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锄足蟾阅读答案

时间：2023-01-23 07:36:40 阅读答案收藏本文下载本文

锄足蟾阅读答案（精选11篇）由网友“一脚踢飞章鱼烧”投稿提供，以下是小编精心整理的锄足蟾阅读答案，供大家阅读参考。

锄足蟾阅读答案

篇1：《锄足蟾》阅读答案

(1)贮藏相当于其体重1/3的食物。

(2)然而，吃食对于雄锄足蟾来说，是第二位的事，它们是积极的是在池塘里寻找配偶。择偶和产卵持续整个晚上。一只大的雄蟾一晚上能产卵一千个。一到早晨，所有的蟾蜍都离开池塘，钻入地下以逃避炎热的阳光。留在地面上的卵，开始是球形双色的，以后胚胎逐渐发育，使它比原来的大19倍，领先产下18— 24小时，即孵出蝌蚪，约5 天后，蝌蚪长出了腿，只须9天，小蟾蜍就出现了。这样的繁殖速度，可说是为人们所知的两类中最快的。然而，由于热带沙漠的太阳烘烤着池塘，仍会有不少小蝌蚪在还未发育成蟾蜍就被晒死。

(3)蝌蚪生长的速度取决于池塘中的水温和所含的营养物。雨水给蝌蚪带来了他们迅速发育所需要消耗的细菌和其他有机物。在温度接近华氏100度的水中，微生物生长非常快。此外，锄足蟾的蝌蚪会吃它们的池塘中能找到的任何东西，包括小虫。

(4)小蟾蜍是索诺兰沙漠中最小的动物。它的重量约100盎司。刚离开池塘的小蟾蜍还不能像成年蟾蜍那样钻入泥土里，因此，它们互相争夺着干裂泥地上的裂缝和树木下面的空洞，而那些找不到隐蔽处的小蟾蜍则会被炽热的阳光晒死。

(5)出生后大约4—6周，那些活下来的小锄足蟾和成年锄足蟾一起钻入地底下3英尺半的地方，沉睡到第二年夏季，等雷暴雨把它们唤醒。

1.本文的段落划分正确的一项是( )

A、1 / 2 3 4 / 5 B、1 / 2 3 4 5 C、1 / 2 3 / 4 5 D、1 / 2 / 3 4 5

2.锄足蟾具有一般蟾蜍所没有的.特点，列选项中不属于这种特点的是( )，其中本文着重说明的一点是( )

A、能靠后腿上角样凸出物旋转，钻入地下。

B、一年中有10—11个月栖在地底下

C、通常在夜间活动

D、有一个能贮藏超过其体重一半的食物的胃

E、繁殖速度非常快

3.第 1 节画线处的“2—4周”这个数字，有人认为应该改为“4—8周”，你同意吗?谈谈你的理由。

4.第 1 节采用的说明方法主要有__________、___________

5.第 2 — 5 节从总体上看，其说明顺序是______________

6.锄足蟾的卵是产在池塘里的，可第 2 节画线处却说它“留在地面上”。请谈谈你对此的理解。

7. 第 3 节画线句中的加点的词语能否去掉?为什么?

8.读了这篇文章，你有怎样的感想、认识?请简要谈谈。

篇2：《锄足蟾》阅读答案

1、B

2、C E

3、锄足瞻休眠于地下的时间为10—11个月，非休眠时间应当有4—8周，可是在这4—8周内它们只能在夜间出来活动，所以它们“活动时间”只有2—4周。作者表达是准确的。

4、列数字，作比较。

5、时间顺序

6、“地面”是相对“地下”而言的，池塘里属“地面”上。

7、不能。关键在“能找到的”这几个字，找到的是能吃的东西，是食物。去掉这几个字，便成为蝌蚪吃池塘里的任何东西，包括泥沙，这与文章原意不符，也不符合科学道理。

8、锄足蟾能在极其恶劣的环境里生存，其顽强的生命力给人以启示;锄足蟾的生存能力是在长期进化过程中发展而来的，“物竞天择，适者生存”，锄足蟾便是一例。

篇3：锄足蟾阅读答案

（1）北美洲的索诺兰沙漠是世界上最荒凉的地方之一，每年的七月上旬，白天气温常上升至华氏100度。在这样严酷的环境里，生存着一种蟾蜍，当地人叫它锄足蟾。因为在它的后腿上有角样的凸出物。这种蟾，靠足上凸出物旋转，钻入地下，以逃避沙漠地带正午的炎热和干旱，一年中有10—11个月栖在地底下。它们对雨点敲击地面的响声十分敏感，每当七月的暴雨刚过几分钟，成百上千的锄足蟾从地下钻出来，觅食和繁殖后代。它们通常在夜间活动，在活动的2—4周期间，必须吃下足够维持以后11个月的食物。为此，形成了一只能贮藏超过它自身体重一半的食物的胃。其他蟾蜍的胃最多能贮藏相当于其体重1/3的食物。

（2）然而，吃食对于雄锄足蟾来说，是第二位的事，它们是积极的是在池塘里寻找配偶。择偶和产卵持续整个晚上。一只大的雄蟾一晚上能产卵一千个。一到早晨，所有的蟾蜍都离开池塘，钻入地下以逃避炎热的阳光。留在地面上的卵，开始是球形双色的，以后胚胎逐渐发育，使它比原来的大19倍，领先产下18—24小时，即孵出蝌蚪，约5 天后，蝌蚪长出了腿，只须9天，小蟾蜍就出现了。这样的繁殖速度，可说是为人们所知的两类中最快的。然而，由于热带沙漠的太阳烘烤着池塘，仍会有不少小蝌蚪在还未发育成蟾蜍就被晒死。

（3）蝌蚪生长的速度取决于池塘中的水温和所含的营养物。雨水给蝌蚪带来了他们迅速发育所需要消耗的细菌和其他有机物。在温度接近华氏100度的水中，微生物生长非常快。此外，锄足蟾的蝌蚪会吃它们的池塘中能找到的任何东西，包括小虫。

（4）小蟾蜍是索诺兰沙漠中最小的动物。它的重量约100盎司。刚离开池塘的小蟾蜍还不能像成年蟾蜍那样钻入泥土里，因此，它们互相争夺着干裂泥地上的裂缝和树木下面的空洞，而那些找不到隐蔽处的小蟾蜍则会被炽热的阳光晒死。

（5）出生后大约4—6周，那些活下来的小锄足蟾和成年锄足蟾一起钻入地底下3英尺半的地方，沉睡到第二年夏季，等雷暴雨把它们唤醒。

1．本文的段落划分正确的一项是（）

A、1 / 2 3 4 / 5 B、1 / 2 3 4 5 C、1 / 2 3 / 4 5 D、1 / 2 / 3 4 5

2．锄足蟾具有一般蟾蜍所没有的特点，www.下列选项中不属于这种特点的是（），其中本文着重说明的一点是（）

A、能靠后腿上角样凸出物旋转，钻入地下。

B、一年中有10—11个月栖在地底下

C、通常在夜间活动

D、有一个能贮藏超过其体重一半的食物的胃

E、繁殖速度非常快

3．第 1 节画线处的`“2—4周”这个数字，有人认为应该改为“4—8周”，你同意吗？谈谈你的理由。

4．第 1 节采用的说明方法主要有__________、___________

5．第 2 — 5 节从总体上看，其说明顺序是______________

6．锄足蟾的卵是产在池塘里的，可第 2 节画线处却说它“留在地面上”。请谈谈你对此的理解。

7．第 3 节画线句中的加点的词语能否去掉？为什么？

8．读了这篇文章，你有怎样的感想、认识？请简要谈谈。

篇4：李锐《锄》现代文阅读练习及答案

拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”

倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”

“咳呀。六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”

六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”

六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”

斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。

百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块，这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。

可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。

六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。

现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去，没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。

终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意，他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头，随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。

沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的，他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。

很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”

（有删改）

11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A．小说开头寥寥几句对话，六安爷这个勤劳而孤僻的老农形象已经跃然纸上，同时，他与村人的分歧也开始显露，并为下文情节发展埋下了伏笔。

B．西湾村人与煤炭公司“惊心动魄的谈判”，是小说中隐约可见的叙事背景，也是深刻的社会背景，巧妙地将六安爷的个人感受跟时代的变化连接起来。

C．小说中写到百亩园将要变成焦炭厂，往日的田园风光将会被“炉火熊熊、浓烟滚滚”的景象所取代，深化了作者关于生态问题的思考及小说的环保主题。

D．关于六安爷锄地的描写生动而富有诗意，传达了六安爷在百亩园劳作时惬意舒畅的感觉，这样的写法强化了小说所表达的人与土地分离的悲凉感。

E．综合全文来看，六安爷的“平静固执”，说明他作为一个老人，一方面已经饱经沧桑，看透世事变迁，另一方面也难免思想保守，无法与时俱进。

12.小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）

答：

13.小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？请简要分析。（6分）

答：

14.“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（8分）

答：

答案：

11.D B（答D给3分，答 B给2分，答E给1分；答A．C不给分。回答三项或三项以上，不给分。）

12.①锄作为一种农具，象征六安爷的人生和精神；（1分）②锄喻示劳动者和土地的亲密关系；（1分）③锄意味着传统的农业生产和生活方式；（1分）④锄作为一种劳作行为，蕴含着六安爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（1分）

13. ①强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基础；（3分）②将百亩园抽象为一种生活方式的象征；③与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。（3分）（第一点必答，后面两点，任答一点即可）

14.六安爷层面（4分）：①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；（2分）②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。（2分）

小说主旨层面（4分）：①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；（2分）②随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。（2分）

[李锐《锄》现代文阅读练习及答案]

篇5：卢海娟锄阅读题答案

锄

卢海娟

①磨得发亮的小三角形铁板，连接一个曲线玲珑的颈部，再配上细圆纤长的木把，这就是锄。

②仲夏，三五把锄高挂在房檐下的横木上，锄板乌黑、巨大，锄把雪白的是新锄；锄板发亮、细瘦，锄把油亮泛黄的是老锄。从春到夏，它们一直被农人扛在肩上，或是握在手中，它们既是卫士也是杀手，一直游走在日渐蓬勃的田垄上。把锄向前一递，再向后一拽，田垄被揪起薄薄的一层，疯长的野草瞬间便失去了依托，与土地剥离开去。野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑逐颜开，很带劲地向上长，向上长。

③铲头遍地时，庄稼们还是可爱的小宝宝，很享受农人像伺候小孩子一样的精心侍弄；铲二遍地时，庄稼们已长成了风华正茂的少年，英姿飒爽的，努力聚集起生命的能量。那些对庄稼呵护有加的农人有时会把他们的土地铲上三遍。大半年的时间，他们扛一把锄头，飘进雾里；又扛一把锄头，戴月归来兮。一杆纤细、令人敬重的锄，把农人和庄稼紧紧地联系起来，农人的日子就像庄稼一样，在季节里欣欣向荣，单纯而又明媚。

④曾经，锄是少年的我们手中最为痛恨却又不得不整日握紧的农具，我还记得铲二遍地时玉米长得一人多高，掣着锄，穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈，汗水浸湿了头发、衣服，闷热、痛楚，劳动的艰辛让我几乎落泪。而且，每天一大早就要去除草，露珠打湿了衣裳，我总是会长出满身的荨麻疹，奇瘁无比。那时，锄就是刑具，让岁月暗无天日，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。像许多孩子一样，就是为了彻底摆脱锄，我才拼命读书，决心跳出农门。

⑤“田园几换主，梦归犹荷锄。”如今，房檐下再没有谁会把锄挂上横杆，农具都住在气派的仓厉里，偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地呆在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把灰暗枯朽。就算田里长了草，也全然没有锄什么事了，农人看中的是五花八门的'农药、除草剂，这是个属于科学技术的时代，那个需要农人身体力行、手工操作的家伙已无法跟上时代的步伐，注定要被淘汰。

⑥扣了薄膜的田不需要锄。使用塑料，可以把不知好歹的小草晒死，憋死，庄稼们

大可以无忧生长。倘若根系呼吸困难，无法吸收足够的养分，那也不必努力向下长，色彩斑斓、味道刺鼻的肥就在地表，绝对能做到对庄稼进行按需分配。庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味，倒是满载着农药和除草剂的毒素残留，让以食为天的“民”顾虑重重。

⑦是的，没有了锄，庄稼们一样会战胜野草，连年丰收，粮食储备得大仓满小仓流；没有了锄，少年们仍然会像庄稼一样一茬一茬地长大，走出乡村，走向各地。锄成了落后时代的代言，只有在极偏远的地方，我们的父辈偶尔还会荷一把锄，去自家的小菜园侍弄一畦绿色的蔬菜，那是些不够肥壮不够饱满的植物，只有它们还停留在我们的记忆里，一如岁月里锈迹斑斑被人遗忘的锄。

（选自《当代美文》第3期）

17．请用简洁的语言概括作者对“锄”的三种情感态度。（3分）

答：

18．结合语境，赏析下列语句。（4分）

（1）野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑逐颜开，很带劲地向上长，向上长。（从修辞角度）

答：

（2）偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地呆在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把灰暗枯朽。（从词语的角度）

答：

19．请按照例句仿写一个句子（2分）

例句：锄就是刑具，让岁月暗无天日，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。

答：

20．如今，庄稼

们“长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味”，引发了你怎样的思考？你觉得科学技术应该快速发展还是放缓脚步，或者你还有其他看法？请简要陈述你的观点及理由。（3分）

答：

参考答案

17. 紧扣“敬重、痛恨，怀念”即可。（每个要点1分，共3分）

18. (1)运用拟人、反复的修辞手法，生动形象地写出了庄稼在野草被铲除以后愉快、轻松、自由与前文锄挂在屋檐下的横杆上的状态形成对比，透露出作者内心的失落和伤感。 (意思对即可，2分）

19. 略。（修辞手法1分，内容合理、语句通顺1分）

20. 略，言之成理即可。（观点陈述淸楚1分，理由充分、语句通顺2分。示例：科学技术应该放缓脚步。因为科学技术的发展虽然给我们带来很多的便利，但也带来了一些问题和困扰，有的目前甚至还无法解决。如电脑病毒的干扰，同学迷恋网游，毐西瓜、毒馒头等有害食品出现，化肥农药的副作用等。因此，应该放缓脚步，解决问题。

篇6：《锄柄上的眼睛》阅读答案

《锄柄上的眼睛》阅读答案

①我家有把小锄头，原先是给菜地除草用的，我们兄弟相继长大后，小锄头派上别的用场。我所说的长大，其实只有七八岁的光景。土里扒食的父母不会让我们的力量闲置，一要下田，父母就让我们扛着锄，尾随他们下地去了。先是我的大哥、二哥，后来他们的身高超过了锄柄，这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我，根本不用父母教育，也知道劳动是自己的本分，于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了。

②起初手心没有锄柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到浊，后来夹杂着血丝，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后来犹如针扎了一般，锥心的痛，但我不敢喊出声。父母也见惯不惊，看着我被血丝染红的双掌，说了声，这孩子还嫩了些。

③几天后，手上的伤口结痂了，从黑红到黝黑，那是炭和铁一般的颜色。后来长茧子的地方皮又蹭破了，再结痂，反复多次，那些茧子就比木头坚硬了，锄柄就很难伤害到它们了。我祖母曾经很形象地说，别看这是死木头，不喝你几滴血，你就别想拿起它。

④我很认真地看手上的锄柄。锄柄吃饱了汗水，颜色渐渐变黑，越来越像我们被太阳曝晒和臭汗浸泡的肤色。锄柄上的木纹跟手纹很相似，只是线条更粗犷些。我还发现这些木纹逶迤向同一个方向，那是接近锄柄中间的位置，木纹渐渐变得密集，并拧在一起。在木纹凝结的地方，有颜色特别深的木节，不规则的圆状。

⑤祖母说，这木节是树受的伤，结的疤。我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树，。后来我曾向父亲求证过，父亲说，农人喜欢选有木节的木棍作锄柄，它们更硬，更不容易折断。

⑥受伤是树干的不幸，但这不幸成全了木头的坚硬，使它能够同铁相结合，成为挖凿坚硬泥土的利器。我发现，这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛，总是不动声色地凝视着我这个最初的小农人。

⑦有多少把锄头长了这样的眼睛，我无法全部知道。但我知道用过锄头的手掌，上面也会布满一些更小的眼睛，它们的通用名字是茧子。要成为一个纯正的农人，手上、脚上、肩上等地方都要长出这样的眼睛。别看这些眼睛显得眼神呆滞，只有它们，才能一眼看穿苦难和贫穷。

⑧乡村是落后的，繁重的农活并没有压垮我幼小的`身躯，却磨炼了我的性格。我不会去歌颂这些原始的劳作，但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节，正是它使木头更坚韧，显示铁一般的品格。

⑨这锄柄上的眼睛，不会在老去的岁月里变得昏花，它是我人生的另一种视角。

（选自《神笔阅读与作文》，作者王清铭）

1．选出理解与分析正确的一项。（2分）

A．文章采用顺叙方式记述了“我”作为一个农人的成长经历和真切感悟。

B．文中虽没有具体描绘“足蒸暑土气，背灼炎天光”的农家生活景象，但字里行间仍体现了“我”对农家生活的反感和否定。

C．第③小节，祖母用拟人修辞形象地告诉“我”成长就要历经磨炼，这个道理也可以引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来表达。

D．文章表面写人，实际写树，作者用比喻的方法托物寓意突出受伤对树成长的重要性。

2．第②小节划线句表明了父母的一种什么心理？（2分）

3．联系上下文，为第⑤小节空白处补上恰当的句子。（40字左右）（3分）

4．仔细阅读全文，完成下表。（3分）

关于“眼睛”的三处文字

蕴涵的深层含义

这疤痕使木头更坚硬，并像眼睛一样监督着我吃苦成长的过程。

纯正的农人……都要长出这样的眼睛。

锄柄上的眼睛……是我人生的另一种视角。

5．某班开展了以“我说成长的‘眼睛’”为主题的班会活动，请认真阅读下面两则材料，结合本文内容就此主题谈谈自己的认识。（4分）

材料一：据报载，问题青少年的比例呈逐年上升趋势，不少青少年因家境的贫穷、学业的负担、青春的困惑、灾难的打击、师长的不理解等，或抑郁寡欢，或自暴自弃，或混迹于三教九流，甚至暴力犯罪。

材料二：土家姑娘谭之平，16岁时母亲病亡，父亲重病，房屋坍塌，妹妹年幼。她收起医学中专录取通知书，担起“当家人”：19岁打工，经营小超市；22岁读医学中专；24岁读医学大专；25岁当“学生餐厅老板”并发起成立“武汉城市圈义工联盟”。，她获得了“全国自强不息优秀大学生”的荣誉称号。

参考答案：

1．A（共2分。B项中“我”对农家生活并不反感与否定。C项中祖母讲的道理不能用这两句诗来表达。D项完全说反了，应该是以树写人）

2．表明父母认为孩子还需要经受磨炼才能成人。（共2分。依据表述按0、1、2给分。意对即可）

3.参考示例：暴风雨要摧毁它，但它没有折断，而是顽强地生存下来，树干的伤痕愈合后，它变得更加刚强。（共3分。写出木节的形成得2分，表达形象通畅再得1分。只写抗击暴风雨的扣1分）

4．（共3分。每处1分，意对即可。表达有欠缺的，可以3处综合判1～2分）

关于“眼睛”的三处文字

蕴涵的深层含义

这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛。

这疤痕使木头更坚硬，并像眼睛一样监督着我吃苦成长的过程。

纯正的农人……都要长出这样的眼睛。

经过抗争和磨难，才能看穿苦难和贫穷。

锄柄上的眼睛……是我人生的另一种视角。

乡村生活使我坚韧并将陪伴我的一生。

5．没有统一答案。示例：成长路上应与“眼睛”为友，不幸、困境与灾难会给我们的心灵造成伤痕，但如果我们能像农人和谭之平一样从茧子的形成和战胜困境的经历中找到人生的“眼睛”，在伤痕中崛起，用不幸和困苦来砥砺自己，成就自己坚韧的性格，我们的成长之路将会更加坚实。（共4分。观点明确、符合题意且不脱离文章主旨，2分。能结合文章主题与材料分析阐述，2分）

篇7：《知乐者常足》阅读及答案

（1）“知乐者常足”与“知足者常乐” ，虽然只是两个字互换，内涵却大相径庭。

（2）“知足者常乐” ，这句话多用在自我安慰和劝勉他人的时候，相比别人，自己没有得到更多，或者生活中有了这样那样的缺憾时，一句“知足者常乐”挂在嘴边或响在耳边，的确可以让一个人的内心平衡很多，轻松许多。但这样的平衡、轻松，多缘于“木已成舟”的现实和无奈。本来是“不足”，却要强迫自己“知足”，就算你自欺欺人地咧开嘴一笑，也只能算是苦笑或者皮笑肉不笑，至少是，笑的不真实吧。

（3）“知乐者常足”却不一样。知乐者常足的程序是“乐”在前，“足”字在后。这其中，既暗含了生活的秩序，也揭示了人生的意义。“乐”本应是一种生活态度、生存手段；“足”是人生的远景，是“乐”的结果。人生路长，“乐”是向导，“足”是我们要去的景点。因为心中有快乐，远方有目标，“足”的愿景自然不难实现。

（4）实际上，“乐”是人生的一种主动选择和智慧。如果一个人一生态度乐观，心胸豁达，目标高远，那么，对于哭看来到这个世界上的他而言，最终得到的东西是“足”还是“不足”。其实并不那么重要，因为他走过了一个完美的过程。倘若倒过来，每个人都要等心圆意满了，也就是说“足”了才会“乐”，才能“乐”，那么，一个人要等到何时才能“乐”起来？对照古人“不如意事十之八九”的概算，这世上，又有几人能乐起来？

（5）“乐”和“不乐”，心态不一，结果也就迥异。现实的教科书告诉我们：快乐的笑脸，可以春风化的，可以广结人缘，可以事半功倍。成功的过来人告诉我们，快乐的心态，能够逢凶化吉，能够奠定胜局。心里贮满快乐的人，常常比眼里流着忧伤的人获得更多的机缘，产生更高的效率。在竞争压力和生存压力越来越激烈的今天，学习快乐应当是我们的必修课程。

（6）如果说生活的种种“满足”是点点铁屑散落于我们的人生旅途，那么，“快乐”便是我们身上用不失去磁性的大磁铁。人生有了“快乐”的磁性，“满足”才容易被吸收。

（7）如同“知足者常乐”曾为古人津津乐道，“知乐者常足”理应成为我们现代人立身处世的格言。

小题1:选文的中心论点是什么？（3分）__________________________________________________

小题2:第（5）段是怎样展开论述的？（3分）__________________________________________________

小题3:选文（6）段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）__________________________________________________

小题4: 结合本文的中心论点，补充一个事实论据。（2分）__________________________________________________

小题5:结合本文论点，分析下面的事例，写几句议论的话。（不少于40字）。（2分）__________________________________________________

张海迪，从小高位截瘫，最近几年又做了三次鼻咽癌手术。在这特殊的人生经历中，她的心里始终洒满阳光。脸上永远带着微笑。年轻时她靠自学翻译了英文小说《海边诊所》。现任中国残疾人联合会主席。

小题6:“知足者常乐”和“知乐者常足”是两种人生态度，你会选择哪一种？请谈谈你的理（3分）__________________________________________________

参考答案：

篇8：《知乐者常足》阅读及答案

小题2:首先直接提出“乐”与“不乐“，心态不一，结果也就迥异的观点，（1分）；然后结合实际从正反两方面论述了拥有快乐的心态可以助人成功，（1分）最后得出“学习快乐应当是我们的必修课程”的结论。（1分）

小题3:比喻论证，1分；论述了快乐的心态可以对实现人生目标的重要性，从而证明了中心论点，1分；使说理生动形象、通俗易懂，1分。

小题4:此题为开放题，答案略。

小题5:此题为开放题，答案略。能针对所给事例，1分；能结合选文观点，1分；议论语言通顺，1分。

小题6:此题为开放题，答案不唯一。

示例：（1）选择“知足者常乐”的人生态度，1分。理由：人应该拥有平常的心态，淡泊名利，不斤斤计较，这样，人生就会快乐。2分。（2）选择“知乐者常足”的`人生态度。1分。理由：人应该有一种乐观的人生态度，有理想有追求，在快乐中追求远景，永不满足，这样才能实现更高的目标，获得更快乐的人生。2分。（3）年轻的时候应侧重选择“知乐者常足”的人生态度，1分。因为青年时期正是为理想奋斗的大好时光，所以不应该有太多的满足；而到了老年，年轻时的奋斗会成为一种美好的回忆，少一些抱怨，就会多一些快乐，对健康也是有利的。2分。

小题1:

试题分析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文标题就是论点。

小题2:

试题分析：本题要求解答的是论证思路。“论证思路”即是作者的论证过程，一般分三个步骤，提出问题、分析问题、总结问题，根据文段内容概括这三个步骤的内容，即如何提出观点，如何分析证明，如何归纳，根据第五段内容一一概括即可。

小题3:

试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明”“形象生动地说明”等。

小题4:

试题分析：抓住论点“知足者常乐”，具体举出一个有代表性的事例，名人的，或名篇中的，或生活中的典型事例，事例中要突出“知足”与“常乐”的关系。不必论述。

小题5:

试题分析：根据事例从“内心健康”、充满自信、以事业充实自己的生活，才会快乐这方面议论。要联系本文谈及“乐”字。

小题6:

试题分析：关键是要理解两句话中“乐”与“足”意义侧重点。第二句中的“乐”可理解为“乐观”“自信”,而“足”意为“不奢求”。选一观点谈感想即可。

篇9：有关三足蟾古代怪兽的传说

相传在古时后有一名仙人叫刘海，降妖除怪为民除害，他收服了很多妖精，其中一个心肠不是太坏的妖精，被刘海打回原形，原来是一只三只脚的蟾，这只蟾蜍在后来的日子，跟随刘海，伏妖助人，而刘海喜爱布施金钱给一些贫苦人，所以三只脚的蟾蜍亦有使人钱财转富的能力，所以后人在屋里摆放三只脚的蟾蜍，把蟾蜍作为旺财的神兽，择其时日，选准方位，其效果灵验无比。

据说金蟾喜居宝地，凡是有三只脚的蟾居住的地方，地下都有宝物。这就是风水上用蟾的道理。蟾能聚财，镇财，不使金钱流失。

自古以来就有用"蟾宫折桂”来比喻考取进士,传说月宫中有三条腿的蟾蜍,而后人也把月宫叫蟾宫。而今天的玉蟾蜍作为一种装饰品走进了千家万户,他不仅有装饰作用，还可以避邪、招财。玉蟾蜍的摆放也是很有讲究的,它的头朝门可以为您吸财,在它的尾部压上钱,代表可以双倍的为您滚财。人们通常把蟾蜍叫金蟾，古语讲“家有金蟾，财源绵绵。

刘海：根据记载，刘海是道教传说中的神仙，是八仙中吕洞宾的徒弟，一个很俊秀的孩子，笑容可拘的提着一根一头系着几个金钱的细绳，时常手撒金钱，给人带来财富。传说中刘海戏金蟾的场景是，刘海前额垂，骑在金蟾上面，手中舞着一串钱。由于金蟾为仙宫之物，古人认为得之可富，因此刘海戏金蟾被视为是吉祥的象征。

篇10：有关三足蟾古代怪兽的传说

金蟾又称三足金蟾，中国神话传说月宫有一只三条腿的蟾蜍，而后人也把月宫叫蟾宫。古人认为金蟾是吉祥之物，可以招财致富。

三腿的蛤蟆被称为“蟾”，传说它能口吐铅。古代有刘海(刘海故里为陕西西安户县阿姑泉欢乐谷)修道，用计收服金蟾以成仙，后来中国民间便流传“刘海戏金蟾，步步钓金钱”的传说。释义：“吕洞宾弟子刘海功力高深，喜欢周游四海，降魔伏妖，布施造福人世。一日，他降服了长年危害百姓的金蟾妖精，在过程中金蟾受伤断其一脚，所以日后只余三脚。自此金蟾臣服于刘海门下，为求将功赎罪，金蟾使出绝活咬进金银财宝，助刘海造福世人，帮助穷人，发散钱财。人们奇之，称其为招财蟾。”

清褚人获《坚瓠五集》卷一“刘海蟾歌”条：“今画蓬头跣足嘻笑之人，手持三足蟾弄之，曰此刘海戏蟾图也。”清翟灏《通俗编》(无不宜斋本)卷二九“三脚虾蟆”条云：“《五灯会元》：杨大年与石霜圆参证，杨曰：‘三脚虾蟆跳上天。’，圆曰：‘一任孛跳。’按俗言虾蟆惟月中者三脚，因有‘三脚虾蟆无处寻’之谚。”据此，则三足蟾之说由来已早.清东轩主人《述异记》卷上云：“古谓蟾三足，窟月而居，为仙虫.”与《通俗编》之说合。故不仅“日中有三足乌”(《论衡·说日》)，且月中亦有三足蟾。参见“刘海蟾”。

有关三足蟾的摆放

摆放：三脚金蟾催财又分口中含钱与不含钱的。含钱的为吐钱向室内，空口的为吸财向外。

注意事项：

1、摆放蟾蜍，要头向匍内，公司内或住宅内，不宜向匍门、公司门、屋门，否则所吐之钱皆吐出屋外，不能催旺财气;

2、三脚金蟾催财又分口中含钱与不含钱的。含钱的为吐钱向室内，空口的为吸材向外;

3、凡开光的金蟾都注重第一次的摆放使用时间。取早上七点之九点间的精华，此时辰为一天中最有利的一个阶段，又俗为龙抬头的时辰。易安居吉祥物经过特殊处理，则利于选在一个良时使用，特此建议大家在“辰时”完善自己的吉祥物配挂及摆放。金蟾佩戴或者摆放时要怀虔诚的态度，沐面洗手，将摆放的台面清洗干净，同时心里默念需要祈求的愿望，即可佩戴及摆放;

4、除了家人，最好不要让外人去摸、玩弄等，影响其灵气;

5、金蟾不能摆在横梁底下;

6、貔貅、金蟾等招财类的吉祥物不能对着鱼缸或者鱼状的物品，有见财化水之嫌;

7、金蟾不能对着佛祖、观音等神像，摆放的位置也不能高于这些神像;

8、金蟾尤其不能对着厕所或者摆在厕所旁，八白玉、五帝钱等化解厕所煞气的吉祥物除外。

篇11：朱文公有足疾文言文阅读答案

朱文公有足疾文言文阅读答案

朱文公①有足疾，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云:“几载相扶藉瘦筇②，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣③翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。” (选自罗大经《鹤林玉露》)

【注释】①朱文公：朱熹。②筇qióng：一种竹子，可做拐杖。 ③勃窣sū：跛行。

1. 解释文中加点的词。(4分)

(1)道人得诗径去 ( ) (2) 足疾大作( )

2.下列理解错误的一项是(4分)

A. “公大喜”的原因是“旋觉轻安” B. “得诗径去”写出道人妙手回春医术高明

C. 赠诗中交代了朱文公患足疾之久之重 D. “甚于未针时”比较出道人针灸的实际效果

3.结尾“公叹息”的含义是 ;从中可以看出朱文公是的人。(4分)

1. (4分)(1)离开 (2)发作

2.(4分)B

3. (4分，各2分)对道人拿着他的赠诗再去贻误其他病人的忧虑。

联系问题去阅读

阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。