以读从前的日记为题的作文(（精选15篇））由网友“我真的不吃了”投稿提供，以下是©无忧考网为大家整理后的以读从前的日记为题的作文，希望对您有所帮助。
篇1：以读从前的日记为题的作文
无意中看到了以前写过的一篇日记随笔：
爸爸的身体每况愈下，以前，总是想象不出身体一向很好很强壮的爸爸被击垮是什么样子，直到寒假里见到了一直在忙碌中的他。
爸爸个子不高，吃的也不多，然而他的工作是十分辛苦的，需要大量的体力劳动，除此之外还要开车送货。于是我放弃了继续升学，因为如果再继续下去恐怕他连我的那一纸文凭也拿不起了。
我在离家很远的地方上学，每次与父母通话总是听他们不厌其烦的询问我的情况，而我却没想过问一句：您身体还好吗？
儿行千里母担忧，这句话是从妈妈那里学到的，也不知道，自己在学校与同学谈天说地的时候，妈妈因为想念流了多少眼泪。
那一次的小地震发生时，父母已经熟睡，第二天看了新闻后马上打来电话，带着哭腔问我有没有受伤，我很自责为何没有早点打电话报平安。
对我们来说，父母总是大爱无疆。从此以后，我们不能再乱花钱，要省下钱给他们买些营养品。从此以后，希望我们都会牢记父母无限的爱。从此以后，只要有许愿的机会，我们都应只有一个愿望，那就是，希望爸爸妈妈健康长寿。
篇2：以日记为题目的作文
今天，我过的很充实，既没有想大笑，也没有想大哭，心情没有太大的起伏。虽然心情起伏不大，但是我看着阴沉沉的天空，却多出一份淡淡的伤感和忧郁。
我突然回想起小学的点点滴滴、与同学之间摩擦出的火花与喷涌出岩浆的火山，虽然与同学之间有摩擦、磕磕绊绊，但是我们还是顺顺利利的度过了小学时光。不管我怎样的惆怅，现在的事情总在发生，总在继续。无论怎样都要过好眼下，与现在的同学好好相处，共同把我们1班创建成最好的班级。
最后一节课，我们全班打扫卫生，努力把所有的灰尘和垃圾全部赶走，我们各司其职、井井有条，同时这也是我第一次感受到大家一起劳动的快乐。
虽然人生中有许多的第一次，但每个第一次都有它的纪念意义，而且每个第一次都是宝贵的、难得的。
这一天过得平静又快乐，虽然没有那种风和日丽、春光明媚、万里无云的心情，但却多了一缕秋意正浓的心情。
初一:蒋仪琨
篇3：以爱的日记为题的作文
偶然打开一个文档，发现了妈妈为我写的日记。字里行间，从出生到现在的那些似乎清楚又似乎模糊的往事，一幕幕浮现在我的眼前。过去的，是记忆中熟悉的声音。不变的，是日记中童年的定格。留下的，是生活中美好的回忆。
妈妈的日记：
20xx年3月2日 今天凌晨3：20，忽然觉得腹痛，而且是有规律的每隔10分钟左右1次。刚开始不觉得怎么痛，过了3、4个小时后疼痛加剧。7：50医生来看了一下，说：产门才开了一个手指，估计不会很快……下午2：15，经过筋疲力尽地最后用力，宝宝你终于出来了。医生说：是个男孩，3200克。
我的感受：
原来我是这样生下来的啊！记得小的时候，一年中最幸福的一天，当然就是生日的那天。过生日可以向大人们索要精美的礼物，可以去游乐场大玩一通，还可以去肯德基大吃一顿。总是把生日看作是自己最重要的节日，现在才明白自己是妈妈辛辛苦苦十月怀胎而来的。尤其是我们出生的时候，所有妈妈都要遭受这么大的痛苦。所以说：孩子的生日其实是妈妈曾经的受难日！
妈妈的日记：
20xx年2月26日 23日那天，爸爸妈妈带宝宝去妇保院看专家门诊，因为你从1月下旬开始咳嗽以来，一直未能痊愈。年前还好，过了年虽然去祝场看过后有所好转，但是一直没有好彻底。22日开始你又咳嗽得厉害起来，谁知医生看了以后说：已经是肺炎了……盐水已经挂了三天了，对你的病情爸爸妈妈心里也没有底。
我的感受：
我小时候的身体可不是一般的差啊！你看，一个小小的感冒居然拖了一个月之久还没有好，更厉害的是到最后还变成了肺炎。读到这里我仿佛看到爸爸半夜起来喂我吃药，早上急急忙带我去医院复诊，中午陪我挂盐水，给我讲故事……“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然现在长大后我的身体好多了，但是以后我还是应该要加强体育锻炼，把身体练得棒棒的，使自己少生病，少受罪，也让爸爸妈妈少操心。
妈妈的日记：
20xx年9月18日 宝宝今天的表现不太好，不知道是换了位置，还是休息了两天后有点松懈了。总之，两位老师都反映上课不专心。语文课讲废话，数学课做小动作。下午还发现语文作业中连线做错了，数学口算中居然在“4可以分成2和（ ）”的括号里填了“3”。你看看都是不认真导致的错误。所以妈妈要求你今晚不看电视。你还感到委屈呢。但是应该让你知道做错事情是要承担后果的。
我的感受：
原来我粗心大意的毛病由来已久了啊，难怪妈妈看了我这个单元的考试卷又生气了。阅读短文后连线，我把“开满梨花”连到了“夏天”，“树上挂了青青的果实”连到了“春天”。春天开梨花，夏天结青果，这是生活常识，我竟然也会搞错，都是粗心大意惹得祸。为了考试能取得好成绩，也为了养成好习惯，粗心大意这个毛病一定要改一改。细节决定成败，只要我在日常生活和学习中处处留心，粗心一定无处可逃。
一页一页地翻，一篇一篇地看，以前的喜怒哀乐随着往事一件件地出现在我的脑海里。这本日记记录了出生后的我，也传递着爸爸妈妈浓浓都爱啊！我只想说一句话：我的成长离不开父母的爱啊！
篇4：以日记为题目的优秀作文
日记
时间真的过得很快，快到一眨眼便失去了做很多事的机会。在这一眨眼间，发生了太多太多的事，好的，坏的，使人欢快的，令人悲伤的。但是我的日记本上是空白的，大片大片的空白让人进入异次元世界一般令人崩溃。
我是一个爱沉默的人，我喜欢用那种黑色的悲哀来撕扯自己的内心世界，并且似乎伴随着一种疼痛的快意。于是，我开始喜欢郭敬明的书，看他的那种悲哀慢慢地渗透我的身体堆积在心底，凝聚起来再慢慢融化将自己淹没。而我，毫无挣扎，沉浸在这巨大的悲伤汇聚而成的河流里。微笑着闭上眼沉下去，与这个世界隔绝。
我并不觉得自己是一个爱写日记的人，因为当我面对日记时就会有一种无端莫名的恐惧，让我深刻地体会到时间的流逝，不禁手忙脚乱，时间却象手中的沙子，我的手越是恐惧地发抖，沙子便流得越快。当手中的沙流完，眼中的泪流尽后，就闭上眼垂垂老去，掉落在另外一个天堂，却依就悲伤。
我向来是不太信任日记的，但是在自己悲伤欲绝却又无法排遣的时候就会不自觉地拿日记本，记录自己的悲伤。然后，那些日记就像一把尖锐的小刀一样一次次地戳伤自己，我痛苦地捂着伤口，皱着眉头看悲伤从胸口汩汩流出，淌在地上逆流成河。
我像一个受伤的动物，一路砍杀，一路躲藏。我抬头仰望，看见炫目阳光从天上直直地射下来，穿过我晶莹的瞳仁，倾泻在我的心上。
微风轻轻地吹来，将我丢在地上的日记本一页一页地翻开，阳光轻抚着我的日记本告诉我，其实，日记不光是用来储藏悲伤的。因为它是离我们最近的朋友。
篇5：以锄草日记为题的作文
锄草日记
我外婆有一块菜地，里面种满了韭菜，青菜……原来绿油油的菜地如今却杂草丛生，蔬菜们都快被淹没了。今天，我和外婆一起去消灭它们的敌人—杂草。
一近菜地，我就看见密密的杂草好像敌人的士兵紧紧地包围蔬菜，蔬菜们却在里面苦苦挣扎。于是我赶紧拿起锄头奋力地干起来。
锄着锄着，我就遇上了“敌军的司令”—一根长着刺，又粗又高的杂草。经过我的一番观察和思考，终于我找到了它的弱点—根。我向它的根猛劈过去，一下，两下就消灭了它。把首领消灭完之后，我干劲十足，就算藏在菜叶下的杂草也别想躲过我的眼睛。这次，杂草们“全军覆灭”了，我也汗流浃背了。
这时，一阵微风吹来，蔬菜们频频点头，像在说：“谢谢你!”
我帮外婆除草
星期六下午我到田里去玩，看见外婆正在除草，我连忙说：“外婆，我来帮你。”外婆说：“好的，你去把锄头拿过来。”我说：“好的。”我马上去拿了锄头去帮外婆除草。我一锄下去却发现一根草也没有锄掉。我马上问外婆：“我怎么一根草也没有锄下来呀?”外婆瞧了瞧我手中的工具，不由得笑了，说：“傻孩子，你拿的这个不是锄头，而是铁耙。”我恍然大悟：“怪不得一根草也没有锄下来。”外婆说：“锄头要比这个宽一点。”我听了就马上去找，找了半天，发现有一样东西像是锄头，于是我又去锄草，谁知道这个工具还是不好用，根本锄不下去。这又是怎么回事呢?正当我不知所措时，外婆过来了，她又笑了，说：“这也不是锄头，是铁铲。”我又说：“怪不得不好锄呢!”外婆说：“你先拿我的锄头锄一下吧。”我说：“好的。”我一锄果然省力许多了，而且地里的草也真的被我锄出来了。我非常高兴，不由地大喊起来：“我会锄草啦!”就这样，我一直帮外婆锄到太阳下山。
外婆问我：“累吗?”我微笑着说：“很累，但是今天能帮您做事，我很高兴。”外婆听了也高兴地笑了。
锄草
今天下午,我和爸爸刚到家,就忙得不可开交。
爸爸贴对联、“福”字，我锄草。我先拿来一把小镰刀，再用左手把草拉直，我右手用力抡起镰刀，朝中间猛砍下去，只听“呲啦——”一声，杂草的头被我斩断了，送上了西天，接着，我把杂草大捆大捆的给抓起来，接着，我再把杂草大捆大捆的给抓起来，接着挥起镰刀，用力一劈，这回呀!声音可不同了，这次的声音可是“呲——”的哦!
接下来呀!该斩草除根了，我先用手一根一根拔过去，如果拔不出的话，就先搁在一边，先拔可以把出来的，拔完了可以拔的时候，我就深吸一口气，双手握住杂草，人向后仰，可它们像在土里安了家似的，不肯出来，我费了九牛二虎之力才拔出来，不过让我摔了个底朝天，下面几次，我吸取教训，拔不出来时用镰刀帮忙。
等我拔完时，脸上黑黑的，大豆般的汗水流在身子上，可我很高兴!
篇6：以快乐日记为题的作文
每个人的快乐都不是盲目的快乐，而且每个人的喜好都不一样，有的人对跋山涉水感兴趣；又有的人对网上冲浪感兴趣；而我却对书情有独钟。
书乃人生的指路灯，书可以点亮我的的心灵。
饭后夜静时，我和妈妈正在喝茶休息中，可我不小心把茶碰倒在一本书上，然后我就立刻拿了起来用纸擦干，可当我打开书的时候，我就入迷了，故事就从这开始了。
走进书中，阅读着作者感人肺腑的文字，陶醉在忘我的境界中，于是一发不可收拾，接着我就把很多都翻了出来，一本一本地看，品读范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国之民之情义；走进“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活和视乎望着“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”般的情景，感受着“酒入愁肠，化作相思泪”的惆怅……伴着书中所有人物的感情、文字，我终于得到一种满足感，感受到有双眼睛真好，让我可以看到世界上的一草一木，特别是书，让我感觉这就恰似一杯龙井，清香宜人。
妈妈看到我这么投入也不忍心去打扰我，就让我继续沉浸在书的海洋中。
可是当我看完几本书的时候，已经2点了，但我不悔，不悔与诗词打交道，正如与杨树约会了一场一样，知道杨树的付出与艰辛，得到了植物与人之间前所未有的亲切感。
因为阅读了一位“老师”后，我才踏上了“吾将上下而求索”的道路，让我的大脑放入了“心灵鸡汤”的一个个真谛，并且深深走进了郭敬明的“小时代”生活中，而且像与霍金一样在“果壳里的宇宙”那般美妙。
但同时感谢父母让我拥有了一双认知的眼睛，去感受“家书抵万金”的亲情和“一叶一菩提”的人生真谛，找到了属于自己的心灵的那片蓝天。
给快乐我一双认知的眼睛！愿这份快乐永恒，永远让我与美好的事物打交道，让我和阅读一起快乐成长！！
篇7：以快乐日记为题的作文
今年的那个冰灾，让我们校园变得白茫茫的一片，到处都是银装素裹，我们学校的天桥，成了我们欢快的乐园。
一下课，“螃蟹”就跑过来，对我的脑袋狠狠一敲，便逃之夭夭了，我赶紧追上去，一路上，我不停地喊着：“螃蟹，你给我站住。”可越喊，他就跑得越快，我们俩从3楼跑到1楼，又从1楼跑到3楼，对了，忘记介绍他了，他的原名是庞帅嘉，我们喊他螃蟹，他是我的“死党”。我们跑到3楼的天桥旁，眼看就要抓住他了。可他太狡猾了，抓起天桥上的一把雪往我脸上扔，快得让我来不及躲，被重重地打了一下，我连忙抓起一把雪往他身上扔，可惜手法不好，打偏了，随后，他的“同党”邓泽祥、张睿峰、李雨松等几个同学也陆续赶来，向我发起总攻，我想：三十六计，走为上策，赶紧溜走去搬救兵，我跑到班上，喊了几个好朋友谭雪姗、李聪颖、李鼎懿等人一起奔赴“战场”。一场战斗就这样拉开了序幕……
我们刚到战场——天桥，发现男生们早有准备，地上的雪渺渺无几，他们身旁堆起了一座小雪山，情况对我们不利，看来得实施方案——抢小雪山。“冲啊！”随着一声大喊，我们冲了过去，速度之快，像一支支离弦的箭，把男生们吓呆了，当我们快冲到他们面前时，才反应过来，他们向我们丢起了雪球，我的人缘“太好”，大多数男生都朝我这边丢起了雪球，害得我这边的姐妹们都中球了，最后，只有我孤军奋战，左闪、右躲、上跳、下蹬，学过舞蹈的我灵活的躲开了，可渐渐的有许力不从心了，最终因体力不支而中球了。看来得采取终极方案——调虎离山。我们讨论谁做诱饵，大家都一致推举我当，无奈，我只好当中球的耙子了。除了我，其余女生都假装不玩了，躲了起来，男生们哈哈大笑，说：“现在你孤苦怜仃喽！”“谁怕谁。”我义无反顾地冲了出去，因为上次知道了我的厉害，他们都集中火力攻击我，无暇顾及别处，女生们趁此机会，偷偷地向前走去，丝毫没有留意她们，女生们小心前行，从后面抓住男生，把他们推下了楼梯，哦！女生胜利喽！我们快乐的笑声，充满了整个校园。
篇8：以日记为题的英语作文
以日记为题的英语作文
Wednesday, November8th,I felt terrible yesterday morning. My mother took me to the hospital.
“What’s your trouble, little boy?” the doctor asked.
“I can’t stop sneezing and I have a headache. ”
“When did it start?”“This morning. ”
“Open your mouth and say ‘Ah’. ”
My mother was worried and asked the doctor, “What’s the matter with him?”
“He has a bad cold, but it’s nothing serious. ” the doctor said.
Then the doctor let me take some medicine. He asked me to stay in bed and have a good rest.
I feel better after taking the medicine.
篇9：以学雷锋日记为题的演讲稿
各位领导、同事们：大家上午好!
我演讲的题目是《有理想讲奉献敢担当——崇并不遥远》。
说实话，这是我在匆忙中准备的一次演讲。面对学雷锋这个似乎被人们淡忘了的题目，我思考了良久。但为了做好这次无需打动别人但最起码能说服自己的演讲，我买来了学人书店里所有有关雷锋的书籍，试图真正认识雷锋、理解雷锋，更希望能从中找到让自己感动的雷锋精神。
于是，我翻阅了《雷锋传》，看遍了《雷锋的故事》，阅读了相关评价资料。我觉得，雷锋同志的事迹无非是些打扫候车室、给旅客倒水、背小孩子过桥等一些平凡小事。这里没有波澜起伏的情节，也没有激烈壮观的场面，说不上轰轰烈烈，更谈不到震撼人心。然而就是这样一个平凡而普通的战士，历代中央领导却给予了极高的评价与肯定。
品味着领导的题词，阅读着雷锋的故事，我逐渐深深地感悟到，雷锋事迹并不是计划经济时期的特殊产物，雷锋精神也不是政治上需要的主观臆造。而恰恰是民族精神的根本，社会主义制度精神文明的体现。无需质疑，也谈不上过时。此刻，那个乐观向上、志存高远又脚踏实地的青年形象更加清晰，剥离开那些人们赋予他的光环，雷锋所演绎的人生真实，不正向世人召示了伟大寓于平凡，平凡彰显伟大的人生哲理么!
雷锋事迹因平凡而伟大;雷锋精神因质朴而崇高，倘若人们都能心无旁骛地将善念化为善举，将真实做为一种品质，将平凡视做一种伟大，那么可以想象：扶老协幼、尊重妇女儿童、热爱学习、保护环境、尊重他人、和谐相处、助人为乐、健康向上的文明举动就将会尉然成风;以邻为壑，坑害他人，欺诈偷盗，污秽邪淫的丑恶现象，就将会最大程度的减少!
崇高并不遥远，伟大寓于平凡，只要你树立了正确的理想和坚定的信念。雷锋同志说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民务之中去。”雷锋同志这句话，道出了一个革命者的人生价值观和生命的意义。也许会有人这样认为，在市场经济的条件下，人们更趋向于现实，更推崇利益最大化。然而，他们似乎忘记了市场经济的核心利益恰恰是社会主义的人生价值观的树立和诚信原则的坚持!世界上最可怕的不是利益的失去，而是没有追求，没有理想，没有一个为人民服务的目标和信念。
崇高并不遥远，关键在于乐于奉献。生存是人们的需要，奉献是人们的品质。雷锋用自己的津贴费为丢钱的大嫂买火车票;为迷路的老大娘背包袱并一直送到抚顺;他主动到火车站打扫卫生，为旅客端茶倒水的时候;他深更半夜为战友缝补衣袜;他利用休息时间到建设工地推车运料;他担任校外辅导员，利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找同学们谈心，启发他们好好学习，天天向上。他用助人为乐的平凡小事揭示了奉献的内涵;他用一个军人的品格诠释了奉献的意义;他用自己的人生轨迹告诉人们人生的价值就在于奉献。
崇高并不遥远，根本在于负责任、敢承担。1960年8月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险的命令，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，把手指甲都弄破了，被记了一次二等功。当地望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民，在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，平时他在劳动时却舍不得喝一瓶汽水。“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”。雷锋精神说到底就是一种胸怀，一种责任、抱负和承担。当我们看到因植被破坏而频发洪水的时候，当我们看到因井盖丢失而伤及百姓的时候，当我们看到冷冬时节有些居民还没有暖气的时候，当我们看到有的孩子因学费不足而上不起学的时候，当我们…你有没有想到雷锋和雷锋精神，有没有想到这里也有我一份承担和责任。
理想、奉献和责任，那个为了别人利益奋不顾身的人，那个为了国家集体公而忘私的人，那个为了理想信念跋涉不已的人——雷锋身上的人格魅力，现在正越过意识领域的分歧，化作了每个人心中的一种感动。人们更需要的是多一点真诚少一点虚伪，多一点关爱少一点欺诈;多一点理解少一点抗争;多一点宽容少一点倾轧。时代的进步需要一种奉献精神的推动;人的发展也需要时代精神的引领，雷锋精神不仅培育了几代人的健康成长;更是我们今天不或缺的一股巨大的力量!
以学雷锋日记为题的演讲稿
篇10：以学雷锋日记为题的演讲稿
尊敬的领导，同志们：
大家上午好，“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，这首耳熟能详的歌曲，歌颂的是雷锋同志。雷锋同志一生爱岗敬业，勤俭节约、热爱劳动、助人为乐、热情似火、无私奉献、默默无闻、忠于党、国家和革命。雷锋同志，永远写在春天里;雷锋精神，永远传颂在祖国大地。如今，我们越是生活幸福，越是和平年代，我们越要追忆雷锋同志和他的崇高精神。
雷锋同志说，“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”，“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。我们追忆雷锋，因为他浓缩了一个纯洁的气质，他的心灵是善良的，他的灵魂是干净的，他的信仰是高尚的，他的行动是真诚的。国家电网是个大集体，被人民亲切地称为“光明的使者”、“最基本的生产力”，我们有幸加入到这支队伍，我们就要有主人翁的意识，处处为公司的发展着想，我们加入到国网公司到退休只有短短的__年，我们要学习雷锋精神，把有限的工作时间投入到无限的为人民服务之中去，认真实践“争先创优”活动，早到一分钟，工作60秒，做到在岗在状态，全身心投入到工作中去，要有只争朝夕、勇创一流的精神状态，把安全生产作为自觉行动，把干事创业作为第一追求，把追求卓越作为最高标杆，做到思想一盘棋、工作一条心、行动一个调，确保上级决策部署在落实中无杂音、零障碍。
雷锋同志的日记中写道：钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。国家电网是个大工程、大集体，是个专业性比较强的工作，成功与困难并存，挑战与机遇同在，我们要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻，遇到困难要拓思路、求思变，对待困难要有攻坚克难的决心和持之以恒的毅力，团员、党员和干部要发挥先锋模范作用，要做到“跟我上”，而不是“给我上”。
雷锋同志说，对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。我们的集体是个大集体，我们要学习雷锋同志的精神，互相关爱，把同事的困难和公司的困难看成是自己的困难，把公司的荣誉看成是自己的荣誉，积极开展送温暖活动、延时服务、上门服务、志愿服务，切实践行“思想大解放、作风大转变、服务大提升”三大主题活动，对破坏公司形象，损害公司利益的行为要义正严词，挺身而出，自觉维护公司利益和形象。因为一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量!
篇11：以享受日记为题的议论文
以享受日记为题的议论文
享受日记
“日记是心灵的花絮，人生的史册；日记是笔耕的田园，放飞的天空。”日记的意义和价值是不可低估的，不仅能培养自己对山川风物、社会人生的观察思辨感悟的能力，提高写作水平，而且通过在日记中反思、反省，加强道德品质修养，培养高尚的精神情操。现实生活中，不少学生怕写日记，他们常常问：日记天天写，写什么呢？爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”写日记的兴趣是学生积极写日记的先决条件，是提高学生日记水平的心理保证，它能使学生变“苦记”为“乐记”，变“要我记”为“我要记”，从而使学生的个性特长得到充分发挥，使学生写得轻松、主动而富有创意，即使遇到困难，也会有克服困难的勇气和毅力。久而久之，便会形成一种稳固的写日记的兴趣——良好的日记习惯。如何让学生在写日记过程中，感受生命的美丽，享受日记的快乐呢？下面就此谈几点粗浅的体会：
一、充实生活，丰富日记的源头。
我们常说“言为心声。”那么心声来自何处？著名教育家叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”充实的生活积累是学生日记活动的起点和源泉。外面的世界很精彩，但不可否认，现在学生的生活却显得非常单调，他们几乎每天循环着从家到学校的“两点一线”式的生活方式，过重的课业负担和过高的父母期望，使学生很少有自己的业余爱好和较宽裕的自由支配时间，我们有必要指导学生带着情感丰富生活，感受生活。
1、班队活动
如：“拔河比赛”、“童年游戏”、“各显神通”、“成语接龙”、“古诗文擂台赛”等，学生对于亲自参加的实践活动，往往津津乐道。此时让学生写出实践活动的经过和感受，自然兴趣盎然，由于这些活动丰富了学生的生活，增长了见识，提高了认识能力，因而写出的日记比较有条理，语言活泼、生动，具有一定的生活气息。
2、游览活动
著名作家孙犁说过：“作家不是教室里培养出来的”。为了真正提高学生日记水平，激发日记兴趣，我们应树立大语文观，带学生走出课堂，走向大自然，感受大自然的多姿多彩。老师、父母利用节假日带领学生到公园山川、名胜古迹游览，仔细观察，尽情欣赏
领会大自然的风光，观赏波浪滚滚的长江，攀登峰峦雄伟的黄山，游览风景秀丽的鹅鼻嘴公园；观察蚂蚁搬家，日出日落，倾听鸟语虫鸣，细雨缠绵，感受泥土芬芳，彩虹的绮丽，赞美叶落归根的悲壮，皑皑白雪的纯洁无瑕。
3、家务劳动
现在的孩子大多是独生子女，倍受家长的宠爱，很少有学生会做家务。没有经历，更谈不上感受。为此，我们要鼓励学生做生活的小主人，亲自参与生活，锻炼自理能力，感受劳动的乐趣。如种植花草树木，饲养鸟兽虫鱼，观察了解动植物的生长过程、生活习性；双休日，为父母做上一道香喷喷的菜肴，刷一顿碗筷，洗一次衣服，体验劳动的滋味。这样不但锻炼了自立能力，而且丰富了情感，为日记开启了鲜活的、永不枯竭的源泉。
“语文的外延与生活的外延相等。”擦亮感悟生活的慧眼，当学生真正热爱生活，拥有更多的心灵感悟，充满激情地“吐其所不得不吐”，能说日记不是一种享受吗？
二、钟爱阅读，积累日记语言。
“日积月累，方能生悟。”阅读是写作的基础，写作是阅读的继续和发展，是升华。本学期我们提出了“营造书香校园”的口号，师生共同诵读美文，品味名著，共享图书资料，欣赏古今中外的文化遗产，通过大量阅读丰富词汇，获得间接知识经验，为日记积累必要的语言材料及写作技巧。
1、及时向学生推荐一些浅显易懂，图文并茂，情节生动，符合他们口味，并有利于他们身心健康的书籍。如；阿拉伯故事集《天方夜谭》，叶圣陶的《稻草人》，笛福的《鲁滨逊漂流记》，高尔基的《童年》等等，让他们快活地遨游于书海，在生动曲折的情节和朴实自然的语言中找到乐趣。
2、鼓励学生利用课余时间观看自己喜欢的动画影视节目，如《西游记》、《少年包青天》、《动物世界》、《东方儿童》，以达到开阔视野、陶冶心灵、启迪思想的作用。
3、鼓励学生坚持不懈地进行读书积累。苏霍姆林斯基很早已说过：“应该把读书笔记作为作文教学的重要内容之一。建立在大量阅读基础上的读书笔记，既是学生对所读读物产生感受和认识的文字记录，也是一种表达能力的训练。”所以在指导学生大量阅读的前提下，鼓励他们认真积累好词佳句，名人名言，优秀片段，以丰富他们语言材料的仓库。
4、在正常的教学程序中，定时抽出部分时间，开展轻松愉快的读书活动，并利用班会、晨会相互交流，向别人讲述自己最喜欢的一句话、最受启发的一则故事、最重要的一则新闻、最感动的一件事、最佩服的一个人。
“读书破万卷，下比如有神。”钟爱阅读，当学生从书本中汲取灵气，蕴蓄情感、思想在语言文字的沃土中萌芽的时候，能说日记不是一种享受吗？
三、激励创造，创新日记内容。
不管是内容、立意，还是结构、语言，只要学生写自己的东西，流露出最真实的情感，教师就应给予充分的鼓励。我们要培养学生多角度立意，多侧面表现，多种方式表达的习惯，鼓励学生写特色日记。当我们的学生在自由宽松的环境中，毫无顾忌地“我手写我口时”，能说日记不是一种享受吗？
1、插图日记。这是图文并茂、饶有情趣的一种日记的'方法。试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起小作者们极大的热情和兴趣。
2、读写结合日记。读写结合是我国一种优秀的传统写作方法。在日记教学中，我常为学生设计一系列“把书籍作为日记的跳板”练习。如学习了《哪吒闹海》后，让学生写一写续集，学生阅读认知早已情动于中，便都乐于驰神骋意，辞发于外。学习《学查“无字词典”》一文，理解了“骄阳似火”，这个词语的意思以后，告诉他们生活中还有许多现象都可解释“骄阳似火”，让学生举例说明。有的说：“夏天，烈日炎炎，晒得人们满头大汗，真是骄阳似火。”有的说：“火辣辣的太阳照射着大地，农民伯伯在田间劳作时，汗珠一滴滴地滴落，真是‘锄禾日当午，汗滴禾下土’呀！”有的说：“烈日当空，把爸爸的摩托车坐垫都晒烫了。我坐上去，觉得屁股滚烫滚烫。”
3、想象日记。我们应创设日记的广阔天地，创造出让学生“眼睛一亮”的题目，让学生展开想象的翅膀，自由地飞翔。我们何不顺应学生的好奇，激发起幻想，让学生写一写感兴趣的题目。“假如我有一支神笔”，“小树的梦”，“新西游记”等，你可以猜想，在学生的笔下，会有多少种答案！听音乐编故事，玩玩具编童话??学生想象的闸门一旦被打开，就会来到一个驰骋想象的新天地，就会迸发出绚丽多彩的思维火花。
4、采访日记。如我让学生采访学校教师，对我校的希望日记实验的看法，采访同学坚持写日记的心得体会；采访自己的父母对“神舟5号升上天”的感受；更鼓励他们走上社会抓住“焦点”问题进行口头采访，写信采访。学生写出了一篇篇内容丰富、情感真切的日记。采访日记不仅能激发学生兴趣，更是增进生与生、生与师、生与家长的交流与协作的好机会。
四、体验成功，享受日记乐趣。
教育的艺术是发现的艺术，是唤醒的艺术，是欣赏的艺术。教育心理学家西蒙兹指出：“集体教学最有效的奖赏是教师对学生做什么和他做这件事的方法的认可。”教师不断地给予评价和激励，实行“高分政策”、“鼓励表扬政策”，能消除学生对日记的恐惧心理，增强学生写日记的自信心和对日记活动的兴趣，从而使学生始终保持一种强烈的表现欲，使学生之间形成一种良好的“日记氛围”。
首先教师采用儿童的眼光看儿童的日记。学生有特别的想法，教师要舍得给予赞美，哪怕是一个词用准确了，一句话说通顺了，我都像发现新大陆似的去夸奖，带着真诚的爱和惊喜，倾注自己的满腔热情去夸奖，如：“你观察得真仔细！”“你迈出了可喜的一步，相信你会保持下去的！”“你真的很有才气，在描写心情着急时，你连用了三个成语，恰当极了！”这意味着用心灵感动心灵，用灵魂铸造灵魂，用智慧开启智慧，唤起学生对日记的热爱，激发他们写日记的欲望。这种效应是神奇的！
其次，教师应想方设法提供学生体验成功的各种途径。在我们班，每周都有结合日记进行的多种活动，如：“本周希望日记之星”，“优秀日记展贴”等。我每天还用一定的时间介绍学生的日记，或他们自己读日记，或相互传阅日记，或真情朗诵日记，或评比日记，使学生感到日记就是自己情感的抒发，心声的流露，是真实生活的再现。我还经常把写的好的日记打印后发给大家，以便他们在学习和借鉴过程中，触发情感，爱写日记，养成认真写日记的习惯。另外还鼓励他们把好的日记向校刊、校园红领巾广播和各级各类报刊、杂志投稿，几名学生的日记被刊登或获奖，学生体验了更多成功的喜悦。
霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”当我们学生深深体验到成功的喜悦，并爱上日记时，能说日记不是一种享受吗？
篇12：以去秋游日记为题的作文
星期三我们接到通知，说是过两天去木兰草原秋游。“太棒了！”我们的心中涌起抑制不住的兴奋欢呼起来。
星期四晚上正要入睡，听到外面有轰隆声，我着急地问妈妈“是不是打雷了，该不会明天下雨吧？”妈妈说应该不是打雷，下不下雨就不知道了，等于没说！
第二天，虽然天还是阴沉沉的，但我们内心却是阳光明媚！
很快就到了木兰草原，放眼望去是一望无际的草原，清新碧绿，如同一张绿毛毯。连绵起伏的山峦也被绿色覆盖着，这毛毯上点缀这许多清亮的湖泊，鱼儿在水中欢游嬉戏，有的是大红色，有的是皮肤色，有的是灰、黑、红三色相间，它们是那么的无忧无虑。
比起美景更令我难忘的是坐海盗船了。一看到海盗船这个庞然大物，我们班全都冲过去，自觉地排起了长队。很快就轮到我了，我可从来没坐过这个东东，心里其实紧张着呢，甚至都希望有人来插队，可是在众目睽睽之下，我怎能当逃兵呢！于是我选了我认为比较安全的位置——海盗船的中间。这时蒋树齐提议“第一尖叫的人请客”，大家都胸有成竹地应和这个建议。我正要系安全带，“咦，我的安全带呢？”可是大家都已准备好，迫不及待的催促工作人员开船，这下我可急坏了。工作人员已经开始广播“海盗船马上开船！”，我更急了“没有安全带，我会不会掉下去啊！”我旁边的郜千禧看出了我的惶恐，快速的解开他的安全带，一边说“你用我的吧”，一边帮我插好安全带，我都顾不上说谢谢，船就开动了。
忍着内心的恐惧我闭上双眼，船越摇越高，我觉得一阵又一阵的眩晕，试着让自己睁开眼睛，看到我比蒋树齐高点，没过一会他又比我高，我大叫起来，内心不断祈祷上帝快点结束，老天快点结束！我有闭上眼，感觉身体就要飞起来了！盼啊盼，终于停止了摇晃。下船时我的腿还在打颤，大口大口地喘气。不过，我还是很高兴地，没有父母的陪伴，我也可以一个人完成这么“危险”的游戏了！
我们又兴致勃勃地爬上山顶，这里还有一个有趣的游戏等着我们，那就是滑草。可是第一次就摔了个狗啃泥，跟我坐在一个滑盆的孙豪居然整个人都摔倒在我身上，站在一旁的同学们都捧腹大笑，有的人扶我起来，有的人给我纸巾，孙豪大笑着说“就是因为你太重，我们不平衡才会摔倒的，跟你一起好倒霉！”我怎么觉得倒霉的那个应该是我吧，他可是摔在我这个肉垫上啊！但我为了重温一次“飞”起来时满脸都被溅起的水花淋湿后凉爽爽的感觉，不辞辛劳的爬上山，那种“飞”速，那种轻盈，那种愉悦都无法用语言表达！
我们依依不舍的离开了木兰草原，一路上都在回味经历过的种种刺激和新奇。这次秋游，让我懂得团队的温暖可以让我更加勇敢。
篇13：以属于昨天的日记为题的作文
晚自习放学时天下起了雨，我从容安静的走过喧嚣的人群，雨很大，身边是一些惊惶失措、尖叫、动作夸张的人群，而我依然微笑，为这雨，这熟悉的路，这陌生的面容。有人把雨形容为一张网，很贴切，当我置身其中是突然之间感觉到了窒息，只是那么一瞬间的恍惚，我发现无论何时何地自己都是孑然一身。滚滚红尘，大千世界，人是多么的渺小。我就那么从容的走在雨里，无视旁人异样的眼神，我对他们微笑。
后来陪扬一起等电话，我安静地看着在黑夜的灯光下闪烁着清冷光泽的雨丝，而扬焦灼的等待令我看懂了她的不安我蹲在地上，把腿抱在胸前，我不在乎这是否是四维所说的“寂寞的姿势”，“寂寞”看到它，我想到了安妮宝贝，这个“阳光下的阴晦女子”喜欢穿白色棉布长裙和洗得发白的牛籽裤，她说这样可以随便席地而坐。而我――一个习惯一身黑色的17岁女子，梳着整齐的长发，独自坐在黑夜的雨中漠然的注视着身边行色匆匆的人群……
然而电话迟迟未到，我站起身来，准备离开，然而扬不，她不是一个善于放弃、习惯等待的人。她说她要去打电话问原因，我本可以对她笑，但是她是我最好的朋友……电话通了，我可以听到电话那头传来秦浩安静的声音，然后不到两分钟守电话的男人收了我们3元6角……
回到宿舍，心情有些沉重，为学校到宿舍的路上匆匆而过的学生，为守电话的男人微白的头发和胸前张扬的领带，为很多人很多事，为扬，为秦浩，为一些不可能实现的承诺，为一些人焦灼的等待，为一些人无谓的伤春悲秋，更多的是为这场大雨。
篇14：以校园日记为题目的作文400字
以校园日记为题目的作文400字
昨夜我做了一个梦，梦到了我回到了昨天，醒来时才发现已又是另一天的早晨了——时间在那一转身一回头的刹那竟不知不觉地过去了两年了。还有、仅有一年
我们初三了，或许现在的我们如那负重的蜗牛，压得我们喘不过气来，快要窒息的感觉，我们明显觉得节奏加快，跟不上它的步伐但我们坚信：只要一步一脚印，就能到达终点。
我们初三了，你是否想过明年的'今天你在哪，还会在教室里吗？或已各奔东西了吧？我们初三了，彼此少点争吵，十年之后你是否还会去感慨曾经的那份同窗情？我们初三了，老师的话多少听点吧，也许将来你才会觉得当时老师的话句句言辞是那么恳切！
我们初三了，谁都不想给自己三年来交白卷，空留一片空白或打上一个大问号，我们希望画上一个完美的句号，最好是感叹号四年后高中毕业，再四年大学毕业，或许你会有同样的感慨，但与其提前悲伤不如现在就好好珍惜你所拥有的一切——（今夜我又做了一个梦，只是这次我梦到的是明天）
尽以此文，鼓励全体初三同学们哈！
篇15：以忘记为题作文
在我们成长的每一天，都有来自四面八方的爱，这些爱也许你已经习以为常，不曾感受过它的伟大，也许你已经有些淡忘，开始感觉不到它的存在，但是爱是不能忘记的。
这些爱也许并不曾发生在多危险的环境中，也许就发生在你平淡的生活中，甚至叫你很难察觉，但是它们确确实实地存在着。
当你起了床，看见桌子上已满是饭菜，散发出淡淡香气时，你也许不知道，这就是爱。也许你认为这已经是很平常的事，但如果你幻想一下当你起了床，准备吃饭的时候，面前只有一张桌子，而你却吃不到香喷喷的饭菜时，你一定会有些伤心。
当你要走出家门去上学时，总会传来一句关心的话——“路上注意安全”。也许在这个时候你总会不耐烦地答应一句，但这种爱从来都不会减少。当某一天你没有听到这句话，你就会感到有几分难过，你也会感受到没人关心的痛苦。
在你上课时，老师总会千叮咛万嘱咐让你上课时注意听讲。也许你会在这时感到有些烦人，但这种爱必定是为了你将来的幸福而产生的。如果老师不再管教你，任由自己放纵自己，你就会不断地坠落下去，最终一事无成。
在你伤心时，你的朋友总会过来安慰你，给你讲笑话。这种爱的名字叫“友爱”。它会帮助你摆脱烦恼，快乐的生活。如果你少了它就会感到在你身边有许多的冷风吹过，却没有东西为你驱寒。
在我们成长的每一天，来自四面八方的爱总会与我们同行，我们少不了任何一种爱，所以我们要珍惜这些爱，用我们的行动回报给予我们爱的人，永远都不要忘记他们。
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