初二语文第一单元测试题（通用8篇）由网友“今天不想减肥了”投稿提供，以下是小编收集整理的初二语文第一单元测试题，希望对大家有所帮助。
篇1：初二语文第一单元测试题
初二语文第一单元测试题
一、基础知识与运用(21分)
1.下列词语加点字注音有误的一组是：(2分)
A.泄气(xiè)竹篙(gāo)拂晓(fú)晨曦(xī)
B.仄歪(zè)腋窝(yè)箱箧(qiè)憧憬(chōngjǐng)
C.阻遏(è)荒谬(miù)绥靖(suíjìng)疟子(nüè)
D.琉璃(liúlí)寒噤(jìn)杀戮(lù)瓦砾(lì)
2.下列每组词语中都有一个书写有误的字，请改正过来：(4分)
A.馈退尖利地窖眼花瞭乱()
B.消耗张皇失措撇见应邀()
C.吆喝匍伏缀满精疲力竭()
D.当然无存蜿蜒赃物血腥()
3.对下列句中加点词语理解不正确的一项是:(2分)()
A.发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。
寒噤：因感冒而打寒战。
B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。
不可名状：不能够用语言形容。
C.历史，现实，在雨中融合了--融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
荒谬：极端错误，非常不合情理。
D.她双手捧起弹坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。……她要做一个名副其实的坟堆。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
4.下列各句的修辞手法判断正确的是:(2分)()
①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
②他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。
④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只要更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
A.比喻比喻反问夸张B.拟人比喻设问反语
C.比喻拟人设问夸张D.拟人比喻反问反语
5.原文填空：(3分)
①它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样______。
②我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的______的博物馆。
③克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的______。
6.下列表述有误的一项是()(2分)
A.毛泽东的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争中战略进攻阶段具有关键意义的战役。
B.新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语，主体部分扼要地揭示了新闻的核心内容。
C.孙犁的《芦花荡》，叙述了一场“英雄的行为”，故事颇有点传奇色彩，刻画了一个智勇双全，痛打鬼子讨还血债的老人形象，显示了我们民族的英雄性格。散文化的结构，诗化的语言，是这篇小说的主要特色。
D.西蒙诺夫的《蜡烛》赞美了各国人民在反法西斯战争年代用血肉凝结起来的情谊，悼念红军烈士英灵的烛光在坟堆上闪烁，富有诗意。
7.文学常识填空：(4分)
①记叙文的六要素包括人物、时间、地点、事件的、、。
②《芦花荡》的作者是，这是他的“白洋淀纪事”之二，“之一”是他的另一篇小说。
③《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是国作家，他的代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、和《九三年》。
8.给下则新闻起个标题：(2分)
中新网7月22日电中国今日出现5一遇的日全食奇观，约11时03分53秒，日全食带从浙江的舟山群岛入海东去，此次日全食奇观结束。
全食带在早上8点左右自西向东经过中国西藏、云南、四川、重庆、湖北、湖南、河南、安徽、江苏、江西、浙江、上海等地区，全食带以外的中国其他地区，可以看到不同程度的日偏食。
最精彩的日全食基本出现在上午9点多钟。
日全食期间，从西藏东南部一直到长江中下游地区的最佳观测地带，以阴雨天气为主，天空状况不太理想;而华北、江南、华南部分地区天气相对较好，能观赏到日偏食。
标题：_________________。
二、阅读理解(45分)
课内阅读(一)(10分)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
9.本语段所属课文选自鲁迅先生的散文集__________，我们学过的__________等课文也选自该集子。2分
10.“我知道她并非学者，说了也无益”，“我”为什么有这种想法?这种想法表现了“我”的什么心理?2分
11.当阿长买来《山海经》时，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。“霹雳”在句中意思是?2分
12.作者为什么认为阿长“确有伟大的神力”?2分
13.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人?2分
____________________________________________________________________
课内阅读(二)(9分)
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢( )身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两脚再向上( );他肥胖的身子向左微()，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
14.在上文中的括号内填上合适的动词;这些细腻的动作描写，描绘出意蕴丰富的背影，集中表现了__________。3分
15.选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对这样写的主要原因理解最确切的一项是()2分
A.因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B.因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐，心情忧郁，父爱真挚等。都可通过“背影”真切地表现出来。
C.因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D.因“背影”给人的'感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。
16.选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：2分
第一次__________________________________________________________
第二次__________________________________________________________
17.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。2分
①“我走了，到那边来信!”
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②“进去吧，里边没人。”
_______________________________________________________________
课外阅读(一)《成长的桥》12分
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台)，花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声的柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥之隔;这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
18.读了本文后，你认为用“成长的桥”作为标题有什么含义?2分
19.第二段中写“我”因打碎了花瓶而受到母亲的责骂，在听完“我”“振振有词”地对答后，母亲为何“忍不住扑哧笑了”?2分
20.将第四段中划线的句子改为“父母非常着急”，好不好，为什么?2分
____________________________________________________________
21.你认为“我”由“一个不折不扣的笨小孩”读到研究生的原因是什么?2分
22.就表达方式看，最后一段属于，作用是2分
23.读完此文后，你一定有许多感受要说。请把你感受最深的一句话写在下面。2分
课外阅读(二)美丽如初(14分)
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
24.文章第①段开始描写出了怎样的环境特点?在文中主要起什么作用?4分
25.第①段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?2分
26.第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?2分
27.从文中找出与第⑥段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”相呼应的一句话。2分
28.说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?2分
29.结合自身实际，谈谈你对母爱的理解。2分
三、作文(50分)
鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的书——《山海经》中感受到了长妈妈真挚的爱;朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱;我们呢?我们也无时不沐浴在爱的光辉中!
爱，也许是母亲的的一句叮咛，也许是父亲的一次轻抚，也许是老师欣慰的微笑，也许是同学真诚的帮助……
因为爱，我们的心田碧波荡漾;因为爱，我们的生活洋溢着芬芳;因为爱，我们的学业蒸蒸日上;因为爱，我们的灵魂熠熠生辉……
请你以“人生关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，内容要有真情实感，字数600字左右。
篇2：语文第一单元测试题
一、看拼音写词语
二、写出下面字的笔顺
秋：
泉：
母：
北：
三、比一比，再组词。
四、照样子填一填。
五、把括号里不对的'字划去。
1．小（鸟 岛）在天空中自由自在地飞。
2．春天，我们村成了花（园 元）。
3．江水、河水都要流进海（羊 洋）里。
4．爸爸（每 母）天都要看新闻。
六、按原文填空。
1．（ ）流进小溪里。（ ）流进江河里。（ ）、（ ）流进海洋里。
2．春天，梨花（ ），苹果花（ ）。秋天，（ ）熟了，（ ）也熟了。
七、用下面的词语各写一句话。
1．……也……
__________________________。
2．……多么……
___________________________。
参考答案：
一、桃花 苹果 许多 黄河
海洋 江河 西湖 祖国
已经 到处 母亲 长城
二、秋：
泉：
母：
北：
三、
四、
五、1．划去“岛”。
2．划去“元”。
3．划去“羊”。
4．划去“母”。
六、1．泉水 溪水 江水 河水
2．开了 也开了 果子 苹果
七、1．妈妈喜欢我，爸爸也喜欢我。
2．我们的校园多么美啊！
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下学期 第一单元测试题 - 小学一年级语文教案”下学期 第一单元测试题 - 小学一年级语文教案”
篇3：初二语文下学期第一单元同步测试题
初二语文下学期第一单元同步测试题
一、语言积累与运用(28分)
1.根据拼音写汉字。(4分)
不xùng
ān()尬繁yǎn()污gu()
2.词语填空。(4分)
油光可()翻来()去广()无垠冥思()想
3.根据意思写词语。(4分)
A.形容人谈吐、举止文雅的样子。()
B.低着头显得很谦卑恭顺的样子。()
C.形容口吃。()
D.厌恶、痛恨到极点。()
4.选词填空。(4分)
一口一条一班一副
(1)不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了()书箱，失去了半箱书。
(2)有一天，我在我家八字门口和()孩子“掷铜钱”……
(3)他生就()多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
(4)朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着()大船……
5.品味加点词语所表达的情感。(4分)
(1)实在标致极了。
(2)再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
6.访写句子。(4分)
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博;。
7.下列句子加点成语使用正确的一项是：()(2分)
A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B.体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C.领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D.谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
8.选出表述有误的一项()(2分)
A.鲁迅，中国现代伟大的文学家、翻译家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。一生著述丰富，有小说、散文、散文诗、诗歌、杂文等。
B.胡适，字适之，安徽绩溪人。现代学者、文史学家、哲学家。以倡导“五四”文学革命着闻于世。历任北京大学教授、北京大学校长、台湾中央研究院院长等。
C.列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭，曾参加克里米亚战争，战后漫游法、德等国，返乡后兴办学校，提倡无抵抗主义及人道主义。创作甚丰，皆真实反映俄国社会生活，除著名的`长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》之外，另有自传体小说《童年?少年?青年》和数十篇中短篇小说，以及剧本、书信、日记、论文等。
D.斯蒂芬·茨威格，匈牙利著名小说家、传记作家。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。
二、理解·探究(共42分，每题2分)
(一)
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
9.摘录文段中最能表现“我”对藤野先生怀念之情的词语。
10.加点词“良心发现”指的是什么?
11.第一段中对藤野先生进行高度评价的句子是：。
12.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，就文段来理解，藤野先生的“性格”指的是：。
13.藤野先生的精神可用文中第一段中的六个字概括：。
14.第二段中，作者怀念藤野先生的具体行为有哪些?
篇4：数学初二第一单元测试题
数学初二第一单元测试题
练习：
1、三角形的三边长分别是4、7、x，则x的取值范围是它的周长的取值范围是
2、已知等腰三角形的两边长分别是4cm和5cm，则它的周长是，若它的`两边长分别是4cm和9cm，则它的周长是。
3、有5条线段分别长为1cm、2cm、3cm、4cm、5cm，则以其中3条线段为边可以构成个三角形。
4、在下面三个三角形中分别画出它的三条高、三条中线、三条角平分线，并写出图中相等的线段或角。
5、要使一个五边形具有稳定性，则需至少添加条对角线。
6、已知直角三角形的三边长为3cm、4cm、5cm，那么它的斜边上的高
为cm。
11.2与三角形有关的角
三角形内角和定理：
推论：1、直角三角形的;
2、有三角形是直角三角形;
3、三角形的外角等于。
练习：
1、三角形至少有个锐角，至少有个锐角小于60°
2、等腰三角形的一个角为40°，则它的另外两个角为
3、等腰三角形的一个角为140°，则它的另外两个角为
4、ΔABC中，∠B=∠A+20°，∠C=∠B+50°，求ΔABC的各内角的度数。
5、如图，∠B=42°，∠A+10°=∠1,∠ACD=64°证明：AB∥CD
6、如图，AB∥CD，∠B=72°，∠D=32°，求∠F的度数。
为大家推荐的数学初二第一单元测试题，大家一定要仔细阅读哦，祝大家学习进步。
篇5：语文第一单元的测试题
关于语文第一单元的测试题
一、看拼音，写词语
chuāndài
huānchàng
húdié
yìběnzhèngjīng
二、组词
{
耍
要
{
峰
逢
{
铜
钢
{
辫
瓣
{
寺
诗
{
绿
录
{
谋
某
{
亭
停
三、选择恰当的词语
居然飘扬打扮热闹引人注目忽然飘荡穿戴热情一本正经
1.那个小女孩地说：“这棵小树是我种的。”
2.玩具货架上，机器人最()。
3.天空中()下起了小雨。
4.明明的个子很高，在跳远比赛中，()只得了第十名。
5.“六一”儿童节那天，学校里非常()，一面面红旗迎风()，一阵阵歌声在校园里()，男同学()整洁，女同学都()得漂漂亮亮。
四、选不同了词语
1.A.老虎B.动物C.猴子D.熊猫E.黑熊
2.A.菊花B.月季C.牡丹D.玫瑰E.鲜花
3.B.杏黄C.浅蓝D.大红E.淡绿
4.A.衣柜B.方桌C.椅子D.家具E.木床
5.A.铅笔B.橡皮C.文具D.钢笔E.墨水
五、排序
中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。()
草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里做操、踢足球、玩游戏。()
草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。()
我们学校非常可爱。()
走进校门，门口有一棵高大的.榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。()
在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、写字、做作业。()
六、阅读与练习。
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧!”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧!”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去!”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢?”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
1.按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。
(1)形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。()
(2)累得大口大口地喘气。()
(3)累得没有一点精神和力气。()
2.把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。
上山怎么会没有困难呢?
答案
3.本文赞扬了徐霞客：()
①不畏艰险、勇于攀登的精神。
②关心别人、乐于助人的精神。
③热爱祖国大好河山的精神。
4.在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难?概括地写下来。
篇6：语文上册第一单元测试题
语文上册第一单元测试题
多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，下面为大家分享了四年级语文上册第一单元测试，希望对大家有帮助。
一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。
tà suì bǎo zàng táo zuì nóng hu jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、锦上添花。(把下列词语补充完整)
无动( )( ) ( )( )褴褛 言为( )( ) ( )( ) 是非
良( )美( ) ( )紫( )红 贪( )怕( ) 面不( )( )
金( )良( ) ( )飞( )舞 秉( )直( ) ( )( )大权
三、我来帮它找朋友。(选词填空)
(巢 果) 水( ) 筑( ) (驱 躯) ( )赶 ( )体
(忠 衷)( )实 由( ) (企 乞) ( )求 ( )图
四、送词宝宝回家。
良言 谎言 忠言 直言 谣言
1.这些坏分子利用 欺骗迷惑人们。
2.良药苦口利于病， 逆耳利于行。
3.他的 与欺骗总有一天会被大家揭穿的'。
4.小军对于班上的各种事情敢于 ，深得老师和同学的喜爱。
5. 一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
五、句子美容师。
1. 这是多么令人心醉呀!(改为陈述句)
3.春天到了。(改为拟人句)
4.给我。(变为礼貌句)
以上就是为大家分享的四年级语文上册第一单元测试，希望对大家有帮助。
篇7：二年级语文第一单元测试题
关于二年级语文第一单元测试题
一、我会拼，还会写。 （看拼音，写词语）（8分）
huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
hū huàn zuó tiān shàn kè cǎo yuán
( ) ( ) ( ) ( )
二、我会。 （8分）
要查的字 结构 部首 共几画 指定笔画
照 第十一画（ ）
柳 第六画 （ ）
野 第七画 （ ）
探 第六画 （ ）
三. 我会选。(在正确读音下画“ ”)（4分）
弹 奏 （tán dàn ） 乐 曲 （ lè yuè）
长 短 （chán zhǎn溃 睡 觉 （jiào jué）
碧玉妆成一（ yī yí ）树高。
二月春风似（ sì shì ）剪刀。
四. 我会写。（辨字组词。）（12分）
棵（ ） 作（ ） 洒（ ）
课（ ） 昨（ ） 酒（ ）
深（ ） 借（ ） 惝（ ）
探（ ） 惜（ ） 淌（ ）
五．我会填。（填上搭配适当词语。） （8分）
悄悄地（ ） （ ）的世界 （ ）的（ ）
轻声地（ ） （ ）的桑叶 （ ）的.（ ）
满意地（ ） （ ）的太阳 （ ）地（ ）
呜呜地（ ） （ ）的野花 （ ）地（ ）
六. 我会排。（把词语排成通顺的句子。） （12分）
1. 轻轻的 美丽的 扇动 小蝴蝶 翅膀
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2. 冲出 勇敢地 地面 笋芽儿 了
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3. 多么 这是 一个 世界 明亮的 呀
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4、爱护 应该 同学们 花草树木
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七、我会选（选出正确的词语，在下面画“ ” ）。（8分）
1、老师（安置 布置）了今天的作业。
2、春雨姑娘在（呼唤 叫唤）着笋芽儿。
3、在学习中遇（yù）到困难不要（伤心 灰心），要有战胜困难的信心。
4、肖强写完作业，总会认真（检查 视察）。
八、我会补充（把诗句补充完整，并回答问题）。（12分）
1、碧玉（ ），（ ）垂下绿丝绦。
（ ）谁裁出，（ ） 。
2、（ ） 细流，树阴（ ） 爱晴柔。
（ ）才露（ ） ，（ ）蜻蜓（ ）。
3、我喜欢《 》这首诗，因为 （ ） 。
九、我会阅读，也会回答（读短文，回答问题）。（12分）
春天到了，冰雪融（rón溃┗，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏 醒了。
“呱呱呱，呱呱呱，” 是谁在叫呢？
原来是小青蛙从梦中醒来，走出家门，正呱呱呱地叫得欢呢！它那清脆（cuì）的叫声，叫醒了树伯伯，树伯伯伸出嫩绿的叶子；它叫醒了小草，小草从地下探出头来；它叫醒了小野花，小野花冲它绽(zhàn)开了笑脸；它叫醒了黑熊，它们在森林里捉迷藏……
森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。
1、给短文写个题目 （ ）
2、读一读，再写几个这样的词。
（嫩绿）的叶子 （美丽）的野花 （ ）的（ ）
（ ）的叶子 （ ）的野花 （ ）的（ ）
3、写一写，小青蛙叫醒了谁？
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4、想一想，小青蛙还会叫醒谁？
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十、小学语文我会写（15分）
你的家乡春天美丽吗？请你写几句话，夸一夸自己的家乡。
篇8：七年级语文第一单元测试题
七年级语文第一单元测试题
一 书写题（4分）
将刘禹锡的《秋词》写在下面的方格内。
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
二、积累·运用（26分）
1．将下列成语补充完整。
高（ ）而卧 斩钉（ ）铁 慷慨（ ）词 气（ ）吁吁
生死（ ）关 不可（ ）缺 生（ ）死别 一如（ ）往
（ ）目结舌 （ ）延残喘 （ ）思苦想 （ ）不两立
循循善（ ） 根深（ ）固 身临其（ ） 敢（ ）敢为
2．根据课文内容填写常用字。
柳枝染上了（ ）绿，在春风里尽情地飘摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹（ ）着生命之歌。而蓝天上，一架架风筝在同白云戏（ ），引得无数的人仰望天（ ），让自己的心也飞上云端。
3．常识填空。
鲁迅原名（ ），我国伟大的（ ）家、（ ）家、革命家。其著作有散文、诗歌、小说等。《从百草园到三味书屋》选自散文集《 》。
4．指出下列句子的修辞手法。
①光那阵势就把人吓傻啦！谁敢瞎充好汉呢？（ ）
②笔和阳光，它们在纸上誓不两立地注视着我，陷我于深深的两难。（ ）
③我细心地收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。（ ）
④我们兴致勃勃地画金字塔的图，制作希腊石棺材模型，画过历史题材的图画，甚至出过历史杂志（ ）
5．用|和||组合，划分下面一段文字的层次。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
6．自选一个话题，模仿下列一段文字写一段话。
书能激发人们对新事物和未知事物的极为强烈的兴趣，它教给人们憧憬和幻想。它还唤起人们去行动：要知道，受人尊敬的英雄都是敢作敢为、顽强劳动、不顾险阴才走向预定目标的。
7．阅读杜甫的《望岳》，答题。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
①全诗写景，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由望岳悬想将来的登岳。
②从这首诗，可以看到诗人杜甫的 的感情以及 的雄心和气概。
8．读文答题。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
①这一段在全文结构上起什么作用？
②这一段流露了作者对百草园和三味书屋各是什么样的感情？
③为什么在蟋蟀覆盆子和木莲前面加上我的，在后边加上们？
④Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆了们和木莲们！句中作者用了两个德语单词，其用意是什么？
三、理解·探究（22分）
（一）从百草园到三味书屋（节选）
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
人都到那里去了？！
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
读书！
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念仁远乎哉我欲仁斯仁至矣的，有念笑人齿缺曰狗窦大开的，有念上九潜龙勿用的，有念厥土下上上错厥贡苞茅橘柚的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢 ；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
9．品析我就只读书，正午习字，晚上对课在文中的表达作用。
10．从学生所读的内容可看出什么？
11．他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用写出了先生的什么特点？
12．作者描写先生读书，是用一种什么样的笔调，写出了一个什么样的形象？
13.说说你对三味书屋的读书生活的总体印象。
（二）心声（节选）
回家的路上，路过一片小树林子。树林子里静悄悄的，远远近近都不见行人。京京心跳起来，忍不住倚在一棵树上，又从书包里拿出那份讲义。讲义是新近印出来的，油墨味儿还是那么浓，那么香，真好闻。他选了一段，轻轻地念出声来：
亲爱的爷爷康司坦丁·玛卡雷奇！他写道，我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只剩下您一个人是我的亲人了。
京京叹了一口气，走起神来。讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉，一动不动。他也有一个乡下的.爷爷。小时候，他是在爷爷那儿长大的，爷爷有一根光亮光亮的水烟袋，一抽烟，就喊：火！京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到爷爷手上。爷爷噗一声把火吹燃，然后咕噜噜，咕噜噜抽上几口，深深吸进一口气，又长长地吐出来，好像美得不行。抽过了瘾，爷爷放下水烟袋，一把将京京揽在怀里，开始说：从前有个财主，雇了两个兄弟在家当长工到了夏天，晚上，爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像只小狗似的蜷在他旁边。爷爷指着天空说：看见了吗？发亮的带子是银河。王母娘娘不让牛郎织女会面，拔下头上的簪子，嗤的一划，就成了这条宽不见边的大河
后来京京长大了，妈妈说要让他到城里来上学，他就再没见过爷爷。可是爸爸妈妈总吵架，总吵架。一吵起来，妈妈总要打他，一边哭一边打，他害怕极了。他不喜欢这个家，总是想念乡下的爷爷。就像可怜的小万卡盼望爷爷接他回家一样，京京也盼着爷爷哪一天来看看他。这个万卡写的信多好啊！京京还没有给爷爷写过信，他不知道自己能写成什么样子。
他从地上捡起讲义，又挑了一段往下念：亲爱的爷爷，等老爷家里有挂着礼物的圣诞树的时候，替我摘下一颗金色的胡桃，收藏在我的丝匣子里头。问奥尔迦·伊格纳捷芙娜小姐要，就说是给万卡的。
这么说，这个叫奥尔迦的女孩子一定跟万卡挺要好了？京京以前也有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门。妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。她让京京在树下举着篮子，自己坐在树上一把一把摘下桑果，扔进篮子里。然后，两人坐在河边的码头上，把脚丫子浸在水里，痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齿黑紫黑紫的。
哦，多叫人怀念的事，跟万卡信里写的多像多像啊！京京甚至想象得出万卡写信时的心情，那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地读一段，用上全部感情去读，这是个多好的故事！
他抬起头，往四面望了望。林子里静悄悄的，两只小蜜蜂在附近嗡嗡地飞。他咽了一口唾沫，把讲义举在面前，终于大声地从头念了起来：
三个月前，九岁的男孩万卡·茹科夫被送到鞋匠阿里亚兴这儿来做学徒
声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。
14．概括这个片断的主要内容。
15．《万卡》为什么那样打动京京的心弦，而使他特别喜欢？
16．这个片断开头的景物描写在文中起什么作用？
17．这个片断的末尾说京京心里难受极了，请写出使京京难受的几点原因。
18．除了悲伤难过之外，这个片断还表现了京京的哪些感情？
四、延伸·拓展（18分）
谢谢老师
①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是老师。
②人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
③人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。
④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
⑤也许，你的一生，（ ）过许多坎坷、（ ）过无数道台阶，终于（ ）辉煌，（ ）了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
⑥在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你些微的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心！
⑧把老师比做母亲，把老师比做人梯，比做燃烧自己照亮别人的红烛，比做努力吐出最后一口丝线的春蚕，比作 ，比作 ，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。
⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：谢谢啦，谢谢你们，老师！
（选自《光明日报》1999年9月9日）
19．将步入、超越、攀上、踏上四个字分别填入第⑤段的括号中。
20．第⑧段中，作者把老师比作母亲、人梯、红烛、春蚕。想一想，还可以把老师比作什么？请在第⑧段的横线上填写。
21．作者说：没有任何人比老师更神圣。请你放眼全文，从文中找出三个句子来作为它的理由。
22．文中有很多美句，请你找出一句，说说它美在哪里？
句子：
美在
23．文中的语句饱含感情，请你找出一句，说说它表达了作者什么样的感情？
句子：
表达了
五、表达·交流（50分）
24．题目：最愿意
要求：材料生活化、细节化，写出真情实感，字数600字左右。
第一单元
一、（4分）除本题的书写外，还包含全卷书写分共4分。根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面轻脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏
二、1．（4分）枕 截 陈 喘 攸 或 离 既 瞠 苟 冥 誓 诱 蒂 境 作
2．（2分）嫩 奏 耍 穹
3．（2分）周树人 文学 思想 朝花夕拾
4．（2分）①反问 ②拟人 ③比喻 ④排比
5．（4分）极好。||祖国低下头去。|后来
6．（4分）根据答题实况评改
7．（4分）①远近朝 暮 ②热爱祖国河山 不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切
8．（4分）①过渡作用 ②对百草园喜爱、留恋的感情，对三味书屋有所畏惧的感情 ③加上我的，表示与蟋蟀覆盆子木莲的亲密关系。加上们，是拟人化用法，而且表示数量多 ④既可增加文章的趣味，又表现出儿童的稚气及对百草园的依恋和无可奈何之心境
三、（一）9．作者用极简练的文字写出我从早到晚，日复一日捧书而读的情景，表明私塾学习生活的单调枯燥
10．学习内容枯燥，晦涩难懂（连断句都读错了） 11．严而不厉 12．作者带着欣赏的眼光，充满欢乐、天真的笔调，用诙谐幽默的语言描写出先生放声唱读时入神并自我陶醉的形象
13．言之有理即可 （每题为2分，共10分）
（二）14．李京京在树林中练习朗读，想起自己和万卡相似的遭遇，心里难过悲伤。
15．由于他的身世与作品中的万卡的身世遭逢相似，使他在阅读《万卡》时心里产生深深的共鸣。
16．烘托李京京的孤独、难过、悲伤的心情。
17．京京要求在公开课朗读课文，被老师以嗓子沙哑为理由拒绝；目睹父母时常吵架，而且经常成为父母不和的牺牲品；见不到爷爷和过去的好朋友。
18．还表现了对父母和老师的不满、对乡下爷爷的思念、对乡下小伙伴的怀念、对朗读课文的极度渴望等感情。（17、18题每题3分，其余每题2分，共12分）
四、19．超越 踏上 步人 攀上
20．根据答题实况评改
21．如：一生教你学做事的人便是老师。在这世上首先教你做人的人，便是老师。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师。 22．根据答题实况评改
23．根据答题实况评改 （以上除19、20题每小题3分，其余各题均为4分，共18分）
24．略
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