给老师画像作文范文10篇(共15篇)由网友“你日后要成大器”投稿提供,以下是小编整理过的给老师画像作文范文10篇,欢迎阅读分享,希望对大家有帮助。
篇1:给老师画像
我的老师头发短短的,像春天刚刚长起来的小草。脑袋圆圆的,就像一个足球。最厉害的就是他的眼睛,上课时,只要你做了一点小动作,他的鹰眼就立马向你飞来。还有他的一双手,特别灵巧,每次上手工课,什么东西他都能做出来。这么厉害的老师,我想给他画个像。
我的老师就是一块双面胶,一会儿慈祥,一会儿严厉。
上一次期中考试,本来考试之前老师给我定的目标分数是97分,差一分就抄一遍卷子,可我居然只考了96分。我坐在座位上十分紧张,我心想老师一定会重罚我的,因为我全是计算错误,老师说过马虎错误要罪加一等,所以老师一定会狠狠修理我。
老师发试卷了,我拿着试卷,手都抖了起来。这时,老师走了过来,他脸上带着微笑,嘴角翘起,像一艘弯弯的小船,那笑容也像花儿一样灿烂,我的心一下子就不那么紧张了。老师脸上泛着红光,如同有朝霞的天空。后来,老师摸摸我的头,声音轻柔地说:这次全班都不写卷子了,不过,下次大家都要小心。那声音虽然轻柔,我们班的同学却都高兴得跳起来,像打了鸡血一样十分兴奋。因为这次数学考试,我们班的成绩排名是全年级第一,所以老师才这么高兴。我们老师真是太慈爱了,因为老师的付出,我们才能进步!
当然,我们的老师也有严厉的时候。有一次,我在下面操场上和同学们站路队时,我看到有同学在路队里讲话。老师发现后,刚才还是满脸微笑,一下子就变脸了,马上脸色通红,咬住牙齿,脸庞就像一个火球一样。他的眼睛瞪得圆圆的,就像两个炮口对着那个同学。他的眉毛竖起来,就像两把匕首,看来,老师忍不住了。果然,老师一上去就给了那个同学一脚,指着他的脑门就吼:站路队说什么说,没有家教吗!周围的同学都不敢出声,低着头,眼睛也不眨,温驯得像一群小绵羊。还好我刚才没有参与,不然,我也就要被打了。我一定要跟上同学,一定要站好,让老天保佑我不被老师打。不过,我们班的路队每周都得到学校的表扬,这不光是我们的努力,也有老师的功劳啊!
这就是我给老师的画像,我们的老师就是这样慈祥的人,这样严厉的人。我知道,老师对我们慈祥、对我们严厉,其实都是为我们好,我感谢老师对我们的付出。
篇2:给老师“画像”作文
今天上课的时候,大威老师居然让我们给他“画像”,这可使我惊讶极了:哇塞!开什么玩笑?这节课可是作文课呀!又不是美术课。后来,我才知道,原来大威老师是要我们给他写一篇外貌描写的作文!
大威老师得意洋洋地站在讲台上给我们当模特,我仔细一观察:大威老师看起来40来岁,身材高大,有一米八几,估计进门时都要撞到门框了。他体型中等,不胖也不瘦,帅气得很!大威老师的头发短短的,像一蓬乱草顶在头上。他年纪虽不大,头发却少得可怜,很多地方都已经“寸草不生”了。大威老师的脸圆圆的,像只可爱的小皮球,脸颊肉肉的,像小仓鼠的食囊一样。都说额头饱满的人很聪明,大威老师的额头又宽又大,还真是“绝顶”聪明呢!他的眉毛又黑又浓 ,像两条粗粗的墨线,又像两座巍峨的小山。大威老师是双眼皮,大大的眼睛迷人得很,严厉时像一块寒冰令我们心底发凉;敏锐时像猎鹰的双眼可以及时发现我们的错误,并让我们改正;温柔时像一束阳光,照得我们心里暖洋洋的;生气时像一团烈火,使我们心生敬畏。他的鼻子和香港明星成龙的鼻子长得极像,简直是从一个模子里刻出来的。大威老师的嘴巴平时看起来很小,可当他一生气,他就会像霸王龙一样张开血盆大口,不用吼就会把我们吓一跳。他肤色不黑,但也不白,手臂上长着长长的汗毛,平常总是喜欢穿着一身黑衣服。
这就是我们的博洋一哥——艳压方便面老师的大威老师。你们说,画得像不像呢?
篇3:给老师“画像”作文
她长着一头乌黑的卷发,大大的眼睛,高高的鼻梁上立着一个眼镜,一张小小的嘴巴。她就是我们的班主任——袁老师。
严厉的老师
“你的作业需要重写。”袁老师大叫道。那个同学弯着背,低下头,灰溜溜地捡起作业本,立马逃跑了。老师的严厉,也给我们带来了许多的成就。老师欣喜若狂地叫道:“第一名:曾致远94;第二名:林思宇92;第三名:张昕妍90……”随着分数与名数的不同,老师的脸面的表情也不同,大怒道:“倒数第一:容希铭32;倒数第二:胡佳琪41;倒数第三:阮逸60。你们这些人考个不及格,全部把试卷重写2遍,习作不少于560字,还有!武松寒、冯诚、赵春阳、邓梓星,你们4个人漏题,将漏的题全部改15遍,中午改完。”老师盯着我们,如同一只发怒的豹,马上就要进攻了。
负责的老师
老师将手拿起作业本,用手扶了扶眼镜架子,还时不时说:“嗯!是对的。”便拿起红笔在作业本打了一个大勾。在上课时,老师快乐地说:“我们班的书写大有进步,其中得甲+的有:林思宇、邓一凡、张昕妍、董芸琪。”老师像小孩子拍着手。
关爱同学的老师
在一个下雨天,班上只剩我和王珍玥、董旺凯等几个人。老师拿起了几把雨伞,递给我们。老师说:“赵雨彤,你妈妈没接你,你的脚也扭伤了,我背你回家了。”老师递给赵雨彤一把蓝色雨伞,背起赵雨彤回家了。
月光下,我们举着伞与老师并齐走在泥泞的小路上。
这就是我的老师,严厉的、负责的、关爱同学的老师。
篇4:给老师“画像”作文
教过我的老师数不胜数,可我印象最深的老师是我们班主任——甘成。
她有着一头乌黑的长发和一双“有神”的会说话的眼睛。红红的嘴唇微笑时露出洁白的牙齿,她鼻梁上的眼镜显出了她的“博士”感,让人非常佩服。
她很温柔,说起话来,声音轻轻地,像细浪一样,娓娓动听,所以她每天都要用麦克风来跟我们讲话,脸上还挂着“慈祥”的笑,让人心情十分“舒畅”。
她很关心同学,一天课间,一位同学的眼睛被另一位同学不小心碰了,疼得捂着眼睛直掉泪。她匆忙赶到,轻轻地抚摸同学的头:“不要哭了,现在还不清楚你眼睛的情况,你需要坚强一点,哭对受伤的眼睛不好……”然后赶紧把那个同学送到医院去,并时不时问她眼睛痛不痛。看了医生,幸好问题不大,这时,甘老师才长长地吐了一口气,看得出,她十分紧张呢!
她有时候很严厉。有一次,我们非常不听话,课间在教室里闹腾,被校长通报批评了。甘老师很生气,眼睛都要冒火了,她狠狠把我们训了一顿:“在学校里,每一个同学都要遵守校纪班规,课间做到文明,不要将纪律和文明抛之脑后。”然后让我们每人写了300字的反思,让我们长记性,那一天,我们都过得很不好,很伤心。第二天上学时,甘老师对我们说:“我昨天想了想,怎么让同学们的课间变得丰富多彩一些,不那么枯燥,同学们可以带棋、魔方等过来,在课间和同学一起玩,也可以把书带来学校看一看。”甘老师就是这样,善于动脑筋,解决我们成长路上一个又一个的问题。
我喜欢这样一位关爱学生、宽严并济的好老师。
篇5:给老师“画像”作文
老师,你坐好,让我为您画张像。我沉思,该用什么样的线条来描画您深邃的眼神?我沉思,该用什么样的颜色渲染您慈祥的脸庞?我沉思,该用什么样的背景衬托您高大的身躯?我不是画家,只是用心作画笔,用思绪作线条,用感情作色彩,勾勒出您的轮廓。
老师,你坐好,我开始为您画张像了。那高大的个子,国字型的脸,要粗粗地写;那粗糙的大手,深邃的目光,要细细地描;那稀疏的短发,严厉的话语,要用心去画;那高高的鼻梁,厚厚的镜片,要仔细勾勒。
老师,你坐好,我在为您画张像。要知道,您最美的就是那会心的微笑。向我们骄傲地宣布——自己的“丰功伟绩”,那得意的笑容用红色;向我们激动地告密——我们取得“佳绩”时,那兴奋的笑容用粉色;向我们开个小玩笑——自己却被逗乐了,那愉悦的笑容用橙色。
老师,你坐好,我还在为您画这张像。最难画的要数那变化无常的眼神了——时而温柔,时而深邃,时而轻松,时而期待。然而,那犀利的目光总是让我难以忘怀,记忆犹新。那目光直勾勾地锁住你,让你感到阵阵寒意,禁不住打上几个寒颤;那目光直勾勾地锁住你,好像一只野兽,发出愤怒的吼:“你,竟敢在我上课时开小差!”
老师,我已画好了您的画像。我画了您发间的银丝,画了您额头上的几条皱纹,画了您粗糙大手上的厚厚老茧。老师,您来给我点评点评吧!
篇6:给老师“画像”作文
先画什么呢?对了,先画老师的脸吧!以前,蒙老师是我们的班主任,管我们比较严,那些“懒”同学也就不敢“轻举妄动”。现在因为学校的政务工作太忙,蒙老师不再当我们的班主任了,那些同学好像抓到了“可乘之机”,每天不交作业的都有好几个,每次测试不上八十分的也为数不少。蒙老师苦于没有分身之术,真是又气又急,面容都憔悴了许多。想到这,我就画了一张憔悴而又慈爱的脸。
接下来画什么呢?画老师的眼睛。蒙老师的眼睛炯炯有神而且还会“说话”呢!上课的时候,如果哪位同学忍不住搞起了小动作,蒙老师就用严厉的目光盯着他,那位同学一看,呀,老师正看着自己呢,马上乖乖坐好,把手老老实实地端放在课桌上,动都不敢动。蒙老师的眼睛还有“伯乐”功能呢!我是转学来的,刚转来不久,蒙老师就发现了我的优点:是个学习认真、喜欢阅读、做事踏实的孩子。为了锻炼我,蒙老师让我担任班级的中队委员。这学期,为了让我得到更好的发展,又让我当上了学校大队委。这样想着,我就画了一双美丽而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后画什么呢?我决定画老师的头发。蒙老师原本有一头乌黑的长发。可现在却隐约添上了几丝银发。这是为什么呢?蒙老师工作很忙,白天辛辛苦苦给我们上课,批改作业,辅导差生,处理学校的工作,直到很晚才回家。晚上,又要挑灯夜战地备课、写档案……这么劳累,能不生出白发吗?
看着画好的像,我在心里默默地对蒙老师说:蒙老师,您永远是我最敬爱的老师!
篇7:给老师“画像”作文
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师像牛,勤勤恳恳;老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;老师像蜜蜂,勤奋努力;老师还像梅花,在寒风刺骨的冬天里,不惧寒冷,努力绽放。她就是我敬爱的语文老师——曾老师。
在我记忆的深处,她的那一句话在我心中永远散不去,拿不走,灭不掉。那也是令我记得最久的一句话:我今天还要开会,你们走吧,下次不许这样了。或许你没听懂这句话,我来给你讲讲这件事。
那一次,我没有写作文,曾老师让我补。我有一点事,没有听进去,便慢慢让繁多的事务,一件一件地盖过它。下午,老师要收作文了,我才想起作文没有写,不敢与老师对视。我看了其他人,好像也有几个人没有写。下课时,老师把我们叫到她的办公室。她没有干些什么,只是让我们排成一列队罢了。但是别人是这样想,我可不一样。我咬着十分干裂的嘴唇,手心出了许多擦不掉的汗,甚至开始紧张地开始搓衣角,我当时要急哭了,心里幻想着不止一万种可能:她会骂我吗?她会生气吗?她会认为我是一个坏学生吗?她会讨厌我吗......我的内心十分无奈,也十分难受。等轮到我的时候,老师只是叹了一口气,说到;“晚上留下来吧。”到了晚上,同学们全都走了,教室里只有我一个人,老师送班队离开后,回到教室,只说了一句话,就是:“我要开会,你走吧,下次不要这样了。”后来我知道,老师没有开会,只是......
这句话不仅有老师的宽容,还有慈母般温柔的关爱。曾老师,我永远敬爱您!
篇8:给老师“画像”作文
老师,您快坐好了,我要给您画像。
您的眼睛边早已布满了皱纹,您的眼睛里因疲劳过度而布满了血丝,但这双眼睛帮您看到了一个个跳动的音符,这无数豆芽菜似的音符组成了一首首动听的乐曲;这双眼睛又帮您看到了古今中外的乐曲中的景色:在节奏沉重的《伏尔加河》里,您看到了在那伏尔加河边,一群纤夫拖着笨重的船只艰难地走着;而在欢快的《新疆之春》中,您又看到了在百花争艳的新疆的春天,小伙子打着手鼓,唱着歌儿,美丽的维吾尔族少女梳着满头小辫儿,尽情地跳着轻快的舞蹈……
老师,您别动,我正在为您画像。
喔,该画您的耳朵了。听奶奶说,耳朵大是福气,您就属于这样的。您的耳垂特别厚实,就像您的为人。这双耳朵替您找到您的学生拉的每一个细微的错误,而每当您的学生奏出准确优美的乐章时,您听得入神得就像一个孩子。这双耳朵听到了古今中外的无数首小提琴曲,从音阶琶音到练习曲,从具有民族特色的中国乐曲到气势磅礴的协奏曲,各种声调,各种节奏,您都能细细地分辨,真不简单!
老师,您常常手把手地教我拉琴,您的双手因长期柔弦换把,已长出了茧子,但这双手是一双灵巧的手,不论是枯燥无味的练习曲,还是欢快或悲伤的抒情乐曲,只要从您的指间流出,都是那么优美动听、如歌如诉。
老师,画像完成了,您看像吗?
篇9:给老师画像作文
你瞧!讲台上那位披着棕黄色头发的老师正绘声绘色地讲着课,她那双明亮的大眼睛炯炯有神,仿佛可以看出你的心事,一张樱桃小嘴可以说出无穷无尽的知识,没错,她就是徐老师了。
记得三年级的时候,我们班因为表现不好而被下课禁足了,而要我们禁足的人就是您——徐老师,您的严厉让我们班的纪律有了翻天覆地的变化,我们班的行规评比,从最后的几名一跃为前几名。
下课放松时,您总会和我们一起游戏,有时会和我们打篮球,有时会和我们一起聊天……四年级的时候,学校举行篮球比赛,我们班也参加了,是您,为了让我们班得到第一名,用所有能用的时间帮忙我们找教练练习,有的时候找不到好的教练,您就找学校里的体育老师来当我们的教练,如果老师们都有别的事,您就亲自上阵来当教练。您教我们传球,又教我们战术,我们的篮球技术得到了很大的提升,我们不禁暗暗佩服徐老师。在篮球比赛上,我们也“知恩图报”地得了第一名。
四年级时,我每天作业都写到十一二点,所以上课总是想睡觉。有一次,我觉得双眼很沉,就靠着墙打盹,过了一会儿,我睁开眼,看到您在看我,我才知道了并不是我没被发现,而是您让我休息的。
这就是我的老师,一位体谅学生,关爱学生的好老师。徐老师,我给您画的像,您满意吗?
篇10:给老师画像作文
我们班的班主任是我们的语文老师——徐老师。今天,我来为她画像。
她的神韵非常幽默。
有一次,我们班一位同学到讲台上改作业。突然,徐老师神秘兮兮地对那位同学说:“你今天没穿裤子吧!”那位同学就像丈二的和尚——摸不着头脑,忙低下头去看了看自己有没有穿裤子。下面的同学也一头雾水,40双眼睛齐刷刷地看向那位同学,看罢,便纷纷议论起来:“他不是穿裤子了吗?”“对啊,徐老师怎么说他没穿裤子呢?”“难道徐老师老花眼了?”……
正当我们百思不得其解时,徐老师改完了作业,拍了拍讲台:“安静!”同学们二话不说,立刻坐好,教室里顿时变得鸦雀无声,连同学们的心跳声都听得一清二楚。徐老师见我们坐好了,便指着那位同学的作业本说:“你看看,你这句话的裤子没穿吧!”那位同学满脸疑惑,小声嘀咕道:“句子哪儿有裤子啊?”“这句号不就像是这句话的裤子吗?”徐老师说,“以后可不要忘了给句子穿裤子哟,不然它会害羞的!”那位同学听了,脸颊通红通红的,恰似一个熟透了的红苹果,低下头,不好意思地笑了。同学们听了,顿时哄堂大笑。
这样幽默的老师,我们不得不喜欢。
篇11:给老师画像作文
我们班的语文黄老师挺高,背总是挺得笔直,鹅蛋脸,有一张能说会到的嘴巴。黄老师还十分温柔,对大家特别亲切,但我们犯错的时候,她会毫不留情地批评,就像我们的另一个妈妈,所以我们叫他"黄妈"。
记得有一次大课间,因为下雨,黄老师要求我们认真订正作业,而她自己则坐在讲台桌前,安静地批改作业。我最讨厌订正作业了,先装模作样了一下,然后就趁大家不注意,悄悄拿出面包,一小口一小口地偷吃起来。正当我越吃越欢快的时候。"周文茹,你在干嘛?只想把自己养成白白胖胖的蚕宝宝吗!"同学们一听哈哈大笑起来。怎么就被发现了呢?黄老师不是在埋头批改作业吗?我羞愧地底下了头,只好不情不愿地动手订正作业。
过了一会儿,"嗒嗒嗒",教室里响起一阵轻轻的敲笔声。随即,"批评黄悠扬。"黄老师严肃的声音又响了起来。我们顺着黄老师的提醒看过去,黄优扬已经不好意思地趴在桌子上了,我们恍然大悟。而黄老师,还在很认真地低头批改作业呢。
我们十分喜欢黄老师,因为在她奇特的耳朵和眼睛的帮助下,我们改正了许许多多的错误。
篇12:给老师画像作文
晚上,方便面老师竟然让我们给他“画像”。我们都吐了,吁——方便面老师,你那么丑不是你的错,但让我们给你”画像”就是你的错了,你还让不让我们活了?
方便面老师有五十多岁的样子,身高一米七五,和我爸爸差不多一般高。他不胖不瘦,说起话来慢声慢语,好似很有学问。
老师的皮肤没有非洲人那么黑,但也不像美国人那么白。他理着小平头,不得不承认,还挺帅。他乌黑的头发虽然没有闪闪发亮,但还是挺齐的;他额头上比去年又增了细细的几条皱纹。脸的正中央是一个大鼻子,虽然没有成龙鼻子大,却比我们的鼻子大多了。他鼻梁上架着一副眼镜,看着厚厚的镜片,我猜方便面老师一定是个高度近视吧。镜片后面是一双黑白分明的眼睛,仔细一看,呀,还是双眼皮呢;长长的眼睫毛忽闪忽闪的,像个洋娃娃。他一张不大不小的嘴里,本来不是很白的牙齿,还提前”下岗”了一颗,——整齐的五官衬在一张圆脸上,也不算难看。
老师看来比较穷,从来不戴戒指。他经常穿着一件普通的白衬衫,黑色的长裤,一双不是很亮的皮鞋,虽然朴素,但是很精神。
老师的“画像”画完了,这就是我们的方便面老师,一个外貌普通,但又不缺少幽默的老师。
篇13:给老师画像作文
镜子中的我,一个个子最矮的学生——曾经有人误以为我是一年级的。一头齐耳的短发,干净利落的盖住了前额。眉毛下面那双眼睛虽不大,却显得很有生气。经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。嗨,不穿裙子时你根本认不出我是一个女孩子。
那张小嘴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时撅起小嘴估计能挂起一把小油壶,从这张嘴巴里说出的话,有时能气得人火冒三丈,抽泣不止;有时却能让人忍无可忍大笑不已……
我的爱好广泛,有画画、唱歌、跳绳、踢毽子……可是最爱的那可是捏橡皮泥了。说起捏橡皮泥,总令人忍不住捧腹大笑:要么捏个猪八戒,要么捏个大肚子的七品芝麻官,可每次不是把猪八戒的尾巴捏成了马尾巴,就是把七品芝麻官的的乌纱帽给弄丢了。但是,我都会狡辩地说:“不要笑,等过了几百年之后,就成了价值连城的文物了哩”。
可以用活泼开朗来形容我。瞧,下课时踢毽子、丢沙包、跳橡皮筋,那中间总也少不了我小巧玲珑跳跃的身姿……只要是游戏,只要是我会玩的就绝对不会少我。
虽然我长得矮,但是我不会因为长得矮而内向和自卑,上课时我的手总是高高的举起,为此得到了无数次的夸奖。
不要以为我长得矮,可我的志向可不短哦!相信我吧!今天我是矮矮的小个子,可明天我会超越你们的。
注意了!我正在超越着,为我的'明天努力吧!加油吧!
篇14:给老师画像作文
余老师二十五岁左右,一头短发,总是戴着一副黑框眼睛。余老师不仅是我们的数学老师,也是我们的班主任。她关注我们的学习,也关心我们在学校的生活。无论哪个小朋友遇到小麻烦,我们第一个想到的就是找余老师。余老师总是耐心地帮我们解决问题和困难。
记得有一次,我们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏,我是排在最后的“小鸡”。“鸡妈妈”一边大叫着“小心、小心,左转,快快,右转”,一边左躲右闪,我们这群“鸡宝宝”就像长龙一样摆来摆去。这可苦了最后一个的我——被甩得晕头转向。忽然,我重重地摔在了地上。原来是我一脚踏在了树叶堆上。还没等我反应过来,一个身影已经快速跑了过来。“姚想,你怎么样?没事吧?”余老师那熟悉的声音在我耳畔响起。
接着,余老师快速检查了我的伤口。幸好只是手肘和膝盖擦破了点皮。老师扶着我先回了教室。然后,让我坐下。而余老师则快速地打开药箱,拿出消毒棉,轻轻地擦拭我的伤口……
看着这个戴着眼睛,鼻子上渗出点点汗水的老师,我突然想到了那些同样戴着眼镜的白衣天使。
篇15:给老师画像作文
说起李老师,那可真是无人不知啊,她就是平时常常给我们的文章评论的李老师,可遗憾的是我只看见过李老师给我作文的评论,但我却没有看到过李老师的真面目。
所以,今天我要为李老师做张画像,在我的感觉中,李老师是位女老师,她有一双非常传神的大眼睛,还有一只小嘴巴,我想李老师的嘴巴一定是妙语连珠。在对我们的评论中,李老师总会用一些幽默风趣的语言来指出我们文章的不足,就因为这个我的作文有很大的长劲,李老师肯定还有一头乌黑漂亮的头发,轻风一吹,头发就会闪出五颜六色的光环。
李老师肯定作文写的特别棒,是一位写作大师,因为李老师每天要面对那么多的小记者文章,评论起来却头头是道,所以我很佩服李老师的这一点,长大后,我也向李老师学习。
在此,我要感谢《聊城晚报》所有的评论老师,谢谢您让我们的成长更有动力,让我们懂得了这份坚持,对了,如果李老师您看见这篇文章,可不可把我心中的问号删掉,给我描述一下你自己,好吗?
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