名家点评：北京高考作文不宜“就事论事”(（精选7篇））由网友“zhanglans”投稿提供，以下是小编给大家整理的名家点评：北京高考作文不宜“就事论事”，欢迎大家前来参阅。
篇1：名家点评：北京高考作文不宜“就事论事”
名家点评：北京高考作文不宜“就事论事”
中国乒乓球队包揽金牌这一近年来一直存有争议的体育热点首次走进高考作文题。
昨天，本市资深高考命题专家分析，今年高考作文题和社会热点结合紧密，考生入手比较容易，“言之成理”不成问题，预计今年能出一批好文章，但单说乒乓球比赛而不能进一步引申议论的文章很难评为一类卷。
北京二中语文教研组副组长刘智清表示，今年作文题虽然容易下手，但不能“就事论事”地只谈世乒赛，考生应从世乒赛引申到生活中。
刘智清说，这个作文题是一道有关成功的话题，指引考生树立人生观。材料中老师的话，就是整个材料的延伸，明确指引考生应做内容升华，提出现实意义。同时今年考题用世乒赛命题，更加体现高考题目越来越贴近生活。
资深高考命题专家表示，今年作文题将学科能力测查与现实社会结合得紧密、自然，有利于考生各抒己见，这正符合课程改革的精神。
从命题技术上看，虚拟了几种不同意见，起到了启发、引导作用，在一定程度上降低了难度，有利于考生在较短时间内完成构思。至于“老师”的话更有暗示作用，希望考生能“申而论之”。
专家预计，绝大部分考生在文章立意上都能顺利通过，“言之成理”不成问题。关键是怎样清晰、得体地表述自己的见解，平日关注社会生活的考生将会旁征博引，反之则会觉得没什么可说的。缺少“申而论之”的文章是很难被评为一类卷的。
今年是本市高考自主命题第10个年头。专家表示，来的高考作文题不断适应新的形势，体现课程改革和发展的方向，作文题便于学生发挥各自的特点与优势。
另外，近10年的高考命题和贴近高招计划的变动，伴随考生减少、录取率提高，高考命题的难度也相应进行了调整，同时体现比较好的区分度。
北京高考作文题
鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论。生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神……
老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外文体不限。
-另类考生
国际乒联主席：我会这样写……
听到乒乓球成为中国高考的作文题目，国际乒联主席沙拉拉也不淡定了。
“要是我写这篇作文？嗯，我可有1都没考过试了！”北京时间昨天晚上，他在接受本报记者邮件采访时开玩笑说。“不过，通过讨论这件事可以让我找回一些年轻的时光。好，我现在就是考生了。”
在动笔之前，沙拉拉先确定了两个关键性问题：起跑线上的公平性以及只有最优秀的人才能获胜。之后，他在三个参与讨论的同学中选择支持同学丙的观点。“我同意第三个同学的看法，中国不应该放弃任何去争取金牌的机会。因为这种做法有悖于竞技体育精神，也不符合奥林匹克精神。中国应该尽最大的努力获得每一块金牌，其他国家也应该做同样的事情。”
但作为国际乒联主席，他没有完全站在中国民众的角度上来考虑有关奖牌的事情。在同学丙的观点之外，他也有自己的看法。“现在唯一的问题是，我们这项运动的很多赛事尤其是世乒赛是根据参赛国家实力来决定球员人数的。像中国是世界上实力最强的国家，就有7名男球员和7名女球员参加了鹿特丹世乒赛。可是其他那些实力比较弱的'国家，只能有4名男球员和4名女球员参赛。从这个角度来看，有点‘不公平’。”
沙拉拉认为，最好的解决办法是每一个国家都有同样数量的参赛球员，就像是在奥运上一样。否则，强的国家会变得更强，弱的国家会变得更弱。这对乒乓球运动本身来说不是一件好事。”
沙拉拉的作文既结合了题目，又有切合自身的“主席观点”，不知道国内的阅卷老师会给打多少分。不过，他也不会关心自己能得多少分，对他来说最重要的是他看到了中国人对乒乓球的热爱。
“你们能够想到这个题目真是太棒了。年轻人可以在考试时讨论体育运动尤其是乒乓球运动，这将极大地推动它的发展。同时，这也展现了中国人是多么热爱乒乓球。”
刘国梁：让球是对对手的侮辱
当国球“遇见”高考，国乒将士是何心情？
本报记者昨日联系到丁宁、许昕等多名国家队队员，可惜由于第二天要打乒超联赛，几人都因正在备战婉拒，不过国字号主帅刘国梁倒是畅谈了看法。
刘国梁首先表示：“国球进入高考是件好事，至少说明国家对我们乒乓球还是比较关注的。”
谈及高考作文题目涉及的三种角度，刘国梁认为每种看法都有各自的道理，而他本人则更为强调“不能让出金牌”的说法。
“法网已经100多年了，李娜这次拿冠军还是中国人第一次拿。他们也没说‘让’给中国一次吧。我不赞成让球，这对对手是个伤害，对其他国家选手也是个侮辱。”
[1] [2] [下一页](责任编辑：唐悦芝)篇2：名家点评福建高考作文
高考作文依旧街谈巷议。昨天上午语文考试一结束，各大微博、论坛对高考作文题目议论纷纷。
今年，福建省高考作文还是材料作文，内容是根据顾城的《忧天》写一篇作文。那么，这道题出得如何?对考生来说难不难?怎么写才能得高分?我们邀请了部分名家名师进行点评。同时，让我们一起来分享一下热心读者的下水作文和微作文。
难得一见的“好材料”
省写作学会会长，福师大文学院教授点评：
今年福建省高考作文题，“材料”为顾城的诗 《忧天》，算是多年来难得一见的“好材料”。仍是“供料作文”题型，“供料作文”逃不掉的是“材料”的片面、简陋，以至虚假、杜撰;逃不掉的是命题者“命意”(显性或隐性)，考生“被立意”。但由于这道题所“供”之“料”是诗歌，内涵较丰富，属于“半隐性命意”，诗中阐明了作者“一半”的观点：“为了拒绝这种‘自由’……”，“拒绝这种‘自由’”就是显性“命意”;
另一半“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”，是“隐性”的“命意”。就“命意”而言，“隐性”的优于“显性”的。考生要理解该诗的半隐性内涵，才可能较好地“选意”或“定意”，这就在一定程度上考察到了学生的理解力、想象力、发现力、概括力、选择力。
其次，该诗之意是“二元对立”的，较去年“人生的赛跑……”只讲要跑得快的片面性要好。该诗的规定性较丰富，可以发掘的空间较大。这些都是该题值得肯定之处。
命题知性与理性兼具
厦门一中高级教师、语文教研组长点评：
总体来说，今年的高考作文命题不错，材料充满诗性，同时蕴含理性思考，展示了多元的矛盾关系。而矛盾是议论分析的基础。知性与理性兼具，避免了考生在写作时空洞抒情。
对考生来说，能否透彻、到位地理解材料的深层意义，决定了其作文水平的高下。一般考生可能会关注到流星与树根、天空与地层、理想和现实的这几组矛盾冲突。层次高一些的考生会关注到流星如果没有地球引力，在空中就会无依无附，没有束缚(“自由”)的代价是没有归属等更深层次的内容。
浅者见其浅，深者见其深。如果只看到流星，没看到状态、原因等对比，或与材料有所偏离，写不出高分作文。只有贴近材料，全面还原和揭示材料的多对矛盾，分析、思考得更为深入，分数才会更高。
审题关键在于抓意象
厦门六中高级教师点评：
今年的高考作文题延续近几年的“新材料作文”题型，保持了试题的稳定性，考生临场容易发挥。
此类材料的审题关键在于抓意象，析主旨。诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态;诗歌的重点是在后面几句，“我要拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”它体现了“我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。
考生据此可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地，扎根基层，找到精神依托，实现自我价值;也可以逆向从“流星”的角度写愿做一颗流星，哪怕无依无附，也要追求闪亮的瞬间，以短暂的生命划出美丽的风景;还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到现实中的'种种 “无根”与“有根”的选择取舍，等等。
篇3：名家点评福建高考作文
生命因流动而美丽
还在学生时代，我从课本上读到“流水不腐，户枢不蠹”的句子，当时整个人好像被仙气灌注了似的，一下子通体清新、鲜活、明亮起来。河水流动了，不会腐臭;门轴转动了，不会被蛀;那么，生命流动了，岂不就可以“长寿”?
这种流动欲，强韧地伴随我一直走到了现在。在我看来，生命因流动而新鲜!
婴儿是很喜欢“流动”的，从爬到站，再到行，不知经历了多少个跟头，摔得鼻青脸肿，依然不肯罢休;什么东西，他都想看，想摸，想尝，根本不在意那些东西是否脏兮兮，是否危险暗藏?因新鲜而无畏，因新鲜而探寻，因新鲜而激动，于是和朽气沉沉的老年人，甚至成年人、少年人，形成了截然不同的对比。难怪北大诗人林庚呼吁要拥有“婴儿眼光”，美国诗人梭罗提倡“黎明感觉”呢!
生命也因流动而灵慧!呢!
生命也因流动而灵慧!
很多人激赏孔子的坚韧，“知其不可为而为之”;感叹孔子的丰赡，思想如宗教一样，泽被一代又一代人!但从教育的角度讲，我更喜欢他的灵慧。比如脑袋一根筋的樊迟问他什么是“孝”，孔子说“无违”，即父母生前，依据“礼”侍奉他们;父母死时，依据“礼”安葬他们;父母死后，依据“礼”祭祀他们。孟武伯问孝，孔子说“父母惟其疾之忧”——— 有点古怪吧?可是仔细寻思一下，又很合理。父母不担心孩子的态度、能力、习惯、勇气，只担心孩子的身体，这说明孩子很自立、很自强啊，这不就是最好的孝么?这是多么灵慧的回答啊，没有经历佛家所说的持戒、入定、生慧的程序，也能将因材施教、因人施教的思想，发挥到了出神入化的地步，多么神奇啊!
生命更因流动而充满力量!
流动并非一马平川，也会遭险滩，遇磐石，迎飓风，所以抗争与搏斗在所难免。鲁迅先生对青年这样说过：“一要生存，二要温饱，三要发展。要敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都要反抗他，扑灭他!”在《补白》一文中，他又提出了“驰而不息”的思想，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。“反抗”、“扑灭”、“驰而不息”，都道出了生命的力量之美!这种力量源于对美好未来的渴盼，对艰难险阻的攻克，对自我的不断超越。
顾城选择“树根”，放弃“流星”，显然带有轻“海洋性格”，而重“大陆性格”的色彩，守成有余，进取不足，是很容易把生命的青春气象也一并丢失的。其实，流星失去地球引力，它仍在宇宙的怀抱中，即使被其他行星撞得粉身碎骨，它一样可以无怨无悔。因为它走得多，看得多，因而活得更多，更潇洒，和安土重迁、固步自封的“树根”比，流星的生命不知要光鲜多少倍!
从这个角度说，我很喜欢陶渊明的诗句“死去何所道，托体同山阿”。想想吧，死后还不已，依然与青山同在、同生，何其美丽，何其快意啊!无独有偶，英国诗人济慈的墓碑上刻了这么一句话：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”水的特性正是流动的啊，这是对他精神生命最形象的概括。
相隔万里，跨越千年，却不约而同地道出了人生的真谛：生命因流动而美丽!汲安庆新闻链接
福建作文题：根据顾城的诗歌 《忧天》：“我仰望着夜空，感到一阵惊恐;如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能!为了拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”写一篇作文，文体不限(不含诗歌)，不少于800字。
篇4：名家点评福建高考作文
高考作文依旧街谈巷议。昨天上午语文考试一结束，各大微博、论坛对高考作文题目议论纷纷。
今年，福建省高考作文还是材料作文，内容是根据顾城的《忧天》写一篇作文。那么，这道题出得如何?对考生来说难不难?怎么写才能得高分?我们邀请了部分名家名师进行点评。同时，让我们一起来分享一下热心读者的下水作文和微作文。
难得一见的“好材料”
省写作学会会长，福师大文学院教授点评：
今年福建省高考作文题，“材料”为顾城的诗 《忧天》，算是多年来难得一见的“好材料”。仍是“供料作文”题型，“供料作文”逃不掉的是“材料”的片面、简陋，以至虚假、杜撰;逃不掉的是命题者“命意”(显性或隐性)，考生“被立意”。但由于这道题所“供”之“料”是诗歌，内涵较丰富，属于“半隐性命意”，诗中阐明了作者“一半”的观点：“为了拒绝这种‘自由’……”，“拒绝这种‘自由’”就是显性“命意”;
另一半“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”，是“隐性”的“命意”。就“命意”而言，“隐性”的优于“显性”的。考生要理解该诗的半隐性内涵，才可能较好地“选意”或“定意”，这就在一定程度上考察到了学生的理解力、想象力、发现力、概括力、选择力。
其次，该诗之意是“二元对立”的，较去年“人生的赛跑……”只讲要跑得快的片面性要好。该诗的规定性较丰富，可以发掘的空间较大。这些都是该题值得肯定之处。
命题知性与理性兼具
厦门一中高级教师、语文教研组长点评：
总体来说，今年的高考作文命题不错，材料充满诗性，同时蕴含理性思考，展示了多元的矛盾关系。而矛盾是议论分析的基础。知性与理性兼具，避免了考生在写作时空洞抒情。
对考生来说，能否透彻、到位地理解材料的深层意义，决定了其作文水平的高下。一般考生可能会关注到流星与树根、天空与地层、理想和现实的这几组矛盾冲突。层次高一些的考生会关注到流星如果没有地球引力，在空中就会无依无附，没有束缚(“自由”)的代价是没有归属等更深层次的内容。
浅者见其浅，深者见其深。如果只看到流星，没看到状态、原因等对比，或与材料有所偏离，写不出高分作文。只有贴近材料，全面还原和揭示材料的多对矛盾，分析、思考得更为深入，分数才会更高。
审题关键在于抓意象
厦门六中高级教师点评：
今年的高考作文题延续近几年的“新材料作文”题型，保持了试题的稳定性，考生临场容易发挥。
此类材料的审题关键在于抓意象，析主旨。诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态;诗歌的重点是在后面几句，“我要拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”它体现了“我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图。
考生据此可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地，扎根基层，找到精神依托，实现自我价值;也可以逆向从“流星”的角度写愿做一颗流星，哪怕无依无附，也要追求闪亮的瞬间，以短暂的生命划出美丽的风景;还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到现实中的种种 “无根”与“有根”的选择取舍，等等。
下水作文
生命因流动而美丽
还在学生时代，我从课本上读到“流水不腐，户枢不蠹”的句子，当时整个人好像被仙气灌注了似的，一下子通体清新、鲜活、明亮起来。河水流动了，不会腐臭;门轴转动了，不会被蛀;那么，生命流动了，岂不就可以“长寿”?
这种流动欲，强韧地伴随我一直走到了现在。在我看来，生命因流动而新鲜!
婴儿是很喜欢“流动”的，从爬到站，再到行，不知经历了多少个跟头，摔得鼻青脸肿，依然不肯罢休;什么东西，他都想看，想摸，想尝，根本不在意那些东西是否脏兮兮，是否危险暗藏?因新鲜而无畏，因新鲜而探寻，因新鲜而激动，于是和朽气沉沉的老年人，甚至成年人、少年人，形成了截然不同的对比。难怪北大诗人林庚呼吁要拥有“婴儿眼光”，美国诗人梭罗提倡“黎明感觉”呢!
生命也因流动而灵慧!呢!
生命也因流动而灵慧!
很多人激赏孔子的坚韧，“知其不可为而为之”;感叹孔子的丰赡，思想如宗教一样，泽被一代又一代人!但从教育的角度讲，我更喜欢他的灵慧。比如脑袋一根筋的樊迟问他什么是“孝”，孔子说“无违”，即父母生前，依据“礼”侍奉他们;父母死时，依据“礼”安葬他们;父母死后，依据“礼”祭祀他们。孟武伯问孝，孔子说“父母惟其疾之忧”——— 有点古怪吧?可是仔细寻思一下，又很合理。父母不担心孩子的态度、能力、习惯、勇气，只担心孩子的身体，这说明孩子很自立、很自强啊，这不就是最好的孝么?这是多么灵慧的回答啊，没有经历佛家所说的持戒、入定、生慧的程序，也能将因材施教、因人施教的思想，发挥到了出神入化的地步，多么神奇啊!
生命更因流动而充满力量!
流动并非一马平川，也会遭险滩，遇磐石，迎飓风，所以抗争与搏斗在所难免。鲁迅先生对青年这样说过：“一要生存，二要温饱，三要发展。要敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都要反抗他，扑灭他!”在《补白》一文中，他又提出了“驰而不息”的思想，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。“反抗”、“扑灭”、“驰而不息”，都道出了生命的力量之美!这种力量源于对美好未来的渴盼，对艰难险阻的攻克，对自我的不断超越。
顾城选择“树根”，放弃“流星”，显然带有轻“海洋性格”，而重“大陆性格”的色彩，守成有余，进取不足，是很容易把生命的青春气象也一并丢失的。其实，流星失去地球引力，它仍在宇宙的怀抱中，即使被其他行星撞得粉身碎骨，它一样可以无怨无悔。因为它走得多，看得多，因而活得更多，更潇洒，和安土重迁、固步自封的“树根”比，流星的生命不知要光鲜多少倍!
从这个角度说，我很喜欢陶渊明的诗句“死去何所道，托体同山阿”。想想吧，死后还不已，依然与青山同在、同生，何其美丽，何其快意啊!无独有偶，英国诗人济慈的墓碑上刻了这么一句话：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”水的特性正是流动的啊，这是对他精神生命最形象的概括。
相隔万里，跨越千年，却不约而同地道出了人生的真谛：生命因流动而美丽!汲安庆新闻链接
福建作文题：根据顾城的诗歌 《忧天》：“我仰望着夜空，感到一阵惊恐;如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能!为了拒绝这种‘自由’，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”写一篇作文，文体不限(不含诗歌)，不少于800字。
篇5：北京高考作文真题及专家点评
作文题目设计“为共和国拍照”这样一个情景，请考生展开想象写一篇记叙文，既有利于考生展望共和国辉煌前景，增强“四个自信”，也有利于想象力的发挥。同时，“两个一百年”是党的“十八大”提出的宏伟目标，2049年是党带领全国人民实现伟大民族复兴的时刻。“两个一百年”的内涵也是考生应知的内容。
北京卷作文试题秉承一贯的命题立场，即弘扬社会主义核心价值观;引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力，增强民族自豪感和自信心;关注生活，感受生活，思考生活，热爱生活。
篇6：2022年北京高考作文真题及专家点评
【作文题目】
1、说纽带
纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据充分，论证合理。
2、共和国，我为你拍照
2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面?请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。
要求：想象合理，有叙述，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
专家点评
作文题目设计“为共和国拍照”这样一个情景，请考生展开想象写一篇记叙文，既有利于考生展望共和国辉煌前景，增强“四个自信”，也有利于想象力的发挥。同时，“两个一百年”是党的“xx大”提出的宏伟目标，2049年是党带领全国人民实现伟大民族复兴的时刻。“两个一百年”的内涵也是考生应知的内容。
20xx年北京卷作文试题秉承一贯的命题立场，即弘扬社会主义核心价值观;引导考生深入认知中华优秀传统文化的生命力，增强民族自豪感和自信心;关注生活，感受生活，思考生活，热爱生活。
篇7：专家分析北京高考作文:不宜只写乒乓球
专家分析2011北京高考作文:不宜只写乒乓球
精华学校青云学区语文教师胡正伟分析，通过给材料引出话题，给每个考生提供三个甚至更多的角度，避免考生无话可说。今年的材料作文有三个特点，首先是贴近实事、贴近生活。世乒赛刚结束不久，最近李娜又在法网夺冠，考前很多学生和老师都关注了体育的相关内容，因此看见这个题目，不会感到突然。第二是淡化导向、拓宽平台。给出的材料没有明确的导向性，对各种意见没有褒贬，学生的写作空间很大。第三是注重思维，激发观点。考生应该对材料客观看待，可以从几个层面写，先写中国乒乓球的目前优势应该保持，这是几代人努力的'结果，应该传承。也应该写要能够突破自我。如派外援、派教练，通过“养狼”策略，推动世界乒乓球运动。最后，文章要注意泛化到其他领域，提出在各个领域都应该积极引入竞争，让自身在挑战中获得发展。
从考生反映看，有的考生从实力角度写，有的从公平角度写，这些都可以，如果能写引入竞争，立意就更好。有少数考生写“诚信”，老师分析，这个角度属于擦边的立意，不太容易得高分。
语文特级教师董晓平说，2007年、2008是材料作文，2009、2010年是命题作文，今年又是材料作文，这是命题组提醒考生不要押题，任何形式的作文都有可能出现。(
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★ 写教案
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