关于教育的随笔：“笨鸟”的世界（推荐8篇）由网友“凡爱旻”投稿提供，以下是小编整理过的关于教育的随笔：“笨鸟”的世界，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：关于教育的随笔：“笨鸟”的世界
“笨鸟”的世界
亲爱的女儿：
首先给您讲一个故事吧。话说世界上有四种鸟儿：第一种鸟儿是那种天生条件好，后天又肯努力的，因此，这种鸟儿能在成年后飞向高高的蓝天，在蓝天里翱翔，看见世间最美的风景;第二种鸟儿，是笨鸟，但是，这种鸟儿虽然笨，但是很勤奋，总是天还没大亮就开始练习飞翔，后来也能飞上蓝天看风景;第三种鸟儿是既笨又懒的鸟儿，因此，它们从未飞上过蓝天，也懒得听其他鸟儿讲述世间风景，甘于在灌木丛中生活一辈子;还有第四种鸟儿，既笨又懒，不过，听说飞上蓝天能看见美丽的风景，心生羡慕，怎么办?于是，下了个蛋，孵了只小鸟，然后命令小鸟刻苦训练，能飞上蓝天看风景。
听了这个故事，你一定明白了，你的父母就是第四种鸟，既笨又懒还一心投机。我和你爸都属于那种天资不够，但是又不愿刻苦学习的鸟，所以，一辈子只能生活一座小小的城市，做着最基础的工作，拿着最微薄的工资，过着最平凡的日子。但是，我们内心又偏偏不甘，因此，要你认真学，要你使劲学，将自己未圆的梦想全部施加给你，让你去完成我们的梦想。
所以，我亲爱的女儿，你一定觉得压力很大。认为我们提的要求太多，你无法承担。而且，我们还借着“爱”的名义，说一切都是为了你好，说一切是为了你将来着想。所以，在你的心里，对我们是不理解的，甚至是“鄙视”我们的。说实话，我也时常换位思考，思考你会怎么看待这一切。很多时候，我以为你懂，你以为你理解，但是，你并不全懂，你也并不能全盘接受。但是，当你听我给你讲述四种鸟儿的故事之后，我想你能理解一点你的父母了。你不只是我们生命的延续，还要帮我们圆梦。虽然从某种意义上来说，我们是投机分子，但是，我们这样做也不仅仅是为了自己的梦想，更是为了你能当第一种和第二种鸟。
所以，我亲爱的女儿，你一定觉得我们面目可憎。是的，很多时候，因你做得不如我们想象中的完美，我们会生气，会指责你，会批评你。可是，你想过没有?你的父亲和母亲，本身就是又蠢又懒的鸟，他们做出这一切其实是可以理解的。因为他们天资不够，所以他们没能控制好的情绪，所以他们没有科学的方法来引导你成长，所以他们在你的学业无法及时给你提供帮助……这一切的一切，源于他们既笨又懒。所以，你要学着理解你的父母，你要学着宽容你的父母。不要跟他们置气，不要跟他们顶嘴，不要惩罚自己来惩罚他们，他们会难过，会悲伤的。在你不理解他们的时候，想想他们只是笨鸟，你就会释然的。而你，是只聪明鸟，绝不会用笨鸟的方法来以牙还牙，对不对?
我亲爱的女儿，你一定要慢慢学着了解笨鸟的世界。千万不要认为笨鸟让你去实现他们的梦想，出于完全自私的目的。实则不然，他们只是被人家形容得天花乱坠的美丽世界所吸引，觉得你不去看看，那太可惜了。于是，才将这个梦想交给你去实现。你想想，他们为什么不交给其他的鸟儿去实现呢?内心不甘只是一个小小的原因，而希望你能不负岁月，让生命芳华才是他们最真实的目的。
还有，我亲爱的女儿，你要学着理解笨鸟矛盾的心理。当你长得太瘦弱的时候，他们希望你大鱼大肉吃得壮壮实实的，而你体重稍微有些增加的时候，他们又纠结了，担心你长成胖子。学习上一样，当你非常认真的时候，他们希望你玩一会，担心你太累了;而你一旦松懈的时候，他们又希望你能认真起来，担心你虚度光阴，耽误了学习的时光。穿着上亦如此，当你懂得臭美的时候，他们很高兴，因为你懂得打扮自己，而当你在穿着打扮上花了较多心思和时间的时候，他们又忧心忡忡，担心你在学习上分心……所以，你的笨鸟父母在你眼里有点疯疯癫癫的，因为每天说的话都不一样，每天的要求也不一样。那是因为你还不真正了解他们，你甚至会说他们“虚伪”。其实，他们内心的愿望从未变过，他们希望你健康、快乐、漂亮、成绩好……只是因为天资不够，他们不知道怎么把握好这些分寸，怎么清楚表达出自己的心意。而且，他们还态度粗暴，往往会伤了你的心。所以，亲爱的女儿，当他们让你伤心的时候，你千万别动真格，真的让自己伤心难过。他们内心是一千一万个不愿意你伤心的，只是，他们太笨，无计可施，所以，他们才用最愚蠢的办法。
亲爱的女儿，今天你考我，什么叫“不知所云”。那今天我用这篇文字回答你，这就是“不知所云”。
亲爱的女儿，今天笨鸟妈妈跟你说这些，只是希望你不和我一样，成为第四种鸟儿。笨鸟的世界，你慢慢学着去理解，去体谅吧。我和你的父亲，都只想倾尽全力给予你爱、关怀、力量，让你能轻松一点飞上蓝天，遨游世界，欣赏美景。
作者：静听花语
公众号：静听花语
篇2：童真世界教育随笔
童真世界教育随笔
游戏区的孩子正翩翩起舞，积木区里的孩子也搭起了飞机、战车，咦，只有“娃娃家”里叫声、闹声一片。我走过去一看，娃娃家一塌糊涂，食物倒在地上，锅碗瓢盆东一个，西一个，简直“造反”了。
“怎么这么乱？”我问。娃娃家里的萍萍说：“我们正要打扫卫生，所以有点乱。”一句话说得我哭笑不得。我灵机一动说：“你们正在打扫卫生呀，难怪这么乱。等打扫完后，请老师来做客，请小朋友来参观好不好？”他们异口同声地说：“好！打扫完了，就打电话通知你们。”说完，我就离开了娃娃家。
不一会儿，萍萍打“电话”来了。“任老师，我们打扫完了，你们快点来参观吧！”
哇！好漂亮，好整齐呀！整个娃娃家摆放得井井有条，桌子上还摆放了水果、食物。“这是招待客人的。”萍萍介绍说。幼儿的世界是充满想象的，不能用成人的`眼光去看待孩子们的活动。只有参与到孩子们的童真世界里，才会常常干。受到一份抑制不住的喜悦。
吃完下午的午餐后，我组织孩子们进行桌面游戏，孩子们各自选择了自己喜欢的玩具玩了起来，有的孩子在画画，有的孩子在看书，有的孩子在玩耍，但琪琪来到了积木旁边，进行拼搭她，认真的把一块又一块的积木搭起来，然后他抬起头看了看我，我用赞许的目光朝她点点头。她又继续搭起来，一会儿，她完成了自己的“作品”，一座“漂亮的小房子”，对我说：“老师我搭好了你看”，她边说边把搭好的“作品”给我看，“你真棒”，我翘起大拇指对她说。听到我的表扬声，她又拿起另外的积木搭起来。
在孩子不同的区域游戏活动中，教师首先要关注孩子对活动的兴趣，了解每个孩子对活动的兴趣和爱好，不同的发展水平、不同的学习方法和活动中幼儿的情绪。其次，要在局部上观察幼儿玩什么，怎么玩，然后，教师作适当的隐性指导和帮助。琪琪是个好动的孩子，让她坐在位子上，肯定坐不住，自从玩积木后，她特喜欢玩，于是，我针对她的喜欢，积极鼓励她学习，并经常关注她的后动情况，当她有一点进步时，就给予她一个微笑，一个点头，使她树立起学习的兴趣，从而提高她的发展水平。
篇3：不一样的世界教育随笔
不一样的世界教育随笔
“昊昊，请把椅子收好再去喝水！”……看着昊昊对我说的话充耳不闻，头也不回地继续往前走，我心里顿时感到非常生气，正当我要大声指责批评昊昊对我的无视时，只见昊昊突然停下了脚步，缓缓转过身，朝着自己的座位走过来，然后将椅子收放整齐，又重新出发走向喝水的地方。
这一个情景发生在十多年前我参加工作不久，至今记忆犹新！也就是这一幕，让我醍醐灌顶，改变了我的教育观和儿童观。
我想，有时我们指责埋怨孩子，数落孩子如何倔强、如何淘气、如何不听话等等，很大的原因是因为我们还不了解孩子。在不断的教育实践中，我发现，其实，孩子的每一个行为背后都是有原因的，如果你没有真正走进孩子、了解孩子，你就不会理解他们，更不会用宽容平和的心态去正确处理孩子们的问题；面对这些问题，成人采用的方法不一样，效果就会截然不同，甚至会影响孩子一生的发展；在有些看似无解的教育问题面前，如果尝试换一个角度，换一种解决方式，那将会出现柳暗花明的景象
所以，教育孩子就要以孩子为本，我们首先要做的是爱孩子，了解孩子，尊重孩子；面对孩子的教育问题，我们首先应该反省自己的教育行为，根据孩子的年龄特点和个性特点调整自己的方式方法，努力找到适合不同孩子的教育途径，这样才能真正发挥教师的.作用、教育的作用，才能使我们的孩子身心健康快乐地成长！
尽管我们的童年已一去不复返，但是我们应该感到庆幸，因为我们是幼儿教师，我们将有机会陪伴和见证孩子的成长，体验到不一样的童年世界。正如杨照在《我想遇见你的人生》中所写：“你的童稚快乐，本来我是没有机会再感受的了，然而因为那快乐是你的，因为我爱你，于是已经离开我生命三四十年的感觉，又回来了。我深深地感激，还好我能爱，还好我有一个与我如此不同的生命出现在身边让我爱，我就奢侈地得到了许多快乐；而且还能随着你长大的过程，不断通过你的眼睛，你的身体，发现很不一样的世界。”
篇4：一花一草一世界教育随笔
前两天，儿子到学校，想起平日里放在教室外面花架上的花，抱怨放假走的那天匆忙，老师忘了让同学们拿回家养，假期里没人照看肯定会枯萎。
我答应孩子，假期里妈妈没事加班的时候，会帮着经常浇浇花。今天下午去办公室浇花，随便掂着水桶接了水上了二楼，竟然发现二楼花架上的花，盆里湿湿的`。而且，浇花人为了图下次浇花方便，把花一个个都从花架搬下来，放在了花架旁边的地上。
看到湿湿的花盆，我猜想：是热心肠的胡嫂？家就住在学校，每天楼上楼下地跑来跑去，平日里哪个教室忘关灯，哪个办公室没锁门，她都一一打电话通知。人也爱干净利索，喜欢花草，看到走廊花架上的花半个月无人管，好心照料。或是三年级的其他老师？放假了，突然想起花架上的花，无人照料，隔一段时间来给花浇浇水。
一朵花，一棵草，一个关心的人。
心中充满了暖暖的感动。想必那浇花之人必定是爱花之人。看不得小花、小草的枯萎；想必那浇花之人必定是有爱之人，看不得孩子们开学后，看到自己亲手中的小花小草凋零。看着一个个湿湿的花盆，我仿佛看到了孩子们开学之后，欣喜地发现：咦，我的花还活着。
这是一种怎样的感动。
篇5：永远追随孩子的世界教育随笔
永远追随孩子的世界教育随笔
参加幼儿园工作的第一天，我便惊奇地发现：孩子的世界真是一个多姿多彩、有声有色的天地!每个孩子心里都有一个万花筒，再简单的事物也能像魔方一样变化出无穷的趣味。我渐渐地迷上了这群可爱的孩子，我爱他们，我愿意永远追随他们的目光，去寻找孩子们心中五彩的童心世界。
我爱孩子，因为我能从孩子们的成长中看到教育的力量，感受到教育工作的魅力。记得徐洁小朋友初入园时很是与众不同，她不哭不闹，只是一直呆呆地坐在那儿。从早上直到放学，跟她说话一声不吭，小便也憋着，午餐时愣着不动，喂她饭菜也咬紧牙不张口，任米粒、菜汁洒到身上。对于这样的孩子，只能用无比的耐心和特别的关爱来对待了。我每天陪她去大小便、洗手，帮她穿衣、喂她吃饭，一有空就讲有趣的故事给她听。“精诚所至，金石为开”，终于有一天，在课堂上她跟别的孩子一块唱起了歌。我激动地表扬了她一番，在黑板上画了个咧着嘴笑的女孩，告诉小朋友：“这个开心的女孩就是徐洁，你看她笑得多漂亮呀!”这句话成了转变孩子的一个契机。从那以后，她活泼多了，能跟其他小朋友一样生活、游戏，渐渐地，遇到事情也会主动和老师说了。正是我的爱，让孩子融进了幼儿园的集体生活，也让我和孩子有了一段值得回忆的温馨故事。
追随孩子的世界，重要的是要随时满足孩子的需要，照顾孩子的生活。我参加工作的那个时候，正是农村幼儿园开始起步的阶段，园陈旧，师资紧缺，老师们都是身兼数职，事事亲自动手。班上哪个孩子难入睡，哪个孩子有伤风咳嗽，他们的食量大小、卫生习惯，都要一清二楚。还要分发饭菜、扫地拖地、物品消毒、擦拭门窗橱柜，一刻也不能闲着。有一天午睡时，于小朋友大便在了身上。年轻的我，强忍着恶心，帮他用温水清洗并找来内衣帮他换上。就是在这样的过程中，我体验到了年轻妈妈的心情：只要孩子健康快乐，做什么都快乐!当于彪妈妈傍晚来接孩子发现了换洗的衣裤而感谢我时，我突然有了自豪的感觉：我是孩子的老师妈妈，虽然我还没有自己的孩子，但我拥有那么多孩子的爱!
从此，我开始随身携带小记事本，随时记录孩子们的点点滴滴：孩子们超可爱的童言稚语，家长们临时叮嘱的宝贝心事，活动时孩子们的出色表现，游戏时孩子们的惊喜发现……所有的这些，又渐渐地变成一个个有趣的`童话故事。午睡的时候，就是我和孩子们分享故事的温馨时刻。孩子们喜欢听我讲故事，更喜欢我把他们熟悉的生活编进故事里。而我，也在童话故事的创作中再一次体会到孩子们天真的童心和童稚的快乐。
追随孩子的世界，更重要的是要研究孩子的年龄特点和心理特点，以细致认真的态度对待教学工作。从孩子的日常生活中寻找主题教学素材，从孩子的兴趣出发帮助他们积累学习经验，从丰富孩子的感性体验出发组织多种活动……我知道，教育无小事，凡事都必须从孩子的角度多想一想，每一个活动都必须像公开活动一样进行反复的思考和精心的组织……就这样，我赢得了孩子的喜爱和家长的信赖，园领导也给了我许多锻炼与展现的机会，参加市里的说课、赛课、能手评比等活动。我的业务能力提高了，和孩子们贴得更近了。更令我欣喜的是，我终于通过了市教育局、人事局组织的教师公开招聘考试，成为了在编的公办教师。
永远追随孩子的世界，我将永远坚持我的教育理想，永远为孩子们编写属于他们的童话故事，永远为孩子们付出我的挚爱真情。因为，孩子的世界里充满了梦想和希望……
篇6：孩子眼中的世界教育随笔
孩子眼中的世界教育随笔
《守株待兔》在我们看来，它是一篇非常有教育意义的寓言故事，我们总是要求孩子们按照我们的思路来理解故事，接受农夫的教训，但实际上，我们很少去感受孩子想到的究竟是什么。欣赏故事、回答问题、讲述故事是语言活动中不可缺少的'环节，活动中我习惯性的把绘画引进来，让其作为表作为活动的延伸。
活动中孩子用五颜六色的画笔描绘出一幅幅画面：农夫在地里耕地；农夫遇到了撞倒在树上的兔子；农夫把兔子拿回家美餐了一顿；农夫看着一地荒芜的农田很伤心……
然而其中两幅画出乎我的意料：画面一—农夫将兔子放在了滑板上，而且旁边还有很多汽车维护秩序；孩子说：“这样更方便，他还可以很快、很安全的把兔子带回家。”他还告诉我：“妈妈刚刚为他买了滑板车，他玩的时候有点害怕。”原来，孩子把生活里的事情反映在故事延伸的画面中。画面二：填空飘着五颜六色的云朵，蓝色的小鸟在天空飞翔；一棵茂盛的大树下，小兔子和农夫成了好朋友，他们在快乐的玩耍。孩子说：“农夫喜欢兔子，所以就用起死回生药救回了兔子并和它成为好朋友。”孩子还说：“她最喜欢兔子。”就这样，孩子把自己的喜好通过绘画反映了出来。
孩子用绘画描述出来的一切让我很触动，原来在孩子的心中故事真的可以有不同结果，原来孩子就是一个伟大的创编者。
篇7：心有多大世界就有多大教育随笔
心有多大世界就有多大教育随笔
曾经以为幼儿教育只是教育事业中一个最简单的环节，简言之，就是只要掌握了最基础的知识就可以胜任幼儿教育。陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”
刚刚入园的小朋友都少不了哭闹，有的孩子因为对新环境的不适应，因哭闹的厉害而生病;有的家长因不忍心看到孩子哭哭啼啼而不坚持送幼儿园;有的'孩子趴在爸爸妈妈身上就是不肯下来;更有甚者在地上打滚，以此来“威胁”父母，场面极其热烈，仿佛就是“生离死别”可每次我把他们从父母怀里接过来就感觉自己的责任又重了一份，一定要把他们看好，照顾好每一个宝宝。
“浩宇，来吃药了。”“书瑶，妈妈又没有给你做饭!”“小管，睡觉的时候要把外套先脱下来”“曹桉荣，多喝水，免得又要上火了”“董洋，老师帮你脱裤子去厕所，从前面拽着别尿裤子”“姚文静，老师抱着你一起等妈妈吧!”从早晨打开门迎接每一个孩子，到中午吃饭、睡觉，为他们剪指甲、擦屁股、洗裤子。
“其实每个孩子都是天使”，也就是从知道的那一刻起，当我再面对“天使”的时候，我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边，她太大，放在心里就好，这样才踏实!“心有多大，世界就有多大”.我知道该怎样做了，我要用我的心，用我的行动，用我的全部感情，让他们去感受，我会像天使一样的快乐!
篇8：幼儿教师教育随笔:不一样的世界
幼儿教师教育随笔:不一样的世界
“昊昊，请把椅子收好再去喝水!”……看着昊昊对我说的话充耳不闻，头也不回地继续往前走，我心里顿时感到非常生气，正当我要大声指责批评昊昊对我的无视时，只见昊昊突然停下了脚步，缓缓转过身，朝着自己的座位走过来，然后将椅子收放整齐，又重新出发走向喝水的地方。
这一个情景发生在十多年前我参加工作不久，至今记忆犹新!也就是这一幕，让我醍醐灌顶，改变了我的教育观和儿童观。
我想，有时我们指责埋怨孩子，数落孩子如何倔强、如何淘气、如何不听话等等，很大的原因是因为我们还不了解孩子。在不断的.教育实践中，我发现，其实，孩子的每一个行为背后都是有原因的，如果你没有真正走进孩子、了解孩子，你就不会理解他们，更不会用宽容平和的心态去正确处理孩子们的问题；面对这些问题，成人采用的方法不一样，效果就会截然不同，甚至会影响孩子一生的发展；在有些看似无解的教育问题面前，如果尝试换一个角度，换一种解决方式，那将会出现柳暗花明的景象
所以，教育孩子就要以孩子为本，我们首先要做的是爱孩子，了解孩子，尊重孩子；面对孩子的教育问题，我们首先应该反省自己的教育行为，根据孩子的年龄特点和个性特点调整自己的方式方法，努力找到适合不同孩子的教育途径，这样才能真正发挥教师的作用、教育的作用，才能使我们的孩子身心健康快乐地成长!
尽管我们的童年已一去不复返，但是我们应该感到庆幸，因为我们是幼儿教师，我们将有机会陪伴和见证孩子的成长，体验到不一样的童年世界。正如杨照在《我想遇见你的人生》中所写：“你的童稚快乐，本来我是没有机会再感受的了，然而因为那快乐是你的，因为我爱你，于是已经离开我生命三四十年的感觉，又回来了。我深深地感激，还好我能爱，还好我有一个与我如此不同的生命出现在身边让我爱，我就奢侈地得到了许多快乐；而且还能随着你长大的过程，不断通过你的眼睛，你的身体，发现很不一样的世界。”
★ 关于谦卑的座右铭
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