高一开学第一节化学课开场白（精选19篇）由网友“宇航白狗”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的高一开学第一节化学课开场白，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：开学第一节班会课开场白
一个温馨的大家庭中，看到和蔼的老师和亲切的同学，我们的内心荡漾着温暖和兴奋。紧张忙碌、规范自律的新学年的开始啦。从现在开始，我们要消除“暑假综合症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、饱满的精神投入新的学习生活之中。值此新学期之始，我向全体同学发出倡议，让我们一起唱响班歌《我班欢迎你》!
乙：同学们，我们一起度过了难忘的七年级，还记得我们的小组建设吗?还记
得我们的泥塑课吗?还记得我们在运动会上的拼搏吗。。。。。。。请看大屏幕。请同学们来谈谈看完这些照片后的感受。(小组交流后部分同学发言)
甲：昨天的辉煌凝固成永恒的美丽，今日的期待孕育着明天的丰碑。同学们，
琴弦松弛，奏不出动听的乐曲;纪律散漫，点不燃生命的火焰。如果你希望成功，当以组织纪律为保证，以师生互动为动力，以质量成绩为目标，勇于超越自己的昨天。
乙：同学们，请起立，让我们一起说出我们新学期的班约：
一、班级荣誉高于一切，个人的成功需要一个优秀的集体，我们要齐心把
我们的集体建设成为一个团结互助的大家庭。
二、遵守课堂纪律，珍惜课堂的每一分钟。
三、为自己的新学期做好学习计划、制定各科目标，力争上游。
四、严于律己，自尊自爱;业精于勤，持之以恒。
五、心怀感恩，尊师敬老;与人为善，助人为乐。
甲：集体荣誉不是班主任老师，也不是班里的某个同学，或者某些同学能把我
们期望的班集体建设出来。下面请小组就集体荣誉的感言。
乙:遵守纪律
甲：有效的计划
乙:刻苦和坚持
甲：诗朗诵《感恩和奉献》
乙：人格化好习惯的12指标。看大屏幕
甲：这些学习习惯，你养成了吗?(小组讨论)看大屏幕
乙：议一议，说一说(部分同学发言)
开学啦，你的感受是?你的学习计划是?
甲：下面欣赏小组为我们带来的演讲《新学期新气象》
甲，乙：亲爱的同学们，看，新的征程已经开始，听，前进的号角已经吹响，
赶快行动起来吧，让我们扬起自信的风帆，向理想的彼岸胜利前行!
甲：下面我宣布本次主题班会到此结束
篇2：第一节英语课开场白
Hello,everyone!I'm very happy to see you here.What about you?........
Do you know who I am?If you want to know more about me ,I think you must learn English well and speak English well. Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?let's play a game, and decide whose turn will be the first one.
(Then play a game and introduce oneself to each other.)
篇3：第一节英语课开场白
英语课开场白1:
Hello,everyone!I'm very happy to see you here.What about you?........
Do you know who I am?If you want to know more about me ,I think you must learn English well and speak English well. Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?let's play a game, and decide whose turn will be the first one.
(Then play a game and introduce oneself to each other.)
英语课开场白2:
good morning everyone, how r u? May I introduce myself first, my name is xx(写黑板)，and you can just simply call me xx，I am very glad to be you xx teacher in the next few months time, and I really hope I could be your friend as well but not only your teacher. Well, this is my first lesson in my life(maybe not), so if there is any inconvenience between us, please do tell me, than I could make a little notice on that next time. And if you have any questions wanna ask, please don't be shy. Ok, just before I start this lesson, if you do have any questions about me right now, I am listening.(please do so/please ask) ....
英语课开场白3:
Hi, my dear children,
I am glad to be your teacher and friend from now on.
I am lisahong, M.. is my family name.
How about you?
I am eager to know about all of you. So do your new classmates.
Now i 'd like u to introude yourself to your classmates as well as me. This class, there is only 10 chances. Who would volunteer first?
( Hopefully, anyone would raise their hand first)
..., good, you please first.....
After 10 students introduce themselves, you may start your first lesson.
英语课开场白4:
Good afternoon, boys and girls, I am XXX(put down your name on the blackboard) for your English lessons (your new teacher), also I am very glad to have this opportunity to teach you some knowledge in here, but first of all, I want to give all of you some brief introduction of mine.......(bla bla bla).
Before we are going to study the new courses, I'd like to go and review for the last lesson.
篇4：第一节语文课的开场白
同学们，大家好：
今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我决定送给大家两组词一是四知：知事(探寻事物之根由，穷究世间之至理)、知时(有为有不为，有位为有为时，无为为无为时，大为)、知人(看人、懂人、品人，最终解人)、知书(鄙人有一理想，读尽天下之书，尝尽天下之味，可惜这些到现在为止都是空想，但做个书虫倒也还其乐融融)，第二是一组5个单字“缘、美、意、信、方”说的是如何认识和学好语文。
一、缘。
1、懂缘。 中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。我很喜欢把老师比喻成撑船的水手(渡手，艄公)，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
2、惜缘。 有首歌德唱词有这样的句子“聚散皆是缘，离合总关情” 今天，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的伙伴，请记住，这都是缘分。希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜;倍加珍惜你们的友谊。慢慢地体会，你会发现个中无尽的奥妙。这就是老师讲的第一个方面——缘。
二、美。
记住，在缘分之下，我们要仰望语文，因为我们的语文是美丽的。 曾经有位大家是这样描绘语文的：
语文是论语说文的孔子;是逍遥云游的庄周;是投江求索的屈子;是壮心不已的曹孟德;她还是编织梦幻的安徒生!
语文是李太白的将进酒;是苏东坡的明月几时有;是关汉卿的窦娥冤;是吴承恩的西游记;是巴尔扎克的人间喜剧!
语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。
语文是眩目的先秦散文、诸子百家;是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤;是小桥流水人家里的杂剧;是谁解其中味里的红楼一梦;是一千人眼中不同的哈姆雷特!
语文是滋养生命、净化心灵的营养;是唤起良知、增加善念的召唤;是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝;是高度凝练、充满智慧的表达;是愉悦、轻逸、趣味、莞尔……
语文是殿堂，巍峨而冷峻;是大厦，文明而庄严;有着一条条迷人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。
语文是鲜花，悦目而幽香;是你的后花园，丰润而妩媚;有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。当语文用羽翼支撑我们的梦想时，我们不仅要敬畏它，更要喜欢它，呵护它!
所以，我也希望我们全班同学，学好语文——不光为了它的美丽，更为了我们的过去、现在、将来的梦想。
三、意。
指学习语文的重要意义。
天下事皆语文的事，万般皮相皆语文的皮相!
作为基本的文化工具，语文的基础作用不言而喻。
一个拥有语文意蕴的人，其人格往往能放射出夺目的光芒。
唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土，哪有淑女爱金夫”。 是的，“芙蓉如面柳如眉”，是自然给的美丽，可遇不可求。 ”腹有诗书气自华“，是语文给予的恩赐，我们可要把握住了。
甚至可以说，有文采的人，往往更能获得青睐和钦慕，你可相信?当然此处不必细表了。
四、信。
指信念。每位同学都要坚定“我能学好语文”这一信念和决心!我强调三点。
一是你们有这个基础。你们都能学好语文，这不是信口开河。我参阅过你们的部分入学试卷，基础都很不错，很多同学的语文天赋，也是潜力傲人。
二是你们要充分相信正在给你门上课的老师我。 三是要对学校有信心
当然，我还要特别提醒和告戒大家：语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，想学好，自然要怀有奋斗之心。有诗可证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，但是也有无法准确表达感情的时候。所以，司马相如们，既要满怀信心，又要戒骄戒躁呀。
五、方。
指方法。
学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。纵观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。
同学们，下课的铃声即将敲响，最后，让我们记住一些话，以作共勉： 走进语文，在心灵的`光盘上镌刻文字的美妙; 探索思想，在情感的天空中飞过青春的翅膀;
三年时光，一份诺言，一份恒久，同享语文汩汩清香!
篇5：第一节语文课的开场白
亲爱的同学们，大家早上好，从今天开始，我将担任咱们班的班主任兼语文老师。这个双重的身份在告诉大家，我们不仅可以一起讨论语文学习，还可以讨论生活的各个方面。首先呢，我向大家介绍一下自己，让你们对我有一个初步的了解。我姓容，看过《还珠格格》的同学都知道，就是容么么的容，名字是“旖旎”，形容风光柔和美丽的意思。平时喜欢看书啊、聊天什么的，以后咱们可以多交流交流，我相信，我们一定能够成为好朋友!
第一节课呢，老师不打算进入正题讲课文，就先跟大家一起简单讨论一下什么是语文，我们该怎么学习语文，老师会在这个学期里教给大家什么。
在上讲台之前，我都一直在想，我的老师教给了我什么，我学到了什么，我将教给大家什么，用什么方式来教。语文是一门综合性强的学科，它涵盖生活的各个方面，从咱们出生的那一刻开始，就已经处于一个语文的学习环境。我想，在座的各位同学一定都上过不少语文老师的课吧，不知道其中有哪些是让你记忆犹新、深受启发的呢?我想你们也一定很期待老师会不会带给你们什么新的东西，让你们对语文更加有兴趣，或者说，更有感觉呢。在这里，我要告诉大家的是，在这个学期里，我会带你们一起体验用新的方法学习语文的乐趣。至于新的方法是什么，让咱们一起拭目以待吧!
篇6：新班主任第一节开场白
各位同学:大家好!
我很高兴来当各位小朋友的导师，我的名字叫做张伯扬 ，以后在外面就叫我张老师，在教室叫老师就可以了，也许有些小朋友已经见过面了，因为我曾经是她的'姐姐或哥哥的导师，曾经在家庭访问的时候去过她家。
很高兴能担任这班的导师，从今天起，我们就要生活在一起，我们的班级是三年乙班，以后就在这教室上课。
每位老师带班都有他的希望，希望把这班带成什么样子？我的希望是，从今天起，我们能高高兴兴地一起工作、读书、游戏，也一起遵守校规。
学校有校规，我们班级也有班规，我们的班规是什么？等第一次班会时由大家来讨论决定，在班规还没决定前，为了大家的方便和我`们班级的荣誉，老师和大家商量下列几件事，我们大家来遵守好不好？
一、守时间：上课上学一定准时，不迟到不早退，不论老师或同学迟到要说明原因
二、有礼貌：老师和同学之间，同学和同学之间，彼此都客客气气，互相尊重，有事好好商量，有意见、有争执，公开说出来，大家好解决，如果我们与他班同学有争执，一定跟老师说，千万不能用打架来解决。
三、同学要多说话，老师要少说话：现在的社会，说话很重要，会说话的人，懂得什么时候说什么话，到处会受欢迎，所以我希望同学多多练习说话，说话的态度、声调、内容都要好好学习，多多练习，但是，不该说话的时候也不要乱说话，更不渴阿声说话，至于老师呢？如果同学都很会说了，老师就可以不必多说了。
以上三件事，如果同学都同意，老师就和同学一起共同努力，共同遵守，等班规订制时也纳入班规，好了，我要讲的话说完了，如果有意见或要我帮忙的，请告诉老师。
篇7：开学第一节体育课作文
自从开了学，大家在寒假都发了“福”，一个个都长高长胖了不少，因为寒假锻炼少，所以这次的体育课，真的是—个惨。
拿出跳绳，准备下楼，对于我这种害怕跑步的人，体育课真的是“魔鬼”，因为是第一节课，王老师让我们热身了两圈，可是，好景不长啊，刚跑完第一圈，我已经气喘吁吁了，剩下的一圈也只能硬撑了。
两圈刚跑完，王老师对我们不依不饶，直接让我们跳绳，天呐，当时心里真的是跳的特别快。
“先跳100个”只听一声哨响，大家开始跳了起来，一个、两个、十五个、五十五个……终于，跳完了。没想到的是，王老师竟然又让我们跳了300多个，真的是厉害哦！
跳完了，休息了不到一分钟，王老师又发话“慢跑，围着操场跑三圈”。“三圈？”全班都以不可思议的眼神看着老师，生怕老师搞错。
天呐，王老师真的让我们疯狂啊，这只是刚开学的第一节体育课啊，还不知道以后的体育课要啥样。
仔细想想，老师也是为了我们好，马上就要期中体育考，看看自己体育成绩，唉，一言难尽啊！只能像今天体育课那样，加强训练了。
有这么一个老师，真好！今天的'体育课，我无比的充实，也希望自己体育课程可以大进步啊！加油！
篇8：开学第一节体育课作文
开学第一节体育课，让我难忘。
那天中午，刚睡完午觉，我看了看课程表，第一节语文、第二节体……体育！今天有我最喜欢的体育课，此刻，我睡意全消，高兴得差点蹦出来。但我瞧瞧脚上的鞋，糟糕，没穿运动鞋！心跳突然加速，小心脏一下子就像被一根绳子吊了起来。听说体育老师王老师非常非常凶，他教过的学生都很怕他。他若戴一副墨镜，绝对像个老大！唉，估计要给老师臭骂一顿了。
我在忐忑不安中度过了第一节课。课间，正巧在小跑中脚拐了一下，一阵刺疼蔓延全身。随即，一个念头闪过，我找到了不上体育课的理由。天助我也！我一瘸一拐走到教室，同学们都出教室排队了，我不安地排到队伍里，脑子里盘算着到操场上怎么跟王老师请假。走着走着，咦？脚怎么不痛了，难道好了？这意味着，我没有理由不上体育课了。
站到了操场上，我心跳得更厉害了，眼睛不敢多看王老师一眼，恨不得在地上挖个洞，把脚藏进去。王老师把我们领到长廊里，排成四路纵队。王老师先介绍了自己，然后，很幽默地说：“我这人，比较马虎，从开学到学期结束，有的学生名字都叫不上来。”同学们都笑了。然后，老师又给我们练习了稍息、立正等规范动作，有的同学做错了，王老师用一个小玩笑指出了他们的缺点。下课前十分钟，是愉快的自由活动。一节课很快就过去了，这段时间里，我只有快乐，没有担心。而让我惊奇的是，王老师关于鞋的事只是轻描淡写地提醒了一句，并没有恶狠狠地批评，看来，王老师并不是传说中的“凶神”。
这样的体育课，真好。这样的体育老师，我喜欢。
篇9：开学第一节安全课
一、目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
二、准备
1、教师准备火灾现场 预演。
2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。
三、教学时间： 一课时
四、过程
(一)预演展示，引入新课。
1、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?
2、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
(二)引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生以小组为单位组内交流自己收集到的防火自救知识资料。也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的知识，有什么困惑也可提出来。
2、全班交流。
(三)竞赛活动，游戏激趣。 1、抢答题
(1)生活中的`哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码? (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火? (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小学二年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
(1)小组合作，组内交流。
(2)全班交流。
(四)课堂小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢?
(五)课外延伸：
请同学们课后制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。手册、手抄报完成后，将在班内、校园内展示.
篇10：如何上好开学第一节英语课
优秀英语老师开学第一课的上课经验
九月一日，北京市海淀外国语实验学校的钱冰捷老师迎来了她已执教三年的四年级(2)班的三十六名学生。虽然已在开学前忙碌工作了整整十天，但对孩子们进入高年级的第一堂英语课，钱老师还是做了精心的准备。
走进教室，她一改以往比较激情活跃的风格，静静地和学生们对视了一会儿，直到所有的学生从行为和表情上都舒缓平静下来。
首先，她和同学们一起回顾了“Ten ways to be a good student” (十个成为好学生的方法)，学生们边回忆诵读，边自觉地对照自己的行为逐个修正。
说到“Get your materials organized ”(把你的资料整理得井井有条)，一个男生悄悄地把课桌上的书本摞得更整齐了。
说到“Complete assignments on time”(按时完成学习任务)，几个学生不由得加快了阅读和书写的速度。
而说到“Always try to do your best”(一直努力做到最好)这一条时，她和学生们一起思考，一起反省：是不是已经从态度上做到对自己的高要求了。不用任何语言，有些孩子就悄悄地把书本封面上写得不太美观的字擦掉重写了……
接下来，钱老师和同学们一起分享了假期的所见所闻。和以往兴奋热烈甚至略显吵闹的氛围不同，他们采用了抽签读周记和展示作品的方式。润嘉给大家朗读了自己精心制作的英语故事书，读完后对台下安静聆听的同学们深深鞠躬，表示感谢：“Thanks for your listening”(感谢你们的聆听);思铭分享完自己上舞蹈课的周记后感慨地说“Practice makes prefect”(多练习，成就完美)，还给大家现场跳了一段街舞的基础舞步，赢得了阵阵掌声。
最后的十分钟，钱老师请学生们把刚刚下发的剑桥用书和活动手册打开，按照自己的学习方式自主预习。学生们有的按照顺序开始阅读，甚至尝试着直接做题，有的圈出了生词并打开词典进行查阅，有的直接翻到自己最喜欢的故事 篇章开始有表情的默读……钱老师静静地在教室间穿梭，时不时蹲下身轻声回答学生的问题，或友好会心地和他们耳语几句。
在这个和谐安静的氛围中，她和学生们都获得了与以往不同的快乐体验。钱老师在心里默默地对同学们说：“我最亲爱的学生们，且让我静心全心地陪伴着你们一起学习，和你们共享这和谐又愉快的成长过程吧。”
高中英语老师上好开学第一课的经验
一、了解初一学生心理和生理特点。
初一学生刚由小学升入初中，大多学生稚气未脱。进入新学校，结识新同学，遇到新老师，往往具有新鲜感，容易接受新鲜事物也容易分散注意力。
二、上好导言课。
俗话说：良好的开端是成功的一半。上好开学第一课能起到事半功倍的作用。这一课不讲授新语言知识，而讲讲初中英语和小学英语的联系与区别，如何适应初中英语学习，如何做好预习，上课，作业和复习巩固。让学生们明白与小学英语相比，初中英语词汇量增大了，语言点逐渐增多，信息量增大。难度相对增加了。因此要求学生要做好一定的心理准备，做好心理上的衔接。提醒学生们做好学习的四个环节：预习，上课，作业和复习巩固。四个环节缺一不可。
开学第一课的7种上法
1、上新课!就是这么简单粗暴收心!
多年授课经验的老师都知道，开学第一节课就上新课，往往教学效果不好哦!不过，上课的老师其实也是晓得的，所以课堂节奏慢一点，安排的内容少一点，引导学生慢慢跟上正常课堂节奏。
开学第一课，将上个学期学过的重点且与新学期知识相关的内容作个归纳复习，起承上启下作用，或者在课堂上，要学生们畅所欲言这个假期体会，课堂效果也许不不一样呢。
学生的假期体会一般会提到这几点内容：假期生活很枯燥乏味;家长的唠叨受不了;参加社会实践很辛苦……教师因势利导，谈人生，谈未来，最后引入学科教学，不知不觉进去正题。
即使进入正题，也不宜开始新知识点的讲解，第一节课即起始课，目的应该在确定目标，指明方向，鼓舞士气。教师可以总结上学期的工作成绩和存在问题，提出这个学期的目标打算、方法措施等等。
其实，这个“收心”法效果也不错，只是略显简单粗暴，需要老师拿捏好尺度，掌握好节奏哦!
2、给学生写新学期寄语或明信片
开学第一课上，老师可以写给孩子们新学期寄语。如：你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅翱翔;希望新学期你能长得更高……
也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”，让他们写下自己的相关信息，如新年自己有什么新期待、对老师有怎样的期待等情况，并于第二天收齐。这也算是另类的学生信息的一种采集方式了。
不论是写新学期寄语，还是写“明信片”，这些创意小策略包含了老师们的用心和爱意，即便主要内容是对学生们新学期的要求，也能使其更乐于接受。
3、别大包大揽，让学生来唱主角
都说课堂的主角是学生。第一节课，老师们难道就想大包大揽吗?调查中40%的教师放手，开学第一课让学生自己来唱主角!
开学第一节课的问候的内容也应该更丰富：“假期过得开心吗?”“是不是又长高了?”“假期没有吃胖吧!”“开学第一天，你们看上去真精神!”“开学了，是不是有点小失落呀，呵呵”等等，问候的内容只要贴近孩子的内心，必然产生共鸣。
问候完毕，顺势就让同学们谈谈自己的假期感受。同学们情绪高涨，一定有人发言，课堂可能会出现一个小高潮。
河南省漯河市第二实验小学陈老师每学期的第一课都会精心准备，如今已成为独有的班级课程。比如举行讲假期故事活动，学生把假期里的各种瞬间用PPt的形式展示出来，配以解说，锻炼了学生的捜集整理信息、表达等能力。
或者是，组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况、新学期的计划等展开讨论，总结分享假期的生活等等。
4、暑假作业就布好局，不愁第一节课上啥
开学前想第一课怎么上?OUT了吧!有些老师可是早早就准备好了!为啥?暑假作业的时候，人家已经布好局了，就等着开学!
如果你喜欢旅游，那么设计旅游的攻略，就是你的作业;
如果你是历史读物爱好者，那么 开一场历史讲坛，就是你的作业;
如果你是美剧的超级粉丝，那么演唱其中的歌曲，就是你的作业⋯⋯
这些就是学生收到的暑假作业，老师在暑假开始前可以将这些五花八门的作业布置给学生。
开学第一堂课，就针对这些“个性十足”的作业来进行，这么特别的开学第一课，学生想不喜欢都难吧!
5、带着孩子玩起来，让孩子不知不觉学习
当然，也有一些老师第一节课就是专门带着孩子玩的!精心设计游戏，寓教于乐，让学生不知不觉进入学习的状态。
这种所谓的“游戏教学法”，不仅可以集中学生的注意力、开发学生的智力，还可以活跃课堂气氛、提高教学效果。
比如如果您的是一名英语老师，可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜，学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一座钟等;有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等。
学生可以充分发挥自己的想象力，运用所学的词语来表达。这样的游戏学生最喜欢玩，而且可以常玩常新。
游戏的启发性还体现在教师对游戏难度的把握上，特别是对那些学习成绩差的学生，在游戏中教师可以适当给他们以提示，启发并鼓励他们在游戏中获胜，培养他们的自信心和参与意识。
对于成绩好的学生，则要让游戏有一定的难度。这样的游戏非常方便玩，在课堂里，在班会上，在家里的餐桌上，或是开车接送孩子们的途中都可以进行，而且会给孩子带来很大的乐趣和兴趣，当然也能锻炼孩子的反应能力和数字思维。
6、来场激动人心的颁奖
还有的开学第一课别开生面，直接就成颁奖典礼。对上学期表现优秀的童鞋、暑假作业中完成优异的童鞋进行奖励，让童鞋们看到榜样的力量。
开学第一课可以奖励上学期期末成绩优秀及平时表现进步明显的学生，还有暑假作业完成较好的学生。同时，也请他们谈谈自己上一学期的学习经验，分享交流好的学习方法。
一位七年级数学老师说，他的开学第一课是奖励上学期期末成绩优秀及平时表现进步明显的学生，还有寒假作业完成较好的学生。
同时，也请他们谈谈自己上一学期的学习经验，分享交流好的学习方法。一来算是总结上一年的成绩，二来总结经验开启新一年的学习，算是学习上的辞旧迎新!
7、开学第一课，学生怕啥就来啥
学生怕啥?考试呗!那么，开学第一课就来点刺激的，怕啥咱就上啥!别不信，调查里还是有少部分学校和教师把考试作为开学第一课。对于很多童鞋来说，这是多么不情愿的开学第一课啊，期末考，开学还有考。
不过，这场考试不是算成绩、排班级名次的!实际是老师对学生的心理战略和摸底测试!一位老师说:我觉得先来场考试不失为一种办法，因为现在的学生一般都会在假期通过补习班预习新学期课程，所以老师可以检测他们现在的程度，让老师心中有数，另外用考试适当给他们点挫折感也有助于激发他们的上进心，考试结束一定还要外加一份简单的疏导工作。
此外，还有“最磨砺的开学第一课——军训”、“最安全的开学第一课——学习消防、火灾演习”等，就不一一赘述了。
但是，开学第一课，总归：应避免形式主义，要贴近现实、贴近学生们的个性需求了。只有这样，才能真正“入脑入心”，才会让学生们对上学喜爱起来。
篇11：初二开学第一节英语课
教学观察中，我发现，学生学习的努力程度取决于他对成功的期望程度。
如果他认为无论怎样，成功的可能性都几乎为零，那么他就会放弃。
相反，如果他认为无论怎样做，都能取得好成绩，他的学习欲望也会消失。
渴望成功是人的本能，能激发强烈的学习动机。
那些在学习中没有或很少体验成功的学生，很可能会失去在学习上取得成功的愿望，将兴趣转移到其它地方，这是厌学的开始。
怎么改变这种局面呢?教师要避免使用高竞争性的评分方式与奖励。
如果学生认为成功只有一种标准，且只有少数人能达到这个标准，那么在开始阶段失利的学生就会自动放弃，不再努力。
具体或以从以下几个方面入手: 对学生有积极的期待，向他们传递这样的观念:你一定能学好。
鼓励学生主动参与到学习活动中，并进行自评或互评。
让学生看到这样的结果:获得傲人的成绩绝非轻而易兴，但也不是没有可能，对于所有人来说，如果努力了，就应该得到奖励。
尽量不使用排名榜和光荣校。
给学生提供及时而经常的反馈或评价，这种反馈或评价需要建立在鼓励、引导向上的基础之上，而非简单的责备或批评。
布置作业时，提供多种选择。
将部分学习任务分解成若干步，给程度差的学生提供成功的机会。
篇12：初二开学第一节英语课
1、准备工作:
了解学生英语学习情况，包括在学校以及校外的英语学习，可以通过教导处了解上学期学生的成绩，试卷考察的重点，进而了解学生掌握的情况;
根据学生学习情况制定和整理本学期的教学计划，针对学生的薄弱环节进行重点的讲解;
了解大纲要求明确本学期教学重点难点，认真备课，提前制作课件及提前备课一周;
保持学生的希望和新鲜感，克服学生不安和焦虑，帮助学生在第一节课树立学习的自信心，需要鼓励和表扬
良好的师生关系是影响学生学习兴趣的关键，因此第一节课一定要营造轻松和谐的教学环境，施展自身的魅力，让学生喜欢上你，进而喜欢上你的课
2、备好第一节课
1.首先是简单的自我介绍，(Now classes is begin.good morning,boys and girls.My name is xxx,Please call me Ms xxx .I'm xxx years old.There are three people in my family. My husband my daughter and I.I love my family very much.然后进行简单的交谈(How are you today?What's your name? How old are you? How many people are there in your family?What did you do in your summer holiday?等问题)拉近师生之间的关系。
2. 接着是展示你的教学功底的部分，让学生喜欢上你其实很简单，只要你是用心的去和他们交流，展现你自身的个人魅力，让学生更多的了解你，并且他们也愿意展现自己给老师，比如老师可以为学生唱一首英语歌曲I will sing an English song for you.或者是领他们做一个游戏，通过游戏歌曲等形式来复习上学期所学习的内容，注意做好学生表现的记录，了解个性差异，为今后的教学打好基础)也可以通过比赛以及表演对话的形式等等。
形式一定要丰富多样，笔头的东西一定要跟上，在活动中观察学生的反应，锻炼学生的听、说、读、写技能。
在活动中复习了所学的知识要点。
3. 给学生展示自己的机会，在教师的引导下，帮助学生克服胆怯的心理因素，充分的再活动中表现自我。
进而了解学生的需求，为今后的教学做好准备。
4.在师生互动活动后还有最重要的一点就是向学生提出本学期的具体要求，提要求前要对学生的优异表现提出充分的表扬和肯定，然后要让学生明白今后要怎么做，如何学好英语这门学科(让学生知道要按照老师的要求去做就一定能学好英语)要求包括:
A、课堂要求(课堂纪律、课堂表现积极踊跃，鼓励大胆开口说英语，说错了不要紧，但不说或者不注意听讲的学生应该采取一定的措施，评出课堂表现最优异的同学教师给予表扬鼓励，对于有闪光点的同学也应及时的鼓励)
B、作业要求(作业分口头和笔头两部分，按时交作业，每人准备一个作业本、一个听写本、口头作业记录本三个本，钉上本夹子，口头作业是课前三分钟抽查，可利用课下的时间完成，学生先自己找好口语组，然后教师再根据学生的口语程度进行调整，让口语较好的学生多帮助较差的学生共同练习好英语的口头作业。
而笔头作业不合格要重新书写，字迹一定要工整，可以有自己的设计创新。
C,听写要求小组进行，教师每个星期对一小组进行抽查。
安排组长组织听写的内容，听写内容包括句子和单词，可以是刚学过的知识为主。
篇13：初二开学第一节英语课
从办公室走向教室的路途有些遥远，我早早出发，一些期待，一点紧张。
备课本里夹了本散文书。
不准备今天就上英语课，却还是很用心地备了课，做好了课件。
师生问好后，很多孩子习惯性地落座，我却偏不说“请坐”，反而示意他们都站好。
孩子们都嘻嘻笑着看我。
我微笑，“老师想跟你们比比身高，看看有多少同学比我高了。”依次在教室里穿行几圈，逐一比划，六年级的孩子中已经有不少人身高超过我了，有些气馁:“这么多同学已经比老师长得高了，真自卑啊!古时候说:师道尊严，老师的形象应该比学生高大才对。
可是我发现自己在很多同学面前已经很渺小了，真自卑。”哈哈笑中孩子们落座，我却话锋一转:“当然这是个玩笑啊!老师其实还是很自信的，因为，老师还是有些方面的高度比你们高一点的。”孩子们都会心微笑。
带了本散文，挑了篇毕淑敏的文章《我很重要》朗读给孩子们听。
希望屏幕上那大大的四个字“我很重要”深深烙在每个孩子的心上，尤其是那些因为学习而觉得自己卑微的孩子，那些因为家庭不够完整而觉得不幸的孩子。
建议孩子们放松坐姿，只要保持倾听就可以。
慢慢读去，六年级的孩子，应该，可以听懂一些?将关键句逐一打在屏幕上:
“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。
无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。”
“俯对我们的孩童，我们是至高至尊的唯一。
我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。”
“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。”
“我对于我的`工作我的事业，是不可或缺的主宰。”
“没有人能替代我，就像我不能替代别人。”
“是的，我很重要。
我们每一个人都应该有勇气这样说。
我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。”
“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。
但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是在无比重要地生活着。”
孩子们极为动容，在我抒情的朗诵中，静默，安详。
最后一段，“让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布--”
孩子们齐齐接口:“我很重要。”那一刻的欣喜啊，真是无以言表。
跟孩子们达成共识:承担自己的责任就是一个很重要的人。
我开始絮絮叨叨汇报我的责任:要陪你们学习与成长，要陪自己的孩子学习与成长，要做好家务，要看更多的书，记更多的笔记，走更多的路，认识更多优秀的朋友，做一个更好的自我。
孩子们开始讨论他们的责任。
总结出来了:对学业尽责，对父母尽孝，对同学友好。
这样做到了，一定是个“很重要的人”。
重点讨论“对学业尽责”，反复地跟孩子传达这样一个观念，两年来一直如是。
“重要的不是分数，而是这个分数后面的努力。
如果你已经努力了，取得合格、良好的同学都很优秀 也有孩子表达他的困惑:“老师，我觉得对于父母，我很重要。
但对于班级和国家，就很微不足道了。”微笑，可爱的孩子。
认真地回答:“每一次有同学因为病假不来上课，老师们都觉得心里某个角落空荡荡的。
这就是因为每个孩子在老师眼里都很重要。
长大后，受过良好教育的一个人，他的行为方式让他身边的人感受到他的美好;反过来，一个没有受过良好教育的人，因为他的粗暴、无礼、不文明、甚至恶劣会给他身边的人带了伤害。
这就是一个普通人的重要。
不同的你，会产生不同的重要性。”
英语老师的第一节课，朗读着散文闲话，是否离题?不能肯定。
只是想让这些孩子，这些必须被要求冲刺的毕业班的孩子们一个比较轻松而美好的开始。
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。
我们从小受到的教育都是--“我不重要”。
作为一个普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。
作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。
作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。
作为随处可见的人的一份字，与宝贵的物质相比，我们不重要。
真的，我们--简明扼要地说，就是每一个单独的“我”，真的不重要吗?
不想我的孩子，我的学生们如我那样，卑微地、持续几十年觉得自己不重要，真的不想。
尤其是那些被判定为“学习有困难”的孩子。
小学里学习困难，并不意味着他人生的失败。
只是想，告诉孩子们，请相信你自己:你很重要。
篇14：开学第一节班会内容
开学第一节班会内容
开学第一课主题班会策划(一)
前言：又一个新学期开学在即，因为个人原因，新学期可能要与钟爱的班主任工作暂时作别，因而对新学期开学的设想也仅仅只能是设想。
去年的9月1日，市里进行教育资源的整合，两所乡镇中学初三年级的学生挂靠以实难高中，因缘际会，我与我的初三三班的学生得以相逢、相伴、相知、相携，度过他们初中生活的最关键的一年。
每每翻看一年的班级记录，这一年的日子，由所有的辛苦、欢笑酿成的美酒更加的馥郁香醇，令人回味。
班会设计意图：
新组班级是由两所学校的学生混编而成。
学生由走读改为住校，在新的环境中，面对更加规范的学校管理，从学习到生活，都面临很大的挑战。
因此开学第一天，班主任的工作尤为关键。
第一次班会既要消除学生心中的陌生，引导他们尽快熟悉学课件下载[*]校规章制度，适应紧张的学习生活，又要初步树立学生的集体意识，避免合校而产生的分歧，建立临时的班委。
因而，我设计的班会主题是《今天，让我们携手同行》
班会准备：
1.熟记班内45名学生的情况，并通过曾经的老师了解学生的情况。
2.精心准备黑板报。
前面黑板上“今天，让我们携手同行”，“初三三班欢迎你的加入，期待你的精彩”教室后方黑板是班内所有科任老师的简介。
班会过程：
班主任导入语：
亲爱的同学们：
大家好!
欢迎你们来到实验高中，欢迎大家加入新的班级——初三三班。
你们带着家长的殷殷嘱托，告别各自的母校;我也暂时告别家的温馨，与大家一起开始住校的生活。
从现在起，我不再是我，我有了一个新的称呼：初三三班的班主任，你也不再是你，你的名字前面加上了一个新的名词：初三三班。
我们有缘相聚，有幸成为师生。
在未来的一年中，我们更要相助相伴，携手同行。
初三三班，是我们共同的家，在这里我们要和谐相处，荣辱与共。
在这里我们将激扬青春，放飞梦想。
一、 班主任的自我介绍、科任老师介绍。
自我介绍要亲切、幽默，接近与学生的心理距离，自己的性格、爱好、工作经历等等要作为重点。
可适当夸奖一下自己的能力。
介绍科任老师，首先请学生记住老师的姓名与所教学科，介绍时突出其长处及优势，给学生一
个信心：我们的老师都是优秀的。
亲其师才能信其道，有这样良好的印象，也有利于科任老师开展工作。
二、 举行一个小仪式：请同学们跟你的新同学握个手，笑着说一声你好，并作一下自我介绍。
农村的学生，大部分同学不善于与陌生人交流，不善于表达自己。
如按照常例进行自我介绍，恐怕出现冷场或者干巴巴地说上几句，学生课件下载[*]情绪也会相当紧张或者尴尬初三班主任工作总结，达不到互相认识的目的。
设计这一个小仪式，给拘谨的学生创造一个交流的机会，也有意培养学生的礼节，礼仪。
同时，在同学们互相问好时，班主任也可以参与其中，与学生互相交流，将名单上的名字与学生对上号。
三、 开展一个小调查：你希望我们班成为一个什么样的班级。
与其说这是一个小调查，不如说是有意安排的对学生的一个心理暗示。
积极的心理暗示就是学生对自己积极的`鼓励、鞭策或者安慰，它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么、追求什么、致力于什么，随后它便会成为一种动力，范文网[*]促使着你为了你的目标而奋斗。
因此在第一次班会上，通过这一问题，引导学生用简单的词语表达自己对班级的期望，并依此初步确立班级目标。
通常情况下，团结、积极向上、文明、优秀等词汇会成为出现较多的关键词。
四、 我为班级尽一分力：我能为这个新班级做什么?
新组班级，学生的情况不很熟悉。
临时班委的组建要靠学生的主动承担。
毛遂自荐不失为一种好方法，给班里的积极分子以表现的机会。
但首先要言明，临时班委只是过度，两周后，在所有工作都进入正轨，同学都相互熟悉之后，范文网[*]结合学校学生会选举，通过竞选方式，再组阁正式班委，同等条件下，临时班委的同学优先考虑。
这样临时班委的同学可以利用这两周时间，用自己的行动为竞选打基础，又能使其他有能力的学生参与到班委工作中来。
其次，初步确立班级目标后，除了进入临时班委担当一定的责任，全体同学都要通过这一问题的回答来明确自己的班级责任。
明白自己是班级不可分割的一部分，休戚相关初三班主任工作总结，每个人的努力，就是对自己负责，对班级负责。
班主任总结：新学校、新学期，我们又站在一个新的起点，开始新的生活。
老师希望大家养成好的习惯：按时作息，互相帮助。
养成好的学习
习惯，尽快从暑期生活中调整过来，适应学校的快节奏的学习生活;尽快适应老师的教学风格，跟上老师的教学进度。
成绩属于过去，未来在我们手里。
同学们，携手同行，共同创造我们初三三班的美好未来!
开学第一课主题班会策划(二)
教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
教学时间：一课时
教学过程：
一、常规教育
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动：要遵守学校的规章制度。
4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
8、集合整队：快、静、齐。
9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。
10、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。
二、安全教育
1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。
使用时要小心，以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。
不趴在走廊外的栏杆上。
不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。
(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
)提醒：我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。
三、卫生习惯：
1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。
开学第一课主题班会策划(三)
教学活动目标：
1、提高学生安全意识。
2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。
3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。
教学活动重难点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念.
班级：三年级二班
教学活动过程：
一、导入
同学们，快乐的暑假转眼过去了，我们步入了新学期。
在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，掌握新学期的要学习的文化知识与技能，为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。
安全是我们正常学习与生活的前提，没有安全，其他都是零。
所以我们要时刻牢记“安全第一”。
二、安全事故
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴ 高空抛物，砸到同学。
⑵ 在教学活动区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
三、校园安全
交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
1、上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?
(1)上下楼梯靠右边走;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯，不碰楼梯扶手;
(2)上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;
(3)放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
2、 在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?
(1)轻声慢步，不跑不叫;
(2)不追逐打闹;不做游戏;
(3)不攀爬护栏;不爬窗台，不随意开窗户;
(4)不向楼下吐痰、丢东西;
(5)无事不到其它楼层乱窜。
3、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?
(1) 轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹;
(2) 不乱攀爬桌凳，不爬窗台;
(3) 不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;
(4) 实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器。
(5) 不往学校、教室带危险物品、火种。
不带零食与玩具。
(6) 到校后没有老师允许不能随意出校门，忘带东西必须告知老师。
4、在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?
(1)不疯跑大叫;不做危险游戏，玩有意游戏。
(2)不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙、树、篮球架等;
(3)不在国旗栏杆周围玩耍;参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
(4)不到危险的地方玩。
比如：过道、车棚、沙坑、台阶、花坛等
5、在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?
(1)不追逐打闹做游戏;
(2)大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
6、 体育课应注意哪些安全?为什么?
(1)要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。
(2)特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
四、上下学安全
1、不过早到校。
注意到校时间。
2、家长不过家长接送线。
3、不乘坐不合格的车辆。
4、等公交车时在安全区域，不打闹，注意文明礼貌。
5、放学到西路口自觉成对，听从值日老师指挥，学生要夹在老师的后面和里面。
6、路队上下楼梯要慢行，不挤不推不闹，班级之间要互相礼让。
7、下雨天带好雨具，不把雨具当玩具。
8、每天带好小黄帽和红领巾，路长负起责任。
9、不到商店买东西。
10、遵守交通规则，自己回家的同学注意安全。
五、教师小结
篇15：高二开学第一节班会
一、简要总结上学期班级各方面所取得的成绩
成绩优秀的同学：
成绩进步的同学：
二、强调高中二年级第二学期的重要性
1.时间紧。
距20**年高考仅67周，至期中考试仅8周(4月25、26、27三天)，距离期末考试不到19个周(7月6、7、8三天)。
2.是为进入高三打基础的最后一个学期，不少同学高一基础并不强。
3.是使自己由更多被动地学习到更多自觉学习，更多感性生活到更多理性生活的阶段。
4.是众多科目结束高中新课，进入高中总复习阶段的一个学期。
5.是班级成绩格局又将发生改变的一个阶段。
三、树信心，鼓干劲(新的学期，新的征程)
新，意味着一种希望，一种可能，一种博大和辽阔，一种蜕变和契机，在新的一年里，以春天的名义给自己一个祝福，一个期望!
1、 讲一个故事：父子俩住山上，每天要赶牛车下山卖柴。
父亲坐镇驾车，山路崎岖弯道多。
儿子总在转弯时提醒：“爹，转弯啦!”。
有次父亲因病没出，儿子一人驾车。
到了弯道。
牛怎么也不肯转弯，用尽方法，又推拉又用草诱之，牛不动。
儿子百思不得其解。
最后他看左右无人，贴近牛耳大叫：“爹，转弯啦!”牛应声而动。
寓意： 牛听不懂儿子的指令，但它却听懂了爹，转弯了。
牛是用条件反射的方式活着，而我们人则以习惯生活。
送给同学们第一句话：一个成功的人懂得如果用好的习惯代替坏的习惯!当你好的习惯积累到一定的时候你就是一个成功的人!
2、某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”
观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。” 这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”
观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗?那人答道：“我正是观音。” 这人又问：“那你为何还拜自己?” 观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。” 送给同学们第二句话：自己救自己!
遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上。
记住：成功者自救
自己的命运，前途需用自己的拳头去打拼。
当我们将自己的手握成强有力拳头时，一切阻挠我们前进的困难都已不在话下。
3、一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。
对你来说，这不算什么;可对我来说，却可以减轻不少负担。” 马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”
不久，驴累死了。
主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
膨胀的自我使我们忽略了一个基本的事实，那就是：
我们同在生活在这条大船上，别人的好坏和我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。
送给大家第三句话：帮助别人!
我们的班级是一个集体，不可能是一个人独乐其身的，是一荣皆荣，一辱皆辱!只有班集体强大了，才有你个人的强大! 用平常心看待成绩
不要出现骄傲、沮丧等情绪
坚信我们的老师是最优秀的，我们的班级是最优秀的，我们并不比别人差。
小结：
第一，要养成好习惯
第二，不要把希望寄托在别人身上，包括你的父母，你才是你的救世主
第三，要努力的去帮助别人，特别是要懂得与比人分享你的知识。
放弃为取胜不惜一切代价的破坏性的竞争，追求让大家都获益的双赢策略
第四，面对成绩要有一颗平常心
除了这些之外，强调两个特别重要的习惯
第一，要学会合理安排自己的`时间，确定优先完成的事项，这不仅涉及对时间的管理，还要求有勇气坚持自己的价值观。
每周花一些时间认真的考虑一下这些事情
第二，花时间自我更新。
多与自己的朋友或老师交流，坦诚的说出自己的想法和困惑，这对你很有好处。
四、努力求学，学有成效
1.通过自己的努力将自己进入高三的台阶砌得更高。
2.务必提高自主自觉学习的能力。
3.培养自己的“坐功”，“禅功”。
4.抢时间，挤时间。
有充足的学习时间是成绩提高的保证。
5.重基础、重课堂、重作业。
6.重学法。
勤巩固，勤总结，善将所学知识网络化，系统化。
自主学习时，先思后行。
在非常之期，出非常之力，建非常之功!
五、自觉守纪，理性生活
1.以自觉为主，以情义为纽带。
大家都有意识为自己为同学去营造去维护一个井然有序，生动活泼，充满竞争而富有情味，良好和谐的学习生活环境。
老师相信大家。
2.开学第一周要排除开学三日客的心态，严格要求自己，巩固好自己、班级通过上学期努力才养成的良好的学习生活习惯。
(上好第一堂课，听好第一次报告，跑好第一次操，完成第一次作业，严守作息时间等)
力避抽烟、酗酒、谈恋爱、玩手机等不良习气。
尚博爱，爱班级、学校这个大家。
六、本学期班级的举措
1.重视班会，通过班会进一步增强班级凝聚力。
7月份我们将召开一次直面高三的主题班会。
2.班级考勤继续实行值日班长考勤制度。
3.本期班级管理将更多地注重“抓优促后”工作，包括学习与思想品德上的。
以上是我本学期班级管理方面的一些设想，也望班干部和同学们出谋划策，多出点子，共同建设好我们的6班。
七、年级本期部分活动安排：
1.本学期坚持周考制度，每两周一考
2.本期将进行两次大考：期中考试，期末考试。
篇16：高二开学第一节班会
1：开学纪律、学习、高效课堂、安全教育
2;主题班会“尊师重教 感恩老师”
3：学弟子规、学生礼仪教育
4：高效课堂的学生自主管理、学习习惯养成教育
5：“新学期，我能行”主题班会
6：“我爱我的班”主题班会
7：学伟人精神，循伟人足迹
8：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会
9：如何正确处理同学关系。
(如何交朋友，交什么样的朋友?) 10：“诚信”教育主题班会(考风考纪教育主题班会) 11：学习经验交流、期中班级、学生个人小结
12：冬防安全教育
13：法制教育主题班会
14：我学习，我奋斗，我快乐
15：竞争与合作
16：校规校纪再教育
17：做时间的主人
18：考风考纪教育
19：回顾与展望
20：期末工作总结
篇17：开学第一节室内体育课
1、上课前3分钟，学生要到达教师指定的地点集合，等待教师上课，教师要提前做好课前准备工作。
2、学生上课迟到需报告，经老师同意后方可入列。
因病、事假等原因未能来上课的学生，一律写请假条并经班主任签字，由体育班长把假条带给体育老师，并记入考勤，不允许口头带信请假。
如果没有班主任签字同意，擅自不来上课，将以旷课论处，按学校有关规定处理。
3、如果因长期患病或身体原因不宜进行体育活动，应有县级以上医院证明，到年级部、体育教研组和班主任处登记，方可免上体育课。
4、体育教师作好考勤记录，每周汇总后向有关年级部汇报各班出勤、课堂表现情况，作为年级部量化管理内容之一。
对屡教不改的学生进行必要的处理。
5、为了防止伤害事故发生，准备活动时学生必须按照老师要求认真练习，着运动服装、运动鞋，不得穿皮鞋或凉鞋，学习态度端正，刻苦锻炼，掌握运动技能，增强体质。
课堂中途不得随意离开练习场地到其它地方(如图书馆、教室、等处)。
6、活动时要保持环境卫生，不随意丢弃废纸、杂物、饮料瓶等，养成良好的卫生习惯。
如发现有违反者，责令其清洁操场一周。
7、下课时听到老师哨音后，立即集中，不得出现早退现象。
解散后各班同学在本班体育班长带领下有秩序地回教室。
8、在任何时候都要对学校体育器材进行爱护。
9、体育馆的使用要有序化。
常规教育实施情况
第一周第1次课
一、 教学目标
1、让学生知道体育课常规的重要意义和重要性。
2、让学生了解本学期的教学内容及课程评价的重要性。
3、让学生知道安全性及采用的预防措施。
二 教学重点与难点
1、教学常规
2、安全意识
三、教学过程
1、向学生询问暑假生活，并相互问好。
2、强调体育班长和小组长的作用。
3、运动服装的要求。
4、强调学习过程与态度对学习成绩评价的作用。
5、本学期体育课的意义。
四、本学期教学内容及考核情况
1、合作跑(耐力跑)
2、球类(篮球、排球)
3、跳跃(跨越式跳高)
4、技巧(鱼越前滚翻)
5、身体素质训练与测试、(50米、立定跳远、1000米男、800米女、引体向上男、1分钟仰卧起坐女)
五、安全的重要性
1、提高安全意识，把学生安全工作提高到一定高度上来。
2、在整个教学过程中，一定要进行安全教育，落实安全措施，消除不安全的隐患。
3、在教学过程中，进行保护与帮助措施。
4、不光是在体育课进行安全教育，还要在学生业余生活中的各个环节进行安全教育，时刻警钟长鸣!
篇18：开学第一节室内体育课
体育课是室外课，可是也有必须在室内进行教学和不得不在室内进行教学的时候，这时我们就要打乱教学计划，合理安排室内体育课的.教学内容。
综合朋友们的意见和我的教学实践，室内体育课可安排如下内容: 1、学期教育:每学期开学第一节课，我们都要利用第一节课的时间，对学生进行学期教育，教育的主要内容有:体育课常规要求、学期体育课教学任务和教学内容、学校和上级体育活动内容及安排、体育学习成绩评价方法、课余体育活动练习要求、调查了解体育特长生情况等。
2、体育学习观摩:有老师举例，学期初正是教授和规范广播操的时候，可以利用雨天室内课的机会，观摩广播操教学。
在展示学生自己所做广播操的同时，播放广播操教学示范，让学生对比和学习。
此外利用学校的媒体放映设备，我们还可以组织学生现场观摩重大体育赛事的现场直播，比如奥运会期间，就可以让学生观摩比赛，也可以平时录制一些比赛录像，结合近期的教学内容，讲解给学生看和学习。
3、体育与健康知识学习:课标在每个水平段都安排有体育与健康知识的学习内容，包括体育运动原理，利用室内课进行教学，是一个很恰当的机会，教师也可以根据学生学习水平，收集材料，进行小的专题讲座，学生都有探求未知的需求，只要是学生需要的，学生是很乐意接受的。
4、体育竞赛规则等:如果说上一条是对学生进行健康意识培养的话，这一条则是对学生进行体育文化意识的培养。
我们可以给学生介绍体育运动项目的起源、发展、小故事等，重大体育赛事的演变，体育竞赛规则的讲解，如何欣赏体育比赛等等，让学生通过这些知识喜欢体育运动。
这些内容的教学教师大可以多找一些有趣的例子，增加教学的趣味性，最好是有录像示范，这样就可以使枯燥的规则讲解变得生动起来。
还可以让学生尝试发明和创新一种新的体育活动在以后尝试活动。
5、如果雨天的体育课是在学期中或者学期末，也可以组织学生进行学习评价，学习评价我们按照自评、互评、师评三结合的方式进行，根据教学时间合理安排，低年级学生以师评、自评为主，高年级学生以自评、互评为主。
评价的过程中，教师还要收集学生对学习的建议、引导学生纠正前段学习的不足，提出下段学习的希望和要求。
6、室内小游戏:适合室内做的游戏有很多，教师选择游戏的时候，要考虑对其他班级学习的影响，比如简易保龄球、掷准比赛等等，还有一些传统的游戏，比如翻绳、抓子儿等等，这些内容较多，我就不再一一举例。
7、棋、牌类活动:初学棋、牌的低年级学生，教师可以组织学生互学和教学，善于下棋的学生也可以协助教师进行教学。
对于班级大多数人都已经会下棋，教师可以利用一节课的时间组织一次小小的快棋比赛。
8、学生阅读:教师可以到学校图书馆，借出一部分和体育学习、健康知识有关的书籍组织学生阅读。
也可以带领学生在网络教室，教师给出阅读的题目和内容，组织学生利用网络搜集阅读材料进行学习。
室内体育课的教学，在学期初制定教学计划时就要预先安排室内教学内容，一般一学期以3至5节为宜，并提前备好教案，这样，遇到不得不在室内教学的情况，不至于临阵磨枪，冥思苦想该进行那些内容的教学。
篇19：高二开学第一节语文课
一、欢迎词
同学们好，首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的**中学。
从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。
二、自我介绍
板书姓名，我大学毕业到**中学工作至今是第十个年头了，有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
寺院里常有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的.巧妙和难得。
两千多名的高一新生，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了……”这就是缘。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。
但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。
可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
(惜缘)时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵:同过窗(同学)，扛过枪(战友)，下过乡(知青)。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，将来的生命中，你还会不会记得高中的生活，还记不记得高中的学习生活中有个我，这很难说，生命是个变数。
希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月，倍加珍惜你们的友谊。
电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
慢慢地体会，你会发现各种无穷的奥妙。
三、上课内容
一)语文的魅力，为何要学好语文，怎么学好语文。
先问一下，大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。
所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。
1、为什么要学语文?(同学说说看)
讲两个案例，真人真事。
A、2000年《中国青年报》刊登过封14岁中学生的遗书，遗书最重要的片断是这样的:“那天我看电视，见记者采访一个放牛娃，放牛娃说，他的理想是放好牛，然后卖掉牛挣钱盖房子，盖了房子娶媳妇，娶了媳妇生孩子，生了孩子让他接班再放牛。
事后，我想到了自己--为什么要读书?考大学，上大学又为什么?找份好工作，找个好工作可以借此找个好媳妇，然后呢?生孩子，让他考大学，找工作，娶媳妇……这样的生活没意义，这样的生命没价值……”于是，这位从小学到初中，年年都是三好生，班长的优秀少年，服毒自杀了。
请同学们反思一下:你问过这样的问题吗?“我是谁?我从哪里来?我想做什么?我活着的意义是什么?我怎样活着才快乐而有价值?
B、04年11月3日，刘宏征乘其外婆外出买菜未回之机，盗得一万元人民币，随后逃离现场。
事后刘宏征害怕事情败露，产生了杀害外婆灭口的念头。
当天刘宏征携带水果刀一把，再次来到被害人的家中，乘其不备将她杀害。
06年10月22日，从自贡市贡井区五宝镇平房村一农家传出一声惨叫，接着哭喊声不断。
原来，这家年仅13岁的刘某因不满七旬外婆的唠叨，竟用木棒偷袭外婆，并用刀子割外婆的颈部。
随后，少年将尸体藏匿于患精神病的母亲卧室角落。
还有数年前浙江17岁的高中生徐力因考试不理想遭到母亲数落就把母亲杀掉了，事件暴露前他照样正常上课下课与母亲的尸体共处一室而镇定自若。
我们把目光聚集到曾是全国关注的云南大学马加爵杀人一案，这位国全重点大学的高材生，把铁锤冷静地砸向自己的舍友，事后不慌张峭失态，几天之内连杀三人，再制定逃跑计划……我们抛开他与同学的鸡毛蒜皮的小事想想他的人格精神上又出什么问题了?能找到答案吗?
这些学生，从初中生到大学生，他们应该算是有知识的人吧，他们的日常生活也没有问题，他们得的是另外一种病:人类文明缺乏症、人文素质缺乏症。
他们有知识，却没有是非判断力，他们不懂:什么是尊重生命。
用现在最前卫的词语来总结:他们没有精神家园。
据数据统计全国参与调查的学生中，心理存在健康隐患的高中生为20%-25%;大学生中则为25%-30%。
多可怕的隐患，也就是说全国中学生与大学生中，患这类病症的人比例非常的高。
一个人的个性和人格的养成的青春岁月里，最离不开的基础是“语文--文学”而这些在数理化等纯科学的领域里你是看不到个性、人格精神这些内容的。
教了这么多年的书，我发现两种学生是常见的。
一种接受了12年的系统的语文学习，但仍然没有学会读书--既没有读书的兴趣，也没有读书的方向，更没有读书的方法与审美意识。
我称他们充其量只能算识字。
另一种学生功课优秀，能顺利考入大学，并且大部分是进修文科之外的专业，有可能，他们一生的人文功课，就是中学时代的这几本教科书，所以他们才没有自己的精神家园，所以才会有马加爵这一类的优秀学子出现。
由此可见:高学历≠高道德≠高素质。
甚至高智商、高学历犯罪的社会危害比普通百姓更大，更可怕。
同意我的观点吗?
现在我们可以回答为什么学习语文为个问题了。
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