《蔓延的花香》阅读答案（通用12篇）由网友“超超”投稿提供，以下是小编为大家准备的《蔓延的花香》阅读答案，欢迎大家前来参阅。
篇1：蔓延的花香阅读答案
《囚绿记》：
参考答案：
18.①送“我”小喷壶；②嘱“我”买药驱虫；③“我”了解“送花”真相；④送养花记录，提醒不能多浇水。（每点1分）
19.（1）这里的“偏执”不是指对事物认识片面而固执，而是指对花爱得深挚而执著，（1分）写出了邻居把花送给“我”家后，心里还是牵挂着这盆花，希望它健康生长、尽情绽放。（1分）正是这种“偏执”激发了“我”和妻子养花护花的责任感。（1分）
（2）画线的句子运用了语言描写、动作描写、外貌描写等手法，（1分）形象生动地表现了女邻居内心对这盆花的牵挂，写出了她为“我”能够养好花、享受花开的美丽考虑得细心周到。（1分）“红扑扑”一词既是写女邻居健康美丽，又是表现她友善、真诚、热心的美好品质让“我”有了温馨怡人的感觉。（1分）
20.这句话一是指邻居送给“我”家的这盆花散发出的浓浓香味弥漫在“我”家，也会弥漫到邻居家；（1分）二是指邻居两口子所具有的友善、真诚、热心的美好品质像花香一样蔓延开来，感动了“我”并影响了“我”。（2分）
21.从结构上看，这段文字起到了点题、照应上文（“估计要开花了”）、使文章结构更加完整的作用；（1分）从内容上，这段文字反映了作者感情的发展，含蓄委婉地揭示了文章主旨，留给了读者丰富的想像空间。（2分）
22.《蔓延的花香》：这两段写了妻子对这盆花的喜爱，还写了妻子对邻居把花扔掉的行为的不解和批评，（1分）为下文写“我”从邻居两口子的对话中了解事情的真相作了铺垫，更能衬托出邻居“割爱”的友善、真诚、热心品质的可贵。（1分）
《囚绿记》：这段写了“我”和常春藤的亲近，表现出“我”对绿的强烈的热爱和深深的迷恋；（1分）也写了“我”囚绿的自私行为，反衬出常春藤始终向着阳光生长，永不屈服于黑暗的精神，并借此颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发作者忠于祖国的情怀。（1分）
篇2：蔓延的花香阅读答案
阅读朱成玉的《蔓延的花香》一文，完成18—22题。（20分）
有一天，对面邻居在楼道里放了很大的一盆花。看样子好像是要扔掉。我是个爱花之人，况且新搬来这个楼没多久，家里还没有置办一盆花，便想把它要来。我试着去敲那家的门，门开了，一个穿着睡衣的男人好像没睡醒的样子，一张脸仍然被好梦和恶梦纠结着。
“不好意思打扰你了，我是对面新来的邻居，来和您打个招呼。”
“哦，你好你好。”他使劲甩了甩脑袋，试图把瞌睡虫赶跑。
“我想问问您，门口的这盆花，是否可以送给我呢？”
他停顿了一下，然后微笑着说：“当然当然，如果喜欢你就搬回去好了。”
我乐不可支。他主动帮我把那盆花抬了进来。
我围着那盆花，搓着手，呲着牙，左看看，右瞧瞧，哪点也不像有病的样子啊，疑惑着那家人为什么要把它扔掉呢。
不一会儿，我听到有人敲门，我开门看到是对面的他，手里拿着一个小喷壶，对我说：“我家里有好几个浇花的小喷壶，我刚才看你家里没有花，知道肯定没有这个，省得你买了，送你一个。”我连声道谢，这邻居，真是热心肠的人。
又过了没多大一会儿，又敲门了。我开门，看见还是他。
“不好意思啊，打扰你休息了。”他说，“那盆花吧，这两天有点生小虫子了，明天你去花店买点驱虫药啥的，免得你家里到处都是那种小飞虫。”
我不禁感慨，这年头，有这样热心的邻居还真是太少了。我是多么幸运，能与之为邻。
妻子回来，看到这盆花儿，喜欢得不得了，问我花多少钱买的，我说是对面邻居家要扔掉，我要回来的。
“真是个不爱花的人，这么好的花，怎么说扔就要扔掉呢？”妻子一边用纸巾轻轻擦拭花的叶子，一边小声嘟囔着。
“就是啊，谁像你，简直就是个花痴。”我取笑她。
就在这时，我听到对面有人敲门，继而听到了一段令我脸红的对话。
“老公，给我开门，我忘记带钥匙了。”
门开了。
“老公，你把花搬回去了？”
“没有，那盆花让我送给对面的邻居了，他刚搬来，家里一盆花都没有，人挺好的。”
“那可是我最喜欢的一盆啊，你怎么能送人了呢？我让你把它放到楼道里，是为了让它散散身上的霉气。没想让你送人啊。”
“没事，只要都是爱花的人，花放在哪里不是都一样呢？”
“唉，你呀，就知道自作主张。算了，送了就送了吧，总不能再去要回来。”
……
我愣住了，原来人家并没有准备扔掉啊，这事弄的`。我的脸红得像灿烂的晚霞，妻子却乐得前仰后合。
“把花还给人家吧，如果人家为这个事吵起来就不好了。”妻子说。
可是我真的挺舍不得的，如果当做没听见，不就完了吗。得，不管了，要送也明天再说吧。
“咚咚咚”，又有人敲门，唉，这一天啊，这门还没消停过。
我通过门眼看过去，看到是对面的两口子。我想完了，这女的一定是要她的花来了。
我开门，那女的一脸笑容说道：
“这盆花啊，挺不好养的，我这个本上记录了一些它的习性，你们看看吧，希望能有点用。”
“谢谢，谢谢……”我和妻子着实有点慌了，竟然忘了请他们进屋来坐。
“对了，忘了告诉您。”在她关门的刹那，又一次探出红扑扑的脸来，“那盆花啊，估计要开花了，这几天不能浇太多的水……”
转身回来，看着那盆花，我和妻子无形中竟感到了一种责任和压力。这不仅仅是一盆花，更是一颗有些偏执的爱花的心啊。
仔细看看那花，确实全身都胀满了花蕾，虽然还没有开花，而我们似乎已闻到了浓浓的花香，在满世界蔓延开来。
阅读题目
18.文章中多次写到“敲门”，推动故事情节的发展，巧妙串连全文。请仿照示例，用简洁的语言概括几次“敲门”后发生的情节。（4分）
（“我”敲邻居家门）邻居送花→（邻居一敲“我”家门）① →（邻居二敲“我”家门）② →（女邻居敲自家门）③ →（邻居三敲“我”家门）④ 。
19.联系具体语境，回答下面两个问题。（6分）
（1）说说下面这句话中加粗词语的含义。（3分）
这不仅仅是一盆花，更是一颗有些偏执的爱花的心啊。
（2）请从人物描写的角度，简要赏析文中画横线的句子。（3分）
20.说说文章结尾“我们似乎已闻到了浓浓的花香，在满世界蔓延开来”这句话的含义。（3分）
21.品味最后一段在文中的作用。（3分）
22.阅读下面的链接材料并回答问题。（4分）
【链接材料】忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
（陆蠡《囚绿记》）
本文中画波浪线的两段和上面的链接材料都写了人们对花对绿的喜爱。请你分别说说它们在文章中各有什么作用。
篇3：《蔓延的花香》 阅读答案
朱成玉
有一天，对面邻居在楼道里放了很大的一盆花。看样子好像是要扔掉。我是个爱花之人，况且新搬来这个楼没多久，家里还没有置办一盆花，便想把它要来。我试着去敲那家的门，门开了，一个穿着睡衣的男人好像没睡醒的样子，一张脸仍然被好梦和恶梦纠结着。
“不好意思打扰你了，我是对面新来的邻居，来和您打个招呼。”
“哦，你好你好。”他使劲甩了甩脑袋，试图把瞌睡虫赶跑。
“我想问问您，门口的这盆花，是否可以送给我呢?”
他停顿了一下，然后微笑着说：“当然当然，如果喜欢你就搬回去好了。”
我乐不可支。他主动帮我把那盆花抬了进来。
我围着那盆花，搓着手，呲着牙，左看看，右瞧瞧，哪点也不像有病的样子啊，疑惑着那家人为什么要把它扔掉呢。
不一会儿，我听到有人敲门，我开门看到是对面的他，手里拿着一个小喷壶，对我说：“我家里有好几个浇花的小喷壶，我刚才看你家里没有花，知道肯定没有这个，省得你买了，送你一个。”我连声道谢，这邻居，真是热心肠的人。
又过了没多大一会儿，又敲门了。我开门，看见还是他。
“不好意思啊，打扰你休息了。”他说，“那盆花吧，这两天有点生小虫子了，明天你去花店买点驱虫药啥的，免得你家里到处都是那种小飞虫。”
我不禁感慨，这年头，有这样热心的邻居还真是太少了。我是多么幸运，能与之为邻。
妻子回来，看到这盆花儿，喜欢得不得了，问我花多少钱买的，我说是对面邻居家要扔掉，我要回来的。
“真是个不爱花的人，这么好的花，怎么说扔就要扔掉呢?”妻子一边用纸巾轻轻擦拭花的叶子，一边小声嘟囔着。
“就是啊，谁像你，简直就是个花痴。”我取笑她。
就在这时，我听到对面有人敲门，继而听到了一段令我脸红的对话。
“老公，给我开门，我忘记带钥匙了。”
门开了。
“老公，你把花搬回去了?”
“没有，那盆花让我送给对面的邻居了，他刚搬来，家里一盆花都没有，人挺好的。”
“那可是我最喜欢的一盆啊，你怎么能送人了呢?我让你把它放到楼道里，是为了让它散散身上的霉气。没想让你送人啊。”
“没事，只要都是爱花的人，花放在哪里不是都一样呢?”
“唉，你呀，就知道自作主张。算了，送了就送了吧，总不能再去要回来。”
……
我愣住了，原来人家并没有准备扔掉啊，这事弄的。我的脸红得像灿烂的晚霞，妻子却乐得前仰后合。
“把花还给人家吧，如果人家为这个事吵起来就不好了。”妻子说。
可是我真的挺舍不得的，如果当做没听见，不就完了吗。得，不管了，要送也明天再说吧。
“咚咚咚”，又有人敲门，唉，这一天啊，这门还没消停过。
我通过门眼看过去，看到是对面的两口子。我想完了，这女的一定是要她的'花来了。
我开门，那女的一脸笑容说道：
“这盆花啊，挺不好养的，我这个本上记录了一些它的习性，你们看看吧，希望能有点用。”
“谢谢，谢谢……”我和妻子着实有点慌了，竟然忘了请他们进屋来坐。
“对了，忘了告诉您。”在她关门的刹那，又一次探出红扑扑的脸来，“那盆花啊，估计要开花了，这几天不能浇太多的水……”
转身回来，看着那盆花，我和妻子无形中竟感到了一种责任和压力。这不仅仅是一盆花，更是一颗有些偏执的爱花的心啊。
仔细看看那花，确实全身都胀满了花蕾，虽然还没有开花，而我们似乎已闻到了浓浓的花香，在满世界蔓延开来。
(选自《青春岁月》第7期，有改动)
篇4：《蔓延的花香》 阅读答案
18.送“我”小喷壶 嘱“我”买药驱虫 “我”了解“送花”真相 送养花记录，提醒不能多浇水
19.(1)这里的“偏执”不是指对事物认识片面而固执，而是指对花爱得深挚而执著，写出了邻居把花送给“我”家后，心里还是牵挂着这盆花，希望它健康生长、尽情绽放。正是这种“偏执”激发了“我”和妻子养花护花的责任感。
(2)画线的句子运用了语言描写、动作描写、外貌描写等手法，形象生动地表现了女邻居内心对这盆花的牵挂，写出了她为“我”能够养好花、享受花开的美丽考虑得细心周到。“红扑扑”一词既是写女邻居健康美丽，又是表现她友善、真诚、热心的美好品质让“我”有了温馨怡人的感觉。
20.这句话一是指邻居送给“我”家的这盆花散发出的浓浓香味弥漫在“我”家，也会弥漫到邻居家;二是指邻居两口子所具有的友善、真诚、热心的美好品质像花香一样蔓延开来，感动了“我”并影响了“我”。
这一段不能删去。从结构上看，这段文字起到了点题、照应上文(“估计要开花了”)、使文章结构更加完整的作用;从内容上，这段文字反映了作者感情的发展，含蓄委婉地揭示了文章主旨，留给了读者丰富的想像空间。
21.《蔓延的花香》：这两段写了妻子对这盆花的喜爱，还写了妻子对邻居把花扔掉的行为的不解和批评，为下文写“我”从邻居两口子的对话中了解事情的真相作了铺垫，更能衬托出邻居“割爱”的友善、真诚、热心品质的可贵。
《囚绿记》：这段写了“我”和常春藤的亲近，表现出“我”对绿的强烈的热爱和深深的迷恋;也写了“我”囚绿的自私行为，反衬出常春藤始终向着阳光生长，永不屈服于黑暗的精神，并借此颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发作者忠于祖国的情怀。
篇5：《蔓延的花香》 阅读答案
18.文章中多次写到“敲门”，推动故事情节的发展，巧妙串连全文。请仿照示例，用简洁的语言概括几次“敲门”后发生的情节。(4分)
(“我”敲邻居家门)邻居送花→(邻居一敲“我”家门) ▲ →(邻居二敲“我”家门) ▲ →(女邻居敲自家门) ▲ →(邻居三敲“我”家门)
▲ 。
19.联系具体语境，回答下面两个问题。(6分)
(1)说说下面这句话中加点词语的含义。(3分)
这不仅仅是一盆花，更是一颗有些偏执的爱花的心啊。
▲
(2)请从人物描写的角度，简要赏析文中画横线的句子。(3分)
▲
20.说说文章结尾“我们似乎已闻到了浓浓的花香，在满世界蔓延开来”这句话的含义。品味最后一段在文中的作用。(6分)
▲
21.阅读下面的链接文字并回答问题。(4分)
【链接】忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋 子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要 借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
(陆蠡《囚绿记》)
本文中画波浪线的两段和上面的链接材料都写了人们对花对绿的喜爱。请你分别说说它们在文章中各有什么作用。
《蔓延的花香》： ▲
《囚绿记》： ▲
篇6：花香阅读答案
①众所周知，大自然的花香是借助空气这个介质传递给人的嗅觉，困而空气的物理属性（例如“温度”）对花香的传播肯定有一定的影响。反过来说，利用花香的传播情况，也可预测某些气象要素。
②园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。花香的浓淡，真的与气温有关吗？
③要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。
④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”现在看来，也颇有些科学依据。
（选自《知识就是力量》第7期，有删改）
1、用一句话概括本文说明的主要内容。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、有人对本文提出质疑：如果气温越高，花香越浓，那么为什么早晚气温比中午低，我们反而觉得花香更浓些呢？请用第③段提供的知识来解释。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、从下面句子中找出两个最能体现说明语言准确性的.词语。
在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。
答：（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿
4、根据第④段内容解释陆游诗句“花气袭人知骤暖”的科学道理。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
篇7：花香阅读答案
1、空气的温度对花香的传播有一定的影响。
2、花香的浓淡除了受气温的影响外，还会受其它环境因数（如风力、湿度）的影响。
3、（1）大多数（2）不断
4、一方面气温升高，加快了芳香油分子的扩散；另一方面，气温升高后所形成循环气流加快了花卉对芳香油的分泌挥发。
篇8：蔓延出春天阅读以及答案
⑴一位小学老师撰文论证教师常怀感恩心态的重要性 。他骄傲地宣称，他本人就是一个对自己职业怀有深深感恩之情的人。他说，他的家乡在湖南农村，冬天没有暖气，也很少生炉子。他读小学的时候，每天都要和小伙伴们从五六里远的地方赶到“中心小学”去上学。严冬时节，他们顶着星星上路。为了抄点近道，他们每天多要横穿一大片荒草坡。荒草茂密，露水浓重，等到了学校，他们的布鞋已经精湿了。他们的老师在门口摆开了一个个沙袋迎着他们。那用粗布缝制的袋子里，装着满满的热沙子。她为了暖热孩子们冰凉的小脚，每天一早生起炉火把一锅沙子炒热，再分装在袋子里，让每个孩子把双脚舒服地埋在里面听课。教室门口那一双双精湿的小鞋，被她悄悄地收走。她利用炉火的余热烤干那些鞋子，然后，再悄悄把干爽的鞋子送回……因为双脚被露水冰过，更因为双脚被沙袋暖过，当年的一个“孩子”长大后义无反顾地读了师范。当他成为一位小学教师，那来自岁月深处的爱与柔情时时赶来温暖他、提醒他，使他总被“怎样才能更好地为孩子做些什么”这样的问题幸福地追击。
（2） 。安妮是不幸的。这个几乎全盲的女孩被送进“地牢”般的波士顿精神病院后，孤独、自闭，甚至有时袭击“地牢”以外的人。但是，一个即将退休的老护士却不愿意放弃安妮。她一点点地接近安妮，每周都为安妮送来巧克力饼。在爱的感召之下，安妮的心智慢慢苏醒，不久就被“提升”到了轻度病房。后来，这个被曾被判定是“没有希望康复”的女孩终于被告知可以回家了。然而，安妮却拒绝回家，执意留下来，决心再把那个老护士所给予她的爱经由她的手传递下去。在安妮20岁那年，她走进了一个比她更为不幸的6岁小姑娘的生活，从而使这一天成为这个小姑娘“生命中最重要的.一天”。从这一天开始，这两个不幸却又幸运的女子携手50载，帮助上帝创造了奇迹。她们的名字是安妮·沙利文和凯伦·海勒。
（3）我想，如果我们善于追溯，我们一定会发现在我们生命的上游流淌着一条多情的河流。那发源于石缝的涓滴，给了澎湃的江河一个有力的昭示。一截老根被滋润，于是蔓延出了春天。爱能促爱，爱能生爱。发源于“沙袋”的爱梦想着惠及整个沙漠， 。这个世界上确乎失踪了很多东西，但是，爱一旦从我们的胸腔出发，就踏上了孕育爱、激发爱的旅程。爱的回响是这样真切，爱的回馈是这样丰赡！智者说，“爱出者爱返，福往者福来”，别让你的爱停驻、观望，让它出发，让它在自己不期然蔓延出的春天里获得永生吧。（选自4月15日《中国教育报》，作者张丽钧）
10．标题解读——用“蔓延出春天”作为标题有什么深刻含义？（2分）
11．请你补写——第（1）段与第（2）段之间缺乏有效的衔接，请你补写一个简短的句子，将上下两段连接起来，要求过渡自然。（2分）
12．词语品味——
⑴教室门口那一双双精湿的小鞋，被她悄悄地收走。她利用炉火的余热烤干那些
鞋子，然后，再悄悄把干爽的鞋子送回……请品析两个“悄悄”的含义。（2分）
⑵从这一天开始，这两个不幸却又幸运的女子携手50载，帮助上帝创造了奇迹。“不幸”与“幸运”用在一起不是互相矛盾吗？请你说说自己的理解。（2分）
13．句子理解——“爱能促爱，爱能生爱 ”这句话简洁而概括，但蕴涵丰富，请谈谈你对这句话的理解与感悟。（2分）
14．段意概括——仔细阅读第（2）段安妮的故事，然后在第（3）段横线处仿写一句与前一句结构相似的句子。 （2分）
15．拓展迁移——结合课文，就下面两则材料谈谈你的感受。（3分）
材料一：30年来，重庆一对老夫妇靠捡垃圾收养了49个弃婴，但这些孩子被抱养后，却没有一个回来看过老人。
材料二：“感动中国”人物丛飞，临终时，受他资助的100多位学生家长不但未来探望，有的竟还责问：“不是说好要供到大学毕业吗？这不是坑人吗！……”
我的感受：
参考答案
10．题目生动形象，意在表明爱心能摧发出春天般的温暖，能营造出一个美丽而富有生机的爱的人间，显示出了深刻的主题。
11．这个老师的故事让我想起了一个叫安妮的美国女孩
12．（1）表明老师不愿惊动学生，影响学生的注意力。体现了老师默默地为学生付出，富有爱心的形象。（2）不矛盾。“不幸”指她们都遭受到疾病的折磨，而“幸运”指她们都得到关爱，最终创造了人间奇迹。
13．爱能激发爱，爱能孕育爱。爱的力量是无穷的，爱就象一场接力，传递着温暖。只要人人都奉献出一点爱，世界将变成 美好的人间。意思相近即可。
14．发源于“地牢”的爱梦想着施恩最悲惨的人生。
15．得到爱就要回报爱，一味接受爱而不去奉献爱是一种不懂得感恩的行为。学会感恩，学会回报，是对给予爱的人最好的甘醇。此题围绕“感恩”话题，结合文意谈即可。
篇9：说明文花香阅读答案
说明文花香阅读答案
①众所周知，大自然的花香是借助空气这个介质传递给人的嗅觉，困而空气的物理属性（例如温度）对花香的传播肯定有一定的影响。反过来说，利用花香的传播情况，也可预测某些气象要素。
②园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。花香的浓淡，真的与气温有关吗？
③要回答这个问题，先得弄清花香是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。
④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。
⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的'高低。南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。现在看来，也颇有些科学依据。
（选自《知识就是力量》第7期，有删改）
7.用一句话概括本文说明的主要内容。（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.有人对本文提出质疑：如果气温越高，花香越浓，那么为什么早晚气温比中午低，我们反而觉得花香更浓些呢？请用第③段提供的知识来解释。（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.从下面句子中找出两个最能体现说明语言准确性的词语。（2分）
在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。
答：（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿
10.根据第④段内容解释陆游诗句花气袭人知骤暖的科学道理。（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）
参考答案：
7、3分空气的温度对花香的传播有一定的影响。
8、3分花香的浓淡除了受气温的影响外，还会受其它环境因数（如风力、湿度）的影响。
9、2分（1）大多数（2）不断
10、4分一方面气温升高，加快了芳香油分子的扩散；另一方面，气温升高后所形成循环气流加快了花卉对芳香油的分泌挥发。
篇10：一路花香阅读答案
一路花香阅读答案
阅读语段，答题。
那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。……但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的`时候，你就浇灌了它们……”
1、一只有裂缝的水罐，却浇开了一路美丽的花儿，这是因为_________________________________________________________________。
2、联系全文，我们可以从这则寓言故事中明白这样的道理：___________________________________________________________。
3、你想对两只水罐分别说些什么？
参考答案：
1、那些美丽的花儿只长在有裂缝的水罐这一边。挑水工在这一边撒下了花种，于是每天他们从小溪边回来的时候，有裂缝的水罐就浇灌了它们。
2、世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们不能自卑，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。
3、对破水罐说；世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，要看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。对完好的水罐说；不要取得了一点成就就骄傲自满，世上每一件东西，每一的人都有自身存在的价值，我们既不要狂妄自大，也不要看不到自己的长处。
篇11：槐花香阅读答案
①家乡的春天山花烂漫，各式各样的花儿（ ）地点缀着山村的每个角落，也点缀着我单调的童年生活。而在那贫瘠的年代，让我拥有别样的快乐和幸福的则是槐花。
②清明后，【槐树换上翠绿的新衣，花骨朵儿低着头，害羞地将自己的笑脸藏在浓密的树叶里，而目光则是不时地瞥一眼外面的世界，想着在人们不经意的时候将自己的身体舒展开来。】不几日的太阳照射，那花骨朵就穿上洁白的舞裙，在树枝上蹁跹起舞了。过路人的鼻翼似乎在翕动着，目光则在搜寻着这沁人心脾的花香来自何处，等看到满树的槐花时，则不禁驻足观赏起来。
③上小学时，学校座落在群山包围中，不大的操场两边栽着两排整齐的槐树，树杆如碗口般大，被送入学校午睡。在这个好动的年龄，我们哪能乖乖地在教室睡觉呢？一个个猫着腰窜到操场两边的槐树下，爬上槐树，摘花，折枝。槐花送给等在下面的女同学，树枝则自己留着编头盔。等头盔编好之后，男娃们就在槐树下打起仗来。女娃们则将槐花编成的项链戴在自己的颈项上，三五成群地在槐树底下拣石子（一种游戏）。
④槐树在三月初就栈繁叶茂了，如—把大伞撑着，槐树下就成了人们谈天说地的好地方。大人们展望着今年的收成，或者谈论着隔壁邻家的家长里短。孩子们最喜欢的则是听在小学教书的叔叔给我们讲故事。叔叔（ ）地讲着故事，我们就捧着脸儿看着，竖着耳朵听着，脑子里就有了很多的想法。
⑤割牛草的娃儿们总是很贪玩。眼看着快晌午了，背篓里还没有割满草，娃儿们就爬上树，几下功夫就撸下一大堆的槐树叶，急急地装入背篓，牛儿们就有了甜香美味的午餐了。
⑥但牛儿们是享受不到槐花的。槐花盛开的时候也是青黄不接的季节，干妈就挎着篮子，一手牵着我，一手牵着干姐姐，领着我们到山尖儿上采槐花。干妈说只有山巅的槐花最好，阳光充足，没有污染。干妈将摘下的'一串串槐花整齐地放在篮子里，不多时，就能采摘到满满一篮子的槐花。干妈麻利地将这些槐花在清泉中冲洗得干干净净，把它们放在盆里，一边撒上干面粉一边搅拌，等到每一朵花儿都裹上面粉后就上屉去蒸。灶里柴火旺旺地燃烧着，蒸笼很快就冒着热气儿，一股诱人的甜香瞬间传来。我们眼巴巴地望着干妈，干妈则在灶台边上忙着做调料。我们踞着脚尖望向锅里，干妈笑眯眯地过来跟我们说可以吃了，然后就端出蒸笼，掀开盖子，用锅铲将槐花饼盛到我们的碗里，再放入调料。剩下的就是我们狼吞虎咽了。
⑦洁白如雪的槐花岁岁年年如期的盛开，记忆停留在最遥远的小山村，朴实无华却香飘万里。又是一年春来到，闭上眼睛，我又闻到了家乡的槐花香。（选自，有改动）
【问题】
10.课文同绕槐树写了凡件事，请根据原文加以概括。（6分）
段落事件
②槐树盛开的时节，人们驻足观赏
③
④
⑤撸槐树叶喂牛
⑥
11.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。（3分）
A.姹紫嫣红 绘声绘色 英姿飒爽
B.绘声绘色 英姿飒爽 姹紫嫣红
C.姹紫嫣红 英姿飒爽 绘声绘色
D.英姿飒爽 姹紫嫣红 绘声绘色
12.文章第①段有何作用？（4分）
13.赏析第②段加横线的句子。（4分）
槐树换上翠绿的新衣，花骨朵儿低着头，害羞地将自己的笑脸藏在浓密的树叶里，而目光则是不时地瞥一眼外面的世界，想着在人们不经意的时候将自己的身体舒展开来。
14.结合全文，说说你对题目“槐花香”的理解。（6分）
【参考答案】
10.（共6分。每空2分。意思对即可）
③在槐树下游戏。
④在槐树下谈天说地，听讲故事。
⑥干妈做槐花饼给我们吃。
11.（3分）（C）
12.（共4分。内容2分，结构2分。意思对即可）内容上：写家乡的春天山花烂漫，槐花让我拥有别样的快乐和幸福。
结构上：开篇点题，总领全文。
13.（共4分）运用了拟人的修辞手法，（1分）赋予槐树和槐花以人的情态和动作，生动形象地写出了槐花没有盛开之前的状态，（2分）表现了槐花的可爱喜人，表达了作者对槐花的喜爱之情。（1分）
14.（共6分。每点2分。答出三点，意思对即可）（1）指槐树开的花所散发出的香味。
（2）指贫瘠的年代所拥有的别样的快乐和幸福。
（3）对家乡和亲人的怀念。
篇12：《淡淡的花香》阅读答案
小题1:一样的黄昏，一样的灰绿色的暮霭，一样的湿润和清凉的云雾，一样的满山盛开的洁白花朵，一样的感觉(心情)。 (2分)
小题2:“珍惜”的是生命和友情;“感激”的是朋友给我的理解、信任和友爱。 (各1分，共2分)
小题3:生命与友情同在。“我忧虑和害怕”失去生命，更重要的是不愿意失去友情，因而会有一些“淡淡的悲伤”。 (3分，意近即可，酌情给分。)
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