看图作文和教师评语（精选14篇）由网友“dory”投稿提供，以下是小编为大家准备的看图作文和教师评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：看图作文和教师评语
一天上学的路上，小明背着书包高高兴兴地去上学。半路上，天色暗了起来，接着天空下起了大雨，哗啦啦!哗啦啦!豆大的雨点打在小明身上，小明拍着自己的脑袋说：“唉哟，我今天忘了带伞。”他心里很害怕。
小花看见了，连忙跑过去，和他一起共伞。小明感动地说：“谢谢你!小花，你是我的好朋友，我永远不会忘记你的。”小花说：“不用谢!这是我应该做的，老师不是经常说要助人为乐吗?”
他们一路上又说又笑，开开心心地上学去了。太阳公公看到这一幕，咧开嘴笑了!
评语：这篇看图写话的作文，小作者能对图画有生动的描述，能解读出图画所蕴含的内涵，表达了人与人之间应该互相帮助的愿望。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，是一篇成功的习作。
篇2：看图作文和教师评语
有一天，风和日丽的早晨，小鸭子出去散步。高兴之余一不小心掉进了烂泥坑。小鸭子很害怕，拼命地挣扎都无济于事。它就大声的叫喊着，“救命啊!救命啊!谁来救救我啊。”
小鸡提着水桶要到河边去打水，听见了叫声：就一个劲的往传来声音的方向跑去。看见了小鸭子在泥坑里挣扎着。连忙说：别急，别急，我会救你的。小鸡想到了一个办法，就在河里提了一桶又一桶的水往泥坑里倒。泥坑里的水满了，小鸭子得救了。
小鸭子非常的感谢小鸡救了它，激动的说：你真是我的救命恩人啊。
小鸡和小鸭子高高兴兴的回家了!
评语：本文是一篇优秀的看图写话作文，作者能够通过对图片细致的观察，准确地把握图片的主要内容，并且有结合自己合理的想象，使得文章有点有面。全文叙述富有条理性。
篇3：看图作文和教师评语
春天来了，父亲和他的儿子来到树林里。父亲胖乎乎的，长着一双小小的眼睛，稀疏的头发，还有两撮黑乎乎的小胡须呢!父亲拿着锤头给他的儿子量身高，儿子站在小树的前面，量完身高父亲在小树上订上钉子。
冬天来了，树上的树叶落满了一地，天上飘着雪白雪白的雪花。父亲和儿子还堆了一个很可爱的雪人。不知不觉的春天又到了，树上长满了树叶，父亲和儿子又来到树林里。儿子站到小树前面，而树上的钉子却高了许多。父亲
篇4：看图作文及教师评语
小明和小刚是双胞胎兄弟，他们今年8岁了，穿绿色上衣的是哥哥小明，穿红色上衣的是弟弟小刚，他俩很淘气，也很聪明。
有一天，他俩在家里玩一个水果盘，玩着玩着把水果盘掉地上摔碎了。哥哥小明把碎盘子捡起来要扔到垃圾桶里。弟弟小刚说：“哥哥，别扔，你等我一下。”
弟弟小刚从房间里拿来几只画笔和一盒涂料，对哥哥小明说：“哥哥，我们用这个碎水果盘涂鸦吧。”
他俩把碎的水果盘放到桌子上认真的涂画，一会儿就涂完了，他俩把碎的水果盘涂成了两条漂亮的小鱼，哥哥小明涂的小鱼张着大嘴，弟弟小刚涂的小鱼嘴巴尖尖的。他俩把“小鱼”粘到了墙上，兄弟俩一边看一边说：“看看我们的涂鸦多漂亮啊!”
小明和小刚真棒，他们能把废弃的物品重新利用起来，既美观还环保，我今后也要向小明和小刚学习利用废弃物。
点评：这是一篇看图作文，讲述了兄弟两个把打碎的果盘涂鸦成美丽的图案粘墙上的事情，叙述条理清楚，最后总结，深化文章主旨，语言流畅自然，看图准确，表达到位，很好。
篇5：看图作文及教师评语
一天，阳光明媚，天气格外晴朗。小猴去山上摘桃子，它摘完桃子高高兴兴回家时，不小心摔了一跤，一个桃子滚到了山下。
小白兔正在山下玩，看见了这个桃子，它想：这是谁的桃子啊?我要还给丢失它的人。
走了一段路，小白兔看见百灵鸟，问道：“白灵鸟姐姐，这是你的桃子吗?“百灵鸟用优美的声音回答道：“这不是我的桃子，我不吃桃子的。”小白兔说：“谢谢，那我去问其它动物了。”
小白兔走着走着，遇到了山羊，它问道：“山羊爷爷，这是你丢的桃子吗?”山羊和蔼地回答：“不是，我吃青草，不吃桃子。”
小白兔说：“谢谢，那我去问其它动物了。”小白兔又碰到小猴问：“猴弟弟，这是你的桃子吗?”小猴
篇6：看图作文加教师评语
今天，我又翻出了四年级那张陈旧的老照片。我的心情格外沉重，泪水夺眶而出。
这张照片记载着1937年8月28日。在上海火车南站，日本侵略者轰炸火车南站时的真实情形。当人们得知日军要来时，都一群接一群地赶到火车站，想坐上火车去别的地方躲避战争，他们急切地等待着火车的来到。其中一对中年夫妇也等待着，他们抱着一个孩子，这个孩子十分可爱，他穿着一个红肚兜，手里抱着一个洋娃娃 。 这时，日军的飞机“嗡嗡嗡”地飞来，火车也同时倒来，人们像受惊的羊群一样向火车门里挤。有的人从窗里翻进去，有的甚至把孩子先从窗户里仍进去，他再从门里往里挤，日军从空中仍下几颗罪恶的炸弹，“轰隆隆”的几声，炸死了大半人，接着又仍下了几颗炸弹，那对中年夫妇用衣服紧捂着孩子，夫妇两人被炸死了，那个孩子幸运地活了下来。火车站已面目全非，变成了一片废墟，大坑、小坑、深的、浅的到处都是，高架桥已被炸塌，碎瓦、钢筋…撒了一地，呻吟声，叫喊声，哭声，死人满地。血流成河，断臂，残腿随处可见。孩子见到眼前的一切号啕大哭，也许是因为恐惧，也许是因为矢去父母，这时，他手中的洋娃娃是他唯一的亲人。
我们一定要记住历史，这样才能保持现在的和平。人类不会发起战争。
【批改评语】本文小作者向我们描述了一张老照片，叙述详细具体，细节描写生动逼真，感情却真挚、充沛、感人。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，总结了全文。
篇7：三年级看图作文教师评语
1. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅
2. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动
3. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读
4. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
5. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
6. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
7. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
8. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
9. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
10. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
篇8：看图作文附教师评语
放学后，小华和小兰一起回家。他们经过米店的时候，突然发现地上有一小堆米粒，还有一条长长的米线。小兰说：“你顺着米线去追漏米的人，我回家拿针线和盘子。”说完，她就赶忙跑回家拿针线和盘子。
小兰很快就回来了，她边走边捡起地上的米粒，放进盘子里，一会儿就捡了一盘米。小华终于追上了漏米的人，原来是一位白发苍苍的老奶奶，她背着米袋，慢慢地走着，小华喊：“老奶奶，您的米袋漏米啦!”老奶奶回头一看，米袋真的漏了，她赶快放下米袋。这时，小兰端着一盘米跑过来，对老奶奶说：“这是您米袋漏的米。”小华立刻拿起针线把米袋补好。
老奶奶非常感谢他们说：“谢谢你们，你们真是助人为乐的好孩子。”小华和小兰连声说：“不用谢，这是我们应该做的。”然后，他们开开心心地回家了。
批改评语：这是一篇看图作文。小作者给图画中的人加上了语言、动作，成功地将一幅静止的画描写成有声音的生活场景，这说明小作者的想象力非常丰富。文章语句通顺，故事完整，是一篇很好的习作。
篇9：看图作文附教师评语
有一天，很懒的小猫手帕很脏了，平时脏手帕都是依赖妈妈洗，那天正巧有事外出不在家，没法给小猫洗手帕。
小猫想了想，就决定自己动手洗。于是他把手帕浸在水盆，擦上了肥皂使劲地搓呀搓，然后拧干以后晾在窗台外面的竹竿上。晚上，小猫妈妈回来了，看见小猫洗的手帕，笑着对它说：这样洗手帕是不对的，应该把肥皂沫漂洗干净，把水拧干，晾出去才对。小猫按照妈妈教的方法又重新洗了一遍，拧干，晾了出去了。妈妈高兴地拍着小猫说：这样很好，要养成自己能做的事情，自己做的好习惯，这样才是好孩子呀!
批改评语：这篇看图写话作者观察得很仔细，想象力也很丰富。通过小猫洗手帕的故事告诉读者，“要养成自己能做的事情，自己做的好习惯”，故事简单，语言浅显易懂，却富有哲理。
篇10：看图作文附教师评语
明明家的院子里种了许多美丽的花，火红火红的茶花，粉红粉红的月季花，紫莹莹的牵牛花……
一个阳光灿烂的早晨，明明和奶奶提着一壶水来到院子里。花儿也许太渴了，都有气无力地垂着头。明明一手握着壶把，一手扶着壶嘴，为花儿浇水。“哗啦啦，哗啦啦”小水珠像一群淘气的娃娃，从壶嘴中跑出来，洒落在花朵上。在阳光的照耀下，“喝”足了水的花儿昂起了头，笑得真欢，好像在说：“谢谢，谢谢。”
满头大汗的明明，脸上露出满意的笑容，心里想：我也要沐浴着阳光雨露快快地成长。
批改评语：这是一篇看图作文。作者通过想象给图画中的明明加上了动作，让花儿也有了思想，成功地将一幅静止的画描写成有声有色的生活场景。文章叙事完整，语句通顺，对于二年级的孩子来说是一篇很好的文章。
篇11：看图作文附教师评语
在动物学校里，有只小猴子很鲁莽，无论干什么都慌慌张张的。一天，他着急上厕所就跑得飞快，恰好大狗熊抱着一摞书迎面走来。小猴子跑的太快没停住，一下子把大狗熊的书都碰掉了。
小猴子很不好意思，连忙说：“大狗熊，对不起。”大狗熊一看是鲁莽的小猴子，就说：“没关系，下次注意就可以啦。”说着大狗熊弯腰去捡书。小猴子也抢着帮大狗熊捡书，并说：“我没撞疼你吧?刚才我不是故意的。”大狗熊说：“没有，以后你要小心一点，别那么莽撞了，谢谢你帮我捡书。”
小猴子听了大狗熊的话，感到很不好意思，心想自己以后一定要改变鲁莽的性格。做个乖孩子。
批改评语：这篇看图写作语言流畅，小作者把自己在图上看到的东西描叙的十分详细。通过猴子与大狗熊的对话来告诫小朋友：我们做事不要鲁莽，要有礼貌，别人做错事情要原谅他人，做个乖孩子。
篇12：看图作文带教师评语
风和日丽的一天，小狐狸和小狗在兴高采烈的玩耍。
突然一阵风吹来把小狐狸的红丝带刮到河里，小狗赶紧帮忙去捡，可是它刚要把红丝带抓住，又一阵风把红丝带挂到了树枝上，小狐狸跳呀跳，怎么也够不着够不着，便伤心的哇哇大哭起来。小狗劝小狐狸别哭了，让它想想办法。小狐狸擦去眼泪，说：“小狗兄弟，你快去把小猴叫来”。小狗和小猴一起过来，小狐狸说“小狗兄弟你趴地上，我坐在你的背上，然后小猴哥哥站在我的身上。这样我们就会很高了。”
大家赶紧各就各位，还是够不着。小猴想：“红丝带在树枝上，我怎么才能够到呢?”小猴想了个聪明的办法，它深深的吸了一口气，跳起来用力将红丝带取下来。小猴子和小狐狸一起跳了下来，小狐狸高兴地说：“谢谢你们!”
评语：本文是一篇看图作文。写好看图作文的前提是读懂图的意图，并能有条理的叙述出来。本文人物的对话表达准确，神态揣摩得很逼真，在小作者的笔下，一幅静态的画面活动了起来。
篇13：看图作文带教师评语
秋天里的一个星期天，小红做完作业就打算到天鹅湖去玩儿。
小红看到了美丽的风景，天空中飘着朵朵白云。远处有一座小亭子，近处有五彩缤纷的花朵。她想，这么美丽的花朵，悄悄地摘一朵没事的。于是，她刚想伸手去摘的时候，一位姐姐跑过来对她说：“小妹妹，爱护花草，人人有责。”小红知道自己错了，向姐姐承认了错误，继续仔仔细细的观看周围的景物，她觉得这里的景色太迷人了!
评语：作者对画中的内容观察还是比较细致的，而且想象也比较丰富。文章通过人物具体的语言、动作描写，让我们懂得了爱护花草的道理。文中的小妹妹知错能改，也是不错的孩子啊。
篇14：三年级看图作文加教师评语
地球母亲爱我们每一个人，她给我们提供氧气、淡水，她无私地用臭氧做成的臂膀为我们遮挡无情的紫外线，她没有和我们任何一个人要过回报，她太爱我们了，以至于人类就像被惯坏了的孩子，无情的用地球母亲的宽容来伤害她。
时光飞逝，这几年，在人们所谓的现代文明的滚滚车轮下，一座座高楼拔地而起，一颗颗绿树却在我的目光中消失……“我”是上海这座城市唯一留下的一只鸟。我到处流浪，寻找安身之处……终于，“我”找到了一棵光秃秃的树，在那儿休息。
“我”睁开惺忪的双眼，发现“我”的周围人山人海。大家都议论纷纷，有的说：“树都没了，鸟儿也飞走了，好一幅凄凉的景象。”有的说：“这只鸟也快飞走了吧，唉，这也没办法，没树来做窝，如有大风大雨，它是生存不了的。”还有的说：“这只鸟不正提醒了我们要保护环境吗?”说这话的是个小伙子，我心中想：说得对，现在开始保护还来得及呀!我叽叽喳喳地叫了起来，想告诉他：“快快保护好环境，还来得及呀!”“可惜，也许不可能了，”一位拄着拐杖的老人说，“现在才意识到已经太晚!”“是啊”声音此起彼伏大家都低下了头。人们有的拿着摄像机，有的站在树桩上，有的仰着头，想看看最后一只小鸟-----“我”的离去。我看人们已不打算再重新开始保护环境，便环视了一下四周——这片熟悉而有点陌生的土地，然后拍了拍翅膀，我用脚一蹬树枝，飞了出去，有人拍了照片，将这一片段记录下来，我听见人们在对我说：“再见，要保重!”“要活下去喔!”我回头看了一下人们，又转回头来，留下的只有一串串晶莹的泪珠……我想告诉你们说：“地球母亲在流泪，在哭泣，作为生活在她身上的子女，我们要尊重她，珍惜她，不能再让现代文明的滚滚车轮无情地碾过她的身躯了。”
人类要开始思考了，自己的家园要靠自己才能美化它，地球等着我们去改变它，去爱护它。
简评：这篇看图写话小作者展开了丰富的想象，给我们讲述了一只小鸟由于森林被破坏，无处安身的故事。文章主题积极向上，叙事生动具体，感情表达真挚，是一篇不错的习作。
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