驼鹿花纹的秘密阅读及答案参考（精选11篇）由网友“terensa”投稿提供，以下是小编收集整理的驼鹿花纹的秘密阅读及答案参考，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：驼鹿花纹的秘密阅读及答案参考
文/若风尘
在遥远寒冷的西伯利亚针叶阔叶混交林中，生活着一种奇特的驼鹿，它们的外形与普通驼鹿并无二致，但其腹部布满了不规则的花纹，异常美丽。因此，动物学家把它们命名为花腹驼鹿。因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强，当地人管它们叫“西伯利亚丛林勇士”。在这里，花腹驼鹿受到人们的保护，不捕杀花腹驼鹿的戒律更是在猎户中代代流传。
一个偶然的机会，几个猎手遇到了一只遭黑熊袭击而受伤的母花腹驼鹿，他们将它带回村里豢养起来。次年春天，伤势痊愈的驼鹿产下了一窝鹿崽儿。猎人们发现，那些可爱的鹿崽儿的腹部并没有花纹，原来花腹驼鹿腹部的花纹并不是先天就有的。
鹿崽儿渐渐长大，可是，花纹还是没有出现。猎人们越发好奇，就更加关注起来。一直等了四年，这些鹿崽儿长成成鹿，依然没有看到花纹，这让猎人们有点百思不得其解。
这一怪事引起了俄罗斯动物学家的注意。经过跟踪研究，他们终于发现了野生花腹驼鹿的一个惊人习性：每年秋季来临，母鹿都会带领小鹿找一个荆棘丛生的地方，然后群鹿依次跳跃着穿越大片荆棘丛。因为幼鹿个子矮，所以每只小鹿的.腹部都被划出了一道道渗血的伤痕。
再观察，一个令人惊叹的秘密被揭开：因为受了伤，小鹿觅食时即使吃得已经够饱，也不能躺下休息，那样会扎痛伤口。所以，它们只好一直站着吃草。这样拼命进食的好处是，在酷寒的西伯利亚冬天来临之前，每只小鹿都储存了足够御寒的营养和能量。一只鹿需要经历三个被荆棘刺伤的秋季，直到它成年。而那些美丽的花纹，其实就是这些伤痕留下的印记。
由此，动物学家们明白了在西伯利亚山林里，每年冬天因体弱而冻死的各种动物中，为什么唯独没有花腹驼鹿，同时也解开了这种驼鹿被祖辈人称做“西伯利亚丛林勇士”的原因。这一切，都和小鹿遇到的磨难有关。
纵横的伤口都能形成美丽的花纹，这不能不让人称奇。在人生漫长的旅途中，人和小鹿遭遇的环境极其相似，当苦难来临，心存胆怯地回避，很可能是致命的，与其回避，倒不如勇敢地去正视它，迎击它。但凡成功的人，没有谁是不遭受磨难的，只有经历了，你才可能更接近成功，更理性地看待人生，很多时候，哪怕命运刺了你一刀，你只要有足够的勇气去面对和搏击，伤口同样能绽放出另一种美丽。
（摘自《东南早报》）
小题1:花腹驼鹿为什么被祖辈称作“西伯利亚丛林勇士”？（4分）
小题2:驼鹿花纹的秘密是什么？（3分）
小题3: 母鹿带领小鹿穿越大片荆棘丛的目的什么？（4分）
小题4: 花腹驼鹿的成长经历对你有什么启示？（4分）
小题5: 文中最后一段说“在人生漫长的路途中，人和小鹿遭遇的环境极其相似”你能举出古今中外经受磨难而成功的事例吗？（3分）
参考答案：
小题1:因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强，它们从小在荆棘丛中觅食，腹部被划伤，只能站着吃草，从而更多地储存了足够的御寒的营养和能量，适应寒冷的气候，成为“西伯利亚丛林勇士”。
小题2:驼鹿小时候在荆棘丛中腹部被划伤，如此经历三个被荆棘刺伤的秋季，直到成年，这些伤痕留下的印记就成了美丽的花纹。
小题3:让小鹿经历磨难，站直吃草，拼命进食，尽可能多地储存御寒的营养和能量，以适应寒冷的冬天，更好地生存下去。
小题4:开放性题目。示例1：在人生的旅途中，当苦难来临时，我们应该勇敢地面对，去迎击，与命运抗争，与困难搏击，这样人生定能绽放光彩。示例2：苦难才能磨练人的意志，我们只有像花腹驼鹿那样，在人生的旅途上，时刻警醒自己，严格要去自己，才能立于不败之地。
小题5: 文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚禁在秦国，写下了《说难》《孤愤》；海伦.凯勒通过顽强毅力荣获“总统自由勋章”；斯蒂芬.威廉.霍金在轮椅上坐了47年，发现黑洞辐射等；张海迪被誉为“当代保尔”。写出三个即可。
小题1:
试题分析：抓住第一段中“因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强”此句，搜寻文中相关文字概括解答即可。
小题2:
试题分析：从文中找到与问题相关的文字段即第四段中“他们终于发现了野生花腹驼鹿的一个惊人习性：……”这些句子，摘引即可。
小题3:
试题分析：从文中找到与问题相关的文字段即第四、五两段摘引句子作答即可。
小题4:
试题分析：从“成长必须经过挫折”或“对孩子不能溺爱，要有挫折教育”这人角度来感想。
小题5:
试题分析：选一个熟悉的事例简要叙述即可，如越王勾践、贝多芬，只要符合“经过苦难，不畏艰难，最终成功”这个意义即可。
篇2：《驼鹿花纹的秘密》阅读答案
文/若风尘
在遥远寒冷的西伯利亚针叶阔叶混交林中，生活着一种奇特的驼鹿，它们的外形与普通驼鹿并无二致，但其腹部布满了不规则的花纹，异常美丽。因此，动物学家把它们命名为花腹驼鹿。因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强，当地人管它们叫“西伯利亚丛林勇士”。在这里，花腹驼鹿受到人们的保护，不捕杀花腹驼鹿的戒律更是在猎户中代代流传。
一个偶然的机会，几个猎手遇到了一只遭黑熊袭击而受伤的母花腹驼鹿，他们将它带回村里豢养起来。次年春天，伤势痊愈的驼鹿产下了一窝鹿崽儿。猎人们发现，那些可爱的'鹿崽儿的腹部并没有花纹，原来花腹驼鹿腹部的花纹并不是先天就有的。
鹿崽儿渐渐长大，可是，花纹还是没有出现。猎人们越发好奇，就更加关注起来。一直等了四年，这些鹿崽儿长成成鹿，依然没有看到花纹，这让猎人们有点百思不得其解。
这一怪事引起了俄罗斯动物学家的注意。经过跟踪研究，他们终于发现了野生花腹驼鹿的一个惊人习性：每年秋季来临，母鹿都会带领小鹿找一个荆棘丛生的地方，然后群鹿依次跳跃着穿越大片荆棘丛。因为幼鹿个子矮，所以每只小鹿的腹部都被划出了一道道渗血的伤痕。
再观察，一个令人惊叹的秘密被揭开：因为受了伤，小鹿觅食时即使吃得已经够饱，也不能躺下休息，那样会扎痛伤口。所以，它们只好一直站着吃草。这样拼命进食的好处是，在酷寒的西伯利亚冬天来临之前，每只小鹿都储存了足够御寒的营养和能量。一只鹿需要经历三个被荆棘刺伤的秋季，直到它成年。而那些美丽的花纹，其实就是这些伤痕留下的印记。
由此，动物学家们明白了在西伯利亚山林里，每年冬天因体弱而冻死的各种动物中，为什么唯独没有花腹驼鹿，同时也解开了这种驼鹿被祖辈人称做“西伯利亚丛林勇士”的原因。这一切，都和小鹿遇到的磨难有关。
纵横的伤口都能形成美丽的花纹，这不能不让人称奇。在人生漫长的旅途中，人和小鹿遭遇的环境极其相似，当苦难来临，心存胆怯地回避，很可能是致命的，与其回避，倒不如勇敢地去正视它，迎击它。但凡成功的人，没有谁是不遭受磨难的，只有经历了，你才可能更接近成功，更理性地看待人生，很多时候，哪怕命运刺了你一刀，你只要有足够的勇气去面对和搏击，伤口同样能绽放出另一种美丽。
(摘自《东南早报》)
小题1:花腹驼鹿为什么被祖辈称作“西伯利亚丛林勇士”?(4分)
篇3：《驼鹿花纹的秘密》阅读答案
小题3: 母鹿带领小鹿穿越大片荆棘丛的目的什么?(4分)
小题4: 花腹驼鹿的成长经历对你有什么启示?(4分)
小题5: 文中最后一段说“在人生漫长的路途中，人和小鹿遭遇的环境极其相似”你能举出古今中外经受磨难而成功的事例吗?(3分)
参考答案：
小题1:因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强，它们从小在荆棘丛中觅食，腹部被划伤，只能站着吃草，从而更多地储存了足够的御寒的营养和能量，适应寒冷的气候，成为“西伯利亚丛林勇士”。
小题2:驼鹿小时候在荆棘丛中腹部被划伤，如此经历三个被荆棘刺伤的秋季，直到成年，这些伤痕留下的印记就成了美丽的花纹。
小题3:让小鹿经历磨难，站直吃草，拼命进食，尽可能多地储存御寒的营养和能量，以适应寒冷的冬天，更好地生存下去。
小题4:开放性题目。示例1：在人生的旅途中，当苦难来临时，我们应该勇敢地面对，去迎击，与命运抗争，与困难搏击，这样人生定能绽放光彩。示例2：苦难才能磨练人的意志，我们只有像花腹驼鹿那样，在人生的旅途上，时刻警醒自己，严格要去自己，才能立于不败之地。
小题5: 文王被拘禁在里时推演了《周易》;孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》;屈原被流放后创作了《离骚》;左丘明失明后写出了《国语》;孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》;吕不韦被贬放到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上;韩非被囚禁在秦国，写下了《说难》《孤愤》;海伦.凯勒通过顽强毅力荣获“总统自由勋章”;斯蒂芬.威廉.霍金在轮椅上坐了47年，发现黑洞辐射等;张海迪被誉为“当代保尔”。写出三个即可。
小题1:
试题分析：抓住第一段中“因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强”此句，搜寻文中相关文字概括解答即可。
小题2:
试题分析：从文中找到与问题相关的文字段即第四段中“他们终于发现了野生花腹驼鹿的一个惊人习性：……”这些句子，摘引即可。
小题3:
试题分析：从文中找到与问题相关的文字段即第四、五两段摘引句子作答即可。
小题4:
试题分析：从“成长必须经过挫折”或“对孩子不能溺爱，要有挫折教育”这人角度来感想。
小题5:
试题分析：选一个熟悉的事例简要叙述即可，如越王勾践、贝多芬，只要符合“经过苦难，不畏艰难，最终成功”这个意义即可。
篇4：《秘密》阅读答案
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的'时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说:“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说:当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了，老师只写上‘优秀’两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优异的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100本小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
篇5：《秘密》阅读答案
1.联系上下文给加横线的字选择恰当的解释。
凝视:
A.气体变为液体或液体变为固体
B.聚集，集中
C.聚精会神
正确答案:C
2.联系上下文给加横线的字选择恰当的解释。
悲悯:
A.忧愁
B.哀怜
正确答案:B
3.联系上下文给加横线的字选择恰当的解释。
菲薄:
A.微薄(指数量少、质量次)
B.瞧不起
正确答案:A
4.对文中画横线句子理解正确的一项是( )。
A.全体同学对这件事都有疑义
B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
正确答案:B
5.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
A.②④
B.③④
C.④⑤
正确答案:C
6.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
答:
答案解析:
老师和这个小男孩的秘密。秘密是老师用铅笔给小男孩批改作业。
7.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________。
A.神态
B.心理
C.动作
正确答案:A C
篇6：《秘密花园》阅读答案
1.概括叙述文章内容。(含标点40字以内)(4分)
2.“我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选出体现情感变化的词语填入空格。(3分)
3.建设花园的过程是通过_____交代的，这是略写;详写的是______。(2分)
4.对花园的景物描写有几处把静态的写为动态的，很精彩。请找出一句，抄在下边。(2分)
5.文中加横线的两句，括号里各有两个词，用哪个词好?为什么?请任选一句作答。(3分)
①而且还被雾(封锁;笼罩)着。②一大堆的疑问(浮;涌)上我的脑海。
6.有人认为这个花园是卡罗琳建造的，有人认为是另一个女人建造的，似乎各有各的道理。你认为是谁建造的?请以文章内容为根据加以阐明。(至少说出两条理由)(4分)
7.倒数第二自然段“说”的.内容已省略。“我”该说些什么呢?请根据省略处的上文和下文的内容把“我”说的话补写在下边。(含标点70字左右)(7分)
篇7：《秘密花园》阅读答案
1.(4分)“我”在卡罗琳的要求下，去山顶看花园，被花园的美丽和它的建成所震撼。要点包括人物、事物、情感及情感变化的原因。少答一点扣1分。每超三个字扣1分。
2.(3分)勉勉强强(焦急)吃惊 震撼(每空1分)
3.(2分)“三个回答”或“几行字” 花园的美丽景色(每空1分)
4.(2分)“一块燃烧着的地毯”“是不是太阳倾倒了，如小溪般将金子漏在山坡上”“如瀑布倾泻其中”“一条小径穿越花海”等。
5.(3分)①封锁，(使用拟人修辞方法)形象地表现出雾很浓、很厚(2分);也表现了行车的困难(1分)。②涌，(用比喻)形象地表现问题产生得多而又快(2分)，形容一般(古)脑儿(一下子;一起)冒出来(1分)。对每句的另一个词语，能解说得言之成理也可。
6.(4分)观点一，认为是“另一个妇女”建造的，理由：①开头部分卡罗琳说“有人种了水仙花”，这“有人”显然不是指自己;②“第一个回答” 再一次交代是“一位妇女”而不是卡罗琳;③“开始于四十年前”，表明卡罗琳现在已经60岁左右，“我”80岁左右，让80岁的老人自己开车不太近情理。 观点二，认为是卡罗琳建造的，理由：①“三个回答”中的“一位妇女”是暗指卡罗琳自己。②“我已经习惯了”中的“习惯”，表明她几十年往返这条路修建花园。③“山顶有人种了水仙花”，是卡罗琳有意保密，想给“我”一个惊喜，这是外国人一种幽默。④“我知道您要问什么”，是卡罗琳特意针对“我”而作答的。上述理由大意对即可。其他根据，能言之成理也可。每条理由2分。意思对但表述不清扣1分。
7.(7分)补写内容包括两层意思：一是赞美花园的建造者四十年不懈努力;二是反思自己的遗憾，说出自己的目标及打算。 内容4分，每层意思2分。语言3分，分三等：准确、流畅给3分，较准确、通顺给2分，不通顺、行文混乱给1分。不足60个字每少5个扣1分;超格的每超3 个扣1分。
《秘密花园》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《秘密花园》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇8：秘密宝藏阅读及答案
米杜的祖父从一个出家人手里得到过一张符篆，上面画着各种图案和符号，下面还有一首诗。据出家人说，如果能解释出这张符篆，就能得到一笔世界上最大的财富。米杜的祖父和父亲，都为研究这神秘的符篆，花了一生精力，结果一无所得而死去。现在这张符篆传到米杜手里，他又研究着一边的图案和诗句：
巴胡丢下了巴胡泰，墨脱离开了墨脱拉，戈斯戈只剩下他的头，勒尼加尔少了分的长尾巴!你会见到罗望子躺在榕树的怀抱，那就再笔直向南跑，暗示的迹象就在暗示中，灭亡吧!我已告知了一切!
但是，米杜也依然猜不透诗句的含意，并且令人吃惊的是，这张珍藏在神庙里的符篆突然不见了。就在这时，他的面前出现了一位穿麻布的出家人，并暗示他说：神对你慈悲，才从你这里拿走那件东西，你不该为了这件事伤心呀!他想第二天再详细请教，不料老二天早上，这位出家人竟消失得无影无踪。于是，米杜决定出门去找那位出家人，这样，他整整游荡了一年。
一天，米杜来到一个叫泰拉戈勒的村子，看见广场边走过一个出家人，正是他要寻找的那位，但等他追去，出家人早不知哪儿去了。他借宿在一家粮店里，半夜里忽地想起：那诗的前四句，不是现在所住的村子名字么?第二天一早，他就到森林里，终于看到一棵大榕树环抱着罗望子树。他大为惊喜，又朝南笔直走去，在密林深处见到了那个出家人。他就躲在一边，看那出家人进入地道，他也尾随着进去。他从高处，想用石头砸死出家人，不料没有砸着，自己反而从高空跌了下来。出家人一看，马上叫了他的名字。
原来这位出家人是米杜祖父的弟弟，当初从哥哥那儿偷抄了这符篆，丢下妻子，四处寻找这座秘密宝藏。如今，他早已没有了对钱财的个欲望，只是为探宝的热情驱使而已。现在既然米杜苦苦哀求，他就把米杜带到金库门前，自己悄然隐去了。
这里全是黄金，闪闪发光，别的什么都没有。米杜兴奋极了，躺在金子里面，玩着，拿着，累了就睡上一觉，醒了又是满眼黄金。它们没有生命，没有变化，纹丝不动。这使米杜一阵恐惧。他想起地面上的`霞光、星星、茅屋、伙伴他终于喊道：我不要这金子了，我需要光明、空气和自由!
阅读题：
1.，解释词语意思。
符篆---篆读______。符篆是指_____。
驱使---驱读______。驱使是指_____。
恐惧---惧查__部首，除部首有___画，恐惧是指______。
2.照样子写词语，并任选2、3个词语写写句子。
无(影)无(踪) 无( )无( )
无( )无( ) 无( )无( )
无( )无( ) 无( )无( )
一无(所得) 一无( )
一无( ) 一无( )
3.根据文章内容回答问题。
(1)就在这时，面前出现了一位穿麻布衣的出家人，并暗示他说：神对你慈悲，才从你这里拿走了那件东西，你不该为了这件事伤心呀!(这位出家人其实就是谁?他为什么要劝导米杜不要为丢失符篆而伤心，还说是神对你慈悲?)
(2)他借宿在一家粮店里，半夜里忽地想起：那诗的前四句，不正是现在所住的村子名字么?(诗的前四句是怎么说的，米杜是怎样领悟出来的前四句就是指泰拉戈勒这个村子?)
4.照样子仿写句子。
这里全是黄金，闪闪发光，别的什么也没有。
这里全是______________，别的什么也没有。
这里全是______________，别的__________。
______________全是，别的__________。
参考答案：
1.略
2.无边无际 无穷无尽 无尽无休 无影无踪 无挂无碍
造句略。
3.(1)出家人其实就是米杜祖父的弟弟;他劝说米杜不要伤心是因为他知道宝藏的位置，说是神对你慈悲是因为他知道米杜得到宝藏后会后悔，会希望重新得到光明、空气和自由。
(2)诗的前四句是：巴胡丢下了巴胡泰，墨脱离开了墨脱拉，戈斯戈只剩下他的头，勒尼加尔少了分的长尾巴!米杜只要根据这四句字谜的谜底：泰，拉，戈，勒就能领悟出指泰拉戈勒这个村子了。
4.略。
篇9：秘密花园阅读答案
一个星期前，女儿卡罗琳打电话过来，说山顶上有人种水仙，执意要我去看看。此刻我正在途中，勉勉强强地赶着那两个小时的路程。
通往山顶的路上不但刮着风，①而且还被雾(封锁;笼罩)着，我小心翼翼，慢慢地将车开到了卡罗琳的家里。
“我是一步也不肯走了!”我宣布，“我留在这儿吃饭，只等雾一散开，马上打道回府。”“可是我需要你帮忙。将我捎到车库里，让我把车开出来好吗?”卡罗琳说，“至少这些我们做得到吧?”
“离这儿多远?”我谨慎地问。
“3分钟左右，”她回答我，“我来开车吧!我已经习惯了。”
10分钟以后还没有到，我焦急地望着她：“我想你刚才说3分钟就可以到。”
她咧嘴笑了：“我们绕了点弯路。”
我们已经回到了山路上，顶着像厚厚面纱似的浓雾。值得这么做吗?我想。到达一座小小的石筑的教堂后，我们穿过它旁边的一个小停车场，沿着一条小道继续行进，雾气散去了一些，透出灰白而带着湿气的阳光。
这是一条铺满了厚厚的老松针的小道。茂密的常青树罩在我们上空，右边是一片很陡的斜坡。渐渐地，这地方的平和与宁静抚慰了我的情绪。突然，在转过一个弯后，我吃惊得喘不过气来。
就在我的眼前，就在这座山顶上，就在这一片沟壑和树林灌木间，有好几英亩的水仙花：各色各样的黄花怒放着，从象牙般的浅黄到柠檬般的深黄，漫山遍野地铺盖着，像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。
是不是太阳倾倒了，如小溪般将金子漏在山坡上?在这令人迷醉的黄色的正中间，是一片紫色的风信子(花名)，如瀑布倾泻其中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排的珊瑚色的郁金香。
仿佛这一切还不美丽似的，倏忽有一两只蓝鸟掠过花丛，或在花丛间嬉戏，它们那粉红色的胸脯和宝蓝色的翅膀，就像闪动着的宝石。
②一大堆的疑问(浮;涌)上我的脑海：是谁创造了这么美丽的景色和这样一座完美的花园?为什么?为什么在这样的地方?在这个荒无人烟的地带?这座花园是怎么建成的?
走进花园的中心，有一栋小屋，我们看见几行字：
我知道您要问什么，这儿是给您的回答。
第一个回答是：一位妇女——两只手，两只脚和一点想法。第二个回答是：一点点时间。第三个回答是：开始于40年前。
回家的途中，我沉默不语。我震撼于刚刚所见的一切，说：
篇10：秘密花园阅读答案
卡罗琳听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”
阅读题：
1.概括叙述文章内容。(含标点40字以内)(4分)
2.“我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选出体现情感变化的词语填入空格。(3分)
3.建设花园的过程是通过_____交代的，这是略写;详写的是______。(2分)
4.对花园的景物描写有几处把静态的写为动态的，很精彩。请找出一句，抄在下边。(2分)
5.文中加横线的两句，括号里各有两个词，用哪个词好?为什么?请任选一句作答。(3分)
①而且还被雾(封锁;笼罩)着。②一大堆的疑问(浮;涌)上我的脑海。
6.有人认为这个花园是卡罗琳建造的，有人认为是另一个女人建造的，似乎各有各的道理。你认为是谁建造的?请以文章内容为根据加以阐明。(至少说出两条理由)(4分)
7.倒数第二自然段“说”的内容已省略。“我”该说些什么呢?请根据省略处的上文和下文的内容把“我”说的'话补写在下边。(含标点70字左右)(7分)
参考答案：
1.(4分)“我”在卡罗琳的要求下，去山顶看花园，被花园的美丽和它的建成所震撼。要点包括人物、事物、情感及情感变化的原因。少答一点扣1分。每超三个字扣1分。
2.(3分)勉勉强强(焦急)吃惊震撼(每空1分)
3.(2分)“三个回答”或“几行字”花园的美丽景色(每空1分)
4.(2分)“一块燃烧着的地毯”“是不是太阳倾倒了，如小溪般将金子漏在山坡上”“如瀑布倾泻其中”“一条小径穿越花海”等。
5.(3分)①封锁，(使用拟人修辞方法)形象地表现出雾很浓、很厚(2分);也表现了行车的困难(1分)。②涌，(用比喻)形象地表现问题产生得多而又快(2分)，形容一般(古)脑儿(一下子;一起)冒出来(1分)。对每句的另一个词语，能解说得言之成理也可。
6.(4分)观点一，认为是“另一个妇女”建造的，理由：①开头部分卡罗琳说“有人种了水仙花”，这“有人”显然不是指自己;②“第一个回答”再一次交代是“一位妇女”而不是卡罗琳;③“开始于四十年前”，表明卡罗琳现在已经60岁左右，“我”80岁左右，让80岁的老人自己开车不太近情理。观点二，认为是卡罗琳建造的，理由：①“三个回答”中的“一位妇女”是暗指卡罗琳自己。②“我已经习惯了”中的“习惯”，表明她几十年往返这条路修建花园。③“山顶有人种了水仙花”，是卡罗琳有意保密，想给“我”一个惊喜，这是外国人一种幽默。④“我知道您要问什么”，是卡罗琳特意针对“我”而作答的。上述理由大意对即可。其他根据，能言之成理也可。每条理由2分。意思对但表述不清扣1分。
7.(7分)补写内容包括两层意思：一是赞美花园的建造者四十年不懈努力;二是反思自己的遗憾，说出自己的目标及打算。内容4分，每层意思2分。语言3分，分三等：准确、流畅给3分，较准确、通顺给2分，不通顺、行文混乱给1分。不足60个字每少5个扣1分;超格的每超3个扣1分。
篇11：《秘密宝藏》阅读答案
米杜的祖父从一个出家人手里得到过一张符篆，上面画着各种图案和符号，下面还有一首诗。据出家人说，如果能解释出这张符篆，就能得到一笔世界上最大的财富。米杜的祖父和父亲，都为研究这神秘的符篆，花了一生精力，结果一无所得而死去。现在这张符篆传到米杜手里，他又研究着一边的图案和诗句：
巴胡丢下了巴胡泰，墨脱离开了墨脱拉，戈斯戈只剩下他的头，勒尼加尔少了分的长尾巴!你会见到罗望子躺在榕树的怀抱，那就再笔直向南跑，暗示的迹象就在暗示中，灭亡吧!我已告知了一切!
但是，米杜也依然猜不透诗句的含意，并且令人吃惊的是，这张珍藏在神庙里的符篆突然不见了。就在这时，他的面前出现了一位穿麻布的出家人，并暗示他说：“神对你慈悲，才从你这里拿走那件东西，你不该为了这件事伤心呀!”他想第二天再详细请教，不料老二天早上，这位出家人竟消失得无影无踪。于是，米杜决定出门去找那位出家人，这样，他整整游荡了一年。
一天，米杜来到一个叫泰拉戈勒的村子，看见广场边走过一个出家人，正是他要寻找的那位，但等他追去，出家人早不知哪儿去了。他借宿在一家粮店里，半夜里忽地想起：那诗的前四句，不是现在所住的村子名字么?第二天一早，他就到森林里，终于看到一棵大榕树环抱着罗望子树。他大为惊喜，又朝南笔直走去，在密林深处见到了那个出家人。他就躲在一边，看那出家人进入地道，他也尾随着进去。他从高处，想用石头砸死出家人，不料没有砸着，自己反而从高空跌了下来。出家人一看，马上叫了他的名字。
原来这位出家人是米杜祖父的弟弟，当初从哥哥那儿偷抄了这符篆，丢下妻子，四处寻找这座秘密宝藏。如今，他早已没有了对钱财的个欲望，只是为探宝的热情驱使而已。现在既然米杜苦苦哀求，他就把米杜带到金库门前，自己悄然隐去了。
这里全是黄金，闪闪发光，别的什么都没有。米杜兴奋极了，躺在金子里面，玩着，拿着，累了就睡上一觉，醒了又是满眼黄金。它们没有生命，没有变化，纹丝不动。这使米杜一阵恐惧。他想起地面上的霞光、星星、茅屋、伙伴……他终于喊道：“我不要这金子了，我需要光明、空气和自由!”
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