以半根粉笔为题的作文（共13篇）由网友“s79127196”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的以半根粉笔为题的作文，希望能够帮助到大家。
篇1：以半根粉笔为题的作文
以半根粉笔为题的作文
题记：倘若时光倒流，我又穿着小裙，端正的坐在窗明几净的教室里，还是稚嫩的小辫，握着不听话的笔头，那么，记忆那端，是否还有你低头捡起那半根粉笔时，不禁意的如花笑靥……
时光总是爱与人开玩笑。以前总被人说成是有灵性但不擅用的女孩，有一天也会写出俊逸的字，会被世事磨的没有棱角，嘴角的笑意掩盖一切，笔端洋洋洒洒的倾注青春。
其实在遇到你之前，我也没有想到。
我的文字太笨拙，着实写不出你的几点好，只有记忆中零星的几个片段。
那一年，我的语文还不好，你却在来到班级之后拍着正在打闹的我的肩膀，“钦点”我为你的语文课代表。我不知道你为什么一眼就相中了我，那时的我只是觉得“天将降大任于斯人也”，从那之后，我知道要有所改变了。你开始很喜欢叫我上课回答问题，导致我每节课都不能像往常一样开小差了，只能按捺着性子听着，因为不知道你哪道题又会叫到我；你开始很喜欢叫我上台默写，那么我也不敢在众人面前丢脸，只能用课余时间背很多从前不认识的东西；你开始很喜欢叫我上黑板板书，让我歪歪扭扭的得以公之于众，却因为自尊心苦苦练习，终于有了上得了台面的文字……
看吧，记忆的匣子一打开，关于你的一切就倾涌出来了。
你是第一个主动对我微笑的老师，是第一个唤我“馨雨”的老师，是第一个愿意用耐心去等待我长大的老师，是第一个把我当作“自己人”的老师。
毕业之后，我们有过几次书信的往来，在信中，你是良师，更是益友。你说“有一样东西，是别人抢不走的，那就是你学到的知识。”你还是不忘教诲我，希望我考上你儿子的学校，那样你还可以来看看我。可是，在离开你之后，我到了另一片天地，并不优秀。我始终达不到你的要求，这也是这几年来我始终不敢回信，更不敢回母校看你的原因。不是我忘了你的恩情，而是我有愧，我不敢去面对曾经寄满怀希望于我的老师，不敢看到你的脸上爬满失望的`样子。我怯懦了。
然而，漫长的时光里，我学会了释怀。你那么懂我，我在反复看完你的信之后蓦地惊醒，或许你要看到的，不是我能成多大的才，而是开心快乐的，无愧于天地的做好自己。我终究是你认为的最得意的学生，却始终做不好你口中的那个我。
现在，没有人在我写作瓶颈时，送我一盆象征你名字的兰花，没有人只为了锻炼我写字而让我每节课都写板书，没有人笑着面对我的每一次失误……
我还是有些心结没有解开，还是忘不了自己的两次失利，所以那么多年了，我只是从你身旁走过却从未和你相认。或许，你看到现在的我，也大抵不认识了；或许，多年之后你也长上了蹒跚的白发，但我始终会记得你的笑，会透过遥远时光的你看到那段有你的最美丽的时光。
我逃不掉的，我总会有勇气去找你，请你等等我，像当年蝉鸣聒噪的午后，你没有小憩却是在等着瞌睡的我背书一样。我会慢慢的变成你想我成为的人，我想对得起那份曾经，我也总会变得越来越有担当。
困的睡着了，迷迷糊糊的，亦睡亦醒之间，我仿佛回到了那个炎热的午后，教室里只有我一个人。不，还有一个人的背影，她走远了，我的手上，还握着残留她香味的半根粉笔……
篇2：以粉笔为题的作文
以粉笔为题的作文
“唰唰……”粉笔在黑板上走过，留下了一行行清晰的字，可它却在一步、一步走向死亡的边缘。看着纷纷飞落非粉渣，如同白雪悄悄地降临，匆匆地消亡。你可注意到，当你看到它用自己矮小的身躯在黑板上挪动时留下的字迹后，它的生命也在减少。
它无怨无悔，只为我们能翱翔在知识的宇宙里；它无私奉献，只为我们能吸取的知识学识；它忍辱负重，只为我们能为自己的未来而努力学习。它不在乎别人对它的看法，也无视自己用后被别人抛弃，它只是默默地奉献自己的一生。同学们只知道它能写字，却不知道它也为了我们受苦受难。听，它说：“我们不重要，只要你们获得了知识，这才是对我们最大的回报。”它是多么伟大、多么善良。可我们呢？有些同学上课不认真听课，下课还要乱扔粉笔，更不可理喻的'是，他们竟然用脚踩碎了一个美丽的心灵。他们可恶，可粉笔却当作小孩无知，一次又一次地任他们玩弄、踩踏。
同学们，醒醒吧。你们看到了吗？看到了吗？它是多么的伟大可敬啊。不仅为我们创造了灿烂的明天，更为我们付出了它短暂的生命。小小的粉笔或许对我们来说不起眼，但它却不在乎，只知道替我们无怨无悔地开拓一条辽阔的大道。它不求回报，也不眷恋环境的好坏，只要有用着它的时候，它会奋不顾身。老师，一个既平凡又普通的称呼，可他们却做出了一番不平凡的事业，他们无私奉献，默默无闻，领着微薄的工资，无怨无悔地为我们付出了一生。看着银发悄悄爬上他们的额头，我沉默了。老师的一生，在我们身上灌注了多少心血，培育了多少桃李--我想，他们自己也不清楚，因为他们教的学生太多太多了，付出的艰辛汗水也太多太多了。谁了解他们的感受，谁又在远处倾听老师心里的欢喜？我在此起誓，定会努力学习，立志成才，为报答老师对我的培育之恩，老师珍重，愿你们的桃李满天下，事事如意！
篇3：以根为题的作文
人们喜爱春天，每到初春时节，小树开始萌芽，百花争先开放，鸟儿也结束了自己的避冬生活，回到了自己久别的故乡，一切都是那么生机盎然。人们也向往夏天，每到盛夏的夜晚，人们常到枝繁叶茂的大树下乘凉，欣赏美丽的荷塘与花朵，聆听蟋蟀在草丛间演唱。人们迷恋大自然，也深深地被大自然的雄伟景致所折服。但是，你可曾想过万物的创造者吗？
其实，真正的造物主，竟然是被我们冷落在一角的“根”。它们本应有美丽的外表，本能在自然众物间炫耀一番。可它却为了茎叶的生存，毅然钻入深深的土壤，永无出头之日。它为了茎叶的生存，只得这样日复一日，年复一年地吸取着土壤里干涩的养料。但无论春夏秋冬，它那为自然万物之生存而默默工作的恒心，从未动摇。它所做的这一切，除了为实现自我价值外，也是毫无追求。
根之所以能去做这一切，正是由于它的那种奉献精神。这种精神，在我们这个时代又何尝见不到呢？当你欣赏一部电影时，你也许只在意演员的演技；当你翻阅一部好书时，你也许只会为书中精彩绝伦的内容而赞叹。难道你就不觉得这世界缺少了什么吗？
或许你不晓得，在我们这个社会里，有那么一类人。他们为了集体的荣耀、国家的未来，淡薄名利默默地工作着。如果你仍觉不出他们的存在的话，不妨在观影后坐下来看一看演员表，你就会知道一部电影是十几个部门上百个人共同努力的结果；如果你正在看一本书，不妨浏览一下序之前的内容，你会发现几个，十几个，甚至几十个名字安静地躺在那里，这部书的问世，离不开名单里每一个人的辛苦劳作。只要你细心观察，你就会发现生活中的一切都是由无数个“根”的共同努力而成的。他们是最伟大的，他们是最可爱的，虽然他们的姓名并不为许多人所知道。
篇4：以根为题的作文
鱼儿的根在水中；蝴蝶的根在树上；鸟儿的根在窝里；小树的根在学校。 ——题记
小树们在学校生活了六年。六年的生活让小树们成长、成人、成才；六年的旅程让小树们留恋、思念、爱恋；六年的学习让小树们快乐、多智、多彩。但明天却要离开，有很多的思念，有很多的不舍。
别了，亲爱的伙伴。六年有你们的陪伴让我感到学校生活的快乐，你们给了我无数的鼓励，无数的帮助，无数的关心。在校园，每天都有变化，每天都有不一样的新鲜事，有苦有乐，有酸有甜，有忧有喜。在花坛中我们播下了未来的梦想；在泥泞的小路上我们有说有笑；在热闹的操场上，我们洒下了汗水，今日的挥手，明日的再见。别了，亲爱的同学。
别了，尊敬的老师。在六年中您陪伴着我们，浇灌给我们丰富的知识，我至今还记得：在讲台上您用粉笔书写下了希望；在考试中您用红笔矫正我们的错误；在台灯下的您用一颗孜孜不倦的心为我们批改，敬爱的老师，我们永远不会忘记您的教导。别了，亲爱的老师。
别了，小树的根，在这片知识与纪律交织的地方有太多太多的美好记忆。雄伟的双峰山下孕育了我们的小树，清清的好溪水，流淌着我们的血液；朗朗的读书声是我们成长的摇篮。我们快乐，我们幸福，我们在知识的海洋里遨游，小树怎么能忘记根呢？
鱼儿报答溪水而流下了泪，聚成了大海；蝴蝶报答树木传递了花粉，养成果实；鸟儿报答窝，而到处捉虫；小树为了报答根，而努力学习，让我们一起加油，再加油，努力，再努力，一起为母校争光。
篇5：以根为题的作文
那个女人四十出头很爱喝茶，她也叫茶，就连身上的衣服也常是茶色。茶姨一生就靠经营的小店铺过日子。店铺虽小，只有几十平米，但很干净，来买的人也挺多。我也是这儿的常客。
初春，小铺的门早早的就开着了。她就静静地坐在椅子上，捧着刚泡好的茶，等着第一个客人的到来。我轻轻走进去，茶姨立即捧着茶杯站起来，笑吟吟地招呼着我。我问她这儿又没有牢固些的橡皮筋。她听后，皱了下眉头，放下手中的杯子对我说：你稍微等下，我找一下。很快的，雪儿。我点了点头，走到一张木椅旁，坐了下来，仔细打量着。茶姨微蹲着身子，乌黑略卷的马尾顺搭在肩上。砰的一声，茶姨撞在储柜上了。我连忙过去扶起茶姨。茶姨拍拍身上的灰，憨厚地笑着对我说：这橡皮筋行不？不行我再找找。说着，她使劲的拉着橡皮筋，验验是否牢固。看她涨红了脸，我连忙止住了她，忙说：茶姨，别试了，您家的东西我信得过。再说，不就几根橡皮筋吗？茶姨将没被拉过的橡皮筋递给我，依旧是那一脸的憨笑：这怎么行呢，不管什么都得让你们用的放心啊。我这店铺虽小，买的都是些小货，值不了多少钱，但可不能卖些次货，来骗你们啊。毕竟诚信是一家店最基本的啊。诚信就像茶的根啊。呵呵。
突然服务员的声音惊醒了我：这位顾客，我们这儿的橡皮筋品种多样，且绝对牢固。真的吗？那我可以拉拉它吗，因为作业上布置要拿它做实验，一定要牢固的。不行，不买的话就不能，不然就不好再卖给别人了。服务员的笑容有些僵硬。哦。在我付钱时，茶姨那憨厚的笑，再次浮现我的眼前。
多么希望再次看到那件茶色装啊，多么希望再次看到那如茶般朴实憨厚的笑容啊，多么希望再次听到如茶般回味无穷的话啊：诚信就像是茶的根啊。
篇6：以根为题的作文
老屋是我出生后住了很久的地方，自从祖父带着祖母和一家子来到这儿以后，我们就再没回去看过。
绍兴是伟大文人鲁迅的故乡，老屋也就位于鲁迅故居后的那个小弄里。老屋前淌着一条细河，过去十分的清澈，后来被附近的场子搞得又黑又臭，而今又如同魔法般的恢复了清澈。
老屋的门，已经有了岁月的缝隙，透过那小小的洞眼，可以望到室内，那些残损的墙好似勾描着一幅幅画卷，诉说着曾在这儿居住过的人和事，手慢慢的摩擦过老屋早已失色的墙垣，才想起这曾是几代人一次次修砌而成的。也许我的祖辈们也曾在这里象这样留下过掌印。闭上眼，我可以感觉到那些温热的手掌，可以听到那些过往的喧嚣和热闹。
再走进那个已成为杂草天地的院子，就如同走进属于鲁迅的百草园，那种质朴的情感升至鼻腔，一转头，眼前好似出现了祖辈带着我们玩耍的情景，已而泪如雨下……
那颗年久无人照料的银杏树仍然挺直的站在我面前，而它的脚下早已是满地金黄的美丽。正值秋季，一阵微凉的风吹过，那飘落的树叶就像是摇钱树上的金子般下落，那般急切的下落，当触碰到地面时却戛然而止，就像是孩子寻到母亲那般心安。
落叶归根，唯美……
回家之后的那天，父亲问我去了哪儿，我便老实的交待了这次独旅，而那年的春天，父亲便带着母亲与我踏上了归根之旅。拍了许多珍贵的影相，回来之后便送到了病重的祖父床头，病中的祖父只说了一句：“好想回家看看……”便闭上了双眼，离开人世而去了。
之后我们没有为祖父办隆重的悼别会，只是带着祖父的骨灰乘车远行至老屋，带祖父回家，完成他最后的心愿。
老屋前，满地的银杏金黄一片……
篇7：以根为题的作文
国有史，地有志，家有谱，这天我跟随着文学院的老师们参加龙门晒家谱活动，沿家谱寻根，探寻姓氏文化的奥秘。
在富春档案馆，孙校长向我们讲解了从吴国大帝孙权往下三代的谱系图，我们还知道了谱系图是欧阳修和苏东坡发明的，主要是用来记载祖辈们传下来的子孙后代的。然后，孙校长还给我们讲述了一个关于孙权的民间传说故事。讲完了孙氏谱系图我们就在大厅里寻找自己的姓氏，可惜，在大厅里兜兜转转了半天也没找到我的姓氏。
坐了十多分钟的大巴后，我们来到了孙权故里—龙门古镇。踏着卵石铺成的小路，沿着白墙黑瓦，我们在老师的带领下来到了一座祠堂。祠堂的大门上还挂着一块牌匾，上面写着：孙氏祠堂，使整个祠堂看上去庄严肃穆，让人不敢喧闹。进入祠堂，只见主持晒谱仪式的孙老先生站在内厅里等候多时。我们穿上了古代学子穿的汉朝服饰，和这古色古香的孙氏祠堂相呼应，仿佛穿越到了古代。我们在孙老先生的指导下，先拜了三拜，然后上香，接着对孙老先生鞠躬作揖，再用双手接过他手里蓝色的孙氏家谱排成一队来到厅外的`一张供桌旁，把家谱整齐地摆放在桌上，最后一页一页地翻家谱，让每一页都晒到阳光，最后合上，让它在阳光下曝晒。在翻家谱时，我也仔细地看了看，心中对民族姓氏文化不住地赞叹。
晒完了家谱，我们又在一旁的长桌长椅上画扇面，不少同学还在讨论应该怎么画。我们画的扇面各不相同，都有各自的特点。最有趣的是，画完扇面后还要给自己的画作取一个主题，而我的主题是：日出东方。
伴随着社会经济迅猛发展，生活水平的提高和生活质量的不断改善，有些人逐渐萌发了强烈的“寻根”和乡土意识。而晒家谱能让它真正从文化上记录先祖智慧，拓启心智，激励他人。
篇8：以根为题的作文
不要说光明是永远的归宿，我也有自己的执着与荣耀。我是谁？“万物之源头，生命之所系”我的名字太多了但还是“根”适合我。
春天一场小雨湿漉漉的来了，我攒足了力气吸收水分，扭动我的身体。水分层层的渗透，我感觉自己好像长大了一倍还多，终于突破了胚的束缚，这个过程是艰难的，如果人们驻足倾听，甚至还能感受到脚下的一丝震动。是的，我做到了，我可以面对土地尽情生长了！
潮湿而炎热的六月天如期而至，而我已经褪去了稚嫩的神色，开始茁壮生长。我的脖子伸的好长好长，深入土层，这样我才能汲取土地中最深层的琼浆玉露，那味道清甜甘冽，由此我深入的进入土地也渴望朝向土地，不断积蓄力量。但有时身体中的力气会被抽干，上面的他们应该快迫不及待了吧，我想。接下来我就会默默地向下，向下汲取着力量，地心就仿佛有一个无形的力量在牵引着我，给我方向。
秋高气爽，人们的笑声从地面传来“快看呐，这个果子多么红润透亮！”是啊，我一直在奋力地供养我的果实啊。每一次呼吸都让自己获得更多力量，每一次深入土地都让自己更加丰富，明确了前进方向。现在开花结果，枝繁叶茂，我心中总归也是幸福的，看到果实被孩童摘下品尝，枝叶被用作栋梁，不禁欣慰。我听见每一位同胞在离开时都对我轻声说“谢谢你根，感谢你，向下的生长，让我们享受到了地面上的风光…”
枝头鸟鸣，微风和煦，欢声笑语我都感受不到，因为陪伴我的只有黑暗的泥土。但我确实在默默生长，向着更深的地层更多的营养还有我心中坚信的地心的太阳。坦然如我，静默如我，无所谓委屈烦闷，因为我也在生长。
我坚信土地是我最终的归宿，花开花落，春华秋实，我一直在寂寞的，但持续的生长着。
篇9：以根为题的作文
一方水土养一方人，一片落叶润一片情……
——题记
当春天来临时，百花争艳，繁花似锦。
当夏天来临时，活泼的阳光是跳动着的音符。
当秋天来临时，累累硕果是辛劳的见证者。
当冬天来临时，只有一片落叶在……
冬风，刺骨；冬景，萧条；冬雪，皑皑……
枝头处，一片枯黄的树叶在傲立着，昂首挺胸，任凭风雨吹打。她大笑着，因为她要为自己喝彩；她歌唱着，因为她要为自己不悔的一生鼓掌；她骄傲着，在这片深幽的林子里只剩下她了，她是叶之骄子，叶之楷模……
她回味着自己的一生：初春，是小草将她唤醒，翠绿着，鲜嫩着，新生着；盛夏，她是各种虫蚁的栖身之地，为它们遮阳避雨，阳光星星点点地泻下来，为她穿了件花衣服；深秋，她已变得有些疲惫了，水分全都被果实给吸走了，憔悴着，奉献着；冬日……
一天，一阵狂风吹来，她实在是有些挺不住了。终于，在惊人的刹那间，她解脱了，挣脱出来，开始了短暂而又永恒的空中旅行。狂风吹啊吹，她飘啊飘，树林里唯有这一惊人的壮举。风吹得她满脸伤痕，心力交瘁。一会儿上升，一会儿下降，时而盘旋，时而飞翔。
好一幅落叶归根图！
一方水土养一方人，一片落叶润一片情。她后悔吗？害怕吗？她不。她却觉得这是生命的一次最高升华，因为她知道：我们只有献出生命，才能得到生命，尘埃已落定，生命已结束。落叶在期待着什么？她在期待化为土灰，滋润树木的那一刻，她在期盼明年新芽发出的那一刻。
落叶不是无情物，化作春泥更护树！
诗人云：没有比落叶更奉献的东西，没有比归根更美好的结局……
落叶的生命是短暂的，但她的生命也是永恒的。
篇10：以粉笔的自述为题的作文
以粉笔的自述为题的作文
我是一支粉笔，刚刚从制造粉笔的厂家走出来，被人类装进了盒子里。
后来，我被一家商店的人批发到了店里，整齐的摆在了货架上。这些天来，有不人来这里买东西，可就是没人注意我。
有一天，就在我“闭目养神”时，一只白嫩的小手把我们一盒粉笔全拿了下来，我睁眼一看，原来是个小女孩。她对旁边的阿姨说：“老师，我们就要这盒粉笔吧”。那位老师点了点头说：“好吧”。
我被她们带到了一所学校的教室。啧啧！这里真是一片嘈乱，桌椅几乎都是斜的，倒下的。我被放在了讲台上。我睁着大眼睛看小女孩和老师整理教室。
第二天，同学们都来了。老师也来讲课了。我不想尽快“牺牲掉”，所以，我把身子藏到了后面。
第三天．第四天。第五天……时间过的.真快，而我一直都靠第二天的把戏好好的生存了下来。
可好景不长，第八天时，我的盒子被一个淘气的男同学打翻了。我掉在了地上，被摔成了两半。正在我“欲哭无声”的时候，一个小女孩把我拾了起来，并放在了讲台上最显眼的地方。
以后，老师们一上讲台总是先看见我，就用我写字，过了几天，我变的越来越矮了。变了一个小粉笔头。
这天，一位老师看见了我，觉得我不能用了。于是，我被一名同学“无情”的扔进了垃圾桶。
虽然我“英勇牺牲”了，但我终于明白了：“我是一支粉笔，就该尽到自己的义务，完成自己的使命”。我知道，我还是有用的。我还是有价值的。我为自己感到骄傲。
篇11：以一支粉笔为题的作文
我们用过钢笔、铅笔、红笔，但最令我敬佩的还是粉笔。
它一出生就是一身洁白，身体笔直，外表朴实无华，他没有钢笔那样绚丽的图案，也没有红笔那样鲜艳的颜色，但它却是所有笔中最重要的。
叮铃铃，叮铃铃……上课铃响了，同学们急忙回到教室，坐到自己的座位上去，不一会儿老师拿着自己的书走上教台，随后便是一声“老师好”。同学们坐下后老师就准备写字了，这时粉笔盒里的每一根粉笔，都希望老师能选到它，因为它们认为被老师选中在黑板上留下自己的痕迹，是一件非常神圣的事情。
最终老师选了一根刚好合适自己的粉笔，用这根粉笔在黑板上写着字，不一会儿一根粉笔就被写完了，它化成了一颗颗粉笔沫，飘出了教室，飘到了绿草如茵的草坪，飘到了随风舞动的柳条上，飘到了人山人海的广场上，飘到了……
它在漆黑的大黑板上潇洒地扭动着，每一笔过去都会在黑板上留下自己的痕迹，留下一个个知识点，但它没有意识到自己的身体在慢慢变短，最终变成粉笔沫飘落到地上，最终被同学们和老师们遗忘。
一根粉笔就这样完成了自己一生的使命，从没有半点怨言。我们也应该像粉笔一样默默奉献，不与他人攀比，做一个有用的人，为这个世界留下很多知识的痕迹。
篇12：以一支粉笔为题的作文
具有花生的精神有许多生物：笔、蜜蜂、清洁工、蜡烛……但是我觉得最伟大的是，那为了我们而慢慢地让自己变成粉末的粉笔。
粉笔为我们的贡献有很多，有一样最可贵：每当上课时，老师手中拿着粉笔，在黑板上写出词语，写出意思，写出教的一课的内容。粉笔默默无闻地帮助我们“找”到新知识，但自己却渐渐变成粉末，它们是多么伟大啊!
粉笔在我们眼中只是一个小东西，用完了就扔。谁可曾想到把剩下的短粉笔废物利用呢!比如：把剩下的短粉笔，用尺子销成粉末，来装饰黑板报，这样粉笔会觉得自己牺牲的有意义，而不是把它抛弃了……剩下的粉笔每天扔10支，一个星期就是70支，一个月(按30天算)就是300支......这么多只短粉笔合起来，就有许多盒新的粉笔了，人们是多么不懂得珍惜那些为我们默默付出，不求名利的美好的东西呢!
粉笔为什么不能得到对自己有好处的东西呢?它为什么什么都不要呢?不是古人说：“善有善报，恶有恶报”吗?粉笔为什么最后只是变成了一些粉末呢?
粉笔真伟大!
篇13：以一支粉笔为题的作文
在班级讲台的桌子上，总会有一些零零碎碎的粉笔头，它们的一生十分短暂，但是它的作用却使我们受用不尽。
粉笔又短又白，看上去一点也不起眼，而且只能在黑板上写字。它既没有圆珠笔和钢笔那样华丽漂亮的外表，也没有毛笔和铅笔用着方便，而且用的时候还弄得整双手都是白粉，但是它却用自己小小的身躯，短暂的生命，培养了一批又一批对国家有用的人才。
从幼儿园到小学，粉笔一直被老师握在手里，教我们写字、读拼音、学英语、学数学题。粉笔在我的记忆里，占着一种不可缺少的部分。每当我看见粉笔时，就会有着一种莫名其妙的亲切感，不禁会想一种人，他们和粉笔那么相似，那就是老师。老师，一个多么神圣的名称啊!老师，他为我们的前途铺路。老师，他无私奉献，任劳任怨，为了我们这些学生，操碎了心。白天，他苦口婆心地教我们知识，教我们做人的道理，怕我们听不懂，便一遍又一遍地讲，讲得嗓子哑了。晚上，当我们已经在甜蜜的梦乡里熟睡的时候，而他，正伏在桌子上，借着台灯的光批改着作业，准备着明天上课的材料呢。当你成绩有所提高了，是谁最高兴?是老师，是那个面带笑容的人。
瞧，在老师的眉头上，深深地印着几条皱纹。可他，从无怨言，从不后悔，
老师，是与学生无血缘关系，却把最真挚的爱奉献给了学生。粉笔，把短暂的一生奉献给我们，我赞美粉笔，更赞美不计名利的老师们!
★ 以目标为题作文
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