绪散尽，书页间不知何时停了只小小的萤火虫，灰扑扑的，我驱走它，心想它夜间的夺目。
语文，心中默念着这两个字，不觉间便带上了温度，带上了愁慕，我爱上了语文，从前、现在、将来，永不改变。
篇8：初一课本作文
您让我播放该短语一段时间。“感觉是神圣的，它不接受你。”我认为这是我的原始作品，但灵感来自您。
这段时间太过梦想了，你知道吗，梦想，我认为这是我脑海中的一个问题，梦想，我想我可能不会醒来，梦想，我认为这一切，就像天气一样，随时可能消失。你让我喜欢它，你知道。我也想在热门节目《亲爱的，热爱的》中像the年一样握着你的脸，说你是如此可爱，我太喜欢你了。但是有时候，炽烈的语言表面上苍白无力。
我不知道你是在梦想中生活了两千多公里，还是我在梦想中生活。也许是我，也许是我们梦dream以求的一切。亲爱的，亲爱的我心里多次回应您的孩子，每天起床，看到您的消息说：“宝贝，我醒了。”“宝贝，我要出去。”
“宝贝，我回来了。”等等，我是这样认为的。我只是想凝视你，我不需要用语言表达我的情感，只需要让我的眼睛传达我的情感即可。
我在犹豫什么?我怕什么我也不知道。我不敢说你不敢说，像“我想你”，像“我在和你聊天”，我总是尽我最大的努力不表达，但是你可以自由地表达自己。我认为您正在等待女孩容易想到的单词，并且您说的很容易。但是我从来不敢说，即使我非常想念你，我也非常想念你。
我知道感情是神圣的，你说你只需要一次又一次地做，没有别的。我曾多次向您强调，您必须彼此信任自己的感受。
如果您不信任我，您就不会想要，所以您一次又一次地告诉我，您希望我信任您。所以我们都是婴儿，我们受不了这种伤害，所以我们必须珍惜它，不要舔这种感觉，好吗?好。
篇9：初一课本作文
一天，我收拾屋子，找出两本布满尘土的小学课本。朋友说：“还不扔了?”我抚摩着书半晌没说话。
妈妈是一个一字不识的农家妇女。家乡有一种风俗，就是一个女人在逝去时，口里必须含金(含银)才能入土为安。所以在贫困人家，积攒块小小的银饰就成为了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早贪黑喂了两口猪，终于置了一副银手镯。
在临近高考的那段日子，妈妈常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来去。有一天，妈妈去了不久又回来了，把我拉到一个僻静的地方，“伢，我替你买了两本考大学的书。”
“什么?”我心里咯哒一下。常听说学校外边常有人用假书，假资料来骗来自山区一字不识的家长。
“人家说，只要用这书，考大学包中。”
“哪来的钱?”
“镯子换的”
我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟骗走了妈妈的镯子!
“伢，行吗?”
“行，妈，行!”我强压下泪水和屈辱。
后来，我考上了大学，妈妈高兴极了，她说两个镯子花的值，她甚至想找卖给她书的人道谢!
“你妈后来知道真相了吗?”朋友问。
“没有。我永远不会让她知道的”
篇10：弟子规课本
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。《弟子规课本》是9月1日华艺出版社出版的图书，作者是清如。
内容简介
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
《弟子规课本(拼音版)》内容简介：祖宗虽远，祭祀不可不减。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪嗔痴慢，人心堕落原因。欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本为枝末，认枝末为根本。求为解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。
其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有馀力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
《弟子规》作者简介
李毓秀，字子潜，号采三，清代康熙时山西绛州人，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，创办敦复斋讲学。李毓秀学问好，修养好，来听课的人很多，门外满是脚印。太平县御史王奂曾多次向他请教，十分佩服他的才学，被人尊称为李夫子。他的著作有《弟子规》、《四书正伪》、《四书字类释义》、《学庸发明》、《读大学偶记》、《宋孺夫文约》、《水仙百咏》等，分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。 因撰写《弟子规》，去世后他的牌位被供奉在绛州先贤祠。
特别是《弟子规》(初版时称《训蒙文》，浮山贾木斋修订为《弟子规》)，辗转翻印，流传甚广，成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的.形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。
篇11：无奈课本
生活中注定了有得便会有失，可我一直认为那只是书中的童话。直到有一天，睛天的离开，才使我恍然醒悟。只可惜，它太沉，太重。--题记
彼岸是有很多花的，那里有美丽的仙子，可爱的动物，以及那素朴的平凡的人。我的哥哥睛天总是用那美丽的图画带领我去诠释彼岸，他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道，总有一天，他会飞往那里，只不知是哪一天……
依旧是夕阳，依旧是那般深沉那般凝重，在森林的尽头有着我们的身影，大树都记着呢！晴天说这里是一个能看到第一缕阳光的地方，只有这里是希望的开头。我总是学着他的样子，指着夕阳的那边说，看，那就是彼岸。
晴天长大了，他看很多很多的书。他告诉我童话世界里的幸福与美满，告诉我童话里的凄苦与不堪……
于是我幻想着这一切的深邃。丑小鸭变成白天鹅飞向蔚蓝的天空，大海深处小美人鱼的矢车菊花瓣，白雪公主与小矮人在森林里嬉戏，卖火柴的小女孩被冻得通红的手……
多么美好而又无奈的童话。淡淡的忧伤在他的眼里，再用我们的眼睛将它扩大，它就添上了朦胧的色彩。
晚霞烧灼了天空，神秘了渔歌朦胧了森林，依稀是花朵的模样，那般灿烂，那般绚丽。只是今天它们似乎忧心忡忡，是因为太阳下班了吗？
晴天依旧为我诠释夕阳，讲述彼岸，除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书，愤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安静后他说他要走了，因为这些我未曾相识的“课本”。“哥哥，那里是彼岸吗？”蓦然间我才发现，那原本在他眼中灿烂如隔世的地方，只是灰色的绝望。
在走之前他对我说，他再也不能为我摘到彼岸的花了，因为那只是童话里才有的结局，我们的彼岸只能乘着课本渡过，到达。
哥哥走了，义无反顾却忧郁得如夕阳消沉。面朝大海，彼岸花开？
只有孤独和寂寞才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥，你听见了吗？那骨头里渗透的是应试教育的血。
后记：
“尘埃毕竟是尘埃，最后还是落到石头缝里，我眼中的泪水增强了它闪烁的效果。”--《尘埃落定》。
【点评】读了本文，心中隐约有一种震颤之感。应试教育曾摧落过不少嫩叶鲜花，心有梦想哥哥晴天不幸成了其中的一叶。这是一个沉重的话题，作者不去直叙哥哥痛苦的经历和迷茫的心理，而通过美丽的彼岸和淡淡忧伤的童话意境，营造一种隐约的、闪烁的忧郁氛围，让读者感受到悲剧的沉重，催促人们思考：对如花的少年来说，哪里才是他们应该到达的彼岸？那彼岸是否只有乘坐课本才能到达？读后，我们除了心情沉重之外，不禁还要赞叹小作者的才情。
篇12：未来的课本作文
时光飞逝，一转眼已经30了，这时的地球科技已是很先进了。比如说学校的课本就蕴含着高科技。
今天，是期末考试，我拿着当时独一无二的学生专用笔记本型课本——这课本节省了我们的“负重”，还方便了我们的老师的批改，真叫个进步一点点，方便一大家。因为这个学生笔记本中有所有年级段软件化的课本和作业本，还可以用各种笔记写。
来到教室，已经快要开考了，我立马将东西放在防作弊的水晶桌上，刚一放下，老师便来了，说：“同学们，我把试卷软件先发给你们，十分钟后考。”说完，我们便收到了软件化的大考试卷，我想进入复习中，没料到，手一抖，按到了“开考”键，我也意识到了，心中“咯噔”一下，想：这下玩完了，这东东可是锁定了的。但再想也没用，还不如快点做呢！
考试的时间中，我们一直安安静静的，读到这儿，你会想：天，这种已经绝版的学生竟然在你们班那么多。其实，并不是我们乖，而是这个学生笔记本不但是我们的课本，还是考试时的严厉监考老师。就是发出一点儿声音就扣你10分的那种。一会儿，考完了……
今天介绍了未来的书，你肯定还想知道别的，那就去3000年后吧！
篇13：未来的课本作文
新学期开始了，我们的校园又热闹了起来，同学们一起来到校园，准备新学期的学习生活。
上课了，老师先进行发课本工作，这次新课本发的不是普通的课本，而是电子课本。它长40CM，宽35CM，他的正面就是一块很大的显示器，边上还有开/关按键、一只点笔（放在一个凹槽里）、当然还有声音播放器。电子书包含了很多课：语文、数学、英语……
过了很多天，要语文考试了，考试卷发到了我们的电子书上，老师只要休息就行了，因为电子书上有一个微型监控，而且当点好交卷按钮就会自动批改试卷并计算得分。
晚上回家作业都会在每天中午发到电子书上。昨天晚上完成的作业只要通过电子书发送到老师邮件里就行了。
可一天到晚看着电子书眼睛不会坏吗？当然不会了，未来在电子书里加了护眼片，不仅眼睛不会坏，而且通过护眼片的锻炼眼睛还会变得更好呢！
电子书真是太方便了！我太喜欢它了！
篇14：未来的课本作文
新学期到了，桌子上放了一本电子课本，按下课本上的开关键，屏幕上显示出许许多多的课程和练习测验。第一节课是英语课，嗨，一个亲切的声音带我走进了英语的天地。咦，那不是淘气的米老鼠吗？它带着小礼帽扣在那圆圆的`脑门上。对了，它还带我 们漫游迪斯尼乐园，勇闯科罗拉多大峡谷。
第二节课是语文课，屏幕上显示出《黄河是怎样变化的》这一节课的情景，我看到了汹猛的黄河宠坏了房屋。《黄河是怎样怎样变化的》这一课还让我明白了：黄河原来是人类中华民族的摇篮，可是却决口1500次，那都是因为人类经常砍树，才发生这样的事。因此我呼吁大家，不要砍树。
第三节课是数学课，这个科目非常让我头痛，不过有了电子课本嘛，那就不一样了。这一节课是学小数，我知道，小数点向左移动一位、两位、三位，小数就缩小到原数的10倍、100倍、1000倍；小数点向右移动一位、两位、三位，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍。抱歉，说的有些多了。
第四节课是音乐课，上面保证有你喜欢的歌，什么类的都有。你还可以自己写歌呢！
让我们共同努力，好好学习，实现有这个课本的愿望吧！
篇15：开学拿课本作文
开学拿课本作文
今天是开学的第一天，我怀着兴奋的心情来到学校，看到许许多多的家长和同学都在校园里走来走去。
还有10分钟就8点了，教室里吵闹的声音慢慢的平静下来，老师也走进了教室，老师明明白白的告诉了我们2月21日上学，休息2天就正式的上课。老师还让我们签了家长的名字，还让我们在存折上面存了大约有130元的.开学费用。令我最高兴的就是发了13本书，有：语文、数学、英语、实践、思想品德、阅读、写字、安全教育等等。有令我高兴的当然也有令我不高兴的，本子连看都没看到，更不可能发了，真不知道到底是什么事情，哎!
时间在慢慢地“流动”，就这样开学的第一天就慢慢的过去了。
篇16：多功能课本想象作文
多功能课本想象作文
世间上的事物都在不停地发生变化。比如：房子变自动了，汽车变得会飞啦！最主要的还是同学们的课本变了，怎么，你不相信？好吧，现在我就对你说说这本多功能课本吧。
上课时，大家的课桌上都摆着一本书，那就是多功能课本。多功能课本的封面是一只只在蓝蓝的天空上飞翔的小鸟，打开课本却是一面薄薄的液晶显示屏。你可不要小看这本多功能课本，它不仅可以显示所有功能，还可以帮你及时记下笔记。
有一天，老师给同学们上《画杨桃》这一课，同学们听得很认真。回到家后，有一位同学想再听一遍老师讲的.内容。别急，你看他打开多功能课本，点击播放按钮，耳边立刻传到老师的说话声。哈哈，太好了！老师讲课的时候，多功能课本就同时把老师说的话给记录下来了。做回家作业时，遇到困难，这位同学想再听听老师是怎么说的，这时你可以有选择输入问题，它会把老师说的原话一句不漏地说给你听，难题就解开了。
如果还有连多功能课本都解决不了的问题，没有关系，只要点击同步连接，你就可以和老师视频对话了，和老师一起讨论这道难题。从此，同学们再也不用背着那么沉重的书包了，只需拿一本多功能课本去上学就可以了。
看，这多功能的课本多先进呀！是不是太神奇了！你想不想拥有这本课本呢？不过，此课本还需等同学们去开发，所以现在必须努力学习哦！
篇17：未来的课本作文
过了，我已经成为了一名大名鼎鼎的科学家，我发明了许多新奇的作品，有课桌、课椅、课本，其中，其中最让我自豪的作品就是课本了。
现在我们书包里的东西越来越多了，让我们的书包也越来越重了，我所以想发明这种课本。
这种课本里所有要学的科目都有。它的外表很像笔记本电脑，里面有7个不同的颜色的按钮，它的作用各不相同，这种课本很薄，内容知识却非常丰富多彩。比如你遇到不懂的问题，只要对着课本一说，方法就会立刻显示出来。
在课本里面有7种不同颜色的按钮。有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑7种颜色。红色按钮可以让它的.页码向后翻，黄色按钮可以让课本向前翻，只要一按绿色按钮，旁边就会蹦出一支不同寻常、闪闪发光的笔，另外还配有能变成胶带、改正贴、改正带的小正方形橡皮。蓝色的按钮能在你疲劳的时候放出美妙的音乐和好看的电影，如果上课放，它就会一个月没有用。紫色按钮可以让字变大，想多大就多大，就连近视眼也能看得见。白色的按钮可以让你不懂的地方，只要你一说，方法显示出来后，它还会让你做许多同样的例题，让你学会这种题型。黑色的按钮能帮我们检查作业，圈出错字。还有在一打上课铃的时候，课本就会立刻显示出这节课所需要的课外书和课本，非常方便。
虽然这种课本现在还没有，但是我相信，只要我们努力，未来的课本一定会出现。
篇18：未来的课本作文
一个晴朗的星期六，我正在绿茵茵的草坪上玩足球，突然，我眼前出现了一本很特别的书。
这本书厚厚的，像是海绵宝宝那呆头呆脑的滑稽样子。最奇怪的是，这本书的封面上居然写着我的名字：朱冠宇。我觉得莫名其妙，仔细一看，这本书的出版时间竟然是20xx年。我大吃一惊，好半天都没回过神来，我准备把这本书带回家好好看个明白。经过一个多小时的研究，我对这本书的功能已经了如指掌了：书的封面上共有三个按钮：第一个是一个电脑形状的按钮，只要一按下它，就会变出一台电脑，那里面正在上演6D游戏，里面的小精灵热情地请我进去和它们一起演出呢。第二个是一个点读机形状的按钮，只要按下这个按钮，这本书就会显示出二万零四千六百本书的名字，你随便点一本书的名字，它就会自动朗读起来，第三个是一个电风扇形状的按钮，只要按下它，就会自动弹出一个小型的电风扇，为我吹风呢。
正当我陶醉在这神奇的书里流连忘返的时候，书的封面上方突然出现了一行字：本书由于时空错乱，遗留在了20xx年，必须马上送回20xx年，请把书放下。我心想：这本书可是这世界上独一无二的呀，要是我现在就能拥有就好了。可是，它毕竟不属于现在的自己呀，于是，我恋恋不舍的把书送给了20xx年的我。风把书带走了，同时也带走了我的无限遐想……
篇19：未来的课本作文
20xx年，一种智能课本在我这个伟大的科学家手中，横空出世了！
它的外表是灰色的，基本上和普通课本看不出有什么不同！
其实说是课本，还不如说是智能课本，这种课本可不是普通的课本，这种课本不仅纸张不会撕烂，而且还防水。这种课本里面可神气了，包含从小学一年级到大学的所有课本内容，还有各种资料可以查询呢！有些同学可能会问，课本不是三年一次改革吗？如果教材改革的速度跟不上怎么办呢？放心吧，不会的，因为这种课本可以自动刷新旧版的课本，同时更新出新课本来。
还有，如果在这种课本做题写错了，它会自动跳出来一个界面给你讲题，直到你做对为止，还会指出你的错题，给你说为什么错，错哪儿了，应该注意些什么。
这种课本还解决了同学们的一个老大难的问题，如果那节课有事没有上课怎么办呢？这就交给智能课本吧！这可是我用尽心血制造出来的，获得世界专利、发明奖、实用奖五种奖项的电脑课本，它会帮助你学习需要的课程，并回答你所有的问题，怎么样，厉害吧！
而且这种课本光源感应充电，只要有光，就有无限电量，永远不用担心断电问题，既环保又实用，真是一石二鸟，一举两得啊！
篇20：未来的课本作文
新学期开始了，我终于又见到了久违的同学。进入教室，奇怪了，教室里没有讲台、没有黑板、也没有老师的身影，怎么回事呢？我也没想太多，坐下来便与同学们谈笑风生。
“叮铃铃”上课铃想了，课桌上突然冒出了一台小巧玲珑的电脑，这电脑长约35厘米，宽约25厘米，厚度约1.5毫米，太精致了。一声清脆的声音传了过来：“嘿，同学们，大家来认识一下吧”，我是你们所有课程的新老师，叫电子课本，我可是教学全能哦，以后上课和解决疑难问题就由我来全权负责了，有什么困难尽管找我吧！
第一节是语文课，电子课本开始工作了，《我和祖父的园子》：我身临其境到祖父的园子里，祖父做什么，我就做什么，我帮祖父做了许多事情，电脑里传出一阵阵欢笑声。电子课本真好，我还能与课文里的主人对话呢！
到了第二节数学课，一个x跳了出来，原来这节上方程，小小的x教我如何解方程、如何检验，每当我做对一道题，就会有一阵优美的音乐，如果做错了，就会听到“加油”…
第三节课是英语课：可爱的米老鼠穿着红色的吊带裤，带着一顶蓝色的帽子，样子特别的有趣！它带着我漫游迪斯尼乐园，让我用准确的口语和它对话！
这样的学习一点也不累，我喜欢！
我喜欢未来的电子课本！
篇21：未来的课本作文
一本又一本的教科书和练习册，将书包塞得满满的，让作为孩子的我们苦不堪言。假如有一天我们能创造出电子课本，该是多么轻松便利啊!
此时，坐在书桌前的我又开始遐想。想象着未来的电子课本，外观小巧玲珑，它长约25厘米，宽约15厘米，厚约3厘米。右边顶部有一个凹进去的圆形，装着许多五颜六色的笔，按下电子课本的“开/关”键，就开始工作了。一声清脆的声音传来：“嘿!同学们，大家来认识一下吧!我是你们所有课程的新老师，叫电子课本，我可是教学全能哦!以后上课和解决疑难问题就由我全权负责了，有什么困难尽管找我吧!”接着，屏幕上就显示出许许多多的课程和练习项目。
点击“语文”，选好相应的年级和篇目，就可以上课啦!我选了《蝙蝠与雷达》这一课，屏幕上立刻出现了对应的情境。“哇……生物界里真是蕴藏着无穷无尽的奥秘啊!”我自言自语道。只要按下“语音”，我们就能和老师对话了，真是太棒了!
接着是英语课，随着“Hello”一个亲切的声音带我们走进了英语世界，这是别开生面的英语课。咦，那不是淘气可爱的米老鼠米奇吗?它身穿漂亮的燕尾服，一顶小小的礼帽扣在那永远滑稽逗人的脑门上。对了，它就是我们的英语小导师。它可以一边带我们漫游世界，一边学英语。这样的英语课，一点儿也不累，我喜欢!
说说数学课吧!当我们点击“数学”，同样，要先选择好年级和课题，接着屏幕上就会立即蹦出一个可爱的小精灵，别看它小不丁点儿，本事倒不小呢，它可是我们的数学小导师。当我们在数学的海洋里遨游时，每做对一道题，电子课本就会自然发出美妙的音乐，做错时，它就会亲切地说：“请再想想，加油哦!”正是它，让我们学数学可以信心百倍。
多么有趣的电子课本啊!如果我们每个同学都能拥有这样的电子课本，还会有人不爱学习吗?
篇22：未来的课本作文
现在我来向大家介绍一下最新型的“课本”吧。
其实说是课本，不如说是一台电脑。未来我们不需要去学校上课了，待在家里有一部电脑就行。
接下来我向大家介绍这种课本的一些功能。
这种电脑跟其他的电脑不同。其他电脑你想玩就可以玩多久，而这个电脑就不一样了，它会控制你玩电脑的时间。这电脑会从计算学习时间，并留一些时间来给你玩。如果你超过了它所给你的时间，它会提醒你一次，如果你不听它的，它会立马换到学习的地方，再伸出机械手把你身上玩的东西统统收走。如果你想要离开的时候，它会把你按在椅子上，让你怎样也不能离开，如果你坐在椅子上认真听，它就会放了你。你还想要出去的话，它就会比以前按得更紧，让你一下子也动不了，只能坐在椅子上，看着电脑学习知识。
它还有其他一些功能。
电脑上有一个绿色的灯，而这灯一直亮着就代表你坐得好，现在是安全的。这个时候你也要小心，虽然这个是绿灯，但是只要你有一点坐的不好，它就会悄悄帮你纠正。而这时你就只能坐起来，然后就看着电脑上，身子不会再下去了，这对大部分的人都管用。对付这一小部分人就应该用第二众灯——黄色的灯。这个灯亮了之后，你可一定要小心一点，它不会再轻易放过了。为了纠正你的坐姿，它会用多种办法让你不敢再这样坐。它会有什么方法呢？比如，在你要躺在椅子上的时候，它会拿一个牙签来扎一下你的背，还有靠一根手指的力量等。
第三种灯是红色的，也是最危险的。这灯是用来对付一小部分最难管理的人。这灯一亮，你就完了，因为这个灯会联系你的父母，他们一进来你就凉了。红色灯是一些非常严重的事才会触发的，比如，你在上课时睡着了，还有你在上课时玩手机和看小说和漫画等。
最后一个功能是你能和你的同学在电脑上一起玩，玩下象棋、下飞行棋等。这些休闲游戏电脑不会太管，但玩太久也不行，电脑会让你停止手上的游戏。
这些都是我想象出来的'，不过，我认为以后一定会有的。当然，在未来到来之前，我一定要认真学习，积累学问，去努力实现这个理想。
我设计的未来课本，大家觉得怎样呢？
篇23：未来的课本作文
随着我们年龄的增长，要学习的知识也越来越多，课本虽然不断在更新版本，但还是满足不了我们对知识的需求，所以我决定发明一种多功能电子课本。
这个多功能电子课本由宇宙晶体制成，长20厘米，宽30厘米，约重75千克。独创的新型液晶屏不仅可以保护你的视力，还可以让你学习中缓解疲劳。高性能的超级电池充一次电可以使用一年。怎么样？你是否迫不及待地想知道它的其他功能呢？
电子课本储存了小学一年级至大学的所有知识。假如你在上课时课本不小心掉了，请不要担心会发出声响会打扰到老师和其他同学，这个宇宙结晶虽然很硬，但是属于轻型材料，只会发出1分贝的声音。放学后老师布置的作业，如果有不会的题，它会适当给你提示，让你能快速地写完。当你题目做错时，它会显示一个红叉；在你题目做正确时，它会显示一个绿勾；如果题目漏做时，它会显示一个黄圈，旁边还会显示一个问号。提示后你还是不会，那你就可以在线请教其他同学。当然，如果考试时用这个向别人“请教”的话，对不起，取消你的考试资格。
纸质课本每几年会更新一次，但电子课本的优点是会自动更新，并且保存以前课本的所有数据。
电子课本还能让你在学习之余放松放松。当你无聊时你可以用配套的电子合金笔点击相关操作，比如点击“涂鸦”按扭画画，点击“笑话”按钮听笑话，还可以点击“漫画”按钮看漫画……当然，上课和考试时这个按钮会自动“锁定”。如果你找不到资料，你可以点击“搜索”按钮，说出资料的关键字，就可以啦！当然这个考试时也会自动“锁定”。
除此以外，它还有一个最奇特的功能，就是——保护功能。就在电子课本的右下角处有一个隐形按钮，隐形按钮有两个功能：报警和隐身。如果你不小心遇到坏人，只要悄悄触碰隐形按钮，电子课本就能直接报警，还可以在警察未出现时让你“自动隐身”。怎么样，这个功能够强大了吧？
同学们，你们对我的发明还有看法呢？期待你们提出宝贵的意见，你们的建议会使我的发明更加完善、更加科学，谢谢大家！
篇24：无奈课本作文700字
无奈课本作文700字
生活中注定了有得便会有失，可我一直认为那只是书中的童话。直到有一天，睛天的离开，才使我恍然醒悟。只可惜，它太沉，太重。
——题记
彼岸是有很多花的，那里有美丽的仙子，可爱的动物，以及那素朴的平凡的人。我的哥哥睛天总是用那美丽的图画带领我去诠释彼岸，他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道，总有一天，他会飞往那里，只不知是哪一天……
依旧是夕阳，依旧是那般深沉那般凝重，在森林的尽头有着我们的身影，大树都记着呢！晴天说这里是一个能看到第一缕阳光的地方，只有这里是希望的开头。我总是学着他的样子，指着夕阳的那边说，看，那就是彼岸。
晴天长大了，他看很多很多的书。他告诉我童话世界里的幸福与美满，告诉我童话里的凄苦与不堪……
于是我幻想着这一切的深邃。丑小鸭变成白天鹅飞向蔚蓝的天空，大海深处小美人鱼的.矢车菊花瓣，白雪公主与小矮人在森林里嬉戏，卖火柴的小女孩被冻得通红的手……
多么美好而又无奈的童话。淡淡的忧伤在他的眼里，再用我们的眼睛将它扩大，它就添上了朦胧的色彩。
晚霞烧灼了天空，神秘了渔歌朦胧了森林，依稀是花朵的模样，那般灿烂，那般绚丽。只是今天它们似乎忧心忡忡，是因为太阳下班了吗？
晴天依旧为我诠释夕阳，讲述彼岸，除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书，愤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安静后他说他要走了，因为这些我未曾相识的“课本”。“哥哥，那里是彼岸吗？”蓦然间我才发现，那原本在他眼中灿烂如隔世的地方，只是灰色的绝望。
在走之前他对我说，他再也不能为我摘到彼岸的花了，因为那只是童话里才有的结局，我们的彼岸只能乘着课本渡过，到达。
哥哥走了，义无反顾却忧郁得如夕阳消沉。面朝大海，彼岸花开？
只有孤独和寂寞才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥，你听见了吗？那骨头里渗透的是应试教育的血。
后记：
“尘埃毕竟是尘埃，最后还是落到石头缝里，我眼中的泪水增强了它闪烁的效果。”——《尘埃落定》。
篇25：初一课本作文600字
不知道你能不能看的懂，从头到尾全都只是自相矛盾罢了。——题记
每个一直以来都把自己定位一个小人，但似乎不太成功呢，亦今为止还没有人说我是个小人，如果那天有人对我说我是一个小人，我想我一定会高兴老半天吧，不知道为什么自己会对“小人”情有独钟，可是是电视看多了吧，觉得电视里的小人都很强，都是一个人，就自己，独木成林，不需要别人的帮助，过的总是很轻松，不用在意别人的想法，不用考虑别人的感受，只在意自己。其实，有真正哪来的小人，坏人呢，只不过是定位不同，没有主角光环罢了，把角度互换一下，原来的小人换成主角，好人，把主角换成小人，或许原来的主角做小人会做的更完美吧，但是在想一下，原本的定义就是小人是主角，主角是小人，我可能还会像现在这样互换角度，这样就又回到了原点。
其实世界上本就没有什么好人，坏人，只不过是角度不同而已。即使小人做的不太成功，但自以为是应该做的还可以，自以为是的觉得自己很了解别人，自以为是的觉得自己很懂人心，自以为是的觉得自己独自在社会上混的很好，自以为是的觉得自己能做到，自以为是的觉得自己会成功，自以为是的觉得自己会失败……虽然自己一直说着人都是多面的，面对的人不同，态度也不同，你没有资格去评价她，更没有权利去给她下定义，你所看到的只是她的一面或两面而已，并不是全部。但总是做不到，还是会有意无意的去评价，去给别人下定义，不同以往的是这些定义我不会去和别人讨论，只是自己知道，亦或是不知道。即使都懂，却还是会去做，为什么呢，只是害怕被欺骗，利用而已，其实真正下了定义又能怎么样呢，那可笑的初心真的很愚蠢，很坚定。
人，总是这样的自相矛盾。——后记
篇26：初一课本作文600字
今天，化学考试试卷发下来了。昨天，我们班考了一次化学，老师突然考试，让同学们有些招架不住，我急忙把书掏出来看，但“临时抱佛脚”当然是不行的了，所以我的脑子还是一片空白，什么也没记住。
老师把卷子发下来了，我开始紧张了，吓得打了一个哆嗦，笔都拿不稳，仿佛笔有千斤重，自从那次课堂被老师抽到回答问题没答起，我便得了可怕的“化学恐惧症”，一提及到化学便头皮发麻，也不敢看化学老师一眼，生怕会迎来一顿臭骂，那天没回答起老师提的问题，她狠狠地瞪了我一眼，说我真是没救了，自生自灭得了，我很伤心，那句话不偏不移的刺中我的心脏，让我的心隐隐作痛，但正是老师的批评，“一语惊醒梦中人”，让我开始认真学习化学，上课不敢开小差，生怕听漏了一些知识点。
拿起卷子，我便“唰唰唰”的写了起来，到了下课我竟然还有一大题没有写，我开始慌了，犹如“热锅上的蚂蚁”，但最终还是没有写完，我的心情彻底阴暗了――完了，又没考好。可能是因为失败的次数多了，信心也就被抹灭了，觉得自己很差很差。试卷没有发下来之前，我不敢看化学老师，但奇了怪了，化学老师今天老师对我笑，让我感觉头皮发麻，是嘲笑?又仿佛不是。那是怎么回事呢?我百思不得其解。
今天卷子无声无息的飘到我胸前，我不敢看，我觉得卷子上的分数会嘲笑我，但老天总是给人制造惊喜，爱给人开玩笑――我居然考了六十分!要知道满分才七十分，我揉了揉眼睛，不敢相信这是事实，老师又对我笑了笑，我知道了，这不是嘲笑，这是鼓励，我激动又疑惑的问老师：“老师，你是不是改错了?我不会考这么高吧。”老师摸摸我的头笑笑说：“你很棒，老师看到了你的努力，对不起，老师不该说这么伤你心的话，你是个勤奋的孩子，加油!老师相信你会越做越好!”我不好意思的低下头，心里当然美滋滋的。
我用自己的努力改变了自己在老师心中的形象，我知道我是知道努力了。
篇27：初一课本作文600字
自从读过朱自清先生的《背影)》，我的心就受到了巨大的抨击，那一句句话一个字，都在心头存留着，久久都不能消失，那来自朱自清先生朴实的语言，更是让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的下午，阳光透过窗户轻轻洒下光辉，我被《背影》所震撼，心血来潮，想要在网上查找与《背影》相似的文章，终于目光静止在一篇叫做《目送》的文章上，那文章里的字字句句，都使我深受感触。
那是龙应台所写的，大致内容是目送着儿子和父亲的背影，我很惊喜，从未想过还有与朱自清先生类似的文章，虽已年代久远，可是我却又在《目送》里看见了《背影》的影子。
读过之后，我最难忘的，是在结尾所写下的那句话，“他的背影告诉你，不必追。”每当想起这句话，我就深受同感，所谓目送，不过就是你看着他的背影渐渐由小变大，如文中“我”那样目送儿子，又由大变老，如文中“我”目送父亲。这篇文章和《背影》相似，可是用的.手法和感情腔调却完全不同，“背影”全篇朴而无华，《目送》却用了许多优美语句，却也有朴实的语言，让整片文章看上去与《背影》相同，却又不似《背影》。
总觉得在哪里听过这篇文章，也从未想过会在初中时再次见到，读过之后却有着不同的感受，《目送》这篇文章，看似只是叙事型散文，可却让我读到了作者对儿子长大的无奈，默默无闻的父爱和多种情愫，我也终于懂得，为何老师会推荐我们读《目送》，并不是在于他与背影相似，而是他们都用简单的语言向我们展现了伟大的爱。
人生是短暂的，从出生到死亡，只不过是眨眼一瞬间，我们要懂得珍惜身边的每一个人。而龙应台，正是用那朴而无华的文字，轻轻的叙事，寥寥几笔间，勾画出人间的温暖，告诉了我这个深刻的道理。
篇28：初一课本作文600字
风丝丝缕缕的吹过，纷飞的发丝随风吹舞，风吹散了思虑，却吹不乱我对她的回忆。
“最近好吗?怎么，忘了我了?”我常常像喝醉酒了似的对着照片发愣。
还记得，到了柳树抽枝，小草发芽的时候，公园里便多了两个飞驰的身影，那就是我和对面的她。看我们，举着塑料袋，追着蜻蜓跑，这像什么样子呢?我们没有网只能凑合一下了。有时捉到一只蜻蜓，被这样笨重的一击，也只能苟延残喘了。公园静静的，把我们那欢乐的笑声传遍到天涯海角。
我至今不敢养凤尾兰，因为它身上的刺永远刺痛着我的心灵，让我永远不敢直视它。
最近经常咳嗽，那天我在电脑上看到凤尾兰可以止咳平喘，这可引起了我的注意。我知道了对面养了凤尾兰，于是好奇心成为我的致命伤。
第二天，我去她家，硬是摘了那只有几朵花的凤尾兰，把那揉碎的花瓣藏在了口袋里，然后悄悄走开了。她就做了我的替罪羊。之后他又来找我玩了还是一脸的微笑，很自然的叫我“姐姐”每一个字都想一根针，深深刺痛了我的心，可是我至今还没有向她说一句对不起。
头顶的燕子呀，你在我头上旋转了几圈就要飞翔到远方了吗?等你走了，我没还会见面吗?物是人非，长山水阔，可能永远也不会见了吧。
那个冬天，寂寥的冬天，她的家突然人去楼空，诺大的房前只剩下了我孤独的身影。她走了，到别的地方去了，去了一个以我很远的地方。好想念，想念她叫我“姐姐”的日子，想念那一起奔跑的日子。而现在只剩下想念，无法弥补。
只希望她能健康快乐，她已经深深印记在我的记忆里，成为永远的快乐与忧伤。
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