传话游戏作文300字(合集21篇)由网友“克吕”投稿提供,这次小编给大家整理过的传话游戏作文300字,供大家阅读参考,也相信能帮助到您。
篇1:传话游戏作文300字
今天在作文班里,我们玩了一个有趣的传话小游戏。
老师把我们分成两组,让我们快速小声的传一句话。老师看我高兴的蹦起来,说我们组是兔子队。另一组同学说整不了,老师就叫他们组“整不了队”。老师先给我看的是:笨蛋在吃饭。我一看,笑得前仰后合。我表姐韩芝璇在另一组的第一位,看了后也笑得喘不过气来,我们两个组快速的把这句话传给身后的同学,到了最后一位同学那他却听成了“不用脚吃饭”,可笑死大家了。
第一局我们输了,可也有了一个教训,干什么都要认真,不能溜号。第二局开始了,这次我组同学好好听,好好写,我们这组又赢了一局。第三局孙老师写得更有趣,孙老师让我们传的那句话是“孙老师真帅”。我一看到这句话,笑病又犯了,本来不想笑,可是停不下来,孙老师啊孙老师,专攻我爱笑的弱点,一阵笑声过后我已经笑得很累了,但为了我们组,(说准确点是为了那个作文本的奖励),我一定要挺住。当游戏结束时,我们兔子队二比一领先整不了队一分,赢了。
在这次游戏中,我懂得了说话时不要过快,也不要太慢,要很顺畅,不能吞吞吐吐,而听的人要仔细听,不能溜号。
这节课在笑声中结束了,我很开心。
篇2:传话游戏作文300字
很多游戏,都能让小朋友得到快乐,其中的“传话游戏”,让我明白了做任何事都不能不认真。
那游戏的场面,还在我的大脑里久久不能褪去。我排在第四名,不一会儿,就传到我了,我的心嘭嘭地跳着,有点害怕。
只见第三个同学凑到我的耳边,捂着嘴巴、缩着脖子,一直笑个不停地说:“死死死……”连续说了三遍,我还以为其中有个死字,就把听的只言片语,凑合着传给了下一个人,最后的结果,可想而知了。
有个人,让我印象最深。那就是第一个,老师给他说了两遍,他都没记住,手挠着头发,脸憋得通红,腿也在抖动,东望西瞅的。此刻,我感觉他可能在想:怎么办?老师在说什么?我没听清。
通过这一次游戏,我明白了认真才能做好每一件事,但我也知道了不要轻易相信别人的话,有可能他说的是错。
篇3:传话游戏作文300字
今天,我们在学校玩了传话游戏。
游戏开始了,我迫不及待地想快点传到我这边,可是叶效通和蒯思羽正在争着谁做排头。老师说:“你们两个剪刀石头布决定吧!”最后蒯思羽胜出,如愿做了排头。
开始传话了,只见李老师趴在蒯思羽的耳朵上,悄悄地说了一句什么。蒯思羽笑眯眯地转过头,小声音地传给叶效通。叶效通听完笑得停不下来,我看着他头上都是汗,很担心他能不能把话传清楚。叶效通传给我的`话让我不敢相信,我听到的竟然是:“胖子爱吃肥肉,肥肉爱吃胖子!”我只好把这话传给后面的杨坤,我传给杨坤的时候,我说了三四遍,差点都压不住声音要喊出来了!他才似懂非懂地点点头!害我着急的满头大汗。
终于到揭晓答案的时候,老师说的竟然是:“胖子爱吃肥肉,肥肉鼓成胖子!天哪!原来,一开始就传错了!闹了个笑话!
原来传话游戏这么有趣好玩!
篇4:传话游戏作文300字
今天的课上,我们玩了一个十分有趣的游戏——传话游戏。
游戏开始了,我是第一个,只听老师在我耳边轻声地说:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。”我皱起眉头,心想:啥?啥妈妈赶马,妈妈打马?但是游戏规则说了不允许重复第二次,于是我就凑合着将话传给了丁哥,但说的时候我一直在捧腹大笑,不知道他听清楚了没?
丁哥又将话传给小金,他俩在传话的时候,小施在边上努力地偷听。他整个人向前倾斜,耳朵竖得长长的,也不知道他有没听到。而我却还在那笑个不停,因为老师传给我的话实在太好笑了。
同学们一个接一个地传着话,最后传到三毛那,他站起来大声地公布答案说:“妈妈打我,妈妈骂我!”“哈哈哈……”大家不约而同地大笑起来,这笑声都快把天花板给震破了。我也笑得快趴在前面的课桌上了。
然后老师笑着揭晓答案,说:“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马!”
啊,同学们的传话,最后一句完全“变了味儿”。
老师接着说:“大家知道这个游戏的意义吗?”
同学们异口同声地说:“眼见为实,耳听为虚!”
我们不能随便相信他人的传言,传出去的内容跟实际肯定有差距,这就是我今天的收获。
篇5:传话游戏作文300字
星期五下午的第一节课,张老师对我们说:“下一节课我们再玩一个游戏,至于是什么嘛,先保密。”这时,本身很兴奋的同学们,一下子泄气了。我心想:到底是什麽呢?抢橡皮,不可能,猜人游戏……嗳!只能等到第二节课了。不知怎麽回事,我感觉到这个课间好像在也过不完了似的
“叮铃铃”上课铃终于打响了。只见张老师慢悠悠地走上讲台,对我们说:“这个游戏你们玩过,就是传话游戏。”在张老师说游戏规则的时候,台下的同学们都竖起了儿朵仔细的听。“第一条是过一会儿,第一排的同学出去记住两句话。第二条:回来后,等老师说开始以后,第一排的同学再把话传给第二排的同学,以此类推。第三条:传的过程中,要小声。第四条:教室内保持安静。”老师把那些学生带出去,教室里鸦雀无声。都想着老师的声音会大些。我们都能听见。谁知道张老师用非常小的声音说的。
他们进来了。有些同学想知道些情况,就问了第一排的同学,但他并没有说出那两个句子。
游戏开始了,我们把话一个一个的传到后面。最后一位同学把话写到一张纸上,交给老师。
老师看了以后说没有一个正确的。
通过这个游戏我明白了:眼见为实,耳听为虚。
篇6:传话游戏作文300字
20xx年11月1日,赵老师带领我们玩了一个精彩的游戏《传话游戏》。
赵老师先把我们全班分成了两组,我们组叫宇宙霸王,另一组叫东山霸主。我们两组都迫不及待、兴奋不已的想早点开始游戏。游戏开始了,赵老师弯下腰对东山霸主的第一个同学轻声细语的说了一句话,第一个同学踮起脚尖的听,听完了,又给下面的一个同学说,然后又给下面的一个同学……传到了最后的同学时,那个同学就大声地说:“胖子爱胖子。”当时我们有的同学笑的前仰各合,有的同学笑成了眯眯眼,还有的同学笑的快要趴在桌子上了。赵老师就问第一个同学是不是?第一个同学说:“不对。”赵老师说:“原句是什么?”第一个同学说:“胖子爱吃肉,肉鼓成胖子。”第二轮是我们组来玩这个游戏,赵老师也像上次一样,传到最后一个同学,那个同学也大声的说:“是你吃错肉,不是我吃错肉。”“对吗?”赵老师问第一个同说,但是老师只问一个人,但我们全组异口同声的回答:“不对,原句是:是你吃错药,不是我吃错药。”同学们边笑边捂着嘴。下课了,游戏结束了。
真好玩的传说游戏,多刺激的比赛,这个游戏不仅给我们带来了快乐,还让我们懂得:眼见为实,耳听为虚。
篇7:传话游戏作文300字
今天,我在作文班玩了传话游戏。
游戏开始了!第一个同学是董文飞,他很不自信地走上台,精挑细选地选了一张纸条,纸条上面写着:刘奶奶想喝柳奶奶家的纯牛奶。他目不转睛的盯着纸条,嘴里念念有词。激动人心的时刻到了!我生怕拖了我们组的后腿。游戏在紧张的进行着,大家拿着纸条,他传给我,我再传给她,当把纸条传出去的时候,我心里的那块石头终于落地了。虽然传完了纸条,但是我的心情还是又紧张又兴奋。紧张的是,我担心我们组的成员会说错;兴奋的是,我自己已经漂亮的完成任务。当最后一个同学结结巴巴的说完之后,这个游戏也结束了,全班同学哄堂大笑。大家玩得非常开心。
虽然我们组没有获得胜利,但是大家团结在一起尽力的完成游戏,我非常开心。
篇8:传话游戏作文300字
今天,我来到金笔上课,到了教室,只见老师手中拿着许多纸片。同学们议论纷纷,猜老师今天玩什么游戏。我小声嘀咕:“老师的葫芦里到底卖的什么药呢?”上课了,老师告诉我们今天要玩传话游戏。
老师说传话游戏的规则是:第一个人先看纸条上的内容,然后趴在第二个人的耳朵上 ,小声的说出刚才看到的内容。接着传给第三个人,以此类推。当传到最后一位同学时,那位同学需要把他听到的内容大声说出来。如果说对了,那么就算获胜。
游戏开始了,只见于同学看了一眼纸条,嘴中默默地背了几句,就传给了国同学。她认真地听了以后,把手弄成了一个喇叭状,轻轻地传给了我。我把“一面小花鼓,鼓上画老虎”听成了“一个小老头”,然后同学们都传成了“一个小老头”。一错再错,当最后那位同学大声说出答案时,同学们哄堂大笑,老师也捂着肚子笑得直不起腰!
玩了这个游戏,我感悟到就算是一件小事也要认真去对待。
篇9:传话游戏作文300字
星期五第四节,我们做了一个有趣的游戏————传话游戏。
传话游戏开始了。我们第十一组我第一个上前面看老师在纸条上面写的什么,写的是我昨天吃得什么饭?我给第二个人悄悄地说了一遍,然后一个接一个往后传话,一直传到最后一个人。我感到我们组会拿第一名,因为我们的一小组传的最快,所以第一名应该属于我们组。传完之后,老师让我们在黑板上写出听到的话。我们十一小组的人写的时候非常安静,“我今天吃的什么饭”“我后天该吃什么饭”“我大后天该吃什么饭”“我前天吃的什么饭”……教室里像炸了锅,全班同学都哄堂大笑了起来,有的`笑的喊肚子疼,有的笑得眼泪都出来了……我看到大家笑,我也禁不住笑了起来。
看来什么事都要认真呀!
篇10:传话游戏作文300字
今天上午的课,范老师一反常态,决定带着我们进行一场传话游戏。
老师让我们五个人站成一排,因为我个子小,站在了最前面。老师拿过来一张纸条让我看。我仔细一看,我忍不住哈哈大笑。纸条上面写着:“我是小狗,你是便便。我要吃了你,你高兴吗?”
老师让我把话传给张瑀函。我在她的耳旁小声说了一遍。张瑀函一听,小眼睛眯成了一条缝。她赶忙转过身,把话传给了周莹。周莹马上笑了起来,那笑声十分响亮。只见周莹手捂成了海螺状,贴在胡熙语的耳朵上。后面的同学伸长了脖子,侧耳去听,却一个字也听不见。
就这样传了下去,很快就传完了。这时,同学们有的脸上洋溢着笑容,似乎是胸有成竹;有的眉头紧蹙,小嘴揪得像一个包子;还有的捂住嘴,尽量不发出笑声,却还是露出了噗嗤声……
老师让最后那个同学说出答案。这个同学站了起来大声说道:“我是小狗狗,专吃大便便……”她话还没有说完,同学们哄堂大笑。
通过这次游戏,我明白了一个道理:耳听为虚,眼见为实。团结合作,定能成功。
篇11:传话游戏作文300字
周末到了,我和我的几位好朋友在小区里的一片草坪上玩传话游戏。游戏规则是:大家先分成两个小组,再选出一个人给每组第一个说词,然后每个人来表演这个词,但不能说话,传到最后一个人时,先给五秒的思考时间,再宣布自己的答案,哪组先说出正确答案,就胜出。
游戏开始了,大家选我来说词。我在两个组长耳边小声说了一个词,然后静静地等着看好戏。只见两个小组长手舞足蹈了一会儿,第二个人信心满满地点头。第一小组的第二个人给第三个人传话时,把两只手放在头顶,没想到第三个人不停地东张西望,根本没有看对方表演。轮到第三个人表演时,他却不知道该怎么办了,他只能凭借着自己的感觉,不停地做着跑步动作。当最后一个人正在思考时,第二小组已经说出了答案:钢笔。第一小组也很快给出了答案:跑步。我哈哈大笑,对他们说:“都不对,正确答案是麋鹿!”
游戏结束了,这次游戏使我明白了:无论做什么事情精力都必须高度集中,这是每个人都要具备的优良品质。
篇12:传话游戏作文300字
今天上课的时候,老师跟我们玩了个非常有趣的游戏:“传话”,游戏的规则是:老师说一句话,先给排头的第一个人说,然后让他传给挨着他的同学,依次传下去,最后一个人要把前面人说的话完整的说出来,要和老师说的话完全对上才算赢。
我们老师先是小声的给第一个说了一句话,然后他就开始给我们说。我感觉时间好慢,终于轮到我了,只听到前面的人说“小爸爸杀了包子的眼睛”,我第一个反应是:天哪,包子咋又眼睛,我和其他人都按顺序接上去。第一个人说:‘狮子王吃了爸爸救了熊大“,我们的人都笑死了。等到我说:小爸爸杀了包子的眼睛”的时候,全班人都笑的到桌子底了。结果全班谁也没说对。
虽然你没胜利,但我们还是获得了许多欢声笑语和感悟,老师说这是信息传递的问题,不过我们玩得很开心。
篇13:传话游戏作文300字
今天,孔老师说:“今天我们玩一个游戏,名叫传话游戏,游戏是这样玩的,排头看一个句子,要记住这个句子,要依次传完,最后一个同学把你听到的写在白纸上。”
游戏开始了,陈朵把手做成了喇叭形,在苏亚洁的耳朵边轻轻的说了一个句子,接着苏亚洁伸长脖子和我说:“妈妈干嘛,妈妈妈妈妈。”我很奇怪心想这句子读不通。我在问了一次,可是她这是说妈妈干嘛,妈妈妈妈妈。我只好和下一个同学陈文娴说。她把肚子伸过来,我说是:“妈妈干嘛,妈妈妈妈妈。”她听不懂又问了我好几次,我不耐烦了,陈文娴只好和梁彬焕说,她一手捂着嘴巴和梁彬焕嘀咕,梁彬焕听了快速的写了下去,我们写好了。
那一组也写好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。”老师说你们都错了,答案是“妈妈赶马,马慢妈妈骂。”这时我们才恍然大悟。
这一个游戏让我明白了耳听为虚,眼见为实,又让我明白学会了倾听。
篇14:传话游戏作文300字
今天我在学校玩了传话游戏,每一组的第一位同学去前台看了一下,纸上的字,一组有20个同学首先是我们组我们组的第一个同学,小声的告诉下一个同学,我们一起去升旗,但是第九个同学却听成了我们一起去杀鸡,于是她给最后一个同学说我们一起去杀鸡,最后一个同学大声的说我们一起去杀鸡。我们听了都大声的笑起来,哈哈哈,太好笑了,他把我们一起去升级,说成了我们一起去杀鸡这个游戏太好玩了,我回家一定要给我的爸爸妈妈分享一下。我和他们一起玩玩这个小游戏,我还要给爸爸妈妈说一下那个笑话我的爸妈,妈妈一定也会说太好笑了吧。
篇15:传话游戏作文300字
今天,我来到金笔上课。到了教室,只见老师手中拿着许多纸片,我们猜不透老师的葫芦里卖着什么药。上课了,老师告诉我们今天要玩传话游戏。
游戏规则是:第一个人先看纸条上的内容,然后趴在第二个人的耳朵上小声地说出刚才看到的内容。再传给第三个人,以此类推。当传到最后一位同学时,那位同学需要把听到的内容说给老师。如果内容传递正确,那么就算获胜。
游戏开始了,只见于同学看了一眼纸条,嘴中默默地背了几句,然后又传给了国同学。国同学认真地听了以后,把手弄成喇叭状,轻轻传给了我。我把“一面小花鼓,鼓上画老虎”听成了“一个小老头”,然后我的组员们都传成了“一个小老头”。传到了最后一位同学,他把答案告诉了老师,可把老师肚子笑疼了。
玩了这个游戏,我感悟到:就算是一件小事也要用心去对待。
篇16:传话游戏300字作文
今天,老师带我们玩了一个游戏,名糈“传话”。
游戏规则很简单:男女生各排成一排,老师把谜语传给第一个同学,第一个同学轻轻地伟给第二个同学,不给别人听到,以此类推,又快又对的一排获胜。
游戏开始了,女生先传。她们一个接着一个,我们想偷听,但没听到。到了男生了。我排第一个,老师给我看,我抱着陈翰的头,把话传给他,他似乎听懂了。最有意思的是杨子昂,他传话时,恨不得扑到别人身上。
这堂课真有趣。
老师点评:语言生动,记叙了一次传话游戏,在写自己传话时,可以写一写心理活动。
篇17:传话游戏300字作文
只听“哈哈哈哈哈哈”,教室里传来铜铃般清脆的笑声。咦?同学们好好的,为什么会笑啊?原来同学们正在玩趣味传话啊!
开始游戏了,老师叫我和其他四个同学站在黑板前开始游戏,顿时,教室里的同学们便炸开了锅,讨论着最后报出的答案。游戏开始了,只见第一个人,就像被按在猫爪下的老鼠一样,颤颤巍巍的看着老师发的纸条。然后像闪电一般的跑向第二个同学,并把纸条上写的字一五一十的小声告诉第二个同学。
第二位同学听了之后,眨了眨眼睛,然后像企鹅一样把头斜过来,对着我耳朵小声说:“老鹰天成了,天成了。”我一脸迷茫的看了看四周,感觉一头雾水,心想:她是不是在讲笑话?过了几秒,第四位同学跑到我身边。于是,我把第二位同学说的话,像小蚊子似的小声告诉了第四位同学。
第四位同学弯着腰,“哈哈”地大声笑了起来,然后又像蜗牛一样慢慢地走向第五位同学。而第五位同学则像水蛇一样窜到第四位同学身边,并把头伸到她的嘴边;过了一会儿,第五位同学皱了一下眉头,大声说:“老鹰天成了。”“哈哈……”第五位同学的话,刚说完,全班同学哈哈大笑,老师也在笑声中报出答案。
这个游戏太好玩了,下次我还要跟小伙伴再玩几次。
篇18:传话游戏300字作文
在星期三的晚上,杨老师让我们玩了一次“无奈”的传话游戏,虽然班里的人都欣喜万分,跃跃欲试,班里热闹非凡,但是,我们五组先玩的很爽快,但是后来一位同学被换到三组去,而导致我们组失血不能玩了。
我们先说游戏规则,讨论完后,得出以下结论:1.传话要小声;2.传话时不能下位;3.一个一个的传;4.谁为先,谁为赢;5.每组同时说。规则说完后,这场既“无奈”有“疯狂”的传话比赛开始了。
“预备,开始!”杨老师高声喊到。话音刚落,全班沸腾了起来。“快、快、快”有些同学说。本来这局是我们赢的,可是就因为岳凡森把手举起来又放下去,问我:“李京城,你说什么?”我说:“我爱你们。”岳凡森又一次举起了手。得了第二名。可是就在这时,杨老师竟将温仲凯调到三组去,而导致我们组NO玩了,要是再玩下去的话,其他组只有死路一条。这次杨老师叫传完话上黑板写,最后黑板上的字汇成了一句话:我们要好好学习,才能为国争光,建设祖国,我们胜利!
这句话成了我的启蒙老师,是这句话让我内心要好好学习,虽然这场比赛很“无奈”,但从中有所启发。
篇19:传话游戏300字作文
前几天,齐老师组织我们玩了一个传话游戏。游戏开始,老师先把后面一排的小朋友叫出教室,在走廊告诉他们传话内容。然后,请他们进屋回到座后,从后往前一个一个人传话。我们组传的结果是“鸡下了一个蛋。”三组传成“猪猪转蛋。”第二组传成“什么大公鸡。”第四组传成“中国胜了!张吉、祖国糖、西西。”逗得同学笑破了肚皮。其实,正确答案是“中国版图像一只大公鸡。”
第二回合开始了,从小个儿往后传。我小声告诉温鹏飞:“我要当少先队员,为班组争光。”接着他往下传,传给林涵,林涵往下传……最后没出结果。
通过这次失败的教训,我知道了不专心倾听别人的话,是传不出正确答案的。我也明白了今后在课堂上要认真听老师讲课,注意听小朋友回答问题,才能学会要学的知识。
篇20:传话游戏作文300字
今天上午侯老师笑眯眯的走进教师,对同学们说;同学们,今天我们来做一个小游戏,名字叫传话游戏。同学们听了之后高兴的欢呼了起来,有的同学还手舞足蹈的拍起手来。
首先老师把同学们分成五个小组,然后对同学们宣布了游戏规则。游戏开始了教室一下子安静了,老师在每一组选出的同学耳边说了一句话,他们赶紧往后传。看着我们小组的张明君往后面的同学耳边轻声说着什么,我心里既兴奋又紧张。眼看到我了,我屏住呼吸,心怦怦的跳着,心想:我们组一定要得第一呀!哪知道天佑不测风云呀!眼看到我的时候,由于后面的同学没有听清楚,中途就被淘汰了,我真不服气,我都没有好好的表现就这样落败了。
结果第一组以又快又准的答案获得了第一名,我们第三组只遗憾的获得了个第五名。
这次游戏虽然我们组输了,但是我仍然喜欢这次的比赛,我喜欢它不仅因为它的精彩。激烈,还因为它教会了我们要学会团结合作的道理。
篇21:传话游戏作文300字
今天下午上作文课的时候,我们玩了一个有趣的游戏——传话游戏。
同学们听到消息时,有的愁眉苦脸,有的迫不及待,还有的无精打采,而我跃跃欲试。
老师首先给我们讲规则:1.速度要快,2.声音不能太大,不能让第三个人听见。3.讲话要吐字清晰。
游戏开始了,老师把手握朝喇叭状,轻轻的靠近第一个同学,悄悄地把话传给他。同学们有的用书挡着脸,有的认真地听别人给他说的话,还有的在着急地等待着别人把话传给他。只见李泱淼把话传给了韩家宝,韩家宝还没反应过来,老师就喊停了,他就不管三七二十一,根据想象随便编了一个,急急忙忙地传给了下一个人。
下一位听了韩家宝的话,眼睛都瞪大圆溜溜的了,我心想:这话是不是特别离谱呀,不会很长吧?一个接一个,我们传的话的越来越短。传到最后到我了,老师让我公布答案,我刚刚只听见了“我、妈妈、买菜”所以,我编了一个,就说:“今天,我妈妈去买菜。结果,老师把最终答案告诉我们了,是“星期三,妈妈带我去马场,马跑得慢,妈妈骂马,马不听话。”听完,我们哈哈大笑,意思相差了十万八千里。
通过这个游戏,我明白了:眼见为实,耳听为虚。
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