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花儿为什么这样红初中作文

时间：2024-03-03 07:25:05 更多作文收藏本文下载本文

花儿为什么这样红初中作文（锦集16篇）由网友“kiu”投稿提供，下面是小编精心整理的花儿为什么这样红初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

花儿为什么这样红初中作文

篇1：花儿为什么这样红初中作文

花儿为什么这样红初中作文

妈妈生日那天，爸爸送给她一束漂亮的鲜花，在绿叶的衬托下，花儿是那样的娇嫩欲滴。为了不让花儿焉掉，妈妈把他们插在了一个精致的小缸里，看上去效果可好了。可是，好景不长，没过多久，原本色彩缤纷的鲜花慢慢地都变了颜色，黄的变成了粉红色，粉红的则变成了大红的。一束好好的鲜花就这样被糟蹋了，我看了心里难过极了，但花儿为什么都变成了红色呢？

我仔细观察了养花用的水，发现原本清清的自来水有一点发黄，是什么溶在了水里呢？我又检查了养花用的小缸，发现它略有一点酸味。问了妈妈后才知道，它原先是用来放醋的，难道是醋让花儿变色的吗？为了证实自己的设想，我做了一组对比实验。

首先，我把4朵粉红色的康乃馨分别插在醋水、糖水、盐水和自来水中。只一会儿，插在醋水中的花就明显变红了。2小时后，插在醋水中的花已经变成了深红色，而插在其他3种水中的花的颜色基本没有变化。由此证明，让花儿变色的'“魔法师”是—醋。

然后，我又配制了5种不同浓度的醋水，分别插入1朵粉红的康乃馨，并用自来水做空白对照。结果醋水的浓度越高，花的颜色也越深，插在最浓醋水中的康乃馨已经变成一朵大红花了。看来，醋水的浓度越高，“法力”也越强哦！

可是，醋为什么能使花儿变色呢？在请教了老师后，这个迷团终于被解开了。原来，绝大多数花（不包括白花）的花瓣中都含有一种叫花青素的化学物质，当植物体内的酸碱度不同时，这种花青素会使花呈现出各种不同的颜色。当它遇到酸性物质时会变成红色，这就是花儿遇醋为什么这样红的原因了。老师还说，花青素遇到碱性物质时会变成蓝色哩！

亲爱的同学们，你们现在知道花中究竟含有什么神奇成份，使它们色彩如此丰富，这般艳丽了吧！

篇2：花儿为什么这样红作文

花儿为什么这样红作文

花儿为什么这样红

浙省绍兴齐贤镇兴浦小学六年级韩丽萍妈妈生日那天，爸爸送给她一束漂亮的鲜花，在绿叶的衬托下，花儿是那样的娇嫩欲滴。为了不让花儿焉掉，妈妈把他们插在了一个精致的小缸里，看上去效果可好了。可是，好景不长，没过多久，原本色彩缤纷的鲜花慢慢地都变了颜色，黄的变成了粉红色，粉红的则变成了大红的。一束好好的鲜花就这样被糟蹋了，我看了心里难过极了，但花儿为什么都变成了红色呢？

首先，我把4朵粉红色的康乃馨分别插在醋水、糖水、盐水和自来水中。只一会儿，插在醋水中的花就明显变红了。2小时后，插在醋水中的`花已经变成了深红色，而插在其他3种水中的花的颜色基本没有变化。由此证明，让花儿变色的“魔法师”是―醋。

亲爱的同学们，你们现在知道花中究竟含有什么神奇成份，使它们色彩如此丰富，这般艳丽了吧！

指导教师：吴香娟

篇3：花儿为什么这样红作文

花儿为什么这样红作文

花儿总是很美，我们是否想过：为什么？是因为它们五彩斑斓的颜色，还是因为它们骚首弄姿的姿态？不，都不是。花儿的美不是外表的浓墨重彩，而是博大的胸怀，霸气的性格，还有失志不渝的信念。

有人说：“飞燕美，合德美”。而我却不以为然，美是双方面的，像这种红颜祸水还毫无功德的女子，我们又怎能认为她们美呢？

文成之博大

纵然她是一个女子，可是后宫的高墙依然锁不住她飞也似的'心。乘着马车，到达吐蕃，一个离故乡很远的地方：只为了“缘结拉萨情”，更为了边境人民的幸福，她毅然选择了一个多少姑娘不愿去的地方。“挥别大唐宫”到达吐蕃，只为了“缘结拉萨情”。正是她那博大的胸怀，让美丽永远留在唐人的心里，印在吐蕃人的心里。

则天之霸气

“德迈娥台敞，仁高姒幄披。”十六岁那年如话似玉的她被太宗召为才人，从此，产生了一个登天似的梦想。进宫后，她为了实现自己崇高的理想：在太宗逝世那年，她博得了太子的一片倾心。可当她进入寺庙的时候，这一切又好象如烟如雨般消失在空中。从才人到皇帝，她那好强的品质如雨后春笋般不断生根发芽：害死王皇后，箫淑妃还有自己的亲生女儿；从才人到皇帝，她所统治年代的最好的诠释莫过于“政启开元，治宏贞观”；从才人到皇帝，她的存在改变了男尊女卑的封建历史，她的霸气更是绽放了一种夺人的美丽。回首向来萧瑟处，为了这一切她丧失了自己的青春，爱情，甚至一个作为母亲的权利与荣耀。

贵妃之坚守

“回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”她的容颜无人可比，太子曾把她收为太子妃。后来她被“一朝选在君王侧”。她同皇帝一同编写了《霓裳羽衣舞》，为了能让唐朝得以延续，她用舞袖结束了自己年轻的生命。她不后悔自己的离去因为她生前曾“集三千宠爱于一身”，而她也为后人留下的那些可歌可泣的歌舞创作，将大唐带向一个歌舞升平的年代。而她对玄宗矢志不渝的爱更被后人所传唱。

花儿为什么这么美？因为这些花儿都有自己独特的品质，如莲花般“出淤泥而不染”的典雅脱俗；梅花般“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”的笑傲冰雪；菊花般“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”的雍容端庄。

篇4：《花儿为什么这样红》观后感作文

七岁那年，记得父亲在家时总是爱唱电影《冰山上的来客》中的歌曲--“ 花儿为什么这样红”，问其原因，父亲说之所以喜欢，是因为这首歌里有新疆帕米尔高原的爱情故事，还蕴含着扎根边疆、奉献祖国的情怀，我懵懂而向往。二十五年后的今天，我有幸扎根在新疆，再次聆听这首歌曲时，却满眼泪水的感动与哀伤。

帕米尔高原东南部的提孜那甫村，是拉齐尼·巴依卡的家乡，他是一名父亲，是退伍军人，是共产党员，是全国劳动模范、全国爱国拥军模范，是全国人大代表，是护边英雄，一次用尽生命的托举让他那英俊帅气的脸庞定格在41岁，却将他勇救落水者的果敢精神、一家三代接力护边的奉献精神、心系乡亲父老、全力解决困难问题的担当精神成为了时代的永恒，永不褪色。

作为一名中国共产党党员，我要学习拉齐尼·巴依卡的奋斗精神，努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，始终将党章中“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”的党员义务铭记心中，把坚守遵守信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。

作为机关党委的一名青年干部，我要学习拉齐尼·巴依卡的奉献精神，既做国家发展的见证者、受益者，更做民族复兴的参与者、推动者，扎根艰苦边远地区和基层，服务脱贫攻坚一线。或许“奔跑”的岗位或许没有“舞台”那样耀眼，“追梦”的方式也没有“摘金夺银”那样显赫，但我认为，民族复兴既是当代青年责无旁贷的大使命，也是建功立业的大舞台，作为新时代的青年，与时代主题同心同向，就应该响应国家号召，去祖国最需要的地方，把个人成长与国家发展、与民族复兴结合起来，才能成为担当民族复兴大任的时代新人。

作为一名纪检监察干部，我要学习拉齐尼·巴依卡的勇敢与担当精神，对党忠诚忠实，在实践中锻造坚定的政治品格;增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，讲政治顾大局，做践行理想信念的带头人;树立纪律意识、规矩意识，心有所畏、言有所戒、行有所止，守纪律讲规矩，做政治上的明白人;说老实话、干老实事，脚踏实地，做行为上的老实人。

拉齐尼·巴依卡，是坚毅、勇敢、博爱的一只雄鹰，在帕米尔高原的天空中展翅翱翔!我要像他一样，放眼未来，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，屯垦戍边，扎根边疆，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中不懈奋斗，书写青春灿烂的人生华章!

篇5：《花儿为什么这样红》观后感作文

新疆维吾尔自治区市场监督管理局党组书记许小宁表示：“拉齐尼生动践行了新时代共产党员的初心使命。我们也要用实际行动践行共产党员‘随时准备为党和人民牺牲一切’的铮铮誓言，让伟大精神绽放新的时代光芒。”

接力是最好的缅怀。拉齐尼一家三代人70年守卫边境的爱国奉献壮举，感动了无数军民。塔县提孜那甫乡护边员麦富吐力·坎加说：“我们护边员将继续沿着他们一家三代的足迹，巡边守边，为边防官兵义务当好向导。”

“我为有这样的战友感到自豪。”新疆喀什军分区某边防团红其拉甫边防连四级军士长周林平早在就结识了拉齐尼，“我一定刻苦训练，为边防安全稳定贡献自己的全部力量。”

“拉齐尼是南疆地区优秀的护边员代表，是南疆部队官兵的亲密战友。”英雄牺牲后，南疆军区召开专题会议，研究制定学习举措。

正在海拔5300多米的高原某地域执行任务的某合成团进藏先遣英雄连立下铿锵誓言：“要像拉齐尼一样，用生命践行使命，用热血扛起担当，走好我们这一代人的长征路。”

篇6：《花儿为什么这样红》观后感作文

拉齐尼·巴依卡一家三代都是共产党员，他接过祖父、父亲巡逻向导接力棒，守卫神圣国土、捍卫祖国尊严，多次冒着生命危险救助巡逻战士，执着坚守在帕米尔高原边防一线，一家三代人70年守边护边的爱国奉献壮举，传遍新疆内外，感动无数军民。当选全国人大代表后，他认真履行职责，积极建言献策，忠实代表人民利益和意志，努力推动民族地区发展进步，为当地民生改善作出了积极贡献。多次荣获新疆维吾尔自治区优秀护边员、道德模范、民族团结进步个人荣誉称号，被授予“全国劳动模范”，同年10月被表彰为“全国爱国拥军模范”，受到习近平总书记亲切接见。

拉齐尼·巴依卡的英雄壮举和先进事迹广泛宣传报道后，在全社会引起热烈反响。广大干部群众特别是边疆地区、民族地区干部群众普遍认为，拉齐尼·巴依卡是习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于民族工作重要论述的忠诚践行者，是新时代党的治疆方略的坚定推动者，是新时代共产党员坚守初心使命的优秀代表，是全国人大代表忠诚履职的杰出榜样，是新时代退役军人忠诚奉献的先锋模范，是爱国拥军、巡边护边的“帕米尔雄鹰”。

篇7：《花儿为什么这样红》观后感作文

拉齐尼·巴依卡的办公桌依旧一尘不染，那些没看完的书、没记完的笔记，被整齐地摆放在桌面的右上角。“每天我们都会把他的桌子擦一擦，希望哪天他突然推门进来，继续坐在这里，和大家一起工作，为村里谋发展。”提孜那甫乡提孜那甫村党支部副书记扎热非巴依·巴拉提神情黯然地说。

20，拉齐尼·巴依卡成了一名村干部，肩上的担子又重了。在他办公桌一旁的书柜中，整齐码放着一沓厚厚的护边员资料。“拉齐尼·巴依卡一上任，就把这份资料整理了出来。”扎热非巴依·巴拉提说，“效果很明显，村里对护边员队伍的管理水平有了很大提升。”

每个月，拉齐尼·巴依卡半个月在山上巡逻，半个月在村里办公，很少有休息时间。

“家里的房子，几年了都没装修好。他总说：‘大家的事是大事，咱家的事是小事，把村子里的事忙完再装也不迟。’”拉齐尼·巴依卡的妻子阿米娜·阿力甫夏眼含热泪，“我理解他，这就是拉齐尼·巴依卡。”

年初疫情防控期间，拉齐尼·巴依卡每天冒着零下20多摄氏度的严寒，挨家挨户给村民送物资。一天下来，浑身冻透。

“看见烧水的火炉，他恨不得把手伸进去取暖，可嘴上还笑着说‘没事没事’。”扎热非巴依·巴拉提说，“他是一个以助人为乐为幸福的人。”

那西尔江·塔西坎迪与拉齐尼·巴依卡同村。一天夜里，他的母亲突发急病。“我们一家住在山区的毡房，离村子有近20公里的路。我快急死了，第一个想到的，就是给拉齐尼打电话。凌晨两点多，也不知他从哪里找到一辆车开到山上，把我母亲及时送进县里的医院。”

那西尔江·塔西坎迪说，“对于他，我有一份源自心底的信任。”

篇8：《花儿为什么这样红》观后感作文

，拉齐尼当选为第十三届全国人大代表，深感责任重大，使命光荣。每次巡边归来，他都会带着问题深入各族群众，广泛听取意见建议。

近年来，越来越多的年轻人走出大山，求学务工。一些年轻人不愿意再像父辈那样，走上条件艰苦、环境恶劣的边境线，导致护边员队伍青黄不接。拉齐尼敏锐地意识到这个问题。20，他第一次作为全国人大代表参加全国两会，就提出防止边境“空心化”的议案，呼吁适当提高护边员待遇、扩大护边员队伍、实现护边员队伍“留得住、守得住”。

拉齐尼的议案受到有关方面高度重视。很快，当地护边员人数增加了、待遇提高了，边境线上的基础设施得到很大改善，各族群众感党恩、听党话、跟党走的信念越来越坚定……

“拉齐尼一家三代护边，他打心眼里感谢党和国家的好政策。如今，护边员的待遇提高了，他觉得护边员还需要便利的就医条件，曾计划从这方面提一些建议。”麦麦提和木沙江商量，要根据拉齐尼生前的想法提出一个建议，带到今年的全国两会上……

篇9：《花儿为什么这样红》观后感作文

塔什库尔干塔吉克自治县地处帕米尔高原，与巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦等接壤。高原之上，山峰林立。一个个山口，则成为了护边巡逻的重点区域。这里，也是拉齐尼·巴依卡生前最牵挂的地方。

一家三代，戍卫边疆近70年，拉齐尼·巴依卡(左二)被当地牧民亲切称为“高原雄鹰”。图为拉齐尼·巴依卡生前与家人合影。塔什库尔干塔吉克自治县委宣传部供图

作为世世代代在帕米尔高原生活放牧的牧民，拉齐尼·巴依卡的父亲、祖父都是守护祖国边防的护边员。自然地，拉齐尼·巴依卡从父亲巴依卡·凯力迪别克手中传承了“接力棒”，在帕米尔高原守边。边防线上的界碑、河流、山沟都留下了拉齐尼·巴依卡的足迹。

一家三代，戍卫边疆近70年，拉齐尼·巴依卡被当地牧民亲切称为“高原雄鹰”。他生前是第十三届全国人大代表，曾获得全国爱国拥军模范、全国劳动模范、全国十大最美拥军人物等荣誉称号。而他对一家三代所做的事，却用再朴实不过的词句来形容。“是共产党和政府让我们这里的牧民过上了好日子，我们要懂得感恩，我们为国护边，是做该做的事。”

篇10：《花儿为什么这样红》观后感作文

拉齐尼·巴依卡的脚步停在了1月4日。为营救落入结冰河水的孩童，拉齐尼·巴依卡献出了宝贵的生命，年仅41岁。

塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫边境派出所副所长阿布都贾米·龙吉克回忆起与拉齐尼·巴依卡共事的时光，感慨说：“他生前就是巡逻路上的‘活地图’，给了我们很多帮助。今后，我会循着他的足迹，担起他的责任，继续为祖国守好边。”

与拉齐尼从小一起长大的麦富吐力·坎加在接受记者采访时说：“他这样做，是因为他从小就是这样勇敢的人。”落水儿童的母亲陈晓琴说：“他不顾一切救我的孩子，他的恩情，我们这一辈子都还不清。”

拉齐尼·巴依卡的父亲巴依卡·凯力迪别克告诉记者：“失去儿子我心里特别难过，但他是为了救孩子牺牲的，我为他感到自豪和骄傲。我会把我儿子的事迹讲给我的孙子听，让他们一代代传扬下去。”

塔什库尔干塔吉克自治县委宣传部副部长康厚强介绍，拉齐尼·巴依卡逝世后，社会各界的人士纷纷前往他家送去慰问。乡里的干部也去他家帮忙接待来访宾客，对其家人进行心理抚慰。目前，拉齐尼·巴依卡家人的心情已渐平复。

“高原雄鹰”虽已去，感人事迹永流传。连日来，塔县组织事迹报告团对拉齐尼·巴依卡事迹做宣传。不论是与拉齐尼·巴依卡生前熟络，还是初闻其事，拉齐尼·巴依卡默默奉献为国守边、舍己救人所展现出的品德和精神，都感动着每一个人，并将长存于世人心中。

篇11：《花儿为什么这样红》观后感作文

致敬英雄壮举，立足岗位接续奋斗。拉齐尼对党、对人民深沉的爱和炽热的情无声感召着广大年轻官兵。北部战区陆军某合成旅、第73集团军某旅、第78集团军某陆航旅、驻疆某综合仓库官兵纷纷表示，作为新时代革命军人，要用实际行动传承英雄精神，用忠诚和热血守望和平安宁。郑州联勤保障中心某基地保障队上士刘猛说：“我们崇敬像拉齐尼这样的勇士。”武警江西总队九江支队官兵常年担负水面巡逻和九江长江大桥的守护任务，他们表示，从艰苦的高原边防到宽广的大江大河，虽然守护的地方不同，岗位不同，但卫国为民的决心和行动是一样的。在第80集团军某旅“学时代楷模精神，做新时代的奋斗者”主题演讲比赛中，摩步五连中士冀鹏深情讲述拉齐尼一家三代人守卫边境的故事，引发大家强烈共鸣。连日来，该旅实弹射击等重难点课目接续展开，官兵训练热情高涨。

最好的纪念是传承，最好的告慰是奋进。拉齐尼扎根高原、忠诚奉献的精神，化作官兵不断前行的强大动力。南国密林细雨霏霏，火箭军某导弹旅发射阵地剑指苍穹。“导弹发射先锋营”二级军士长、一等功臣何贤达在发射架下说：“拉齐尼用生命诠释了一名共产党人的初心和使命。作为新时代的火箭军官兵，我们一定将手中武器练到极致、用到极致，无愧于时代赋予的使命重托。”武警张家口支队崇礼中队中队长解浩磊，正带领官兵紧张备战冬奥会安保任务，他说：“拉齐尼的英雄壮举让我们感动，更传递给我们力量。”北京卫戍区“老虎团”某连下士肖佳奇刚刚成为一名预备党员，他表示要以拉齐尼为榜样，在国家需要时冲锋在前，在百姓需要时挺身而出，永远做党和人民的忠诚卫士。

篇12：花儿为什么这样红作文350字

花儿为什么这样红作文350字

・・・・・・・・・・花儿为什么这样红

前几天，我家种的花开了，一开始是淡淡的粉色，紧接着变成了颜色深一点的玫红色，一直在由浅到深的变化着，现在已经变成了深红色，到底是怎么回事呢？

我先观察了浇花的水，发现里面有一点黄色液体，仔细上前闻了闻，有一股酸味儿，原来是醋！难道真是因为水里有醋，花才会变得这么红吗？还是其他原因呢？

我心想：不能只靠一时的判断，就下结论，一切还得靠实验来说话。

我拿了四朵康乃馨和四个杯子，还分别把同样多的清水、盐水、糖水和醋倒进同样大小的杯子里。过了一会儿，在有醋的.杯子里的康乃馨变红了，而这时放入盐水的杯子里，康乃馨居然有一点泛蓝，这又是怎么回事呢？看来这个问题还得上网查资料。

原来，绝大多数花（不包括白花）的花瓣里都含有一种叫做花青素的化学物质。当植物体内的酸碱度不同时，这种花青素会使花呈现各种不同的颜色，这就是花遇醋会变颜色的原因了。

同学们，现在知道花青素的神奇效用了吧！

篇13：花儿为什么这样红学习心得

花儿为什么这样红学习心得

20xx年4月29－30日，我有幸参加了在z举行的z市小学数学“统计”专题教学研讨会。会议结束虽然好多天，但是那精彩的课堂，到位的点评，热烈的讨论一直萦绕在我的耳边。看到于科长博客里骨干群成员优美而富有感染力的文字，深刻而透彻的学习体会，我被深深的吸引着，感动着，同时也在思考：自己该以什么样的角度审视这次会议呢？当今世界最具影响力的妇女之一奥普拉曾说：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。”是的，在这次研讨会里我不但增长了的知识，开拓了视野，更从小学数学团队的身上看到了智慧与梦想，他们的汗水让梦想飞扬！

一、统计世界，魅力无限

此次“统计”教学中的三个课题：折线统计图、众数、统计我都曾执教过，但很少在历来的讲课比赛中见到过。虽然《众数》和《统计》内容教材修订后小学阶段都已删除，但九位执教的教师对教材深邃的思考，对学生智慧的引领都值得我去学习，这是教师高超教学能力和艺术的体现。

《折线统计图》我曾执教过，当时虽然借助课件有条理的分析，但学生始终对折线统计图的特点理解有难度。从三节课中看出，执教教师采用了多种直观策略引导学生理解折线统计图的这一特点，如：结合生活中的爬山情景理解陡、缓的含义，间接渗透折线统计图线的变化特点；用手势反复比划，体会线的变化特点；借助多媒体手段呈现由条形统计图向折线统计图的演变过程，自然对接；条理清晰，重点突出的板书起到画龙点睛的作用。

我的思考：

几节课中折线统计图都是通过课件直观呈现形成过程，在讨论时多数观点也支持先认识再画。记得我曾听过此课在山东省讲课一等奖的视频，教师是引导学生通过自主探究，经历折线统计图的形成过程，在思辨过程中体会其特点。画与认识相结合，效果也不错，这节课是否也可以有新的展现形式？

《众数》的特点理解起来比较枯燥和抽象，三位教师在认真研读教材，学生的基础上设计本课，力求学生在充满智趣的数学课上体会众数的特点，理清众数与平均数、中位数的不同。如庞德昌和李守强老师都创设了富有层次性的问题情境，为引入本课的学习作好铺垫；庞德昌老师借助条形统计图的对比直观感受众数在解决此类问题的优越性。“杂乱无章的数据变得有条理，很多问题迎刃而解”，“善于观察，你会发现数据之美。”“攀登，你会看见不一样的风景，学习，会让你看见最美的风景。”在这里我们不仅理解了众数的特点，更欣赏到知识以外的东西。

我的思考：众数与平均数、中位数的联系与区别的表述太抽象了，能否换个通俗易懂的表述方式？学生只需理解，有必要呈现吗？

《统计》是小学数学统计与概率领域最后一部分教学，几位执教教师从不同的视角研读，展现给我们一个更宽更广的统计世界。生动的课前交流否定了我们坚信的“眼见为实”；贯穿始终的生活情境体会了统计与生活的密切联系；独具匠心的课堂总结让人眼前一亮，如口头作文《统计中的》；内容各异的板书设计让我们揭开统计的面纱，看到它的真面目。

我的思考：几节课都过分强调了眼见为虚，这样易给学生误导。可以呈现几个信息呈现正确的统计图，在对比中加深对统计数据与结果的分析，提高学生的辨别、分析能力。

另外，负责研究相关课题的骨干班成员也做了精彩的展示。同样的课题，不一样的精彩，对比自己曾经的课堂教学，才知道自己的认识是那么肤浅，教学设计是那么浅显，真是愧对学生啊……世界无限广阔，知识永无穷尽。只有脚踏实地，潜心研究教材，才会收获美丽的数学课堂。骨干班的成员们，我为你们骄傲，你们是好样的!

“Y图评课”让人眼前一亮，使观者从听、看、想三方面进行有效梳理，成果显著。

二、短暂会议，无限感动

1、谁不说俺家乡好！

本次活动不仅有精彩的课例、动听的歌声，更有一种浓浓的`人情味。潘旭主任，一位学识和人品都让人敬佩的老教研员，退休后离开了他一生钟爱的教育舞台，但于老师没忘记这位元老，以会议的形式为他接风。听着潘老简短的点评，看着潘老真挚的文字，丝丝感动源自心底。“谁不说俺家乡好！”是呀，小数团队不仅是梦想启航的地方，更是心灵休憩的港湾……听说潘老要出书了，试想自己退休后，是不是也能像潘老这样且行且研究，为教育的发展贡献余热？那就趁着年轻好好积攒力量吧！

2、小学数学骨干班－梦想在这里启航

当初成立骨干班时，县里的教研员也动员我去申请一下，无奈当初孩子太小（一岁），实在跟不上。看着身边的好友都入了骨干班，心里很是羡慕。今天一见，果然不同反响。40位骨干班成员个人备课－25位选拔入围―9位选手幸运执教，这是一个怎样的历练？其中的酸甜苦辣恐怕只有他们自己知道。是呀，没有这样的动力，这样的折磨，他们怎么能化茧为蝶，站在这个梦想的舞台？“花儿为什么这样红？”这其中要感谢一个人，我们才华横溢的于老师。“火车跑得快，全靠车头带”，一个好的领导决定一个团队的素质，看着一次次成功的会议，听到不断传来的喜报，可以想像这背后的汗水与智慧！于老师是成功的，也是幸运的，做于老师的学生更是幸福的！庆幸这次学习没有白来，相信每一位与会者必是期待而来满意而归。是该给自己好好定位了……

总有一些画面触动岁月的神经，总有一段优美地旋律萦绕心头，总有一段回忆深埋心底。此次会议会成为一幅优美的画面，一首动听的旋律，定格在我的记忆深处，鞭策我在教育的路上不断前行！

篇14：花儿为什么这样红教案

花儿为什么这样红教案

教案第一课时：教学目标 1．理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。2．通过查寻资料和做实验让学生理解课文知识。教学重点理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。教学难点如何找准说明文的语言特点教学课类型讲读课教学方法主要教具实验材料学法指导探究合作式板书设计花儿为什么这样红物理基础物理学原理生理需要进化观点自然选择人工选择课后反思时间阶段目标教学内容教师活动学生活动 1．展示学生所知，引起对课文知识的兴趣。2、3．理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。4进一步把握课文内容，读懂课文，培养学生的概括力、表达力及动手实践能力。 1．导入：（1）自然界中美丽娇艳的鲜花万紫千红，为什么会有那么多不同色彩的花朵呢？（2）《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。2．朗读课文，说说花儿为什么这样红？明确：花红的原因有很多，课文从六个方面进行说明。即物理基础化学和物理学植物生物学进化理论自然选择及人工选择六个方面对花红的成因作了科学、生动、有趣的说明。3．发现课文的结构有什么特点？作者在课文中七次用花儿为什么这样红的句子，都以设问的形式出现，并形成七个排比段，在修辞上叫间隔反复。第一段中花儿为什么这样红第一次出现，起总提作用，后几段起提示说明角度和内容的作用，使文章层次清楚，中心突出，富有较强的节奏感和语言的美感，增强了说明文的文学色彩。4．现在我们只了解了花红的因素，其中的真正奥妙谁能细致解释呢？那就看我们各小组的本事了，现在六小组分别承包一个方面，用语言、板书或实验等形式为大家解说花红原因。（1）试验一：把一朵红色的芍药花或其他的红色花泡在碱水或肥皂水中，观察颜色的变化，当红变蓝之后，再把变蓝的花朵泡在醋里，观察其由蓝变红的过程，以此验证花朵在酸碱反应中颜色的不同变化。（2）解说各种成因：5．总结： 1．提问2．听读课文，学生回答后加以概括。3．指导、提示、归纳4．提出要求，对各小组进行指导，参与小组讨论。(1)指导(2)听评 1．回答2．朗读课文，思考回答。3．研究讨论4．读课文，讨论研究表述语言，准备实验。（1）做实验（2）解说各种成因第二课时：教学目标 1．理清逻辑顺序。2．学习运用巩固有关说明文的知识，进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。3．拓展学生的阅读视野。教学重点 1．说明文语言的准确与生动性2．说明方法教学难点逻辑结构的分析教学课类型讲读课教学方法主要教具电脑学法指导讨论探究式板书设计花儿为什么这样红说明顺序：花红的内部条件和因素（物质基础）--内、主｛ ↓ 花红的外在原因（自然选择、人工选择）--外、次说明方法：举例子、分类别、列数字、做比较说明预言：准确如只有、就、仅课后反思时间阶段目标教学内容教师活动学生活动 1．做好新旧知识的衔接。 2．理解其严谨的逻辑顺序。 3．巩固说明方法，理解课文内容及写作方法。 4．进行语言积累，形成良好的语感，并注意词语表达的准确与生动。 5．理解题目的作用。 1．导入：回忆上节课的内容 2．提问：分别从六个方面说明了花红的原因，它们能否颠倒顺序？为什么？明确：作者按由主到次，由内到外的顺序排列，可分为两层。第一层（2-7段）说明花红的内部条件和因素，重要因素是物质基础。第二层（8-10段）说明花红的外在原因。层层深入，准确严谨。 3．分析每段中的说明方法。思考：文章中都运用哪些说明方法？明确：（1）举例子、分类别：例如牡丹，又自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的'一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。举例子的句子还有很多…… （2）列数字、举例子：再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。分析：运用三种说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。（3）作比较、分类别：在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。分析：说明红花是进化过程中的佼佼者。 4．请体会一下其中加点词的表达准确性。明确：只有强调了仅限于粉红这个品种，就字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。仅字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。 5．课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，你认为这样拟题好吗？为什么？明确：一是提示课文要说明的内容；二是引起读者的阅读兴趣和求知欲。 6．介绍有关花的知识或《十万个为什么》，请选择其中一个讲讲，让同学们分享你的快乐。 7．作业： 1．导入2．提问总结3．提出问题，参与各小组的讨论。判断讲解。4．提示听评5．提问 1．回忆2．思考讨论后回答3．默读课文，圈点勾画，商量讨论。分析回答。4．思考回答5．思考讨论6．介绍花的或《十万为什么》

篇15：花儿为什么这样红脑筋急转弯

脑筋急转弯(一)

1. 小王一边刷牙，一边悠闲的吹着口哨，他是怎么做到的?答案：刷的是假牙

2. 什么门永远关不上?答案：球门

3. 船边挂着软梯，离海面米，海水每小时上涨半米，几个小时海水能淹没软梯?答案：水涨船高，所以永远不会淹没软梯。

4. 汽车在右转弯时，哪一条轮胎不转?答案：备用轮胎

5. 什么书你不可能在书店里买到?答案：秘书

6. 什么水永远用不完?答案：口水

7. 一人被老虎穷追不舍，突然前有条大河,他不会游泳,但他过去了，为什么?答案：吓昏过去了

8. 模样相同的哥俩同时应征入伍，他们有血缘关系且出生日期及父母的名字完全相同。连长问他俩是不是双胞胎。他们说不是。请问这是为什么?答案：三胞胎中的两个

9. 监狱里关着两名犯人，一天晚上犯人全都逃跑了，可是第二天看守员打开牢门一看，里面还有一个犯人?答案：逃跑的犯人名字叫“全都”。

10. 用什么可以解开所有的谜?答案：答案

11. 当今社会，发财的个体户大都靠什么吃饭?答案：嘴巴

12. 什么东西要藏起来暗地里用,用完之后再暗地里交给别人?答案：底片

13. 六岁的小明总是喜欢把家里的闹钟整坏，妈妈为什么总是让不会修理钟表的爸爸代为修理?答案：因为妈妈让爸爸好好的修理一下小明

14. 什么时候，时代广场的大钟会响下?答案：该修理的时候

15. 在古时侯，什么人没当爸爸就先当公公了?答案：太监

16. 小李喝酒,撞伤了脸,回家怕太太知道会责备,去洗手间对着镜子贴上创口贴,可第二天还是被太太骂了一顿,为什么?答案：创口贴在镜子上

17. 如果有人向你问路,你最怕听到哪一句话?答案：这里是地球吗?

18. 哪种比赛，赢的得不到奖品，输的却有奖品?答案：划拳喝酒

19. 小张被关在一间没有上锁的房里，可是他使出吃奶的力气也不能把门拉开，这是为什么?答案：推开就可以了

20. 有一头头朝北的牛，它向右转原地转三圈，然后向后转原地转三圈，接着再往右转，这时候它尾巴朝哪?答案：朝下

脑筋急转弯(二)

1. 一架飞机坐满了人，从万米高空落下坠毁，为什么却一个伤者也没有? 【答案：没有伤者，都摔死了】

2. 要想使梦成为现实，我们干的第一件事会是什么【答案：醒来】

3. 什么东西人们都不喜欢吃?【答案：吃亏】

4. 一向准时的老处女在上班途中，发现被一名男子跟踪，心中暗惊，而当她赶到办公室时，竟意外地迟到了，为什么?【答案：因为哪跟踪者走得太慢】

5. 别人跟阿丹说她的衣服怎么没衣扣，她却不在乎，为什么? 【答案：因为他的衣服只有拉链没有扣子】

6. 小刘是个很普通的人，为什么竟然能一连十几个小时不眨眼? 【答案：睡觉的时候】

7. 冰变成水最快的方法是什么? 【答案：去掉冰的两点】

8. :小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼? 【答案：他正在瞄准】

9. 有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁?【答案：你自己】

10. 请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分?【答案：把九匹马放到一个马圈里，然后在这个马圈外再套九个马圈! 】

11. 什么东西天气越热，它爬的越高?【答案：温度计】

12. 为什么大部份佛教徒都在北半球? ? 【答案：南“无”阿弥陀佛】

13. 女高校长：同学们，你们处于一个堕落的时代，你们的身边到处充满诱惑。我想问你们一个问题，用一个小时的快乐换来一生的羞辱，这合算吗?学生：校长，一个小时的快乐如何做到? 【答案：一个小时的快乐】

14. 一学生把硬币抛向空中：“正面朝上就去看电影，背面朝上就去打台球，如果硬币立起来，就他妈去学习。” 【答案：去学习】

15. “喂,怎么样,弗瑞德利克,”父亲问,“你的女老师满意你吗?” “啊,是的,爸爸,十分满意.” “你怎么知道?是也亲口对你说的?” “当然,爸爸.前天她对我说:”要是所有的学生都象你这样,我马上就离开学校.“这说明,我已经全学会了.” . 【答案：满意】

脑筋急转弯(三)

1. 两只狗赛跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到终点时，哪只狗出汗多? 【答案：狗不会出汗】

2. 楚楚的生日在三月三十日，请问是哪年的三月三十日? 【答案：每年的三月三十日】

3. 哪儿的海不产鱼?【答案：辞海】

4. 有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么动物? 【答案：小老虎】

5. 猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子5分钟能掰几个玉米? 【答案：没掰到一个】

6. 小红口袋里原有10个铜钱，但它们都掉了，请问小红口袋里还剩下什么? 【答案：还剩下一个洞】

7. 世上什么东西比天更高? 【答案：心比天高】

8. 什么贵重的东西最容易不翼而飞? 【答案：人造卫星】

9. 三个金“鑫”，三个水叫“淼”，三个人叫“众”，那么三个鬼应该叫什么?【答案：叫救命】

10. 胖妞生病时，最怕别人来探病时说什么? 【答案：多保重身体】

11. 什么东西比乌鸦更讨厌? 【答案：乌鸦嘴】

12. 孔子是我国最伟大的什么家?【答案：老人家】

13. 睡美人最怕的是什么? 【答案：失眠】

14. 小明对小华说：“我可以坐在一个你永远也坐不到的地方!”他坐在哪里? 【答案：小华的身上】

篇16：《花儿为什么这样红》教案

一、教学目标

(一)以本文为例，了解事理说明文的基本特点。

(二)学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并从多角度说明事理的方法。

(三)激发学生探索自然的兴趣，培养学科学、爱科学、用科学的意识。

二、课时安排

2课时

三、教学过程

第一课时

(一)导入新课

导入语：不少同学都熟悉一首《花儿为什么这样红》的歌曲(板书课题)。

这是一首脍炙人口的歌曲，曾经影响过一代人。歌曲中花儿红的原因是用青春的血液浇灌的结果，形象感人。可自然界中的花儿为什么会呈现万紫千红的颜色呢?今天我们就来学一篇介绍这类知识的说明文，看看作者是怎样把这种复杂的事理说清楚的。

(二)整体感知

1.字词教学

萎谢(wěixiè)：(花草)干枯凋谢。

柔嫩(róunèn)：软而嫩。

灼伤(zhuósh1ng)：烧伤、烫伤。

2.快速阅读课文，理清课文的结构。

(学生阅读后小结)

第一部分：(第1段)，赞叹红花的鲜艳美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。

第二部分：(第2―10段)，说明花朵呈现红色的各种原因。

第三部分：(第11段)，对“花儿为什么这样红的原因”作概括。

3.第二部分“说明花朵呈现红色的各种原因”，自然是文章的主体部分。作者在这一部分中从哪些角度来说明这个问题的?

(学生讨论，归纳)

(1)物质基础(第2―4段)

(2)物理学原理(第5段)

(3)生理需要(第6段)

(4)进化观点(第7段)

(5)自然选择(第8―9段)

(6)人工选择(第10段)

4.作者从这六个方面对“花儿为什么这样红”作了科学说明，我们追寻作者的思路，这六个方面的先后安排有没有他的用意?

(学生讨论，分析，发表自己的观点)

小结：这六个方面是按由内到外、由主到次，由花儿的自身条件到外部因素的顺序排列的。因此可以分为两个层次：

第一层(第2―7段)，说明花朵呈现红色是由内部的'种种条件和因素决定的，而首要因素是“物质基础”。

第二层(第8―10段)，说明花朵呈现红色的外在原因。

5.(讨论事理说明文的顺序问题)

“花儿为什么这样红”的问题是说明一个事理，花红是表象，内在原因是本质，比较抽象，如果没有一个合理的顺序，就无法给读者一个清晰的印象。因此，作者遵照顾及事物本身及其内在的联系这一原则，将决定性因素摆在第一位，其语言标志是什么?(首先、还需要、还有)而总体方面，花红的原因也是先自身因素后外部因素。这种按事物内在规律的主次安排行文先后次序是事理说明文常用的顺序，我们称之为逻辑顺序。我们要将一个事理说明清楚，除了要明了事理本身的内容外，还需要将事理内在的逻辑关系理清楚，以一个合理的顺序来说明。

6.(体会本文语言标志的特点)

综观全文，为了让读者始终明确说明对象，作者用“花儿为什么这样红”设问领起，先巧妙设疑，引出说明中心，然后用一句话概括回答，再进一步阐释说明，从修辞上讲这种方法叫间隔反复，既脉络分明，中心突出，又整齐匀称，浑然一体，读起来使人感到节奏明快，情趣盎然，使事理说明文的科学性与文学性得以和谐统一。

(三)小结

通过整体感知这篇课文，我们对事理说明文的特点有哪些认识?

(1)事理说明文内容是阐明一个事理，揭示的是事物的本质特征，这要求我们对事物内部规律有清晰的理解，这就必须勤于观察，善于思考，用科学知识武装自己，这样才能探索和揭示自然的奥秘。

(2)要将事理说明清楚，就需要理清事理内在的逻辑关系，安排合理的说明顺序。

(四)布置作业

(1)完成“思考和练习”一。

(2)仔细研读课文内容，结合其他学科所学的有关知识，尝试做一些小试验，加深对课文内容的理解。

板书设计

★ 初中写景作文：菊花作文200字

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