小学一年级下册品德与生活期末测试题试卷（共12篇）由网友“suss”投稿提供，下面是小编为大家整理后的小学一年级下册品德与生活期末测试题试卷，以供大家参考借鉴!
篇1：小学一年级下册品德与生活期末测试题试卷
人教版小学一年级下册品德与生活期末测试题试卷
一、我会填。(15分)
1、爷爷是爸爸的( )
2、奶奶是爸爸的( )
3、春天白天变( )了，夜晚变( )了。天气变( )了。小燕子从( )飞回来了。小草变( )了。( )花开了。
4、彩虹有（ ）种颜色。
5、世界上有一些国家，把每年( )月的.第( )个星期日作为母亲节。
6、今年的父亲节是( )月( )日。
7、中午我们的影子最（ ）。太阳在东面我们的影子在（ ）。
二、我当小法官。对的打“√”，错的打“×”。(30分)
1、我给奶奶倒水。 （ ）
2、爸爸不帮我系鞋带，叫我自己学系鞋带，他不爱我。( )
3、妈妈帮我做作业，妈妈非常爱我。( )
4、小明躺在床上看书。（ ）
5、我给爷爷捶背。（ ）
6、小红不帮妈妈扫地。（ ）
7、爸爸拖地时，小明非让爸爸带他去动物园。（ ）
8、我们每天要做到早晚正确刷牙,饭后及时漱口。（ ）
9、用凉水洗头很凉快。（ ）
10、正闹流感，小孩子尽量不要去公共场所。（ ）
三、我会连。（20分）
3月12日 国际劳动妇女节
3月8日 国际儿童节
6月1日 植树节
四、我会答。(30分)
1、你知道预防近视的小窍门吗？
答：1、认真做眼保健操 2、________________________
3、_________________4、____________________
篇2：一年级《品德与生活》下册期末试卷
一年级《品德与生活》下册期末试卷
班级 姓名 得分
一、判断90分
1、帮爸爸拿拖鞋。（ ）
2、给奶奶倒水。（ ）
3、爷爷看报时给爷爷拿眼镜。（ ）
4、爸爸拖地时，你让爸爸带你去动物园。（ ）
5、奶奶择菜时给奶奶拿板凳。（ ）
6、自己的事情自己做。（ ）
7、帮妈妈洗碗。（ ）
8、自己穿衣服。（ ）
9、在家帮妈妈扫地。（ ）
10、家里收拾的干干净净。（ ）
11、爱护花草，给花浇水。（ ）
12、垃圾分类。（ ）
13、爱劳动，擦桌子。（ ）
14、整理自己的`小卧室。（ ）
15、把房间打扫干净，东西摆放整齐。（ ）
16、生活用品来之不易，应该珍惜。（ ）
17、玩具乱扔，机器猫找不到了。（ ）
18、加强体育锻炼，可以预防疾病。（ ）
19、正闹流感，小孩子尽量不要去公共场所。（ ）
20、随意折树枝。（ ）
21、随意折花。（ ）
22、在树身上乱刻。（ ）
23、踩草坪。（ ）
24、给花松土。（ ）
25、按时完成作业。（ ）
26、得到帮助会说“谢谢”。（ ）
27、不得已打扰别人时，要道歉。（ ）
28、夏天勤洗澡，可以防止生痱子。（ ）
29、蜻蜓是我们的好朋友，不要伤害它。（ ）
30、同学就像兄弟姐妹，要团结友爱。（ ）
二、连线 10分
3月12日 3月8日 6月1日
国际劳动妇女节 植树节 国际儿童节
篇3：小学二年级上册品德与生活期末测试题
小学二年级上册品德与生活期末测试题
一、填空
1.我们现在是 年级的学生，我们和集体一起 ，一起 。
2.我的成长离不开许多人的 。
3. 月 日是我们共和国的生日，是我国的国庆节。
4.少先队的全称是 ， 月 日是她的生日。
5.秋天是个 的季节，农民伯伯为此付出了 的劳动。
6.农历 月 日是中秋节，是全家团圆的日子。
7. 老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是 ，也叫 。
8.聪明的孩子不仅要勤于 ，还要不怕困难，勤于 。
9.动物和植物是人类亲密的 ，爱护它们，就是爱护我们人类自己。
10. 、 、 都是研究问题的好方法。
11.祖国妈妈真了不起，她有美丽的 、悠久的' ，还有辉煌的 。
二、判断对错
1.过生日时我只想和小朋友玩，不想爸爸妈妈打扰我们。（ ）
2.每一粒粮食来之不易，所以我们要爱惜。（ ）
3.重阳节时，小红专门打电话问候奶奶。（ ）
4.开运动会时，东东一个人躲在角落里看连环画。（ ）
5.秋天天气干燥，要多喝水，多吃蔬菜.水果。（ ）
6.玩中有窍门，我们要玩出新奇，玩出乐趣。（ ）
7.失败了没关系，勇敢尝试一定有收获。（ ）
8.祖国繁荣富强，跟我们没关系。（ ）
9.在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。（ ）
三、多项选择
1.爱护植物，我们要做到
A.不踩踏花草 B.攀折树枝 C.给小树浇水
2.爱护动物，我们要做到（ ）
A.不捉小鸟 B.不吃国家保护动物 C.在动物园随意投掷食物
3.如果生活、学习中遇到问题解决不了，可以（ ）
A.问大人 B.上网查找 C.查阅书籍
4.开运动会时，为班集体争光的行为有（ ）
A.为运动员加油 B.当好运动员 C.喝倒彩
5.秋天的节日有（ ）
A.中秋节 B.春节 C.重阳节
四、你做到了吗？在相应的括号里打上“√”
1.每天早睡早起。 有（ ）没有（ ）
2.认真积极的完成教室的值日。 有（ ）没有（ ）
3.升国旗时严肃，认真，向红旗敬队礼。 有（ ）没有（ ）
4.坐公交车时，主动给老人让座。 有（ ）没有（ ）
5.学习上有问题时，勤于思考，不依赖他人。 有（ ）没有（ ）
6.能主动学会照顾自己。 有（ ）没有（ ）
五、简答题。
1. 说说你知道的秋天保健小常识。
2．你喜欢的动物、植物是什么？说说喜欢的原因。
3. 怎样做一名合格的少先队员?
篇4：小学一年级下册品德与生活教案
活动导入：
大家说：“上学了，我们的生活发生了什么变化呢?”
活动过程：
1、小调查：学校里有哪些活动常规?
2、建立“我的档案袋”：在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体重，画出自己的手印、脚印等。
3、在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。活动中引导儿童相互合作，还可以请家长参加。
4、根据实际情况收集、保存儿童的其他作品。
活动延伸：
与家人、朋友、小伙伴分享上学的快乐。
看看时间
活动目标
1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念;
2.逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备
小闹钟一个。
活动过程
一、实物导入，激发兴趣
1.(教师出示小闹钟)小朋友们看，这是什么?
2.小闹钟能告诉我们什么?
2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧!
二、合作探究，体验快乐
1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀?真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢?
2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表
早上，我6：30起床， 离开家。
中午，我 到家吃中餐， 到学校上课。
下午，我 回到家。
晚上，我 上床休息。
3.小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗?
小结：小朋友，快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子!
三、自我评价，延伸导行
你能每天按时上学，不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。(老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。)
好好走路
活动准备
1.剪刀、胶水。
2.纸、铅笔或彩笔。
3.红绿灯标牌，汽水、自行车头饰等。
4.课前老师可让学生在注意安全的前提下去了解各种交通标志的样子及作用，不认识的也可以拿张纸把它画下来。
5.教室里课桌可摆在两旁，几张桌子摆在一块，中间留出空地。
活动实施
1.学生讨论各种标志该贴在哪里。
2.剪一个示意图，再和组内其他同学交流，看谁贴得对。
3.学生讨论每个标志为什么会出现在此处，它的作用是什么。
4.开展你还认识哪些交通标志的竞赛活动，比比谁认识的标志多。
5.展开充分的讨论，我们应该怎样遵守这些标志?
6.画出人行道，自由组合，表演过马路的游戏。可在学生小组的基础上，以小组为单位表演，让每个学生都能参加表演活动，同时还可以推选出“小交通民警”，教师可以只做一个“观众”。
7.“小交通民警”颁发“安全小奖章”给过马路走得的同学。
活动小结
1.说说你是怎样过马路的，比比谁是遵守交通安全的孩子。
2.留心观察路边的标志，并遵守它。
活动延伸
1.表演一下你会怎样劝告不遵守交通安全的人。
2.分小组动手做安全帽，也可与美工结合。
篇5：小学《品德与生活》一年级下册教学计划
关于小学《品德与生活》一年级下册教学计划
《品德与生活》一年级下册教材共编排了四个单元，共16项主题活动，每单元四项。规划约课时28完成（每单元7课时）。每周2课时，每学期余下的3周6课时应补充校本德育类课程资源或地方课程资源进行教学。
本册教材共四个单元，16篇课文。
第一单元：我爱我家 第二单元：我的生活好习惯
1、我的一家 5、我掉了一颗牙
2、我是家中小成员 6、眼睛与耳朵的诉说
3、在爸爸妈妈关心下成长 7、喝水的学问
4、过家家 8、在餐桌上
第三单元：爱心行动 第四单元：火热的夏天
9、关心老人 13、雷雨来了
10、他们需要关爱 14、夏天的小虫
11、小手拉小手 15怎样才凉快
12、别把小草弄疼了 16、过好暑假
整册教材的总目标：培养孩子初步的自我保护意识，有应付挑战的勇气，并热爱劳动，热爱家庭，热爱生活，愿意亲近自然，能与人合作，交往，诚实友爱，积极向上，养成主动探究的习惯，学习探究的方法和良好的生活习惯。
第一单元：我爱我家
童年是儿童一生中最为快乐和灿烂的时光。在这儿，孩子们被一切无私宽容的爱暖暖地包围着，没有风雨，似乎只有阳光。小到家庭成员的亲情，大到社会大环境的关注。他们都被寄予太多梦幻般美好的期待，他们的心中理应充盈着想象的激情，蓄积着创造的欲望，扑楞着感恩的爱心……
我们感到遗憾的是，本应是和谐的“互爱”的友好氛围，可是“小皇帝，小公主”这些不雅之音却频频出现（甚至愈演愈烈变本加厉），孩子们往往意识不到他人的关爱，认为接受对方的关心是天经地义，凡事都习惯以“自我为中心”，这不得不引起教育者的重视。
“教育的第一位问题是使孩子拥有一个幸福快乐，健康成长的童年。”可见，利用品德与生活教学对小学生进行思想道德教育是新世纪的重要课题。
一、本单元教材定位：
家庭是学生的第一所学校，家长是孩子的第一位教师。家庭环境对儿童的影响很大。儿童家庭的'组成，与儿童共同生活的成人的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的健康成长。因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、温暖的家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，就成为学校教育的一向重要任务。
二、课时安排：本单元设计了四个主题活动：7课时完成
1、我的一家 1课时
2、我是家中小成员 2课时
3、在爸爸妈妈关心下成长 2课时
4、过家家 2课时
三、单元的主题结构及关联分析：
由介绍家庭情况，回忆家庭生活——认识自己是家庭小成员，唤起儿童的责任意识——寻找深层次地体会自己在父母的关心下成长，感悟“家”的含义——再现家庭生活精彩片段的游戏活动，感受家庭生活的情趣。
本单元的四个主题活动以家庭生活为核心，以“情感”为线索，逐层展开，逐步深入，引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会负责。
篇6：小学一年级下册品德与生活教案
活动目标
1、了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。
2、发展学生的自我约束能力。
活动准备
学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。
教师：一段“上学路上”的录象；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。
活动过程
一、录象导入，激发兴趣
1、小朋友，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？
2、“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。（播放录象，让学生进行评价）
2、在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？
二、联系实际，明理导行
1、你们平时是怎么，上学回家的？能跟大家说一说吗？
2、你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！
3、交流各自的路线图。
（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。）
4、大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。
小朋友，记心上，
马路不是游戏场。
行人要走人行道，
马路中间不乱跑。
三、认识标志，加深理解
1、你们认识这些标志吗？
2、在马路上，我们遇到不认识的标志该怎么办呢？农村马路上一般没有交通标志，怎么过马路呢？
3、请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他说的答案作出判断哦。说对了，表扬他；说得不对，你教他。
（学生下位活动。）
4、在你的“路线图”上画上交通标志吧。
（学生动手，小组交流。）
5、红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。）
师：绿灯亮——
学生：向前行！
师：红灯亮——
学生：停一停！
四、情景表演，巩固深化
1、生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧。
2、请各小组自由分配角色，合作演一演。
3、小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了，老师希望大家每天都能高高兴兴上学，平平安安回家！
我的同学和老师
教学目标：
1、使学生知道每个同学都有可爱的地方。老师很关心学生，工作很辛苦。
2、使学生知道和同学在一起，与同学友好相处；喜欢和老师在一起，感受老师的关心，尊敬老师。
3、让学生在学校里情绪稳定，高兴地学，愉快地玩。
篇7：小学一年级下册品德与生活教案
主题目标：
1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
4、发展人际交往能力和创意、设计制作能力。
本节内容：
1、联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快。
2、通过交流自己找到的有关年的资料，使学生们获得对年的知识的认识和了解。
3、通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年，锻炼学生与人交往的能力。
活动过程：
一、感受新年的气氛，了解有关知识
同学听音乐进教室，看录象
师：看到这些，你想到什么？
师：新年是哪一天？1月1日是新的一年的开始，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么？（新年快乐）老爷爷和我们说些什么？
二、师：要说快乐，过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？
三、联系生活实际、感受节日气氛
师：你们喜欢过新年吗？你们是怎样和家里人一起过年的？
师：你为什么喜欢这样过年？
四、搜集介绍相关知识
师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗？老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗？
同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的`方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。
五、师：人们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团圆，共度新年，你们知道有谁是这样的吗？他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的祝贺？
师：新年贺卡还可以送给谁？
师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么？
六、联欢会的准备
师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好？你们知道开联欢会需要做哪些准备吗？（分工）哪个组的同学如果有困难可以来找老师，让我们行动起来吧。
活动展示：师：我们的教室哪最漂亮？做贺卡的同学给老师们展示。
师：再过几天，新年就要到了，你们想对在坐的老师们说些什么？
活动结束
第二节
（一）继续展示同学们收集的资料。
（二）、展示活动：模拟新年联欢会情景，让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。
（三）、制作贺卡
1、为什么要制作贺卡？（可以互赠向别人表示祝贺）
2、怎样制作贺卡？（向学生展示老师做的，向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。）
3、讲解使用剪刀的方法，参看第68页的图。
4、指导做贺卡。
（四）赠送贺卡
请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？以次对学生进行情感的方面的教育和引导。
课后小结：通过本课教学，使同学们了解了人们迎接新年的不同方式，并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料，培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时，分工的项目太多，有些乱。在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。、篇三、 教学目标：
1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2、了解人们迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品。
4、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
教学重点和难点：
1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
课前准备：
1、学生课前准备：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。
2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。
3、教学课件：各地人们庆祝新年的图片。
篇8：小学一年级下册品德与生活教案
活动导入：
大家说：“上学了，我们的生活发生了什么变化呢？”
活动过程：
1、小调查：学校里有哪些活动常规？
2、建立“我的档案袋”：在老师和家长的帮助下测量、记录自己的身高、体重，画出自己的手印、脚印等。
3、在儿童的手印、脚印上可写下名字和日期。活动中引导儿童相互合作，还可以请家长参加。
4、根据实际情况收集、保存儿童的其他作品。
活动延伸：
与家人、朋友、小伙伴分享上学的快乐。
看看时间
活动目标
1、通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；
2、逐步养成按时作息的生活习惯。
活动准备
小闹钟一个。
活动过程
一、实物导入，激发兴趣
1、（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？
2、小闹钟能告诉我们什么？
3、我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重要的几个时间吧！
二、合作探究，体验快乐
1、我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？
2、小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。
我的时间表
早上，我6：30起床，、离开家。
中午，我、到家吃中餐，、到学校上课。
下午，我、回到家。
晚上，我、上床休息。
3、小组合作表演“我的一天”。
议一议：他们的时间安排得合理吗？
小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！
三、自我评价，延伸导行
你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）
好好走路
活动准备
1、剪刀、胶水。
2、纸、铅笔或彩笔。
3、红绿灯标牌，汽水、自行车头饰等。
4、课前老师可让学生在注意安全的前提下去了解各种交通标志的样子及作用，不认识的也可以拿张纸把它画下来。
5、教室里课桌可摆在两旁，几张桌子摆在一块，中间留出空地。
活动实施
1、学生讨论各种标志该贴在哪里。
2、剪一个示意图，再和组内其他同学交流，看谁贴得对。
3、学生讨论每个标志为什么会出现在此处，它的作用是什么。
4、开展你还认识哪些交通标志的竞赛活动，比比谁认识的标志多。
5、展开充分的讨论，我们应该怎样遵守这些标志？
6、画出人行道，自由组合，表演过马路的游戏。可在学生小组的基础上，以小组为单位表演，让每个学生都能参加表演活动，同时还可以推选出“小交通民警”，教师可以只做一个“观众”。
7、“小交通民警”颁发“安全小奖章”给过马路走得的同学。
活动小结
1、说说你是怎样过马路的，比比谁是遵守交通安全的孩子。
2、留心观察路边的标志，并遵守它。
活动延伸
1、表演一下你会怎样劝告不遵守交通安全的人。
2、分小组动手做安全帽，也可与美工结合。
篇9：小学一年级语文下册期末复习卷测试题试卷
小学一年级语文下册期末复习卷测试题试卷
小学语文一年级综合练习题
（答卷时间：60分钟；卷面书写：3分）
冼沙小学 黄丽娟
项目 学校 | 答 题 得 分（97 分） | 卷面分（3分） | 合计 | ||||||||||
题次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 十一 | ||
得分 |
大家好，我是机灵兔！这个学期快要结束了，让我们赶快走进知识乐园大显身手吧！顺利闯关的小朋友还能得到不同的礼物呢。请记住卷面书写有3分，要把字写美观哦！
拼音小屋
一、我能拼一拼，把汉字宝宝写漂亮。（10分）
班级
xiǎnɡ niàn zhǔ yìrè qínɡhuǒ bàn bānɡ mánɡ
rèn zhēnyīn wèipénɡ yǒu ɡènɡ jiā fēi chánɡ
二、我会拼，我会连。（6分）
学号
fān
jiāo
ɡǔn
zhěnɡ
kào
lǎn
靠
懒
滚
整
浇
翻
三、我会用“ ” 给下面的多音字画出正确的读音。（6分）
1、从一条弯曲（ qū qǔ ）的小路那边传来乐曲（ qū qǔ ）声。
2、我把花种（ zhǒnɡ zhònɡ ）种（ zhǒnɡ zhònɡ ）在地里。
3、草地上只（ zhī zhǐ ）有三只（ zhī zhǐ ）小羊在吃草。
字词谜宫
四、我会写出带有下面部首的`字，让花盆开花。（9分）
亻
门
木
五、我有一双金睛火眼，会比一比，还会给汉字组词呢。（10分）
桃 春 问() 级（） 渴（）
跳（） 着() 间() 奶（） 喝（）
六、我会拿出小尺子，连一连。（13分）
1、 南 矮 暗 丑 新 忙
明 北 高 旧 闲 美
2、 香甜的 落叶 一面 弯弯的 楼房
金黄的棉被 一条 高大的 小河
清凉的 泉水 一座 可爱的 红旗
温暖的 水果 一位 鲜艳的 孩子
七、我会选一选，帮苹果找到家。（6分）
那 哪
1、小明，你家住在（ ）里？ （ ）座红房子就是我家。
座 坐
2、我请老爷爷（ ）在我的（）位上。
做 作
3、每天的（ ）业，我都认真（ ）。
句子长廊
八、我会照样子，写一写。（8分）
1、例：游来游去 来 去 来 去
例：雪白雪白的棉花 雪白雪白的
2、例：我们正忙着搬东西呢！
正忙着 呢！
3、例：他画的海那么蓝，那么宽。
那么 ，那么 。
九、我是小小收藏家，下面的诗句不但能背，还能写。（9分）
1、夜来 ，花落知。
2、意欲捕鸣蝉，忽然。
3、 在前面带路， 吹着我们，我们像 一样，来到
里，来到上。
阅读大本营
十、我能读懂下面一段话，还能完成下面的小练习。（10分）
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，
身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，
那里停停，过着悠闲的日子。
1、这段话有（ ）句话。（2分）
2、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）（2分）
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林（ ）
3、我会用“ ”画出文中表示颜色的词语。（2分）
4、小蜻蜓看上去像 。我也会写这样的句子：
像 。
写话大舞台
十一、我会仔细看图写话。（10分）
看看图上有谁？
他们在哪里？在干什
么？请根据图画写几
句话。不会写的字可
以用拼音代替哦！
小朋友，成功地走出知识乐园，多令人高兴啊！赶快检查检查吧，认真检查的孩子会得到一颗聪明星。
篇10：小学六年级下册品德与社会期末测试题及答案
小学六年级下册品德与社会期末测试题及答案
一．填空 20%
1．体育比赛需要（运动员）之间的合作；研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；联合国“维和需要（国家）之间合作……社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。
2.我国在东部沿海地区先后建立了五个经济特区，它们分别是（深圳）、（海南）、（汕头）、（厦门）、（珠海）。
3.香港历经了一百多年漫长的殖民统治之后，在（）年（7）月（1）日，终于回到了祖国的怀抱；（）年（12）月（20）日，又是一个激动人心的`日子——澳门又回到母亲的怀抱。
5.世界要（和平），人民要（发展），社会要（进步）。这是各国人民的共同愿望。许多人毕生致力于这一崇高的事业，被誉为“和平使者“。他们分别是（宋庆龄）、（周恩来）、（安南）等。
二．判断题（对的打“√”，错的打“×”）10%
1．只要是可再生资源就可以无节制地使用。（ × ）
2．竞争需要合作，合作中存在竞争！ （√ ）
3.当对手成为我们的朋友时，我们得到的仅仅是多了一个朋友；当对手成为我们的敌人时，我们损失的仅仅是少了一个朋友。（ × ）
4．有人认为：“未来不一定把握在自己的手里。” （ × ）
5.联合国是一个世界性组织。 （ √ ）
三、选择题：20%
1.绕地球一周大约有(B )
A.1万千米 B.4万千米 C.8万千米 D.10万千米
2.中国面积位于世界( C )
A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第五位
3．郑和下西洋，据史料记载最远到达了（C ）。
A.西亚 B.东南亚 C.非洲东海岸 D.南亚
4．兼有“千里眼”和“顺风耳”功能的联络方式是（D ）。
A.飞鸽传书 B.写信 C.打电话 D.上网
5.下列自然灾害中属于海洋灾害的是( B )。
A.寒潮 B.赤潮 C.地面沉降 D.冰雹
6.全球自然灾害最集中的地区是( C )。
A.欧洲 B.北美洲 C.亚洲 D.大洋洲
7．下列动物属于国家保护动物（ A ）。
A.白颊长臂猿 B.绵羊 C.猪 D.蜜蜂
8．下列动物中已经灭绝的是（B ）。
A.东北虎 B.高鼻羚羊 C.指猴 D.白鹤
9、世界儿童写信给联合国秘书长安南，提出了一个共同问题是（B ）。
A.怎样解决人权问题？
B.为了世界变得更美好，我们能做些什么？
C.我们应该如何救助那些受灾地区的儿童？
10.奥运会会标五环相连，象征（）
a、全世界人民同心协力、团结一致 b、五大洲团结一致
四．简答题30%
1．在我们的生活中，合作无处不在。为什么要和他人合作？你想怎样和他人合作？
2、`保护资源和环境，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起。我们可以为资源和环境保护做哪些事情呢？
答：（1）使用布袋;(2)尽量乘坐公共汽车；（3）提倡步行、骑单车；（4）不使用非降解塑料盒；（5）双面使用纸张；（6）节约粮食；（7）拒绝使用一次性物品；（8）随手关闭水龙头；（9）一水多用。
3.再过几个月，我们就成为中学生了。在你的想象中，中学生活应该是怎样的？
篇11：小学六年级品德与社会下册期末检测试卷
小学六年级品德与社会下册期末检测试卷
一、填空题（30分）
1、地球上一共有七个大洲，即亚洲、欧洲、______ 、______ 、______ 、______ 、______。其中 ______面积最大， ______面积最小， 目前无人定居。
2、地球上陆地的地形种类主要有山脉、______ 、______ 、______ 、______ 五种。
3、我们伟大的`祖国------中华人民共和国，______，她坐落在亚洲______ ，太平洋______ 。
4、我国陆地领土面积约 ______万平方千米，居世界第______ 位。
5、世界贸易组织，简称 ______，是致力于监督世界贸易和使世界贸易自由化的国际组织，我国于 ______年 ______月 ______日正式加入世界贸易组织。
6、______是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们幸福生活的重要保障，又是维护和平的一支重要力量。
7、1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将 ______月 ______日，定为“世界环境日”。
8、中国的疆界绵长，陆上国界线长 ______多千米，大陆海岸线长______ 多千米。
9、地球表面分为陆地和海洋，其中约 ______被海水覆盖，陆地还不到 。
10、______是当今世界上最大，最具世界性的国际组织。总部设在美国 。是联合国最高行政首长，由安理会推荐，经大会批准任命。
二、判断题（10分）
1、已经灭绝的动植物有：恐鸟、丹顶鹤、普氏野马、高鼻羚羊、单叶贯众等（ ）
2、世界上第一台计算机出现于1946年，是由美国工程师研制的。 （ ）
3、第二次世界大战是人类历史上规模最大的一次战争。战争历时7年。（ ）
4、自然资源是取之不尽的。 （ ）
5、在自然界中，生物之间是相互依存，相互制约的。 （ ）
三、问答题 （60分）
1、我们应如何正确看待网络的？
2、地球“发低烧”的原因是什么？在现实生活中我们可以如何为地球“退烧”？
篇12：人教版小学一年级品德与生活下册教案
教学目标：
1、通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、会看中国地图，知道图例、比例尺的含义，尝试根据比例尺，计算出实际距离。
3、通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学准备：
师：制作多媒体课件。
生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。
教学过程：
一、音乐欣赏，导入学习
听儿童歌曲《祖国有多大》。
问：祖国有多大?
看祖国的地图，它像什么?这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。(学会看图例，认识国界和海岸线。)
2、开始旅行吧!从哪里出发?(了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。)
3、在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。
4、计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间?
通过这样的计算,最直接的感受是什么?
活动二、调查比较，体会面积之广
1、结合浙江地图，比较本地与浙江的面积。
2、结合中国地图，比较浙江与中国的面积。
3、结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
比较之后，你有什么发现?想说点什么?
三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
1、读读书中的小资料，了解行政区划。
2、结合地图，了解首都、省级行政中心、一般城市等图例。
四、模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔。
1、说说自己小组准备去哪旅游。
2、小组交流旅游前了解的情况。
3、汇报交流：
(1)路程。(尝试根据比例尺计算实际距离，通过路途遥远感受祖国的辽阔。)
(2)温差。(通过南北温差感受祖国的辽阔。)
(3)时差。(通过东西时差感受祖国的辽阔。)
五、总结升华
★ 政治教师教学计划
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