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高中作文大赛范文

时间：2023-12-16 07:38:40 更多作文收藏本文下载本文

高中作文大赛范文（共16篇）由网友“swallowkim”投稿提供，以下是小编为大家整理后的高中作文大赛范文，欢迎阅读与收藏。

高中作文大赛范文

篇1：参加作文大赛高中作品格式

参加作文大赛高中作品格式

希望杯作文大赛参赛流程及学生作品电子稿件要求和格式

一、参赛流程

1、各参赛学校初赛参赛学生由学校选派学生参与。所有参赛学生的稿件由学校老师初步评审。

3、评审选取后的参赛作品按稿件要求以学校、年级为单位汇总后交到所属县区指定处，最后汇总到市里统一交由组委会评审。

二、参赛稿件要求格式

1、标题作文题目用黑体3号字体标明。

2、题目之下注明某某省某某市某某县某某中学，学生姓名、年级、班级、学生家长电话，指导老师及联系方式，用3号字体。

3、作文的正文字数按照参赛文件各学段指导要求参考，1.5倍行间距，字号要求小四号用楷体规格。

4、所有投稿参赛作品要求先按班级整理作品每个班级打包文件，作品每篇一个文档在附加每个班级参赛学生汇总表，然后各班级汇总以年级为单位汇总打包一个文件包加汇总表。例如：临沂一中，高一年级共20个班级，20个文件夹小包汇总为高一年级参赛作品一个压缩后的大包，按照以上格式和要求整理。

三、评审规则要求

1、参与复赛的`学生作品有60%的获奖比例，10%的一等奖，20%的二等奖，30%的三等奖，40%的没有奖次。

2、复赛评审学生佳作二等奖以上的指导老师颁发大赛教师指导证书。

3、复赛获二等生有资格参与希望杯全国作文大赛总决赛，与专家教授、作家面对面学习。

篇2：高中口语大赛的自我介绍

Good morning!It is really my honor to have this opportunity for a interview,I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed.

Now i will introduce myself briefly I am 23 years old,born in shenzhen .

I was graduated from shenzhen university. my major is electronic.and i will got my bachelor degree after my graduation in the year of .

I spend most of my time on study,i have passed CET4/6. and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.

In July xx, I begin work for a small private company as a technical support engineer in shenzhen city.Because I'm capable of more responsibilities, so I decided to change my job.

And in August ,I left QingDao to BeiJing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.Because I want to change my working environment, I'd like to find a job which is more challenging. Morover Motorola is a global company, so I feel I can gain the most from working in this kind of company ennvironment. That is the reason why I come here to compete for this position.

I think I'm a good team player and I'm a person of great honesty to others. Also I am able to work under great pressure.That’s all. Thank you for giving me the chance.

篇3：高中成语大赛日记500字

今天，我们班举行成语比赛。规则是挑战除自己以外的40个人。一个人就是一分。

我的第一个挑战目标指向了龚同学。我蹦到他的面前，大声地问：“你敢不敢接受我的挑战!”他爽快地答应了。我第一个说：“月下老人!”“人财两失!”他一下子就接了上来。这下我才认识到这个对手不简单。就这样，我一个，他一个，我一个，他一个……。突然，我抓住了一个漏洞：“嘿，你用成语重复了!”就这样，龚同学不明不白地输了。

中间出现了个小插曲：魏氏兄妹集体寻输。我可不会如此无耻，所以还是堂堂正正地赢了两招。唉，若两人好好挑战，一定很好。

我印象最深的是与陈同学的对决。我率先使用打败12人的杀手锏：“目不识丁!”没有想到了陈同学一下子就接上了：“丁一卯二!”我只好接下去：“二分明月。”又是持久战!我们就一个一个接。我慢慢地把自己逼上了绝路：“明察秋毫。”“毫无疑义。”陈同学满脸轻松，似乎这些成语她早就了然于胸，无论我拿出哪一个，她都能毫不费力的找到下一个来对付我。算了，反正我出的题在她眼里啥也不是。“义不容辞。”“辞旧迎新。”一听到“新”，我最喜欢的那个词不禁脱口而出——“新年快乐。”哈哈，新年快乐!话一出口，陈同学不由“扑哧”一声笑了出来，我也跟着笑了——新年快乐，我竟然输在新年快乐的手里了!

陈同学开开心心地在她的对手榜上，划掉了我的学号!

篇4：作文大赛

作文大赛

作者：何抒

星期六晚上，我来到了小桔灯，被老师带进了一个考场。考试开始了，五年级的作文题目是《我给xxx颁个奖》。同学们都耐心地构思着，我也如此，平常生活中的一个个画面在我脑海中浮现，“到底写谁好呢？”我自言自语道。我可绞尽脑汁，抓破头皮，半天也憋不出一句话来，看着同学们手中的笔正在“沙沙”作响，自己的试卷上却是一片空白，这时的我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好啊！

唉，急有什么用，到头来还不是0分！于是，我灵机一动，写下了作文题目------“我给妈妈颁个奖”，给她颁什么奖呢？对啊，妈妈平时买菜，做饭，打扫卫生，洗衣服，家务活都她包了，何不给她颁个“任劳任怨”奖呢？我的灵感瞬间来了。说写就写，我的笔也开始动了起来。这时，教室里鸦雀无声，只听见笔在“沙沙”作响。

时间飞快地流逝，转眼间还剩下半个小时了，我写作文的'速度还像蚂蚁一样缓缓爬行着。我暗暗鼓励自己：“看样子只有加快速度，不然在规定时间内是写不完的。”于是，我飞快地写着作文，此时的我像一台超负荷运转的机器；有像一匹飞驰的野马；更像是光速，以每秒三十万千米的速度从太阳直射地球。当我写完最后一个字时，长舒一口气，回头看看自己写的作文：第一段写了妈妈的外貌，第二段写了妈妈劳累而充实的一天，第三段写了炎热的夏天，妈妈为了送我去培训班，不惜一切代价，结尾写了妈妈对我考上重点大学的希望和长大成人，独立生活的渴望。看完这些，我也被妈妈任劳任怨的精神震撼了。我也下决心，经常帮妈妈干些家务，体谅体谅妈妈，不要让她这么辛苦了。

突然，老师说道：“时间到！”我把试卷交了上去，不知会不会获奖，自己心里也没底。唉呀，反正获不获奖也无所谓了，重在参于嘛！

篇5：高中思想政治优秀课大赛启示录

谭咏梅庄瑞杰

新课改后的好课标准一定有其新的含义，从辽宁省高中思想政治优秀课大赛参赛教师的课堂教学，我们看到了这些新的含义所在。

其一，“好课”要与现实生活结合得巧、结合得准、结合得新。

结合得巧，是指教师在思想政治课堂上，要对生活案例或原型做艺术化和逻辑化的处理。在“新时代劳动者”的课堂上，王老师虚拟了一个女大学毕业生小美，从她找工作、待业、就业、失业、再就业和争取岗位进修的过程，与课程知识逻辑紧密联系的六次出场，情境环环相扣，知识层层展开，使学生在体验小美的生活的同时，对学习内容也有了深刻的感悟和理解。无独有偶，李老师则将王若丹在两部电视剧中扮演的人物加以重构，编导了一部四集穿越剧。在电影故事一幕幕展开的过程中，使学生对就业问题有了深刻的了解和思考，课程知识内容也得到生动展示和合理说明，将“新时代劳动者”演绎得富有戏剧化，使学生学得轻松和有趣。

结合得准，是现实生活与课程知识相互佐证与支持的过程，在解释现实生活的问题与疑惑中增强对知识的理解和运用。钟老师用当前富有争议的“彭宇案”、公交司机殷师傅扶救车前摔倒老人反被诬陷的典型案例，佐证了当前我国加强思想道德建设的时代感，激励学生明辨善恶是非，增强自身的道德修养。

结合得新，是力求用最新的生活事例设置各种情境，凸显“以生活为基础”的课程理念。一个彩民中了千万元大奖却尚未领取，优秀课大赛当日是这个彩票兑奖的最后期限，这个消息也是刚刚披露，很多来不及看报或上网的人还不知道有这件事。而讲课大赛的课堂上，姜老师在“股票、债券和保险”课堂上，就以这个新闻案例作为导人情境，鲜活、贴切而又充满悬疑的导入让在场的师生惊叹不已，学生探求投资理财知识的愿望也被充分调动起来。

思想政治课要“切实提高参与现代社会生活的能力”，这种能力不是强加给学生的，而是学生想要的。每天发生的生活带给他们的新问题、新困惑，正是学生自觉接受和增长社会适应能力的内在动力。

其二，“好课”不仅是教师讲得好，更是学生活动得好。

新课程强调，学生是课堂的主体。主体即主角。作为学习的主角，学生的学习就应当是主动和自主的，而主动和自主的学习是在学生充分参与学习活动过程中实现的。在新课程的课堂上，教师就像是一个导演，要让每个学习者都充分扮演好自己的角色，有所学、有所问、有所思、有所辩、有所得，而不仅仅是有所答。 (本网网 ) 教师在课堂上组织和调控自己的教学内容、语言和过程并不难，难在组织和调控学生的学、问、思、辩、得。

在讲课大赛上，有的教师会说“学生不配合”、“学生太笨”，将学生不能有效参与课堂活动的原因归咎于学生。在大赛现场，我们看到，面对同样的陌生学生，在不同教师的导演下，学生参与课堂活动的效果就完全不同。

张老师“坚持先进文化的前进方向”的教学重点是“（1）当代先进文化的内涵；（2）社会主义核心价值体系的基本内涵及重要意义”。为了突破重点，张老师在课堂上做了如下处理：

第一环节“观”。展示关于文化发展争论的视频短片，短片截取自《辛亥革命》电影中在北京大学里关于八股文化的辩论。

第二环节“悟”。老师带领学生走进“五个一工程”，每个学习小组推荐一部作品，讨论推荐的理由。

第三环节“思”。师生共同提炼社会主义核心价值体系的基本内容。

第四环节“行”。学习小组合作设计一个先进文化作品，并展示设计作品的成果。学生当堂设计文化作品？这似乎是不可能的。可张老师的课堂上，一群与张老师素昧平生的学生们做到了。张老师选择了《天堂里的午餐》短剧作为情境展示，内容是一个中学生亲手为妈妈做了一桌饭菜，妈妈微笑着坐在桌前。画面转换，椅子上摆放的是妈妈的遗像，孤独的中学生默默含泪吃着饭，还不时往妈妈的碗里夹菜……张老师告诉课堂上的学生，这个短剧是真实的，是剧中人物用手机拍摄，独立制作完成的。这深深触动和感染了在场的每一个学生。小组合作探究的十分钟里，一出出短剧构思呼之欲出：“公交车里的让座接力”（给老人让座后，老人将座位让给后上车的孕妇，孕妇又将座位让给了刚上车的小孩）、“爱天使的女孩”（追梦女孩喜爱天使，可女孩长大后发现，为她每天辛勤付出的`父母才是天使）、“坐在公交车脚踏板上的农民工”……。

第五环节“启”。教师课堂总结，引导学生全面掌握社会主义核心价值体系和我国文化的前进方向。

“留白”成为本次优秀课堂的一个特点。“留白”是教师在课堂上留给学生充分活动和展示的时间，“留白”是教师在知识处理上留给学生更多自主学习和探讨的空间。WWw.FWsiR.com曾经提倡过的“三不讲”（学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也学不会的不讲）与“留白”有异曲同工之妙。看似空洞的“留白”，却给学生自主学习、合作学习和探究活动留下了充分的余地。

其三，“好课”是现代教育技术与思想政治课堂教学构成有机的整体。

教室中有多媒体，且规格越来越高，技术性能越来越强大，说明现代教育技术，特别是多媒体教学已经是课堂教学的组成部分，而不仅仅是辅助手段。如何实现现代教育技术与思想政治课整合，不仅仅是教师的知识和技能问题，说到底，还是教学理念问题。敢不敢用多媒体？如何用好多媒体？怎样实现课堂教学与现代教育技术的整合？成为课堂教学走向时代前沿的标尺。

在学习“股票、债券和保险”一课中，刘老师情境导入的三分钟是在涨价歌――《中国价》中开始的。投资理财问题自然进入了学生的视界。在新课学习环节，电影《投名状》画面和人物对话，被刘老师改编成《投资状》，刘德华、金城武和李连杰几个明星演员扮演的人物对话内容也被替换为股票暴跌、股票投资风险、股票出售和转让等内容。这种将时尚电影与知识学习巧妙结合，让课堂氛围十分活跃，学习过程妙趣横生。多媒体改变了知识学习中的枯燥乏味，学生学习起来自然轻松愉快。

用表格形式展示知识内容也是教师们在课堂上常用的教学方法。表格式板书费时费力，而用PPT展示则清晰快捷，宋老师用表格对比活期存款预定期存款各自的特点及二者的区别。“-城乡居民货币储蓄存款余额及增长速度表”则对如何理财提供了更加直观的参考。蔡老师设计的“储蓄存款、债券、股票、商业保险四种投资理财方式比较表”，在学生一步步深入思考和填充中，完成了课堂教学小结。现代教育技术与思想政治课的整合，使课堂教学由原来的脱离实际、文本性和线性的结陶形式，转变为生动有趣，多媒化和超链接的结构形式。学生在其中学到的不仅仅是平面的知识，生活经验和各种能力也融人其中，成为促进学生全面成长的立体平台。

（作者单位：沈阳师范大学

辽宁省基础教育教研培训中心）

篇6：高中教师教学大赛开幕式讲话稿

各位领队、各位参赛选手：

今天，我们筹备已久的全县首届中学教师基本技能大赛正式开幕了，本次大赛的目的是适应新课程教育改革发展要求，加强青年教师队伍建设，巩固新的教育理念，提高教学教育技能，引导青年教师自觉学习，岗位成才，树立正确的育人观。我首先向参加本次大赛的各位选手、领队、评委、所有工作人员表示诚挚的问候和衷心的感谢。

教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。近年来，我县高度重视教师队伍建设，创新教师培训形式，积极开展教师远程培训和校本培训，教师培训工作取得了新的突破，以来我县连续三年在省教师工作年会上作典型经验介绍，但青年教师队伍仍然存在经验不足，教学技能和水平偏低的现象，要加快青年教师队伍的建设，必须要搭建一些平台，让青年教师脱颖而出。鉴于此，我们相继开展了全县教师读书演讲比赛、教师教学技能大赛等系列竞赛活动。本次大赛就是引导教师充分关注自身教学技能和素质的提高，从而提升队伍整体水平，促进我县教育教学质量的稳步上升。就是要达到：“以赛促学，以赛促教，以赛促提高”的目的。为实现大赛的初衷，确保大赛达到预期的效果，各中心学校高度重视，按照县教育局的统一部署，精心策划，组织广大教师积极参与。从组织机构上，成立了县、乡两级领导小组，负责预赛和决赛的组织，层层动员，分级部署，积极组织教师苦练技能。今天通过乡镇初赛选拔的72位教育思想端正、技能素质较好、爱岗敬业的在职优秀青年教师将进行紧张的决赛，这次比赛既是加强我县教师队伍建设的重要手段，也是对我县中学教师基本技能的一次大检阅。同时也为各位青年教师提供学习、交流、展示的机会，将促进全县中学教师基本技能和教学水平的进一步提高。

为确保大赛取得圆满期成功，我特提出三点希望：一是希望各位选手顽强拼搏，奋勇争先，赛出水平，赛出风格，赛出风采，赛出友谊，充分展示我县中学教师的不凡风采。二是希望各位评委努力工作，对参赛选手和作品作出公开、公平、公正的评判，确保大赛结果的公正有效。三是希望各中心学校以本次竞赛为契机和载体，充分发挥参赛选手的示范和引领作用，扩大赛事的覆盖面和影响力;引导老师们以参赛选手为榜样，带动全体教师行动起来，迎头赶上，形成教师人人都关心教学质量，人人注重自身技能提高的良好风尚，树立精益求精、勤奋好学的学风，为我县生命化育人方略的顺利实施奠定更加坚实的基础。为建设教育强县做出新的更大的贡献!

最后预祝各位参赛选手取得优异成绩，预祝本次活动取得圆满成功!

篇7：榴石高中和美课堂教学大赛实施方案

榴石高中和美课堂教学大赛实施方案

为了贯彻落实上级主管部门关于开展高效课堂大赛活动的精神，激发我校教师乐于教育教学的热情，尽快打造高效课堂品牌，同时遴选出优秀教师代表我校参加更高级别的比赛，展示我校教师的风采，学校决定开展“和美”课堂教学大赛活动。为保证大赛顺利开展，特制定《“和美”课堂教学大赛活动实施方案》。

一、指导思想

以新课程理论为指导，以县教育局《关于规范办学行为，深化教学改革，提高教学质量的'意见》为依据，以实施目标化、规范化、精细化、科学化管理为保证，以构建“和美”课堂教学模式为手段，以促进教师专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效益提高的根本问题，促进我校教学质量的稳步提高。

二、活动目的

1、落实教学常规，抓好备课组集体备课；

2、加强教学研究，积极变革和创新教学模式；

3、搭建学习、交流、竞技平台，促进教师专业成长；

三、参赛对象及形式

在抽签课比赛基础之上选拔优秀者，语数外学科高三年级推荐3名，高一高二年级选拔推荐2名，物化生政史地学科分年级推荐1名，体育学科分年级推荐1名参赛。

四、时间安排及评委

1、时间安排：

第15周（12月9—15日）周三、周四语文物理化学学科

第16周（12月16—22日）周三、周四外语生物体育学科

第17周（12月23—29日）周三、周四数学政治历史地理学科

2、评委：

理科组：z （组长） z

文科组：z（组长） z

五、组织程序

参赛教师分为文科组和理科组进行，文科组为语文、英语、政治、历史、地理学科，理科组为数学、物理、化学、生物、体育学科。

1、参赛课应体现教师贯彻学科《课程标准》、打造“和美”课堂等方面的经验和成果。

2、赛课内容：课题由各教研组决定。

3、参赛的教师上课顺序抽签确定，上课班级由抽签确定。

4、比赛当场亮分。评分采用百分制，在五个评委的赋分取平均分（保留小数点后两位）。

5、评比和表彰奖励：课堂教学大赛结束之后，学校将组织总结表彰大会，并对获奖教师进行精神和物质奖励，在县、市优质课评选等活动中优先推荐。

六、奖励措施

分文理科组设置奖项一等奖各2人、二等奖各4人、三等奖各4人。

篇8：高中校园才艺大赛细则活动方案

高中校园才艺大赛细则活动方案

一、指导思想

随着减负工作的进一步加强，同学们的课余生活更加丰富，为了给广大同学提供展示自己的舞台，特举办此次大赛。大赛以张扬特长，时尚个性为宗旨，尤其得到了广大青少年及时尚人士的关注。他们有着极强的好奇心，容易接受新事物；他们追求时尚，是新时代的弄潮儿。这对培养青少年创新竞争意识也有着积极的推进作用。

二、大赛主题

快乐郊北，活力郊北，精彩郊北！

三、参赛范围及对象

学校内有才艺的同学均可报名参加，可以以个人或团队形式报名（团队参赛不超过3人），每班限报5组。

四、比赛项目：

1、舞蹈系列（以HipCHop、jazz、民族、健美操等形式的舞蹈）；

2、演唱系列（以乐队、美声、民族、通俗、京剧等形式的歌曲）；

3、表演系列（以小品、相声、评书、魔术等形式的'表演）。

五、比赛程序：

1、海选：从报名的所有同学中进行初步筛选，筛选依据是个人所提交的报名表，选出48人。

2、复赛：对海选中胜出的选手进行现场选拔，分4次进行复赛，每次12人，竞选出十二强。

3、决赛：对复赛中胜出的十二强进行最后的角逐，最终取前三名参赛选手。

（进入决赛的选手由本校音乐老师挑选优秀节目，参加元旦晚会表演。）

（舞蹈、演唱系列比赛时间不得超过3分钟，表演类不得超过6分钟。时间以现场计时员记录为准，选手一旦超时，计时员有权当场叫停。）

六、报名办法：

有意参加报名的同学可以向本班班长索要报名表进行填写，所有报名工作均以大赛组委会收到的报名表为准。

七、比赛时间：

1、报名时间：20xx年11月1日至20xx年11月5日，逾期作废处理；

2、海选时间：20xx年11月18日至20xx年11月19日，结果将以名单形式张贴年级布告栏中；

3、复赛时间：20xx年11月23日―12月4日定于每周二、周四

即：11、23/11、25/11、30/12、2。每次12人，每人3―5分钟，最终选出12人。

11：45―12：00准备时间

12：00―13：00表演时间

4、决赛时间：12月8号（具体见通知）

八、奖项设置：

本次大赛决出冠、亚、季军，其余4―12名都会进行表彰，颁发荣誉证书。

同时，本次大赛获奖者将有机会成为校园电视台特聘演员。

九、工作要求

1、强化宣传，广泛发动。校学生会、电视台宣传才艺大赛的参赛内容及形式，营造“达人秀”的浓厚氛围，广泛发动同学参与到这项活动中来，重在参与，在活动中发现人才，培养人才。

2、精心组织，注重质量。组委会成员认真组织好参赛人员的选拔工作。要加强对参赛人员、组织及参赛节目的编排，弘扬优秀文化，体现特色，确保活动质量和效果。

3、落实责任，确保安全。要落实安全责任制，严格检查，消除各类安全隐患，确保大赛各个环节活动安全顺利进行。

十、大赛组委会：

市郊北中学第七届学生会

市郊北中学第二届校园电视台

篇9：合六高中班主任基本功大赛方案

关于合六高中班主任基本功大赛方案

一、指导思想

通过大赛搭建班主任成长的平台，推动班主任的专业化发展，壮大优秀班主任的核心团队，全面提高我校班主任队伍的.建设水平。

二、主要内容

大赛聚焦班主任设计主题教育的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

三、比赛对象

高一、高二年级现任45周岁以下班主任

四、比赛时间、地点

20xx年10月17日晚上7:00-8:30 信息楼报告厅

五、形式

笔试，100分制：要求参赛选手在规定时间内完成相关知识测试和主题班会方案设计。知识测试题是指班主任应知应会的基础性知识，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”和“判断”“论述题”三种题型。笔试时间为90分钟。主题班会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作，字数不超过800字。

篇10：英语大赛作文

一想到很多人围着一个圆圈，我们四年级段举行的英语歌大赛，我们开心极了，我们排练都有一个月多了。

那天上午我们上了四节课，放学时，我和蔡陈依还有钟开泽一起去化妆，我们和妈妈来到了化妆的地方，化好妆，就去对面的汉堡店吃了点。来到学校，我们去多媒体开始英语歌大赛，我们坐好位置，第四个表演的是我们班的小星星，我感受到自己走进了夜空中一盏盏小星星，在我眼中一闪一闪的像是我们那明亮的双眼，在看着我们，我看着都入迷了，第六个表演的是我们班的，就是动物那一组，他们表演的很精彩，很漂亮，有着那么漂亮的青蛙公主徐语晨，有着那么可爱的小猴子郑舒鑫，还有着像皇上一样的小鸟胡灵芝。

到了第11个节目，那就是我们圆圈这一组表演的，本来在平常排练时，我们每一个人表演的态度很好，也很认真，但是到了现在，我们每人都很紧张，等开始表演了，我们站好位置，可是洪启恒位置都站错了，唉，我感觉我们这一组没开始表演就已经砸锅了，我们这组有六个人，分别从两边跑向中间，围成一个小圆圈，我们一边唱一边转圈，脸上露出微笑，不知不觉我们这组就演完了，是怎么演完的？我一点也不记得了。

其中我最喜欢的表演是18号，那是（四）三班的两位同学表演的，他们表演的是两只天鹅，在空中唱的也很好，台下的观众都热烈的鼓掌，有些同学还直叫到，唉，这次我们得不了一等奖，好像已经没希望了，这个表演比我们好多了。

颁奖仪式开始了，我们这组圆圈是二等奖，我们班的唱动物那一组是一等奖，更不用说四三班那两位同学表演的也是一等奖。

虽然得了二等奖，但也很开心，下次一定争一等奖。在这次比赛中，我知道了，什么事情都要努力，不能半途而废，只要是你已经尽力了，那就已经很好了。

篇11：英语大赛作文

今天是2月1日，这也是一个特殊的日子。央视“英拓杯”英伦风采大赛滨州赛区预赛今天开始！我是个“华侨”，当然也要参赛！比赛地点是滨州四中办公楼四楼多功能厅。我和父母一点钟打车去了体育场。

体育场挤满了人。选手的部分家长正在焦急地为选手做准备；有的在款款说话，仿佛在说：我的孩子会赢；还有一些家长皱眉，忧心忡忡。难怪有人说：可怜遗传风！

“各位，安静。现在，中央电视台的英语延伸杯英语风采大赛开始了！首先，我来介绍一下在场的评委。一号法官……”

我耐心地听。终于，游戏开始了。一个八九岁的小女孩战战兢兢地走到台上，结结巴巴地说：“大家好。接下来，我，我要讲一个故事……”台下一阵哄笑，小姑娘也不好意思，最后只得了8分。65分（满分10）。

第二位选手是一个小男孩。他冲到台上大声说：“大家好！我想给你讲个故事。题目是。什么事？”小男孩急得像热锅上的蚂蚁，不自然地挠着头。想一句话很容易，但因为紧张说错话就尴尬了。随着时间的推移，我的心变得紧张。这时，16号选手完成了。轮到我了。我小心翼翼地走上舞台，清了清嗓子，开始演讲。

“大家下午好！我今天演讲的题目是……”刚开始有点紧张，后来好了，说的越来越流利。终于，我的演讲结束了，心里的大石头落地了。

“是的。你要回答的问题是……”评委问了我很多问题，我都回答的一塌糊涂。

“那么，你认为最安全的旅行方式是什么？”评委突然问了一个很尴尬很奇怪的问题。因为无论哪种旅行方法都有一定的危险性，但我忍不住说，我终于挤出了一句话：

“坐飞机。”

“为什么？”我心中又是一惊：问我为什么？不会吧？因为我只是说的很流利，没有理由。我挠了挠头，支支吾吾说出一个蹩脚的理由——“因为。飞机可以在高空飞行，不会撞到其他东西。”

“好的，很好。你现在可以走了。”最后评委让我回去，我却吓出一身冷汗。虽然这次我以优异的成绩进入滨州决赛，但我一定不仅要追求好，还要追求最好！

篇12：争宠大赛作文

夜深了，人们都进入甜美的梦乡。但是，在某一户人家中凳子和沙发却开始了一场比赛。这场比赛比的内容是看谁能博得主人的宠爱。而这场比赛的裁判是桌子。

夏天到了，天上的太阳常常射出炎热的`阳光，把人热得满头大汗。由于热的原因，主人一般回到家就去坐冰冷的凳子，而不去坐温暖的沙发。因此，凳子常常嘲笑道：“沙发，你看看我，主人是多么喜欢我啊！这场比赛我是赢定了！”

光阴似箭，日月如梭。转眼间已不是炎炎夏日，而是漫长的严冬。每天都在皑皑白雪中度日如年。由于天气寒冷，所以主人就开始坐温暖的沙发不坐冰冷的凳子了。

凳子想：现在轮到沙发来嘲笑我了，而且我也不一定能赢了。

可是一天、两天、三天……冬天都过半了，沙发也没有来嘲笑凳子。但是凳子等得不耐烦了，她直接走到沙发面前对沙发说：“你嘲笑我吧。”但沙发却说：“任何事都有长处、短处，所以我是不会嘲笑你的。”

这时，桌子裁判来了，他说：“主人很喜欢并且需要你们，你们缺一不可，所以这场比赛你们都赢了。”

桌子和沙发听了，就不约而同地笑了。

篇13：作文大赛启事

一、参赛范围

小学、初中在校学生。按小学组、初中组分组进行竞赛。高中及以上学生不予参赛。

二、大赛主题

本次大赛为非命题作文，题目自拟，可参考以下三个主题。小学生题材及体裁均不限;初中生记叙文、说明文、议论文均可。

1.传统文化。在中华民族五千多年的悠久历程中,融汇了众多民族的文化和思想,形成了儒、道、法、墨等诸子百家思想体系。经过千百年的锤炼,汇集成博大精深、底蕴深厚的中华文化传统,构成中华民族的脊梁、血脉和灵魂。这些中华传统文化已经渗透到我们生活的方方面面,请你来讲讲你学习的感受、身边的故事以及从中汲取的能量和智慧。

2.美。美，无处不在。可以是人美、物美，也可以是景美、味美，还可以是心灵美、行为美。总之，生活中不乏美的事物，只要你有双明亮的眼睛，就能捕捉到美的闪光点。

3.各版本教材中单元习作练习要求写作的课堂作文。请注明教材版本。

三、投稿细则

1.参赛作文一律上交电子版，排版美观大方。参赛者须在作文标题下注明本人姓名、年龄及所在国、省(州)、市(县)、学校、班级、指导教师以及详细通信地址和家庭电话、电子信箱。

2.提倡写短文：小学一、二年级字数不限，三至六年级一般不超过600字，初中生一般不超过1000字。

3.参赛作文要体现积极健康的审美情趣，展现当代学生昂扬向上的精神风貌。

4.参赛作文不得抄袭，如发现抄袭文章，将取消参赛资格。如在评奖后发现，将取消荣誉证书，并向作者所在学校通报。

四、参赛方式

1.大赛不接受个人投稿。参赛作文限1人1篇。凡已公开发表的文章不得参赛。来稿一律不退，请自留底稿。

2.3-6年级每个班2-3篇，12月16日(周三)前上交学生处孙毓。

学生处

12月14日

篇14：作文大赛启事

可记否，你和小伙伴们曾一起行经名城古镇，探访高山大海，走过荒漠草原，在神州大地上追慕传统文化的`深蕴，经历刻骨铭心的历练;也曾观世界开视野，巡游顶级名校，直击潮流文化，在异域风情中沉淀自己的内心，体悟文明的风景。这一路，你遇见了不同的人，感受到不同的事，体验过不同的课堂，无论你以怎样的心情开始，相信在最后的最后，你会有想要讲述的故事，想要分享的时刻。请你带着这些，来到“最好的课堂在路上”——夏“xxx杯”妙笔生花征文大赛，表达渴望表达的，记忆值得记忆的。

你的夏令营故事，不仅可以见证你的快乐、挑战、梦想、成长，还可以成为一个出口，为更多的人打开对世界的想象，获得生命的养分。我们期待你的文章，我们期待你的闪耀。

征文对象参加2016世纪明德夏令营的所有师生征文要求

1.文体不限，主题与导言相符，积极向上2.篇幅500字以上，诗歌15行以上征文截稿时间：9月1日参赛方式1.关注世纪明德官方微信(XXXXXX)，并将作文纸(清晰)拍照上传。

2.电子版邮件投递，邮箱：xxxxxxxxxx.参营过程中上交作文纸或参营后将其邮寄投递，邮寄地址：北京市海淀区清华科技园B座2层201王老师收，联系电话xxxxxxx注：无论您以照片、原稿还是邮件的方式投递，请不要忘了附上参赛者个人信息，以便后续事宜。

篇15：古诗大赛作文

古诗大赛作文

“叮叮叮叮”清脆的铃声响起，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、张誉、黎雅婷，谢可馨却踏着沉重的步子，走向另一个神秘的教室——多媒体教室。

你们去多媒体教室做什么，而且还踏着沉重的步子，难道你们犯下什么滔天大罪，校长要惩罚你们吗？NoNoNo，事情才不是这样子呢，黄老师是派我们五人去参加“约会古诗”比赛！

进入多媒体教室，一切都是热热闹闹的`，有几个同学甚至在追赶，教室里杂音不断，这里的热闹景象让我们五人顿时不再那么紧张。可是，接下来发生的事又让我们紧张起来。刘老师见人数到齐便让我们安静，教室里瞬间安静得连一根针掉下来都听得见，接下来主持人周老师开始讲解比赛规则并且宣布古诗词比赛开始。大家都听得非常认真，生怕错过一个字。

首先是六年级的比赛，比赛完又到五年级，再到我们四年级。世间谁都无法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，张誉的“末日”到了，可是张誉的题目很容易所以他很快就答完了。而154班的情况却很不妙，他们的答题者正绞尽脑汁想作者。啊！他想到了，但是因为过度紧张把“朱熹”读成了“猪血”。赛场上顿时起了噪音……

随着第一轮的结束，第二轮开始了。还是一样，要等着高年级的大哥哥大姐姐们答完才轮到我们。到我了，我清了清嗓子，准备迎战，结果却是一个我不知道的题！我敢保证！这道题绝对不是“75首”以内的！我只好沮丧的摇摇头坐下。

经历了这一场比赛，不仅让我增长了许多知识还增强了我的心理素质。下一次还有这样的比赛我一定不能错过。