记一次传话游戏作文（共18篇）由网友“瑶芳妮”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的记一次传话游戏作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：记一次传话游戏作文
今天，虽然很冷，但是在我们心中却没有一点寒冷的痕迹。因为老师要带领我们到南山广场玩传话游戏，全班同学热血沸腾、欢呼雀跃。
来到了南山广场，老师把我们领到了一处宽阔的场地。整理好队伍后，老师说起了游戏规则：一个人传话不能让别人知道，更不能让旁边的人听到。每人传话有两次机会。
说完，游戏开始了。先是第一组，老师拿了一张纸条。小纸条上面写着：狗在家中坐，粮从天上来。老师将这句话说给了第一组的第一个人。第一个人听完，连忙搂住第二个人。第二个人越听脖子就伸得越长。第一个人把话说完了，第二个人还是一脸茫然。只好再让第一个人重复一遍。看着第二个人一脸百思不得其解的模样，我想：他们这组肯定要输了。只见第二个人带着这个没听清的耳朵继续传给了第三个人……到了最后，老师问他听到了什么。那个同学说：“狗子在家里。”同学们哈哈大笑起来。
轮到我们了，老师拿着纸条给第一个人看。第一个人看完之后不慌不忙的传给了第二个人……就这样，传到了排在最后的我。我将答案大声说了出来：“我在树下乘凉，对面来了一群羊。”老师说我回答对了，一阵热烈的掌声响起，我们组的同学兴高采烈。
通过这件事，我知道了：做任何事都要细心，不要人云亦云，要相信自己。
篇2：记一次传话游戏作文
今天，卓老师神秘地对我们说：“今天我们要来玩一个游戏。”话音刚落，教室里立刻沸腾起来，同学们窃窃私语，议论纷纷。
老师一声令下，教室里立刻安静下来，“我先说一下规则。”卓老师说“在玩的时候，我们要先分组，然后每组派一个同学从我手里抽出一张纸条。看清楚后，传话给下一位同学，说话时音量必须调小，不能让第三者听到。传完后，最后一位同学要大声地念出你听到的话，和纸条上写的句子一样的那一组获胜。”
游戏开始了，轮到我们这组的时候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。当第一个同学把手做成喇叭形状对着他同桌的时候，他的同桌却一直把耳朵捂得紧紧的，估计是怕痒吧。这使得我们后面的人急的直冒汗。最后老师只好取消他的资格，我们的游戏才继续进行。轮到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我听得一头雾水，眉头皱得紧紧的，就是听不懂我前面那个同学在说什么，时间快到了，我只好勉强地稀里糊涂地传了下去。结果我同桌他却说“吃——吃葡萄——呃”正确答案应该是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他说的话引得大家哄堂大笑，这时他的脸色很难堪。
在这次游戏当中，我领悟到了一个道理“耳听为虚，眼见为实”，我们不能轻易相信传话。呵！这真是一个有意义的传话游戏。
篇3： 记一次传话游戏作文
只听一声“哈哈”的声音，整个教室里笑声一片，像一片海洋似的，我们今天玩的游戏就是趣味传话。
游戏规则是：由第一个人去老师那儿看内容，依次往下传，传到后面一个人的时候把内容说出来。
游戏快要开始了，只见教室里的同学们手舞足蹈，看起来非常兴奋的样子，都很期待这一次的游戏。
游戏要开始了，同学们突然安静了下来，鸦雀无声，空气仿佛都凝固住了，时间都停止了下来。每一个同学都在很认真的观看每一组的表演。这一次，是由我们这一组来表演，只见第一个人本是面无表情，心里毫无波澜，但看完内容以后，笑的都合不拢嘴，发出了鸭子的叫声。传的时候更是兴奋的不得了，俩人走在了一起，面部表情扭曲着，传的人用手搭在了第二个人的肩上，嘴巴贴着另外一个人的耳朵，小声说出了里面的内容，传到了第三个人的时候，更是让每一位同学都哭笑不得，把我们逗得脸都笑红了，全身都在抖动着，甚至把我的肚子都快给笑痛了。到了第四轮的时候，我感觉又没那么开心了，而是感觉很紧张，这种紧张是发自内心的，牙都在抖动着。就在我还在紧张之中的时候，第四个人就突然转过来，看似很急切的样子，可能是她根本就什么也没有听到了吧!但她还是小声的给说出内容，传时候他一边比划着大概的意思，一边跺着脚，看似很焦急的样子!终于这一轮算是传完了，但我当时也是半蒙的状态，根本不知道应该如何面对，但是我还是说出了答案：“如果你忘了!”这个答案把同学们引的哄堂大笑，最后我们一片笑声结束了游戏。
游戏虽然结束了，但同学们的笑容依然徘徊在教室中，让我回味无穷。
篇4：记一次传话游戏作文
今天下午的第二节课我们过得可开心了。
“铃铃铃”上课铃响了，王老师走进教室，笑呵呵地说：“今天我们玩一个传话的游戏，我把写好字的纸条，发给第一桌的同学，第一桌的同学看完后把纸条还给我，然后小声地对第二桌的同学说，不能让第三桌的同学听见，以此类推。最后一桌的同学把听到的'话写到黑板上。”
游戏开始了，我很紧张，一颗心怦怦直跳，我两只眼睛紧紧盯着郑媚单，盼着她可以早一点告诉我。郑媚单一回头，我赶紧竖起耳朵，生怕落了一个字。我明明听到郑媚单说得是：“王刚上山去砍柴，路上遇到老大爷。”可是王老师公布的答案却是：“王刚上山去砍柴，路上遇到老大娘。”就差这么一个字，我们小组失去了第一名。还有更好笑的呢，有一个同学把老大娘写成了黄大狼，还有一个同学写成了“山下有个老太婆”。
后来，王老师说，不管做什么事情都不可以粗心。我就是一个粗心的孩子，因为粗心我把b写成d，因为粗心我的数学总是没有一百分，今后我一定要改掉粗心的毛病。这一节课真是太有意思了。
篇5：记一次传话游戏作文
每周五的下午第二节课是我们班同学最期盼、最开心的时刻，因为这时是我们的游戏时间。
第一节课一下课，同学们就议论开了：“今天吴老师又会耍什么花样呢？”上课铃一响，只见吴老师似笑非笑的走进教室，神神秘秘地从口袋里迅速抽出几张纸条，把每排的第一名同学叫到教室外面对他们说了几句话，然后回来对我们说：“今天玩的游戏是——传话。”
游戏开始了，我们这排只见汤雯迅速把头转了过去，尹佳立刻把耳朵贴了上去，汤雯用手捂住嘴轻轻地对她说：“小亮上山不见狼，狼见小亮不是羊。”尹佳可能没有听清楚，问了一遍又一遍，我在后面看的急死了，真想上去帮她一把。终于尹佳好像听清了，结结巴巴地传给了张心童，张心童又接着往下传……这下轮到我了，只听见叶炳对我说：“不像羊说羊不香，小二郎见到大二郎。”我想怎么会有这么稀奇古怪的话，要不要改一改呢？我又想如果每个同学都改一改的话那么不就传的面目全非了吗？只好硬着头皮把这句话一字不漏的传给了胡迪宇，胡迪宇惊讶的说：“噫，怎么会有这么奇怪的话？”我说：“是叶炳传给我的，我也感到奇怪呢。”我的任务完成了，便开始当观众，只见平时说话比较急燥的胡迪宇现在却十分耐心，她一字一字的传给了潘淇悦……一会儿工夫我们组也传完了，同学们把听到的东西一五一十地都写在了黑板上，写完后，全班同学哄堂大笑，连吴老师也笑了起来。
通过这个游戏我知道了什么叫“以讹传讹”，在生活我们可不能乱传话，那样社会就要乱套了。
篇6：记一次传话游戏作文
今天，天空中的乌云婆婆对着我们愁眉苦脸。因为不能上体育课了，我们也闷闷不乐。
第三节综合实践活动课时，老师笑容满面地走进教室，给我们带来了一个好玩的游戏——传话游戏。
老师先宣布游戏规则，我们全班四大组进行比赛，每组的第一位同学把话传给后一位，依次传话，直到最后一位，最后一位同学把自己听到的话写在黑板上，哪一组的答案最接近，那一组就是冠军。老师先叫每组前排的一位男生上台，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越紧张！
老师从文件夹里拿出四张纸条发给我们四个人。我们看完不约而同地笑起来，坐在座位上的同学见我们笑了，有的非常好奇地伸长脖子，有的被我们笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看个究竟，幸好被老师阻止了。看了这张纸条上的字以后，我原先的紧张早被快乐挤到九宵云外去了！老师收走纸条，一声令下，游戏开始了。
我迅速跑到自己这一组，把手拱成个喇叭形对着后面余超然同学的耳朵说：“小良赶着一群羊，走到山上遇到狼。”呀，余超然脸上果然挂上了笑容，并且露出了两颗洁白的大门牙。余超然学着我的样子，也把手拱成喇叭形，把话传给他后面的叶博宏。我们这组越传越快，眼看就要胜利了，可是，传到伯来这里时，我偷听到她说的居然是：“小龙有一次掉进了泡沫里。”这根本是牛头不对马嘴呀，可她传给周若彤的时候，偏偏周若彤的听力又不好，结果在黑板上闹了个大空白，结果全班捧腹大笑，真是转喜为忧呀！第二次比赛，我再次充满信心，我想：“这次一定不会出问题。”哎，最后还是输了，但我们依然笑得响亮。不知什么时候，乌云婆婆跑走了，她大概是被我们的欢笑声惹心动了，也要去找朋友玩玩这个好笑的游戏吧。
篇7：记一次传话游戏作文
“哈哈哈，哈哈哈……”咦？不是在上语文课吗？怎么这么热闹？哦，原来我们在玩传话游戏呢。
一上课，马老师神秘兮兮地说：“今天我们来玩一个有趣的游戏叫‘传话’呵呵，规则很简单就是一个同学把话传给另一个同学，不能让第三者听到，最后看哪组传得最快，答案最正确。
传话开始了，只见我们这组的”电话“响了起来：陶佳良把手做成圆筒状，紧贴马帅的耳朵说了起来，差不多说了两分钟，他们还没说完，我心想：不会要背这么长吧？看着别的组快传到中间了，自己组第一个还没传好，我心急如焚，一边跺着脚一边对马帅大喊：”马帅，快点！“马帅像是没听见，喜笑颜开得又偷偷传向秦昊。传到我时，我急忙把耳朵凑到吴鑫峰，只听吴鑫峰笑着对我说：”小老鼠，上灯台，想玩电脑没打开……电脑跑下来。“吴鑫峰说完了，可我还是一脸懵懂，急得抓耳挠腮，心想：唉呀，没听清楚，怎么办呢，算了，就把刚才记得的给张衡吧，说不定我还蒙对了呢。于是，我迅速向后转，急急巴巴地把答案传给了张衡：我对他说：”小老鼠……“可他摸着脑袋看着我，我心想：张衡不会没听清楚吧，那我刚才岂不是在对牛弹琴！
最后吴凡说出的答案竟然是”小老鼠“全班同学一听哄堂大笑，有的捂着肚子笑，有的捂着嘴躲在桌子底下偷偷的笑，你看吴陈晨结拜的牙齿就露在了空气中。老师宣布正确答案了；”小老鼠，上桌台，想玩电脑不会开，看到鼠标干瞪眼，喳喳叽叽叫奶奶，奶奶没听见，抓而又挠腮，咕噜咕噜滚下来。“同学们一听傻了眼，自己组的答案比正确答案差远了。
今天这个游戏告诉了我一个道理，要学会倾听。
篇8：记一次传话游戏作文500字
“小羊水哇哇”这句话刚一说出，教室里就如同炸开了锅似的，大家都笑得前仰后合，原来我们在玩趣味传话的游戏。
老师神神秘秘的拿出几张纸，嘴巴微微往外咧，同学们用奇怪的目光看着林老师。终于老师选好了，我走上讲台心里如同打鼓一样咚咚直跳，当我看到那张纸条上的内容，我的眼睛突然瞪得像铜铃一样大。
同学们都盯着我看，突然我听到了刘奕洋的声音：“完了，你背不下来了。”我用不服气的眼神瞪了刘奕洋一眼，好像在说：“有本事你来啊！”我把句子反复读了又读，拍了胸口紧张的把话传给了另一位同学。我把手做成喇叭的形状，悄悄的告诉他，我刚才看到的句子。
我说了好一会儿，才结结巴巴的把那句话说完。就算说完了，心里还像是有一把火在燃烧，时间一分一秒的过去了，可是我越看他们越觉得不对劲，明明是一句那么长的句子，可是怎么越传越短。我心里如此不安，像波涛汹涌的海水般大起大伏。
终于，到了我们组的最后一个人了。他慢悠悠的站起来，一脸茫然。吞吞吐吐的说：“小羊打了一只小王的狼。”哗，大家笑声如海水一般，沸腾了起来。老师说正确答案是：小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。大家都是一脸疑惑。
游戏虽然游戏结束了，但我明白了一定要专心给别人传话。
篇9：记一次传话游戏作文500字
“小羊水哇哇！”我慢慢的站起来说道。我的话还没有说完，教室里就炸开了锅。同学们都趴在桌子上哈哈大笑，原来我们正在玩一个叫趣味传话的游戏。
林老师拿出卡片让杨昕语看了一眼，只见她摸了摸头，眼睛露出无奈的表情。她跑到她的后桌边上，捂住嘴笑了几声。这时不管在干什么的`同学都死死地盯着她们两个人，想知道她们传的是什么。有的同学看了过去，但什么都没有听见，教室里布满了紧张和兴奋的气氛，仿佛空气都凝固了。就这样一直传到了我的后桌——哥哥。
哥哥摸了摸头，又睁大了眼睛，仿佛脸上写着一百万个问号。他只好转头对着我，用手做了一个像小号一样的手势，弯起腰，小声的不能再小声的声音说：“小羊……水……哇哇？”我听完睁大了眼睛，哥哥黄子麟无奈的摇了摇头，又摸摸头，用像一只蚊子一样说：“我只知道……这么多了。”
此时大家屏住呼吸，看着我和黄子麟，等着我最终的答案。我的心像是被提在半空中，我也像他们一样摸了摸头，睁大了眼睛看着哥哥，无奈的说：“小羊水汪汪。”忽然教室里像炸开了锅，笑声接连不断，有的同学抱着肚子大笑，有的同学笑得倒在了地上。可是“停！”仿佛是一个炸雷在耳边响起。游戏结束了！
啊，如果能再玩一次多好啊！
篇10：记一次传话游戏作文500字
记一次传话游戏作文500字
只听一声“哈哈”的声音，整个教室里笑声一片，像一片海洋似的，我们今天玩的游戏就是趣味传话。
游戏规则是：由第一个人去老师那儿看内容，依次往下传，传到后面一个人的时候把内容说出来。游戏快要开始了，只见教室里的同学们手舞足蹈，看起来非常兴奋的样子，都很期待这一次的游戏。
游戏要开始了，同学们突然安静了下来，鸦雀无声，空气仿佛都凝固住了，时间都停止了下来。每一个同学都在很认真的观看每一组的表演。这一次，是由我们这一组来表演，只见第一个人本是面无表情，心里毫无波澜，但看完内容以后，笑的都合不拢嘴，发出了鸭子的叫声。
传的时候更是兴奋的不得了，俩人走在了一起，面部表情扭曲着，传的.人用手搭在了第二个人的肩上，嘴巴贴着另外一个人的耳朵，小声说出了里面的内容，传到了第三个人的时候，更是让每一位同学都哭笑不得，把我们逗得脸都笑红了，全身都在抖动着，甚至把我的肚子都快给笑痛了。
到了第四轮的时候，我感觉又没那么开心了，而是感觉很紧张，这种紧张是发自内心的，牙都在抖动着。就在我还在紧张之中的时候，第四个人就突然转过来，看似很急切的样子，可能是她根本就什么也没有听到了吧！但她还是小声的给说出内容，传时候他一边比划着大概的意思，一边跺着脚，看似很焦急的样子！终于这一轮算是传完了，但我当时也是半蒙的状态，根本不知道应该如何面对，但是我还是说出了答案：“如果你忘了！”这个答案把同学们引的哄堂大笑，最后我们一片笑声结束了游戏。
游戏虽然结束了，但同学们的笑容依然徘徊在教室中，让我回味无穷。
篇11：传话游戏作文
期待已久的实践课终于到了，李老师精神抖擞的走进教室，似乎又要给我们惊喜了。
正当我想之余李老师，手拿粉笔在黑板上写了两个大字――传话。同学们瞧见了黑板，议论纷纷：有的交头接耳，有的七嘴八舌。“咳咳！”吵闹的教室刹时间变得寂静起来。“同学们，今天我们来玩，传话游戏。游戏规则很简单，全班分为两组，每组一个代表，老师把要传的话悄悄说给代表，代表给第二个同学在逐传下去，最后最终的一个同学，所听的话语原话比较字数多的队获胜！”
我们队有幸做第一个传话的队伍。就这样，我带着一颗兴奋而又激动的心走上了讲台。开始传话了，讲台下鸦雀无声。老师靠近王菲的耳朵，悄悄的说，王菲笑了，笑点点头，好像把握十足的样子。王菲贴在林玉的耳旁，观众和后面要传话的人身子都往前倾，恨不得马上就揭晓答案。我的心砰砰直跳，生怕传到我这儿有差错。后面要传话的人，有的手忙脚乱，有的不慌不忙，林玉悄悄传给李明，李明似懂非懂。接下来就要到我了，我的心简直提到了嗓子眼！我凑，警惕可不好使的耳朵听得差三落四怎么办？没办法，我只好在短时间内把大概的内容整理拼凑，小心翼翼的，悄悄的传给了下一个人。不知怎的，心里总有种不祥的预感，到底会不会对呢？
最后公布正确语句和所听语句，大家都笑了，笑声似乎要把房顶都震塌了！你听了，可千万别笑破肚皮！“小良赶着一群羊，半路遇见一匹狼”被改成了“小羊遇见小狼”！怪不得教室里会传来阵阵震耳欲聋的笑声！
这个游戏告诉我们一个道理，耳听为虚，眼见为实。有时要认真倾听别人的意见，但也不要过度的相信，因为最后一句“变了味”。
篇12：传话游戏作文
今年我上三年级了，妈妈给我报了一个作文班。我在作文班里，老师带我们玩了一个游戏，是一个传话的游戏。
老师分别把前两排的两个人拉过去给他们说了一句话，然后开始传这句话，我看着前面的同学都很开心，马上传到我的时候我很紧张，我的心里是这样想的，万一我传错了怎么办？到我传过去的时候才放心。
可是最后才知道传的话原来，是扁担弯扁担放在板凳上，而对方传给我的是音乐是什么什么？我笑的肚子都要疼了，对方也跟我一样笑的，肚子都疼了。
篇13：传话游戏作文
今天，老师走进教室对我们说：“今天我们来玩一个传话游戏。”同学们听了，有的`说：“上课还玩游戏？”有的说：“这个游戏会不会很坑人呀？”有的笑得跳上了桌子。
游戏开始了，老师先把我们分成了三组，每组都请一个小朋友上讲台听老师说，再往下面传话。老师把手做成一个“喇叭”形，在第一个小朋友耳旁不知说了一些什么，不管我们怎么伸着脖子都听不到，第一个小朋友听好了，接着又告诉了第二、三个小朋友。又接着告诉下面的小朋友。我们组传得最快，我们赢了。只听其他组都在叹气呢！
这个游戏让我们学会了做每件事都要认真！
老师点评：生动的描写突出游戏的有趣。
篇14：传话游戏作文
今天上课时，老师对我们说：“今天我们玩游戏吧！”我们听了，有的高兴得跳起来了，有的听了，说：“老师是不是骗我们的。”有的说：“这游戏会不会很难玩。”
老师说今天玩的游戏是传话，老师把手拢成“喇叭”的样子，把一句话传给第一个人，第一个人也是这样传给后面的人。传到我了，我再把话儿传给后面的人，直到最后一个人。结果他把话传错了。
第一组的人开心极了，我们组和第三组一点也不开心。下次我们一定要努力。
篇15：传话游戏作文
星期五下午第三节课语文老师——蚁老师跟我们一起玩游戏——传话。
游戏的内容是：首先每组派一个代表所听到的话传给每组的第一个同学，第一个同学传给第二个同学，这样不断地传下去。最后一个同学把听到的字写在黑板上。
当游戏结束的时候，我们全班都笑得直不起腰，因为老师的原话是“妈妈赶马，马慢，妈妈骂马！”可是黑板上什么都有，比如妈妈赶妈妈，妈妈嘛嘛……
这场游戏让我明白了什么叫“眼见为实，耳听为虚”还有就是要学会倾听和表达的能力很重要。
篇16：传话游戏作文
今天，我们玩了一个有趣的传话游戏。
游戏的规则是：由老师小声对第一个同学说一句话，然后由第一个同学做着动作传给后面一个同学，这样一直传到第四个同学那里，再由第四个同学说出所明白的意思，说对了就算成功，说错了就算失败。
开始玩了，老师让我们分成了四个小组。老师还让我们给自己队起一个名字，我们队叫水果队。
老师把话传给了第一个同学，这样一直传到了第四个同学，老师说：“每组的最后一个同学留下，其他的同学回到自己的座位上。结果，每队的最后一个同学都说对了大体的意思，我们打了个平局。
我心想：回家以后，我一定告诉别的小伙伴有这样一个有趣的游戏。
篇17：传话游戏作文
星期二下午，吕老师给我们上了一节课，这节课的名字叫“有趣的传话游戏。”游戏规则：一共分为三组，每一组传一句话，传到最后一位大声说出句子，最后公布答案。
第一组的句子是：机灵的孙悟空在蔚蓝的天空上吃着又大又甜的西瓜，他们一个个细声细语的向下一个人传递句子，最后一个人听了好几遍才听清楚，他把答案说了出来：天上有一只小鸟挂在天上，这也太别扭了，老师把原句念了出来，大家都说这也太离谱了。第二组的句子是：雷思敏捡到一百元，被警察抓走了，第一个人看了后笑的肚子都痛了，她笑着给第二个人，每传一个人，那个人都笑个不停，到了最后一个人，他把句子大声的说出来：雷思敏捡到一元钱，被警察抓走了。全班同学笑的前仰后翻，有的人拍拍桌子说：“好好笑，好好笑。”有的人笑红了脸；有的人指着雷思敏哈哈大笑。
到了最后一组了，句子是：清晨，小丽在厕所里踩到了一块肥皂，屁股开花了。传到我后，我立刻给下一个人传达句子，陈可欣听了一遍还不够，我讲了两三遍后，她终于听清了，向下一个人传达，到最后一个人的时候，她大声的说出了答案：下午小明拿了一块肥皂，他摔了一跤，屁股开花了。与原句有一点不同，大家都哄堂大笑，时间错了，人物错了，地点也没有。
这节课真有趣啊！这个游戏告诉我们：眼见为实，耳听为虚。
篇18：传话游戏作文
“快点呀，快点！”“再说一遍……”嗯？谁在说话？原来是作文班的同学们正在进行精彩有趣的传话游戏呀！
同学们一听说要玩传话游戏，有的急得直跺脚；有的胸有成竹；还有的正欢呼呢！而我却十分害怕，总感觉有好几只兔子在我的心里蹦跳着。
老师刚宣布完规则，安静的教室立马炸开了锅，有的商量着换位子；有的激烈地讨论着策略；还有的正在热身。老师一声令下，游戏开始了。我被分在第二组第三个。前面的同学抽了一张纸条，快速记着。只见他把手卷成喇叭状，对我前面的同学说着。不一会儿，前面的同学转了过来，又把手卷成喇叭状，贴在我的耳边悄悄地说着。我竖起耳朵仔细地听着，生怕漏掉一个字。听完后，我立马冲向黑板写了起来，我转身一看，呀，别人已经快写完了，我马上把我记得的内容写下来。这时，每一位同学的心都紧绷着。时间到，答案五花八门，我把“大哥有一个大锅，是用铁做”写成了“大锅是用铁做的”。这时，全班同学都哈哈大笑起来。
第二轮开始了，我的心快要跳出来了，我仔细听着前面同学对我说的悄悄话，听后立马冲向黑板。只听“砰”的一声，呜呜呜，我撞到了黑板，差点儿和它来了个亲密接触。大家笑了起来。时间不等人，我马上把答案写了下来，这一局我们全对。太棒了！
第三局飞快地进行着，句子很长，我们不得不咽了咽口水。轮到我了，我听清后马上跑到黑板上写起来，不过最后输了。
这个游戏可真给我上了一课呀，做事要细心、细心、再细心！
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