小升初面谈自我介绍高分攻略（精选17篇）由网友“nino”投稿提供，以下是小编整理过的小升初面谈自我介绍高分攻略，欢迎阅读分享。
篇1：小升初面谈自我介绍高分攻略
小升初面谈自我介绍高分攻略
自我介绍一般分为两种：中文和英文，建议每位同学都准备1到3分钟的中文自我介绍和英文自我介绍，面试时若可自由选择，则选择自己准备最充分的;如果面试的学校是外国语学校，一定要准备好英文自我介绍。
小升初自我介绍主要包括4方面内容
1、个人基本情况：比如姓名，年龄，学校，班级等。
2、自己的家庭情况，主要家庭成员简单介绍;
3、特长爱好。选择最有成就感的特长介绍给老师。
4、对目标学校的看法。表达想度这所学校的愿望。
小升初面谈时致胜4大秘诀
1、穿着：整洁大方
不用过分的去收拾打扮自己，穿着简单得体，不佩戴首饰，记着干净和整齐两个词就可以了，牢记自己是一个学生的身份。
2、礼仪：礼貌谦逊
问好、得到老师允许后才落座，要注意坐姿，不要抖动，不要靠着椅背坐，更不能歪着坐;面试过程中不要有过多的小动作，回答问题时要看着老师，一般让眼光在老师的眼睛、鼻子的三角区移动;结束后要鞠躬向老师道别，并再次表达进入学校读书的强烈愿望。
3、回答：有条有理
答题的时候要娓娓道来，不要着急，理好思路。遇到不懂的问题或者尴尬的场面时，要懂得随机应变，不要傻在那里或者一直沉默。可以尝试着告诉老师自己懂得的类似知识点，以展示思维能力。
4、心态：从容不迫
案列分析：一个比较成功的中文自我介绍案例。
我叫李xx，今年12岁，来自XX小学。我的名字是我爸爸给我取的，出自白居易的诗“置心为止水，试身如浮云”，我爸爸希望我做事有始有终。我觉得我也做到了。
我是一个阳光向上，敢于挑战，敢于追求的男生。我最喜欢科学研究，遇到难题总是打破砂锅问到底，通过自己动手实践解决问题，爸妈总是笑我是个“科学迷”。
读万卷书，行万里路。惊险刺激的《地心游记》，妙趣横生的《海底两万里》等教会我很多科学道理。香港、北京、纽约、曼谷等很多城市都留下了我的足迹，在途中我不仅增长了见闻，也交到了很多好朋友。我希望在新的学校也能交到很多朋友。谢谢
解析这个案例可以得到如下6点结论：
1、自我介绍要有亮点。
比如这位同学在一开始介绍了自己的.名字出处，引经据典，含义隽永，让人印象深刻。当然，亮点不仅仅局限于名字，比如性格、爱好、发表作品等都可以有亮点。
2、表现自己正向积极的性格爱好。
这位同学介绍自己勇于挑战，热爱科学，就举例说明自己是怎样挑战困难的，验证了自己的介绍。但是自我介绍一定要和自己的实际情况相符，因为考官可能根据简历和自我介绍进行提问，比如有的同学说自己活泼开朗，可是在接下来的面试中一直脸红出汗，拘谨不安，很难让考官看出来“活泼开朗”，
3、优势特长就是要介绍自己跟别人不一样的地方。
现在的大多数同学都是说喜欢唱歌、画画、看书等，千篇 一律，考官都听腻了，喜欢唱歌，唱什么歌，有没有喜欢的歌手;喜欢画画，画过什么;喜欢看书，都看过哪些，尤其是自己因此所获奖项，这些都是可以介绍的，但是要像示例中的同学那样简单概括，重点描述，不能只说自己喜欢的歌手就把时间用完了或者一直都在介绍自己都获得了哪些奖。
4、在结尾处表达自己选择这所学校的原因。
让考官感受到你的“诚意”，会加分不少。
5、自我介绍结束了，要说谢谢。
告诉考官你回答完毕，这既是一种礼貌，也便于节省时间，进入下一环节。
6、自我介绍时要吐字清晰，声音洪亮，直视考官。
不要扭扭捏捏，东张西望，最好能面带微笑，当然，如果实在笑不出来就不要勉强了。
自我介绍是可以提前准备好，同学们可以私下多多练习，争取做到让人眼前一亮，印象深刻，祝大家顺利进入自己理想中的学校!
小升初自我介绍4大注意事项
1、小升初自我介绍要突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。比如参加过哪些比赛，获得了哪些奖项。
2、小升初自我介绍要实事求是，不要夸大。面试老师还是比较喜欢谦虚好学的孩子。
3、自我介绍要层次分明，重点突出。让自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。
4、小升初考生一定要树立敢于表达，勇于发言的信心，这样子才会不怯场，现场发挥得更好。
小升初面试4误区
一、面谈开始前
1.进门砸门
2.不随手关门+单手递简历
二、自我介绍
忘词，背书痕迹明显
三、回答问题
1.小动作多
大概因为第一次经历面试这样的场合，孩子们发现自己竟然要和3位(甚至更多)面试官PK，不由得会有点紧张。然后，表现出来的就是各种小动作。其中，以“扭手”这个动作出现的频率最高。
建议：孩子们手不知道往哪儿放的时候，分别放在大腿上就行了，当然，动作自然点，别太僵硬或者严肃了。
2.坐姿不正
建议：孩子们在坐的时候，告诉自己“我是一个文静的小孩子”。嗯，就是这样。
3.过于内向
很多孩子在回答问题的用字上突出一个勤俭节约。这点非常非常不好。
建议：多说
1.对于自己一下子回答不上来的问题要多说，不要默默地心算或者沉默不语，要说出自己是怎么考虑这个问题的，尤其是数学应用题，要说出自己的思路。其实，面试不是笔试，想法比答案更重要;
2.对于开放性问题(言之有理即可的问题)要多说，因为老师就想多了解了解你的想法;
3.对于自己会的问题要多说，告诉老师，自己不是蒙对的，不仅知道是什么还知道为什么，顺便还展现了对相关学科的兴趣。
四、面谈结束后急于离开
篇2：小升初面谈自我介绍
大家好，我是xxx，来自xxx小学，很高兴站在这里，我是一个热情开朗的女孩，我积极向上，活泼乐观。
我待人诚恳、尊师爱长、聪明热情、团结同学。
我热爱生活，善于思考，勤于动脑，乐于助人，对工作负责，热心爱集体，是老师的小助手，同学的好伙伴。
我的兴趣十分广泛，如：写作，游泳，滑冰、打网球、绘画，读书，唱歌，跳舞，写字，摄影，科技制作等。
我热爱写作，曾经在作文网发表作文二十余篇。
篇3：小升初面谈自我介绍
敬爱的老师：
您好!
我叫xxx，是来自于南开区宜宾里小学的学生。
时间如清风，转眼间，身旁的杨树又增添了六个年轮，而刚入小学时的懵懂，也被六年的学习时光拭去。今天，我怀着一颗赤诚的心、对贵校的憧憬以及对学习的执着追求，真诚地向您推荐自己。
母校良好的学习氛围，优秀的老师培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我不断充实自己，全面发展，赢得老师、同学的信任和赞誉。
我品德良好，担任三年大队长职务，曾获得市级三好学生、市级文明学生，区校级三好学生等。
我酷爱写作，在第六届小超人作文“全国总决赛”中获小学组作文一等奖，天津市大田杯“党在我心中”征文比赛三等奖，南开区“心中的太阳”诗歌创作比赛中荣获一等奖，“好书伴我成长”中获征文一等奖等。
我喜爱钢琴，顺利通过天津考级委员会六级考核，成绩优秀。今年四月通过艺术特长生钢琴考核。
我喜爱朗诵，在南开第九届艺术比赛中获朗诵一等奖，南开区“祖国，我为您喝彩”比赛中获小学二等奖。
良禽择木而栖，士为知已者而搏。南开中学治学有序，管理有方，是我梦寐以求的学习胜地，我非常渴望在此度过我的中学时光。愿您的慧眼，开启我学习的新旅程。衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，这对我来说，将是一份莫大的鼓励，是为一位满腔热情的学生开启一扇希望之门。祝您工作顺心!期待您的垂青!
此致
敬礼
自荐人：xxx(南开区宜宾里小学)
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篇4：小升初面谈与众不同的自我介绍
小升初面谈与众不同的自我介绍
小升初面谈时代来临，脱离纸笔的考试对孩子的口头表达能力、记忆能力、心算能力、快速观察能力、面谈礼仪等的要求比笔试高非常多，在面谈前掌握各种技巧将为孩子最终进入名校打下坚实的基础。
下面就由良驹小升初精英班的老师带大家去看看小升初面谈自我介绍有什么技巧。
自我介绍一般分为两种：
中文和英文。
建议每位同学都准备1到3分钟的中文自我介绍和英文自我介绍，面谈时若可自由选择，则选择自己准备最充分的;如果面谈的学校是外国语学校，那毫无疑问，一定要准备好英文自我介绍。
无论中文还是英文，自我介绍中都应该包含自己的基本信息、性格爱好、优势特长、择校意愿等。
下面我们就以中文自我介绍为例，为大家解析自我介绍该怎么做。
首先
自我介绍要有亮点。比如这位同学在一开始介绍了自己的'名字出处，引经据典，含义隽永，让人印象深刻。当然，亮点不仅仅局限于名字，比如性格、爱好、发表作品等都可以有亮点。
第二
介绍自己性格爱好的时候要表现自己正向积极的一面。这位同学介绍自己勇于挑战，热爱科学，就举例说明自己是怎样挑战困难的，验证了自己的介绍。
但是自我介绍一定要和自己的实际情况相符，因为考官可能根据简历和自我介绍进行提问，比如有的同学说自己活泼开朗，可是在接下来的面谈中一直脸红出汗，拘谨不安，很难让考官看出来“活泼开朗”，
第三
优势特长就是要介绍自己跟别人不一样的地方。现在的大多数同学都是说喜欢唱歌、画画、看书等，千篇 一律，考官都听腻了，喜欢唱歌，唱什么歌，有没有喜欢的歌手;喜欢画画，画过什么;喜欢看书，都看过哪些。尤其是自己因此所获奖项，这些都是可以介绍的，但是要简单概括，重点描述，不能只说自己喜欢的歌手就把时间用完了或者一直都在介绍自己都获得了哪些奖。
第四
在自我介绍结尾时如果能表达自己选择这所学校的原因，让考官感受到你的“诚意”，会加分不少。
第五
自我介绍结束了，要说谢谢。告诉考官你回答完毕，这既是一种礼貌，也便于节省时间，进入下一环节。
最后
自我介绍时要吐字清晰，声音洪亮，直视考官。不要扭扭捏捏，东张西望，最好能面带微笑，当然，如果实在笑不出来就不要勉强了。
自我介绍是可以提前做准备的，同学们可以私下多多练习，争取做到让人眼前一亮，印象深刻。
那么，面谈还会考查到什么哪些内容?有什么提升面谈水平的好方法呢?
良驹教育开设了小升初精英班升五年级寒假至六年级毕业冲刺，两年八期的语数英三科课程体系，八期规划，螺旋上升，系统学习，每节课20分钟面谈训练;更有小升初名校面谈强化班、名校面谈冲刺班等等短期课程，权威面谈心理专家及群体面谈专家强势加入，对面谈心理进行全方位解读，培养面谈技巧，组织群体性面谈全真体验，全方位做好实战准备，同时对面谈学科考点大扫描，进行强化提升，让孩子在尖子云集的面谈中脱颖而出。
篇5：小升初面谈时怎么做自我介绍
小升初面谈时怎么做自我介绍
小升初面谈时怎么做自我介绍?下面就由小升初unjs带大家去看看小升初面谈自我介绍有什么技巧，
自我介绍一般分为两种：中文和英文。建议每位同学都准备1到3分钟的中文自我介绍和英文自我介绍，面谈时若可自由选择，则选择自己准备最充分的;如果面谈的学校是外国语学校，那毫无疑问，一定要准备好英文自我介绍。
无论中文还是英文，自我介绍中都应该包含自己的基本信息、性格爱好、优势特长、择校意愿等。
下面我们就以中文自我介绍为例，为大家解析自我介绍该怎么做。
1
第一，自我介绍要有亮点。比如这位同学在一开始介绍了自己的名字出处，引经据典，含义隽永，让人印象深刻。当然，亮点不仅仅局限于名字，比如性格、爱好、发表作品等都可以有亮点。
2
第二，介绍自己性格爱好的时候要表现自己正向积极的一面。这位同学介绍自己勇于挑战，热爱科学，就举例说明自己是怎样挑战困难的，验证了自己的介绍。
但是自我介绍一定要和自己的'实际情况相符，因为考官可能根据简历和自我介绍进行提问，比如有的同学说自己活泼开朗，可是在接下来的面谈中一直脸红出汗，拘谨不安，很难让考官看出来“活泼开朗”，
3
第三，优势特长就是要介绍自己跟别人不一样的地方。现在的大多数同学都是说喜欢唱歌、画画、看书等，千篇 一律，考官都听腻了，喜欢唱歌，唱什么歌，有没有喜欢的歌手;喜欢画画，画过什么;喜欢看书，都看过哪些。
尤其是自己因此所获奖项，这些都是可以介绍的，但是要简单概括，重点描述，不能只说自己喜欢的歌手就把时间用完了或者一直都在介绍自己都获得了哪些奖。
4
第四，在自我介绍结尾时如果能表达自己选择这所学校的原因，让考官感受到你的“诚意”，会加分不少。
5
第五，自我介绍结束了，要说谢谢。告诉考官你回答完毕，这既是一种礼貌，也便于节省时间，进入下一环节。
6
最后，自我介绍时要吐字清晰，声音洪亮，直视考官。不要扭扭捏捏，东张西望，最好能面带微笑，当然，如果实在笑不出来就不要勉强了。自我介绍是可以提前做准备的，同学们可以私下多多练习，争取做到让人眼前一亮，印象深刻。
篇6：小升初语文高分复习攻略
小升初语文高分复习攻略
一、汉语拼音
主要是学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，能够准确拼读音节，认识大写字母，会背诵字母表。简而言之，就是要会读、会认、会写、会用。
二、识字
识字是阅读和写作的基础，小学阶段认识常用汉字3000个左右，学会其中2500个左右。掌握的汉字要求能够在具体的语言环境中，通观观察、比较、分析，辨别多音字、同音字、行近字和多义字，形成识字能力，防止错别字，并能做到正确书写和运用。
三、阅读
阅读是学习语文的重要环节，是识字的基本途径，用利于巩固提高识字质量，为作文打下基础。在阅读中能理解主要内容，体会思想感情，领悟表达的一些方法，注意语言材料。阅读时可以用以下几种方法：
1. 从整体入手，把文章读通、读懂;
2. 在阅读中理解词语和句子;
3. 概括文章的主要内容;
4. 体会文章的思想感情;
5. 领悟作者的表达方法。
四、作文
小学生作文是语文知识的综合训练。作文不但可以集中地反映出我们在语文知识技能方面达到的程度，而且还可以明显地反映出我们的生活经验、知识范围以及思想知识等方面的水平。因此说，小学语文学得好不好，作文是一个衡量的尺度。
小学生作文，主要会写记实作文和想象作文，能写常用的应用文。具体要求有以下几个方面：
1. 思想健康，中心明确。作文要清楚的表达真实的内容和健康的思想感情，所写的话都能围绕中心，不写废话、空话和假话;
2. 内容具体，条理清楚。写出的文章既要“言之有物”，还要“言之有序”;要注意句与句之间、段与段之间的意思连贯，使全文意思紧密相联，层层扣紧，条理分明;
3. 语句通顺，意思明确。语句要合乎事理和语言习惯，注意口头语言和书面语言的区别，避免成分残缺、搭配不当、重复累赘、滥用词语等。必须字字斟酌，句句推敲;
4. 书写工整，格式正确。字体要清晰端正，切忌潦草，让人去“猜测”;要能正确使用标点符号，注意不写错别字。
小升初语文复习攻略：按规律 抓重点
1、标点符号
知识要点：①综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。②认识分号。
难点与对策：
①句号和逗号的区分。句号和逗号使用的频率最高，错误也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。对策首先是让学生明白标点符号的重要性。(叶圣陶先生说过：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”)再者是让学生弄懂，“陈述句末尾的停顿，用句号。”
②某些标点行文时的规范写法。本来，只要懂得正确运用标点符号就行了。但是，由于行文时不注意规范的写法，也会影响标点符号作用的发挥。因此，必须引起我们的重视。不规范的写法：(一)误把句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号等“点号”加在一行之首;(二)把引号、书名号等“标号”的前一半写在一行之末，或把它们的后一半加在一行之首。
对策是说明规范使用标点的意义，让学生在使用中形成习惯。
2、阅读
知识要点：
①阅读程度适合的文章。
(一)能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。
(二)能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。
(三)能领悟文章的思路和表达方法。
②能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。
③学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书笔记的习惯。
难点与对策：
①给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。
②概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。
③语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。
3、习作
知识要点：
①能写简单的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。
②能抓住特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题目，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。40分钟能完成400字左右的习作。
③会修改自己的作文，并形成习惯。
难点与对策：
①审题是学生作文特别是命题作文的第一难关。在总复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“二审”：一是审“题眼”，即体现文章主题的关节要害处;二是审“题限”，即题目限制的记叙范围。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有利。千万不要作茧自缚。
②写想象作文比一般记实作文难度大些。
小学生的习作训练形式多种多样，各有所长。半命题作文既给予学生一定的自由度(如选择材料、确定中心等)，又使他们都得到统一的、系统的、有计划的训练。
看图作文、扩写、续写等要发挥想象，但是想象作文不但要对某些细节、某些情节进行想象，而且要作全篇作文的整体想象。我们应鼓励学生写未来生活中想象的事物，激发他们的想象和幻想，发挥他们的创造力，做到大胆想象、合乎情理、内容健康。
③培养学生修改自己习作的习惯和能力，又是一个难点。说难，首先反映在态度上，学生往往不大重视作文的自我修改或互相修改。然而，这是作文能力的体现。说难，还表现在修改的能力上，不知该做些什么，怎样做。我们要讲清其意义，激发兴趣，典型引路。鼓励学生在复习中认真地修改自己平时的作文。还可让学生互评互改，从点评到笔改，一文多改。
4、口语交际
知识要点：
①规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
②认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。
③能清楚明白地用普通话口述见闻，稍作准备即能围绕一个意思当众作两三分钟发言，态度大方，语句通顺连贯。提高思维的敏捷性、条理性和深刻性。
难点与对策：
①听别人用普通话讲一段话，能抓住主要意思。
②能围绕一个意思作两三分钟的发言。
过去，我们的语文教学长期偏重书面语，忽视口语，造成了学生语文能力的不平衡发展。我们的建议是：利用语文教学的各个环节，有意识地培养;创设交流情境，让学生毫无拘束地进行口语交流;在日常生活中，积极主动地进行锻炼。
要进行口语交际，首先要具备一定的听力基础。这类题虽然较简单，但却是必不可少的。用填空形式作答，好处是较省时，训练(考查)面较广;当然，也有其局限性，不能直接训练(考查)学生口头转述的能力。本题的难点是第一、二个空格的概括性词语“读书”。如果填好了，说明大家对这段话的主要意思基本掌握了。
篇7：小升初自我介绍高分句型及
小升初自我介绍高分句型
在小升初面试中，如果学生能以一个与众不同的开头和一个精彩的结尾来充实自己的演讲和自我介绍，给面试老师一个好印象，那么学生可能会因此得到较好的分数，
下面总结一些比较常用的.自我介绍典型句型，学生可以参考：
1 开头总结式
- the subject of my presentation is...
- I shall be speaking today about...
- My presentation concerns...
- Today we are here to give a speech on...
- Today we are here to talk about...Before we start， Id like you meetme... - Before i start our presentation， lets take a brief look at the agenda... - I shall be offering a brief analysis of...
- Thank you for giving me the opportunity to tell you about me...
2 引起听众的兴趣
- Im going to be speaking about something that is vitally important to allof us. - My presentation will help solve a problem that has puzzled people foryears... - At the end of this presentation you will understand why this company has been so successful for so long...;
- I am going to be talking about a product that could double your profit margins...
- the next ten minutes will change your attitude to sales and marketing... - Over the next ten minutes you are going to hear about something that will change the way your companies operate...
- By the end of this presentation you will know all there is to know about...
3 结束语：
-In conclusion， Id like to...
-Id like to finish by...
-Finally...
-By way of conclusion...
-I hope I have made myself understood
-I hope this has given you some idea/clear idea/an outline of...
-Let me end by saying thanks.
-That， then was all I had to say on me
-I hope Ive managed to give you a clearer picture of me. -Thank you for your listening.
篇8：小升初语文作文高分复习攻略
知识要点：①综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。②认识分号。
难点与对策：
①句号和逗号的区分。句号和逗号使用的频率最高，错误也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。对策首先是让学生明白标点符号的重要性。(叶圣陶先生说过：“标点很要紧。一个人标点不大会用，说明他语言不够清楚。”)再者是让学生弄懂，“陈述句末尾的停顿，用句号。”
②某些标点行文时的规范写法。本来，只要懂得正确运用标点符号就行了。但是，由于行文时不注意规范的写法，也会影响标点符号作用的发挥。因此，必须引起我们的重视。不规范的写法：(一)误把句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号等“点号”加在一行之首;(二)把引号、书名号等“标号”的前一半写在一行之末，或把它们的后一半加在一行之首。
对策是说明规范使用标点的意义，让学生在使用中形成习惯。
篇9：小升初语文作文高分复习攻略
知识要点：
①规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
②认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。
③能清楚明白地用普通话口述见闻，稍作准备即能围绕一个意思当众作两三分钟发言，态度大方，语句通顺连贯。提高思维的敏捷性、条理性和深刻性。
难点与对策：
①听别人用普通话讲一段话，能抓住主要意思。
②能围绕一个意思作两三分钟的发言。
过去，我们的语文教学长期偏重书面语，忽视口语，造成了学生语文能力的不平衡发展。我们的建议是：利用语文教学的各个环节，有意识地培养;创设交流情境，让学生毫无拘束地进行口语交流;在日常生活中，积极主动地进行锻炼。
要进行口语交际，首先要具备一定的听力基础。这类题虽然较简单，但却是必不可少的。用填空形式作答，好处是较省时，训练(考查)面较广;当然，也有其局限性，不能直接训练(考查)学生口头转述的能力。本题的难点是第一、二个空格的概括性词语“读书”。如果填好了，说明大家对这段话的主要意思基本掌握了。
篇10：小升初语文作文高分复习攻略
知识要点：
①能写简单的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。
②能抓住特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题
目，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。40分
钟能完成400字左右的习作。
③会修改自己的作文，并形成习惯。
难点与对策：
①审题是学生作文特别是命题作文的第一难关。在总复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好“二审”：一是审“题眼”，即体现文章主题的关节要害处;二是审“题限”，即题目限制的记叙范围。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有利。千万不要作茧自缚。
②写想象作文比一般记实作文难度大些。
小学生的习作训练形式多种多样，各有所长。半命题作文既给予学生一定的自由度(如选择材料、确定中心等)，又使他们都得到统一的、系统的、有计划的训练。
看图作文、扩写、续写等要发挥想象，但是想象作文不但要对某些细节、某些情节进行想象，而且要作全篇作文的整体想象。我们应鼓励学生写未来生活中想象的'事物，激发他们的想象和幻想，发挥他们的创造力，做到大胆想象、合乎情理、内容健康。
③培养学生修改自己习作的习惯和能力，又是一个难点。说难，首先反映在态度上，学生往往不大重视作文的自我修改或互相修改。然而，这是作文能力的体现。说难，还表现在修改的能力上，不知该做些什么，怎样做。我们要讲清其意义，激发兴趣，典型引路。鼓励学生在复习中认真地修改自己平时的作文。还可让学生互评互改，从点评到笔改，一文多改。
篇11：小升初语文作文高分复习攻略
知识要点：
①阅读程度适合的文章。
(一)能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。
(二)能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有
自己的见解。
(三)能领悟文章的思路和表达方法。
②能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文(包括教材所指定的课文)。
③学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书笔记的习惯。
难点与对策：
①给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据(按事情发展顺序、按时间的推移等等);二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。
②概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。
③语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。
篇12：小升初语文高分复习攻略
小学生作文是语文知识的综合训练。作文不但可以集中地反映出我们在语文知识技能方面达到的程度，而且还可以明显地反映出我们的生活经验、知识范围以及思想知识等方面的水平。因此说，小学语文学得好不好，作文是一个衡量的尺度。
小学生作文，主要会写记实作文和想象作文，能写常用的应用文。具体要求有以下几个方面：
1. 思想健康，中心明确。作文要清楚的表达真实的内容和健康的思想感情，所写的话都能围绕中心，不写废话、空话和假话;
2. 内容具体，条理清楚。写出的文章既要“言之有物”，还要“言之有序”;要注意句与句之间、段与段之间的意思连贯，使全文意思紧密相联，层层扣紧，条理分明;
3. 语句通顺，意思明确。语句要合乎事理和语言习惯，注意口头语言和书面语言的区别，避免成分残缺、搭配不当、重复累赘、滥用词语等。必须字字斟酌，句句推敲;
4. 书写工整，格式正确。字体要清晰端正，切忌潦草，让人去“猜测”;要能正确使用标点符号，注意不写错别字。
先看看语文的变化：
“GOOD
1、文学常识
题量增多，甚至成为独立的大题。一般多以选择和填空题形式出现，也有在阅读中考察的。现代文学常识也沾了光，一些不为大众所知的近现代文学常识也出现在考题之中。
”GOOD
2、古诗词
理解性考察增多。以前古诗词考察绝大多数就是原句的背诵，如今的考察需要建立在理解的基础上，因为考察中加入了理解性内容，而不是直接默写，名校小升初考试除了小学古诗词80首里收录的编目，还有对初中古诗词名篇的考察。
“GOOD
3、名著阅读
这个内容是小升初考试的常见内容，但是需要注意的是这个题可能会由常见的考察形式：篇目+作者+人物+情节+性格，后期可能会以名着的文段阅读为主要考察形式。
”GOOD
4、文言文阅读
成为“常客”，文言文的阅读一直是重点中学语文考察的重点，而且难度不少，其他学校选拔考试有时考，有时不考，但是众所周知，语文的阅读是一个学生语文能力的综合体现，而文言文的阅读有“更上一层楼”的意味，所以语文比重加大，对这块的考察是学校选拔最佳选择。当然考虑到实际情况，文言文阅读考察难度不会很高，一般是成语、寓言故事，或者是古代名人轶事。
“GOOD
5、现代文阅读
篇幅加长，或者增加到两篇。这个模块是必考的内容，其在语文中的地位无需多言。所以改革之后，这块的变化就是阅读量加大，或是篇幅加长，或是直接考两篇。一个平时语文成绩优秀的孩子在他们的选拔考试中未必可以获得高分。
”GOOD
篇13：小升初语文高分复习攻略
必不可少。考虑到考试时间一般为1小时，有些考试就没有考察作文，但是今后恐怕不会了，作文在小学和中学语文考察中一直占据半壁江山，小升初考察中一般以三种形式出现：a、现代文延伸，和读后感有点相似;b、材料作文，根据所给的材料进行写作，要注意审题;c、命题作文，给一个题目，或全命题，或半命题，然后根据有一段提示(有些比较懒得给提示语，就一题目)，类似北京中考的作文形式。
以上六点，在不同的学校选拔考试有不同的侧重点。明确了目标校就好办了，知道了考察的大概内容，在此还需要提醒大家考试中需要注意几个问题：
1、书写：书写的速度和字迹都要注意。由于时间有限，短时间内写完的话，按照正常速度是很难达到的，所以必须快一些，但是写快了字迹的工整会受到一定的影响，特别是作文，所以平时要稍微锻炼下快速书写，整洁的卷面对作文得分的影响大家心知肚明，而且这点在作文的评分标准中是独立算分的。
2、答题技巧：活处理遇到的难题，考试中我们可能又不会的，或者当时一时遗忘的，没关系，时间有限，不要在上面死磕，做好记号先跳过，有时间再回头来想。不要因为这一个题耽误后面的自己会做的题没有完成，的确得不偿失。
3、阅读和作文：这两模块占分多，用时长;阅读中注意技巧的运用，一个宗旨：用最短的时间达到最佳的阅读效果，每个人都有自己的一套方法，注意要娴熟运用。作文分值最大，建议开始做题前先将作文题目看一下，瞄一眼就行，当我们见到这个作文题目时就有这个题目我好像见过的感觉。当然有些孩子采用先作文再做其他内容也不失为一种方法，但是建议慎用，因为他的分值虽多，但是从得分难度来看，前面的题得分还是要简单一些的。
篇14：小升初面谈综合知识
文化常识
1.三教：儒教、道教、佛教。
2.九流：儒家、道家、墨家、法家、名家、杂家、农家、纵横家、阴阳家。
3.三皇：伏羲、神农、黄帝。另有燧人、伏羲、神农;伏羲、女娲、神农等说法。
4.五帝：少昊、颛顼、帝喾、尧、舜。另有黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜;太昊、炎帝、黄帝、少昊、颛顼等说法。
5.五行：金、木、水、火、土。
6.五金：金、银、铜、铁、锡。
7.八卦：乾(天)、坤(地)、震(雷)、巽(风)、坎(水)、离(火)、艮(山)、兑(泽)。
8.汉字六书：象形、指事、形声、会意、转注、假借。
9.书法九势：落笔、转笔、藏锋、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒。
10.竹林七贤：嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎。
11.岁寒三友：松、竹、梅。
12.花中四君子：梅、兰、竹、菊。
13.文人四友：琴、棋、书、画。
14.文房四宝：笔、墨、纸、砚。
15.中国古代四大民间传说：《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》。
16.中国四大文化遗产：《明清档案》《殷墟甲骨》《居延汉简》《敦煌经卷》。
17.中国四大戏曲：关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》。
18.七大艺术：文学、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、建筑、雕塑。另一种说法为绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影。
19.中国四大名瓷窑：河北磁州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑。
20.京剧四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。
21.九属：九代直系亲属，即玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父。
22.五谷：稻、黍、稷、麦、菽(豆)。
23.中国八大菜系：鲁菜、川菜、粤菜、苏菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜。
24.中国四大名绣：苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣。
25.中国四大名扇：檀香扇(江苏)、火画扇(广东)、竹丝扇(四川)、绫绢扇(浙江)。
26.中国四大名花：河南洛阳的牡丹、浙江杭州的菊花、云南昆明的山茶、福建漳州的水仙。
27.中国十大名茶：西湖龙井(杭州)、碧螺春(江苏)、信阳毛尖(信阳)、君山银针(岳阳)、六安瓜片(安徽)、黄山毛峰(安徽)、祁门红茶(安徽)、都匀毛尖(贵州)、铁观音(福建安溪)、武夷岩茶(福建崇安)。
篇15：小升初面谈综合知识
古代名家名作
1.四书：《论语》《中庸》《大学》《孟子》。
2.五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
3.六子全书：《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》。
4.十三经：《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《仪礼》《公羊传》《榖梁传》《左传》《孝经》《论语》《尔雅》《孟子》《周礼》。
5.《诗经》“六义”：风、雅、颂(分类)，赋、比、兴(表现手法)。
6.孔孟：孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”;孟子名轲，字子舆，战国时邹国人，被称为“亚圣”。两人并称为“孔孟”。
7.豪放派词人代表：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”。
8.婉约派词人代表：柳永、秦观、周邦彦、李清照。
9.李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
10.屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
11.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
12.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
13.韩柳：韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
14.一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
15.马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被誉为“秋思之祖”。
16.杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，有的“三吏”：《潼关吏》《石壕吏》《新安吏》;“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》。
17.《史记》：我国第一部纪传体通史，又称《太史公书》，作者是汉朝的司马迁。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
18.“四史”：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，属于二十四正史中的前四部。
19.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
20.《聊斋志异》：我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
21.楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。
22.春秋战国时期百家争鸣主要流派：儒家(孔子、孟子、荀子);法家(韩非子);道家(老子、庄子);墨家(墨子)。
23.南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤。
24.边塞诗人代表：高适、岑参、王昌龄。
25.唐宗：唐太宗李世民;宋祖：宋太祖赵匡胤;秦皇：秦始皇嬴政;汉武：汉武帝刘彻。
26.中国古典长篇小说四大名著：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。
27.晚清四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。
中国文学之最
1.最早的诗歌总集是《诗经》。
2.最早的爱国诗人是屈原。
3.最早的田园诗人是东晋的陶渊明。
4.最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参。
5.古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼。
6.古代最杰出的女词人是宋代的李清照。
7.古代最的爱国词人是南宋的辛弃疾。
8.古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白。
9.古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫。
10.古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游。
11.古代最的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》。
12.古代最的长 篇章回体历史小说是明初罗贯中的《三国演义》。
13.古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》。
14.古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》。
15.古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》。
16.古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》。
17.古代最早的语录体散文是《论语》。
18.古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》。
19.古代最早的纪传体通史是《史记》。
20.古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》。
21.现代最伟大的文学家是鲁迅。
22.现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》。
23.现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
一句话评书
1.字字看来皆是血，十年辛苦不寻常：《红楼梦》。
2.龙争虎斗：《三国演义》。
3.中国科技的坐标：《梦溪笔谈》。
4.帝王的镜子：《资治通鉴》。
5.隽永的说辞：《战国策》。
6.不朽的战争艺术：《孙子兵法》。
7.旧时代的葬歌：《骆驼祥子》。
谦称
1.自称：愚、敝、卑、臣、仆。
2.帝王自称：孤、寡、朕。
3.古代官吏自称：下官、末官、小吏。
4.读书人自称：小生、晚生、晚学、不才、不肖。
5.古人称自己一方的亲属朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄。
6.尊长者自称：在上。
7.晚辈自称：在下。
8.老人自称：老朽、老夫。
敬称
1.丈：称年老的人为丈，丈人;唐以后称岳父为丈人，又称泰山;妻母为丈母，又称泰水。
2.先：称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人;称已逝的父亲：先考、先父。称已逝的母亲：先妣、先慈。
3.圣：对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，孔子为“圣人”，孟子为“亚圣”，杜甫为“诗圣”，吴道子为“画圣”。后来“圣”多用于帝王，如“圣上”“圣驾”。
4.令：令尊(对方父亲);令堂(对方母亲);令兄(对方哥哥);令郎(对方儿子);令爱(对方女儿)。
5.尊：用来称与对方有关的人和物。尊上(对方父母);尊公、尊君、尊府(对方父亲);尊堂(对方母亲);尊亲(对方的亲戚);尊命(对方的吩咐);尊意(对方的意思)。
6.贤：称平辈或晚辈。贤家(指对方);贤郎(对方儿子);贤弟(对方弟弟)。
7.仁：称同辈友人中长于自己的人为仁兄。称地位高的人为仁公。
特殊称谓
1.百姓的称谓：布衣、黎民、庶民、苍生、氓、黎庶、黎氓、黎首、黔首、白身。
2.伯(孟)仲叔季：兄弟行辈中长幼排行的次序。伯(孟)是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。
3.不同的朋友关系之间的称谓：
贫贱之交：贱而地位低下时结交的朋友。
金兰之交：情谊契合，亲如兄弟的朋友。
刎颈之交：同生死，共患难的朋友。
忘年之交：辈份不同，年龄相差较大的朋友。
总角之交：儿时结交相识并一直陪伴长大的朋友。
竹马之交：从小一块长大的异性朋友。
布衣之交：以平民身份相交往的朋友。
患难之交：在遇到磨难时结成的朋友。
地理常识
1.阴：山北水南;阳：山南水北。
2.古代地理方位：东为左，西为右。
3.河：黄河。江：长江
4.三山：安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山。
5.五岳：泰山(东)、衡山(南)、华山(西)、恒山(北)、嵩山(中)。
6.五湖：鄱阳湖(江西)、洞庭湖(湖南)、太湖(江苏)、洪泽湖(江苏)、巢湖(安徽)。
7.四海：渤海、黄海、东海、南海。
8.佛教四大名山：五台山、九华山、峨眉山、普陀山。
9.六合：天、地、东、南、西、北六个方位。
10.八荒：东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。
11.中国的古称：“华夏”“中华”“中夏”“诸夏”“诸华”“神州”“中土”“禹域”“中域”“九州”“震旦”。
12.四大名桥：广东潮州的广济桥、河北赵县的赵州桥、北京的卢沟桥和福建泉州的洛阳桥。
13.四大名园：颐和园(北京)、避暑山庄(河北承德)、拙政园(江苏苏州)、留园(江苏苏州)。
14.四大名刹：灵岩寺(山东长清)、国清寺(浙江天台)、玉泉寺(湖北江陵)、栖霞寺(江苏南京)。
15.四大名楼：岳阳楼(湖南岳阳)、黄鹤楼(湖北武汉)、滕王阁(江西南昌)、大观楼(云南昆明)。
16.四大古镇：景德镇(江西)、佛山镇(广东)、汉口镇(湖北)、朱仙镇(河南)。
17.四大石窟：莫高窟(甘肃敦煌)、云岗石窟(山西大同)、龙门石窟(河南洛阳)、麦积山石窟(甘肃天水)。
18.四大书院：白鹿洞书院(江西庐山)、岳麓书院(湖南长沙)、嵩阳书院(河南嵩山)、应天书院(河南商丘)。
十大文人书斋联
1.诸葛亮的草庐对联：淡泊以明志，宁静以致远。
2.苏轼早年书房对联：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
3.楼大防的书斋对联：门前莫约频来客，座上同观未见书。
4.陆游的书房对联：万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。
5.徐渭的青藤书屋对联：几间东倒西歪屋，一个南腔北调人。
6.王夫之的书房对联：六经责我开生面，七尺从天乞活埋。
7.明末崇祯进士金声的书斋对联：穷已彻骨，尚有一分生涯，饿死不如读书;学未惬心，正须百般磨练，文通即是运通。
8.郑板桥的书斋联：咬定几句有用书，可忘饮食;养成数竿新生竹，直似儿孙。
9.蒲松龄的书斋联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
10.蒋士铨的书斋联：至乐莫过读书，至要莫如教子;寡智乃能习静，寡营乃可养生
篇16：如何小升初的自我介绍得高分
如何小升初的自我介绍得高分
在郑州小升初面试中，自我介绍也是门学问，做好了自我介绍就能给老师留下好的第一印象，对面试成绩有着直接的影响。
自我介绍能给别人带来很好的第一印象，记得我们上学那时，有个人就说“我家住在省女子监狱”。当时我们哈哈大笑。结果他来了句，“旁边”。又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。首先你可以先说，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的 X（小），XXX（王小二）的X（二）。性别肯定显而易见，至今未婚。我的特长就是：手特长。像这样幽默似的介绍很好。你自己想介绍什么自己韵味一下就 OK了。
自我介绍的禁忌：
（1） 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。
（2） 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。
李玲自传
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
点评：
这篇自传语言十分简练，文中的'小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。
这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。
篇17：小升初面试怎么自我介绍得高分
小升初面试怎么自我介绍得高分
在郑州面试中，自我介绍也是门学问，做好了自我介绍就能给老师留下好的第一印象，对面试成绩有着直接的影响。
自我介绍能给别人带来很好的第一印象，记得我们上学那时，有个人就说“我家住在省女子监狱”。当时我们哈哈大笑。结果他来了句，“旁边”。又是一阵的哄笑。所以自我介绍要以幽默的方式，最能让人记得你。首先你可以先说，我叫XXX（王小二），XXX（王小二）的X（王），XXX（王小二）的. X（小），XXX（王小二）的X（二）。性别肯定显而易见，至今未婚。我的特长就是：手特长。像这样幽默似的介绍很好。你自己想介绍什么自己韵味一下就 OK了。
自我介绍的禁忌：
（1） 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。
（2） 自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。
李玲自传
小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。
毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。
吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。
点评：
这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。
这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。
★ 小升初作文技巧
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