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银行招聘考试题库-行测二十三

时间：2023-07-31 07:29:20 试题试卷收藏本文下载本文

银行招聘考试题库-行测二十三（共10篇）由网友“tanao2006”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的银行招聘考试题库-行测二十三，希望对大家有所帮助。

银行招聘考试题库-行测二十三

篇1：银行招聘考试题库-行测二十三

1.太阳风中的一部分带电粒子可以到达M星表面，将足够的能量传递给M星表面粒子，是后者脱离M星表面，逃逸到M星大气中。为了判定这些逃逸的粒子，科学家们通过三个实验获得了如下信息：

实验一：或者是X粒子，或者是Y粒子；

实验二：或者不是Y粒子，或者不是Z粒子；

实验三：如果不是Z粒子，就不是Y粒子。

根据上述三个实验，以下哪项一定为真？

A．这种粒子是X粒子 B．这种粒子是Y粒子

C．这种粒子是Z粒子 D．这种粒子不是X粒子

【答案】A。解析：考查复言推理。由实验三可知，不是Z粒子→不是Y粒子；假设是Z粒子，则由实验二可知，是Z粒子→不是Y粒子。又不是Z粒子或者是Z粒子，由二难推理可知，不是Y粒子一定为真。进而由实验一可知，不是Y粒子→是X粒子。所以A项一定为真。

2.每一届《感动中国》的感动点，实际上都和当年中国特定的大背景相关联，触动了中国公众最敏感的神经，代表了当年最能____公众____、最能感动中国的力量。

填入划横线部分最恰当的一项是：（）

A.引起共鸣 B.打动心灵

C.拨动心弦 D.震撼内心

【答案】C。解析：第二空的四个选项中“心弦”与“神经”的特点最相仿，两者都具有明显的线性特征，非常形象。而且“触动”、“拨动”、“感动”的句式组合也很有韵味。与“引起??共鸣”、“打动??心灵”相比，显然“拨动??心弦”的说法更为细腻到位，与感动点也更为接近。故本题答案为C。

3.唐山十三位农民兄弟：不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、____和____的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。

填入划横线部分最恰当的一项是：（）

A.正直坚强 B.感恩非凡

C.善良倔强 D.真情执着

【答案】C。解析：句意说的是唐山农民兄弟对地震灾区的一种自发救助。“正直”意为公正坦率，但句中的这种救助并不涉及是否正直的评价，排除A。并列成分“纯朴”为形容词，

故句中所填的也应该是形容词，“真情”为名词，据此排除D。“不是邻里，是素不相识，出手救援”体现的是农民兄弟的“善良”品性，故本题答案为C。

4.在相携相伴的风雨同行中，一批人走过风华正茂，正在经行而立不惑；一批人领略了春夏的____而收获着金秋的____。

填入划横线部分最恰当的一项是：（）

A.炽热静美 B.明媚丰厚

C.绚烂丰盈 D.烂漫静谧

【答案】C。解析：炽热：意为温度极高，热烈，通常用来形容夏季。明媚：鲜明可爱，通常用来形容春季，如春光明媚等。由第一空前面的“春夏”可首先排除A、B。丰盈：意为富足。静谧：形容静寂无声。由第二空前面的“收获”可知这里填“丰盈”更恰当。

5.牺牲在抗灾前线的年轻战士武文斌：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的____背景下，他26岁的青春，是____的那束光。填入划横线部分最恰当的一项是：（）

A.沉重明亮 B.阴森耀眼

C.黑色最亮 D.慌乱绚丽

【答案】C。解析：阴森：阴沉，可怕，常用来形容地方、气氛、脸色等，灾难的背景不能用“阴森”来形容，排除B。慌乱：慌张忙乱，通常只能用来形容人，与“背景”不能搭配，排除D。由“那束光”中的“那”可知，“他的青春”是很多束光中特别的一束，与“明亮”相比，“最亮”更能体现出这种特别，且“黑色的背景下最亮的.那束光”的表述形象生动，震撼人心，与句子的整体基调相符合。

6.要创作一件艺术作品，包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验____组织起来，就是____。

填入划横线部分最恰当的一项是：（）

A.结合创造力 B.糅合创作力

C.调和想象力 D.协调感受力

【答案】C。解析：由题意可知，前后两句话之间应该是一种承接关系，第一句话提出创作的三个要素：知识、经验、想象，第二句话阐述的则是三者之间的关系，故第二空应填“想象力”。

7.大学四年级某班共有50名同学，其中奥运会志愿者10人，全运会志愿者17人，30人两

种志愿者都不是，则班内是全运会志愿者而非奥运会志愿者的同学数是多少？（）

A.3 B.9 C.10 D.17

【答案】C。解析：容斥问题。由题干可知，有50-30=20人是志愿者，所以有10+17-20=7人既是奥运会志愿者也是全运会志愿者，故只是全运会志愿者而非奥运会志愿者的有17-7=10人。

8.有两种电话卡，第一种每分钟话费0.3元，除此之外无其他费用；第二种电话卡每分钟话费0.2元，另有每月固定费用10元（无论拨打与否都要扣）。如果小王每月通话量不低于两小时，则他办理哪种卡比较合算？（）

A.第一种 B.第二种 C.两个卡一样 D.无法判断

【答案】B。解析：若每月通话量为两小时，办理第一种电话卡话费为120×0.3=36元，办理第二种电话卡话费为120×0.2+10=34元，此时办理第二种电话卡合算；

若通话量多于两小时，超过两小时的时间里，每分钟话费第二种电话卡都比第一种电话卡便宜0.1元。可见，每月通话量不低于两小时，用第二种电话卡比较合算。

9.用2、3、4、5、6、7六个数字组成两个三位数，每个数字只用一次，这两个三位数的差最小是（）。

A.47 B.49 C.69 D.111

【答案】A。解析：两个三位数差最小，必须使较小的三位数的末两位最大为76，较大的三位数的末两位最小为23，所以差为523-476=47。

10. 一小型车站最大容量为50辆车，现有30辆，已知每小时驶出8辆，驶入10辆，则多少小时后车站容量饱和？（）

A.8 B.10 C.12 D.14

【答案】B。解析：每小时增加10-8=2辆车，则（50-30）÷2=10小时后车站容量饱和。更多招考信息、备考指导，请访问山西银行招聘信息网

篇2：银行招聘行测考试题目

银行招聘行测考试题目

从往年的银行招聘考试考情上分析，利用比例思想去求解问题在考题中出现的频率很高，这种思想应该成为大家在备考中必须掌握的内容，尤其是数量关系中的行程问题是金融银行考试行测部分的重点题型，也是难点。许多考生遇到行程问题时要么放弃，要么虽然解出了题目，却耗费了大量时间。在此与广大考生共同探讨一下如何利用比例思想快速解答行程问题。

首先来了解一下什么是比例。所谓比例，即数量之间的对比关系。例如：男女人数分别为30和25，则男女人数之比为6:5。表示男生人数占6份，女生人数占5份，并且每一份代表的实际人数相同，都是5人。在行程问题中使用比例思想的两个常见环境：一、题目中出现了比例、分数和百分数;二、出现降低、提高、增加、减少的时候。

【基础训练】小明从家到学校骑自行车需要40分钟，某日小明骑车走到家和学校的中点时自行车坏掉了，剩下的'路小明步行前往学校。已知小明步行的速度和骑车速度之比是2:3，求该日小明到达学校共用时多久?

A.35

B.40

C.50

D. 55

【答案】C。解析：已知步行速度：骑车速度=2:3，则步行时间：骑车时间=3:2，即步行时间是3份，骑车时间就是2份，剩下一半路程骑车需要20分钟，即2份等于20分钟，一份就是10分钟。则步行时间3份就是30分钟，加上前一半路程骑车用了20分钟共计50分钟。选择C。

【基础训练】从甲地到乙地，如果速度提高10%，可以比原定时间提前30分钟到达。如果以原速走210千米，速度再提高20%，可提前20分钟到达。问两地距离为多少千米?( )

A.300

B.330

C.350

D.420

【答案】B，

本题出现了提高，也出现了百分数，因此可以考虑用比例思想解题。如果速度提高10%，则原来的速度V与现在的速度V1之比为 V：V1=10:11，行驶全程AB所用的时间之比为11:10,。如果原来所用时间为11份，则提速10%后所用时间为10份，相差1份。实际提前30 分钟，可知行驶全程AB原来所用时间是330分钟。

现走210N后再提速20%，则行驶BC时，原来的速度V与现在的速度V2之比为V：V2=5:6，则所用时间之比为6:5，此时可提前20分钟到达，可知行驶BC原来所用时间为120分钟，可得行驶AC(210km)需210分钟，即1分钟行驶1km。则两地距离为330km。

【基础训练】一个人从家到公司，当他走到路程一半的时候，速度下降了10%，问：他走完全程所用时间的前半段和后半段所走的路程比是( )。

A.10∶9

B.21∶19

C.11∶9

D.22∶18

【答案】B。此题为行程问题，在行测问题当中含有Vt=S的基本公式，那么正反比关系解题也是行程问题常用的方法。“当他走到路程一半的时候，速度下降了10%”可推出前一半路程和后一半路程的的速度比为：10：9;因前半段和后半段路程一样，前半段路程和后半段路程所用时间比为速度的反比即为：9：10。

不妨设前半段路程的速度为10，所用时间是9;后半段的路程的速度为9，所用时间为10;两段路程都是90，满足题意。那么此人走完全程所用时间是19，时间的一半为9.5;时间的前9.5所走的路程=10×9+9×0.5(时间的前9.5的速度不是恒定的)。时间的后9.5所走的路程=9×9.5。则两段路程的比为(10×9+9×0.5)：(9×9.5)=10.5：9.5=21：19。故选B。

中公专家点评：这里咱们只讲了比例思想在行程问题中的运用，而在考题中比例思想不仅在行程问题中经常用到，在工程、浓度、利润等问题上也经常用到。考生在复习以上问题时，也应该多注意思考，学会举一反三。最后，提醒大家注意，只要把握住比例思想的核心，许多问题就能在短时间内得出答案，从而为考试加分。

篇3：银行招聘考试题库计算机

一、单选题

1、单选题世界上公认的第一台电子计算机诞生在( )

A. 1945年

B. 1946年

C. 1948年

D. 1952年

2、单选题下列可选项，都是硬件的是( )。

A. Windows、ROM 和 CPU

B. WPS、RAM 和显示器

C. ROM、RAM和Pascal

D. 硬盘、光盘和软盘

3、有关Word中表格的手动调整，以下叙述不正确的是( )。

A. 合并单元格时，单元格中的内容将不再保存

B. 拖动表格左上方的移动标记(四个箭头)，可移动表格

C. 拖动表格右下角的小正方形图标可改变整个表格的大小

D. 如果仅改变某一个单元格的属性，必须先选定该单元格

4、单选题 Windows7操作系统属于( )。

A. 单用户单任务操作系统

B. 单用户多任务操作系统

C. 多用户单任务操作系统

D. 多用户多任务操作系统

5、单选题具有多媒体功能的微机系统，常用CD-ROM作为外存储器，它是( )。

A. 只读软盘存储器

B. 只读光盘存储器

C. 可读写的光盘存储器

D. 可读写的硬盘存储器

6、单选题在微型计算机中，下列设备属于输入设备的是( )。

A. 打印机

B. 显示器

C. 键盘

D. 硬盘

7、单选题在Word软件的文档编辑区，把鼠标光标放在某一字符处连击3次左键，将选择该字符所在的( )。

A. 一个词

B. ―个句子

C. 一行

D. ―个段落

8、单选题微型计算机硬件系统主要包括存储器、输入设备、输出设备和( )。

A. 中央处理器

B. 运算器

C. 控制器

D. 主机

9、单选题打开某Word文件的快捷键是( )。

A. Ctrl+S

B. Ctrl+V

C. Ctrl+0

D. Ctrl+N

10、单选题通常把计算机网络定义为( )。

A. 以共享资源为目标的计算机系统，称为计算机网络

B. 能按网络协议实现通信的计算机系统，称为计算机网络

C. 把分布在不同地点的多台计算机互联起来构成的计算机系统，称为计算机网络

D. 把分布在不同地点的多台计算机在物理上实现互联，按照网络协议实现相互间的通信，以共享硬件、软件和数据资源为目标的计算机系统，称为计算机网络。

11、单选题半导体只读存储器(ROM)与半导体随机存取存储器(RAM)的主要区别在于( )。

A. 在掉电后，ROM中存储的信息不会丢失，RAM信息会丢失

B. 掉电后，ROM信息会丢失，RAM则不会

C. ROM是内存储器，RAM是外存储器

D. RAM是内存储器，ROM是外存储器

12、单选题在计算机领域中，媒体系指( )。

A. 各神数据的载体

B. 打印信息的载体

C. 各种信息和数据的编码

D. 表示和传播信息的载体

13、单选题在Word文档的编辑中，要想实现文字环绕排版，必须( )。

A. 选取一个图形

B. 选取一段文字

C. 保证图片为浮动式

D. 选取一段含有图形的文字

14、单选题计算机网络按其所涉及范围的大小和计算机之间互联距离的不同，其类型可分为( )。

A. 局域网、广域网和万维网

B. 局域网、广域网和国际互联网

C. 局域网、城域网和广域网

D. 广域网、因特网和万维网

15、单选题互联设备中Hub称为( )

A. 网卡

B. 网桥

C. 服务器

D. 集线器

16、单选题在计算机网络中，数据资源共享指的是( )。

A. 各种文件数据的共享

B. 各种应用程序数据的共享

C. 各种数据文件和数据库的共享

D. 各种表格文件和数据库文件的共享

17、单选题在微机中，存储容量为5MB，指的是( )。

A. 5 X 1000 X 1000 个字节

B. 5 X 1000 X 1024 个字节

C. 5X 1024X1000 个字节

D. 5X 1024X 1024 个字节

18、单选题若想在屏幕上显示“表格与边框”工具栏，应使用( )菜单。

A. 表格

B. 窗口

C. 工具

D. 视图

19、单选题在Word中，如果想设置定时自动保存，应按( )步骤进行操作。

A. “文件”菜单一“另存为”

B. “文件”菜单一“另存为”一“文件”对话框

C. “文件”菜单一“属性”

D. “工具”菜单一“选项”一“保存”标签对话框

20、单选题局域网的拓扑结构主要包括( )。

A. 总线结构、环型结构和星型结构

B. 环网结构、单环结构和双环结构

C. 单环结构、双环结构和星型结构

D. 网状结构、单总线结构和环型结构

21、单选题因特网是( )。

A. 局域网的简称

B. 城域网的简称

C. 广域网的简称

D. 国际互联网(Intenet)的简称

22、单选题把微机中的信息传送到软盘上，称为( )。

A. 拷贝

B. 写盘

C. 读盘

D. 输出

23、单选题在Word中，默认的开始下一段的段落标识是( )。

A. 回车键

B. Alt+Enter

C. Shift+Enter

D. Ctrl+Enter

24、单选题微机的诊断程序属于( )。

A. 管理软件

B. 系统软件

C. 编辑软件

D. 应用软件

25、单选题在Word中，设置人工分页符的快捷键是( )。

A. Shift+Enter

B. Enter

C. Ctrl+Shift

D. Ctrl+Enter

26、单选题十六进制数 (AB)16变换为等值的二进制数是( )

A. 10101011

B. 11011011

C. 11000111

D. 10101011

27、单选题计算机软件应包括( )

A. 系统软件与应用软件

B. 管理软件和应用软件

C. 通用软件和专用软件

D. 实用软件和编辑软件

28、单选题十六进制数(AB)16变换为等值的八进制数是( )

A. 253

B. 351

C. 243

D. 101

29、单选题在Word中的表格内输入的公式必须以( )开头。

A. 加号

B. 减号

C. 等号

D. 单引号

30、单选题在Windowsxp的“开始”菜单中，包括了Windows95系统提供的( )。

A. 部分功能

B. 初始功能

C. 主要功能

D. 全部功能

31、单选题微机唯一能够直接识别和处理的语言是( )。

A. 甚高级语言

B. 高级语言

C. 汇编语言

D. 机器语言

32、单选题十六进制数(AB)16变换为等值的十进制数是( )

A. 17

B. 161

C. 21

D. 171

33、单选题在计算机网络中，LAN网指的是( )。

A. 局域网

B. 广域网

C. 城域网

D. 以太网

34、单选题在Windows xp桌面左上角有一个“我的电脑”图标，双击该图标可以( )。

A. 启动我的电脑

B. 关闭我的电脑

C. 关闭Winows95系统

D. 浏览本计算机上的资源

35、单选题在Word文档的“页面设置”命令中，不能进行的操作是( )

A. 设置页面背景

B. 设置页边距

C. 设置纸张大小

D. 设置纸张来源

36、单选题一个字节的二进制位数是( )。

A. 2

B. 4

C. 8

D. 16

37、单选题 BASIC语言解释程序属于( )。

A. 应用软件

B. 系统软件

C. 编译程序的一种

D. 汇编程序的一种

38、单选题在Windows xp桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标( )

A. 它没有任务作用

B. 它是任务栏的标识

C. 它是某一窗口的提示符

D. 它是输入法图标，说明当前输入方式为英文

39、单选题在Windows中，如果窗口表示一个应用程序，则打开该窗口的含义是( )。

A. 显示该应用程序的内容

B. 运行该应用程序

C. 结束该应用程序的运行

D. 显示并运行该应用程序

40、单选题在Windows中，将某个应用程序窗口最小化之后，该应用程序( )。

A. 仍在后台运行

B. 暂时停止运行

C. 完全停止运行

D. 出错

41、单选题十进制数14对应的二进制数是( )。

A. 1111

B. 1110

C. 1100

D. 1010

42、单选题若要选定整个文档，最快捷的方法是按下组合键( )。

A. Ctrl+A

B. Ctrl+B

C. Ctrl+C

D. Ctrl+X

43、单选题计算机病毒具有隐蔽性、潜伏性、传播性、激发性和( )。

A. 入侵性

B. 可扩散性

C. 恶作剧性

D. 破坏性和危害性

44、单选题启动中文Word后，系统自动创建一个空白文档，在标题栏左侧显示的文件名为( )。

A. untitled

B. 新文档

C. 文档1

D. 我的文档

45、单选题在下列软件中，不属于系统软件的是( )。

A. 操作系统

B. 诊断程序

C. 编译程序

D. 用PASCAL编写的程序

46、单选题 Internet网是目前世界上第一大互联网，它起源于美国，其雏形是( )。

A. NCFC 网

B. CERNET 网

C. GBNET 网

D. ARPANET 网

47、单选题使用Word绘图栏中的“椭圆”工具按钮绘制正圆形时，应同时按的键是( )。

A. Ctrl

B. Shift

C. Alt

D. Tab

48、单选题在微机中的“DOS”，从软件归类来看，应属于( )。

A. 应用软件

B. 编辑系统

C. 工具软件

D. 系统软件

49、单选题 Word下，在“打印”对话框中，无法设置( )。

A. 打印份数

B. 打印范围

C. 打印机属性

D. 打印字符格式

50、单选题 WWW网是( )

A. 局域网的简称

B. 城域网的简称

C. 广域网的简称

D. 万维网的简称

篇4：银行校园招聘行测备考题目

银行校园招聘行测备考题目

以下是关于银行校园招聘行测备考，片段阅读解题技巧，希望对大家有帮助!

片段阅读是银行考试中的必考题型，这类题型所占分值较大，但是广大考生在复习过程中若能掌握解题技巧和方法，洞悉命题人的命题思路，是可以在短时间内迅速片段阅读能力的，从而为自己争取一次宝贵的就业机会，

片段阅读的解题技巧在于找主题词和找重点句，通过找主题词可以迅速排除一些与主题不相干的干扰选项，同时，理清文段的行文脉络也是解题的法宝，通过结构两分法可以对文段的重点和非重点加以区分，当考生在阅读过程中遇到转折结构、因果结构、递进结构以及总分结构等句群，应注重对其重点句加以把握，从而迅速锁定文段的重点，对文段内容有一个清晰地把握。下面选取了几道历年考题，通过考题回顾的方式为大家呈现解题方法的具体运用。

【例题】马克吐温有一次在教堂听牧师演讲，最初他觉得牧师讲得让人感动，准备捐款。过了十分钟，牧师还没有讲完，他就有些不耐烦了，于是他决定只捐一些零钱。又过了十分钟，牧师还没有讲完，于是他决定一分钱也不捐，在心理学上，这种刺激过多和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的现象，被称为 “超限效应”。目前旨在帮助肌肉萎缩侧索硬化症患者的“冰桶挑战”项目，也应警惕因过度娱乐化而产生这种效应。以秀开始，但不以秀结尾，留下慈善真精神而不仅是明星录影集，这场跨国接力才算圆满。

对这段文字概括最准确是

A. “冰桶挑战”应避作秀之嫌

B. 要弱化明星在慈善中的作用

C. 要把握慈善娱乐化的分寸

D. 应适当预防“超限效应”

[答案]A

【解析】文段首先通过发生在马克吐温身上的小故事，并对其做出的行为选择进行解释，逐层引出话题，最后希望通过这一心理学效应对目前的“冰桶挑战”项目进行解释，文段的主题词应为“冰桶挑战”和超限效应，但是并没有同时出现这两个主题词的选项，但是“冰桶挑战”是作者谈论的重心所在，文段的重点在后半部分，而只有选项A可以对文段内容进行同义转述。

【例题】作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的'文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载了中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它犹如一个个影子，随时都可能消亡。

对这段文字概括最准确的是

A. 文化遗产保护工作要有新思路

B. 要重视现代化建设带来的新问题

C. 新形势下亟需加强文化遗产保护

D. 诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

[答案]C

【解析】文段首先指出“非物质文化遗产”的重要性，接着指出“非物质文化遗产”令人堪忧的现状，其中转折关联词“但”之后的内容为文段的重点，

文段的主题词是“非物质文化遗产”，选项B未涉及主题词，应首先排除，选项A中谈到的“新思路”并未谈到，文段层次分明，转折之后是作者强调的重点，通过 “随着我国现代化建设的加速、文化标准以及环境条件的变化，这样的一种现实背景情况，引发了诸多文化遗产处于濒危状态，前半句为背景铺垫，后半句为文段重点，主要想强调目前我国的文化遗产正处于濒危状态，因此，作者想要传达的信息是加强对非物质文化遗产保护的问题，选项D为背景铺垫的内容，并非文段重点，故正确答案为选项C。

【例题】把少数民族传统文化作为一种产业来开发，将文化资源全面推向市场，使少数民族传统文化成为市场运行大环节中的一个有效组成部分。而传统民族体育、传统文艺表演、传统人文景观，将可以成为企业营销的好场所。因为，少数民族地区经济发展不仅要靠引进外资，提高产品的技术含量，建立高效的激励机制等等，而且需要需要有一个良好的企业形象。一个企业的形象效果以及产品的营销战略不仅重要，而且文化与经济将有效、共同繁荣。

这段话主要支持了这样的一个论点，即：

A. 少数民族传统文化是一种有待于开发的产业

B. 少数民族地区的经济发展需要良好的文化氛围

C. 市场经济条件下，少数民族传统文化资源可以转化成巨大的经济价值

D. 少数民族的文化与经济有效互补，共同繁荣

[答案]C

【解析】文段中的主题词是“少数民族传统文化的开发”，文段在开头提出了可以把少数民族传统文化作为一种产业来开发，使得少数民族文化成为市场运行中的有效组成部分，并指出可以通过企业运作的方式对传统民族体育、传统文艺表演、传统人文景观等少数民族传统文化进行营销，紧随其后，以“因为”作为开头，从营建企业良好形象、文化经济互补性等方面对此进行了具体解释，文段是总分结构，而这段文字重点在于首句中的将少数民族传统文化全面推向市场，从而实现经济价值。选项A中“有待于”表述不准确，文段的重点并非是讨论需要等待开发的问题，选项B与主题词不符，选项D为文段中具体解释的内容，选项C是文段中的重点内容的同义转述，故正确选项为C。

专家点评，通过上述考题回顾，帮助大家对片段阅读的解题技巧和方法加以解读，在接下来的复习过程中，应该逐步熟练掌握和使用结构两分法进行解题，但并非所有的文段都适用于结构两分法，仍然有一些文段需要借助于联合归纳法进行解题，在后面的内容中再为大家做具体讲解，预祝大家考试顺利。

篇5：行测考试小结

行测考试小结

行测考试最重要的是时间分配，内蒙古试题比较少也相对简单，时间差不多刚够，很多人犯的最主要的错误是把时间浪费在数列推理和计算上，这是得不偿失的，因为你做对的几率本身不一定很大的，却很浪费时间，后面的可能你都会做，我的建议是，先把这一部分放下，快速把后面的做完，再做这一部分，能得多少是多少，去年司法系统考试我考了77.5，国家公务员考试66.5.，。给大家推荐几本书，不是做广告阿，是真的不错，华图的.专项训练，那部分弱就训练一下，中公的历年真题，

公共基础知识，主要要靠平时的积累，但一些内容一定要看，法律部分，哲学，公文写作，这大家都知道。还有一点把历年的党的代表大会内容，重要决议，一定要看，肯定会考，如十七大主题这样的内容。还有就是内蒙古的重要大事，重要会议，一些目标以及一些历史地理基本常识。

申论主要考训练，大家一定要自己去写，我这方面比较弱，因为比较懒不愿意动笔，只是看人家的例文，其实这样没什么效果，应该是自己写了，再参考例文，看看自己写的有什么亮点，和例文有什么差距。

最后希望大家都考好，也希望自己能考好。

篇6：行测题库：资料分析练习题

全国科技活动经费筹集总额为2938.0亿元，比上年增加348.6亿元，增长13.5%。20全国科技活动经费支出总额为2671.1亿元，比上年增加359.0亿元，增长15.5%。按科技活动人员计算的人均科技活动经费支出为8.3万元，比上年增加近1万元。

分执行部门看，各类企业科技活动经费支出为1787.8亿元，比上年增长17.3%;国有独立核算的科研院所支出620.2亿元，增长14.4%;高等学校支出204.2亿元，增长23.1%。企业、国有独立核算的科研院所、高等学校科技活动经费支出占经费总支出的比重分别为66.9%、23.2%和7.6%。

分支出用途看，科技活动人员劳务费支出为654.6亿元，比上年增长19.2%，占科技活动经费总支出的24.5%;固定资产购建支出为722.6亿元，比上年增长4.4%，占总支出的27%。

分地区看，科技活动经费支出超过100亿元以上的有北京、广东、江苏、上海、山东、辽宁、浙江和四川，共支出1818.7亿元，占全国科技活动经费总支出的66.7%。

1.全国科技活动经费结余亿元。

A.348.6 B.276.9 C.359.0 D.266.5

答案：B

2.年全国科技活动人员数量是()万人

A.322 B.332 C.342 D.359

答案：A

3.分执行部门看，2002年科技活动经费支出同比增加最多的是()

A.各类企业 B.国有独立核算的科研院所 C.高等学校 D.无法判断

答案：A

4.与上年相比，2002年各类企业科技活动经费支出占全国科技活动经费支出总额的比重()

A.上升了1.8个百分点 B.下降了1.8个百分点 C.上升了1.0个百分点 D.下降了1.0个百分点

答案：C

5.下面说法正确的是()

A.2002年全国科技活动经费支出增长量高于20增长量

B.2002年固定资产购建支出占全国科技活动经费支出总额的比重比上年相比有所上升

C.2002年北京、广东、江苏、上海、山东、辽宁、浙江的科技活动经费支出之和占全国总科技活动经费支出的2/3以上

D.2002年科技活动人员劳务费支出比年约增加105亿元

答案：D

篇7：小学教师招聘考试题库及答案

1.“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”出自( )。

A.《学记》 B.《论语》 C.《师说》 D.《孟子》

【答案】D。解析：“教育”一词最早见于《孟子・尽心上》。孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。”

2.“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”这是( )的观点。

A.生物起源说 B.心理起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说

【答案】C。解析：朱熹在《大学章句》中说：“一有聪明睿智能尽其性者出于其间,则天命以为亿兆之君师”，即朱熹认为教师的出现、教育的产生，都体现了上天的意志，是一种神话起源说的观点。

3.( )标志着察举制向科举考试制度转变的开始。

A.制诸州岁贡三人 B.始建进士科 C.独尊儒术 D.兴文教、崇经术

【答案】A。解析：开皇七年(587年)“制诸州岁贡三人”，这标志着察举制向科举考试制度转变的开始。

4.“婆罗门教育”的教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，以( )为主，主要学习用梵文写《吠陀》经。

A.社会教育 B.家庭教育 C.学校教育 D.教育

【答案】B。解析：公元前6世纪的印度教育，一般称为“婆罗门教育”。教育的对象主要为婆罗门等高级种姓，以家庭教育为主。主要学习用梵文写《吠陀》经。教学方法主要是背诵。

5.“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”是( )的名言。

A.黄炎培 B.陈鹤琴 C.蔡元培 D.陶行知

【答案】D。解析：陶行知被称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”，提出“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”

6.个体主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为( )。

A.自主性 B.独立型 C.创造性 D.主动性

【答案】C。解析：主观能动性是指通过自我意识、自我态度，根据自己的意愿和思想，主动、自觉地而不是被动地按照自己的意愿进行认识和实践的特性。个体主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为创造性。

7.( )是立规矩的关键期。

A.2～3岁 B.2.5岁～3岁 C.4～5岁 D.6～7岁

【答案】D。解析：实验表明：2～3岁是口头语言发育的关键期;2.5岁～3岁是立规矩的关键期;4～5岁是开始学习书面语言的关键期。

8.( )指教育过程的当事人在理论层面进行理解、贯彻、执行的教育目的，其特点是大众性、可操作性、具体化。

A.“应然”的教育目的 B.“实然”的教育目的

C.终极性教育目的 D.发展性教育目的

【答案】B。解析：“实然”的教育目的指教育过程的当事人在理论层面进行理解、贯彻、执行的教育目的，其特点是大众性、可操作性、具体化。

9.当代教育制度的主体部分是( )。

A.学校教育制度 B.教育管理制度 C.义务教育制度 D.国民教育制度

【答案】A。解析：学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。其中学校教育制度处于国民教育制度的核心和主体地位，体现了一个国家国民教育制度的实质。

10.( )是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程。

A.情感过程 B.意志过程 C.认知过程 D.个性心理

【答案】C。解析：认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。

11.( )是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

A.注意的范围 B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配

【答案】C。解析：注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

12.“鹤立鸡群”是感觉的( )现象。

A.适应 B.对比 C.后像症 D.视觉障碍

【答案】B。解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。

13.琳琳活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新鲜事物，注意力易转移，她的气质类型属于( )。

A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质

【答案】A。解析：多血质的特点有：活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

14.老师对喜欢乱打小报告的学生采取故意不理会，这是一种( )。

A.劝阻 B.冷却 C.惩罚 D.消退

【答案】D。解析：有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。老师对打小报告的学生不理会是典型的消退。

15.( )是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

A.为人师表 B.热爱学生 C.爱国守法 D.教书育人

【答案】A。解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。

篇8：小学教师招聘考试题库及答案

1.著名教育家( )主张人只有通过教育才能成为人。

A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.布鲁纳

1.【答案】B。解析：康德说，“人只有通过教育才能成为人，人是教育的产物。”

2.教育是纯粹的，无论对群众、集体都不承担责任，这是( )的主张。

A.自由主义 B.自然主义 C.改造主义 D.存在主义

2.【答案】D。解析：存在主义者认为，人是被抛到这个世界来的，所有的存在都是偶然的，所以教育纯粹是个人的事。教育无论对公众、集体还是社会，都不承担任何责任。教育的目的就是使每个人都认识到自己的存在，并形成一套不同于他人的独特的生活方式。因此，教育要维护个人的自由，帮助个人进行自我选择，并对自己的选择负责。

3.在“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了“王继才32年如一日守卫祖国海岛”的事迹，由此可知，该班主任的做法体现的德育模式是( )。

A.体谅模式 B.价值澄清模式 C.认知模式 D.社会模仿模式

3.【答案】D。解析：社会模仿模式强调观察学习是行为获得的基本学习方法，通过观察、模仿，再经认知过程，进而形成人的复杂行为;注重强化的学习意义，利用外部直接强化、替代性强化和自我内在强化的交互作用，使学生提高学习效果;强调建立起有利于学习的道德环境和心理调节机制。题干中，班主任重视榜样的力量，体现了社会模仿模式。

4.目前，我国关于教育的本质有若干种说法，分别指出了教育本质的不同侧重点。那么，“教育是上层建筑的观点”侧重于( )。

A.社会属性和意识形态方面的属性 B.生产特性

C.改善个人生命的属性 D.教育的精神性属性

4.【答案】A。解析：单因素论者认为教育本质是上层建筑、或者生产力、或者文化。上层建筑说认为教育属于上层建筑，它通过培养人为经济政治服务，是社会的上层建筑，历史性和阶级性是教育的根本属性。

5.在面对问题时举棋不定，是意志( )品质弱的表现。

A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性

5.【答案】B。解析：意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理的采取决定和执行决定方面的意志品质。题干中在面对问题时举棋不定，是不能够迅速果断地采取和执行决定的表现，是意志果断性品质弱的表现。

6.《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、( )、工作成绩”几个方面。

A.工作态度 B.工作热情 C.工作效率 D.工作质量

6.【答案】A。解析：《中华人民共和国教师法》规定教师的考核内容为政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩四方面。

7.以下观点不属于孟子提出的是( )。

A.持心养气 B.动心忍性 C.由博返约 D.反求诸己

7.【答案】C。解析：“由博返约”是孔子的观点。

8.班主任要善于抓住班级重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明辨是非、美丑，发扬优点、抵制不良行为习惯，形成正确的人生观、价值观。这说明培养班集体时应注意( )。

A.确定集体目标 B.组织、培养班干部

C.有计划地开展集体活动 D.培养正确的舆论与良好班风

8.【答案】D。解析：正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。题干中“组织学生讨论以明辨是非美丑、形成正确的人生观、价值观”说明要在班级内建立正确的舆论和良好班风，为班集体的形成奠定良好的基础。ABC 选项，题干均未涉及，因此本题选D。

9.校运动会上，李某等几位同学随裁判老师进入标枪区丈量结果。在他们尚未撤离标枪区时，参赛同学王某掷出的标枪击中了李某，致李某后背受伤。对李某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是( )。

A.王某的父母或其监护人 B.王某的父母和裁判老师

C.王某的父母和学校 D.学校和裁判老师

9.【答案】C。解析：根据《学校伤害事故处理办法》的规定，由于教师和学生本人的处理不当造成的损伤，由学生家长和学校共同承担。

10.联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存--教育世界的今天和明天》中提到：“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代祖先那里继承下来的知识传递给下一代”。这个命题说明了教育的( )。

A.超越功能 B.保守功能 C.本体功能 D.派生功能

10.【答案】B。解析：教育的功能按性质分为保守功能和超越功能。所谓教育的保守功能是指教育具有自身的结构，具有内在的.稳定性和自身的逻辑性，不随社会的变化而变化，形成了教育自我保存的功能性和承继性，表现出教育重复、封闭、保守的一面。教育功能的保守性是由教育不变的本质和相对稳定的结构所决定的。“教育的基本功能之一就是重复，即重复地把上一代从祖先那里继承下来的知识传递给下一代。”正是教育功能的保守性，确保了教育本质、教育自身的规律和对人类文明的继承。所谓教育的超越功能，是指通过教育的自我更新和变革，促进和引领人类社会的发展。

11.选择蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从个体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是( )。

A.范例教学模式 B.非指导性教学模式

C.程序教学模式 D.目标教学模式

11.【答案】A。解析：“范例教学模式”遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程，在教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律，并逐步提炼进行归纳总结，再进行迁移整合，所以选择A。

12.“太阳从东边升起，往西边落下”属于( )。

A.理论思维 B.直觉思维 C.经验思维 D.分析思维

12.【答案】C。解析：经验思维是指在面临思维任务时以自身有的日常经验为依据来解决问题，人人都具有这样的思维形态。经验思维是以经验为依据决断问题的思维形式，是最基础、最一般的思维形式，它具有内容的重要性、直观的感知性、认识的表面性、观察的局限性、分析的非定量性特点。据此，选择C选项。

13.当课堂秩序出现学生吵闹，杂音盖过教师讲课的声音时，老师通过加大嗓门使课堂中的学生安静下来。这是借助( )引起学生的注意来控制课堂秩序的一种方法。

A.刺激与环境中其他物体的差异 B.刺激强度

C.感知者的情感 D.感知者的需要

13.【答案】B。解析：能引起无意注意的因素有很多，如刺激物的新异性、相对强度、活动变化等，所谓刺激物的相对强度是指这个刺激物与其他刺激物的强度相比较而言，一个不甚强烈的刺激物，如果在没有其它刺激物的背景上出现，则可能引起人们的注意。例如，在喧嚣的地方，甚至很大的声音也不会使人们注意，而在寂静的夜晚，轻微的耳语声，也能引起人们的注意。

14.《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的( )，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

A.教育者 B.引领者 C.代言者 D.示范者

14.【答案】B。解析：《中小学班主任工作规定》第二条规定，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

15.一个测验答对或通过该项目的百分比是( )。

A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

15.【答案】D。解析：难度指测验题目的难易程度，通常以答对或通过该项目的人数占应试总人数的百分比来表示。即通过率表示难度，如果通过率较高，难度较小。

篇9：银行招聘考试自我介绍

银行招聘考试自我介绍

各位面试官：

你们好，我是来自xxxx商业银行x班的应届毕业生xx.首先感谢广发银行给我这样一个展示自我的机会。对于我的情况简历上都介绍得比较详细了在这理我想谈一谈我对这次贵行招聘的认识。

在金融学院这4年的学习生活让我满载而归，4年里我系统的学习了有关金融方面的专业知识，例如金融学，商业银行，中央银行理论与实务等。我认为随着国民经济的增长，银行已经不仅仅在承办存储款等业务，更多的是承担一种信用中介，银行已逐渐发展为老百姓生活中必不可取的金融机构。

能够到银行就业更是我们金融专业毕业生的首选。而我们学校在毕业生就业这方面也为我们量身打造了一个系统的就业体系，如对点钞、票币百张、五笔打字等专业技能进行了一定的培训与考核。另外学校也安排我们参加各种社会实践，尤其是在工行的实习，让我熟悉了银行的工作环境，了解了银行大堂的基本工作流程和业务操作，大堂是银行不可或缺的岗位，它是银行的门面，是银行业务的讲解员，也是银行与老百姓沟通的桥梁。

在这个岗位上不仅仅是体现我对专业知识的掌握程度，更重要的是它能培养我的耐心，意识，应变能力，端正我的工作态度，所以我很看重这次贵行招聘的机会。

如果我能成功，我一定会努力成为企业认可，客户满意的优秀员工。谢谢!

银行面试自我介绍范文

我叫lw54，今年24岁，是**本地人，明年7月份研究生毕业，本科和研究生都在西北政法大学就读，本科的时候学的是民商法专业，研究生读的是法理专业。

在学校期间，除了专业学习之外，会参加各种学校活动，加入过学生会，本科的时候担任文艺部的部长，组织过多场学校的文艺晚会，在研究生期间又担任研究生会主席，并兼任我们学院内部刊物《**法律评论》的主编。在每年的暑假我还会去法院或检察院实习。

我属于热情开朗，具有亲和力，平易近人的类型，而在这几年的学生会工作当中，又提高了自己的办事和处事能力，锻炼我吃苦耐劳的精神，也增加了自己的生活阅历，我记得在本科时候我们学生会自己筹钱去拍一部DV电影，在优酷上还可以看到，在拍摄过程中，会遇到各种困难，如场地或设备，但是我和我们学生会的同学都能一一解决，这个过程养成了了我的良好的团队合作精神和积极的学习进取精神。

另外一方面我认为在工作当中，责任两个字一直很重要的，不管是多小的事，只要是自己答应的或是本职的事，我都会尽自己最大的努力做好，不会说干到一半因为一些困难就放到那不管。

这次我之所以应聘银行，首先是因为我喜欢这个职业，另外一方面我认为银行是一个窗口行业，会遇到很多不同的客户，这会拓展我的交流面，特别能锻炼我的与人沟通的能力，同时也可以让我学到更多的知识与技能，虽然我的专业是法律，但是我会很用心的去学习银行方面的知识，并且将法律知识与银行方面的知识结合起来，相信他能让我充分发挥自己的优势与价值，我相信我有能力和信心做好这份工作，同时也非常感谢中信银行给我这样一次展现自己的机会!

银行招聘考试自我介绍

尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位笔试第*的成绩进入了面试。对我来说，这次工作机会显得尤为珍贵。

我叫xx,今年x岁。****年7月我从**学院**系毕业。由于**原因，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时***(原因)，经人介绍，我在***单位有了**的工作经历。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然工资很低，但听着别人对我工作的赞美，看着那一双双充满信任的眼睛，我心里充满报幸福与甜蜜。我原想，即使不能转正，只要单位需要，就是当一辈子临时工我也心甘情愿。

今天，我想通过此次考试重新走上工作岗位的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名银行职员终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对工作的责任心、耐心和对单位的诚心，更多了一份成熟和自信。银行职员这个职业是神圣而伟大的，他要求我不仅要有丰富的专业知识，还要有高尚的情操。因此，在书时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到有专业和专长(历数自己的专长)，还能会唱、会说、会讲。在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德和职业道德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名金融工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多银行职员队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负银行工作者这一职业。

篇10：教师招聘考试模拟题库

1.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于( )。

A.动作技能学习

B.发现学习

C.机械学习

D.接受学习

2.下列关于学习内涵的表述，错误的是( )。

A.学习是人和动物共有的普遍现象

B.学习是由反复经验引起的

C.学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化

D.学习的过程必须是有意的

3.根据学习的信息加工模式，加涅把学生的学习过程划分为八个阶段，其中保持阶段的主要学习过程是( )。

A.记忆储存

B.强化

C.迁移

D.期望

4.按学习的意识水平分类，( )是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并需按照规则作出反应的学习，例如学习物理中的牛顿运动定律。

A.内隐学习

B.外显学习

C.机械学习

D.无意义学习

5.学习是由经验引起的比较持久的心理和行为的变化，下列属于学习现象的是( )。

A.李华所在的学校每天下午都会做眼保健操

B.喜欢吃酸的芳芳一看到酸梅就不由自主分泌唾液

C.5岁的王红看到叔叔在踢毽子后就模仿他踢毽子

D.1周岁的明明听到突如其来的鞭炮声便哇哇大哭

6.学生学习与人类学习之间是特殊与一般的关系，因而，除了具有人类学习的一般特点，学生在学校的学习也有其特殊之处。对此，下列表述错误的是( )。

A.小学生的学习是以系统掌握间接经验为主

B.学生的学习是无计划、无目的、无组织的

C.小学生的学习是在一种互相帮助、竞争的环境中的集体交往活动

D.课堂的学习归根到底是为了促进学生积极、主动地进行学习

7.学习没有意义联系的材料，或学习者在学习中并没有理解材料间的意义联系，这属于( )。

A.接受学习

B.意义学习

C.机械学习

D.注意学习

8.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的?( )

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

C.接受学习与发现学习都导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也有可能是机械的

9.加涅根据学习的繁简水平的不同，对学习进行了划分。其中，将“苹果”“梨”“香蕉”概括为“水果”的学习属于( )。

A.连锁学习

B.刺激反映

C.规则学习

D.概念学习

10.物理学中“功=力×距离”，根据加涅的学习层次分类，这类学习属于( )。

A.概念学习

B.刺激——反应学习

B.解决问题学习

D.规则或原理学习

参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析：发现学习指的是学习内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。题干表述符合发现学习的定义。

2.【答案】D。中公讲师解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。故本题选D。

3.【答案】A。中公讲师解析：保持阶段要发生长时记忆，通过记忆的储存。

4.【答案】B。中公讲师解析：从学习意识水平说，美国心理学家阿瑟·雷伯将学习分为内隐学习和外显学习。内隐学习是指有机体在与环境的接触中不知不觉获得了经验，并因之改变其事后某些行为的学习。有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并需按照规则作出反应的学习。故本题选B。

5.【答案】C。中公讲师解析：学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。选项A未发生改变，不属于学习;选项B、D是正常的生理现象，不属于学习;选项C符合，故本题选C。

6.【答案】B。中公讲师解析：学生学习的特点有：学生的学习是以掌握间接知识经验为主的;学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的;学生学习的主要任务是掌握系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质;学生的学习是在学校班集体中进行的;学生的学习具有一定程度的被动性。故本题选B。

7.【答案】C。中公讲师解析：根据对所学材料是否理解而划分的两种学习方式：意义学习和机械学习。其中，机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系，即并不理解所学材料的含义，而是仅对其死记硬背的学习。

8.【答案】D。中公讲师解析：奥苏贝尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行分类。根据学习进行的方式，学习分为接受学习和发现学习。根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习分为机械学习和有意义学习。分类标准不同，没有必然联系，所以D项正确。

9.【答案】D。中公讲师解析：概念学习是指对刺激进行分类时，学会对一类刺激作出同样的反应。所以此题体现的是概念学习。

10.【答案】D。中公讲师解析：规则的学习亦称原理学习，指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理、公式的学习是规则学习。