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玩呼啦圈的叙事作文

时间：2022-05-07 13:56:27 更多作文收藏本文下载本文

玩呼啦圈的叙事作文(（整理20篇））由网友“Owao”投稿提供，以下是小编收集整理的玩呼啦圈的叙事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

玩呼啦圈的叙事作文

篇1：玩呼啦圈的叙事作文

玩呼啦圈的叙事作文

最近几天，妈妈给我买了一个适合我的中型呼啦圈。这个呼啦圈可漂亮了，上面有着“红，黄，蓝”三种颜色，转起来的话就变成彩色的了。

刚刚拿到呼啦圈的时候，我可开心了，高兴地手舞足蹈，欣喜若狂，脸上笑得便像一朵美丽的花朵儿一样。妈妈看到我拿到呼啦圈就像拿到了宝贝一样开心，也在一旁偷偷地带着一点笑容。

我拿起来呼啦圈便开始转，可是没过多久，呼啦圈便从我的腰上慢慢地，一圈又一圈地滑落到我的脚上。我难过极了眼泪就像珍珠似得，一串一串的往下流，眼睛哭得通红，鼻子也变得不通。妈妈见到我这个样子，便在一旁安慰道：“我的宝贝，不要哭了。没有一个人是只转一次就会成功的，也没有一个人是天生就会转呼啦圈的。再说了，失败乃是成功之母，不要难过了。”

我听了妈妈的安慰之后，便开始重新拾起信心和勇气，还在心中默念：“我一定能行！我一定能行！”我拿起了呼啦圈，深深地吸了一口气，又慢慢地呼出来。

“开始！”妈妈喊道，“要用均匀的速度，不能忽快忽慢。加油，你一定能行！”我再心中默默地数着我的个数：“一，二，三，四，五……九十九，一百。”“太好了，太好了，我转到一百圈了！”我欢喜地叫道。此时此刻的.我已经感到浑身无力，精疲力尽，一下子倒在沙发上。而在边上为我加油的妈妈，也在旁边给我不停地欢呼和高兴地左蹦右跳。刚刚回到家的弟弟，也跑过来凑热闹。

通过今天的这件事，让我明白了一个深刻的道理：没有一件事是一次成功的，也没有一件事是天生会的，但是只要你有信心或者努力去做，就一定会成功！

篇2：玩呼啦圈

玩呼啦圈

吉林省长春市东师附小体育课（水平二）教案年级：四年人数：40人授课教师：祝秀艳指导教师：邓春红王荣

教学内容玩呼啦圈器材呼啦圈48个、小皮球4个、录音机一台。教学目标1、运用呼啦圈提高学生的跳跃能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣；2、学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争意识和创新能力；3、在宽松、和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间交流与协作。教学过程教学内容目标达成教师指导学生活动愉悦身心1、课堂常规； 2、戏圈。1、发展学生的节奏感及表现力；2、活动踝、膝关节。1、伴随音乐，教师引导；2、适时点拨，活动关节。1、精神饱满，动作舒展；2、充满活力，富有激情。增知促技一、单圈1、单人立定跳远；2、双人不同高度的跳进跳出；二、多圈1、同一高度的连续跳进跳出；2、自由选择不同高度的`跳进跳出；3、挑战极限的跳进跳出。1、提高跳跃能力，增强腿部力量。 2、发展身体的协调与连贯性。 3、挑战他人及自我的意志品质。 1、教师引导学生利用呼啦圈进行跳跃练习。 2、适时讲解练习的重点、难点及注意事项。 3、教师引导学生提高跳跃能力的方法，参与活动并适时对学生进行鼓励性的评价。1、学生利用呼啦圈自主练习， 2、自由组合，根据自身能力选择高度和方式 3、乐与接受挑战、敢于挑战，勇往直上，战胜困难。育心强体游戏：套圈接力跑规则：1、游戏者站在标志线外套圈。2、如果圈没套中，游戏者应在标志线外重新套，直到套上为止。3、游戏者需拍手接力。1、在游戏中同伴间合作与竞争培养团队精神及竞争意识。 2、激发学生主动参与的热情。1、教师示范并讲解游戏的方法、规则及注意事项。 2、教师提示学生注意安全。 3、组织学生分组进行游戏。1、相互配合，勇于争胜，善于表现。2、情绪高涨，互相鼓励，团结友爱。恢复身心1、意念放松：《戏水》2、师生互评引景入情，陶冶情操。1、引领学生，愉快放松；2、引导学生，进行评价。1、学生沉浸在情景中进行放松活动。2、积极畅谈心中所感。

篇3：玩呼啦圈

吉林省长春市东师附小体育课（水平二）教案年级：四年人数：40人授课教师：祝秀艳指导教师：邓春红王荣

教学内容		器材	呼啦圈48个、小皮球4个、录音机一台。
教学目标	1、运用呼啦圈提高学生的跳跃能力，激发学生主动参与体育运动的兴趣；2、学生在练习的过程中体会到学习和锻炼的好处，并在合作中增强竞争意识和创新能力；3、在宽松、和谐的氛围中，增进人与人之间的感情，促进相互间交流与协作。
教学过程	教学内容	目标达成		教师指导	学生活动
愉悦身心	1、课堂常规； 2、戏圈。	1、发展学生的节奏感及表现力；2、活动踝、膝关节。		1、伴随音乐，教师引导；2、适时点拨，活动关节。	1、精神饱满，动作舒展；2、充满活力，富有激情。
增知促技	一、单圈1、单人立定跳远；2、双人不同高度的跳进跳出；二、多圈1、同一高度的连续跳进跳出；2、自由选择不同高度的跳进跳出；3、挑战极限的跳进跳出。	1、提高跳跃能力，增强腿部力量。 2、发展身体的协调与连贯性。 3、挑战他人及自我的意志品质。		1、教师引导学生利用呼啦圈进行跳跃练习。 2、适时讲解练习的重点、难点及注意事项。 3、教师引导学生提高跳跃能力的方法，参与活动并适时对学生进行鼓励性的评价。	1、学生利用呼啦圈自主练习， 2、自由组合，根据自身能力选择高度和方式 3、乐与接受挑战、敢于挑战，勇往直上，战胜困难。
育心强体	游戏：套圈接力跑规则：1、游戏者站在标志线外套圈。2、如果圈没套中，游戏者应在标志线外重新套，直到套上为止。3、游戏者需拍手接力。	1、在游戏中同伴间合作与竞争培养团队精神及竞争意识。 2、激发学生主动参与的热情。		1、教师示范并讲解游戏的方法、规则及注意事项。 2、教师提示学生注意安全。 3、组织学生分组进行游戏。	1、相互配合，勇于争胜，善于表现。2、情绪高涨，互相鼓励，团结友爱。
恢复身心	1、意念放松：《戏水》2、师生互评	引景入情，陶冶情操。		1、引领学生，愉快放松；2、引导学生，进行评价。	1、学生沉浸在情景中进行放松活动。2、积极畅谈心中所感。

篇4：玩呼啦圈作文

玩呼啦圈作文

玩呼啦圈

今天，妈妈给我买了一个运动用的呼拉圈。它和老式呼拉圈不一样，外边是橙、黄、绿三种颜色相间的塑料壳，中间是一根软金属的簧。它不仅漂亮，而且有弹性，拿在手里还有点重。我高兴得拿起来左看右看，爱不释手。

开始运动了，妈妈先给我做示范转了几次。我心想：这有什么难的！于是，我也学着妈妈的样子，把呼拉圈套在腰上，再用手帮忙使劲一转，随着又摇了几下腰小学作文，可是呼拉圈好像成心和我作对似的，“啪嗒”就掉下来了。妈妈看着我滑稽的样子哈哈大笑，说我的.姿势不正确。我就又重新开始套上再摇，没转两下就又掉下来了。气得我把它扔在地上，踢了两脚，嘴里小声嘀咕着：“破东西。”这时妈妈笑着走过来，说：“别泄气，只要坚持就是胜利。”于是我又摇了几次，只有一次成功地摇了好几下。我高兴地叫起来：“妈妈我成功了！”妈妈摸了摸我的头说：“是啊，什么事情都不像我们想象的那么难，只要坚持就会成功。”听了妈妈的话，我高兴地笑了。

从这次练习事件以后，我下决心不管做什么事情都要努力、坚持地做到底。

篇5：玩呼啦圈五年级作文

玩呼啦圈五年级作文

星期六，我把家里的呼啦圈拿了出来，我觉得这个好玩，于是在家里转起了呼啦圈。

我用劲全身的.力气扭动身子，不一会儿，便转了100多个，这时，我便满头大汗，感到十分的累。但我仍然继续转，终于转了305个，妈妈看见了，也转了起来，我数着着，突然，她一下子停了下来，结果转了211个，没有打破我的记录。妈妈心里并不甘心，好像在说“下次我一定能打败你。”

这次玩呼啦圈真高兴啊！我终于打败了妈妈。下次我还会努力的！

篇6：玩呼啦圈英语日记

玩呼啦圈英语日记

星期六，我把家里的'呼啦圈拿了出来，我觉得这个好玩，于是在家里转起了呼啦圈。

On Saturday， I took out the hula hoop at home。 I thought it was fun， so I turned it around at home。

我用劲全身的力气扭动身子，不一会儿，便转了100多个，这时，我便满头大汗，感到十分的累。但我仍然继续转，终于转了305个，妈妈看见了，也转了起来，我数着着，突然，她一下子停了下来，结果转了211个，没有打破我的记录。妈妈心里并不甘心，好像在说“下次我一定能打败你。”

I wriggled with all my strength。 In a short time， I turned more than 100。 At this time， I was sweating and very tired。 But I still continued to turn， finally turning 305， my mother saw it， also turned up， I counted， suddenly， she stopped all of a sudden， the result turned 211， did not break my record。 Mother was not reconciled， as if to say， “next time I will defeat you。”

这次玩呼啦圈真高兴啊！我终于打败了妈妈。下次我还会努力的！

I'm so happy to play hula hoop this time。 I finally beat my mother。 Next time I will try！

篇7：幼儿园玩呼啦圈教案

一、活动目标

1、体验呼啦圈不同的旋转方式。

2、训练身体转动的灵活性。

3、增强自身体质，对体育的兴趣。

二、活动准备

呼啦圈人手一个、录音机、操带、跳绳若干。

三、活动过程

1、听口令迅速排成六列纵队并进行队列队形训练。听口令向前向右看齐、向左右后转、稍息。

2、做第一二套幼儿广播体操。

3、准备运动：围绕操场慢跑几圈，并做放松运动。

4、游戏――呼啦圈转转转。

(1)教师手拿呼啦圈，引导幼儿讨论呼啦圈的玩法。

教师可以作适当的提示：把呼啦圈放在地上怎么玩?用手可以怎样玩?放在腰上又怎样玩?

(2)幼儿根据自己的讨论结果自由玩呼啦圈。

(3)教师玩呼啦圈的情况。

(4)教师示范讲解如何用腰旋转呼啦圈。

(5)全体幼儿分散练习用腰旋转呼啦圈，教师逐个辅导。

(6)游戏竞赛――呼啦圈转转转

玩法：分成六个小组排成纵队站好，当老师喊开始时便全体一起转，哪一小组的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地为胜，小组每人可以奖励一颗红星。游戏重复多次。

5、游戏情况。

6、幼儿自选活动。小朋友可以自由选择玩呼啦圈或跳绳。

四、活动延伸

呼啦圈的其他玩法

1、钻山洞

2、推呼啦圈跑

篇8：传呼啦圈叙事作文

呼啦圈大家都玩过吧，可是你们都玩的是转呼啦圈吧！今天，罗老师给我们带来了一种与众不同的.玩法，想知道吗？想知道呀！那我就告诉你是什么——传呼啦圈，你想不想去玩？想啊！那就一起来玩吧！

首先，老师说：”今天，我们来玩一种游戏叫传呼啦圈，游戏规则是两个人手拉着手传呼啦圈，先用右腿伸进去，再用头伸进去，最后用另一只腿伸出来，在传递中不许用手碰呼啦圈。”游戏规则讲完了，游戏开始了，我们个个举起高手生怕老师不喊我们，老师喊了四名同学，他们紧张着上台自己快速的将身体完美地传出了呼啦圈，老师一看时间，21秒，哇！下面立刻响起了热烈的掌声。第二轮开始了，大家立刻举起手，生怕老师喊了别人不喊自己。终于老师喊了我，我既兴奋又忐忑不安，生怕输了这场比赛，我和三个人开始了，比赛过了8秒的时候，有一个人犯规了，我们只好重新开始，最后我们果然不出所料——我们输了。虽然我们输了，但是我还是要兴奋，因为我们能站到台上大摇大摆地表演。

通过这件事我明白了团结才能成功，不团结永远都只能停在一个地方，不能前进。

！

篇9：玩呼啦圈小学作文200字

今天，我和姐姐一起玩呼啦圈，可姐姐不会，哦就教姐姐，可姐姐还是没学会，所以我们就没有再玩呼啦圈。而是滚呼啦圈，可我又不回了，唉，我们怎么不是我不会，就是姐姐不会。所以我们就想尽办法。

我们想呀想，忽然，我想到了一个办法，我们来扔呼啦圈。“这个办法不错，就这么定了！”姐姐说。

我们扔呀扔，一不小心挂到树枝上了，我们赶快回去告诉了大人们，大人们马上出去看了看，说“没事，我能够拿下来。”舅舅说。

呼啦圈拿下来之后，我高兴地跳起来了！

啊，我以后再也不调皮了！

篇10：玩呼啦圈小学作文200字

前几天我们几个小朋友在一块玩，我先提出比赛玩呼啦圈，大家都同意。

开始的时候我只转了二十多圈就没劲了，慕名说：“你好笨哦！才转二十多圈，看我的吧！”然后我就让他转，结果他才转了十几圈就停了。我就说：“哈哈，看来你还不如我啊！”后来又轮到我转了，我这次很小心，竟然一口气转了78圈。我正得意呢，该慕名转了，他这次也超常发挥，转了76圈，好险啊，差一点就超过我了！第三轮时，我们增加了难度——转动呼啦圈时，另外一个人用自来水管向转动者喷水，企图干扰其注意力。轮到我时，我在“水枪”的攻击下左右摇摆，小朋友们都为我呐喊加油，可是转到101圈时，我一不留神竟然滑倒了，真遗憾啊！轮到慕名转时，我们也都为他加油，他一直很小心，最后虽然转了80多圈，但是一直没有滑倒，好样的！

我们玩得好开心啊！呼啦圈，我爱你！

篇11：玩呼啦圈小学作文200字

今天，老师带我们去玩呼啦圈。同学们议论纷纷，有的暗自发喜，有的提起抗议说：“不好玩，不好玩。”我心想：幸好我玩过，应该没问题。

来到场地上，第一个上场的是周禹丰，他说：“我不会。”可老师并没听他的，说了一声：“开始。”无奈的周禹丰只能硬着头皮，用力一甩呼啦圈，呼啦圈虽然转了起来，可她的腰一动不动，呼啦圈又掉了下来……就这过了三分钟，他总得圈数都没20圈。这样，他就成为了最后一名。

轮到我时，我心想：凭周禹丰那烂水平，我肯定拿第一。但拿着呼啦圈才知太重，又过于紧张，最后才162个。再说说我们的第一名，也是最后一个上场的金嘉昊只见他把呼啦圈套在腰上，用力一甩，呼啦圈就像风车一样转动起来，三分钟就转了304个令我佩服的五体投地。

这场比赛真是太精彩了。

篇12：《玩呼啦圈》的课后反思

设计意图：

幼儿玩呼啦圈时，都将呼啦圈在腰上转，但也有幼儿发现了很多的玩法，兴趣非常浓厚。看到这样的情景，我想让他们能想出更多的方法，也可以帮别的孩子想出更好的方法，我在游戏里设置了团体合作，呼啦圈是一件具有很多可变性的体育器械。正是由于它的可变性，激发起幼儿很多的奇思妙想。大班幼儿经过小班和中班的学习，在体育活动中积累了不少的经验，尤其是男孩子，特别喜欢聚在一起相互比赛。但是在合作玩球时不太懂得协商和谦让，于是，我根据大班幼儿的这些特点设计了这个活动《妙玩呼啦圈》，既能发挥幼儿的想象，也能培养幼儿相互合作的能力。

活动目标：

1、能开动脑筋，运用多种方法妙玩呼啦圈

2、培养幼儿相互合作能力。

3、游戏《大家一起变变变》，培养幼儿机智、遵守纪律的品质。

活动准备：

1、幼儿人手一个哗啦圈。

2、韵律操音乐磁带及录音机。

3、鼠妈妈头饰一个、老鼠头饰人手一个。

4、情景器材：独木桥、山洞。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

师：今天周老师当老鼠妈妈，你们当小老鼠我们一起去操场上去玩一玩好吗?

(幼儿手拿呼啦圈，头戴老鼠头饰，在音乐声中有精神地做开车动作入场)

师：风景多美啊!小桥，山坡，教师带领幼儿随着情景做动作。(教师和幼儿手拿呼啦圈，走独木桥、过山洞、绕弯，注意说明安全)

2、准备运动：韵律操。

师：鼠宝宝们我们到了，看这里多么美啊!我们一起来欢快地做做运动!幼儿在教师的带领下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。

二、基本部分

1、教师手拿呼啦圈，启发幼儿边想边尝试：呼啦圈能怎么变。

(1)呼啦圈放在手上转圈

(2)双手从呼啦圈中穿过

(教师做一两个示范，幼儿跟学)

师：你们看妈妈的呼啦圈是怎么变的，你们也来试一试。

(幼儿分散的学习)

师：鼠宝宝都很棒，那现在要看看谁的想法多。你们自己单独试一试，等下来告诉大家。

(幼儿分散去玩，教师提醒幼儿可通过身体的各个部位进行游戏)

2、试后，请幼儿集中，谈谈做做尝试的结果。

(教师根据幼儿的动作，选择两三个变法让其他幼儿跟学)

师：你们看刚某某是怎么变的我们来学一学。

3第二次尝试相互合作能变出什么?

师：刚鼠宝宝都很棒，但是我们都是自己在变，我们要学会合作，现在请你们找到朋友一起来变。

(幼儿再次自由尝试数次)

4教师让幼儿集合，说说做做刚刚你们合作的是都是怎么样的，同样让幼儿根据其他幼儿集体想出的变法，一起来变三四个造型。

变后让它们分组一起念：大家一起变变变同是变出不同的造型。

5、游戏《大家一起变变变》。

师：刚刚我们变了很多，宝宝们表现的真棒，现在妈妈和你们一起玩游戏《大家一起变变变》

(1)曲线走

把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。

玩法：游戏开始，让幼儿从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

(2)青蛙跳跳

在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(5个左右)。

玩法：游戏开始，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈(玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。)

三、结束部分

师：小老鼠们都玩累了，今天都表现的很棒，现在和妈妈一起回家吧!

教师带领幼儿做小汽车开回家的动作，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。

活动反思：

因为每天游戏时间充足，孩子可以充分投入游戏，这为游戏多样化、创新性地开展提供了时间上的保障。这个游戏过程中以个体、分组、集体活动相结合的形式进行，幼儿能想出很多的玩法，并能很快的做出来，纪律也可以。

开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学开车入场，听欢快的音乐做《呼啦圈操》。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情特别高，效果非常好。

幼儿第一次探索：幼儿独自玩呼啦圈，孩子们玩的花样特别多，孩子们都迫不及待在我面前展示新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩呼啦圈好玩，但是很多人一起玩呼啦圈更好玩，这样将幼儿带入下一个环节。

幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿合作玩呼啦圈，在这一环节大部分幼儿能合作玩呼啦圈。

第三个环节以游戏为中心。看着孩子们快乐的玩着，我想他们在这个活动中是很快乐的。

本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

篇13：玩叙事作文

今天晚上，我和爸爸在家玩了一次三国杀。

游戏规则是：我们一人选了三张武将牌，我们用石头、剪刀、布来决定谁先抽牌。我赢了，我先抽牌。我们每人抽出4张牌，回合开始，我又抽了两张牌。我先出，我出了一张杀，爸爸出了一张闪，第一回合结束；爸爸抽两张牌，他也出了一张杀，我手中没有闪，只好损了一滴血，第二回合结束；第三回合我抽两张牌，为了保存杀的数量，我直接结束回合；爸爸抽出两张牌后，出了一张雷杀，我连忙出了一张神闪，爸爸又出了一张万箭齐发，我只好又打出一张闪，爸爸结束了回合，第四回合结束；第五回合，我出了一张南蛮入侵，爸爸打出了一张杀，我直接结束回合；又该爸爸抽牌了，爸爸出了一张雷杀，我损了两滴血，我只好换一个人物······，爸爸只剩最后一个人物了，我使用了五张杀，爸爸出了两张闪，爸爸损了三滴血，回合结束；爸爸抽了两张牌，出了一张雷杀，我出了一张神闪，回合又一次结束；我抽两张牌后，出了两张雷杀，爸爸出了一张神闪，爸爸又损了两滴血，我赢了。

我们结束了战斗。

篇14：玩叙事作文

礼拜天，天气晴朗，妈妈说带我去少年宫玩，放轻松一下。坐在去少年宫的车上我心里高兴极了。

少年宫里人山人海，各个游乐区等待玩游戏的队伍排的像一条条长龙。这些游戏里面我最喜欢玩碰碰车了。碰碰车的游戏规则是：驾驶者争取最快的速度在场内完成绕圈，途中可以横冲直撞，把对手的车碰开。过了几轮终于轮到我和妈妈了。上了车我们先系好安全带，妈妈踩住踩板，我握着方向盘，现在我要做一次“小司机”了！“砰、砰”，“啊……撞车了！”我尖叫了一声，由于我速度开的太快了，我的车跟一辆红色碰碰车撞在了一起。“砰”突然又来了一辆车，撞的我们措手不及，“哈、哈、哈……”我们这三辆车的“小司机们”一边嘻笑着一边慌乱地打着方向盘，现场乱成一团。终于，我调好了方向，继续左躲右闪、磕磕碰碰的前进着，五分钟后游戏结束了。

我和妈妈高高兴兴地回家了，路上妈妈对我说：“如果你和小朋友发生了矛盾，也要像今天玩碰碰车一样，宽容地对待他们，哈哈笑笑让它过去，好吗？”我点点头，记住了妈妈的话。

篇15：玩叙事作文

我走着走着，发现湖边有一条蜿蜒的路。

长隆。我走进去，原来是个等着划船的游客。环顾四周，湖面上漂浮着几十只小船，很舒服。我们来到另一个检票口，那里人不多。我们付了钱，租了一艘脚踏船。在工作人员的带领下，我们颤抖着登上了船。爸爸一边踩踏板一边负责转向；妈妈负责拍照；当然是我负责pos。船慢慢离开岸边，向湖边驶去。看着父亲悠闲的样子，我也想试一试。爸爸，我来踩。我以为脚踏船就像骑自行车一样，就想尽力踩上去，可是船不但没有前进，反而后退了。爸爸，怎么回事？好像船不走了。爸爸看着我笑了。你跟我方向相反，想想怎么踩。我想了一会儿，试着调整方向，果然，船又往前开了。原来我们也可以边玩边学，边用知识。我踩着踏板欣赏湖景。岸边柳树掩映，花丛丛生，人来人往，湖水碧蓝。我们的船后面出现了涟漪，湖水发出哗啦啦的声音，仿佛在为我欢呼。这时，我忍不住哼让我们荡桨，把波浪推开租船的时间到了，我要上岸了，尽管我还想要更多。

玄武湖之旅，玩得很开心。当然最开心的还是划船。在这次旅行中，我不仅欣赏了美丽的风景，也明白了做事的道理：做任何事情都要仔细观察，仔细思考。

篇16：玩叙事作文

在这一周里，令我最难忘的就是玩充气城堡。

我登上城堡，映入眼帘的就是两个巨大的滑梯和许多尖叫声。这令我感到十分兴奋，便快步怕上了在两个滑梯中间突出的格子。当我走到比较靠上的格子上时，我眼前的墙壁忽然竖了起来，导致我只能贴住墙壁，用手抓住上面的格子，小心翼翼地往上爬。忽然，我一不留神，就从墙壁上重重地摔了下去。幸好这个城堡是充气城堡，要不然我就是摔得粉身碎骨了。不过，我并没有因为这次的失败而丧失信心，而是再次兴致勃勃地爬上了格子。这次，由于我有了经验，就没有摔下去。我爬上一个房间，这里可以选择滑梯。我选择了右手边的滑梯，并滑了下去。在滑的过程当中，我紧闭着双眼，感觉风在我耳边呼啸而过，我整个人的身体都随着滑梯开始上下翻滚。滑完之后，我整个人的身体仿佛脱胎换骨一般。

充气城堡可真好玩！

篇17：玩叙事作文

今天下午，我去了植物园。一下车一阵清香扑鼻而来，我一踏进大门，“啊”！好美呀！多少种不同的郁金香开在植物园内？“我在心理想。

郁金香有红的黄的紫的。好多种颜色的名字也不一样呢？还有琳琅满目的植物和一些不同的区域。另外不同的区域里也有一些花草树。植物园有几颗会”唱歌“的石头，因为里面放着音箱。

经过一片大草地我们来到了盲人区，一个介绍牌上一半是汉字一半是盲文。盲人区里有一些石桩小石桩成了一圈像小楼子似的东西，当然只有小孩子才可以在上面走。盲人区里没有郁金香但有狼尾巴草······一些我不认识的植物。

走完了盲人区我们又去了岩石区，岩石区自然会有岩石，一些大小不一、各种各样的石头在岩石区里。我们一家就在上面蹦，好玩极了！岩石区在一起”拼“成了许多形状的东西；有的像椅子，有的像床。跳完以后我们都不行了，但是有更多好玩的东西吸引着我们。

我们就这样一个区一个区的玩着走着。可时间有限我们走了3小时就回去了。这里面的故事讲也讲不完。

植物园里空气新鲜，下次有机会我一定还会来玩的！

篇18：玩叙事作文

听说我们半山有一个地方风景很优美，是由一座水库改造而成的，可以跟西湖相比美。趁着五.一放假的日子我一定要去看看。

今天风和日丽，妈妈开着摩托载着我和爸爸来到座落在原来牛奶公司里面的虎山公园。迎面有一块大石头，上面有四个苍劲有力的大字“虎山公园”。

走进草坪看见一座很大的湖，边上是用石头雕成的栏杆，湖水碧绿碧绿的，向对面望过去，有一座大桥。我们走在石板铺成的弯弯曲曲的小路上，一边照相一边玩，累了就坐下休息一会，偶而还打几副扑克牌，吃点东西。我们来到一个用大理石雕成的老虎旁边，赶紧摆几个造型照几张优美的照片。再往里面走有一座房子，房子下面有一条船，有很多人坐到船上去拍照片，我们也不能错过了。那边还有鹅、鸭子，它们在水上一动都不动，我还以为是雕像呢！

我喜欢虎山公园。

篇19：玩叙事作文

今天我和我堂姐下了一盘跳棋，要一个来回才算一盘，并且可以对称跳。

刚开始，我用了一种我最拿手的跳法，俗称“连环跳”得了个开门红。因为，我一开始就把最末端的一颗子跳了出来，并且，还到了对方的大本营里，就像赵子龙一样，直捣敌方的老巢。这当然要归功于堂姐了，要不是她为我铺路，这怎么可能实现呢。后面的棋子，也在它的带领下，纷纷效仿，直往对方的大本营冲去。可就因为这样，城内空虚，对方的棋子也乘虚而入。

她再次失误，把我的绊脚石从我前面挪开，为我打开了光明的大道，使我的棋子直冲顶端，而她却没有跳多远。就在我洋洋得意时，我忽然发现了一个天大的漏洞。接下来，我的笑容凝固了，并转过头装作什么都没有看见。但我的堂姐好像还是发现了什么，拿起了那颗棋子，幸运的是她只发现了一部分。当她把手松开时，我才长嘘了一口气，连忙把这个漏洞给补上了。过了好一会儿，我的棋子总算全在对方的大本营里会合了。可在返回的途中却危机四伏，一会儿，要重新修路；一会儿，要等待时机；一会儿……总之，要么我下错了，要么我的计划被堂姐识破了。反正，摔了我好多个跟头，在哪里摔倒就在哪里爬起吧。

功夫不负有心人，最后我还是胜利而归。因为，我在去的时候，领先了堂姐五六步，为回来时打下了良好的基础，才勉强赢了堂姐两三步。

篇20：玩叙事作文

去年，我买了一架漂亮的遥控直升机。

那架直升机是一架二旋翼武装直升机，涂着亮丽的橙色

刚拿到我十分开心，哈哈，思念已久的飞机终于到了！我马上去充满了电，迫不及待的到草地上玩。我小心地摆好直升机，拿起遥控器一看，啊？！顿时傻眼了，那么多按键，哪个是油门呢？我扳一个控制杆推了推，后尾翼转了一下，没反应。换一个一推，没想到这就是油门，螺旋桨飞快的转了起来，我连忙降下油门。呼！吓我一跳。我看着油门，怎们让飞机飞起来呢？我把油门一推到底，直升机“呼呼呼！”地腾空而起，一下子就高过了树梢，还在往上窜。

这下我可急坏了，怎么办怎么办！我可不会降落啊！遥控器在我手里仿佛成为了一块烫手的山芋，扔也不是，拿也不是。这时，我突然想起了油门，一把把油门拉到底，直升机瞬间坠地，“啪”一声摔在草地上（幸好是草地，不然摔个稀巴烂）我的心就像被揪了一样，暗叫一声：“我的飞机！”前去一看，还好，只摔坏了一只后旋翼，我赶忙换了一个。

自从这次坠落，我好长一段时间没玩这架遥控直升机。