从苦难中得到的启示作文（精选27篇）由网友“呆瓜”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的从苦难中得到的启示作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：从苦难中得到的启示作文
从苦难中得到的启示作文
古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之毅力。
——题记
一部优秀的作品不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地感悟人生，《名人传》就是这样一本书。它从独特的角度讲述了三位艺术家的故事，从他们的艺术人生里让人感悟生命的真谛。
感动于托尔斯泰敏锐的眼睛，他扫视俄国人们的苦难生活，用精妙的文笔折射出现实的残酷，他为真理和正义坚持信念，谱写人生，那是一种不屈的信念，是一种坦诚的善良。
震撼于贝多芬超乎常人的毅力，他藐视苦难，扼住命运的咽喉。他没有沉沦于悲哀的童年生活里，把所有的精力都放在了音乐上；没有被失聪打击得一蹶不振，他不向命运低头，确实扼住了命运的'咽喉，为世界留下一曲曲天籁之音。
在三位艺术家中，我最佩服的还是米开朗琪罗。在书中，我看到了一个鲜活的生命，一位真实的艺术家形象。他把无与伦比的天赋与创造力全都献给了艺术，却得不到理解，他一生充满了孤独，坎坷和痛苦，他狂野，他不羁，他孤独，他无奈，因为无法选择自己的存在，他承载着与生俱来的痛苦。他孤独地生活着，思考着，工作着，他孤独地看着这个世界，看着自己。他说：“叫我痛苦吧，痛苦吧！在我这一生中，我找不到哪天是完全由我自己安排的。”死对于他来说是一种解脱，是一种快乐，但更是一种望而不可及的“奢侈品”。他一生致力于艺术的创造，在痛苦的折磨中，把真善美永恒到一件又一件的作品中，留下了珍贵的艺术瑰宝。
读完本书，我们不难发现，真正让巨人们成功的不是显赫的地位和荣华富贵，而是他们遭受的孤独和苦难。他们在痛苦中磨练自己，在寂寞中升华蜕变。正视困难，迎难而上，我们也会是贝多芬，或者是米开朗琪罗。
仔细读读《名人传》，我们会收获很多。
篇2：从什么中得到启示作文
今天是个风和日丽的好天气，熊哥哥骑着自行车带着我去碧洲公园玩。
穿过一条宽阔的马路，前面就是碧洲公园。“哥哥，让我下来吧！”“不用看我的吧！”哥哥自信地说，同时，脚下加大了“马力”，登上坡的时候，哥哥毫不费力地蹬上去了。我也跃跃欲试。
第一次，我像哥哥那样，借助惯力，轻轻松松地骑上去。
第二次，我按平时的速度，但骑到中间时，无论作文我怎么用力，车子总是扭扭歪歪，我只好放弃。
通过两次亲身体验，我受到了很大启发：无论做什么事，开始就要努力，一鼓作气，学习更是如此。只有从小脚踏实地勤奋地学习，锻炼身体，才能为将来打下稳固的基础，长大以后才能拥有智慧的头脑，健康的体魄，为国家做贡献。相反，小时候懒散，玩物丧志，长大后悔也来不及了。正如那句名言说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
篇3：从什么中得到启示作文
愚公移山的故事妇孺皆知，我承认愚公的坚持确实很让我佩服，但同时让我觉得他很愚昧。
只是不想让大山拦住自己的道路，何必要把山移掉呢？不如把自己的房子移一下，这样不是更简单、更轻松吗？
教室中空荡荡的，听到“沙沙沙”的写字声，接着又听到了“唧”的一声。我的眉头变成八字形，笔尾被我咬在口中，草稿纸被我一张一张的撕下来扔进桌子里。
“太难了，没法做了”，这是我的想法，抽屉里滚出一团纸，低下头一看，原来是我的草稿纸滚出来了。抽屉被我越塞越满，但是作业本上却依然一片白。手不自禁地拿起笔乱画起来，眼睛也不再看作业本，反而飘向远方。
猛然，觉得眼前的光线变黑，转回视线，发现一个人已经站在我前方。他对我说，在干嘛呢。我淡淡地看了他一眼，回答说，没看见啊，在做作业。随即，我低下头画画。
他拿起我的作业本，看了一眼那题目，对着我说，这很简单啊，你这都不会？我翻了一个白眼，又继续画画。忽然间，他眼睛往地上一瞟，蹲下身去，捡起一团纸。我眼睛一翻，咦？这不是我刚刚掉下去的纸吗？他拆开纸一看，眼睛睁的像个玻璃球一样，嘴巴张的都能塞下一个鸡蛋了。我心想：有这么夸张吗，不就是一张草稿纸啊！随后，他拿着草稿纸对我说：“你傻啊，这样做，这样根本做不出来的。”我吼了他一句说：“用得着你管啊，关你什么事，我自己能做，你管那么多干嘛，而且我相信我自己这种方法能做出来的能做出来的，以前我都做出来过。”我低下头做作业，可是却越做越烦，越做越烦。我想着：我一定要坚持，我一定能做出来的。
时间一分一秒从我笔尖旁跑过，但我的脑子里却还没想出答案。脑子里蹦出一句话，换种做法，这种做法不行的。这句话不是刚刚那个人也跟我说过吗？试试吧，这次，我换了一种方法做这道题，没过几分钟，竟然做出来了，我不可思议的看着我自己的草稿本。
难道是我错了吗？我不应该坚持用那种方法吗？那种方法我记得可以做出来的啊，怎么会不行呢？
是我错了吧，我不应该坚持我自己的想法的，既然这种做法做不出，我为何不早点换种做法呢？题目我又不能改，只能改我自己的做题方法了。
以前的我像愚公，像他那样愚昧。但现在，我明白了，坚持故重要，但是当我们无法改变环境时，我们要试着去改变自己！
篇4：从什么中得到启示作文
清晨七八点钟的太阳，如同少女般柔和，那千万丝丝缕缕的太阳光照耀着，在一条热闹的大街的拐角，一大群人围着一个中点，水泄不通。只有那声声从人群里窜出来的曲子充斥着鸦雀无声的氛围，哀伤，悠扬。我跟随我的好奇心走了过去。
我踮呀踮脚尖，又跳了跳，视线还是被人群挡住了。我顺着人群转了一圈儿，于是找了个空当儿，钻了进去，鱼儿般钻到了最里头。忽然间，眼前的那一幕让我瞬间呆愣住了——一位面黄肌瘦的中年男子，整个身子瘫坐在附着两个轮子的木板上，头发像稻草，一撮搭在一撮上面，又不知从哪探出来一根，随风摆动着，整张脸，只剩下一张皮紧紧地包着的突出来的脸骨，还有那双深陷的眼睛，黯淡无奇。而他的手中还抱着个两三岁的孩子，一样面色发黄，衣衫褴褛，整个身子蜷缩依偎在男子怀里，两只瘦瘦的小手紧紧的抓着男子的衣裳，头发少得几乎屈指可数，嘴唇倒是胖嘟嘟的，却没有血色，脸上镶嵌着的两只水灵灵的眼睛，眼珠子不停的转动着，像是在打量着周围的人，我不由得心生怜悯。
那男子身旁放着个锈迹斑斑的铁盘子，上头零零散散的落着几个硬币，还有一张陈旧的五元软软地躺着，像是在沐浴阳光。我不禁从口袋里拿出来二十元轻轻的放了进去，那个中年男子抬头望了望我，眼神里是说不尽的感激，昏暗的眼神似乎放出了光，我的心又不禁一震。
随着时间慢慢的向正午靠近，人群渐渐地散了，有的人虽是心存善意，往铁盘子里投了几个硬币，那力度，使得硬币调皮的蹦呀蹦，跳呀跳，又弹了弹，“嘣——”硬币弹到了孩子的头部，发出了声响，接着，才安分的躺在了地上，太阳光照射在上面，反射着光，似乎是硬币咧着嘴笑着。我顿时心生厌恶感，狠狠地瞥了他一眼，还有的人竟然嘲笑打趣着离开，只是些白发苍苍的老爷爷老奶奶艰难地弯下腰，轻轻地把硬币放进去，唉声叹气着离开……
正午，太阳光强烈地让人睁不开眼，大街上渐渐没了人影，我这才缓过神来，那男子依旧停留在原地，但不知什么时候给孩子撑起了一把伞，而他自己始终顶着烈日豆大的汗珠顺着脸颊滑落。我叹了口气，无奈，起身离开。走进了远处街头的冷饮店，片刻后，我噘着瓶冰可乐心满意足地走出来，不禁又望向原来那地方，顿时，我目瞪口呆——那男子正手脚利索地把孩子甩向背后，背在了肩上，于是弯下腰一只手握着原已收拾好的两只袋子迅速提起，另一只倒也没闲着，扛起了原来他“坐”着的木板，那两个轮子飞速地转着，像是对站在远处的我招手，一切都收拾好了，他抖了抖身上的灰尘，往前大步大步地走着，恨不得立刻消失在此地。
烈日毫不留情地烘烤着大地，那焦点似乎是对准了我，我的脸涨得通红，手中的冰可乐被我捏的不成样子，我呆呆的望着那个方向，知道那男子的身影在街口成为一个远点，消失在我的视线中。我抬头望向头顶上的大太阳，心里五味杂陈。
人明明就有着强有力的双手，难道它们仅仅只能与那几个稀稀落落的硬币相提并论吗？明明就有着能头顶烈日的毅力，为什么就不能凭着自己的实际劳动去换得自己所追求的财富呢！那样的财富恐怕不只是碗里空空如也的几个硬币而已。或许是因为生活所迫，又或许是因为其他的什么使得他决定上街行乞，但那又得是怎样大的勇气啊！
然而，幸福快乐的生活根本不可能靠那尽管是每一天所获得的小小的财富而实现，或者那完全就不能称为财富。为什么你就不能用你欺骗了那么多人的智慧和那顶着大太阳的毅力，还有那份勇气，凭着你的双手和健在的双腿为自己心中的那一份追求而努力！
生活！处处存在着宝贵的财富，它能给你以启迪。从生活中得到的启示，令我一生受益……
篇5：从什么中得到启示作文
人生中难过的事情有很多，其中我们最不能接受的就是亲人在我们所看不见的地方，在我们所忽略的日子里随着一声一声的滴答声衰老，然后无声而平静的离开，只剩下一个被泪水浸湿的雨天。
那场寒雨夹杂着雪花落在每一个没带伞的人的头上，我走在葬礼的队伍里，那个爱我如生命的外公带着对我沉甸甸的爱和满腔的热以及一身重病离开这个世界。和外公一起生活的往事一幕幕回放。
我刚生下来没多久，爸妈为了让我生活的更好，外出打工，外公和外婆在我儿时的记忆中扮演着父母的角色。外公家的大院子里有颗枇杷树，是以前无意吐在地上的核儿长出来的树，现在已经长出果子，每年长果子的时候我都会叫外公摘下来，而没等我开口，他早已经摘下来给我。
儿时总会有一件非常爱的玩具，而我的玩具就是小皮球，院子门前是一条小河，我总会不小心把球踢到小溪里，这时候我都会大叫一声外公，他便立马出现，然后沿着小溪为我追小皮球，然后带着小皮球和湿漉漉的衣服回来。
外公在村中还是个大厨师，只要村中有什么宴会，主厨一定是他。他总会带一些好吃的给我或在家中做好多好吃的。
当人们拥有大把大把的幸福时，往往学会了挥霍。
当外公再给我枇杷时，我随手一扔；那个曾经我最爱的小皮球现在已经不见踪影；外公给我做的菜，我拿起盘子一丢，溅他一身汤汁。
直到有一天，他离开我，去了一个我到不了的地方。
要经历过梦想，才能看清现实；要放弃很多东西，才能得到微小的回报；要经历很多失败，才能站在那一片荒无人烟的成功山岗。而真正让人痛心的却是要经历过失去才能懂得珍惜，而那个人已不在。我的时间很多，但是少一天我会舍不得；爱我的人很多，但是少一个我会舍不得。时间，请你慢一点，让我珍惜眼前；时间谢谢你，让我学会珍惜当下人。
篇6：从什么中得到启示作文
登上凌绝顶，一览众山小。
——题记
今天，我们一家子都去了神仙居爬山。
在去的路上，我看到了那蓝绿色的水，就像黑色的漩涡一样把我的眼睛牢牢套住。还有那一顶顶帐篷驻扎在鹅卵石滩上，就好是居住在天上一般，享受着“皇帝”一般的生活。
车稳稳地停在山脚下，我迫不及待的打开车门，走下车。那里新鲜的空气，不停地刺激着我的鼻翼，使我不得不想多呼吸几口“美食”。
抬起头，从山脚望向山顶。我顿时觉得山峰就像是一个个“巨人”拔地而起。作文走近一看，里面的景色更加壮观。山里奇峰汇聚，峭壁千仞。青松在悬崖上争奇，怪石在奇峰上斗艳，烟云在峰壑中弥漫，红霞在岩壁上流光，自然的美仿佛都汇聚在此。亦可用“山重水复疑无路，山回水转又是景。”来形容这里的美景。
走着走着，原本愉快的心情就被洪水一样凶猛的难过所淹没。这是因为我已经走了一个多小时，举步维艰，步履蹒跚，上气不接下气，脚上如灌注了铅，汗如雨下，手脚并用地向上爬。可是我真的已经尽力了，当我要放弃时，爸爸笑着并带着安慰的口气对我说道“女儿啊，再坚持一下，我们马上就要登顶了，等到了山顶后，你会明白我为什么一定要你登上山顶的。”虽然懵懂的我不知道这话的含义，但我还是鼓起勇气向顶峰走去。
……
“哈哈，我终于成功了！我终于成功了！我终于爬上山顶了。”我兴奋地笑着说道。站在旁边的爸爸也微笑地对着我，并示意我与他击掌“耶”我俩都发出这带着幸运色彩的文字。
站在山顶，俯视着山下，看到的景色居然与在平地或半上腰上望去地与众不同。它们变得十分层叠杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天就是山。前后左右都是山，好像我的鼻子随时可以触碰到山的样子。
山，连绵不断；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立；山，气势磅礴；山，新奇秀丽；山随无言，然非无声，那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那怒吼的松涛，仿佛是山对肆虐的狂风的抗议。
登上山后我才恍然大悟“登上凌绝顶，一览众山小”的真谛。
篇7：从什么中得到启示作文
转眼，期末又快到了。各门科都进入了紧张的复习阶段。下节课是我期待已久的体育课，终于可以好好的放松一下了。
啊！天是多么蓝像一望无际的海，只能看到天际线，缓缓飘动的云朵像一朵美味可口的棉花糖，让人看了忍不住想咬一口尝尝是不是甜的？小树被风吹的摇摇摆摆像在热舞似的。
“大家集中了”，体育老师站在主席台上大喊。
同学们零零散散从各个方向向着主席台跑去。体育委员整好队伍，老师开始讲话。我漫不经心地低头踢石子，一句话惊得我整个人都愣住了。什么？八百米期末测试，没搞错吧！其他同学也都瞬间愣在那里。
顿时觉得，天蓝得像深不见底的海，一不小心掉下去，瞬间就被吞噬了，连影都没有；缓缓飘动的云朵像外表美味可口的棉花糖，一口咬下去瞬间毙命；被风吹得摇摆不定的`树，像张牙舞爪的妖魔鬼怪。使人看了就毛骨悚然。
紧张的八百米跑就快开始了，全身都不由自主地哆嗦起来，站着却像快要瘫在地上似的。双腿发软，快要支撑不住，我赶忙靠在旁边同学身上，以此来支撑我那缺少锻炼的身体。
“嘟”——测试开始了，同学们都像离弦的箭一样飞冲出去，只有我和其他剩余的同学慢慢地跟在后面。从奔跑中得到的启示
烈日烤灼着，汗水蒸发着，体力消逝着。一圈、两圈，还有一圈半，我得坚持着。嘴上说着坚持，速度却慢了下来。脚下的跑道像无穷无尽似的，天上的太阳也拼了命的做好自己的本职工作——散发热量。
“真是的，后羿那时候为什么不把太阳全射掉，偏偏还要留下一个，真是害人不浅。”我自自语道。
炎热使我想就此放弃，回望了一眼跟在我后面的同学，她们体育比我还不好却还在坚持着，我有什么理由可以轻言放弃呢！更何况已经到达的同学还在为我们加油鼓劲，就算是最后一名我也一定要坚持到最后。刚刚还张牙舞爪的小树，此刻也为我的坚持而欢欣鼓舞，顿时疲惫减轻了不少。
“努力啊！我相信我能行的。”
“坚持啊！千万不要气馁啊！”
“冲啊！只剩一百米了。”在心里默默的为自己加油打气，终点越来越近了，自我的胜利就在眼前。
“啊！”——我大吼一声。“到了”。
到达终点后，直接瘫倒在地。身体的疲惫抵不过心灵的愉悦。
躺着望天，角度刚好。真庆幸当初后羿还留了个太阳，不然光明、温暖，我们去哪儿找得回？
只要肯坚持努力，就一定会成功的不是吗？失败乃成功之母。没试过，就不要轻言放弃。坚持到最后，就算排在最后，但自我的挑战却胜利了，不是吗？
篇8：从什么中得到启示作文
时光如白驹过隙，转瞬即逝。小学六年匆匆而过，六年中经历的事情多如繁星，已成为我生命中不可或缺的一部分。而那一次启示，让我至今铭记于心。
那天，正在上课，不知怎么了，我就走了神，思绪飞出了窗外。而这一幕，让老师发现了。老师走到我跟前，敲了敲桌子，成功拉回了我的思绪，接着严厉地对我说：“于一鸣，我正在讲课，这部分内容很重要，不认真听，怎么能会呢？你不要以为自己很厉害，其实比你厉害的人多了去了，更重要的是，人家还比你努力。”听了老师的一番话，我十分羞愧。身为班长的我，居然在上课时走神，还怎么给全班同学做榜样呢？如果因为这一次走神，而错过了重要的内容，我岂不是会被他们甩在后面？到时候，该有多尴尬啊。不行，我要努力，努力，再努力！
从那天起，我开始了突击性学习。上课时，我全神贯注地听讲，把老师教的方法“刻”进脑子里。回到家，我找来大量的题目进行练习作文，而且每题都用多种方法解答出来。我时刻提醒自己：要取得好成绩，不能被别人超越。
终于，一期一度的考试如期而至。有了这一段时间的努力，对这次考试我信心十足。试卷发下来了，我一看，试卷上的题目都是我最近练习过很多次的，但我知道，即使做过，我也不能掉以轻心。面对着面前的试卷，我一丝不苟地写着，算着。写完以后，又反复地检查了好几遍，才像吃了定心丸一样安心地把试卷交上去。
一天，两天，三天……终于等到了发试卷的那天。坐在座位上，我静静地等待着自己的成绩。“于一鸣，满分。”老师宣布的第一个就是我。我的心里乐开了花，看来，这段时间的努力没有白费。“这一次，我们班只有于一鸣同学得了满分，是什么原因呢？我想，这与于一鸣同学这一段时间的努力是分不开的。不只是学习，做事也是一样。天上从来不会掉馅饼，成功只属于努力拼搏的人。”
听了老师的话，我似乎明白了什么。
篇9：从事情中得到启示作文
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
一个暑假的早晨，我捧着一本书坐窗旁。抬头仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起来去关窗户，不意之间，屋檐角的一只蜘蛛闯进了我的视线——它正在织网。我仔细地盯着它“工作”，忘了关窗户。只见蜘蛛不停地来回“穿梭”，很快就织好了大半张网。
可就在这时，一阵狂风“夹”着沙粒“呼啸”来——细细的蛛网无力地飘摇了几下——断裂了。我真想帮它挽回那张“捕食器”啊，可是我也无能为力。蜘蛛大概也被这突如其来的灾难吓了一跳吧？恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一阵风吧？看它细小的脚勉强挂在残存的蛛网上，似乎正在盘算着下一步该怎么办。
不知道它是不是也动摇过或犹豫过，过了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏实实地重新织起网来了。好不容易织到一半时，暴风好像和它作对一样——又将它的心血挥之而去。这下它仿佛没有惊讶也没有犹豫，甚至不肯休息片刻，继续结着。就这么努力着，终于结出大半张网。
我想，这次大概足够牢固了，应该可以成功了。我刚刚微笑着暗自为它高兴时，老天竟像要故意考验它一样，又把网吹破了。我一下子像泄了气的皮球似的：唉，可怜的蜘蛛，这下一定要放弃了，这该死的风怎么如此故意和它作对呢？但让我吃惊的是：它竟然像什么都没发生过一样，一如既往地织着，这次，它终于织成了一张结实的'网，我也叹了一口气。
忽然间，我觉得自己应该向蜘蛛学习：做事要持之以恒，坚持到底，就算困难再大也要勇于面对，不要灰心丧气，不要轻易放弃。我要像蜘蛛一样，要有着坚定的信念，只有这样，成功才会属于自己。我相信我也能织一张比那蜘蛛更大，更坚固、结实的网，来网住一个成功的明天。
篇10：从事情中得到启示作文
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。
那是一个星期天的下午，我到后面山上去玩。在玩的时候我发现了一个蚂蚁洞，我蹲到洞口，仔细的观察着它们。不一会儿，我看到它们都从洞里爬了出来，它们这是要干什么呢？我正疑惑不解的时候，突然小蚂蚁们都朝一棵树上爬去。原来这树上有一只螳螂，螳螂嘴里正叼着一块好大的食物。我总算明白小蚂蚁在干什么了，它们打算从螳螂那里抢夺食物啊！
对战终于开始了。看螳螂那大而有力的身体，我为这些小蚂蚁们捏了把汉，就凭它们这些小小的身板，怎么可能是螳螂的对手昵？可是小蚂蚁们可不这么想。快看，有四支小蚂蚁朝不同的方向向螳螂击去，可是螳螂大脚一飞，有两只蚂蚁被踢下树了。我想它们见识到螳螂的厉害，应该会放弃了吧！可是它们并没有放弃，而是重新组装队伍。这次它们派出了十名大将，一齐朝它们的目标奔去，十只小蚂蚁一起朝螳螂的嘴巴攻击，然后后面跟上来的一支队伍负责搬运，一等螳螂松口，搬运队就立即把食物搬走。哇，这些小家伙真是太聪明了！我好佩服它们哦！
最后小蚂蚁胜利了！小蚂蚁用它们的团结一致、聪明才智和坚持不懈，三翻二次的和螳螂决斗，取得了最后的胜利。这些都值得我好好的学习。
篇11：从动物中得到启示作文
今天，我从《山海经》里面看到这样一个故事。
古时候，有一种野兽叫猩猩，它们非常贪心，十分好酒和摆弄草鞋。土人们于是常常在路边摆酒，旁边还放上几十双连在一起的草鞋。猩猩经过时，总是对土人们大骂：“又来诱惑我，没安好心。”然后走开，不久又返回来，又骂。如此来回几次，终于忍不住诱惑，便走过去，心想：酒，喝一口不怕的;鞋，穿一下也不怕的。就这样它们喝了一口又一口。土人们发现它们的时候，它们都醉醺醺的，连着的草鞋让他们跑不动，成了土人的盘中餐。
看完了这个故事，我觉得这些猩猩真愚蠢，真可笑。明知是诱惑，明知是陷阱，最后还是上了当，连命也赔上了。但细细想来，我们生活中，不也有同样禁不住诱惑的人吗?
就说我吧，又一次，我喉咙痛，妈妈叫我不要吃饼干。放学回来，我打开冰箱，看到里面的饼干，垂涎三尺，想：吃一口不怕的。我就吃了一口，啊!太美味了!再吃一口也不怕的。结果吃了很多。第二天，喉咙痛得我受不了……
毒-品是万万不能沾的，那是一条不归路。这是大家都知道的，但是有些人禁不住损友的花言巧语，禁不住毒-品给自己带来的`暂时的快乐，偏偏沾上毒-品，给自己给家人给社会带来危害。
所以我们从小就要锻炼自己的意志，要抵受得住生活中的各种诱惑。
篇12：我从苦难中得到快乐初中作文
我从苦难中得到快乐初中作文
苦难有多深，人类的荣耀就有多高远。——索尔仁尼琴
人们常说，人生如戏。这是一个十分恰当的比喻。人生总不可能是一帆风顺的，每个人的一生都充满了磨难，充满了戏剧性。凶险的荆棘丛过后迎接我们的必是盛放的蔷薇。我从苦难中得到快乐。
考试从来都是几家欢喜几家愁。又是一个学期末，我捧着手机，望着屏幕中央的“查询”二字，心里忐忑无比。这按下去后的结果，将决定我这个年过得是喜是忧。
现实总是残酷的。本以为至少也应该在200以内，结果排名却接近300。我放下手机，久久不敢相信。看到成绩的那一刻，我仿佛听到了心破碎的声音，考试前的努力都付之东流了，我为之付出的汗水，流过的无数泪水，都在这糟糕的'成绩面前显得微不足道，不值一提。我沉浸在考砸的悲伤中，透过成绩，我仿佛已经看到：同学们安慰的神情中不容忽视的一丝嘲笑；长辈们关切的眼神里无法掩盖的一丝失望，老师鼓励的话语间夹杂着的一丝疲惫。我确实是有些绝望了。
这个极其不幸的消息化作我内心深处的梦魇，在夜深人静之时，压得我喘不过气儿来，反复折磨着我。我不禁质疑起了自己的能力。我翻来覆去地想。在我百思不得其解时，我想到一句话：奇迹不是免费的，如果我们祈
求希望，也会散播出同等的绝望。的确，对于这所谓的绝望，我们要乐观对待，因为这不是别的，这既是罪擎也是福祉。
想想古今中外，有多少人像我这样一时失意？他们中的一些自暴自弃，最终一事无成。可另有一部分人，他们善于总结经验，给自己积极的心理暗示，最终有所成就？
居里夫人失志不渝，历时四年，终提炼出了0。1克的镭；史铁生身残志坚，从苦难中明白人生真谛，踏上了作家的道路；共产党员浴血奋战，无数生离死别才换来今日辉煌的锦绣河山！想通了这一点，我又于绝望之中看到了希望的曙光！
我快速地将自己从悲伤的气氛抽离出来，把时间都投入到学习中去。我总结了这次失利的原因，把它变成了我的经验，封存在脑海里，成为我的警钟，时时刻刻警醒着我向着理想出发。功夫不负有心人，我在下一次考试的时候，跻身前100名，夺回了自己的荣耀！
苦难与快乐从不是对立面，苦难是极致的美丽，不经历苦难的人好比那未经风雨推残的水稻，金玉其外，败絮其中。快乐潜伏于苦难之中，学会苦中作乐，不管是快乐还是苦难，都应该感受到生存的力量。
且让苦难来冠冕你。
篇13：从风筝中得到的启示的作文
从风筝中得到的启示的作文
最近，我去放了一次风筝。风筝让我大受感悟。
这一天，风格外的大。所以我就想去放风筝，我一个人拿着风筝，走到了附近的小学。我装好风筝线，就准备放。
风筝刚刚放起来，风筝就发了狂似的把我手中拿的线卷走了一大半，自己飞快的飞上了天。我见已经飞的这么高了就把线固定住了，但风筝对这高度似乎还不满意，使劲拉我的线。我把风筝拉下了一点，想控制风筝的情绪，但风筝却不听我的话，还是使劲的拉我的'线，最后线被拉断了，风筝逃走了。不过运气还好，风筝挂到了一棵树上。我从树上取下风筝，摸了摸风筝好像在安慰他。我决定不放风筝了，让风筝在风中受苦了。所以就把他带回了家。
在回家的路上，那风筝好象狂性又发作了，使劲想挣脱我的手，我使劲的拉着风筝，最后我的手一不小心一滑，滑出了我的手。还好风筝那还有一段线，我拉住了那段线，想把风筝拉下来，但在我拉线的那一刻我愣住了。那个时候我才真正体会到风筝的用意，它不断想挣脱我的手，是它渴望蓝天，渴望在蓝天中飞翔。我的手一松，风筝他离开了我。我抹了一把泪，知道人生为什么而奋斗了，是为了目标，要相信自己总有一天这个目标一定会实现。我的眼睛看着风筝的消失，自己的心中也有了一个目标，以前我的心中也许缺少的就是这个最宝贵的东西—“目标”我看到风筝消失不见后，我也踏上了我人生的目标之路。 指导老师：黄建平
篇14：从大自然中得到的启示作文
从大自然中得到的启示作文
当我们抬头望天，会看到飞机在碧蓝的天空飞翔；当我们走到大海边，看到一艘艘轮船划破平静的海面，我们想到现在的科技是多么发达，飞机和轮船给我们的生活带来了这么多的方便。可是，你知道吗？我们的生活中的许多东西是从大自然中得到启示的。比如：飞机的发明是从鸟儿的飞行得到启示的，轮船是从鲸身上得到启示的，还有很多机器是从动物身上得到启示的.。让我来告诉你其中的奥秘吧。
其实，人们是用仿生学从动物身上得到启示的，例如：人们是从蝴蝶身上用仿生学做出迷彩服的，因为蝴蝶的颜色很鲜艳，所以可以伪装自己，所以战争中的战士们都穿着迷彩服。还有，锯子是得到螳螂臂的启示做出来的，因为螳螂的手臂有很多锯齿形的东西，所以锯子上也有许多锯齿形的东西，我不得不说，动物世界真奇妙！
关于锯子的发明，还有另外一种传说。从前，有一个叫鲁班的人，他要建一栋房子，可是，他的徒弟没有方便的工具，他只好上山找工具，突然，他觉得手指很疼，他转身一看，手指被划破，再往下一看，脚下有几根小草，往近处看，小草上有锯齿形的东西，他立刻明白了，马上回家用铁做了一个有锯齿形的东西，果然很方便，所以，这个东西就是锯子。
只要大家多多观察，多多思考，一定会发现大自然的奥秘，能够发明出对人有帮助的东西。
篇15：从大自然中得到的启示作文
当我们抬头望天，会看到飞机在碧蓝的天空飞翔；当我们走到大海边，看到一艘艘轮船划破平静的海面，我们想到现在的科技是多么发达，飞机和轮船给我们的生活带来了这么多的方便。可是，你知道吗？我们的生活中的许多东西是从大自然中得到启示的。比如：飞机的发明是从鸟儿的飞行得到启示的，轮船是从鲸身上得到启示的，还有很多机器是从动物身上得到启示的。让我来告诉你其中的奥秘吧。
其实，人们是用仿生学从动物身上得到启示的，例如：人们是从蝴蝶身上用仿生学做出迷彩服的，因为蝴蝶的颜色很鲜艳，所以可以伪装自己，所以战争中的战士们都穿着迷彩服。还有，锯子是得到螳螂臂的启示做出来的，因为螳螂的手臂有很多锯齿形的东西，所以锯子上也有许多锯齿形的东西，我不得不说，动物世界真奇妙！
关于锯子的发明，还有另外一种传说。从前，有一个叫鲁班的人，他要建一栋房子，可是，他的徒弟没有方便的工具，他只好上山找工具，突然，他觉得手指很疼，他转身一看，手指被划破，再往下一看，脚下有几根小草，往近处看，小草上有锯齿形的东西，他立刻明白了，马上回家用铁做了一个有锯齿形的东西，果然很方便，所以，这个东西就是锯子。
只要大家多多观察，多多思考，一定会发现大自然的奥秘，能够发明出对人有帮助的东西。
篇16：从大自然中得到的启示作文
最近科学家发明了能听懂动物语言的羽毛耳塞。科学家对我说：“你想要我可以送给你。”我本想说不要，但因好奇心所想：“还是要吧。”
学校春游的时候，我们去花港观鱼看鱼。在鱼池里，我发现池子里水发黑了，池面上都是垃圾浮着，隐约听见几只小鱼在说：“怎么办呢?要不我们游到别处地方生活”。“那不一定，别的池子、河、海都被那些人类给破坏了。”“哎，那该怎么办呢?”我听了鱼儿们的交流，心里总是有些担心，螃蟹突然朝我爬来，说：“哎，我们美丽、快乐的家园，就这样给毁了，请你帮助我们。”贝壳也来诉苦了。“你是知道的，我们肚子里的珍珠一向最让人喜爱，可现在我们的珍珠变的又小，又不光滑，不像以前那样受人喜爱了。”贝壳继续说：“希望你能帮助我们。”我想了想就答应了。
然后走进森林里，一只只美丽、可爱的鸟儿走过来热烈的交流着，见我走过来，就立刻停住，对我说：“你能帮助我们吗?”“有什么问题可以说一下。”我说道。“就是因为人类排放废气，天空中空气不新鲜，我们不能高飞了，然后，人们开始破坏我们的家园：砍树木、放废气，真让大家头疼，我们已经搬了很多次家了。我们不能再搬了，再搬我们会因为体力不支而倒下了的。”我听后觉得难受，都是我们人类只想着自己，不想动物们，才让它们如此。我马上回到家，向环保局写了意见书。
我们不能为了自己享受好日子，而让动物无家可归，或难受。所以我们要保护环境，爱护动物。
篇17：初中半命题作文从--中得到启示
星期天，我坐在窗前做一道数学题。我不时皱着眉头，东想西算，可怎么也解答不出来，直累得精疲力尽，真不想再做了。这时，我想出去转一转，调节身心，解除疲劳。
来到，我被一只小蜘蛛吸引了。它在那儿织网呢!我想：这么小的蜘蛛很难织出一张网，还不如趁早放弃的好。我再仔细看看，那蜘蛛在不停地爬着，身后拖着一根长长的丝，它爬得很慢，而且看起来，它的动作也不怎么熟练。所以它织了不几圈，丝就断了，它返回来又重新接上。这样丝好像故意跟它作对似得反复断了好几次，但是它最终还是织出了只有几圈的一张小网。
大约过了半个钟头，但很不幸，一阵风把它织在墙角的网给吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。我想，这回小蜘蛛一定是没心思再织了，可接下来的'情境又让我大吃一惊。它奋了地翻起身来，又爬上了墙角，可是风越来越大了，怎么办，不能再让小蜘蛛失败了。我想了个办法，我找来一块木板立在墙角处，这下，小蜘蛛可以安心的织网了。看它，在那里，来回地爬着，身后的丝被使劲地拉着，又过了大约20分钟，它的网终于织成了。多么不容易啊!
我顿时豁然开朗：连一只小小的蜘蛛都能如此耐心地面对一次又一次的失败，我们人为什么就不行呢?相信只要我们像那只小蜘蛛一样，不怕困难，不怕失败，我们就一定会取得成功的。蜘蛛尚能做到如此，面对一道数学难题，怎可以轻言放弃呢?我折回房里，拿过那道数学题沉着冷静地反复思考，找出了前因后果。
篇18：从蚂蚁中得到的启示初一作文
从蚂蚁中得到的启示初一作文
世界上有很多启示，而对我最大的启示就是蚂蚁那的精神。记得在学校会来的路上，我和同学一起回家的时候。冬天温暖的阳光照在身上真舒服啊！
“林程你看着有群蚂蚁”我说：“有什么好看的”。但我还是走过去看了看，只见这群蚂蚁的头左看来西看去的，好像在观察着什么，又好像在等待它的食物。那个同学说：“唉，原来就这样啊，我还以为什么呢”我呆呆的`在那看着，蚂蚁那头上的触角仿佛闻到了什么向左边走去了。我也跟了过去。那一群蚂蚁在一只死蚱蜢的地方停了下来。自己搬了一搬搬不动便叫来了伙伴。那些蚂蚁像一个个力大无穷的大力士，把蚱蜢这只巨大的身子抬了起来抬了起来。他们的齐心合力是那么令人感动啊，蚂蚁们搬着蚱蜢高高兴兴的走了。我一直看着他们把蚱蜢搬下去。看着它们渐渐消失在我的视线中，这些蚂蚁齐心合力的精神真值得我学习。我现在知道了无论在什么时候，集体精神、齐心协力永远可以战胜一切困难，不要为了一件小事情而闹变扭，这样才会成功。名师点评：小作者通过对蚂蚁的细心观察，认识到了团结的重要，并将自己获得的这个启示分享给了读者，真是值得赞扬。作文对蚂蚁搬食物的过程描写得细致生动，“那些蚂蚁像一个个力大无穷的大力士，把蚱蜢那巨大的身子抬了起来”，这个句子将小蚂蚁的形象变得高大起来了，让读者感受到了团结的力量，细节描写比较到位。这篇文章中心明确，描述也比较细致，小作者写得很不错。“而对我最大的启示就是蚂蚁那的精神”改为“而我获得的最大启示就是蚂蚁那种团结的精神”。“记得在学校会来的路上”中“会”改为“回”。“把蚱蜢这只巨大的身子抬了起来抬了起来”改为“把蚱蜢那巨大的身子抬了起来”。
篇19：从玩中得到的启示作文250字
从玩中得到的启示作文250字
想必大家都玩过，都乐过，都狂欢过吧！我在玩乐中不仅能得到快乐，还能得到启示。
有一次，我和易阳波一起去找一个玩得非常好的朋友——小朱。一进他的.家，顿时感觉眼前一亮，好干净啊！地面光滑，干净的可以和精子媲美，桌椅摆放得也非常整齐。
来到他的卧室。书桌上有一堆笔，我无意中碰到了一支钢笔便仔细观察。这支钢笔做工非常精细。它十分漂亮，好喜欢。我要是有这样一只钢笔那多好啊！便想把它变成我的东西。忍不住多看几眼，越看越看越喜欢，真想把它据为己有。如果你拿来的话，也没事。拿还是不拿。我的心里作着激烈的斗争。仿佛心中有两个小人，一个说拿，一个说不拿。到底应该怎么办才好呢？我正想着。朱吕晨来了。我把事情的起因经过告诉了他，他听到后，爽快的说了句：“那就拿吧！我又不介意。”说完就继续和易阳波玩游戏了，还边玩边说：“赶快做决定啊！，做好了就一起玩。”“不，我不能拿。他虽然是我兄弟，但拿别人的东东是不对的”想到这里，我回到了朋友身边，和他一起玩着，那时是我最开心最尽兴的一时！
当你遇到了一个好东西，甚至是你最喜欢的时，只要不是你的，就一定不要拿！
篇20：从老鹰再生中得到的启示作文
从老鹰再生中得到的启示作文
从老鹰再生中得到的启示
大家都知道，老鹰是世界是寿命最长的鸟类，它可以活70岁。要活这么长的时间，它在40岁时必须做出艰难的决定。
当老鹰活到40岁时，它的'爪子开始老化，无法有效的捕抓猎物。它的喙变得有长又弯，几乎碰到胸脯。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择：等死，或经过十分痛苦的更新过程。
这个过程长达150天，它必须和努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，停留在那里，不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石，直到全脱落，然后静静的等新的喙长出来。它再用新喙把指甲一根一根地拔出来。当新的指甲长出来，它便把羽毛一根根地拔掉。5个月后，新羽毛长出来了。老鹰开始飞翔，它就可以再活30年了。
老鹰再生是个痛苦的过程，为了延长生命，它必须这样做。现在我们正在进行城乡环境综合治理，最难“治理”的就是我们生活中的种种陋习，它阻碍着我们自身和社会的发展的，就拿我们小学生来说吧,在我们身上的陋习如：浪费水p电p纸和粮;打架p骂人p不礼貌;上网吧p玩游戏;乱涂乱画，不爱护公物;走路看书，闯红灯;娇气p依赖性强;乱扔垃圾p乱吐痰;贪玩p不认真完成作业;不尊老爱幼，不尊敬师长;搞恶作剧;吃“三无”小食品;上课注意力不集中等。从老鹰再生的过程中，我体会到了：生命是个不断更新的过程。老鹰经过痛苦重获新生，而我们不也应该在日常生活中不断的努力，抛弃限制阻碍我们发展的陋习，既然老鹰能做到，我们更能做到，因为我们的蜕变是一种灵魂的洗礼，是从一个自我走向另一个自我。
指导老师 谭 萍
篇21：初中半命题作文从--中得到启示700字
每天早上五六点钟，窗外总会响起”唰唰唰”的扫地声。日复一日，年复一年。这声音听起来是那么乏味，那么枯燥。
那是一个冬天的晚上，住在楼下的奶奶告诉我，负责扫我们这条街的老头儿病了。我当时漫不经心地听着。
果然，第二天早上，我没有听到扫地声，当我上学时，我不禁被眼前的情景惊呆了。风似乎是想借没人扫地的机会，便无所顾忌地在街道中奔跑着，呼啸着。风刮得废纸到处乱飞，刮得枯枝尘土一起飞舞。
第三天，第四天，我都没有听到扫地声。
第五天早上，我终于听到了那熟悉的“唰唰唰”声。我心里不禁一阵狂喜。当我上学的时候，堆积多日的废纸，枯枝已不见了，风似乎也收敛多了，街道又恢复了往日的整洁。
望着眼前整洁的街道，我不禁思绪万千。我从没有注意到清洁工对于我们的生活竟是如此的重要。从那以后，我开始细心地观察他了。每天早上第一个上班的是他，穿着很脏的工作服，戴着破手套，手中握一把扫帚，扫着这条永远不会扫完的街道。没有人与他作伴，陪着他的只有空中的繁星和那朦胧的月光。当人们都去上班的时候，他离开了，留下了整洁的街道，换来了人们愉快心情、舒展的笑脸。冬去春来，清洁工们依然如故，这些寂寞的街道和他们结下了不解之缘，人们都热情地称他们为城市的美容师。
由此，我又想到许许多多，我们今天能无忧无虑地学习、工作，不正是因为有许多人在为我们默默无闻地工作吗?这些工作看起来不起眼，有的甚至显得有些低下，但是透过他们的外表，我看到了一个闪光的世界。那一颗颗小小的心里，没有世俗偏见，没有丝毫的怨言，有的只是无私的奉献。
我应该感谢那位清洁工，是他给我以启发，是他告诉我一个道理：抛开世俗的偏见，脚踏实地的为人们，为社会做些事情。虽然平凡了一些，但是在这平凡中却孕育着一种崇高的思想。
篇22：初中半命题作文从--中得到启示700字
仙人掌，小鸟，蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。
你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动着它们时时抬着像沙子一般小的食物，成群结队的'走动。那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只蚂蚁找到食物，由于食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起团结起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有;如果能合作，在做人处世上就能屹立不摇。
仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：「天下无难事，只怕有心人。」就是这个道理。
鹰击长空，鸽翔千里，鸟类可以在空中自由飞行，这对人类是多么大的吸引和激励啊!传说，在多年前，我国的著名工匠鲁班，曾研究和制造过木鸟。据历史文献记载，1900多年前，我国就有人把鸟羽绑在一起，做成翅膀，能够滑翔百步以外。400多年以前，意大利人达·芬奇根据对鸟类的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动来扑动飞行。后来，经过许多科学家的试验，人们才弄清鸟类定翼滑翔的机理，认识到机翼必须像鸟翼那样前缘厚，后缘薄，构成曲面才能产生升力，再加上工业提供了轻质的金属材料和大功率发动机，终于在19发明了飞机，实现了几千年来人类渴望飞上天空的理想
大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌，蚂蚁，不都是很好的例子吗?
篇23：从什么得到启示作文
童年时期的我，喜欢嬉戏打闹；童年时期的我，也喜欢种花植草，但却没有一次是成功的。也是是从那一次起，我懂得了许多。
记得那是一个夏日炎炎的中午，知了在树上叫个不停，书上的叶子都晒蔫了，连平日最爱跑来跑去的小黄狗此时都趴在阴凉处，耷拉着脑袋，“呼哧呼哧”地喘着气。
我在家里边吹着风扇边看着一本作文书，突然，我看到一篇文章，文章是写他种树的，我突然眼前一亮，心想：咦，别人可以种树，我没这个能耐，那我就来种花如何呀？
说干就干！我赶紧跑到平时爱种花的邻居家里，向他要了一些土和一些花种子，由于那时懂得还很少，回到家后，就随便找了个塑料杯，然后把塑料杯的杯底捅几个洞，便做成了花盆。然后在土上掏了个洞，把花种子放了进去，然后便一天一天的等待着，等待着看到我亲手栽培的种子生根、发芽、开花、结果。
日子就这样一天天的流逝着，我等得有点不耐烦了，便将土挖开，只见里面什么也没有，只有一杯黑黝黝的泥土。那时也没怎么惊讶，只是满不在乎的将塑料杯和那些土扔了。
也许是巧合吧，上二年级时，我在一本书上看到：塑料中含有大量的化学物质，如果泥土放入塑料中，或塑料放在泥土中，泥土都将不能再种植。我顿时恍然大悟，原来如此，怪不得我的种子一直不会生长，原来不能放在塑料杯里啊？！
知道后，我赶紧从花店买来花盆、土和种子。
等了好几天，我的种子终于生根，然后慢慢的发芽、开花、结果……
从此，我明白了一个能让我终身受益的道理：只有先了解这件事情的弊端后才能做出准确的判断。
篇24：从蚂蚁中得到的启示
从蚂蚁中得到的启示
我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示，蚂蚁的行为让我为之震撼，。
那一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，它们一看到自己的家被埋住了，就马上放下食物，挖起自己的家来。
快挖开时，另一个蚂蚁洞的'蚁王趁“人”之危，想独吞别人的蚁洞，便马上派兵去占领那个蚂蚁洞，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的蚁兵，一点儿也不敢放松警惕，一直等那几个剩下的工蚁把洞打通，那个蚂蚁洞终于被打通了，里面的蚁兵出了差不多20只向蚁王的军队进攻时，工蚁才肯退回洞里。
蚁王不肯就此罢休，他就给那个蚂蚁洞门口放了一只大毛毛虫不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫， 它马上回到洞里，给蚁王说，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们像是拼了命跟毛毛虫搏斗着，厮咬着。 可是兵蚁自己也好不到哪去，不是死就是伤了，当那只毛毛虫精疲力尽的时候，蚁兵全军进攻，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。这时，那个一国的国王才知道自己打不过人家，所以他只能撤退
蚂蚁让我知道了团结就是力量，团结的力量是无穷大的!
篇25：从范仲淹故事中得到的启示
从范仲淹故事中得到的启示
范仲淹是北宋卓越的政治家、军事家，也是一位伟大的散文家。他写的著名散文《岳阳楼记》流传千古，他提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想更是前所未有的。
小时候范仲淹家里很穷，但他很有志气。父亲在他两岁的时候就去世了，母子俩的日子过得很艰难，母亲不得不带着他改嫁。这家人家已经有两个儿子，他们好吃懒做无所事事，还挥霍浪费，范仲淹努力学习反而被他们嘲笑。范仲淹很不习惯，就告别母亲，自己住在一个寺庙里。
在寺庙里，他勤奋地学习，经常是一个人读书读到天亮。困了，就用冷水洗一把脸，清醒一下，每天煮一锅粥，等粥冷却后，用刀划成四块，就着一小撮咸菜，早晨吃两块，晚上吃两块。就这样苦苦过了三年。
三年以后，为了学到更多的知识，他进入南都学舍，还和以前一样食粥勤学。一个同学把范仲淹的情况告诉了做官的父亲，他父亲认为，范仲淹将来会很有出息，于是叫儿子给他送去一些好吃的东西。范仲淹很感激但他却说：“谢谢你父亲的`好意，只是我已习惯粗茶淡饭，如果我现在就吃这么好的饭菜，以后就不习惯吃粥了。”他的同学只好把饭菜拿了回去，从此更敬佩范仲淹了。
范仲淹终于成了一个很有学问的人，在他26岁时考中了进士，做了官，为国家、为百姓做了很多好事。
读完这个故事，我非常羞愧，也很受启发。与范仲淹相比，我无论是生活条件还是学习条件都比范仲淹好得多得多，可我却经常抱怨饭不好吃，菜不可口，衣服不好看，作业多了，题目太难……真是不应该啊！从现在起我要利用现有的条件，抓住机遇，好好学习，成为一个对祖国对社会有用的人。
篇26：从变奏曲教学中得到的启示
从变奏曲教学中得到的启示
（许菲重庆长江师范学院音乐学院408100）
【摘要】从日常的钢琴教学中，我发现对于变奏曲的学习可以培养学生手指弹奏技巧、音乐表现、旋律听觉、即兴伴奏和乐曲写作等多方面的综合能力，本文就以上几方面进行了阐述。
【关键词】变奏曲、钢琴教学、综合素质培养、重要作用
变奏曲是一种古老的乐曲写作体裁，它的起源与民间音乐有着密切地联系。变奏曲是以一个主题为基础，加上对这一主题进行的若干次程度不同的变奏，并将它们按照一定的布局原则组合而成的曲式结构。它可以是一首独立的作品，也可作为套曲曲式中某一乐章的组成部分，此外，还可成为大型作品某一部分的曲式基础。
一、变奏曲的分类
首先按照其主题数量来分可分为单主题变奏和双主题变奏。双主题变奏常有两种形式，一种是先出现两个主题，然后依次出现两个主题的一系列变奏；另一种是先出现第一主题和它的一系列变奏，然后出现第二主题和它的一系列变奏。其次按照变奏的方式来分可分为严格变奏和自由变奏两大类。严格变奏主题的结构规模、体裁和基本性格都保持不变，而自由变奏则有所改变。
1、严格变奏：又可分为固定低音变奏、固定和弦变奏、固定旋律变奏和装饰变奏四种。
（1）固定低音变奏：又称帕萨卡利亚（passacaglia）。是一种古老的舞曲，3拍子，小调式，主要是低音旋律基本保持不变，上声部进行和声的、织体的更换，如巴赫的管风琴独奏曲《c小调帕萨卡里亚》。
（2）固定和弦变奏：又称恰空（Chaconne）。与帕萨卡利亚相似，起源于古老的西班牙舞蹈。主要是主题的和声基础及结构基本保持不变，低音声部和高音声部旋律移放在其他声部中隐蔽起来，变化织体。有时对低音或高音声部进行新的和声配置。如巴赫《无伴奏小提琴组曲》第二首的最后一个乐章。
（3）固定旋律变奏：是指主题旋律基本保持不变，而进行和声织体(主调或复调性的)更换。如拉威尔的《波莱罗舞曲》。
（4）装饰变奏：它是指主题的旋律或其中某一声部用和弦外音或分解和弦进行装饰，使其形成等时值的律动；或用非均等时值作华彩性加工,成为花腔式精细纹理的流畅旋律;或以旋律为骨架，形成某种固定音型。如莫扎特《A大调钢琴奏鸣曲》（K331）的第一乐章。
2、自由变奏：可分为性格变奏（根据某一体裁如小步舞曲、谐谑曲、进行曲等对主题进行加工）、音型模式变奏(将主题旋律“镶嵌”在某一特定的和声音型模式中，在断续中感受主题的大致面貌)、自由结构变奏（主题在变奏中进行结构的减缩或扩充或改变主题原有的曲式结构）、展开性变奏（用主题中某一动机进行自由发展）和复调化变奏（以主题的某一特性音调为基础形成赋格式主题发展成赋格或赋格段）五种。
二、变奏曲的发展过程
变奏曲早在巴洛克或者更早的时代已经产生；发展至维也纳古典乐派，当时的作曲家们奠定了严格装饰变奏的基础。如莫扎特的.变奏主要是集中在旋律上,而海顿和贝多芬的变奏曲，织体与旋律拥有相等的地位，贝多芬还摆脱了严格变奏的束缚，像自由变奏发展；但真正意义上的自由变奏还是从浪漫主义时期的舒曼开始,其后在李斯特、柴科夫斯基以及拉赫玛尼诺夫等人的创作中得到充分发展；19～20世纪严格变奏与自由变奏同步发展，常见的如埃尔加和雷格尔的作品。这个时期虽然严格变奏也会出现，但主要已经是以自由变奏为主导。
二、变奏曲在钢琴演奏上的特点
变奏曲的组成常有一定的构思和原则，1、首先从速度发展上来看，一般是由慢至快，然后再到慢，最后以快速弹奏把情绪推向高潮结束全曲；2、其次，与速度相对应的音乐织体也是由简单稀疏的发展到复杂密集的，再把织体展开、拉伸，最后紧凑的结束；3、再则，从和声、调式的发展上来看，一般都是以主题和声作为基础展开，调式可能建立在原调上，也可能到其它调上转调发展，但都是以主题为依据展开各类型变化的；4、最后，从变奏写作手法上来看，有装饰变奏、对应变奏、曲调变奏、音型变奏、卡农变奏、和声变奏、特性变奏等，可以是节奏变奏、节拍变奏、速度变奏、调式变奏、调性变奏、结构变奏、织体变奏等，变奏发展形式一般为主题动机的模进、重复、倒影、模仿、分裂、展开及时值、音程的扩大和缩小等。著名的外国变奏曲有莫扎特的《小星星变奏曲》、拉赫玛尼诺夫的《帕格尼尼主题变奏曲》等，中国的变奏曲有《共产儿童团简易变奏曲》、周广仁的《陕北民歌主题变奏曲》等。
三、变奏曲的学习在钢琴教学中对学生综合素质的培养起着重要作用
变奏曲由于是在一首曲目中对旋律、速度、织体等进行各式各样的变化，所以在练习中能锻炼学生各方面的能力，如手指触键、音乐表现、速度控制、聆听旋律、乐曲写作等方面均起到了引导作用。
1、对学生手指弹奏技巧的全面发展起着重要作用
首先，变奏曲从主题动机开始发展，一般是由慢到快，这是遵循平时手指练习方法科学的发展顺序，日常的弹奏训练一般要先慢练后快练，正好与变奏曲的发展趋势相吻合，对学生手指的快速弹奏起到了好的指引作用。其次，变奏曲的主题一般都是主调动机，那么要求学生突出旋律声部，控制伴奏声部的弹奏，这对学生手指控制能力无疑是很好的锻炼机会。最后，由于变奏的发展，可能遇到各种手指技巧的弹奏，如音阶、琶音、同音换指、八度跳跃等，使学生能在一首曲目中进行不同弹奏技巧的训练，为学生手指整体弹奏技巧的提高打下良好基础。
2、有助于培养学生的音乐表现和旋律听觉能力
一般变奏曲的起伏很大，一首曲子中可能包含多种情绪，有沉重的、抒情的、欢快的、赞颂的、喜悦的等，表现极富张力。如果能很准确的在演奏中表达各种情绪，这对培养学生的音乐表现能力是很好的练习。其次在变奏曲中是通过对主题的各种变化展开发展的，在各变奏中往往能找到主题动机的影子，这对于学生在音乐织体中提炼旋律，培养对旋律的听觉能力很有效果。
3、能加强学生的即兴伴奏能力和乐曲写作能力
变奏曲一般是以主题动机为旋律展开变化的，我们可以把主题动机看做是乐曲旋律，而后面的变奏可视为对主题动机进行不同形式的伴奏音型变化配弹，那么在其中可以提炼出多种伴奏音型进行训练，可加强学生对伴奏音型的积累，同时这些变奏的学习也为学生在今后的乐曲写作中提供了相应的素材。
由此可见，变奏曲在钢琴教学中是一类很好练习体裁，对学生综合素质的培养起着举足轻重的作用。
篇27：从书中得到的启示
从书中得到的启示
在我的课外书中，有一篇叫《匆匆》的散文，虽然这篇散文很短，但每读一次都有新的感受，新的启示。 这是一篇描写时间的文章。不论我们平时做什么事，时间都会从我们身边悄悄的走过。读了这篇文章，我又进一步认识到时间是最公平合理的，它从不多给谁一分一秒，勤劳的人能叫时间留下串串果实，而懒惰的人只能让时间留给他们一头白发，两手空空。其关键之处就在于如何做好时间的主人。
不论是在生活中，还是在学习中，只有珍惜每一分每一秒的人，才能做时间真正的主人。就像鲁迅爷爷说的那样：“时间就象海绵里的'水一样，只要你愿挤，总还是有的。”是啊，时间每时每刻都在你的身边，只要你肯利用，就一定会有收获的。记得在我小时侯，似乎每时每刻都在玩，根本就不知道什么叫珍惜时间。还说：“时间这么多，玩一会儿有什么关系?”现在，我长大了，逐步认识到了时间的保贵性。我除了学好各门功课以外，还在学习钢琴、英语、作文……我并没有让时间从我的手中溜走，而是把它攥的紧紧的。我想：珍惜时间的人，哪怕只给他几分几秒，也会觉得有所收获，过的很充实;而浪费时间的人，就是给他几十年，甚至一生，也会觉得一无所获，过得很空虚。
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