考试和学习一样要用心作文（锦集23篇）由网友“jtkj98”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的考试和学习一样要用心作文，希望对大家有所帮助。
篇1：考试和学习一样要用心作文
考试和学习一样要用心作文
考试，烧烤，多不相关的.两个词，可是，考试不就是烧烤吗？只有用这个比喻，既符合又贴切不是吗？ 烧烤烤焦了，问题主要有几项：
⒈油不是放太多就是放太少，放多了，就会烤老，失去光泽，让人看了也不想品尝，烤烧烤。放得太少，就会没有烤熟，让人吃了拉肚子。考试不是吗？如果我们平时在基础、阅读、作文上多下工夫了，但那是死钻，不但没有学进去，反而把人也学笨了。如果我们一点工夫也不下，那考试不是做不起就是出错，这和没有学有什么两样？我们最好把油放得均匀，这样既可口，有好看，让人赞不绝口。
⒉作料放得不均匀，吃起来一会儿咸了，就象“丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌”。或者甜了，使人的舌头发木，自然也就不想吃了。一会儿辣了，虽然感觉很爽，但没有什么意义，不是等于害了别人吗？正如我们的学习，如果我们把作料放均匀，食盐、砂糖、辣椒……各放一点，既好吃，有对别人有意，不是很好吗？如果我们在基础、阅读、作文上各下一点工夫，每天做一点基础，练一点阅读，写一点作文……把各门都搞好了，学习起来不是就更轻松了吗？ 我们的成绩就象这些烧烤，如果好，就象油放均匀了，作料放均匀了，让人觉得好吃，成绩也就好，如果我们不管三七二十一，乱放油和作料，那烤出来的烧烤就会难吃，对人也不好，成绩也就一落千丈。就象烤烧烤一样，我们要专心烤，用力烤，让人觉得可口。
篇2：考试都一样作文
考试都一样作文
五年级期末考试作文题目：考试都一样
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。
考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的`话语。
以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。
就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。
就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说题目：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说题目：“你语文九十五点五分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象题目：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999％的把握得100分；我和妈妈拉构题目：双百分就奖励一小时电脑游戏。
现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷题目：但愿数学能给我一个满意得结果吧！
我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊！
篇3：党员考试要学习什么书
各位党员：
结合创先争优教育活动的开展和学校师德月主题教育的开展，为建设学习型党组织，在学校文化建设和精神文明建设中发挥学校党员的带头和引领作用，学校党总支向各位党员推荐阅读一本书郑杰的《给教师的一百条新建议》，请各位党员利用业余时间认真阅读、反思，并在暑期前撰写学习心得，为暑期党员集中教育学习做好交流准备。现将本书的内容介绍如下：
作者郑杰，一九六八年出生，毕业于上海师范大学，曾工作于上海市新沪中学，现任上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。
郑杰所著的《给教师的一百条新建议》一书，显然是受到苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》的影响。
苏霍姆林斯基不愧为教育理论大师，给教师提的每一条建议，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，所提的教育建议涵盖了教育的方方面面。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，可谓读此一书，等于读了一本教育学与心理学合编。
郑杰在深刻领会大师的教育精神的基础上，以《给教师的一百条新建议》向大师致敬。
长久以来，教师总是被喻为人类灵魂的工程师，而在当今这日新月异，纷繁芜杂的社会中，从事教师职业者遇到的困惑却并不比旁人要少。商品经济时代的种种喧嚣聒噪于耳，人类精神家园的普遍失落烦扰于心，于是乎，曾经有过的一腔热情，满怀憧憬渐成东逝流水不复返。归于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教师就是这样，在走上工作岗位也许只是三五载之后，蓦然回首，当年那踌躇满志、意气奋发的少年已不知身在何处。
如何葆有一份对于事业或说本职工作的持久追求，如何给自己制造一种内驱力，又该如何让心头的灯永不熄灭。带着这样的困惑我求教于郑杰，而他的回答，却是简单到只有一句话：人是为自己而活的。应当承认，从一名教育工作者的口中说出这样的话，多少是会令人心生疑窦的，难道老师的天职不是无私奉献吗，难道老师的心中不该只装着学生吗?可是如果我们变换一下思维方式，就不难发现，教师这一职业群体的存在确实是为了整个人类知识体系的薪火相传，可是教师作为一个个体的人存在，不也是应当求得自身的成长和个体价值的实现吗?对此郑杰是这般表述的：人不仅有作为类的价值，还应有作为个体的价值了。从根本上而言，也许人活着的目的和意义就在于寻找到自己的目的，并证明自己有活着的价值。如果我们忽视甚至无视这一点，那么教师自身的人生就是缺乏远景的，又何来对于学生成长成材的关怀和指导。
明白了这一点，许多问题也就迎刃而解，许多困惑也就不成其为困惑。青年教师一旦有了内在的自我成长的需求，那么就能够比较早地为自己职业人生的发展做一个规划，并且充分利用工作环境所提供一切有利条件激励自己的成长。譬如我校的青蓝工程、青年教师培养计划等工作的出发点也正在于此。另一方面，青年教师如果能将自我成长与学校发展有机结合，那么也就能够很好地认识到岗位成长岗位成材的重要性，也就能够更好地在学校工作的不同岗位上锻炼自我实现自我。
曾有人说过，要成就一个伟人，就必须同时具备浮士德式的永恒冲动，哈姆莱特的不断怀疑和反省，唐·吉诃德的不顾一切的战斗精神。诚然，这样的境界对于我们平凡大众而言也许是高山仰止，景行行止，但至少我们也看到了有许多如郑杰这样在中国教育事业的征途上且行且思，不断探索前进的人物。引之为师亦可，引之为友亦可，但无论如何，最重要的是树立起自己对于事业的理想信念，点燃起自己内心的一盏不灭的心一位年轻校长的心灵独白。
在这个世界上，有思想的人注定是孤独的。郑杰无疑是其中一位。 知道一个人是不是有思想有两种方式，一种是与他聊天，第二种是读他的文章。与一个素不相识的人聊天可能不太容易，那么，就读他的文章吧。郑杰的新书《给教师的一百条新建议》给我们提供了这样一个机会。读这本书的过程也便是感受郑杰思想的过程。正如大家评论的那样，作为一名老师，郑杰是一个“另类老师”，等到当了校长，他便成了“另类校长”。
这“一百条新建议”，与其说是写给教师的，不如说是写给校长的，抑或，根本就是郑杰个人的心灵独白。
郑杰把他的“一百条新建议”分为四部分：“教师作为一个完整的人”、“教师作为一名称职的员工”“教师作为一名理性的教育者”以及“教师作为一种自由职业”。在这样一个时代，在许多人把教学作为一种养家糊口的手段，在许多教师忙着补课挣钱的时候，郑杰却向他学校的教师们提出了一百条建议，每一条建议都闪烁着思想的光芒，这就不能不让我们敬畏，不能不让我们叹服了。既是“另类”，便是反潮流而行之，不仅需要智慧，更需要勇气。然而，又有多少人能理解他呢?
在这一百条建议中，有谈个人修养的，比如《学会赞美真的很难》、《关怀身边的每一个普通人》、《学会倾听不容易》、《要有宽容精神》、《教师要有静气》、《人类的道德至高无上》、《自我“启蒙”》、《思索是件快乐的事》等;有谈人生感悟的，比如《登上人生幸福的三层楼》、《欣赏缺憾》、《把困难看作机会》、《切不可妄自菲薄》、《相互取暖》、《顺乎人性是最美》、《保存天真》、《反对无度》、《永不放弃》、《不扮演圣人和神仙》、《爱惜自己的每一根羽毛》、《倾听自己的声音》等;有谈教育理念的，比如《从四十分钟里榨出油来》、《合理合法地惩戒学生》、《不培养乖孩子》、《别让孩子们失语》、《找到孩子最佳的学习方式》、《精神虐待猛于棍棒》、《教师要与学生共同学习》、《不培养两面人》、《以每个学生的权利为本》、《教师要理解学生的苦衷》、《善待学生，善待家长》等。
然而，从这本书的字里行间更多流露出的，还是一位年轻有为的校长对管理的理解和对学校发展的思考。看看这些文章的题目吧：《以学校训斥规劝自己》、《促进学习——学校的使命》、《创造“协力、负责、多元”的独特文化》、《学校里的三个世界》、《薄弱学校的骄傲》、《重视学校仪式》、《共同捍卫公办学校的尊严》、《为学校灌注精气神》、《不做改革的看客》、《融办学理念于学校的血脉之中》、《谁是学校的主人》、《共创一所公正的学校》、《让职业精神照亮北郊学校》、《在教师职场中索问一生》、《为当教师寻找充足的理由》„„我们就知道郑杰关注问题更多地是从办学的角度，从学校管理的角度。为什么要向教师提建议?因为经验告诉我们，一所学校要办好，最关键的因素是教师。教师的素质不提高，教师的层次达不到一定要求，一切都是空谈。无论什么样的美好设想，无论什么样的改革蓝图，最终都要依靠教师来实现。郑杰有一身抱负，亟待施展，因此他对学校的教师们寄予了极高的期望，他希望按照自己的想法来指引他们，改造他们，提升他们。他为此倾注了无限的热情与梦想。
普通教师从这本书中可以读出人生哲理，教育慧思;教育管理者可以从这本书中读出管理理念、办学方向;而思想者从这本书中读出的更多是心灵的独白，是孤独的呐喊。
篇4：党员考试要学习什么书
为进一步引导党员干部多读书、读好书，中宣部理论局、中组部干部教育局22日向党员干部推荐第九批学习书目。
重视学习、崇尚学习、坚持学习。列宁同志说，学习，学习，再学习。把各级党组织建设成为学习型党组织、把各级领导班子建设成为学习型领导班子，是目标，是责任，更是使命。
从20xx年开始，中宣部理论局、中组部干部教育局陆续向党员干部推荐学习书目，到今天已是第九批共56种图书，解决了党员干部“书到读时哪本好”的困扰。阅读这些图书，对党员干部来说，提高政治理论素养，优化知识结构，增强创新能力，提升精神境界，同时增强党员干部对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。
多读书，读好书，向党员干部推荐的书目该咋读?笔者认为：
正如我国著名学者王国维所言，党员干部、特别是领导干部读好推荐书目同样要有三种境界。一要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读推荐书目;二要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;三要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。具体来说，就是要做到三条：
“学而不思则罔，思而不学则殆”。领导干部在广泛阅读推荐书目的基础上，要善于联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识。现实中，有些人既不学习也不思考，既罔于自己也殆于工作。有的对学习浮光掠影、蜻蜓点水，不深入，欠思考，忙碌于会议、活动、应酬。领导干部特别要注意同时防止学而不思和思而不学这两种现象。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。领导干部要在读好推荐书目的过程中增强运用能力。一是要勇于实践，大胆探索。领导干部就是要全面深化改革的征程中敢于面对实践中的热点、难点问题，敢于探索新的实践领域，努力使自己主导的实践成为正确的而不是盲目的实践，成为系统的而不是零碎的实践，成为有科学根据的而不是想当然的实践。二是要把握规律，务实重行。领导干部尤其要准确把握中国特色社会主义的发展规律，认真研究改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况新问题，通过推荐书目的学习，提高领导水平和决策水平，制定和落实保持经济社会又好又快发展的政策措施，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题。三是要拧紧“总开关”，改造主观世界。领导干部要通过推荐书目的学习，增强改造主观世界的意识和能力，牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题，不断增进与人民群众的感情，始终保持共产党人的本色。
锲而不舍、持之以恒。领导干部要善读书，一个重要方面就在于利用好时间，养成坚持不懈的习惯。一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读书。二要发扬钻劲。九批推荐书目，每一本都是好书，每一篇都是好文章，要反复读、仔细品，甚至把相关书籍和背景材料找来对照读、比较读，彻底琢磨清楚。三要发扬韧劲。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，读推荐书目不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿，感悟人生、乐以忘忧。
“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”各级领导干部就应当率先垂范、以身作则，做读书学习的表率，“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”各级领导干部就应当率先垂范、以身作则，做读书学习的表率，只有真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，比一般人读在前、读得多、读得深，以自身的阅读形象和能力去引领、去示范、去影响，“风成于上，俗化于下”，引领学习型社会的创建。
篇5：党员考试要学习什么书
1.《邓小平时代》，傅高义著，1月出版。
2.《务实求理》，李瑞环著，中国人民大学出版社，4月出版。
3.《旧制度与大革命》，托克维尔(法)著，商务印书馆，1994年3月出版。
4.《辩证法随谈》，李瑞环著，中国人民大学出版社，4月出版。
5.《新型三化协调论》，喻新安、吴海峰著，人民出版社，10月出版。
6.《论党的群众工作——重要论述摘编》，中共中央宣传部理论局编选，学习出版社4月版。
7.《中国共产党历史(第二卷)》，中央党史研究室编写，中共党史出版社201月出版。
8.《马列主义经典著作选编(党员干部读本)》、《马列主义经典著作选编学习导读》，中共中央组织部、中共中央宣传部和中共中央编译局组织编写，党建读物出版社、学习出版社年6月版。
9.《形式与任务教育》，河南人民出版社， 203月出版。
10.《中国共产党历史大事记(197月—2011年6月)》，中央党史研究室编写，人民出版社2011年7月出版。
11.《论文化建设——重要论述摘编》，中共中央宣传部、中共中央文献研究室编，学习出版社、中央文献出版社202月出版。
12.《科学发展主题案例》，全国干部培训教材编审指导委员会组织编写，人民出版社、党建读物出版社2011年7月出版。
13.《历史的轨迹：中国共产党为什么能 (修订版)》，谢春涛著，新世界出版社年3月出版。
14.《雷锋》，黄亚洲著，四川文艺出版社、华夏出版社2012年3月出版。
15.《幸福就这么简单》，郭明义著，中国工人出版社2011年12月出版。
篇6：用心学习的作文
关于用心学习的作文
《用心去学习一》
我们做学生的第一任务就是去学习。在学习时切忌毛毛躁躁，十分不专心地去学习，不然你的学习成绩就一定会一落千丈。
我现在是班内的十大泰斗之一，位于年级的一百名之列，要不是因为在初二时我学习不专心的缘故，我现在一定能够做得更好。
那一年，我妈妈去看病，我的爸爸去医院做妈妈的陪护，家中就只剩下我一个人，我心中对电脑和电视的诱惑是再也忍不住了。在欲望的驱使下，我先打开了电脑，疯玩我存在上面的游戏，接着又打开了电视看自己喜欢的节目，一直看到深夜，唯一值得庆幸的是我还没有忘记老师布置的作业。我只是被欲望冲昏了头脑，学习时很不用心，边学边玩边看，就这样过去了好几天，把自己的学业荒废了不少，等到妈妈回来也该期末考试了，考试完后我发现自己的名次竟下滑得如此厉害，足足下降了100名。这让我的.心一下子收紧了，不敢再去任意胡为地玩耍，并且在学习中也不再想着电视和电脑了，而是一心扑在自己的书本上，用心学习那些知识点，同时在课堂上我认真地听讲，用心去领会每一个知识点，使自己对每一个知识点都掌握得十分娴熟。慢慢地，这样用心学习的效果显现出来了：我成绩开始逐渐地上升，。尤其值得令人高兴的一点是在下次的期中、期末考试中，我不仅挽回了自己下降的名次，而且还上升了许多，这让我充分认识到了用心学习的重要性。
用心去学习吧，让自己知识的田野从此永远茂盛；用心去学习吧，趁着现在还来得及去弥补自己以前所造成的损失；用心去学习吧，让自己在面对别人时能骄傲地抬起自己的头颅。
《用心去学习二》
我们做学生的第一任务当然是学习啦，学习的好坏完全取决于用心二字。
有一年，我妈妈去看病，我的爸爸去医院做妈妈的陪护，家中就只剩下我一个人，我心中对电脑和电视的诱惑是再也忍不住了。在欲望的驱使下，我先打开了电脑，疯玩我存在上面的游戏，接着又打开了电视看自己喜欢的节目，一直看到深夜，唯一值得庆幸的是我还没有忘记老师布置的作业。我只是被欲望冲昏了头脑，学习时很不用心，边学边玩边看，就这样过去了好几天，把自己的学业荒废了不少，等到妈妈回来也该期末考试了，考试完后我发现自己的名次竟下滑得如此厉害，足足下降了100名。
这让我的心一下子收紧了，不敢再去任意胡为地玩耍，并且在学习中也不再想着电视和电脑了。在课堂上，我专心听讲，认真做笔记，用心去领会每一个知识点，与此同时，我还注意老师强调的注意事项，从而使自己对每一个知识点都掌握得十分娴熟。下课后，我边准备下节课要用的东西，还边回忆老师讲的知识点，若有不明白的地方，我就找同学反复讨论，直到弄明白为止。放学后回到家中，吃完晚饭，我就开始做我的家庭作业。在做作业的过程中，我用心地运用学到的技巧，巩固学到的知识点，以便让自己掌握的知识更加牢固，同时我还挑出自己不会的题，做上醒目的记号，以便明天去问老师。做完作业后，我又复习旧知识，把自己以前没有掌握牢的知识再次巩固，温故而知新，让自己的知识再次升华。在生活中，我还细心观察，把学到的知识与生活现象联系起来，用心领悟，仔细体味，即解决了心中曾经存在的疑惑，又体会到了知识的伟大。
慢慢地，这样用心学习的效果显现出来了：我的成绩开始逐渐地上升，尤其值得令人高兴的一点是在下次的期中、期末考试中，我不仅挽回了自己下降的名次，而且还上升了许多，这让我充分认识到了用心学习的重要性。
用心去学习吧，让自己知识的田野从此永远茂盛；用心去学习吧，趁着现在还来得及去弥补自己以前所造成的损失；用心去学习吧，让自己在面对别人时能骄傲地抬起自己的头颅。用心去学习吧，这是让自己学习更加出色的唯一方法。
篇7：我要用心去倾听作文
我要用心去倾听作文
倾听，或许是一件很难学的事情，也或许是一件简单的事情。这在于你拿什么去倾听。是用耳朵听吗？还是用心去倾听他人。
3岁的我，只懂得咿咿呀呀地说，大人们说话一快，我就一个劲的摇头，更不要说倾听了。每当别人对我说的时间长了，我就开始坐立不安，手舞足蹈起来。当时我就觉得他们的两片嘴唇一张一合地，好烦！
6岁的我，基本上能够安静地坐着了，但依然没有学会倾听，别人和我说的话，一般都是左耳朵进，右耳朵出，从不在脑子里停留片刻，而且，一边听，我还一边地玩玩具，或者东张西望。
7岁的我刚上小学，学校的'各种学习把我变得更为安分，别人对我说的话，我也开始在脑子里过滤一遍，再进行排放。我的好朋友时不时地会对我说一些心事，我则听得心不在焉，听完之后，也不知道该对她说些什么，弄得十分尴尬。
12岁的我已上五年级，能够集中精力倾听他人，但却从来不开动脑筋，说白了，我当时就是一个不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，总的来说，我依然没有学会倾听。
14岁的我，进入初中的大门，成为了一名中学生。接触的人、物也越来越多。在音乐课上，老师总会让我们欣赏一些音乐，我只觉得好听，其他的什么也没感觉到，朋友跟我说心事，我也能察言观色，说一些适当的话，不会把场面搞得十分尴尬。倾听，应该是用心去倾听，用心去倾听自然的声音，但是我觉得好难，我到底什么时候才能够学会用自己的心去倾听他人，感受自然呢/
现在的我，已上初二，大家都说初二是关键的一年，因此叫我要特别努力、用心地学。在这一年，老师对我们的教诲也越来越多，现在的我，不是那个不善于反思的我。因此，就努力地，尽自己最大的努力倾听老师的话语，从中学会了很多东西，但又觉得好难懂。
以后的我，我不知道会怎样，谁也没有办法去预知未来。我是否会完全地学会用心去倾听，至少现在的我，还没有学会用心去倾听，还不能完全去感受到这个世界的每一件美好的事物。
用心去倾听，虽然很难，但却让我得到了许多美好的东西。
篇8：我要像爸爸一样作文
我要像爸爸一样作文
我的爸爸长着一头乌黑乌黑的头发，还有一双明亮的眼睛，头的两侧长着一对“中号”的'耳朵，还长着一张“小号”的嘴巴，高高的鼻梁恰到好处。高高的个子，瘦瘦的身材，显得他又年轻、又英俊。
爸爸的特长是会修家里常用的器具，比如说饮水机、水龙头等等，反正他有可能修好的，他就会尽量去修，比如我得床太小了，爸爸帮我用螺丝刀把床上的螺丝松开，并把挡板拆掉，然后把螺丝拧紧，我睡上去以后就觉得舒服多了。
他还会烧菜，专门挑我和妈妈喜欢吃的菜来烧，比如虾、蟹、鲫鱼、小排骨、花菜等等，而且烧得很适合我们的口味，但是他喜欢吃的红烧肉却很少有，那只能就将就着吃一点，你说“亏不亏”啊？
爸爸很坚强，有一天晚上，他用小刀开洗发露瓶时，不小心把手指划破了，伤口很大，鲜血直流，马上到医院去治疗，医生说让爸爸休息几天，可是爸爸单位里很忙，所以他顾不上自己的手有伤，第二天他还是坚持去上班。又过了几天，单位里要爸爸出差，爸爸为了单位里的工作，他还是去了，而且还圆满地完成了任务，我从心坎里佩服他。
我要像爸爸那样，又坚强、又懂得谦让、又有一双勤快地手。
篇9：人要树一样活着作文
人要树一样活着作文
秋天到了，一阵风把两粒种子吹到一条小径的两旁，左边是一粒草种，右边是一粒树种。
转眼间春天来了，甘甜的春雨落下，温暖的春风吹过，两粒种子长出了嫩嫩的芽。
“多么美好的春天！”他们赞叹着。
时间一天天过去，小草的叶子越来越茂盛，远看是绿油油的一蓬；而小树苗叶比较瘦弱，身姿却越长越高，来到这里的人都说：“这里的草长得可真茂盛，瞧，这儿还有一棵树苗！”
小草问树苗：“你长得这么高有什么用呢？雨先打到你，风先吹到你，连鸟儿也会落在你身上。”树苗听了，却没有说话。
几年过去后，小草还是和原来一样，而树苗已经成为参天大树，大树缓缓地对小草说：“现在你明白了吗？没有人会注意到一棵小草，但当你长成参天大树以后，遥远的`地方，人们就能看到你；走进了，你也能给人一片绿色，活着是美丽的风景，死了也是栋梁之才。”
大部分的人在成长的路上，内心都难免有这样的挣扎：到底是甘愿像小草那样平凡的活着还是要努力像树那样精彩的成长？也许，更多的人，都是怀着成为树的梦想，却止于现实的压力而永远不敢有所行动，然后，渐渐地习惯了小草的平凡，让自己不再想树的精彩。
那些成就了树的梦想的人，成长道路虽多有不同，但“不甘于平凡，成就人生精彩”的信念，却是相同的：顺境中斗志昂扬；逆境中积蓄力量。那一直保有的“UP”的力量和永不停歇的追寻的脚步，终将引领寻梦的人，到达他梦想的地方。
亲爱的同学们，你是愿意选择草一样的生活，还是愿意选择树一样的精彩呢？你现在的生活是不是像树一样，汲取着养分不断茁壮成长呢？生活中经历每件事，都会让人成熟，都值得你去学习，去探索。只要你有“成为大树”的心，永不轻言放弃，你就一定可以根植于大地，成为人生道路上的“参天大树！”
篇10：要微笑，像阳光一样作文
要微笑，像阳光一样作文
童年因为成长而消逝；成长因为童年而美丽。——题记
太阳很灿烂，阳光大片大片的被倾泄下来，我不明白为什么我会这么喜欢阳光，是过往的回忆，还是现在的习惯呢？
“大家不要和她玩！”
“就是，她总是坐别人的跟屁虫！”
就这样，我被远远地甩着在后面，以至于六岁那段时光依旧清晰地摆在我脑海里。我并不伤心，被她们那样甩在后面，只是无尽的'悲凉。
阳光从窗外的树缝里透了进来，洒在手心，手臂，脸颊；手心的一抹金色与温暖，在内心深处最柔软的那一方空间里绽放着快乐。学会了悲伤，学会了坚强，会默默的和自己说，长大，快长大，我可以变得强大，可以不屑一顾的和她们说，你们这几个欧巴桑，我才不要和你们在一起。
还有，我可以更快乐。
那么，上帝真的听到我的话了么？似乎，听到了，我终于长大了。
“诶，我们出去玩吧”
“你出去吗？我们一起去吧”
那些令人纠结的话取而代之。我长大了，我真的可以不屑一顾地对她们说，那些变强大的含义又是什么？难道是打人、勒索、或是让老师道歉？我做不到，可是，我真的长大了，我很快乐。
呐，我想要快乐。
呐，我想要幸福。
阳光从指尖划过，穿透着温暖，并不带一丝杂质，我早就没有幼时那种纯净无邪的心境，也不再会像从前那么弱小。阳光，那是不是像阳光一样，简简单单，不带一丝阴霾的笑，努力想得到的，却是如此简单。
我要做回原来的自己！
无论曾经的伤痛带来的回忆，又或者愤怒带着想打人的冲动，我都会努力去走下去，要微笑，努力微笑，像阳光一样。
篇11：考试要来了作文
考试五月份就要来了，希望能
，
篇12：明天要考试作文
有关明天要考试作文
作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。我们在学校的时候基本都会要求写作文。那么下面我们来看一下关于明天要考试的作文内容吧。
有关明天要考试作文范文一：
唉！日月如梭，明天就要期中考试了。今晚不搞到十一二点不行了。谁让“分是学生的命根子”呢！
虽然我平时成绩还行，可是偶尔也有马失前蹄的时候，这次可是大考，失利了可不好交代！
夜晚，我拼命地在书桌前复习功课，害怕明天的考试会有题目不会做，害怕考试考不好！我相信别的同学现在的心情一定和我一样，是百分之一千的紧张！我在用千分之一万的精力完成超负荷的复习——背课文、练习数学简便计算……
经过“暗无天日”的复习后，我终于上床准备睡觉。我心里却还是七上八下，担心考不好。但是回头一想，考不好还有下次，毕竟不是升学考试。而且我也尽力了，也就无愧于心。
我想：只要有一个好心情就行。有一份好心情，黑暗就变得光明，慌乱就变得镇静，失望就变得自信，疲惫就变得轻松。这一次期中考试我一定要考好，家长在学习方面为我操了多少心，为我的学习付出了多少汗水。如果这次考不好，既对不起家长，更对不起我自己，所以，在这两周内，我便会为了这个目标不断地努力。
迷迷糊糊中我睡着了，梦中我考了个第一。
我感到非常郁闷。为什么大人们平时对我们就对待一个花瓶似的，生怕我们出了问题。但是，在这时候却都发起威了呢？我想了半天，终于明白了。大人们都希望“望子成龙”，所以……但是，这样却牺牲了我们的快乐。哎，难道没有一举两得的办法吗？
有关明天要考试作文范文二：
“哦，顺便说一下，明天下午考第二单元啊，好好去复习！”
华老师在午间讲话时，一边改作业，一边心不在焉地抛出这么一句话。此言一出，立即像当年的广岛一般，往教室扔了一颗原子弹，窃窃私语声此起彼伏。很快，这恐怖的“原子弹”毒气就蔓延了全班，发射一种叫“人心惶惶”的变异光线，没几秒我们就全军覆没，“集体变异”了——刚才还好好地做作业、问习题，满面春光，这下，要么愁眉苦脸，要么“哦哟哦哟”地唉声叹气，要么干脆就愣在原位了。
“又要考试了……”同桌王思达把头埋了下去，声音充满无比的悲哀，已经带上了哭腔；“完了完了完了……又要挨骂了……”张健犇在一边抱怨，听说他已经为考试挨过打；干雪祺的声音很小，却很清晰：“不是才刚考过么，怎么又考了……”她不停地攥着袖子，连作业也无心做了……前后左右的人都发出“哎呀”的叹气声。而我呢，也没能幸免，撅着嘴，头摇得像波浪鼓。
“你怕什么呀？”王思达在一边埋怨似的说，“96。5都能考出来……要是我考这么高，我妈还不高兴啊，想要什么给什么……”
“唉，你以为啊！我是在担心数学！”我有点穷途末路，“明天两样大考，语文，数学，这不是折磨人吗？”——一听这话，王思达马上窒息了，装作快要死掉的样子，“呻吟”着：“惨无人道啊……”
唉！我拿起语文书，转念又开始沉思：没事！不就是考试么？好好准备不就行了吗？翻开课本，——我一定行的！我准备以最崭新的姿态迎接考试！也许是因为我这个乐观的“防毒面罩”起了作用，大家已经恢复了原来的`模样。好吧！我翻开书，复习起来：
“我爱我们的民族，这是我们自信的源泉……”
有关明天要考试作文范文三：
我是一名小学六年级的学生，明天将要迎来我人生中最重要的环节。因为明天是毕业考试的日子，我心里就像热锅上的蚂蚁一样紧张害怕。
虽然不能决定命运，但是年级排名次，班级排名次，以及各位老师、家长的狂轰滥炸......就够我们受得了。我们是心悦诚服的总结错误，或是口是心非的承认错误或不足......无论怎样，我们都要临阵磨枪啊！人生有很多难题或磨难，教育也跟着有多少难题或磨难。俗话说得好：十年寒窗苦仅此一搏。其实人生处处是考场。人生对我们的考验并非都是为了升学、应聘或是晋级，也不是都要端坐在考场中，拿支笔在卷纸上写下自己的答案。它不会给我们重组的时间来做准备，它会随时给我们出张卷子。如果你选择死党，你就可以通过，迎接新的考验；一旦你判断错误，你可能与机会失之交臂。
其实人生的考场又何止这些，从出生到死亡二十多亿个分分秒秒，哪一刻不是一个考场呢？那我又何必为明天的考试担心呢？
篇13：作文：学习就像跑步一样
学习就像跑步一样，如果在别人准备冲线的时候你却迟迟站在起跑线上，那么我就送你一句话：你已经是三点“水”一个“也”，“池”了。我敢肯定，有人问：为什么不是“迟”呢？是不是你打错字了呢？不是的，因为你已经“掉”进池塘里淹死了。
准备期末考的时候，是最紧张的时候，也是最后的冲刺时候，每个学生都会抓紧时间温习功课，想考好一点成绩。因为那时已经是时间倒数的时候了。
记得有一次，我在操场上叫我的好友徐振宇帮我计2百米跑步。
跑完步后，我气喘吁吁地跑到我的朋友前，我看了，愣了一下：真是破了我四十多次的赛跑时间，竟用了9秒，我还不信自己的眼睛呢！这是让我感到努力，就能成功。这样也离不开平时的'练习啊！
我平时一向喜欢看作文书和课外书，看起来就忘了时。所以我收集的好词和好句非常多。在这个学期的期末考试作文中，我的作文竟然得了满分，我简直不敢相信自己的眼睛。我又捏了一下我的皮：“啊！好疼啊！”是真的！我的作文真是满分！这就是学习就像跑步一样的原因：平时看书的时候，发现有好词或好句，就把它记下来，等写作文的时候再拿出来，看有没有好词或好句可以用上。到了期末考的时候，再把好词和好句读一次，再在期末作文里看用得上还是用不上。
学习就像跑步一样，如果学习不努力，就算自己的成绩很好，迟早也会被别人追上的。
篇14：做事要用心去做五年级学生作文
做事要用心去做五年级学生作文
在星期一的时候，老师告诉我们，后天要考试，让我们抓紧复习。我一听，在心你大笑一声：“哈哈考试这可难不倒我，我保证考一百！”回家后我压根没有复习，只是把书看了几页，把该背了的都背了就着数了。第二天背作文，我在组长那完全是马马虎虎的`背完了，好多地方组长都提醒了好多遍。下午我觉得自己能行，就出去玩，九点才回来，被妈妈骂了一 顿。
第三天 ，就是考试的那天，我做好了心理准备，发下考卷以后，我马上写上名字开始做题，刚开始简单可后面就难了，我把我自己的想法写在了上面就做完了，作文我发现自己昨天由于没背好，全忘了，我没办法只好自己想，幸好在下课铃响之前做完了，我只检查了一遍，然后，自己在那玩铅笔，“铛铛铛.....” 下课铃响了，我把卷子教了，就匆匆出去玩。就在那天，我想：今天的考试会怎么样，肯定是前几名，之后我就钻进被窝睡觉了。考试第二天，该发卷子，我一点都不紧张，拿到卷子高兴一看，我的心就像碎了，才七十二分，我想哭可是怕丢面子，忍着，把分数捂着。我以为这样就不会丢面子，可是老师却偏偏要说这次考得最烂的人，我被点名了，我的脸一下红起来。回家后妈妈狠狠的批评了我，我不由禁叹道：“都怪自己没复习呀！”这次太丢脸了，很多同学都疏远了我，不跟我玩了。我决定下次一定要考好，正好下个星期又有一次考试。我晚上使劲复习，在考试那天很顺利的做完了，检查了好多遍 终于有了回报，考了第一名，我一下又一次脸红，这次是光荣的。妈妈也奖赏了我做了很多好吃的给我吃。那时我真幸福。
做事要用心去做。才会取得回报。
篇15：用心学雷锋初中生学习雷锋精神作文
用心学雷锋初中生学习雷锋精神作文
正值春暖花开之季,道路两旁刚栽的柳树迎风摇动着柔软的身子，偶尔从头顶掠过的小麻雀唧唧喳喳的叫着，仿佛在传递春天的信息。几个男生忽然从身边飞驰而过带来一阵暖暖的春风，令人神清气爽，心情格外舒畅……
一个阳光明媚的星期天，我与几个同村的同学一起走在回家的路上。一起走的还有比自己小的同学。
正值春暖花开之季,道路两旁刚栽的柳树迎风摇动着柔软的身子，偶尔从头顶掠过的小麻雀唧唧喳喳的叫着，仿佛在传递春天的信息。几个男生忽然从身边飞驰而过带来一阵暖暖的春风，令人神清气爽，心情格外舒畅。
望见他们远去的背影，我们也不甘落后，便飞快的骑着自行车，相与他们一比高低。可不久就像泄了气的皮球，蔫在那儿了。无意中前面路上一个亮晶晶的像小手指大小的东西映入我的眼帘。“什么东西呀?”我问。但没有一个人回答我,因为她们也看不清楚到底是什么。
走进一看，唉！原来是个小螺丝呀！还以为啥好东西呢！但好奇心又驱动我过去踩了踩，见没什么特别之处，我便与同伴踢来踢去当作走路的消遣。玩腻了我们便理也不理的走开了。可一位小同学却像宝贝一样，小心的把它捡了起来放在了兜里。“小气鬼！”我瞥了她一眼。她只是笑了笑，没有回应我。我们继续走着。
走着走着，迎面走来了两个比我们小的同学。他们正在低头寻找着什么东西，神情是那般的专注，以致几乎和我碰了个正着，其中一位才抬起头来。“你们走过来时有没有看见……看见……它”他一见我们就急切地问，还用手比划着。也许太着急了，他的.话越说越不明白，还用手不断地比划着，汗珠沿着那红涨的脸膛也滚落了下来。我们却丈二和尚摸不着头脑，只能看他干着急。“你们在找什么呀？“那位小同学用热情稚嫩的语气询问着。“我们在找……在找一个小螺丝，是他刚买的自行车上的。”另一位和他一起来的小同学终于有了插话的机会。这时我的大脑中忽然闪过那螺丝的影子，难道是……“是不是这个呀？”那位小同学随手从兜中掏出了那个螺丝。“对！对！就是这个！”他眼中闪着兴奋而激动的光，“谢谢你！谢谢你！……”他拘谨而真诚地重复着，仿佛大脑中再也没有别的词了。见状，小同学脸上也泛起了一片红晕，笑了笑，没说什么。我们便继续赶路了。
这一幕却引起了我的思索。
平时想帮助人的意愿是多么的强烈呀，可真正到了现实生活中我怎么就…….为了帮助人，曾想方设法的到处寻找需要帮助的人，可我哪曾想到过，想要学雷锋、传播雷锋精神是要用心的呀。只要用心去发现生活中的点点滴滴，你会发现生活中需要帮助得人其实很多！
让我们一起来用心学雷锋，因为雷锋在我们心中！
篇16：人要树一样活着作文700字
秋天到了，一阵风把两粒种子吹到一条小径的两旁，左边是一粒草种，右边是一粒树种。
转眼间春天来了，甘甜的春雨落下，温暖的春风吹过，两粒种子长出了嫩嫩的芽。
“多么美好的春天！”他们赞叹着。
时间一天天过去，小草的叶子越来越茂盛，远看是绿油油的一蓬；而小树苗叶比较瘦弱，身姿却越长越高，来到这里的人都说：“这里的草长得可真茂盛，瞧，这儿还有一棵树苗！”
小草问树苗：“你长得这么高有什么用呢？雨先打到你，风先吹到你，连鸟儿也会落在你身上。”树苗听了，却没有说话。
几年过去后，小草还是和原来一样，而树苗已经成为参天大树，大树缓缓地对小草说：“现在你明白了吗？没有人会注意到一棵小草，但当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走进了，你也能给人一片绿色，活着是美丽的风景，死了也是栋梁之才。”
大部分的人在成长的路上，内心都难免有这样的挣扎：到底是甘愿像小草那样平凡的活着还是要努力像树那样精彩的成长？也许，更多的人，都是怀着成为树的梦想，却止于现实的压力而永远不敢有所行动，然后，渐渐地习惯了小草的平凡，让自己不再想树的精彩。
那些成就了树的梦想的人，成长道路虽多有不同，但“不甘于平凡，成就人生精彩”的信念，却是相同的：顺境中斗志昂扬；逆境中积蓄力量。那一直保有的“UP”的力量和永不停歇的追寻的脚步，终将引领寻梦的人，到达他梦想的地方。
亲爱的同学们，你是愿意选择草一样的生活，还是愿意选择树一样的精彩呢？你现在的生活是不是像树一样，汲取着养分不断茁壮成长呢？生活中经历每件事，都会让人成熟，都值得你去学习，去探索。只要你有“成为大树”的心，永不轻言放弃，你就一定可以根植于大地，成为人生道路上的“参天大树！”
篇17：要像蜗牛一样初中优秀作文
要像蜗牛一样初中优秀作文
像蜗牛一样，向上，向上……
“嘶!"一道闪电，撕开云层，也撕开我悲伤的心！泪水如泄洪般涌出。望着手中那满是红叉叉的试卷，泪水再一次不止……
撑着伞，漫步在路上，灰暗的天空笼罩着我悲伤的心。不觉已走到家门口，进去？不进去？我围着房子打转，徘徊着。突然，在打转时，一个微小的身影映入我的眼帘。我走进一看，是一只蜗牛！我蹲了下来，俯视着这只微小的生命……
看它，这么慢，却不心急，真不知道它何时到达的了目的`地。他沿着墙角，身子一扭一扭，像一位老人，慢吞吞地向前行进。突然他改变了方向——它竟然想爬上屋顶！我觉得他真是不自量力，明知困难重重，却还这样。
不出我所料，他费尽千辛万苦，只爬了三四十厘米，最终滑落了下来。我本以为它会就此放弃，没想到它再一次坚强站起，向着屋顶冲锋！
它一次次站起，一次次失败。可它从停止过，从未放弃过！我的心深深受了感动……看看它，再想想我，觉得自己真不如它。自己只是经历一次失败的考试，就想放弃了，可它呢?即使重重的摔在地上，却仍不退缩，毫无惧色！我这张试卷与它遭受的困难相比，简直不值一提。想到这儿，我毅然向家门走去……
人一生中也许会经历无数次挫折，但我们不能退缩，而要像蜗牛一样，向上，向上……
篇18：我要像蔡伦一样小学生作文
我要像蔡伦一样小学生作文
引出下文
在古西汉的时候，蔡伦造纸，造福世界，推进历史。时至今日，我重做纸，整个过程，叹而观止。
陈述事例
在小时候，我以为当名人是一件很容易的事，曾经大胆地对爷爷说：“如果我早出生几百年，那么发明纸的人就不是蔡伦而是我了！”爷爷听了这话以后哈哈大笑，说：“恐怕到你现在也做不出来一张纸来吧！”我不服气地叫嚷：“我能！我能！”一边叫，一边就去做纸了。
我的一本科技书上有一册是做“再生纸”的介绍，我翻开书便依葫芦画瓢地做起来：先找一个圆盘形的碗，装满清水，再找一些废报纸和餐巾纸撕碎之后浸泡在水里，又拿来了一些洗衣粉倒在了里面，之后就扣上盖子，去做另一件滤纸工程的准备了。
纸浸泡了很久之后，我又拿起一个从厨房里取来的小木棍，捣起了这稀溜溜的纸屑糊糊来，渐渐的，一碗散发着几丝臭气的纸浆就横空出世了。我用两张厚厚的硬纸板垫底之后，就迫不及待地用滤网乘上一层极浓的纸浆，铺在那两张厚纸板上。我不放心，又加了一些材料进去，在浆上压了一张薄薄的`木片。哈，想破外公，实验成功，往事具备，只欠东风。
纸浆一直被我晾在那里。一周后，我轻轻地掀开上面的木片和布片，呈现在我眼前的是一张不怎么样的白纸，这里干巴巴的，哪里湿滤滤的，这里太薄了，哪里太脆了，实在不能仅用“糟糕透了”来形容。
爷爷大笑着走过来对我说：“人家蔡伦经历了几千次不一样的试验，终于在恶劣的条件中造出了纸，你依葫芦画瓢也做得那么难用，人家可不像你，名人也是要付出的。”
感慨结尾
就是啊，这个世上本来没有名人与天才，那些天才是百分之一的灵感加上百分之九十的汗水才成功的。看来，名人不易成啊！
篇19：要像植物一样坚持信念作文
要像植物一样坚持信念作文
我们每个人心中都有梦想，有希望，只有这样才有了一个根本的前提——种子，若是连种子都没有，更别说参天大树，枝繁叶茂了。
其次便是努力努力再努力地吸收营养与水分，使自己的种子发芽，绿色的小芽代表着生机与活力。
阳光是不可或缺的元素，只有一直向着阳光，种子才不至于长歪或长偏，才可以向着梦想的方向，向着希望的阳光。
自己认为是对的，应该坚持的信念，就不应舍弃。哪怕世所不容，亦要找一处地方安放，留存。就如植物一样，安静的成长。
很多时候，做了正确的选择，不一定能得到正确的`结果。没有绝对无悔的人生。很多时候，就算是你细心照看，芽也依然会长成与你想象中不一样的样子，得此而失彼，在正常不过。
芽也需要有人帮助才长直，长得高大挺拔，所以，感谢那些为你们无私过的人吧。
时时勤擦拭，莫使染尘埃。我们也需要正视自己，正视自己的心灵和芽儿是否还是原来的样子。
篇20：为什么要学习作文
最近一段时间，语文老师向我们提出了一个问题，要我们回答。题目就是学习语文为什么要学习历史？
这个问题看似很熟悉，似乎很容易回答，但是我也经过了一番深思熟虑以后才进行作答。归纳原因是这么几个方面：
一，基本道理。通常来说，语文就是一门语言学科，人们运用语言是用来叙事说理的。而很多事情被说出来，就往往是这个事情已经发生了。因此在语文科目当中的很多文章，基本都是叙述已经发生了的事情。那么作为读者要去学习这样一篇文章的意思，那么肯定需要对于文章当中所叙述的事情有一定的了解。对于过去事物的了解，这也就是对于历史事件的了解了。就比如说一篇关于描写一次抗洪抢险的故事，讲述故事当中的人与事，那么读者如果没有对于那个历史事件的充分了解，一下子接触这片文章就显得空荡没有着落，也就没法真正理解读懂这篇文章了。
二，范围沟通。其实，历史就是过去发生的事情。学习历史就是了解过去，而历史恰恰跟语文是密不可分的，因为过去的事情恰恰需要人们用语言描述记录下来。所以我们可以说，语文就是一定程度上的历史，而历史又是一定程度上的语文体现。
三，工具理解。很多时候，我们学生常常会为学习而学习。其实学习语文的根本目的是懂事明理，而不是追求什么学科成绩的高低。可以说语文作为一种学科体系，本身只是一个让学生们通过这个学科来获取知识的工具。而真正要探索的道理真知，就是明明白白、确确实实的历史。因此，学习语文根本目的就是要读懂历史，让大家真正得明理懂事起来。
篇21：为什么要学习作文
那天老师问我们，你们为什么要学习？这个问题把我问呆了。是啊，我为什么要学习？是为了让被时间染白银发的父母一个幸福的晚年吧！父母用了半辈子的青春供我上学，我又有什么资格对学习说“不”呢？如今的父母，已不像曾经那么有力了，脸上也有了岁月的痕迹。至少，为了父母我要努力学习，给他们的一个好的晚年。
是为了自己的未来吧。如果没有文化，现在的时代哪一个好的工作不看文品？今天的社会已经是这样了，更何况是将来。如果现在的懒惰，现在一时的快活可能就会影响自己整个未来，那条未知的大好前途！
是为了子孙后代过得更好吧。也许现在的我们家里都不富裕，但是，我们可以努力让自己的下一代过得更好。这也正是我们现在父母所期待的，不是吗？打的为什么要学习，这个问题的答案有千千万万种，或许有人说，那么多学习差的人不都过得很好，为什么我们要辛辛苦苦得去学习呢？学习的确很累，但是我们在此时此刻努力，将来就一定会变得轻松。哪怕有些学习差的过得日子比我们的好，但至少，我们的日子过得比他悠闲自得。
如果将来我们当了老师，我们有休息的日子，不论是暑假还是寒假，就连每星期都有双休日。就像现在这种炎热的夏天，学习差的还在四处奔波，赚钱，而老师则可以在家里安安稳稳地陪着父母，吹着空调吃着西瓜。这难道不好吗？
所以，“我们为什么要学习”这个问题，我想最好的答案便是，为了自己！
篇22：要向他学习作文
星期六天气晴朗，小明和小林在公园里悠闲地散步，
要向他学习作文
。忽然，小明看见一棵小树弯弯曲曲，正流着伤心的眼泪躺在路边。小明开始大叫∶“谁把小树弄弯了”，他问小林，小林说∶“没看到，咱们根本不知道”。他们就这样地走了。
后来，又来了一个小朋友，他一声不响地拿了一根木棍把小树撑了起来，
他真是我们学习的好榜样，我们要好好向他学习。
篇23：学习要更上一层楼作文
学习要更上一层楼作文
一转眼又要开学了，我将要进入六年级下学期了，我避免会有一些感想。我很快就要离开我的小学了，那里留着我太多美好的回忆。
在那里，我有我最好的朋友，我有我最敬爱的老师，还有我最最美好的回忆，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要开学了，我离我的初中生涯越来越近了。开学了，我已不再是那个纯真的女孩了。回想起来，在小学的时光里，我留下了太多的欢笑，太多的汗水，太多的努力。在小学里，我尝到了失败的滋味，尝到了成功的喜悦。也许这是我人生的一个起点，让我学会了人生当中的酸甜苦辣，虽然我现在还不能体会一个成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。开学后，我将要面对各种的困难：在我有难题不会的时候，不能再求助妈妈，我要自己解决，因为我长大了；在我被老师说的时候，回来我不能向妈妈哭鼻子，而是要坚强，把老师的话当做是一种动力，鼓励自己，相信自己；在我因考不好极度伤心的时候，就把所有的苦都写在作文里，这样至少可以分担一些痛苦，减少自己心中的.不愉快。
开学后，我要尽量改正我以前的错误，以前我上课的时候经常容易分神，也许这是许多人的缺点，所以我要改变自己，要比别人做得更好。期末的时候由于考得不错，妈妈就对我说不要骄傲，我也知道，我不会骄傲的，我要“欲穷千里目，更上一层楼”。
总之在今后我要做一个谦虚谨慎，懂得关爱同学，和同学友好相处的人。
★ 用心学雷锋作文
★ 用心交流作文
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