小学生家务的作文（精选12篇）由网友“欧美”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小学生家务的作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：小学生作文家务
星期天早晨，我和表哥睡了懒觉，起床时只有我和表哥没吃饭，表哥吃完就回房间了，我吃完饭，因为只有我和表哥的两个碗，所以爸爸就让我刷，我不想刷，爸爸却说：“只要你会，不刷也可以，但你现在不会。”
我的嘴撅的老高，但是不想挨骂，无奈……经过一系列的思想斗争，我不情愿地把碗刷了……但是越想这事儿就越生气，我故意把碗泡上，好表示我不想刷，爸爸见我有情绪，就很生气，一不做，二不休，干脆让我拖地。
玩儿我啊！又让我拖地，看我小，欺负我啊！可是我如果不拖地的话，后果不堪设想……
拖了一会儿，邻居来了，他夸我：“真能干、长大了、出息了……”爸爸听了，气儿也消了一半，叫我：“拖完那屋就别拖了，明天再拖吧！一直拖到哪一天能一边笑一边拖地时，你就可以不拖。”
事后，我又好好想了想：爸爸为什么要我刷碗、拖地？是不是为我好？对了，让我刷碗是锻炼我的生活能力。想到这里，我开心的笑了。
篇2： 小学生家务日记
今天，我看到家里的地板有点脏，就跟妈妈说：“我要大扫除!”
我先打开水龙头放了一桶水，把布拧干就开始擦了。嗯，从家具开始吧!我把床和柜子上上下下都仔仔细细地擦了一遍。换了一桶水，把布洗干净又开始擦地板了。地板上有好多末末，我用布一点点的抹起来，又用拖把使劲的擦了一遍。
接着，又把一至三楼的楼梯和走廊擦得亮晶晶的。
最后，我把理出来的垃圾送到了垃圾屋。
虽然，我已经累的气喘吁吁、满头大汗了，但是看到干干净净的房间和地板，心里还是很开心。
篇3： 小学生家务日记
一天早晨，爸爸和妈妈在家里大扫除，我起床之后发现爸爸在打扫卧室，妈妈在打扫洗手间的卫生。
这个时候我也过来帮忙，首先我拿起抹布开始擦桌子，不一会儿，桌子就被我擦得干干净净了，看上去像是一块明亮的镜子，然后我又赶紧拿起拖把，去帮妈妈拖地，可是没拖一会儿，我就腰酸背痛。心想妈妈每天都要做卫生，肯定比我还要累。于是，我决定坚持下去，把地拖完。拖完地，此时，阳光洒在地面上，看上去格外干净。
大扫除终于结束了！爸爸和妈妈坐在沙发上休息，而我却心想：爸爸妈妈每天不仅要上班，之后还要回到家照顾我。所以，以后的每一天，我都要帮爸爸妈妈多做一些家务，让他们能够多休息一会儿。
篇4：小学生家务调查报告
一、调查原因
我国社会一进入独生子女时代，很多大中城市的中小学生很怕艰苦，他们缺乏责任感，依赖性很强，长大后难以有坚强的意志和平和的心态面对社会愈来愈强大的的生存竞争压力。由于我们中国家长的特有溺爱，这些“小皇帝”“小公主”们一直过着“衣来伸手，饭来张口”的逍遥生活，他们一旦离开父母，便绝大多数成了生活的低能儿：他们不会洗涤衣物和打扫整理房间，不会钉纽扣，也不会烧菜煮饭。他们自己身边的简单事情都不能自己做，有的甚至闹出了在学校吃饭，打开饭盒，拿起鸡蛋不知怎么剥的笑话，他们有的成了大学生以后，勤工俭学做家政却根本不会做家务活，还有的大学毕业几年还未“断乳”，他们依然心安理得地享受着父母的接济。由此可见，家长不让孩子做家务，实际上是在扼制他们的生存，灭绝他们的生存权利。
二、调查目的
为了让中小学生既感受父母哺育子女的艰辛，体会到父母的恩情，又能培养学生的实际生存能力。很多有识之士主张：孩子可以通过打扫房间，买菜，做饭，洗衣服，为爸爸妈妈洗脚、搓背等家务劳动去体验父母平日的辛苦，以实际行动回报亲人的关爱之心。这一过程，会使学生做事情具有毅力和耐心，增强学生的独立自理能力，也为孩子的后续发展奠定良好基础。
三、调查成果
被调查的100多名小学生中，有相当一部分不愿主动参加家务劳动，且对父母产生较严重依赖。在对待家务劳动态度上，53．75％的认为应参加家务劳动，35．2％的认为要适当参加，仅有10．2％的孩子认为无所谓，0．9％的认为不必参加。在实际行动上，只有1／3的学生选择经常参加家务劳动，而多达61．11％的学生只是偶尔参加，5．56％的从不参加。
家长提供的数字更“不乐观”。60多份家长问卷显示，84．13％的学生在家偶尔参加家务劳动，3．17％的从不参加，只有12．7％的经常参加。
在参加家务劳动原因这项中，有8．3％的孩子称参加劳动的原因是获得报酬，5．56％的说是被父母强迫的，约24％的选择“关心父母、替父母分忧”，49％选择“锻炼自理能力”。
尽管47．6％的家长认为孩子参加家务劳动不应该给报酬，但在现实中，却有57．14％的家长在孩子参加家务劳动时给了报酬。
造成学生参加家务劳动较少的另一个原因，是12．7％的家长认为参加家务劳动会影响孩子的学习。而约七成学生则认为，参加家务劳动不会影响学习。
四、个人建议
1、自己的日常生活要让孩子自己料理。父母不应把孩子的事情都包下来，而应该指导和督促孩子用自己的劳动来解决，教育孩子每天洗袜子、洗手帕，替换下来的衣裤，除大件难洗的、质料高档的外，
一般也应由孩子自己动手洗。这些必要的劳动，有利于培养孩子的劳动习惯和独立生活能力，对于整天进行紧张学习的孩子来说，又是一个很好的调节，可以使大脑得到很好的休息。同时，这种看似轻微的劳动，对孩子的意志也是一种锻炼。
2、自己的学习生活让孩子自己调理。父母要指导孩子对孩子本人生活过的角落进行及时清理。早晚要让孩子自己叠被、摊被；做完手工作业，要孩子把剪在桌上、地上的纸屑、木屑及时打扫干净；自己用的痰盂自己倒等等。这些简单的劳动，可以养成孩子爱整洁、生活守秩序的良好习惯。这种习惯的形成，对孩子独立生活能力的培养是非常有利的。
3、让孩子参加一些力所能及的公共家务劳动。孩子除了料理自己的生活之外，父母还应让他参加一些力所能及的公共家务劳动，让孩子在为家庭其他成员服务中出一点力。如在洗衣机旁给家长作个帮手；在父母下班较晚的情况下淘米烧饭；在家里扫扫地、拖拖地板；对有兴趣的孩子还可以让他们学学烧菜煮饭或者简单地修理家电家具的技术等等。这种为家庭履行义务劳动的责任感的确立，对培养孩子尊重别人的劳动，关心父母的品质是大有益处的。而这种品质正是孩子独立生活所必备的生活本领。
总之，让孩子轻轻松松做些适当的家务劳动，是一件利己、利家、利国的事情，我们的中小学校要大力倡导，我们的家长也是责无旁贷，应该共同托举起灿烂的朝阳！
篇5：小学生家务调查报告
当代的学生都生活在二十一世纪信息瞬息万变的网络的时代，知识面广，获得知识和信息的渠道多，但他们上交的劳动“答卷”却一直令人担、忧，青少年劳动意识淡薄，劳动能力差、甚至不劳而获的现象随处可见。通过对这些现象的分析，可以清楚的意识到劳动能力低下给孩子们带来的不便及留下的隐患，并希望通过这样的深刻认识来培养孩子的劳动意识和劳动能力，为青少年的健康成长保驾护航。
关键词：劳动能力低下，家庭因素，培养，健康人格
网络时代的社会信息多元化，评价多元化，社会分工逐渐细化，社会竞争日趋激烈，望子成龙，盼女成凤的父母们带给孩子的爱也越来越多。在这各父母要求多，社会需求多的情形下，孩子们要学习的内容也种类繁多，没有时间劳动，不愿劳动，逐渐远离劳动，日渐形成劳动力低下的现象。如：近些年陕西澄城某高中学校录取的新生中，有60%以上的人不会自己挂帐子，许多高中生在入学前没有亲手洗过一件衣服。一个班50名学生的调查，有49名不会缝补衣服，不会钉扣子。该县对所重点中学初一年纪的学生作过一次调查测试，结果表明，从没有洗过一件衬衫的占79%，不能煮好一锅白米饭的占84%，不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的'占67%。对某小学一个班的调查，谬论班44名学生中，家长每天给整理书包的占39%，家长给洗手绢的占66%，家长给洗脚的占52.3%，家长给穿衣服的占59%。由此可见，劳动这种人类生存的基本素质，中华民族的传统美德正在由于某些因素的影响而被淡漠，被弱化，被遗忘。这种劳动观念淡漠，劳动能力低下的不正常现象影响着孩子们的健康成长。
“劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。”这些观点反映了客观真理。要做一个真正的人，就必须爱劳动。爱劳动一直是中华民族的传统美德。为什么孩子的生活自理能力差，劳动意识和劳动能力每况愈下？究竟是什么原因？该如何继承弘扬中华民族的美德？笔者对这些问题做了深刻的思考，以供探讨。
一、青少年劳动能力的现状
1、在家里：现在的青少年，大多数都是独生子女，在家里被娇惯成衣来伸手，饭来张口的懒骨头，在家里很少干家务活或不干家务活。饭前不知道整理餐桌，拿碗筷，饭后更不知道收拾餐桌及刷锅洗碗，房间脏了不扫，油瓶倒了不扶。甚至自己的一些自理性劳动都推给父母。
2、在学校：爷爷，奶奶接送心爱的孙子孙女，还有一些爷爷奶奶弓着腰在教室里替孩子们打扫卫生，或给孩子们记作业。到了中学最令班主任头疼的是班里的卫生，不会做值日，不知做什么，该干什么活，做值日逃跑等问题；还有很多学生记不住老师布置的作业，不做作业，抄作业，甚至花钱雇同学来写作业。
二、导致青少年劳动能力低下的原因：
1、家庭因素：
（1）家庭劳动启蒙教育不恰当；
（2）孩子小，怕添麻烦。一如：跟着洗衣服，跟着择菜，跟着擀饺子皮，跟着拿筷子端碗等，这时家长都会说：“快去自己好好玩去，别弄脏了手和衣服，等长大了再学，这是爸爸、妈妈做的事。”父母这种认为孩子太小不适合参与劳动的意识，在孩子远离劳动的行为中起到了催化剂的作用。
（3）孩子学习忙，怕耽误时间；
（4）心疼孩子，不让劳动。一有一份关于各国中小学生每日劳动时间的统计显示：美国72分钟，泰国66分钟，韩国42分钟，法国36分钟，英国30分钟，中国只有12分钟。中国城镇的中小学生大约有50%不参加或每天只参加10分钟的家务劳动。德国法律明确规定：孩子必须帮助父母做家务，其中6—10岁的孩子要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮鞋；14—16岁要负责擦汽车和菜园翻地；16—18岁要完成每周一次的房间大扫除。
（5）生活富裕，没必要劳动；
（6）用劳动惩罚孩子；
（7）工种用贵贱来区分；
（8）家长养育观念的狭隘性；
（9）家长没有起到榜样作用；
（10）家长劳动教育没有持续性
2、学校因素：学校劳动教育的、缺失，也造成了孩子重学习，轻劳动的态度。学校在应试教育的压力下，过多的追求了成绩，忽视了劳动教育，课程安排很满，没有时间安排劳动课，锻炼课，没有大面积的组织学生参加社会公益劳动，劳动最多也就是做值日和大扫除，由于人生安全问题，学生还没有擦玻璃的经验，技能及乐趣。
3、社会因素：
（1）社会片面的成才观和用人观对青少年劳动能力低下起到推波助澜的作用。
（2）社会主流观念的陈旧，不认同劳动最光荣。
三、培养孩子劳动能力的途径与方法：
劳动能力的培养重在家庭教育中，主要可从以下几方面培养孩子热爱劳动的品质。
1、及早的做一些力所能及的家务劳动。婴儿刚出生经常有不会吮吸母亲的乳汁而饿哭的现象，为了生存婴儿每天学习吮吸妈妈的乳汁，所以劳动是人的本能。家长应尽量满足孩子的需要，让他尽早的参加家务劳动，这种做法并不单纯是为了帮助大人减轻家务负担，而重要的是通过做力所能及的家务来培养孩子的责任感，独立自主能力这些都是塑造健康人格所必需的保障。
2、家长要起到劳动教育的示范作用。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”在劳动教育方面家长首先要为孩子做表率。父母主动承担家务劳动的精神会感染孩子，在这各好的家庭氛围的熏陶下，孩子会逐步从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的美好品质。
3、家长要鼓励孩子进行自理性劳动。
4、家长随时树立孩子的劳动自信心。
5、家长多带孩子参加公益劳动。
让孩子能明辨是非，全面看问题，知道不是所有的劳动都有报酬，劳动的价值不仅仅体现在金钱上，从而正确的引导孩子健康成长。
6、重视劳动实践
四、劳动教育对孩子健康人格的影响
1、劳动有助于孩子的发展
2、劳动能促进孩子智力发展
从生物学角度讲，适当劳动可以促进血液循环，加速新陈代谢过程，调节大脑疲劳，有利于大脑发育。长期的劳动过程还可以培养孩子对事物的观察、分析和判断能力。
3、劳动易于培养孩子的创新品质
一切的创新能力和技能与劳动实践者是密不可分的，没有经过动手和实践，思维和想像往往不够深刻，不够深远。即使科学家的发现和发明，都是在动手的实践活动中产生的。
4、劳动促使关系和谐
5、劳动能更好的孝敬老人，给国家减免。
劳动是人类的第一需要，是人类生存和发展的最基本条件。马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”劳动可以创造一切，纯真质朴的中华民族用劳动创造了华夏上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动是每一个人必备的基本素质或行为习惯，是获得幸福的首要条件。劳动的作用从古至今从未泯灭，忽视劳动的恶果日益凸显，在高科技飞速发展的今天，缺乏劳动教育的学校教育，社会教育、家庭教育，者是不成功的教育。劳动教育要从小抓起，首先应该成为家庭教育的不容忽视的教育内容。家长应该为孩子积极创造劳动机会和劳动岗位，鼓励孩子积极参加劳动，为孩子创造各种提升自我的机会，从而体验到劳动的必要性，感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受到劳动的乐趣和光荣，深刻感受“劳动创造财富，劳动创造世界”的深刻道理。
篇6：小学生作文:做家务
上个星期，妈妈的腰椎病又犯了，疼得直不起腰来。为了减轻妈妈的劳动负担，我主动承担起拖地板的家务活。
星期天中午，吃过午饭后，我拿起拖把准备将厨房间的地板拖一遍。因为刚做过午饭，所以厨房的地板比较脏。我非常认真，使劲地拖了起来，不一会儿，厨房的地面就拖好了。正当我准备离开时，突然在厨房冰箱的角落处发现了一个小黑点，这是一个容易被忽视的角落。可今天是我拖地，我可不会轻易放弃任何一个污点。我便用拖把使劲拖了起来，可是来来回回拖了好几遍，这个小黑点仍旧在那里，没有除掉。我心想：这可真是一个顽固的污渍，但我也不会轻易认输，今天非要把你擦掉。
我涨红着脸瞪着小黑点，可那小黑点却好像在嘲笑我说：“嘿，擦不掉我吧，你真没用！”我回想起妈妈平时去除油渍污渍的方法，我灵机一动，拿出一块抹布，在上面喷了一点“威猛先生”，然后用手拿起抹布使劲地擦着小黑点，几个来回，我已经把小黑点擦得颜色淡了很多，我觉得它正可怜兮兮地对我说：“放过我吧。”我毫不犹豫继续擦了起来，不一会儿，小黑点消失了。我红红的脸上露出了胜利的笑容。
做家务，既能减轻父母的劳动负担，又能增强我生活中解决问题的能力，真是一举两得的好事。
篇7：小学生家务的作文
快乐是无处不在的，有成功后的喜悦，有孩提玩耍时的开心，还有被人夸奖后的兴奋等等。而我认为，做家务也是一种快乐！因为做完家务可以看到妈妈那欣慰的笑容，还可以听到妈妈那鼓励的话语，所以，我从小就为妈妈做家务，帮妈妈的忙。
做了多年的家务，我的水平不断提高，洗菜`抹桌`扫地样样都比较出色，惟独拖地这项家务最令我不解。大布分家务我都是从妈妈那里学来的，拖地这项家务听起来也不难，可就是没妈妈拖的净。为了学好这项家务，我趁着家里人不多的时候，便向妈妈请教。
请教后得知，妈妈之所以拖地拖得又明又亮，而且地板又干得快，是因为妈妈用了多功能清洁剂，拖布在拖地之前要保持半湿半干，地板才干的快。得知技巧后，我便开始拖了。首先，我用妈妈配比好的多功能清洁剂水喷洒在干拖布上，让它保持半干半湿状态，就可以开始拖了。根据往常的经验，我先从里屋拖出客厅，再拖餐厅，这样不容易把拖好的一片踩到，不然白费工夫！我拿着拖布从墙角先开使拖，上下上下地拖着，感觉很轻松，刚拖完10个地板砖，那第一个地板砖就早已干透了，用手一摸，仿佛觉得是变出一个又明又亮的新地板，真不敢相信！我兴奋得拖着，满以为能”一路顺风”地把地拖完，可刚没到客厅，半路便杀出个”程咬金”…地板上有一块黑黑的东西，。我用劲地拖，可才消灭掉三分之一，还有一半多没弄掉。这下可把我气坏了，我三下五除二地用手去刮，不料到手被坚硬的地板棱角蹭破了一小块皮，气得我拿起小刀就乱刮。终于搞定了这个“程咬金”，我继续”往前走”。一一的困难都被我克服了。经过半个多小时的努力，终于拖完了。整个房子显得特别明亮！这时，爸爸正好回来，我赶紧说，“爸爸别踩”，妈妈说，“没事，早干了。”我伸手摸了摸，“姨，就是干了。”爸爸开心的说“儿子，今天表现不错啊！知道帮妈妈干活了！”妈妈也高兴的`说“是啊！我们儿子长大了。”此时，虽然我感觉又累又困，可我感觉自己好象做了一件多么伟大的事情一样，特别有成就感！
其实，我知道妈妈让我做家务的目的，并不是要我帮她做事，而是让我在做家务的同时，懂得如何去帮助别人，懂得心疼父母。明白一个人要在社会上生存，除了读书以外，还要有良好的适应能力和为人处世、待人接物、互助合作的生活态度，更重要的是要做一个能够独立自主并具有高度责任感的人。
篇8：暑期小学生家务作文
暑期小学生家务作文
芝士h饭
刘璇
暑假的一天，我在手机上看到了一个视频是芝士h饭教学视频，我心血来潮想来试一下。
下午，爸爸妈妈在睡午觉，我正好试试，希望给他们一个惊喜，我悄悄地溜进了厨房准备食材，首先我从冰箱里拿出了早上剩下的米饭和两个鸡蛋，先把鸡蛋打在小碗里搅拌，再往另一个碗里放入调料，食材准备好了，就开火烧油，油热了就把鸡蛋放进去，用长的筷子搅拌，再倒入一小碗打散的米饭，然后倒入调料汁，接下来就不停搅拌，直到闻到一股浓浓的香味，大概就熟了。我把炒好的饭盛在锡纸盒里，在上面撒上芝士碎，放入烤箱，学着视频里的方法250℃看15分钟。这15分钟好长啊，我观察到只是随着时间慢慢融化冒起了一个个小泡泡，随着“叮！”一声响，时间到了我学妈妈的样子，带上了烤箱手套把把饭拿出来，哇！一股浓郁的芝士味扑鼻而来，好香啊！我听见妈妈从房间里出来的声音，我就马上端到妈妈眼前，兴奋的说“妈妈，请品尝。”妈妈激动的看着我说：“你真棒！我们一起来尝尝吧。”
得到妈妈的鼓励，我心里美极了。
梁老师：开篇来你的芝士h饭，我饿了，我也很想吃！你真是爸爸妈妈Dev贴心的小棉袄，下次做饭时候注意安全哦，煤气和烤炉还是有些危险的！
我承担的`一项家务
李子铭
星期天吃完早餐，我正准备打开电视欣赏动画片。这时老爸说要交给我一项“光荣”的任务：洗碗！
不就是洗碗吗，小事一桩！我来到厨房，接了一盆水，模仿妈妈的样子，洗了大碗再洗小碗，再洗筷子。一阵手忙脚乱后，总算大功告成了。正准备向老爸交差，可一摸碗筷，油腻腻，黏乎乎的，没洗干净！妈妈在一旁意味深长地看着我笑。哼，班上学习一般，难道能被洗碗难倒不成！我换一盆水，拿来洗碗用的钢丝球，认认真真重新洗了一遍，还是没洗干净！
这下我着急了，老爸有言在先，碗没洗好不许看电视。要是再这样下去连动画片的尾巴都看不成了！我用求援的目光望了望老妈，老妈走过来说：我教你两招，一是先用水冲一遍，二是用上洗洁精，最后再冲水！对啊，我怎么没想到用洗洁精，我照妈妈的方法洗了一遍，终于把油腻腻的东西都洗干净了。
原来洗碗也是要讲方法的，同时也体会到妈妈平时的辛苦，每天都在重复着同一个动作，不容易呀！
梁老师：真是个可爱的孩子，现在明白洗碗也不是件容易的事吧，但只要仔细学，找方法，无论是做家务还是学习，老师都相信你能取得成功！
做家务的感受
邵嘉颖
这一个暑假，我每天都有做家务。每天做的家务有：叠被子、整理席子（把席子摆正）、叠衣服等等。
一开始，我很不情愿，因为我还没有这样每天都去做家务。但后来，我慢慢的喜欢上了做家务，每次看到自已收拾过后房间整洁干净的样子，我都觉得自已好厉害，在这个过程中，我感受得了很多很多的乐趣。
我以前做家务都是妈妈叫我做的，但现在，我不用提醒或安排，自已就会主动去完成。有时妈妈让我洗衣服，衣服太多了，我的胳膊都洗疼了，每当这时，我就想起爸爸妈妈他们的辛苦和付出，也决定以后多做家务，分担他们的辛苦，不让他们操心。
我要做一个爱做家务，爱整洁的小女孩！
梁老师：老师真替你开心，看到你的改变，希望你能坚持好的习惯！凡事找到技巧，寻得快乐和成就感，那么就不会很困难！
家务感受
叶宸程
妈妈每天都干着同样的事情，买菜、做饭、整理整个家的卫生、还有带妹妹。
放假和每个周末的时候，我都会主动做些力所能及的家务，这样能减轻妈妈的负担，切菜的时候有时会切到手，炒菜的时候有时会烫伤手，在扫地和拖地时，手上会起水泡，非常的疼，我觉得做家务很不容易。妈妈不管多脏多累，生病也得干，天天如此，没有假期，为了我们，为了整个家庭付出了很多，妈妈很伟大。
生活中有许多事情原来是那么的不容易。
梁老师：能理解家长的辛苦说明你是个懂事的好孩子，于习作而言，多一点细节更能让大家感受深刻，期待你的下一次习作！
暑假承担的一项家务
韦永珊
在暑假，我承担的家务是----做饭，刚开始我觉得做饭很简单，以为煮熟了就行，谁知当我开始尝试的时候，才知道很难。在夏天天气很热，厨房里更是热的不行，满头是汗，很难集中精力做饭，而且做菜的时候油还可能溅到身上，如果火开太大，很有可能把锅烧了，菜会炒糊；火开太小就很容易失火，菜也煮不熟。所以做饭做菜，要把他们做好不是那么容易的。
每次爸爸妈妈做饭做菜，我们还抱怨不好吃，我们自己做以后才知道，做饭做菜是这么辛苦，我们自己做不好，爸爸妈妈还常常鼓励我们。他们不管在什么样的天气下，都认认真真的帮我们做好饭菜，所以我们不能嫌弃爸爸妈妈煮的饭菜，还要好好地给他们帮忙。
梁老师：是的，很多我们看起来很习以为常的事情，其实都是有人在替我们做着的，我们不能理所当然的只享受，更要明白他们的辛苦，替他们分担力所能及的事情，这样才能更加和谐、愉悦！
篇9：小学生家务的作文
今天是星期天，又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业，看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生，我十分不忍心，就连忙放下手中的笔，跑过去帮妈妈做家务。
我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。首先是擦窗户，我先把抹布放进装有水的桶里浸湿，然后找来一张椅子，小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘，我使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把窗户擦干净了。啊，真累!
窗户擦干净后，就要扫地了。我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。
扫完地后，我开始检查地板，发现地板上还有一些污垢。于是，我找来拖把，放进装有水的桶里浸湿，然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖，终于把污垢拖干净了。污垢是没有了，可是地板却变成了一个“大花脸”，怎么也拖不干净。这时，我已经非常累了，满头是汗。妈妈见到我这个样子，十分心疼，就连忙给我递过来一条毛巾，说：“孩子，你那么辛苦，还是别干了。”我听了妈妈的话，真想不干了。但是，我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心想：妈妈为了我每天都那么辛苦，我这点儿辛苦又算得了什么!想到这里，我说：“妈妈，我不累。”说着我又继续拖起地来，直到把地板拖干净。经过我的努力，房子真是变得一干二净了。
虽然我已经筋疲力尽了，但能为妈妈做家务，我心里还是甜滋滋的。
今天是三八妇女节，是妈妈们的节日。
早上，我一起床就对妈妈说：“妈妈，节日快乐!今天我想帮您做一件家务事，帮您拖地。”
妈妈听了很高兴，就先把地扫好了，我也开始拖地了。我先拿来一个水桶盛满水，再拿来拖把放到水里，再把拖把绞干。我拿起拖把来到自己的房间，先从窗台慢慢往外拖，当拖把脏了时，我就把拖把洗干净，再来拖。这样，我的房间终于拖好了，累得我满头大汗。妈妈看着我拖的地，笑了，我也笑了。
我想妈妈每天要做家务，一定很累吧，那我要好好学习。有时候，我要帮妈妈多做点家务事。
篇10：小学生家务的作文
那泛到皮肤上点起丝丝凉意的水，冰的寒气己经沁人心肺，冰凉深入骨髓。把手猛地扎进水中，顿时手冷如僵尸，手一会显得苍白，一会变得红紫，麻木跟冰冻像针一样刺痛。但是为了体验做家务，还是把碗刷一刷吧。
还有就是洗衣服了，虽然现在几乎家家都有洗衣机，不管是全自动的还是半自动的都不需要手洗，但是有些衣服只能手洗的，像内衣什么的，就算用热水洗衣服，也会感觉到从热水里拿出来的手凉意侵体。
其实可以做的家务挺多的，这里只是举了冬季最不想做的两件家务事来说下，事实上只要做过家务的小朋友肯定是会被没做过家务的小朋友懂事些，因为他们也体会到了做家务的不容易，所以小朋友做家务是很锻炼人的。都说劳动最光荣嘛，小朋友要帮爸妈做些力所能及的家务事哦。
篇11：小学生做家务作文
小学生做家务作文
小学生作文做家务（一）
今天是星期天，妈妈因为去北京不在家，一切家务都要由老爸来处理。
清早，我刚起床，老爸就系上围裙，拿了几个鸡蛋，到厨房里去煎。因为我从没过老爸做饭，所以好奇地跟到厨房去看。只见老爸刚把蛋打开，可是还没有下锅就滑出了蛋壳，蛋白蛋黄流了一地，老爸忙用手去抓。过了一会，地上的蛋弄干净了，可是爸爸身上、衣袖上、脸上都沾满了鸡蛋，活像一个鸡蛋人。
不久，面包夹鸡蛋上桌了，我第一次品尝爸爸做的早餐。面包刚一入口，我立刻打了个喷嚏，爸爸关切地问：“你怎么了？”“爸爸，你放的不是盐，是胡椒！”爸爸尝了一口，不好意思的说：“我再给你做一个吧。”
到了中午吃午饭的时候，我闻到一股酸酸的味道，原来爸爸又把醋当成酱油放进了菜里，这下子，午饭又泡汤了。爸爸想了想说：“算了，我们还是去外面吃吧！”
晚上，妈妈回来了，我把爸爸做家务的事和妈妈说了，爸爸在旁边不好意思地说：“从今以后，我拜你为师，家务活我包了”，听了爸爸的话，妈妈开心地笑了。
小学生作文做家务（二）
今天下午，我帮奶奶做家务。奶奶给我的任务就是擦桌子擦椅子，我高兴地答应道：“保证出色完成”。
我看了我们家的桌子椅子，主要就是餐厅的餐桌椅子和客厅的沙发。我拿来一盘水，还放进了一小勺洗衣粉，然后把抹布用水浸湿扭干后，就开始做家务。先擦客厅的沙发，我把抹布折叠起来使劲的擦啊擦。灰尘不见了，被油污的块状也不见了，使每一张沙发都干干净净，而且变得亮亮的，好像新买的一样。奶奶满意地笑着说：“不亏是女孩子，做家务像模像样的。”
我把脸盆的水换新的，然后拿到餐厅擦桌子，餐桌上有污垢很脏，但对我来说，是小菜一碟呢。我也是按照同样的方式来擦，好不容易才洗干净，脸盆的水也变得脏黑黑的。最后，洗抹布也是一件难办的.事。在卫生间的洗脸盆里，我换了三次水，反复地用力来回搓啊搓，化了九牛二虎之力，终于洗干净了。
今天我才亲身感受到奶奶天天做家务有多辛苦啊！
小学生作文做家务（三）
今天，我决定帮妈妈做家务。
早上，我见我做作业的地方和大厅很脏，就拿拉扫帚和簸箕扫地。我先拿起扫帚在我做作业的地方仔细地扫了起来，角角落落一点儿也不放过。过了一会儿，垃圾排着整齐的队伍走出来，我把它们轻轻地扫进簸箕里，没有想到忽然吹来了一阵风，把这些垃圾吹得漫天飞舞，我火冒三丈，关好了窗户，再锁牢，心想：现在你们还想飞吗？哈哈，没门！这些垃圾慢慢地飘落下来，我拿起扫帚把它们“刷刷刷”地扫进簸箕里，然后倒进楼下的一只大垃圾桶里，这样我的任务就完成了。
虽然我扫了那么长的时间，也扫得很辛苦；虽然扫得不怎么干净，但我还是很快乐。这样既帮妈妈做了家务，又锻炼了自己的劳动能力，真是一举两得，两全其美啊！古人说：“一世之计在于勤，一年之计在于春，一天之计在于晨。”我打算以后多帮妈妈做一些家务。
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篇12：做家务小学生作文
放假的一天，我在家里非常无聊，不能看电视也不能上网玩游戏，因为妈妈说怕把眼睛弄近视。我不知道该干什么好。于是，我低头看看客厅的地板，地板上有很多黑黑的脚印和一层厚厚的灰尘，我想：肯定是妈妈很长时间没有拖地扫地。平时妈妈上班那么累，而且我还在地上扔一些果皮纸屑，不如，我就帮妈妈做一次家务吧！
说做就做。我先拿着扫帚和撮子，用扫帚把地上的果皮纸屑扫进撮子里，然后把垃圾倒掉，就开始拖地。我先拿一个桶，然后拧开水龙头，把里面接一半水，再用拖把沾一点水，把水沥干。我拿着拖把来到客厅，刚想开始拖地，就想起妈妈拖地时对我说的话：拖地时要右手向下左手向上的拿着拖把，要不然，地就拖不干净。我先把拖鞋底弄干净，然后按妈妈的方法拿拖把，从门旁边开始拖。我拖一遍觉得很累，而且地也没有拖干净，就产生想放弃的念头，我心想：要是我放弃，不就是半途而废吗？所以我不能放弃。我拖10分钟，终于把地拖好，看见客厅的地板干干净净的，我非常高兴，这时候才知道成功的喜悦。
今天我非常高兴，因为我不仅仅学会拖地，还从这件事中明白一个道理：做任何事情都不能半途而废，一定要坚持到底。而且我以后要多帮妈妈做一些力所能及的.事，在家里做妈妈的好帮手！
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