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考研政治冲刺阶段模拟试题

时间：2023-07-15 08:15:50 试题试卷收藏本文下载本文

考研政治冲刺阶段模拟试题（共10篇）由网友“绿色银耳汤”投稿提供，下面是小编为大家推荐的考研政治冲刺阶段模拟试题，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

考研政治冲刺阶段模拟试题

篇1：考研政治冲刺阶段模拟试题(三)

人对物质世界的实践把握

一、选择题Ⅰ

1?马克思主义哲学把实践包含到对物质范畴的理解中，这是因为实践具有

A.实体性B.直接现实性C.目的性D.能动性

2?在现代社会，科学技术是第一生产力，所以人类最基本的实践活动是()

A.科学实验B.社会关系实践C.生产实践D.精神文化创造实践

3?人类世界与自在世界分化和统一的基础是()

A.自我意识的出现B.社会对自然的诞生

C.人类的实践活动D.自然对于人的生成

4?人类生活的现实世界是()

A.人化自然和人类社会的统一体B.客观世界和主观世界的统一体

C.自在自然和人化自然的统一体D.人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和

5?随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。这一情况说明()

A.物质世界是人类创造的B.人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”

C.物质世界依赖于人的意识而存在D.人造物质可以脱离天然物质而存在

二、选择题Ⅱ

6?实践是人的存在方式，这是因为()

A.实践创造了人的基本特征B.实践是人类生存和发展的基础

C.实践作为真理标准具有不确定性D.实践是社会关系的发源地

7?一位科学家说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然世界，还不如说是人造或人为世界。在我们的周围几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”这段话应理解为()

A.现实世界是人类精神的创造物B.人类世界是人的实践活动对象化的结果

C.科学技术越来越成为人类改造世界的伟大力量D.自在自然日益转化为人化自然

8?人对物质世界实践把握的基本环节是()

A.实践决策B.实践目标的制订

C.实践的组织和管理D.实践结果的检验

新增考点:人对物质世界实践把握的基本环节。

9?马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这段话说明()

A.动物具有能动地改造世界的本领B.动物的活动是本能活动

C.人的实践活动是有意识、有目的的活动D.人的实践活动具有自觉能动性和创造性

10.下列关于实践主客体相互作用关系的论述正确的是()

A.限定和超越B.限定中的超越C.双向对象化D.创造与被创造

新增考点：实践的主体和客体及其相互作用。

11.下列属于客体范畴的是()

A.一切客观事物B.妖魔鬼怪C.有待挖掘的马克思思想D.月球

新增考点：实践的主体和客体及其相互作用。

12.下列属于主体范畴的是()

A.瘫痪的伟大物理学家霍金B.身体健全的白痴

C.狼孩D.马克思当年加入的青年黑格尔派

新增考点：实践的主体和客体及其相互作用。

三、分析题

13?论述：实践是人的存在方式。

14?试述世界统一于物质的原理及其对实践的指导意义。

15?试述实践的本质、特性和作用。

◆答案与解析◆

一、选择题Ⅰ

1.【答案】B

【考点】本题考查马克思主义对物质观的变革。

【解析】马克思主义哲学对物质观的变革，突出地表现在它把人类实践视为一种客观实在并将它包含到对物质范畴的理解中，从而使马克思主义哲学物质观体现了唯物主义自然观和历史观的统一、唯物论与辩证法的统一、本体论与认识论的统一。物质的本质特性就是客观实在性，而非实体性、目的性和能动性，所以其他选项错误。

【拓展】做该题时，考生需要从马克思主义哲学对物质观变革的角度审视。

2.【答案】C

【考点】本题考查考生对实践活动的理解。

【拓展】生产实践始终都是人类最基本的实践活动，题干中“科学技术是第一生产力”是一迷惑性的句子，考生应该从“生产力”而不是“科学技术”的角度把握，并结合马克思主义最基本的原理，选得答案C而非A。

3.【答案】C

【考点】本题考查人类世界与自在世界分化统一的基础。

【解析】在实践中实现了人的自然化以及自然的人化，其他选项都可以从C项中得到解释。

【拓展】做这种题目的时候，一般看到既有自然也有人类，既有分化又有统一的字眼，就应该与实践联系起来。

4.【答案】A

【考点】本题是对人类实践活动产生结果的考查。

【解析】人类的实践活动产生了人化自然和人类社会，这是人类生活的现实世界。客观世界、自在世界不是由实践产生的，故B、C错;D项只涉及社会关系即人类社会，不全面。

5.【答案】B

【考点】本题是对生产实践活动创造性的理解。

【解析】B项是恩格斯的话语，意思是：人类通过实践将客观的天然物质转化成了人工产品。物质世界是不依赖于人的主观意识而存在的客观实在，人类不能脱离天然物质而神化般地创造它，所以A、C、D都错。

【拓展】做此题关键是对生产实践本质的把握。

二、选择题Ⅱ

6.【答案】ABD

【考点】本题考查对实践是人的存在方式的理解。

【解析】A、B两项比较好理解;D项：从“人的本质是社会关系的总和”这一角度理解这句话。C项是实践与真理的关系，没有谈及实践与人的存在方式。

7.【答案】BCD

【考点】本题考查自在世界和人类世界的关系。

【解析】A项明显夸大了人类精神的能动创造性，会陷入唯心主义。

篇2：考研政治冲刺阶段模拟试题(一)

一、选择题Ⅰ

1?马克思主义哲学的最伟大贡献是()

A.恢复了唯物主义的权威B.创立了唯物史观

C.确立了辩证法的科学地位D.实现了唯物主义和辩证法的统一

2?马克思主义哲学是()

A.从物质第一性，精神第二性出发解决哲学基本问题的

B.从理论和实践的关系出发解决哲学基本问题的

C.从实践出发解决哲学基本问题的

D.从自然和社会的关系出发解决哲学基本问题的

3?马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求是()

A.它的革命性B.它的能动性

C.它的科学性D.解放思想、实事求是、与时俱进

4?马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著的特点是()

A.实践性B.科学性C.革命性D.阶级性

5?马克思主义哲学的直接理论来源是()

A.古希腊、罗马哲学B.中世纪经院哲学

C.19世纪德国古典哲学D.17、18世纪资产阶级哲学

6?下列观点正确表述了马克思主义哲学和各门具体科学的关系的是()

A.马克思主义哲学本身就是一门具体科学B.马克思主义哲学是科学之科学

C.马克思主义哲学不能代替具体科学D.具体科学可以脱离马克思主义哲学的指导

7?学习辩证唯物主义和历史唯物主义，可以使人()

A.掌握全部关于人类社会发展历史的知识B.提高道德素养和精神境界

C.正确认识自然现象D.妥善处理工作中的一切事情

二、选择题Ⅱ

8?马克思主义哲学的革命性集中体现为()

A.它的批判精神B.它代表工人阶级的利益和愿望

C.它是无产阶级和人类解放的思想体系D.它在对现存事物肯定的理解中包含着否定的理解

9?现代科技革命对马克思主义哲学的影响表现在()

A.证实和丰富了马克思主义哲学的内容B.扬弃了马克思主义哲学的基本观点

C.拓宽了马克思主义哲学的研究领域D.推动了马克思主义哲学的进步和发展

10?马克思主义哲学的中国化的含义在于()

A.把马克思主义哲学原理同中国革命具体实际相结合

B.把马克思主义哲学原理同中国哲学优秀传统相结合

C.使马克思主义哲学具有中国的作风气派

D.使马克思主义哲学为中国人民所掌握

11?马克思主义哲学的产生是哲学发展史上的伟大变革，是因为()

A.在人类思想史上第一次有了绝对真理的理论体系

B.使得无产阶级第一次有了自己的科学理论武器

C.创立了唯物史观

D.在实践基础上实现了唯物主义自然观和历史观的统一

三、分析题

12?试论述哲学和具体科学的关系。

13?试论马克思主义哲学的革命性与阶级性。

14?试述马克思主义哲学是以实践为基础的革命性和科学性的统一。

15.为什么说解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求，是马克思主义及其哲学的精髓?

◆答案与解析◆

一、选择题Ⅰ

1.【答案】B

【考点】本题考查马克思主义哲学的根本变革。

【解析】马克思揭示了人类社会的客观规律，创立了历史唯物主义，这是马克思主义哲学的最大变革。A项：历史上曾经多次有哲学家恢复唯物主义的权威;C项不准确;干扰最大的是D项，实现唯物主义与辩证法的统一(可以只在自然界中实现)并不一定能够创立唯物史观，但是创立了唯物史观则一定实现了它们二者的统一。

【拓展】做该题时，考生首先最应该想到的是初中语文教材中恩格斯写的那篇对马克思的悼文，其中提到：发现剩余价值与创立唯物史观是马克思的两大发现，这也是广大考生熟悉的。

2.【答案】C

【考点】本题考查马克思主义哲学解决哲学基本问题的方法。

【解析】旧唯物主义只从客体、直观的形式、人的受动性出发，而唯心主义则抽象地发展了人及其意识的能动性，只有马克思主义哲学从能动与受动辩证统一的实践中解决哲学的基本问题。掌握这个根本，就可以轻易排除A、C两个选项;而对于B项，从理论与实践的关系出发也可能只停留在理论的探讨上。要注意 B、C两项的区别。

3.【答案】D

【考点】本题考查马克思主义科学世界观和方法论的集中体现与根本要求。

【解析】实事求是是马克思主义的精髓。

4.【答案】A

【考点】本题考查马克思主义哲学的本质特性。

【解析】实践的观点是马克思主义哲学首要的、基本的观点。其他观点都是其一般特点。

5.【答案】C

【考点】本题考查马克思主义哲学的理论来源。

【解析】马克思和恩格斯创立马克思主义哲学时所受的直接影响是费尔巴哈与黑格尔等的德国古典哲学。

【解析】注意题干问的是直接来源。

6.【答案】C

【考点】本题考查哲学与具体科学的关系。

【解析】哲学不能代替具体科学，它本身不是具体科学，但是可以指导它;哲学是科学的科学，需要具体科学为它提供论证和材料来源，它们的关系是一般与特殊的关系。

【拓展】做此题的关键是要正确把握哲学与具体科学的关系。

7.【答案】B

【考点】本题考查学习马克思主义哲学的意义。

【解析】学习马克思主义哲学不能够掌握全部人类社会的知识，毕竟还有社会学、历史学等，但是可以正确认识社会现象而非自然现象，所以排除A、C两项;D项则过于牵强。

【拓展】做此题时，可以结合(马克思主义)哲学的含义、研究对象等考虑。

二、选择题Ⅱ

8.【答案】AD

【考点】本题考查对马克思主义哲学革命性的理解。

【解析】马克思主义哲学本身的革命性在于其批判性和“否定性”。

篇3：考研政治冲刺阶段模拟试题(一)

第一部分马克思主义哲学原理第一章

第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

特别提示

①来本章单项选择题、多所属哲学派别、哲学内涵的认定。唯心主义的基本形式(特别是主观唯心主义与客观唯心主义观点的认定)、唯物主义的历史形态、马克思主义的本质特征、基本特性。

③大纲新增知识点：无。

第一节哲学和哲学基本问题

一、选择题Ⅰ

1.一切哲学都是

A.智慧之学B.各门科学的总和

C.理论化系统化的世界观D.人们自发的世界观

2.哲学是时代精神的精华是指()

A.将一切具体科学包括在内的哲学B.马克思主义哲学

C.正确反映时代本质要求的哲学D.德国古典哲学

3.哲学的基本问题是()

A.实践和认识的关系B.思维和存在的关系

C.主体和客体的关系D.物质和运动的关系

4.哲学的党性是指一切哲学()

A.作为意识形态都具有阶级性B.都不能回避辩证法和形而上学的对立

C.都不能超越进步阶级和保守阶级的对立D.都不能超越或调和唯物主义和唯心主义

5.哲学基本问题的第一方面是划分()

A.唯物主义和唯心主义的标准B.可知论和不可知论的标准

C.辩证法和形而上学的标准D.唯理论和经验论的标准

6.思维和存在有无同一性的问题是指()

A.思维和存在能否在一定条件下等同起来B.思维能否认识存在的问题

C.划分唯物论和唯心论的标准D.思维的至上性和非至上性的问题

7.能够坚持彻底的唯物主义一元论的是()

A.朴素唯物论B.庸俗唯物论C.机械唯物论D.辩证唯物论

8.“二元论”认为精神和物质同为世界的本原，但最终陷入()

A.折衷主义B.唯心主义C.神秘主义D.庸俗唯物主义

9.中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡，”这是一种()

A.宿命论观点B.唯意志论观点

C.机械唯物论观点D.朴素唯物论观点

10.唯物主义的三个发展阶段是()

A.古代原子论、近代原子论、现代原子论

B.庸俗唯物主义、自然唯物主义、历史唯物主义

C.古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义

D.朴素辩证法、唯心辩证法、唯物辩证法

11.否认思维和存在具有同一性的哲学是()

A.唯心主义B.经验主义C.不可知论D.二元论

12.唯心主义产生的认识论根源是()

A.辩证法和认识论相分离B.世界观和方法论相分离

C.自然观和历史观相分离D.主观和客观、理论和实践相分离

二、选择题Ⅱ

13.下列观点中属于主观唯心主义的有()

A.物是感觉的复合B.存在就是被感知

C.我思故我在D.世界不过是意志的表象

14.下列观点中属于客观唯心主义的有()

A.天下只是一个理B.世界是绝对观念的外化

C.天下之物,皆实理之所为D.世界是上帝意志的创造物

15.中国传统哲学中的下列关系具有哲学基本问题性质的有()

A.天人关系B.理气关系C.形神关系D.心物关系

16.当今科学高度发展的时代，还有人相信唯心主义，这是由于()

A.剥削阶级的偏见

B.客观世界仍然存在着大量未知的领域和不解之谜

C.私有制度的存在

D.主观和客观永远存在着矛盾

17.唯物主义历史观发现的伟大意义是()

A.实现了唯物主义自然观和历史观的高度统一

B.揭示了人类社会的实践本质及其产生发展的一般规律

C.使社会主义从空想变成科学

D.为无产阶级解放提供了理论武器

三、分析题

18.试分析唯物主义和唯心主义对思维与存在同一性问题的看法。

19.试述哲学基本问题的理论意义和实践意义。

篇4：考研政治冲刺阶段试题预测

考研政治冲刺阶段试题预测

一、思修逻辑框架

(一)总论

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

(二)思想板块

第一章追求远大理想坚定崇高信念

第二章弘扬中国精神共筑精神家园

第三章领悟人生真谛创造人生价值

(三)道德板块

第四章注重道德传承加强道德实践

第五章遵守道德规范锤炼高尚品格

(四)法律板块

第六章学习宪法法律建设法治体系

第七章树立法治观念尊重法律权威

第八章行使法律权利履行法律义务

二、命题分析

1、总论部分主要阐述了思想道德修养与法律基础这门学科的两大部分思想道德和法律修养之间的关系。

其中道德与法律之间的关系是思修分析题出题的一个重点。道德与法律的关系有宏观和微观两种。宏观：道德与法律的关系、德治与法治的关系;道德建设与依法治国的关系。微观指的是某些词本身既是道德要求也是法律规范。比如：平等、诚信、爱国。

2、思想板块主要讲了三章内容。

与大学生生活紧密相关，往往会结合大学生成长成才就业创业问题出分析题。第一章讲的是理想信念，可以出分析的.主要是一些关系命题，比如理想与现实的关系、顺境与逆境的关系、个人理想与社会理想的关系等。第二章讲的是中国精神，即爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，主要是选择题掌握。第三章主要讲了人生观与价值观。这一块出分析题往往结合感动中国人物出题，考查自我价值与社会价值的辩证关系、人生价值的评价标准。

3、道德板块。

第一章是道德总论，主要从时间角度来讲道德的产生、传统道德、革命时期的道德、社会主义的道德。主要是选择题掌握。第二章是道德分论，主要讲四德建设：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。其中家庭美德分析题考家风问题已经涉及的这个考点了，所以同学们今年重点放在其他三个方面。

4，法律板块。

首先，作为国家教育部统一考试，法律板块出题不会考查具体的法律知识和法律条文，考查的往往是抽象的法律知识。比如：宪法原则、中国特色社会主义法律体系等。所以，同学们学习中重点把握这些抽象知识即可。法律板块分析题可以出的知识点有：宪法的地位、全面实施宪法的要求;尊重法律权威的意义、基本要求;权利与义务的关系;尊重他人权利。

篇5：考研冲刺期：考研政治大收获阶段

考研冲刺期：考研政治大收获阶段

由于有了前期的理解和记忆，考生已经对这门课程有了一个较为全面的理解和把握，因此，在最后的冲刺阶段，我们要对重点知识点进行再一次的强化，进行再一次的重复记忆。同时，我们要对之前所做过的习题进行必要的回顾，尤其是对错题进行再一次的研读和分析，对真题中论述题的答案进行再一次的理解和把握，掌握论述题的答题规范和常用句式。例如，在回答马克思主义哲学类的问题时，当涉及唯物辩证法时，我们可以采用“马克思主义唯物辩证法告诉我们”类似的句式开头，首先把原理性的内容写在试卷的开头，之后对原理进行进一步的说明和描述，联系材料将原理与材料内容结合起来。考研辅导专家提醒考生，当需要我们对某种观点进行分析时，考生可以先对这句话进行一定程度的字面解释，然后引用一到两个相关事例对其进行补充说明，再联系社会实际进行总结性概括。

考点与时政相结合

新大纲中的变动，有些考点是需要我们关注的，而有些考点的变动并不会影响我们既定的复习。有的调整更多的是为了表述上的严密性，在实际内容上并没有变化。而有些考点尽管删除了，但是由于知识点之间的.联系，对于这些知识点也要有所了解。因此考生在复习过程中要全面涉及，不能只看一部分。虽然考纲内是考试的重点，但有些内容虽然没写在考纲内，但如果你回答时能够有所涉及，就会让你的答案更全面，更丰满。另外，大家在复习考点时最好能够和时政相结合，让你的复习更有指向性。

政治大收获阶段

冲刺阶段，可以说是政治大收获的阶段。因为政治比较其他科目来讲，主要侧重于记忆与运用。事实上，考生只有将最基本的内容了熟于心，才能在考场上既不答非所问、也会不遗不漏。浓缩、精炼提取大纲考点的最基本内容，即评分的要点所在。这就需要考生在巅峰冲刺阶段达到一种上的去、下的来的境界。考研辅导专家提醒考生，考研，漫漫长路，需要足够的勇气和毅力才能最终取得胜利。很多同学准备的挺早，最后却没有坚持走到终点，前功尽弃，要想实现自己的考研梦想，步入向往已久的学府，必须坚定信心，勇往直前，忍得住诱惑、禁得起折腾，所有的泪水、汗水才能最终化为微笑。

篇6：考研政治模拟试题及答案

考研政治模拟试题及答案

单项选择题(下列每题的选项中，只有一项最符合题意。)

1.唐代诗人刘禹锡有诗云：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”其蕴含的哲理是

A.矛盾是事物发展的动力

B.发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡

C.事物之间是普遍联系的

D.事物的发展是量变和质变的统一

2.联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。辩证联系的前提是()

A.事物之间的区别B.事物的相互过渡

C.事物的相互依存D.事物的相互转化

3.凡真实的联系都是事物本身所固有的联系，而不是人们强加给事物的主观臆想的联系。这种情况主要说明，联系是()

A.客观的B.普遍的

C.复杂多样的D.关系范畴

4.事物运动变化的基本趋势是()

A.联系B.发展

C.矛盾D.质变

答案及解析

1.【答案】B

【解析】本题考查的知识点：发展的实质

唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。肯定世界的普遍联系和永恒发展，是唯物辩证法的总特征。依照唯物辩证法，包括自然、人类社会和人类自身在内的整个世界的一切事物和现象，都处在普遍的联系和运动、变化、发展之中。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。

其中，发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。在本题中，诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达的是新旧事物之间转换的意思，体现了发展的实质的哲理。所以，本题的正确答案是选项B。

最近几年的考试中经常会有以名人名言或诗句命制的题目，很多考生一见到这样的题目就会大脑一片空白，根本找不到解题头绪。其实，答这类题的时候并不要逐字逐句的进行翻译，通常可以通过找关键词和核心词的方法，快速解题，起到事半功倍的效果。

2.【答案】A

【解析】本题考查的知识点：联系的含义

作为唯物辩证法的两大特征之一，联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。辩证联系是以事物之间的区别为前提的，相互区别的事物又通过联系而相互过渡。辩证法要求在区别中看到联系，在联系中看到区别。如果世界上的事物相互之间没有任何区别，没有相对的界限，那么，它们将是一团混沌，也就没有任何联系可言了。承认事物相互之间的区别和界限，决不能否认事物相互之间的联系，否认它们的相互过渡和转化。如果说，只承认事物的相互区别和界限而不承认事物的联系和转化，就会犯形而上学的错误;那么，只承认事物的联系和转化而不承认事物相互之间的区别和界限，则是相对主义和诡辩论。所以，本题的正确答案为选项A。

选项BCD错误。相互过渡、相互依存、相互转化也一定是以事物之间的区别为前提的。

3.【答案】A

【解析】本题考查的知识点：联系的特点

联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有客观性，事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是和其他事物联系着而存在的，这是一切事物的客观本性。坚持联系的客观性，要求我们从事物的固有联系中去把握事物，切忌主观随意性。所以，本题的正确答案是选项A。

选项B错误。联系具有普遍性指的是，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的;任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中;整个世界是相互联系的统一整体，每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节，并通过它表现出联系的普遍性。

选项C错误。联系具有多样性指的是，世界上的事物是多样的`，因而事物的联系也是多样的。事物联系的主要方式有：内部联系与外部联系、直接联系与间接联系、必然联系与偶然联系、本质联系与非本质联系等。

选项D错误。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系，所以，联系是关系范畴，但此选项不符合题意，是干扰选项。

4.【答案】B

【解析】本题考查的知识点：发展的实质

唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。唯物辩证法是关于联系和发展的学说，肯定世界的普遍联系和永恒发展，是唯物辩证法的总特征。依照唯物辩证法，包括自然界、人类社会和人类自身在内的整个世界的一切事物和现象，都处在普遍的联系和运动、变化、发展之中。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。

事物的相互联系包含着事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质发生程度不同的变化，概括一切形式的变化就是运动，而运动变化的基本趋势是发展。发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。所以，本题的正确答案是选项B。

选项A错误。联系是事物运动变化的基本条件，而非基本趋势。

选项C错误。矛盾是事物运动变化的原因和动力，亦非基本趋势。

选项D错误。质变是事物运动变化的状态之一，亦非基本趋势。

多项选择题(下列每题的选项中，至少有两个选项是符合题意的。)

1.客观世界是一个普遍联系的世界。联系的普遍性表现在()

A.每一事物内部的联系

B.一事物与它事物的联系

C.世界是相互联系的整体

D.世界的普遍联系是通过中介来实现

2.唯物辩证法()

A.是关于一切运动的最普遍的规律的科学

B.是关于普遍联系和永恒发展的科学

C.其总特征是联系的观点和发展的观点

D.是同形而上学根本对立的世界观和方法论

3.《东周列国志》记载，荆轲在宴席中看到捧酒的美人“双手如玉”，便啧啧赞道“美哉手也”!太子便令人断美人手送荆轲“欣赏”。而“从人身上割下来的手，就不再是原来意义上的手。”这个故事没有体现系统的哪些特性()

A.层次性B.结构性

C.开放性D.整体性

4.联系既是客观的，又是普遍的。关于普遍联系，下列观点正确的是()

A.卜卦算命等都是客观联系

B.世界是相互联系的统一整体

C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的

D.任何事物的内部和外部都处在相互联系之中

答案及解析

1.【答案】ABCD

【解析】本题考查的知识点：普遍联系的表现

联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有普遍性的特点。世界的普遍联系是世界物质统一性的内在表现。事物之间的联系是以承认事物之间的确定界限为前提的。

联系的普遍性表现在：第一，每一事物内部的各个要素、部分、方面及其发展的各个阶段、过程都是相互联系的，任何事物都具有内在的结构性。第二，每一事物都与其他事物处于相互联系之中，整个世界是一个相互联系的统一整体。第三，世界的普遍联系是通过“中介”来实现的。中介就是事物相互联系的媒介、环节或桥梁。实践和科学的发展证明，不论是物理、化学、生物领域，还是社会和人的思维领域，以及各个领域之间，联系都是普遍存在的。马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。所以，本题的正确答案是选项ABCD。

2.【答案】ABCD

【解析】本题考查的知识点：唯物辩证法的总特征

唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的科学。唯物辩证法是关于联系和发展的学说，肯定世界的普遍联系和永恒发展，是唯物辩证法的总特征。依照唯物辩证法，包括自然、人类社会和人类自身在内的整个世界的一切事物和现象，都处在普遍的联系和运动、变化、发展之中。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点和总特征。唯物辩证法是关于一切运动的最普遍的规律的科学。

唯物辩证法是同形而上学根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法是全面的辩证的看问题，形而上学是片面的静止的看问题。它们的分歧表现在四个方面：即联系的观点与孤立的观点的对立;发展的观点与静止的观点的对立;全面的观点与片面的观点的对立;是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧。所以，本题的正确答案是选项ABCD。

3.【答案】ABC

【解析】本题考查的知识点：系统的特性

联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有普遍性的特征。联系的普遍性造成了事物普遍地以系统的形态存在着。所谓系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。系统具有整体性、结构性、层次性和开放性等多方面的特征，其中最主要的特征是系统的整体性。

所谓整体性，指的是系统作为一个整体具有超越于系统内个体之上的特征，也就是说系统是作为一个由诸多要素结合而成的有机整体存在并发挥作用的。简单讲，就是系统具有各部分在孤立状态下所没有的整体特性。材料体现的是就是系统的整体性特征。所以，黑格尔：“割下来的手不再是人手”，割下来的手，脱离了人的身体这个整体，不管它有多美丽，也不再是原来意义上的手了，失去了手的功能。

材料没有体现系统结构性、层次性和开放性的特征。所以，本题的正确答案是选项ABC。

4.【答案】BCD

【解析】本题考查的知识点：联系的普遍性

联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系具有普遍性的特征。事物联系的普遍性有三层含义：第一，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。第二，任何事物都不能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。第三，整个世界是相互联系的统一整体。每一事物都是世界普遍联系中的一个成分或环节，并通过它表现出联系的普遍性。世界的普遍联系是通过“中介”来实现的。所谓中介就是事物相互联系的媒介、环节或桥梁。世界的普遍联系是世界物质统一性的内在体现。实践和科学的发展证明，不论是物理领域、化学领域、生物领域，还是社会领域和人的思维领域，以及各个领域之间，联系都是普遍存在的。所以，本题的正确答案为选项BCD。

选项A错误。卜卦算命等违背了联系的客观性特征，是主观臆想的联系，是错误的观点，也不符合题意。

篇7：考研政治复习冲刺试题

一、选择题Ⅰ

1.所谓客观真理，主要是指()

A.客观事实和客观规律B.主观对客观的反映

C.人的认识对象的客观属性D.人的正确认识中所含有的客观内容

2.实践是检验真理的根本标准，因为()

A.实践具有社会历史性B.实践是人的有目的的活动

C.实践具有直接现实性的优点D.实践是马克思主义哲学的基本观点

3.真理的相对性应理解为()

A.真理的标准是多重的B.真理有待扩展和深化

C.真理和谬误之间没有确定的界限D.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理

4.“追求真理比占有真理更宝贵”。德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是()

A.认识经历着从感性认识到理性认识的发展B.认识的根本任务是通过现象认识本质

C.认识不能停滞，而应该不断扩展和深化D.改造世界比认识世界更重要

5.承认“人类的一切认识都具有相对性”是()

A.相对主义的观点B.诡辩论的观点

C.辩证唯物主义的观点D.怀疑论的观点

6没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题的根据在于()

A.真理是感性的存在，不是理性的抽象B.真理的内容和形式都是客观的、实在的

C.真理是与人的具体利益相联系的D.真理是事物多方面规定的综合、多样性的统一

二、选择题Ⅱ

7.价值的主体性体现在()

A.客观事物的某种属性能否具有价值要以人的需要为基准

B.同一客体对于不同主体的价值是不同的，带有主体的个性特征

C.主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性关系

D.主客体之间的价值关系是主体需要与客体属性之间随机相遇的关系

新增考点：价值及其客观性和主体性。

8真理和价值的关系表现为()

A.真理原则侧重于客观性，价值原则侧重于主体性

B.追求真理和创造价值是人类活动的两大主题

C.真理和价值的矛盾是人类活动的内在矛盾，真理与价值在发展中相互引导

D.实践是真理和价值共同的检验标准

新增考点：价值及其客观性和主体性。

9绝对真理和相对真理的辩证关系是()

A.绝对真理寓于相对真理之中B.相对真理含有绝对真理的成分

C.它们是人的认识的至上性和非至上性的表现D.同一真理的两种性质

10实践作为检验真理的标准，既是确定的，又是不确定的，其不确定性是因为()

A.作为检验真理的实践总要受到一定历史条件的限制

B.实践本身是不断发展的

C.不同的人、不同阶级各有其不同的实践标准

D.有些真理需要通过逻辑证明才能检验

11以下论断正确反映非理性因素在认识中作用的有()

A.只有诗人才需要想像

B.幻想是极可贵的品质

C.顿然醒悟，一下子抓住了问题的症结

D.在科学道路上，只有不畏劳苦坚持攀登的人，才有希望达到光辉的顶点

三、分析题

12“彼亦一是非，此亦一是非”肯定了真理的辩证法。

13“信则灵，不诚则不灵。”(新增考点:价值及其客观性和主体性。)

14试述解放思想、实事求是的思想路线及其重大的理论意义和实践意义。

答案与解析

一、选择题Ⅰ

1.【答案】D

【考点】本题考查客观真理的含义。

【解析】客观真理是指正确认识中的客观内容。本题可以采用排除法：A、C项：客观事实、认识对象的客观属性还没有成为认识，只是认识的对象和材料;B项只是一般的认识程序，没有涉及到正确与否。

2.【答案】C

【考点】本题考查实践是检验真理的根本标准。

【解析】实践是检验真理的根本标准，这是因为实践是沟通主、客观的桥梁，具有直接现实性的特点，可以将真理认识的成果展现在现实中，并在现实中丰富认识，使认识及其发展成为可能。

3.【答案】B

【考点】本题考查真理的相对性。

【解析】真理的相对性是针对真理的内容而言，因为世界是运动、发展的，从广度、深度和进程上，(真理)认识都有待于扩展、深化和发展。A项：真理的相对性是指真理内容本身的相对性，而不是指真理标准的多重性;C项：真理和谬误之间有明确的界限，只是没有绝对的界限而已;D项说法不准确，它最多只是表明认识有不同的角度、方式和立场，并没有表明真理内容本身的相对性质。

4.【答案】C

【考点】本题考查对名人名言中蕴涵的真理观的理解。

【解析】从“追求”二字可以看出真理是有待于深化和发展的。题干中已经是关于真理(对事物本质)的认识，所以不存在从感性认识升华到理性认识的说法，A、B两项错误;本题只是针对真理的占有与追求，都只是对世界的认识，并没有涉及世界的改造。

【拓展】做此类试题要紧扣句子，结合选项。

5.【答案】C

【考点】本题考查(真理)认识的相对性观点。

【解析】认识的广度、深度以及进程上说都有待于扩展、深化和发展，实践随着世界而发展，实践检验真理的标准也是相对的，所以，一切认识都具有相对性。这是辩证唯物主义的观点，它没有否认认识的绝对性，不是诡辩，也没有怀疑对世界认识的可能性。A项：相对主义是夸大认识的相对性，看不到其绝对性的观点;诡辩论是将概念的灵活性变成主观的任意性;怀疑论是把怀疑作为认识一切事物的原则，对客观世界和客观真理表示怀疑的学说。

6.【答案】D

【考点】本题考查真理的具体性。

【解析】真理是多方面规定的统一;任何真理都有自己的特定的对象、范围和条件;真理是一个过程。真理的具体的存在是主观向客观无止境的接近过程，而不是一经达到便永远不变的静止状态。A项：只有经过理性认识才能达到真理;B项：真理的形式是主观的;C项：题干句子的意思只在说明真理认识的具体性，没有牵涉到真理与具体利益的关系。

二、选择题Ⅱ

7.【答案】ABC

【考点】本题考查考生对价值主体性内涵的把握。

【解析】A、B、C三项都正确地阐述了价值主体性的内涵，C项的正确说法排除了D项的说法：主客体之间的价值关系不是自然的、现成的关系，也不是主体需要与客体属性之间随机相遇的关系，而是主体在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性的关系。

【拓展】考生在做题观察选项时，要注意鉴别、区分、联系各个选项，有的选项是对另一选项的论证，有的则是对另一选项的否定、排除。

8.【答案】ABCD

【考点】本题考查真理和价值的关系。

【解析】真理是指向客体、以逼近客体为目标;价值指向主体，以满足主体为目标，但是二者的基础和共同检验标准是社会实践。

9.【答案】ABCD

【考点】本题考查绝对真理和相对真理的关系。

【解析】绝对真理与相对真理分别是人的认识的至上性与非至上性的表现，是真理的不同性质而非不同部分。

【拓展】这是绝对真理与相对真理关系比较全面的表述。

10.【答案】AB

【考点】本题考查实践标准不确定性的含义。

【解析】实践标准的不确定性是由实践本身的历史性和不断发展性所决定的，A、B两项比较容易看出是正确选项。C项：否认了实践的客观性和最终确定性，将实践标准变成了主观标准;D项否定了实践标准的惟一性。实践标准的确定性、惟一性是从最终根源性意义上说的，逻辑证明是立足于实践证明基础之上的，是对实践证明的补充。

11.【答案】BCD

【考点】本题考查非理性因素在认识中的作用。

【解析】非理性因素包括意志和信念(D项)、直觉与灵感、动机和欲望、猜测与顿悟(C项)、习惯与本能、幻想(B项)与想象等。A项：幻想与想象是认识真理过程中极其可贵的品质，并非只局限于诗人。

三、分析题

12【答案要点】

(1)“彼亦一是非，此亦一是非”是唯心主义、形而上学的真理观。〔1分〕它既否定了真理观上的唯物论，认为真理是主观的，没有客观性;又否定了真理观上的辩证法，认为真理只是相对的，没有绝对性。〔2分〕

(2)所谓真理的辩证法是指真理既是绝对的又是相对的，是绝对和相对的统一。真理的绝对性有两层意义：其一，任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映，都具有不依赖人和人类的客观内容，这是无条件的、绝对的。〔1.5分〕其二，人的认识按其本性能够正确认识无限发展的客观世界也是无条件的、绝对的。〔1.5分〕真理的相对性指真理的条件性，表现为：其一，从认识的广度来看，任何真理性认识都是对整个世界某一领域、某些事物和过程的一定范围的正确反映。〔1.5分〕其二，从认识的深度来看，任何真理都是对特定事物一定程度、一定层次的近似正确的反映，因此，真理有待于扩展和深化。〔1.5分〕

13【答案要点】

(1)“信”、“诚”属于主观意识和态度，灵或不灵则属于客观现实结果。〔2分〕意识是客观现实的主观反映;灵，才能引起和产生信。〔1分〕这种说法把主观的信、诚作为灵不灵的原因，颠倒了反映和被反映的关系，也颠倒了原因和结果的关系。〔2分〕

(2)真理具有客观性，实践是检验真理的惟一标准，不能以主观的信、诚，以人们的信仰与否为标准。〔1分〕

(3)真理具有普遍性。〔1分〕这种观点宣传信、诚即能看到、感受到某种莫须有的东西，否则，就看不到、感受不到，否认了真理的客观性和普遍性，否定了真理的可检验性，把人们看不见、感觉不到某种莫须有的东西归结为他们的“不信”、“不诚”，这是伪科学反科学的卑劣手法。〔2分〕

14【答案要点】

(1)解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，即实际工作中的认识路线。〔1分〕也就是说，我们在一切实际工作中，首先要解放思想，在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。〔1分〕解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，这就是实事求是。〔1分〕只有解放思想才能达到实事求是;只有实事求是，才能真正地解放思想。这是马克思主义唯物辩证的认识论在实际工作中的生动体现。〔1分〕

(2)解放思想、实事求是的思想路线具有重大的理论意义。第一，解放思想、实事求是的思想路线，是在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。〔1分〕第二，在新的历史条件下捍卫和发展了马克思主义。〔1分〕实事求是是马克思列宁主义的精髓，也是理论的精髓。理论是指导中国人民实现社会主义现代化的正确理论，是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段。〔1分〕

(3)解放思想、实事求是的思想更具有实践意义。在现代化建设的伟大实践中，我们一定要坚定不移地贯彻执行解放思想、实事求是的思想路线，坚持一切从实际出发，坚持理论与实际相结合，坚持解放思想和实事求是的结合和统一。〔1分〕注意克服本本主义、主观主义，避免盲目性、片面性和绝对化，掌握唯物辩证法。只有这样，才能在实际工作中坚持正确的认识路线，才能正确地认识世界和成功地改造世界，才能避免不必要的损失，少走弯路，早日将我国建设成现代化的社会主义国家。〔1分〕

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篇8：考研政治冲刺试题及答案

一、选择题Ⅰ

1.区分量变和质变的根本标志是

A.事物的变化是否显著B.事物的发展是否迅速明显

C.事物的变化是否超出度的界限D.是否引起部分质变

2.发展的实质是()

A.事物处于不断的运动变化中B.新事物的产生和旧事物的灭亡

C.事物处于不断的质变中D.由低级到高级由简单到复杂的过程

3.主观辩证法与客观辩证法的关系是()

A.反映与被反映的关系B.唯心主义与唯物主义的关系

C.抽象与具体的关系D.唯心辩证法与唯物辩证法的关系

4.区分事物质的依据是()

A.事物的本质属性B.事物各方面属性的总和

C.事物量的规定性D.人的直觉

5.事物发展过程的“度”是指()

A.事物质变的关节点B.事物质变的临界点

C.事物保持一定质的量的限度D.事物保持一定量的限度

6.在工作中防止“过”或“不及”的关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾B.认识事物的量

C.确定事物的质D.把握事物的度

7.鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是()

A.要区分事物的两重性B.要把握事物的度

C.对事物既要肯定，又要否定D.要把事物看作一个整体

8.按照唯物辩证法的观点，资本主义社会从自由竞争到垄断阶段的变化是()

A.根本性的质变B.单纯的量变

C.总的量变过程中的部分质变D.质变过程中的量的扩张

9.在总量没有增减的条件下，事物结构变化也会引起质变是()

A.形而上学观点B.诡辩论观点C.唯心主义观点D.唯物辩证法观点

二、选择题Ⅱ

10.质变的基本形式有()

A.局部性部分质变B.阶段性部分质变C.爆发式飞跃D.非爆发式飞跃

11.下列例子中属于否定之否定的现象的有()

A.麦株-麦粒-麦株B.团结-批评-团结

C.光的微粒说-光的波动说-光的波粒二象说D.生产粮食-粮食被人消费-生产粮食

12.社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这一事实表明()

A.事物的发展的道路是螺旋式的B.新生事物的成长不是一帆风顺的

C.历史有时会向后作巨大的跳跃D.社会主义制度和资本主义制度的斗争的长期性、复杂性

13.下列格言或成语中，体现量变质变规律的有()

A.九层之台，起于垒土B.月晕而风，础润而雨

C.千里之堤，溃于蚁穴D.为山九仞，功亏一篑

14.下列方法符合事物发展是前进性和曲折性的统一原理的是()

A.“欲擒故纵”B.“将欲取之，必先与之”

C.“为了前进而后退”D.“有备无患”

三、分析题

15.事物的变化是否迅速是区别质变和量变的根本标志。

16试述量变和质变的相互关系及其理论意义和实践意义。

答案与解析

一、选择题Ⅰ

1.【答案】C

【考点】本题考查量变与质变区别的根本标志。

【解析】事物的变化超出度的范围时就是质变，这是量变与质变的根本标志，其他的不准确。

2.【答案】B

【考点】本题考查发展的实质。

【解析】发展的根本实质就是新事物的产生、旧事物的灭亡，其他选项是发展过程的特点。

3.【答案】A

【考点】本题考查主、客观辩证法的关系。

【解析】主观辩证法则是思维活动的辩证法，客观辩证法是自然和社会运动的辩证法，前者是对后者的反映，即认识与被认识的关系，而非唯心与唯物、抽象与具体的关系。该题最大干扰项是C项，其实，主、客观辩证法的内容是一致的，只是反映的形式不一样而已，在它们的内部都具有抽象与具体的关系。

4.【答案】A

【考点】本题考查区分事物质的依据。

【解析】事物的本质属性是区分各种不同事物的依据，事物的质与事物的存在是同一的。

5.【答案】C

【考点】本题考查度的概念。

【解析】度就是事物维持自身质的量的限度，是一个范围而不是事物质变的关节点或临界点。

6.【答案】D

【考点】本题考查工作中度的应用。

【解析】“过”或“不及”都是没有把握好度的表现。把握度就包括B、C两项，是对量与质的辩证把握;A项与题干不相干。

7.【答案】B

【考点】本题考查对度的把握，同上题。

8.【答案】C

【考点】本题考查社会制度中的质变与量变。由题干知，资本主义社会整体的质未变，而只是其局部起了变化--由一阶段过渡到另一阶段，所以选C。

9.【答案】D

【考点】本题考查对量变的把握。

【解析】量变有事物数量的改变和事物结构的改变，这是唯物辩证法的观点。

二、选择题Ⅱ

10.【答案】CD

【考点】本题考查质变的基本形式。

【解析】A、B两项是整个量变过程中的局部性、阶段性质变，而不是质变的基本形式。

11.【答案】BCD

【考点】本题考查对否定之否定现象的确认。

【解析】A项：起点不对，应该是麦粒-麦株-麦粒。

【拓展】否定之否定中的否定都是扬弃，并不是彻底地放弃和形而上学的否定。

12.【答案】ABCD

【考点】本题考查社会主义发展的曲折性。

【解析】A、B、C、D四项的意义是统一的，都是表明事物的发展道路呈现出螺旋形趋势。

【拓展】考生不应只依据题干这一句话来思考问题，而应该将这句话看作是对事实的一个概括，从中外社会主义发展的历史事实中思考。

13.【答案】ACD

【考点】本题考查质量互变规律。

【解析】D项：任何一个环节处理不好的结果都是为山九仞，功亏一溃，这是小细节的量变引起大整体的质变;B项：是因果关系。

【拓展】对于质量互变的考查，考生尤其要注意中国古代的一些名言。

14.【答案】ABC

【考点】本题考查事物发展的前进性与曲折性。

【解析】D项与事物发展的前进性与曲折性没有直接关系。

三、分析题

15.【答案要点】

(1)从形式上看，量变同质变相比较，是缓慢的、渐进的、不显著的;质变则表现为迅速的、突然的、显著的。这是量变和质变的区别之一。〔2分〕但是，它不是量变和质变的根本区别。〔1分〕

(2)量变和质变的根本区别在于：事物的变化是否超出原有的度，是否引起事物的质的变化。〔2分〕量变是在原有度的范围内的变化，〔1分〕质变是原有度的突破，是量变的渐进性的中断，是引起事物根本性质的变化。〔1分〕

(3)事物变化是否迅速、显著，是由事物变化是否超出原有的度决定的。〔2分〕

16.【答案要点】

(1)量变是事物数量的增减和场所的变更，是事物在原有性质的基础上、在度的范围内的变化，体现了事物的连续性。质变是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是对事物度的突破，是事物根本的性质的变化，是连续性的中断(即非连续性)。〔1分〕

(2)量变和质变的相互转化。量变是质变的准备，是质变的前提和基础，质变是量变的必然趋势和结果。〔1分〕质变打破旧质对量变的限制，巩固量变的成果;在前进性运动中，质变造成旧事物灭亡，新事物产生，因此它是事物发展的决定性环节。〔1分〕质变引起新的量变，为新的量变开辟道路，在新质的基础上又开始新的量变。〔1分〕量变和质变相互渗透。总的量变中有部分质变，表现为阶段性部分质变和局部性部分质变;质变中有量的特征，表现为新质和旧质要素的量的此消彼长。〔1分〕量变--质变--新的量变，如此交替和转化，这就是量变质变规律的基本内容。

(3)这一规律的意义。理论意义：发展是量变和质变、连续性和间断性的辩证统一,，否则会犯“激变论”和庸俗进化论的错误。〔2分〕实践意义：在实际工作中坚持量变和质变的统一，把党的最高纲领和最低纲领、远大目标和埋头苦干精神辩证统一起来;关于发展国民经济“三步走”的发展战略是量变质变规律的具体运用和体现;“循序渐进”、“不打无准备之仗”、“有备无患”、“防微杜渐”、“当机立断”等等，都是量变质变规律在思想方法和工作方法上的具体体现。〔2分〕

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篇9：考研政治冲刺阶段制胜策略

考研政治冲刺阶段制胜策略

以来，考研政治的命题方向发生了最根本的变化，就是从以往的以理论考点为中心逐步转变为现在的以现实问题为中心来命题。现实性与灵活性是紧密相连的，都体现在对材料的理解和分析上，但现实类题目更注重考查考生“结合特定历史条件或国际、国内政治经济生活的背景，综合认识和评价有关理论问题和实际问题”。可以说，现实性包含在灵活性之中，但又有它自己的特点。进入11月末，已经意味着考研已经进入了临战期，而对于政治复习这一时期也被称之为强化期，可见这段时间的重要性。为了能够帮助各位同学在这冲刺更高效的提高学习效率，我们特意将政治课的一些复习办法整理出来，分享给各位同学。

一、切忌不能死记硬背、盲目做题，做到背记与理解相结合

政治考试是考查同学们在所学理论知识的基础上，与实践相结合的能力，还有利用所学基础理论来判断试题的能力。好多考生只是背诵，但忽略了理解，感觉自己什么都背会了，但是成绩出来后，全傻眼了。考试大纲在“评价目标”中明确规定：“政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生运用马克思主义的基本立场、观点和方法观察和解决实际问题的能力。”这是考试的要求，也是我们复习时应特别注意的一个重要方面，尤其是哲学，要把抽象的理论化作实际工作中的方法论，把理论和实践结合起来，这是马克思主义哲学的特点。背的再多、做的再多，不总结不分析都是徒劳，所以考研政治死记硬背、盲目做题是不够的，要尽量多思考，多分析。处理好记忆和理解的关系，要记忆，但重在理解。一是要熟悉并懂得基本概念、基本知识和基本原理的内容，知道它们的思想含义；二是要懂得相关概念或范畴之间、相关原理之间的.内在联系，知道怎样从一个范畴过渡到另一个相关范畴，从一个原理过渡到另一个相关原理，并能运用它们综合地论述问题；三是知道这些范畴和原理同客观实际有什么联系，它们在实践中、在现实生活中有什么指导意义和作用。

二、理论与实际紧密结合

分析近年来的考研政治试题，我们会看到，政治试题在注重考查考生对基础知识和基本原理掌握的同时，越来越注重对考生能力的考核，即要求考生能运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题，这是考研政治考试的重点。不仅在分析题中，而且在其他题型中也有理论联系实际的内容。因此，考生学习某一原理时，除弄清它的基本内容外，一定要有意识地思考这一原理可以同哪些实际问题相联系，它能说明和解决的主要实际问题是什么，或对说明和解决实际问题有何指导意义。

理论联系实际的范围非常广泛，可分为三大方面：

一是历史实际，如重大历史事件、历史资料、历史人物等。

二是现实实际，主要指党和国家现阶段的重大方针政策，以及国内外的重大问题、重大事件等。

三是思想实际，主要指当前存在的思潮、思想倾向和应注意的思想问题。上述三个方面的“实际”，都可成为理论联系实际的对象，尤其是最近一两年党和政府反复强调的重大社会问题或是最近一两年提出的新思想、新观点，极易成为当年或下一年命题的主要选择。

三、掌握科学、高效的应试技巧与方法

科学的应试技巧和方法主要包括：头脑清醒、情绪稳定；仔细审题、务求准确；先易后难，掌握时间；思路清晰，逻辑严密；语言流畅，表达规范；沉着冷静，随机应变；巧妙组合，自主发挥；注意复查，切勿急躁。

考生在解答分析题时尤其需要注意以下几点：首先，要仔细审题，认真阅读材料，分清每个材料所蕴含的主要观点，然后选择与题目要求相符合的基本原理。由于有的题目对答题的内容、范围、要求等没有明确规定，考生难以直接从材料对比分析中概括出来某一基本原理。因此，这就需要考生在复习备考时加强对基本理论和基本知识的理解、掌握，努力提高自己的辨别能力和概括能力。

其次，要全面、完整地阐述有关基本原理。要牢记，运用基本理论分析实际问题主要是进行理论性的回答，并不要求就具体实际问题作繁琐的分析。还要提醒考生注意的是，有时所给的事实材料或命题判断可能体现了若干个基本原理，而不只是单一的原理，这就需要考生全面考虑，抓住最恰当的原理来论述。

最后，要紧扣题目材料，准确引用材料中的文字和引证其中的有关事实，运用有关理论作出恰当的综合、概括、比较、鉴别和分析。提醒同学们在此复习阶段一定要把错题本重视起来，对于自己之前错的题型认真归纳总结一下。

最后我要强调的是，在冲刺时期同学们的心态和感觉也是很重要的，这需要同学们注意调节，每天除了规定的复习计划之外要拿出些时间做些自我的放松，状态的调节。不要给考研附加太多功利的东西，只将其当作一次自我的提升与完善即可。这样不论结果如何，考研这个过程的本身就足以让人享受。天道酬勤，考研的过程中肯定会有多方面的收获，不仅包括知识系统的建构和完善，还会有人格的成熟、抗压能力的提高等等，会给我们的人生留下难忘的记忆。这段记忆交织着欢笑与泪水，温暖与孤单，痛苦与梦想。无论如何，只要我们有了坚定地信念，再加上不懈的努力和正确的方法，就一定能够迎来胜利的那一刻。

篇10：考研政治冲刺阶段复习秘诀

2012考研政治冲刺阶段复习秘诀

》离考研的倒计时越来越近了，马上进入12月份的政治复习，相信大家都已经进入了一个新台阶，离成功的距离近在咫尺了。那么在这一时期的政治复习需要注意哪些问题，如果政治想获取高分，又有哪些复习的诀窍呢?下面就从多年的政治辅导经验出发，给大家提供以下建议，仅供大家参考学习：

一是，要有良好的心态。对于考研，应该保持良好的心态，平常心对待。常言道良好的心态是成功的基础。考研是一场智力、毅力与心理的'比拼，是智商、情商、心理素质、身体素质的全面考验，被称为是一场没有硝烟的战斗，没有良好的心理状态不可能取得考研成功。要以积极良好的心态面对一轮又一轮紧张的复习。平时积极乐观、脚踏实地的复习，注意饮食与休息，保持良好的身体素质，为考研这场革命提供本钱。踏入考场更应该平心静气的答题，认真仔细全面的考虑，相信自己，发挥出应有的水平。

二是，要有正确的学习方法。考研政治的内容旁综错杂，虽然经过了第一、第二阶段的复习，但有的知识点还未必熟记在心，这时候需要在原有基础上查漏补缺，特别是对重点、难点要进行深入的理解和运用，尤其是马原的基本知识点，要学会融会贯通，结合真题，可以迅速掌握其命题的角度和考察的重点，这样才能知己知彼，百战不殆。另外，时事的关注也要提上日程，选一本开本较小，适合携带的，内容分类清晰的，容易记忆的书可以大大提高复习效率，增添胜利的又一筹码。

/kaoyan/ 考研

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