屋檐的思想诗歌欣赏（整理11篇）由网友“薛定谔的猫”投稿提供，下面是小编为大家推荐的屋檐的思想诗歌欣赏，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：屋檐的思想诗歌欣赏
屋檐的思想诗歌欣赏
为生存而活着是生活？
我不知道这是浅薄还是深奥？！
日子没经过深思熟虑
却一天一天地匆匆的翻过
昨天时髦白衣白裤白纱巾
今天流行红帽红袜红裙子
明天还有黄绿蓝紫黑……
我们竟然被五彩缤纷装扮着
清风不识字却悄悄掀开《诗经》
幽雅的情韵飘散着墨香而来
一位美丽的女子
款款地咏唱着一个爱情故事
只是没人注意到一滴滴泪花
从她的.眼角悄然流下
碾碎了平静清澈的河心
激荡起绵绵不绝的涟漪
成熟是在路途之上吗
那么就顺藤摸瓜往回找寻
时光折皱了脸皮，生长了许多见识
杜甫的古典情怀仍然悠扬
他的：“少壮能几时，鬓发各已苍”
简朴纯正宽宏善良……
成了永恒不变的主题
篇2：思想·成长诗歌欣赏
思想·成长诗歌欣赏
漫步在芳草丛中的小道
徘徊于山涧小溪的水边
耳边，书声琅琅
心中，激情昂扬
憧憬未来的长路
挥洒浓墨的青春
我们的青春，敢想
我们的青春，敢干
我们的青春，不同于任何人
在泛黄的诗页里
我们继承中华的神
在摇滚的释放中
我们张扬我们的真
我们的青春，随风招展
就让我们在这里
双眼紧锁远方的地平线
走不倦的人生有一段美丽的过往，火红的岁月印证着色彩斑斓的，如诗如画的记忆。我匆匆的脚步在黄昏时的河岸留下了一串串足迹。清风吹拂，杨柳依依，当我再回首这段时光时，却发现来时的路那么幽深漫长，来时的人那么奋发向上，斗志昂扬。我又看见了远方我的脚印，那是我将要留下的笔迹。走到河边，看着水中的自己，脸庞是如此清晰。这就是我，是我的所有灵性，我的爱，我的思想和那片属于我的内心精神世界的净土。在踏青的日子里，我明白了，这就是成长。不知何时，桌案边多了一卷诗文。捧读之后，才发现我原来不是我自己，是天边最遥远的那颗启明星上的诗人。凌着风驾着云，在天际间尽情的遨游，穿行在着天地万物之中。自己坐在书山之中，戴着一副纯白色的眼镜，闻着淡淡的书香，我仿佛是一位文人墨客，活在纸间跳跃的文字中。
我轻轻揭开罩在记忆上的纱巾，还记得那是外婆手中的扇。扇来这仲夏之夜我宁静的童年与无比单纯的儿时幻想。
小时候，记得月是朦胧的，总是挂在遥远的天边，白璧无瑕，如此之纯，总不敢去轻抚她，生怕弄脏了她。浸在这如水的月光中，月就是我，我就是月，总在那条船上吹拂着风，望着月。摇啊摇，摇到外婆桥，外婆的船带我进外婆的桥，然后不知不觉地走进那些美丽的童话中，动人的故事里，和她曾经的岁月。我只知道，她的青春耗尽在那个战火纷飞的`年代，她的经历也就是一段传奇，可此时，仿佛那些刀光剑影都褪了颜色，早已是被时光封存了，只有一层薄薄的尘土。此时只有月，一个孩童，一位老人，老人哄着孩童，孩童看着老人，渐渐进入梦乡，只是醒来时童年不见了，外婆也不见了。
时光荏苒，一夜间，我便驾着一叶扁舟于江南水上。这个古今多少文人骚客流连过的地方。我是北方彪悍民族的后人，可却在书中无数次梦见这片土地。我又何不是那个踌躇满志的文人，独自一人站在一叶扁舟之上，“纵一尾之所如，凌万顷之茫然”，与天地对话，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，大泽水上，只我一人独饮，笑看这八百里洞庭，不及我一人宽广。多想自己也能像李白那样飘逸，想屈原那样深沉，多想自己也能有着千百年来中国传统文人的风骨，也能写出那惊世骇俗的作品。梦中的江南啊，梦啊梦啊，让我苦苦地寻，寻那中华文明的源，寻那炎黄子孙的根，寻那千百年来中国千千万万个知识分子身上的魂，学做人，学做学问，学一首感人的离骚，譜一阙潇洒的赤壁。
从梦中醒来的我，睁开眼，重回这眼前的塞北。我纵马扬鞭驰骋于这茫茫草原之上，奔腾豪迈在这人生的莽原之中。我拔出我的刀任它黄沙漫天，任他路途遥远，我不会停止我前行的脚步，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我依稀却真切地看见河边的少年，跨上了时间的快马……
篇3：我的屋檐诗歌
欑着小尖
流水似线
缠住思念
明天是否是雨天
雨水在我的屋顶流连
浸泡我岁月的沉淀
洗去我忧愁的颜面
阳光不在屋檐
出去才能看得见
就算是雨天
我也愿，作一次屋檐
让季节在我身上流连
篇4：诗歌：思想
把握诗歌的思想情感方法汇总
诗歌鉴赏高考考纲要求：“初步鉴赏作品形象、语言、技巧，简要评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。”纵观全国18套高考试卷，评价诗歌思想感情的考点出现的频率最高，学生在答此题时得分又很低。如何在备考中开展“把握诗歌的思想内容”的教学，就成为当前教师必须解决的一个问题，结合平时在教学中的具体做法和体会，下面说一下我的教学策略。
一、抓题目中的关键字来体味诗歌情感
古诗的题目往往揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨、题材等，是解读诗作的重要切入点。例如：河北省唐山市模拟题中有曾几《道中喜雨》苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作“一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田似我犹欣舞，何况田间望岁心！”诗歌抒发了怎样的感情，审清了这个标题，就能够确定该诗情感之一表达了在夏秋季节久旱逢甘霖的喜悦之情。又如20xx安徽卷中（宋）杨万里《最爱东山晴后雪》只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。本诗描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象。诗题直接言明“最爱”，表达情感。
二、从注释中的信息来分析诗歌表达的情感
有些注释介绍写作背景，那是在暗示诗歌的思想内容;有些解释相关词句，那是在暗示诗歌的用典或意境;有时介绍作者，那是在暗示诗歌的写作风格或时代背景。例如，20xx年福建高考题谢枋（fāng）得《武夷山中》“十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？”注释：①谢枋得：宋末信州人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德张元年，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。背景中的信息为我们把握诗歌中通过描写山雨过后，天地一片空旷寂寞中抒发诗人因国破家亡而产生痛苦之情有了很大的帮助。
三、从固定的意象来把握诗歌的情感
在诗歌中，有些特定的意象包含的情感有一定的固定性。比如以“故乡明月”传达“乡思情”;以“松风山月”传达“隐逸情”;以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”;以“中秋圆月”传达“相思情苦”;以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”;以“长亭折柳”传达“惜别情”;以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”;以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹，一腔的爱国情”等等。如李清照的《声声慢》中出现了“黄花、秋风、落雁、梧桐”等一系列景与物，渲染了一种孤寂、凄清的气氛，表达了词人哀愁、凄苦、悲愤的内心世界。通过在日常生活中的积累，学生便能在进行诗歌鉴赏时正确把握诗中意象，实现对诗歌内容及情感的解读，不断提高诗歌鉴赏的能力。
总之，情感是诗歌的生命，高考把分析作者在诗歌中表现的思想情感作为重点考查的对象，了解诗歌一般的情感类型，学会从不同的角度分析题目、注释、意象等去体味诗歌情感的方法，有助于提高学生鉴赏诗歌的能力。
篇5：诗歌：思想
秋日的阳光很热
照在树叶上草地上
涨水了
小河湾里传来了啼哭————
是母亲在为儿子洗澡
不知是因为对水的恐惧
还是因为不想离开
儿童对于水有天生的眷恋
啼哭
我隔着篱笆在树下
看着老太太浇水
老人家种下了韭菜
一定会出来的
老太太蛮有信心地说
她满头银发
神情间一种淡定
让我的内心有一种
说不出的触动
可是我内心却很不平静
九月的上半叶
打工业绩不太令人满意
这让我内心多少有些
起伏不定 唉
这个世界
对孩子们来说
虽然前途未知
却充满着巨大的引力
对我这样的人来说
现实的痛苦和劳累
让我的心一直游离在边际
对于老人来说呢
一切都随他去吧
就像这些树和这条河
你看 秋叶闪着亮
多好的阳光啊
额尔其斯的树林与河
你经历了多少季节多少年
风风雨雨 而今
你正淡然的晒着秋阳
一如那位种下韭菜的老人
篇6：诗歌：思想
我本是个不爱劳动的人
老天爷却偏要
让我每天不停的运动
原本我也是个很笨的人
记得刚开始工作时
师傅总是说
唉 你真笨———
//
我也以为自己很笨
谁曾料想 如今
我的双手会变得如此灵巧
其实我一点也不笨
其实我脑袋很通灵
如今在千把人的装卸队伍里
我也是名符其实的骚牛羚
//
这辈子我要的哪是这些！
痴情山水我喜欢乐音
如今 我又迷上了文字
想想 恰恰是劳动
让我那点肤浅的灵机
从此步入了别样的层次
//
走过了风霜雪雨
才对山水有了深刻的体味
用疲劳和汗水作陪
鹧鸪飞里才能品出自由的可贵
和机器一样不停的干活
苦难的心才能涌出海潮般的诗句
//
感谢劳动！
生活就是这样有讽刺意味
你不爱的人啊
他却无私的给了你全部
你喜欢的美人
他却始终
躲在曾经和未来的重重迷雾里
篇7：诗歌：思想
————————壮志与酒精
穿行于林中蜿蜒的草径
沉静于清澈而湍急的波纹
我茫然的伫立岸边
看着渔人悠闲地垂钓
鱼篓里挣扎着气急败坏的鲫鱼
我展开空空如也的双臂
于水中奋力划行
||
再没有几天这样奋力划行的'日子了
迎面吹来的秋风
已带着阵阵苍凉的意味
我不能再这样奋力的划行了
如此的奋力如此的大胆
在这个充满梦想的流浪的河湾
只有我一个人
||
可我是一个没有雄心的
迷茫的
也不知道什么是壮志的人
不想改变什么
犹如我不想这宁静的额尔其斯河
被疯狂的采沙者撕毁抹去
采沙者被牧人们赶走了
我的心是这样的饱满
因为平静
||
我展开空空如也的双臂
奋力的大胆的劈波斩浪
在这个充满梦想的流浪的河湾里
只有我一个人
不想改变什么
犹如举着酒杯的哈萨克从不愿摆脱醉意
在醉意中你们忘记了古今
去他的吧
那一味进取的雄心早已被酒精弄醒
篇8：诗歌：思想
浪花，折叠湖光山色
浪花，封存历史的印痕
浪花，漂白杨花的无思
浪花，澎湃山泉的激情
当你泛舟江渚，你是否
听到一条河流经久不息的回声
悠悠碧波，印染鲜花的姿容
淙淙流水，浣洗天空的明净
漂泊的思绪，旖旎一路风景
远眺的目光，朦胧了真实的背影
当你痴迷人世的美好
你是否质疑过自己的眼睛
浮光掠影的是旅行
亘古不变的是人生
在你拥有生命的一刹那
蜿蜒和曲折就开始拥抱着你的一生
刻意的逃避和幻想
只能如暗沙在激流下牵手遥远的星星
思想的河流
沉淀千古迷梦
却无一人能抛开尘埃
把独善其身的清高，当作永恒
固若金汤的防卫
在虚空面前，亦然成风
沉默的坚守，坚守的沉默
悄无声息的穿越千年梦寐
成为伫立在生命河流上的山峰
青山依旧，草木依旧
荣枯一段岁月，芬芳四季诗情
转头成空的流殇，丰盈两岸的葱茏
.......
篇9：如果，如果诗歌欣赏
如果，如果诗歌欣赏
1·如果有信仰，
就选择坚持，
不顾风霜雨雪的阻挡，
勇往直前，把颓废抛给过去。
2·如果有耐心，
就选择执着，
不管时光是否悄悄流去，
等待，守候心中的那朵花开。
3·如果有信心，
就选择 百炼成钢，
不怕火与水的锻炼和摧残，
最坚强的.心留给世人见证体验。
4·如果心中有爱，
就选择爱情，
不怕真诚和信任的考验，
用它们调味生活里的平淡。
5·如果有爱心，
就选择春天，
不畏惧冬的寒冷和黑暗，
用阳光温暖，用春雨浇灌，
那渴望展现生命绿色的干涸心田。
6·如果，还有更多的如果，
就选择对生命的尊重，
不畏惧流年的苍老，不畏惧四季的更换，
用从容的背影面对寂寞的变迁，
用爱和思念流淌荒芜的平原，
期待生命的绿洲会再一次出现。
作者：菩提
网名：菩提 笔名：幽兰谷溪
写于2曰日09:55
篇10：诗歌欣赏
——献给卧虎山庄餐厅的兄弟姐妹
厅外已是雪压枝头
厅内碗盘奏乐
这是快乐与美妙的旋律
为了谁
顾客那动容的笑声
和内心深处的一片天空
员工最伟大，劳动最光荣
为您服务
是我们的荣幸
新常态是指向幸福的夜明灯
辛勤的同事啊，真是蛮拼的
点个赞是我此刻的心情
十里飘香非一日之功
精湛的技艺来自昼夜的操持
兄弟姐妹团结一致
为了你，为了我
为了我们承诺宾至如归的口号
付出了，就有收获
感恩是人的一种美德
聚在一起，我们
生长了力量的翅膀
歌声与微笑
聚集厅堂
雪已霏霏
在夜里披上洁白的纱衣
曙光在枝稍跳跃
小鸟已放声歌唱
美丽与众不同
因为，餐厅里诞生了
新的.理想
篇11：诗歌欣赏
下雨啦，
下雨啦，
我却忘记带雨伞。
不记得名字的老歌，
哼唱了一遍又一遍，
重复的旋律，
感觉有点烦。
回去吧，
回去吧，
还好家不是太远。
★ 爱在屋檐下说课稿
★ 天净沙原文及翻译
★ 游走的光阴作文
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