《秋日登洪府滕王阁饯别序》阅读练习及答案（合集10篇）由网友“呆桃养乐多啦”投稿提供，下面是小编整理过的《秋日登洪府滕王阁饯别序》阅读练习及答案，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：《秋日登洪府滕王阁饯别序》阅读练习及答案
《秋日登洪府滕王阁饯别序》阅读练习及答案
1.下列对文中加点的词解释不正确的一项是：（ ）
A.宇文新州之懿范 懿范：美好的榜样。
B.舸舰迷津 津：渡口。
C.彩彻区明 区：地区。
D.无路请缨，等终军之弱冠 弱冠：二十岁左右的年纪。
2.下面各组加点字的意义和用法相同的一组是：（ ）
A. 豫章故郡，洪都新府 B.宾主尽东南之美
故师鲁相别，自言益慎职， 潦水尽而寒潭清
C. 穷且益坚，不坠青云之志 D.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨
外无待而犹死守，人相食且尽 鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回
3.下面句子中加点词语的意思和现代汉语相同的.一项是：（ ）
A.腾蛟起凤，孟学士之词宗 B.俨骖騑于上路，访风景于崇阿
C.千里逢迎，高朋满座 D.阮藉猖狂，岂效穷途之哭
4.下面句子中的加点词语的活用情况与其他三项不同的是：（ ）
A.襟三江而带五湖 B.徐孺下陈蕃之榻
C.腾蛟起凤 D.屈贾谊于长沙，非无圣主
5.下列句子中句式与其他三项不同的是：（ ）
A.都督阎公之雅望，棨戟遥临 B.童子何知，躬逢胜饯
C.纤歌凝而白云遏 D.舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里
6.翻译下面的句子。
（1）.怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
（2）.老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
三、
1.C（区：天空。）
2.D（都是“穷尽”之意；A.旧的，原来的；所以；B.全，都；干；C反而；将要。）
3.B（A.学士：古掌管文学撰述的官；今：一种学位；C.逢迎：古：迎接；今：说话办事故意迎合别人的心意（含贬义）；D.穷：古：处境艰难；今：没有钱。）
4.A（意动用法，以……为衣襟，以……为衣带；BCD都是使动用法，使……放下来，使……腾起，使……起舞，使……受委屈。）
5.C（被动句；A.定语后置；B.宾语前置；D.状语后置。）
6.（1）.思念皇宫却看不见，什么时候才能在宣室被召见呢？
（2）.老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍的时候改变自己的心志？处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。
篇2：《秋日登洪府滕王阁饯别序》译文
《秋日登洪府滕王阁饯别序》译文
汉代的豫章旧郡，现在称洪都府。它处在翼、轸二星的区域，与庐山和衡山接壤。连带着三江，周围环绕着五湖，控制楚地，连接瓯越。 (这里)物有光华，天有珍宝，宝剑的光气直射牛、斗二星之间；人有俊杰，地有灵秀，徐孺子(竟然)在太守陈蕃家下榻。雄伟的州城像雾一样涌起，俊美的人才像流星一样飞驰。城池倚据在荆楚和华夏交接的地方，(宴会上)客人和主人都是东南一带的俊杰。声望崇高的阎都督，打着仪仗远道而来；德行美好的宇文新州刺史，驾着车马也在此暂时驻扎。(正好赶上)十口——休的假日，才华出众的朋友多得如云；迎接千里而来的客人，尊贵的朋友坐满宴席。辞采如蛟龙腾空、凤凰飞起，那是文词宗主孟学士；紫电和清霜这样的宝剑，出自王将军的武库里。家父做(交趾)县令，我(探望父亲)路过这个有名的地方；(我)一个后生晚辈知道什么，(却有幸)亲自遇到了这样盛大的宴会。
时间是九月，季节为深秋。蓄积的雨水已经消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结，傍晚的山峦呈现出紫色。驾着豪华的马车行驶在高高的道路上，到崇山峻岭中观望风景。来到滕王营建的长洲上，看见他当年修建的楼阁。重叠的峰峦耸起一片苍翠，上达九霄；凌空架起的阁道上，朱红的油彩鲜艳欲滴，从高处往下看，地好像没有了似的。仙鹤野鸭栖止的水边平地和水中小洲，极尽岛屿曲折回环的景致；桂树与木兰建成的宫殿，随着冈峦高低起伏的态势。
打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊，(放眼远望)辽阔的山原充满视野，迂回的河流湖泊使人看了惊叹。房屋排满地面，都是鸣钟列鼎而食的人家；船只布满渡口，都装饰着青雀黄龙的头形。云消雨散，阳光普照，天空明朗。傍晚的彩霞与单个的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。渔船唱着歌傍晚回来，歌声响遍鄱阳湖畔；排成行列的大雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的水边。
远望的胸怀顿时舒畅，飘逸的兴致油然而生。排箫发出清脆的声音，引来阵阵清风；纤细的歌声仿佛凝住不散，阻止了白云的飘动。 (今日的宴会)很像是当年睢园竹林的聚会， (在座的诗人文士)狂饮的气概压过了陶渊明；又有邺水的曹植咏荷花那样的才气，文采可以直射南朝诗人谢灵运。良辰、美景、赏心、乐事，四美都有，贤主、嘉宾，难得却得。放眼远望半空中，在闲暇的日子里尽情欢乐。天高地远，感到宇宙的无边无际；兴致已尽，悲随之来，认识到事物的兴衰成败有定数。远望长安在夕阳下，遥看吴越在云海间。地势偏远，南海深不可测；天柱高耸，北极星远远悬挂。雄关高山难以越过，谁悲悯那迷路的人呢? (在座的各位)如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的.人。思念皇宫却看不见，等待在宣室召见又是何年?
唉!命运不顺畅，路途多艰险。冯唐容易老，李广封侯难。把贾谊贬到长沙，并非没有圣明的君主；让梁鸿到海边隐居，难道不是在政治昌明的时代?能够依赖的是君子察觉事物细微的先兆，通达事理的人知道社会人事的规律。老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志?处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。喝了贪泉的水，仍然觉得心清气爽；处在干涸的车辙中，还能乐观开朗。北海虽然遥远，乘着旋风仍可以到达；少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不算晚。孟尝品行高洁，却空有——腔报国的热情；怎能效法阮籍狂放不羁，在无路可走时便恸哭而返?
我，地位低下，—一个书生。没有请缨报国的机会，虽然和终军的年龄相同；(像班超那样)有投笔从戎的胸怀，也仰慕宗悫“乘风破浪”的志愿。 (宁愿)舍弃一生的功名富贵，到万里之外去早晚侍奉父亲。不敢说是谢玄那样的人才，(却)结识了诸位名家。过些天到父亲那里聆听教诲，一定要像孔鲤那样趋庭有礼，对答如流；今天举袖作揖谒见阎公，很高兴登上了龙门。司马相如倘若没有遇上杨得意，只好拍着他的赋而叹息；我今天遇上了钟子期那样的知音，奏一曲高山流水又有什么羞愧呢?
唉!名胜的地方不能长存，盛大的宴会难以再遇。兰亭的聚会已经没了，金谷园(也)成为废墟。离别时写几句话作纪念，有幸接受厚恩参加这次宴会；登高作赋，那就指望在座的诸公了。冒昧地用尽鄙陋的心怀，恭敬地写下这篇小序，(我的)一首四韵小诗也已写成。请各位像潘岳、陆机那样，展现如江如海的文才吧。
篇3：王勃《滕王阁序》秋日登洪府滕王阁饯别序教案
王勃《滕王阁序》秋日登洪府滕王阁饯别序教案
教学目标：
知识与技能：了解骈文的文体特点，掌握相关文言知识点和成语。
过程与方法：感悟本文的景物描写语句，学习景物描写的方法。
体会作者的感情，理解文中出现的典故。
情感态度与价值观：学习作者命途多舛但却自强不息的精神。
教学重点：感悟本文的景物描写语句，学习景物描写的方法。
教学难点：体会作者的感情，理解文中出现的典故。
教学方法：诵读法、讨论法、改写法。
教具：多媒体课件、常规教具。
课时安排：3课时。
教学过程：
【导入语】
在我们祖国这块神奇的大陆上，积淀了五千年的文化遗产，宫殿园林，楼阁庙宇，比比皆是。在这众多的人文景观中，“中国古代四大名楼”因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而具有了特殊的意义，名扬天下。它们是哪四大名楼呢?
“欲穷千里目，更上一层楼”的鸛鹊楼;“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。这堂课，我们就一起来学习王勃的《滕王阁序》。
【作者介绍】
王勃(649—675)，字子安，降州龙门(现在山西河津)人，初唐文学家。与杨炯、卢-照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，援朝散郎。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因一篇《檄英王鸡》的游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年(公元675)，王勃26岁时前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督阎伯屿在滕王阁上欢宴群僚和宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。两个月后，王勃渡海溺水，惊悸而死。
【写作背景介绍】
上元二年(675年)秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿孟学士的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督老大不高兴，拂衣而起，转入帐后，教人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“豫章故郡，洪都新府”，都督便说：不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽!”。《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。”
【文体知识】
1.介绍“序”。序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。
2.介绍“骈文”。骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”;第二是语音方面的特点，即平仄相对;第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。
【诵读指导】
本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。①四字句的读法： “二二式”，如豫章/故郡，洪都/新府。②六字句的读法大致有五种： “三三式”，如孟学士/之词宗;访风景/于崇阿; “一四式”，如临/帝子之长洲;得/天人之旧馆; “二二二式”，如钟鸣/鼎食/之家;青雀/黄龙/之轴; “二四式”，如谁悲/失路之人;气凌/彭泽之樽;“一二三式”，如抚/凌云/而自惜;幸/承恩/于伟饯。③七字句大致有四种读法：“三四式”，如襟三江/而带五湖;潦水尽/而寒潭清; “二一四式”，如龙光/射/牛斗之墟;宾主/尽/东南之美; “二三二式”，如台隍/枕夷夏/之交;秋水/共长天/一色;“二二三式”，如都督/阎公/之雅望。
【文言知识点】
1、通假字：云销雨霁(“销”通“消”，消失)
2、古今异义： 千里逢迎：古，迎接;今，迎合。
阮籍猖狂：古，狂放，不拘礼法;今，肆无忌惮。
君子见机：古，看见细微的征兆;今，看机会看形势。
3、词类活用：
襟三江而带五湖：襟，带，意动用法，以……为襟，以……为带。
徐孺下陈蕃之榻：下，使动用法，使……放下来。
腾蛟起凤：腾，起，使动用法，使……腾空，使……起舞。
屈贾谊于长沙：屈，使动用法，使……受委屈。
窜梁鸿于海曲：窜，使动用法，使……出走。
雄州雾列，俊采星驰：雾，星，名作状，像雾一样，像流星一样。
望长安于日下，目吴会于云间：目，名作动，看，望。
4、特殊句式：
物(有)华天(有)宝：省略句。 十旬休假，胜友如云(聚集)：省略句。
渔舟唱(于)晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊(于)寒，声断衡阳之浦：省略句。
童子何知：宾语前置句。 怀帝阍而不见：被动句。
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10.滕王阁序教案 王勃
俨骖騑于上路，访风景于崇阿：介词结构后置句。
望长安于日下，目吴会于云间：介宾结构后置句。
5、成语：
萍水相逢：比喻素不相识之人偶然相遇 。
钟鸣鼎食：钟：古代乐器;鼎：古代炊器。击钟列鼎而食，形容贵族的豪华排场。
物华天宝：物华：万物的精华;天宝：天然的宝物。指各种珍美的宝物。
人杰地灵： “杰”是指有杰出才能的人;“灵”是特别美好的意思。指杰出的人物出生或到过的地方成为名胜之区。
老当益壮：老：老年;当：应该;益：更加;壮：强壮，雄壮。年纪虽老而志气更豪壮。
穷且益坚： (穷：穷困;益：更加。处境越穷困，意志应当越坚定。
失之东隅，收之桑榆：原指在某处先有所失，在另一处终有所得。后喻在某一面有所失败，但在另一面有所成就，常用此语。
桑榆暮景：落日的余辉照在桑榆树梢上，比喻老年的时光。
胜友如云：胜友：良友。许多良友聚集一处。
高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
命运多舛：舛：不顺，不幸。命运充满不顺，指一生坎坷，屡受挫折。
天高地迥：天空深邃遥远，大地平坦辽阔。
腾蛟起凤：蛟：蛟龙;凤：凤凰。宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞。形容人很有文采。
投笔从戎：从戎：从军，参军。扔掉笔去参军。指文人从军。
达人知命：达人：通达事理的人。指心胸豁达的人，安于命运。
涸辙之鲋：涸：干;辙：车轮辗过的痕迹;鲋：鲫鱼。水干了的车沟里的小鱼。比喻在困境中急待援救的人。
【层次结构】
第一部分(1)：扣“洪府”，概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。第二部分(2)：扣“秋日登阁”，写三秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文景观。第三部分(3-4)：扣“饯”，写宴会的盛况，抒发人生的感慨。第四部分(5)：扣“别”，述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，感叹盛宴难再。
【第一部分】
1、表现洪州地理风貌的语句是：豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
2、表现洪州物产珍异、人才杰出的语句是：物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。
3、参加宴会的人物有哪些：台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临;宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。
4、写自己与会的荣幸的句子是：家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。
【第二部分】
1、填空：
第二段中，交代时间的句子是：时维九月，序属三秋。描绘秋景的句子是：潦水尽
而寒潭清，烟光凝而暮山紫。写赴阁途中的句子是：俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。写楼阁四周山水的句子是：层台耸翠，上出重霄;飞阁翔丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。写登阁远眺所见的句子是：披绣闼，俯雕甍。山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
2、选一个你觉得描写景物最绝妙的句子，赏析其妙处。
(1)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫：这两句着力表现水光山色的色彩变化之美：寒潭之水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的'浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。其次，这两句不仅写出了色彩变化之美，描写的景物也显出层次：先写近水，后写远山。另外，一个“寒”字体现出潭的特征，给人清爽的感觉。
(2)层台耸翠，上出重霄;飞阁翔丹，下临无地：层叠的台阁耸立在翠绿的山上，向上直冲云霄;凌空的檐阁闪动着艳丽的色彩，向下俯视不见地面。仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。借视角的变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。另外，“翠” 突出山的翠绿;“飞”字描绘出檐阁高耸如鸟之欲飞，“丹” 字形容檐阁色彩的艳丽。
(3)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色：落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞;秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。王勃把这种景象用对偶句来表现，描绘出一个旷远的背景：在水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭——红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成一红一白的色彩对照;同时，无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面不仅明丽，而且鲜活，有一种浑然天成之美，不愧为“千古绝唱”。
(4)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨; 雁阵惊寒，声断衡阳之浦：暮色里归舟传来声声渔歌，歌声响彻鄱阳湖畔;寒风中大雁发出阵阵惊鸣，叫声消失在衡阳水滨。这四句，凭借听觉联想，用虚写手法传达远在“彭蠡之滨”、“衡阳之浦”的渔歌和雁声，让读者对景物既有具体的感受，又能开拓视野，展开联想，构想出目力难及之景，表现出虚实相映之美。
(5)闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之轴：突出人烟之阜盛。
3、这篇骈文，摹写景物颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，段段华彩，一气呵成，使人犹如身临其境，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之美，而滕王阁独为第一” 。那么，滕王阁的景物美在王勃笔下是怎样体现出来的?
明确：(1)注重景物的色彩变化之美。例如：寒潭清，暮山紫，飞阁翔丹，层台耸翠，青雀黄龙之轴，彩彻区明。(2)注重景物的虚实相映之美。例句：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。写的是生活之乐和自然之乐。不是实景而是想象之景，体现本文精美特点之二：虚实相衬之美。(3)注重景物的上下浑成之美。例句：上出重霄，下临无地。闾阎扑地，舸舰迷津。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(4)注重景物的远近层次之美。作者笔下，诸般景物纷至沓来，依次展现，既各尽其美，又有层次的变化。“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，列冈峦之体势。”四句写滕王阁周围景物，是近景; “山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。”两句写山峦、平原的广阔和川流、湖泽的迂回，是中景;“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色。”则是水天浩淼的远景。笔墨由近及远地铺展开去，组成一幅有层次感和纵深感的全景图。
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【第三、四部分】
1、第三、四部分写宴会盛况，抒发人生感慨，述说自己的身世和怀才不遇的苦闷。那么诗人抒发了哪些感慨?他的身世怎样?他是怎样抒发这些感慨、述说自己身世的?
明确：①“遥襟俯畅，逸兴遄 飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”：对酒当歌之逸兴。②“睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日”：对与会者的赞美之情。③“天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数”：人生苦短、个人渺小之叹息 。④“望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远”：报国无门，济世无路。⑤“关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客”：去国怀乡之忧愁。⑥“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”：怀才不遇之悲愤。⑦“时运不齐，命途多舛;冯唐易老，李广难封”：时运不好，年华飞逝。⑧“屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命”：识时务、知命数。⑨“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭”：自强不息之志向。⑩“勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风”：虽有投笔从戎、乘风破浪的志向，但却请缨无路，无所作为。⑾“舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门”：路过滕王阁的原因及与会的喜悦。⑿“杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭”：愿在宴会上写诗作赋。⒀“呜呼!胜地不常，盛筵难再;兰亭已矣，梓泽丘墟”：感叹盛宴难再。⒁“临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引;一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔”：再赞盛会，表作序旨意。
这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“冯唐易老，李广难封”;有的是暗用，如“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”;有的是正用，如 “孟尝高洁，空余报国之情”;有的是反用，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”。 典故的运用，增强了文章的表达效果：除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古抒怀(写人喻己)，使文章内容充实，联想丰富，语言简练，风格典雅。
【总结】
本文是一篇序，同时也是一篇优美的骈文，作者用富丽华美的词藻，称道洪州，记述盛宴，描写滕王阁的壮丽;以及寥廓壮美的山川秋景，借以抒发自己愤懑悲凉而又不甘沉沦的思想感情。在写作手法上，景与情的统一;神与形的统一;自然与社会的统一;环境与气氛的统一;理想与现实的统一;山水与人文的统一;欢快与凝重的统一;悲怆与奋进的统一;低沉与昂扬的统一，是本文脍炙人口、千古不衰的魅力所在。
【附录：18个常见虚词】
18个常见文言虚词，即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 。
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10.滕王阁序教案 王勃
篇4：秋日登洪府滕王阁饯别序原文翻译以及注释
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。（豫章故郡一作：南昌故郡）
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。（层峦一作：层台；即冈一作：列冈；天人一作：仙人；飞阁流丹一作：飞阁翔丹）
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（轴通：舳；迷津一作：弥津；云销雨霁，彩彻区明一作：虹销雨霁，彩彻云衢）
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？（遥襟甫畅一作：遥吟俯畅）
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！（见机一作：安贫）
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。
译文
这里是汉代的豫章郡城，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。以三江为衣襟，以五湖为衣带、控制着楚地，连接着闽越。物类的精华，是上天的珍宝，宝剑的光芒直冲上牛、斗二星的区间。人中有英杰，因大地有灵气，陈蕃专为徐孺设下几榻。雄伟的洪州城，房屋像雾一般罗列，英俊的人才，像繁星一样地活跃。城池座落在夷夏交界的要害之地，主人与宾客，集中了东南地区的英俊之才。都督阎公，享有崇高的名望，远道来到洪州坐镇，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暂留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。文坛领袖孟学士，文章的气势像腾起的蛟龙，飞舞的彩凤，王将军的武库里，藏有像紫电、青霜这样锋利的宝剑。由于父亲在交趾做县令，我在探亲途中经过这个著名的地方。我年幼无知，竟有幸亲身参加了这次盛大的宴会。
时当九月，秋高气爽。积水消尽，潭水清澈，天空凝结着淡淡的云烟，暮霭中山峦呈现一片紫色。在高高的山路上驾着马车，在崇山峻岭中访求风景。来到昔日帝子的长洲，找到仙人居住过的宫殿。这里山峦重叠，青翠的山峰耸入云霄。凌空的楼阁，红色的阁道犹如飞翔在天空，从阁上看不到地面。白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。
打开雕花精美的阁门，俯视彩饰的屋脊，山峰平原尽收眼底，湖川曲折令人惊讶。遍地是里巷宅舍，许多钟鸣鼎食的富贵人家。舸舰塞满了渡口，尽是雕上了青雀黄龙花纹的大船。正值雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦，落霞与孤雁一起飞翔，秋水和长天连成一片。傍晚渔舟中传出的歌声，响彻彭蠡湖滨，雁群感到寒意而发出的惊叫，鸣声到衡阳之浦为止。
放眼远望，胸襟刚感到舒畅，超逸的兴致立即兴起，排箫的.音响引来的徐徐清风，柔缓的歌声吸引住飘动的白云。像睢园竹林的聚会，这里善饮的人，酒量超过彭泽县令陶渊明，像邺水赞咏莲花，这里诗人的文采，胜过临川内史谢灵运。（音乐与饮食，文章和言语）这四种美好的事物都已经齐备，（良辰美景，赏心乐事）这两个难得的条件也凑合在一起了，向天空中极目远眺，在假日里尽情欢娱。苍天高远，大地寥廓，令人感到宇宙的无穷无尽。欢乐逝去，悲哀袭来，我知道了事物的兴衰成败是有定数的。西望长安，东指吴会，南方的陆地已到尽头，大海深不可测，北方的北斗星多么遥远，天柱高不可攀。关山重重难以越过，有谁同情不得志的人？萍水偶尔相逢，大家都是异乡之客。怀念着君王的宫门，但却不被召见，什么时候才能够去侍奉君王呢？
呵，各人的时机不同，人生的命运多有不顺。冯唐容易衰老，李广难得封侯。使贾谊遭受委屈，贬于长沙，并不是没有圣明的君主，使梁鸿逃匿到齐鲁海滨，难道不是政治昌明的时代？只不过由于君子安于贫贱，通达的人知道自己的命运罢了。年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。即使喝了贪泉的水，心境依然清爽廉洁；即使身处于干涸的主辙中，胸怀依然开朗愉快。北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还是能够达到，早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏却为时不晚。孟尝君心地高洁，但白白地怀抱着报国的热情，阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种穷途的哭泣！
我地位卑微，只是一个书生。虽然和终军一样年已二十一，却无处去请缨杀敌。我羡慕宗悫那种“乘长风破万里浪”的英雄气概，也有投笔从戎的志向。如今我抛弃了一生的功名，不远万里去朝夕侍奉父亲。虽然称不上谢家的“宝树”，但是能和贤德之士相交往。不久我将见到父亲，聆听他的教诲。今天我侥幸地奉陪各位长者，高兴地登上龙门。假如碰不上杨得意那样引荐的人，就只有抚拍着自己的文章而自我叹惜。既然已经遇到了钟子期，就弹奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？
呵！名胜之地不能常存，盛大的宴会难以再逢。兰亭宴集已为陈迹，石崇的梓泽也变成了废墟。承蒙这个宴会的恩赐，让我临别时作了这一篇序文，至于登高作赋，这只有指望在座诸公了。我只是冒昧地尽我微薄的心意，作了短短的引言。在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四韵八句。请在座诸位施展潘岳，陆机一样的才笔，各自谱写瑰丽的诗篇吧！
注释
豫章：滕王阁在今江西省南昌市。南昌，为汉豫章郡治。唐代宗当政之后，为了避讳唐代宗的名（李豫），“豫章故郡”被替换为“南昌故郡”。所以现在滕王阁内的石碑以及苏轼的手书都作“南昌故郡”。
故：以前的。
洪都：汉豫章郡，唐改为洪州，设都督府。
星分翼轸：古人习惯以天上星宿与地上区域对应，称为“某地在某星之分野”。据《晋书·天文志》，豫章属吴地，吴越扬州当牛斗二星的分野，与翼轸二星相邻。翼、轸，星宿名，属二十八宿。
衡：衡山，此代指衡州（治所在今湖南省衡阳市）。
庐：庐山，此代指江州（治所在今江西省九江市）。
襟：以……为襟。因豫章在三江上游，如衣之襟，故称。
三江：太湖的支流松江、娄江、东江，泛指长江中下游的江河。
带：以……为带。五湖在豫章周围，如衣束身，故称。
五湖：一说指太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖，又一说指菱湖、游湖、莫湖、贡湖、胥湖，皆在鄱阳湖周围，与鄱阳湖相连。以此借为南方大湖的总称。
蛮荆：古楚地，今湖北、湖南一带。
引：连接。
瓯越：古越地，即今浙江地区。古东越王建都于东瓯（今浙江省永嘉县），境内有瓯江。
物华天宝：地上的宝物焕发为天上的宝气。
龙光射牛斗之墟：龙光，指宝剑的光辉。牛、斗，星宿名。墟、域，所在之处。据《晋书·张华传》，晋初，牛、斗二星之间常有紫气照射。张华请教精通天象的雷焕，雷焕称这是宝剑之精，上彻于天。张华命雷焕为丰城令寻剑，果然在丰城（今江西省丰城市，古属豫章郡）牢狱的地下，掘地四丈，得一石匣，内有龙泉、太阿二剑。后这对宝剑入水化为双龙。
杰：俊杰，豪杰。灵：灵秀。
徐孺：徐孺子的省称。徐孺子名稚，东汉豫章南昌人，当时隐士。据《后汉书·徐稚传》，东汉名士陈蕃为豫章太守，不接宾客，惟徐稚来访时，才设一睡榻，徐稚去后又悬置起来。
雄：雄伟。州：大洲。
雾列：雾，像雾一样，名词作状语。喻浓密、繁盛，雾列形容繁华。“星”的用法同“雾”
采：“采”同“寀”，官员，这里指人才。
枕：占据，地处。尽：都是。
东南之美：泛指各地的英雄才俊。《诗经—尔雅—释地》：“东南之美，有会稽之竹箭；西南之美，有华山之金石。”会稽就是今天的绍兴，后用“东箭南金”泛指各地的英雄才俊。
都督：掌管督察诸州军事的官员，唐代分上、中、下三等。
阎公：阎伯屿，时任洪州都督。
雅望：崇高声望。
棨戟：外有赤黑色缯作套的木戟，古代大官出行时用。这里代指仪仗。
遥临：远道来临。
宇文新州：复姓宇文的新州（在今广东境内）刺史，名未详。
懿范：好榜样。
襜帷：车上的帷幕，这里代指车马。
暂驻：暂时停留。
十旬休假：唐制，十日为一旬，遇旬日则官员休沐，称为“旬休”。
胜友：才华出众的友人
腾蛟起凤：宛如蛟龙腾跃、凤凰起舞，形容人很有文采。《西京杂记》：“董仲舒梦蛟龙入怀，乃作《春秋繁露》。”又：“扬雄著《太玄经》，梦吐凤凰集《玄》之上，顷而灭。”
孟学士：名未详。学士是朝廷掌管文学撰著的官员。
词宗：文坛宗主。也可能是指南朝文学家、史学家沈约。
紫电青霜：《古今注》：“吴大皇帝（孙权）有宝剑六，二曰紫电。”《西京杂记》：“高祖（刘邦）斩白蛇剑，刃上常带霜雪。”《春秋繁露》亦记其事。
王将军：王姓的将军，名未详。
武库：武器库。也可能是指西晋军事家杜预，即杜武库。
家君作宰：王勃之父担任交趾县的县令。
路出名区：（自己因探望父亲）路过这个有名的地方（指洪州）。出：过。
篇5：王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术
王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(节选王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)
第二段开篇句“时维九月，序属三秋”紧扣标题中“秋日”，点明气候节令---三秋时节。
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”开笔第一句写寒潭之水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩呈现紫色。诗人首先抓住秋水和秋山两个代表性意象，以及最显著的的秋色特征来写秋景：上句设色淡雅(“清”)，下句设色浓重(“紫”)，在强烈的浓淡对比中，写尽九月秋景色彩变幻之美，同时秋水之 “清”为下文水天一色(“秋水共长天一色”)做好了铺垫。
“访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。”驾着整齐的马车驰骋在奔赴滕王阁的高高山路上，在崇山峻岭间观望欣赏风光景色。这句点明诗人第一次观景所在即路观，写路趋明楼赏沿途之景。
“层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。”“耸翠，翔丹”极言其色彩之艳，苍翠的绿色与欲滴的当红映照鲜明。同时诗人借助视角的俯仰变化，使得眼前的层峦与飞阁出重霄临无地，上下相映成趣。
“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。”由近及远，笔墨铺展写沿途周围：汀渚宫殿诸般景物依山水之体势纷至沓来而又蔓延开去，组成一幅有高低层次感和远近纵深感的画面。
“披绣闼，俯雕甍。”打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊。点明诗人第二次观景立足所在即阁观，写临阁登楼赏山下之景。
“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。”俯瞰滕王阁满眼秋山秋水，但一改之前“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”的色彩角度，转而换为空间视角“旷”与“纡”，使得秋日山川形色兼备起来。诗人目光由近及远顺山水之体态延展开去，正面描摹(“旷”与“纡”)与侧面烘托(“盈视”与“骇瞩”)相结合进一步突出山川的辽阔，纡远。
“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。”俯瞰视角转向山川之外的居民区屋舍和渡口船舰，动词“扑”“迷”的渲染力及“钟鸣鼎食”(鸣钟列鼎)“青雀黄龙”(雀舫龙舟)借代手法的综合运用，极力突出洪州地域繁华富庶之貌。同时其描摹的洪府的人文风貌与上句的.山川自然景观相映成趣，极大丰富了画面内涵。
“云销雨霁，彩彻区明。”云消雨停，阳光普照，天空明朗。不经意一笔，展现出晴雨变幻之美，其“雨霁”“区明”也暗暗为下文水天一色“秋水共长天一色”，打好底色，做好铺垫。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”落霞与孤鹜一齐飞翔，秋水和长天浑然一色。句式工整，不但上下句相对，而且句中自成对偶。霞艳鹜洁，点面一体，落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞;晴天碧水，浩荡辽阔，“清”(潦水尽而寒潭清)“明”(彩彻区明)相接;秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。整幅画面色彩明丽，动静相宜而又浑然一体。
“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”渔人在傍晚唱着歌归来，歌声响遍鄱阳湖畔，排成行列的群雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的水边。“渔舟唱晚”和“雁阵惊寒”既实写目见之景，又凭借听觉联想，构想出目力难及的虚景。虚实相间的描摹，既体现具体感受，又开拓视野，视通万里，同时人文气象 “渔舟唱晚”与自然情趣“雁阵惊寒”相融一体，画面感更加丰富。而且这句丰富的画面又与与“落霞秋水”句结合形成视听声色的景观全维度构建。
可见《滕王阁序》第二段全段通过两次移步换景，由路而阁，笔墨铺展，作用灵活多变的笔法浓墨重彩，描写山容水态，诸般景物纷至沓来，组成一幅有层次感，纵深感，呼应感的全方位多维度景图，从而把读者带入身临其境的审美境地。难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。”
篇6：题解王勃的《滕王阁序》原《秋日登洪府滕王阁饯别序》
题解王勃的《滕王阁序》（原《秋日登洪府滕王阁饯别序》）
滕王阁序(王勃)
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临;宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区;童子何知，躬逢胜饯。(豫章故郡 一作：南昌故郡)
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。(层峦 一作：层台;即冈 一作：列冈;天人 一作：仙人)
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(轴 通：舳;迷津 一作：弥津;云销雨霁，彩彻区明 一作：虹销雨霁，彩彻云衢)
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?(遥襟甫畅 一作：遥吟俯畅)
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭!(见机 一作：安贫)
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?
呜乎!胜地不常，盛筵难再;兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引;一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
题解
本文原题为《秋日登洪府滕王阁饯别序》，全文运思谋篇，都紧扣这个题目。全文共分四段，第1段历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的.人才以及尊贵的宾客，紧扣题中“洪府”二字来写;第2段展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，近观远眺，都是浓墨重彩，写出了滕王阁壮美而又秀丽的景色，紧扣题目“秋日”、“登滕王阁”六字来写;第3段由对宴会的描写转而引出人生的感慨，紧扣题目中“饯”字来写;最后一段自叙遭际，表示当此临别之际，既遇知音，自当赋诗作文，以此留念，这是紧扣题中“别”、“序”二字来写。由此看来，全文层次井然，脉络清晰;由地及人，由人及景，由景及情，可谓丝丝入扣，层层扣题。
篇7：诗人王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术
《秋日登洪府滕王阁饯别序》主要写的是什么内容?关于《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术大家知道吗?
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(节选王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)
第二段开篇句“时维九月，序属三秋”紧扣标题中“秋日”，点明气候节令---三秋时节。
“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”开笔第一句写寒潭之水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩呈现紫色。诗人首先抓住秋水和秋山两个代表性意象，以及最显著的的秋色特征来写秋景：上句设色淡雅(“清”)，下句设色浓重(“紫”)，在强烈的浓淡对比中，写尽九月秋景色彩变幻之美，同时秋水之“清”为下文水天一色(“秋水共长天一色”)做好了铺垫。
“俨骖于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。”驾着整齐的马车驰骋在奔赴滕王阁的高高山路上，在崇山峻岭间观望欣赏风光景色。这句点明诗人第一次观景所在即路观，写路趋明楼赏沿途之景。
“层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。”“耸翠，翔丹”极言其色彩之艳，苍翠的绿色与欲滴的当红映照鲜明。同时诗人借助视角的俯仰变化，使得眼前的层峦与飞阁出重霄临无地，上下相映成趣。
“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。”由近及远，笔墨铺展写沿途周围：汀渚宫殿诸般景物依山水之体势纷至沓来而又蔓延开去，组成一幅有高低层次感和远近纵深感的画面。
“披绣闼，俯雕甍。”打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊。点明诗人第二次观景立足所在即阁观，写临阁登楼赏山下之景。
“山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。”俯瞰滕王阁满眼秋山秋水，但一改之前“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”的色彩角度，转而换为空间视角“旷”与“纡”，使得秋日山川形色兼备起来。诗人目光由近及远顺山水之体态延展开去，正面描摹(“旷”与“纡”)与侧面烘托(“盈视”与“骇瞩”)相结合进一步突出山川的辽阔，纡远。
“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。”俯瞰视角转向山川之外的居民区屋舍和渡口船舰，动词“扑”“迷”的渲染力及“钟鸣鼎食”(鸣钟列鼎)“青雀黄龙”(雀舫龙舟)借代手法的综合运用，极力突出洪州地域繁华富庶之貌。同时其描摹的洪府的人文风貌与上句的山川自然景观相映成趣，极大丰富了画面内涵。
“云销雨霁，彩彻区明。”云消雨停，阳光普照，天空明朗。不经意一笔，展现出晴雨变幻之美，其“雨霁”“区明”也暗暗为下文水天一色“秋水共长天一色”，打好底色，做好铺垫。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”落霞与孤鹜一齐飞翔，秋水和长天浑然一色。句式工整，不但上下句相对，而且句中自成对偶。霞艳鹜洁，点面一体，落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞;晴天碧水，浩荡辽阔，“清”(潦水尽而寒潭清)“明”(彩彻区明)相接;秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。整幅画面色彩明丽，动静相宜而又浑然一体。
“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”渔人在傍晚唱着歌归来，歌声响遍鄱阳湖畔，排成行列的群雁被寒气惊扰，叫声消失在衡阳的水边。“渔舟唱晚”和“雁阵惊寒”既实写目见之景，又凭借听觉联想，构想出目力难及的虚景。虚实相间的描摹，既体现具体感受，又开拓视野，视通万里，同时人文气象“渔舟唱晚”与自然情趣“雁阵惊寒”相融一体，画面感更加丰富。而且这句丰富的画面又与与“落霞秋水”句结合形成视听声色的景观全维度构建。
可见《滕王阁序》第二段全段通过两次移步换景，由路而阁，笔墨铺展，作用灵活多变的笔法浓墨重彩，描写山容水态，诸般景物纷至沓来，组成一幅有层次感，纵深感，呼应感的.全方位多维度景图，从而把读者带入身临其境的审美境地。难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。”(《新修滕王阁记》)
拓展：
篇8：诗人王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》的写景艺术
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹;又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。
试从形式和内容上比较上文和《秋日登洪府滕王阁饯别序》的异同。
答案：
形式上，两文都是记叙游宴盛会、即席赋诗的诗序，语言都讲究辞采与对仗。但两者相比，《兰亭集序》整散结合，《腾王阁序》则更讲究形式上的华美，逢句必对，辞藻华丽。内容上，两文都从眼前的欢宴之事写起，然后触景生情，因事伤怀，抒发感慨，而后又由低沉逐渐转向高昂，表现得积极向上。最后又都收笔于眼前之事。两文相比，《腾王阁序》所写之景更壮丽、更绚丽、更丰富，所抒之情也更直露、更酣畅。另外两文抒情的内容也不一样，《兰亭集序》抒发的是人生短暂的感慨，《腾王阁序》抒发的是自己怀才不遇的愤懑。
篇9：滕王阁序阅读练习及答案
滕王阁序阅读练习及答案
滕王阁诗
王勃
滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
【注释】
⑴滕王阁：故址在今江西南昌赣江滨，江南三大名楼之一。
⑵江：指赣江。渚：江中小洲。
⑶佩玉鸣鸾：身上佩戴的玉饰、响铃。
⑷南浦：地名，在南昌市西南。浦：水边或河流入海的地方(多用于地名)。
⑸西山：南昌名胜，一名南昌山、厌原山、洪崖山。
⑹日悠悠：每日无拘无束地游荡。
⑺物换星移：形容时代的变迁、万物的更替。物：四季的景物。
⑻帝子：指滕王李元婴。
⑼槛：栏杆。
【译文】
巍峨高耸的滕王阁俯临着江心的沙洲，
佩玉、鸾铃鸣响的华丽歌舞早已停止。
早晨，画栋飞上了南浦的云;
傍晚，珠帘卷入了西山的雨。
悠闲的彩云影子倒映在江水中，整天悠悠然地漂浮着
时光易逝，人事变迁，不知已经度过几个春秋。
昔日游赏于高阁中的滕王如今无处可觅，
只有那栏杆外的滔滔江水空自向远方奔流。
【相关试题及答案】
1、诗歌第一句中的“临”字写出了滕王阁怎样的气势?下文的哪些景物是由“高阁临江渚”引发出来的?(4分)
2、诗人抒发了怎样的感慨?结合诗歌首联的下句和尾联对此做简要分析。(4分)
参考答案：
1、第一句中的“临”字点出了滕王阁的居高之形势，它下临大江，可以远望，可以俯视。(2分)下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚” 引发出来的。(2分)
2、首联的下句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，那种豪华的场面，已经一去不复返了，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。尾联指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨，(分析2分，感慨2分)
3.全诗采用的是____________的表现手法，其中前四句写景，描写的是________ 的景象，后四句抒情，表达的是________ 的感情。整首诗的风格是____ 的，最能表现这种风格的诗句是__ 。
4、根据诗歌推知，“阁中帝子今何在”中的“帝子”应该是________ ，理由是 _________。
答案：
3借景抒情，情景交融;滕王阁的位置以及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色;抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹;含蓄蕴藉，哀婉低沉;槛外长江空自流。
4、帝子应该是滕王，因为阁的名称是“滕王阁”，可知是以其封号来命名阁的。
5、颔联用了什么艺术手法，有什么作用?(4分)
6、体会颈联中“日悠悠”“几度秋”所蕴涵的诗人的感情?(4分)
答案：
5、颈联借景抒情，融情入景，达到了情景交融的艺术效果，诗人用“画栋”“南浦云”“珠帘”“西山雨”营造冷落凄凉的意境，描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝，繁华难再的感慨。“飞”“卷”化静为动，赋予静景以动态，增强了画面的生动性和灵动感，。一俯一仰，一高一低，错落有致，紧承首联，营造了冷落凄凉的意境，抒发了盛衰无常的感慨。
6、颈联有空间描写转为时间描写，诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。
二：
1、对这首诗文句的解说不正确的一项是( )
A.第一句写出滕王阁的居高临江之势，第二句写出了滕王阁意兴阑珊的现状。
B.三、四句运用了比喻的手法进一步写出了滕王阁的高远之势，也写出了今天滕王阁冷落寂寞的情形。
C.五、六句由空间转入时间，诗人生发了光阴流逝的感慨。
D.七、八句的意思是：高阁中的滕王如今在哪里呢?只有那栏杆外的长江空自流淌不息。
2、对这首诗分析不正确的一项是( )
A.三、四两句对仗极为工整和谐。
B.最后一句以景作结，与李白诗句“唯见长江天际流”的意境相似， 有异曲同工之妙。
C.这首诗抒发了诗人对人生盛衰无常，而宇宙永恒的`感慨。
D.这首诗情景交融，诗人精神振奋，全诗基调也昂扬向上。
【答案】1、B;2、D。
【《滕王阁诗》赏析】
《滕王阁诗》是唐代文学家王勃的诗作，原附于《滕王阁序》后，序末“四韵俱成”一句中的“四韵”即指此诗。此诗第一句点出了滕王阁的形势;第二句遥想当年兴建此阁的滕王坐着鸾铃马车来到阁上举行豪华繁盛的宴会的情景;第三、四句紧承第二句，写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨，运用了夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。全诗融情于景，寄慨遥深，以凝练、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与《滕王阁序》真可谓双璧同辉，相得益彰。
此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁是高祖李渊之子滕王李元婴任洪州都督时所建。故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视，下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。滕王阁的形势是这样的好，但是如今阁中有谁来游赏呢?想当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，那种豪华的场面，已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。
三四两句紧承第二句，更加发挥。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。
至此，诗人的作意已全部包含，但表达方法上，还是比较隐藏而没有点醒写透，所以在前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意义上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，与上半首的偏重空间，有所变化。“闲云”二字有意无意地与上文的“南浦云”衔接，“潭影”二字故意避开了“江”字，而把“江”深化为“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，但接下来用“日悠悠”三字，就立即把空间转入时间，点出了时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一“几”一“何”，连续发问，表达了紧凑的情绪。最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。“槛”字“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。
这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山、浦、潭影;属于时间的有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它们都环绕着一个中心──滕王阁，而各自发挥其众星拱月的作用。
唐诗多用实字(即名词)，这与喜欢多用虚字(尤其是转折词)的宋诗有着明显的区别。例如，三四两句中，除了“飞”字和“卷”字是动词以外，其余十二个字都是实字，但两个虚字就把十二个实字一齐带动带活了，唐人的善用实字，实而不实，于此可见。
另外，诗的结尾用对偶句法作结，很有特色。一般说来，对偶句多用来放在中段，起铺排的作用。这里用来作结束，而且不象两扇门一样地并列(术语称为扇对)，而是一开一合，采取“侧势”，读者只觉其流动，而不觉其为对偶，显出了王勃过人的才力。后来杜甫的七言律诗，甚至七言绝句，也时常采用这种手法，如“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，“口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄”，“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”等。可见王勃对唐诗发展的影响。
篇10：《滕王阁序》阅读答案
1.给下列加点的字注音。
翼轸( ) 瓯越( ) 棨戟( )
懿范( ) 襜帷( ) 潦水( )
骖 ( ) 绣闼( ) 雕甍( )
舳( ) 孤鹜( ) 彭蠡( )
遄飞( ) 睢园( ) 帝阍( )
多舛( ) 睇眄( ) 簪笏( )
叨陪( ) 捧袂( ) 梓泽( )
2.找出下列句中的通假字并解释。
(1)云销雨霁，彩彻区明
______通______，________
(2)俨骖 于上路
______通______，________
3.指出下列句中加点词的活用现象，并解释其意义。
(1)雄州雾列( )
(2)俊采星驰( )
(3)目吴会于云间( )
(4)梓泽丘墟( )
(5)徐孺下陈蕃之榻( )
(6)襟三江而带五湖( )
(7)腾蛟起凤( )
(8)屈贾谊于长沙( )
(9)窜梁鸿于海曲( )
(10)宾主尽东南之美( )
4.解释下列古今异义词在句中的意思。
(1)千里逢迎
古义：________________;今义：说话做事故意迎合别人的心意。
(2)孟学士之词宗
古义：________________;今义：常用来指学位。
(3)俨骖 于上路
古义：________________;今义：动身走上旅程。
(4)穷且益坚
古义：________________;今义：贫穷。
(5)序属三秋
古义：________________;今义：①秋季，②三年。
5.指出下列句子的句式特点。
(1)童子何知
(2)俨骖 于上路，访风景于崇阿
(3)穷睇眄于中天，极娱游于暇日
(4)望长安于日下，目吴会于云间
(5)奉晨昏于万里
(6)都督阎公之雅望
(7)宇文新州之懿范
(8)渔舟唱晚
6.文学常识填空。
(1)“江南三大名楼”是指________________、____________、____________。
(2)“初唐四杰”是指__________、__________、________、________。
(3)骈文，是魏晋以后产生的一种新文体，又称________，南北朝是其全盛时期。它以四字句、六字句为主，因而又称“________”。
7.名句填空。
(1)时维九月，序属三秋。__________________，____________________。
(2)云销雨霁，彩彻区明。________________，____________________。渔舟唱晚，________________;雁阵惊寒，________________。
(3)__________________，________________?穷且益坚，不坠青云之志。
(4)北海虽赊，扶摇可接;__________________，____________________。
(一)阅读下面的文字，完成1～4题。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖 于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年?
嗟乎!时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时?所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭?
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.川泽纡其骇瞩 纡：纡回曲折。
B.云销雨霁 霁：雨过天晴。
C.俨骖 于上路 俨：整齐的样子。
D.飞阁流丹，下临无地 临：靠近。
2.下列对有关语句分析不正确的一项是( )
A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。
B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。
先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写秋水自下而上，相映增辉;青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了秋晚暮色之美。
D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦”所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。
3.对文中运用的典故分析不正确的一项是( )
A.“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。
B.“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。
C.“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”表明自己身处逆境，仍然达观看待。
D.“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨世嫉俗而放任自流。
4.翻译文中画线的句子。
(1)遥襟甫畅，逸兴遄飞。
(2)关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。
(二)阅读下面的文段，完成5～8题。
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对;今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?
呜呼!胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。
5.下列句中加点词语的解释正确的一项是( )
A.接孟氏之芳邻 接：接待。
B.一言均赋 一言：一句话。
C.恭疏短引 引：序。
D.抚凌云而自惜 凌云：天空。
6.下列句中加点的词语活用类型不同的一项是( )
A.梓泽丘墟 B.窜梁鸿于海曲
C.腾蛟起凤 D.屈贾谊于长沙
7.下列属于定语后置句的一项是( )
A.勃，三尺微命，一介书生
B.奉晨昏于万里
C.都督阎公之雅望
D.童子何知
8.翻译文中画线的句子。
(1)舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
(2)请洒潘江，各倾陆海云尔。
基础运用
1.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.逸兴遄飞 遄：迅速。
B.今兹捧袂 袂：衣袖。
C.鹤汀凫渚 凫：游水。
D.访风景于崇阿 崇阿：高大的山陵。
2.下列句中加点的词意义和用法相同的一项是( )
A.①老当益壮，宁移白首之心②精益求精
B.①时维九月，序属三秋②属予作文以记之
C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公问其故
D.①宾主尽东南之美②吾妻之美我者
3.下列句中加点的词语不属于词类活用的一项是( )
A.俊采星驰 B.星分翼轸
C.目吴会于云间 D.屈贾谊于长沙
4.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A.千里逢迎 B.俨骖 于上路
C.孟学士之词宗 D.时运不齐
5.找出与例句对偶式结构相同的一项( )
例：披绣闼，俯雕甍
A.东隅已逝，桑榆非晚
B.望长安于日下，目吴会于云间
C.云销雨霁，彩彻区明
D.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫
阅读鉴赏
(一)阅读下面这首诗歌，完成6～7题。
咏 风
王 勃 肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
6.写诗立意要有切入点，你认为这首诗的切入点是什么?作者是怎样围绕这一切入点来描写风的?
7.宋朝计有功在《唐诗纪事》中称此诗“最有余味，真天才也”，请你分析此诗的“余味”在哪里。
(二)阅读下面的文言文，完成8～11题。
勃，字子安，太原人，王通之诸孙也。六岁善辞章。麟德初，刘祥道表其材，对策高第。未及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。时诸王斗鸡，勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之怒，斥出府。勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畤坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌。时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去。至炎方，舟入洋海溺死，时年二十七。勃属文绮丽，请者甚多，金帛盈积，心织而衣，笔耕而食，然不甚精思。先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿”。尝言人子不可不知医，时长安曹元有秘方，勃尽得其术。又以虢州多药草，求补参军。倚才陵藉，僚吏疾之。有集三十卷及《舟中纂序》五卷，今行于世。
(《唐才子传•王勃》)
8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.六岁善辞章 善：擅长。
B.勃往省觐省：探望、问候。
C.勃至入谒 谒：拜见。
D.僚吏疾之 疾：妒忌。
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
( )
A.①王通之诸孙也②慨然思诸葛之功
B.①刘祥道表其材②勃尽得其术
C.①以夸盛事②又以虢州多药草
D.①心织而衣②顷刻而就
10.与“事觉当诛”句式相同的一项是( )
A.客有吹洞箫者 B.童子何知
C.怀帝阍而不见 D.俨骖 于上路
11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿”。
(三)阅读下面的文言文，完成12～16题。
《梅圣俞①诗集》序
欧阳修
予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉?盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木、风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感奋之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
予友梅圣俞，少以荫补②为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公③尝见而叹曰：“二百年无此作矣!”虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤!奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉!
圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴已来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。
其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼!吾于圣俞诗，论之详矣，故不复云。
庐陵欧阳修序。
注：①梅圣俞：梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。②荫(yìn)补：子孙因前辈功勋而得官为“荫”，官吏或缺被选充职为“补”。梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。③王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。
12.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.世谓诗人少达而多穷 达：显达。
B.多喜自放于山巅水涯之外 放：纵情。
C.乐于诗而发之 发：打开。
D.掇其尤者六百七十七篇 掇：选取。
13.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 ( )
A.凡士之蕴其所有而不得施于世者
蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.然时无贤愚，语诗者必求之圣俞
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
C.圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之
乃入见，问：“何以战?”
D.奈何使其老不得志，而为穷者之诗
因为长句，歌以赠之
14.下列句子编为四组，全能说明梅圣俞“穷”的原因的一组是( )
①累举进士，辄抑于有司
②年今五十，犹从辟书，为人之佐
③其为文章，简古纯粹，不求苟说于世
④故其平生所作，于诗尤多
⑤世既知之矣，而未有荐于上者
⑥昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣!”
A.①③④ B.②④⑥
C.②⑤⑥ D.①③⑤
15.下列对这篇文章的赏析不正确的一项是 …( )
A.作者认为不是写诗造成诗人困窘，而是陷入困境的人往往更能把诗写好。
B.“穷而后工”这一诗歌创作的基本规律说明了生活与创作的关系，这与韩愈的“欢愉之辞难工，而穷苦之言易好”异曲同工。
C.王文康曾高度评价梅圣俞的诗，认为二百年之后也不会出现这样的杰作。梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来。
D.全文并不是主要论述梅圣俞的诗歌艺术，而是借了诗序表达了对梅圣俞未能脱穷得达“得施于世”的命运的悲叹。
16.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类、羁愁感叹之言?
(2)予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。
17.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
①我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。
②斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。
③寂寞的.阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。
④帝王君子犹不见，槛外长江空自流。
⑤站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。
⑥游人的思绪如倔强的秋风，执著地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。
18.江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙
下联：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何
下联应改为：____________________________________________________________
________________________________________________________________________
19.年轻的王勃在写就《滕王阁序并诗》时正是怀才不遇之际，他在文中也寄寓了这种感慨，但是他并没有因此而消沉。文中“穷且益坚，不坠青云之志”“东隅已逝，桑榆非晚”等句子均表达出了王勃不因处境困顿而自暴自弃的信念，我们也许曾经或正在遭遇人生的困顿，年轻的我们又该怎样做呢?写一篇300字左右的小短文，要求有排比或对偶性的句子。
答案与解析
基础积累
1.zhěn ōu qǐ yì chān lǎo cān fēi tà méng zhú wù lǐ chuán suī hūn chuǎn dì hù tāo mèi zǐ
2.(1)销 消 消散 (2)俨 严 整齐的样子
3.(1)名词作状语，像雾一样 (2)名词作状语，像星星一样 (3)名词作动词，看，望 (4)名词作动词，成为丘墟 (5)名词的使动用法，使……下来 (6)名词的意动用法，以……为襟，以……为带 (7)动词的使动用法，使……腾飞，使……起舞 (8)动词的使动用法，使……受委屈 (9)动词的使动用法，使……逃走 (10)形容词作名词，俊杰
4.(1)迎接 (2)掌管文学撰述的官
(3)高高的路 (4)困厄，处境艰难 (5)秋天的第三个月，即九月
5.(1)是宾语前置句。(2)、(3)、(4)、(5)是介词结构后置句。(6)、(7)是定语后置句。(8)是省略句，“唱”后省略“于”。
6.(1)岳阳楼 黄鹤楼 滕王阁
(2)王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王
(3)骈俪文 四六文
7.(1)潦水尽而寒潭清 烟光凝而暮山紫 (2)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦 (3)老当益壮 宁移白首之心 (4)东隅已逝 桑榆非晚
文本研读
(一)1.D 解析：临：从高处往下探望。
2.D 解析：D项为虚实结合，“渔舟”“雁阵”均为实写的眼前之景， “响穷彭蠡之滨”“声断衡阳之浦”为作者想象之景，为虚写。
3.B 解析：B项是从贾谊本身讲，并无对皇帝的怨恨，从“非无圣主”可见。
4.(1)登高望远的胸怀顿时舒畅，飘逸脱俗的兴致油然而生。
(2)关山难以越过，谁可怜不得志的人?萍水相逢，都是客居他乡的人。
(二)5.C 解析：A项“接”应为“结交”;B项“一言”应为“一首诗”;D项“凌云”这里指司马相如的赋。
6.A 解析：名词活用作动词，成为丘墟。B、C、D三项都是动词的使动用法。
7.C 解析：A项是判断句，B项是介词结构后置句，D项是宾语前置句。
8.(1)我宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外去朝夕侍奉父亲。(2)请各位宾客竭尽文才，写出好作品。
能力提升
1.C 解析：C项“凫”应解释为“野鸭”。
2.A 解析：A项，两个“益”都是“更加”的意思。B项前者当“属于，是”讲;后者通“嘱”，嘱咐。C项前者当“旧”讲;后者当“原因”讲。D项前者是形容词活用作名词，俊杰;后者是形容词的意动用法，以……为美。
3.B 解析：A项，“星”是名词作状语，像星星一样;C项，“目”是名词作动词，看，望;D项，“屈”是动词的使动用法，使……受委屈。
4.D 解析：A项，“逢迎”古义为迎接;今义为说话做事故意迎合别人的心意。B项，“上路”古义为高高的路;今义为动身走上旅程。C项，“学士”古义为掌管文学撰述的官;今义常用来指学位。
5.B 解析：B项与例句均是动宾结构。A项与C项均是由两个主谓式短语构成的;D项是并列结构。
6.参考答案：这首诗的切入点在“有情”二字。开篇从“有情”写其加林壑以清爽，结尾复由“有情”赞其“为君起松声”。作者通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得“善解人意”。
解析：本题实际是问运用什么方法来写风的形象的，风本是无情的，但因为在作者的眼中“有情”，所以风便有了人情味，“加我林壑清”。
7.参考答案：诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。以风况人，有为之士不正当如此吗?诗人少有才华，而壮志难酬，在这首诗中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”。这就是此诗的“余味”。
解析：这道题具有探究性，答案仅供参考，不是唯一的。余味的体会，因人而异，但要结合本诗谈，要言之有理。风的意象含义，可以允许多元解读，既可以理解为高尚品格的勤奋精神，也可以理解成使人冷静清醒的谆谆教导。
8.D 解析：疾：厌恶。
9.A 解析：A项为结构助词，的。B项①代词，他的，即王勃的;②代词，他的，即曹元的。C项①连词，来;②连词，因为。D项①连词，来;②连词，表修饰，不译。
10.C 解析：本项与例句都是被动句，A项为定语后置句，D项为宾语前置句，D项为介词结构后置句。
11.先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为“腹稿”。
参考译文：王勃，字子安，太原人，王通的孙儿。王勃六岁时就擅长辞章。麟德初年，刘祥道上表称赞他的才干，以高名次对策及第。还没到二十岁，就授为朝散郎。沛王又把他招入府中做修撰。当时诸王斗鸡，王勃开玩笑写了篇檄文给英王的鸡。高宗知道了很生气，将他赶出沛王府。王勃罢官以后，客居剑南，登山望远，很感慨地想起诸葛亮的功业，写诗表达情思。又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。事情被发觉该处死，正赶上大赦就只除名。父亲王福畤因为受牵连被贬为交趾县令。王勃前往探望，路过南昌。当时都督阎公新修成滕王阁，九月九日，大宴宾客，准备让他的女婿写篇记，来夸耀这一盛事。王勃到此拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来作记。王勃欣然对客提笔，一会儿就写成了，还不加修改，满座宾客大为惊奇。酒酣辞别，阎公赠送他一百匹缣，他就扬帆离去。到了炎方，船没入大海，王勃被淹死，当时是二十七岁。王勃诗文华丽，请他作文的人很多，家里堆满了帛。靠心织来穿衣，靠笔耕来饮食，但也不用苦心思索。先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡，醒来后，提笔就写成，一个字也不需改动，人们称之为“腹稿”。他曾说做儿子的不能不懂点医，当时长安有个叫曹元的有秘方，王勃把他的本领统统学到手。又因为虢州多产药草，王勃请求去虢州做参军。他倚仗有才欺凌人家，同事们都很讨厌他。他留下集子三十卷和《舟中纂序》五卷，如今在世上流传。
12.C 解析：“发”应为“抒发”。
13.C 解析：C项，前一个“以”是连词，因为;后一“以”是介词，凭。A项，两个“之”均为助词，定语后置的标志;B项，两个“无”均当“无论”讲;D项，两个“为”均为动词，当“写作”讲。
14.D 解析：②④句为“穷”的结果，不是原因。⑥句是王文康公的赞叹。
15.C 解析：“二百年无此作矣!”是说“二百年以来没有这样的作品”，而不是说二百年后不会出现。
16.(1)为什么让他到老也不得志，只能写不得志者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发羁旅愁闷的感叹呢?
(2)我曾经酷爱圣俞的诗作，担心不能全部得到它，十分高兴谢氏能为它分类编排，就为之作序并保存起来。
参考译文：我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，不得志的多。难道真是这样吗?大概是由于世上所流传的诗歌，多是古代不得志者的言辞。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的读书人，大都喜爱到山头水边去放浪形骸，看见虫鱼草木、风云鸟兽等事物，往往探究它们的奇特怪异之处。内心有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，即寄托在怨恨讽刺之中，道出了逐臣寡妇的慨叹，而写出了人所难于言传的感受来。大概越是不得志诗就越能写得工巧。这样看来，那么不是写诗能够使人不得志，恐怕是人不得志之后才能写出好诗来。
我的朋友梅圣俞，年轻时因父辈的恩荫补授为小官，屡次被推荐去考进士，总是遭到主考部门的压制，在地方上被困了十多年。五十岁了，还去应地方官的招聘，去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简古纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不论贤愚，谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也因为自己不得志，喜欢通过诗歌来发泄，因此他平时所写的东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作，慨叹地说：“二百年没有这样的作品了!”虽然对他了解很深，可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用，写出如《诗经》中雅、颂那样的作品，来歌颂大宋的功业恩德，献给宗庙，使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者，难道不是很壮伟的吗?为什么让他到老也不得志，只能写不得志者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发羁旅愁闷的感叹呢?社会上只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他长久不得志将要老死了，这难道不值得叹息吗!
梅圣俞的诗很多，自己却不整理。他的内侄谢景初，担心它太多容易散失，选取他从洛阳到吴兴这段时间的作品，编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作，担心不能全部得到它，十分高兴谢氏能为它分类编排，就为之作序并保存起来。
从那以后过了十五年，圣俞因病在京师去世，我已痛哭着为他写好了墓志铭，便向他家索求，得到他的遗稿一千多篇，连同先前所保存的，选取其中特别好的共六百七十七篇，分为十五卷。唉，我对圣俞的诗歌已经评论得很多了，所以不再重复。
庐陵欧阳修作序。
语言表达
17.参考答案：⑥⑤②④③①
解析：本题总体思路为“思绪”到“眼前之景”，再到“所听之声”，其中④为过渡句。
18.参考答案：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何
解析：解答时首先分析上联的特点，然后根据上下联字数相同、句式一致、词性相对的原则调整。
轻松练笔
写作提示：人生在世，殊为不易，在看似平坦的人生旅途中充满了荆棘与障碍。有的人面对挫折放大痛苦，甚至痛不欲生。其实挫折之于人生，犹如自然界中的风雨雷电一样普通。古今中外又有多少人在逆境中奋起，愈挫愈勇。写作时，可以先提出观点，然后再根据这两方面举例论证;或者通过正反对比之后，归纳出自己的观点。
答案示例：遭遇挫折是人生中的必然，但有的人在挫折面前屈服、倒下，有的人却不弃不馁，不妄自菲薄，在困难面前反而愈加认识到自己的价值。
“时运不齐，命途多舛”的王勃，勇于面对挫折，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟诵出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱?
“诗仙”李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，拂袖而去，发出“安能摧眉折腰事权贵”的慨叹，于是遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中作出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲，可悲!
前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折，就当它是一个微不足道的浪头，不要让它在你心中激起惊涛骇浪;遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
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