《一窗如画》阅读答案（共8篇）由网友“湯不圓”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的《一窗如画》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：《一窗如画》阅读答案
翁文秀
①有屋必有窗，窗，是房屋的眼睛。忆起老屋，堂屋顶靠烟囱处有个四方形的天窗，天窗每天最早预告晨曦的到来;夜晚，一屋黑暗，天窗外，有云絮一二片，星星三两颗，还有月光的温柔。
②小小的天窗早成记忆。而今，坐在宽大的窗台前，极目而望，山色裢茏，有云环绕其上，如轻纱遮了半面，极美。读王维的“隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中”，李白的“檐飞宛溪水，窗落敬亭云”，景又是不同，诗人笔下的一框诗画，正从天外飞来。
③李渔《闲情偶记》里说：“若能实具一段闲情、一双慧眼，则过目之物尽是画图。”譬如我坐窗内，人行窗外，无论见少年女子是一幅美人图，即见老妪白叟拄杖而来，亦是名人画幅中必不可无之物;见婴儿群戏是一幅百子图;即见牛羊并牧、鸡犬交哗，亦是词客文情内未尝偶缺之资。
④确实如此，若用心感受，处处可见佳景。火车车窗、飞机舷窗外的风景如一幅连续不断的长卷。(a)行走之时，目光所及，自行框成一扇窗，自由取景，近处杨柳低垂，鸟儿高飞;远处山野，树木，水田，村庄，自然有序，人慢慢地走，画悠悠地入眼来。
⑤ 有的窗本身就是一幅画，如园林中的窗，清悠雅致。苏州拙政园有扇面形的亭叫“与谁同坐轩”，亭背面墙上有扇形窗，有框，框内无窗扇无棂条，称为空窗，引人入胜。漏窗更为优美，外形有方有圆，有八角、六角、扇面、叶片等，漏空花格用瓦片搭成金钱、鱼鳞、海棠等式样，用砖制作成竹节、绦环、万字、冰裂纹，光影斑驳中，花香鸟语，意态万千。
⑥走进有年代的小镇、古村，平滑的青石板，高而窄的小巷，迈入高高的门坎，便有一股厚重的气息旋绕在身边。窗子很古老了，繁复精细的木雕工艺，雕出戏曲人物，民间传说，历史故事。看这边的竹林七贤，草船借箭，那边的八仙过海，断桥相会。用去匠人多少时日，多少心思，又在多少年月里漂泊流转。久了，风一片片打出裂纹，雨一寸寸磨掉颜色，依然姿态不改。面对老去的窗，能觉到它缓慢的呼吸，听到它在耳边轻轻地述说当年。
⑦长长的老街，古色古香，一窗一画本，一窗叉历凡人生。(b)楼上的窗，让视线越过树梢，掠过屋顶，远处青山绵延，流水如练，天高地阔，一望无边。
⑧ 临街茶楼，或许是千年的等候。登木梯而上，拣窗边小座，一壶茶，品茶中滋味，望窗下人来人往，望久发呆，多年前往事，恍若重现。无数学子寒窗苦读，一朝赴试，或有蟾宫折桂者，也该是在这样的长街上，敲锣报喜，跨马游街，怎样的春风得意、心花怒放!这时，两边楼上窗户大开，羡慕爱慕的眼光聚集此一人身上。若逢哪家小姐招亲，见其人品出众，那绣球就从窗口飞落而下，天降一段好姻缘。
⑨亦真亦幻中，千载风流的魏晋风骨，辉煌巍峨的盛唐气象，壮美的'塞北风光，摇曳的江南风情，一时间似近实远。历史如窗，轻推一小扇，于诗文书画间，诸般美好款款而来，看李商隐雨中怀人，表达“啊当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情真意切，感聂胜琼“枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明”的别后相思。崔莺莺窗外听琴，一曲凤求凰，如醉如痴;宝玉探黛玉，碧纱窗下幽香暗透，听窗内细细长叹，正是《西厢记》中的一句：“每日家情思睡昏昏。”窗里窗外，并窗外之外者，皆动心忘情。
⑩窗，在一推一掩之际，春花秋月，清景养眼。百岁光阴，只是弹指间，不如陪一窗幽静，伴四季画卷，流过似水流年。
(选自12月11日香港《文汇报》，略有删改。)
17.文中划线句引用了李渔的话，这样写有什么用意?(3分)
▲
18.文章第⑥节说，“走进有年代的小镇、古村”，就会有“一股厚重的气息旋绕在身边”。结合相关语段，说一说这“厚重”体现在哪些方面?(3分)
▲
19.结合相关段落，说一说下面句子中加点词的作用?(4分)
行走之时，目光所及，自行框成一扇窗，自由取景，近处杨柳低垂，乌儿高飞;远处山野，树木，水田，村庄，自然有序，人慢慢地走，画悠悠地入眼来。
▲
20.说一说文章第⑩节在结构和内容上的作用。(3分)
▲
21.作者以“一窗如画”为题，含义颇丰，试结合全文作简要分析。(4分)、
参考答案
17、引用李渔的话，画龙点睛，巧妙点题;指出若用心感受，处处可见佳景(“实具一段闲情、一双慧眼，则过目之物尽是画图”)。
18、(1)木雕工艺繁复精心，用去了匠人的时日和心思;(2)雕刻出厚重的人物、传说、历史;(3)岁月流转，老去的窗依然姿态不改;(4)小镇、古村历史悠久，环境深幽。
19、“自行”和“自由”准确写出了在火车或飞机外观景所见的情形，突出画面“连续不断”的特点，“自然”写出了景物之间搭配的和谐;作者这样写是为了突出观者安闲自适的心境。
20、结构上照应文章第2、3两节;内容上总结全文，点明主旨，表达了作者现实淡雅的人生态度。
21、窗外的美景如画;园林的窗本身就是一幅清幽雅致的画;古镇的窗有历史积淀，“一窗一画本”;茶楼之上凭窗而生的回想的情形如画;诗文书画中的窗户所呈现的美好情感如画。
篇2：《一窗如画》阅读理解及答案参考
《一窗如画》阅读理解及答案参考
有屋必有窗，窗，是房屋的眼睛。忆起老屋，堂屋顶靠烟囱处有个四方形的天窗，天窗每天最早预告晨曦的到来；夜晚，一屋黑暗，天窗外，有云絮一二片，星星三两颗，还有月光的温柔。
小小的天窗早成记忆。而今，坐在宽大的窗台前，极目而望，山色裢茏，有云环绕其上，如轻纱遮了半面，极美。读王维的“隔窗云雾生衣上，卷幔山泉入镜中”，李白的“檐飞宛溪水，窗落敬亭云”，景又是不同，诗人笔下的一框诗画，正从天外飞来。
李渔《闲情偶记》里说：“若能实具一段闲情、一双慧眼，则过目之物尽是画图。”譬如我坐窗内，人行窗外，无论见少年女子是一幅美人图，即见老妪白叟拄杖而来，亦是名人画幅中必不可无之物；见婴儿群戏是一幅百子图；即见牛羊并牧、鸡犬交哗，亦是词客文情内未尝偶缺之资。
确实如此，若用心感受，处处可见佳景。火车车窗、飞机舷窗外的风景如一幅连续不断的长卷。行走之时，目光所及，自行框成一扇窗，自由取景，近处杨柳低垂，鸟儿高飞；远处山野，树木，水田，村庄，自然有序，人慢慢地走，画悠悠地入眼来。
有的窗本身就是一幅画，如园林中的窗，清悠雅致。苏州拙政园有扇面形的亭叫“与谁同坐轩”，亭背面墙上有扇形窗，有框，框内无窗扇无棂条，称为空窗，引人入胜。漏窗更为优美，外形有方有圆，有八角、六角、扇面、叶片等，漏空花格用瓦片搭成金钱、鱼鳞、海棠等式样，用砖制作成竹节、绦环、万字、冰裂纹，光影斑驳中，花香鸟语，意态万千。
走进有年代的小镇、古村，平滑的青石板，高而窄的小巷，迈入高高的门坎，便有一股厚重的气息旋绕在身边。窗子很古老了，繁复精细的木雕工艺，雕出戏曲人物，民间传说，历史故事。看这边的竹林七贤，草船借箭，那边的八仙过海，断桥相会。用去匠人多少时日，多少心思，又在多少年月里漂泊流转，久了，风一片片打出裂纹，雨一寸寸磨掉颜色，依然姿态不改。面对老去的窗，能觉到它缓慢的呼吸，听到它在耳边轻轻地述说当年。
长长的`老街，古色古香，一窗一画本，一窗又历几人生。楼上的窗，让视线越过树梢，掠过屋顶，远处青山绵延，流水如练，天高地阔，一望无边。
临街茶楼，或许是千年的等候。登木梯而上，拣窗边小座，一壶茶，品茶中滋味，望窗下人来人往，望久发呆，恍如见多年以前，无数学子寒窗苦读，一朝赴试，或有蟾宫折桂者，也该是在这样的长街上，敲锣报喜，跨马游街，怎样的春风得意、心花怒放！这时，两边楼上窗户大开，羡慕爱慕的眼光聚集此一人身上。若逢哪家小姐招亲，见其人品出众，那绣球就从窗口飞落而下，天降一段好姻缘。
亦真亦幻中，千载风流的魏晋风骨，辉煌巍峨的盛唐气象，壮美的塞北风光，摇曳的江南风情，一时间似近实远。历史如窗，轻推一小扇，于诗文书画间，诸般美好款款而来，看李商隐雨中怀人，表达“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的情真意切，感聂胜琼“枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明”的别后相思。崔莺莺窗外听琴，一曲凤求凰，如醉如痴；宝玉探黛玉，碧纱窗下幽香暗透，听窗内细细长叹，正是《西厢记》中的一句：“每日家情思睡昏昏。”窗里窗外，并窗外之外者，皆动心忘情。
窗，在一推一掩之际，春花秋月，清景养眼。百岁光阴，只是弹指间，不如陪一窗幽静，伴四季画卷，流过似水流年。
（选自 月11日《文汇报》，略有删改。）
15．下列对文章内容的理解与分析，不正确的两项是（ ）（4分）
A.第④段运用比喻、排比的修辞手法描写画面，形象地表现：无论是乘车匆匆而过，还是缓步徐行，都能处处收获生动美景。
B．文章第⑤段描写苏州拙政园的窗。空窗简约清悠却也引人入胜，漏窗造型别致多样结构精巧。窗与园中景相映衬，成为意态万千的图画。
C．本文既细致描写了眼前窗外的景物 ，也展开想象，遥想悠悠历史人文景象，虚实结合，相得益彰。
D．文末一段既总结了全文，也照应了前文②③段的内容，表达了只要用心体会，生活中处处有美景的真谛。
E．本文语言清婉华丽，整散有致。散句灵活自如，将云絮、月光、村庄、青石板等景物描绘得生动贴切。
16.文章标题为“一窗如画”，请简要概括，作者透过“窗”感受到了哪些生动画面。 (6分)
17. 文中两处画线句子引用了古代诗文，请结合全文分析它们各自的作用。（6分）
第一处：
第二处：
18.有读者说，“读其文，便能够洞见作者是怎样一个人。”请结合文章内容，探究作者的精神追求和人生态度。（6分）
阅读答案
15．AE。各2分，共4分。
16.（6分）
透过记忆，描绘了老屋天窗外静谧温柔的夜景。
透过如今的大窗，描绘了窗外轻远飘渺的山色云雾。
透过闲情慧眼，领略悠然丰富的过眼风物。
关注窗户本身，描绘造型别致意态万方的窗。
透过古镇精雕细刻的窗户，咀嚼背后的历史故事和沧桑岁月。
透过历史之窗，品味浓浓诗情画意悠悠历史文化。
1点1分，共6分。意思相符即可。
17.（6分）
第一处：丰富画面的内容，增强语言表现力（1分）。第②段分别引用王维、李白的诗句，表现窗外迷蒙变幻奇丽飘渺的云雾，与眼前临窗远眺山色裢茏的景象相映成趣，虚实结合，增添了想象空间，丰富了画面的内容。（2分）
第二处：引用李渔的话，画龙点睛，巧妙点题。（1分）指出只要“实具一段闲情、一双慧眼，则过目之物尽是画图”，若用心感受，处处可见佳景，这正是文章主旨所在。（2分）
18. （6分）
本文作者追求一种闲适清静的精神境界。文章无论是选择“杨柳”、“山色”、“园林”“古镇”等画面，还是选择“慢慢”、“悠悠”、“缓慢”、“诉说”等词语”都透露出闲适清静的情怀，正如文中所言，“若能实具一段闲情、一双慧眼，则过目之物尽是画图”，正是因为作者拥有“闲情”“慧眼”，才处处见佳景。
本文透露出作者超然脱俗的情怀，表达一种恬淡静雅的人生态度。“百岁光阴，只是弹指间，不如陪一窗幽静，伴四季画卷，流过似水流年。”人生光阴有限，只要保持素心闲情，就能在红尘中细数春花秋月；只要有超然脱俗的情怀，将喧嚣的诱惑关在门外，就能流年揽胜，清景无限。1点3分，意思相符即可。
篇3：《一窗牵牛花》阅读答案
①十五岁的她，倔强，叛逆，经常逃学去网吧，还跟社会上一些人有了来往。不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求，她依然如故。
②那次她逃学跟一帮朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，结果摔下山泉。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，须躺在床上静养三十月，右腿不能乱动。
③病房里静悄悄的，她那些朋友早就不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里忽然浸过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。”
④她哪里受过这样的苦呢，只嚷嚷著难受，她发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。自己因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每-秒都是煎熬。
⑤母亲耙掌里的君子兰①搬了来，放在病房的窗台上。母亲说：“这是你十岁时从外婆家里搬回的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……”她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。
⑥几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的，都以为是棵草。随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来最一棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈数着，1，2，3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有么多快乐和幸福。她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。
⑦早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有?每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的'顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台，缠绕得绿意盎然。
⑧寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道， 牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦，每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长这么高了。
⑨牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，一心，也就跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。她再也教不清牵牛花的蔓蛲了竹竿多少田，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
⑩牵牛花开的时节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
⑾多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：“怎么都是牵牛花啊?”她答道：“喜欢啊!”
⑿她忽然想起问：“那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊?”
⒀“我特意种上的。”母亲淡淡地说。
⒁她愣在了一旁，心里缠缠绕绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
(有删改)
【注】①君子兰：多年生草本植物，根肉质，叶子宽带形，花漏斗状，红黄色。喜湿润，过度浇水易致病。
18.文中的牵牛花，一路伴随着“她”的成长。请结合课文内容，完成下列表格。(6分)
a 掉伤住院时 ①
b 回校读书时 牵牛花和她一起绽放
c 长大独立后 ②
d 得知真相后 ③
19.联系具体语境，回答下列两小题。(4分)
(1)请说出你对第⑦段中加点词语“牵”的理解。(2分)
答：
(2)简要说说第⑤段划线句子的省略号中所隐含的意思。(2分)
20.请结合上下文赏析文章的第⑩段。(4分)
答：
21.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。(泰格特《窗》)
本文中的第⒀段与链接材料中“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何异同。
参考答案：
18.
a 掉伤住院时 ①母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐
b 回校读书时 牵牛花和她一起绽放
c 长大独立后 ②种植牵牛花，喜欢牵牛花
d 得知真相后 ③怀念母亲为她种植的牵牛花
解析：此题考查对文章内容的理解和把握。完成时，应抓住表格中已知的内容进行回答。“回校读书”这一情节出现在第⑩段。照此可以推断出其他内容出现的相应段落，然后根据这些段落进行概括。
19.(1)以拟人的手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牵牛花所吸引，所陶醉，抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情。 (2)现在我在花盆里种上了新的种子，希望新的生命的萌发、成长，为你带来启迪，让你对未来充满希望，开始新的人生。(符合全文的语境即可) 解析：(1)考查对文中词语的理解和把握。牵牛花是植物，不会真正地牵“她”的目光。这里一方面运用了拟人的修辞手法，表现了牵牛花的状态;另一方面也写出了牵牛花对“她”的吸引力。(2)考查对标点符号用法的把握。完成时，要把差点被浇坏了但现在还是很苍绿的君子兰和现在的“她”联系起来。
20.第⑩段语句短小，语调轻快，画面优美，描写了牵牛花改变了“她”，给了“她”新的生命力。运用比喻，将痊愈的“她”比作一朵悄然开放的牵牛花，表现了“她”努力向上的精神状态，给人无限的力量与希望。(表述通顺，意思对即可) 解析：此题考查对文中语句的赏析。完成时，可从修辞手法、表现手法、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析。第⑩段中，从“如”可知此句运用了比喻的修辞手法。 把“她回学校认真读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”，无非是为突出“她”读书的认真。
21.原文作者的设计用心是给病中的“她”以希望，让“她”从牵牛花中汲取力量，获得新生。而链接材料的作者的设计是表明病人对生命已经绝望，生的路途已经被一堵墙堵死，所以两者的设计在写法上虽然相似，但用心却是相反的。(意思对即可)解析：此题看似考查对写作手法的把握，实则考查对文章内容的理解和把握。有一定难度。完成时，要结合文章的具体内容进行理解。比如，本文中的“她”因为牵牛花才对生活重新亢满了希望，所以作者这样设计的目的就是让 “她”从特意种上的牵牛花获得力量。
篇4：一窗牵牛花阅读答案
①十五岁的她，倔强，叛逆，经常逃学去网吧，还跟社会上一些人有了来往。不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求，她依然如故。
②那次她逃学跟一帮朋友出去爬山玩，偏找陡峭的地方走，结果摔下山泉。所幸并无大碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，须躺在床上静养三十月，右腿不能乱动。
③病房里静悄悄的，她那些朋友早就不见了。她躺累了，挣扎着想起身，腿却钻心地疼，只能再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一阵疼袭来，她心里忽然浸过无边无际的恐惧，反复纠缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了”母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别动，过几天就能下地走路了。”
④她哪里受过这样的苦呢，只嚷嚷著难受，她发脾气，摔东西，哭闹不休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护着她。自己因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉得每一分每-秒都是煎熬。
⑤母亲耙掌里的君子兰①搬了来，放在病房的窗台上。母亲说：“这是你十岁时从外婆家里搬回的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏了……”她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇摇头说，不记得了。
⑥几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿，探头探脑的，都以为是棵草。随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原来最一棵牵牛花啊。她侧头望过去，细细的茎蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一抹新绿格外引人注意。牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上，她一圈一圈数着，1，2，3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经拥有么多快乐和幸福。她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵嚷哭闹。
⑦早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没有？每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力，直爬到竹竿的顶端，伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺着爬了上去，把一个窗台，缠绕得绿意盎然。
⑧寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来不知道， 牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻都在向上飞快地生长，不知疲倦，每天清晨，它都会让她惊异，呀，又长这么高了。
⑨牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪儿，她的目光就追到哪儿，一心，也就跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。她再也教不清牵牛花的蔓蛲了竹竿多少田，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。
⑩牵牛花开的时节，她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开放的牵牛花。
⑾多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满阳台的牵牛花，笑着问：“怎么都是牵牛花啊？”她答道：“喜欢啊！”
⑿她忽然想起问：“那年，那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出牵牛花啊？”
⒀“我特意种上的。”母亲淡淡地说。
⒁她愣在了一旁，心里缠缠绕绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
（有删改）
【注】①君子兰：多年生草本植物，根肉质，叶子宽带形，花漏斗状，红黄色。喜湿润，过度浇水易致病。
篇5：一窗牵牛花阅读答案
18．文中的牵牛花，一路伴随着“她”的成长。请结合课文内容，完成下列表格。（6分）
a 掉伤住院时 ①
b 回校读书时 牵牛花和她一起绽放
c 长大独立后 ②
d 得知真相后 ③
19.联系具体语境，回答下列两小题。（4分）
(1)请说出你对第⑦段中加点词语“牵”的理解。（2分）
答：
(2)简要说说第⑤段划线句子的省略号中所隐含的意思。（2分）
20．请结合上下文赏析文章的第⑩段。（4分）
答：
21.阅读下面的链接文字并回答问题。（6分）
【链接】医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。（泰格特《窗》）
本文中的第⒀段与链接材料中“他看到的只是光秃秃的一堵墙”在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何异同。
答：
18.
a 掉伤住院时 ①母亲种植牵牛花，给她希望，让她快乐
b 回校读书时 牵牛花和她一起绽放
c 长大独立后 ②种植牵牛花，喜欢牵牛花
d 得知真相后 ③怀念母亲为她种植的牵牛花
解析：此题考查对文章内容的理解和把握。完成时，应抓住表格中已知的内容进行回答。“回校读书”这一情节出现在第⑩段。照此可以推断出其他内容出现的相应段落，然后根据这些段落进行概括。
19．(1)以拟人的手法，表现了牵牛花蓬勃向上的生命力，“她”完全被牵牛花所吸引，所陶醉，抒发了“她”对牵牛花的喜爱、迷恋之情。 (2)现在我在花盆里种上了新的种子，希望新的生命的萌发、成长，为你带来启迪，让你对未来充满希望，开始新的人生。（符合全文的语境即可） 解析：(1)考查对文中词语的理解和把握。牵牛花是植物，不会真正地牵“她”的目光。这里一方面运用了拟人的修辞手法，表现了牵牛花的状态；另一方面也写出了牵牛花对“她”的吸引力。(2)考查对标点符号用法的把握。完成时，要把差点被浇坏了但现在还是很苍绿的君子兰和现在的.“她”联系起来。
20．第⑩段语句短小，语调轻快，画面优美，描写了牵牛花改变了“她”，给了“她”新的生命力。运用比喻，将痊愈的“她”比作一朵悄然开放的牵牛花，表现了“她”努力向上的精神状态，给人无限的力量与希望。（表述通顺，意思对即可） 解析：此题考查对文中语句的赏析。完成时，可从修辞手法、表现手法、动词的运用、语句的形式、环境描写、人物描写等角度进行赏析。第⑩段中，从“如”可知此句运用了比喻的修辞手法。 把“她回学校认真读书的样子”比作“一朵悄然开放的牵牛花”，无非是为突出“她”读书的认真。
21．原文作者的设计用心是给病中的“她”以希望，让“她”从牵牛花中汲取力量，获得新生。而链接材料的作者的设计是表明病人对生命已经绝望，生的路途已经被一堵墙堵死，所以两者的设计在写法上虽然相似，但用心却是相反的。（意思对即可）解析：此题看似考查对写作手法的把握，实则考查对文章内容的理解和把握。有一定难度。完成时，要结合文章的具体内容进行理解。比如，本文中的“她”因为牵牛花才对生活重新亢满了希望，所以作者这样设计的目的就是让“她”从特意种上的牵牛花获得力量。
22.思路点拨：这道命题作文的题目是“这样多美丽”，题目的重点词语是“美丽”，记叙的对象是“这样”，“多”表明了“美丽”的程度。这是一道倾向赞美的作文，要抒发对某事或某种做法的热爱、赞美之情．题目中的“这样”提供了无限的选择空间，“这样”指什么，不同的人有不同的选择，但必须选择美丽、美好、值得赞美的事情去写。可以用在题目前添加词语的方法进行思考，如（热心助人）这样多美丽、（团结友爱）这样多美丽、（注重节约）这样多美丽、（关注环保）这样多美丽、（追求完美）这样多美丽、（张扬个性）这样多美丽、（家人其乐融融）这样多美丽，等等，有了这样的思考，就会有更多的材料可供选择。可以写自己，也可以写他人，如最美司机吴斌、最美妈妈吴菊萍、最美消防员刘亚光、最美托举哥周冲等都可作为赞美的对象。
篇6：《窗》阅读答案
《窗》阅读答案
阅读下面的文章，完成15-18题。（22分）
窗
钱钟书
①又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。
③世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈，屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。
④屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。从此我们在屋子里就能和自然接触，不必去找光明，换空气，光明和空气会来找到我们。所以，人对于自然的胜利，窗也是一个。不过，这种胜利，有如女人对于男子的胜利，表面上看来好像是让步——人开了窗让风和日光进来占领，谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了！门的开关是由不得你的。但是窗呢？你清早起来，只要把窗幕拉过一边，你就知道窗外有什么东西在招呼着你，是雪，是雾，是雨，还是好太阳，决定要不要开窗子。
⑤我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”正和凯罗《晚歌》起句所谓：“双瞳如小窗，佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心。眼睛往往跟着心在转，所以孟子认为相人莫良于眸子，梅特林克戏剧里的情人接吻时不闭眼，可以看见对方有多少吻要从心里上升到嘴边。
⑥窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给与你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去，于是你起来先关了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。（节选，有改动）
15．下面对散文内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）
A.《窗》是一篇充满哲理性的散文，作者以自己的情感体验、观察理解为基础，通过我们平时所常见的窗，引发了对生活和人生的思考。
B.本文以小见大，见解独到，语言妙趣横生，庄谐杂出，或似是而非，或似非而是，或正经话作荒唐语，充满了理趣，具有启人心智的作用。
C.第①段作者从“春天”入笔，通过对春天阳光的细腻描写，自然引出了“春天是该镶嵌在窗子里看的”的独特感悟，突出了窗的作用。
D.第⑤段“眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心。”意在说明我们通过别人眼可以观察别人的心理，别人通过我们的眼也可以观察我们的心理。
E.文章的结尾“因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的”一句，既与文章的开头形成了首尾呼应，又总结了全文，形象地道出窗对于屋内与屋外人的意义。
C、E(C.第一段没有“对春天阳光的细腻描写”，E.“形象地道出窗对于屋内与屋外人的意义”无中生有)
16．作者围绕“窗”抒发了哪些独到而深刻的见解？请根据②—⑤段内容，分条概括。（6分）
①窗子打通了人与大自然的隔膜；②窗子许我们占领，表示享受；③窗比门代表更高的人类进化阶段；④窗子算得上奢侈品；⑤窗是天的进出口，是人对于自然的胜利；⑥窗可以算房屋的眼睛；⑦眼睛是灵魂的窗户（6分，一点1分，答对6点满分）。
17.结合文章，回答下面问题。（6分）
（1）第②段引用有关陶渊明的'材料有什么作用？（3分）
增强了文章的说服力（1分），形象地说明屋里关着一部分春天，让我们安坐享受，无需再到外面去找的道理（1分）;自然引出下文“窗子许我们占领，表示享受”的论断（1分）。
（2）怎样理解第⑥段“窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子”这句话的含义？（3分）
突出了窗的功能（作用）（1分），说明人不能只追求现实的“热闹（1分）”，有时还需要清静（1分）。
或：突出了窗的作用的两面性（1分），既可以带给人方便（1分），也可能带给人烦扰（1分）。
18.请结合本文及下面的材料，任选角度谈谈你对钱钟书文章风格的认识。要求观点明确，阐述合理，有说服力。（6分）
中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风；中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。（钱钟书《谈中国诗》）
钱氏以最经济曼妙的文字，凝聚长年累月的心得，将浩浩如长江大河的古籍经典，点化评析，萃于一编，正是量体裁衣、称身惬意的形式，更便于流传久远，嘉惠后人。（邹文海《名家评说钱钟书》）
示例：钱钟书文章言简而义丰。在《窗》中，把窗比作“房屋的眼睛”，把眼睛比作“灵魂的窗户”，据此引发了对生活和人生的思考，赋予了“窗”丰富的意蕴，语言简明而含义丰富；如《谈中国诗》，引《百喻经》愚人造楼的故事，扼要而形象地说明“中国诗没有坚实的基础”这一深刻的道理；正如邹文海所评价的“钱氏以最经济曼妙的文字，凝聚长年累月的心得”。
（能恰当指出钱钟书的散文风格，1分；能联系本文及两则材料合理评析，3分；阐述有说服力，2分。若从其他角度作答，言之成理也可）
篇7：《窗》阅读答案
窗，一直是我的好朋友。我最喜欢从窗口往外看，欣赏屋外的景物。
五岁的时候，我和家人住在乡村的小屋。白天，站在窗前 可以看到蓝天 白云 青山 绿草 我可以呼吸到清新的空气 沐浴在柔和的阳光中
七岁的时候，我们搬到海岛。晚上，我伏在窗前，听着海浪拍岸的声音，数着天上的繁星。远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。
现在，我又从大厦的窗口往外看。马路上有飞驰的车辆，有往来不绝的行人，还有灿烂耀眼的大小招牌，使我目不暇接。
啊！窗外的景物真是变化无穷，它给我的欢乐是说不完的。
1、给第二自然段缺标点处加上标点。
2、用“____”画出一句比喻句。这句把_____比作_____。
3、填空：这篇文章按时间的变化：“_______” “_______” “_______”，分别写了“_______” “_______” “_______”（地点）三处不同的窗外景色。短文写出了景色的变化，也写出了_________________________________。
4、仿写段落
同学们，当你在不同的时间、不同的地方，倚在窗前，会看到哪些景色？会听到些什么？会想到些什么？请仿照短文写一个段落。
___________________________________________________
参考答案：
1.， 、 、 、 。 ， 。
2.远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。 灯火 金花
3.五岁 七岁 现在 乡村 海岛 大厦 人们的生活条件得到改善，生活水平提高了
4.示例：休闲时光，捧一杯清茶，倚在窗前，看阳光从窗户的缝隙洒进来，窗外青翠欲滴的枝叶上几只鸟儿在放声歌唱。
篇8：《窗》阅读答案
高阳台·和周草窗阅读答案
王沂孙
残雪庭阴，轻寒帘影，霏霏玉管春葭。小帖金泥，不知春在谁家？相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮。但凄然，满树幽香，满地横斜。
江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙。怎得银笺，殷勤说与年华。如今处处生芳草，纵凭高、不见天涯。更消他，几度东风，几度飞花。
注：周草窗：南宋著名词人周密，字公谨，号草窗。宋亡后周密湖州故家毁于兵火，终身寄寓杭州。作《高阳台》词寄越中诸友。
21．“满树幽香，满地横斜”化用了隐居西湖的著名诗人林逋的名句，体现了这一经典意象的特点。（1分）
22．况周颐《蕙风词话》中评论此词“结笔低徊掩抑，荡气回肠”，结合全词，简要赏析。（6分）
高阳台·和周草窗阅读答案
21．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
22．①反复，以乐景衬哀情，抒发春光无主，好景不常的感伤，年华已老，故国不见的忧思。
②与“不知春在谁家”呼应，抒发家国破亡，怀乡念友之情怀
③与“江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙”呼应，暗寓国亡家破，无家可归的隐痛
④以景结情，亡国的哀感蕴藏在胸中，却无所依托，只好写出离愁别绪。
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