我爱大树的作文(（推荐17篇））由网友“我想改名”投稿提供，下面小编给大家整理过的我爱大树的作文，供大家阅读参考。
篇1：我爱大树作文
我家窗前有一棵粗壮的大树，它的名字叫构树。它离我家的窗户很近，把手伸过去好像能和大树握手。它很大，看过去就像一个巨大的绿气球！它也很高，有一次我跑到六楼的时候，仍然看到树顶上的树叶在飘扬。
春天，我打开窗户，从构树的每一根树枝上，钻出了许许多多的嫩芽，那嫩芽都像一个个小宝宝，卷着身子，好像在等待夏姐姐的到来，温暖的阳光照在它幼小的身体上，嫩芽反射出金灿灿的光芒，好像在感谢万物的欢迎，又好像在呼唤夏姐姐。
夏天，我打开窗户，一股热气冲了进来，发现夏姐姐已经到来。树枝上的嫩芽大胆地舒展开了身子，变成了一片片翠绿的大叶子。使已经很高大的'树变更高大了，远远望去，就像一个已经充满气的氢气球正要起飞。
秋天，有的叶子的头出现一点点的黄斑，有的全黄，还有的叶子上爬上了黄黄的斑纹……从远处一看，整棵大树就像一个五彩斑斓的气球。在树枝上也长出了，一颗颗青青的果子。不时的会有几片落叶飘到我家窗台上，我就把落叶捡起来仔细地端详着，它像一个红桃心，叶子上布满了筋脉，像人体身上的一条条血脉一样。
冬天，我透过冰冷的窗户，雪凌乱地落在树枝上，像是在给大树披上一件雪白的衣裳，构树穿上衣服后坚强地站在那，任那风雪暴虐。
构树，我爱你美丽的身体，爱你顽强的生命，爱你永不退缩的品德！
篇2：我爱大树作文200字
在我家门前有一棵柳树，伴了我很多个春夏秋冬，我爱家乡的大树作文800字。
你们逐渐把棉衣脱了后，就到了春天。这是一个万物复苏的季节，小草迫不及待的把它的脑袋从地里钻出来，南方飞来的燕子也在天空中自由的翱翔，而在我家门前的那棵柳树也在跟随着大部队的步伐，在柳条上抽出了一些绿色的小细芽，硬邦邦的柳条也变得柔软起来，春的气息似乎离我们越来越近了。
再过几个月，就迎来了夏天。人们把长袖和长裤都换成了半袖和短裤。含苞待放的花都在竞相开放，争奇斗艳。这儿一簇，那一簇，把单调的草坪点缀的亮丽起来。而我家门前的那棵柳树似乎也有了新的变化，柳条上的柳叶你争我抢的在争夺自己的地盘，似乎是怕自己没有容身之地似的。站在大树下，那茂盛的柳叶组成了一把巨伞，为我挡住了骄阳。一阵风吹过，这棵柳树似乎也是一个顾虑器，夏天吹来的风是闷热的，但站在柳树下，吹来的风却显得无比凉爽，把夏的炎热挡在外面。许多孩子在柳树下玩耍，他们的笑脸仿佛是在这夏天里最亮丽的一道风景，小学六年级作文《我爱家乡的大树作文800字》。
到了秋天，别的树的树叶已微微泛黄了，可柳树并没有什么变化，夏天的虫苞似乎也没有因为球的凉意而消失不见。到了深秋，别的树的树叶已黄的发红了，而我家门前的那棵柳树也才有了一些变化，叶子泛黄，那些虫苞也不知去向。叶子飘飘洒洒的纷纷落下，为大地铺上了一层金色的地毯。有几个大人在附近散步，他们一直在谈论什么，也许是在赞叹这美丽的风景吧！
又到了寒冷刺骨的冬天，没有一个人愿意在大街上停留很久，都跑回家喝热腾腾的鸡汤了，只是出了那些为了谋生计的小贩们，还在大街上叫卖。我趴在窗前，看着眼前的这一切，目光又不禁转向了那棵柳树。此时的天，下着雪，雪花悄无声息地落在那棵柳树上，柳枝上因为寒冷的冬天变得光秃秃的，不一会儿，雪花便为门前那棵柳树披上了一层银装，在一片白茫茫的世界中，他似乎显得那么孤独。
冬天过去了，又到了万物复苏的春天，而我家门前的那棵柳树，还会伴我多少个春夏秋冬？
篇3：我爱大树作文200字
爸爸，我就在这里下车吧。搭了老爸的战车运货车，我还要转一路车去学校念书。
等一下，这两个桔子你拿着。父亲塞给我两个黄澄澄的桔子。
我赶紧推开，试图往前走。你给我拿着，自己吃。父亲硬是塞到我的手里，转身离开。看着父亲那瘦弱的肩膀，那微微驼背的身影，泪水滑落。
我拗不过父亲，他的力气总是那么大。不管是小时候还是现在，他总是那么厉害。小时候父亲着我的手过马路，感觉父亲的手掌很宽厚，很温暖，很有力。我就像是一只正在成长的小鸟，偎依在父亲这棵大叔的怀抱里。现在父亲老了，过马路的时候，我会挽着他。起初，父亲还会有点不好意思，可是当我再次紧紧挽住他的时候，他就开始和我说小时候，我还是那么矮的时候，现在转眼变得那么高，那么大了。然后，又会和我说一些关于他儿时的事情。
其实父亲的童年并不是快乐的。父亲的童年是艰苦的，是饥饿的。所以到现在，每当我吃不下饭的时候，父亲总会教育我，吃多少装多少，没人和你抢。每当我碗里还有些米粒剩下的时候，父亲总会用奶奶的话教育我。我知道，父亲经历的那些困苦，他希望我能珍惜现在的生活。是的，现在的我很幸福，从小只要我想吃什么，父亲都会从怀里摸出几块钱，给我买吃的.。那个时候，红豆棒冰只要5毛钱。我的童年里，满满的记忆都是冰棍。因为炎炎夏日，只要我向父亲撒撒娇，父亲都会给我买。
我爱我的父亲。儿时的我，没有同龄的伙伴一起玩耍，父亲总会做一些简单的手工艺品，陪我玩。给我印象最深的是父亲的画画本领，那真的是超级的棒。假如，童年的父亲能有机会专研学习美术，那么父亲至少能当一名美术教师。依然记得父亲为我画的那些素描，非常生动形象，栩栩如生。我要是一直都是父亲的小宝贝多好，一直长不大，在父亲边上画画。
我爱我的父亲。儿时的家，厨房还是白炽灯。灯光的亮度按照瓦数来定。那一次，我犯了错，被罚跪在厨房昏暗的灯光下，边上的炉子还在卖力地烧水。我知道错了，我很害怕，这个时候，爸爸用宽厚的双手，扶我起来，给我揉揉膝盖。我始终忘不了父亲对我的宽容。
我爱我的父亲。儿时的梦。没有完成。我心里内疚，心里难过。但是为了父亲，我还会继续努力。不管我遇见多大的困难，不管我有多少委屈，父亲都会像大树一样给我怀抱，给我温暖，给我勇气，给我坚强。
篇4：我爱大树的作文
喜欢一首歌，也许是因为它的旋律动听；喜欢一件衣服，也许是因为它的款式新颖；喜欢一篇文章，也许说是因为它的内容生动感人。我喜欢大树却是因为它是人类优秀的义务工作者。
春天来了，校园里的花朵争奇斗艳。风姑娘也来到我们的校园，和我们一起嬉戏，玩耍，操场上满是同学们嬉戏的背影。这时，只有那大树在一心一意地工作着。它不断地吸入二氧化碳，释放出氧气，让我们呼吸着清新的空气茁壮成长。
夏天时，阳光尽情地普照着大地，挥洒这它的光彩，显示着它的威力。太阳公公毫不吝啬地把它的热量放出。这时，大树又开始了它新的工作。它那茂密的树枝如同一把保护伞，给我们挡住那强烈的阳光，让我们在树荫下尽情地玩耍。
秋天来了，大树脱下了那翠绿的衣裳，枯黄的树叶随风飘落，最后化为春泥，使它脚下的小草长得更加茂盛。冬天里，它那干枯的树枝又会化成跳跃的火苗，给人们带来温暖。
我爱大树，爱它给我们带来清新的空气，爱它给我们挡住强烈的阳光，还爱给为我们带来温暖，更爱它那无私奉献，不求回报的精神。
大树就是这样一位优秀的工作者。我爱大树，更爱那些像大树一样为人类无私奉献的义务工作者。
篇5：爱如大树作文
爱如大树
妈妈是一棵苍桑的大树，而我是树底下的一棵小草，妈妈用她那无私的爱包围着我，帮我抵挡着风吹雨打。
记得有一天，我突然发高烧到40度，满脸通红，额头上烫得可以煎荷包蛋。妈妈急得团团转，豆大的汗珠不断地从头上顺着脸颊滚落下来，
妈妈连忙把我送到医院，医生说要住院，我来到病床前，感到头昏沉沉的，像一只无助的小羊羔任由医生摆布。
清晨，一缕缕
“好。”我应了一声。
“对了，你想吃什么？”
“额，吃点白粥吧。&r
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篇6：我爱大树和小花幼儿园说课稿
我爱大树和小花幼儿园说课稿
一、说教材
我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动《我爱大树和小花》。《新纲要》科学领域目标中明确提出了：培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。在我们生活的周围有各种各样的树和花，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时还会说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好漂亮哦，有时候还会进行追问，如：这颗叫什么树，这叫什么花……然而随着社会的进步人类慢慢淡化了对身边花草树木的爱护，甚至亲手破坏身边的环境，如：乱砍树木，乱摘花朵……结合中班建构式课程中的主题教学《大树和小花》的内容，我设计了符合中班幼儿年龄特点的教学活动《我爱大树和小花》，引导幼儿要保护身边的花草树木，清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性，从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。
二、说活动目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着引导性的作用。根据《新纲要》在科学领域中提出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点制定了认知、技能、情感三方面的教学目标。
1.目标一：欣赏图片阅读教材，理解图片内容知道花草树木对人类的作用。
2.目标二：欣赏图片并根据生活经验，说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。
3.目标三：了解花草树木与人类的'依存关系，萌发幼儿保护花草树木及环境的意识，产生爱树爱花的情感。
（目标定位：通过欣赏图片阅读教材来了解花草树木对人类的作用，了解花草树木是怎样为人类服务的，萌发幼儿爱护花草树木的情感）
三、说教法与学法
《新纲要》中强调幼儿是中心，教育活动应该以幼儿的需要，兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教。在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁，主要是以幼儿为主。让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。所以在教学活动中我采用了“图片观察法”运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片内容及其意思。“游戏法”通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一层的了解爱护花草树木需要做的事情，在游戏中让幼儿学会爱护花草树木的深刻内涵。
四、说活动准备
活动中准备：挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画（例如：树木被破坏、花朵被摘……）、制作花朵大树头饰幼儿人数各一半
五、说活动重点、难点
活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。（主要提高幼儿自身的认知能力）
活动难点：幼儿理解什么是光合作用，愿意讲述花草树木的好处，用“树真好，……或者花真好……”的句式表达。（提高幼儿的表达方式能够用一句完整的话来表达一段有含义的话。）
六、说活动过程
整个活动分为四大部分：导入活动；基本活动；游戏活动；延伸活动。
（一）导入活动：（问题导入，激发幼儿学习兴趣）
教师提问：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种了许多树呀，那你们喜不喜欢呢？为什么？幼儿讨论：为什么喜欢幼儿园里面的花草树木？通过此问题来引出接下去的基本活动。）
（二）基本活动：
让幼儿欣赏、理解图片内容及其意思，懂得保护花草树木的重要性，并与同伴讨论自己保护花草树木的方法。
教师：1.请小朋友把教材翻到最后一页（37-38页），看到了什么？发现了什么？（幼儿互相讨论，教师找一部分小朋友讲一讲看到了什么，对图片的了解有多少）2.逐一出示挂图并分析每张图示的意思，当出示挂图（四）的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。（第二次看挂图目的是为了让幼儿能够更好的了解图示内容，从而帮助幼儿理解教材内容，明白教材的教育宗旨懂得保护花草树木的重要性，萌发幼儿喜爱花草树木的情绪情感。）3.逐一出示花草树木被破坏的照片，幼儿进行观察并说出自己的感想，提出保护花草树木的方法。（通过反面的例子来提升幼儿爱护花草树木的情感并深刻体验到爱护花草树木的重要性。）
（三）游戏活动：
“我是大树、小花”游戏，幼儿体验怎样保护花草树木，学会用自己的方法保护花草树木。
教师示范：3、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰，让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来，让幼儿从直观上发现爱护花草的好处。4、教师组织幼儿玩以上游戏。（教师组织幼儿玩游戏并带上相应的头饰，互相轮换玩游戏。）
教师组织幼儿总结活动：我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法，我们的花草树木们都很高兴。小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得怎么去保护他们了，那么我们以后应该怎么去做呢，老师请我们小朋友自己说说看以后你应该怎么做，怎么去保护我们的花草树木们，怎样让我们的环境变得更加的美丽。（幼儿互相总结自己的观点，互相讨论自己的想法并将自己好的想法付诸于行动。）
（四）延伸活动
1、教师带领幼儿为幼儿园的花草树木们贴上爱心标签。
2、教师选择合适的时间，带领幼儿为花草树木们浇水、锄草……
篇7：感恩大树的爱作文
感恩大树的爱作文
父母是一棵大树。大树下的小树是我。有了大树，我才更加茁壮，因为——
每一次狂风暴雨，我都躲在大树下，大树伸出茂密的枝桠，挺立着雄伟的身躯为我遮风挡雨。每一次阳光炽热时，大树总会仰起头，替我挡住大部分炙热的阳光，小部分阳光透射进来温柔地洒在我身上，让我感受到轻柔的温暖。
我倚在大树下，大树给我提供营养，完善我的根系，是为了今后让我的根更扎实的'深入地下去汲取更多的养分。我依赖大树，在大树的爱下成长。
就如同——父母养我，付出最多的是我的母亲，皱纹已经在她的脸上刻下了道道沟壑，她已不再年轻，不再是风华正茂。我的母亲，是一棵单薄却又高大的大树，她毫无保留的给我她的爱，她害怕我受委屈，自从和我的父亲离婚以后，没有再与别人结婚。
她，我的母亲，她，是别人心目中的女强人，单打独斗，一手把我带大。给我创造了一个不亚于其它同学的家庭。在我的心中，她，是母亲，又是父亲。随我长大，我有越来越多的秘密不愿意说，似乎，我与她之间有了代沟。
我为了我的妈妈，为了我的前途，从未曾堕落，从未曾放弃，从未曾一蹶不振，吃得苦中苦，方位人上人。我的母亲为我付出了那么多，不光是用三言两语便可说透，不是仅仅轻描淡写就可以回报的。那么深沉的爱，怎么可以一笔带过?
现在，我做不了什么，我唯一可以做的是好好学习，就像大树旁边的小树一
样，茁壮成长。在大树衰老知己们伸出自己有力的枝桠为它遮挡风雨，给它更充足的养分，给它在我小时候疼爱我多几倍，抑或十几倍的爱来回报它，感恩它。
那么，在我的妈妈变老之时，我许下的诺言要好好实现，那不是一句空话。母亲的爱是付出，是无私的付出，我的爱是回报，是感恩的回报。她的爱，那么伟大，我报答的，仅仅是微小的一部分。我要倾尽我的所有来回报她。
没有我的母亲，便没有我的今天。乌鸦会反哺，羊会跪乳，更何况人呢!我是一个有血有肉的人，有思想感情色彩的人，给母亲我的回报，我的心灵会得到安慰。我，爱我的母亲!
母亲，这是我送给你的诗句，它，代表着，我爱你。
——母亲，世界上最伟大的一个词语
——母亲，谁可以完整描述出母亲给自己的爱
——母亲，像大树，二者不似却牵连
——遮风挡雨，无私奉献，谁可比拟
——谁给的爱，超过了母亲。不，我可以否定。
——因为我感受的爱，无人能及，包容与温暖，
——母亲，等你老的时候，我会牵着你的手，一起看日落
——母亲，你的爱像大树
篇8：幼儿园优秀说课稿《我爱大树和小花》
幼儿园优秀说课稿范例《我爱大树和小花》
一、说教材
我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动《我爱大树和小花》，《新纲要》科学领域目标中明确提出了：培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。在我们生活的周围有各种各样的树和花，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时还会说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好漂亮哦，有时候还会进行追问，如：这颗叫什么树，这叫什么花……然而随着社会的进步人类慢慢淡化了对身边花草树木的爱护，甚至亲手破坏身边的环境，如：乱砍树木，乱摘花朵……结合中班建构式课程中的主题教学《大树和小花》的内容，我设计了符合中班幼儿年龄特点的教学活动《我爱大树和小花》，引导幼儿要保护身边的花草树木，清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性，从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。
二、说活动目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着引导性的作用。根据《新纲要》在科学领域中提出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点制定了认知、技能、情感三方面的教学目标。
1、目标一：欣赏图片阅读教材，理解图片内容知道花草树木对人类的作用。
2、目标二：欣赏图片并根据生活经验，说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。
3、目标三：了解花草树木与人类的依存关系，萌发幼儿保护花草树木及环境的意识，产生爱树爱花的情感。
(目标定位：通过欣赏图片阅读教材来了解花草树木对人类的作用，了解花草树木是怎样为人类服务的，萌发幼儿爱护花草树木的情感)
三、说教法与学法
《新纲要》中强调幼儿是中心，教育活动应该以幼儿的需要，兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教。在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁，主要是以幼儿为主。让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。所以在教学活动中我采用了“图片观察法”运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片内容及其意思。“游戏法”通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一层的了解爱护花草树木需要做的事情，在游戏中让幼儿学会爱护花草树木的深刻内涵。
四、说活动准备
活动中准备：挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如：树木被破坏、花朵被摘……)、制作花朵大树头饰幼儿人数各一半
五、说活动重点、难点
活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。(主要提高幼儿自身的认知能力)
活动难点：幼儿理解什么是光合作用，愿意讲述花草树木的好处，用“树真好，……或者花真好……”的句式表达，
(提高幼儿的表达方式能够用一句完整的话来表达一段有含义的话。)
六、说活动过程
整个活动分为四大部分：导入活动;基本活动;游戏活动;延伸活动。
(一)导入活动：(问题导入，激发幼儿学习兴趣)
教师提问：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种了许多树呀，那你们喜不喜欢呢?为什么?幼儿讨论：为什么喜欢幼儿园里面的花草树木?通过此问题来引出接下去的基本活动。)
(二)基本活动：
让幼儿欣赏、理解图片内容及其意思，懂得保护花草树木的重要性，并与同伴讨论自己保护花草树木的方法。
教师：1.请小朋友把教材翻到最后一页(37-38页)，看到了什么?发现了什么?(幼儿互相讨论，教师找一部分小朋友讲一讲看到了什么，对图片的了解有多少)2.逐一出示挂图并分析每张图示的意思，当出示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。(第二次看挂图目的是为了让幼儿能够更好的了解图示内容，从而帮助幼儿理解教材内容，明白教材的教育宗旨懂得保护花草树木的.重要性，萌发幼儿喜爱花草树木的情绪情感。)3.逐一出示花草树木被破坏的照片，幼儿进行观察并说出自己的感想，提出保护花草树木的方法。(通过反面的例子来提升幼儿爱护花草树木的情感并深刻体验到爱护花草树木的重要性。)
(三)游戏活动：
“我是大树、小花”游戏，幼儿体验怎样保护花草树木，学会用自己的方法保护花草树木。
教师示范：3、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰，让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来，让幼儿从直观上发现爱护花草的好处。4、教师组织幼儿玩以上游戏。(教师组织幼儿玩游戏并带上相应的头饰，互相轮换玩游戏。)
教师组织幼儿总结活动：我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法，我们的花草树木们都很高兴。小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得怎么去保护他们了，那么我们以后应该怎么去做呢，老师请我们小朋友自己说说看以后你应该怎么做，怎么去保护我们的花草树木们，怎样让我们的环境变得更加的美丽。(幼儿互相总结自己的观点，互相讨论自己的想法并将自己好的想法付诸于行动。)
(四)延伸活动
1、教师带领幼儿为幼儿园的花草树木们贴上爱心标签。
2、教师选择合适的时间，带领幼儿为花草树木们浇水、锄草。
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一、说教材
我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动《我爱大树和小花》。《新纲要》科学领域目标中明确提出了：培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。在我们生活的周围有各种各样的树和花，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时还会说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好漂亮哦，有时候还会进行追问，如：这颗叫什么树，这叫什么花……然而随着社会的进步人类慢慢淡化了对身边花草树木的爱护，甚至亲手破坏身边的环境，如：乱砍树木，乱摘花朵……结合中班建构式课程中的主题教学《大树和小花》的内容，我设计了符合中班幼儿年龄特点的教学活动《我爱大树和小花》，引导幼儿要保护身边的花草树木，清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性，从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。
二、说活动目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着引导性的作用。根据《新纲要》在科学领域中提出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点制定了认知、技能、情感三方面的教学目标。
1.目标一：欣赏图片阅读教材，理解图片内容知道花草树木对人类的作用。
2.目标二：欣赏图片并根据生活经验，说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。
3.目标三：了解花草树木与人类的依存关系，萌发幼儿保护花草树木及环境的意识，产生爱树爱花的情感。
（目标定位：通过欣赏图片阅读教材来了解花草树木对人类的作用，了解花草树木是怎样为人类服务的，萌发幼儿爱护花草树木的情感）
三、说教法与学法
《新纲要》中强调幼儿是中心，教育活动应该以幼儿的需要，兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教。在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁，主要是以幼儿为主。让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。所以在教学活动中我采用了“图片观察法”运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片内容及其意思。“游戏法”通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一层的了解爱护花草树木需要做的.事情，在游戏中让幼儿学会爱护花草树木的深刻内涵。
四、说活动准备
活动中准备：挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画（例如：树木被破坏、花朵被摘……）、制作花朵大树头饰幼儿人数各一半
五、说活动重点、难点
活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。（主要提高幼儿自身的认知能力）
活动难点：幼儿理解什么是光合作用，愿意讲述花草树木的好处，用“树真好，……或者花真好……”的句式表达。（提高幼儿的表达方式能够用一句完整的话来表达一段有含义的话。）
六、说活动过程
整个活动分为四大部分：导入活动；基本活动；游戏活动；延伸活动。
（一）导入活动：（问题导入，激发幼儿学习兴趣）
教师提问：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种了许多树呀，那你们喜不喜欢呢？为什么？幼儿讨论：为什么喜欢幼儿园里面的花草树木？通过此问题来引出接下去的基本活动。）
（二）基本活动：
让幼儿欣赏、理解图片内容及其意思，懂得保护花草树木的重要性，并与同伴讨论自己保护花草树木的方法。
教师：
1.请小朋友把教材翻到最后一页（37-38页），看到了什么？发现了什么？（幼儿互相讨论，教师找一部分小朋友讲一讲看到了什么，对图片的了解有多少）
2.逐一出示挂图并分析每张图示的意思，当出示挂图（四）的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。（第二次看挂图目的是为了让幼儿能够更好的了解图示内容，从而帮助幼儿理解教材内容，明白教材的教育宗旨懂得保护花草树木的重要性，萌发幼儿喜爱花草树木的情绪情感。）
3.逐一出示花草树木被破坏的照片，幼儿进行观察并说出自己的感想，提出保护花草树木的方法。（通过反面的例子来提升幼儿爱护花草树木的情感并深刻体验到爱护花草树木的重要性。）
（三）游戏活动：
“我是大树、小花”游戏，幼儿体验怎样保护花草树木，学会用自己的方法保护花草树木。
教师示范：
1、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰，让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来，让幼儿从直观上发现爱护花草的好处。
2、教师组织幼儿玩以上游戏。（教师组织幼儿玩游戏并带上相应的头饰，互相轮换玩游戏。）
教师组织幼儿总结活动：
我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法，我们的花草树木们都很高兴。小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得怎么去保护他们了，那么我们以后应该怎么去做呢，老师请我们小朋友自己说说看以后你应该怎么做，怎么去保护我们的花草树木们，怎样让我们的环境变得更加的美丽。（幼儿互相总结自己的观点，互相讨论自己的想法并将自己好的想法付诸于行动。）
（四）延伸活动
1、教师带领幼儿为幼儿园的花草树木们贴上爱心标签。
2、教师选择合适的时间，带领幼儿为花草树木们浇水、锄草……
篇10：我爱大树和小花的幼儿园说课稿
我爱大树和小花的幼儿园说课稿
一、说教材
我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动《我爱大树和小花》。目的在于培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
二、说活动目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着引导性的作用。根据《新纲要》在科学领域中提出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
三、说教法与学法
《新纲要》中强调幼儿是中心，教育活动应该以幼儿的需要，兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教。在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁，主要是以幼儿为主。让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。所以在教学活动中我采用了“图片观察法”运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片内容及其意思。“游戏法”通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一层的了解爱护花草树木需要做的事情，在游戏中让幼儿学会爱护花草树木的深刻内涵。
四、说活动准备
活动中准备：挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如：树木被破坏、花朵被摘……)、制作花朵大树头饰幼儿人数各一半
五、说活动重点、难点
活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。(主要提高幼儿自身的认知能力)
活动难点：幼儿理解什么是光合作用，愿意讲述花草树木的好处，用“树真好，……或者花真好……”的句式表达。(提高幼儿的表达方式能够用一句完整的话来表达一段有含义的'话。)
六、说活动过程
整个活动分为四大部分：导入活动;基本活动;游戏活动;延伸活动。
(一)导入活动：(问题导入，激发幼儿学习兴趣)
教师提问：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种了许多树呀，那你们喜不喜欢呢?为什么?幼儿讨论：为什么喜欢幼儿园里面的花草树木?通过此问题来引出接下去的基本活动。)
(二)基本活动：
让幼儿欣赏、理解图片内容及其意思，懂得保护花草树木的重要性，并与同伴讨论自己保护花草树木的方法。
(三)游戏活动：
“我是大树、小花”游戏，幼儿体验怎样保护花草树木，学会用自己的方法保护花草树木。
教师示范：1、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰，让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来，让幼儿从直观上发现爱护花草的好处。
2、教师组织幼儿玩以上游戏。(教师组织幼儿玩游戏并带上相应的头饰，互相轮换玩游戏。)
教师组织幼儿总结活动：我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法，我们的花草树木们都很高兴。小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得怎么去保护他们了，那么我们以后应该怎么去做呢，老师请我们小朋友自己说说看以后你应该怎么做，怎么去保护我们的花草树木们，怎样让我们的环境变得更加的美丽。(幼儿互相总结自己的观点，互相讨论自己的想法并将自己好的想法付诸于行动。)
(四)延伸活动
1、教师带领幼儿为幼儿园的花草树木们贴上爱心标签。
2、教师选择合适的时间，带领幼儿为花草树木们浇水、锄草……
篇11：我是大树作文
我的名字叫大树，是森林家族中的一员。我们的大家族是人类的特别卫兵。
我们大家族的第一个本领就是吸进二氧化碳，呼出氧气。要是没有我们这个规模巨大的氧气制造工厂，地球上的氧气，早就被人类和各种动物吸完，生命也就不存在了。
假如我是大树，我要发挥大树的另一个本领——消音。噪音是人类的大敌，不仅干扰人们的谈话通讯，影响人们的休息，经科学家鉴定，在我们密集的地方，噪音会比平常低5倍。你看我们的本领大不大？
假如我是大树，烟囱林立的厂房区是我们大显身手的地方。我们用自己密密层层的树叶组成成千上万只“集尘袋”去吸尘。因此环保专家称我们为“天然吸尘器”。
世界上的沙漠面积近年来正迅速扩张。这是由于沙漠中的“黄风怪”在作怪。我们大树正是它们的克星。我们在沙漠中组成一道防风林，把胡作非为的“黄风怪”牢牢地锁起来。
总之，我们森林家族是保护人类环境的最好卫队。现在，世界各国已经开始进行大面积种树，并且规定了“植树节”。我们的森林家族正在日趋兴旺。我们一定不辜负人类的期望，当好人类环境保护的特别卫兵。
篇12：我的大树
“滴滴滴”下雨了，大树伸出他的手臂，为我挡住了雨；“嗞嗞嗞”天晴了，大树张开了手臂，为我挡住了炎热的太阳。爸爸就是我的大树，世界上最珍贵的大树。
爸爸是一名农业银行的工作人员，总务处经理，他经常辅导我做作业。
在星期五晚上，爸爸总是让我拿出书来，我明白他想怎样——又一次在我不会的题时臭骂一顿。他因为工作的事动不动就发火。我也是很纳闷，他的怪毛病让我有一些讨厌。
“你怎么不好好说话，难道你要我打你是不是？”其实我说的是对的，不过是他先找茬罢了。
记得小升初择校考前，我天天都在做湖南试卷，朝阳试卷，因此我总是到凌晨3点都没有睡觉——每天晚上两套语文数学，还有家庭作业。从那以后，我便很讨厌他。
我在想：“为什么？明明一切的一切我都按照他的方法做了，为什么他心会如此狠？”这件事过后，我在年级上考了188的语数，在年级上排名第二，本以为回家后他会对我改变看法，可是回家，爸爸却用充电线狠狠地抽了我一顿。
不知不觉，爸爸对我真正的改变了看法，正是因为这样，我也从曾经对他的讨厌逐渐地变成了爱。其实曾经他的做法我还是可以理解的，他只是想提醒我罢了。
他说过：“这个学期，你必须做到预习，复习……”
上星期，老师说要带《朝花夕拾》，我忘记带了，我不敢和爸爸说，可是，一个小时以后，老师来找我说爸爸送来了一本书。我想却又不敢想，因为爸爸肯定又要骂我一顿：“一个女孩子，天天丢三落四，成什么样子？”但是出了我的意料，爸爸说出来的每一句话都有一种温暖的感觉：“加油以后的日子靠的是你自己，我永远支持你，我永远是你身后的大树。
爸爸，对不起，曾经因为我的胡闹，总是惹您生气，现在我明白，你的爱是不同的。以后我会靠着你这棵大树，慢慢地走下去。
你是我的大树，永远的大树。
篇13：大树作文
大树作文
一棵大树一棵大树浙江省新昌南明小学四年级班章琦
我家门前有一棵大树，高大的树干顶着巨大的树冠，粗壮的树根深深的扎在泥土中，不管刮风下雨，他巍然屹立站在庭院中，树旁的小草，仿佛是他的孩子，依偎在大树的身边。
春天的大树在百花的盛开中，不觉有点逊色，花坛里的花,有白的，有黄的，有红的……看去一朵比一朵美，可是我还是最喜欢那绿色的大树，瞧那钩起的枝条，似乎是时髦的卷发，那淡绿色的树叶像手掌，在微风中上下摇摆着，在阳光中可以清晰的看到叶的纹路，用手摸一摸，他那粗糙的树皮，仿佛是他的皱纹，我也应该尊称他为“树爷爷”了。
夏天的大树，他那茂密的树冠仿佛是一把撑起遮阳的大伞，树枝上的知了声，树下孩子的欢笑声。看！大树“笑了”。他无怨无悔的用高大的身躯为须要他的人们遮阳、避暑。看着大树那高大威严的样子，我情不自禁向地他行了个队礼。
秋天的大树，显得格外华丽。他那绿色的叶子变成了黄色，咦？大树什么时侯把“头发”染成了黄色，看着大树那金黄的树叶，我想像着秋天的美丽，一片叶子打着转儿，落到我的手中，我捧起叶子细细端详，上面还有一点点绿色，啊！这肯定是树的书信，我要把他好好夹在书中珍藏。
冬天将要来临，我想今年冬天一定会很冷，不知那时大树又会是什么样的景色。但相信大树在寒风中毅然高大挺拔，傲雪风霜，等待着温暖的春天到来。
指导教师：俞晓红
假如我是一棵大树《作文:假如我是一棵大树》假如我是一棵大树假如我是一棵大树，春天我会给人们带来绿色，我想让有困难的小鸟住在我身上，还可以防止沙尘暴。假如我是一棵大树，夏天我会给人们带来荫凉，我想让知了在我身上放声歌唱。假如我是一棵大树，秋天我的身上结满了香甜的果子，让人们采摘我身上香甜的果子。假如我是一棵大树，冬天我希望我身上的叶子不要落下来，我使劲的摇晃把乌云赶走，让太阳露出笑脸，让温暖的阳光照耀着大地，人们再也不觉得冬天冷了。假如我是一棵大树，我愿意把我身上所有的东西送给人们给人们带来无尽欢乐！《假如我是一棵大树》
假如我是一棵大树《作文:假如我是一棵大树》
假如我是一棵大树
南昌市育新学校三（6）班
假如我是一棵大树，我会成为小动物们的乐园。小鸟可以在树上搭窝，小猴和小松鼠可以在树枝间荡来荡去，快乐地玩耍。.sanwen.net/
假如我是一棵大树，我会成为一把巨大的绿荫伞，可以为人们提供一个乘凉的好去处，让人们远离炎热的烦恼。
假如我是一棵大树，我会让空气越来越清新甜润，减少人们对大自然的破坏。让地球的新鲜空气多一点，让地球的绿色多一点吧！《假如我是一棵大树》
真想变成一棵大树《作文:真想变成一棵大树》真想变成一棵大树(仿作)夏天来了，夏天是位小姐姐。她热情地问我：想变点儿什么？我想变一棵小草，睡在大地妈妈的怀抱；我想变一只小鸟，快乐地在大树上唱歌。我想变一只蜜蜂，在花丛中采蜜；我想变一只蜻蜓，在高空中飞翔。我想变美丽的`蝴蝶；我想变七色的彩虹。最后，我看见茂密的树林，真想变成一棵大树。大树像一把绿伞，静静地在草坪上举着。小鸟来了，在大树上唱歌，小朋友来了，在大树下玩耍……《真想变成一棵大树》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。
真情在我心中妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿豪的女儿豪的女儿儿妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿妈妈，您是我身边的一棵大树，时时刻刻保护着我。我是您身边的一株小草，分分秒秒守护着您!妈妈，我会做一个令您自豪的女儿！
永远的大树有一棵大树，为你遮风挡雨；有一棵大树为你遮挡烈日，这是一棵永远的大树，这是一棵无私的大树，这是一棵苍老的大树，而它正是父母，你呢？便是大树下的小树、、、、、、
任风吹雨打，任严寒酷暑，这棵大树始终坚持，用它的汗水呵护着你，用它的心血哺育这你，一直到大树死去，枯萎，一直到小树成材，郁郁葱葱，而到这时，在小树成材的同时，大树也慢慢走向了终点，苟延残喘了。
小时，父母把好的让给你，让你享受春天般的爱，你欣然接受了，因为你还不懂事，不懂得珍惜，一下就弄坏了，父母对你没有惩罚，只是莞尔一笑。
大了，懂事了，知道珍惜了，然而岁月不等人呀！父母们老了，要到另一个世界去了，给你留下的只是慈祥的微笑，这时的你成材了，郁郁葱葱了，懂得了爱的宝贵，时间不等人……这些道理是父母一点一滴告诉你的……他们还说，有一棵大树，永远为你遮风挡雨。
是，有一棵永远的大树，永远在关心你，呵护你。
永远的大树．．．．．．有一棵大树，为你遮风挡雨；有一棵大树为你遮挡烈日，这是一棵永远的大树，这是一棵无私的大树，这是一棵苍老的大树，而它正是父母，你呢？便是大树下的小树、、、、、、
任风吹雨打，任严寒酷暑，这棵大树始终坚持，用它的汗水呵护着你，用它的心血哺育这你，一直到大树死去，枯萎，一直到小树成材，郁郁葱葱，而到这时，在小树成材的同时，大树也慢慢走向了终点，苟延残喘了。
小时，父母把好的让给你，让你享受春天般的爱，你欣然接受了，因为你还不懂事，不懂得珍惜，一下就弄坏了，父母对你没有惩罚，只是莞尔一笑。
大了，懂事了，知道珍惜了，然而岁月不等人呀！父母们老了，要到另一个世界去了，给你留下的只是慈祥的微笑，这时的你成材了，郁郁葱葱了，懂得了爱的宝贵，时间不等人……这些道理是父母一点一滴告诉你的……他们还说，有一棵大树，永远为你遮风挡雨。
是，有一棵永远的大树，永远在关心你，呵护你。
永远的大树．．．．．．有一棵大树，为你遮风挡雨；有一棵大树为你遮挡烈日，这是一棵永远的大树，这是一棵无私的大树，这是一棵苍老的大树，而它正是父母，你呢？便是大树下的小树、、、、、、
任风吹雨打，任严寒酷暑，这棵大树始终坚持，用它的汗水呵护着你，用它的心血哺育这你，一直到大树死去，枯萎，一直到小树成材，郁郁葱葱，而到这时，在小树成材的同时，大树也慢慢走向了终点，苟延残喘了。
小时，父母把好的让给你，让你享受春天般的爱，你欣然接受了，因为你还不懂事，不懂得珍惜，一下就弄坏了，父母对你没有惩罚，只是莞尔一笑。
大了，懂事了，知道珍惜了，然而岁月不等人呀！父母们老了，要到另一个世界去了，给你留下的只是慈祥的微笑，这时的你成材了，郁郁葱葱了，懂得了爱的宝贵，时间不等人……这些道理是父母一点一滴告诉你的……他们还说，有一棵大树，永远为你遮风挡雨。
是，有一棵永远的大树，永远在关心你，呵护你。
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篇14：大树作文
大树作文
大树
大树，我来说说你的好处。
你帮我们遮风挡雨；
你帮我们挡雷避电。
当我孤单时，你会唱沙沙的歌，
当我觉得不舒服时，你给我开满是笑脸的`花，
当我有些饿时，你会结果子给我吃。
这真是一棵善良的树，
会让人人感动。高中优秀作文 原创分享 作文人网
篇15：大树作文
心中的那棵大树牵引着小树成长，由幼小，憧憬到茁壮，懂事，而那棵大树却逐渐苍老。
光阴似箭，日月如梭。她背后的执着，疲倦，换来了我们的今天，一个个活泼，善良的我们。
此时此刻，我想起了她，想起她的面容，想起了她的微笑，想起了她安慰我们时那种无微不至的表情，与暖心的鼓励语言……
那年学校正准备进行“文艺表演”，每个班级都在进行紧张的台下训练，为表演作充足的准备，一点也不放松，怠慢，我们班也不例外。每天中午，甚至晚修一有时间我们就加紧练习。她，每一次都会在我们练得十分累时给我们递水和食物，我想，没有哪个班主任会做到这么无微不至，除了——她。
“文艺表演”在慢慢地靠近，那是我们最累，最紧张的时刻，我们甚至放弃了自主学习的课去练习，只为了那个表演。但让我们惊讶的是，她，居然亲手为我们做各科课上的笔记内容，然后给我们讲解，有哪个班主任会做到那么淋淋尽致——只有她。
表演开始了，我们的心速跳得十分快，好像有一头小鹿在心中目无目标地乱撞。——是她，来松弛我们的心情，不让我们有紧迫感。到我们了我们一上场，下面黑压压的一片，一片喧哗，我的心不再平静了，但一想到她，紧张的心情就松弛下来了，她，在台下为我们打气，热烈鼓掌，但上天却给她和我们开了一个小小的“玩笑”。一开始我们在舞台上发挥的很好，但到了后面，意外发生了。因为我们的音乐是剪辑过的，而他们放的是完整版的，所以造成了差错，动作有点乱了套，导致后来音乐还在放我们就已经下台了，但我们已经尽力了。我们带着一肚子的怨气与委屈，拖着沉重的脚步走下了台，眼睛里闪着泪水，顿时眼泪像断了线的珠子一样落下，她走向我们，递过纸巾，说：“没关系！”随后，让我们惊讶的是，她竟然跑到评委那去帮我们找道理，看着她气冲冲地跑到评委面前，我的心里有滑过一丝心酸和温暖。最后，是一个老师跑过来求我们去把我们的班主任拉开，这才得已结束。
她为了我们付出那么多，而她自己又得到了什么，她愿意为了我们放手一搏。
她——以一棵大树的形象，保护着我们，呵护着我们，爱护着我们。即使时间把我们拉开了距离，但我们知道我们的那颗心中永远都生长着那颗茂盛，为我们付出太多的——大树！
篇16：大树作文
今天的.天气很晴朗，啄木鸟高兴的出来玩，它玩着玩着，突然，它听见小鸟们在那里说：“那边有一棵大树生病了，后悔的大树作文。”啄木鸟一听马上就跑过去跟给大树治病，啄木鸟肜尖尖的嘴儿扎进大树的身体里，可大树却说：“走开！我没有虫子”啄木鸟耐心的说：“如果你不要我帮你捉虫子的话，你会死的。”大树说：“我才不会相信你呢！”啄木鸟只好伤心的走了。
一年一看的过去了，大树的树叶都掉了，大树的身体上长满了大大小小的虫子 ，把大树身上吃出了一个个洞洞。这时大树真的明白了啄木鸟的良苦用心，后悔极啦。可是又不好意思再去找啄木鸟帮忙，于是只好每日以泪洗面，等待死期的到来啦。
有一天，啄木鸟又经过大树旁边，看到大树的身上千疮百孔的样子，很为大树感到惋惜。也很想再能帮助大树，看有没有希望帮大树把病给治好。于是就在大树身上忙开了。大树看到啄木鸟那么的善良，而自己以前却这么对它，感到特别的惭愧。忍不住流下了后悔的眼泪。
啄木鸟一会跳这，一会又瞧瞧那，花了好大功夫，终于把大树身上的虫子给清理干净了，小学四年级作文《后悔的大树作文》。对大树说了声：“祝你永远健康”后就飞快的飞走了。大树看到啄木鸟远去的身影，大声的对啄木鸟喊了声：“谢谢！对不起！我会永远的感激你的！”啄木鸟听到后，转过头来对大树一个最真诚的微笑后，高兴的飞走了。
篇17：“大树”作文
我家的露台上，有一棵无名的小植物，它有枝干和树叶，却只有二十厘米高，树干也不过一支水笔替芯粗。没有人知道它是从什么时候长出来，更没有人为它浇水施肥。
那是一棵从石缝中长出来的植物。我曾尝试过把石头搬开，却从没成功过，像被万能胶粘住了一样。
秋风，从它的身边吹过；倾盆大雨，从它的头顶压过，它却从没有被折断过。淘气的我，常常从枝干上把它新长出来的嫩叶摘去，它却没有以停止生长来抗议我的行为，而是不断地长出新叶，来填补我摘去的叶子。渐渐地，叶子越长越多，越来越茂密。有墨绿的老叶，翠绿的新叶和新长出来的嫩叶，照射过去，形成了优美的.绿阴，给人一阵清爽。
它有今日的成就，少不了昨日的痛苦—在它长大之前，它历经了多少磨难啊！在没有阳光、没有土壤，偶尔还遭受我的破坏的情况下，顽强地生长，终于，长大了。它就是我心目中的大树地。我们要学习小树顽强拼搏、不畏艰难的精神，努力学习，总有一天会出人头地！
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