假如我是导游作文（共13篇）由网友“你二怡”投稿提供，下面是小编为大家推荐的假如我是导游作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：假如我是导游作文
假如我是导游作文
隔着一道玻璃窗，眼前的风景飞逝而过，游览车内吵吵闹闹，导游站在前方讲解下一站景点，多数人都遇过这般情景。旅游中，导游是一个非常重要的角色，可使参加旅行的人对于景点当地有更深入的了解，具有画龙点睛之效，要如何为旅客们导览，是一个十足的考验。我闭上眼，沉思——假如我是导游。
假如我是导游，我会以幽默的口气详细解说。记忆中的导游，说话声调没有高低起伏，讲解彷彿在念资料，让人感觉单调无趣，忍不住离开导游身旁，自由活动。如果是我，我会穿插旅游趣事，设计知识小游戏，不会单讲景点的历史。以风趣的态度吸引大家的目光，让顽皮的孩子安静听我介绍，使大人们对我的服务点头赞赏，老幼皆宜。如此一来，不会因为没人聆听自己的.解说而感到挫折，也让大家有一个美好的旅程，并永远记得我——一位特别的导游。
假如我是导游，我会与大家多互动。现代科技日新月异，人人几乎都有笔记型电脑、智能手机，“低头族”愈来愈氾滥，常常缺乏与他人接触，身体健康每下愈况。趁着旅游之际，身为导游的我会带着大家开阔视野，亲切跟团员谈天说笑，以灿烂的笑容，让他们放松身心，抛开平时工作、课业的压力，达到旅行的意义与功效，也会劝告大家：旅行中尽量避免使用电子产品，毕竟难得出游，不要让自己的视线局限在网络中。我希望自己是一个活泼开朗，与大家相处如同朋友般自然的贴心导游。
假如我是导游，我会认真解决游客的疑问与相处问题。大家一同出游，难免都会发生些问题与摩擦，这时我会善尽导游的责任，为大家解答疑惑与排解纷争。小孩子是天真无邪的，对任何事都充满好奇心，看见新奇的事物，总会询问许多问题，尤其是旅游当中，有些导游会忽略小孩们，我则不会，我会耐心回答他们所有可爱的疑问。假如团员跟团员间有争执，我将扮演居中协调的角色，维持和谐的气氛，决不让原本开心的旅行留下不愉快的记忆。
导游是一趟旅行中的灵魂人物，而解说的能力、平易近人的个性与用心的态度，是旅客对导游品头论足的重点。沉思良久，这才发觉：导游这份与人互动频繁的职业，其实蕴含许多待人处世的学问！假如我是导游，我期待每个人能以专注的眼神注视我，仔细聆听我精采的介绍，与我一同愉悦欣赏良辰美景，品尝各地特色美食，信任我，一起创造彼此一辈子永难忘怀的回忆！
篇2： 假如我是导游作文
一说到旅行，那真是令人兴奋的事啊！难道只能在社会课本上发觉家乡之美吗？难道也只能在杂志、新闻报导中，看见世界之大与绮丽之美和惊奇吗？
从小我就想要环游世界，去增广见闻，拓展我狭窄的视野，看遍世界的每一个角落，了解各地的风俗民情，所以我常常幻想我是一位博学多闻，上知天文、下知地理的导游，带领人们游玩世界各地，享受旅行的乐趣。
假如我是一位导游，我想要带领大家前往加拿大旅行，因为这个地方我以前去过，那美不胜收的美景，令人心旷神怡，更是抒解压力的.好地方。加拿大著名的尼加拉大瀑布，便是我要带大家去的地方。根据研究尼加拉大瀑布是在约一万年前的冰河时期形成，同时期北美洲的五大湖也在此时成形。当时因地形侵蚀关系，河床形成一个大洞。而这正是此瀑布的形成因由。也有科学家认为瀑布是山谷的前身，只是被河流流经而形成瀑布。
“尼加拉瀑布是一座位于北美洲五大湖区尼加拉河上的瀑布，平均流量2，407立方米/秒，与伊瓜苏瀑布、维多利亚瀑布并称为世界三大跨国瀑布。尼加拉瀑布以美丽的景色，巨大的水利发电能力和极具挑战性的环境保护工程而闻名于世，是非常受游客欢迎的旅游景点……”听了我的介绍，大家是不是意犹未尽，摩拳擦掌，想要前往一探究竟呢？心动不如马上行动！那就快快来报名参加我的旅游团吧！
南宋诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅”，俗话也说：“读万卷书，不如行万里路。”必须躬行实践才能融会贯通，透过“行万里路”真实去感受，不要只是两脚书橱，要多多旅行，开开眼界。旅行的意义就在于学习，假如我是一位导游，能够“工作即学习，学习即工作。”我一定会乐在其中。对于每次的旅行都充满着期待，带给我更多的感动，也希望能把这份感动，带给更多的人，让所有的旅游者，在平凡的生命中有不平凡的感动和领悟。
我知道要当一位称职、认真负责且博学多闻的导游，并不是一件简单的事情，所以我要多多加油，多听、多看、多学，才能有足够的本事能言善道，让大家在旅途中透过我的解说，不仅获得乐趣，更学到了各种在课堂中学习不到的宝贵知识。
篇3： 假如我是导游作文
假如我是一位导游，我就会领游客们到有名的盐中去。
女士们、先生们，我是星光旅游社的导游――陈明，今天我特别荣幸可以给你们作导游。你看，就只看这高大的自动门，我们就可以感受到盐中是多么壮观，但眼见为实，就让我们到里面瞧瞧。哇！不愧为全盐城最好的中学，果然不同凡响。五千平方米的绿草坪鲜艳夺目，草坪中央的雕塑洁白无瑕、栩栩如生，尤其是那中间最大的“金钥匙”仿佛在告诉人们只要到这里学习，就一定能得到打开成功之门的金钥匙。六层高的教学楼，一见就让人感到自身的渺小，更加想让自己变得更强大。明亮的教室、雪白的墙让人感觉自己正沉浸在一个冰天雪地的世间，只有努力学习才能走出这个世界。
假如我是一位导游，我就会领游客们到盐渎公园去。
大家好，我是导游陈明，很高兴为你们导游。你们看，这里是不是很像我们心中最想要、感到完美的自己的天地呢？你们听，这一声声惊叫后的欢笑声，是不是很让自己思念儿时的快乐时光呢？可以让自己放松的钓金鱼是不是很有意思，钓上金鱼的那一刻的兴奋简直无法比喻。还有那用来发泄的打气球、摔盘子是不是很刺激呢？那惊险的索桥、高桩、滚筒实在是太刺激了，但玩时的尖叫，玩后的笑是多么开心呀！
假如我事一位导游，我会领游客到奇妙的便仓枯枝牡丹园。
大家好，我是导游陈明，很荣幸能为你们导游。你们来瞧，这枯枝上竟能开出鲜艳的牡丹来，真是太阳打西边出来了，真是太奇妙了，这会不会是别人移花接木的结果呢？原来呀！这叫做枯枝牡丹，是牡丹品种中最奇妙的一种，你别看它枯枯的，但它却是生机勃勃的“青年人”，天生就拥有这奇特的皮肤，不过枯枝加鲜花是不是感到特别美妙呢？
假如我是一位导游，我还会在世界各地为游客服务。
篇4： 假如我是导游作文
假如我是一个导游，我会把美丽的家乡――福建，用最完美的方式介绍给世界各地所有来旅游、参观的游客，因为我认为当一个导游，除了要带领所有来福建观光的游客一起吃、喝、玩、乐之外，还要让所有来福建的人，都能够了解到福建最崭新的一面，而不是吃完了，喝完了，玩完了，连一点地方知识都没有学到，就这样子充满期待的来，脑袋空空、口袋空空的回去。如果是这个样子，那么旅行就连一丝丝的意义都没有了，那我们美丽的家乡――福建，不就虚有其名了吗？
假如我是一个导游，我会把所有我对福建的印象之美以及认知，一字不漏的，全部传达给我所带领的每个游客，但在这个过程中，绝对不会是枯燥乏味的，而是利用一些有趣的方式，例如：脑筋急转弯、冷笑话、小故事大启示……等。一边讲着福建历史故事，一边带领大家前往另一个目的地。而当我在和每一位大朋友小朋友说故事时，我不但会把他们当作是好朋友一样的对待他们，甚至是把他们当作是亲朋好友般的款待，让大家知道福建人的热情！
假如我是一个导游，我会带领着他们一起到每个目的'地游玩、参观、冒险；一起探索每一处有趣、优美、神秘的地方；一起体验新的事物，让大家对福建的感觉以及印象会是深刻的，深深爱上这块土地，而不是只有走马看花，吃喝玩乐；让大家对福建的观念会是正确的，这里也有着文化之美，而不是只有风景漂亮的“文化沙漠”罢了。看哪！那里的日出，让你在万丈光芒中，感受生命的伟大；看哪！那鬼斧神工的太鲁阁，让你赞叹大自然的力量……一个一个景致，都让你深刻领略福建的美不胜收！
虽然，这一切目前都只不过是我个人天马行空的想像，但是，也因为有这些想法，梦想才会更加的有目标，人生也才会更加的有方向感。说不定真的有一天，我真的成为一位称职的导游，那么，我所有的想法将付诸行动，完美的呈现我所有的想像……
篇5：假如我是一位导游作文
假如我是一位导游作文
“来！来！来！请大家睁大双眼，张大耳朵，眼前这座闪闪发光的建筑物就是世界闻名的马来西亚“双子星大楼”，又名“国油双峰塔”，它楼高88层，是由美国建筑设计师西萨佩里所设计的，是全球最高的两座相连建筑物喔！”聆听完我的详细解说，团员们个个目瞪口呆，敬佩不已！没错，我就是位名副其实的知名导游！
假如我是一位导游，我一定会是一位博学多闻并上知天文，下知地理的资优导游。在带团的过程中，我会将我所知道的种种，一字不漏的详细解说，让团员们都能获益良多、不虚此行。在抵达各景点时，我会竭尽所能地介绍当地的特色，举凡：美食、美景、地理位置及人文特征……，让大家都能在旅游中增广见闻且玩得尽兴，而不单单只是个吃好、睡好，走马看花的“血拼团”！
当然，既然要当导游，就要做个中翘楚，且让团员们都心服口服，我会在他们遇到困难时，在第一时间出现！比方说，当团员在语言沟通上有困难时，我会成为他们沟通的桥梁，帮助他们度过难关，因为我可是精通多语文言的语言大师呢！除此之外，团员们若发生像是水土不服或想外出逛逛但对周遭环境不熟时，我一定热心地伸出援手，为他们排忧、解惑。我可是个万人称道的好导游，我才不像某些恶劣的同行那般不齿的行径，只会让团员们怨声载道、敢怒不敢言呀！
其实，出门旅游就是要安全第一、多元学习且玩得尽兴嘛！与其整天埋首于书堆中，不如出门踏踏青，毕竟“行万里路，胜读万卷书”。正因如此，我更希望我的`团员们能够在最短的时间内，得到最详尽的旅游资讯，并能在每次的旅程中大有斩获，满载欢乐和快乐的旅游记忆归国。
出发啰！快快拾起您的行囊，让我以最真诚的心服务您，引领您将所有的不如意，抛至九霄云外，请带着最愉悦的心情，让我这个“寰宇旅游领航员”带领您迎向美丽的繁星，蔚蓝的天空及光芒耀眼的晨曦，再次展开一趟趟充满知性、刺激与欢乐的旅程！
篇6：假如我是导游作文
亲爱的游客们：
大家好！我是来自吉林的小导游程海轩。今天，由我来带领大家走进这个冰雪胜地——哈尔滨冰雪大世界。
请大家穿好冬衣，这里气温可达零下20度。
大家请看，这就是由冰砖堆成的冰雪大世界。走进去一看，哇，用冰做的房子，还有各式各样的冰雕让人目不暇接，不可计数。大家往右看，你就会看到一个超级大的冰梯，在20米高的滑梯上滑下来，好不痛快。别急，这才只是一小部分。再往里走，你就会看到由雪铸成的灰太狼等卡通人物。
现在已经是晚上了，大家可以站在冰桥上尽情观赏被灯光照的灯火通明的冰塔，真是五光十色。
大家来看，这是一个用冰制成的火车，大家可以坐在空心的火车里照相。
再往里走，你就会看到一个50米高的眺望台，站在那里，你会看到整个冰雪大世界的全景。
走进冰雪博览会，你就会看到最精美的冰雕，这里的图案千姿百态，精细的程度足以轻轻碰就可以断裂。
看过别有风情的欧洲舞蹈“冰雪欧秀”后，我们一起来到冰雪大世界的尽头，一个长200米的大滑梯依偎在冰山前，非常壮观。
好了，这次冰雪大世界之旅到此结束，祝旅客们玩得愉快。
篇7：假如我是导游作文
大家好，我是这次带领你们到九寨沟的导游郝春宇。来，我们先上车，我再给大家介绍九寨沟吧。
九寨沟，这块神奇的仙境，位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，南距四川省省会成都400多公里，属高山深谷碳酸盐堰塞湖地貌，景区长80余公里，茫茫六万多公顷。九寨沟自然景色兼有湖泊、瀑布、雪山、森林之美，有“童话世界”的美誉。有黄山归来不看山，九寨归来不看水的说法。九寨沟的精灵是水、湖、泉、瀑、溪、河、滩连缀一体，飞动与静谧组合，刚烈与温柔相济，千颜万色，多姿多彩。在这里的原始森林中，还栖息着许多珍贵的动物，有：大熊猫、白唇鹿、苏门羚、扭角羚等，是我国著名的自然保护区之一。
好了，九寨沟到了，大家尽情欣赏这儿美丽的风景吧！
篇8：假如我是导游作文
我在闲暇时，偶尔会想像是自己是浅水夫，海底的美景可以尽收眼底；想像自己是厨师，让个个平凡的食材，像变戏法般，料理一道道令人食指大动的佳肴；也想像自己是上山下海的导游。
假如我是导游，在工作的前夕，我会先将该地区的历史、文化、风情，通通都看过一遍，还会去打听一些在地的“小道消息”，我认为真正的导游不应该只是完成制式的行程规划，每一个游客会参加旅游，应该都是为了想放松以及看到新奇、有趣的事物，只照着既定安排，久而久之就会慢慢厌烦，自然就不会想参加了。假如我是导游，我会想带他们到日本观赏美丽的樱花雨、享用新鲜的海鲜料理、欣赏庄严美丽的富士山、充满岁月痕迹的古城，让他们满载归。
假如我是导游我会尽力的了解团员们的需求，让身在异乡的他们都能感受到温馨的关怀。我知道出门在外一定不像我想的那么顺利，但不管发生什么事我都一定会努力克服的！
篇9：《假如我是导游》教案
教学设想：
假如我是导游这一活动主要是培养学生观察周围事物,收集相关资料和口头表达能力，语言组织能力，在教学中通过多媒体等手段让学生认识导游的作用，尝试做导游让学生了解导游的基本素质，同时提高学生的语文素养。
教学目标：
知识与能力
1.通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。
2.表达时做到条理清楚、具体、生动，抓住重点。并充满小导游的感情。
3.了解作为一个导游，在引导游客欣赏景观、形象描述景物时要注意的地方，学做小导游。
过程和方法
通过合作讨论并实际模仿的方式训练学生，提高学生的语言表达能力和组织能力。
情感态度价值观
培养学生的合作意识和审美情趣
教学重点
收集相关资料，做到突出重点、具体生动、有条理地介绍景点。
教学难点
提高学生的课外阅读量，在扩大其知识面的基础上，发展学生的逻辑思维能力、应变能力和口头表达能力
教学方法：
合作讨论法
课时时数：一课时
教学内容和步骤
一、导入新课
导语：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。世界的一山一林，祖国的一潭一溪都令我们神往。游历名山大川我们心向往之，如画的景致配上动听的解说会更令人流连忘返，今天我们就来当一回导游，为大家介绍自己心仪的名胜。
二、初识导游
在我们做小导游之前我们先做一名游客,如果今天你是一名游客,你会选择一名什么样的导游呢?
抽生回答:
教师归纳导游的素质：
仪表端庄 举止大方
真诚热情 态度和蔼
声音洪亮 口齿清楚
发音规范 语句流畅
用词准确 解说生动
三、学做导游
篇10：《假如我是导游》教案
选择自己喜欢的方式自读短文“假如我是导游”，注意短文中的重要信息，用笔圈点划，注意下列问题：
找一找文中告诉我们作为导游需要注意那些？
学生归纳要点,教师展示导游词
明确导游需要明确三点：
1.将自己的热情融入景观的介绍中。
2、注重景物的神似，运用恰当的比喻
3、穿插与景物有关的人文知识，以丰富解说的`内容，激发游客的兴趣
4、面对不同的游客，运用不同的语言 技巧调节气氛
四、尝试导游
请你为校外的朋友做一回导游，向他们全面（局部）介绍一下我们的校园。
五、自主小结
导游词对熟悉景点的历史古迹、人文事迹，要按一定的顺序（时间、空间），抓住事物的明显特征，带有感情的介绍。
六、布置作业模拟导游
假如你是盐城春秋旅游公司的一名导游，现在有一个旅游团来到大纵湖度假村，请你为外地宾客介绍这里的民俗风情。
篇11：假如我是小导游作文
假如我是小导游作文
我们的校园，好似一座美丽的大花园。那里有百花盛开的大花园，绿草如茵的小足球场，修正的很好看的树木，可爱的小小动物园和宽敞明亮的校舍。
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的`春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
每天，一阵阵欢笑声，从操场上隐隐约约的传来，傍晚的校园，显得既安静又充满勃勃的生机。
啊！我们的小圆真美啊！
假如我是小导游作文150字篇12：假如我是小导游作文
假如我是小导游作文
我叫刘豪豪，今年七岁。今天由我来担任你们的小导游，我首先带你们参观小小动物园，里面有小白鸽和孔雀，有些小白鸽是灰的，有些是白色的，它们嘴尖尖的，眼睛小小的`，它们可爱极了。下面我来介绍孔雀，雄孔雀它开屏的时修非常美丽，尤其是在太阳的照射下变的格外鲜艳。希望你们喜欢我这个小导游。假如我是小导游作文100字中国大学网小学生作文网
篇13：假如我是导游参考作文500字
假如我是导游参考作文500字
假如我是一位导游，我就会领游客们到有名的盐中去。
女士们、先生们，我是星光旅游社的导游——陈明，今天我特别荣幸可以给你们作导游。你看，就只看这高大的自动门，我们就可以感受到盐中是多么壮观，但眼见为实，就让我们到里面瞧瞧。哇！不愧为全盐城最好的中学，果然不同凡响。五千平方米的绿草坪鲜艳夺目，草坪中央的雕塑洁白无瑕、栩栩如生，尤其是那中间最大的“金钥匙”仿佛在告诉人们只要到这里学习，就一定能得到打开成功之门的金钥匙。六层高的教学楼，一见就让人感到自身的渺小，更加想让自己变得更强大。明亮的教室、雪白的墙让人感觉自己正沉浸在一个冰天雪地的世间，只有努力学习才能走出这个世界。
假如我是一位导游，我就会领游客们到盐渎公园去。
大家好，我是导游陈明，很高兴为你们导游。你们看，这里是不是很像我们心中最想要、感到完美的自己的天地呢？你们听，这一声声惊叫后的欢笑声，是不是很让自己思念儿时的'快乐时光呢？可以让自己放松的钓金鱼是不是很有意思，钓上金鱼的那一刻的兴奋简直无法比喻。。还有那用来发泄的打气球、摔盘子是不是很刺激呢？那惊险的索桥、高桩、滚筒实在是太刺激了，但玩时的尖叫，玩后的笑是多么开心呀！
假如我事一位导游，我会领游客到奇妙的便仓枯枝牡丹园。
大家好，我是导游陈明，很荣幸能为你们导游。你们来瞧，这枯枝上竟能开出鲜艳的牡丹来，真是太阳打西边出来了，真是太奇妙了，这会不会是别人移花接木的结果呢？原来呀！这叫做枯枝牡丹，是牡丹品种中最奇妙的一种，你别看它枯枯的，但它却是生机勃勃的“青年人”，天生就拥有这奇特的皮肤，不过枯枝加鲜花是不是感到特别美妙呢？
假如我是一位导游，我还会在世界各地为游客服务。
★ 龙宫洞的作文
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