我与风筝小学生作文500字(整理20篇)由网友“棍子打蚂蚁”投稿提供,下面是小编为大家整理后的我与风筝小学生作文500字,仅供大家参考借鉴,希望大家喜欢,并能积极分享!
篇1:我与风筝小学生作文500字
我与风筝小学生作文500字
在我眼里,风筝就是快乐与梦想的象征,是幸福与和平的使者。可惜,我却从来没有放过风筝,也就只能望见风筝在远处漂浮,最后消失在云海中。
每年初春,我总会在镜湖公园漫步,聆听春暖花开的声音。在这一片万紫千红的世界里,有无数的蝴蝶和鸟儿,赶来投入春的怀抱。在湖边的花丛中,各色各样的蝴蝶在翩翩飞舞。天空中,也有一只只美丽的蝴蝶风筝在展翅高飞,他们是那样地生动传神啊!他们迎着风优雅地拍打着翅膀,在云端翱翔,那上面的斑斓花纹,在阳光下越发地鲜明起来,闪烁着耀眼的光芒。鸠兹广场上,一群又一群孩子手握着风筝丝线在广场上尽情嬉戏,广场上空已变成风筝的聚会,欢乐的海洋,我被这一壮观所吸引了,不禁驻足观望。突然欢笑声中传来一声惊呼,原来是有一个孩子不小心松开了手中的风筝线,心爱的`蝴蝶立即戴着梦想越飞越高,越飞越远,直到消失在孩子们的视线中。在带给孩子们快乐的同时,天空中的风筝也是那样欢快自在,他们结伴翱翔天际。他们在蔚蓝世界里的身影深深映在我的心里。
其实,在我眼里,放飞风筝就是放飞理想,放飞希望。在追求人生飞翔的过程中,我经历了许多,慢慢也悟出了一些人生道理。虽然知道现在我没有亲手放过风筝,但是我相信,通过我自己不断的刻苦学习,总有一天我也能让“我的风筝”在人生风浪中飞舞起来,飞过大江南北,飞跃大洋彼岸。在学习、生活中的挫折、困难就是让“我的风筝”飞起来,飞的越来越高的动力,所以,不能惧怕困难,要学会在挫折中成长。你看,“我的风筝”不就正在起飞了嘛。你听,“我的风筝”还在轻轻唱起歌来了:我是一只小小鸟,可我要飞呀,飞得更高!
篇2:小学生风筝与线作文
小学生风筝与线作文
田野上的繁星点点,是不变的笑容,天上那颗最亮的星星是心的守候。那些记忆深处的珍珠,如今已历经沧桑,但只要想起,就会有一种悸动,让热血沸腾,战火燃烧。
——题记
期待着,期待着,期待着百花盛开,百鸟朝鸣,期待着春天的到来!
呵,呵……随着孩子们欢快的笑声,不用说,便知春天来了,厌倦了一个冬天的沉寂,毕竟安静终归不是孩子们的天性。孩子们心中所想,口中所念的就是那春天呀!终于,在第一棵小草顶着嫩叶,勇敢地在未消褪尽的残雪中宣布成长时,孩子们打破烦恼,有所变化。他们呼叫着,跳跃着,以他们独特的方式欢迎春天的到来。
轻轻吟唱“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,百思不得其解,到底该怎样解释诗中所含的情感呢?瞧,眼前正有一幅图画等待你去欣赏。风和日丽的天气,几个孩子放学回开后,拿着早已抚摸千遍的风筝直冲田野,在这广阔的天地间尽情的玩耍,放风筝。各色各样的风筝在天空中“欣欣然张开了眼”。活动着“筋骨”,只见孩子们手中紧紧握着风筝线,弯成一条桥的.眼睛望向天空,银铃一般的笑声“余音绕梁,三日不绝,”脸上始终挂着最初单纯的微笑,在这一刻,冲破束缚。
在这一片纯净的天空里,孩子们不仅放飞快乐,也让自己的梦想翱翔,增添了一件华丽的霓裳。遥看我中华大地,就像那活泼可爱的孩子们,正处在朝气蓬勃,充满生气的黄金时代,风筝就像富饶的台湾,而连接海峡两岸的什么?是手中的那根风筝线,是新一代的理想和追求。海峡两岸的关系就像孩子对风筝那般的深深热爱。
新一代的无限风景和着对梦想的执着,借着淡淡的月光向明天微笑,谱写新时代的篇章。是的,中华的儿女知道,如果梦想有捷径,那么这条路的名字叫坚持,相距相隔的时光里,两岸人民明月共观瞻,千里心相连。我相信,中华大地会永远政通人和,在不久的将来,天空中将会响起团圆的礼炮。
看,那根风筝线如今已又粗又壮!
篇3:风筝与自行车小学生作文
风筝与自行车小学生作文
有一天,一只风筝和自行车的.主人要去海边旅游。他带上风筝,把风筝的线绑在自行车上,主人
踩着自行车上路了,自行车一走动,风筝就飞上天了。
骄傲的风筝在天空中翩翩起舞,它往下面看,一只只雪白的鸽子飞起来也没它高,风筝得意地笑了,这时一只老鹰在天空中掠过,比风筝高多了,风筝很不服气,用足了力气往高处飞,可怎么也飞不起来,原来主人把线绑在了自行车上了,风筝生气地对自行车说:“喂,你这家伙,赶快把线松开,我要飞高点。”自行车说:“这怎么行呢?如果我把线松了,你就飞不起来了。”风筝听了,大声地斥责说:“胡说,还不赶快松了线!”这时大风一吹,线真的断了,风筝想:这下我可以远走高飞了。可是风筝却身不由己地落了下来,再也飞不起来了,这时自行车也跟主人走远了。
风筝后悔没听自行车的话,但已经晚了。
篇4:风筝的小学生作文500字
关于风筝的小学生作文500字
在一个万里晴空,阳光明媚的上午,蓝蓝的天空上,飘着几朵白云,下面是人山人海的广场,有一个活泼可爱的小男孩,他跟着爸爸妈妈来到广场放风筝。
风起了,小男孩把风筝往天上一放,风筝随着风越飞越高,它开始变得骄傲起来。
这时,从它身边飞过一只小鸟,它冷笑一声说:“可怜的小家伙,你飞得可真低啊,你看看我,飞得多高!”小鸟憋着心中的气不与它争,风筝看它不说,以为是被它吓怕了呢,便更加骄傲地说:“你看我身上花花绿绿的,多漂亮呀!可你呢?身上除了灰色的羽毛,还是灰色的羽毛,我可真为你感叹!”小鸟这回忍不住了生气的说道:“哼,别以为我赶不上你,你是有风伯伯的.吹动才能飞起来,可我,我是靠自己的努力,自己的辛苦而得到飞的永恒,如果你没有了风伯伯,你就飞不起来了。”风筝听了,并没有在意,就当没事一样,还是骄傲地评价自己。
风筝正在得意的飞行,可这时的天空却像变了脸似的,阴沉了起来。风吹得很猛烈,风筝的线瞬间被吹断了,风筝就像一只迷失的小鹿一样,被风刮来刮去,轰隆隆,打雷了,乌云占领了天空,豆大般的雨点顷刻的掉落下来,淋到了风筝的身上,风筝那身花花绿绿的颜色被雨水冲刷了下去,风筝就像无助的落叶被挂在了电线杆上,变成了流浪儿一样。
风停了,雨过了,小鸟站在枝头上梳理着羽毛,风筝害羞极了“啪”的一声掉在了地上,被清洁工当垃圾给烧了。可小鸟还在天空中飞啊……
篇5:风筝与线作文500字
梦,是美好的,是梦幻的。每个人都在做着不同的梦,有人梦想着自己是一个高薪的白领,还有人梦想着自己是某个跨国公司的总裁。而我希望我们一家快快乐乐,平平安安。在我们的未来路上,一定会有许许多多的人庇护我们。
每天早上我起得很早,妈妈也会跟着起来给我做饭,给我擦车子、打气。可我却还不知足,总是埋怨她,可她不以为然,认真聆听着,像一个犯了错误的小孩满脸委屈。
爸爸每天都要工作,辛苦一天。晚上回来还要干活,爸爸已经渐渐老去,每天还要去送我上学,我总说他晚了晚了,其实不晚只是我去的早。有一次,我的自行车走在路上坏了,我非常暴躁,回到家更不高兴,爸爸马上去给我修,我写完作业去看,爸爸还没有修好。他显得十分吃力,一颗一颗的汗珠从他的头上滑落下来,我的心里一阵心酸。
老师对我们十分严格,尤其是英语老师,稍有不慎就会惹祸上身。可是“严师出高徒”吗!老师不辞辛苦教我们知识,我们要好好学习。
我们带着我们的梦想在天空中翱翔,,可是只有我们自己我们根本飞不起来,我们需要一个坚实的后盾,在我们摔落的时候接住我们,父母、老师牵引着我们飞往理想的彼岸!
篇6:风筝与线作文500字
太阳因为有光才会照耀万物;河流因为有水才可养育一方人土;大地因为有着坚强的后盾,才可承担世间一切;风筝因为有线才可以翩翩起舞,自由翱翔。
而风筝起风之时,也正是梦想起航之时。
父母哺育了我们,我们应回报社会,回报祖国。自此,一颗小小的幼苗就栽种在了我们心间最肥沃的土壤里,而随着我们年龄的增长,知识不断的积累,不断的肥料一点点地渗入土壤中,使幼苗茁壮成长。而父母与老师的谆谆教导就似风筝之线,指引着风筝往哪儿飞,才能飞得更高、更远。而在此间,如果一次的叛逆,一次的冲动,就有可能使其梦想的幼苗夭折,梦之引线的断裂,神圣而纯洁的梦想则瞬间化为泡影,化为灰烬。风一吹,就随风而逝去。只有不断的努力,不断地奋斗,才能比同期生长的幼苗更坚强,更加的不畏挫折,不惧怕困难,比同时飞的风筝飞得更高、更远,在闯荡社会的时候。才会比别人在遇事之后变得更加镇定自如,冷静沉着地思考解决问题的办法,比同龄更好的在社会上扎根立足。
所以风筝起飞之时,幼苗出芽之时,我们就要开始努力前进,为自己的梦想奋斗,为国家前程,为父母的将来而为之奋斗,终有一天,梦想之苗会结满硕果,风筝也会成为飞得最高的那个,那将是梦想实现的时候。 上一篇:未来的路作文800字
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篇7:线与风筝作文500字
线与风筝作文500字
唉,又和父母闹别扭了。
清晨,我带着一颗忧愁而迷茫的心在中心广场上漫无边际地游走。风,凉丝丝的;云,厚厚的,见不到一丝阳光。我仿佛觉得万物都失去了光彩,无论是树,是花,还是草。不远处的草地上,有一个小女孩托着下巴,笑眯眯的向上望。我顺势望去,顿时一震——那不是风筝吗?
在我七彩梦幻的童年中,也曾有一只风筝在天空中自由地飞翔。儿时的我,也如那小女孩一样,再广阔的蓝天中飞舞,和清风为伴,跟白云谈心,与鸟儿翱翔……那有多好!
曾以为风筝是自由的,而现在才知道它也被一条细细的线牵引者;曾以为风筝可以无拘无束地随意飘飞,现在才知道它与风、雨、鸟、都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞,可身上的线却不允许他那样做;也许风筝很茫然,他不知道这条线到底是善意的导向还是恶意的`束缚。望着风筝,我想到了我自己,难道成长真的意味着更多的烦恼?
有时,在我的眼里,天不再是那么蓝,而是灰蒙蒙的,像一口扣在头顶的锅;草地也不再是那么绿,而是像一片黯淡无光的沼泽……
忽然,起风了,那位父亲用力的拉着风筝线,小女孩大声喊:“爸爸,线要断了!”我一听,心里不禁一喜:“风筝要自由了!”线果然断了,但我却高兴不起来,反而悲伤起来。因为风筝在空中不停地打转儿,没有目的,没有方向,任凭风的摆布——他不知如何是好。
我终于明白,为什么风筝身上要有一条牵引的线——那是一条导向的索:当风筝迷失方向的时候,它会走向一条光明的路!线的一头是它自己,另一头是充满爱与关怀、理解的“家”,我突然发现自己由烦恼为快乐了,有一种长大的感受。
风渐渐停了,风筝缓缓地落下来,被一双充满温暖的手捧起来,它回“家”了。云渐渐散了,露出一片湛蓝的天……
篇8:风筝与线作文500字
没有风的鼓吹,岂有风筝翔于蓝天白云之中呢?同样,没有线的牵引,岂有风筝随风高飞的乐趣呢?淡雅的蓝天,漂浮着几只悠然自得的风筝,它们与群鸟为伴,与高山为友,触碰到白云的心跳,感受到蓝天的呼唤,它们快乐又自由。
线牵引着风筝,领着它迎着风和阳光,潇洒自在地奔跑在草坪上。线滚动着它的轴轮,风筝欢快地飞翔在蓝天的怀抱里。线就像长辈,而风筝就像天真的孩子,线每次看见风筝在笑,它就开心,它尽自己最大的努力,把线伸到最长,希望让它飞得更高,但风筝始终抓不住天空妈妈的手。
有一天,风筝它不耐烦了,觉得线束缚了它,它想要挣脱,得到自由,它要扯开这根束缚着它追求梦想的线。线知道后,泪流满面,它感到很无助。线不敢相信风筝的话,以为它只是一时的糊涂、意气用事,但它错了,风筝实在是讨厌这根让它烦恼的线,它想要追求自己的梦想,事先自己的抱负。那一刻,线绷紧了,风筝却使劲地挣脱,当线支撑到底线时,风筝与线从此分离了。
在那之后,风筝便感受不到线的存在了,它朝着它的梦想前进,而线瞬间崩溃了,线失去了风筝而倒地,但风筝却欢笑着仰望天空,感受着自由的满足。不一会儿,下起了狂风暴雨,风筝快速下坠,天空离它越来越远,它感受到了疼痛。风筝落地的那一刻,大地亲吻了它,然后它便粉身碎骨了,眼睛里热泪盈眶,模糊了视线。借着最后一丝光线,它再次仰望天空,飞鸟正注视着它,仿佛在嘲笑它的失败;天空顿时变得更加灰暗,仿佛死神将降临,最后它闭上了双眼,再也无法醒来了。
风筝用它那最后一点生命看了世界最后一眼,它后悔了。
篇9:风筝与线作文500字
理想,对我来说是一个最美的词语,包含着我们对未来的憧憬;对未来的的向往;对美好未来的渴望。而理想。而理想像种子一样种在每个人的心里。想让它开花结果,只能靠自己不懈的努力。“理想,不在于一朵娇嫩的鲜花,需要我们渴望的目光去滋润,更需要我们用真挚的心灵去呵护。”的确,每个人都有理想,但要让这美好的理想变成现实,关键还要看自己。在失败中振作,在振作中奋发,在奋发中取胜,这才是我们要的精神。俗话说的好“有志者,事竟成”。我相信,只要我们努力踏实的学习,一定会使理想变成现实!
试想一个一个人没有理想,他的生活该是怎么样的呢?每天过着重复的机械生活,也不用去管明天的太阳会怎样。这样的人,当他走完人生路途的时候,他的记忆一片空白,他的生活阅历也十分浅薄,他的人生意义有何在呢?拿破仑说:“不想当将军的士兵,不是好士兵。”因为这样的人只看到眼前,而未放飞人生的理想。
例如沙漠中迷失方向的人们,只能徒劳地转着一个又一个的圈,生活中没有目标和理想的人们来说,新生活从选定方向开始,而对于现实中的人们来说,新生活从确定目标和理想开始,一个美好而又切实可行的理想对于成功是绝对必要的。
让我们把理想做成一个风筝,放飞到空中,飞向我们要去的地方。而我们,也将跟着手中的风筝线,到达我们的目的地。去创造属于自己的一片天地!
篇10: 风筝与线作文500字
那是一只徐徐驶向远方的小船,它即将挣脱线对它的束缚,飞到更远、更高的地方去。
风筝对线说:“请你放开那抓住我不放的手,这样,我才能飞得更高、更远。”线沉默了许久,对风筝说:“孩子,我不能放手。你要知道,约束是为了让你飞得更高、更远。”
是的,细细想来,每当风筝遨游在天空中时,总会有一根线,紧紧地与它相连。它任劳任怨,为的只是把风筝用力地拉住,给它自由,又不失约束。一旦风筝与线分离,风筝将不能控制自己,甚至走向毁灭。风筝的美丽,离不开线的功劳,线就像是那无怨无悔的蜜蜂,用自己的'辛劳酿出最甜的蜜。线虽然给风筝规定了飞行的高度,但也给了风筝飞翔的自由。
是啊,那线不就是我们的父母吗?他们每天任劳任怨,早出晚归去工作,赚钱,为的就是让我们安安心心地学习,为我们创造一个优良的环境。父母给了我们束缚,是为了让我们拥有一个健康的人格,做一个最基本的,对社会有用的人。在我们迷茫时为我们指明前进的道路,在我们萎靡不振时给予我们最大的鼓励,就像那茫茫大海上的灯塔,给我们指明道路。
每个人的成功,终究离不开父母,就像最美的风筝,也离不开风筝线对它的支持和束缚。每当孩子取得了一项成绩,最高兴的莫过于父母了。当他们看到自己的努力耕耘结出了丰实的硕果,那滋味一定是妙不可言的。
风筝啊!当你遨游天际之时,当你遭人赞叹之时,请不要忘了还有在背后默默为你付出的线!
篇11: 风筝与线作文500字
我是风筝,她是线。是的,不管我怎么飞,似乎都逃不过她的牵扯。她就像是一条无形的线,无时无刻束缚着我,让我在她的掌控之中。
小时候,我曾不止一次地想挣脱那条线。现在,我已经不是小孩子了,可以自己决定一些事情,但是,现在才真正明白,不管你多大,总需要一条线牵着你。风筝需要线的牵扯,风筝虽然不喜欢被束缚,但是当它挣脱之后,掉落在了地上,挂在了树上,被风撕成了碎片,它才知道飞不出去的悲哀。在你飞累了、疲乏了的时候,似乎总有这么一条线牵着你,一个人等着你,心里就会感觉无比的踏实和温暖。
风筝需要线,不止是为了飞行,不止是为了一个可以停靠的港湾,也是一条底线,控制着你的距离,不让你飞得太远,太高,以致摔得更惨。人也是这般,就像冯骥才所说:“底线就像江河里的水线,水有一定高度,船好行驶,人好游泳。如果有一天降到了底儿,大家就一起陷在烂泥里。”所以说,做人做事总是要有自己的底线。这不是每一个人都可以守住的,这样就更凸现了线的重要性,在你摇摇欲坠的时候,也许收一收线,你就能飞得更远。
古至今,风筝的典故总是很多,连期末考试似乎也总是有一句“春天,我们放飞的不止是风筝,还有梦想”。风筝似乎总是不安分的,而线总是默默无闻,有着良好品质的。小时候总是会在寓言故事中读到,风筝对线说:“嘿!看我多美丽。”但是线和风筝本就是一体的,相辅相成,一起飞翔才是最美好的境界,不是吗?
篇12: 风筝与线作文500字
那天我与爸爸去放风筝,看到天上有许多各式各样、五颜六色的风筝,场面甚是壮观。
我们就要放风筝了,我拿风筝,爸爸拿线拽,我们前后配合起来,我在前面跑,爸爸在后面追,我用劲一放风筝,爸爸赶忙把线放长,风筝慢慢悠悠的放上天空,渐渐飞高,好像在说:“不着急,不着急,慢慢来。”爸爸一收一放,来回反复。我手痒痒,也想试试,爸爸允许了。我一手接过线拽,满怀欣喜,我也模仿爸爸一收一合,但风筝好像无动于衷,而且风筝因我掌握不住,线一松,风筝掉了下来。我不甘心,再来一次。我就不信,哼,飞不上天去。爸爸一放风筝,我手里拿着线拽接着跑起来,可偏偏风筝斜了,像是折了翅一样,无力飞翔,再一次落下来。我灰心丧气,不想玩了。爸爸过来,手把手教我,“要注意节奏,一放一收,适当跑一下。”我又鼓起勇气,风筝放起来时,又左斜了,我便用手握住线往右放,慢慢地,风筝飞上天空了,终于能展翅高飞。
我就如这风筝似的,线如父母一般,从小牵着我,小时候的我享受这时光。而现在,风筝似我,想飞向湛蓝的天空,自由的飞翔。我手不由得颤抖了一下,眼中映出风筝的影子。风筝似乎挣脱着,要摆脱线的束缚,在天上摇晃着。我心里似乎有了什么东西,在父母的眼里,我永远是长不大的孩子,但我却向往那遥不可及的天空。
望着天空――我向往的地方。
篇13:风筝与线作文500字
风筝与线作文500字
五月的天,最后几场春雨在夜晚忽至。清晨醒来后,临窗而立,清风中有着玉兰沾雨的味道,深吸一口,微微草木的芬芳,嵌合进玉兰浅浅的清香,透过微光,渗进人的心田。又坐回到书桌前,忽而看见那几本被压在最底层的书,想起那件被深藏在心底的事。
那时七年级,一次偶然听到邻居阿姨说的话:“女孩子是注定不会有成就的,就算有成就,也会像一只风筝,被家里人这根线系着,束缚着,就算一时高飞,到头来还是会被扯到地上。”这导致我整日昏昏沉沉,脑子里反复出现那句话,还在便条纸上写下那天阿姨所说的话,成绩一落千丈。
终于,母亲发现了其中的端倪。那日我放学回家,看到桌子上平白无故多了几本书,《居里夫人传》《假如给我三天光明》,嘴里念叨着这些书名,才想起走时把那张便条落在了桌子上。我抱着书,想着母亲来回坐四个小时的车去给我买书的场景,心,像是被刀子一下一下的剜。夜深了,我悄悄进了母亲的房间,她正织着毛衣,见我进来了便匆匆的`放下,望着我。我坐在母亲旁边,把最近的事情一五一十的说出来,母亲笑了笑,缓缓的开口:“xx,同样是把孩子比作风筝,我和阿姨的理解却不同。在我眼里,风筝一直都是很美好的,比如你,是妈妈所持线捧在手心的风筝,妈妈用爱系着你,而妈妈则是那个引导你前行的放风筝的人。”我不解“可我飞不高啊!”“你当然能!在你真正长大了的时候,妈妈便会剪断那根牵引你,守护你的线,让你自由的高飞,而妈妈,会在地上为你默默地祈祷和守望……”听到这番话,我不禁流下了热泪。
原来,那根系着我们的线,并不是束缚,而是为了以后更好的飞翔。父母的用心良苦,普天之下又有多少子女能知晓?我们都尽力的想挣脱那根线,可最后的最后,又有谁能想起那双曾为你执线的日渐衰老的手?
篇14: 风筝与线作文500字
阳春三月,春光照射着冰封已久的大地,春姑娘用柔嫩的双手抚摸着万物,给世界换上了新装。燕子从南方飞回来了,与池塘刚冒出头儿的鱼群嘻戏着。天边,飘着级只五颜六色的风筝,给沉睡了一季的大地带来几许生机。
一个个孩子奔跑着、欢笑着、追逐着。风筝也随着他们的节奏忽高忽低、忽快忽慢地飞着,一切都显得那么安逸、和谐。我平躺在草地上,回忆着陈年往事,正当我入迷时,远处的孩子突然惊叫道:“啊,我的风筝线断了!”。我猛地坐起来,跑过去问:“风筝在哪?线怎么断了?”孩子指着一棵高大地松树哽咽地说:“风筝在树上了,线是被树杈挂断的。”我顺着他手指的方向望去,看见一只风筝在树杈左右晃动着。我应了一声,立马到处寻思起来,在一草丛中找到一根长竹篙,对那个孩子说:“小朋友,别担心,我帮你吧风筝取下来。”说着,我把嘴里的泡泡糖吐出来粘在篙尖,我手握篙子另一端,使劲举着,篙尖慢慢靠近风筝,我轻轻一摇,风筝就乖乖地粘在了篙尖上,我把竹篙收回,发现粘着篙尖的风筝已经面目全非了。
孩子虽然重得了风筝,但心情大不如前,他痴痴地望着天空,很失落,很沉闷。我仍然躺回草地,欣赏着生动的天空。
那些风筝之所以飞得高飞得稳,是因为有线束缚着。如果风筝断了线,就会飞得一塌糊涂,甚至撞得遍体鳞伤。就如同生活在规则中的我们,那些条条框框不就是风筝线吗?有谁能够离开风筝线飞得更高更远?
篇15: 风筝与线作文500字
生活其实就是放风筝,你在这头,爱你的人在那头。题记
春天,是风筝飞翔的季节。奔跑在松软的草地上,风筝飞在很高的天上,阳光刺眼,仰头,直射我的眼睛,我急急忙忙用手遮住双眼,周围几个孩子扯着风筝在乱跑,听着他们银铃般清脆的笑声,看着他们那不愿飞翔的风筝,我笑了。
记得在书中无意看到过这样一句话:生活其实就是放风筝,你在这头,爱你的人在那头。
小时候,我们是父母手中的风筝,那时候的我们,刚学会蹒跚走路,就想挣脱母亲的怀抱,妈妈就用那根看不见的风筝线,远远地栓着我们,看着我们,告诉我们,什么是对的,什么是错的;嘱咐我们,天黑了要回家,免得让家人担心;叮嘱我们,天凉了,要多加衣服,不要冻着。可那时的我们总嫌妈妈絮叨,好想长大,展开翅膀在蓝天下自由飞翔。
上学了,我们是老师手中的风筝线,我们总以为自己很成熟,把老师的话当成耳旁风,左耳进,右耳出,还经常出言大声顶撞老师,想尽办法摆脱老师,可是老师的风筝线若近若远,让我们明白,什么是善,什么是恶,什么是梦想。
“啪”一声,线断了,风偷走了我的风筝线,视线的黑点越来越小,模糊不见。
是啊,风筝线终有线断、飘走的一天,就如人终会长大,远离父母的呵护,远离师长的关爱,远离去更广阔的天地实现续写的梦。但,他们手中的线会时刻牵挂着你,因为这是由爱铸成无形的线,它会伴你一生,直到老去。
生活就是放风筝,你在这头,爱你的人在那头。后记
篇16: 风筝与线作文500字
一只风筝在天空中飞翔,云儿与它为友,小鸟与它为伴。但唯一让风筝感到失望的是:有一根长长的线牵着它。
风筝觉得线在牵制着它,因为有这条可恶的线,风筝才不能想飞到哪里去,就飞到那里去,去见识一下这大千世界。风筝觉得线一点用也没有,是一块甩不掉的牛皮糖。于是风筝开始厌烦线,开始想千方百计的挣脱这条可恶的线。而线呢只是默默地指引着风筝,承受着风筝乱飞。这样,风筝才不会被大风吹走,迷失方向。才不会……总之,线无时无刻都在为风筝着想。
终于有一天,刮起了大风。风筝心想:我等的这一天终于来了,我一定要好好把握这次机会。风筝顺着风,拼命的挣脱线。线牵制不了风筝“崩”的一声,断了。风筝挣脱了线,心中感到无比的开心。可不到一会儿,风筝就高兴不起来了。风实在是太大了,轻而易举的就把风筝抛来抛去玩弄在鼓掌之间。风筝感到头胀胀的。风渐渐小了,风筝落到了一片草地上。几只蝴蝶飞过来,停顿了一会,便飞走了。仿佛在讥笑风筝。风筝这时,才想起线的好来,想起线总是默默地包容它。想到这儿,风筝开始怨恨自己,恨自己问什么要这么鲁莽行事。可是这又有什么用呢?风筝都不知道自己身在何处,更别说要去找线了。
断了线的风筝,就像是鸟儿没有了翅膀。船儿没有了船桨,银河没有了星星。纵使以前飞的再高,再远也不过只是以前。
风筝这时才深深的意识到:有时候牵制也并不是什么坏事,反倒还有可能成就你。有的同学又何尝不是那断了线的风筝?不听老师的教导,父母的劝导。等到后来才明白,可是已经晚了。
愿我们不要做那断了线的风筝。
篇17:风筝与线500字作文
风筝与线500字作文
微风,轻轻的吹着。玻璃般纯净透明的天空,白云倘洋在其间。一个曼妙的身影缓缓地飘上天空,它就像一个高贵的公主,随着风,轻轻舞动。它,是一个新生的风筝,带着憧憬与狂傲。它低头看了看,曾经的参天大树,此刻显得那么渺小;它又抬头看了看,洁白的云朵,此刻却近在咫尺。它的心不停地跳着,装着满满地激动与欣喜。
它看到了旁边的鸟儿、它看到了前面的森林、它看到了远处的高山,是的,多么美的风景啊!它多想和小鸟唱和、多想去森林里探险、多想围绕着大山飞翔。可是,它总觉得被什么牵制着,管束着,使它一点自由都没有。它有点愤怒,俯身一看,呀!原来是一根破旧的线。看起来,它应该很老了吧。风筝不耐烦地对它大吼道:“快放开我,我不需要你,我想要自由,做我自己想做的事。”老线叹了一声,语重心长地说道:“孩子,你还太小,离开我你会受伤的。”风筝对老线的话不屑一顾,不停地在挣扎,在努力的冲向更高的天空。突然,风筝觉得自己变得非常灵活,变得更轻。它再次望向老线时,老线已经断了,它获得了自由。风筝高兴地在空中飞舞,没有了老线的牵制,它的心情达到了极点,一住不住的.穿梭在白云之中,围着高山飞翔。它做到了自己想做的事。突然,狂风大作,它被吹得摇摇晃晃到处乱舞怎么也稳不住,这时它才想起老线的话,此刻的它是多么想被老线牵着啊。它不禁后悔自己的狂傲自大,可是,一切都晚了。它被重重的摔在树枝上,全身骨折,伤痕累累。在它受伤的时候,它懂了,老线是最在乎、爱护自己的。它就是指引风筝如何去成长的那个“人”,是一辈子都会去保护风筝的那个“人”。
其实,风筝就像是我,一个年轻的、狂傲的、却什么都不懂的孩子;线,就像是父母,在我人生成长的道路上,不断呵护、指引我的人。风筝不能没有线,我更离不开父母。
篇18:风筝与线小学生700字作文
风筝与线小学生700字作文
再次看到这个被我遗志的风筝时,它已变的泛黄,破旧了,却也勾起了那一段被我遗忘已久的儿时记忆。
依稀记的,那年,我六岁。那时爸爸陪我在公园里玩耍,不知是在何时,我的目光便被一个飞行在天上的庞然大物而吸引,久久不能移开,或许是我胆大,那时的第一反应竟不是害怕,而是转过头指着那个“庞然大物”问爸爸:“这是什么种类的鸟?”爸爸很有耐心并用慈祥的目光看着我说:“是风筝:”:“风筝?什么是风筝”我看着风筝小声的喃喃道:“风筝就是人们手工做的`,能够借助风在天上飞的。”爸爸一字一句的向我解释道。
“我可以有一个这样的风筝。”我用期望并且祈求的目光看着爸爸,过了良久才听到爸爸轻声应了一下,显然是煎不住我的软磨硬泡才答应下的。
爸爸刚答应便对我说:“你在这里等着不要乱跑”我点了点头,他便放心离去。
回来时,他手里已然多了个东西,当我把这风筝接过来时由衷的说了一句“好漂亮”。“是很漂亮,那我们开始放风筝吧!”“嗯”我高兴的点了点头,接受了爸爸所提出的建议。
只弄了一会儿,这个像鸟的“庞然大物”便在空中自由自在的飞了起来,好生惬意,而我也在愉快的“咯咯”笑着,爸爸在我身后慈祥的看着我,而突然发生的一件事,把这刚营造起来的美好气氛打破了。
线断了,风筝跑了,我不禁有些难过的失声痛哭了起来,父亲在我身旁安慰道:“不哭了,它本来就属于天空。”我停止了哭泣,疑惑的望着父亲,而父亲看着我不再哭了,便用那有些粗糙的手掌为我擦干眼泪,既而看到我手中的风筝对我说道:“女儿,你知道吗?风筝和线相互依存,互相依靠,缺一不可,而成功与自信更加是如此,女儿,你要知道,自信是成功的本钱!”父亲看到我仍充满疑惑的小脸,叹了一声气接着笑吟吟的对我说道:“我忘了,你还小,不懂”。
可是,父亲,现在我懂了,风筝与线,不能分离,若是分离便是缺陷,就如成功与自信,若是缺一,必定失败。这一生真谛,我相信,会影响我的一生!
篇19:风筝与线小学生作文750字
风筝与线小学生作文750字
我是风筝你是线,你带我穿过茫茫人海;你是线儿我是筝,你牵我滑过蓝蓝天空;我是风筝,你是线,你引我去追柔软的云朵;你是线儿我是筝,你领我去放飞未来的梦想……
每年三月三,风筝飞满天。虽然有很多人像我一样,是放风筝的低手,但是他们都会像我一样,希望可以看到满天的风筝,回忆着孩提时代的时光。
虽然我不会放风筝,但每年还是会买一个风筝,留做纪念。我经常想:风筝多美!这讨厌的线,破坏了这美丽的画卷。于是,我把线扯了下来,只留着一个单独的风筝。
偶尔还会拿着个风筝出去用力地奔跑,希望能看到它飞翔。但总是没跑几步,便摔了下来。
我不明白:为什么这么不争气?这破风筝!我会愤怒地将它摔个粉身碎骨,然后转身毅然离去。
回家看到孤落的线轮,线的一端在风中飘动着,仿佛在寻找筝的踪影,我的心有了一丝触动,我仿佛看到了当我在外贪玩而忘记回家时,妈妈到处寻我的身影。
风吹得大了,线轮被风吹动,发出了“咯咯……”的响声,我想起了看我生重病,却在一旁无能为力,只在求神拜佛的'祖母的身影。
我毅然拿起线轮,像风筝的方向奔去。看着被摔得粉碎的风筝,我记起了因耍脾气离家,在外受尽伤害的我的影子。
我心头一颤,赶忙拿起风筝奔回家,帮它治好,又把线和筝拴在一起,就像我跟好友和好的情景一模一样。
我拿起新的风筝,又向外奔去。飞起来了,飞起来了!风筝用力向上飞去,线在下面永远保护着它,那一刻,我感觉是如此的美好与温馨。
当我迷茫的时候,父母就是我的线,他们带我走出困境;当我难过的时候,朋友就是我的线,他们带我走出悲痛;在我求学的时候,老师就是我的线,他们带我徜徉于题海……
要记住,爱与被爱没有绝对的界线;要知道,现在爱你的人也需要被你爱。趁现在,我们要赶紧阅万里江山,览秋风春雨,寻天边晚霞,觅星月如晖。等哪天,我们也要带他们去阅览、去寻觅,做他们的一条线……
篇20:我的风筝作文500字
学校里一年一度的风筝节到了。我拉着妈妈去风筝店。妈妈问我:“你带我到这儿干嘛呀?”我不慌不忙地说:“我们这星期就要举行风筝比赛。我想买一个风筝去比赛。”妈妈说:“那你选一个便宜点的吧。”妈妈就是这样,爱省钱。可眼前的风筝琳琅满目,不知选哪个好。妈妈等急了,就叫我快选一个。
我精心挑选,终于选中了“大老鹰”,店主说这个要20元,再加线3元。妈妈听傻了,她从来不会买超过10元的东西给我。结果,她只买了风筝线,叫我回家让爸爸给我做一只。还说,爸爸是制作风筝的能手,我将信将疑,只好服从了。
回到家,妈妈拿来了一些材料,让爸爸做风筝。我在一旁当助手,爸爸先拿起一只笔,在一张雪白的纸上画了一只“大老鹰”;再用剪刀把纸上的老鹰剪下来;最后用502胶水把细竹子贴到“大老鹰”的边上。这样一只风筝做好了。
第二天,学校里要举行放飞风筝比赛了。来到操场上,我让周友亮来合作放飞。他端着风筝,我逆风跑步。风筝就徐徐地往空中飞。我赶紧一边跑,一边放线,风筝就直冲云霄,在蔚蓝的天空中独领风骚。只听见同学们在喊“老鹰赛过飞机拉!”甭提我有多高兴啊!我越放越有劲,因为我的风筝风得最高,获得了“直冲云霄”奖。这次的成功也离不开爸爸的功劳,爸爸真不愧是制作风筝的能手,我打心眼里佩服他。
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