当前位置：首页 > 教学范文 > 试题试卷> 初二语文试卷答案

初二语文试卷答案

时间：2022-11-11 11:14:57 试题试卷收藏本文下载本文

初二语文试卷答案（精选11篇）由网友“梦幻满屋”投稿提供，下面是小编精心整理的初二语文试卷答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

初二语文试卷答案

篇1：初二语文试卷答案

初二语文试卷答案

一、语文积累与运用。(30分)

1.古诗文默写。(10分) (错、别、漏、填1字1分)

(1)①东风不与周郎便 ②留取丹心照汗青 ③病树前头万木春

④独怆然而涕下 ⑤蝉则千转不穷 ⑥无为在歧路

(2)①但愿人长久，千里共婵娟。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

2.根据下面一段文字，完成(1)--(3)题。(7分)

(1)馈赠长吁短叹xū (2分) (2)10画衣拟人(3分)

(3)用拟人的手法，形容海浪整夜翻滚不停。(2分)(意思对即可)

3.运用你课外阅读积累的知识，完成下面的问题。(每空1分，共4分)

(1)凡尔纳诺第留斯号(2)《三国演义》成语或典故：三顾茅庐等。

4.综合性学习。(9分)

(1)示例：宋老师，您看外面的春色多好，阳光明媚，空气里都弥漫着春的气息。同学们想组织一次踏青活动，您也一起加入我们的活动吧!(首先注意说话的对象，应该说清说话目的)(3分)(语气1分，目的明确2分)言之有理即可。

(2)略。(注意要引用上下连贯的两句)(2分)

(3)自然日志示例：我爱自然、走进自然、拥抱自然。(扣住主题即可)(1分)活动方案名称示例：诵春(诵读春天的诗句);绘春(黑板报、绘画);唱春(歌曲、歌舞等)(设计合理即可)(每个活动名称1分，3分)(共4分)

二、阅读与欣赏(40分)

(一)阅读《雪》选段，完成58题。(12分)

5.(3分)一幅是滋润美艳之至的江南雪景;一幅是如粉，如沙，蓬勃地奋飞的朔方雪景。(抓住景色特点即可)(2分)但是一词，在结构上起承上启下(过渡)的`作用。(1分)

6.(3分)作者通过联想和想象，(1分)由眼前的雪景仿佛看到了另一幅生机勃勃的春景图，更加突出了江南雪的滋润美艳、充满生机的特点(2分)。

7.(2分)不可以删去。这两个词写出了朔方天气的恶劣，反衬出朔方的雪的坚强不屈。(意对即可)(2分)

8.(4分)文中说朔方的雪是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。是作者对寒冷环境的反抗，也是对不屈斗争品格的歌颂。而这首诗则表达了他在五四新文化运动落潮以后孤独求索的心境。(意思对即可)(结合课文2分，结合诗2分)

(二)阅读《绝唱》一文，完成913题。(13分)

9.(2分)示例：这里指荷花直立而美好的样子。

10.(2分)外在形态(形象) 议论、抒情。(每空1分)(写出一种表达方式不得分)

11.(4分)①示例：句中将绿叶比喻成透明的翡翠，将绿叶上汪汪点点的水露比喻成珍珠，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。 ②示例：句中的撕破卷作黑色的一团体现了秋风摧残之重，依然高擎则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。(每句2分，言之有理即可)

12.(2分)示例：两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。(意思对即可。如果只从文章中摘取它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默得1分。)

13.(3分)示例：这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神，体现了作者的赞叹之情。(意思对即可)

(三)阅读《送东阳马生序》一文，完成1417题。(15分)

14.(4分)(1)周到(2)等待(3)热水(4)被通披，这里是穿的意思。

15.(4分)(1)(我)曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 (2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。

16.(2分)(1)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

(2)既加冠，益慕圣贤之道。

17.(5分)叩问之难、旅途之艰、生活之苦。(意思对即可，3分)阐述理由略(2分)。

三、作文(30分)

篇2：初二语文期中试卷及答案

最新初二语文期中试卷及答案

一、基础知识(24分)

1、下列词语中加粗字注音全都正确的一项是( )。(3分)

A、驿站(yì)细菌(jūn)酷肖(xiào)逍遥法外(xiāo)

B、眼翳(yì)脊背(jǐ)污秽(huì)啮齿动物(niè)

C、胡髭(zī)粗劣(lüè)胭脂(zhī)目光灼灼(zhuó)

D、滞留(zhì)锃亮(chéng)甲胄(zhòu)广袤无垠(mào)

2、下列词语书写有误的一项是( )。(3分)

A、遨游钥匙枝桠心扉浑然一体

B、赌博蒙昧貂皮波澜海誓山盟

C、犀利迁徙繁衍驰骋盛气凌人

D、歧形质问宽恕欣慰翻来覆去

3、下列词语中加粗字读音完全相同的一项是( )。(3分)

A、间或间隔间隙间断

B、模仿模样模块模拟

C、和平暖和附和和面

D、折断折磨折腾折射

4、结合语境，解释下列加粗词语。(3分)

⑴ 这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。

____________________________________________________________

⑵ 然而，在众目睽睽之下决不能就此作罢。

____________________________________________________________

⑶ 他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。

____________________________________________________________

5、填入下面句子空白处的关联联词语正确的一项是( )。(2分)

我_________觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，_________好意难却，_________只有别寻相宜的信处了。

A、尽管但所以

B、虽然然而也

C、虽然但是所以

D、即使然而也

6、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一句子是( )。(3分)

对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?

还要不要对学生进行爱国主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢?_________。

A、从全国发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的

B、为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的

C、如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答

D、只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的

7、判断下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。(3分)

⑴ 藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。( )

⑵ 胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得z母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。( )

⑶ 《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。( )

⑷ 《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独白。其中雷、电都象征着邪恶势力。( )

⑸ 《海燕》一文是高尔基在193月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。( )

⑹ 《喂──出来》的作者是黎巴嫩的纪伯伦，他是著名的科幻小说作家。( )

8、请写出两句描写春景的古诗名句。(4分)

⑴ ___________________________________________________________;

⑵ ___________________________________________________________。

二、阅读理解(36分)

(一)

(21分)

站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌里面深藏的痛苦与无奈。

罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。

此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心。使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。

这出悲剧的制造者又是人!悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。

…………

救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!

9、请简要概括选文内容。(3分)

_____________________________________________________________

10、“这出悲剧的制造者又是人”中“这出悲剧”指什么?这句话表达了作者怎样的感情?(3分)

_____________________________________________________________

11、第5自然段在文中起什么作用?(3分)

_____________________________________________________________

12、第1自然段运用了怎样的修辞手法?有何表达效果?(3分)

_____________________________________________________________

13、根据第3自然段中画线句子，发挥想像和联想，说说罗布泊30年前是什么样子?(不少于50字)(3分)

_____________________________________________________________

14、根据上下文，试着将省略段省略的内容补充出来。(3分)

_____________________________________________________________

15、假如罗布泊有知，设想一下，它会对人类说些什么呢?(不超过60字)(3分)

_____________________________________________________________

(二)

(15分)

地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地──广袤无垠的宇宙，人类试探着要把自己的活动领域扩展到太空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。

太空城市不是随便建在太空中就行的，必须保证它是永久的，不会坠落，经过科学家们的计算，在太空中离地球约38.4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡。物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此，科学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。

建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢?许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案，它是一种简单易行的设计。

这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子，直径约五百米，它以一定的速度旋转，以产生模仿地球引力的“人造重力”。人在“岛”内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。“岛”的外壁有一层约两米的粗糙的外壳，可以抵挡宇宙中外来物的撞击。“岛”内建有太空工厂、太空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。

还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径为6.5千米、长32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖直轴自转，以产生人工重力，居民可达上百万。

太空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上理想中的世外桃源，天上人间。

人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能建造在如此遥远的太空呢?显然，现有的任何火箭都无法将太空城整体发射上天。因此，建造太空城必须要有特殊的交通运输工具，才能解决物质设备和人员的运输问题。

航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能担负起如此艰巨而遥远的飞行任务。建造一座太空城，需要航天飞机无数次的往返飞行，将一个个太空舱和所需的设备、人员、机器人等送上太空。先在太空中装配成中型的宇宙站作为立脚点，再建太空城市，进行太空移民。

建造太空城，进行太空移民是一项非常庞大的系统工程。目前，有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的建设者，也是第一批太空移民。也许，你就有幸成为太空城市的`一位贵客!

16、从整体上看，全文是从哪两个方面说明太空城的?请简要概括。(4分)

_____________________________________________________________

17、建造不同设计方案的太空城所面临的两个共同难题是什么?面对这两个难题，人们设想的解决途径分别是什么?(4分)

_____________________________________________________________

18、作者认为建造太空城的设想是在怎样的背景下提出来的?在这样的背景下，人类应该做些什么?请谈谈你的看法。(至少答出三点。)(4分)

_____________________________________________________________

19、结合本单元课文，谈谈你读本文后的感受。(3分)

_____________________________________________________________

三、作文(60分)

20、你在哪些方面曾深受母亲(或父亲、祖父、祖母等)的影响呢?回忆一下，自拟题目，写一篇人物小传或回忆录，要求中心明确，不少于600字。

【参考答案】

1、B

2、D

3、A

4、

⑴ 马虎、不讲究。

⑵ 大家的眼睛都注视着。

⑶ 不过如此罢了。

5、B

6、C

7、⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹

8、例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

9、选文描写了罗布泊悲凉的现状，表达了无比沉痛的心情以及由此而产生的深刻的反思，指出这出悲剧的制造者是人类本身，强烈呼吁救救所有那些因人的活动而即将变成荒漠的地方。

10、“这出悲剧”指的是30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了，一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏的恶果，具有强烈的谴责意味。

11、起承上启下的过渡作用。

12、拟人，作者赋予罗布泊以人的感情，读后让人深感痛心。

13、抓住“胡杨茂密”“清水盈盈”的特点，语言通顺且不少于50字即可。

14、能答出“青海湖”月牙泉“因为人为的原因面临干涸、消失的危险即可。

15、对美好过去的怀念，对当前状况的无奈，对人类的谴责等。

16、介绍太空城的设计方案，说明如何建造太空城。

17、难题：寻找合适位置，以保证太空城会永久的，不会坠落;寻找特殊的运输工具，以解决物资设备和人员的运输问题。

解决途径：找到太阳、地球、月球引力相互平衡的特殊点，改进完善航天飞机，用来运输物资设备和人员。

18、地球上人口不断增长，各种资源日趋枯竭。

⑴ 珍惜资源，保护美好的家园;

⑵ 发展科技，研制节能产品;

⑶ 扩大对资源的利用，变废为宝。

19、略

20、略。

篇3：初二语文模拟试卷及答案

初二语文模拟试卷及答案

对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。下面请参考为您整理的“八年级语文模拟试卷”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

一、基础知识及运用(35分)

1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项(3分)

A、炽烈卷帙B、刹那大厦C、矢志舐干D、同僚寥寥

错别字

改正

2、请找出下列词语中的错别字，并改正(4分)

离经判道坦荡如砥洗耳躬听无欲则钢

安分守纪强聒不舍优柔寡断以身殉职

3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(3分)

A、要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。

B、画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感。

C、敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语。

D、历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳。

4、默写(每句1分错、漏、添一字，该句不给分)(7分)

①，小桥流水人家。(《天静沙秋思》)

②，相伴过年华。(《迎燕》)

③浊酒一杯家万里，。(《渔家傲》)

④，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

⑤祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。(《马说》)

⑥其为人也，，，不知老之将至云尔。(《论语》)

⑦只要春风吹到的地方，(《有的人》)

5、选择下列对课文描述有错误的一项()(3分)

A、《白杨礼赞》，是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和意志。

B、《马说》、《陋室铭》《送东阳马生序》，文体即题目所说的“说”“铭”“序”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘禹锡、明朝的宋濂。

C、《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理;蒲松龄的《山市》则着重表现了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。

D、《在萧红墓前的五分钟讲演》，作者郭沫若采用了正反对比的手法，论证了“年轻的精神”的特征，褒贬分明，爱憎强烈，并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。

6、名著阅读题：(6分)

茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价：“对于甲，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人;对于乙，我们寄以满腔的同情，深惜其认识不够;对于丙，我们却除了赞叹，别无可言。”

(1)根据你的理解，甲是_________乙是________丙是________(3分)

(备选答案：宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁)

(2)下面各组词语中，填入划线处最恰当的是()(3分)

A、虽但即又B、既又虽却

C、虽却既又D、即却虽又

7、揣摩文意，在下面的横线上填上适当的文字，使其扩展成完整的语段。(4分)

古人对牡丹和荔枝有这样的评论：“花之艳为牡丹，然而不实;果之绝为荔枝，然花不艳。”语中贬大于褒，学习了课文《多一些宽容》以后，我们可以用宽厚的态度去看待事物，不妨把古人的评论改为______________________，_。

8、根据所给的内容，补写中间的句子，注意前后文连接要自然、紧密。(3分)

自己把自己说服了，是一种理智的胜利;，

;，

。大凡说服了、感动了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。

9、下面是某超市对顾客的承诺及部分规章，其中有的表意模糊或不当，有的根据实际情况属于多余，请将有问题的语句的序号填在有关横线上。(3分)

①本店无假货，购买请放心，②如果购到假货，假一罚十。③本店开架售货，选好商品后请到收银台付款，④商品擅自带出，违者必究。⑤一般商品购后发现问题，可在10天内凭发票前来更换或退货，⑥食品类商品发现问题时如已超过保质期，概不退换。

(1)表意模糊或不当的语句是

(2)没有必要的语句有、。

10、今年5月，中国科考队登上珠穆朗玛峰，重新测定其高度，预计在八月份公布结果，而几年前《劳动报》曾刊登了下面一则消息：

[劳动报]美国地理学会上周四宣布，他们一个七人登山队在今年5月5日登上珠峰山巅后，以两套全球卫星定位系统作了五十分钟的测量，科罗拉多大学的科学家就测量所得，计算出更准确的新高度：珠穆朗玛峰离海平面的实际高度是8850米。

目前通用的世界地图上关于珠峰8848.13米的高度是1954年由印度地质学家测量出来的。

请问：你从“五十分钟的测量”和“预计在八月份公布结果”中发现了什么，或者有什么感想，请用50字左右写出来。(3分)

二、阅读理解(55分)

(一)阅读下面一首词，然后回答问题。(4分)

同儿辈赋未开海棠元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

11.(1)请选择下面对此诗的赏析不正确的一项()(2分)

A、诗歌为了突出“数点红”，先从“重重新绿”写起，使海棠花蕾更加显得明丽动人。

B、诗歌刻画桃李、春风的形象是为了与绿叶、红蕾营造早春的氛围，赞美勃发的生机。

C、诗歌中“芳心”原指年轻女子的心，这里语含双关，既指海棠的花心，也指儿辈之心。

D、诗人元好问是金朝鲜卑族文学家，由诗歌标题可以知道，他是在“借花教子”。

(2)本学期我们学习了《叶》专题，除了上面的诗，你最喜欢哪首诗中的“叶”，请自选一句赏析(也可以选择课外的诗句)。(2分)

最喜欢的诗句：

赏析：

(二)阅读下面文言文语段，完成12—15题。(16分)

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

12、解释下列加点字词在句中的意思。(4分)

县官日有廪稍之供()父母岁有裘葛之遗()

假诸人而后见也()生以乡人子谒余()

13、下面各组句中加点字的用法和意思相同的一组是()(3分)

父母岁有裘葛之遗流辈甚称其贤

何陋之有(《陋室铭》)其真不知马也(《马说》)

是可谓善学者矣撰长书以为贽

京中有善口技者(《口技》)一儿以日初远(《两小儿辩日》)

14、用现代汉语翻译文中句子。(4分)

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳

其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

15、阅读了上文，联系自己的实际，你想必会有所感悟，请自选角度，写一段100字左右的短文。(5分)

(三)阅读下面甲乙两文，完成16—18题。(13分)

[甲]①“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗?我绝不轻易放过这件事!我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿!叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来!这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖!这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗?”

②“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

③“席加洛夫将军?哦!……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的?”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头?它是那么小;你呢，却长得这么魁梧!你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!”

[乙]文艺评论家和部长

部长：“您看施普罗塔新创作的小说怎么样?”

评论家：“我认为是好的。”

部长摇了摇头。

评论家：“我是说，从某种意义上讲是好的。”

部长又摇了摇头。

“我说的‘某种意义上讲’是针对咖啡馆里那些庸俗的知识分子。

部长再次摇头。

“确切地说，部长先生，这是一部坏小说。”

部长还是摇头。

“当然，也不能全盘否定。”

部长又摇了摇头说：“这衣服领子真难受。”

16、根据甲文内容答题：(5分)

①文中使故事情节发生转折的一个句子是“”2分

②文章中奥楚蔑洛夫脱军大衣的真正原因是什么?(3分)

_________________________________________________________________________

17、根据乙文内容答题：(5分)

①文中起线索作用的一个句子是“”2分

②课文《窗》的结局令人赞叹，本文可谓异曲同工，请简要谈谈乙文结尾的艺术效果。(3分)

18、上面两个文段所刻画的主要人物的性格同中有异。请简要分析。(3分)

(四)阅读下面一篇文章，完成19—22题。(12分)

行路与读书相比,我是偏重于前者的。因为我觉得行路更具生命的快意。孔夫子周游列国，倡导“君子欲讷於言而敏於行。”陆放翁远行之后深深感叹：“纸上得来终觉浅。”大思想家培根认为：“对于年轻人，旅游是一种学习的方式。而对于成年人，旅游则构成一种经验。”

人在旅途，非但增长见识，而且由此也容易引发出人生的感慨。比方曹操步出夏门而作《观沧海》;王之涣登鹳鹊楼而吟“欲穷千里目”;李白出荆门感叹“蜀道难”;杜甫登高展望“不尽长江滚滚来”……一个人的思维空间会由此而变得开阔，生命会由此而变得充实，生活会由此而更加富有情趣和味道。走过北京环城大街，才会觉得自己居室前小路的狭窄;漫步上海外滩眺望，才会有现代文明扑面而来的感觉……人在旅途，接受了各种信息，这时才会深深感觉到自己知识的贫乏、读书的不足，从而激发强烈的读书愿望;才会感到不能夜郎自大，沾沾自喜，必须勤奋读书，奋起直追。

行路与读书，是相辅相成的求知途径，两者皆人生不可或缺。不读书去行路，那是盲人骑瞎马，不行路尽读书，就会成为井底之蛙。路行得多，书读得多，真才实学源出于此。

19、本文作者论述的主要观点是(3分)

20、首段陆放翁的话否定的是，强调的是。

而培根的话的含义是。(3分)

21、文章划线句子运用的论证方法是、，表达的主要意思可以概括为(4分)

22、阅读上面的文章，你觉得还有什么值得思考的问题，请自拟一问，并给出答案。(2分，较有创意的题目可得奖励2分)

问题：

答案：

(五)阅读下面一篇文章，完成23—25题。(10分)

即使是从没到过扬州的人，他们的脑子里总会有一些关于扬州的唐诗宋词或八怪名句，这样自然而然就形成了对扬州先入为主的心驰神往。而一提到扬州，能立刻令人想起的恐怕非瘦西湖莫属了。

无论是不是诗人，等到您荡漾于瘦西湖水面之上，等到您亲自置身于长堤春柳、二十四桥烟雨之中，等到您陶醉于琼花盛开游人欢笑之时，您就仿佛是在阅读一轴缓缓展开的水墨山水长卷。

在那瘦西湖边的长堤春柳之上，粉红的桃花一枝连一枝地开放，枝枝蓬蓬地一束连着一束，一片姹紫嫣红，把蓝空也映衬得粉莹莹、红晕晕的。此时此刻，画入人眼，人在画中。游客忽而登岸游息于台阁园林，忽而下船饱览这画外美景，脚步固然悠闲，眼睛却分外繁忙。“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”。两三个小时在飘飘欲仙的幻觉中度过。

扬州自古就有“月亮城”的美称。而观月最好的`地方莫过于瘦西湖之中了。中秋之夜，当您在五亭桥观赏洞下秋水的月亮，在二十四桥吟诵古人咏月的篇章，你必会像诗人一样发出一声感叹：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”。

其实，皓皓明月，无私地普照九州，怎么会独宠扬州?那是因为在瘦西湖，多碧水，多杨柳，多芳树，多园林。水波清澄，柳烟迷蒙，芳林璀璨，楼阁精巧，如此典雅清丽的环境，自然是美月寻到最合适的舞台，将她的天资丽质一泻无余。而一旦离开衬托“映日荷花”的“接天莲叶”，二分明月也会黯然失色的。

在我看来瘦西湖就像是一幅艺术盆景画，又仿佛是一座城市山林。她是大自然的展览馆。瘦西湖，她不像避暑山庄皇家宫殿那样宏伟，也不像寺庙道观宗教名山那样出世，更没有北京的故宫长城那样游客如织的拥挤。瘦西湖的山水，虽非天造地设，但在这里，您可以尽情地游乐赏玩。

曾几何时，在梦里，一人独坐二十四桥边，仰望明月，猜想那月宫中美丽的嫦娥是否也在与我共享美景。

23、联系全文，文章中划线句子“您就仿佛是在阅读一轴缓缓展开的水墨山水长卷。”请问这幅水墨山水长卷的主要内容是什么?(4分)

24、“而一旦离开衬托‘映日荷花’的‘接天莲叶’，二分明月也会黯然失色的”一句中“映日荷花”具体指什么?(3分)

25、请根据本文写两条扬州旅游宣传语。(4分)

(1)

(2)

得分评卷人

三、作文(60分)

语言学家黎锦熙说，他曾在湖南办报，时常请人抄写文稿，其中有三位青年。一位是不问文稿的内容，什么都抄，文稿中的错误也照抄不误;第二位是见到文稿中的问题总是主动润色修改，力求完美;第三位则与众不同，看到观点惹人反感的文稿就干脆不抄，更不屑于在枝节问题上纠缠。这三位青年后来的前程大不一样。前者终身不过是个小职员，默默无闻;第二位后来成为中国著名的作家、戏剧家，他就是田汉;第三位，则在历史上成就了一番大事业，此人就是毛泽东。黎锦熙感慨地说：三种不同的方法，竟然造就了三种迥异的人生路向。

请以“方法”为话题，写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻，或发表自己的看法。

要求：①立意自定，可以从学习方法、处世方法等入手;②文体不限;③题目自拟;④600字左右;⑤不得出现真实的人名、校名、地名。

八年级语文期末试卷参考答案及评分意见

1、D2、叛、恭、刚、己3、C

4、枯藤老树昏鸦巢成雏长大燕然未勒归无计

沉舟侧畔千帆过骈死于槽枥之间发愤忘食，乐以忘忧

到处是青青的野草

5、B6、杨志林冲鲁达C

7、牡丹虽然不实,然而为花之艳;荔枝花虽然不艳,然而为果之绝.(意思对就可以)

8、参考：自己把自己感动了(1分)，是一种心灵的升华;自己把自己征服了(1分)，是一种人生的成熟。(其他内容确当1分)

9、(1)4(2)3、610、略。这是一道探究题，学生只要言之有理就算对。

11、(1)B(2)略。喜欢的诗句不记分，赏析2分。

12、朝廷给予、赠送之于拜见13、C

14、他们的学业如果有不精通，道德有不成器的，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了。(大意正确1分，信、达、雅1分)

他将要回乡看望他的父母，我因此谈谈做学问的艰难，用来告诫他。(大意正确1分，信、达、雅1分)15、略

16、(1)这好像是席加洛夫将军家的狗(2分)

(2)因自觉判错案子，辱骂了狗的尊贵的主人，心中害怕，而感到浑身燥热，(2分)同时也为变色争取时间。(1分)(意思大体正确，即可)

17、(1)部长摇了摇头(2分)出人意料，让人忍俊不禁，增强了文章的讽刺效果。(3分)

18、相同点：巴结上司，趋炎附势、见风使舵(1分)不同点：奥，媚上欺下，在下属和百姓面前大耍威风，官气十足;评论家，看领导脸色行事，不实事求是，刻意逢迎。(各1分，共2分)

19、我们要注重社会实践。(或者“行路与读书相比,我是偏重于前者的”)

20、书本知识实践的重要旅游、行路的收获因人而异。(各1分)

21、正反对比、比喻论证;(2分)既要“读万卷书”，又要(更要)“行万里路”。(2分)

22、略。

23、碧水，杨柳，芳树，园林。(各1分)(或水波清澄，柳烟迷蒙，芳林璀璨，楼阁精巧)24、明月25、略作文：略。评分标准可以参考中考作文。

篇4：初二寒假语文试卷+答案

1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

正所谓有状元的徒弟没有状元的师傅。

2、给加点的字注音。

抠门 ( )避讳( ) 严谨( ) 斟酌( )( ) 露相 ( )卢梭( )

3、改正句中错别字。

①我迫不得已，昼夜突击，苍促成稿。 ( )②游先生目瞪口呆，莫明其妙。 ( )③他们却缺乏自信，偏要给每个试题都写出祥细答案。( )

④更名有损声誉，坚绝不肯同意。 ( )

⑤豪不心慈手软地狠打。 ( )

⑥继成了我外祖父那教不严，师之惰，不打不成才的教育思想和教学方法。 ( )

4、辨字组词。

堂( ) 签( ) 侮( )

棠( ) 鉴( ) 海( )

掐( ) 博( ) 遭( )

陷( ) 搏( ) 糟( )

5、下列句子中加线词语使用正确的一项是( )

A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

B、赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。

C、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。

D、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感

【语言表达训练】

6、标题如是我人的意思是。

7、本文作者从介绍自己的出生起笔，按照时间顺序向读者叙述了三个方面的内容：(1-3段)介绍 ;(4-19段)写 ;(20-24段)写。

8、文章的第十三自然段都说名师出高徒，在我身上却无此效应。这一段是承上还是启下?

9、怎样理解文章的最后一句难道必须为尊者讳，为长者讳，为贤者讳，真人不露相吗?

10、比较分析：魏巍《我的老师》和刘绍棠《如是我人》这两篇文章有哪些异同点?

【课内同步阅读】

阅读下列文段，回答11-14题。

6岁那年，田老师给我开蒙，我是他17岁执教以后的第11班门徒。我最感念不忘的是田老师在我该打的时候，毫不心慈手软的狠打。

我自幼天资较高，记忆力强，学习成绩一直在全班领先。每个学期的月考、期中考和期末大考，一直考第一名，在全校也只此一人。月考、期中考和期末大考都要发榜，我的祖父爱好虚荣，发榜那天，他起大早头一个来到榜前，看到孙子每个学期都是三连冠，，。田老师陪同我祖父看榜时，对我赞不绝口，大加夸奖。我也难免，傲视同学。但是，不出三天，田老师必定找个因由，打我一顿：把我的打得一干二净，从零开始。

凡是跟我有过文字之交的编辑同志都知道，在我重病致残之前，我的手稿，哪怕是几十万字的长篇小说手稿，都抄得工工整整，清清楚楚，横平竖直，一字不苟。不但写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌抄好。这是田老师给我打出的童子功。

11、语段中横线处应分别填写的成语是(只填序号)：

A、沾沾自喜 B、趾高气扬

C、眉飞色舞 D、洋洋得意

12、语段中划线句子在文中起什么作用?

13、这是田老师给我打出的童子功。这里的童子功具体指什么?

14、对于田老师打学生的行为，你有何看法?

【课外拓展阅读】

阅读《大地的耳朵》，完成15-19题。

(1)小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。

(2)妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上就好似香喷喷的一锅白粥，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。

(3)聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：你们看，这像什么?

(4)我闷声闷气地应道：黑色的鬼。

(5)弟弟鹦鹉学舌，也说：像鬼，黑色的鬼。

(6)妈妈好脾气地应道：冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。

(7)嘿，大地的耳朵?这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全撩起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。

(8)妈妈饶有兴味地说道：人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道：大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力!

(9)耳听千里?呜哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不约而同伸向盘子里那一只只大地的耳朵

(10)万万没有料到，这一吃，便上瘾了。品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的'感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种绚烂的风采是独树一帜的。

(11)盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了耳听八面的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，自己不曾吃过那么多的冬菇。

(12)小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是大地的耳朵的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。

(13)一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问：看，这像什么?

(14)孩子缺乏我天马行空的想像力，老老实实地应道：像冬菇。

(15)我说：不是啦，它们是大地的耳朵

(选自《读者》第9期，有改动)

15、文章开头几段从哪些方面写出了我和弟弟对冬菇的讨厌?这样写有什么作用?

16、文章用聪明和慧黠来形容母亲，你认为它们具体表现在哪里?

17、冬菇如此味美，作者为什么又在第11段中说希望自己不曾吃过那么多的冬菇?

18、这篇散文温馨感人，请你联系全文回答下列两题。

(1) 本文通过对吃冬菇这件事的回忆，表达了我怎样的思想感情?

(2)本文语言很有特色。你最喜欢哪一处(句)?请找出来并作点分析。

19、下列对这篇散文的理解与赏析，正确的一项是 ( )

A、文中两次运用了刻意一词。母亲的刻意夹冬菇和我的刻意夹冬菇，其起因是完全一致的。

B、第10段中这种绚烂的风采是独树一帜的一句，意在表明妈妈做的冬菇焖鸡不仅鲜美爽口，而且口味独特。

C、第11段中果然便养成了耳听八面的能力一句，说明吃冬菇确实能使人听觉敏锐，从而印证了母亲的话。

D、全文以冬菇为线索，自始至终记叙了我童年时吃冬菇的事，情节完整，语言华丽，寓意深刻，耐人寻味。

【语言基础知识】

1、略

2、kōu hu jǐn zhēn zhu xing suō

3、①仓 ②名 ③详 ④决 ⑤毫 ⑥承

4、

堂堂屋签抽签侮侮辱

棠海棠鉴鉴别海大海

掐掐花博渊博遭遭遇

陷缺陷搏搏斗糟糟糕

5、D

点拨：A事倍功半应为事半功倍 B 、C都误用了贬义词，与语境不相符，应分别改为别出心裁滔滔不绝。

【语言表达训练】

6、如是我人就是我人如此的意思。

7、(1-3段)介绍自己的出生与姓名;(4-19段)写小学的田文杰老师和大学的游国恩教授对自己深远影响; (20-24段)写我的晚年的自我暴露。

8、名师二字为据，应是开启下文对北大著名教授游国恩的叙述。

9、这是一篇自传体的文章，这句话揭示了本文的写作主旨，表达了作者为人诚实，正直的文风，同时，借尿炕一事，讽刺了装腔作势，借以唬人的虚伪作风，蕴涵着做人的道理。

10、内容上有相似处，都是对老师的怀念和赞美;都是善于选择典型的事例;都谈到老师对自己的影响。写法上存着不同之处，魏巍写蔡芸芝老师直接描写其外貌动作等，而刘绍棠笔下的田文杰老师和游国恩老师则是主要以刻画语言、动作来表现。

点拨：这两篇文章都是以刻画老师为主，它们在内容上，写法上都有很多值得我们学习的地方。从两位作家塑造的三位老师的形象，我们可以感受到一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至能影响人的一生。

【课内同步阅读】

11、DCAB

12、引起下文的作用。

13、不论是写小说，写文章，即便是给爱人写信，都要先打一篇草稿，然后再字斟句酌，抄得工工整整，清清楚楚，横平竖直，一字不苟。

14、略

点拨：答案不必统一，关键是表述出自己的独特见解。

【课外拓展阅读】

15、第一问：一是嫌冬菇的样子丑，二是不喜欢吃。第二问：①采用欲扬先抑手法，与下文形成对比。②设置悬念，激发读者兴趣。③为下文写我们喜欢吃冬菇作铺垫。④为刻画善良聪明的母亲形象服务。

点拨：第一问：也可以把它比做鬼、老鼠屎、巫婆身上诡谲的袍子筷子总绕道而逃、一见便皱眉等，答对一点即可。第二问：以上四点中答到一点，意思对即可。

16、母亲用冬菇像大地的耳朵这个新鲜的比喻和吃了冬菇，就可以拥有耳听千里的能力这样一个美丽的谎言巧妙地改变了我们对冬菇的印象，让我们喜欢吃冬菇。

点拨：巧用比喻、美丽的谎言、让我们喜欢吃冬菇，等要点不能少，意思对即可。

17、因为我听到了一些飞短流长的谣言、令人义愤填膺的负面消息、叫人恶心的言谈。

18、(1)对善良聪明的母亲的钦佩、感激、赞美;对温馨的伦常亲情的怀念;对快乐、纯洁、美好的童年生活的留恋。

(2) 示例一：母亲慧黠的笑容，便清晰浮现一句中，黠的本义是聪明而狡猾，这里贬义褒用，赞叹了母亲的聪明机智。示例二：那些岁月，是人生的无尘岁月一句中，无尘这一比喻写出了童年生活的纯洁美好。

点拨：此题为开放题，答案不惟一。能举出例子并加以适当分析就可以。

19、B

篇5：初二年级语文试卷及答案

人教版初二年级语文试卷及答案

一、积累与运用(21分)

1、读下面的句子，给加点的字注音，依据拼音写汉字，用“——”划出错别字，并改正：(3分)

①迎接风雪zài途的寒冬②未复有与()其奇者

③可爱者甚蕃()④燕子piān()然归来

⑤重峦叠障⑥不可明状

2、下列加点字注音全都正确的一项是()

A.纤细(qiān)锐不可当dāng河堤(tí)

B.两栖(qī)惟妙惟肖(xiào)琐屑(xiè)

C.陨石(sǔn)重峦叠嶂(zhàng)扼制(è)

D.藩篱(fān)迥然不同(jiǒng)气氛(fèn)

3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()

①由于教师和家长缺乏有效的，两者关系紧张是当前的普遍现象。

②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，龙王降雨，保佑丰收。

③这些劣质奶粉造成的危害，奶制品销售市场非整顿不可。

A.沟通乞求骇人听闻B.勾通祈求耸人听闻

C.勾通乞求耸人听闻D.沟通祈求骇人听闻

4、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：(2分)

相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起。

相思是

5、依次在横线上填词，最恰当的一项是()(2分)

他用两手着上面，两脚再向上;他肥胖的身子向左现出努力的样子。

A.攀、缩、微倾B.攀、收、倾C.抓、缩、微侧D.抓、收、微倾

6、运用课内外古诗积累填空(3分)

①《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是

②《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是：

③古诗中劝学的诗句很多，如：。

7、杜甫《望岳》一诗中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言(表现作者志向高远、坚定)的语句是：(2分)

8、王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：(2分)

9、阅读下面这段文言文完成文后的问题(10分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱.同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

(1)解释加点的词语。(2分)

A、可爱者甚蕃()B、予谓菊，花之隐逸者也()

C、陶后鲜有闻()D、宜乎众矣()

(2)“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同()(2分)

A、予独爱莲之出淤泥而不染B、浙江之潮，天下之伟观也。

c、水陆草木之花，可爱者甚蕃。D、孔子云：何陋之有?

(3)认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)

7、下面这首诗，所写的节日是()(2分)中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

A.中秋B.重阳C.端午D.除夕

8、默写：(每空1分，共10分)

(1)在人生中，有境遇看似无望却忽逢转机便豁然开朗的情形，这种情形正契合了陆游《游山西村》中“，”一句。

(2)杜甫《望岳》中点明全诗主旨，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨的诗句是：“，。”

(3)《使至塞上》的名句是，。

(4)《望洞庭湖赠张丞相》中有一句写景的名句是，。

(5)《记承天寺夜游》中有精彩的月色描写，这是：

，，盖竹柏影也。

二、阅读理解：(26分)

(一)《大自然的'语言》片断(13分)

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而随着时节推移的变化和这种变化对动植物的影响。

物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。

9、第1自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“ ”、“ ”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与保持了一致。(2分)

10、根据所供材料，请你给物候学下个定义(所填不超过15字)。

物候学就是：的科学。(1分)

11、文中加粗的句子分别采用了和的说明方法。(2分)

12、第3自然段的内容是写 (答不超过12个字)。(1分)

13、第一自然段中所选的三个例子能否调换顺序，为什么?至少说出两个理由，多说一个加一分(2分)

14、联系你所观察到的生活实际举一个物候现象的例子(用一、二句话表述)，或举出一个含有物候学道理的谚语。

篇6：初二语文期中试卷及答案参考

初二语文期中试卷及答案参考

一、积累运用(共20分)

1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。(2分)

在生命的旅途中，来自四面八方的各种提醒，让人倍感温馨(▲)。一双双关切的眼睛在注视着我们前行，那是迷máng(▲)时的一盏灯，那是寒冷时的一束阳光，那是沮(▲)丧时的一丝慰藉，那是落mò(▲)时的一句问询……

2.默写。(6分)

①落红不是无情物，▲。(龚自珍《己亥杂诗》)

②▲，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

③五岭逶迤腾细浪，▲。(《七律长征》)

④海内存知己，▲。(王勃《送杜少府之任蜀川》)

⑤▲，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

⑥……像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，▲，像波涛在澎湃。

(陆定一《老山界》)

3.名著阅读。(5分)

(1)下列对名著《红岩》内容表述错误的一项是(▲)(3分)

A.在咖啡店中，许云峰和李敬原被特务盯上，紧要关头，许云峰牺牲了自己，保全了李敬原。

B.余新江负责《挺进报》的.印刷，当敌人即将实施抓捕时，他镇定地在窗口外的钉子上挂上了笤帚作为危险警示。

C.监狱故意断水，难友们在狱中的一块洼地上挖出一个水坑，被敌人发现了，特务把污泥踢进水坑，龙光华为了保护水坑，和特务斗争，结果被打成重伤牺牲了。

D.白公馆集中营里，被捕共产党员华子良用疯癫反常的行为作掩饰，忍辱负重十五年，最终成功脱险。

(2)填人名。

“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹子做的，共产党的意志是钢铁铸成的!”这句话是▲说的，她是由于叛徒▲出卖而被捕入狱。(2分)

4.修改语病(3分)【八年级语文期中试卷及答案】

万里长城是我国古代一项最伟大的工程。①墙身是城墙的主要部分，平均高度约7.8米左右，城墙的顶部，靠外的一面用砖砌成高近两米的垛口。②每个垛口上部有瞭望口，下部有射洞，城墙墙面还有排水沟和吐水嘴等。③它反映了我国古代建筑技术的伟大成功。

(1)第①处重复累赘，应删去▲。

(2)第②处成分残缺，应在▲后增补▲。

(3)第③处搭配不当，应将▲改为▲。

5.综合实践(4分)

学校为纪念抗战胜利70周年，准备开展一次综合实践活动，请你完成以下问题。

(1)请为本次活动拟一个主题。要求：两个四字短语。(2分)

▲

(2)作为本次活动主持人，请你准备一段开场白。(80字以内)(2分)

▲

篇7：语文初二下册试卷答案

语文初二下册试卷答案

一、语文基础知识和运用(30分)

1.B 2.A 3.C 4.D 5.A

6.①相见时难别亦难蜡炬成灰泪始干 ②悠然见南山飞鸟相与还

③零丁洋里叹零丁留取丹心照汗青 ④都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰

⑤在乎山水之间也得之心而寓之酒也

7.(1)①“充沛”改为“富裕” ②“也许你的父母身在仕途”改为“也许你有身在仕途的父母”③“不行”后面的句号放在引号的里面(3分，各1分)

(2)围绕不依赖家庭、地位、金钱，要用自己的双手、自己的头脑、自己的双脚走人生之路，自立自强等来谈看法(观点明确，理由充分即可 2分)。

8. (1)鸟类影响着人类的文明;鸟类对仿生学有贡献;鸟是环境的美化师;鸟是环境的捍卫者;鸟是人类的朋友;人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。(2分)

(2)人与自然的亲近、和谐。(2分)

(3)示例A.我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。B.时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。C.保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染;同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的.意识。D.作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，与鸟儿和谐相处。(2分)

二、现代文阅读(30分)

(一)昔年樱花在(16分

9.无法正确标示所在(1分);初见时不是特别美和特别高大，但愈开愈美，一年比一年繁茂(2分);整体上花色鲜明繁茂、树枝粗黑苍劲(1分)。

10.①运用比喻，将“樱花”比作“粉红色的蝴蝶”，点明樱花的颜色美和形态美，且借助联想，想象樱花随风起舞，使樱花更具动态美，形象生动地写出花朵的繁美，引人入胜。

②运用拟人手法，“呼唤”一词唤起作者对童年美好岁月的回想，且以“暗巷和幽谷”和“黑暗和冷寂”等暗示人生路上的天寒地冻和陋败蒙尘，以此赋予樱花美的深意。

(写法和作用各1分)

11.这是“我”人生看到的第一棵樱花，其承载着“我”童年时代与堂哥在阳明山的美好回忆(1分);在“我”眼中，樱花是春天的感觉，是美的化身(1分)，象征着我对美好世界和美好人生的探索与追求(1分);它是“我”人生路上温暖与希望的源头(1分)。

12.同意，这是一个精神源头，“碑石”本身就意味着永远矗立不倒，而它其实就是我们内心的“源头活水”，这个人或者事物也许已经不存在了甚至没有存在过，但是他(或者她、它)依然能够源源不断给予我们力量，所以说，这个碑石不必真实存有。

不同意，这个碑石一定要有真实存在，有具体人物或者事物来承载我们内心的精神源头，如：文中的“我”就把自己美好的情感寄托在这棵樱花树上，所以说，一定要有真实存在的碑石。(表明观点1分，观点言之成理即可)

（二）饮水与健康（14分）

13、着重说明了饮水对人体健康的重要性（或饮水与健康的关系）和饮水要注意的问题。（2分）

14、本文是从以下四个方面来说明饮水与健康的关系的：（1）水是人体必需的物质；（2）喝足够的水有利于防病治病；（3）喝足够的水有利于营造好的心情：（4）喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。（4分）

15、用了列数字的说明方法。作用是：准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这一特点。（4分）

16、示例：我建议大家不要以喝饮料代替喝水，因为饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低，对我们身体健康不利。（4分）

三、阅读下列古诗文，完成17－21题。（20分）

17．B(3分) 18．A D(4分，各2分)

19．（1）又造了堤坝和水闸，以此调节蓄水和泄洪，让钱塘江里的潮水不再进入市区。

（2）湖堤建成以后，在堤上种植了芙蓉、杨柳，远远望去就像一幅美丽的图画，杭州人把它叫做“苏公堤”。 (4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

20．善于统筹安排，关心民生；为官受百姓爱戴。 (4分，结合文章内容分析2分)

（译文：苏轼任杭州太守时，正逢旱灾，收成不好，又有传染病流行。苏轼请朝廷免除上供的米三分之一，所以米价没有飙涨；又请朝廷赐下可出家为僧的执照数百份，用来换取米粮救济饥饿的百姓。第二年春天，将平常仓的存米减价卖出，人民才免除饥荒的痛苦。杭州由于地处江海之间，水味咸苦，居民不多。唐代刺史李泌才开始引用西湖的水作成六个井，人民的饮水充足。到白居易时又疏通西湖，引水入运河，再由运河取水灌溉农田，广达千顷，地方才日渐富裕起来。但是西湖中长满水草，自唐代及钱王时代，每年都有疏通，所以湖水还够用，宋代以后废弃不管，到此时湖中尽是水草淤泥，被垦为田地的有十五万丈多，而湖水已所剩无多，运河失去了湖水，只好依赖长江涨潮，湖水混浊多淤塞，船舶要在市区航行，每三年要疏通，成为市民的大患。六井也几乎废弃无用。苏轼到任后，就疏通茅山运河和盐桥河，茅山运河接受钱塘江水，盐桥河吸收西湖水，又建造水闸，控制湖水的储蓄与宣泄，于是海潮才不致于流入市区。再以多余的财力重整六井，人民因而得到好处。苏轼利用闲暇时走到西湖，四处观察了很久，说：“挖出来的水草和淤土，将安置于何处？西湖南北距离三十里，环湖来往一趟，一天都走不完，如果把水草淤泥堆积在湖中间，形成贯穿湖面的长堤，使南北直接相通，那么既可除去淤泥，又可方便行人通行。吴人一向很珍视麦子，种植时往往在春天把野草彻底除尽，湖边的田如果开辟出来招募农家种麦，收得的利润做为修长堤及维护西湖的基金，这样西湖就不会再荒废淤塞了。”于是取得救济荒年所剩余的钱一万缗，余粮一万石，及上百份度人为僧的执照，招募人种麦，长堤完成后，堤上种植芙蓉、杨柳，景色如画，杭州人将它称为“苏公堤”。）

21.（1）羡醉（2分）（2）示例：“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“浪”表现春色之浓。“斜”写出了春风徐来，麦浪波动的美好景象。“肥”写出了水草的肥美，充满了生命的活力。“噪”写出蛙声一片，让人感受到万物复苏的活力。（3分，赏析一个正确得2分，两个得3分）

篇8：初二语文试卷答案及评分标准

初二语文试卷答案及评分标准

一、语文积累与运用。(30分)

1.古诗文默写。(10分) (错、别、漏、填1字1分)

(1)①东风不与周郎便 ②留取丹心照汗青 ③病树前头万木春

④独怆然而涕下 ⑤蝉则千转不穷 ⑥无为在歧路

(2)①但愿人长久，千里共婵娟。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

2.根据下面一段文字，完成(1)--(3)题。(7分)

(1)馈赠长吁短叹xū (2分) (2)10画衣拟人(3分)

(3)用拟人的手法，形容海浪整夜翻滚不停。(2分)(意思对即可)

3.运用你课外阅读积累的知识，完成下面的问题。(每空1分，共4分)

(1)凡尔纳诺第留斯号(2)《三国演义》成语或典故：三顾茅庐等。

4.综合性学习。(9分)

(2)略。(注意要引用上下连贯的两句)(2分)

二、阅读与欣赏(40分)

(一)阅读《雪》选段，完成58题。(12分)

5.(3分)一幅是滋润美艳之至的江南雪景;一幅是如粉，如沙，蓬勃地奋飞的朔方雪景。(抓住景色特点即可)(2分)但是一词，在结构上起承上启下(过渡)的作用。(1分)

6.(3分)作者通过联想和想象，(1分)由眼前的雪景仿佛看到了另一幅生机勃勃的春景图，更加突出了江南雪的滋润美艳、充满生机的特点(2分)。

7.(2分)不可以删去。这两个词写出了朔方天气的恶劣，反衬出朔方的雪的坚强不屈。(意对即可)(2分)

(二)阅读《绝唱》一文，完成913题。(13分)

9.(2分)示例：这里指荷花直立而美好的`样子。

10.(2分)外在形态(形象) 议论、抒情。(每空1分)(写出一种表达方式不得分)

13.(3分)示例：这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神，体现了作者的赞叹之情。(意思对即可)

(三)阅读《送东阳马生序》一文，完成1417题。(15分)

14.(4分)(1)周到(2)等待(3)热水(4)被通披，这里是穿的意思。

15.(4分)(1)(我)曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 (2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。

16.(2分)(1)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

(2)既加冠，益慕圣贤之道。

17.(5分)叩问之难、旅途之艰、生活之苦。(意思对即可，3分)阐述理由略(2分)。

三、作文(30分)

18.作文赋分参考中考作文评分标准(考试纲要)。

篇9：初二语文期中试卷及答案的

一、(本大题共6小题，每题2分共12分)

1.请你将下面的句子用正楷抄写在书写格内。

长风破浪会有时直挂云帆济沧海

2.下列词语中加点字的的注音完全正确的一项是

A.畸形(jī)眼翳(yì)宽恕(shù)颔首低眉(hàn)

B.胡髭(zī)绯红(fěi)诘责(jié)广袤无垠(yín)

C.睥睨(bì)彷徨(páng)酷肖(xiào)长吁短叹(xū)

D.污秽(suì)姮娥(héng)鞭挞(tà)脂粉奁(lián)

3.下列词语中没有错别字的一项是()

A.懊秘轩昂馈赠藏污纳垢

B.愚钝酒肆凛冽冥思暇想

C.托辞企盼执拗正襟危坐

D.烂漫迁徒抱怨花团锦簇

4.下列句中加点的词语使用正确的一项是()

A.校院里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。

B.他盛气凌人地扬起手往桌子上一拍，霍地站了起来，痛斥造假的狡辩。

C.试卷的命制要讲究适切性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。

D.他这个人做事总是毛毛糙糙，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。

5.依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是()

用手指轻轻触动你的思想的琴键，弹一曲《羽毛之旅》吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上____________，白云在你的左右____________，和风在你的羽毛间___________，而大地带着它的欢乐在你的脚下______________。

A.眩晕呢喃微笑漂浮

B.呢喃眩晕漂浮微笑

C.漂浮微笑眩晕呢喃

D.微笑漂浮呢喃眩晕

6.下列与课文有关的内容连接不正确的一项是()

A.《马说》———韩愈———唐代

B.《五柳先生传》———陶渊明———东晋

C.《与朱元思书》———吴均———宋代

D.《雷电颂》———郭沫若———现代

二、(本大题共三小题，每小题4分，共12分)

7.请根据提示在横线上写出相应的句子。

(1)念天地之悠悠，____________________!

(2)_______________，松柏有本性。

(3)____________________，月有阴晴圆缺。

(4)抽刀断水水更流，_____________________。

8.写出下列诗中的名句。

(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》_______________，_________________。

(2)《赤壁》_________________，__________________。

9.请写出《西游记》的作者和所处的时代，并说说你喜爱的理由。

作者：________________所处时代：__________________

喜爱的形象及理由：

_______________________________________________________________.

三、(本大题共8小题，每题3分，共24分)

但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。

每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

10.解释下列词语在文中的意思。

(1)究竟：______________________。(2)轻薄：______________________。

11.作者所说的“做人的训练”主要表现在哪些方面?

__________________________________________________________.

12.“十天之中，总有八九天是我第一个去开学堂门的”说明了什么?

__________________________________________________________.

13.为什么说母亲“是我的严师，我的慈母”?请举例说明。

__________________________________________________________.

空山鸟语

到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么?我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言;谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢?想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂;其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透;而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢?可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊!但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管;它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩;任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的`寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢?忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪!长檐飞角的小街，更加寂寥了哪!江畔的落日更苍凉了哪!“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温!

到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么?那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢?

还要做些什么呢?

我想做一只鸟，在山中。

14.作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点?

15.仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。

16.你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”?

17.文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。

四、(本大题共3小题，每题4分，共12分)

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家.手自笔录.计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

18.下列各组句子中加点的词语的意思不相同的一组是()

A计日以还不以千里称也

B录毕，走送之老翁逾墙走

C尝趋百里之外未尝识书具

D故余虽愚故外户而不闭

19.请将下列句子译成现代汉语。

(1)砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

_________________________________________________________.

(2)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

_________________________________________________________.

20.从这段文字看，作者在求学过程中遇到了哪些困难?他是如何克服的?

__________________________________________________________.

3.字数600字左右。

八年级下语文期中试卷答案

一.1.略2.A3C4C5D6C

二.7.(1)独怆然而涕下(2)岂不罹凝寒(3)人有悲欢离合(4)举杯消愁愁更愁8.(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。9.吴承恩元末明初言之有理即可

三.10.(1)终究、毕竟(2)轻浮无礼，不庄重

11.严格要求我要学父亲的好处，要知书达礼，有错必改

12.说明“我”在母亲的督促下读书勤奋、用功。

13.严师：“我”犯了错她必要责罚;慈母：用舌头舔“我”的病眼。

14.绿背黄纹的鸟，重复缠绵;山雀，短促嘹亮;鹧鸪，忽断忽续

15.少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然可悲的族类。

16.这是作者因为听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。

17.憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

四.18.A19砚池里的墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄书。(2)因此人家都愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

20.“无师”、“无书”。“无书”便借来抄，最终便得以遍观群书。“无师”趋百里外执经叩问，终于获得知识。

篇10：初二语文下册期中试卷及答案

初二语文下册期中试卷及答案

一、基础知识及其运用。（ 32分）

1．下列加点字注音完全正确的一项是：（）（2分）

A.热忱（chén）淳朴（chún）童稚（zhì）绯红（fěi）

B.和煦（xù）豁亮（hu）殷红（yīn）惟妙惟肖（xiào）

C.拮据（jū）发酵（jiào）提防（dī）参差不齐（cī）

D.汲取（jí）炽热（chì）匿名（nì）称心如意（chèn）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A．不记其数冥思暇想谈笑风生天翻地覆

B．相形见拙川流不息见异思迁申张正义

C．再接再厉义愤填膺栩栩如生截然不同

D．正襟微坐惟妙惟肖迎刃而解自出新裁

3．下面句子成语运用恰当的一项是（）（2分）

A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。

B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。

D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。

4．下列句子没有语病的一项是( )（2分）

A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。

5、下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）（2分）

A、赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。（《三国演义》）

B、王熙凤的性格是多面性格的交融：协理宁国府，机警能干；弄权铁槛寺，敛富贪财；毒设相思局，阴险毒辣。（《红楼梦》）

C、菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。（《西游记》）

D、宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。（《水浒传》）

6、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（）（2分）

A、《列夫．托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫．托尔斯泰

B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲

C、《扁鹊见蔡桓公》——《韩非子》——《韩非子》——秦越人

D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生

7、下列加点词的感情色彩发生了变化的一项是（）（2分）

A、它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。

B、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴……实在标致极了。

C、父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。

D、我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。

8、根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。（4分）

人生许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。许多的选择如果能让我们抓住，就有可能抵达成功，但我们一次一次失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！记住：没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸；，；，。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

9、洛克菲勒是美国的亿万富翁，但是他的孩子在花完了父母给的零用钱后又觉得不够时，父母会鼓励孩子自己挣钱。星期天，孩子们便忙着为家里拔草、打扫花园或为家人擦皮鞋：一双鞋5美分，一双长靴10美分。孩子经常从父母那里听到的口号是：“要花钱，自己挣！”对这种“父母给做家务的孩子付报酬”的家教方式你赞同吗？说说你的认识和理由。（2分）

10、用诗词原句填空。（每题1分，共12分）

①举杯邀明月， ___________________ 。（李白《月下独酌》）

②请为父老歌， ____________________。（杜甫《羌村三首》）

③ _______________，地利不如人和。（《孟子》两章）

④扁鹊第一次见蔡桓公，提出了什么么忠告？___________， _________________。（《扁鹊见蔡桓公》）

⑤辛弃疾《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望的两个句子是 _______________ ，_______________ 。

⑥横眉冷对千夫指，___________________ 。（鲁迅《自嘲》）

⑦温庭筠《望江南》中表现独处深闺的女子盼夫失望的句子是_______________ ，______________ 。

⑧_______________ ，日暮聊为《梁父吟》。（杜甫《登楼》）

二、口语交际及互动（4分）

（1）从上下连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（2分）（）

学习知识要一点一滴，善于积累，_______________ ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。

C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。

D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。

（2）幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答语，让盛气凌人的.名作家听后羞愧不已。（2分）

一个很有名的作家要来书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？” “当然不是。”书店老板回答后继续： “_____________________”

三、综合学习及探究。（7分）

“红楼选秀”节目刮起了一场“红楼风”，街头巷尾，俱谈《红楼梦》。你也参与一下吧。

（1）《红楼梦》原名什么？作者是谁？是哪个朝代的？（3分）

作品原名：

作者：

朝代：

（2）下面是原著中林黛玉、薛宝钗创作的诗词，依据你对人物的了解，请分别指出诗的作者。（2分）

材料一《咏白海棠》：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

材料二《临江仙》：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！

材料一作者：______________

材料二作者：______________

（3）《红楼梦》问世后，被改编成戏曲、电视剧、电影、连环画等多种艺术形式，还形成“红学”。就你的了解，你认为《红楼梦》如此经久不衰、受人喜欢的原因是什么？至少谈两点。（2分）

四、阅读理解及分析。（32分）

（一）阅读下文，完成以下问题。（16 分）

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也,义,亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1、解释加点词语在文中的含义。（2分）

（1）故患有所不辟也（2）万钟则不辩礼义

2、指出下列句子加点字的通假字，并加以解释。（4分）

（1）故患有所不辟也通____，释义____

（2）乡为身死而不受通____，释义____

3、用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

（2）蹴尔而与之,乞人不屑也.

4、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法？作者这样写的作用何在？（2分）

5.本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（2分）

6、孟子的观点让我们想起了文天祥的那句名言?古人的看法对我们的有什么启发？（2分）

（二）阅读下文，完成以下问题。（8分）

（1）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。

（2）这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

1、用简洁的语言概括出这两段文字的主题内容。（2分）

（1）

（2）

2、第（1）段中画横线的句子运用了-------、-------等修辞手法，它有什么表达作用？（2分）

3、第（2）段中引用高尔基的话，其作用是？（2分）

4、作者为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面？（2分）

（三）阅读下文，完成以下问题。（8分）

学会拒绝

①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……

②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。

③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。

④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人,而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。

⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。

⑥清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。

⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!

⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。

1、请概括本文的中心论点。(2分)

答：

2、文章第⑥段引用和坤的事例在内容和表达效果上有何作用? (2分)

答：

3、“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2分)

4、作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(2分)

答：(2分)

五、作文。（45分）

阅读下面两材料，请任选一题，根据要求作文。

（一）美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

（二）声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……

请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600宇左右的文章。

参考答案：

一、基础知识及其运用。

1．C 2．C 3．B 4．D 5、D 6、A 7、B、8、示例：没有大海的壮阔，但可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿。9、略10、1、①对影成三人。

②艰难愧深情③天时不如地利

④君有疾在腠理，不治将恐深。

⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。

⑥俯首甘为孺子牛。

⑦过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

⑧可怜后主还祠庙

二、（1）A

（2）别的书销路很好，都卖完了（其他的书都卖完了）

三、（1）《石头记》曹雪芹清

（2）林黛玉薛宝钗

（3）示例：《红楼梦》塑造了一大批有思想有感情有独立人格的人物形象；《红楼梦》描写了封建社会末期社会、生活、政治的方方面面，内容丰富，情节曲折；《红楼梦》揭示了封建社会必然走向衰落的历史趋势，并创造出了贾宝玉这个新人的形象，思想意义深刻……

四、（一）

1 （1）通“避”，躲避。

（2）高位厚禄。

2（1）辟通避，避免，躲避（2）乡通向，从前。

3、用现代汉语翻译下列句子

(1)不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

（2）用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。

4、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。

5、中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或“人在任何时候都不要违背‘义’”亦可。）本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点。如将“生”比作“鱼”，将“义”比作“熊掌”，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食,一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义

5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

略。

（二）1. （1）描写了托尔斯泰目光的锐利

（2）描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。

2. 比喻、夸张，作用：突出地表现了托尔斯泰目光的敏锐。

3. 从修辞方法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种把万事万物尽收眼底的全方位洞察力。

4. 写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时也揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，实际上是反衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一，以及他本身的思想也是矛盾统一的。

（三）1、学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。(回答“学会拒绝”或“学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……” 得1分；回答“让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!” 得2分)

2、

内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果；(2分)运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说服力。(2分)

3、他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满；表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，2分)

4、在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。(额外加2分) 示例：拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本题为开放性的，举出例子得1分，理由言之成理即可