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教师教学感悟随笔:牵手同乐

时间：2023-12-25 07:25:41 教育随笔收藏本文下载本文

教师教学感悟随笔:牵手同乐（精选4篇）由网友“天使的偶像”投稿提供，下面给大家分享教师教学感悟随笔:牵手同乐，欢迎阅读!

教师教学感悟随笔:牵手同乐

篇1：教师教学感悟随笔:牵手同乐

家是最温暖而舒适的幸福港湾，也是人生成长的最关键的地方。孩子是每个家庭的希望，父母都希望孩子能成为勇敢搏击风浪的勇士，成为生活的强者。

作为孩子的第一任老师，家长担负着重要的角色，家庭教育是最早最直接最关键的教育摇篮。因此每一个为人父母者都在竭尽全力，绞尽脑汁的进行着自己的家庭教育，都希望自己能为孩子撑起一片蓝天，让孩子飞得更高、更远、更好。

我从教十几年来，既是孩子的母亲，又是孩子的老师，正因为这样双重的角色，我一如既往的扮演着母亲老师的职责，投入大量的时间和精力，来努力培养孩子的各种好习惯。有的家长经常向我反映，现在的孩子不听话，老是和父母作对，以自我为中心，脾气暴躁。我认为，作为家长，与孩子要细心的沟通，耐心的开导，与孩子共同成长，共同学习，牵手同乐，一定是很幸福而快乐的一件事。

在与孩子相处时，多一份理解，多一份宽容，多一份尊重少一份指责。很多家长认为“严”就是对孩子负责任，就能够促使孩子成功，常用“打”来教育孩子，让孩子为自己的错误“买单”，甚至有的孩子挨了打，也不知道自己为什么被打。因此，当孩子犯错时，家长要指出他的不足之处，耐心而细致地告诉孩子如何把事情做得更好，在不断地尝试之后，孩子才能觉得到自己错误之处，才能体会到父母的苦心，慢慢地做事就有了分寸，久而久之孩子才能养成一个良好的习惯。

与孩子牵手，放下高高在上的身份，做孩子的榜样，同孩子一起学习。有一位普通的农民父亲，虽然自己目不识丁，却经常陪着儿子一起学习，一起游戏，儿子最后考上了大学，正是他这种近乎“傻”的教育方式，为孩子树立了榜样，因此，父母不要抱怨自己学历不高，也不要借口工作太忙，只有在能够自我教育，自我提高的基础上，经常性的进行“大手牵小手”，往往能相互成为彼此的老师，只有这样，孩子才能慢慢乐于接受家庭教育，孩子才能不断进步，才能对自己学习不再厌烦，产生兴趣，并且与人建立融洽的人际关系。

家庭教育，我们不能只顾自己上班挣钱，而忽视了与孩子的交流。要真正走进孩子的内心世界，做他们成长道路中的伴侣，当孩子的大朋友，让他们感受到父母的呵护与关怀 ,日久见人心，时间长了，孩子的心和你的心自然就近了，相信家长良好的一言一行，一定能唤起他们的自尊，自信，自强的自我意识，在教育孩子的语言中，要讲究艺术，将自己快乐情绪“传染”给孩子，也许，一个亲切的微笑，一个鼓励的眼神，能够感化孩子，让孩子感受到时刻生活在爱的怀抱里，这样会起到事半功倍的效果。

《我不是天生的天才》一文中的草根妈妈徐菊香，来用她特有的爱心与耐心精心陪伴女儿一路成长，使之成为一个令人羡慕的骄子，或许我也有一个听话的儿子吧，书中的一字一句都是入了我的心灵，引起我从教、家教诸多的共鸣，给我在教育自己的孩子中，提供了许多值得鉴赏的经验。

当初，儿子的拖拖拉拉，作业本乱涂一片，最简单的题目它也是似懂非懂，就连“按课文内容填空”都存在各种困难，东拉西扯，真让我每天头痛，想想自己班上那些优秀的学生行为习惯，作业整洁，认真学习，勤奋用工，看看自己的儿子，我的心都碎了，埋怨自己孩子怎么那么不争气。直到有一次小练习，我意外发现她的作文写得还算通顺，表达了她在父母眼中的形象，就随口表扬了他一句，谁知这无心的表扬，彻底改变了儿子，自那以后，我发现儿子明显比以前进步了，喜欢写作文了，经常主动来请叫我，再也不是以前，总是我去找他学习，现在，我们在灯下一起学习，已经成为家中一道靓丽的风景，家里的氛围一下子融洽了许多。一次，他的习作还在《关心下一代周报》上发表了，我惊奇万分，那天，我在全班同学面前表扬了他，鼓励他继续努力。

晚上，在他的小口袋里，竟然发现他给我写了一张小纸条“妈妈，您的关心和鼓励，让我找回了自信，以前我听到的只有责备和埋怨，谢谢您，妈妈你变了”。读着他真诚的话语，我哽咽了，没想到以前我的“用心良苦”，却是那么的冷酷无情。

是啊!孩子的变化，让我清楚地认识到了自己作为一个人民教师，身为母亲的我，怎样去帮助我的学生，帮助我的孩子，开拓他们的思维，使我的孩子和学生能够快乐健康成长。要“尊重、赏识、信任”对待每一个孩子，用“真、善、美”的言行感染他们，给他们多一点温暖和呵护，父母的真正“良苦用心”才能在孩子身上发挥作用，才能绚丽的绽放光彩。

在今天这个日益竞争的社会，“望子成龙”“望女成凤”的家长们，必须要有好的教育秘密，要尊重孩子成长的节奏，挖掘教育的灵魂，不要一味地给孩子施加压力，必须正确引导孩子，以前父辈那样的说教打骂，对于现在的孩子来说，不但不管用，只能给他们幼小的心灵多了一些排斥。因此，作为家长，要不断转变观念，我们应该和孩子站在同一条起跑线上，手牵着手与他们同乐，与他们一起成长。

作者：马小妮

公众号：玉峰文苑

篇2：教师教学随笔感悟

幸福是什么?幸福就是无祸，就是猫吃鱼、狗吃肉。让我们走进孩子的心里，倾听孩子的心声，你的眼里有个我，我的眼里有个你。曾经，有人将教育之爱比喻为池塘之水，没有水不能称之为池塘，没有爱则不能称之为教育。教育的真谛在于爱，用爱去点燃心灵的火花，用爱去呼唤美好的憧憬，用爱去塑造稚嫩的心灵，用爱去唤醒爱，用爱去赢得爱，用心去交换心。

日常生活交往中，常常会有一些让我感动，让我深思，让我难以忘怀的事。此刻，我拉开记忆的阀门，一个个感动的画面跃出了我的脑海。

君君，你是一个单亲家庭的孩子，没有妈妈的你从还是一个嗷嗷待哺的婴儿时就由年迈的奶奶抚养，上学前的日子里，你每天的活动范围就是二楼那窄窄的屋子，你不常下楼也不常出门。致使你在行动、语言、智力发展方面都要比别的孩子迟缓。记得你刚来上学那会，来园时，看着你凌乱的衣角，我会帮助你整理衣服;走楼梯时，你摇摇晃晃的，我会上前拉起你的小手一步一步往前走;上课时，你爱左看右看，我会上前摸摸你的脑袋，提醒你要专心听课……

不善言语的你，在陌生的环境中不爱表达自己内心的想法。在一次活动中，你因为着急想要上厕所大便，可是又不敢说出口，拉在了身上。当伙伴们捂着鼻子说臭的时候，我感到不对劲，问谁谁也不说，于是我一个个检查孩子们的小屁股。当我的手摸到你的裤子时，一下子就发现了你那不好意思的神情，我牵着你的小手来到了卫生间，帮你收拾干净，在帮你穿裤子时我让你的小手搭在我的肩膀上，可你的头始终一直低着，就像是犯了大错似地。我蹲下身，亲切得和你说到：“别怕，孩子，老师不怪你，有什么事和老师说，我会帮助你。”

长久的相处，一切的一切，让你体会到了温暖。当我开玩笑的问你叫我什么时，你却叫了声“妈妈”，那时那刻，还没有做妈妈的我，内心无比感动，你让我的付出得到了回报，我用真心换到了你的真情。我也赶紧回应到：“孩子，老师妈妈永远爱你，永远守护着你!

姐妹们，请允许我发出心中的誓言：任凭岁月更迭、任凭岁月流逝，为了孩子，我将永守心中这盏希望之灯：走近你，感受你，读懂你，从教人生我无怨无悔!

篇3：教师理想教育感悟教学随笔

教师理想教育感悟教学随笔

教育除了要使学生懂得世界是什么，为什么是这样的，还应当引导学生不断地去追问：世界和人类是不是还可以更加完善、更加美好？怎样才能促使更加美好、更加完善的世界的到来？即永远要引导学生进行对世界和人类应当是怎样的这一问题的寻思，并且还要引导他们通过自己的生活实践无可逃避地作出自己的回答。教育还要引导受教育者逐步形成一种肯定——否定的辩证思维，以此来把握现实的自我与现实的生活。

青少年时期是对现实十分敏感的时期，青少年往往是“激扬文字”“粪土当年万年侯”，富有批评精神。许多伟哥大的人物也正是基于对现实的、现有的不满足、不认同，从而树立起新的'理想，开始了新的追求。教育要善于保护、引导青少年学生的批评精神，不要去扼杀它。一代人英气的磨灭，将会形成我们民族在人格上的普遍缺陷。我们应当引以为戒，教育对此要作出自己的思考。

教育还要塑造出一种创造性的人格思想。创造性实践是人的本质属性，创造是人的生存方式。人的理想就是一种“从无生有”的创造。它所指归的也是创造的人生，只有不断地创造，才能使人永远充满理想。如果说，人们树立的理想是为了满足某种示遂的需要，这咱需要最根本的就是创造的需要；如果将人的理想落在某种有限的物质、功利目标之上，那么，“一旦拥有”就必定“别无它求”。理想如与创造相分离，那么，随着物质的丰富，理想的泯灭也在所难免！

理想——人的生命之光！让我们的教育使它燃烧得更为灿烂。