有趣的一课作文600字（共30篇）由网友“abcd1234”投稿提供，下面是小编为大家整理后的有趣的一课作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：有趣的一课作文600字
有趣的一课作文600字
今天有一节科学课，老师让我们用桔子粉、酸梅粉等材料调制一杯可口的饮料，我不停摆弄着，脑子里一直在想象着调出来的饮料，那可口的滋味。
老师没有讲太多的课，我们便开始调制饮料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均匀的撒到纸杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯着那杯水，只见那橙色快速的晕染开来，就像一个小石子扔进了湖里。我凑上前去，轻轻的闻了闻，味道有一点浓。我赶紧拿出一点的'酸梅粉，让它从我的手里漏下去，这个时候我们小组的成员都激动极了。不由分说的就站了起来，四个小脑袋凑到了一起，我拿起筷子缓慢而谨慎的搅拌着，生怕碰到纸壁、杯底。我担任试喝的工作，我身子微微向前倾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手缓缓的靠在杯子上面，目视着杯子送到自己眼前，大有“视死如归”的感觉。我低下头，闭眼轻轻的嘬了一口，小组的成员们都用“关心”的眼神看着我，只见我脸上通红，双唇紧抿着，倒吸了一口冷气，转身就快速的用双手捂住自己的肚子，弯下腰去。大声的说道：“真的很恶心啊！”我看着那黑褐色的饮料，苦笑了一声，那个味道很酸又很甜，但是这两种极端的味道凑在一起带给人的是味觉上的挑战。有种苦涩的味道，酸味更居其多。甜味则被苦味掩盖了，或者说是酸和甜调出来的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一声，饮料随着流水声消失了，我稍微有点不舍，那是我第一次调出来的饮料啊！
这次我只加了一点糖，然后均匀地把橘子粉撒在水中，轻微的摇晃了几下。这次味道不错，酸里带着一丝丝的甜味，大家三口两下就喝完了下课了，我静静的坐在座位上，突然想起了爱迪生的一句话：天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
篇2：有趣的一课四年级作文600字
有趣的一课四年级作文600字
《铁锤锤蛋锤不碎》，朋友们看到这个题目一定非常奇怪吧，好，那就让我告诉你们吧！
“丁零零……”上课铃响了，同学们三步并成两步地走进教室。叶老师站在讲台上，手里紧紧拿着一个背包，大家不知她的葫芦里卖的是什么药？
叶老师轻轻地把包放下，在黑板上迅速写上“鸡蛋”两个字，“咦？鸡蛋怎么了？”我心想。“鸡蛋有什么作用？”老师问，“很营养”“好吃”……同学们你一言我一言地说得很兴奋。“好，大家再看！”叶老师又在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”七个大字。“请认为铁锤锤蛋锤的碎的同学起立”，我和一小批同学自信的站了起来，因为锤子锤蛋必碎无疑。另外，还有一大批同学认为锤不碎，那到底是谁对呢？
这时，老师从包里拿出了一个鸡蛋，的'确生的，因为我和几个同学都上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出了一个铁锤，请了一位“大力士”上台锤蛋。为何请大力士呢，连没力气的同学轻轻一锤，鸡蛋也该破了，没错，这里面肯定有文章。
“三……二……一……”只听“啪”的一声，鸡蛋被同学锤碎了，蛋黄流了出来，这让我想起香喷喷的荷包蛋。
“赢了！”小批同学欢呼起来。老师说：“想知道答案吗？”“要要要”同学们越说越激动了。“同学们看好了―――‘铁锤，锤蛋，锤，不碎。’”老师笑咪咪地给这句话加上标点符号。顿时，同学们恍然大悟，原来是标点符号在作怪。
学会用标点符号对我们来讲，是多么重要啊！叶老师用简单的实验给我们上了堂生动有趣的一课。
篇3： 有趣的一课作文
今天，李老师给我们上了一堂别开生面的劳技课。
李老师先让我们把报纸对折再对折再对折，把下面的长方形往上折，下面一步特别难，要把刚刚折好的图形扭转180度，还是我们班长好！帮我把这一步做好了！李老师神秘地问：这像什么呢？有的说像元宝，有的说像小船，还有的说像帽子。李老师说；小船撞上冰山，所以小船的两头就没了。李老师把小船的两头的三角形撕去，李老师又说：小船沉了下去，又撞上了石头，所以小船的船帆就没了。李老师把小船的船帆撕去，接着李老师把小船打开：你们再看看它像什么？这下全班同学异口同声地说；衣服。好了，好了，同学们我们用这件衣服做一个小游戏好不好啊？我们又异口同声地说；好。我先说一下游戏规则：三四大组一列，一二大组一列后面的拉住前面人的衣服，如果哪组的衣服破了或者没拉住前面人的衣服的话，那组输，同学们，一、二、三开始。
我死死地抓住前面同学的衣服不放，我们不停地说：必胜必胜。结果我们赢得了第一局的胜利。
第二局我们虽然也是第一个到起点，但是因为我们组18号同学、26号同学只有一只手抓住衣服，所以对方胜。第三局开始了，因为双方都有失误，所以我们成了平手。
想不到小小的报纸也能给我们这么大的快乐。其实快乐很简单，它无出不在，只要我们发挥想像，再小的事物里也会包含着无穷的快乐。
篇4：有趣的一课作文
今天，妈妈带着我和
。刚买十字绣的时候，我就傻了眼，不知道到底该怎么绣，是这样绣还是那样绣。妈妈先教了我几种针法，然后教我要把格子数好，然后就开始自己绣了，毕竟这也是我小学生作文大全绣十字绣，一定要坚持到底，你如果半途而废[注: 废：停止。指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。]，那你还买它干什么呢？
十字绣是一种手工活，很少有人会绣十字绣。而我就是其中的一个！！
篇5：有趣的一课三年级作文
有趣的一课三年级作文
上课有精彩，也有无聊的；有难忘的，也有受益的。而那一堂有趣的一课更让我回味无穷。
那是一节班会课，我们正在举行着有趣的“歪曲画画”比赛。看，同学们都在摩拳擦掌，跃跃欲试，准备上黑板去大展身手，一展自己的风采。瞧，那位男生画了一只大象，哟，画得真不错，但是你仔细看一下，大象的尾巴都比鼻子长。腿比鼻子都细，它可真是苗条啊！台下的同学一阵大笑，说他是大象的“最大敌手”。又有一位男生上了台，他真是身手不凡，“刷刷”两笔就画出一只美丽的蝴蝶在水中自由自在地游泳。“哈哈”真够他会奇思妙想的。
“咕咕咕……”“叽叽叽……”“呼呼呼……”听，看，一只麻雀、一只鸽子和一只美丽的蝴蝶结伴而行，落在了窗台上，它们叽叽喳喳地议论着，是在夸我们的大胆想象，还是在批评我们的歪曲事实？风伯伯也唱着轻快的歌儿来了，它轻轻地推开了我们的教室门，与我们一同助兴，一同欣赏着我们的齐思妙想。
我们的笑声伴着鸟叫声依然进行着我们的比赛。看，那个画一辆豪华的小汽车与动物同飞、与动物同游、与动物同语……
一幅幅的作品都登场了。老师语重心长地对我们说：“同学们，老师举办这次比赛的目的是想让你们开发你们的智慧，开发你们的想象，用你们想象的翅膀去改变我们的.社会，丰富我们的未来！”
唉，老师真是别有用心！
这节有趣的一课不仅丰富了我们的学习生活，更使我们今后能随老师的指引，探索更奇妙的世界，发挥自己的想象，用想象的钥匙去开启未来的大门。
这真是有趣而回味的一课！
篇6：有趣的一课优秀作文
我们盼啊盼，终于盼到了这激动人心的一刻。因为今天我们就要自己动手做水果拼盘啦！
“叮铃铃”上课铃响了。我们怀着兴奋的心情坐在座位上。李老师走进教室，说了一些注意的地方便让大家开始做水果拼盘。我的手早就按奈不住了，立刻把自己的西瓜、油桃、橘子等一大堆水果拿出来，然后专心致志地拼起来。我绞尽脑汁地想，最后决定做一条金鱼。我先用西瓜当头，然后拿了两个山竹用牙签固定在西瓜上，一个漂亮的头就算完成了。接下来，我用了一个很大的猕猴桃当金鱼的身子，然后用两瓣橘子当作金鱼的鳍。下面就要做金鱼的尾巴了。我精挑细选，选出了三瓣又长又大的橘子当作金鱼的尾巴。这样，我的“水果金鱼”就大功告成啦！看看别人，他们已经狼吞虎咽地在吃了！有的'人甚至叫了几个好伙伴在开水果派对呢！我也马上准备把西瓜切开。切的时候，我还以为会露出鲜红的果肉，结果露出来的竟然是黄色的果肉！我马上叫了小伙伴们来吃。不一会儿，我的黄西瓜便被洗劫一空。同学们一边吃着琳琅满目的水果拼盘，一边有说有笑。
“叮铃铃”不知不觉的，下课铃就响了。一节有趣、快乐的课，就在欢声笑语中度过了。
篇7：有趣的一课作文500字
有趣的一课作文500字
今天，郭老师让我们表演哑剧，我演的角色是一个正在考试的学生。剧本是这样的：我的一个好朋友在考试的时候有一道题不会写，传了个纸条给我，被老师发现了。
开始表演了，我很紧张。同学把纸团扔了过来，我像个小偷似的左看看右看看，小心翼翼地把纸团捡起来，本来还以为是同学给我的答案，没想到竟是让我给她答案，我有点生气地看着她，她勾了勾手指头要我快把答案给她，正在我犹豫不决的时候，老师像幽灵一样走了过来，不分青红皂白，嘴巴一张一合地把我狠狠的骂了一顿。为了表演效果，我故意用一种哀求的眼神，向老师辩解，最后把真相说了出来。于是老师又把我的朋友骂了一顿，还把她从教室里扔了出去，只听见一声巨响，我的朋友死死地摔在地上。表演终于结束了，虽然有些紧张，但我觉得自己还是有些表演天赋的。
别的剧组也有很多精彩的部分，我就给你们讲讲吧！
他们的表演是这样的：爸爸很喜欢抽烟，但是妈妈不允许爸爸抽烟。有一天妈妈出去了，爸爸就躲在家里抽烟。妈妈回来后发现了爸爸在抽烟就对着爸爸大骂，邻居听见了就过来劝驾、最搞笑的就是在邻居来劝驾的时候爸爸做出一副嚣张的表情，但他没想到妈妈手中还有武器，武器一扔正好砸到爸爸的头上。
这是一节有趣的表演课，如果你有时间，也可以来演一演。
篇8：人生一课作文600字
诚实而有信用，这是每个人必有的道德意识。曾经有一件事使我懊悔而又受益匪浅，好像是给我上了人生一课。二年级时，学校里的同学们都在玩溜溜球，看着同学们玩得不亦乐乎，我也想买一个，可是我自己又没钱，爸爸妈妈对我又严，不会给我零钱的。
从那以后，我就想方设法的“赚钱”。每天回家时，我总是低着头走路，想捡一些钱来。可一个星期了，连一分钱也没捡着。“天外银龙”各种词汇萦绕耳畔，我迫切地想要钱。我心中突然萌发了一个念头：我就跟妈妈说要买书，不就可以买溜溜球了吗？
第二天，我对妈妈说：“妈妈，我要买书。”妈妈从皮包里拿出一张二十元的纸币给我，我心里沾沾自喜的，原来这么简单就可以骗到钱呐。来到学校，我买了一个十元钱的溜溜球，就开始玩了起来。下午，我一路上都在玩溜溜球，把这东西当成了一个宝贝，左擦擦，右摸摸。在家时就把溜溜球放在书里，我以为妈妈不会知道我在撒谎。妈妈微笑着问我：“儿子，买了什么书啊？”我张口结舌的，“我，我”久久不能作答。妈妈好像看出了什么似的，“是买了吃的，还是买了玩的？”我提心吊胆的，“没有，没有。”妈妈说：“那买了什么，如实回答。”没办法的我只好供出来了。这时，妈妈给我讲了《狼来了》的故事，让我明白了其中的内涵，这时我才深知做人不能撒谎，也不禁想起了邓小平的一句话“做老实人，说老实话，干老实事，就是要实事求是。”这件事虽然是小事，但是让我刻骨铭心，更是我人生中最有意义的一课。
篇9：人生一课作文600字
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”
面临迎面而来的期末考试，重复一重的压力，在期末大复习间，心总不静，心猿意马，多次模拟考试接连失利，给我带来沉重的打击，我有一些一蹶不振。
或许我想要花的明艳，却又无花的奋斗；我想要绽放出炫彩夺目的花瓣，却又没有花的牺牲；我想要花的芬芳，却又没有付出辛勤的汗水。
心烦意乱之际，我独自漫步在家旁边的花园中，正值花季，百花炫彩夺目，芬芳充溢在空气中，抬头看，夕阳西下，一轮残阳当挂，红通通，似乎又把环境渲染的暮气沉沉，本自散心，反无意伤心。我不禁又在为自己的考试担忧，我轻轻一叹息，太阳收起了最后一片余辉，在转身离去的瞬间，我看一个正在挣扎的小白点，我的目光一下子被牵拉住了，好奇心牵拉着我让我想去看看。啊！竟是一只正在破茧的蝴蝶，它怒吼着，挣扎着，努力着想要冲破它的束缚，但它一次一次尝试，一次一次失败，屡战屡败，屡败屡战，一切都阻挡不了它对成蝶的梦想，它被冲的血肉模糊，伤痕累累，它的壳终于一点一点裂开，尽管缝隙很少，但它已充满自信迎接下一波的冲刺，猛地一搏，它一飞冲天，煽动着那美丽的翅膀，它在蓝天自飞翔，向远处去了，这一幕被我尽收眼底，这一幕足足有十分钟啊！这十分钟它经历了多少苦难，多少挫折，又受了多少伤。想想自己，我渴望成功，但我付出了吗？没有奋斗时的汗水，就不可能有成功的自己。没有沉下心复习功课，考试失利是必然，可我又是怎样面对这些挫折呢？蝴蝶幼虫的.成蝶，深深地刺激了我。我觉得自己是多么懦弱，无能。蝴蝶可以做到，我也可以做到。它的成蝶震撼了我，给我的人生上了一节丰富的课。
人生，挫折必然存在，无论面临什么，请不要再一是失落中否定自己，不要放弃，请对自己说：“我可以。”破茧成蝶，不亚于我人生一课。
篇10：人生一课作文600字
在梦中，我也能想象得到北京海洋馆中的那些小鱼儿、海豚、鲨鱼、金龙鱼、白鲸等海洋生物在海洋中欢快的游呀，游呀，没有玻璃、铁棍的禁锢，是那么地快乐……
去年暑假，我们全家驱车去北京海洋馆游玩。在那里，我看到小巧玲珑的热带鱼，流光溢彩的金龙鱼，有奇异声音的大鲵，可爱并善解人意的海豚等，让人目不暇接。
我站在这些海洋生物前，欣赏着它们的美丽，品味着它们的奇异。可是，透过冰冷的玻璃，我看到了它们眼睛中深深的忧伤，难以回归广阔大海的愁苦。或许，它们一生就只能在这里度过一生。
快乐的海豚或许只有在白天快乐，因为它在泳池中快乐的表演；但，寂寞的夜晚就只剩下孤独陪伴着它。
于是，我找到管理员叔叔询问，说：“这些海洋生物是一小就被抓来供人们赏玩的吗？”
管理员叔叔笑着说：“自然不会，这里的生物大多都是受了伤，我们的渔民偶然捕获，我们加以救治，过一段时间便会放生。但有一部分需要人工饲养，便永远留了下来。”
我一想，是呀！着便是人与自然和谐相处的现象。在一些地方，人们为了满足自己的口腹之欲，大肆屠杀生灵，破坏当地的生态系统，一条条可爱的生命便在那一双双贪婪、罪恶的手上命丧黄泉。
管理员叔叔还说：“人应当与大自然和谐相处。人不是生灵的主宰，人只是食物链中级别较高的那一层次，任何一类生物都是不可或缺的一部分。”
哦，是管理员叔叔为我上了一堂弥足珍贵的人生课。
但是，我仍然希望，那些可爱的生灵能在广阔无边的大海中无忧无虑的快乐生活……
篇11：人生一课作文600字
今天是周末，又是三月份的第一天。对我来说，这是充实而有意义的一天。
上午做完作业，下午上了英语补习课。晚上，高老师应我们全家的邀请，跟我们吃了一顿晚餐，按他的话来说是来向我“传递能量”。
妈妈先去接老师。老师他“醉翁之意不在酒”，他说一定要叫上我一起去才行。于是，爸爸便回家接我。一路上我的心一直忐忑不安，因路上堵车我们迟到，妈妈和高老师先到了。我们刚一坐下，高老师便向服务生示意把电视机关了，并笑着说：“本来就够吵了，再不关就更吵了！”一句话把我们都给逗乐了，我的心情也一下子轻松了许多。
还没上菜，高老师就跟我谈起了注意力的问题，他告诫我：“高效率学习的前提条件是有效注意。眼睛是心灵的窗口，眼睛的照相机打开了，心灵的照相机也要打开……”说着说着，他帮我指出了一个毛病：听别人讲话时一定要注视着对方的眼睛，这既是对别人的尊重，又是取得沟通的关键。而我恰恰是在这方面做得很不好，我以前也没意识到这是我注意力不集中的一个重要原因。刚开始我一点也不习惯，总是会不知不觉地把头低下来，但是很快就习惯了一些。高老师也鼓励我：“别着急，慢慢来”。
高老师不仅跟我们谈有关注意力的问题，还与爸爸妈妈谈了好多方面的问题，如锻炼身体、文化艺术等等。大家谈笑风生，两个小时很快就过去了。我们开车把高老师送回了家，临别时，高老师告诉我，今天他家访了杨威、诗勋和我三位同学，讲的都是一个主题：要实现自己的目标，只有切实改变自己。他希望我们能在新学期里都取得明显进步。
晚上回到家，我不由自主地拿起笔写下了《注意力之歌》：
上课看黑板，
说话看眼睛，
两者须互动，
不可缺其一。
今天我上了一堂非常有意义的课。我告诫自己：一定要时刻集中自己的注意力，实现自己的学习目标和人生愿景，不辜负老师和父母对我的期望！
篇12：难忘一课600字作文
曾经有一位白发苍苍的教授，给即将毕业的学生上毕业前的最后一节课，老教授满怀深情、充满希望的说：“希望大家能记住我给你们上的这最后一堂课。”
老教授没有像往日实验课那样带领大家做实验，而是通过已往实验课的实验结果，用水的三种状态，揭示人生三种状态所表现的人生意义之不同，他讲到：“水有三种状态，人生也有三种状态。水的状态是由温度决定的，人生的状态是由自己心灵的温度决定的。倘若一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的整个人生也只有他双脚站的地方那么大；倘若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一汪常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地；倘若一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气、成为云朵，他将飞起来，他的世界和宇宙一样大。”
这是一堂生动的人生教育课。作为老教授，他希望自己的学生能成为祖国的栋梁之才，都能以一颗火热的心，投身于祖国的发展和建设之中，他希望她的学生用所学的知识填补科学领域的空白，用掌握的知识敲开科技研究的大门，用双手描绘祖国明天更灿烂的蓝图。当我听到这个故事时，深深被老教授精彩的比喻所触动，反思自己的言行，检查自己的状态，真该给自己的心灵加把火，让心的温度升高，让自己的热情燃烧，五十余岁的年龄正可谓老年中的年少，虽然我们退休离开了自己原来的工作岗位，但我们仍然可以为社会发挥余热，我们照样有一颗炽热的心灵，朋友们赶快行动吧，让我们成为水蒸气，成为云朵，让我们的生命更精彩。
篇13：难忘一课600字作文
我又因为数学作业没有做被温老师叫到办公室，我记不清这是第几次进办公室，也记不清是第几次没做作业。
我忐忑不安地走进办公室，只看见温老师用失望的目光看着我，我站在办公桌前面，老师问我：“这是第几次没交作业了？”我答不上来，因为我根本数不清。
温老师和我说了很多，我却没记住一句。老师又说“你说句话呀。”我却一直傻傻地站着，没说一句话，看来老师是真的生气了，摇了摇头就坐下来批改其他同学的作业。
我依旧不知所措地站着，因为我也不知道要说什么，只能站着看着办公室的人来人往。我瞅了一眼办公室的时钟，眼看着快要上课，我憋了一股劲，总算鼓起勇气说了一句话：“老师，作业我明天会交。”老师抬起头，瞟了我一眼，说：“会交？”说完又继续批改作业。看着老师失望的眼神，我欲言又止，我一而再再而三总不交作业有什么资格向老师保证呢。老师改了一会儿，就放下了笔，把我叫到窗前。
他拉开窗帘，我看见窗外是几棵高大的树。温老师说：“你看那些树为什么能长得那么高大？是因为它的根长得又大又深，本来就有天赋，经过人们的培养，再加上自己的努力，就长成了一棵大树。”我又注意到大树的旁边，是一堆已经枯了的杂草。老师指着那些杂草，说：“这些杂草，是那么渺小，因为它们本来就不是做大树的料，自己又不把根须扎实吸取营养，而且没有人去理它们，它们只能够成了一堆枯草。”“我们人也是如此，努力就可以成为大树，置身更广阔的天空。我们所有人开始都是站在同一条起跑线上，有的人通过自身的努力，终于长成了一棵大树；可有的人总是懒懒散散，无所事事，就成了一堆杂草。”说完后老师又问我：“你应该不会想做一堆杂草吧！”
多么深刻的道理呀，老师的教诲刺痛了我的心窝。是呀，我并不是什么很笨的人，以前我也是老师和父母眼中的好孩子，和同学们是在同一条起跑线上，我有过成功的喜悦，可如今却因为自己的懒惰作业一拖再拖，成绩一落千丈，父母的期待老师的教导我一概置之不理。这一刻我觉得自己错了，错了……我要让父母、老师看我的眼神不应该只是失望。我要努力，我要让他们对我刮目相看，因为我不想做一堆杂草，从今往后我一定要用自身的努力证明自己是一棵大树。
篇14：难忘一课600字作文
3月6日上午，清脆悦耳的上课铃响了，我的心怦怦直跳，因为数学考试马上就要开始了。
数学老师拿着一摞试卷站在教室门口，同学们都把目光投向了老师身上。教室里顿时鸦雀无声，大家都用期待的目光看着老师，好像在说：“老师呀！早点发试卷吧！”试卷发下来了，同学们的心像满弦的弓一样绷得紧紧的。有的同学把试卷浏览了一遍后，便胸有成竹，便挥笔疾书地开始做题；有的同学可能是遇到了难题，愁眉紧锁，冥思苦想，急得头上都冒出了汗；有的同学运笔如飞，想早点把试卷写完；还有的`同学轻松地写着，一副胸有成竹的样子。
同学们把所有的精力集中都在那一张薄薄的试卷上，一时间，教室里只听得见沙沙的写字声和低低的呼吸声，好像春蚕在咀嚼桑叶，又如微风轻拂树林……
考试时，时间像长了翅膀，飞一般过去了！还没松口气，老师就宣布：“只剩几分钟了，抓紧时间啊！”这话刺得同学们不轻，我已经写完了试卷，坐在位置上等着收卷；有的同学加快了写字的速度；有的同学开始仔细检查卷子；还有的同学急得抓耳挠腮；有的同学应该顺利完成了试卷，淡定的坐在座位上等着交卷。
交卷了，同学们有的潇洒的走上讲台，双手把试卷捧给老师，脸上写满了自信；有的同学边走边盯试卷，希望还能发现一点错误；有的同学心急火燎地草草几笔将答案写完，十分遗憾的将卷子交给老师……
同学们眼睁睁的看着老师带着试卷离开了“战场”，这一仗终于打完了。于是大家又忐忑不安的等待发卷的那一天，而且还得时时准备着应付下一场“战争”。
考试真是让人欢喜让人愁啊！我们这幸运又不幸的一代啊！
篇15：难忘一课600字作文
从小到大，上过无数堂课，也许课的内容早已淡忘，但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡，让它与众不同。
时光倒回七岁的那年，小小的我胆子特别小，平时都不敢大声说话。但我有幸遇见了一位老师—黎老师，她是一位上了年纪的老教师，对我们这些一年级的小鬼头们总是特别和蔼，成天笑眯眯的。一次公开课的经历，使我对她充满了一种深深的尊敬，还发现了她的“特异功能”。
教室后面坐满了听课老师，我紧张得大气都不敢喘，咬着自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望。“叮铃铃……”上课铃响了，简单的问号之后，老师便开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。我始终无法思想集中，时不时地便偷瞄一眼后面的老师，他们的目光真犀利，感觉我的背后凉风吹过。忽然，老师“甩”出了一个简单的问题，同学们的胳膊，口里还不停地嚷着“我来，我来……”我却犹豫了很久，举还是不举呢？迟疑的右手从空中缓缓落下，缩在桌肚。唉，我还是克服不了我自己。正当我灰心丧气的时候，黎老师却叫我来回答。我心头一震，在所有人的目光中站了起来，嘴巴里支支吾吾说了半天，愣是一句话也没出来。我急得又要“黄河决堤”了，黎老师用眼神暗暗地鼓励我：“加油，不要怕。”那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵，触动我的心弦，我明白了黎老师的用意，重拾了自信，用最响亮、最流利的回答证明了自己。我做到了！当我坐下的时候，所有人都给予了我最热烈的掌声，我克服了紧张，更战胜了我自己。
上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，还伴随着几句妙语连珠的发言，黎老师的眼神中是更多的赞扬。
“教师是太阳底下最光辉的职业”，他用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，培育桃李开遍天涯海角。这难忘的一课和永不能忘的恩情会深深地在我的心底埋下种子，等到它萌芽、开花、结果……
篇16：有趣的一课小学作文250字
有趣的一课小学作文250字
今天，我们的爱好班正式开始了，我读的是作文爱好班。上课铃声响了，我们静静地等待着老师的到来，老师一走进教室，我们应看见她扎着一只短短的辫子，笑起来两边有两个酒窝真好看。老师说：“今天写《我的`老师》”，要写出一个老师的外貌、性别、性格、年龄、叫什么、姓什么，老师又对我们说：“写作文分三段，第一段写老师的外貌、第二段写老师的怎么教我们、第三段写作文的结果。”所以我这一课听得非常认真，把老师的每一句话都记在脑海里。
老师这样具体地讲解，使我懂得了写作文的基本要求，老师讲的课是那样丰富多彩，这一课仿佛在我眼前敞开一扇窗户。
这一课真有趣。
篇17：有趣的一课初中作文800字
有趣的一课初中作文800字
今天我们国学课非常有趣，老师不是讲诗、词，而是讲歇后语。
一上课，老师就问：“大家都知道歇后语吧！来，大家来说几个试试。”大家听到后都争先恐后地把手举了起来，生怕自己没被抽到。最后黑板上一共写了十多条有趣的歇后语。有泥菩萨过河—自身难保，小葱拌豆腐——一青二白等等，不过我觉得最有趣的是：肉包子打狗—有去无回！
接着老师让我们来表演了其中的一个歇后语。先是魏茵略和一个男生表演：周瑜打黄盖—一个愿打一个愿挨。表演开始了。只见一位同学拿着道具打着另一位同学。他俩在讲台上跑来跑去，被打的同学连连惨叫。逗的.大家捧腹大笑。然后我也和三个同学表演了黄鼠狼给鸡拜年—没安好心。
不过最精彩的要数符老师表演的老母鸡给黄鼠狼拜年—自投罗网。符教师给每个同学分了角色就开始表演了。
老母鸡（老师）对小鸡说：“孩子，妈妈去给黄鼠狼叔叔拜个年。”小鸡听了急忙说：“不行，不行，它会吃了你的！”老母鸡笑了笑说：“听说黄鼠狼叔叔新年过节不收礼，收礼只收脑白金！我送盒脑白金给它，让它对我们好一些不好吗？好了，你在家里待着，我一会儿就回来。”
老母鸡一走，小鸡就哭了起来，赶紧拔了“110”：“请问是黑猫警长吗？”小鸡问，“嗯，是的，有事吗？”小鸡听到妈妈有救了，高兴的直跳。这时老母鸡走到黄鼠狼家，便边敲门边问：“黄鼠狼先生，你在吗？”黄鼠狼听到了老母鸡的声音，想：啊呀，这老母鸡大餐自个儿飞过来了！太棒了！接着黄鼠狼装模做样地说了声：“来了，来了。”老母鸡一过门，就把脑白金向前一搁，说：“你新年过节不收礼，收礼只收脑白金，来，给你！”黄鼠狼听后笑着说：“快坐下，过年了，多喝点酒。”老母鸡连连点头。一杯，两杯，三杯。老母鸡看了看表：“哦，时间不早了！我的孩子还等着我呢！”这时黄鼠狼才冷笑了一声：“都来到我家了，还想回去呀！没门儿，乖乖的成为我的美食吧！哈哈--。”老母鸡听后惊慌失措，准备逃跑，但黄鼠狼一把抓住了它。在这千钧一发的时刻，黑猫警长破门而入，抓走了黄鼠狼。这时老母鸡才松了口气。
这个表演实在太有趣了，逗的大家眼泪笑出来了，肚子也笑疼了。这些歇后语也深深地刻在了我们的脑海里。最后老师给我们评了小博士章，大家都得到了奖品，一个个乐呵呵的，十分高兴。
这次国学课太好玩了，大家都很喜欢。真希望以后多上这样的课！
篇18：写有趣的一课的作文750字
人体模特
又是大家期待已久的笑死人不偿命的生物课了。
教生物的舒晓良老师一走进教室，就开门见山地说：“这节课我们讲人体结构。来，蒋啸宇上来，当人体模特！”蒋啸宇当然不乐意，把头摇得跟拨浪鼓似的：“老师，不要啊！”由不得他争辩，晓良老师一把就把他拉了上去。
这时，我惊奇地发现，站在一起的一师一生竟形成了一种喜剧效果：蒋啸宇是矮小精悍的类型，圆圆的脸上架着一副哈利・波特戴的眼镜，晓良老师呢，像极了放大版的蒋啸宇。
生物老师把蒋啸宇的'外衣拉链拉开，指着他的胸部跟我们介绍：“这里是肺。”蒋啸宇做害羞状，缩成一团：“老师，你不要嘛，人家害羞的呀。”
此话一出口，下面立刻人声鼎沸。我笑得上气不接下气，好不容易缓过神来，他们又开始了。
“小肠，在肚脐眼儿上面一点儿。”说着，晓良老师在蒋啸宇圆乎乎的肚子上指来指去，“这里都是的。”又是一阵大笑。
蒋啸宇左躲右闪，被抓个正着。一副可怜巴巴的样子。
“手伸直，平行！”老师拉起他的胳膊，圆脸上微微地假装皱眉，但看上去还是可爱可亲可乐的。
蒋啸宇不从，晓良老师举起手装作要打他的屁股，蒋同学只能把两手左右伸直，活脱儿是一个十字架。他的眼睛还瞪着老师，一副苦大仇深的样子。
“我们来看看这个人类的四肢。”晓良老师还是笑眯眯的。
“胳膊，上肢！”
蒋啸宇不情愿地挥了挥手。
“脚，下肢！”
他又不情愿地动了动脚。
“认真点儿！”晓良老师说。
“哦。”蒋啸宇用手搬起右脚，展示他的脚。当然，单脚站立。突然，蒋啸宇重心不稳，开始左晃右摆。终于，他“啊”的一声直接倒了下去……
老师立即顶住了他的臀部。
“哈哈哈哈哈哈……”同学们都被这滑稽的芭蕾舞造型逗乐了，哈哈大笑起来，老师也笑起来，只有蒋啸宇一脸窘相，一动也不动。
佳作点评
可爱可亲的生物老师，可爱可笑的生物课上的“人体模特”蒋啸宇同学，构成了一堂可爱的生物课一师生的外部形象不但如此相似，“表演”起来也一搭一档、配合默契，颇见喜剧效果。郑同学以幽默之笔记录其形其状其语，令读者如临其境。真想坐进教室，上一堂这样的生物课啊！
篇19：有趣的一课小学三年级作文
有趣的一课小学三年级作文
今天，我们的兴趣班正式开始了，我读的是作文兴趣班。上课铃声响了，我们静静地等待着老师的'到来，老师一走进教室，我们应看见她扎着一只短短的辫子，笑起来两边有两个酒窝真好看。老师说：“今天写《我的老师》”，要写出一个老师的外貌、性别、性格、年龄、叫什么、姓什么，老师又对我们说：“写作文分三段，第一段写老师的外貌、第二段写老师的怎么教我们、第三段写作文的结果。”所以我这一课听得非常认真，把老师的每一句话都记在脑海里。
老师这样详细地讲解，使我懂得了写作文的基本要求，老师讲的课是那样丰富多彩，这一课仿佛在我面前敞开一扇窗户。
这一课真有趣。
指导教师：彭道英
篇20：有趣的一课优秀作文500字
有趣的一课优秀作文500字
还记得这学期第一次上手工课时，老师没有直接告诉我们要做什么，反而让我们先欣赏今年灯会里的灯。透过电子白板，我看到了老虎灯、火山灯、牛奶盒等等，每 一种灯都各有不同的特色。
接下来，老师发给每人一张四开的图画纸，请我们画出自己心目中的主灯，有的人画小白兔，有的人画大象，也有的人画冰棒，甚至还有人画今年的主灯老虎呢！而我则是画了一只可爱的小猪。
画好后，我们将色纸撕成拇指指甲般的大小，再拼贴上去。可是有些同学撕得很大很大，有些同学却撕得很小很小。撕得很大的同学虽然很快就贴满了图案，老师却 要他们在大块色纸上再贴上不同颜色的小张色纸；而那些将色纸撕得很小的人，只得小心翼翼、慢慢的.黏贴上去。
等同学都差不多快完成后，老师用三张全开的云彩纸，黏成一张像布告栏那么大的深蓝色纸张，然后放在地上，请我们把贴好的灯撕下来，贴到深蓝色的云彩纸上。 等全班都把自己的主灯都贴在纸张上时，哇！五彩缤纷的颜色搭配在一起，形成了一幅光彩夺目的巨大画作。这幅作品就像真正的灯会一样美丽呢！
看着一个个 的主灯，我觉得每位同学就好像是艺术家一样，而我也得到了莫大的成就感，这真是一堂令我难以忘怀的手工课。
篇21：小学四年级作文,有趣的一课
小学四年级作文,有趣的一课
小学四年级作文,有趣的一课正文：《铁锤锤蛋锤不碎》，朋友们看到这个题目一定非常奇怪吧，好，那就让我告诉你们吧！
“丁零零……”上课铃响了，同学们三步并成两步地走进教室。叶老师站在讲台上，手里紧紧拿着一个背包，大家不知她的葫芦里卖的是什么药？
叶老师轻轻地把包放下，在黑板上迅速写上“鸡蛋”两个字，“咦？鸡蛋怎么了？”我心想。“鸡蛋有什么作用？”老师问，“很营养”“好吃”……同学们你一言我一言地说得很兴奋。“好，大家再看！”叶老师又在黑板上写下了“铁锤锤蛋锤不碎”七个大字。“请认为铁锤锤蛋锤的碎的同学起立”，我和一小批同学自信的站了起来，因为锤子锤蛋必碎无疑。另外，还有一大批同学认为锤不碎，那到底是谁对呢？
这时，老师从包里拿出了一个鸡蛋，的.确生的，因为我和几个同学都上台摸了摸鸡蛋。老师又拿出了一个铁锤，请了一位“大力士”上台锤蛋。为何请大力士呢，连没力气的同学轻轻一锤，鸡蛋也该破了，没错，这里面肯定有文章。
“三……二……一……”只听“啪”的一声，鸡蛋被同学锤碎了，蛋黄流了出来，这让我想起香喷喷的荷包蛋。
“赢了！”小批同学欢呼起来。老师说：“想知道答案吗？”“要要要”同学们越说越激动了。“同学们看好了---‘铁锤，锤蛋，锤，不碎。’”老师笑咪咪地给这句话加上标点符号。顿时，同学们恍然大悟，原来是标点符号在作怪。
学会用标点符号对我们来讲，是多么重要啊！叶老师用简单的实验给我们上了堂生动有趣的一课。
篇22：有趣的一课小学作文400字
有趣的一课小学作文400字
上个星期一，可乐老师告诉我们下一节课是美术课。果然今天一上课，老师就在黑板上写上了“动嘴美术课”几个字。我很好奇，为什么是动嘴美术课？难道要吃东西？我真想知道为什么。
老师从书包里拿出一盒饼干之后，便给我们讲规则。原来呀，今天我们是要用饼干来做出一幅“饼干画”呢！而作画的时候就要靠嘴和手来完成了。老师先动手演示给我们看，她左咬右咬，咬了个月亮的形状后，就让我们开始“作画”了。
我想呀想呀，就是想不出来，忽然我想到了一只夜空中的小鸭子，就做了起来。第一步，我把饼干掰成两半。第二步，我把饼干掰成月亮的形状，由于掰得不均匀，所以我就用嘴沿着饼干轻轻咬了起来，咬出了一个月亮的形状。第三步，我又按照相同的方法咬出了一只小鸭子和一条可爱的'小鱼，还给小鱼画了条尾巴，给小鸭子画了尾巴和脚。最后一步，我将剩下的饼干掰成小碎碎，当成是星星洒在纸面上。终于做好了，我还给它取了个名字叫《奇妙的夜空》。
今天真是一节有趣的作文课，要是以后还有这样的课，那该多好呀。
篇23：难忘的一课作文600字
我们传统的上课模式就是在教室里面上课，这么多年的学生生涯中，除去一些体育课等的课外课程，我们的主修课就是教室里面的主角。但当某一天我们拿着书本走出教室，走进大自然，这一堂特色的课自然让我们难忘。
我就有这么一堂令我难忘的课。
那是在一年春天，大自然的春天百花争艳，校园里的花池里也都开满了春花，嫩叶也都爬上了枝头，这个春天如往常的春天一样，到处都充满着新意，可是也不一样，这一年春天的我们不一样，我们经历的事情也不一样。
春天温暖的气息散发在大地的各处，坐在教室里面的我们被这窗外的春景所吸引，老师不温不火的声音在春日里悦耳鸟鸣的对比下，完全无法抓住我们的心，渐渐的不专心的同学越来越多，讲台上的老师无奈的瞧着我们一个又一个将视线放在窗外，他的眉心微皱，最后在这一堂课结束的时候，像是下定决心般对我们说：“准备一下，下一节课，我们去外面上课。”
老师突然的话引起我们全班人的注意，所有人都睁大眼睛望向老师，如果可以去外面上课，我们当然是非常愿意的，在这一个到处都充满生机的时节里，一直都呆在教室里未免太枯燥无味了些。所以，老师的这一个决定，迎来了我们全班人的欢呼。
当我们每个人笑脸迎迎的'拿好课本，跟在老师的身后走出教室后，瞬间就成了学校里一道亮丽的风景线。
“好了，这里还凉爽，大家找个干净的地方就坐吧。”学校的操场上都铺满着塑胶，我们同学们就在树荫下围成了一圈，老师站在中间，接着这一躺充满趣味与回忆的课就开始了。
这一堂课，我们的任务就是古诗接龙，每人都背出一首上课学过的古诗词来，若是不记得了，也可以翻开书本。这一堂课在春日的花香，在大树上的鸟鸣，以及在我们断断续续的书声中走向了我的记忆深处，成为了最难忘的一课。
篇24：难忘的一课-作文600字
难忘的一课-作文600字
上个星期，老师公布了期中考试的成绩。星期五的晚上，走在回家的路上，眼前不时浮现出那张“千疮百孔”的`试卷，离家的路越来越短了，而我却觉得今天的路太漫长，太漫长……
一回家，我一声不吭，坐在桌前发呆，真的不知道该怎么和奶奶说。奶奶见我脸色不对，轻声问我：“怎么了？是不是哪里不舒服？”我没有理她，一转身走进了卧室。
躺在床上，脑子里一片空白。
过了一会儿，奶奶端着一杯热腾腾的牛奶，轻轻地推开门，她一只手抚着我的额头，一边凑在我耳边问：“到底怎么了？脸色怎么这么难看？”
“你烦不烦啊？”我一把将奶奶推了出去。
“嘭”的一声，我把门关上了。
坐在窗前的桌子旁，两眼直直地盯着桌子发呆：“这次的期中考试，我已经很尽力了，可是成绩为什么还是这个样子呢？我真的很笨吗？难道我不是个学习的料？以后我该怎么办呢？”
“嗡……嗡……”什么声音？
我抬头一看，一只小蜜蜂在扑腾着翅膀撞击窗户，也许它视力不好，还没有发现玻璃吧。
一次，两次，三次，它已经撞了三次了。
四次，五次……
不知道它撞了多少次了，可是它依然没能如愿以偿。
看着这小东西，这么傻傻的样子，它也太自不量力了，我忍不住笑了。
我站起来，拿本书想把它拍死。
可刚举起书，就停住了，我还不如那个小蜜蜂吗？它面对失败的时候能一次又一次执着地努力着，而我呢？
想想我平时的学习，每当遇到难题时，我也会努力思考，可是好长时间想不出来时就会这样劝告自己，算了吧，考试时不一定能考得到这种题的。我也懒得去向别人请教。就这样，问题就越积越多，学习时的困难也就越来越多。我终于找到这次“滑铁卢”的真正原因了。
我站起来，轻轻打开一扇窗，看着渐渐消失在视野里的那个小黑点，我默默地说：“谢谢你小蜜蜂，谢谢你给我上了这节课！”
篇25：生动的一课作文600字
生动的一课作文600字
生动的一课作文600“哈哈哈……”欢快的笑声从我们班里传了出来，你要问这是怎么一回事，那就看看下面吧!
上课了，老师让我们玩一种游戏“时间、地点、人物和事件”老师把小纸条发给我们，说：“每个人都写时间、地点、人物和事件，写完之后就交到老师手里，最好是有趣一点的。”
顿时，教室里鸦雀无声，大家都在想些什么好，样子也各不相同：同学们有的在那苦思冥想，紧锁眉头;有的同学胸有成竹，好像写这并不难;有的同学在那暗自窃喜，好像想出了什么鬼点子……
不一会儿，同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类：时间、地点、人物和事件。
整理完后，老师叫四位同学上来抽纸条，我也被叫上了，并且被分配到抽时间哪里。开始读了，“在地球末日的时候，卢艺璇在地沟里玩双杠!”顿时，班里笑成一片，像炸开了锅。我的脸上更是一阵青一阵白，恨不得把那个写我命的人给打一顿。
令我最开心的还是姜传奇抽的那次。
老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条，姜传奇抽的.是人物那组。只见姜传奇快速的抽了一张，看了起来。但是这时，我发现姜传奇的脸从红变成青，好像要有不幸的事发生在他的身上，我心里已经猜到了八-九分。
老师让他们开始读，“在公元前9月10日。”而姜传奇竟然没有读他的纸条!姜传奇极不情愿的开始读：“姜……传奇”原来他抽到的是自己!班里立即传出了一片笑声，好像炸开了锅。
老师拍了拍手，让我们停下来，并让剩下的同学继续读“在鬼屋里踢足球。”班里立即炸开了国：有的同学校的头直撞墙;有的同学校的趴在了地上;还有的同学笑得直不起要来……
篇26：生动的一课作文600字
关于生动的一课作文600字
我们的教室一片安静，似乎在等待这什么，每个人面容严肃，庄重，老师也坐在讲台桌上安静无比，一个人走进来，打破了这一静寂，“啪啪啪！”随着欢迎的掌声响起，校长的公开课正式开始！
我早开始有些紧张，校长上课时会不会永远板着脸，一本正经，而且有可能我会被罚站，不不不，我丢不起这那个脸呀！我似乎是越来越紧张了。
校长走进来时，“满面春风”，十分和蔼，是我一下子放松了许多，今天将要讲的'是《海伦.凯勒》的一个自传，我不怎么有兴趣，但话说回来校长是十大教育家哩！我不免有崇拜之情，今天我倒要好好的开开眼界了。
老师时刻不让笑容从脸上消失，似乎学习轻松的就跟玩儿似的，比玩儿更加有趣。也正是这样，我不知不觉地走入了海伦.凯勒的生活中。老师非常的投入，我们一次又一次的高声朗读，我慢慢地认真了，为小凯勒的悲惨经历而可怜，我也似乎走入了那个片段：海伦.凯勒的手由于拼命摸读盲文，流出了血。我很惊讶，以至于忘记了老师及同学，看到了那一幕，老师也走进了那样的情景之中，以致于在朗读一段重点句子时加上了动作，而且十分夸张，使人看了感觉可笑。
随着我感情上的变化，我发现，如果全身心投入到某事件事情上时你就能悟出许多道理，哪怕是你讨厌的，但总能发现他的价值，校长令我体会到了许多，许多。
“叮！”下课铃响了，老师发言：“下课！”“起立！老师再见！”我们回应了，可我却久久留在课文中，我对校长又有了新一层的认识，他和蔼可亲，又有教育方法，又不禁让我很自豪，这真是生动的一课！
篇27：与众不同的一课作文600字
与众不同的一课作文600字
在生活中有许多有意思的课堂，不单单是学校的，更多的是社会的课堂。
记得那一次是在商场，我和妈妈正在衣服店买衣服。这时，一个捡破烂的阿婆突然出现在我眼前。她穿着一件有许多补丁的灰色上衣和一条肮脏的灰色裤子，银白色的头发被一个小皮筋一丝不苟地扎了起来，衬得她十分寒酸。她一出现周围的人便一哄而散，嘴里还嘀咕着：“老太婆，脏死了，真讨厌。”老阿婆什么也没说，只是弯下腰把一张张报纸捡起之后便跑走了。
我十分不解，为什么要来商场呢？这人那么多，不觉得丢脸吗？这时，那个卖衣服的'阿姨叹了口气：“唉，真可怜啊。一把年纪了儿子又那么不孝，丈夫也早走了，儿子一分钱也不肯给，只好出来捡破烂养活自个咯！”妈妈叹了口气，拉着我的手准备离开商场回家。当我们下到一楼时又看见了那个阿婆，只不过她的身边又多了一个小男孩。
那个小男孩头发乱糟糟的，穿着大人的衣服和一条小短裤，一只手绕到背上不停地挠着，而另一只手却拿着白馒头狼吞虎咽地往嘴里塞。那个阿婆笑眯眯地看着小男孩，用手抚摸着他说：“吃吧，别着急，还有哩！”我看着这幅情景，不由心头一颤：阿婆自己的生活都如此贫困了，竟然还在帮助别人。我看着妈妈，发现妈妈正微笑着看着我。我跑过去将手上的KFC全家桶放在男孩手上，又把50元放到男孩面前的小碗上，对他笑了笑后便跑开了。余光中，我仿佛看到阿婆她哭了，而小男孩却笑了。
在阿婆身上我看到了人最美的本性，即使生活不幸，也要乐于伸出助人之手。谢谢这位平凡的阿婆，给我上了与众不同的一课。
篇28： 难忘的一课作文600字
书，是知识的海洋，而我就是一叶扁舟，自由地在书的海洋里遨游。是书让我从一个无知的小孩，变成了一个文雅，见多识广的小学生。
记得三年级时的一节语文课上，老师提了一个问题，“万事俱备”的下一句是什么？同学们都举起手，有的同学神气十足，有的同学左顾右盼，有的甚至都站了起来，老师看唯独我没有举手，就偏把我叫了起来。我涨红了脸，像一个犯错的孩子，慢慢地站了起来，老师平心静气的问我，下一句是什么？我的心仿佛是一只活蹦乱跳的小兔子一样，忐忑不安。我只是慢慢的站在那里，头埋得低低的。有的同学大喊，你真笨，这都不会，有的同学说，就算你没看过书，总看过电视吧！电视上也有。还有的同学说，你到底会不会啊……，在这一刹那，我的眼泪像段了线的珠子一样，一滴滴落到地上，发出轻声地“啪啪啪”的响声。
下课了，同学们一个个像快快乐乐的小鸟飞出教室，只有我静静的坐在凳子上，回想着今天上课的内容。正当我难过的时候，老师走过了过来，走到我身边坐在我旁边的凳子上。心平气和的对我说：“今天的问题那么简单，你怎么不会呀！”“不是的，我真的是没有听说过。”我回答道。
老师疑惑不解地说：“难道你没有看过书吗？”我支支吾吾地说：“我…我…”我的眼泪不自由主流了下来。老师对我说：“你要多看书，这样可以积累好词佳句，写作文时才能厚积薄发，妙语连珠。”老师给我推荐了好几本书。
听了老师的话，我去新华书店买回来很多书，慢慢的开始读起来，读完了这些书，给我了许多启示和做人的道理。现在，我读过的书不计其数了，有：《猫武士》、《聊斋志异、《钢铁是怎样炼成的》、《散文集》等等，我想这些书比金钱宝贵呀！
读书能使我们的视野开阔。我没有去过非洲，但我却领略到非洲大陆的美丽风景，我没有去过南极，但我为南极的冰天雪地而感到深深陶醉。这一切，都是书带给我的，都是书让我身临其境。
篇29：难忘的一课作文600字
难忘的一课作文600字
难忘的一课作文600字江苏如东县丰利镇凌河小学六年（2）班 周子彦
上个星期，老师公布了期中考试的成绩。星期五的晚上，走在回家的路上，眼前不时浮现出那张“千疮百孔”的试卷，离家的路越来越短了，而我却觉得今天的路太漫长，太漫长……
一回家，我一声不吭，坐在桌前发呆，真的不知道该怎么和奶奶说。奶奶见我脸色不对，轻声问我：“怎么了？是不是哪里不舒服？”我没有理她，一转身走进了卧室。
躺在床上，脑子里一片空白。
过了一会儿，奶奶端着一杯热腾腾的牛奶，轻轻地推开门，她一只手抚着我的额头，一边凑在我耳边问：“到底怎么了？脸色怎么这么难看？”
“你烦不烦啊？”我一把将奶奶推了出去。
“嘭”的一声，我把门关上了。
坐在窗前的桌子旁，两眼直直地盯着桌子发呆：“这次的期中考试，我已经很尽力了，可是成绩为什么还是这个样子呢？我真的很笨吗？难道我不是个学习的料？以后我该怎么办呢？”
“嗡……嗡……”什么声音？
我抬头一看，一只小蜜蜂在扑腾着翅膀撞击窗户，也许它视力不好，还没有发现玻璃吧。
一次，两次，三次，它已经撞了三次了。
四次，五次……
不知道它撞了多少次了，可是它依然没能如愿以偿。
看着这小东西，这么傻傻的样子，它也太自不量力了，我忍不住笑了。
我站起来，拿本书想把它拍死。
可刚举起书，就停住了，我还不如那个小蜜蜂吗？它面对失败的时候能一次又一次执着地努力着，而我呢？
想想我平时的学习，每当遇到难题时，我也会努力思考，可是好长时间想不出来时就会这样劝告自己，算了吧，考试时不一定能考得到这种题的。我也懒得去向别人请教。就这样，问题就越积越多，学习时的困难也就越来越多。我终于找到这次“滑铁卢”的真正原因了。
我站起来，轻轻打开一扇窗，看着渐渐消失在视野里的那个小黑点，我默默地说：“谢谢你小蜜蜂，谢谢你给我上了这节课！”
（指导教师：张小琴）
小作者有一颗细腻而敏感的心。考试中经历失败是常有的事，但是小作者却通过系列的心理活动的刻画，如发呆时系列的.追问，写出了一个孩子焦虑、无奈的心理情绪。再如在举起书准备拍起蜜蜂时的翻然醒悟，有一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗之感。
从此篇习作中不难看到小作者高超的写作技巧：选材独特，让无法言语的蜜蜂成了“我”的老师；细节生动，系列动作、心理等描写，有读来“身临其境”之感；构思精巧，在习作的最后以“谢谢你，谢谢你给我上了这节课”为结尾，既点明了文章的主旨，又感受了孩子的感恩之情。
篇30：什么的一课600字初一作文
从小，我就看遍了新闻报道说许多善良的年轻人去扶摔倒的老人，结果被老人给碰瓷了，还漫天要价。自从这样的新闻曝光后，许多人看到有老人跌倒，便不敢去扶老人，我也是如此。
直到发生那一件事后，改变了我——
记得有一次，我和好朋友约好一起去散步。走到公园中央，看见前面有一群人围在一起，七嘴八舌地说着什么。出于好奇，我们便上前一探究竟。扒开人群，映入眼帘的是一位已是耋耄之年的老爷爷趴在地上，原来老爷爷走路绊了一下。他的双膝上冒着血，双手被擦破了皮，老爷爷一直试图靠自己的力量坐起来，却力不从心，几次尝试都失败了!老爷爷一脸无助，可周围并没有人敢伸手去拉老人一把，都怕要是出了什么事，被老人的家人讹上。
这时，好朋友扯了一下我的衣服，语气低沉地说：“唉!咱们走吧，千万别多管闲事，不小心被碰瓷了!”听了他的话，我犹豫了一下，最后还是和他继续向前走了。但我一直担心那位摔倒的老爷爷，会不会错过救治良机。
于是，我原路返回，发现老爷爷还在原地，而周围的人群消散了许多。我想：如果去扶吧，要是被碰瓷了……那该怎么办啊?如果不去扶吧，怎么对得起师长的教育，老师和父母从小教我们要助人为乐。在经过一番思想斗争后，我的良心实在过不去，最后决定还是去扶一下吧。
我对好朋友说：“我们去扶一下老爷爷吧，天色越来越黑了，他的家人肯定也非常着急，但为了保险起见，你要拿手机录像。”说干就干，我快步走向前，小心翼翼地把老爷爷扶起来。这时，老爷爷感激不已，紧紧地握住我的手说：“谢谢你，谢谢你，小朋友，真的太感谢你了。”这时，我羞愧不已，抓了抓脑袋，心里既开心又惭愧，莫名地泪流手心。
回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈欣慰地说：“不管怎么样，你真的很棒!你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且勇敢!”
虽然这件事，只是一件平常的小事，但对我来说，这是改变了我对常人偏激看法的非常重要的一课。
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