我的班主任征文

时间:2022-04-30 13:08:23 班主任范文 收藏本文 下载本文

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我的班主任征文

篇1:我的班主任征文

“班主任来了!”这已经是我听到的靠窗户坐的同学的第N次呼喊,刚才,班主任去开会了,我们趁此机会开始各忙各的“重要事”,只有班长小明和副班长王亮例外,他们在安安静静的写作业。不久,靠窗的同学又开始说班主任来了,其实,班主任没有来。

“班主任真的来了”,这次,加上了“真的”二字,所以我们有点相信了,都开始把自己的“活儿”收尾了,急急忙忙的拿出作业本写作业。

果不其然,班主任真的来了,让她满意的是大家很安静,都在写作业,没有人违反纪律。随后,班主任说:“大家的作业都写得很认真,我来看看你们的完成情况”。这下可惨了,全班同学(除小明和王亮)可都刚开始写啊!结果,班主任一查,大怒:“怎么都只写了几个字,而小明和王亮又不是写字神童,刚才你们都干什么了?我敢肯定,你们这些没写完作业的人,我走后一定干别的了。好了,今天对你们的处罚是把我刚才留的作业重新写五遍,其他作业我放学留,小明和王亮今天就没有作业了!”

哎!原本打算今晚去请客吃牛排,然后,再去书店买书的,这下子完蛋了,彻底完蛋了!

篇2:夸夸我的班主任作文征文

夸夸我的班主任作文征文

我有一位像天仙的班主任。她总爱把她那黑色的头发绑成一个马尾辫,样子十分的可爱!她在上课的时候,总爱把眼睛向四面八方扫射,眼珠不停的转动,十分机灵。

我的班主任十分的关爱我们:她教我们认字、帮我们把错的地方改掉、教我们如何做事。可是,有许多人总是把老师的生气当做是在骂他们。其实,她是在关心我们。比如,有一次,班主任在给我们上作文课。许许多多的同学不知怎么写,就不停地乱说话。班主任赶忙过来,教他们怎么写,要写什么。这件事终于解决了,可还有一件非常棘手的事:到底要选哪个景物写呢?班主任不抱怨,专心致志地教他们怎么写······我们的班主任叶老师很有幽默感,每次都把我们逗得天翻地覆,十分的吵闹,但班主任并不骂我们,只是叫我们安静点儿。有一件事是我感受到叶老师的幽默:我们在上27课《陶罐和铁罐》的时候,她就对其中一名同学说:“这位陶罐,铁罐骂你的时候,你是什么感觉?”那位同学一愣,不知怎么搞的,便吞吞吐吐地说出他的答案。正当他还没说完时,我们全班早已笑得快不行了,一直说叶老师很好玩。叶老师赶忙叫我们安静,生怕吵到别的班级里的同学。

叶老师很能干,她能写出一首好字、还能有感情的`朗诵课文。她朗诵课文经常让人陶醉。还记得这么一件事:我们全班在上13课《和时间赛跑》时,叶老师要求我们听她读课文。她伴随着优美的音乐,聚精会神地读着。读了不久后,全班同学几乎都要哭了,叶老师读得是那么让人感动,那么令人回味无穷啊!除了这些之外,她还获得了许多奖,有优秀班主任奖,还有写字一等奖等等,许多奖状。

我们的班主任很会指导我们,她组织我们去园博园,又组织我们去万石植物园;六一还给我们带许多好玩的、好吃的,让我们过一个快乐的节日。上次的六一儿童节可好玩了,都是她出的主意:到了六一儿童节了,她显得特别急,这边帮我们出主意,那边帮过我们装饰教室,可辛苦了!那天,我们穿着漂亮的衣服来到学校,看到那么美丽的教室,心里就十分的舒服、平坦!

这一生中,除了班主任在帮助我们成长,让我们好好的学习,希望我们长大以后成为一名有用的人。真的,没有班主任,就没有我们这个快乐的世界!

篇3:我最喜爱的班主任征文

夏天,在前艾中学初一四班的教室里,第一次见到冷英老师。她穿着一袭淡绿色裙子,站在讲台上,神色清冷,目光静谧,宛如油画里堕入尘世的精灵。

她对每个人都很友好,只是,有点不苟言笑。我对这位班主任,始终心存畏惧。

令我意外的是,开学之后冷英将我选为政治课代表,是班主任的课代表。

当时我入校的成绩排在班级中等,有许多同学比我成绩突出。而且,我是一个自卑感强烈的女生,走路总是低着头,丝毫不够大方。

可是,冷英偏偏在那么多新生里“相中”我这个不起眼的女生。

刚接触英语课程,我学得很吃力。英语老师经常在课堂上批评我,中午放学,她将我留在教室里抄单词。因为作业不合格,语文老师也让我站在教室后面听课。

不知何时,老师的态度发生微妙改变。

英语老师不再针对我,她甚至透露说:“班主任打算举荐你为学校的一号种子。我们觉得不妥,可是,她这么坚持。”

年少懵懂的我无法理解冷英,只是觉得,她没来由地重视我。

校庆庆典让每个班级准备一台合唱,冷英在班里选拔领唱的女生。

一个成绩有点糟糕的女生推辞说:“让班长来吧,我不会唱歌。”

冷英说:“你没试过,怎么知道你不行?班长可以,你也可以。”

我坐在过道的另外一侧,听到冷英的鼓励之语,忽然有点领悟了冷英的想法。

初二第二学期结束,冷英提议全班去水晶山爬山。

当时水晶山是一片荒野,我不慎掉队。

冷英安排其他同学在山下等待,她独自在山里搜寻我的踪迹。

终于,在暮色中,我看到冷英在铁索桥的另外一端遥遥招手,呼唤着我的名字。

看到那抹熟悉的身影,我心间升起了明亮的灯火。

初二结束,重新分班,冷英不再是我的班主任。她依旧找我谈心,关心我的动向。

拿到重点大学的录取通知书,爸爸问:“你还记得冷老师么?”

我说:“记得,我挺想谢谢她呢。”

爸爸也是一名教师,他说:“冷老师会很欣慰的,桃李不言,下自成蹊。”

每个人都会遇到生命中的“贵人”。在我的学生时代,班主任冷英无疑就是那个贵人。她让我相信,每个人都有自己的精彩。

篇4:获奖征文:我向往的班主任

我是一位80后的母亲,自我上初中起,减负的口号就开始响起,直到如今我女儿上小学,学习负担还是越减越重,国家教育体制我改变不了,我能改变的唯有自己的教育观念,还有就是向往一位好的班主任带领女儿进步!!

怎样算一位好班主任呢?每个人心目中的标准是不一样的,我向往的好班主任他不仅会提升学生的智商、更会提高学生的'情商。

首先:他要有自己的人格魅力,用自己的正能量潜移默化地感染学生。比如:他为人真诚热情、不弄虚作假;他谦虚谨慎、不骄不躁;他踏实勤奋、努力工作;他关心集体、爱护学生?,只有老师做好了榜样、学生们才会有样学样。

再者:他要爱护学生、能与学生互动沟通。比如:下班后和学生一起步行回家、边走边聊;假期和学生一起溜冰游泳、与民同乐;逢年过节和学生一起送祝福道平安;晨会课上用故事激励学生;班队课上用游戏启发学生;教学课上用幽默激发学生;当学生伤心难过时,能用心聆听学生的心声、了解他们的需求,尽力做个让学生乐意亲近的班主任,建立水乳交融的师生关系。

其次:他不把学习成绩作为衡量学生的唯一尺度。因为:十根手指有长短,个人能力也有别,仅凭成绩断不了学生好坏,千年前的孔子就知道因材施教了,好的班主任懂得如何培养孩子的兴趣、根据孩子的兴趣挖掘孩子的潜力,只要孩子努力,将来三百六十行,行行出状元。

最后:他能引导学生树立正确的价值观。现今社会不良习气很多、拜金主义、浮夸焦躁、好逸恶劳等无时无刻都在冲击着学生的价值观,好的班主任会以身作则、会引经据典开展一系列班级主题活动、会带领学生参加社会实践,会想尽一切办法让学生走正路、行正道。

也许我的要求真的很高,就变成了向往,总之,我向往的班主任他能够理解“学生是最苦的职业、教师是最难的职业”,会真正响应国家减负号召。

篇5:我最喜爱的班主任征文

空闲的时候,我喜欢一个人静静的听音乐,喜欢范韦琪《最初的梦想》。和许多同事一样,小时候每个人都有自己的梦想,从小我就是一个热爱艺术的女孩,在艺术的苍穹下,我如获甘霖,努力汲取着音乐与舞蹈的精华。

记得上陵口初中时,学校来了一位长发飘飘的男音乐教师--叶应松老师,当时正值青春年少生长在农村的我们觉得特别稀奇,老师还弹了一首好吉它,让我们这群懵懂的初中生一下子爱上了音乐,喜欢上了音乐课,叶老师不厌其烦的让我们比同龄的孩子先接触到了五线谱,除了课本中的歌曲,还教了我们很多课本中没有的歌,有一次,叶老师教了一首《我的未来不是梦》,问每个同学“长大后你想做什么?”那节课我记忆犹新。我的回答的是:“我想做一名音乐老师!”七年过去了,就像1首歌唱得“长大后我就成了你!”我居然真的作了一名音乐教师。

希望做音乐老师,是因为能够像叶老师一样天天快乐的唱动听的歌。快乐时,用歌声和所有的人一起分享,伤心时,用歌声化解烦恼,让心灵得到净化。

现在,我更懂得了,音乐老师传递的是歌声,陶冶的是情操,蕴涵的是期待,飞扬的是爱心!让学生在“do”、“re”、“mi”中得到艺术熏陶,在“咿咿—啊啊”中点燃生命激情。

让孩子们在“我的未来不是梦”的歌声中畅想未来;在“听妈妈讲那过去的事情”的歌声中怀念过去;在“感恩的心 ”的歌声中,学会感恩;在“时间象小马车 ”的歌声中,孩子们知道了要珍惜时间。

付出就有回报,我的歌声打动了孩子们的心。一个小女孩在我耳边轻轻地说:“老师,我长大了也要做老师,像你一样做一个音乐老师。”孩子如溪水般清澈的双眸震动着我的心灵。为人师,最大的收获就是孩子的健康成长,为人师最大的责任就是让孩子对自己的人生充满希望。我会铭记这一刻,我会在孩子们身上投入更多的爱,我会教他们知识,我也会和他们一起学做人,和他们一起成长!

篇6:我最喜爱的班主任征文

白发苍苍青丝长白发是老去的年华,青丝是葱茏的时光。

女儿回家,说:“施老师每天坐在路口吹风,真悠闲!”我笑答:“退休了呗,享享福。”

隔日清早,我去上班,果然看到公路右侧的施老师。他坐在椅子上,摇着过时的蒲扇,脚边躺着一只小泰迪。“早啊,老师!”我打了招呼。他望过来,应道:“早。”那日渐苍老的眼神里,竟然逸出一丝温和明亮的光芒。

如此相似的眼神,在很多年前,我见识过。颜巷村子后面的山坡上,矗立着一座小学。学生很少,就读的,都是临近村子里的小孩。

我读一年级,年幼无知,整日贪玩。爸妈在外面打工,很少管我。我的学习一塌糊涂,所有任课老师都说,留级吧。妈妈特地请假,领着逃学的我,来到办公室。妈妈问:“没办法了吗?留级要花冤枉钱,很麻烦。”时任班主任的施老师忽然走过来,说:“不留级,暑假我给她补课。不花钱。”施老师性子温雅,教导学生,注重循序渐进。补课的时候,我经常走神,他无奈地瞪着我,并不体罚,而是给我讲凿壁偷光的故事,然后督促我背课文练字。暑假过后,我参加了测验,施老师满意地说:“可以跟上二年级的进度了。”

乡下人生活拮据,无以为报,第二年妈妈去地里摘了一篮番茄,送给施老师一家。三年级第二学期,一天早上,我和爸爸吵架,爸爸愤怒地摔坏瓷碗,我堵着气,不去上学,而是背着书包离家出走。在荒僻的公路上行走,我心头渐渐笼上迷茫恐惧的阴云。怕得想哭的时候,身后突然响起施老师的喊声,我匆忙转身,是施老师骑着自行车赶来了。他停下车,喘着气,注视着我,说:“回去吧,我保证,你爸妈不会责打你的。”这正是小孩担忧的。有了施老师的保护,我兴高采烈地跳上自行车后座,安心回家。不知哪年,小学被拆除,施老师也退休了。我在遥远的大城市读书生活,与施老师的交集早已经结束。前几年,回到家乡工作,在路边遇到白发苍苍的施老师,他依旧精神旺健。

施老师对我的照顾,我自然铭记于心。

只是,他不需要回报,我也只能在每个清晨高声问候一句:“早。”

篇7:我最喜爱的班主任征文

“桃李不言,下自成蹊。”一个老师把自己最美好的青春奉献给了教育事业,奉献了祖国的下一代,哪怕从不张扬,人们也会深深的记住她。正则小学的欧阳文青老师身教重于言教,为人诚恳、真挚,深得家长的敬佩和学生的热爱。欧阳老师是我儿子的班主任,虽时隔十三年,儿子大学的暑假归来,依旧要问及欧阳老师,依旧要邀上小学时的同学去看看欧阳老师。

“博观而约取,厚积而薄发。”欧阳文青,镇江市学科带头人,小学中高级教师,一直担负着小学高年级的语文教学和班主任工作。在常人眼里,班主任的工作苦、累,默默无闻,任劳任怨,无私奉献;班主任的工作烦、难,操心劳碌,事无巨细,事必躬亲。可是,欧阳文青从教的几十年里都是从容淡定的,她常说:“班主任工作是一种艺术,它不是简单的聪明,而是灵活的智慧。”智慧的敏锐缘于她丰富的知识和实践,所以再困难的工作交到她的手里都举重若轻,再复杂的问题摆到她面前都迎刃而解;智慧的敏锐缘于她对学生的爱,学生的欢乐就是她的欢乐,学生的忧伤就是她的忧伤,学生的成功就是她的成功。

“其身正,不令而行。”欧阳老师对孩子的教育总是和风细雨、身体力行的。孩子们从她那里学到的不仅仅是如何学习,如何做事,而是对待学习、对待做事的严谨态度。在欧阳老师的班上,每个孩子都是班干部,都必须为班级担当责任,他们从欧阳老师身上学会了管理,学会了做人、做事的艺术。

“春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。”欧阳老师从教廿五年,桃李满天下。每个教师节,她都会收到来自五湖四海的学生对她深深的祝福。此时的欧阳老师是快乐的、幸福的。在三尺讲台上,她挥洒着自己的青春与汗水,以其精湛的教学素质和崇高的师德,赢得了桃李满天下,赢得了家长和学生对她的尊重与敬佩。

“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。” 愿欧阳老师的工作轻松愉快,愿欧阳老师的生活幸福安康!

篇8:邮票征文:我和邮票

邮票征文:我和邮票

我和邮票有个不解之缘。

妈妈上中专那会儿迷上了集邮,还对邮册爱不释手,每天都要翻开看看。可不幸的事还是发生了,当妈妈毕业回老家时,在芜湖火车站被人偷了包,要知道包里还有那本妈妈最爱的集邮册呢!

好在妈妈毕业后,还是收到了一些同学寄给她的信,当然这信上的邮票也被妈妈收集起来了,有万里长城的、少数民族的、聂荣臻元帅的……因为语文书上的一篇课文提到了聂荣臻元帅,所以我对这张邮票兴趣更浓。

这张邮票是为了纪念聂元帅诞生一百周年发行的。聂元帅是我国著名的革命家、政治家、军事家,他小时候学习就非常勤奋,在自己课桌的右下角庄重地刻下了“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”的名言作为座右铭。长大后,他常对同窗好友说:“我辈要以报国为根本,为中华民族的`崛起而建功立业。”

我想我一定要向聂元帅学习,长大做一个对国家有用的人。

虽然我没能看见妈妈收集的邮册,但是妈妈对邮票的喜爱打动了我,我一定要收集世界上各种精美的邮票送给妈妈,继续妈妈未了的心愿。

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