小学作文如何取得高分

“半樽桃花醉”为你分享29篇“小学作文如何取得高分”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

篇1：小学作文如何取得高分

小学作文如何取得高分

一、巧妙的排比，使行文势如破竹

用排比写景，可将景物描写得细致入微;运用排比抒情，可将感情抒发得淋漓尽致;运用排比说理，可将道理阐释得充分透彻。例如第6、7、8自然段，作者采用排比段，分别列举了“有这样一朵诚信的花”“有这样一棵诚信的树”“有这样一方诚信的土”，又分别从“它诚信于爱情”“它诚信于友情”“它诚信于人民”去陈述，整齐铿锵，蓄势颇足。

二、精当的比喻，使语言熠熠生辉

比喻，是语言艺术之花，它能让议论和描写锦上添花，可以增加情趣，增添文采，增强说理。例如：

诚信是一条流了五千年的河，涓涓不绝，流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生。

在这里，作者运用暗喻，把“诚信”比作“一条流了五千年的河”，化抽象为具体，变无形为有形，虚实转化，具体形象，说理生动。

三、广博的引用，使内容充实丰赡

引用，可使语言凝练生动，增添感染力;可使说理充分深刻，增强说服力;可使文章底蕴深厚，富有文采。例如，第6自然段的“这朵花里，充盈了孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间的无尽思念，草长莺飞中梁祝的蝶双双”，引用了4个典故;“这朵爱的诚信花，凝聚了李清照的‘寻寻觅觅’，柳永的‘执手相看泪眼’，陆游的‘几年离索’，王维的‘红豆生南国’”，引用了4位名人的名句，阐述他们诚信于爱情，句式整齐，内涵丰富，选材典型，相当精彩。

总之，修辞手法的成功运用，使该文展现了充沛的哲思，体现出一种韵致非凡的美感，耐人品读，启人深思。

经典引路

选择诚信 选择中华魂

作者：卢传梁

一份诚信，一腔热血，一片拿云心事。

一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云。

诚信是一条流了五千年的河，涓涓不绝，流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的芸芸众生。

诚信是一支神奇的笔，龟背上长出了汉字，汉字上长出了华夏。一代代，一脉脉，吸天地之灵气，吮日月之精华。

诚信是中华民族之魂。华夏礼仪之邦，诚信成为高尚道德的尺度，美丽灵魂的砝码。诚信者，人必敬重。

有这样一朵诚信的`花，它诚信于爱情。这朵花里，充盈了孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间的无尽思念，草长莺飞中梁祝的蝶双双。这朵爱的诚信花，凝聚了李清照的“寻寻觅觅”，柳永的“执手相看泪眼”，陆游的“几年离索”，王维的“红豆生南国”。这朵诚信的花哟，凄美，哀婉。

有这样一棵诚信的树，它诚信于友情。这棵树里，长满了伯牙、子期的高山流水，元稹、白居易的共看夕阳，欧阳修、范仲淹的互勉互励。这棵诚信的树里，深藏着王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”，韦应物的“相送情无限，沾襟比散丝”，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。这棵友情的诚信树啊，浓郁，隽秀。

有这样一方诚信的土，它诚信于人民。这方土中，培养出周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的一心为公。这一方诚信的热血啊，洗礼出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇，林则徐的虎门销烟。这一方诚信的土噢，深厚，凝重。

诚信忠于爱情，有诚信的滋润，爱情才会幻化得更加丰腴，迷人。

诚信忠于友情，有诚信的灌溉，友情才会出落得更加纯洁，脱俗。

诚信更忠于人民，忠于国家，造就千千万万的公仆，迎来蒸蒸日上的华夏。有了这份诚信，这爱国的心才会更火热，这爱国的情才会更真挚，这爱国的胸怀才会更荡气回肠。

诚信，就是中华魂!

选择诚信，就是选择中华魂!

篇2：如何取得高分的作文

关于如何取得高分的作文

让生命之火燃烧起来

茫茫荒野，一望无际。当猿人走出森林，踏上征程时，他的心中是否茫然无措？前路漫漫，且不说有猛虎磨牙吮血，且不说有巨蛇贪婪的眼神，单是那寒风冰雨足以让他痛苦不堪。然而，一道闪电，划破长空，带来了生的希望。对，就是它，火！

[此段开篇以描写起笔，从猿人进化中“火”的作用描写，故设悬念，然后推出“带来了生的希望”的“火”。此段的特点是：形象，悬念，点题。]

火就是希望。人类有了火，便拥有了生存与发展的基本力量。用火驱赶猛兽，用火抵御严寒，人类得以生存；用火开辟土地，营建家园，用火煮熟食物，告别难以下咽的生肉，人类有了火得以发展壮大。不然，怎会有莎士比亚在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之灵长，万物之精华！”怎会有如此文明繁荣的地球？火，是人类的希望。

希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的温暖，火的活力，火的气息。没有希望的人生就如一潭没有活力的冰水，冷冷冰冰，没有朝气，终日消沉，因为它没有火的存在。

[第二部分二三段写“火”与“希望”的关系。第二段抓住“火”就是“希望”。内容上，写火的作用，是人类“生存与发展的基本力量”；结构上，先总写：“生存与发展的基本力量”，后分写：抓住“基本力量”的定语，写“得以生存”，写“得以发展壮大”；再分写，有两个“怎能”的语言标志，再总写一句，照应开头；修辞上，用比喻，用引用，用设问。第三段写“希望就是火”。淋漓尽致地写出了希望对人生的作用，总说分说，正说反说，论述透彻。]

是什么让司马迁忍辱负重，历尽千辛万苦，走遍千山万水，寻访古迹，搜集资料，还要忍受世俗的冷嘲热讽，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》？是希望，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的希望。

是什么让一个矿井工人深埋地下却竭尽全力，求得生存？是希望，是求生的希望，如同一把火，将生命的潜力发挥出来，将人的本能挖掘出来，历经数十天折磨，依然意志坚定，不放弃，不退缩。

是什么让钟南山面对“非典”肆虐的攻击依然沉着？是什么让白衣天使们勇往直前，直面“非典”？是希望，是坚信必胜的希望，才会在激流中，在荆棘丛中不断前行。

[第三部分举例论证：司马迁写《史记》满怀希望；遭受塌方的矿井工人求生时满怀希望；钟南山直面非典满怀希望。]

希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你内在的潜能。

希望的伟大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前进的风帆。

希望的力量在于即使失败挫折当前，也能激励你不断向前。

希望就像烈火，点燃你的生命，让生命在燃烧中得以体现，在发光发热中展现真正的价值。

[第四部分，议论兼抒情，深化主题。“魅力”句是对“司马迁”段的深化，“伟大”句是对“矿井工人”句的深化，“力量”句是对“钟南山”句的深化。]

那么，请点起你的生命之火，让燃烧的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，让生命在创造真善美中得到永恒！

[第五部分在点题中提出希望，首尾照应。]

总评：和学生习作《点燃生命之火》比较

第一，在用例论证上，《点燃》用两个事例：唐太宗和岳飞，本文用了三个事例，但是，前者叙述拖泥带水，占了大部分篇幅；本文叙述简洁，重在议论，更体现出议论文的特点。从本文学习中我们应该得到这样的启发：议论文的文字必须以说理为主，不可用“摆事实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事实”。

第二，《点燃》三部分虽然清楚，但是结构不精；本人除了总体思路清楚外，结构富有变化，段落内部结构严谨。如前三段，第一段最后点出“火”，第二段就用“火就是希望”来承接，第三段又用“希望就是火”来延伸。

第三，议论文的表达方式是以议论为主，而记叙、抒情等也有，都是为议论服务的。要善于分解议论，如强调“希望的作用”，用排比段分解：希望的魅力，希望的伟大，希望的力量。

第四，议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。从这点上看，本文更好一些。

我们再选一篇《文汇报》上的比较。我认为《让生命之火燃烧起来》、《点燃生命之火》和《人生难得几精彩》应该属于同一个话题：

人生难得几精彩

陈鲁民

精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜地使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，不会轻易达到，有的人可能一辈子都没精彩过。但你要真的达到了这个境界，我也一定会真心钦佩，并发出由衷的赞叹：精彩！

[第一部分表达看法，点题。]

精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献大家精彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩一课，深入浅出，引人入胜；作家写精彩，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术等等，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是马丁路德金《我有一个梦》的演讲；精彩，就是刘翔在奥运会上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……

精彩的反意词是平庸。一个得过且过、没有创意的商人，一个当一天和尚撞一天钟的工人，一个无心向学、“60分万岁”的学生，一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的.演员，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个不求有功但求无过的官员，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。

[第二部分正反阐述“精彩”的内涵。]

[正面阐述“精彩”的含义。分三层：释义，总说，分说。在分说也就是举例论证这个层次里，又有概括说和具体说，内容显得简洁而又丰厚。]

[反面论证。与第二节形成了对比，把“精彩”的含义阐述得十分透彻。]

精彩与付出成正比。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。

精彩与年龄无关。青年人的精彩，大红大紫，锋芒毕露，像“小乔初嫁了”的周郎，赤壁之畔，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；如刚及弱冠之年的王勃，滕王阁前，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人的精彩，不动声色，沉稳自信，像庾信“庾信老更成，凌云健笔意纵横”；如东坡，“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。只要你想精彩，什么时候都不晚。不过，还得讲句实话，张爱玲说“成名要趁早”，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。

[阐述“精彩”与“付出”的关系，“精彩”与“年龄”的关系。]

放眼古今中外，遍阅芸芸众生，有的人一生精彩，有的人一世平庸；一生精彩，固然可羡然不易学，一世平庸，也千万别成了我们的人生记录。人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不仅自己有成就感，也让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。

人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时？

[小结全文，提出人生“总得精彩他几回”。]

总评：第一，作者的思路彰显清楚。点出“精彩”――阐述内涵――正反阐述――“精彩”的条件――“精彩”的年龄――“人生难得几精彩”。紧扣“精彩”，层层深入，首尾照应。

第二，用例虽然广博但非常简洁。广博显得作者的知识面很宽，在写作技巧上，作者用“精彩与付出成正比”统领一组，又用“精彩与年龄无关”统领一组。

第三，运用了多种修辞手法，使或生动，或有力。用比喻：“那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色”；用排比：“或建功立业，或著书立说，或德昭天下”；引用：有直接引用，有简洁引用。

篇3：政治考研如何取得高分

考研政治的如何取得高分？很多考生在复习过程中希望能够找到一条捷径从而“一步登天”，尽可能在短时间内取得考研的成功，但实际上，在备战考研这条路上，不走弯路就可谓是捷径。希望看过这篇文章的考生，在接下来的复习中，同能够避开备考的误区，一马平川地通向考研的成功。

首先，考生们要牢记，考研政治有两大永恒的主题：一是考查理论基础知识；一是考查考生利用所学基础理论实际应用，就是理论联系实际的能力。

但是在复习中，考生们虽然围绕着这两条主轴，也往往又会出现偏重一方而忽略另一方，身陷考研误区的情况。 而最常见的就是认为考研政治是一门僵硬的课程，因而选择死记硬背来处理其间的所有问题。他们会认为政治背背就可以或在考前突击一下也就行了。在这里提醒大家，抱这种态度想考研的同学，请尽早打消这一错误念头。政治是需要背诵，但是如果光靠死记硬背是完全不能解决好备考问题的。政治所涵盖的知识点也许有限，但是由这些知识点所映射到的涉及到的问题却是可以无限延伸的。因此，光靠死记硬背是背诵不完的。只有掌握了技巧方法，明确政治考试的方向，然后再理解理论基础之上，与实践结合记忆，方能够以不变应万变，在考试中发挥自如。

其实，死记硬背还可以说是一种复习方法。因为尽管方法不佳，但是努力了总会有所回报。但是现在在考研大军中出现了很多被称之为“裸考”的同学，他们既不理解记忆，也不去背诵，而选择放任自流。奢望到了考场上临时发挥选择一下客观题，敷衍一下辨析题，编排一下论述题，就能轻松过关。天上不会掉馅饼，“劳”了方有可能不获，那么不劳而获也就更是不可能了。

发现问题，就要改进。在这里为大家提供一些复习政治的方法，以供大家参考：第一、掌握科学的复习方法：

1.熟读教材，基础知识扎实牢固；

2.主次有所区分，重点分明；

3.屡清思路，撑握教材脉络构架；

4.利用基础知识，学会思维，理论联系实际；

5.做题，

在做题中体会所学知识要点

第二、有效利用你的学习规划

1.比如三轮复习法，第一阶段看什么，怎么看，达到什么目标；一般这一阶段都是初始起步阶段，首先要通读教材，让整体知识在你心里有一个大概印象。

2.第二阶段，就要进入攻坚阶段了，这轮的复习要让自己有一个质的飞跃才行，宁可多花时间，也要把知识点在自己心里留下抹不去的记忆才行。

3.第三轮的复习，可谓是时间进入白热化，不仅要看书，查缺，还要做题，浏览大量的题，要想，要思考，分析，一点点吃透，把所学和实际训练到举一反三

第三、吃透大纲

考研试题所有题目都包含在考研大纲里，所以对大纲可以说是要倒背如流，运用能到实处。

第四、脚踏实地

有时间的考生，还是要脚踏实地、各个击破，也就是一科一科来学习。每一科都要把基本概念、基本原理和基本理论记清楚，能理论实际，会应用。

篇4：关于小升初英语如何取得高分

一、学生应先对自身英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展；对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。

二、熟悉小升初英语考试题型。听力、阅读、语法、写作是小升初英语考试的常见题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听、多读、多写、多积累。

三、英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项训练，毕竟英语学习需要一个漫长的过程，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识运用出来，并扎实巩固自己的英语知识。

四、扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感。

作为小升初的敲门砖，各种证书在小升初升学中占有重要的地位，但是最终录取靠的还是考试成绩。考试成绩是孩子成功迈入重点中学或理想中学实验班、尖子班的重要标准。因此，英语考试必须重视。

篇5：如何取得GRE填空高分

如何取得GRE填空高分?3大解题关键要点不容你忽视

分析句子结构

做GRE填空题，首先需要对句子的结构进行分析。在读完题后，考生要设法先找出句子的主语和谓语，以及连词，也即是句子的主干，然后找句子各种修饰成分如同位语从句、定语从句、分词短语等等。分析句子的结构时可以根据逗号来查找。搞定句子的结构后，可以先跳过修饰成分，读句子的主干，然后再读修饰成分。

寻找线索词填空

GRE填空做题的基本原则就是寻找与空格部分重复的线索词，这个线索词可能与空格所填的词同义，也有可能是反义。这一步是解题中至关重要的一步。大家可以根据句子间的逻辑关系，例如转折、递进、并列等关系进行查找。

找到线索词后，考生就可以根据逻辑关系去选择合适的答案。如果逻辑关系是并列，就选择与线索词同义的选项，如果是转折关系，就选择与线索词反义的选项，如果是递进关系，就选择与与线索词同义且程度更深或者更浅的选项。

整体上看句意

在完成上述步骤，选择出合适答案后，建议大家再把选择的答案代入句子中，从整体上看一下句意，有时候一些词看上去完全正确，但放入句子中就会觉得不太合适，那么这个答案也许还需要斟酌。当然，最后一步并不是必须做到，如果考生做题时间不够可以略过。但如果大家考试时间比较充足，那么还是完成这个步骤比较好，因为这一步可以帮助考生检查所选的词是否符合整个句子的意思，进一步查漏补缺。

以上就是关于GRE填空解题关键要点的讲解，建议考生在平时备考练习的时候，参考学习上述要点，形成一定的解题思路，这样在考试中面对GRE填空题时能够更加快速准确地解题。最后祝大家都能取得满意的GRE考试成绩。

TIPS：GRE填空题考什么?

GRE考试中的句子填空(Sentence Completion) 考察的是语义而不考察语法。所谓语义，指的是上下文意义必须相符。而在GRE的句子填空中，句子主干和修饰语就构成了上下文。这些句子的修饰成分可能是定语从句，状语从句，也可能是一般的状语，甚至句子可以是一个带有共享主语或者共享谓语的简单句。

但无论如何，主干和修饰成分在意义上必须是相称的，不能是矛盾的。这种相称，也称为逻辑关系对应。你的任务是通过连词或语气词识别并列或转折等逻辑关系，再用同义或者反义规则答题。这样说来，GRE的句子填空题与托福语法里的填空题就截然不同了。托福里的句子填空题测试的纯粹是语法，简单地说，就是句法，所以托福的填空题才有句法的别称。

GRE考试填空练习题及答案解析

1. The chief flaw of the work is that it dwell too long to matters that are__ to its main subject, leaving__ space for treatment of heat of the topic.

A.Germane; disproportinate B.Tantamount; equivalent C.Ancillary; scant

D.Complement;compensatory E.Integral; inade

2. For all the scathing precision within the lines of social aspirants and moneyed folk, the writer appears to__ being part of the world she makes seem so__

A.Abhor; shallow B.Disdain; glamorous C.Romantic;bysterious

D.Savor; intoxicating E.Relish;instafferate

3.The__ activity that usually accompanies annual conventions of professional scholars is in ill keeping with the__ and order befitting earnest intellectual endeavor

A.erudite;laxity B.Frivolous;gravity C.Frenetic; levity D.Doleful;dilettantism

E.Cerebral; sobriety

解析：

1. 这道题目相比比较简单。这个工作的缺陷是在___上逗留的时间太长，猜都能猜到是无关紧要的意思。A 有密切关系的 B相等的 C 附属的 D补足的 E完整的 只有C是对的。

翻译：这个工作的缺陷是在无关紧要的方面浪费了太多时间，那么就给问题最中心最重要的部分没有留下什么时间。

2. 简单题：scathing precision说明作者对于这些moneyed folk是负向态度，根据空格一候选AB，这个世界是空格二的世界，在重复aspirants and moneyed folk，当然比较明显还是负向态度。注意glamorous 跟有钱和地位没有关系，并且一般是一个正向修饰词，只有A第二个词比较合适。(答案：A)

翻译：因为有很多关于争名夺利的和有钱人的刻薄的语言描述，这个作者显得憎恶这个被她描述得很肤浅的社会。

3. 该题仍然不难，in ill keeping with表示了正好相反的逻辑意义。所以是两个空格反义相连。而只有B合适

A 博学的;松弛的 B 轻浮的;严肃的 C 发狂的 ;轻浮的

D 忧伤的;涉猎多，半吊子的 E 大脑的;适度的

翻译：专家学者们年度大会中那些轻浮的行为跟严禁公正的作为一个智力工作者被需要的作风相违背。

GRE考试填空练习试题及答案解析

1、In some cultures the essence of magic is its traditional integrity; it can be efficient only if it has been _________without loss from primeval times to the present practitioner.

(A) conventionalized

(B) realized

(C) transmitted

(D) manipulated

(E) aggrandized

分析：空格填入一个动词，作用对象是“它(it)”，也就是“魔术(magic)”，分号表示前后复指，所以空格填上后要表达“传统的完整(traditional integrity)”的概念。A 使习俗化;B 意识到;C 传送，传输;D 操作;E 增加，夸大。C 选项正确。

翻译：在一些文化中，魔术的精华是它传统的完整性;只有当它从古代到今天的从业者都完整地传递下来时它才有效果。

扩展：无

2、 Certain weeds that flourish among rice crops resist detection until maturity by ______ the seedling stage in the rice plant's life cycle, thereby remaining indistinguishable from the rice crop until the flowering stage.

(A) deterring

(B) displacing

(C) augmenting

(D) imitating

(E) nurturing

分析：空格填入一个现在分词，表示“某些杂草(some weeds)”对于“幼苗期(seedling stage)”做的动作，thereby 表示前后一致，remaining 表示空格 1 要体现“不容易和水稻区分(indistinguishable from the riccrop)”的含义。A 阻止;B 移动，取代;C 争论;D 模仿;E 养育，培养。D 选项正确。

翻译：一些在水稻丛中生长茂盛的杂草要到成熟才会被发现，它们通过模仿水稻生命周期中的幼苗来做到这一点，因此直到开花阶段它们才能和水稻区分开来。

扩展：本题可以作为动植物自我保护机制的例子进行积累和扩展，杂草通过模仿(类似动物的拟态)相似的植物来避免自己被发现。我们也可以积累其他动植物进行自我保护的手段和具体的实例。

3、 In small farming communities, accident victims rarely sue or demand compensation: transforming a personal injury into a _________ someone else is viewed as an attempt to _________ responsibility for one's own actions.

(A) conspiracy against...assume

(B) claim against...elude

(C) boon for...minimize

(D) distinction for...shift

(E) trauma for...proclaim

分析：空格 1 填入一个名词+介词的结构，表示对“某些人(someone)”产生的行为，该行为的发出者是“事故的受害人(accident victims)”，承受的“someone”应该是事故的肇事者;分号表示解释关系，所以空格1 要表达和“起诉或要求赔偿(sue or demand compensation)”相同或者相反的含义。A 阴谋，共谋“”承担;B 要求得到的东西，主张“”躲避，逃避;C 恩惠“”最小化;D 差别“”转移;E 外伤“”宣布，声明。只有 B 选项符合要求。

翻译：在小型农业社区中，意外事故的受害者很少起诉或要求补偿：把自己的受伤转化为对别人的(赔偿)要求被认为是企图逃避由于自己的行为而带来的责任。

GRE考试填空练习试题及答案解析

4、 Professional photographers generally regard inadvertent surrealism in a photograph as a curse rather than a blessing;magazine photographers, in particular, consider themselves ________ to the extent that they can ____________ its

presence in their photographs.

(A) skillful...enhance

(B) inadequate...eliminate

(C) original...demonstrate

(D) fortunate...minimize

(E) conventional...highlight

分析：空格 1 填入一个形容词，表示“杂志摄影师(magazine photographers)”对“他们自己(themselves)”的评价，空格 2 填入一个动词，表示“他们(they)”，也就是“杂志摄影师”对“它的出现(its presence)”所做的动作。这里，its 指代的是前句中的“由疏忽造成的超现实主义(inadvertent surrealism)”。分号表示前后复指，前句对“由于疏忽造成的超现实主义”做负评价(curse)，所以后句也要体现同样的意思。用“正负假定法”判断两个空格的关系，如果空格 2 填入正动作，空格 1 就应该填负评价，所以选择一组反义词。A 有技巧的“”提高;B 不足够的“”消除;C 原始的，独创的“”展示;D 幸运的“”最小化;E 传统的“”强调。D 选项符合推理。

翻译：职业摄影师通常认为由疏忽造成的超现实主义是一种诅咒而不是祝福，尤其是杂志摄影师，当他们能在自己的照片中达到最小化这种超现实主义的程度时，他们就认为自己是幸运的。

扩展：本题可以扩展关于超现实主义的艺术形式的特点和代表人物。

5、 If those large publishers that respond solely to popular literary trends continue to dominate the publishing market,the initial publication of new writers will depend on the writers' willingness to_________popular tastes.

(A) struggle against

(B) cater to

(C) admire

(D) flout

(E) elude

分析：空格填入一个动词，表示“新的作家(new writers)”对于“流行品味(popular tastes)”做的动作。If 表示前后一致，因为“只迎合流行文学趋势的大出版商继续主导出版发行市场(those publishers that respondsolely to popular literary trends continue to dominate the publishing market)”，所以空格要填入一个“迎合”含义的词。A 斗争;B 迎合;C 尊敬;D 蔑视，嘲笑;E 躲避。B 选项正确。

翻译：如果只迎合流行文学趋势的大出版商继续主宰出版发行发行市场的话，新作家处女作的出版将取决于作家是否愿意迎合大众口味。

扩展：本题可以扩展关于文学和大众，文学和市场的关系。

6、 Although some consider forcefulness and _________ to be two traits desirable to the same degree, I think that making a violent effort is much less useful than maintaining a steady one.

(A) promptness

(B) persistence

(C) aggression

(D) skillfulness

(E) lucidity

分析：空格要填入一个名词，表示被认为和“强制力(forcefulness)”“同样可取的方式(two traits desirableto the same degree)”，Although 表达让步转折，后句表示两种方式有差异，所以空格应该体现和“保持稳定”一致的含义，从而体现两种方式没差别。A 敏捷，迅速;B 坚持，持续;C 侵略，攻击;D 有技巧，熟练;E 清楚。B 选项正确。

翻译：尽管有人认为强制和坚持是两种同样可取的方式，但是我认为使用暴力比保持稳定作用更小。

扩展：无

篇6：高考阅读理解如何取得高分

从历年的高考试题来看，所选的文章主要有五类：叙事性的文章，科普文章，社会新闻，人物传记和一些应用文，比如广告、通知、药品的说明书等。一般来说，阅读理解问题主要从以下方面来设计：

1. 标题与主题思想题

主要考查同学们是否有通过理解、分析全文，区别文章的主要信息和次要信息，从而归纳文章的中心思想或文章标题的能力。一般来说，归纳性的文章主题句在段末或篇末；演绎性的文章是主题句在段首或篇头；也有的主题句出现在段落或文章中间，其方式是：某问题（一个反面观点）——主题——阐述或论证。

2. 推理判断题

要求同学们根据作者在文章中所陈述的内容来确定其中的含义或得出某种结论，它的答案不能直接在文章中找出，只能借助现有的信息进行分析推断，找出文章能表达作者意图或句子或文章含义的关键词语，不可主观臆断，根据自己的体验来判断。

3. 事实与细节题

正确理解字面意义和结构是必需的。这类题答案一般都能从原文中找到，阅读时对主要事实或细节做上标记，陈述事实或细节时有一定的语言标记。如：表因果关系的词because， as， since， so， therefore， hence， as a result， in that； 表示转折关系的词but， yet， whereas， while， however， on the contrary， that is to say； 还有一些标点符号（破折号、冒号、分号等）。

例1 The whole family uses the bathroom─most often without taking care. How safe is your bathroom？ If any of the following is true of yours， do something about it as soon as possible before tragedy strikes.

lVery hot water

The water in your tap should not be hotter than 55-60 degrees Centigrade. If it is， it can easily burn those who inadvertently land under it in the shower， having forgotten to open the cold tap as well. In any case， it’s expensive to keep the boiler close to boiling point all the time.

lGas leaks

Gas leaks are dangerous─whether in bathrooms or kitchens. If you smell gas， switch off everything and get out of the house as soon as possible─even if you only have a towel around your body.

lSlippery floor

Imagine being in plaster of Paris for six weeks after breaking a leg slipping on a wet bathroom floor. Invest in a wooden or rubber bathroom mat or a non-slip bathroom floor. It is also an idea， especially if you have elderly relatives living with you， to have a non-slip rubber mat in the bath.

lDirty towels

Towels need to be washed regularly， as they are wonderful breeding grounds for bacteria. Infections can be passed on from one family member to another， if they use the same towel.

lAny electrical connections

There should be no electrical connections or extension wires in the bathroom. Any contact between a live electrical connection and water can result in death. This is the reason why electric shavers have special connections. Be careful of electrical extension cords linked to washing machines or dryers.

1. Plaster of Paris may be .

A. used to treat the broken bones

B. a kind of medicine to treat diseases

C. hidden in the broken legs or arms

D. a place in Paris which is very dangerous

2. If a person smells the thick gas around when taking a bath， he should .

A. turn on the electric fan to blow the gas out

B. find out the leaking point and get it fixed

C. put on clothes and come out to call for help

D. leave the bath full of gas very quickly

3. From the passage， we can infer that .

A. old people may easily slip on a wet floor

B. rubber can clean wet bathrooms floor easily

C. a towel may protect you from breathing in gas

D. bacteria in towels come from the ground of bathroom

4. In a bathroom， we’d better not .

A. equip electric wires

B. use electric equipment

C. hang our washing towels

D. keep the floor wet all over

5. The best title of this passage may be .

A. Never Use Extension Wires

B. How to Take a Bath Correctly

C. Don’t Make Your Bathroom a Death Trap

D. How to Keep Away From Family Accidents

解析 1. A。猜测词义题。根据第四段Imagine being in plaster of Paris for six weeks after breaking a leg slipping on a wet bathroom floor. 可知：在潮湿的浴室地板是滑一跤摔折了腿之后包在这个东西里面要六个星期，应该就是熟石膏，是用来治疗骨折用的。故选A。

2. D。细节事实理解题。根据第三段中的... get out of the house as soon as possible ...可知答案。

3. A。推理判断题。由第四段中的It is also an idea， especially if you have elderly relatives living with you， to have a non-slip rubber mat in the bath.可知上了年纪的人更容易滑倒。

4. B。事实细节理解题。根据最后一段中的...Any contact between a live electrical connection and water can result in death. 可知答案。

5. C。主旨大意题。本文一开始就告诫大家要注意防范事故悲剧的发生，接着向大家介绍浴室中要注意的几个事项，并提到可能会导致死亡，故选C项。“不要让你的浴室成为死亡陷阱”，以示警告。其他几项都是片面的。

熟知文章结构，提防设题陷阱

文章体裁不同，其结构特点就会各异。了解和熟悉不同类型文章的结构，可以帮助我们准确快速地理解文章，一般来说，叙事性的文章通常采用话题——举例——结论这一结构模式；说明文采用提出问题（或以一个事例引出问题）——（专家）发现直接原因——分析深层原因——得出结论或找到解决问题的模式；议论文则多采用主张——反主张的模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。通过对文章结构特点分析，我们不难发现，阅读理解中无论任何体裁文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）——用事例分析原因（批驳观点）——得出结论。对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾。

考题常采用以下干扰项设置方法来迷惑同学们。

（1）将材料的部分内容当作全部内容，以偏概全。

（2）扩大或缩小材料中某部分内容的含义，对所陈述的事实或结论要么全部肯定，要么全部否定或以最高级形式出现。

（3）偏移材料中某部分内容的含义和文章的主旨，同学们很容易不自觉将自己的或传统观点当作作者的观点从而影响答题。

（4）包含部分正确内容影响判断等，要把长句后半部分的内容的理解当作重点。

例2 The researchers of Utah University studied 150 married couples and found that heart disease in women was linked to either hostile （敌意的） partner， but in men it was linked to either showing controlling behaviour， reported the online edition of BBC News.

The researchers studied the couples without arterial （动脉的） disease， with at least one partner in their sixties， who were all paid to participate in the study.

Each couple was asked to pick a topic， such as money， in-laws， children， vacations and household matters.

They were then videoed while they discussed the topic， watched by psychology students. It was thought such discussions were less than what happened at home because the couples were being watched. The comments were classed as friendly or hostile. For example， comments such as “you can be so stupid sometimes” or “you’re too negative all the time” were coded as hostile. Participants were also given a scan to check for signs of disease. When the results were analysed， it was found that the wives who made the most hostile comments during the discussion had a greater degree of calcification （钙化） building up in the arteries that supply blood to the heart.

Particularly high levels of calcification were found in women who behaved in a hostile and unfriendly way， the researchers found.

However， husbands who displayed more controlling behaviour， or whose wives displayed such behaviour， were more likely than other men to have more serious arterial hardening.

Some couples who were most hostile were referred to marriage guidance by the researchers.

None of the people with high calcification were classed as a medical emergency， but some had scores which were high enough for them to be advised to talk to their doctor.

1. How was the study carried out？

A. By answering questions

B. By watching life videos

C. Through a one-day real life

D. By recording the couple’s talk

2. The researchers chose money， in-laws， children， vacations and household matters as the couples’ discussion topics probably because .

A. they were very easy for couples to say something about

B. they might easily cause disagreements in their marriage

C. these were all the matters of daily life in their marriage

D. these could cause arterial disease during their daily life

3. The researchers suggested some couples see their doctors because they .

A. had too high marks in the tests

B. might have an arterial problem

C. were too negative and stupid

D. showed controlling behavior

4. According to the research， the more hostile couples are， .

A. the less soft their character will become

B. the more damage their heart will receive

C. the less clever they will both become

D. the more negative they will become

5. What is the purpose of this text？

A. To stop bad fights between couples

B. To explain the cause of heart disease

C. To answer some questions from couples

D. To educate people about good manners

解析 1. D。细节事实理解题。由第四段中的They were then videoed while they discussed the topic， watched by psychology students. 可知，这个研究是将夫妻的谈话录制下来然后进行分析来进行的。

2. B。推理判断题。这些都是婚姻生活中的最易引起分歧的话题，通过这些话题研究者可以更容易看出某些夫妻引发的敌意谈话，这样就可以更好地开展实验。

3. B。逻辑推理题。由最后一段可推知：没人被划为医疗急救对象，但一些人得分过高，说明其可能患上动脉疾病，还是需要进行医疗、要去看医生的。而A项说的只是表面现象，不能直接解释这一原因。选B项。

4. B。推理判断题。由文章可知这种病的成因：敌意的争吵→动脉高钙化→心脏损伤严重。故选B项。

5. A。目的意图题。作者通过对这个研究的阐述，让我们认识到夫妻争吵能导致心脏疾病这一严重的后果，以告诫人们不要进行敌意的争吵。

篇7：考研数学指导 如何取得高分

考研数学指导 如何取得高分

考研数学想要取得高分，就要在线性代数上面花一些的心思。虽然它所占据的分值不高，但是如果想要靠数学拿高分，及一定要将线性代数重视起来。下面我们为大家分析出了四点关于线性代数的复习方法。

一、心理上引起重视

对大多数同学来说，线性代数所占分值的33分怎么也比不上高等数学所占的84分重要，所以在复习的时候在心理上就给了分值多的科目更多的关注，而且不论是基础班、强化班还是冲刺班的复习都是从高等数学开始切入，这导致潜意识上对线性代数的疏远。这种状况需要纠正。线性代数的内容不多，重点也很突出，容易掌握，满分是完全可能的。

二、选择合适的参考资料

考研复习备考的时候每个人都需要辅导资料的帮助，但资料的选择要合适，可从几个方面评价：看其是否按考研大纲的要求编写，看其对基本内容的讲述是否深入且易懂，看其层次性是否分明等等，如《线性代数过关与提高》相对来说就适合考生对基础知识的巩固及深入理解。

三、提高解题能力

线性代数的主要考点集中在向量组的`相关与无关、线性方程组、特征值与特征向量、二次型上，矩阵与行列式掺杂其中。大纲规定的各个考点都有一些分式需要记忆，同时大家还要注意：书中总结出的公式与结论在什么时候可以直接用，什么时候不能直接用。对此，很多同学感到迷惑。这里提醒大家，《线性代数过关与提高》中“内容概述”部分的结论都可直接应用，除非题目本身就是证明该公式或结论，“重要公式与结论”部分的结论在解答题中的某个问题的过程中时可直接用，为保险起见，可注明所用公式的原貌。客观题中在不违反逻辑关系前提下所有正确的公式都可用。

四、持之以恒直到成功

考研备考的过程比较长，这是对毅力的考验。当这场马拉松赛进行到一半时，考研同路人一个个倒下了，你是否还巍然屹立，坚持前行?坚持了，冠军就可能属于你，否则，以前的苦就是浪费。

最后，预祝广大考生顺利通过考研考试。

篇8：如何取得机考TOEFL听力高分

如何取得机考TOEFL听力高分

##机考TOEFL听力鸟瞰##

首先应熟悉机考TOEFL听力的特点，了解其发展趋势并说明它的难点所在，这样有助于你立刻从整体上把握和认识机考TOEFL听力。机考TOEFL听力具有以下几个特点：

1.题量的不确定

大多数的考试会遇到30或者49甚至是50个问题。这一数量是随机的，一旦确定就不再变化。不管回答正确与否。若为30道题，考生答题时间则为15分钟，49道题总答题时间为24分钟，50道题的总答题时间为25分钟。每题的回答时间考生可以自己控制。

2.机考听力为CAT(自适应性)考试

就是说,出题者将听力题目的难易分成了许多题库。第一道题从普通水平来考你。比如说从500-550分的题库中拿一道出来考你。若你回答正确，下一道题则会从550-600分的题库中拿出一道题让你回答。依次类推。

当然，若你第一道题回答错了，计算机就会从教易的题库如450-500分的题库中拿一道题让你回答。依次类推。听力部分的最后得分取决于你回答的问题在什么样的题库里。

3.机考听力题型的`分布发生了变化

机考听力分成了两部分PART A和PART B。PART A是短对话，只占1/3题量。其中，一个回合的只有1-3题，大多数为2-3个回合，或者更多。PART B部分包括了长对话和长段子，占2/3题量。

4.新题型

与笔试相比，机考听力的长段子部分还多了两种新的题型：选择两个正确答案和排序题。

TOEFL听力不断呈现出的发展趋势可以用两个字“daily”和“functional”来描述。说话方式、语速越来越接近日常生活；同时，每道题目也越来越倾向于去实现一个功能，即一个“function”，去解决一个问题，这种趋势的一个表现就是题目中雕琢的痕迹逐渐减少。

##小字和短语的活用##

TOEFL听力中的“小字”、“短语”是指那些似乎你很久以前就已经熟知的词汇和短语，包括“形”和“音”，但是每个小字和短语在美国口语中都可能出现你意想不到的用法和含义，这样的小字和短语是你在攻克TOEFL Listening Comprehension过程中要备加注意的重点之一，掌握这些小字和短语也是掌握地道美国口语和TOEFL听力的一个共同途径。下面我们用几个小字和短语的例子给你一个感性的认识。

听到短语“put on”，你的第一反应一定是“put on one's clothes”,但是在TOEFL听力中它的含义绝不限于此，而且往往不只表达“穿衣服”的含义，在TOEFL听力中出现过“put on weight”表示“增重”，“put on a meeting”表示“开会(hold a meeting)”，“put on makeup”表示“上妆(wear makeup)”(请注意：put on makeup永远出现在选项中而不是原文中，更重要的是，它只是一个迷惑性的选项，永远都不是一个正确答案，见到它请立即排除)。

在日常口语中，“put on”有更加丰富的含义，比如在打电话的情景中，“put sb. on”表示“让某人接电话”(give the receiver to the person who is wanted on the phone)；再比如，“put sb. On”在特定的情景下同样可以表达“joke/play sb. Around2”这样的含义。总之，随着context的不同，一个简单的短语可以完成超乎你想象的语言功能。

同样，TOEFL听力中的“小字”也拥有这样的特点，好几道考题中考查了“put”表示“say”这样的用法。比如“I don't know how to put this. I dropped your calculator and now the 'on' button doesn't light up.”

在美国口语中，表示“做饭”的小字经常

篇9：如何在中考作文中取得高分

如何在中考作文中取得高分

初三学生如何在中考作文中取得高分呢？中学教师提出复习建议，提醒考生一定要细心审题，编写提纲，不忘检查。

细心审题

初三生在进行作文练习时，要注意审题。如果是命题作文，考生要仔细阅读命题内容，按文体的要求及格式进行写作。如果无明确命题，考生应判断文体，仔细阅读和理解题目中的标志性词语。是否认真、仔细审题，将决定文章内容是否符合要求。考生在平时的作文练习中，要严格要求自己，把每次的作文练习都视为中考，认真对待，这样做能很快提高写作水平。考生在模拟考试后，要和同学们相互交流，多看别人的长处，多角度学习同学的写作技巧。在作文的立意上，考生要尽力挖掘事件的深层次内涵，突出情、趣、理。

编写提纲

考生在确定文章中心后，要认真考虑怎样组织材料，结构全文，并列出提纲。列提纲要围绕中心内容进行，所叙事件要围绕主题展开。需要陈述的.事例，都应在提纲上做简单标记，这样做的目的是谨防跑题。

提纲要思路清晰，条理清楚，层次分明，简明扼要。文章细节部分可在写作过程中进行详细落实。编写提纲没有固定格式，但文体不同，提纲写法也不同。如记叙文可按时间、空间顺序或事件的发展过程编写；议论文一般按照论点、论证、论据三部分构建框架。考生在平时的练习中，一定要养成编写提纲的好习惯，中考作文才不至于因“偏题”，或结构混乱等原因丢分。

不忘检查

考生在写完作文后，不要忘记检查。检查作文最好的方法是默读。考生在写完作文后至少要通读两遍。在平时的练习中，要注意养成这个好习惯。中考时由于时间有限，考生不可能对作文做大的改动，所以修改重点应是文面上的内容。如有无漏字、错字、别字、病句等。考生在检查过程中，要集中精神，全神贯注，发现错误要及时改正，尽量减少错误。在默读时，一定要逐字逐句读下去，不要一目十行，否则发现不了自己的错误。

此外，还提醒考生，在拟标题方面，考生可引用歌词、诗句、格言，也可以用文章表现的意境、人物、感情为题，表现出主旨，增强文章的吸引力。

篇10：高考取得高分的法宝

都有一个错题本，都有一个好题本，新课下来一定先预习，先复习后做作业，做作业要计时，只有改造了孩子的学习过程，才有好的学习结果

三要素：1、规范的学习行为;2、良好的学习习惯;3、有效的学习方法。

八环节：1、计划管理;2、预习管理;3、听课管理;4、复习管理;5、作业管理;6、错题管理;7、难题管理;8、考试管理。

要抓住下面这八个环节，一定考上清华,北大!

1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。

2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是学生休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的都是预习的，预习的听课轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，也就算听课的时候特别要注意的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名莫不上去。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在预习本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。

3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习才能跟上老师的思路，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。据统计不预习的当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多学生有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，学生是学知识的，不是找明星老师的。

4、复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法，比如闭上眼说，苹果，毛主席，飞机，睁开眼后，毛主席呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果，周婷婷就是这样的，编成故事就记忆下来了，一定要注意大脑记忆的秘诀，是图片的记忆哦!。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。

5、作业管理，学生回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，提高学习效率，方法要对，老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，初三，高三的考试是淘汰式考试，所以要平时训练有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔。限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。

6、错题和难题管理，有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横格本，从上往下五部分，1、原题目;2、错因;3、正确的举一反三更进一步查找原因;4、题型点归纳题型有统计的功能，5、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。

7、考试管理，要用丢分统计表把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，可以再做，尤其是考试之前，找出考点。

篇11：怎么学语文才能取得高分

语文取得高分的学习方法

1、基 础

基础特指前四道选择题基础没有什么捷径，就是背诵记忆四个字，谁记得熟谁就胜利。在我的身边，几乎每一个人都备有语文基础的整理本，很多同学的本子甚至是从高一就开始记录的。如果没有从高一、高二做起也没有关系，从现在做起，只需要一个小本子，两种颜色的笔，一种记录常考常见的(相信高三的大考和老师们常规出题都会反复出现这些)，另一种是记下自己的整理。举个例子，像“相、像、象”三个字在词组里如何区分，这些都是老师不一定会讲，但需要自己整理的。想要刷题的同学，题目推荐龙门，够多够全，整理推荐五三，理由同上。

小结一：基础没有捷径，字音字形成语全靠记忆总结，病句总结模式，科技文多练手找感觉。

2、阅 读 理 解

先说说古文吧。古文到后期应该争取的便是尽量不扣分。在后期我做了许多的古文，几乎每天一篇。但是我的做法却不是做题，而是看古文，勾出常见字，然后将两道选择题里面意思不知道的勾出来，将翻译里面的给分点勾出来，便可以了。没有必要认认真真全部做完，重要的是将不知道的积累摘抄下来，作为自己的。而看古文也是一样，每天多看一些，便有了古文的感觉，就像英语阅读一样，不一定每一篇都看得非常懂，但到后来做多了就有题感了。触类旁通，便是这个道理了。而归纳题，则需要大家在第一遍扫视的时候先看题干，带着目的去看文章，第一遍看得时候便将事件分类分段，这样就可以节约很多时间啦。

古文说完便是诗词鉴赏了，到后来大家会发现，诗词鉴赏越复习做得越差，不过不用担心，因为大家都是这样，我们要争取的不过是能得到的分——术语、格式。老师说什么读诗读多了就读懂了，其实事实是读诗读多了自己的想法就多了，知道该向哪个方面YY。所以唯一一个想说的就是，跟着老师学格式!一定要务必保证答案的格式向给分标答靠拢，术语准确，便有基础分了。

现代文和诗词鉴赏触类旁通，并且是拉分得分的重头，想说的更多的就是，在时间和空间允许的情况下，凡是你脑海中一闪而过的东西，能写下来都尽量写下来。相信很多时候大家对答案都会发现，本来你想到了，却觉得不可能或者不确定，便没有将答案写下来，最后便错过了失分了。现代文和诗词鉴赏还有想通的地方便是可以分类，比如让大家乡土的故乡类、城市乡村文明类等等，很多题都有母题，要善于总结。

至于语言应用，跟着老师走就可以了，这个很多是要看运气的，当然练习也很重要，但不是得分的重头，只要保持学校老师发的都认真做了总结了就好，很多时候你会发现那些题型是不会考的……

小结二：语文的刷题和数学的刷题不一样，有一种很玄妙地感觉在里面，但所谓语感和英语是一样的，只要多读多练必然有收获。

3、作 文

语文里面最拉分的也是最重头的，也是我最拿手的，便是作文。准确来说，叫做考场作文。高一以来，我的作文基本在50以上，最后也大概稳在54、55的样子。

怎么写好考场作文，为何我一再强调这是考场作文而不是作文?因为考场作文必须具备以下几个因素——好标题，好开头，好结构，好结尾，好文笔，好材料，好书写。

同时具备这几个因素，必然高分，具备其中几个因素，保底没问题。下面我简单介绍以下这几个方面。

好标题，好开头，好结尾，都是吸引眼球的地方，也是为你的作文增分的地方。标题的建议是，或化用，或古风，或对称。这三点的原因在于，化用名言，作文里便可以反复使用强调那句名言，古风，便可以多使用那句诗句，对称的句子也是如此。强调便是印象深刻，印象深刻便是高分的敲门砖，当然，你别偏题。

好结构，非常的重要。如果没有写散文的把握，不如紧紧把握结构的美感。我的作文永远都是一个模式(虽然自己都有些唾弃)，但是每次这样写基本分都不低，现在跟大家分享一下，觉得有用便可以借鉴下。标题，多古诗句化用。开头三个排比句，一个排比句一段，气势便出来了。再提一行，一句引用——“‘XX曾说过XX，因此XX’”因此后面的XX便一句话概括全文的观点。后面的小段落便采用关键句独立成段的模式，然后后面的每一个例子举完，都用一小句(三个例子格式相同)来稍稍总结，扣题，强调。最后结尾再反复强调，最好再引用一个句子来作为结尾最好。

这样的格式虽然有些固定，但是老师们会十分喜闻乐见的。

然后，好文笔好材料。没有文笔，单有格式，也只是一篇普通的作文。所谓文笔，便是画面感，意思很简单，别人能够通过你讲的例子，感受到一个画面，如同身临其境，这样就赢了。怎么样有画面呢?细节与修辞，决定一切。再说说材料，多写文学家，一定不会错。给大家在最后复习阶段推荐一些作文材料的书，在最后我基本把市面上能买到的作文材料书都看了一遍，把有用的材料剪贴下来，多看几遍，再强记了很多名言警句。丰富的材料让人觉得你博学，而名言警句，只要写出出处和准确的警句，会让你的作文增色不少。

再来说说好书写吧。我的书写一直不错，当然，一直指的是高二尤其是高三以后。简言之，两个月刷了田英章楷书、行书、行楷三本字帖，直接从小学生跨越到现在的水平。当然，字写得不好也没关系，我有个同学，字非常小学生，可是一笔一划，属于远远一扫便非常的清楚。我们不求每个人变成书法家，要做的便是一眼扫过去，无涂黑，字不用思考便认识即可。

最后再来说说，什么叫高分作文。读到之前的，也许你会觉得我不过是个功利地作文生产厂，可是事实是，我想说的是，想一想同样是有各种想法，作家能够用笔写出来，而我们却不能准确表达，是为什么呢?因为我们没有足够的文笔来承担我们的思想。

可是我们不一定有一流的文笔，却能有最真诚的感情。

为什么同样是写李白，有的人及格分有的人高分?不是因为高分的人写李白有多好，而是因为那个高分的人，从李白身上提取了现在的特质，结合了自身的感情，表达了作为高中生从书本中得到了对现实的感悟和启迪。这样的文章，便脱离了“文章工厂”，成为了真正属于你的思想和文章。

我想这也正是类似于自由是在法律道德框架下的自由一样，所谓高分考场作文，是将自己的思想放在最合理的框架下，展示给老师，框架给予你高分的保证，思想才是一篇作文的灵魂。

只有真正做到这几点，才能得到真正的高分作文。

语文学习方法五原则

⑴ 循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。

⑵ 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

⑶ 自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

⑷ 博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

⑸ 语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。

学习语文需要掌握的技能

第一，学会快速阅读。阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

第二，作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记(后面还要重点介绍)应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

篇12：高考数学怎么学才能取得高分

高考数学取高分的方法

一、用好课本：侧重以下几个方面

1.对数学概念重新认识，深刻理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念。如以“角”的概念为例，课本中出现了不少种“角”，如直线的斜角，两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，复数的辐角主值，夹角、倒角等，它们从各自的定义出法，都有一个确定的取值范围。如两条异面直线所成的角是锐角或直角，而不是钝角，这样保证了它的唯一性。对此理解、掌握了才不会出现概念性错误。

2.尽一步加深对定理、公式的理解与掌握，注意每个定理、公式的运用条件和范围。如用平均值不等式求最值，必须满三个条件，缺一不可。有的同学之所以出错误，不是对平均值不等式的结构不熟悉，就是忽视其应满足的条件。

3.掌握典型命题所体现的思想与方法。如对等式的证明方法，就给大家提供了求二项式展开式或多项式展开式系数和的普遍方法。

因此，端正思想，认真看书，全面掌握，并结合其它资料和练习，加深对基础知识的理解，从而为提高解题能力打下坚实的基础。

二、上好课：课堂学习质量直接影响学习成绩

1.会听课。会听课就是要积极思考。当老师提出问题后，就要抢在老师前面思考怎么办?想一想解决这个问题的所有可能的途径和方法，然后在和教师讲的去比较，可能有的想法行有的不行，可能老师的方法更好，可能你的方法还简明、还奇妙。而不要等老师一点一点告诉你，自己仅仅是听懂了就认为学会了，这实际上是只得怀疑的。难怪不少同学说老师一讲就会，自己一做就错，原因是自己没有真正去思考，也就不可能变成自己的东西。所以积极思考是上好课最为重要的环节，当然也学习的主要方法。

2.做笔记。上课老师讲的含有重要概念，各种问题常规思想与方法，易错的问题，以及一些很适用的规律和技能等，所以，上课做好笔记是必要的。

3.要及时复习。根据记忆规律，复习应及时，每天一复习，一周一复习，每单一总结为好。

三、多做题：高三学习数学要做一定量习题

1.难度适当。现在复习资料多，题多，复习时应按老师的要求。且不能一味做难题、综合题，好高骛远，不但会耗费大量时间，而且遇到不会做题多了就会降低你的自信心，养成容易忽略一些看似简单的基础问题和细节问题，在考试时丢了不丢的分，造成难以弥补的损失。因此，练习时应从自已的实际情况出发，循序渐进。应以基础题、中档题为主，适当做一些综合性较强的题以提高能力和思维品质。

2.题贵在精。在可能的情况下多练习一些是好的，但贵在精。首先选题应结合《考试说明》的要求和近几年高考题的考查的方向去选，重点体现“三基”，体现“通性、通法”。其次做题时的思考和总结非常重要，每做一道题都要回想一下自己的解题思路，看看能不能一题多解，举一反三，并注意合理运算，优化解题过程。第三对重点问题要舍得划费时间，多做一些题。第四在复习过程中也要不断做一些应用题，来提高阅读理解能力和解决实际问题的能力，这是高考改革的方向之一。

3.重视改错。有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表现在做题后不问对错，尤其老师已经批阅过的也视而不见，这怎么能进步呢?错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试试卷更要注意。只有经过不断的改正错误，日积月累，才能提高。

4.注意总结。不仅包括题型、方法、规律的总结，还要掌握一些基本题。

四、搞好每一阶段的复习

进入高三后基本上就开始复习了，要服从老师的计划和安排，扎扎实实完成每一阶段的任务，不能急于求成。一般分为四个阶段：

1.第一阶段是系统复习。时间大约九个月。重点是全面复习，侧重基础，即按章节进行，以“三基”为核心，系统而全面地弄清每一个知识点，熟练掌握通性、通法，并注重知识体系的形成。

“三基”是指数学的基础知识、基本技能和基本方法。对“三基”的掌握需要一个过程，必须经过适量、适当的训练才能达到。因此，应养成一种好的学习习贯，把每一次练习都当成一次学习、巩固的机会，一看到问题就上联想这类问题所涉及的相关知识点和解决它的通法，逐渐对“三基”的掌握达到自动化，能随时拈来。

对“三基”的复习，不是简单的重复，加强记忆，重要的是要深化认识，从本质上发现数学知识之间的联系，从而加以分类、整理、综合，逐渐形成一个条理化，秩序化、网络化的有机体，正真实现由厚到薄。

注意数学能力的提高。通过大量的解题练习，应在运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，利用所学知识分析问题和解决问题的能力等方面得到提高。

注意思想方法的应用。著名数学家波利亚指出：“完善的思想方法，犹如北极星，许多人通过它而找到正确的道路。”说明掌握思想方法是何等的重要。如某些比较得杂的代数问题如果利用数形结合的方法来做，就能轻松遇快地解决。

2.第二阶段是重点复习。时间大约为一个半月。重点是以提高“三性”，即知识与能力的综合性、应用性和创新性。这是以来考题的改革方向。经过第一阶段的复习，同学们对“三基”的掌握已经达到了一定的程度，接下来老师就要给同学们组织一些专题了。包括：

知识内在联系型专题，如：函数、方程、不等式专题;函数与数列专题;函数图象与方程的曲线专题等。

思想方法类专题，如：函数与方程的思想方法;数形结合的思想方法;分类讨论的思想;运动与变换的思想方法;转化与化归的思想方法等。

应用问题专题，进一步加强各种类型应题的练习，提高阅读理解、建立数学模型的能力。

创新思维专题，加强思维训练，在“通性、通法”的基础上进行创造性思维，体现多一点，少一点算或不急于算。

3.第三阶段是综合练习。时间大约一个月。重点是提高应试水平。通过综合试卷的反复练习，应在答题策略、时间分配，尤其是读题时的一次性感觉、一次性切入、一次性成功上加强训练。

4.第四阶段是保温和自由复习阶段。保持良好精神状态和平静的心理，坚信自己的实力，满怀信心迎接高考。

总之，高三是一个新的起点，我们要坚定信心，脚踏实地按照老师的要求并结合自己情况认真去做，采用科学的学习方法，持之一恒，一定能获得成功的喜悦。

高考数学学习建议

课前预习

课前预习对知识的掌握和学习效率的提高帮助很大，课前预习了解将学到的知识概念计算公式等，有助于提高上课效率。

课堂听讲

“全神贯注，聚精会神“是要义。在课前预习的基础上，跟着老师的思路走，特别是课前有问题的地方，争取在课堂上掌握，需要记忆的当堂记住。

课后作业与及时复习

做作业必须独立限时完成，切忌拖沓，对答案。这样有助于提高正式考试时的答题效率有助于养成独立思考的好习惯。

备战前夕

不要做太多题，一定要回归课本复习最基础的概念公式。

解题技巧

保持沉着冷静的心态，时间一定要分配好，根据平时解题思路做题。先猜后证，学会猜答案，不一味死算。

高考数学考试技巧

发卷后，先观察选择题中的最后一题(一般为第10题)和填空题最后一题(一般为第15题)是否在第一时间有思路，并且快速做出来。注：这有助于为剩余的题目争取时间。

然后从第一题开始做。先把容易的题目做出来，并保证大题目的所有第一小题能做出来。注：有助于节约时间和增加做题信心。

在将所有简单题目的之后或者在做简单题的时候，立体几何题只能限时5分钟思考时间，想不出来就赶紧放弃，继续做别的题目。注：数学题一般在第一时间做不出来，等过一段时间就会有思路，这是数学逻辑思维的一种特别现象，所以不必着急。

注重题目计算的准确性及细节，比如：大边对大角、有没有写“定义域”、是否检验、有没有写“综上所述”、计算等。

当大题目的讨论部分遇到多种可能性时，先把最有可能的情况写下来，然后再研究那些可疑部分。注：高考给分标准——只要写对了就给分、没写不给分，写错了不加分也不减分。所以容易写错的放在后面，以免老师找不到对的内容。

在考试时间最后半小时的时候，检查选择题、填空题、各大题的计算情况。

在一切检查都完成后，重点看不会的题，保持冷静。

篇13：考研经验：轻松取得考研数学高分秘诀

考研经验：轻松取得考研数学高分秘诀

暑假是考研复习的黄金期，数学这座大山需要我们做好规划，认真攻克。请听学长的全程规划建议。

相信很多研友对于数学都有点犯难，其实我也不能给出太好的建议，基础复习的时候一定要把教材上每一个知识点和例子都吃透，暑期的时候把复习全书做三遍，尽情受虐，十道题七八道不会做很正常，不要灰心丧气。不要看着答案做，自己先想，注意培养思路，做好错题标记。

下面是知识点和重难点复习分享给大家，还有复习心得哦！

作息安排

1、数学相对其他学科内容多且要繁琐、枯燥些，要把数学安排在自己状态最好的时间段，一般在上午复习。

2、随身带本数学笔记，利用零碎的时间随时随地轻松记忆公式和概念。

目标规划

1、完成一遍基础复习（已经复习完课本的同学可以自动忽略）

2、完成一遍强化练习3、完成两遍真题

基础复习

资料选择：

数学考试大纲

高数：同济版：讲解比较细致，例题难度适中，涉及内容广泛，是现在高校中采用比较广泛的教材，配套的辅导教材也很多。

线代：同济版：轻薄短小，简明易懂，适合基础不好的学生。

清华版：适合基础比较好的学生

概率论与数理统计：浙大版：基本的题型课后习题都有覆盖。

在考研大纲出来之前，不要轻易放弃任何一个知识点。在基础复习阶段放弃的知识点，非常有可能成为后期备考的一个盲点，到最后往往需要花更多的时间来弥补。

准备一个笔记本用于专门整理自己在复习当中遇到过的不懂的知识点，弄懂后，写上自己的理解，并且将一些容易出错、容易发生混淆的概念、公式、定理内容记录在笔记本上，定期拿出来看一下，避免遗忘出错。

对于基本知识、基本定理和基本方法，关键在理解，而且理解还存在一个程度的问题，所以不能仅仅停留在看懂了的层次上，对一些易推导的定理，有时间一定要动手推一推，对一些基本问题的描述，特别是微积分中的一些术语的描述，一定要自己动手写一写，这些基本功都很重要，到临场时就可以发挥作用了。

PS：复习不下去的时候建议看看数学的视频。

强化练习

资料选择：全书（考研数学中，题目难度的设置往往要高于教科书后的习题，因此，如果只把目光局限与课本后面的习题，是很难取得更有竞争力的成绩的）

在强化练习的阶段，很多同学都会遇到一个共同的问题，就是正确率低、做过的题还是不会，在这里我介绍两个解决的方法：

1、遇到难题的时候一定要思考：为什么不会？解题技巧是什么？同类型的题我会做吗？如果你做到了举一反三，恭喜你，你已经可以脱离题海、高效复习了。

2、准备一个错题本来整理错题，对自己曾经不会做的`、做错了的题目，应当及时地把它们整理一下，在正确解答过程的后面简单标注一下自己出错的原因、不会做的症结。在以后的复习中，可以反复着重复习这些错题，不但节省了复习时间，而且还提高了复习质量和效率。

对于那些会做的题，我不得不说，要保证会的题一定能拿到分，许多同学平时眼高手低、考试时由于粗心大意而失掉了不该失掉的分，后悔莫及，所以平时一定要养成做题仔细的好习惯。

真题部分

真题的重要性我就不多说了，每个人都知道，但是正确使用真题的方式就不是所有人都知道了。在暑假的强化阶段，建议大家系统地去做两遍真题：

第一遍：一套套地做，最好是掐着时间去做，这样既可以检验复习水平，发现不足的地方，又可以为合理安排考场上答题时间积累经验。

第二遍：按照章节进行做，在做第一遍真题时，有些题目有可能会做错，接下来，在各个章节中的专题中做，把该类型的题目，最近十年考试题好好研究，弄清楚常考的是哪些情况，有可能怎么变化，还有可能怎么考。另外，一定要通过对考研的试题类型、特点、思路进行系统的归纳总结，有意识地重点解决问题。

篇14：考研经验：轻松取得考研政治高分秘诀

考研经验：轻松取得考研政治高分秘诀

考研政治很多人说容易拿高分，其实不然，有针对性复习，才会取得好成绩。

1、政治考试目标：不拉后腿，争取高分。

考研政治，考研政治的题目是中规中矩，没有偏题怪题。所以大家的目标是一定不能让政治拉后腿。

如何面对政治复习？既要认识到四门考试中的主次，让其他拉分的科目有更多的复习时间，同时也不能因此对政治的复习掉以轻心。所要做的是把政治最基础的复习做到位。最好听一下考研政治备考视频。

2、政治复习参考书：

书名作者《考研政治命题人终极预测4套卷》肖秀荣《2015考研政治命题人1000题》肖秀荣《2015考研政治命题人冲刺8套卷》肖秀荣《教育部的研究生考试大纲解析》教育部考试中心《2015考研政治命题人知识点精讲精练》肖秀荣《考研政治命题人知识点提要》肖秀荣《政治命题人形势与政策》肖秀荣风中劲草辅导书系列风中劲草《政治命题人考点预测》肖秀荣《任汝芬最后四套题》任汝芬其它-

大纲是复习的主线，是考试题目的来源，所以一定要把大纲看到位。

3、政治大纲学习方法：框架法

考研政治的学习，在刚刚开始的时候很难有头绪，而且也让人觉得很枯燥，有时候政治大纲的一页纸要看好久，其实就是走神了。我认为这是常有的现象。

如何看大纲？

要在每一次看书的时候，建立好框架，一章一章的看，一节一节的看，同时把这些章和节的标题抄下来，书本内容的大方向就有了清晰的认识。就不会局限在那些枯燥的`字眼当中，久久不能自拔了。所谓框架就是用一张图把至少一个部分的政治考点有序的囊括其中，这样能帮助建立知识体系，最后在脑海中呈现就不是杂乱无章的知识点，而是一张张有逻辑层次的框架图。

政治的学习重点：毛中特+马原

政治考试中，毛中特和马原的分值是最大的，所以自然成为了复习的重点。并且，毛中特和史纲是有重合的部分，所以史纲是可以和毛中特相互补充着复习的。至于，思修和法基就很简单了，所花时间不用很多。

但是马原是很多人感到很难懂的一个部分。学习马原就更是离不开框架。同时要理解马原的基本原理，从而应对选择题。不同的世界观和方法论要在记忆中成体系。在答第一道大题，即马原题的时候，往上套即可。

政治考试的答题技巧：怎么问怎么答

在正式考试的前一个月会有很多预测题出现，最被大家推崇的是《肖秀荣最后四套卷》和《任汝芬最后四套卷》，如果有余力可以多选择几本来看。

这些参考资料重点看的不是选择题！而是大题，是大题的答案。通过看其答案，来学习组织答案的语言，学习组织答案的方法。

具体方法就是：怎么问怎么答

如何操作？首先要将题目中，出现的每一个政治相关的名词进行解释，进而再回答其问题，要做到有针对性。

同时，要注意的是不是简单的看答案是如何答题的，更重要的是背！没错，就是要背大题的答案。在最后的冲刺中，因为选择题是基础，在此时提分是很难做到的，而大题是迅速提分的途径！如何学会答题，不是看了答案就会了，就能领悟了。要去背答案，特别是肖秀荣的最后四套卷，在反反复复中，这些答题的语言才能被更好的理解。我在最后的一个星期一直到政治考试的前一天晚上都一直在背答案。到了考场上后，看到题目就不会不知所措，而是跃跃欲试！有时候，又几道题真的能押中！例如20，肖秀荣最后四套卷就押中了2道大题，这可是20分呀！

如果没有押到，其实也可以套用这种答题模式去编写自己的答案。而且，政治出题特别是毛中特和世界经济与政治的这两道大题是紧扣时事，所以其范围还是可以预见的。

而马原则是将各种原理往题目上套，看哪个合适选哪个，掌握了方法还是很简单的。

政治学习的误区

（1）过于迷信除大纲之外的参考资料。

如果在没有看大纲之前，就看其他的参考资料会让人走入误区。有很多总结的很好的资料，但是那个是别人的劳动成果，是他们根据大纲和真题而得出的总结。如果自己没有看大纲，就直接跳到这些参考资料的效果不会好。因为自己会少了思考的过程，记忆不深刻，理解上也不能领悟。其实质，还是面对一堆看起来很枯燥的文字。所以要合理利用参考书，不要过分迷信，不能本末倒置。

（2）政治复习时间过短或过长。

政治的重要性在四门考试中排最后，但是为了最后的漂亮成绩，就不能让政治在阴沟里翻船；但同时也不能矫枉过正，把太多时间花在政治上，因为其他科目才是拉分项。露姐建议一天1~2小时足矣。

想要提高政治还可以这么做：前期选择题训练+模拟考试

选择题是考研政治中的基础，多多练习一定是有好处的。我个人的复习速度比较慢，所以选择题的训练做的不多。但是，动作快的“选手”们，可以隔一段时间多做一些选择题来检验自己的学习。

模拟考试也是很重要的，做完一整套试卷，让自己更好合理安排时间，让自己在考场上更加从容应对。

有同学问我辅导班的事情，有没有合适的推荐。我不得不说一下，因为大多数同学都有这样的疑问，该不该报班，报什么班比较合适。首先你自己得努力，辅导班不能替你努力，是吧，努力是前提条件。其次，辅导班的作用是巨大的，毫无疑问帮助你少走弯路，直击重点，我是深有体会，自己看书的那段时间，不知道具体这个知识点掌握到什么程度，考什么题型，有些模糊的知识点，自己也搞不定，而又无法找人求助，旁边的同学都是非考研的呀。

到了最后，祝愿同学们金榜题名，万事顺利。

篇15：高中化学怎么学才能取得高分

高中化学的学习方法

一、预习阶段

概括起来就是“读、划、写、记”。“读”，要有课前预读的习惯，能根据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义;“划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。“写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课。“记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。

教师要教给学生怎样发现问题，怎样提出问题，不断解决问题，认识能力就会提高。在预习中不仅要求学生能回答老师提出的问题，能质疑问题，而且要指导学生逐步学会确定学习目标、学习重点，安排学习过程，掌握正确的学习方法。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师针对化学课学习的几个阶段来谈谈如何学好高中化学：

二、听课阶段

课堂听讲，在中学时代是学生获取知识的主要来源。因为在课堂教学中，老师要启发学生的思维，系统地讲解化学概念和规律，指导学生演示实验、组织讨论、探索新知识，解答疑难问题，点拨思路，纠正错误，并在科学方法的运用上做出规范。因此在课堂上学生一定要专心听讲，开动脑筋，在老师的引导下，对所学知识深入理解。同时还要学习老师分析问题、解决问题的逻辑思维方法，这样可以使学生在学习中少走弯路。学生在课堂上听讲，还要做到边听、边想、边记。

1.听好课的三要素：

(1)恭听 ：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，全神贯注，做到眼、耳、手、脑并用，自觉遵守课堂纪律，高度集中注意力，才能提高听讲的效率。

(2)思维 ：听课时要积极开动脑筋思维，注意听老师解决问题的思路、方法和解题的规范要求。思索老师从现象、事实到结论的分析、归纳得到结论的过程，或演绎、推理的过程，以及说理论证过程或操作过程、装置原理。其关键是要发展思维能力，理解所学的内容，而不是只记结论。

(3)记忆 ：思维的同时也在进行记忆。记忆要及时，并注意反复巩固，记忆也要讲究方法。

2. 听讲的方法：

和其它学科一样，听化学课应全神贯注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容，根据化学学科的特点，这四到各有其特点。

对于眼到，除以演示实验等直观教学看得全面外，重要的是在教师指导下，分清主次现象，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象。这就要求能高度集中注意力，同时要记住这些现象。不论好看有趣与否，都有要有明确的学习目的和学习态度，自觉提高和发展观察能力。

关于耳到、心到，着重点是开动思维器官，听清和思索教师从现象、事实到结论的分析、归纳得出结论的过程，或演绎推理过程，以及说理、论证过程和操作及装置的原理等，也就是那些属于理解的内容。切实克服和改变不注意听和想的过程，而只记住结论的不正确的学习方法。耳到、心到的关键是发展思维能力，理解所学的内容。当然，在此前提下该记住的内容，还是要记住的。

手到，主要的是按要求和规范，认真进行实验操作，掌握实验技能。至于笔记，要学会记要点、记提纲，不要因记笔记而影响看、听和想。在检查复习时，要认真思考老师提出的问题，注意听同学的回答，看同学的操作。不要因没有检查到自己而不认真想、不注意听和看。当同学的回答、操作与自己的认识不一样时，更要想一想有无道理。总结巩固阶段，主要是会小结归纳，使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统，同时回忆看或所做的实验。

三、复习阶段

复习是化学教学的重要组成部分，也是重要教学环节之一，是学生进一步获得知识，发展智力，培养能力必不可少的教学程序。在复习过程中，要针对知识、技能上存在的问题，根据大纲要求和教材的重点，对知识进行整理，使分散的知识点串成线成网，使之系统化，结构化。

1.复习的种类：

复习的种类、方法各异，但复习的种类，大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种。

(1)新课中的复习。这种复习是把与新课有联系的已学知识在新课教学中进行复习。目的是“温故知新”。从已知引出未知，由旧导出新，降低新课的教学难度。这可采用课前提问，或边讲新内容边复习旧知识的方法。

(2)阶段复习。这种复习一般分为单元复习、每章复习和学期复习。①单元复习就是把每章按内容划分为几个单元，每一单元讲完后复习一次。如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元。②每章复习是在上完了一章内容后进行的。它的作用是把整章进行归纳、综合并进行一次小测试。其方法可根据每章后面的“内容提要”有所侧重地进行，并结合学生实际，做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进行消化、巩固。③学期复习是在学期期未考试前集中两周时间，把一学期学过的知识进行一次综合复习。通过复习及学期考试检查，将暴露出来的问题通过寒暑假作业弥补，为学习后面的知识打好基础。以上各阶段复习，按课本的顺序进行为宣。这样可以充分发挥课本的作用，便于学生掌握。

(3)学年总复习。它是在上完全册教材后进行的，不受章节或阶段知识的限制。通过总复习，使学生掌握的知识比较系统化、条理化，有较好的综合运用的能力。学年总复习一般可分为系统复习和综合训练两个阶段。

2.复习的基本步骤：

(1)在每次复习前必须要有计划做好复习准备。例如，一个晚上自学两小时，就应根据一天学习的学科和学科的性质，做科学安排，即内容相似的不要前后相连复习，应间隔复习。这是因为从心理学上讲，相似的学科相连复习往往引起干扰，降低复习效果。

(2)复习时最好先回忆，或根据听课所记要点，回忆当天学习了哪些内容，主要教材是什么，进行了哪些实验，等等。然后再复习课文。在这个时候，可根据回忆，有困难或不明确的地方多复习，理解了没有问题的少复习，这样既可节省时间，而且可集中力量来弄通困难教材，掌握重点。最后，再合上书本思考一遍，特别要明确教材的重点、难点部分，然后才做作业。

(3)化学是以实验为基础的一门学科。因此，在复习时，要十分注意这一特点。对每一项实验，必须注意它的变化、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。同时，在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、复习，并且还要注意实验装置及操作手续。

3.复习的操作方法：

复习是对知识的识记、掌握、巩固、深化、提高的过程。通过复习进行总结，归纳章节内容，列出知识之间的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。根据不同的内容，可选择不同的方法：

(1)实例法：对物质的性质、制法、存在、用途必须有机地联系起来进行复习。通过实例，认识物质的制法、用途、存在决定于它的性质，它们之间是有机的内在联系的。因此，在复习某一物质的性质的同时，应根据此性质认识它的制法与用途，联系它的存在。同样，复习用途与制法，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，便应注意联系氨的实验室制法。因为氨的实验室制法，就是根据铵盐这一特性。

(2)对比法：化学知识点之间存在异同，复习时若能进行一些对比分析，可加深理解和记忆。元素间、化合物间、同族元素与异族元素间，以及一些概念不同，复习时均可进行对比。对比的方法不仅加深、扩大、巩固新旧知识，同时也是培养学生分析、综合及概括能力的过程。如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，可以从定义、条件、范围、计算公式等方面来对比分析，找到联系与区别，以便灵活运用。

(3)联想法：复习时要善于将前后知识进行联想，使之系统化如复习H2的性质时，可联想到H2的制法、用途，有关的实验现象、装置，注意事项等。联想法是复习化学的一种行之有效的方法。

(4)归纳法：归纳是一种重要的复习方法，它把零散的知识，复杂的内容整理成提纲或图表。如氧化物、酸、碱、盐之间，通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律，归纳成图表，成为全章及全书的知识概括和小结。

(5)联系实际法：要反复通过实例，联系实际，究竟联系什么和如何联系，逐步学会联系实际。化学实验是化学教学联系实际的重要方面，按上面所述，重视复习实验，对生活中的各种事物和现象，要结合教学加以联系，使学生逐步学会联系。

四、完成作业

化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律：

(1)认真审题，明确要求。首先要认真理解题意，弄清题目给出什么条件，需要回答什么问题，也就是明确已知和求解。

(2)回忆知识点，确定解题方案。在审清题意的基础上，回忆有关的化学概念，基本理论，计算公式等化学知识，设计一条解题途径，制订出解题的方案。

(3)正确解题，完美答案。把解题的思路一步步表达出来，注意解题的规范性和完整性。解题结束时，要注意反复检查，以提高解题的正确率。

(4)展开思路寻找规律。这是最后一环，也是大多数学生最容易忽视且至关重要的一个步骤。一道题目做完以后，要结合己作好的题目联系前后的思路，从中悟出带有规律性的东西来，就会事半功倍。反之就是做无数道练习题，也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。

化学学习的过程是由一系列阶段组成的，阶段与阶段之间，既有联系又有区别，学生在学习时应掌握好各阶段和各层次间的协调，只有这样才能学好化学，用好书本知识，才能更好地理论联系实际，将化学学好，为我所用。

高中化学学习建议

第一，训练学习的定力。高中的学习无论是从知识的容量还是知识的难度都达到了一定强度，需要我们能在一定的时间内保持高度专注才能取得好的效果，所以我们要能坐得住，要能真正投入。有很多学生学习的时间其实挺长的，但是最后学习效果不好，有些学生还因此失去信心，到底是什么原因呢?最主要的还是专注度不够，不专注当然就没有好的效果。

第二，训练学习的效率。学习的效率除了刚才说到的要专注外，还得有科学的训练方法，但科学的训练方法得建立在对自己充分了解的基础上，对自己的学习要有科学的统计，在统计的基础上加以分析，这样才能知道自己效率不高的问题所在，才能采取相对应的方法。我建议每个学生对自己假期做一个计划，首先是按事物的类别来分，包括学习的时间、休闲的时间、娱乐的时间甚至是走亲访友的时间，学习又分为学科学习和其他方面的学习例如看一些书籍等，学科学习的时间还得细化到各个学科。其次要把自己能支配的时间按天细化，内容和时间做到匹配，每天按上午、下午和晚上分，每个时段要做的事情要明确。每天睡觉前把自己要做的事情对一下，看看自己的执行情况。没有完成的或完成不好的争取在后面加上去，不要计划是计划，变化是变化。

寒假的学习主要是两个方面，复习和练习，这也是学习的两个十分重要的环节。很多学生这两个环节是混淆的，反正就是做作业。其实这两个方面是不一样的，复习是知识的查漏补缺和巩固的过程，细节上做到理解到位甚至是延伸和拓展，宏观上做到知识体系的建立。而练习尤其是理科的学习是对知识和方法的检测。所以我建议假期的学习一定得有这两个环节，不能混淆。复习最好能完全以自己为主体，把知识内化。而练习最好采用实战训练，才能提高练习的速度和正答率，尤其是高三的学生更应该这样做。

第三，扬长补短。我们常常听到扬长避短这个词，这是一种思维方式，比如在选择职业等方面都是如此，但是在学习这个方面却是不行的，学习要做到扬长补短，使强的更强，弱的变强。每个人的特点不一样，有时候对不同的学科不同的人接受的能力也不一样，在学期学习的过程中，我们有的学科可能只能跟上进度，还不能做得很好，而假期是很好的弥补的机会。如果我们能好好的利用假期的话，是可以做得很好的。

高中化学解题易错点分析

1.在室温条件下，某气态烃20mL与过量氧气混合，完全燃烧后的产物通过浓硫酸，再恢复到室温，气体体积减少50mL,剩余气体再通过氢氧化钠溶液，体积又减少40mL.求此气态烃的分子式。

常见错解：通过浓硫酸时水蒸气被吸收，通过氢氧化钠溶液时二氧化碳气体被吸收，所以，20mL该气态烃燃烧生成的水蒸气是50mL,生成的CO2是 40mL.由质量守恒关系可知1mol该气态烃燃烧生成2.5mol水蒸气和2molCO2，于是可得出该烃的化学式为C2H5，即C4H10.

错误原因：烃燃烧反应本身就可能使气体总体积减少，通过浓硫酸后气体体积减少50mL,并不能说明它全部是水蒸气。

正确解法：设该烃的分子式为CxHy,则有

CxHy + (x+y/4)O2 → xCO2 + y/2H2O △V(减)

1 x+y/4 x 1+y/4

20 40 50

根据“对应项成比例”列出方程，然后可解得x=2，y=6

所以，该烃的分子式为C2H6.

2.燃烧0.1mol两种气态烃的混合物，生成3.36L(标准状况)CO2和2.7gH2O,则混合物中两种气态烃的分子式是______。

常见错解：n(CO2)= 3.36L÷22.4L/mol =0.15mol n(H2O)= 2.7g÷18g/mol=0.15mol

0.1mol烃燃烧生成0.15molCO2和0.15molH2O,混合烃的平均分子式为C1.5H3，即C3H6.所以，这两种气态烃的分子式可能是C3H4和C3H8，或者是C2H6和C4H6，或者是C2H4和C4H8.

错误原因：这里的平均分子式C1.5H3是根据反应物计算出来的，不能“放大”成C3H6.

正确解法：由于这两种的平均分子式为C1.5H3，根据“中值法”原理，必有一种物质的碳原子个数小于1，那么它肯定是CH4;而CH4的氢原子个数大于3，则另一种物质的氢原子个数肯定小于3，那么它只能是C2H2.故这两种烃分别是CH4和C2H2.

友情提示：照此方法分析，如果答案不只一组，还需要用十字交*法来判断答案到底是哪一组。具体办法是：分别用C原子个数和H原子个数来交*得到两种烃的物质的量之比，如果这两个比值相等，答案就成立，否则它就不是该试题的答案。

3.10mL某气态烃在50mLO2里充分燃烧得到液态水和35mL混合气体(气体体积均在相同状况下测定)，则该气态烃可能是( )

A.CH4 B.C2H6 C.C3H8 D.C3H6 E.C4H6

常见错解：设该烃的分子式为CxHy,则有

CxHy + (x+y/4)O2 → xCO2 + y/2H2O △V(减)

1 x+y/4 x 1+y/4

10 (10+50)-35=25

根据“对应项成比例”列出方程，然后可解得y=6

所以此题答案为B、D、E.

错误原因：上述计算过程中没有考虑氧气的量是否充足。

正确解法1：(前面的解题过程同错解)

根据氧气的量来找出x与y的关系。

CxHy + (x+y/4)O2 → xCO2 + y/2H2O

1 x+y/4

10 50

1：(x+y/4)=10：50

解得x+y/4=5，也就是说当x+y/4≤5时才能保证氧气足量。然后分别将B、D、E三个选项代入，即可发现E项不符合题意，应该舍去。

正确解法2：(前面的解题过程同错解)

直接将最后结果代入，看氧气的量是不是足够。如

C4H6 + 5.5O2 → 4CO2 + 3H2O

1 5.5

10 (55)

由计算可知，10mL C4H6充分燃烧需要55mLO2，而题目中提供的O2只有50mL,不足以让C4H6充分燃烧，故此选项应该舍去。

所以此题答案为B、D.

[同型练习] 10mL某气态烃在80mLO2里充分燃烧得到液态水和体积为65mL的混合气体(气体体积均在相同状况下测定)，则该气态烃不可能是( A )

A.甲烷 B.乙烷 C.丙烯 D.丁炔

4.常温常压时，nL某气态烃和氧气的混合气体完全燃烧后，通过浓硫酸，再恢复到原来的温度和压强时，气体体积变为原来的一半。假设燃烧后烃和氧气都无剩余，则该烃可能是( )

A. C2H4 B.C3H8 C.C3H6 D.C4H6 E.C4H8

常见错解1：类似于例题1，认为“通过浓硫酸后气体体积变为原来的一半”就表示“生成的CO2的体积是n/2L”。

常见错解2：设该烃的分子式为CxHy,则有

CxHy + (x+y/4)O2 → xCO2 + y/2H2O △V(减)

1 x+y/4 x 1+y/4

由于只知道气态烃和氧气混合气体的体积为nL,不知道各自的体积，所以无法计算。

错误原因：没有注意题设条件“燃烧后烃和氧气都无剩余”，没有理解“对应项成比例”列方程的本质含义。

正确解法：此题比其它试题多了一个条件“燃烧后烃和氧气都无剩余”，所以，可以把二者的“体积和”作为一个整体来列方程。

设该烃的分子式为CxHy,则有

CxHy + (x+y/4)O2 → xCO2 + y/2H2O △V(减)

1 x+y/4 x 1+y/4

n n/2

列方程：(1+ x+y/4)：(n)=(1+y/4)：(n/2)

整理得x-y/4=1

讨论：当y=4时，x=2，该烃为C2H4;

当y=8时，x=3，该烃为C3H8;

当y=12时，x=4，由于不存在这种物质(H原子个数比饱和烃的还多)，故舍去。

所以，此题答案为A、B.

篇16：如何取得机考TOEFL英语听力高分

关于如何取得机考TOEFL英语听力高分

首先应熟悉机考TOEFL听力的特点，了解其发展趋势并说明它的难点所在，这样有助于你立刻从整体上把握和认识机考TOEFL听力。机考TOEFL听力具有以下几个特点：

1、题量的不确定

大多数的考试会遇到30或者49甚至是50个问题。这一数量是随机的，一旦确定就不再变化。不管回答正确与否。若为30道题，考生答题时间则为15分钟，49道题总答题时间为24分钟，50道题的总答题时间为25分钟。每题的回答时间考生可以自己控制。

2、机考听力为CAT（自适应性）考试

就是说，出题者将听力题目的难易分成了许多题库。第一道题从普通水平来考你。比如说从500―550分的题库中拿一道出来考你。若你回答正确，下一道题则会从550―600分的题库中拿出一道题让你回答。依次类推。

当然，若你第一道题回答错了，计算机就会从教易的题库如450―500分的题库中拿一道题让你回答。依次类推。听力部分的最后得分取决于你回答的问题在什么样的题库里。

3、机考听力题型的分布发生了变化

机考听力分成了两部分PART A和PART B。PART A是短对话，只占1/3题量。其中，一个回合的只有1―3题，大多数为2―3个回合，或者更多。PART B部分包括了长对话和长段子，占2/3题量。

4、新题型

与笔试相比，机考听力的长段子部分还多了两种新的题型：选择两个正确答案和排序题。

TOEFL听力不断呈现出的发展趋势可以用两个字“daily”和“functional”来描述。说话方式、语速越来越接近日常生活；同时，每道题目也越来越倾向于去实现一个功能，即一个“function”，去解决一个问题，这种趋势的一个表现就是题目中雕琢的痕迹逐渐减少。

小字和短语的`活用

TOEFL听力中的“小字”、“短语”是指那些似乎你很久以前就已经熟知的词汇和短语，包括“形”和“音”，但是每个小字和短语在美国口语中都可能出现你意想不到的用法和含义，这样的小字和短语是你在攻克TOEFL Listening Comprehension过程中要备加注意的重点之一，掌握这些小字和短语也是掌握地道美国口语和TOEFL听力的一个共同途径。下面我们用几个小字和短语的例子给你一个感性的认识。

听到短语“put on”，你的第一反应一定是“put on ones clothes”，但是在TOEFL听力中它的含义绝不限于此，而且往往不只表达“穿衣服”的含义，在TOEFL听力中出现过“put on weight”表示“增重”，“put on a meeting”表示“开会（hold a meeting）”，“put on makeup”表示“上妆（wear makeup）”（请注意：put on makeup永远出现在选项中而不是原文中，更重要的是，它只是一个迷惑性的选项，永远都不是一个正确答案，见到它请立即排除）。

在日常口语中，“put on”有更加丰富的含义，比如在打电话的情景中，“put sb。 on”表示“让某人接电话”（give the receiver to the person who is wanted on the phone）；再比如，“put sb。 On”在特定的情景下同样可以表达“joke/play sb。 Around2”这样的含义。总之，随着context的不同，一个简单的短语可以完成超乎你想象的语言功能。

同样，TOEFL听力中的“小字”也拥有这样的特点，好几道考题中考查了“put”表示“say”这样的用法。比如“I dont know how to put this。 I dropped your calculato

篇17：中考：我们如何写作文能取得高分？二

中考：我们如何写作文能取得高分？（二）_能取得高分？（二）作文1100字

在与生活积累链接的同时，还要与自己的写作、阅读积累相链接，搜索出写过或读过的同类文章：《我重新认识了自己》《别有一番滋味》《生活是位好老师》《生活不需要眼泪》《对烦恼说声再见》《成长的喜悦》《我终于战胜了》《我经历了一次波折》……于是，陌生的`试题逐渐变得熟悉起来，选择的空间被打开了，考场作文成为了平时学习与生活的一次再现！

要让陌生变为熟悉的过程显得轻松，要让陌生变为熟悉的质量显得优秀，平时积累的丰厚与否是非常重要的。对初三学生来说，应修好以下三门“功课”：

第一，作文是生活的文字表现形式。作文的好坏除了与语言表达能力相关，还?定程度上受到生活阅历的制约。同学们生活在家庭中，校园里，社会上，我们周围每时每刻都在发生着一些事情，都在影响着我们的成长过程，都会在我们的心灵上留下痕迹。因此，同学们平时应该做有心人，注意观察，注意积累，要及时记录下自己的所见、所闻、所感、所思。更重要的是要主动积极的参与各种社会活动，努力养成自己的兴趣特长，让自己的阅历丰富起来。这是“变陌生为熟悉”的前提。

第二，重视阅读。任何人的生活体验都会受到时空的制约，不可能无限扩展，因此，人类认识生活获得知识的途径除了亲身实践，还必须依赖阅读。初三学生平时课业负担较重，阅读全本的名著可能时间有限，不妨找一些世界名著简介、名人格言选编之类的书读读，让自己积累一些关于名著名言的知识。也可以利用睡前饭后的“边角料”时间，读读《读者》一类文字优秀，信息量大的刊物开拓自己的视野，让自己熟悉的东西多起来，使“陌生”变为“熟悉”的过程逐渐容易起来。

第三，必须养成勤于动笔的好习惯。初三阶段，每个学生都必须积累一些作品，既有篇的积累，也要有段的积累，段的积累就好比造房子先有一些预制件，根据需要组装能大大提高建筑速度与质量。增加作品积累，首先是多写随笔，不必拘泥于形式，把写作看作是一种自我放纵，不受什么条条框框的限制，看到什么就如实的写下来，想到什么就如实的记下来。其次是做一些专题写作训练，就是在某一段时间内，围绕一个内容从不同的角度切入进行反复练习。比如人（我）与社会；人（我）与自然；个体（我）与集体等，可以在?段时间内从不同的角度反复审视某一对象，写一组文章，并精心修改。也可以以时间为“纲”，以空间为“目”，按童年、少年、青年；家庭、学校、社会，时空交错编织一张作文之网。我们还可以以情感为“纲”，以人、物为“目”，将喜悦、烦恼、忏悔、渴望等情感与父母师长，同学朋友，书籍宠物相汇相融编织一张作文素材之网……经过一段时间的积累让你的仓库丰满起来，这样在你考试面对试题时，就能轻松地调动积累，让陌生变得熟悉，顺利地完成试场作文。

篇18：关于政治如何取得高分一些学习方法

在高中政治课堂上，我们会遇见什么?有人说，高中政治就是比初中政治的内容要深一点，对吗?这话是有一定道理的，以最常见的“诚实”为例，初中学习中，强调领会诚实的可贵、诚实的复杂性，会讨论是不是要放弃隐私、是不是在任何情况下都说出真相等等具体话题;而高中学习中对诚实的学习，可以是市场经济下企业和消费者的信用;可以是现代社会治理中的政府公信力等更富有学理的知识;也可以观察“诚”字的流传演变，自篆而隶、自繁而简，思考文字在文明传承中的作用，文化发展与社会变迁的互动等哲学与文化角度的追问。

学懂政治而非记住政治

古语云“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，这里的“切问近思”，就在提倡多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。高中政治的四本必修模块分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。经济、政治、文化是我们社会生活的三大领域，而哲学，来自于生活，又高于生活，为我们认识世界提供哲学方法的指导。

关于经济从多角度解读生活问题

经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配的学问。

有限的经济资源，要用于发展商业住宅还是建一所公立学校?一个种梨的果农，如果暴雨减少了苹果的收成，增加了梨的收成，他该高兴吗?为什么北京商场里的服装比周边小城市的服装更容易打折促销?为什么鲸鱼濒临灭绝，鸡却没有繁衍之忧?人民币发行越多越好吗?我们将会了解价格、供给、需求、替代品、弹性、市场竞争、货币政策等经济现象，从经济学的视角解读生活问题。

关于政治深度把握教材

经济与政治密不可分，政府的工作报告给人们带来创业新机遇，英法美宣布加入亚投行的消息给经济带来重大利好，股市因执政党的会议公报而全线上涨……我们置身于政治生活中。

政治生活是人们社会生活的重要内容，相对于经济，政治生活内容更多的涉及到社会公共管理和公共利益的问题，政治是以经济为基础，并为实现和维护一定的根本经济利益服务的。政府的权力行使是否规范、社会利益的分配是否公平、公民权益的保障是否完善，与每个人的利益息息相关。政治模块包含着公民、政府、民主、国际政治等基本知识，是我们认识政治现象的钥匙。

关于文化以社会生活实际为载体

从人类第一次使用兽皮遮体、保存火种烘烤食物那一刻起，文化就诞生了。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，生活越是富足，有关文化的话题就越多。穿衣有“服饰文化”、吃饭有“饮食文化”，班级有“班级文化”，城市有“城市文化”，文化对人的影响无处不在。“少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰”反映的是文化影响的深远持久，“一方水土、一方文化”反映的是文化的区域特征。

我们将认识文化的多样性、继承性，理解文化的传承、交融和创新的意义，懂得在文化生活中选择。文化模块的学习十分重视实践性活动，同学们可以在轻松愉悦的文化实践活动中体会感悟多彩文化的魅力。

关于哲学源于对生活的深思

据说每个人在童年时期会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而朦胧的问题开始叩击头脑：世界是什么?我是谁?这种讶异和追问既激发了人们对智慧的追求和探寻，也触及了哲学关于世界本原的问题的思考。

生活处处有哲学。知道水到零摄氏度会结冰，到100摄氏度会变成气，这是科学，但由此知道量变可以引起质变并懂得防微杜渐、见微知著，这是哲学智慧;知道树叶有正面有背面，这是生活常识，而由此思考“凡物莫高中www.gaozhong.cc/不有对”并从中引出“一分为二”，懂得全面看问题，这是哲学智慧。

行至水穷处，坐看云起时，追随哲人的足迹，用理性和智慧的明灯点亮生活，便是哲学的魅力。

学起于思思源于疑

高中政治关注运用学科知识、学科思想和学科方法分析现实问题，针对问题陈述见解批判质疑;拟定课题进行有效研究;制定方案具体实施;搜集资料提出建议等。把政治课堂所学的学科观点、学科理论与具体情境和生活主题结合，正是高中政治学习所要特别强调的。

关注生活、反思生活应该成为一种习惯。接触到大量的信息源，会促使我们自觉的以学科的眼光来审视和思考：

同是参加两会，人大代表称“代表”，而政协委员称“委员”。

——二者的产生方式不同，地位、职权不同;

苹果价格上涨后，小西观察到营养餐里搭配的苹果换成了较便宜的橘子。

——苹果和橘子存在互为替代的关系，苹果价格上涨抑制了对苹果的需求，增加了其替代品橘子的需求。

人类因梦想而伟大。马克思会怎样解释“梦想”的力量?

——梦想属于一种意识现象，具有目的性计划性主动创造性和自主选择性，对人的行为具有重要的指导作用，可以通过人们的实践变为现实。

篇19：考研数学：取得高分的必要条件

考研数学：取得高分的必要条件

按照大纲对数学基本概念、基本方法、基本定理准确把握。数学是一门演绎的科学，靠侥幸押题是行不通的。只有对基本概念有深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。

对照大纲，掌握技巧

按照大纲对数学基本概念、基本方法、基本定理准确把握。数学是一门演绎的科学，靠侥幸押题是行不通的。只有对基本概念有深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。分析近几年考生的数学答卷可以发现，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理理解不准确，数学中最基本的方法掌握不好，给解题带来思维上的困难。

加强综合能力训练

大家在复习过程中，一定要加强解综合性试题和应用题能力的训练，力求在解题思路上有所突破。在解综合题时，迅速地找到解题的切入点是关键一步，为此需要熟悉规范的解题思路，考生应能够看出面前的题目与他曾经见到过的题目的内在联系。为此必须在复习备考时对所学知识进行重组，搞清有关知识的纵向与横向联系，转化为自己真正掌握的东西。辅导专家提醒考生，解应用题的.一般步骤都是认真理解题意，建立相关数学模型，如微分方程、函数关系、条件极值等，将其化为某数学问题求解。建立数学模型时，一般要用到几何知识、物理力学知识和经济学术语等。

全面复习，把握重点

复习要注意掌握基本概念、基本方法。要注意定理和公式成立的条件，应用范围及变形，在理解的基础上灵活运用。首先对概念、定理和公式进行系统复习，在此基础上对重点和难点部分作重点复习，但不要专门去做偏题、难题、怪题，开始全面复习之前抓住重点章节及常考部分非常关键，因为全面复习并不等于把精力和时间平均地分摊在所有的知识点上，而是要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、热点和主要考试点，多年经验表明：各科的重要常考考点一般占其考试大纲的60%~70%。抓重点难点考点可使复习针对性增强，加快复习进度并节省大量时间，提高考研竞争优势，为考场取得高分打下坚实的基础。

篇20：中考最后20多天各科如何复习取得高分？

中考最后20多天各科如何复习取得高分？

老师认为，同学们临考前有针对性地查漏补缺，相当重要。

距离中考不到一个月，虽然时间短，但也非常关键，同学们怎样把握好最后20多天的时间，达到比较高的复习效率呢？记者就此采访了市景贤学校的9位老 师，他们就此谈了自己的看法。

语文傅启玲老师

查漏补缺  突出重点

最后一个月，我们备课组商量，主要让学生复习时查漏补缺、突出重点。

通过之前一段时间的复习，很多同学已经发现了有代表性的`问题，就把它们找出来，然后有针对性地对自己薄弱的环节进行攻关，比如有些同学在现代文阅读方 面比较差，建议在老师的指导下，找些文章阅读，加以练习......【查看原文】

中考数学考试粗心出错在于知识掌握不牢

最后20多天，真正的上课时间不多，二模之后的两个星期，主要是做的数学模拟卷，要了解自己做题的时间，还有哪些知识没有掌握好。

现在，有不少学生发现做题出错，往往归结于自己粗心，其实，根本原因在于自己对知识的掌握不够牢固，概念没有弄清楚，比如科学计数法，很多学生弄不清 楚a的取值范围，结果致错，因此，如果学生有精力的话，我建议，最好再回顾一下初一到初三的概念、公式......【查看原文】

中考最后20天物理复习要学会总结

我觉得一模之后，同学们应该学会查漏补缺，看自己哪方面比较薄弱，比如力学、电学方面，还是综合能力题，总结后，就加强一下练习，把那些弱的地方提升 上去，这是第一。

第二，经过一模，同学们基本上已经把书本知识复习了一遍，但是离中考还有一段时间，还是容易遗忘的，所以，我建议，同学们还是不要松下来，每天坚持做 一些相关的练习，保持一种做题的状态......【查看原文】

中考化学答题表达要到位

化学的特点是知识比较零碎，比如关于化学式、化学方程式、反应规律、反应现象等，很多都需要记忆。如果没有记熟，就要继续牢固掌握。

最后一个阶段，还是要回归课本，因为很多题目都是来源于课本的。还有一些是关于知识点的，考试比较全面，因此考点复习也要保证全面。一般来说，复习资 料是按照一个个考点来设计题目，所以，自己要根据个人情况，看哪些考点自己不熟的......【查看原文】

中考英语越到后面越要多听

最后20多天，一个是基本考纲的词组要记熟；另一个是写作文要抓紧，要反复练习。

中考有个词汇表，要记熟；语法专题练过了，就是进行题型专练、模拟专练。最后20多天里，查漏补缺也很重要，错的、不会做的要找出来做，还要通过做 题，加强巩固所学的知识......【查看原文】

篇21：高分小学作文

作文400字大全六年级优星3篇

作文400字大全六年级优星1

在母校度过了五年，终于进入了最后一年。我还差一年就要离开学校了，就要离开我亲爱的同学，就要离开我敬爱的老师了。 想想以前，那个不懂事的小女孩，天天都过着无忧无虑的生活，快乐的学习，可问题也有许多。那时，爱笑的我，常常梦想赶快成为六年级的大姐姐。这样，就谁也管不着我了。现在，我读六年级了，才发现六年级的生活并不是我想象中的美好，而是......。 六年级的我，因为要升初中，学习压力也越来越大了。现在作业也越来越多了，但这是每一个人都要经历的，也不例外。我想：”现在六年级了，我应该加倍学习，要把百分百的精神投入到学习当中去。要把以前的坏毛病统统“消灭”掉。“ 还记得开学第一周，我写了一篇《我是春天的小雨点》。以前我特讨厌写这类作文，而这次我竟然得了优星。 六年级的我要努力学习。以后为升初中铺上一条平稳用坚固的阳关大道，为我一年后就要结束的小学生涯画上最圆满的句号。

作文400字大全六年级优星2

黑板上，空空如也。往日，语文作业万分积极地争着登上黑板。今日，却连个影儿都没有。莫非张老师忘记写了?

回想上周得了三个优星，周一便可免去作业，心中就如一个架子鼓，愈打愈烈，好不痛快，真想老师快点宣布......

”今日那么多人违反纪律，怎么搞的!“盼来的是一个怒气冲冲的声音，希望顿时灰飞烟灭。我垂头丧气，仿佛看见作业正向自己招手。耳边传来粉笔狠狠扣击黑板的声音”补充习题......“我喃喃自语：”完了!回家要做补充习题了。这优星算是白挣了。“正不满，却见黑板上多添了两个字”签字。“虚惊一场，我拍拍胸口，长吁一声。我一个字一个字抄下来，已是心惊肉跳。当张老师收起手，缓缓转身，大家都是一愣。没有笔头作业，甚至连一个口头作业也没有。不禁喜上眉梢，心中似有一把火，熊熊燃烧，眼中闪光，嘴角都要咧到后脑勺了。

”唰唰“几下，我就把作业全做完了。”小曹，作业多马?“”不多。已经好了!“”啊?“妈妈显然有些吃惊。我一身轻松，蹦跳着跑进被禁了的图书一角，挑了一本漫画，津津有味地看起来。我真是乐得在睡梦中也有笑意，被紧紧裹在那自由的世界中。一本又一本的漫画堆积在书桌上，叠成了一座小山，一片书海......我陶醉其中。

时间分分秒秒过去，今天就连吃饭也不会急匆匆的，连家里的台灯也放假了，衣服也得到了一个早点如梦的机会......

巴望，明日又是一个无作业日。

作文400字大全六年级优星3

我们的身边有很多关爱我们的人，但是在我的身边有一位非常关心我的陌生人。

那天，天空中下着蒙蒙细雨，脚下是泥泞不堪的泥路。我从家走出来，尽力找稍微好的路走，可还是不知走哪里好，因为脚下全是泥。我艰难地走到一条大道上，好想好走了一点。这时我看到一位打着伞的叔叔也在走着。他回过头看我走的艰难，笑着对我说：”从这面走，这面好走一点。“这时我心中有一点儿害怕，心跳也加快了，因为他毕竟是陌生人。我不知道他的用意，所以并没有说话。不过我看到那边的路的确很干净，心想：不用怕，不用怕。就壮着胆子走了过去。

我们一前一后走了一段路，我千方百计的躲他远一点，生怕他是坏人。不过，在和他的谈话中，我觉得他很和气，我的戒备心也逐渐放松下来。我们边走边谈，很快我们走到了路口。他向公路走去，在我们要分开的时候，他还不忘说一句：”从那边走，那边干净。“

在他走了的时候，我的心中不断回想他说得每一句话。这时我知道了自己误会了一位好人，误会了一位善良的人。我想：我们身边这样的好人一定还很多，我相信我和那位好心叔叔会再见面，那时侯，我一定会说一声：”谢谢。“

[高分小学作文]

篇22：良好的听力习惯是取得雅思听力高分的关键

【备考攻略】良好的听力习惯是取得雅思听力高分的关键

首先，必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

第二，要熟悉口语句子结构。熟练掌握常见的日常用语和句型，结合语法部分的准备，从而形成一定的条件反射，有助于提高对会话和演讲语言的敏感程度。

第三，坚持练习听写的能力。考生在听力过程中所反映的一个主要问题是，很多内容好象是听到了，但马上又忘记了。雅思听力考试需要听与写同时进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。

学语言光听不说是不行的，如何提高说是许多学生头痛的问题，在此提供一个习口语的方法：跟读+复述。所谓跟读就是跟着录音原文进行朗读，这样既可以纠正发音，也可以模仿语音语调。跟读练习可以从模仿词组开始，然后再是句子，熟练后就能够整段模仿了。复述是在跟读的基础上，听完一个句子或语段，然后进行复述，这个时候是不可以看录音原文的，这个方法也可以锻炼记忆能力。具体练的时候要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练遗忘就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容概要。不管是跟读还是复述原文，都需要花费大量的时间，而且效果也不是马上就能体现出来，但是只要坚持一段时间，每天各做30分钟左右，你就会发现自己的语言水平有很大的提高。跟读的材料可以选择新概念，根据自己的水平选择从二还是从三开始。在跟读的时候要不断比较自己和录音原文的区别，一般要读准一句话需要花两到三遍左右，才能准确模仿语音。

雅思听力长文段攻克法则

雅思听力长段子应对技巧1、首先，就是全段的听

一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，记不要妨碍听，也就是全力听，一边听，手空出来，记下关键的单词，以听完后，提醒自己，不要管单词是否拼写完整，这样，对全段有整体的印象;

雅思听力长段子应对技巧2、再听，不断的听，全段的听

在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停;

雅思听力长段子应对技巧3、一句一句的听

在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来，然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善;

雅思听力长段子应对技巧4、听抄完后，对照听力原文，看自己错在哪里

这个总结很重要，可以最好，最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为，前面的听抄是你真实水平的体现，这样就能真正的发现问题，然后再针对性的练习，提高;

雅思听力长段子应对技巧5、最后，就是再重复听几遍

尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。然后，脱离听力原文再听，看效果怎样。以及模考一遍，看做题的效果。听长段子，做题也是有技巧的，这以后再说。

7个得分要素，雅思听力复习要知道

影响雅思听力得分要素一,阅读速度。

每个雅思听力section前后都有大约30秒钟的时间读题,考生应该充分利用这点时间快速浏览听力题目和选项。可是还是有学生因为阅读速度太慢,来不及提前看完题目。假如一边听一边读题的话,那是很难专心听听力的,尤其对于选择题而言。

对策: 必须预览题目,不求记住每个题目意思,但求有印象,带着题目有针对性地听,listen for 而不是 listen to。先看section 4, 从后面往前看。利用一切interval time来预览题目,包括每个section结束后的checking time, 不要去check前面听过的题目,而应该preview下面的题目。

影响雅思听力得分要素二,发音。

因为学生自己的发音不准,导致辨音困难甚至错误。比如company这个词,[5kQmpEni] ,重音在前面,可是有人偏偏读成[kQm5pAni],结果怎么听都没反应。翻开听力文字一看,company,这个词我明明认识啊,但是为什么愣是听不出来呢? 因为你的发音和标准发音有出入。

对策: 建议练听力之余,平时也练习练习发音。通过模仿和跟读改善发音, 中国学生要尤其注意个别辅音的读法以及重音的位置。另外,还要注意一些特殊的语音现象,如连读,失去爆破和清辅音浊化等。这对于提高雅思口语都是有很大帮助的,可谓一举两得。

影响雅思听力得分要素三, 语速。

雅思听力的平均语速是每分钟220-300字左右。由于我们自己的语速太慢,跟不上听力的速度, 所以经常是反应不过来。有些句子连续replay5次都听不懂,更何况考试时听力只播放一遍。

对策: 提高自己讲英语时的语速, 学习一口气说一句话甚至两句三句话, 研究native speaker讲英语时的节奏和韵律, 另外, 还要注意停顿的位置。可以在实在听不懂的情况下或练习听力的最后阶段拿剑桥雅思真题集听力文字来当作口语朗读材料疯狂地操练。要想提高听力,必须先张开嘴巴,听说不分家。

影响雅思听力得分要素四, 词汇量。

如果听不懂, 看听力文字却看得懂, 那就是听力的问题。如果听不懂,看听力文字也看不懂, 那很可能就是词汇量的问题。雅思听力的填空题(包括填图表题,补全信息题,简答题等)要求学生能spell出所听到的单词或词组, 如果学生的词汇量达不到要求,那是很难对付填空题的。

对策: 重点记忆雅思常考听力场景词汇(听力核心词汇加起来大概1000多个), 经常看听力机经 。雅思听力75%来自机经题库。听力机经的作用----用来熟悉听力场景,巩固听力高频词汇,对于应对填空题特别有效。听力机经不必死记硬背,只需要对其中出现过的词汇混个眼熟就行了。

影响雅思听力得分要素五, 语法。

一个英语考试如果含有听力部分,那么这个考试就是在综合地测试英语能力,因为听力能考察英语的方方面面,包括语法在内。雅思听力是怎么考语法的呢? 譬如说,考点那句话本身是长句子,很可能是从句,甚至是从句套从句等等。例如剑桥4Test2section4的多选题Q39和Q40,听力中说到:

The main crime here was indifference to the human results rather than actual intention to harm anyone, but that didn't make the results any less tragic.

本人上课的时候给学生反复播放这句话10遍,学生还是听不懂,那是因为这句话很长而且说得很绕,以致于根本没反应,最后只能end up reading the audio scripts。这种情况下,听力放10遍跟放1遍是make no difference的。

对策:平时应该加强用耳朵分析长难句的能力。一方面,可以看一些这方面的语法书,重点复习一下从句的用法。另一方面,在口语和写作中也应该有意识地使用从句,尝试在作文中驾驭一些长句子,主要是名词性从句。

影响雅思听力得分要素六,记忆力。

有时候,不是因为我们听不懂,而是因为我们记不住那么多信息。经常是听力放完了,只记住最后两个单词。

对策: 记忆力是可以训练的。譬如说,可以一句一句的repeat,训练瞬间记忆能力。一次记不住就再听一次,until你能完整地repeat出来为止,甚至可以把听到的内容全部记录下来,这就是练习精听的方法。考试时可以利用一些符号做速记,帮助记忆,在最后10分钟转涂答题卡时间里,根据符号把答案回忆出来。例如professor速记为prof,New Zealander速记为 NZer,International Student Card速记为 Int'l St C。

影响雅思听力得分要素七,注意力。

听力考试时最大的敌人莫过于注意力无法集中,俗称”走神“。尤其在独白部分，一旦走神,很容易miss一串题目。其实,听力走神和学生平时练习听力的习惯是有很大关系的。练听力时切忌一心二用, 即不要一边放听力一边做别的事情。切忌睡觉前练听力,否则,英语就会成为催眠曲,一听到就想睡觉,一听到就会不自觉地走神。每天安排精神比较好的时间段练习听力为宜,而且每次练习的时间不能过长。

对策: 想办法让自己在考听力的时候高度集中注意力,例如blink眨眼,sit up坐直等,千万不要让眼睛stare at sth就好了。另外,考前的那个晚上一定要休息好,保证第二天考试的精神状态很重要。

篇23：上海高考状元怎样取得最高分

上海高考状元怎样取得最高分

他们是怎样取得高考最高分的…… 文汇报-08-02 虽然我们不推崇分数至上，但是不可否认，取得高考最高分的优等生一定有自己独到的学习心得。本期刊登上海高考文理科最高分得主撰写的文章，他们在畅谈成长经历时，不约而同地提到：遵循自己的兴趣，才能获得最大的学习动力。而父母在他们每一次选择岔口所提供的理性指导也值得家长们借鉴。 汪容（2012上海高考文科最高分） 学会自主学习，才能走得更远 高考成绩：542分（语文120分、数学142分、英语144分、政治136分） 毕业中学：上海中学 录取高校：香港大学 录取专业：国际商业与环球管理 ◆小时候爸妈每周末都会带我去一次书店，每一次只能买一本书，并且读完了才可以买下一本。 ◆我从来不开夜车，每天晚上10点至10点半准时休息。如果睡不好，听课效果肯定要打折扣。 ◆周末坚持看美剧、英剧，练习听力和口语。 回顾我的读书成长体验，我最大的收获是自学能力的培养和兴趣特长的挖掘；我最庆幸的是，在那些人生重要的选择岔口，我都选择了自己喜欢的道路。我思前想后，提炼出两条自己信奉的高三生存原则：一是“天道酬勤”；一是“人是铁，饭是钢，睡觉是金”――前有定力，后有体力。 幼儿园时候开发读书兴趣 我的幼儿园时光堪称是学习生涯中的“启蒙时期”――在那段日子里，父母开发了我对读书的兴趣。 妈妈从小就给我读一些适合幼儿的《画报》，每页都是彩色的插图，只配有一两行字。妈妈会把同一本读上好几遍。我很快将寥寥数字背了下来，不时自己翻着画报学着妈妈的语调“念”着其实不认识的字。久而久之，对一些字形有了点朦胧的印象，对以后的学习也是由帮助的。平时从幼儿园放学回家，妈妈常常忙着下厨，而爸爸在客厅陪我。不过，研究自动化的老爸总是沉浸在学术研究中。他会将我抱在小板凳上坐好，给我一个小朋友热衷的零食，摊开一本《画报》或者有照片的报纸，任凭我对着图文“自娱自乐”去。就是这样，读书对于幼小的我而言，渐渐成了惯例。 我认识的字逐渐增多，开始对书店琳琅满目的货架有了“自我选择”的冲动。爸妈每周末都会带我去一次新华书店，可是定下了一条金科玉律：每一次只能买一本书，并且读完了才可以买下一本。这个规矩令我总是及时读新买的书，同时也在选书时谨慎，避免三分钟热度。 一年级经历“英伦留学” 在我小学一年级上学期结束时，我跟随父母到英国布里斯托市，并在那里读了近一年的小学。如果说“启蒙时期”让我养成了良好的读书习惯，那么“英伦时期”则让我根深蒂固地喜欢上了英语。 初到英国的我连26个字母都不认识，靠着那点初生牛犊不怕虎的精神，也就扎个小辫子，提个午餐盒去Colston小学上学了。上课自然是听天书，课间也难以和同学交流。英国校方非常友好，主动为我免费请了一位会说普通话的华裔女老师。其它同学上课时，这位女老师和我一对一地在小教室里进行练习。她并没有教授我长句，而是拿画着图片的单词卡，分门别类地教我最简单的.单词。连词成句的学习则主要靠平时学校里的语言环境完成。 最初学习英语的体验是十分快乐的。我回国之后坚持提升英语水平，每天大声朗读英语书，周末看迪斯尼的电影。渐渐地，英语成为了我最拿手的学科。小学里参加英语比赛获得了一些成绩，更增加了我的自信。 初中没有钻研理科竞赛 小升初时，我选择了世界外国语中学。世外给予了我充分施展英语特长的舞台，朗诵比赛、演讲、自制小品表演、电影配音……多姿多彩的活动不仅令我的口语得到锻炼，更令我敢于在人前表达自己。世外的其它活动，例如接待外国兄弟学校师生、主持节目、大队部活动等等，令我在实践这个“第二课堂”硕果累累。 当时，不少同学钻研理科竞赛，但我发现这并不是我的兴趣所在。因此，我没有参加校外竞赛辅导班，依旧选择用大量课余时间听说英语――我最感兴趣的学科。虽然我对各学科的喜爱程度不一，但是我确保各科均衡发展，没有“短腿”学科。 文理分科时坚持兴趣 三年前，我进入了上海中学科技班。科技班里汇聚了全市名校的尖子生，并且多数同学在数理化和信息竞赛中获得名次。作为从来没有钻研过理科竞赛的我，起初碰到了不少困难。加上理科的教学进度快，高一伊始，我真的有点“两眼一抹黑”的感觉――前几次的理科考试成绩很不理想，第一次月考低了班级平均分十多分。这样的状况下，家长并没有让我参加任何辅导班，积极鼓励我自学。他们认为，只有学会自主学习，才能在今后的人生道路上真正走得更远。我买了数理化的书籍，根据老师上课的进度，坚持自己看题、做题。课上基础题练习得少，我课后会自己拿简单的题目演练，根据自己的水平循序渐进。那种日复一日的努力必然是艰辛的，但收效是显著的。 经过高一升高二暑假的查漏补缺，我明显感觉到高二理科学习轻松了许多。高二末，我的综合成绩排在了科技班第五名。不过我并没有放弃成绩以外的东西。我利用课余时间参加英语辩论和模拟联合国的活动，同时周末坚持看美剧、英剧，练习听力和口语。 我还是个爱睡觉的女生，从来不开夜车，高三仍遵守这一雷打不动的作息规律，每天晚上10点至10点半准时上床休息。睡眠对我来说很重要，如果睡不好，听课效果肯定要打折扣。 面临高三分科的选择，我陷入了两难境地。一方面，我对金融、法律等偏文科的专业感兴趣，文科学科也更加得心应手。另一方面，我在高中前两年为理科投入了很多精力，确实难以割舍；此外科技班也有大量的理科拓展，为高三选修理科提供了很好的起点。最终，我还是根据自己的兴趣选择了文科。在选课单上打勾的一刹那，我的心中或多或少有迟疑，但是我始终相信李开复所说的：做最好的自己。做最好的自己，就要走自己想走的路。 袁鸿杰（2012上海高考理科最高分）做科研小课题，用探究学习代替题海战术 高考成绩：557分（语文128分、数学147分、外语142分、物理140分） 毕业中学：上海中学 录取高校：香港大学 录取专业：经济金融 ◆我特别反对题海战术，我不是那种一有空就做题目的学生。 ◆受工程师父母影响，拼四驱车、航模，甚至组装DIY家具，我都喜欢插上一脚。 ◆周二下午、周四下午，我都会走进实验室，做我自己喜欢的机器人实验。 我更愿意相信，兴趣和理想不是天生的，天才不能左右人生轨迹，只要有适当的培养环境，无论怎样的人，无论任何行业，都能激发出火花。而志向兴趣的聚焦又是急不得的，就像没有足够的发酵时间，面包难以做成。有乐趣，有志向，有责任，有自信，有颗平常之心，是我总结的成长秘籍。 我是慢热型的学生 小时候的我不得不说是慢热的，很多时候，这种慢热显示为内向。记忆中，当同学们早已交情笃深，相伴在操场挥洒汗水，我还只敢怯怯地在一旁观看。沉默寡语，害怕出丑，给人难以接近之感，却往往受到老师的喜爱，或许是因为少惹是生非，乖乖形象使老师们总是倾注于我更多的关注与帮助。渐渐地，自信与我结缘，成绩的出众、和善的个性使我得到了老师同学的肯定，我越来越多地参与社交活动，结交朋友。 在我看来，这份慢热确实是我快速融入集体的障碍，却也是冷静思考的前提。没有先入为主的莽撞，确是一种优势。人的个性千千万，无论是像百得胶那样的百搭型，还是像我这样的慢热型，只要善加利用自己的个性，保持对自己的自信，什么样的处世之道都是一笔财富。 受父母启发选择科技班 小学到初中，大部分情况下，我始终处于无忧无虑状态，完成了老师的安排，很少刻意思考自己的将来，更不谈自己的期待理想。父母亲心急火燎，往往培养我的兴趣，希望找到我的方向。记得，母亲找来一本本名人传记、一篇篇名人访谈，鼓励我去借鉴。 我的父亲常常叮嘱我：家庭作业可以少做点，但课堂上一定要认真听讲，尽量将自己的疑惑和难题都在课堂内解决，课外可以节省更多时间做自己喜欢做的事情。我记住了父亲的提醒，课堂上，思维紧随老师的思维，发现有不理解、不懂的就向老师提出来。所以，课堂效率高，成绩一直很稳定，没有“短腿”学科。 父母亲作为工程师营造的家庭氛围给我留下无法磨灭的印记，看着爸爸妈妈熟练地将电子元器件焊上电路板，我总也按捺不住好奇，要自己试试。拼四驱车、航模，甚至组装DIY家具，我都喜欢插上一脚。就这样，在父母启发下，我终于定下了高中目标――科技班。 工程学习给我不一样的课堂 在高中时，我参与了工程学习，又报名了自制节能车的车队比赛，大大丰富了高中考试学习之外的生活。作为上海中学科技班的学生，我还喜欢做各类小课题。周二下午、周四下午，我都会走进实验室，做我自己喜欢的机器人实验。做科研小课题，占用了一定的学习时间，但是也收获了很多。在做实验时，抓住机会向来自大学的教授提问。在大学教授的指导下，我主动自学了大学的物理、编程等方面的知识。不仅培养了自己的自学能力，还拓宽了知识面。 我和学校十多名同学组建了一支车队，团队花了一年的时间研制了一辆节能型方程式赛车，并参加了中国节能竞技大赛，用一升油看谁的车跑得时间最久。虽然成绩并不是特别优异，但是带队的大学教授重实践、重应用，这个过程与中学的课本知识教学不一样，我们的动手能力也提高了。 从生活中发现学科乐趣 自从学习小有收获，很多人问我学习的秘诀，如何有效、高效地度过枯燥的复习、呆板的学习，我很难回答，我想，最好的方法便是从无趣中找到属于自己的乐趣。 曾经和室友在寝室洗手间研究：为什么桌上有水时浸入的卡片会被吸住，大家各抒己见，粘滞阻力、大气压强、分子间吸引力……争论，解释，结论或无结论，只要能从生活中发现学科的乐趣，便是最佳收获。 我特别反对题海战术，我不是那种一有空就做题目的学生，所以并没有做太多题目，主要还是要学会归纳整理，用知识点串起来，形成系统。我喜欢从一个知识点继续挖下去，想得更深一点，不懂就问老师，老师还会给我推荐一些书，帮助我探究。这样做并不是为了追求一个好分数，也不是为了考试，就是兴趣驱使我去多学点东西。

篇24：中考英语听力，如何在英语听说考试中取得高分？

作者 | 纸盆

1、抓紧时间审题

在播放听力前都有一点点时间可以让你快速的看题目，通过电脑给出的题目和选项，我们有时候也能大致的推断出一些东西，也方便我们在播放听力的时候去定位答案。

2、做笔记

我们在听力的时候可以试着做一些笔记，为的就是帮助我们记住一些听力内容，对于听力中出现的关键词一定要记住，比如地点、时间、数字、人名或者动作等关键词，我们可以选择用字母缩写来记或者一些诶特殊符号来帮助我们记英语。

3、听力播放完后不要着急做题

很多学生在听力播放完后就直接做题，其实不妨停下来，在脑海中思考回忆一番，赶紧回顾一些比较容易忘记的内容，巩固一下记忆，从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确，然后再来做题，这样做题能提高正确率，避免不必要的丢分。

篇25：托福口语取得高分的三个小技巧

托福口语取得高分的三个小技巧

1不必陈述自己的观点而是用听读材料中的具体信息作答。

这其实就是在考查学生是否具备了对先前读到和听到的材料进行快速归纳、总结和融合然后再用口语复述的能力。很多考生反映最不适应的题型就是口语先听后说部分。这“最不适应”反映出了考生对新托福的新题型产生了严重的 “水土不服”。

新托福与旧托福相比较增加了口语和综合能力测试，对阅读和写作占优势的多数考生来说新托福“放倒”一批考生也在情理之中。

2在强化口语表达能力的同时切不可忽略了阅读和听力。

老师建议，同学们平时在上课时可尝试用英语做笔记来锻炼汉语转换成英语的反馈能力。

“很多考生在口语测试中容易犯‘鹅、鹅、鹅’的笑话，即不时卡壳。”老师们说，在新托福的口试中考生要谨记放慢语速，如果用很快的语速作答稍有停顿的话，则考官会误认为你是由于词汇量不够而卡壳。对此，专家建议平时最好有意识地锻炼自己的词语运用能力，如和同学一起做“句子接龙”游戏，以某句话为故事开端，每个人顺势接一个英语句子，情节足够丰富后，即成一个有趣的故事。

3常用词汇要熟记，尤其一些专用词汇如医学类、生物类等。

学生平时记单词时要留意生僻的专用词汇，即使不会拼写，也要做到“眼熟”、“耳熟”，不要让这些生涩的词汇影响了在口语考试里的表现。

托福口语：话题的整体介绍

1，2两部分的托福口语我们就不多说了，把老托作文185中的文章多练习一下，对于这两个部分的口语考试应该是很有把握的。

先说说第三部分

a. 在第三部分的阅读中在内容上一般是学校推出的某个政策(9/15是对student health center的改进，而9/23是对学校食堂的改进，所以从内容上来说都是贴近校园的)

b. 从阅读的结构上来说，上面所说的政策一定是分为2部分(9/15是学校附近的大医院，斌且突出其2方面，距离和医疗质量，而9/23也是2方面，一个是引进一个新的食堂，第二个是增加服务的内容food serivce)

c. 在听力中一定是结合上述2点对其展开驳论，所以听力中有用的信息点只有2个部分，那么在自己叙述的时候只要对这2个驳论进行复述就可以了。

再说说第四部分

a. 第四部分的阅读是对某种专业术语的阐述(9/15是false concensus，9/23是selective attention)，在看这部分阅读的时候一定要看懂这些术语的意思，一般会在阅读中以粗体表示，一定要认真看。

b. 在听力中speaker就会根据阅读中的术语通过例子进行阐述，而这个例子也一定是分为2部分的(9/15通过2个实验，一个是让一组人在图书馆大声喧哗，而另一组人反之，第二个实验是对于以上的实验想象大众对之的反应，而这两个例子都表明了任何一组人都会认为对方和自己的opinion是相同的，从而用此论证false concensus，而9/23虽然是一个试验，但是实验中也分为了2部分，试验是通过同时在一个人的耳朵中塞入两个耳机，一个耳机中播放一些菜谱，而另一个耳机则播放天气预报，当被实验人需要word by word的重复耳机中播放的内容时，人们往往记住了菜谱，而忘记了天气预报，特别是在天气预报中的语言从english变为turkish时被实验人居然没有发觉，从这两个部分来阐述阅读中的selective attention，就是当人们接受多于一个以上的信息时，人们往往会记住一个事物，而忽略了其他的信息)

c. 所以，在这部分也是和第三部分一样，看清楚阅读中所要表达的意思，听力是对阅读内容通过实际例子或者试验的一种论证，所以也只要听出2点就可以了。结构上是相当的清楚的。

第5题，这个倒是和delta十分的相似，思路是在conversation中male/female中的一个提出在学习或者生活上的某个困难点，然后对方给出2个解决方案，在口语复述的时候只要再加入自己对于某种解决方案更prefer就可以了，这个和口语的第2部分是相通的。

第6题，这个和delta也是十分相似，但个人感觉听力的文章内容没有delta这么复杂，一般来说结构十分清晰，还是很好理解的。

a. 这个部分的听力首先是对于一个主题或专业名词的解释，一般来说是第一句，话语的速度不快，比听力考试的速度要慢，所以要记住，或者记下来，应为这是全文的主旨。(9/15新物种的引进对于当地其他物种会产生damage的影响，9/23是关于Bio Population size，根据以前某种植物population的increase/decrease来预测将来的population发展，是increase还是decrease)

b. 接下来的部分就是对这个主旨从2方面进行解释，也是同样通过举实际例子的形式进行阐述(9/15举了2个plants一个是非洲的某个物种，一个是北美的一个物种，都是通过这两个实例来论证new introduced speices will bring damage to other species，9/23是一个松树的例子past的population是increase的，因为根扎的深，所以导致旁边其他的plants死亡，因而给松树带来更大的生长空间，所以其future population也是increase，第二个例子是某种vegetable，past是increase，而由于past的数量太过于多了导致了其很多的plants starve，所以其future population是decrease的)所以从这些点来看结构和举的例子是很清晰的。

综上所述：

第三部分阅读2点，听力2点(speaker持反对态度)，叙述的时候也是2点。

第四部分阅读1点(term)，听力2点(通过2个例子或者一个例子的2个方面来阐述阅读中的term)。

第五部分男女中的某方提出问题，另一方给出2个点的解释，在口语复述中加入自己的prefer。

第六部分先表述一个term，然后是通过2个具体的例子来证明这个term。

托福口语：经典的口语话题

主题1. Activities活动

主题2. Celebrities 名人

主题3. Cell Phone 手机

主题4. Children/Childhood 儿童/童年

主题5. Clothes 服装

主题6. Communication 交流

主题7. Families &Friends 朋友

主题8. Food 食物

主题9. Holiday 假日

主题10. Influence影响

主题11. Technology技术

主题12. Learning 学习

主题13. Life生活

主题14. Living Environment生活

主题15. Making Plans 定计划

主题16. Money 钱

主题17. Movies or Concerts电影或音乐会

主题18. News 新闻

主题19. Reading books读书

主题20. Sports 运动

主题21. Subjects 课程/科目

主题22. Success 成功

主题23. Team团队

主题24. Traveling 旅游

主题25. Truth 实话

主题26. TV电视

主题27. University Education 大学教育

主题28. Work and Jobs工作

篇26：怎样才能取得gre写作高分成绩

怎样才能取得gre写作高分成绩

gre写作技巧一、观点最重要

新GRE作文与大部分英语写作能力的考察不同，GRE作文考察你的观点和逻辑思维能力，而大部分英语写作是考察语言能力。在GRE中，这样的思维能力分为Argument和Issue。在Argument中，要在两分钟内找出所有原文中潜在的逻辑漏洞以及推理问题。要对内容进行错误的寻找和反思。Issue中，有教育、行为学、传媒、政治等十一大类别，GRE考试的官方要求是要求考生能对这些话题提出深度的分析以及讨论，并且相应的给出自己的观点和看法，Issue最难的一点在于你必须给出合适的例子，这就要求大家在日常生活中多积累多准备了，例子最好是地道的、西方的了，避免使用一些太过中国化的例子。

gre写作技巧二、语言需要有保障

踏踏实实地提高英语运用能力吧，虽然GRE作文要求的语言难度相对较高，但不见得你就做不到了。第一，考生必须要用学术写作的方法，而不能出现口语化的表达。第二，整散结合，就是长短句交替出现，不至于显得空洞乏味。最后，避免单词的重复，多背一些近义词，同样的词可以用近义词来替换。语言的提高过程是漫长的，然而对于备考时间已经不足的同学来讲，现在再开始背单词恐怕已经本末倒置，到了最后准备一些模版吧，但这模版并不是让你到网上去下载下来背，而是仿写出属于自己的模版。

gre写作技巧三、逻辑结构很关键

由于学术写作的特殊性，文章逻辑严密是评分关键，种逻辑结构又分为段内逻辑结构和段落间逻辑结构。我建议全篇是以总分总的结构来书写，同时，段落中也采用总分总的结构，这样使得文章严密完整。也就是，先要有TOPIC SENTENCE，之后跟上SUPPORTING SENTENCE，而SUPPORTING SENTENCE又要用DEVELOPPING SENTENCE来对应支撑。另外，要学会灵巧正确地运用连接词，例如HOWEVER、SO、BECAUSE等等，你文章中的连接词是会直接影响到你整体写作评分的，请各位要谨记。

gre写作技巧四、练习中寻找写作灵感

对于GRE写作来说，日常的练习是必不可少的，只有不断的勤加练习，才能将平时积累的精美语句以及词汇运用到实践当中，通过长而久之的练习，在GRE考试中才能将这些灵活的运用，同时平时的练习还可以提高自己的写作灵感，可以迅速的从考试题目中提取写作主旨，才能保证自己的写作不会跑题，因此写作水平的提高不是一蹴而就的，而是一个从量变到质变的过程。

gre写作技巧五、养成好的心态

广大考生应该利用好水平测试，把水平测试当成真正的GRE考试，不仅可以检验自己的之前的复习成果，还可以查漏补缺，最重要的是在水平测试中调整好自己的心态，以平常心去应对，好的心态也是决定考试成绩关键的因素。

gre写作怎么练呢?

具体方法是，阅读一定量的题目。这样的好处有二：

一、通过阅读题目，只找错误来训练。

二、没有谁能保证argument里面不会出现一个你不认识的单词，万一是个关键词，那可就……

argument其实和issue也是想通的，锻炼一者的同时另一者一定也会提高，所以不要纠结浪费时间的问题。

GRE写作高分范文：权威问题

Much of the information that people assume is‘factual’actually turns out to be inaccurate. Thus，any piece of information referred to as a‘fact’should be mistrusted since it may well be proven false in the future.

大多数人们认为是事实的信息结果实际上都是不准确的。因此，任何据称是事实的信息都应该被质疑，因为它在将来很可能会被证明为是错误的。

GRE写作范文：

Should we be doubtful to all the information at hands because the rightness of which is uncertain? The speaker claims so，I concede that people often commit various fallacies in the course of cognizing things，however I fundamentally take exception of the arguer's assertion to mistrust every fact we might encounter. And I will substantially discuss my views thereinafter.

To begin with，the speaker seems to implicate that a fact would be proven false in the future under numerous circumstance. Nevertheless I prefer to arguer that facts never change. No matter how did the Medieval Church and Inquisition persecute Bruno，the fact never changes that the earth is far from being the center of the universe as the religious sovereigns had assumed or hoped for，while just a minor particle in it. Equally，no matter how Edison had tried to incite the public fear and distrust to the alternative current electricity，the fact never changes that Teals’ electrical system is vastly superior to his direct current electrical one，and would be accepted and applied in larger range.

However，what do change are the human's objective interpretations to facts. One compelling argument to this point is that，due to the limitation of human’s knowledge and comprehensive capability，they tend to make insufficient or even false understanding to the certain fact. An apt illustration is the changes of

cognition to disease. While at the ancient time，our progenitors believed the a man becoming a patient for the reason that he had conduct crimes or offended some ghosts or spirits，the contemporary people have well know that the varies of pathogens are the basic causes to our diseases，and the defects of our immune system and so forth are also the factors as well. Another argument for the change of comprehension to fact is that different people always observe and interpret from different perspectives. Though the Relativity theory is not well compliable with the Quantum mechanism，no one call the greatness of both Einstein and Bohr，because their theories are based on distinct views，the former from the macrocosm and the later from the microcosm.

Notwithstanding the foregoing reasons for that human tend to make fallacies during the cause of comprehending and cognizing facts，these reasons should never be the excuses to doubt every conclusion we might draw from facts. Based on certain rational inference and proper knowledge fundament，the conclusions we make might well be justifiable，if not completely right，to certain degree. What we need to do is to promote the enterprise of pursuing the better answer and try to use the result we have get to application，instead of wasting our time to undue doubt and suspicion. Though the medical scientists have not fully understood the mechanism of how the does the implanted organ interact with the wounded body，they are not refrain from using the implanting skill to save patients，of course the precondition or which is that this technology is much well established than the fundamental theory.

GRE写作高分范文：过度专业化问题

GRE写作题目：

“Academic disciplines have become so specialized in recent years that scholars' ideas reach only a narrow audience. Until scholars can reach a wider audience，their ideas will have little use.”

近些年来，学科已经细化到了相当的程度以至于学者们的理念只影响小范围的人群。除非学者们能拥有影响等大范围的人群，否则他们的理念将几乎毫无用处。

GRE写作范文：

Although academic disciplines have become so specialized in recent years，scholars' ideas can still reach a wide audience by the advantage of the knowledge structure. We can simply put that it is the human beings' knowledge structure that makes it possible for a scholar's ideas in his specialized discipline to reach a much wider audiences who don't necessarily belong to his own discipline.

The reason why I draw this conclusion will be illustrated by recalling the process of social evolution.

During the passed centuries，the social economy has been greatly boosted by the revolutions in science and technology，which in turn increases the width and depth of academic disciplines to solve unencountered and more complex problems arising in the new situations. To solve new problems，we probably need new methods. That will undoubtedly calls for invention of new ideas，which will certainly adds to human beings' knowledge. Thus with the progress of science and technology，more and more knowledge will be added to the old system. A new problem will come： how the newly obtained knowledge is organized. This problem will be clear when we make classification of the new knowledge according to the old knowledge system. If there is content of the newly-get that doesn't properly belong to any sort of the old system，it means a

new discipline will emerge. But could we just assert that the newly formed discipline doesn't possess any relationship with any of the old ones? Certainly not. This is because the new knowledge is obtained through the old methods，which obviously means the new knowledge do have some connections with some old disciplines，otherwise I am quite sure we could not find it!

From the above，we can easily reach the conclusion that every academic discipline has certain relationships with some other ones. The structure of human's knowledge is just like the complexity of a net! And also it is a natural trend that academic disciplines become more and more specialized.

With the depositing and specializing process of knowledge，it causes humans to accommodate themselves to this situation. Because the God gives every person a limited time and energy，it is necessary for a person，who wants to make progress in his discipline，to adjust his knowledge structure to adapt to his research domain，that is to say，to be more devoted to his own research area. On the other hand，if he cares too much for unrelated or less related area，he will probably not be able to bring innovation to his main academic discipline. Simply put，we almost cannot find a man who constructs the Theory of Relativity and in the mean time composes symphony like Mozart's! So we can say every scholar must be more devoted to his own discipline than to others，but a wider knowledge of other disciplines sometimes involuntarily invokes sparks of new ideas.

篇27：官方推荐40天备考托福_取得113分高分经验

首先得提一下一战的情况，因为当时没有下定决心出国，只当试试，所以没好好准备，经验十分不可取。一战在的10月28号。虽说给自己留了两个月准备，可是直到临考试一周我才做了5套TPO，其它什么事也没有做。最后一周我又赶紧做了几套TPO，看了看机经。考的时候发现口语和独立写作机经全中了!但我当时并不明白机经的重要，没有好好利用，所以即使中了也没用……最后是102分，阅读30听力25口语23写作24，悲剧的综合写作竟然得了个fair，无缘高分。考完后悔得肠子都青了，下决心如果要考下次的话要珍惜机经!讽刺的是，二战我格外重视机经，花了不少时间准备，但考试那天全部机经都没有中……事实上，开始ETS出题越来越损，各种机经命中的概率已经越来越小。所以，太依赖机经也是很危险的。

考前报了个点题班，帮助有一些，主要在口语上。

我二战之所以能考好，自认为主要原因是自身的英语水平的提高和应试技巧的注重。

英语水平的提高多半是拜准备GRE的过程所赐。因为准备托福前一直在准备GRE，所以每天都在学习英语，只要一读东西，基本上都是英语，通过这样大量的接触和英语越混越熟。而且学完GRE做托福的阅读题简直是各种秒杀。尤其是单词题，做的时候感觉都不过大脑，用下意识就选对了……当然，过度是不好的，学完GRE再准备托福还是需要做很多功课的，下面我分为四个部分介绍，也会穿插一下自己的乱七八糟感悟，思路并不一定清晰。

阅读

阅读我两次都得了满分。两次用的资料都只有OG和TPO。现在TPO已经出到26套了，真是挺多的，做完就不错了，阅读和听力用TPO练就足够了。

(1)感觉实际考试的时候阅读题目比TPO简单一些，尤其是最后一道概括主旨的题。在做TPO的时候，很多套题的主旨题我都会做的比较别扭，甚至有好几套我直到现在也不知道它为什么选那三个……但这两次真正考试的时候我还没有遇到过阻碍。所以，即使你平时做TPO主旨题感觉不太好也不要灰心。况且TPO有很多答案都有问题。我每次做TPO阅读都错好几个呢，最后不还是该满分满分 ~

(2)做托福阅读我只有在做最后一道主旨题的时候会用到草稿纸。我的用法和做所有GRE阅读题一样，用crack书中所教的POE方法(详见上文GRE阅读部分)，也就是做题前先写好ABCDEF，位置完全按照屏幕中那几个选项的位置来写，这样我读完一个选项就在草稿纸的对应位置写个符号，标明正确错误待定(别写这几个中文字，用简记符号啊亲!)，以此保证我不会再看一遍我认为是错误的选项。这是很重要的，因为考试的时间很长，应该尽量去避免读一切没有必要再次读的东西，节省脑细胞啊!

(3)我做阅读的第一步是用比较快的速度阅读题目、首段以及各段首句，对文章整体脉络有个把握，

备考资料

这样一来，我读到每一段都会清楚现在这段在文章中是个什么位置，它大概要表达的是什么。有了这样一个概念，文章就更容易读懂，速度也有所加快。做题的过程我是先看题再读对应文章段落。做每道题的时候文章的对应段落前都会有一个箭头，我会一段一段地攻克。每读一道题都看看箭头的位置，确定现在这个问题是针对我想攻克的这个段落的，等箭头位置改变的时候，我就不往下读题，而是读刚才那些题目的对应文段。之所以做GRE是先读文章再读题而做托福是先读题目再读文章，是因为两者阅读的特点不同。做托福即使你完全没理解文章的意思，光凭借单词的积累和文章关键词定位能力就能得个20分左右，相当多的题目都是考察文中定位，而文章又比较长，所以先读题再去有意识地寻找题目中关键字出现的位置会比较显著地提升效率。虽然文段很长，但是段中出题的地方不多，一段也就两三处，抓住那两三处就能保证作对题。如果不先读好题，你就不知道那出题的地方在哪，很容易导致所有的地方都读得很细、很慢，而这是完全没必要的。只需要着重攻克每段的那两三个考点对应的内容并且掌握文段大意就能保证作对所有题，其它的细节抠起来意义不大。而GRE就不能这么掉以轻心，那种信息和逻辑密集的短文章即使先读了题目也得硬着头皮一句一句认真读文章，文章句句是精华啊!而且因为文章短，定位这个过程花不了多少时间，所以先读题目帮助不大，反倒会费时间。

(4)我在读文章的时候脑子里画面感很强，尤其是读到关于动物的文章，我头脑中会想象出那种动物的活生生的图画，连羽毛或者鳞片都非常清晰哦!随着阅读的进行，我头脑中那个动物会做各种文中所说的动作。其它题材的文章也可以想象，比如读天文学文章时我头脑中是深邃的太空，各种文章中提到的celestial body都会按照它们的特征和相互关系在我脑海中构成画面。再比如说地质学的文章，我也会想象着版块运动的画面之类的。很多人读文章可能是读了些白纸黑字，但我读看一篇文章就像看了一部生动的纪录片一样，我还会想象出各种音效什么的……文章内容不是以.doc的形式而是以.mp4的形式存储到我的脑子里。这样做题的时候想象一下刚刚“看过的视频”的对应内容就会很快做出来。如果你现在做不到这样，就有意识地这样锻炼自己，相信有一天你也会构造出很多属于自己的“纪录片”。我想，自己这种想象力可能是由于儿时曾经混迹于老家的草木和昆虫世界多年，而且看了数不胜数的纪录片尤其是动物世界!我的抽象思维比较弱，学数学从来学不好。我喜欢把一切具象化、生动化。多看看纪录片是很有好处的，现在这个时代获取资源这么容易，大家都动起来多看看纪录片吧!此外我还读了一些书，题材广泛，其中有一些英文原版的。这些书给我带来了很多知识和兴趣。我这两次考托福，阅读都遇到了农业题材的文章。相关的内容我早就有了基本的知识，这来源于我读过的一本美国学者贾雷德・戴蒙德写的《枪炮、病菌与钢铁》。这本书写的特别好，给了我对人类发展的完全不同的视角，也让我对世界各地的农业有了更多了解。我第一次考托福那篇农业的文章甚至完全是从这本书里摘录下来的，我当时读着读着就笑了……所以，多读各类题材的经典著作，多看纪录片是长期提升自己的素养、想象力、英语水平的良方。

(5)我做TPO的时候感觉有的题格外的难，后来发现可能是有的题材对我来说特别的不熟悉，导致我认为它难。比如说历史类的东西，我做题会错得比较多。地质类的文章我的错误率变化很大，有时很好有时很坏。每个人应该都有一些不擅长的题材，专攻一下这些题材应该是很有帮助的。我因为时间太有限，没有做这方面工作，但提出这个想法供探讨。

(6)至于单词，我只在一战之前看了几遍张红岩的《词以类记》，二战之前因为准备了GRE所以根本没有再管单词。《词以类记》里面大概有四分之一的单词我第一遍过的时候不认识，把这些单词标记好，抄在本子上(因为不多，所以我就顺手抄啦)，又过了几遍本子上的单词，很快就记得差不多了。对于基础不好的同学，还是多过几遍比较好。建议也用我背GRE的时候用的“遮盖法”，这种方法背单词效率比较高。

篇28：想要取得GRE高分就不能忽略填空题

冲刺GRE高分填空价值不容忽视 抓住逻辑和关键词是要点

想要取得GRE高分就不能忽略填空题

ETS在8月对GRE考试进行了改革，机考的GRE考试，每个语文部分共约20题，填空和阅读中各占10题左右，整个考试共包括20道左右的填空题。新GRE改革后，计分方式也发生了变化，从以前的800分，10分为最小单位，改为130-170的分数区间，语文以1分为最小单位。130-170分之间正好相差40分(不考虑第二个语文部分题的难以程度取决与你第一个语文部分的做题情况的因素的时候)，平均而言，每道题可视为1分。所以想拿高分的同学，一定不能忽视了填空的重要性。

句子的逻辑和关键词很重要

在新GRE的考试准备中，尤其是针对填空题的准备，很多学生都会不自觉地走进一个备考误区，感觉做每一道题时，自己做错的原因就是单词不认识，如果单词认识了就能选对，所以就大家把主要的备考精力都放在单词记忆上。但是学生很快就会发现，自己背了又忘，忘了又再背，直到快要考试的时候才开始做题，这个时候才意识到，自己真正能记住的单词就只有词汇书籍前面的几个单词表。这样的备考方法是绝对错误的 ，它不仅效率低下，而且非常的浪费时间，因为考生一方面在背单词的时候背了很多生僻的词(自己也不知道)，这些词新GRE根本就不会考到;另一方面，考生就算背了单词，知道做题解题技巧，抓不住句子的逻辑和关键词，一样无法答对题目，拿不到分数。

正确的做法应该是把单词，技巧和做题结合起来，另外再把一些新GRE的核心词汇背熟悉，于此同时，通过做题熟练自己的做题技巧，加强自己对GRE单词。

GRE考试填空练习题全方位解析

46、 To avoid annihilation by parasites, some caterpillars are able to _______ periods of active growth by prematurely entering a dormant state, which is characterized by the ____________ of feeding.

(A) curtail...suspension

(B) foster...continuation

(C) prevent...stimulation

(D) mediate...synthesis

(E) invert...simulation

分析：active growth 和 dormant state 构成一组反义词，所以空格 1 对 active growth 做的动作应该和对 dormantstate 做的动作”进入(entering)“相反。空格 2 填入一个名词，填入后要体现”休眠，静止，不活跃“的感觉，所以应该也是负动作。A 缩减，减少”“暂停;B 养育，培养;鼓励”“继续;C 阻止”“刺激;D 调停，调解”“合成;E 颠倒，反转”“模拟。A 选项为正确答案。

翻译：为了避免被寄生虫干掉，一些毛虫能通过早熟地进入休眠的状态来缩短活跃成长的时期，这种休眠状态的特点是它们中止进食。

扩展：本题可以扩展生物链中生物个体和其他个体之间的竞争关系，以及个体进行自我保护的方式。

47、 Even though the general's carefully qualified public statement could hardly be _________, some people took____________ it.

(A) respected...liberties with

(B) inoffensive...umbrage at

(C) faulted...exception to

(D) credited...potshots at

(E) dismissed...interest in

分析：空格 1 填入一个形容词，表示对”仔细斟酌过的公共演说(carefully qualified public statement)“的修饰，Even though 表达让步转折，hardly 表示否定，所以空格 1 应该填的是负评价词，空格 2 也应该是负评价词。A 尊敬”“调戏，随意对待(take liberties with);B 不讨厌的，不反感的”“被”“触怒，因”“而生气;C 挑剔”“反对，提出抗议;D 信任”“做随意零星的批评;E 解散”“感兴趣的。C 选项正确。

翻译：尽管将军字斟句酌的公开演讲几乎无可挑剔，但还是有人提出反对意见。

扩展：无

48、 The _______ of gamblers' unsuccessful decision strategies is one _______ of the illusions built into games of chance in order to misguide players and take their money.

(A) distortion...outcome

(B) restriction...result

(C) maintenance...function

(D) prediction...accomplishment

(E) demonstration...prerequisite

分析：空格 1 填入一个名词，表示对”赌徒们失败的判定策略(gamblers' unsuccessful decision strategies)“做的动作，空格 2 要填入一个名词，表示”幻觉(illusions)“的属性。因为幻觉是为了误导玩家并且赢他们的钱，所以，如果空格 1 填入正动作，则空格 2 要体现对 illusions 的正评价;反之，空格 1 是负动作，空格2 就是负评价词。A 扭曲，变形”“结果;B 限制”“结果;C 维持”“功能;D 预测”“成绩，成就;E表示，证实”“先决条件，前提。CDE 的逻辑都符合要求，但是 D 和 E 的语义不对。因为幻觉不可能预测赌徒的判定策略，而对判定策略的展现也不是幻觉的前提。所以，C 选项为正确答案。

翻译：维持赌徒们失败的判定策略是幻觉的一个功能，这种存在于机会游戏中的幻觉会误导玩家并赢他们的钱。

扩展：本题可以扩展到关于赌博游戏的本质，我们可以了解这些游戏的特征以及设计机理，从而了解输赢的概率。另外，我们也可以对赌徒的心理进行分析，从而了解为什么这些游戏能让他们产生持续的兴趣。

GRE考试填空练习题全方位解析

49、 The astronomer and feminist Maria Mitchell's own prodigious activity and the vigor of the Association for the Advancement of Women during the 1870's ________ any assertion that feminism was ________ in that period.

(A) exclude...thriving

(B) contradict...prospering

(C) pervade...remote

(D) buttress...dormant

(E) belie...quiescent

分析：空格 1 填入一个动词，表示”女权主义者 Maria Mitchell 自己活跃(feminist Maria Mitchell's ownprodigiousactivityand the vigor of …)“对于”论断(assertion)“做的动作;空格 2 填入一个形容词，修饰”女权主义(feminism)“，同时这是对 assertion 进行阐述的同位语从句。所以，如果空格 2 填入正评价，空格 1 也应该是正动作;否则，空格 2 是负评价，空格 1 也是负动作。A 排除”“兴旺的，繁盛的;B 驳斥，否认”“兴盛的;C 遍及”“遥远的;D 支持”“静止的，休眠的;E 与”“矛盾，背道而驰”“静止的，不活动的。E 选项正确。

翻译：在十九世纪七十年代，天文学家和女权主义者玛莉亚·米歇尔用自己令人吃惊的活动和在妇女进步联合会的活力证明女权主义在哪个时期不活动的论断是错误的。背景：玛莉亚·米歇尔(Maria Mitchell，1818-1889)：米歇尔是美国史上第一位职业女天文学家。自幼受到父亲的鼓励，使她在数学及科学方面的兴趣得以发挥，而成为一名自学有成的天文学家。米歇尔出生于美国麻州，十几岁起就在图书馆当管理员，因此阅读许多有关数学和科学的书，常常在晚上利用望远镜观察天空。1847 年 10 月因为发现彗星而举世瞩目，1848 年获选为美国艺术科学院院士。她是逐日拍下太阳黑子相片的先驱，也是第一个发现黑子并不是云状，而是一种气体漩涡。另外，她也研究日食、双星、星云以及土星和土星的卫星。1889 年 6 月 28 日病逝于麻州，16 年后，米歇尔成为第一位被选入美国名人纪念堂的女性。由于她的发现，让她获的国际性的肯定与荣耀，并成为当代最出名的科学家之一。她是凡莎学院(Vassar College)的第一位女性的天文教授，也是美国艺术与科学院(American Academy of Arts and Sciences)在 1943 年以前唯一的女院士。米歇尔在她的那个年代是一位良师;她那激励他人的能力，总是非常令人思念。米歇尔的另一个金玉良言就是：”在科学方面，我们尤其需要的是想象力，以及对任何事物都需抱持着怀疑的态度并提出问题。“

50、 The senator's reputation, though _________ by false allegations of misconduct, emerged from the ordeal _________

(A) shaken...unscathed

(B) destroyed...intact

(C) damaged...impaired

(D) impugned...unclear

(E) tarnished...sullied

分析：空格 1 填入一个过去分词，表示”这个参议员的声誉(The senator's reputation)“被对他的”不端行为的无理指责(false allegations of misconduct)“做的动作，根据手段和行为一致，空格 1 应该填入一个负动作;空格 2 填入一个形容词性的词，修饰声誉，though 表达让步转折， 所以空格 2 应该填入一个正动作，并且不能和空格 1 矛盾。A 动摇”“未被损坏的，无恙的;B 完全破坏，摧毁”“完好无缺的;C 损坏，破坏”“被削弱;D 被攻击，发难”“不清楚的;E 败坏、玷污”“被玷污。A 和 B 都可能被选到，但是 B 会导致前后矛盾，所以答案只能是 A。

翻译：尽管这个参议员的声誉被对他不端行为的无理指责所动摇，但这次严峻的考验并没有破坏他的声誉。

扩展：无

51、 Since 1813 reaction to Jane Austen's novels has oscillated between_________ and condescension; but in general later writers have esteemed her works more highly than did most of her literary ____________

(A) dismissal...admirers

(B) adoration...contemporaries

(C) disapproval...readers

(D) indifference...followers

(E) approbation...precursors

分析：oscillated between…and…表达对比关系，空格 1 填和 condescension 相对的含义，即正评价词。A 解散，开除”“景仰者;B 崇拜，倾慕，喜爱”“同时代的人;C 不赞成”“读者;D 冷漠”“追随者;E 认可，赞扬”“先驱。B 和 E 候选，但是先驱是不可能尊敬他的作品的，所以 E 不对，B 为正确答案。

翻译：从 1813 年开始，对简·奥斯汀小说的反应就在喜爱和凑合喜欢之间徘徊，但是，通常后来的作家和大多数与她处于同时代的作家相比更加尊敬她的作品。

扩展：简·奥斯汀 (1775-1817)， 英国女作家，以其对中产阶级的行为方式、道德观念的深刻观察及其讽刺、机智、细致的文风而著名。她的小说包括《傲慢与偏见》(1813 年)及《爱玛》(1816 年)。

以上就是新GRE填空练习题及解析，希望考生们通过这些练习题一遍锻炼自己的GRE填空水平，一篇将不足找出，并复习万全。希望考生们都能考出满意的成绩，完成留学梦想。

GRE考试填空练习题全方位解析

52、 Unlike other creatures, who are shaped largely by their _________ environment, human beings are products of a culture accumulated over centuries, yet one that is constantly being _______ by massive infusions of new

information from everywhere.

(A) harsh...unconfirmed

(B) surrounding...upheld

(C) immediate...transformed

(D) natural...mechanized

(E) limited...superseded

分析：空格 1 填入一个形容词，修饰形成”其他生物(other creatures)“的”环境(environment)“;Unlike表达对比关系，所以空格 1 表达”若干个世纪的文化积累(a culture accumulated over centuries)“的反义。A粗糙的，严厉的”“不确定的;B 周围的”“支持;C 直接的，即时的”“改造;D 自然的”“机械化;E有限的”“代替。C 选项正确。

翻译：不同于其他被即时的环境所塑造的生物，人类是积累了几个世纪文化的产物，也是被大量灌输各种新信息而不断被改造的产物。

扩展：人有两种属性：自然性和社会性。本题可以扩展关于人的社会性特征，了解社会因素和文化因素对于人类所造成的影响，同时分析海量信息对人类造成的影响。

53、 The belief that science destroys the arts appears to be supported by historical evidence that the arts have_______only when the sciences have been _________.

(A) declined...attacked

(B) flourished...neglected

(C) matured...unconcerned

(D) succeeded...developed

(E) floundered...constrained

分析：本题构成了解释模式。空格 1 填入一个动词，表示”艺术(arts)“发出的动作，空格 2 填入一个动词，表示”科学(sciences)“承受的动作。两个空格填入后要体现”科学破坏了艺术(science destroys the arts)“的含义。所以，两个空格应该是一组反义词。A 衰落”“攻击;B 繁荣”“被疏忽;C 成熟”“不被关心的;D 成功”“发展;E 挣扎”“被约束。B 选项正确。

翻译：科学破坏了艺术的观点似乎被历史证据支持，这个证据说只有当科学被忽视的时候，艺术才会繁荣。

扩展：本题涉及了 GRE 考试中常考的科学和艺术关系的话题，我们可以从不同的方面了解科学和艺术的关系，其中包括科学对艺术的支持，科学和艺术的融合，科学和艺术的对抗等。

54、 The influence of the Timaeus among early philosophical thinkers was _________, if only because it was the sole dialogue ________ in Europe for almost 1,000 years.

(A) pervasive...available

(B) inestimable...suppressed

(C) unnoteworthy...abridged

(D) underestimated...studied

(E) circumscribed...translated

分析：空格 1 填入一个形容词，修饰”Timaeus 的影响(The influence of the Timaeus)“，空格 2 填入一个形容词，表示对”对话(dialogue)“的修饰，而”唯一怎样的对话(sole dialogue ______)“是对 it，也就是 Timaeus 的修饰。Because 表示前后语义对应，并且没有反义存在，所以空格 1 和空格 2 要体现同义概念。A 普遍深入的”“可用的;B 无法估量的”“被抑制的;C 不值得注意的”“删节的;D 低估的”“被研究的;E 被确定范围的，被限制的”“被翻译的。A 选项正确。

翻译：Timaeus 在早期哲学思想家中的影响是普遍深入的，如果仅仅因为它是欧洲近1000 年来唯一可用的对话录的话。

背景：亚特兰蒂斯是一个传说中的高文明城市，在很久之前突然沉入深海消失。到现在仍未有人证明或否定它的存在。最先提及亚特兰蒂斯的是希腊哲学家柏拉图(Plato)。在二千多年前柏拉图在《对话录》中提及这一片已消失的地方后，陆续有千多本书提及亚特兰蒂斯，但这些书多是杜撰的。在对话录中，柏拉图曾在其中两节提及亚特兰蒂斯，其中一节称为”提玛友斯(Timaeus)“，书中提及在公元前 960 年，一队来自大西洋的军队准备进攻欧洲，甚至亚洲，而这队军队就是来自亚特兰蒂斯，这是一个强大帝国，后来亚特兰蒂斯发生严重的地震和水灾，一夜间整个国家就灭亡，陆地更沉入水中。对话录中的另一段”柯里西亚斯(Critias)"中，柏拉图再次提及亚特兰蒂斯沿岸地方多山，中央为一片广阔而肥沃的大平原，矿产量丰富而且动物，食用植物及木材众多。岛的中心为王宫及供奉海神波塞顿的神殿，镶满金，银象牙等珍贵物品。主岛被一条宽六百尺的运河围绕，外围是一环宽一千七百尺的土地，再外面有一千七百尺的环形运河。曾有人对亚特兰蒂斯有这样一个想法，认为亚特兰蒂斯可能就是克里特岛上延续到公元前一千四百年的迈诺斯文明。当时克里特帝国势力强大，控制古代地中海一带。公元前一四七零年左右发生了一次火山大爆发，专家想象过程是火山先喷出大量致命的灰尘，然后发生惊天动地的爆发，继而发生海啸和地震。近年考古学家在圣多里火山遗址发现大量迈诺斯人的文物，这一种说法就受到更多的支持了。迈诺斯文化与亚特兰蒂斯的高度文明有很多相似的地方，例如圣多里尼的形状与柏拉图所描述的亚特兰蒂斯都是环状的，而且都有高度文明，最后圣多里尼的火山猛烈爆发亦解释了它的灭亡原因。虽然迈诺斯文化与亚特兰蒂斯有很多相同之处，但如果这一种说法要成立，最起码柏拉图的说法要有几个错误。包括这一个地方的位置，它的规模以及毁灭的年份。其实柏拉图所得到的资料先由埃及传出，辗转间来到柏拉图时已经自自然然地改变了不少，再加上翻译的错误，亚特兰蒂斯的资料已经有大量错误。但这种说法始终有些牵强，更有人怀疑迈诺斯文明的存在。至于另一种说法提出亚特兰蒂斯只是虚构出来的一个神话。根据对话录的记载，亚特兰蒂斯拥有高度文明，国家富强，后来人民的生活开始腐败到处入侵其它国家，最后整个亚特兰蒂斯因大灾难消失。这一种故事可能只是一种寓言，它所要说明的道理就是本来正直善良繁荣安定的社会，一旦开始腐败，触怒上帝就会有这样的后果。

篇29：细节决定成败：中考取得高分十大细节提醒

细节决定成败，看错考场地点可能贻误考试时机，不小心将手机带入考场也将视为作弊……中考首日，南开翔宇学校教导处主任潘岱忠提醒考生十个细节问题。

1.进考场前，再检查一遍自己所需的文具、考试证件等是否备齐，有没有遗漏，不要等进了考场着急。

2.中考各考试科目允许考生提前20至30分钟进考场，考生要充分利用这段时间熟悉考场环境，通过深呼吸或闭目养神，缓解自己的紧张焦虑情绪。千万不要“玩心跳”最后1分钟才进考场。

3.拿到试卷后，按照监考老师要求，检查试卷是否完整、清晰，有没有错印、漏印，以免做题时造成不必要的损失。

4.答题前，先在试卷和答题卡上清楚地填写自己的姓名、考号。每年都有考生在答题后再填写姓名、考号，结果因为时间仓促造成漏填、错填。

5.开始答题前，先快速浏览试卷，了解试卷共有几部分内容、哪些题型。

6.答题中，遇到难题不要轻言放弃，先认真审题，整理一下解题思路；如果确实不会做，可以先跳过做后面的题。如果在做其他题目时有新的灵感涌现，再回过头来解答，效果更好。

7.临近考试结束，选择其中比较容易解答的题目先做，剩下难度较大的题目，如时间来不及可大胆放弃。最后留出2至3分钟时间，检查前面答题情况，保证自己的准确率。

8.充分利用草稿纸。中考时每位考生只发一张草稿纸，所以使用时要节省，以免最后无纸可用。此外，考试结束后，草稿纸还要交回，不能随意丢弃。

9.考完一门忘一门。出了考场尽量不要和其他同学对答案，以免受到不良的心理暗示，积极准备下一场考试。

10.考试期间，不要再大量背书。可以在午休或晚上睡觉前，用5至10分钟时间冥想，把考试科目的主干知识在脑海中梳理一遍。

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