Unit5Goodmanners测试题（合集12篇）由网友“西奥失都督”投稿提供，下面是小编为大家整理后的Unit5Goodmanners测试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：Unit5Goodmanners测试题
一、听力部分(每小题1分，满分20分)
第一部分听对话，回答问题
本部分共有10个小题，每小题你将听到一段对话，每段对话读两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后，你仍有5秒钟的答题时间。
1.What’sTomgoingtomake?
A.Friedrice.B.Dumplings.C.Hamburgers.
2.Whenwilltheboyandthegirlgohiking?
A.OnFriday.B.OnSaturday.C.OnSunday.
3.Whatdoesthewomanwanttobuy?
A.Avolleyball.B.Abirthdaycake.C.Abasketball.
4.WhatdidAlicedolastnight?
A.Shewenttothemovies.B.ShewatchedTV.C.Shedidherhomework.
5.Whatdoesthemanhope?
A.Theweatherisfine.B.Theweatherishot.C.Thebuswillcomesoon.
6.What’sAlice’shobby?
A.Playingcomputergames.B.Playingthepiano.C.Playingtheguitar.
7.WhatdoesLucy’smotherdo?
A.Adoctor.B.Anurse.C.Ateacher.
8.Wherearethetwospeakersnow?
A.Inabookstore.B.Inaclothingstore.C.Inafruitstore.
9.Whatdoesthegirlwanttodrink?
A.Somewater.B.Orangejuice.C.Applejuice.
10.Whatdoesthewomanwanttodo?
A.Shewantstoknowthetime.B.Shewantstotakeaseat.C.Shewantstobuyabag.
第二部分听短文，回答问题
你将听到两篇短文，各听两遍。听每篇短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟;听完后，每小题你仍有5秒钟的答题时间。
听第一篇短文，回答第11~15小题。
11.MrsDickisa.
A.doctorB.teacherC.worker
12.MrsDickisbusyworking,so.
A.hersonstaysathomealoneB.herfathertakescareofher
C.sheletshersonlivewithherfather
13.Jimmaybeyearsoldthisyear.
A.fiveB.sevenC.ten
14.Jimoftenafterhegoestoschool.
A.getsupontimeB.finisheshishomeworkinclass
C.takeshisworkbookhome
15.OnedaymademanymistakesintheEnglishhomework.
A.JimB.Jim’smotherC.Jim’sgrandfather
听第二篇短文，回答第16~20小题。
16.HowdoesHarrygotoworkeveryday?
A.Bybus.B.Bycar.C.Bybike.
17.Howlonghaven’ttheyseeneachother?
A.Sincelastyear.B.For9years.C.Since10yearsago.
18.Whydidpeoplewatchthemfromtimetotime?
A.BecauseJacktalkedloudly.B.BecauseJacklaughedloudly.
C.BecauseJacksangloudly.
19.WhatdidJackdroponthefloor?
A.Plasticbags(塑料袋).B.Plasticbottles.C.Wastepaper.
20.WhatdoyouthinkofHarry’sfriend?
A.Unfriendly.B.Impolite.C.Unlucky.
篇2：测试题
测试题_今年七夕，你会有新恋情吗
测试题目：在热到快爆炸的日子里，你勉强吃得下哪一种热食?
A：刚起锅的牛肉面
B：刚蒸好的小笼包
C：刚煮好的大水饺
D：刚炸好的炸鸡排
E：刚沸腾的海鲜汤
....................
选A的人七夕前新恋情发生的机率：50%
选择这个选项的你，在七夕前不容易有新的恋情发生，往往很容易发生一些意外，让你经营已久的对象被别人给抢走，而且往往都是在你不注意的情况下，也使得你很容易因此感觉灰心与难过，怎么会发生这种意外的事?
要特别要注意的是你喜欢的人身边有没有别人也在默默的在追求，这个低调追求的人其实也还满有心机的，跟你喜欢的对象间保持良好的`沟通，以不变应万变，因为主动趋逐竞争者反而会是为对方制造装可怜的良机，千万不能给敌人机会渗透!
....................
选B的人七夕前新恋情发生的机率：10%
选择这个选项的你，在七夕前很难有新的恋情发生，主要是你的身边都不是太良好的对象，对你来说这些对象的条件都不够好、或是根本就不是你想要的，对你来说很难有什么太强的吸引力，反而只会让你觉得烂桃花很多。
这些对象对你虎视耽耽，但是实在没有好到让你真的能爱下去，加上这些对象求爱的方法好像也只会让你觉得是在制造你的麻烦，让你想躲都来不及了，更不要说在七夕前让你看对眼，自然也就很难有新恋情的发生!
....................
选C的人七夕前新恋情发生的机率：30%
选择这个选项的你，在七夕前不容易有新的恋情发生，主要是你对于前情人或是过往的感情还抱有一些想法，或总是以曾爱过的人当成是蓝本来找对象，问题是你身边能够合你意的对象又还满少的，这也让你很难有新恋情的发展。
如果你还想着过往的情人，那么恐怕你得要先学着放下过去的感情，才有机会在七夕前认识新的对象、进而发展成的恋情;如果你是以过往恋人为底本在衡量新的对象，那还是得请你记住，每个人都是不一样的个体，每个人都有不同的优点等你去发现呢!
....................
选D的人七夕前新恋情发生的机率：70%
恭喜你，在七夕前你还满有机会能够发展一段新恋情的，主要是你本身的条件也还满好的，可能也已经有一段时间没有谈恋爱，你身边的人比你还紧张，可说是「皇帝不急急死太监」的情形，会想办法帮你介绍好对象。
也该说是你本身的好人缘、总是对身边的朋友满好的，这些朋友也会急着想帮你介绍好的恋爱对象，趁着七夕前希望能把你们凑作堆，坦白说介绍给你的对象还满不错的，如果你愿意认真考虑一下，那么新恋情成就的机会很高呢!
....................
选E的人七夕前新恋情发生的机率：90%
你在七夕前谈一段新恋情的机会是非常高的，可说是自然而然就有超级好缘份的降临，不需要花太多力气，你的恋爱就会自然的发展、走向令人羡慕的幸福恋情，加上这个人可说是符合你真爱条件的好对象，要好好的珍惜。
如果你已经花了一段时间在某个人的身上，那么你的恋情发展也会超乎你预期的顺利，基本上会走向一条很幸福的道路，在七夕前终结单身的机会很高，甚至于还有机会发展到闪电结婚的境界，在好运加身的状态下，一切就看你的努力哦!
篇3：一道测试题
一道测试题
前不久，美国一家网络贴出这么一道测试题：假如你明天就要离开这个世界，请问:你打算给你儿子留下一句什么样的忠告?2,在最后一天，你最想做的一件事情是什么？3，你想带一件什么东西离去？
该网站说，19，佛洛伊德为了寻找人们最本质的.向往，设计了这道题，今天正好是一百周年，我们受海伦凯勒慈善基金会的委托，把它重新公布于众，假若您有兴趣对此作出回答，并留下信箱，您将会收到一件意外的礼物。
在网上我没回答测试题的习惯，也不喜欢读来自这个虚拟世界的访客留，更不需什么礼物，然而当我看到海伦.凯勒这个名字时，我还是在这道测试题面前停了下来，我想许我的点击，就是一次慈善行为，因为我知道，在互联网上，有许多网站，你给它一次点击，广告商就会多付它一部分钱。
我打开测试题，发现已有14358名访客来过儿，为表达对这位世界上最伟大的盲人的敬意，我规规矩矩要求作了如下回答。
你留给儿子的忠告：做你喜欢做的事。
你最后要做的一件事情：全家所有的人，坐在草地或花园里边野餐边唱歌。
你想带的一件东西:没有。
最后我填上自己的信箱，发了出去。
我的点击是否可以给海伦.凯勒慈善基金会带一份收入，不得而知。但是，当我回答完这三个问题后，心里突然有一种庄严的紧迫感。是的，假如我明天就要死了，我现在会怎样呢？我还会为追求生命之外的东西，而不顾生命本身吗？我还会只顾使用和透支生命，而不知品味和享受生命吗？我还会认为，一个人的身份和价值，取决于他赚钱多少吗？我还会对孩子犯的一个小小的错误喋喋不休吗？我还会对是工作还是辞职犹豫不决吗？
正当我隐入这种沉思时，儿子敲门了。他放学回来了，我迅速起身，帮他打开房门，并摸了一个他的脸蛋，儿子用异样的眼光看着我，问我怎么了？我没有回答，因为当时我的心被那道测试题洗得像雨后的天空一样净。
篇4：《弟子规》测试题
《弟子规》测试题
1、【单选】《弟子规》原名《训蒙文》，为(C)年间秀才李毓(yu)秀所作。
A、唐朝贞观
B、明朝永乐
C、清朝康熙
2、【单选】国学，是指以(A)为主题的中华传统文化与艺术。
A、儒学
B、佛学
C、古文
3、【单选】学习国学、研究国学，对提升个人修养，深刻认识(B)，做好工作和指导人生都有着巨大的帮助。
A、党史
B、历史
C、国史
4、【单选】《弟子规》中的所有的爱的字意主要阐述的是(C)。
A、亲情
B、爱情
C、爱心
5、【单选】“弟子规，圣人训”，圣人是指(B)。
A、老子
B、孔子
C、孟子
6、【单选】弟子规所提倡的美德中，第一位的是(A)。
A、孝
B、信
C、悌
7、【单选】我们在听到(C)的呼唤或教导时，应做到“应勿缓”、“行勿懒”、“须敬听”、“须顺承”。
A、朋友
B、兄弟
C、父母
8、【单选】“亲有过，谏使更”的后一句是(A)，意思是父母亲有过错的时候，我们要小心劝导，态度要诚恳，声音要柔和，做到和颜悦色。
A、怡吾色，柔吾声。
B、苟擅为，子道亏。
C、号泣随，挞无怨。
9、【单选】“出则弟”，弟是指(C)。
A、弟弟
B、通“涕”，流泪的意思
C、通“悌”，敬爱兄长的意思
10、【单选】《孝经》子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”。与《弟子规》中的(B)句意思相仿。
A、亲所好，力为具
B、身有伤，贻亲忧
C、德有伤，贻亲羞
11、【单选】“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。”的意思是：(A)
A、不要直呼长辈姓名，不要在长辈面前炫耀自己的才能。
B、在与长辈交谈时，声音要适中。
C、在长辈问话时要专注聆听。
12、【单选】对“事诸兄，如事兄”的正确理解是(B)。
A、帮朋友做事，好像帮自己的哥哥做事一样。
B、对待别人的兄长时，也应该像对待自己的兄长一样。
C、事情都是兄长的，做事的人是兄长。
13、【单选】“置冠服，有定位.”的意思是(A)，同样可以应用到我们的工作和生活中所有物品的摆放。
A、衣帽等要放置定位，不要乱放。
B、穿衣帽有规定，不要乱穿。
C、购置衣帽有规定，不要乱买。
14、【单选】“缓揭帘”、“宽转弯”、“执虚器，如执盈”、“入虚室，如有人”，是让我们做事的时候要持(A)态度。
A、谨慎
B、诚恳
C、礼貌
15、【单选】“任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表意见;对事物的了解不够清楚明白时，不可以任意传播。”用《弟子规》中的话来说就是：(B)
A、话说多，不如少。惟其是，勿佞巧
B、见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。
C、凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。
16、【单选】“直谅士，渐相亲。”的意思是(A)。
A、那些正直诚实的人，就会逐渐与你亲近起来。
B、那些正直诚实的人，会和你成为亲戚。
C、直接原谅士兵，逐渐与你亲近。
17、【单选】犯了过错不该掩饰，如果掩饰，后果会是(C)。
A、归于无
B、进退错
C、增一辜
18、【单选】“才大者，望自大。”的意思是(A)
A、有才能的人，声望自然不凡
B、有才能的人，希望做自大的人
C、才长大的人，名望自然大
19、【单选】自己有能力帮助别人时，不要自私自利，只考虑到自己，舍不得付出。与《弟子规》中的那一句话意思相近?(C)
A、勿厌故，勿喜新
B、人所服，非言大
C、已有能，勿自私
20、【单选】“人不闲，勿事搅。”是告诉我们(B)
A、人没有闲的时候，不要做太多事
B、对于正在忙碌的人，不要去打扰他
C、当别人心情不好的时候，不要闲言碎语干扰他
21、【单选】“嫌贫爱富”是《弟子规》那一句话的引申。(A)
A、勿谄富，勿骄贫
B、勿厌故，勿喜新
C、扬人恶，即是恶
22、【单选】“人所能，勿轻訾”中，“訾”的字义是：(C)
A、相信
B、称赞
C、非议，贬低
23、【单选】“勿谄富，勿骄贫”中，“谄”的字义是：(A)
A、巴结
B、羡慕
C、陷害
24、【单选】“人有短，切莫揭”的意思是(C)。
A、人长的矮小，不要去揭露
B、人有短处，切莫打开
C、别人的缺点，不要去揭露
25、【单选】“道人善，即是善”的下句是(B)。
A、人有私，切莫说
B、人知之，愈思勉
C、扬人恶，即是恶
26、【单选】“扬人恶，即是恶。疾之甚，祸且作”是告诉我们(A)。
A、严厉指责别人，可能会为自己招来灾祸。
B、朋友直接应该互相规过劝善，共同建立良好品德。
C、赞美他人的善行就是行善
27、【单选】“善相劝，德皆建。过不规，道两亏。”中“规”的字义是(A)。
A、规劝
B、规定
C、规则
28、【单选】“吃亏是福”与《弟子规》中那句话的意思相近?(B)
A、己不欲，即速已
B、与宜多，取欲少
C、善相劝，德皆建
29、【单选】企业选拔人才，最看重的品质和能力应该是(A)。
A、德才兼备
B、德薄才高
C、无德奇才
30、【单选】一个人要让别人心悦诚服、没有怨念，应该要做到(B)。
A、势服人
B、理服人
C、才大者
31、【单选】“同是人，类不齐”的正确意思是(A)。
A、同样是人，品行高低不同
B、同样是人，种类不一样
C、同样是人，类别不整齐
32、【单选】“果仁者，人多畏”的正确意思是(C)。
A、果断仁慈的人，大家都怕他
B、果断仁义的人，别人都畏惧他
C、如果有一位仁德的人，大家都会敬畏他
33、【单选】不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分，一味读死书，就会(B)。
A、任己见，昧理真
B、长浮华，成何人
C、思而不学则殆
34、【单选】如果只是一味地做，不肯读书学习，就容易(A)。
A、任己见，昧理真
B、长浮华，成何人
C、思而不学则殆
篇5：欧姆定律测试题
欧姆定律测试题：
1.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据。根据这组数据，可以得到的结论是
导体两端电压(V) 导体电阻(Ω) 通过导体的电流(A)
4 2 2
4 4 1
4 8 0.5
A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比
B.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
C.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比
D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比
答案：D
2.一段导体两端加3V电压时，电流为0.6A，如果两端电压再增加1.5V时，通过导体的电流和导体的电阻各是___________，___________。
答案：0.9A5Ω
3.当电路发生短路时，电路中的_________很大，会使导线的温度升高，严重时能造成_________。
答案：电流火灾
4.将图7-1-1中的实物连成实物图。要求：L1与L2并联，电流表测电路中总电流，电压表只测灯L2两端电压，滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度，并且滑片左移时灯L2变亮。
图7-1-1
解析：滑动变阻器只用于改变灯L2的亮度，所以应与灯L2串联。本题中要求滑片向左移动，灯L2变亮，即向左移动要使电阻减小，则接AC或AD都符合要求。
答案：如图所示
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.小华学完电流、电压、电阻的有关知识后，在笔记本上记录了班上同学们关于电流、电压和电阻的一些说法，你认为正确的是()
A.有电流通过的电阻两端，一定有电压存在B.没有电流通过的导体，没有电阻
C.导体两端电压为零时，电阻也为零D.电路两端有电压时，电路中一定有电流
答案：A
2.小明同学连接了图7-1-2所示的实验电路。实验时，他注意比较了电路在开关闭合前、后的现象。下列符合观察事实的是()
图7-1-2
A.开关闭合前、后，灯泡均能发光B.开关闭合后，电压表的读数变小
C.开关闭合后，电流表的读数变小D.开关闭合前、后，电压表读数均为电源电压
答案：B
3.关于公式R=U/I，以下说法中正确的是()
A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大
B.通过导体的电流越大，导体电阻越小
C.导体的电阻数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比
D.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比
答案：C
4.如图7-1-3所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图。在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出：
图7-1-3
(1)__________________________________________;
(2)__________________________________________。
(3)假定错误已纠正且原电流方向不变，请在图中用笔画线表示导线，将电压表接入电路。
答案：(1)滑动变阻器接入方法错误(2)电流表正、负接线柱接反了(3)如图所示
5.在“探究电阻上的电流与电压的关系”的实验中，同学们设计了以下几种不同的方案：
方案1：拿一个已知阻值的电阻R，利用图7-1-4甲所示的电路图，用电流表测出电阻R上的电流，电压表测出R两端的电压，进行一次探究，找出三者的关系。
方案2：设计的电路图如图7-1-4甲，也用一个定值电阻R，通过改变串联电池节数来改变电阻R两端的电压，进行多次测量，探究三者的关系。
方案3：利用图7-1-4乙所示的电路进行探究，首先用滑动变阻器改变定值电阻R两端的电压，测出每次通过R的电流，然后更换不同阻值，移动P使电压表示数保持不变，测出每次通过不同阻值R的电流，探究三者的关系。
图7-1-4
根据你平时的实验经验，结合已学的研究问题的方法，你认为哪个方案最佳?_________，理由是_________________________________________________________。
解析：为了研究电流、电压、电阻之间的关系，我们需要分别测出这三个量：电阻我们采用阻值已知的定值电阻，电流、电压分别用电流表、电压表测得。但是，只测出一组电流、电压、电阻的数值，是无法确定它们的关系的，要多测几组数据，从中找出它们之间的关系。研究电流与电压的关系时，要保持电阻不变，改变电压;研究电流与电阻的关系时，要保持电压不变，改变电阻。
答案：方案3操作方便，过程严谨、科学
6.你一定见过或听说过稳压器，它的作用是什么?为什么要用它?
解析：随着人们生活水平的不断提高，用电量越来越大，许多地区电压不稳，在用电高峰时只能达到150V左右，而深夜会升到230V以上，都不符合用电器的额定电压，所以人们制作了一种稳压装置，使输出的电压基本上达到家用电器的额定电压，使之正常工作。
答案：输出稳定的电压，保护用电器，防止损坏。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照图7-1-5的电路图连接了电路，各表的正负接线柱和量程均正确，结果会()
图7-1-5
A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏
C.电流表示数为0D.电压表示数为0
答案：C
2.某导体两端的电压为6V时，通过的电流为0.1A，若将导体两端的电压再增加3V，通过导体的电流是_________A，则该导体的电阻为_________;若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为_________。
答案：0.1560Ω60Ω
3.(甘肃兰州模拟，22)如图7-1-6所示，电阻R1=R2=4Ω，电源电压保持不变。当S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.75A，此时电路是_________联电路，电路的总电阻是_________Ω，当S1闭合、S2断开时，电路的总电阻是_________Ω，电流表的示数是_________A。
图7-1-6
解析：S1、S2都闭合时，两电阻并联，电流表测通过R1的电流。U1=U2=U=I1R1=0.75A×4Ω=3V，总电阻为2Ω,S1闭合、S2断开时，电路中只有R1接入电路，总电阻为4Ω,此时通过R1的电流I1=U/R1=3V/4Ω=0.75A。
答案：并240.75
4.将两个电阻R1、R2并联后，再与电池组和开关串联成回路，如图7-1-7所示。已知干路电流为I=2A，通过R1的电流为I1=1.2A，电池电压为U=24V，求R1和R2的阻值是多少?
图7-1-7
解析：并联电路中的各支路电压相等，U=U1=U2=24V，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，I=I1+I2。解：I2=I-I1=2A-1.2A=0.8A,由I=U/R得R=U/IR1=U1/I1=24V/1.2A=20Ω,R2=U2/I2=24V/0.8A=30Ω。
答案：R1=20ΩR2=30Ω
5.如图7-1-8所示，R1=12Ω，将它与R2串联后接到8V的电压上，已知R2两端的电压是2V，求R2的阻值。
图7-1-8
解析：根据串联电路的基本特点U=U1+U2可求出U1，然后根据U1/U2=R1/R2可求出R2。也可以根据I1=(U总-U2)/R1=I2来求R2，即U1=U总-U2=8V-2V=6V，I1=U1/R1=6V/12Ω=0.5A,又I1=I2得R2=U2/I2=2V/0.5A=4Ω。
答案：4Ω
6.某人做实验时把两盏电灯串联起来，灯丝电阻分别为R1=30Ω,R2=24Ω,电流表的读数为0.2A，那么加在R1和R2两端的电压各是多少?
答案：因为 ，所以U=IR
U1=IR1=0.2A×30Ω=6V
U2=IR2=0.2A×24Ω=4.8V
故R1和R2两端电压分别为6V、4.8V。
7.如图7-1-9所示电路，电压表V1的读数为8V，闭合开关后V2的读数为5V。若电阻R1的阻值为12Ω，求R2的阻值。
图7-1-9
答案：U1=U-U2=8V-5V=3V
通过R1的电流
I1= =0.25A
故R2的阻值为20Ω。
8.孙楠同学用如图7-1-10所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路a、b两点间，闭合开关S，读出电流表示数(如下表)。由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比。
电阻R/Ω 5 15 25
电流I/A 0.6 0.3 0.2
图7-1-10
(1)你能分析出发生错误的原因吗?
(2)如果仍用5Ω、15Ω和25Ω的三个定值电阻进行实验，你能否设计两种方法，验证在电压不变时，导体中的电流跟电阻的关系?画出电路图，并写出简要的实验步骤。
答案：(1)实验中没有保持a、b两点间的电压不变。
(2)方法一：如图甲所示，利用电源电压不变。步骤：①按电路图连接好实物图;②分别把5Ω、15Ω和25Ω电阻依次连入电路，闭合开关，读出每次电流表的示数，记录在设计的表格中。
方法二：利用图乙所示的电路，通过调节滑动变阻器的滑片，保持a、b两点间的电压不变。步骤：①按电路图连接好实物图;②分别把5Ω、15Ω和25Ω电阻依次连入电路a、b两点间，闭合开关，调节滑片使三次电压表示数相同，读出每次电流表的示数，记录在设计的表格中。
9.加在一个定值电阻两端电压从6V增加到7.5V时，通过它的电流增大了0.05A，求该电阻的大小。
解析：加在导体上的电压增加时，电流增大，但电压和电流的比值为一个定值，因此：R=U1/I1=U2/(I1+0.05A)，即6V/I1=7.5V/(I1+0.05A)得I1=0.2A，所以R=U1/I1=6V/0.2A=30Ω。
答案：30Ω
10.电路电压保持不变，当电路中的电阻增大3Ω时，电流减小到原来的4/5，求电路中原来的电阻是多大。
解析：根据改变电阻前后电路两端电压不变，则电阻改变前U=IR，电阻改变后U= (R+3Ω)即IR= (R+3Ω)得R=12Ω。
答案：12Ω
11.(2010福建福州模拟，28)请你利用如图7-1-11所示的器材测量小灯泡灯丝的电阻。
(1)把图7-1-11中的实物电路用笔画线代替导线连接完整;
图7-1-11
(2)请根据实物电路在虚线框内画出电路图;
(3)在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最______，即滑片应位于_____端。
(4)闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是()
A.滑动变阻器开路B.电压表短路C.灯短路D.灯开路
(5)排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.8V时，电流表的示数如图7-1-12所示，此时电流为_________A，灯丝的电阻是_________Ω。
图7-1-12
解析：要求出小灯泡的电阻，必须知道它两端的电压和通过它的电流，故电压表应与小灯泡并联，电流表应与小灯泡串联。闭合开关后，小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，可能是灯泡开路，造成电压表串联在电路中。
答案：(1)如图所示
(2)如图所示
(3)大A(左)，(4)D(5)0.36
12.(2010江苏泰州模拟，26)为了探究“电流与电压的关系”，小华设计了如图7-1-13所示的实验电路图。(1)实验选用的器材如图7-1-14所示，其中电源为两节新干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω2A”的字样，则实验时电压表应选用的量程为_________V，电流表应选用的量程为_________A。
图7-1-13图7-1-14
(2)请根据电路图用笔画线代替导线，将图7-1-14中的元件连成电路。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大。
(3)下表是小华探究“电流与电压关系”时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：______________________。
实验次数 1 2 3 4 5
电压(V) 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
电流(A) 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
解析：(1)电源用两节新干电池串联，电源电压为3V，故电压表的量程应选0―3V。电路中的最大电流约为 =3V/10Ω=0.3A，故电流表的量程应选0―0.6A。(2)根据电路图连实物图时，各元件的连接顺序应与电路图一一对应，电压表、电流表的量程选择正确，滑动变阻器的调节作用不能改变。
答案：(1)0―3(或3)0―0.6(或0.6)
(2)如图所示
(3)当电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比
快乐时光
一个小偷来到一个居民区，他看到一个小孩子坐在房子门口，脖子上还挂着一串钥匙。于是他走上前说：“小弟弟，你爸爸在家吗?”小男孩说：“没有啊!”小偷又说：“我是查电表的，可以让我进去吗?”“当然可以。”小孩说。小孩帮小偷打开了门，小偷刚把脑袋伸进去，接着撒开腿就跑了。小孩追着他喊：“我爸爸真没在家，他们是我的大叔、二叔、三叔、四叔、五叔、六叔……
[欧姆定律测试题]
篇6：论语测试题
《论语》测试题
六、一词多义
1.为：为人谋而不忠乎（ ）
可以为师矣（ ）
2.而：人不知而不愠（ ）
温故而知新（ ）
3.知：人不知而不愠（ ）
知之者不如好知者（ ）
4.乐：不亦乐乎（ ）
好知者不如乐知者（ ）
七、词语活用归类
1.学而时习之（ 第一文库网 ）
2.吾日三省吾身（ ）
3.传不习乎（ ）
4.饭疏食饮水（ ）
5.温故而知新（ ）
八、成语归类（写出文中成语，至少五个）
十、用现代汉语翻译下列句子
1.人不知而不愠，不亦君子乎？
译文：
2.三人行，必有我师焉。
译文：
3.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译文：
4.不义而富且贵，与我如浮云。
译文：
5.为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
译文：
6.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
译文：
7.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
译文：
篇7：论语测试题
一、基础训练
1、《论语》是先秦诸子散文之一，是一部散文著作，主要记录 ，它是 家最重要的经典著作之一，与 、 、 共称“四书”。
2、曾子认为，每天应该从哪些方面反省自己？
3、孔子认为对先进和落后的两种态度是
4、孔子赞叹音乐创作的高妙的句子是
5、解释下列句子中的词语。
⑴与朋友交而不信乎（信： ） ⑵已的不欲，勿施于人（施： ）
⑶士不可以不弘毅（弘毅： ） ⑷君子成人之美（美： ）
⑸不图为乐之至于斯也（斯： ）
6、翻译下列句子。
⑴见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
⑵士不可以不弘毅，任重而道远。
⑶君子成人之美，不成人之恶。
⑷不图为乐之至于斯也。
7、找出文中的两个成语，并解释其中一个。
二、同步解读
曾子曰：“吾日三省吾身――为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为乏。如不可求，从吾所好。”
(点)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴平沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也!”
8．曾子认为每天应从哪三个方面进行自省?
9．孔子认为作为终身遵守的准则是什么?
10．孔子对富与贵的态度是什么?
11．孔子认为应该如何得到官?你赞成孔子的观点吗?
12、孔子为什么赞同曾子的观点？
13、你的`理想是什么？学了《论语》十则后，对你世界观的形成有什么帮助吗？
三、美文赏读
⑴子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
⑵子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
⑶子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
⑷子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改是吾忧也。”
⑸子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
⑹曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
14、给下列字注音：
省（ ） 更（ ） 徙（ ） 传（ ）
15、为下列句子中的字词选择正确的义项：
⑴见贤思齐焉（ ）A、贤明 B、贤明的人 C、旧时敬词，用于平辈或晚辈
⑵见不贤而内自省也（ ）A、反省 B、节省 C、国家行政区域
⑶君子之过也，如日月之食焉（ ）A、拜访 B、犯过错 C、过错
⑷更也，人皆仰之（ ）A、更改 仰望 B、改错 仰望 C、改错 敬仰
⑸子在川上曰（ ）A、河边 B、船上 C、四川境内
⑺德之不修（ ）A、助词，的 B、主谓之间，无实义 C、它，代词
⑻是吾忧也（ ）A、表判断 B、这 C、真实
⑼知者不惑（ ）A、知识 B、知识分子 C、聪明
⑽吾日三省吾身（ ）A、太阳 B、日子 C、每天
16、文中的第1则谈的是什么意思？在课文的六则当中有一段和它类似，请你默写出来。
17、本文中与“学而时习之，不亦说乎”表明相似观点的句子是
18、文中有一句流传至今的成语，它 就 是
19、给下面句子选择正确的译文。
⑴见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ）
A、看见贤明的地方便想着与之对齐，看见不贤明的地方就检查自己。
B、看见贤明的人便想要向他看齐，看见不贤明的人便要检查自己。
C、看见贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就返回内地或自己所在的省。
D、发现贤明的人思念齐国，看见不贤明的人就要检查自己。
⑵过也，人皆见之；更也，人皆仰之（ ）
A、经过它的时候，人们都看见了它；夜晚的时候，人们都仰慕它。
B、有了过错时，人人都能看到它，改正过错时，人人都仰望着他。
C、拜访的时候，人人都看见了它；换一种说法，人人都仰望着它。
D、有了过错时，人人都能看到；更不可能理解的是，人人都仰望着它。
⑶知者不惑，仁者不忧，勇者不惧（ ）
A、有知识的人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，勇敢的人没有畏惧。
B、知识意味着没有疑惑，仁义意味着没有忧虑，勇敢意味着没有畏惧。
C、聪明的人没有疑惑，有仁德的人没有忧虑，勇敢的人没有畏惧。
D、聪明意味着没有疑惑，仁义意味着没有忧虑，勇敢意味着没有畏惧。
参考答案：
1．孔子的言行；《大学》《中庸》《孟子》
2．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
3．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4．三月不知肉味
5．⑴诚实⑵施加⑶远大的抱负和坚强的意志⑷美德⑸这样
6．⑴看见德行优秀的人要想着向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。⑵读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰难的道路还很长。⑶君子应该成就别人的美德，不应该促成别人的恶行。⑷不料想音乐创作竟然达到如此高的境界。
7．任重道远、成人之美、见贤思齐，解释略
8．为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎
9、恕
10、以其道得之
11、通过修养仁德而得到，观点有道理，有正确的一面，但不全面。
12、因为曾子的话暗合孔子的想法。孔子一生本想通过做官以仁道治天下，然而终不得志，最后产生了“道不得，乘桴浮于海”的想法。
13、言之有理即可。
14．略
15、⑴B⑵A⑶C⑷B⑸A⑹B⑺A⑻B⑼C⑽C
16、意思是看到别人的长处，就应向别人学习，看到别人的短处就要反省自己身上有没有类似的缺点，只有这样，才能不断地完善和提高自己的修养。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
17、“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而信乎？传而习乎？”
18、见贤思齐
19、依次是：BBC）
篇8：语文测试题
小学一年级语文测.试题
一．默写声 母和单韵母：(29分)
二．看拼音写汉字：(20分)
┏━━━━━┯━━━━━┯━━━━┯━━━━━┯━━━━┓
┃shui guo │fang qian│guo ge │hou mian │ai guo ┃
┠─────┼─────┼────┼─────┼────┨
┃ │ │ │ │ ┃
┠─────┼─────┼────┼─────┼────┨
┃yong xin │hen duo │fang xue│nong min │zi ji ┃
┠─────┼─────┼────┼─────┼────┨
┃ │ │ │ │ ┃
┗━━━━━┷━━━━━┷━━━━┷━━━━━┷━━━━┛
三．照样子写笔顺：(10分)
例：我( 7 )画
东( )画
电( )画
去( )画
火( )画
方( )画
四．组词：(24分)
种 和() 哪() 那()
自() 白() 手() 毛()
坐() 座() 乌() 鸟()
五．写三个带下面部首的字：(12分)
( )( )( ) ( )( )( )
( )( )( ) ( )( )( )
六．选词填空：(5分)(一座、三个、两只、一把、三头)
1．河下有()小桥。 2．妈妈给我买了()小刀。
3．山上有()小羊在吃青草。4．我和()好朋友一起去玩。
5．这()小牛长得一样高。
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篇9：语文测试题
一、积累运用(40分)
1、把下列句子补充完整。(7分)
(1)穷且益坚，______________。
(2)______________，然后知松柏之后凋也。
(3)三军可夺帅也，_____________。
(4)富贵________，__________不能移，威武不能屈。
(5)天生我材________。
(6)朝霞不出门，__________。
(7)____________，天连水尾水连天。
2、填成语(6分)
三顾()()()()盘旋屏()凝()
坚()不()无()无()玉兔()()
3、组词(5分)
饶()雕()冶()拐()竖()
浇()绸()治()别()坚()
4、多音字组词(4分)
zhāo()dāng()shǔ()qū()
朝当数曲
cháo()dàng()shù()q?()
5、选词填空，填完后读一读，检查用词是否恰当(3分)
抢救拯救挽救
(1)他为了()受难的乡亲，挺身与日本鬼子斗争。
(2)这个小孩如不及时()，会因失血过多死去。
痕迹事迹轨迹
(1)小明助人为乐的()迅速传遍校园。
(2)所有的日子都在地球上留下()。
因为-----所以------虽然-------但是------不仅------而且------
(1)()及时输血，()小姑娘脱离了危险。
(2)()猫很贪玩，()抓老鼠是很尽职的。
6、这个学期你一定积累的不少课外古诗，相信你一定能把它默写出来，可别忘了作者。(5分)
_____________，__________________。
______________，_________________。
7、本学期里，你一定积累了许多的好词好句，请按下列要求填写。(5分)
(1)古代诗人有很多咏春的佳句，你记得几句?比如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(2)过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是：
下联是：
(3)时间极其珍贵，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游戏当中的时候，我真想对他说：。
(4)这个学期你一定积累了不少谚语、歇后语或其他的语言精华，请把你最喜欢的一条写下来：。(名言)
8、本学期，学了不少课外书，你印象最深的是，它告诉了你什么?(3分)
二、阅读(30分)
(一)课内阅读(15分)
读文段回答问题。
猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
1、在第一自然里面用○画出麻雀的动作词，再体会用词准确。(2分)
2、找出文中的比喻句，画上“――”，并仿写一句。(2分)
3、“绝望地尖叫着”中的“绝望”一词是描写老麻雀的心情，你一定能替老麻雀把尖叫的内容写出来。(2分)
4、“一种强大的力量”指的是什么办量?(1分)
5、根据片段的内容，请你提一个问题并回答。(2分)
问题：
回答：
6、想想猎狗走后，老麻雀和小麻雀会说些什么?做些什么?请你为文章加上一个精彩的结尾。(2分)
7、如果你看见一只小麻雀从巢里掉下来你会怎样做?(2分)
8、你认为麻雀的哪些行为值得你学习?(2分)
篇10：语文测试题
一、积累运用
(一)、积累
1、看拼音写汉字和给加点字注音：(6分)
làiyānliàngqiàng
万俱寂红
qīqiāoyùncù
怒然
2、默写。(共7分)
(1)，乌蒙磅礴走泥丸。(2)白头搔更短，。
(3)商女不知亡国恨，。(4)，铁马冰河入梦来。
(5)耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，，，，。
(6)《过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是：“，。”巧妙地利用两个带有感情色彩的地名来抒写忧虑不安的心情的句子是：“，。”
(7)杜甫《春望》中，表达战乱中诗人思念离散亲人、盼望得亲人音讯的千古名句是：，。
3、下面这段文字在表达上有一些语病，请用规定的符号加以修改。(4分)
换用号：(2)增补号：(3)删除号：(4)调位号：
一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他认识一下穷人是怎样生活的。旅行结束后，父亲问：“你知道这回穷人是怎样过日子了吧?”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竞有一条望不到头的小河;我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有漫天的星星;我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大!”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：“感谢让我明白了我们有多么贫穷!”
4、根据语境，仿照画线据，将下面的句子补充完整。(2分)
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈;，;欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
(二)、运用
5、阅读下面材料,写出你的探究结果。(2分)
一份调查显示，《小燕子》、《小兔子乖乖》、《菜蘑菇的小姑娘》等歌曲成为成年人记忆最深刻的儿歌，是他们成长过程中一抹令人难以忘怀的金色阳光。某中学组织的一次卡拉OK大赛上，学生参赛的歌曲多是《谢谢你的爱》、《双节棍》、《被爱捉弄》等成年歌曲，只有一个学生唱的是《听妈妈讲那过去的故事》，结果引起学生们的哄笑。就在成人歌曲在孩童间广泛流行时，灰色的童谣也以惊人的速度在低下广为传唱。我国有2亿多儿童，但专门从事儿歌创作的专业队伍基本没有，儿童在日常生活中听到的不是童年歌曲，而是各种各样的流行歌曲。
6、国庆节到了，班级开展”祖国颂”的主题班会，你担任主持人为班会设计一段开场白，请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。(4分)
节目一：诗朗诵，《祖国啊，我亲爱的祖国》(作者舒婷)
节目二：歌曲DD《走进新时代》(演唱者张也)
开场白：
串连词：
二、阅读理解
(一)、阅读下列文段，回答问题。
(3)_____________________________________________________________
(4)_____________________________________________________________
4、根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。(2分)
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗;，;欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
5、阅读下列关于“中国制造”的三则材料，写出你的探究结果。(3分)
材料一在当前国际金融危机的背景下，中国出口形势异常严峻。与此同时，一些西方国家对“中国制造”设置障碍，更加剧了中国出口面临的困境。
材料二一些美欧企业动辄以保护知识产权为由，对中国出口企业提出诉讼。一方面抓住了部分中国企业自身存在的一些漏洞，如有的产品确实存在知识产权侵权行为，产品缺乏科技创新，未能实现“中国创造”;另一方面是将诉讼作为手段用以阻止中国出口企业对其市场地位产生的竞争威胁。
材料三调查表明，中日韩三国国民对本国产品和品牌的信赖度，由高至低依次为日本、韩国和中国。回答称信赖本国产品的日本人比例为90.8%，韩国人比例为87.5%，而中国人只有50%。就“最先想到的本国企业是哪一家”一项，回答“海尔”的中国人最多，回答“三星”的韩国人最多，回答“索尼”的日本人最多。
答：
二、阅读理解(共39分)
(一)阅读《春望》，完成6――7题。(4分)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
6、从“国破”“烽火”可以看出这首诗与唐代历史事件有关。(1分)
7、请展开想象，描述尾联所展现的画面，并揭示诗句的含义。(3分)
(二)阅读《晏子使楚》，完成8――11题(14分)。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
8、解释下列句子中的加点字。(4分)
(1)齐之习辞者也(2)何坐
(3)齐人固善盗乎(4)叶徒相似
9、翻译下列句子。(4分)
(1)酒酣，吏二缚一人诣王。
(2)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
10、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为
，把“淮北”比为;把“橘”比为
，把“枳”比为。(4分)
11、请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。(2分)
晏子：
楚王：
(三)、阅读下面语段，完成12――16题。(9分)
①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。
②说起细菌发电，可以追溯到19。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出了世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。
③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种术会污染环境的“绿色”’电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。
④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。
⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。(选文有改动)
12.请给选文拟一个恰当的题目。(1分)
13.文章第②段介绍英国科学家在研究利用细菌电池发电时，为了提高发电效率，操作时采取了哪些措施?(2分)
14.文章第②段中加着重号的“这样”指的是什么?(1分)
15.文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(3分)
16.利用细菌发电除了发电效率高之外，还具有哪些优越性?(2分)
(四)阅读下面语段，完成17――21题。(12分)
善良的种子
①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
(11)这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
17.根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。(3分)
父亲是有名的“抠王”→→“女人”的种子被偷→→
18.第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗?为什么?请结合父亲不同心境简要说说。(2分)
19.选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义?请用“”在原文中标出。(2分)
20.仔细揣摩下面句子中加点词语，结合全文，说说好在哪里。(2分)
他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
21.你如何看待文中父亲的行为?请联系现实谈谈你的认识。(3分)
三、作文(共40分)
题目：忘不了
要求：①请将题目补充完整。②情感真挚。③文体不限诗歌除外。④不少于600字。
篇11：语文测试题
一、基础知识(21分)
1、下面加点字注音完全正确的一项是(3分)
A、汗流浃背(jiā) 绯红(fěi) 召唤(zhào) 纳罕(hǎn)
B、怡然自乐(yí) 逃遁(dùn) 炮制(páo) 褒扬(bāo)
C、消耗殆尽(dài) 皱眉(zòu) 憎恶(zèng) 危险(wéi)
D、冥思遐想(xiá) 敬畏(wèi) 干瘪(bǐ) 凛冽(lín)
2、下列词语中书写完全正确的一项( )(3分)
A、斑驳陆离回光反照纯脆伫立
B、正襟危坐宏伟壮观嫉妒恶运
C、仓皇而逃莫名其妙刻蚀峻峭
D、无所顾及暗然失色陷阱睥睨
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：(3分)
①我们无餍的好奇心，当然盼望一种 的境界，与平原和海上不同的。
②我独自也要自言自语，絮絮叨叨一阵，是的，早晨的说话训练是 的。
③ 弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松拿起来，放到它的家里。
④为什么地球上拥有生命?生命为什么会在地球上孕育、 和发展?
A、特殊 必需 即使 演化
B、特殊 必须 即使 衍化
C、特异 必需 假使 衍化
D、特异 必须 假使 演化
篇12：语文测试题
一、语文基础知识与运用(1～6小题，每题2分，共12分)
1.下列词语中，加点字的注音都完全正确的一项是(2分)
A.浣妆(wàn)晶莹(yíng)娴熟(xián)
B.斑斓(lán)烙印(lùo)逶迤(yí)
C.炫目(xuàn)参差(chā)谛听(dì)
D.安谧(mì)喧嚣(xiāo)涟漪(yī)
2.下列词语中，字形完全正确的一项是(2分)
A.悬崖绝壁古褐苍苍难以琢磨
B.张灯结采瞬息万变潸然泪下
C.娓娓动听超尘脱凡横空出世
D.柳暗花明沧海桑田世外桃园
3.下面加点成语使用正确的一项是(2分)
A.伫立海边，我不禁望洋兴叹：“多美的大海啊!浩渺阔大而又幽微蕴藉。”
B.九曲河，雁城人民的母亲河，早已今非昔比。沿河两岸高楼林立，绿树成荫，百花争妍。
C.分别十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。
D.面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。
4.下列句子中没有语病的一项是(2分)
A.我们要多看善思，善于解决并发现工作中存在的问题。
B.过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。
C.通过学习他的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
D.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
5.下列句子标点符号使用正确的一项是(2分)
A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。
B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。
C.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D.我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。”
6.下列文学常识搭配有误的一项是。(2分)
A.《爱莲说》――周敦颐――北宋哲学家
B.《陋室铭》――刘禹锡――唐代文学家
C.《春水》―――冰心――现代作家
D.《纸船》――普希金――俄国诗人
二、说明文阅读(每题2分，共10分)
①凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾(包括固、液、气三种形态)造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
②由于社会的进步和简略水平的大幅度提高。产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。③还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一旦没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增长。
④高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料DD氟氯烃(tīng)，对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方公里,接近地球表面积的10分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。
7.下列最适合作文章标题的一项是()
A.高科技污染
B.高科技垃圾
C.高科技有形污染
D.高科技无形污染。
8.下面说明对象的特点不包括()
A.防治难度大
B.影响科技进步
C.对人类危害大
D.种类多，分布范围广
9.第③段中划线句“这样的垃圾”是指()
A.太空垃圾
B.核垃圾
C.高科技工业生产的新垃圾
D.太空垃圾和核垃圾
10.下列说法不正确的一项是()
A.第①段运用下定义的说明方法，介绍了什么是高科技污染。
B.第②段运用了举例子的说明方法，阐述了高科技垃圾激增的原因。
C.第③段运用了列数字的说明方法，说明了核垃圾的巨大危害。
D.第④段运用列数字的说明方法，阐述了高科技垃圾对人类生存的巨大威胁。
11.下列说法与原文意思一致的一项是()
A.高科技污染指高科技无形垃圾造成的污染。
B.高科技垃圾全部分布于太空的各个角落。
C.太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的日常生活。但危害很大。
D.高科技垃圾填埋成本高，焚烧难度大，堆置影响环境，因此，人类对它束手无策。
三、古诗文阅读(12--14题，每题3分，第15小题，6分，共15分)
(一)爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
12.下列语句中加点的词解释有误的一项是()
A.可爱者甚蕃(多)B.牡丹之爱，宜乎众矣(应当)
C.不蔓不枝(长枝)D.亭亭净植(种植)
13.下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是()
A.可远观而不可亵玩焉且焉置土石
B.菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美
C.予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也
D.濯清涟而不妖水落而石出者
14.对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是()
A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B.文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
D.文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者
对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
15.将选文中划线的句子翻译成现代汉语
⑴可远观而不可亵玩焉。(3分)
。
⑵莲之爱，同予者何人?(3分)
?
四、诗文默写(每空1分，共10分)
16.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)_______________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(2)忽如一夜春风来，_______________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)苔痕上阶绿，_________________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)月下飞天镜___________________。(李白《渡荆门送别》)
(5)_______________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
(6)_______________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
(7)塞下秋来风景异，_______________。(范仲淹《渔家傲》)
(8)学而不思则罔，_______________。(《论语六则》)
(9)王安石的《登飞来峰》中“，”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
五、综合性学习(共7分)
17.阅读下面材料，按要求答题。(7分)
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家
疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验
课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。(摘自自“新浪网”)
(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点?请简述理由。
(2分)
(2)读了“材料二”，你有什么感想?(2分)
(3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》
《诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(3分)
示例：《水浒传》――从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
六、现代文阅读(16分)
一生的欠条
大学毕业那年，父亲求亲告友，在家乡小城给我找了份他认为蛮体面的工作，我却毫不犹豫地放弃了，决定到外面闯一闯。那晚，我和父亲深谈，描绘自己的理想抱负。父亲说我心比天高，母亲则在一旁抹眼泪，都苦口婆心地劝我留下。我却冥顽不化，非要“走出去”。
父亲终于问：“你决定去哪里呢?”
我思虑半天，摇摇头。
父亲抽着劣质烟，良久，才一字一顿地说：“儿大不由爹呀，你已经是成年人了，以后的路怎么走自己看着办吧。”
父亲同意了!那一刻，我为父亲无奈的妥协和“支持”而感激涕零，默默发誓，一定不让父母失望!
第二天一早，我收拾好简单的行囊，踌躇再三，还是硬着头皮向父亲索要路费。从小学到大学毕业，十几年里，我不知向父亲伸手要了多少次钱，但总觉得都是天经地义的，唯有这一次，我心里特别发虚。我劝自己说：这是最后一次向父亲伸手要钱!
于是，我怯怯地去找父亲，不想屋里屋外到处找都找不到。正在做早饭的母亲戚然地说：“你父亲一早就到集镇上给你寻钱去了。出门在外，人地两生，没钱咋行。可咱家的情况你也知道，为了给你找工作，家底已掏空了。”母亲说着，皲裂的双手仍在冰凉的水盆里搓洗着红薯，眼圈红红的，有些浮肿。我不知道该如何抚慰母亲，只能木然地站着，心如刀绞。
父亲回来时已是半晌，身后还跟着一个人，原来是个粮贩。父亲要卖家中的麦子。那几年丰产不丰收，粮食贱得要命，父亲一直舍不得卖。可是那天，父亲一下子卖了几千斤，装了整整一三轮车。
还没等我开口，父亲就把20xx元卖粮款交到了我手里，我感激涕零，讷讷不能言。可出乎我意料的是，父亲竟然板着脸，冷冷地说：“写个欠条，这钱是借给你的。你已经长大了，该自己负责自己了!”他语气果断，不容置疑。我目瞪口呆地看着父亲，像看一个陌生人，难以置信。可是父亲已经拿来了纸和笔，摊在桌上。父亲的不近人情，让我失望到了极点，内心五味杂陈。就要离家远走，父亲一句祝福和叮咛的话都没有，只让我留一张冷冰冰的欠条!
恼恨、气愤一并涌上心头，我抓起笔，以最快的速度写下欠条，头也不回地走了，泪水流了满脸，但更憋着一股劲：一定要尽快赎回欠条，哪怕再难，让父亲看看儿子不是孬种!
我辗转漂到了省城。一天、两天、三天……我像一只无头苍蝇在这个城市里东闯西撞。人才市场、街头广告、报纸招聘，不放过任何一次希望。
一个星期后，凭着自己的一支笔，我在一家广告公司谋得了一份文案的工作。在工作之余，我没忘给自己充电，时有文章在省内外的报刊上发表。半年后，我又跳槽到了一家报社。这期间，我只应景式地往家里打了两次电话，每次都以工作忙为借口匆匆挂断，心里仍然对父亲满怀怨恨。
到报社发了第一笔工资后，我径自回了家。父亲对我的不期而归大感意外，一迭声问我在省城怎么样，坐啥车回来的，回来有急事吗……听得我心烦意乱。我冷冷敷衍着，同时郑重地掏出20xx元钱，向父亲索要欠条。
父亲一愣，然后缓缓走到里间，打开箱子，从一本旧书里取出了那张崭新的欠条。没等我伸出手，父亲就当面把欠条撕了，又一把推开我的20xx元，坐了下来。他抽着旱烟，有些伤感地说：“当时让你写欠条，也是怕你年少轻狂，半途而废，逼着你往前走呢。你走时那种眼神，让我心里不好受到今天!要说欠的，20xx元你以为就能还清吗?”
我脸红了。一张欠条就让我气愤难平，哪能体谅父亲的一片苦心?
“城里花销大，钱你留着。孩子给父母最好的回报，就是自个儿能自立自强，过上好日子!”
父亲说着，用粗黑的大手抹了抹眼角，让我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小纸片捡了起来。我要把它重新粘好，随时带在身边，时刻铭记这张欠条里蕴含的绵长的情意。
18.请用简洁的文字概括本文的主要内容。(4分)
19.文章作者的围绕着“一张欠条”感情经历怎样的变化过程，请用短语进行概括。(3分)
感激涕零→→→陡然心酸→
20父亲当时让我写下“一张欠条”的真实意图是什么?(3分)
21.你觉得“父亲”是怎样的一个人?(3分)
22.文章的题目为什么不用“一张欠条”而用“一生的欠条”?(3分)
七、作文(50分)
23.以“走进_____”为题作文。
走进父母，我们体会到了父母之爱的伟大，培养了孝敬父母的情感;
走进春天，我们感受了诗情画意，懂得了保护环境的重要性;
走进书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶;
走进生活，我们收获了感动，受到了心灵上的震撼……
要求：
1.字数600～800字。
2.文中不得出现真实地地名、校名、人名。
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