《“宝物”圆月桌》阅读答案（锦集10篇）由网友“酒里有我”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的《“宝物”圆月桌》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：《“宝物”圆月桌》阅读答案
已经70岁的和乐明，一到吃饭的时候，望着餐厅里的这张圆月桌，就愁得眉毛打结。
在古城这条长长的巷子里，和家是一个独立的小庭院。两个卧室，一个是和乐明和老伴儿的，可惜一年前老伴儿因心脏病突发撒手人寰。另一个卧室是两个儿子大和、二和的，但是十多年前，两个儿子相继成家，陆续搬到各自工厂的宿舍区去了，如今都过了40岁，一家一个孩子，分别读高中和初中。
餐厅里那张圆月桌边，吃饭的人数由四个变成三个再变成两个，眼下就只剩下和乐明一个了。当然在节假日，圆月桌有时也会围得满满的，有儿子有儿媳有孙子，但毕竟这样的机会太少太少了。现在，他一个人坐在宽大的桌子边，自己都觉得自己可怜。圆月桌上年岁了，漆色早已脱落，但却结实。它是哪一辈传下来的呢?和乐明不知道，反正从他懂事时起就在这张桌子边吃饭。这张圆月桌由两个半圆桌合在一起，分开来各有一个半圆桌面和三条桌腿，合起来是一个整圆桌面和六条桌腿。合起来叫圆月桌，分开来叫月牙桌。和乐明一个人吃饭，用得了这么大的桌子吗?拆开来就用一个月牙桌吧，他又觉得费事，而且感觉不吉利——圆圆满满，为何要一分为二呢?
隔壁院子的宗学，隔三差五地会来坐一阵子，与和乐明聊聊天。宗学在市博物馆当馆长，快60岁了，一肚子的学问。在一个月色清朗的夜晚，宗学敲开了和家的院门。他们喝茶、抽烟、聊天。宗学说：“和师傅，过两天是中秋节了，孩子们都会来陪你过节吧?”“都打电话来了，会来的。”“你做饭也是内行?”“这样的机会少啊，他们都忙。每当我一个人坐在圆月桌边吃饭，就愁得不行。”
“圆月桌?是可分可合的.圆月桌?”宗学的眼睛睁大了。和乐明说：“一个老物件，不堪入目。要不是图个念想，我早扔了。
宗学到了餐厅，看了桌面看桌腿，又用手在各处敲击了几下，说：“这是黄花梨木做的!”他请和乐明帮忙，各抬一端，把两个半圆桌分开再并拢。“和师傅，这是明代的东西，了不起的一件宝贝!和师傅，我在博物馆干了几十年，这眼力你不会怀疑吧?”“当然不怀疑。”“我告诉你，它的价值在80万元上。”
和乐明的眼睛直了，然后长长地“啊”一声。宗学似乎也为他高兴：“这是个吉祥物。家有一‘老’，不亚于一‘宝’。圆月桌，‘圆’者，和谐，快乐; ‘月’者，圆满、明亮。正应了你的姓名。这个院子，这件宝贝，你和儿孙们要好好地守护。”“我一天不闭眼，就一天不会离开它。”老和说。
宗学又提醒：“不过，你一个老人守着这样一个院子、这样一件宝贝，怕有闪失啊。你把我对圆月桌的鉴定结果告诉贤侄们吧，他们会想出办法来的!放心，圆月桌是个秘密，我不会对外说的，你们也要嘴严!”和乐明说：“一定，一定!”
很快，和乐明就把宗学的鉴定结果告诉了孩子们。
中秋节刚过，和家的长子大和领着一家人住进了院子。此后每天，和乐明高高兴兴地做饭、炒菜，脸上的笑堆得满满的。特别是双休日，二和一家人也会到这里来，热闹得很啊!
三个月后，二和一家人又替换大和一家人住了进来，和家庭院充满了欢声笑语。
隔壁院子，宗学每当吃饭的时候，望着桌子边的自家人，总会想到邻家那张围满了人的圆月桌，圆圆满满，快快乐乐。于是，他想起了自己做的那次“走眼”的鉴定，举筷而笑。
(摘自百花洲文艺出版社《中国微型小说排行榜》有删改)
19.宗学为什么要和乐明转告他的孩子说“圆月桌”是个“宝物”?(2分)
20.请分条概括，文中哪些信息表明犯愁的和乐明需要孩子们多来陪陪?(3分)
21.简要分析下面句中加点词的表达作用。(3分)
和乐明的眼睛直了，然后长长地“啊”一声。宗学似乎也为他高兴……
22.文章结尾处写宗学“举筷而笑”，请说说他“笑”的原因。(2分)
23.小说以“‘宝物’圆月桌”为题有哪些用意?(3分)
篇2：《“宝物”圆月桌》阅读答案
19.(2分)宗学为帮助孤单犯愁的和乐明，以圆月桌这个假宝物引诱来他的儿孙回家。(意对即可。)
20.(3分)年龄大(70岁)，住在独立的小庭院(冷清);一年前老伴去世(孤单)(答出一点得1分)
21.(3分)“直”字，表现了和乐明得知圆月桌是宝物时异常惊讶(惊喜)的眼神(1分)。“似乎”写出了宗学不是真的高兴，是迎合和乐明高兴的情态(1分)，为结尾点明宗学是有意做假鉴定埋下伏笔(1分)。
22.(2分)示例：为和家的热闹而高兴，为自己的点子而得意，对和家儿孙的嘲讽(一种心理1分，答出两种即可)
23.(3分)①作为贯穿全文的线索;②取名“圆月桌”寓意和谐、快乐、圆满、明亮，寄托作者/主人公阖家团圆的愿望(从讽刺角度答言之有理也可);③“宝物”加引号，有特定含义：一张普通桌子促成了和家团圆/表否定：暗示这只是一张普通的桌子，并非宝物/含讽刺意味，讽刺大和二和为了所谓的“宝物”才来看望父亲。(一点1分)
篇3：宝物现代文阅读原文及答案
他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。他说，“知道了，”并叫母亲不要着急。
他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。
你们这里收古董吗?顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。你有什么古董?王经理问。
家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。宝物是一个瓷瓶。瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“瓷瓶现在在哪里?”王经理问。
“在家里。”
“不知道是真品还是赝品?”王经理自言自语。
“应该是真品。顾林说。”他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……
王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。顾林把手机送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
“刚才听犬子说瓷瓶在你家里?能方便去看看吗?”老教授问。
“能。”他说，“不一定卖。”
“不妨。去观赏观赏。你不卖也不妨。”老教授说
“顾林啊，快点来啊，又催交钱了。”母亲电话再一次打来。他连连说，“知道了。”
“胎骨薄匀，绘画细腻，不错。”老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸。他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。
“太像了，老教授自言自语。你认识顾开庭吗?”老教授问。
“是家父。”他说。
“他人呢?”老教授问。
“他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。您怎么知道家父的名字?”
“有过一面之缘。你打算卖多少?”
“3……30万。”他说。
老教授沉思片刻，说，“好，30万就30万。”
到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。
“你怎么有这么多钱?”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
“卖了瓷瓶。”他如实说。
“也罢。你快去交钱，省得再催。重症病房花钱多。你爸还没醒转过来，这次受苦了。”母亲说时眼里含着泪。那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来?
“应该能。”顾林安慰母亲。
两天后，父亲醒了过来。
父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。顾林说，“30万元。”
父亲说，“可以了。”
“看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。”顾林说。
“他会认识我?不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。”父亲说。
年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。
“是您?”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。
“看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。老教授说，你知道你家怎么会有这个瓷瓶的?”
顾林说，“我听母亲说，20xx年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。”
“你的父亲救了我和他啊。”老教授指着王经理说。
“怎么这么巧?”顾林笑着感叹。
“其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。老教授说，当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。”
“原来是仿造的啊，那就不值钱了!”顾林说。
“不是钱的事，”老教授说。“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。”
“那值多少钱?”顾林问。
“最少400万。”
(选自《微型小说选刊》20xx年第16期)
《宝物》现代文阅读题目
6.下列对小说有关内容的.分析和概括，最恰当的两项是
A.顾林两次接到母亲打来的催款电话，是希望顾林尽快卖掉家里的瓷瓶，缓解家里当时所面临的困境。
B.老教授非常富有商业头脑，所以才坚持到顾林家鉴别古董真伪，他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品。
C.当年顾林父亲救人之后，嫌弃瓷瓶不能吃，还易碎，本不想接受瓷瓶。不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。
D.与老教授父子的对话中，顾林介绍关于瓷瓶的往事，补充交代了瓷瓶的来历，更重要的是为了塑造父亲不为名利、高尚无私的品质。
E.小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文始终;以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。
7.文中“他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。母亲常对他说，那是你父亲一直为之骄傲的东西……”表现了“他”怎样的心理状态?请结合本文分析。
8.请简要分析小说中王教授的人物形象。
9.小说中顾林母亲说道：“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来?”是否与小说无关?可否删掉?说明理由。
篇4：宝物现代文阅读原文及答案
6.CE(选C得2分，选E得3分，选D得1分，选A.B不得分)。
7.①他对瓷瓶的价值心存疑虑，不知道瓷瓶的真伪。
②弄不清它的真正价值，担心卖了低价。
③有但矛盾。瓷瓶记录着父亲的荣誉，他不愿意卖;但父亲住进医院急需用钱，他不得不卖。
8.①知恩图报，王教授在被救后，为寻找恩人而到江北开设分店，用30万元买下被认为是赝品的瓷瓶。
②诚信待人，王教授一直因送给“赝品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正价值后毅然把瓷瓶送回。
9.与小说有关，不能删掉。
①从情节上看，撞人之后逃逸与前文顾林着急出手瓷瓶紧密相关，补充了小说的情节，使故事情节波澜起伏，又耐人寻味。
②与后文老教授父子知恩、感恩形成鲜明对比。更有利于塑造老教授的光辉形象。
③从思想内容上看，瑕不掩瑜，虽然有不负责任的逃逸者，但像老教授这样有感恩情怀的人还是主流，弘扬了社会正能量，丰富了作品的主题。
篇5：记叙文母亲的宝物阅读答案
（2）母亲经常一个人坐在客厅里，抱着个铁盒喃喃自语，见了他或者他的妻，只是一笑。问她说什么，她摇摇头说：“什么也没说。” （3）妻子说：“这太瘆人了。” （4）尤其有一夜，妻子去洗手间，跑出来看到客厅中坐着一个黑影，吓得她一声尖叫。他也醒了，跑出来拉开灯，只见母亲正端坐在客厅中一言不发。他问：“妈，你怎么坐在这儿啊？”母亲站起来，摇摇头，她自己也不知道自己怎么到客厅的。 （5）两人回到房中，妻子生气地道：“这日子怎么过啊？”说完就劝他：“还是把妈送养老院吧，那儿老人很多，还有个伴儿。我们呢，一个星期去看一次，也不会冷落老人。” （6）他摇着头，叹了口气，怎么也下不了这个决心。 （7）他很小就死了父亲，母亲守着他，单门独户。那时，有很多人上门说亲。让母亲再嫁一个，也有个帮手，可都被母亲坚决地拒绝了。她怕再嫁人后儿子受委屈。 （8）母亲一个人带他，靠卖菜为生，一路含辛茹苦。艰难走来，送他上大学，教他做人成才。现在，自己在小城中打拼出一番事业，母亲还没享几天福，就送去养老院，那怎么行？妻子很生气，转过身睡了。（9）第二天做饭时，母亲又出错了。本来米饭已经做好，母亲又打着煤气灶，结果，一锅饭全糊了。妻子看着满锅的饭，埋怨说：“妈，你怎么又开了煤气啊？” (10) 憋了半天，母亲回答：“我忘了。” (11)另一次，母亲出去了。回来时竟然进错了家，去了另一层楼，幸亏人家送了过来。 (12)这样的事情多次发生后，他的思想开始动摇了，便想：把母亲送到养老院住下看看吧，兴许对她有好处，那儿老人多，避免孤单嘛。那天，趁母亲精神好时，他把自己的想法告诉了老人，并说：“如果你老人家不想去，就不去。” (13)母亲坐在那儿，一言不发。 (14)妻子在旁边，忙说：“妈，你去了如果住不惯，我们再接你回来好吗？” (15)母亲叹了口气，点了点头，想收拾一点东西。她收拾的东西很简单，就是她常摸索的那个小铁盒。铁盒上上着锁，母亲把他紧紧的抱着。妻子说：“妈，这个盒子就放在家里吧。”母亲很坚决地摇摇头：“不。”他说：“就让妈带走吧。” (16)得病之后，母亲什么都忘记了，可就是没忘记这个铁盒，一直带着它，从未忘记。妻子拉过他，点着他的额头骂道：“你傻啊？你知道盒子里是什么？”他摇摇头。一直以来，母亲把那盒子看得像宝物一样，他怎么知道？ (17)妻子说：“上一辈人总有一些宝物或银货放在手边，妈的盒子里很有可能是这种东西。”他一听，也心动了。他知道，母亲的娘家过去是大地主，如果盒子里有什么宝物，拿去养老院丢了，或着遭了小偷，就太不值了。 (18)所以，他伸出手道：妈，把盒子给我看看好吗？ (19)母亲摇摇头，抱得紧紧的，不给他。 (20)妻子见了，忙在耳边叽咕了几句。那天他们没送母亲去养老院。当晚母亲睡熟时，他们悄悄拿出那盒子轻轻打开，一时，他眼泪直流。第二天，两人没送母亲去养老院，以后也没送母亲去养老院。 (21)铁盒中藏着不是金，也不是银，是一缕胎发和几颗乳牙。里面有一张发黄的纸条，上面写着字，记着他换牙的时间，还有第一次剃发的时间。他们那儿有个风俗，孩子的乳牙和胎发要保存好，不能丢失。不然，孩子会夭折的。 （阿紫摘自《新课程报.语文导刊》
1.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容。（2分）
2.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处？（3分）
3.文中⑦⑧两段的内容能否删去？为什么？（3分）
4.请简析小说构思的精妙之处。（2分）
5.阅读本文后你从中受到什么启示？（3分）
参考答案：
1、患有老年痴呆症的母亲经常抱着一个铁盒，儿子和媳妇在发现了铁盒秘密后，最终因感动而放弃了送母亲去养老院的念头。（2分）
2、吸引读者阅读兴趣；贯穿全文的线索；含蓄揭示文章中心（3分）。
3、不能删，因为这两段文字是插叙，补充交代了她小的时候母亲带他生活的不易和供他上大学的艰难，推动情节的发展（为他最终被母亲感动作了铺垫）（3分）
4、事情的结局（文章的结尾）正是文章的高潮，宝物揭开了所有的猜测和秘密，产生了强烈的感人效果。（认识正确即可。）（2分）。
5、从理解母爱，珍惜母爱，报答母爱角度作答即可。（3分）
篇6：记叙文母亲的宝物阅读答案
1.阅读本文后请用一句话简要概括文章主要内容.
2.文章以“母亲的宝物”为题有什么好处?
3.文中⑦⑧两段的内容能否删去?为什么?
4.请简析小说构思的精妙之处.
5.阅读本文后你从中受到什么启示?
答案：
1.患有老年痴呆症的母亲经常抱着一个铁盒,儿子和媳妇在发现了铁盒秘密后,最终因感动而放弃了送母亲去养老院的念头.
2.吸引读者阅读兴趣；贯穿全文的线索；含蓄揭示文章中心.
3.不能删,因为这两段文字是插叙,补充交代了她小的时候母亲带他生活的不易和供他上大学的艰难,推动情节的发展（为他最终被母亲感动作了铺垫）
4.事情的结局（文章的结尾）正是文章的高潮,宝物揭开了所有的猜测和秘密,产生了强烈的感人效果.
5.从理解母爱,珍惜母爱,报答母爱角度作答即可.
篇7：关于圆月的经典诗句阅读
1.缺月挂疏桐，漏断人初静。___诗句出自：苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》
2.当时明月在，曾照彩云归。___诗句出自：晏几道的《临江仙·梦后楼台高锁》
3.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。___诗句出自：李白的《峨眉山月歌》
4.举杯邀明月，对影成三人。___诗句出自：李白的《月下独酌四首·其一》
5.明月不谙离恨苦。斜光到晓穿朱户。___诗句出自：晏殊的《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
6.星垂平野阔，月涌大江流。___诗句出自：杜甫的《旅夜书怀》
7.明月出天山，苍茫云海间。___诗句出自：李白的《关山月》
8.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。___诗句出自：杜牧的《泊秦淮》
9.暮云收尽溢清寒。银汉无声转玉盘。___诗句出自：苏轼的《阳关曲/中秋月》
10.且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。___诗句出自：李白的《游洞庭湖五首·其二》
篇8：关于圆月的经典诗句阅读
1.此生此夜不长好，明月明年何处看。___诗句出自：苏轼的《阳关曲/中秋月》
2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。___诗句出自：王建的《十五夜望月寄杜郎中》
3.酒贱常愁客少，月明多被云妨。___诗句出自：苏轼的《西江月·世事一场大梦》
4.明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。___诗句出自：范仲淹的《苏幕遮·怀旧》
5.寻常一样窗前月，才有梅花便不同。___诗句出自：杜耒的《寒夜》
6.野旷天低树，江清月近人。___诗句出自：孟浩然的《宿建德江》
7.月黑见渔灯，孤光一点萤。___诗句出自：查慎行的《舟夜书所见》
8.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。___诗句出自：白居易的《望月有感》
9.琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。___诗句出自：晏几道的《临江仙·梦后楼台高锁》
10.落木千山天远大，澄江一道月分明。___诗句出自：黄庭坚的《登快阁》
篇9：关于圆月的经典诗句阅读
1.凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。___诗句出自：戴叔伦的《兰溪棹歌》
2.月出惊山鸟，时鸣春涧中。___诗句出自：王维的《鸟鸣涧》
3.月下飞天镜，云生结海楼。___诗句出自：李白的《渡荆门送别》
4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。___诗句出自：卢纶的《和张仆射塞下曲·其三》
5.深林人不知，明月来相照。___诗句出自：王维的《竹里馆》
6.双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。___诗句出自：德容的《七夕二首·其一》
7.唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。___诗句出自：李白的《把酒问月·故人贾淳令予问之》
8.青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。___诗句出自：李商隐的《霜月》
9.独上江楼思渺然，月光如水水如天。___诗句出自：赵嘏的《江楼旧感》
10.西北望乡何处是，东南见月几回圆。___诗句出自：白居易的《八月十五日夜湓亭望月》
篇10：桌与案马未都阅读附答案
①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。
②桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。
③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。
④同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的.本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。
⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。
⑥由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。
⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。
（选自《读者》，有删改）
18.请阅读全文，简要概括桌与案的区别。(3分)
19.请从说明文语言的角度，品析下面句中加点的词语。(4分)
(1)我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。
(2)后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。
20.第⑤段画线句用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。(4分)
21.下面对文章内容理解不正确的一项是（）(4分)
A.在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高。
B.在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”这两种情绪是有高下之分的。
C.案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。
D.桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后来写成卓越的“卓”，表示高出来的意思，比如卓然而立。
22.很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇……请用“三字经”的形式在横线上补填两项。(不要求押韵)(4分)
彩屏风，分隔间。
八仙桌，宴神仙。
答案：
18.(3分）①腿的位置不同（或外形不同）；②精神层面不同:③功能不同。（每点丨分。）
19.(4分）（1)“通常情况下.，指过去处办公使用案的情况更多.但并不排除有使用桌的情况（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）(2)文中“审桌子”是根据“审案子”仿造出来的词语（1分），体现了语言的生动幽馱（1分）
20,(4分）用了举例子的说明方法（1分）举了一个附庸风雅的人在桌上看手卷弄破画的例子（1分）具体地说明了看手卷有讲究，就得在翘头案上看（或“翘头案可以保护手卷”）（2分）
2l.(4分)D（D）顺序颠倒，桌最早写成“卓”,后来写成“桌”。）
22.(4分）毎一句2分，只笱物品不得分。示例一：太师椅，摆威严。示例二:紫砂壶，结友缘。示例三:油纸伞，好浪滩。示例四：青花瓷，显古典。示例五:红灯笼，盼团圆、示洌六：纸折扇，风度翩。
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