听,掌声响起作文900字

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听,掌声响起作文900字

篇1:听,掌声响起作文900字

听,掌声响起作文900字

我们用掌声取暖,更鼓出了同学情谊的一段浪漫。

――题记

在劳动基地这些天,最习惯于鼓掌。听,掌声在耳边响起!这是一丝不苟的配合,还是彼此间的关怀与尊重。掌声,生命的最强声。

午后,我们带着困意坐在二号演播厅内,等待那位主讲人。

这时,从台下缓缓走上一位年近七旬的长者,他的步履略有蹒跚,面容却无丝毫老人家的倦怠。他淡定的目光在观众席中拂过一遍,然后弯下那本就佝偻的背,深深地鞠了一个躬。场内零零星星的几声掌声,也仅是出于基本的礼貌。但当我们得知手中这份条理清晰的提纲是由这位古稀之年的 翁 老师亲自整理并复印时,全场掌声雷动。我们不得不为长者的良善与专注所震撼。如若薄薄的一张纸还无法说明什么,那长者从头到尾都站着讲演,总足以表明他对我们的尊重。

此刻,除了鼓掌,已经不懂得如何表达我们这些晚辈的尊敬与感谢。

这个午后,我们学会了“尊重”,掌声便是最好的证明。

这里的夜,是朦胧的安谧。只是无声的寒风直扎入身体的每一寸细胞,让人坐立不安。我们围坐在操场上,蜷缩着,彼此依偎。听那个“有幸”接到瓶子的同学羞涩地哼唱几句,我们也随声附和。刺骨的风让我们的声音发颤,忘了词,跑了调,那位“幸运儿”挠挠后脑勺,吐吐舌头,慌忙逃回人堆里。几声无意的嬉笑后,同学们不约而同地鼓起了掌。

当五十几双手拍击的声音汇在一起,便有一股强有力的暖流在内心涤荡,而温暖的又何止是一个人的.心。略带生怯的浅唱继续,我们的心也在同步高歌;风吹得愈加猛烈,掌声却一浪高过一浪。我们用掌声取暖,更鼓出了同学情谊的一响浪漫。

联欢晚会正逐步推向高潮,此时,舞台上出现了一个熟悉的身影,是那个声音有着飞翔力量的女孩,只是她看不见舞台上绚烂的灯光,看不见舞台下因她的出现而惊讶的我们。

她还在这里。依旧是简洁的马尾辫,朴素的衣着,从容的笑。她用极其完美的嗓音唱着“他走了带不走你的天堂,风干后会留下彩虹泪光……”不幸一样未带走她的坚强,眼盲心未盲,才能将生活唱得如昂扬。

同学们的手没有一刻歇过,我们不停地跟着旋律鼓掌,心中也是止不住的感动。愿我们的掌声能成为她的眼眸,至少能看见有许多人支持她,为她驱散黑暗。

曲终人散,明天我们就将返校。短短四天,总归在掌声中结束,大家因掌声而倍感欣慰,也因掌声而信心百倍。映射至以后每个爱与被爱的日子,也会因为掌声而使生活其中的我们都有被相信的幸福。

掌声,生命的最强声。我们用掌声取暖,更鼓出了同学情谊的一段浪漫。

篇2:掌声响起作文

我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声。

就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《地震中的父与子》那一课,提出了一个问题,《地震中的父与子》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《地震中的父与子》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。

“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声。第一次的掌声,我永远也忘不了它。

人生需要掌声。 许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。 人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。

人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。 人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。

人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。 有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。

篇3:掌声响起作文

掌声响起作文

我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了。由于这样,我从来没有得到过老师的掌声。

就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得,那一次,罗老师讲《地震中的父与子》那一课,提出了一个问题,《地震中的父与子》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案。可是,我迟迟不敢举手。老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上。老师火了,怒气冲冲地说:“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上。老师更着急了,看见老师这般模样。我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我。我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来:“我觉得《地震中的父与子》讲的是``` ``` ”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光。我心想:老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说:“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题。”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了。

“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声。第一次的掌声,我永远也忘不了它。

人生需要掌声。 许多人时常慨叹:知音难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年,俞伯牙轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而,水已去,人也亡,弦断有谁听。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。 人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。

人生的`掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。 人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。

人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风,使躁动不安的人感到人世的温情,而掌声比爱心更为重要,心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。 有这样一个故事:一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人。拉完一曲,周围的人纷纷向钱罐里丢钱,转眼工夫,钱已装满了罐子,但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来,一个旅游者抬起手来为之鼓掌,卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生需要掌声,掌声比恩赐比金钱更为重要。

当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时,你希望有人给你理解;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,我们在不断地等待着,祈求着爱心的降临,但我们更在时时刻刻寻找着知音,寻找着精神世界的同路人。

只有这样,我们才不至于绝望,也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。

没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声,只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原,世人皆浊唯他独清,世人皆醉唯他独醒,有心报国却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息,终于使他熄灭希望之火,生命之灯。 人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声比爱心比金钱更为重要。 让掌声响起来,人生需要掌声

篇4:掌声响起作文

掌声响起作文

我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来……

原来,我是个胆小的女孩,因为一阵掌声,开始了改变。

有一次语文课上,老师提出了一个问题,顿时全班人都鸦雀无声了。我是知道答案的,可却因为我胆小,放弃了这个能让同学对我刮目相看的'机会。最终,老师告诉了我们答案,并向我们宣布下午要抽背。

下午,老师开始抽背了。身为班长,当然是要第一个上去背的。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早已消失得无影无踪了。他咯咯地背完了。老师的脸哗地一下从晴空万里瞬间变成乌云密布。让我想不到的是第二个“开刀”的居然是我。尽管我中午已经背得滚瓜烂熟了,可我还是很害怕。我紧张地走上台,在不知不觉中已经把整篇课文流利地背完了。当我走下去时,老师和同学们用赞许的目光看着我,接着又从耳边传来一阵排山倒海般的掌声,我还愣在哪。掌声,在教室里久久回荡・・・・・・从那以后,我好像换了个灵魂似的,变得活泼,开朗起来。

我明白了:掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来……

篇5:掌声响起作文

掌声响起作文

掌声响起作文(一)

掌声,是人类前进的动力。它能让人重获信心,让人变得坚强,给人鼓励,勇往直前。我们需要掌声充实自己的生活,让自己的生命更加精彩。掌声一次次在我耳边响起,每一次掌声都代表了我成长的脚印,给我的生活增添光彩。

小时候,我还刚学会走路,就爱东奔西跑,跑到这儿,跑到那儿,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭个不停,好像都是父母的错。妈妈见了,不但没有安慰我,而是一点反应也没有,还是站在原地不动。好一会儿,妈妈见我渐渐停止了哭泣,便走到我身边,给我鼓掌。并鼓励我自己站起来,那时我并不明白那是什么意思,以为妈妈不喜欢我。但听了妈妈的话,我还是艰难地站了起来,向目标慢慢跑去,妈妈见了,会心地笑了。现在的我明白了,真正让我爬起来的是妈妈的掌声,是掌声让我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得坚强。终于,我上了小学,在第一次考试中,轻而易举就得了一百分,本以为妈妈会奖我些什么东西,可是我并没有得到想要的礼物,但我却得到了比那更有价值的礼物――掌声。那时的掌声,成了我努力学习的开始。我每天努力着,从中获得了一次又一次的掌声。但在又一次考试中,我失败了,败得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但还是把成绩告诉了妈妈,我对学习也失去了信心。我觉得,妈妈一定会批评我。意想不到的是,妈妈并没有批评我,而是对我说起了她小时候的故事,说她坚持不懈,努力,最后获得了成功。

现在我已经是个十二岁大的.孩子了,从中获得了许许许多多的掌声,掌声一次又一次的在我耳边响起,每当掌声响起,我的心头就会闪过这样一个念头:我要好好学习,不辜负老师、家长朋友对我的期望与付出。

掌声响起作文(二)

掌声是春雨,滋润我们的心田;掌声是阳光,温暖我们的世界;掌声是灯塔,指引我们前进的方向;掌声是钥匙,打开我们勇气的大门。生活中,人人需要掌声。

“叮铃铃……”优美的铃声轻轻拂过每一个人的心头,像是杜鹃欢快地歌唱,每一个音符净化了喧闹的声音,闹哄哄的场面被铃声带走了,随之取代的是安静的场景。像以往一样,老师提出的问题同学们依然争先恐后地抢着回答,但在今天回答问题环节的课堂上,老师出了一道很难的题,平时骄傲的同学都放下了手,我一番冥思苦想后,意想出了答案。可我一向是个胆小的孩子,上课从不敢积极举手发言,怎么办?我该怎么办?我四处张望了一下,发现没有几个同学会这道题啊!我唯有碰碰运气,豁出去了!

我颤巍巍地举着低低的手,生怕被老师看见,当时我的手就像一个即将倒在敌人枪下的士兵。同学们都转过头来,用期待的目光望着我,好像我的答案会随时从口中蹦出来一样。老师把温和的目光扫向了我,我还是赶紧把手缩了回去。老师微笑着点我的名字,我忐忑不安地坐在椅子上,心想:完了,老师让我来回答!答错了怎么办?到底答还是不答?我的胸口像压了一块大岩石一样,压得我喘不过气来。

正在我犹豫不决时,教室爆发出一阵如雷鸣般的掌声,“啪啪……”我红着脸站了起来,快速地说出了答案,说完后,感觉压在我胸口的那块大岩石被搬走了一样,轻松得很。

掌声又从四面八方涌来,回荡在每一个人的心头。一节课在热烈的掌声中结束了。与此同时,欢快的下课铃声打响了,像杜鹃欢快地歌唱。

从那以后,我上课敢积极举手发言了。掌声是一种肯定,是一种鼓励,是一种尊重,也是一种动力。因此,我们要学会鼓掌,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。

掌声响起作文(三)

人生中,掌声是不可缺少的。

人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一片花瓣和叶子。恩赐是一片照射在冬天的阳光,使寒冷的人感到人间的温暖,而掌声比恩赐更为重要,精神的鼓励激励着每一个无助的人。

人生,就像漂泊在海上的小船,乘风破浪,勇往直前。人生的掌声犹如波浪,引你向前冲,恩赐就像一缕海上轻柔的微风,使孤独无助的人感到人世的温情。

当你失落丧气时,你希望有人给你勇气;当你精神穷困时,你希望给你热烈的掌声。是的,本人也有同样的经历。我们祈祷的是什么?是掌声、掌声,我们时时刻刻都在祈祷掌声的降临。

没有掌声的演出是可怕的,当你在舞台上表演完了,台下却一片安静,你肯定会流下一滴滴真情的眼泪。这时,突然有一个人鼓起了掌,掌声虽然很小,但是他却给了你信心,给了你精神的支柱。

人生的掌声永不能停息,它永远激励着人追求上进,掌声比爱心比金钱更为重要。

人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了,让掌声响起来,人生需要掌声!让掌声鼓励你!让掌声伴你成长!

篇6:掌声响起作文

周围的空气渐渐凝结,冰冷得紧贴着肌肤,在旁人的眼里,我──是这场比赛获胜的关键;我──要像狮子般,全力以赴往前直奔,听到那热烈的掌声。

比赛前,我将鞋带绑了又绑,转动着全身每一根筋骨,就怕在狂“冲”之际弄伤了身体。老师指挥着每班的最后一棒到跑道上就位,猛然间,我看见一旁的选手以锐利的眼神看着前方,用王者的气势吸引住众人的目光,我心想:“我不能输!”接着摆出更有威风的姿态,决定要赢得这场比赛。当我接到棒时,我就像猛兽出闸般,疯狂地往前冲,狂冲之际,身体的每一个细胞似乎在帮我加油,为我注入充沛的跃动力。

一条红线近在眼前,我看着前方无人,双脚更像是超级马达般,迅速的动着,我──是最先到终点的人,四周从紧张的氛围渐化为活跃的生命力,掌声开始渗入我的耳里,穿透进我全身的每个细胞,它也驱散了紧张、冰冷的空气,为这场比赛告一段落。

当掌声响起,我感觉到自己就像苍鹰一般,在山顶俯视着大地的美好,绽放胜者的光芒;当掌声响起之际,它就像是冬天里的一缕阳光,在天空播出快乐的音符;当掌声响起之际,它就像是青春的彩笛,吹动着我更进一步的动力。掌声是人生中不可或缺的角色,它使我们肯定自己,也使我们战胜自我的恐惧,在未来的路途中踏下更深印踏实的脚步。

篇7: 掌声响起作文

掌声,意味着肯定、意味着鼓励。然而,在取得掌声的路上往往是艰辛的!

记得有一次市里面举办一个“期望之星”的英语大赛。妈妈听说了以后,便动员我去报名参赛。开始说什么我也不同意,之后在妈妈的反复鼓励下,我才勉强答应。

既然报了名,那就要准备,总不能让别人看笑话。为了我的面子、也为了取得一个好成绩,我开始为比寒做准备。

找文章、背单词、记句型……那一阵子我每一天都忙得不亦乐乎,有时背到很晚,没有办法这也是迫不得已阿!

渐渐地,我把课文背的越来越流畅,已经到了倒背如流的地步了。于是,我不再害怕比赛的到来了,甚至是还有一些期盼,期盼展示自己。

最后,要比赛了,我满怀着信心走进了比赛的大厅,等待着主持人叫我的名字。时间一分一秒的过去了,总算是轮到我上场了。我走到台上,望望台下,数以千计的人看着我。我真的能成功吗?我突然感到十分紧张,心脏也在快速地跳动,仿佛是要从我的嘴里跳出来似的,以至于我开始自我介绍的时候话语有些颤抖。

虽然是紧张,但毕竟是开了头。我以为背过了前面就好了,可事实却告诉我这只是开始而已。没过一会儿,我就卡了壳,后面的一部分仿佛被橡皮擦掉了一样。怎样也想不起来了。大厅里静的只留下呼吸声,一种前所未有的焦急袭击了我,我急得如同热锅上的蚂蚁,可就是想不出什么办法。最后妈妈赛前的鼓励让我及时调整了心态,想起了那一段文章。我仍然出色地完成了比赛。

当我的最后一个单词结束的时候,台下响起了热烈的掌声。它给了我信心、给了我鼓励。它用另一种方式告诉我“不管你是否有得奖,你的精神是值得肯定的、你的努力没有白费!”那一刻,我的心中充满了激动。

虽然那次比赛我只是得了三等奖,但是那掌声让我记住了那件事。在取得掌声的路上是艰辛的。只要是付出了不懈的努力,就能取得掌声,让掌声响起来!

篇8: 掌声响起作文

我还记得,那时候,我刚刚升上四年级。步入中高年级,学习任务也重了。

一天,班主任把我叫到办公室,他说:“你准备去竞选大队委,这几天写好发言稿,争取当上大队委……”我万分惊讶,从来都没想过,我会有机会去竞选大队委,这是一件多么光荣的事呀!

回到家中,我马上把这好消息告诉爸爸妈妈,他们说:“有机会参加竞选,是一件非常值得高兴的事了!你要认真写好发言稿,无论最后的结果怎么样,爸爸妈妈都会支持你的。”我听了,就高高兴兴地跑回房间去写发言稿了。

我构思好内容,把它一字一句的写下来,认真的把它修改好,希望不会辜负了老师对我的期望。

竞选的前一天晚上,我做好了充足的准备,把稿子读熟,早早地休息,希望第二天以最饱满的精神和充沛的精力去竞选大队委,留给所有在台下的观众一个美好的印象。

终于到竞选了,等到了那触动人心的一刻了。我坐在台下静静地等候。过了一会儿,主持人说:“下面请四*班的***同学为我们演讲,大家欢迎。”

台下,一片热烈的掌声响起,突然又是一片静寂,增加了一些紧张的气氛。我站了一会儿,终于鼓起勇气,说:“敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!我是……”

台下的掌声又一次响起,像波浪,像群山,连绵起伏,源源不断。

在这掌声中,我感到特别亲切,特别感动。

几天后,老师告诉我,我当上了大队委。我激动万分,是他们的掌声鼓动了我,是他们的掌声激励了我!

我真想对同学们说声:“谢谢你们的掌声!”

篇9: 当掌声响起的时候作文900字

当掌声响起的时候作文900字

音乐的戛然而止拉开了掌声的序幕,掌声四起。伴随着同伴们整齐的退场口号,巴山舞的表演宣告圆满成功。同学们的脸上,有极度的喜悦,也有不安忐忑:我们的表演,能否拿到高分?

待我们在椅子上坐定,播音员才开始念分。当我们听到那个令人激动的分数时,都不由得跳起来欢呼,跳起来鼓掌。此时,名词的高低已经不重要了,重要的是,老师肯定了我们的成绩,肯定了我们的努力。幸福的欢笑声中,同学们都明白:两个月的努力没有白费!

两个月前,音乐老师宣布学校将举行巴山舞大赛,教室里立刻变得沸腾起来。有的同学抱怨自己根本不会跳舞,有的同学高兴自己又有一次展示自我的机会,有的同学已摩拳擦掌,跃跃欲试。于是,异常火热的巴山舞排练在我班轰轰烈烈地展开。现在回想起来,为了这场比赛,同学们真是倾尽了心血。

音乐课上,老师手把手地教我们动作。第一个动作就是要求我们前后伸直手臂,两腿前后张开,并保持这个姿势不动,这下可苦了同学们,还没到半分钟就嚷嚷着没力气,趁老师转身时投一下懒。可有的同学硬是咬紧牙关,他抬直了的双臂上,有着一个班级的荣誉感,有着必胜的决心。老师从讲台上走下来,一个个地亲自辅导动作并要求动作不到位的同学反复地练习。从此,我们联系巴山舞的.场地也由音乐教室转到了舞蹈教室。

巴山舞是长阳土家族的名族舞蹈,我们学起来自然有些别扭。但我们训练的这些时日,总有些小道消息传来,譬如某班训练的对形怎么样的,他们的服装是怎么样的。班级的集体感和荣誉感总是在不断的比较中迸发,同学们也开始思考队形和服装,并且不断的向老师提出建议。练舞时,就是再不情愿再讨厌巴山舞的动作,同学们也能为班级心甘情愿地流泪,心甘情愿的腰酸背痛。

没有人会吝啬休息的时间。中午,诺大的教室里一遍遍回放着巴山舞蹈的视频;放学后,班主任带我们到操场上反复练习。临近比赛,同学们更是排练的热火朝天,却没有人喊累,没有人叫苦。

终于,两个多月的辛劳在一个晴朗的下午展现下全校师生面前。音乐响起,从容的舞姿,优雅的舞步,让在场所有人都为之动容,全场的掌声,让同学们情不自禁的欢呼,情不自禁的欢笑。

此刻,同学们已激动得说不出话来,两个月的汗水,浇铸了一个班集体坚毅的灵魂。我们相信:只要有必胜的信念,就有属于一个班集体的胜利。

篇10:掌声响起中学生作文

掌声响起中学生作文

近两年前,我在演艺厅观赏了一场表演。演出者是一群聋哑人士。他们穿着艳丽多彩的服饰,展现千手观音的灵动之美。只见他们一会儿排成一列,一会儿展开队形,准确地和着轻柔的音乐舞动。是的,和着音乐。我无法想象这群舞者如何办到。这就有如盲人追寻光线般困难。当表演完毕,全场观众激赏地起身鼓掌,也许 台上的他们无法亲耳听见这有如壮阔波澜的的掌声;但他们一定体会得到透过掌声传达的肯定。

掌声,这用双手拍击产生的单音节声响,有着极大的魔力。它可以有如孟春的嫩芽般温柔,有如仲夏的树林般厚实,也可以有如暮秋的稻谷般丰郁。它是炼出自信的火炉,塑造成功的陶窑、也是推动进步的巨轮。从小开始,我们便学着给予掌声,也学着赢得掌声。它不只是送给胜者的礼物,更是尽心尽力的人最佳的报酬。这就 是为何我们给表演者掌声,给失败者掌声,给活出自己的人掌声。

小学时,我参加了一场音乐比赛。还记得那是虽然勤奋地练习,但当我抱着小提琴上台时,一切都变了。所有的音符彷佛都离我而去。尽管凭着伴奏的乐声勉强恢复了些许记忆;但仍然演奏得奇糟无比。当我含着泪拉完最后一小节时,已在心里作了决定:我再也不拉琴了、没想到数阵轻脆的掌声在偌大的礼堂中响起:我抬头一 看,发现是爸妈和提琴老师。他们坚定地鼓掌着,脸上挂着笑,完全不为我的.失常愤怒或感到惭愧。越来越多的掌声随之响起。这些鼓励,虽然短暂,但给了我再接再厉的勇气,让我继续习琴,挑战自己。

除了给别人掌声,也要学习给自己一点掌声。在牙牙学语时,爸妈总是拉着我们的小手轻轻地拍击:他们在教我们透过鼓掌赞美自己、肯定自己。社会上有许多缺乏自信的人,即使潜力无穷,仍无法脱颖而出。其实,只要给自己一点掌声,就彷佛迈出了一大步,在尽己所能地完成一件事时,无论成功与否,都应给自己一点掌 声,以肯定付出的心力。

曾看过一句话:“掌握自己,掌声响起”,在人生的舞台上,每个人尽力地表现自己;观众的掌声,可以使我们产生上进的斗志。同样地,我们也是观众,欣赏并给予别人掌声。无论舞技是否精采,技艺是否高超;只要尽情挥洒,相信每个人都能赢得属于自己的掌声。

篇11:掌声响起学生作文

原来,我是个胆小的女孩,因为一阵掌声,开始了改变。

有一次语文课上,老师提出了一个问题,顿时全班人都鸦雀无声了。我是知道答案的,可却因为我胆小,放弃了这个能让同学对我刮目相看的机会。最终,老师告诉了我们答案,并向我们宣布下午要抽背。

下午,老师开始抽背了。身为班长,当然是要第一个上去背的。只见他慢吞吞的走上讲台,平日那抑压群雄的威风早已消失得无影无踪了。他咯咯地背完了。老师的脸哗地一下从晴空万里瞬间变成乌云密布。让我想不到的是第二个“开刀”的居然是我。尽管我中午已经背得滚瓜烂熟了,可我还是很害怕。我紧张地走上台,在不知不觉中已经把整篇课文流利地背完了。当我走下去时,老师和同学们用赞许的目光看着我,接着又从耳边传来一阵排山倒海般的掌声,我还愣在哪。掌声,在教室里久久回荡・・・・・・从那以后,我好像换了个灵魂似的,变得活泼,开朗起来。

我明白了,掌声每个人都可以拥有,只要我们有勇气去争取,总有一天会让世界的掌声响起来。

篇12:掌声响起作文500字

掌声响起作文500字

掌声响起作文500字

子瑜

当演员谢幕时,台下会响起肯定的掌声;当一个人走向成功的领奖台时,人们会给予他赞赏的掌声;当一个人心灰意冷时,旁人会为他送上鼓励的掌声……掌声,在生活中无处不在。但是,这些掌声大都是来源于他人的,然而,我们能不能给自己一些掌声呢?

失意时,给自己一些掌声,为自己增添前进的动力;成功时,给自己一些掌声,使自己更加充满人生的自信。

“考试”对学生来说,无疑是“恐怖”的代名词。那么,我们每位学生在考试前都给自己一些掌声,为自己增添更多的信心和动力去迎接考试,会不会取得更理想的成绩呢?就在上个学期期末,由于学校要参加全兰州市的统考,我们每个学生都十分紧张,我也不例外。但我在每次考试前,都对自己说:“我能行!”在心中暗暗为自己鼓掌加油,以自信的心态面对每一门测试。最终,令我自己也意想不到的是,我竟然取得了年级13名的骄人成绩!通过这次考试,我发现了相信自己、鼓励自己的`力量有多大!面对这次出乎意料的好成绩,我在也再一次为自己鼓掌加油,心中的自信也张开了翅膀,载着我在知识的蓝天中遨游。

看吧!班级竞赛中,每一位班级成员都为班级获得的一次次荣誉鼓掌欢呼,这掌声,蕴含着我们的青春的自信;奥运赛场上,每一位中国人看到冉冉升起的五星红旗,都为我们的奥运健儿们激情鼓掌,这掌声,蕴含着我们民族的自豪和骄傲!

有一首歌唱得好:“我相信明天,我相信希望,我相信伸手就能碰着天。”为自己鼓掌喝彩吧,相信自己的力量是无穷大的!

篇13:掌声响起初中作文

掌声响起初中作文

每个人一生中,大部分都是扮演给予别人掌声的角色。田径、绘画或书法比赛的优胜者,受到四面八方的欢呼声、喝采声,但有多少次是给予自己的掌声呢?

初一的第一次段考,我得到全班第二名,同学对我另眼相看,父母也有夸奖我,但我自己并不是很满意,我的数学、地理、政治都考九十分,而且粗心错了很多题,使我很难过,听到别班的成绩,更是吓人,平均九十七分,我才九十四分,令我对自己的成绩感到不满意。

后来我决定安慰自己,下次再努力,心情突然变得比较舒坦,毕竟我也努力过了,得到很多新知识。初中的课程,比小学深入许多,我花费更多的时间来研读新课本,穷尽更多心力来投入新知识,自己第一次可以吸收这么多新事物,心情似乎变得开朗许多。

人生的旅途中,有许多人值得我们称赞,但也有许多是值得为自己鼓掌,即使不是最完美的第一名,你曾努力、曾留下汗水、曾勇敢面对,你便是自己心中的第一名,人不是为了得到掌声而活。接受别人的肯定,的确会使自己更有信心,但就算别人否定你,自己也要肯定自己所做的努力。

第二次段考,我将前面的`悲伤化为动力,一鼓作气考了全校第一名。

当我站在领奖台上,接受全校如雷贯耳的掌声,以及校长的颁奖,我的心似乎也正在为自己鼓掌,谢谢自己的努力,谢谢自己付出的时间。那一刻,我是全校第一名,也是心中的第一名,还是永远充满自信的第一名。

我,微笑的下了台,准备下一次的上台,等待下一次的掌声响起。

篇14: 掌声响起时作文

贯耳的掌声在教室回荡,由衷的敬意弥漫在我身旁,这种感觉,真美!

月考完的下午,老师发下一本阅读测验,他希望有能力的人可以做完,但几乎所有同学都想在大考后好好放松一下心情,聊天的聊天,喧闹的喧闹,更有的人把书本视为舒适的睡枕,与周公对弈,而有股好胜心的我,却埋守勤读,一篇一篇的佳文也带来心灵的满足,乐在其中的我,把所有嘈杂的的噪音都变成阵阵温煦的春风伴我阅读。 食顷,已接近放学的时刻,我终于即时赶完了,老师看见我的成果,十分惊诧,他惊讶我竟然可以在喧闹的艰难环境中完成这项任务,她领着我上台,对着全班宣布我的事迹,而同学的反应不是不屑,也不是妒嫉,而是热烈地为我鼓掌,当掌声响起,我的心挣脱了樊笼,飞向天空的怀抱;当掌声响起,光荣的光环浮现,我随着水滴一同升空;当掌声响起,心泉打通了流路,源头活水不绝地潺潺流出,原来掌声是如此的撼动人心。

原来只是心中的坚持,却得到众人的奖赏,在自己的小天地里辛勤耕耘的人,得到的就是充满敬意的掌声,掌声是一种能量,当掌声响起,心湖会泛起共鸣的涟漪,之前的种种辛苦似乎都随着黄河流逝,众人的赞赏,使自己的辛勤得到肯定,就能永远奉行,只要社会中人人都能不吝为对方鼓掌,那我想,整个社会将会焕然一新,弥漫着和谐的芬芳。 当掌声响起,由衷的敬意化为信心与勇气,我愿更加努力,知道了掌声的美好,将来我会不吝拿起我的`双手,谱出美妙的掌声。

当掌声响起,沐浴在人性的光辉中,每个人脸上都勾勒出一抹夕霞,草更绿了、天更蓝了,这世界真美!

篇15:掌声响起-优秀作文

在我表演后,总会收获许多掌声。可有一次,我的一篇十分不起眼的作文,我甚至想把它撕了的作文,却得到了我野蛮同桌唯一的掌声。

我的同桌十分野蛮,跟远古社会穿越过来的一样。她是个假小子,学习成绩还不错。就是这样一个野蛮同桌,给了我十分高的评价与赏识。

那是在上三年级的时候,老师让我参加一个作文比赛。这是我第一次参加校外比赛,因而信心十足,满怀希望地写下了作文。作文一通过电子邮件寄出,立刻没了音讯。我一天天盼着,希望自己能获得一个较高的奖项。然而一个多月过去了,信件仍如同石沉大海,杳无音信。

终于有一天,比赛组寄来一封信。得知我的作品并没有获奖时,我期待的心一下子碎了,仿佛一件工艺品就这样被活生生地丢弃了,所有感情一下子涌上心头,像打翻了五味瓶。一连几天,我心里都十分难受。有一天,我克制不住自己的感情,趴在桌上大哭起来。

这事被那位野蛮同桌知道了,她忙过来安慰我。她从我的书包中翻出了手稿,仔细地看了一遍。“他们不帮你批改,我来改!”同桌从文具盒中抽出红笔,正准备一字一句帮我改。我却从她手中抢过稿子,开始撕了起来,心中愤愤不平的我想:写不好,我就把它撕了!正撕开一点点,一双强劲有力的大手握住了我,“你的作文写得那么好,为何要撕?”

我抬头一看,原来是同桌。“你一次失败就撕一篇,那你还能成功吗?”说罢,她带头鼓起了掌,我被感动了,也鼓起掌,为自己加油打劲。

每当表演完毕,听到那悦耳的掌声响起,我总会响起那位野蛮的同桌,想起了她那为我打气、赏识我的掌声。

篇16:掌声响起-优秀作文

星期六的晚上,爸爸妈妈和我去看文艺演出。

到了影剧院,我们一坐下就认真看起节目来。前面的节目我一点都不感兴趣,是什么唱歌、跳舞呀,我一直心不在焉。突然主持人说搞一个互动节目,我一听,兴趣来了,便认真听主持人报的题目。主持人用温和、清脆的声音说:“澳门是什么时候回归的?”我一听傻了眼,我怎么知道呢?那时我还没有出生呢!妈妈告诉我是12月20日,我点了点头,决定去回答这个问题。这时,主持人说:“知道的观众请上台回答。”我一听便跑向台上,观众们都为我鼓掌。我一听掌声,勇气更足了,迈着很大的步子,跑到主持人身边。主持人把话筒递给我,我心想:加油!蓝天,鼓足勇气,让观众们看看你有多勇敢。我对着话筒学着主持人的声调大声讲:“是1912月20日。”观众们一听,都夸我,有的还说:“哪家的孩子,多勇敢呀!”此时,台下又响起了一阵经久不息的掌声。我一听掌声再也不害怕了,就像悬在心里的石头突然落地了一样。主持人继续问我是怎么知道答案的,我想让观众更开心就脱口而出:“我是瞎蒙的。”观众果然被我逗乐了,有人说道:“你们看,这个孩子多好玩!”说完,观众又鼓起雷鸣般的掌声。想不到我上场得到这么多的掌声,我真想对观众说:“谢谢你们鼓励了我。”最后,我高兴得连奖品也忘了拿,就匆忙地回到自己的座位上。

现在想想,那掌声真是鼓励了我,能在几百人的注视下回答问题,我得到了让我至今也忘不了的热烈掌声。

篇17:掌声响起作文500字

近些年来,学校提倡环保,并且各个教室的卫生抓得很严,只要被纠察队员发现一张纸屑,班级就不能得到每周评一次的“五星班级”。可见,学校对卫生多么重视。

这天下午,轮到我们组打扫卫生。我边扫边抓破头皮地想:到底要怎么扫或用什么方法才可以让地上什么时候都没有纸屑呢?除了所有人不扔垃圾这个不可能成立的方法之外,已经毫无办法。可是,没办法也得想啊!谁叫老师把这个重任交给我。

第二天我毫无头绪地来到学校上课,树上的蝉“知了,知了”地叫着,使我心情更加烦躁。突然,在我视线前方十一点钟方向出现了一张被揉成团的白纸,一道道揉痕清晰可见,仿佛在倾诉着它被虐待成这样的悲惨遭遇。我习惯地弯腰捡起,扔进一旁的垃圾桶。不是我爱做好事,而是我看那纸太不顺眼了。你想想,我天天左思右想抓耳饶腮地想清除这无数颗“毒瘤”,吃不好饭睡不好觉,醒来眼前都是那一团白白的东西,会不会疯掉?我用极其厌恶的目光将它送到“家”里,真想回家烧香求它不要再出来作恶。

这一幕,被一旁的值班老师看到了,她竟鼓起了掌,随之旁边检查校徽红领巾的'纠察队员也鼓起掌来。我疑惑地转过头,那位老师说:“你做得很好,你的行为值得大家学习,难道不需要一点掌声鼓励吗?”我还晕乎乎地,吞吐地说:“啊,什么?额……对,没错。呵呵。”

在受到掌声激励的我心中萌发了一个方法,可以彻底清除纸屑,那就是让所有人都和我一样看纸屑不顺眼,然后让纸屑“消失”。计划正在进行中……

一阵鼓励的掌声,让我得到灵感,使一个难以解决的问题被解决。我认为掌声很神奇。

篇18: 当掌声响起作文

在我的生活中,各种各样的声音经常在我的耳边响起,这些美秒的声音给我的生活带来了无穷的快乐。我喜欢:朗朗的读书声、老师亲切的话语.....我最喜欢的声音是同学们给我的热烈的掌声。

我是个性格认虻暮⒆印1鹂次腋吒叩母鲎樱我可是个不善言辞,平常说话都会脸红,从不敢主动回答问题的孩子,但是一次掌声改变了我。记的有一次,数学老师出了一道难题,同学们冥思苦想出的答案都是错的,大家急得像热锅上的蚂蚁,都在议论纷纷。我绞尽脑汁也想不出来,突然,一个同学的话给了我灵感,我想到解答的办法了。我心潮澎湃多想勇敢地站起来,可是我的身体像磁铁吸住似的,怎么也站不起来,心在瑟瑟发抖,脸也涨得通红。正当我犹豫不决时,老师亲切的目光投向了我,他说:“同学们,现在欢迎卜渊涛同学回答问题。”这时,教室响起雷鸣般的掌声。在掌声的鼓励下,我缓缓地说出解答过程。老师激动地说:“太好了,你真是太棒了。”这时又一阵掌声像潮水般向我涌来。顿时,我心头一热,两颊流下感动的泪水,这掌声给了我战胜困难的勇气,也让我的生活发生翻天覆地的改变。 从此,我不再胆小、内向,做什么事都是那么积极主动,性格活泼开朗,课堂上,你时常可以看到我高高举起的双手。 感谢同学们的掌声,它让我终生难忘。

篇19: 当掌声响起作文

“知音难求。”人们常慨叹。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌者?人生需要掌声。

掌声是一道彩虹,绚烂的色彩是赞许;掌声是一颗珍珠,晶莹的光芒是欣赏;掌声是一朵鲜花,美丽的纹面是肯定。

遇到过一位街头卖艺者,其琴声悠扬,美不胜收。拉完一曲,大家纷纷往钱罐中投钱,我也不例外。转眼工夫,钱就装满了罐子,但卖艺人面无表情。一个小女孩抬起手来为之鼓掌,卖艺人望着她,嘴角才掀起一抹淡淡的微笑,我才顿悟,他寻求的是知音,期待的是掌声。人生如同颠簸在汪洋中的扁舟,而掌声就是远方的灯塔,指引我们挂云帆济沧海。掌声,往往比恩赐、金钱更重要。

当年,俞伯乐弹奏《高山流水》,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音。钟子期死后,伯乐痛失知音,摔琴绝弦,终身不操。没有掌声的演出是可怕的,有谁受得了死一般的寂静;没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存。屈原忠事楚怀王,却屡遭排挤,怀王死后,顷襄王听信谗言流放屈原。没有掌声,没有理解,屈原有心回报祖国,一腔热血却无力回天,终于使他熄灭希望之火,投汨罗江而死。

当我们失落丧气时,我们希望有人给予以勇气;当我们犹豫彷徨时,我们希望有人给予以理解;当我们穷困潦倒时,我们希望有人给予以鼓励。我们都在寻找着,等待着,渴望着掌声响起来。

让掌声响起来!拥有掌声,世界才不会冷场。

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