离别的古诗词总结之:折柳相送（精选6篇）由网友“悠哉日常大王”投稿提供，下面就是小编整理过的离别的古诗词总结之:折柳相送，希望大家喜欢。
篇1：离别的古诗词总结之:折柳相送
离别的古诗词总结之:折柳相送
折柳经常出现在送别的古诗词中，因“柳”谐音“留”，赠柳表示留念，一为不忍分别，二为永不忘怀。再者，杨柳的特点是“随地可活”，这正可以拿来祝愿远别的人，到了异地后，随遇而安，一切顺遂。折柳送别时，还要吹笛，有时还要放声歌唱，所以，古诗中常把折柳、吹笛（唱曲）联系在一起，来表达依依惜别的深情。
李白说“天下伤心处，劳劳送客亭”，天下最使人伤心的地方，莫过于劳劳亭了。“春风知别苦，不遣柳条青”，送别之地的柳条饱受攀折之苦，意谓人间的离别太多。李白这句诗，不仅由离别联想到折柳，更进一步联想到春风与柳青的关系。正是因为春风的吹拂，杨柳才渐渐变为青色，诗人偏说，是因为春风懂得人间的离别之苦，不忍看到折柳送别的场面，才故意不让柳条发青。
“杨柳东风树，青青夹御河”，春天是杨柳最袅娜的时候，春天也是离别较多的时候，离别时，依依不舍，折柳相送，试图把人留住。“近来攀折苦，应为别离多”，因为离别的人太多，你折一枝，我折一枝，渐渐柳树都变得“清瘦”了。想来，若草木有情，定不会吝惜自己，甘愿为诗人们传达绵绵的'情意。更多有关离别的古诗词名句请关注“”
“惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹”，只有春风最爱惜柳条，虽然柳条已被折下，春风依旧在殷勤地吹拂着，就像有千万种的深情。这两句采用移情和比喻的手法，把自己的感情渗透到物象之中，使本来无情的东西，看去也变得有情了，并以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致。
柳条再多，也经不起那么多的攀折，离情再浓，最终还是要分开，等到“柳条折尽花飞尽”时，忍不住轻问“借问行人归不归”？
篇2：折柳赠行人,折柳赠行人雍裕之,折柳赠行人的意思,折柳赠行人赏析
折柳赠行人,折柳赠行人雍裕之,折柳赠行人的意思,折柳赠行人赏析 -诗词大全
折柳赠行人作者：雍裕之 朝代：唐 体裁：五绝 那言柳乱垂，尽日任风吹。欲识千条恨，和烟折一枝。
篇3：折柳送别的作文素材之借物喻情
有关折柳送别的作文素材之借物喻情
有关折柳送别的诗句大全其一
1.人言柳叶似愁眉，更有愁肠似柳丝。柳丝挽断肠牵断，彼此应无续得期。
2.日落水流西复东，春光不尽柳何穷。
3.三月江城柳絮飞，五年游客送人归。故将别泪和乡泪，今日阑干湿汝衣。
4.山回路转不见君,雪上空留马行处 - 白雪歌送武判官归京 -岑参
5.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
6.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
7.天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。
8.无令长相思，折断杨柳枝。
9.昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。
10.纤纤折杨柳，持此寄情人。
11.箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。
12.行人犹未有归期，万里初程日暮时。唯爱门前双柳树，枝枝叶叶不相离。
有关送别的.诗句大全其二
1.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2.楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
3.春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》
4.此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。(李白《送友人》)
5.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)
6.剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味在心头——李煜《相见欢》
7.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家——唐.王建《十五日夜望月寄杜郎中》
8.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——李商隐《夜雨寄北》
9.离恨恰如春草,更行更远还生——南唐.李煜《清平乐》
10.楚山秦山皆白云，白云处处长随君。长随君,君入楚山里，云亦随君渡湘水。湘水上，女罗衣，白云堪卧君早归。(李白《白云歌送刘十六归京》)
有关送别的诗句大全其三
1.城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。
2.此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)
4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。唐 李白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
6.轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)
7.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)
8.南浦凄凄别, 西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。
9.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
篇4：离别的古诗词总结之:绵绵诗意
离别的古诗词总结之:绵绵诗意
离别多发生在山清水碧的春天，那落花流水、白云青山、芳草斜阳都给送别增添了无情诗意。
“浮云游子意，落日故人情”，“浮云”对“落日”，一浮一落；“游子意”对“故人情”，一个不舍，一个情深。天空中的白云随风飘荡，任意东西，而远行的游人正像天上的白云一样，行踪不定，由不得自己的志向；远处夕阳徐徐而下，似乎是不忍心离开世间，而故意慢悠悠地下落，这正像诗人对朋友眷恋不舍的心情。不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。诗人将情感与景物巧妙地融合在一起，洁白的浮云，火红的落日，色彩鲜明，气韵生动，虽有无尽的惜别之情，仍保持一种潇洒与诗意。
李白与孟浩然同处大唐盛世，连离别都是迥异于他人的。“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，朋友扬帆远去，诗人还在目送，直到帆影消失在碧空的尽头。但凡经历过同样送别情景的人，都能够体会，当帆船远去时，广阔的背景下只有一叶孤舟，然而你看到的也是这一叶孤舟，那江水、山峦、烟霭，甚至还有数不清的美景，都进入不了你的视野。等到帆船行到水天相交的那一线，以至消失时，你才看到滚滚而逝的江水，是那样的显眼。这正是因为，你目送朋友离开时，心也随朋友而去了，外物都是虚设而已。
在一个春风和畅，柳絮飘飞的季节里，李白从金陵动身前往扬州，这次离别是一个充满欢乐充满喜庆的离别。金陵城里的一群年轻人也前来为诗人送行，你斟我敬，一个个干杯畅饮，兴致盎然，没有伤别之意。即使再热闹的践行，终不免曲终人散的时候。诗人面对朋友的如此盛情，面对美丽的金陵风物，难免心生不舍之意。但诗人是快乐的，正值青春年少，他留别的不是一两个知己，而是一群青年朋友。这种惜别之情也被赋于了青春豪迈、风流潇洒的情怀。于是，他指水为喻，“请君试问东流水，别意与之谁短长？”请你们问问那东流的江水，离情别意与它相比究竟谁短谁长？意谓别意远比那东流的'江水还要长。
刘长卿和灵澈，一个是仕途失意之人，一个是方外僧人，二人相遇于润州，同有不遇的体验，共怀淡泊的胸襟。“荷笠带斜阳，青山独归远”，灵澈辞别归去，他背着斗笠，身上披带着夕阳的余晖，向青山走去，踽踽独行，越来越远。“荷笠带斜阳”句写灵澈离开时所带之物，只有一个斗笠，表明了灵澈作为方外之人的清高不俗；“带斜阳”是说，斜阳洒在灵澈身上，仿佛随着灵澈而远去。“青山独归远”句，写作者目送友人，久久不肯离去的情景，表现二人的友情之深。更多有关离别的古诗词名句请关注“”
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。即将离开此地，那一草一木都使人倍觉留恋，因此，“细雨湿衣”、“闲花落地”这种不易使人发觉的情景，被诗人敏感地捕捉到。同时，这两句给人以无限的遐想空间，似乎暗示了二人雨中话别，中间触及伤心之事，有片刻的沉默，在这暂短的沉寂中诗人发现了细雨及落花。这两句不是一般的赏春景物描写，而是为了营造送别时一种极静的环境，以反衬二人的心神不宁。
总之，离别诗的思想内容比较复杂，不单单表达依依惜别之情。李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》均是对友情的咏唱；王昌龄的《别刘谞》，是借以抒发胸中积愤；高适的《别董大》重在对朋友的劝勉、鼓励；也有一些意境唯美的送别诗，或追慕山林之空灵寂静，或赞叹僧人之清静脱俗等等，不一而足。
篇5：离别的古诗词总结之乐观旷达
离别的古诗词总结之乐观旷达
离别多缠绵哀怨，但也不乏乐观旷达。这类诗词，是送别中的一道别样的风景线。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，你不要担心此去没有知己，凭你的才气，普天之下有谁不知，有谁不晓呢？此时，作者与朋友都处于困顿不达的境遇之中，本应惺惺相惜，共同扶持，却面临各奔东西的.情景，其心中的悲伤是可想而知的。作者却发出豪言，努力劝慰朋友，足以鼓舞人心，激励人之心志。
“海内存知己，天涯若比邻”，真正的友谊不为空间距离的阻隔而断绝，只要心存知己，即使在四海之内，也能如同近在咫尺。“无为在歧路，儿女共沾巾”，在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊，要心胸旷达，坦然面对，要挥手而去，潇洒离开。更多有关离别的古诗词名句请关注“”
“但去莫复问，白云无尽时”，你只管放心地去吧，我也不再多问，那南山的白云，可是没有穷尽的时候。诗人和好友同属于难兄难弟，两人心有灵犀，多问也无益，倒不如让好友走得安心，好去欣赏那南山无穷无尽的白云。诗人安慰好友的同时，语句之中也表达了对好友“归卧南山陲”的一丝羡慕，一丝祝福。
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这一路的青山共沐风雨，共享一轮明月，你我明明还是处于同一个地方，并没有分隔两地。这两句运用巧妙的想象，将距离化“远”为“近”，使“两乡”成为“一乡”，语意新颖，情感真挚。云和雨还有明月，这些都容易使人产生怀人情绪，诗人却从另一方面拈出新的境界，反映了诗人的良苦用心，以及对朋友深挚不渝的友情。
篇6：中考语文古诗词思想感情分析之怀才不遇的总结
中考语文古诗词思想感情分析之怀才不遇的总结
三十功名尘与土 八千里路云和月
岳飞用“三十功名尘与土”来感叹自己多年劳苦奔波，人海浮沉所成就的低微，一事无成也。用“八千里路云和月”每多含有自况壮行跋涉千里的豪情。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
因报国无门而感到孤独悲伤。
1.评价主旨内涵：——言有尽而意无穷
深化意境深化主旨意境深远意味深长意在言外耐人寻味
言在此而意在彼
2.品析语言风格：——不著一字，尽得风流
豪放（恢宏阔远、博大新奇）；雄奇（雄伟劲健、奇崛峭拔）、沉郁（深沉蕴藉）；直率（奔肆率直）；婉约（曲柔细密、情调缠绵）；含蓄（藏而不露）；清新（清秀奇丽）；风趣（幽默诙谐）等。
3.赏析描写手法：—一切景语皆情语
对比比较；映衬反衬；虚拟写实；象征暗示，托物寓意；借景抒情，情景交融；化用典故，以古说（讽）今；静景动写，以动写静；渲染烘托，直抒胸臆；开门见山，卒章显志；白描勾勒，浓墨重彩。
4.领悟作者情感：——看似无情皆有情
喜悦、甜蜜、愉悦、淡泊、忧郁、激昂、恬淡、闲逸、失望、寂寞、孤寂、落泊、幽怨、壮逸、旷达、高雅、愤懑、焦灼、缠绵等。
★ 听弹风入松赠杨补阙,听弹风入松赠杨补阙王昌龄,听弹风入松赠杨补阙的意思,
★ 同事送别的祝福语
★ 同事离职祝福的话
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